Osoite: Moskova, ul. Krasnormeyskaya, 30b.

Maisema

Talvipäivä

Luokka 3.

LAGRANKY LUVA

Talvipäivä

Kun lähdin talosta, hengitin tuoretta, pakkasesta ilmaa. Herkkä kylmä lumi putosi minulle pienillä jydoksilla. Lunta kasataan nilkka, ja sen alla jäällä on jäädytetty puddle.

Lumi-valkoiset puut vain osuvat minut kauneuteensa. Tunsin välittömästi ja iloa ja surua ja hellyyttä. Ilahduttaa, koska puilla on juhlallinen ulkonäkö, surua, koska tämä kauneus katoaa ja hellyyttä - tämän talven luomisen haurausta.

Glyaeva Masha

Talvi satu

Menin koulun sisäpihalle ja ... pääsin satuun! Välittömästi osui nenän ilmaan, tuore, puhdas, pakkas, minttu! Lumi oli löysä, täynnä, ja hyvä joulukuusi on edelleen laiska lunta hänen shaggy tassut, mikä ei halua lentää enemmän. Pensaston oksat ovat samanlaisia \u200b\u200bkuin lumipeitteiset hirvi sarvet. Cornice roikkuu jääpuikkoja, kuten valkoiset sakset.

Ignatovich Tonya

Lumessa

Kun menin ulos kadulle, näin lumen peitot puiset. Lumi oli pörröinen, pehmeä, tuore, kuten talvi ilma. Maapallolla lumi oli täysin erilainen: hän oli räjähdys, nuoli jälkiä, ja näytti siltä, \u200b\u200bettä olit seisomassa lumipeitteellä. En voi uskoa, että maa on piilotettu tämän upean valkoisen pöytäliinan alla ja kun lumi sulaa, se hidastuu eikä muita sateita.

Lumipeitteiset oksat on kudottu, ja tuntui minulle, että he piiloutuvat pilvisen taivaan. Ja esittelin minulle, että sain satu.

Bolkwadze Tamaz

Talvipäivä

Tämä tarina alkoi, miten menin sisäpihalle. Lumipallo lensi hitaasti taivaalta. Pehmeät lumihiutaleet putosi kasvoni päälle. He olivat kuin lapset, jotka koskettavat meitä pehmeillä käsin. Taivas kiristettiin pilvien kanssa ja jalkojen alla lumi tuore, pörröinen ja löysä. Joulupuusta laski sen oksat ja ripusti minua.

Mutfulina Polina

Lumi valtakunta

Menin ulos kadulle ja pääsin lumen valtakuntaan. Puut niin SLYLY AWKLE lumipeitteiset oksat, jotka osoittautuivat kulkuiksi. Annoin sen. Joskus lunta nostettiin tämän kappaleen katosta, ikään kuin käytävä oli vanha. Ja yhtäkkiä näin joulukuusi - hut. Menin puun alle, ja siellä ... niin viihtyisä! Puun oksat ovat paksuja, paksuja ja niiden lumi on satellut.

Samochina IRA

Satoi lunta. Se oli hyvin kylmä ulkona. Ilma oli lempeä ja valo. Lumi makasi maahan, pensaat, puut ja katto. Ja kaikki - se tuntui valkoisesta! Taivas oli epätavallisen valkoinen ja läpinäkyvä. Pikku lumihiutaleet putosivat ja laskivat, siellä oli paljon heistä, ja he ovat jo muodostaneet kokonaan. Joskus he putosivat kasvoillamme, ja tuli kylmäksi.

Puut seisoivat lumessa, mutta ne eivät olleet kylmiä näissä valkoisissa turkissa.

Kun lumi meni, halusin loppua tanssimaan kevyillä lumihiutaleilla.

Sokolov Igor

LUMI

Menin pihalle. Mikä on kaunis! Puut lumessa, kuten turkispöydissä. Lumisauhat jalkojen alla ja pienet lumihiutaleet frow kasvot.

Ja aamulla, kun lyhdyt olivat vielä polttaneet, lumi hehkui, ja oli vaikuttunut siitä, että se ei ollut lainkaan lunta, vaan pieniä tähtiä tai jopa tähtipölyä.

Sky harmaa, pilvinen, mutta katuvalossa lumesta.

Cherohotonenko EGOR

Talvipäivä

Tänään on hyvin kaunis. Lumi putoaa kuin lentokoneita, kaikki lumen puut. Kaikki eri muotojen lumihiutaleet: tähdet, ympyrät ... hahmoina. Pidän niistä erittäin paljon. Ne ovat kaikkialla! Joka puolella!

Aihe. Essee - maisema luonnos.

Päämäärä. Opeta lapsia nähdä ja ymmärtää kauniita luonteeltaan elämässä, maalauksissa, musiikissa runoissa. Kehitä kyky ilmaista tunteitaan ja ihailua kirjallisesti. Auttaa tuntemaan syksyn maalien kirkkautta. Rakkauden kouluttaminen luontoon.

Laitteet. Musiikkityö P.I. TCHAIKOVSKI "Seasons", Levitanin "Golden Syksy", syksyn phototududsin maalauksen, maalauksen kopiointi, maalaussuunnitelman koostumus.

Luokkien aikana.

Luokkaorganisaatio.

Puheharjoittelu.

Ammattitaitoinen lehdet kultainen

Pisostotetussa vedessä lampi,

Kuten perhoset valoa

Teurastamo lentää tähtiä.

Ja suihkussa ja viileyden laaksossa,

Sininen hämärä - kuten lampaiden lauma.

Pienen puutarhan kalito

Lenkkarit ja zatrez-bubenets.

S.Senin

Lue runo "Bird Baza Carrier". Valmistaudu lukemaan ääneen läpäisemään mielialan.

Mitä kuvaa teeskentelitte?

Mikä auttoi runoilijaa kuvaamaan tätä kuvaa?

Mitä kuvantamiskieli on läsnä runossa?

3. Aiheet viesti, oppitunnit.

Kaverit, tänään oppituntiemme on omistettu antelias, hämmästyttävä, kaunein aika vuoden syksyllä. Oppitunnin mukaan muistamme taiteilijoiden, runoilijoiden ja säveltäjien teokset, jotka on omistettu tähän vuoden ajan. Ja me kirjoitamme kanssasi essee - maiseman luonnos.

4.Osphere ja tietoisuus uudesta materiaalista.

1.Bested.

Milloin syksy alkaa?

Kuka tulee syksy? Soita se kolme poikaa.

Mikä työ toimii joka kuukausi?

Mitä tapahtuu syksyllä? (Varhain, kultainen, myöhäinen ...)

Ja missä syksyllä on niin paljon kultaa?

2. Sleydld.

Folk Legend, syksy on auringon vanhin tytär. Hän jätti Isän talon ja tuli maapallolla neljännen vuoden aikana. Syksyn lähettäminen maahan, aurinko kertoi hänelle: - Ota kaikki rikkaus. Annan sinulle kaikki kultaa. Ole antelias ja ihmiset rakastavat sinua.

Ja syksy, kuten näet, suorittaa auringon auringossa ja vuosittain antaa meille antelias lahjoja kentistä ja puutarhoista ja kiehtoo meille syksyn kultaa.

Syksy on todella kaunis kausi. Hänen kauneutensa herättää runoilijoita, kirjailijoita, taiteilijoita ja säveltäjiä kirjoittamaan runoja, syksyn teoksia.

3. Oppilaat syksyllä runoja taustalla PI Tchaikovskin musiikillisen työn taustalla. Fall ".

4. Keskustelu syksystä taiteilijoiden teoksista ja omia havainnoistaan.

Katso kuva Levitan "Golden Syksyn" lahjakkaasta taiteilijasta. Syksy - ikään kuin todellinen taiteilija, ilman harjaa, maalattuja puita, pensaita, yrttejä ilman lyijykynää. Puhui kaikki jäähyväiset karnevaalit.

Minkä värin syksyllä toistetaan useammin?

Kuinka monta sävyä keltainen? Nimeä ne.

Katso kuinka punainen polttaa syksyllä kultaa. Nimeä punaisen sävyt.

5. Valmistelutyö esseen kirjoittamisessa.

Kuuntelet ja näytti runoilijoita, taiteilijoita, säveltäjät kuvaavat syksyä, ja nyt se tuli vuorosi. Olet kirjoittajana.

Mikä on tekstin tyyppi? (Tekstin kuvaus)

Mitä osia teksti kuvaa? (Värjätty, pääosa, päättyy)

Esite on pieni (miniatyyri), siksi värjätyt ja päättyvät - 1,2 lauseet ja suurin osa suurimmista -5,7 ehdotusta.

Jotta voit helpottaa kuvauksen rakentamista, voit käyttää kuvasuunnitelmaa.

Maalattu suunnitelma.

1. Seitsemän.

2.Nebo ja aurinko.

3. Derevia.

4. TSETS.

5.Putts.

Joten, että essee onnistuu kauniissa, kirjallisuus ei tarvitse unohtaa preuressiivista kieltä.

Huumepohjainen sana sanakirja

substantiivit adjektiivi verbit

syksy Golden tuli

päivänpäivä

linnut ovat surullisia vikoja

kentät keltaiset kärpäset

puut ovat hiljaa tyhjä

street Sky ovat hiljaa

nosturit alhaiset kiharat

harmaa pilvet kelluvat

grassanin taikuri

mietteliäs kauneus

6. Opiskelijoiden esseen kirjoittaminen.

Esimerkinomainen näytekoostumus.

Ihana kultainen syksy on tullut. Kaikki niin kuin väsynyt kovaa työtä odottamassa talvi rauhaa.

Kaikki luonto on muuttunut. Päivät tuli lyhyempi ja jäähdytin. Usein huijari sade. Taivaalla kuuli surullisen huutaa Caravelista. He lähettävät jäähyväiset laulunsa maan päälle. Crimson Forest sanoo hyvästit hänen höyhensä. Harmaa pilvet kelluvat läpinäkyvän kristallin taivaan. Voi olla tyhjä ja hiljaiset kentät. Puut putoavat kultaisen asunsa ja nukahtaa voimakkaalla unilla. Kultaisen maton alla ei enää voi nähdä ruoho ja värit. Hiljainen ja tyhjä tulee.

Syksy - hieman surullista aikaa. Mutta rakastan syksyä. Loppujen lopuksi tämä on aika runsas lahjoja, puutarhat, puutarhat. Kiitos, syksy, lahjoistasi.

7. Oppitunnin tulos.

Hyvin tehty kaverit, työskentelitte hyvin tänään tänään, osoitti kykyä kärsivällisesti ja kauniisti ilmaisemaan ajatuksesi ja tunteesi.

Oppitunnin tarkoitus:järjestä opiskelijoiden luova toiminta valmistautumaan miniatyyrien kirjoittamiseen henkilökohtaisten havaintojen avulla, sanan tunnustetut mestarit, taiteilijoiden maalausten lisääntyminen.

Tehtävät Oppitunti:

• koulutuksellinen: antaa käsite maisema luonnos; Vahvistaa työtaitojen kirjoituskuvaus;
• kehitys: parantaa kykyä tarkoituksellisesti käyttää kielen sanan hienosäätöä;
• koulutuksellinen: edistämään "siihen liittyvän huomion" muodostumista luonnon, runolliseen käsitykseen luonteesta.

Laitteet:tietokoneen esitys - Lisäys 1; Äänen tallennus "Spring Song" F. Mendelssohn - Lisäys 2;kortit, joissa on työmateriaalit luovien tehtävien suorittamiseksi - Lisäys 3.

Alustava valmiste

Viikko ennen opiskelijoiden luokkia, ryhmät muodostetaan: "Tieteelliset konsultit", "toimittajat-luonnontieteet", "lukijat", "Art Humanistit". Jokainen ryhmä saa kehittyneen tehtävän. "Tieteelliset konsultit" toimivat älykkäiden sanakirjojen kanssa, luodaan sanan "sketch" sanastoinen merkitys. "Toimittajat-luonnontieteilijät" katselee luonnossa muutoksia. "Lukijat" valmistelevat lyyristä koostumusta kevään runoista. "Art historioitsijat keräävät materiaalia kankaalle A.K. Savrasova "Graci Fenw" ja I.I. Levitan "maaliskuu"

Luokkien aikana

I. Organisaation hetki.

II. "Lämpö" tutkimusryhmästä.

Epigrafin opettajan lukeminen opetukseen:

Olen varma, että Venäjän kielen täydellinen hallitseminen
Tarvitsetko viestinnän suolojen ja metsien, vesien, oldestae,
Linnujen ja kukin kukan kanssa
Mikä nyökkää pään Busta Bushin alla.

K.G. Pallo

Opettaja. Kattava lausunto. Miten se voidaan liittää tämän päivän oppitunnin aiheeseen?

III. Viestin aiheet Oppitunti. Wordwork.

(Esittely, dia 2)

Opettaja. Luonnon kuvaus ... Täällä puhumme tästä tänään. Kirjoita muistikirjojen oppitunnin päivämäärä ja teema: "Maiseman luonnos. Valmistelu kirjoituskuvaus. "

Mikä sana edellyttää tulkintaa aiheen sanamuodossa? (Luonnos.) Voimme selviytyä "tieteellistä konsulttia" tämän sanan merkityksestä.

Opiskelija. Määritelmän mukaan koulun älykäs sanakirja, luonnos on luonnos luonnos, toistetaan maalauksessa, musiikissa kirjallisuudessa.

Opettaja. Ja mikä on maisema luonnos? (Maiseman luonnos on luonteeltaan kuva eri taidetyypeissä.) Kirjoita määritelmä muistikirjaan.

IV. Päämäärä.

Opettaja. Tavoitteenamme on valmistaa maiseman luonnoksen kirjoittamiseen aihepiiriin "ensimmäinen kevään hengitys". Määritä oppimistesi tehtävät oppitunnissa. (Etsi luonteeltaan kevään ensimmäiset merkit, poimia kirkkaita, kuvioita sanoja niiden kuvauksesta.)

V. "Dive" aiheessa.

Lukemalla opettajan kappaleesta runosta. Feta "kevät".

Lisää kevät tuoksuva terää
Meillä ei ollut aikaa liikkua
Lisää rotkoja täynnä lunta,
Vielä homo Thunder Cart
Pakastetulla polulla.
Tuskin vain keskipäivällä aurinko lämpenee,
Ja Nightingale ei vieläkään uskalla
Laita herukka bush ...
Mutta uutisten elvyttäminen on vilkas
On ...

Opettaja. Yritetään löytää tämä elävä uutinen elpymisestä luonteeltaan ympärillämme.

VI. Kerää todellinen materiaali koostumukseen.

Opettaja. Useiden päivinä luokkatoverit katselivat natiivisen kylän luonnetta ja huomasivat, että ...

Oppilaat ryhmästä "toimittajat-luonnontieteilijät".

1. opiskelija. Kevät tänä vuonna lensi meille aurinko siivet.
Toinen opiskelija. Vaikka voimakkaampi pakkas, eivätkä ne, jotka olivat talvella. Vaikka syvä lumi, kyllä, ei se, joka oli - hikoilu, Puddlel.
1. opiskelija. Ja jääpuikkojen katot kasvavat.
Toinen opiskelija. Ja päivä, jossa on jääpuikot - tippaa.
1. opiskelija. Aurinko katsoo yhä useammin.
Toinen opiskelija. Hän degeneroi lasin kultaisella palkilla.
1. opiskelija. Ja taivas ei ole murmari, valkoinen-sininen talviväri.
Toinen opiskelija. Loistaa päivä päivästä.
1. opiskelija. Mutta vesi vielä nukkuu jäällä.
Toinen opiskelija. Mutta puut ovat jo heränneet talvisen unen, helpottuneita, erottui.
1. opiskelija. Ja kevät ilmaa!
Toinen opiskelija. Se haisee kuin tuoreus, uutuus.
1. opiskelija. Hyvin myöhään tänä vuonna keväällä.
Toinen opiskelija. Mutta pian on sellaisia \u200b\u200bpäiviä, kun varjo näyttää pieneen saareen auringon meressä.

VII. Runollinen koostumus "ensimmäinen kevät".

Opettaja. Ihana venäläiset runoilijat eivät ainoastaan \u200b\u200btienneet, kuinka tarkkailla, nähdä ja syvästi ymmärtää luontoa, löytää kauniin vaatimattomuuden kulmassa, mutta myös valoisa, emotionaalinen kieli kuvaamaan näkyvää, ilmaisemaan omaa asentoa kuvattuun.

Opiskelijoiden esittely ryhmästä "Lukijat".

1. opiskelija.

Kevät! Kevät! Miten ilma on puhdas!
Kuinka selvitä taivas!
Hänen lazuria on elossa
Naida minua silmät hän!

Toinen opiskelija.

Chista Heavenly Azure
Lämmin ja kirkkaampi aurinko on tullut
On aika pahaa ja myrskyä
Jälleen pitkään kulunut.

3. opiskelija.

Talvi vasemmalle Stuzha
Suggesight tuli Puddlesiksi.
Jättää maan etelä
Palautetut linnut ystävällinen.

4. opiskelija.

Loistaa aurinkoa takaisin
Lumi oli tumma, märkä.
Ja hauskaa
Misceling tangot kulkee.

5. opiskelija.

Munuaisten paljasti,
Miten joet!
Tällainen crackling!
Hiljaiset unelias silmäluomet
Kevät,
Lopulta nostettu!

Opettaja. Mitä merkkejä tulevasta keväästä sahat runoilijat ympäröivässä luonnossa? Mikä mieliala yhdistää kaikki nämä kohdat? (Joy kevään offshore.)

Onko runoilijat puhuvat suoraan tai jotenkin muuten ilmaisevat tunteitaan? (Suorata tekijöiden asenne kevään maisemaan ei ole ilmaistu. Hänen tunnelman siirtäminen runoilijoille auttoi erityisesti valittu sanasto, runsaasti huutomerkkejä.)

VIII. "Retki taidegalleriaan".

Opettaja. Samalla lyrismillä, mutta heidän taiteilijoidensa välittävät kevään taiteilijoiden muodostuminen.

Puhe "Art Historioitsijat".

(Esittely, dia 3)

1. opiskelija. Yli sata vuotta sitten Alexey Kondraevich Savrasov kirjoitti kuuluisa kuva "Graci lensi". Mutta nyt, kuten ennen, Tretyakov-galleriassa pieni kanava kerää ihmisiä ja pitkään heitä harkitaan.

"Graci lensi" - ei kaikessa upealla työllä. Näyttäisi siltä, \u200b\u200bettä se olisi kaunista tavallisista, yhtenäisistä maalaismainen takapihdit lumen lumen aidoissa ja ohut, käyrät, kuinka satunnaisesti kasvatetut viirit täällä? Mutta kangas on silmiinpistävää yhdistettä "tavallinen" motiivi, jossa on harvinainen runous hänen tulkinnan. Savrasov teki ihmeen: hän avasi silmänsä hämmästyttävän kauneuden ja runouden siitä, mitä pidettiin ruma.

(Esitys, dia 4)

Toinen opiskelija. Maalauksessa "maaliskuu" Isaac Ilyich Levitan, muuten, opiskelija Savrasova, myös ei ole mitään erityistä: puinen talo, kuistilla on hevonen, metsä tummenee lähellä. Mutta sellaisen rakkauden taiteilija osoitti heräämisen kauneuden, joka monien vuosien ajan kuva ei jätä ketään välinpitämättömiä.

Kohti lämpöä ja aurinko lentää ylikypsää koivua. Lunta puuttuu hitaasti katosta - tämä on laskenut. Aurinkosäteet eivät häiritse maata. Siksi kultainen, ikään kuin hunaja, talon seinät, ja pitkät siniset varjot makasivat löysällä lunta.

(Esitys, dia 5)

Opettaja. Millaisia \u200b\u200bkevät-taiteilijoita näki? (Aikaisin.)

Mitkä merkit osoittavat, että talven voima ei ole vielä kaatunut loppuun? (Puiden varjossa, jossa auringonsäteet eivät tunkeudu, on vielä suuria ajelehtivia. Talo ripustettiin koivuille kevään vieraille. Puut eivät ole lehtiä, paljaiden oksat loistaa taivas.)

Ix. Rentoutuminen. Kuuntelemalla musiikkimaisemaa F. Mendelson "Spring Song".

Opettaja. Mutta mikä keväällä näki saksalaisen säveltäjän Felix Mendelsonin. Kuuntele hänen "kevätlaulu". Ota mukava sijainti, sulje silmäsi, rentoutua.

Kevätlaulu kuulostaa F. Mendelsohn (liite 2).

Mitä kuvia piirtää mielikuvituksesi tämän kauniin melodian äänien alla?

X. Luova työ.

(Esitys, liukumäki 6)

Opettaja. Ja nyt kuvittele, että olette taiteilijoita. Kädet sinulla on maagiset harjat ja rikas paletti hieno kieli. Viimeistele luonnos, yritä välittää sanoja tunteita ja mielialaasi.

Opiskelijat kirjoittavat tekstin, täyttämällä ohittamisen. Jos kyseessä on vaikeuksia, voit käyttää kortteja - "vinkkejä" (liite 3). Työn lopussa ne, jotka haluavat heidän kirjoituksensa.

Xi. Heijastus.

Opettaja. Kotona sinun täytyy piirtää luonnos aiheeseen "First Breat of Spring". Oletko valmis tähän työhön? Onko todellinen ja kielellinen materiaali on kertynyt tarpeeksi? Mikä oppitunnin vaihe oli sinulle hedelmällisin?

Ajattelemme yhdessä, jonka työ oppitunnissa ansaitsee arvioita "5". Kuka työskenteli tänään "4"? Kuka olisi kiristettävä?

Kiitos kaikille. Oppitunti on ohi.

Maisema luonnos.

Valmistelu kirjoituskuvaus.

Oppitunnin tarkoitus: antaa käsite maisema luonnos; Konsolidoi ja syventää ajatusta kuvauksesta; Luo työn taitoja kirjoituskuvauksessa.

Laitteiden oppitunti:

stand "maisema luonnos";

maalausten lisääntyminen I. Grabar "helmikuu Azure", "Winter Day", "Inimes", K. John "Talvi", K. Korvina "Winter", I. Shishkin "Pohjois-Wild";

pelaaja

planka "Seasons" Vivaldi;

posters Maisema Sketch Määritelmät, joissa on suunnitelma kirjoituskuvaus, jossa on K. Powest.

Luokkien aikana .

Aloitetaan pieni sanastoa.

Luonto, maisema, kerronta , kuvaus, päättely, essee , suullinen piirustus .

Selitä loitsuja omistautuneissa sanoissa (opettaja kutsuu nämä sanat).

Mitä sanoja voidaan yhdistää yhteen aiheeseen? Soita yksi termi? (Kerronta, kuvaus, päättely - puhetyypit.)

Minkälaista puhetta kutsutaan narraation?

Mitä kutsutaan päättelyiksi?

Mikä on kuvaus?

Mikä voisi olla objektin kuvaus?

(Luonto, mies, eläin, aihe, huone, arkkitehtoninen rakentaminen, muistomerkki jne.)

Mikä suunnitelma on kuvauksen kuvaus?

(1. Kuvatun yhden yleinen esitys annetaan.

2. Kuvaus sen yksityiskohdista, osat.

Luonnon kuvaus ... Täällä puhumme tästä tänään. Oppitunnin aihe on "maiseman luonnos. Valmistelu kirjoituskuvaus "(aihe on kirjoitettu kannettavaan tietokoneeseen).

Sininen taivas

Upeat matot

Kiiltävä auringossa, lumi valheita;

Läpinäkyvä metsä yksi musta

Ja kuusen läpi Frost Green,

Ja joki jää loistaa.

Tiedätkö nämä rivit? Kuka on heidän tekijän?

Määritä, mikä asenne runoilijan talvimaisemaan?

Mitä sanoja he toimittavat tämän asenteen? Mitä ilmeikäs kieli käyttää runoilijaa?

Mikä antaa meille mahdollisuuden nähdä ja kuvitella, mitä runoilija kirjoittaa?

Jokaisella vuodenajalla on oma viehätys, ja runoilijat eivät voineet huomaa, kuinka yllättävää talvea. Venäläiset taiteilijat ovat toistuvasti myöntäneet rakkautensa talvella. Seuraavassa on muutamia esimerkkejä.

Ennen sinua, kuvien lisääntyminen igor Grabar "helmikuu Azure". Harkitse sitä. Pidätkö siitä? Mitä tunteita, mitä mielialaa luo tämän maiseman?

Mikä iski taiteilija talvimaisemassa? Miten hän kuvasi sen?

Näin kirjoittaja itse luovutti ihailunsa helmikuun päivän kauneudeksi: "Koko luonto juhli lomalla Lazorian taivaan lomalla, helmi koivu, korallialarat ja Sapphire varjot lila lumessa."

Mikä yhdistää talven maalaukset pushkinin runossa ja tartuneen maisemissa?

Ja kuuntele nyt fragmenttia Italian säveltäjän Vivaldi "vuodenaikojen konserttien syklistä". (Talvi kuulostaa.)

Joten säveltäjä, jonka avulla äänet luovutti hänen käsitystä talvimaisemasta.

Mitä tunteita sinulla on musiikkia? Mitä kuvaa mielikuvituksesi maalasi?

Joten kääntyimme luonnon kuvaan eri taidekojeissa: kirjallisuudessa maalauksessa musiikissa.

Ja nyt käännymme oppitunnin aiheeseen. Ja aloitetaan älykkäästä sanakirjasta:

Sketching - sama kuin kuva.

Kuva - Piirretty kuva, jotain.

Tällaiset kuvat, maisema luonnos - luontokuva (maalaus, musiikissa, kirjallisuudessa). Valmistettu piirustuksista - kuvitukset runolle A.S. Pushkin "Winter Aamu" - Myös maisema luonnokset.

Mitä voisit huomaa maisema-luonnoksissa eri taidekirjojen maisemassa luonnosten? Mikä yhdistää ne?

Sekä runoilija että taiteilija ja säveltäjä kuvaavat sitä, mitä he näkevät sen, he pyrkivät välittämään, mitä hän houkutteli, innoissaan. Sitä kirjoitin tästä K.G. Powest:

Jos kirjoittaja, työskentelee, ei näe sanoja siitä, mitä hän kirjoittaa, sitten lukija ei näe mitään niistä.

Mutta jos kirjoittaja näkee hyvin, mitä hän kirjoittaa, niin yksinkertaisimmat ja joskus poistetut sanat hankkivat uutuus, toimivat lukijalla irrotusvoimalla ja aiheuttavat hänelle ajatukset, tunteet ja olosuhteet, mikä kirjoittaja halusi välittää.

Joten mitä kirjoittaja näkee sanat? Käännymme roomalaisesta I.S. Shmeleva "Summer Lord":

…mikä kaunokainen! Ensimmäinen tähti, ja siellä on toinen ... Lisää tähtiä ovat yhä enemmän. Ja mitä tähdet! Käytetyt, elävät, lyöminen, vaivaus silmät. Ilmassa, Marzel, hänen tähtiensä kautta, eri valolla paistaa, - sininen kristalli ja sininen ja vihreä - nuolilla.

…Kosketat porttia ja onnettomuuden sairautta. Frost! Lumi sininen, vahva, tekee siitä hienosti ohut. Kadulla - Sugro, vuoret.

…Ja ilmaa ... - sininen, hopea pöly, savu, tähti. Puutarhat tupakoivat. Birch-White Vision ...

- Valmistele vitsi: n ilmeikäs lukema. (Teksti on jokaisessa työpöydässä.) (Tekstin lukeminen ääneen.)

Mikä on kirjailijan painopiste?

- Kiinnitä huomiota tähdisiin. Mitä sanoja ilmaisut näyttivät sinusta elävinä?

Mitä epiteet noutaa kirjoittaja sana ilmaa? Miksi sellainen? (Sininen-paljon tähtien valot sinisellä taivaalla; Starry-paljon lunta, joka kimaltele; savuinen -, koska kohteita tuskin erottaa lumisella samistuu.)

- Mikä epätavallinen vertailu tapasi sinulle viimeisessä osassa? Miten ymmärrät sen?

(Koivu - valkoiset visiot. Valkoiset rungot yhdistyvät lumella, joten ne näyttävät kaukoilta pakkasilta.)

Analysoimme useita maisemia ja maisema-luonnoksia. Haluan todella, että olemme oppineet samaan kauniisti "piirtämään" sanoja, luo maisemakuojeita. Ja nyt pyrimme määrittämään esseen työskentelymenettelyn.

Opettaja lukee ja kommentoi hallitukselle kirjatun suunnitelman ja pöydän opiskelijat - muistio, joka on painettu lehdet:

Ajattele, mitä haluat "piirtää" sanoja.

mikä on luonnosesi pääajatus? Mitä tunteita haluat soittaa lukijalle?

Mitä ilmeikää käytät työssäsi?

- Kotona luot maiseman luonnos; Aiheet: "INAY", "Falling Snowflake", "hiljainen metsässä", "Frosty ilta".

Mitä määritelmät poimia sanoja INAY, lumihiutale (1. krs)? Koivu, taivas (2. rivi)? Lumi, hiljaisuus (3. krs)? Hallituksella on juliste mielenkiintoisimmista esimerkeistä, joilla on yleisimmät epiteet. Ja olet onnistunut löytämään tarkimman määritelmän kuvauksen?

Yhteensä oppitunnin.

Kotitehtävät: etsi esimerkkejä maisema-luonnoksista taideteoksista; Kirjoita maisema luonnos aiheeseen: "INAY", "Falling Snowflake", "Hiljainen metsässä", "Frosty ilta".

Sourcing noin koululandelle "kevät kauniit hetket"

Thactesova Aasia, opiskelija 10 luokan nro 35, Pavlodar City, Kazakstanin tasavalta.
Johtaja: Aubakirova manat Kamanevna, Venäjän kielen opettaja ja kirjallisuus Sosh No. 35, Pavlodar, Kazakstanin tasavalta.
Työn kuvaus: Tämä on maisema luonnos keväällä, jossa kirjoittaja on värikkäästi ja emotionaalisesti puhuu luonteeltaan ihmeellisistä muutoksista, jousipäivistä, siirtyy äidinkiuonesta intohimoinen kauneus. Kirjoittaja onnistui läpäisemään äänet, hajuja, ääniä, kevään maaleja. Tätä työtä voidaan suositella koululaisille lukemaan. Se opettaa rakkautta luontoa, olla tarkkaavainen hänelle.
Tavoitteet:opiskelijoiden luovien kykyjen kehittäminen; Henkilökohtaisten ominaisuuksien koulutus, jolla varmistetaan luovan toiminnan menestys.

Tehtävät: Taitojen parantaminen asianmukaisesti, tarkasti ja ilmaista ajatuksensa; Luovan ajattelun, mielikuvituksen, huomion, riippumattomuuden kehittäminen; Rakkauden koulutus, huolellinen asenne luontoon.

Sketch "Kevät ihanat hetket"

Kevään ajan uudistaminen, herätys ei ole vain luonto, vaan myös ihmiskunta. Charm, inspiraatio ja rakkaus. Joku ei ole vielä tullut alas, ja kevät jo pyytää sielumme. Peculiarisen ihmeiden ensi-arvo tekee vapiselta, täytteen sielun kevään taikuuden. Maailma muuttuu hänen silmänsä edessä, ja me muutamme hänen kanssaan ja me. Ensimmäisten kevään päivinä saapuessa jotain erikseen tunkeutuu ilmaan, koskee sielua ja kehoa.

Keväällä kaikki luonto muuttuu. Kevään luonto hämmästyy punaisella. Kevät on sinänsä kaunis, hän on pukeutunut lempeään primrose. Keväällä pyyhkäisee jäännöksiä lumimyrskyt, mustat jäätä tiellä. Urban Dirt pesee pois virroista, puhaltaa raskaita pilviä taivaalta ja puhtaat valkoiset pilvet hierovat kuin ahkera emäntä ikkuna lasi, taivas ilahduttaa ja kirkas sininen taivas. Ei ole mitään kauniimpaa kuin ymmärtää, että elämä on kiehuva. Ilma on niin puhdas ja tuore, joka täyttää keuhkot, antaa tunne rauhasta ja nuoresta. Kaikki ympärillä heräsin kovaa pakkasen jälkeen ja valmis elämään. Sää Changelchiva Street. Joskus hän antaa anteliaisia \u200b\u200baurinkoisia säteitä, lämmittää maata, ja joskus cattonit pölyiset pilvet ja kylmät tuulet. Hauska laulaminen palautetuista lintuista lisättiin kaupungin yleiseen meluun. Puut, eivät halua jäädä ilman mekkoa, ensin sallivat munuaiset ja sitten - lehtiset. Kuulemme ensimmäisten esitteiden ruosteesta, linnuista hauska laulaminen, purojen murmari ...

Spring - tyttöystävä, joka tulee hänen vieressä oleva taiteilija. Vain maalien sijaan on aurinkosäteet. Hän otti yhden rateen ja peitti maan vihreiden kanssa. Hän otti toisen säteen ja täytti puutarhat ja metsät valkoisilla ja vaaleanpunaisilla kukilla, joissakin puissa, joka painaa siemeniä. Näin hellävaraiset vesiväri kevät tuli korvaamaan tiukka maisema. Kadulla se tuli huomattavasti lämpimämpää, ikään kuin aurinko päätti olla vielä lähempänä. Ja maa, joka koostuu pakkasilta, heräsin pitkän unen jälkeen.

Kevätpäivät antavat meille hämmästyttäviä maaleja, iloisia ääniä. Mutta on olemassa erityisiä kevätpäiviä. Nämä ovat lomia. Kevät alkaa kansainvälisellä naistenpäivällä. Todennäköisesti siksi, että keväällä on naaras ulkonäkö. Loppujen lopuksi sana "kevät" naispuolinen. Kansainvälisessä naistenpäivällä äidit ja isoäidit, sisaret ja tyttöystävät ovat kaikki reilun sukupuolen edustajat huomion keskipisteessä. Mitkä ovat kauniita runoja, melodioita, jotka on omistettu naiselle, ääni tänä päivänä!

Sitten toinen loma tulee reunoihimme - Nauryz. Nauryz Holiday on yksi maan muinaisista lomista maan päällä. Se on juhlittu yli viisituhatta vuotta kuin kevään lomalla ja luonnon ja Keski-Aasian kansat. Nauryz - kevät ja runsaasti loma. Maassamme Nauryz on valtakunnallinen loma. Nauryzin päivinä ihmisten festivaaleja järjestetään: he laittoivat lumivalkoiset yurts, ne peittävät Dasharkan rikas hoito. Baked herkullinen leipä, paistettua baarars, valmistaa Nauryz-ihoa. Tarkastellaan antelias herkkuja, haluan venyttää kättäsi, kosketa, yritä maistaa. Mutta tämä ei ole tarpeen tehdä, koska aion ehdottomasti koaksia. Sinulla on Dastarharkan kaikille juhlan vieraille. Iloinen musiikki kuulostaa. Ihmiset itse kirkkaaseen asuun. Moodia nostetaan, juhlava. Me kuulemme hauska puhua ja naurua lapsia, onnittelut ja toiveita kaikkialla. Muinaisessa kesällä tämä päivä samanaikaisesti 22. maaliskuuta - kevät Equinox. Uskottiin, että tänä päivänä luontoa päivitettiin: ensimmäiset kevät Thunder Rattles, munuaisten turvotus puilla, vehreys ripottele. Kevään Equinoxin lomanaattona ihmiset asetettiin järjestykseen ja sisäpihalle, puita asetettiin, oli kukkapenkkejä, he maksoivat velat, he sanoivat hyvästit rikokseen, ja he kasvoivat, Koska vanhimpien mukaan, kun Nauryz tulee koteihinsa, kaikki sairaudet ja epäonnistumiset olisi ohittava. Se on Nauryzan päivinä, että luonnon tila on konsonantti juhlallisen tunnelman kanssa.

Ihailemme ja ihailemme mitä antaa meille kevät. Hän naarmuuntui vihreät matot jalkojen alla, vihreät verhot ripustivat kaikkialla, toivat kukinnan kauneuden, sateen tuoreuden, valon harmonia ja värejä elämässämme, "sana, hän tilasi niin hyvä ja niin huolellisesti, että se ei ollut mahdotonta olla arvostan sitä. Kevät ja ihmiset vaikuttavat. Irrota ne, jotka alensivat olkapäät; Tasoittaa ryppyjä kasvoille. Tekee hengittää syvään ilmaa, purkaa ennen huimausta. Keväällä, kun maa on lihotettu, myös ihmiset näyttävät olevan pehmeämpiä. Kevät - herätyksen aika ja uusi alkoi. Kevät on mahdotonta olla rakastaa. Hän antaa elämää ja toivoa onnea. Mikä on siellä puhua, kevät ja on onnea.