Salaperäisten metsien erämaassa, seurallinen kuin villi. Integroitu lukutunti

Kuvallisen tarkkuuden ja upeuden elementtien yhdistelmä paljastuu Zabolotskin runossa Kevät metsässä (1935).

Runon "Kevät metsässä" analyysi

Kevätmaiseman lyyrinen kuvaus vetoomuksella rakkaalle ystävälle, tuntemattomalle vastaanottajalle alkaa aluksi vertaamalla kevään työtä laboratorioon ja jokaista "pientä kasvia" "elävään kartioon" tieteellisen tieteen mukaisesti. ideoita, ja se perustuu tarkkaan visuaaliseen kuvaan, kosteus itsessään muuttuu "aurinkoiseksi", ikään kuin absorboi aurinkoa.

Sitten laboratoriosta tulee upea, upea kemisti, lääkäri, perheen mies - torni ilmestyy. Sitten tapahtuu semanttinen harppaus. Lääkäriä muistuttavan tarkkaavan tornin sijasta ilmestyy metsi, "epäyhteisöinen kuin villi", ja sitä verrataan "idoliin"; laboratorion sijasta on salaperäisiä metsiä, joissa on mytologisia kuvia. Näiden kuvien kanssa kontrasti on "outoa" proosaa kohtaan, joka on ominaista juuri Zabolotskille: metsi "heiluttaa suolistoa". Prosaismi, joka sisältää metonyymisen yksityiskohdan, jolla on hieman siirtynyt, vääristynyt merkitys.

Seuraavassa nelirivissä, jo näiden salaperäisten metsien sisällä, ilmestyy kevätmaiseman kolmas kasvo, jälleen vastakohtana edelliselle: "... aurinko juhlii auringonnousua, / vanhojen valituslaulujen kanssa / Jänikset tanssivat ympyrässä "

Yhdessä kevätmaisemassa kuvataan neljä luonnon kasvoa, hyvin erilaisia, mutta yhden kronotoopin, yhden kuvaavan lyyrisen laulu-puhekielen intonaation puitteissa. Jokaisella luonnon kasvolla on täsmälleen kaksi poskea. Kaksi viimeistä säikettä sisältävät kommentteja, päätelmiä, yleistyksiä. Tässä on suoran kirjoittajan lausunnon intonaatio ja samalla yleistävä lopullinen kuvaus, jossa esiintyy toinen, viides luonnon kasvot - itse auringon kasvot. Ja todellisen kevään "ihmeet" korostuvat.

Analyysi Zabolotskin runosta "Talven alku"

Hieman aiemmin - runossa "Talven alku" - maisemaa kuvaa myös metaforojen-persoonallisuuksien järjestelmä, joka on vieläkin voimakkaampi ja aineellisempi ja psykologisempi konkreettisuus, mutta paljon monimutkaisempi. Joen jäätymisprosessi muuttuu valtavan elävän olennon kuolemaan, sen piinaan, tuskaan, joka on kuvattu runoilijan tarkkuudella, ikään kuin lääkäri ja maisemantieteilijä. Selkeässä aikasekvenssissä, mutta kahdessa toisiinsa kytkeytyvässä tasossa - luonnollisessa ja lähes psykologisessa.

Ja tämä sekvenssi sisältää jälleen lyriikan "I" läsnäolon tarkkailijana ja osittain kommentaattorina, joka on hieman aktiivisempi kuin "Metsän keväällä", joka kulkee lyyrisen tapahtuman liikkeen mukana paitsi ajassa, myös tilaa.

Jokesta personoituna olentona tulee subjektiivis-psykologinen kuvasymboli kaiken elämän, kuoleman ja luonnon "tietoisuuden" ja ihmisen empatian dialektikasta. Viimeisessä strofissa kuvaa joen kuolemasta verrataan ympäröivän luonnon kuvaan ja ihmisen itse liikkumiseen.

Jälleen ilmestyy lavalla "I", tarkkailija-kertoja, jonka ulkonäkö aloittaa runon:

Ja minä seisoin kivisilmäaukon vieressä

Sain päivän viimeisen heijastuksen siihen ...

Mutta täällä tämä tarkkailija lähtee jo, ei tule. Kuten kuolevan joen ohitus. Lähtön ja saapumisen kontrasti-rinnakkaisuus ilmaisee koko runon sävellyksen epäsymmetrisen rakenteen. Määritetään myös ajanjakso, johon lyyrinen tapahtuma liittyy. Ja jonkinlaisten "valtavien, huomaavien lintujen" esiintyminen paljastaa jälleen tunnelman mysteeristä, pidättyväisyydestä, piilotetusta symboliikasta animoituneen joen kuolemasta. Tästä syystä esimerkiksi upea kuva: "lähtevä pohdinnan jännitys". Kuvalla on kaksoisvoima: materialisoituminen, psykologisen prosessin objektiivistaminen ja päinvastoin objektiivisten ja psykologisten ilmiöiden piilevä rinnakkaisuus; lähtevä vapina on kuin joen jännityksen ja virtauksen lähtevä vapina, kun se jäätyy.

"Metsän kevät" Nikolay Zabolotsky

Joka päivä tiellä I
Kadonnut, rakas ystävä.
Keväänpäivien laboratorio
Sijaitsee noin.
Jokaisessa pienessä kasvissa
Ikään kuin kartiossa elossa
Aurinkokosteus vaahtoaa
Ja kiehuu itsestään.
Tutkittuaan nämä kartiot
Kuten kemisti tai lääkäri
Pitkissä purppurahöyhenissä
Torni kävelee tietä pitkin.
Hän opiskelee huolellisesti
Oppitunti muistikirjan mukaan
Ja suuria ravitsevia matoja
Lasten kerääminen tulevaa käyttöä varten.
Salaperäisten metsien erämaassa
Yhteydetön kuin villi
Sotamaisten isoisänisien laulu
Riekko alkaa laulaa.
Kuten muinainen idoli
Viha synnistä
Se kohisee kylän ulkopuolella
Ja jyvät heiluvat.
Ja haavojen alla olevilla kuoppilla,
Juhlistetaan auringonnousua
Vanhoilla valituksilla
Jänikset johtavat pyöreää tanssia.
Painan tassuja tassuihin,
Kuten pienet kaverit
Tietoja jänisesi valituksista
He puhuvat yksitoikkoisesti.
Ja yli kappaleiden, yli tanssien
Tällä hetkellä joka hetki
Asuttaa maa satuilla
Auringon kasvot liekit.
Ja luultavasti taipuu
Muinaisiin metsiimme
Ja hymyilee tahattomasti
Metsäihmeille.

Analyysi Zabolotskin runosta "Kevät metsässä"

Zabolotskyn teosten figuratiiviselle rakenteelle on tunnusomaista allegorinen rakenne, joka luo yhteyden luonnon esineiden sekä tieteellisten ja teknisten saavutusten välille. Tekstissä "Syksy" tilavia lehtoja verrataan "suuriin huoneisiin" tai "puhtaisiin taloihin", kuivattua lehvistöä kutsutaan "aineeksi" ja auringonvaloa kutsutaan "massaksi".

Vuoden 1935 runossa tieteellistä teemaa edeltää lyyrinen johdanto, joka on osoitettu "rakkaalle ystävälle" - venäläisen perinteen tuntevalle vastaanottajalle. Kuvat heräävästä luonnosta eivät jätä puheen aihetta välinpitämättömäksi: hänen innostuksestaan \u200b\u200bosoittaa verbin henkilökohtainen muoto "katoaa". Alussa lyyrisen "minä" -asento konkretisoidaan, mikä havaitsee kiehtovat muutokset rinteestä.

Kuva monipuolisesta luonnonkuvasta avautuu eloisalla metaforalla, joka tunnistaa kevätmetsän laboratorion kanssa. Runoilija kehittää alkuperäisen tropin: kutakin kasvia verrataan kartioon, jossa "aurinkokosteus" raivoaa. Tieteelliset kokeet suorittaa torni, siisti ja huomaavainen asiantuntija. Katkelman lopussa linnun kuvan rakenne käy läpi semanttisen muutoksen: torni ei ole vain huolellinen tiedemies, vaan myös huolehtiva vanhempi.

Kansanperinteen motiivit määräävät kohtausten ideologisen ja kuvitteellisen sisällön, jotka muodostavat muun tekstin sisällön. Keskeinen paikka kussakin pienoiskoossa on lintujen ja eläinten personoiduille kuville. Sarja aloittaa kuvauksen nykyisestä puutorista, jota verrataan villiin ja pakanalliseen idoliin. Vapautta rakastava, sotamainen, intohimoinen - tämä on erämaan asukkaan muotokuva. Hänen aistillinen laulu muistuttaa mölyä, ja rakkauden impulssin voima välittyy ilmeikkään naturalistisen yksityiskohdan avulla - "sisar ravistelee. Tässä esimerkissä lukija on edessään substantiivin semanttisen muutoksen, jonka merkitys on siirtymässä yleisestä kielestä.

Seuraava kohtaus koskee jäniksetanssia. Pakanoiden tavoin eläimet kokoontuivat ympyrään juhlimaan auringonnousua. Tasaisiin liikkeisiin liittyy rituaalilauluja, "vanhoja valituksia". Koskettavat ja puolustamattomat hahmot muistuttavat vauvojen lyyristä aihetta, ja tämä vertailu paljastaa puheenaiheen taiteettoman, lapsellisesti innostuneen katseen. Kuvaus päättyy klassiseen motiiviin, joka koskee valituksia epäoikeudenmukaisesta jäniserästä, mikä on ominaista venäläiselle satuperinteelle.

Tyylikäs kuva "metsän ihmeistä" täydentää kuvan auringosta, jonka liekehtivät kasvot hallitsevat tilaa ja katsovat suotuisasti sen latauksia, jotka otetaan lämpimästi vastaan \u200b\u200bvilpittömällä ilolla.

Joka päivä rinteellä I

Kadonnut, rakas ystävä.

Keväänpäivien laboratorio

Sijaitsee noin.

Jokaisessa pienessä kasvissa

Ikään kuin kartiossa elossa

Aurinkokosteus vaahtoaa

Ja kiehuu itsestään.

Tutkittuaan nämä kartiot

Kuten kemisti tai lääkäri

Pitkissä purppurahöyhenissä

Torni kävelee tietä pitkin.

Hän opiskelee huolellisesti

Oppitunti muistikirjan mukaan

Ja suuria ravitsevia matoja

Lasten kerääminen tulevaa käyttöä varten.

Salaperäisten metsien erämaassa

Yhteydetön kuin villi

Sotamaisten isoisänisien laulu

Riekko alkaa laulaa.

Kuten muinainen idoli

Viha synnistä

Se kohisee kylän ulkopuolella

Ja jyvät heiluvat.

Ja haavojen alla olevilla kuoppilla,

Juhlistetaan auringonnousua

Vanhoilla valituksilla

Jänikset johtavat pyöreää tanssia.

Painan tassuja tassuihin,

Kuten pienet kaverit

Tietoja jänisesi valituksista

He puhuvat yksitoikkoisesti.

Ja yli kappaleiden, yli tanssien

Tällä hetkellä joka hetki

Asuttaa maa satuilla

Auringon kasvot liekit.

Ja luultavasti taipuu

Muinaisiin metsiimme

Ja hymyilee tahattomasti

Metsäihmeille.

N. A. Zabolotsky

Olet lukenut NA Zabolotskin runon keväästä. Jos sinua pyydetään kuvaamaan se yhdellä sanalla - kumpi valitsisit: hyvä? hyvä? hauska? lämmin? Ja lisää ovela... Koska näkyvän, melkein lapsellisen yksinkertaisuuden ja hymyn takana on piilotettu kirjoittajan melko vakavia ja erittäin tärkeitä ajatuksia.

Lue ensimmäinen jae huolellisesti. Kaiken sisällön yksinkertaisuuden vuoksi kaikki ei ole siinä helppoa, kaikki on ovelaa: sanat liittyvät riimiin, jota toisessa tekstissä ei ehkä koskaan löydy läheltä: kaltevuus - ei-kaupunkilaisten, kyläasukkaiden sanakirjasta, ja laboratorio - tämä on tieteen alalta, "tieteellisestä" sanastosta. Mutta näe, kuinka luonnollisesti he pääsevät riimiin voi minä - atoria , riimi on myös vaikea, yhdistelmä, rikas, pitkällä vokaalien konsonanssilla. Ja jopa sen jälkeen kaltevuus - kirja ja jopa runollinen käsittely rakas ystäväja tiukkojen sanojen vieressä sijainti, laboratorio kansan runollinen määritelmä " kevään päivät". Lukijalle, jopa hieman tarkkaavainen kielelle, tämä sanaleikki on selvästi nähtävissä ja hauska. Mutta hän ymmärtää myös, että tämä ei ole vain peli, että runoilijan pehmeä ironia on samanlainen kuin tunne, jonka koemme puhuessamme jostakin tärkeästä ja rakkaasta, samalla kun pelkäämme joutua ylimielisyyteen ja pateettisuuteen. Toisin sanoen ensimmäinen nelirata virittää käsityksemme oikealle aallolle pakottaen meidät lukemaan koko runon hymyillen, mutta myös kaksinkertaistamalla huomiota.

Ja sitten - lisää. Eri tyylien sanat paitsi sekoittavat myös "vaihtavat" niiden ominaisuuksia. Tässä on täysin epäluuloinen sana tehdas (esimerkiksi Pushkinissa sitä ei koskaan tapahdu), se on melko tieteellistä - mutta loppujen lopuksi Zabolotsky ei tehdasja kasvit-tse - siitä tulee söpö, pieni, rakas loppuliitteen ansiosta. Ja kemiallinen pullo - ei pulloja numero tynnyrilisäksi elää; siinä ei nestemäinen, ei vettäja kosteutta - mikä vaahdot ja kiehuu (he eivät koskaan puhuneet kosteudesta!), Ja jopa kiehuu itsekseen - se on kuin satu.

Ja sitten ilmestyy aivan ihana torni. Runoilija piirtää sen kuin aivan realistisesti: voit nähdä, kuinka hän kävelee maahan kumarrettuun päähän hohtamalla höyhenillä - niin mustilla ja kiiltävillä, että ne ovat violetteja. Mutta samalla näyttää siltä, \u200b\u200bettä hän todella opiskelee jotain, opiskelee, että hän tietää kuinka erottaa matot ravitsevaakaikilta muilta. Hän tietää jotain. On käynyt ilmi, että tällainen sarja: kemisti - lääkäri - torni - rivissä ei aivan vitsi, vaan vähän ja vakavasti.

Mutta kuka on hauska, on riekko, vaikka hänet kuvataan sanoilla hirvittävistä satuista ( takapuut, muinainen idoli): laulaessaan kevään rakkauslaulujaan hän menetti mielensä kokonaan - hän ei näe mitään eikä kuule mitään ympärillään (ei turhaan he sanovat: kuin puuhiiri virralla). Hän ei ole kovin houkutteleva kirjoittajalle - muuten, missä niin alennettu ” ravistaa sisäelimiä»?!

Ihastuttavat ja suloiset jänikset, jotka näyttävät pieniltä kavereilta, ovat jo hyvin arka: heidän paikkansa on tasaisempi (hummot haapojen alla), ja he iloitsevat hiljaa ja arasti johtaen pyöreää tanssia "vanhojen valitusten kanssa" (onko heillä oma historia? ).

Ja lopussa kirjoittaja saa meidät nostamaan silmämme, katsomaan taivasta ja sieltä, ylhäältä, näkemään koko kevään loma yhdessä auringon kanssa. Hänelle runoilija löytää ehtymättömistä varaukseensa korkeimmat ja juhlallisimmat sanat: kasvot, liekit... Aurinko on lämmön, valon, itse elämän lähde. Se on elossa itsessään: ei vain nouse ja nojaa yli - se iloitsee ja hymyileekevään maalliset ihmeet. Se on elossa, kuten kaikki tässä runossa. Elävä ja kohtuullinen - ja tämä ei ole enää vitsi. Zabolotsky uskoi järjen kehittymisen mahdollisuuteen kaikessa elävässä - kasveissa ja eläimissä, hän tunsi ihmisen ja luonnon yhtenäisyyden. Ilman tämän ymmärtämistä et koskaan ymmärrä Zabolotskin runoutta, et ymmärrä, mistä hänen "Kovakuoriaisten koulunsa" ja Hevosinstituutti ovat peräisin, et arvosta hänen metaforojaan esimerkiksi otteena:

Ja luonnon reunalla, rajalla

Elää kuolleiden kanssa, älykäs tyhmien kanssa,

Kasvit kukkivat pieniä kasvoja,

Ruoho kasvaa kuin savu.

Lue hänen runonsa "Lapsuus", "Yöpuutarha", "Kaikki mikä sielussa oli", "Joutsen eläintarhassa" ja ymmärrät, että hänen runoutensa ei olisi täynnä elämääsi koskematta Zabolotskin ajatuksiin.

Tavoitteet:

• koulutuksellinen:
  esitellä N. Zabolotskyn sanoitukset maailmalle;
  analysoida taideteos, tehdä johtopäätöksiä;
  ilmaise oma suhtautumistasi luettuasi;
• kehittää:
  tunteen, tunteen, tarkkailukyvyn kehittyminen;
  suullinen puhe, luova mielikuvitus;
  työskentele lukemisen ilmeikkyyden ja tietoisuuden suhteen;
• koulutuksellinen:
  tuoda esiin esteettinen kulttuuri, rakkaus kotoperäiseen luontoon, kunnioitus sitä.

Luentojen aikana

I. Ajan järjestäminen

(Tšaikovskin musiikki "huhtikuu" kuulostaa, kuva "huhtikuu" on ruudulla, opettaja lukee runon.) (Dia 1)

Opettaja:

Kevään päivä on upea
Kaikki tulvat ovat vähentyneet.
Metsät valaistaan \u200b\u200bsäteellä
Elämä alkoi alusta.
Taivas loistaa taivaansinellä,
Laaksot ovat täynnä melua
Ja pyöreä tanssi kellui ylös pilvissä,
Kuten veneet sinisellä merellä.
Rodimov

II... Tietopäivitys.

– Mitä mielialaa nämä taideteokset ilmaisevat?

- Vastasiko se mielialaasi?

- Kuka teistä sopi?

Nosta kortit ja näytä missä mielessä olet?

Keltainen on ilon väri. Joku on innoissaan. Miksi?

Mikä on taide? (dia 2)

Taide on luova heijastus, todellisuuden toistaminen taiteellisissa kuvissa.

- Millainen taide auttaa meitä näkemään luonnon kauneuden? (Runous, maalaus, musiikki)

- Keitä ovat tämän taiteen luojat? (Runoilijat, maalarit, säveltäjät)

- Kuinka moni säveltäjä vihki teoksensa kevääseen?

- Mitkä niistä voit nimetä? Tšaikovski, Vivaldi.

- Mitä mieltä olet, kenelle artistista kevät oli suosikkikausi? Todista, nimeä taiteilijat ja heidän teoksensa? (Venetsianov, Levitan, Savrasov.)

Katsotaanpa, kuka muu taiteilija omisti kankaansa keväälle? (diat 3-9)

- Millainen kevät on kuvattu kuuntelemassasi musiikissa ja näkemissäsi kuvissa?

Opettaja:Kuvat ja musiikki ovat täynnä aurinkoa, valoa, lämpöä ja iloista kevätmielisyyttä.

- Ja mitä se sinulle sopii?

(Lapset lukevat runoja omasta sävellyksestään). ( sovellus)

Runoilijamme kuvittelevat tämän kevään.

Ja mitä muut runoilijat näkivät kevään, saamme selville pelaamalla peliä.

Peli "Muista ja nimeä"

"Kaataa lintukirsikkaa lumella,
Vihreys kukkii ja kaste.
Kentällä versoja kohti nojaten,
Rookit kulkevat nauhassa.
Silkkiyrtit putoavat
Haju kuin hartsimainen mänty.
Voi sinä, niityt ja tammimetsät, -
Olen tyhmä keväällä. "
(S. Yesenin "kaataa lunta linnun kirsikkaan"

"Maitoon kastettuna,
Kirsikkapuutarhoja on
He aiheuttavat hiljaisen äänen;
Lämmin lämmin aurinko
Riemukkaat melua
Mäntymetsät ... "
PÄÄLLÄ. Nekrasov "Vihreä melu"

- Mitä jakeita keväästä tiedät?

Opettaja:Keväällä luonto on hyvin kaunis. Monille runoilijoille siitä on tullut suosikkikausi. Asumme kanssasi sellaisessa luonnollisessa maassa, jossa voit katsella Pushkinin syksyä, Tyutchevin kevää, Jeseninin talvea, kuulla ääniä Tšaikovskin musiikista, katsella Levitanin maalauksia. Tämä tarkoittaa, että joka päivä kosketamme suurten runoilijoiden, kirjailijoiden, taiteilijoiden ja säveltäjien suurta luomusta .

Kävelemme tänään kevätmetsässä yhdessä runoilijan ja teoksen "Kevät metsässä" kirjoittajan kanssa ja ehkä löydämme itsellemme jotain uutta, näemme luonnon runoilijan silmin.

- Milloin voimme puhua runoilijasta? (oppia tuntemaan sanat, runous)

III. Työskentele oppitunnin aiheen parissa.

Lyhyt tutustuminen N.A. Zabolotsky, hänen muotokuvansa. (dia 10)

- Mitä voit sanoa Zabolotskystä katsellen muotokuvaa? (laji)

- Mitä tiedät Zabolotskystä?

Opettaja. Nikolai Alekseevich Zabolotsky on kauneuden laulaja. Hän yritti nähdä kauneuden kaikessa, tavallisimmassa elämässä. Hänen runoutensa paljastaa meille suhteemme luontoon.

IV. Teoksen analyysi.

1. Opettajan runon lukeminen.

- Mitä tunteita sydämessäsi nousi runoa kuunnellessasi? (hämmästys, ilo, yllätys, iloa, surua, ilahduttaa, arkuus)

2. Itse luettava runo

(Oppikirja L.A. Efrosinin "Literary reading". Luokka 4, s.94.)

3. Tehtävä.

- Lue runo, yritä kuvitella kyseessä olevat kuvat. Korosta käsittämättömiä sanoja.

4. Sanastotyö ennen runon ensimmäistä lukemista.

Mitkä sanat ovat käsittämättömiä? (kaltevuus, kevät, laboratorio, käpyjä, kemisti, tutkimukset, valitukset, villi). (dia 11)

5. Työskentele sisällön parissa.

Mitä eläviä kuvia (kuvia) runoilija luo tässä runossa? (torni, riekko, jänikset, auringonsäde) (diat 12-15)

Lue se.

- Mitä taiteellisen esityksen keinoja kirjoittaja käyttää näiden kuvien luomiseen?

Mikä on vertailu? toisena henkilönä esiintyminen? (Torni - kemisti, lääkäri; riekko - villi; jänikset - pojat; laboratorio - luonto; kasvit - elävä kartio; muistikirja - kenttä) (Aurinko hymyilee, torni tutkii)

V... Fizminutka

VI... Ryhmätyö.

Pöydissäsi on kortteja, joissa on tämän runon sanoja. Yritä yhdistää ne kahteen ryhmään. Teoksen teksti auttaa sinua.

Kaksi sanaryhmää:

1. laboratorio, käpyjä, kemisti, lääkäri, muistikirja, oppitunti, opinnot;
2. salaperäinen, villi, valitukset, muinainen, pyöreä tanssi, satuja, muinaisia, ihmeitä.

Lue ensimmäinen sanaryhmä, toinen. (dia 16)

- Mikä luonnon kuva on kuvattu runon alussa? (luonto on laboratorio)

Todista sanoilla tekstistä.

- Mikä luonto näkyy toisessa osassa? (Kirjoittaja yrittää paljastaa elämän salaisuudet, personoi sankarit, esittelee ne älykkäiden elävien olentojen muodossa.) (Luonto on satu.)

Todista sanoilla tekstistä.

Opettaja: Nikolai Zabolotsky kirjoitti runossaan "Ilta Okalla":

Venäjän maiseman viehätyksessä
On aitoa iloa, mutta se on
Ei avoin kaikille ja edes
Kaikki taiteilijat eivät ole näkyvissä.

- Luuletko kenen näkevän Venäjän maiseman todellisen ilon, kenelle luonto paljastaa salaisuutensa?

Johtopäätös: luonto paljastaa salaisuutensa vain niille, jotka osaavat kurkistaa, kuuntelevat tarkkaavaisesti ympäröivää maailmaa, jotka osaavat rakastaa ja suojella sitä.

– Mikä on runon erikoisuus? (Siinä on eräänlainen mysteeri, siinä on 2 kuvaa luonnosta)

Tuotos.

Opettaja: N. Zabolotsky on runoilija, joka näkee luonnon nykyaikaisena laboratoriona, jossa kaikki prosessit tapahtuvat silmiemme edessä ja vanhana satuina, jossa kaikki hänen lapsensa ovat hahmoja.

VII... Ilmeellinen runon lukeminen.

Pari työ

Valitse haluamasi kohta ja opi lukemaan se ilmaisevasti.

- Mitä runoilijan tunteita on välitettävä? (Ihailu, yllätys, arkuus)

Työskentele runon pisteiden parissa.

Järjestä tauot, määritä lukemisen sävy, vauhti, korosta loogista.

1-2 henkilöä

VIII. Oppitunnin yhteenveto.

• "5" - kysymyksiin vastattiin, runo luettiin ilmeikkäästi;
• "4" - kysymyksiin vastattiin, mutta runoa ei luettu kovin ilmeikkäästi;
• “(.)” - En todellakaan pitänyt työstäni tunnilla: en vastannut kysymyksiin, en lukenut runoa ilmeikkäästi.

Nouse seisomaan ne, jotka panevat "4" ja "5" ansaitsevat suosionosoitukset. Anna suosionosoitukset toisilleen.

IX... Kotitehtävät.

(dia 18) valinnaisesti:voit valmistautua ilmeikkään runon lukemiseen, muistaa haluamasi osan, yhden kuvista tai koko runon, joku haluaa kuvata jonkin hetken piirustuksessa.

Opettaja: N. Zabolotsky on runoilija, joka ei kirjoittanut yhtä runoa, vaan monia. Kuunnellaan kavereita, jotka lukevat otteita N.Zabolotskin runoista.

Kuin yksinkertainen kasvi on yleisempi ,
Enemmän eloisasti innostaa minua
Ensimmäinen jättää ulkonäön
Kevään aamunkoitteessa.

Joutsen eläintarhassa
Puiston kesän hämärän läpi
Keinotekoisten vesien reunaa pitkin
Kauneus, neitsyt, villi -
Pitkä joutsen kelluu.

VIHREÄ PALKKI
Kultainen hehkuva vanne
Yhtä kuin sininen meri
Valkapäinen kaupunki unihtaa,
Heijastuu syvyydessä.

Opettaja. Yhdessä runoistaan \u200b\u200bN.A. Zabolotsky kirjoitti seuraavat rivit:

Mikä on kauneus
ja miksi ihmiset jumaloittavat häntä?
Hän on astia, jossa on tyhjyyttä,
Tai astiassa välkkyvää tulta? ..

Tämä kysymys ahdisti häntä koko elämänsä ajan. Vastaus löytyy hänen runoistaan. Kaikki nämä ja muut Zabolotskyn teokset voit lukea näistä kirjoista ottamalla ne kirjastosta.

Heijastus.

– Onko mielialasi muuttunut? Ota kortit ja näytä ne.

Oppitunnin yhteenveto: Jatka lausetta.

Tänään olen luokassa ...(dia 19)

– Mitä Zabolotskin runo opettaa? (Huomaa enemmän kauneutta, kiinnitä huomiota luontoon, ole tarkkaavainen ja tarkkaavainen. Katso maailmaa avoimilla silmillä.)

Kiitos oppitunnista! (dia 20)

Nikolay Alekseevich Zabolotsky

Joka päivä tiellä I
Kadonnut, rakas ystävä.
Keväänpäivien laboratorio
Sijaitsee noin.

Jokaisessa pienessä kasvissa
Ikään kuin kartiossa elossa
Aurinkokosteus vaahtoaa
Ja kiehuu itsestään.
Tutkittuaan nämä kartiot
Kuten kemisti tai lääkäri
Pitkissä purppurahöyhenissä
Torni kävelee tietä pitkin.
Hän opiskelee huolellisesti
Oppitunti muistikirjan mukaan
Ja suuria ravitsevia matoja
Lasten kerääminen tulevaa käyttöä varten.
Salaperäisten metsien erämaassa
Yhteydetön kuin villi
Sotamaisten isoisänisien laulu
Riekko alkaa laulaa.
Kuten muinainen idoli
Viha synnistä
Se kohisee kylän ulkopuolella
Ja jyvät heiluvat.
Ja haavojen alla olevilla kuoppilla,
Juhlistetaan auringonnousua
Vanhoilla valituksilla
Jänikset johtavat pyöreää tanssia.
Painan tassuja tassuihin,
Kuten pienet kaverit
Tietoja jänisesi valituksista
He puhuvat yksitoikkoisesti.
Ja yli kappaleiden, yli tanssien
Tällä hetkellä joka hetki
Asuttaa maa satuilla
Auringon kasvot liekit.
Ja luultavasti taipuu
Muinaisiin metsiimme
Ja hymyilee tahattomasti
Metsäihmeille.

Zabolotskyn teosten figuratiiviselle rakenteelle on tunnusomaista allegorinen rakenne, joka luo yhteyden luonnon esineiden sekä tieteellisten ja teknisten saavutusten välille. Tekstissä "Syksy" tilavia lehtoja verrataan "suuriin huoneisiin" tai "puhtaisiin taloihin", kuivattua lehvistöä kutsutaan "aineeksi" ja auringonvaloa kutsutaan "massaksi".

Vuoden 1935 runossa tieteellistä teemaa edeltää lyyrinen johdanto, joka on osoitettu "rakkaalle ystävälle" - venäläisen perinteen tuntevalle vastaanottajalle. Kuvat heräävästä luonnosta eivät jätä puheen aihetta välinpitämättömäksi: hänen innostuksestaan \u200b\u200bosoittaa verbin henkilökohtainen muoto "katoaa". Alussa lyyrisen "minä" -asento konkretisoidaan, mikä havaitsee kiehtovat muutokset rinteestä.

Kuva monipuolisesta luonnonkuvasta avautuu eloisalla metaforalla, joka tunnistaa kevätmetsän laboratorion kanssa. Runoilija kehittää alkuperäisen tropin: kutakin kasvia verrataan kartioon, jossa "aurinkokosteus" raivoaa. Tieteelliset kokeet suorittaa torni, siisti ja huomaavainen asiantuntija. Katkelman lopussa linnun kuvan rakenne käy läpi semanttisen muutoksen: torni ei ole vain huolellinen tiedemies, vaan myös huolehtiva vanhempi.

Kansanperinteen motiivit määräävät kohtausten ideologisen ja kuvitteellisen sisällön, jotka muodostavat muun tekstin sisällön. Keskeinen paikka kussakin pienoiskoossa on lintujen ja eläinten personoiduille kuville. Sarja aloittaa kuvauksen nykyisestä puutorista, jota verrataan villiin ja pakanalliseen idoliin. Vapautta rakastava, sotamainen, intohimoinen - sellainen on erämaan asukkaan muotokuva. Hänen aistillinen laulu muistuttaa kohinaa, ja rakkauden impulssin voima välitetään ilmeikkään naturalistisen yksityiskohdan avulla - "pikkulaput ravistelevat". Tässä esimerkissä lukija on edessään substantiivin semanttisen muutoksen, jonka merkitys on siirtymässä yleisestä kielestä.

Seuraava kohtaus koskee jäniksetanssia. Pakanoiden tavoin eläimet kokoontuivat ympyrään juhlimaan auringonnousua. Tasaisiin liikkeisiin liittyy rituaalilauluja, "vanhoja valituksia". Koskettavat ja puolustamattomat hahmot muistuttavat vauvojen lyyristä aihetta, ja tämä vertailu paljastaa puheenaiheen taiteettoman, lapsellisesti innostuneen katseen. Kuvaus päättyy klassiseen motiiviin, joka koskee valituksia epäoikeudenmukaisesta jäniserästä, mikä on ominaista venäläiselle satuperinteelle.

Tyylikäs kuva "metsän ihmeistä" täydentää kuvan auringosta, jonka liekehtivät kasvot hallitsevat tilaa ja katsovat suotuisasti sen osastoja, jotka saavat lämpöä vilpittömällä ilolla.