Deprivácia- Ide o stav psychiky jednotlivcov, vyvolaný stratou schopnosti uspokojovať základné životné potreby a potreby, napríklad sexuálnu túžbu, príjem potravy, spánok, bývanie, komunikáciu medzi dieťaťom a rodičom alebo stratu výhod, životných podmienok známych konkrétnemu jednotlivcovi. Prezentovaný termín pochádza z anglického konceptu, ktorý znamená depriváciu alebo stratu. Tento termín má zároveň negatívny význam, jasnú negatívnu orientáciu a nesie v sebe len stratu, ale zbavenie niečoho veľmi významného a životne dôležitého.
V psychológii táto deprivácia znamená nedostatok zmyslových podnetov a sociálnych motívov, zbavenie jednotlivca sociálnych kontaktov, živých vnemov a dojmov. Pojem „deprivácia“ súvisí (aj keď nie je identický) s pojmom „“ zo strany jeho obsahovo-psychologického významu. Ukrátený stav je v porovnaní s frustračnou reakciou oveľa vážnejší, bolestivejší, často dokonca osobne deštruktívny. Vyniká najvyšším stupňom tuhosti a stálosti. V rôznych každodenné situácie a životných okolností, môžu byť zbavené úplne iných potrieb.
Druhy deprivácie
Depresívne stavy sa zvyčajne delia podľa neuspokojenej potreby.
Najčastejšie existujú 4 typy tohto stavu psychiky, konkrétne: stimul alebo senzorický, kognitívny, emocionálny a sociálny. Väčšina autorov dodržiava nižšie uvedenú klasifikáciu.
Senzorická alebo podnetová mentálna deprivácia je zníženie počtu zmyslových motívov alebo ich obmedzená variabilita a modalita. Senzorickú depriváciu možno často opísať výrazom „vyčerpané prostredie“, inými slovami prostredie, v ktorom subjekt nedostáva požadované množstvo vizuálnych podnetov, zvukových impulzov, hmatových a iných podnetov. Toto prostredie môže sprevádzať rozvoj dieťaťa, a môžu byť zahrnuté v každodenných situáciách dospelého.
Kognitívna deprivácia alebo deprivácia významov vzniká v dôsledku príliš premenlivej, chaotickej štruktúry vonkajšieho sveta, ktorá nemá jasné usporiadanie a konkrétny význam, čo znemožňuje porozumieť, predpovedať a ovládať to, čo sa deje zvonku.
Kognitívna deprivácia sa nazýva aj informačná. Zabraňuje tvorbe adekvátnych foriem okolitého sveta. Ak jednotlivec nedostane potrebné údaje, predstavy o vzťahoch, ktoré existujú medzi objektmi alebo udalosťami, potom vytvorí „falošné spojenia“, v dôsledku ktorých má mylné presvedčenie.
Emocionálna deprivácia spočíva v nedostatku príležitostí nadviazať intímny a emocionálny vzťah s akoukoľvek osobou alebo v rozpade spojenia, ak bolo predtým vytvorené. Tento typ duševného stavu môžu zažiť jednotlivci rôzneho veku... Pre deti sa často používa termín „materská deprivácia“, čím sa zdôrazňuje dôležitosť emocionálneho spojenia s rodičom pre deti, ktorého nedostatok alebo prerušenie vedie k reťazcu problémov duševného zdravia dieťaťa. Napríklad deprivácia sirôt spočíva v odlúčení od rodičov a môže byť materská aj otcovská, to znamená otcovská.
Sociálna deprivácia alebo zbavenie identity spočíva v obmedzení možností asimilácie nezávislej sociálnej úlohy.
Deti žijúce v detských domovoch alebo študujúce v škole sú náchylné na sociálnu depriváciu. vzdelávacie inštitúcie uzavretého typu, dospelí izolovaní od spoločnosti alebo majúci obmedzený kontakt s inými jednotlivcami, dôchodcovia.
V. bežný život uvedené druhy deprivácie sa môžu prepletať, kombinovať, byť dôsledkom iného.
Okrem vyššie uvedených typov deprivácie existujú aj ďalšie. Motorická deprivácia nastáva napríklad vtedy, keď sa jednotlivec stretáva s problémom obmedzenia pohybu v dôsledku zranenia alebo choroby. Tento typ stavu nie je mentálny, ale má silný vplyv na psychiku jednotlivca.
Okrem druhovej klasifikácie sa rozlišujú formy prejavu deprivácie - explicitné alebo skryté. Zjavná mentálna deprivácia má zrejmý charakter (napríklad pobyt človeka v sociálnej izolácii, predĺžená samota, prítomnosť dieťaťa v detskom domove), to znamená, že v kultúrnom chápaní je to viditeľná odchýlka od zavedenej normy v spoločnosti. . Latentné alebo čiastočné nie je také zrejmé. Vzniká za vonkajších priaznivých okolností, ktoré napriek tomu neposkytujú príležitosť na uspokojenie základných potrieb jednotlivcov.
Táto deprivácia v psychológii je teda viacrozmerným javom, ktorý postihuje rôzne oblasti ľudského života.
Spánková deprivácia
Nedostatok alebo úplné zbavenie možnosti uspokojiť zásadnú potrebu spánku. Vychádzajú z poruchy spánku v dôsledku prítomnosti choroby, v dôsledku vedomého výberu alebo v dôsledku nátlaku, napríklad ako mučenie. Často sa pomocou vedomej deprivácie spánku úspešne liečia depresívne stavy.
Ľudskí jednotlivci nemôžu stále bdieť. Je však schopný tento proces obmedziť na minimum (napríklad až na niekoľko hodín denne) - čiastočnú depriváciu spánku.
Celková spánková deprivácia je proces deprivácie spánku najmenej na niekoľko dní.
Existujú tiež určité techniky na použitie deprivácie ako liečby. Dodnes sa však veľa diskutuje o užitočnosti deprivácie ako terapeutického činidla. Vedie to napríklad k zníženiu sekrécie rastového hormónu, ktorý je zodpovedný za spracovanie kalórií na svalovú hmotu. Pri jeho deficite sa kalórie transformujú nie do svalového tkaniva, ale do tukového tkaniva.
Nedostatok spánku je charakterizovaný niekoľkými hlavnými fázami. Počiatočná fáza, ktorej trvanie sa pohybuje od jedného do šiestich dní, a je charakterizovaná neustálym bojom jednotlivca so spánkom. Ľudia sa pokúšajú zaspať na pomerne krátku dobu (nie viac ako dve hodiny). A tu hlavnou vecou nie je uvoľniť sa pri zachovaní psychologického pokoja. Za týmto účelom sa jednotlivci pokúšajú diverzifikovať svoje činnosti, robiť niečo, čo bolo predtým neznáme a zaujímavé. Pri výbere nového podnikania nie je uprednostňované monotónne, ale aktívnejšie povolanie. Počas toho to musíte pochopiť počiatočná fáza jednotlivci môžu byť prenasledovaní nervové napätie, emocionálne poruchy, zlý zdravotný stav. Na konci počiatočnej fázy zlý zdravotný stav zmizne. Ďalšou fázou, ktorá trvá až desať dní, je šoková terapia. Druhý stupeň je charakterizovaný poruchami vedomia: ľudskí jedinci sa budú zdať byť robotmi, môžu nastať poruchy vnímania okolitej reality a poruchy sa môžu objaviť aj v kognitívnej sfére. Jednotlivec napríklad môže zabudnúť na to, čo sa stalo pred chvíľou, alebo si zamieňať minulosť a súčasnosť. Možno ľahké. Táto fáza je charakterizovaná neustálou nespavosťou, na ktorú sa telo už adaptovalo. Práca všetkých systémov sa zhoršuje a procesy sa zrýchľujú. Pozoruje sa výraznejšie vnímanie sveta, pocity sa zostrujú. Ak budete pokračovať a ďalej sa pripravíte o spánok, príde tretia etapa, ktorá je považovaná za dosť nebezpečnú pre zdravie jednotlivcov. A je poznačený vzhľadom vizuálu.
Lekári dnes úspešne používajú techniku deprivácie spánku na odstránenie ľudí z najhlbších miest. Podstata metódy spočíva v postupnej zmene cyklickosti spánku: zníženie množstva času stráveného vo sne a zvýšenie obdobia bdenia.
Nedostatok spánku, ako sa väčšina lekárov domnieva, selektívne postihuje určité oblasti mozgu, ktoré sú zodpovedné za ľudí, ktorí upadajú do depresie.
Senzorická deprivácia
Čiastočná alebo absolútna deprivácia jedného analyzátora alebo viacerých zmyslových orgánov pred vonkajším vplyvom sa nazýva deprivácia senzorická alebo stimulačná. Najjednoduchšími umelými prostriedkami, ktoré môžu spôsobiť stav straty vnímania, sú štuple do uší alebo šatka, ktorá odstráni alebo zníži účinok na vizuálny alebo sluchový analyzátor. Existujú aj zložitejšie mechanizmy, ktoré súčasne vypínajú niekoľko analytických systémov, napríklad čuchové, hmatové, chuťové a teplotné receptory.
Deprivácia stimulov bola úspešne aplikovaná v rôznych psychologické experimenty, alternatívna medicína, BDSM hry, meditácia a ako mučenie. Krátke obdobia deprivácie majú relaxačný účinok, pretože spúšťajú vnútorné procesy podvedomej analýzy, usporiadania a triedenia informácií, prispôsobenia sa sebe samému a stabilizácie mentálnej aktivity. Medzitým môže dlhodobé zbavenie vonkajších podnetov vyvolať nadmernú úzkosť, halucinácie, depresiu a asociálne správanie.
Vedci z McGill University v päťdesiatych rokoch dvadsiateho storočia navrhli, aby dobrovoľníci zostali čo najdlhšie v špeciálnej komore, ktorá ich chráni pred vonkajšími impulzmi. Subjekty boli umiestnené do malého uzavretého priestoru v ľahu, v ktorom sa všetky zvuky prekrývali monotónnym hlukom motora klimatizácie. Ich ruky boli vložené do špeciálnych kartónových rukávov a oči boli zatvorené tónovanými okuliarmi, ktoré prepúšťali iba slabé rozptýlené svetlo. Väčšina subjektov nebola schopná vydržať tento experiment viac ako 3 dni. Je to spôsobené premenou ľudského vedomia bez bežných vonkajších podnetov do hĺbok podvedomia, z ktorých začali vznikať dosť bizarné a najneuveriteľnejšie obrazy a falošné vnemy, ktoré testovaným jedincom pripomínali halucinácie. Takéto imaginárne vnímanie subjektov vydesilo a požadovali dokončenie experimentu. Táto štúdia umožnila vedcom dospieť k záveru, že senzorická stimulácia pre normálny vývoj a fungovanie vedomia je životne dôležitá a deprivácia zmyslové vnemy vedie k degradácii duševnej činnosti a samotnej osobnosti. Nevyhnutnými dôsledkami dlhodobej deprivácie stimulov bude narušenie kognitívnej sféry, konkrétne pamäte, pozornosti a myšlienkových pochodov, úzkosť, poruchy cyklickosti spánku a bdenia, zmeny nálad od depresie do eufórie a naopak, neschopnosť rozlíšiť realitu z halucinácií.
Ďalšie štúdie ukázali, že výskyt uvedených symptómov nie je spôsobený skutočnosťou deprivácie, ale postojom osobnosti k strate zmyslových vnemov. Samotné zbavenie vplyvu zvonku na analyzátory nie je pre dospelého strašidelné - je to len zmena environmentálnych podmienok, ku ktorým Ľudské teloľahko prispôsobiteľné vykonaním funkčnej reštrukturalizácie.
Napríklad deprivácia jedla nie je nevyhnutne sprevádzaná utrpením. Nepríjemné pocity sa objavujú iba u tých jedincov, pre ktorých je pôst neobvyklý alebo sú násilne zbavení jedla. Ľudia, ktorí vedome praktizujú liečebný pôst, tretí deň cítia v tele ľahkosť a desaťdňový pôst ľahko vydržia.
Senzorická a emocionálna deprivácia detí nízky vek sa prejavuje nedostatkom príležitostí nadviazať emocionálne dôverný vzťah s určitou osobou alebo rozpadom vytvoreného spojenia. Deti, ktoré sa ocitnú v detskom domove, internáte alebo nemocnici, sa často ocitnú v chudobnom prostredí, ktoré spôsobuje zmyslový hlad. Takéto prostredie je škodlivé pre jednotlivcov akéhokoľvek veku, ale má obzvlášť škodlivý vplyv na deti.
Početné psychologický výskum dokázal, že nevyhnutnou podmienkou normálnej tvorby mozgu v ranom veku je prítomnosť dostatočného množstva vonkajších dojmov, pretože počas zadávania rôznych informácií od vonkajšie prostredie a jeho ďalšie spracovanie, vycvičia sa systémy analyzátorov a zodpovedajúce mozgové štruktúry.
Sociálna deprivácia
Úplná absencia alebo zníženie schopnosti komunikovať s ľuďmi v okolí, žiť v interakcii so spoločnosťou, je sociálna deprivácia. Porušenie osobných kontaktov so spoločnosťou môže vyvolať určitý stav psychiky, ktorý slúži ako patogénny faktor, ktorý spôsobuje vývoj mnohých bolestivých symptómov. Výskyt porušení je spôsobený sociálnou izoláciou, ktorej stupeň závažnosti je odlišný, čo zase určuje stupeň závažnosti situácie deprivácie.
Existuje niekoľko foriem sociálnej deprivácie, ktoré sa líšia nielen úrovňou jej závažnosti, ale aj osobou, ktorá je iniciátorom. To znamená, že existuje určitá osobnosť, ktorá vytvára deprivačnú povahu vzťahu medzi jednotlivcom alebo skupinou ľudí so širšou spoločnosťou. V súlade s tým sa rozlišujú tieto varianty sociálnej deprivácie: nútená, nútená, dobrovoľná a dobrovoľne vynútená izolácia.
K nútenej izolácii dochádza vtedy, keď je v platnosti jednotlivec alebo skupina osôb presvedčivé okolnosti odrezaní od spoločnosti. Také okolnosti nezávisia od ich vôle ani od vôle spoločnosti. Napríklad posádka námorného plavidla, ktorá sa v dôsledku vraku dostala na opustený ostrov.
Nútená izolácia sa pozoruje vtedy, keď spoločnosť izoluje jednotlivcov bez ohľadu na ich túžby a túžby a často napriek nim. Príkladom takejto izolácie sú väzni, ktorí sú v nápravnovýchovných ústavoch alebo sú zatvorení sociálne skupiny, v ktorom to neznamená obmedzenie práv a neznamená zníženie úrovne sociálny status osobnosti (branci, väzni detských domovov).
K dobrovoľnej izolácii dochádza vtedy, ak sú jednotlivci na vlastnú päsť dištancujú sa od spoločnosti (napríklad mnísi alebo sektári).
K dobrovoľne vynútenej izolácii dochádza vtedy, keď dosiahnutie určitého cieľa, ktorý je významný pre jednotlivca alebo skupinu osôb, znamená potrebu výrazne zúžiť vlastné kontakty so známym prostredím. Napríklad športové internáty.
Človek je najdokonalejším stvorením na planéte Zem, ale zároveň je v období novorodencov a dojčiat tým najbezbrannejším stvorením, pretože nemá žiadne pripravené formy reakcie na správanie.
Deprivácia malých detí vedie k zníženiu ich úspechu v chápaní spoločnosti a ťažkostiam pri budovaní komunikácie s jednotlivými subjektmi a spoločnosťou ako celkom, čo ďalej výrazne ovplyvní efektivitu ich životných aktivít.
Pobyt v uzavretých inštitúciách navyše nezostáva bez katastrofálnych následkov na vyvíjajúcu sa psychiku dieťaťa.
Sociálna deprivácia sirôt prudko aktivuje vytváranie neželaných osobnostných vlastností, akými sú: infantilizmus, pochybnosti o sebe, závislosť, nesamostatnosť, nízke sebavedomie. To všetko inhibuje proces socializácie, vedie k disharmónii. sociálny vývoj siroty.
Deprivácia detí
Nedostatok akýchkoľvek podmienok, predmetov alebo finančných prostriedkov, ktoré uspokojujú materiálne, duchovné a duševné potreby, v podmienkach neustáleho nedostatku môže byť chronický, to znamená chronický nedostatok. Okrem toho môže byť periodický, čiastočný alebo spontánny a závisí od trvania straty.
Dlhodobá deprivácia detí spomaľuje ich vývoj. Chyba sociálne stimuly a zmyslové podnety v procese formovania detstva vedú k inhibícii a narušeniu mentálneho a emocionálneho vývoja.
Na úplnú formáciu detí je potrebných množstvo podnetov rôznych spôsobov (sluchové, hmatové atď.). Ich nedostatok spôsobuje depriváciu stimulov.
Neuspokojivé podmienky pre učenie sa a osvojovanie si rôznych zručností, neusporiadaná štruktúra vonkajšieho prostredia, ktorá znemožňuje pochopiť, predvídať a kontrolovať dianie zvonku, spôsobuje kognitívnu depriváciu.
Sociálne kontakty s dospelým prostredím a v prvom rade s matkou zabezpečujú formovanie osobnosti a ich deficit vedie k emocionálnej deprivácii.
Emocionálna deprivácia ovplyvňuje dieťa nasledujúcim spôsobom. Deti začnú byť letargické, ich orientačná aktivita klesá, nesnažia sa o pohyb, nevyhnutne začína oslabovanie fyzického zdravia. Vo všetkých hlavných parametroch dochádza tiež k vývojovému oneskoreniu.
Materská deprivácia nestráca ničivú silu vlastného vplyvu vo všetkých fázach detského rastu. V dôsledku deprivácie matky je postoj malého človeka k sebe samému skreslený, možno pozorovať odmietanie dieťaťa voči vlastnému telu alebo autoagresiu. Dieťa navyše stráca možnosť nadviazať plnohodnotné vzťahy s inými osobami.
Obmedzenie možností implementácie sociálneho prostredníctvom asimilácie určitých sociálnych rolí, ako aj zavedením sociálnych myšlienok a cieľov vedie k sociálnej deprivácii.
Výrazný výsledok spomalenia alebo narušenia vývoja detí, ku ktorému dochádza v dôsledku akejkoľvek formy deprivácie, sa nazýva hospitalizmus.
V psychológii existuje niečo ako deprivácia. Znamená to duševnú odpoveď na nesplnenú potrebu. Napríklad dievča opustí priateľ a premôže ju citová deprivácia, pretože začne prežívať deficit emócií, uniká jej to, čo sa stalo predtým, ale už to neprijíma. Existuje mnoho takýchto situácií, v závislosti od typov deprivácie. Najdôležitejšie však je vedieť, ako takémuto stavu predchádzať alebo obmedziť jeho prejavy na minimum.
Definícia
Slovo k nám prišlo od Latinčina... Deprivácia sa prekladá ako „strata“, „deprivácia“. A tak sa to stáva: človek stráca príležitosť uspokojiť svoje psychofyziologické potreby a súčasne prežíva negatívne emócie. Môže to byť odpor, vzrušenie, strach a ďalšie. A aby sme sa v definíciách nenechali zmiasť, bolo rozhodnuté tento stav stratenosti spojiť do jedného celku. Tak vznikol koncept deprivácie, ktorý zahŕňa všetky možné emócie. Podstatou deprivácie je nedostatok kontaktu medzi požadovanými reakciami a podnetmi, ktoré ich posilňujú.
Deprivácia môže človeka uvrhnúť do stavu ťažkej vnútornej prázdnoty, z ktorej je ťažké nájsť východisko. Chuť do života zmizne a človek začne jednoducho existovať. Nemá radosť ani z jedla, ani z obľúbených aktivít, ani zo spoločnosti so svojimi priateľmi. Deprivácia zvyšuje úroveň úzkosti, človek sa začína báť skúšať nové vzorce správania, snaží sa udržať stabilný stav, v ktorom mu je príjemne. Dostane sa do pasce vlastnej mysle, z ktorej niekedy môže pomôcť iba psychológ. Aj najsilnejšia osobnosť sa niekedy „rozpadne“ pod vplyvom konkrétnej situácie.
Mnoho ľudí si zamieňa depriváciu s frustráciou. Koniec koncov, tieto štáty majú určite niečo spoločné. Ale to sú stále rôzne pojmy. Frustrácia znamená fiasko pri dosahovaní uspokojenia konkrétnej potreby. To znamená, že človek chápe, odkiaľ pochádzajú negatívne emócie. A fenomén deprivácie je, že sa to nemusí realizovať a niekedy ľudia žijú roky a nechápu, čo ich jesť. A to je najhoršie, pretože psychológ nerozumie, čo má liečiť.
Názory
Keď pôjdeme hlbšie do témy, teoreticky zvážime rôzne typy deprivácie a tiež uvedieme príklady na úplné pochopenie. Klasifikácia znamená rozdelenie podľa typu potreby, ktorá nebola uspokojená a spôsobila depriváciu.
Senzorický (stimul)
Z latinského sensus - pocit. Čo je však zmyslová deprivácia? Toto je stav, do ktorého vstupujú všetky podnety spojené s vnemmi. Vizuálne, sluchové a, samozrejme, hmatové. Banálny nedostatok fyzického kontaktu (podanie ruky, objatie, pohlavný styk) môže vyvolať veľmi vážny stav. Môže to byť nejednoznačné. Niektorí začnú kompenzovať senzorický deficit, zatiaľ čo iní sú agresívni a naznačujú si, že „vlastne som nechcel“. Jednoduchý príklad: dievča, ktoré sa v detstve nepáčilo (matka ju nedržala na hrudi, otec sa nevalil na plecia), buď bude v promiskuitnom pohlavnom styku hľadať nežnosť na boku, alebo sa stiahne do seba a stať sa starou slúžkou. Z extrému do extrému? Presne tak. Preto je senzorická deprivácia veľmi nebezpečná.
Zvláštnym prípadom tohto typu je zraková deprivácia. Málokedy sa to stane, ale, ako sa hovorí, „vhodne“. Rukojemníkom zrakovej deprivácie môže byť osoba, ktorá náhle a náhle stratila zrak. Je jasné, že si zvykne robiť bez neho, ale psychicky je to veľmi ťažké. Navyše, čím je človek starší, tým je pre neho ťažšie. Začína si pamätať tváre svojich blízkych, prírodu okolo a chápe, že z týchto obrazov si už nemôže užívať. To môže viesť k dlhotrvajúcej depresii alebo dokonca k šialenstvu. To isté môže byť vyprovokované motorickou depriváciou, keď človek kvôli chorobe alebo úrazu stratí schopnosť cvičiť.
Kognitívne (informačné)
Kognitívna deprivácia sa niekomu môže zdať zvláštna, ale je to jedna z najbežnejších foriem. Tento typ deprivácie spočíva v zbavení možnosti získať o niečom spoľahlivé informácie. To človeka núti premýšľať, vymýšľať a fantazírovať, skúmať situáciu prizmou svojho vlastného videnia a dáva mu neexistujúce významy. Príklad: námorník na dlhej plavbe. So svojimi príbuznými sa nemá ako skontaktovať a v určitom okamihu začne panikáriť. Čo keby tvoja žena podvádzala? Alebo sa niečo stalo rodičom? Zároveň je dôležité, ako sa budú ostatní správať: či ho budú upokojovať, alebo naopak dráždiť.
V predtým vysielanej televíznej šou The Last Hero boli ľudia tiež kognitívne deprivovaní. Redaktori programu mali možnosť informovať ich o dianí na pevnine, ale zámerne to neurobili. Pretože bolo pre diváka zaujímavé sledovať postavy, ktoré boli dlho v neštandardnej situácii. A bolo sa na čo pozerať: ľudia sa začali báť, ich úzkosť sa stupňovala a začala panika. A v tomto stave bolo stále potrebné bojovať o hlavnú cenu.
Emocionálne
Už sme o tom hovorili. Ide o nedostatok príležitostí na prijatie určitých emócií alebo bod zlomu v situácii, v ktorej bol človek emocionálne spokojný. Pozoruhodný príklad: materská deprivácia. To je, keď je dieťa zbavené všetkých kúziel komunikácie s matkou (nehovoríme o biologickej matke, ale o žene, ktorá môže dieťaťu poskytnúť lásku a náklonnosť, starostlivosť o matku). A problém je, že nič sa nedá nahradiť. To znamená, že ak bol chlapec vychovaný v detskom domove, zostane v stave materskej núdze až do konca života. A aj keď bude v budúcnosti obklopený láskou svojej manželky, detí a vnúčat, nebude to ono. Budú prítomné ozveny traumy z detstva.
Latentná deprivácia matky môže nastať u dieťaťa, aj keď je vychovávané v rodine. Ale ak matka neustále pracuje a nevenuje dieťaťu čas, bude tiež potrebovať starostlivosť a pozornosť. Stáva sa to aj v rodinách, kde sa po jednom dieťati zrazu narodia dvojčatá alebo trojčatá. Všetok čas sa venuje mladším deťom, takže staršie je ponorené do nútenej materskej deprivácie.
Ďalším bežným prípadom je rodinná deprivácia. Zahŕňa to zbavenie komunikácie nielen s matkou, ale aj s otcom. Títo. nedostatok inštitútu rodiny v detstve. A opäť, keď dospel, človek vytvorí rodinu, ale bude v nej hrať inú úlohu: nie dieťa, ale rodič. Mimochodom, otcovská deprivácia (zbavenie možnosti vyrastať s otcom) sa postupne stáva normou kvôli slobodnému postoju k sexuálnemu styku. Moderný muž môže mať niekoľko detí od rôznych žien a niektoré z nich, samozrejme, budú trpieť nedostatkom otcovskej pozornosti.
Sociálnej
Obmedzenie schopnosti hrať sociálnu úlohu, byť v spoločnosti a byť ňou uznávaný. Psychosociálna deprivácia je neodmysliteľnou súčasťou starších ľudí, ktorí kvôli zdravotným problémom radšej neodchádzajú z domu a večer sú sami pred televízorom. Preto sú tak cenné rôzne krúžky pre dôchodcov, kde babičky a dedkovia aspoň komunikujú.
Mimochodom, sociálna deprivácia môže byť použitá aj ako trest. V miernej forme to je vtedy, keď matka nedovolí, aby sa urazené dieťa prechádzalo s priateľmi, a zamkne ho v miestnosti. V ťažkom - sú to väzni, ktorí strávia roky a dokonca život na miestach zadržania.
Vlastnosti u detí
V psychológii sa často uvažuje o deprivácii u detí. Prečo? Po prvé, pretože majú viac potrieb. Za druhé, pretože dospelý, o niečo zbavený, sa môže pokúsiť tento nedostatok nejako kompenzovať. A dieťa nemôže. Po tretie, deti len ťažko prežívajú depriváciu: často to ovplyvňuje ich vývoj.
Dieťa potrebuje rovnaké potreby ako dospelý. Najjednoduchšia vec je komunikácia. Hrá sa kľúčová úloha pri formovaní vedomého správania pomáha získať mnoho užitočných zručností, rozvíjať emocionálne vnímanie, zvyšovať intelektuálna úroveň. Komunikácia s rovesníkmi je navyše pre dieťa veľmi dôležitá. V tejto súvislosti často trpia deti bohatých rodičov, ktorí namiesto toho, aby dieťa vzali do záhrady, zamestnajú ho banda guvernantiek a domácich učiteliek. Áno, dieťa vyrastie dobre vychované, čítané a slušné, ale sociálna deprivácia mu nedovolí nájsť si svoje miesto v spoločnosti.
Depriváciu je možné vysledovať aj v pedagogike. Rozdiel je v tom, že táto potreba sa v detstve necíti. Naopak: niekedy sa dieťaťu nechce učiť, je to preň príťaž. Ak však túto príležitosť premrháme, v budúcnosti začne najťažšia pedagogická deprivácia. A bude to vyjadrené pri absencii nielen znalostí, ale aj mnohých ďalších zručností: trpezlivosť, vytrvalosť, ašpirácia atď.
Prejavy
Vonkajšie spôsoby prejavu sú rovnaké ako u dospelých. A rodičia alebo opatrovatelia musia správne rozpoznať emócie dieťaťa, aby pochopili, či ide o rozmar alebo jeden zo znakov deprivácie. Dve najznámejšie reakcie sú hnev a stiahnutie sa.
Hnev a agresia
Nesplnenie fyziologických alebo psychologických potrieb môže byť príčinou hnevu. Nekúpili cukríky, nedali hračku, nevzali ich na ihrisko - zdalo by sa, že je to nezmysel, ale dieťa sa hnevá. Ak sa tento stav opakuje, môže sa zmeniť na depriváciu a hnev sa potom prejaví nielen krikom a hádzaním vecí, ale aj komplexnejšími stavmi. Niektoré deti si vytrhávajú chĺpky a niektoré dokonca môžu v dôsledku agresie zažiť inkontinenciu moču.
Izolácia
Opak hnevu. Dieťa kompenzuje depriváciu tým, že sa snaží presvedčiť samo seba, že túto hračku ani cukrík nepotrebuje. Dieťa sa upokojí a stiahne sa do seba, pričom nájde činnosti, ktoré nevyžadujú výbuch emócií. Vie ticho zostaviť návrhára alebo dokonca len bezmyšlienkovite prejsť prstom po koberci.
Akákoľvek neuspokojená mentálna deprivácia v detstve môže mať negatívny vplyv na budúcnosť a prerásť do vážnej psychickej traumy. Prax ukazuje, že väčšina vrahov, maniakov a pedofilov mala problémy buď s rodičmi, alebo so spoločnosťou. A to všetko boli dôsledky emocionálnej deprivácie v detstve, pretože práve to je v dospelosti najťažšie kompenzovať.
Psychologické problémy deprivovaných detí zvažovalo mnoho psychológov. Diagnostika a analýza umožnili pochopiť, čo presne hryzie deti v konkrétnom veku. Mnoho diel študujú súčasníci, ktorí si budujú vlastné metódy na pomoc rodičom a ich deťom. Zaujímavé sú deprivačné popisy Ya.A. Komensky, J. Itard, A. Gesell, J. Bowlby.
Spánková deprivácia
Ďalšia bežná deprivácia, s ktorou sa stretáva veľa ľudí moderných ľudí... Ak hovoríme jednoduchý jazyk- toto je banálny nedostatok spánku. Je pozoruhodné, že niektorí ľudia na to vedome chodia, pretože noci nemusia tráviť v posteli, ale v nočných kluboch alebo v blízkosti počítača. Iní sú nútení stratiť spánok kvôli práci (workoholici), deťom (mladým matkám), úzkosti. To druhé sa dá nazvať rôzne dôvody.A ak človek kvôli zvýšenej úzkosti nespí, dostáva sa do začarovaného kruhu. Spočiatku je nervózny, a preto nespí. A potom nedostatok spánku vedie k stavom úzkosti.
Nedostatok spánku v depresii sa týka vynúteného stavu. Pretože človek môže chcieť spať, ale nemôže. To znamená, že je v posteli, potom spánok neprebieha, pretože sa objavujú depresívne myšlienky. Na prekonanie oboch stavov - deprivácie spánku a depresie - sa stačí poriadne vyspať.
Pomoc
Nie každý deprivačný syndróm vyžaduje zásah psychológov. S takýmto stavom sa človek často dokáže vyrovnať sám alebo s pomocou príbuzných a priateľov. Príkladov je veľa. Aby ste sa dostali zo sociálnej deprivácie, stačí sa prihlásiť do tanečného alebo iného záujmového krúžku. Problém nedostatku intelektuálnych zdrojov je vyriešený prepojením neobmedzený internet... Nedostatok hmatových kontaktov zmizne po vytvorení milostný vzťah... Vážnejšie prípady však samozrejme vyžadujú seriózny prístup a bez globálnej pomoci (niekedy na úrovni štátu) sa nezaobídete.
Rehabilitačné centrá pomáhajú vyrovnať sa s dôsledkami sociálnej deprivácie detí, kde sa dieťaťu dostáva nielen pozornosti a starostlivosti, ale aj komunikácie s rovesníkmi. Samozrejme, to len čiastočne pokrýva problém, ale je dôležité začať. To isté platí pre organizovanie bezplatných koncertov alebo čajov pre dôchodcov, ktorí tiež potrebujú komunikovať.
V psychológii sa s depriváciou bojuje inými spôsobmi. Napríklad kompenzácia a sebarealizácia v iných aktivitách. Ľudia so zdravotným postihnutím napríklad často začínajú hrať nejaký druh športu a zúčastňujú sa paralympijských súťaží. Niektorí ľudia, ktorí prišli o ruky, objavia talent na kreslenie nohami. Ale toto je o zmyslovej deprivácii. Ťažkú emočnú depriváciu je ťažké kompenzovať. Je potrebná pomoc psychoterapeuta.
Senzorická deprivácia je dlhodobá čiastočná deprivácia sluchových, zrakových vnemov človeka, ako aj deprivácia pohyblivosti, komunikácie, emocionálnych výbuchov. V psychológii sú známe tri typy deprivácie:
1) senzorický;
2) emocionálne;
3) sociálne.
Senzorická deprivácia spôsobuje, že človek prežíva stav dočasnej psychózy, rôznych duševných porúch a dlhotrvajúcej depresie. Dlhodobá senzorická deprivácia vedie k organickým zmenám alebo degeneratívnym zmenám v nervových bunkách.
Experimentálne bolo dokázané, že podmienky zmyslovej deprivácie spôsobujú dezinhibíciu mozgovej kôry, halucinácie, ktoré nezodpovedajú skutočnosti, ale sú vnímané mozgom ako takým v rôznych formách (hmatové vnemy, zrakové, zvukové, hmatateľné atď.) .). Takéto vízie určitých obrazov a pocitov vedú k bočnej inhibícii mozgovej kôry. Proces senzorickej derivácie môže priniesť dva opačne polarizované výsledky.
Po prvé, môže dôjsť k dezinhibícii kôry a po druhé, môže to viesť k inhibícii kôry.
Vedci psychológovia už dlhší čas študujú procesy zmyslovej deprivácie. V roku 1913 J. Watson publikoval svoju prácu „Psychológia z pohľadu behavioristu“. V tejto práci stanovuje podstatu nového smeru v psychológii, ktorý bol v psychológii nazývaný behavioristický smer. Súčasne s touto teóriou predložil J. Watson myšlienku, ktorá je v zásade opačná: vyzýval na to, aby vychádzal z objektívnych metód, ktoré boli vyvinuté v prírodných vedách.
Praktické účelové štúdium neuropsychickej aktivity človeka sa začalo v druhej polovici 20. storočia, hlavnou prácou v aplikovanej experimentálnej psychológii bola práca vykonávaná pod vedením D.N.Biryukova. Zistil závislosť zvýšenia potreby silných vnemov a zážitkov v podmienkach zmyslovej deprivácie, keď sa aktivuje predstavivosť a imaginatívna pamäť. Takéto procesy začínajú prebiehať iba v dôsledku senzorického hladu, izolácie, to znamená ako ochranného mechanizmu pred násilnou izoláciou v úsilí uchovať v pamäti všetky existujúce reakcie a funkcie myslenia. Dlhodobé vystavenie zmyslovej deprivácii u ľudí spôsobuje postupný rozvoj apatie, depresie, inhibície mentálnych procesov, ako aj časté zmeny nálad (podráždenosť, eufória). Môže dôjsť aj k poruche pamäti, človek môže pociťovať hypnotické a transové stavy. Ak sa vplyv zmyslovej deprivácie nezastaví, deštruktívne procesy v psychike a logické myslenie človeka sa stanú nezvratnými. Existuje priama závislosť rýchlosti deštrukcie ľudskej psychiky na čase a podmienkach zmyslovej deprivácie.
12 Pojem „sociálna deprivácia“, jeho vplyv na vývoj psychiky dieťaťa
Pojem deprivácia v špeciálnej psychológii znamená určitý stav človeka, v ktorom má táto osoba alebo skupina ľudí pocit osamelosti, nedostatku pozornosti a nepochopenia okolitou spoločnosťou. Existujú dva typy deprivácie.
Prvý typ deprivácie opisuje stav ľudí, ktorí chápu a uvedomujú si príčiny situácie.
Druhý typ deprivácie znamená nevedomý stav ľudí, ktorí nechápu a neuvedomujú si dôvody svojej osamelosti.
Oba typy deprivácie sú sprevádzané silnou túžbou prekonať stav izolácie.
Stav deprivácie je neprirodzený, existujú však výnimky, ako napríklad kasta v Indii. Existuje päť typov deprivácie, vrátane sociálnej.
Pojem „sociálna deprivácia“ odhaľuje túžbu akejkoľvek spoločnosti rozlišovať a hodnotiť schopnosti každého človeka alebo určitých sociálnych skupín. Príslušnosť k určitej sociálnej skupine vám umožňuje vyriešiť mnoho problémov spojených s ľudskou činnosťou. Tento koncept môže navyše za určitých podmienok obmedziť slobodu alebo práva ľudí.
Sociálna deprivácia sa prejavuje rôznymi druhmi odmien, pozícií, prestíže, postavenia, možnosti posunúť sa v sociálnom rebríčku a ďalšími výhodami v spoločnosti.
Zásady určovania sociálnej deprivácie sú najčastejšie nemenným nepísaným zákonom spoločnosti.
Práva a túžby mladých ľudí sú teda hodnotnejšie než staršie osoby; so všeobecne uznávanou rovnosťou mužov a žien majú muži stále viac práv a právomocí ako ženy.
Nadanejší ľudia majú viac práv a výsad ako bežní ľudia.
Sociálna deprivácia je doplnkom k ďalším štyrom druhom deprivácie, ako je ekonomická deprivácia.
Tento vzťah je vyjadrený priamoúmerne: čím lepšie je človek finančne zabezpečený, tým vyššie je jeho sociálne postavenie a naopak.
Zmeny v sociálnej deprivácii môžu nastať v dôsledku vzdelávania, propagácie atď.
U detí v stave sociálnej deprivácie sa môže oddialiť vývoj všetkých mentálnych procesov a rečovej aktivity. Všetky tieto obmedzenia vedú k pozastaveniu funkcie myslenia reči.
Deprivácia je stav blízky jeho charakteristikám. Vyskytuje sa s dlhodobou nemožnosťou alebo obmedzenou spokojnosťou relevantnou pre jednotlivca. Stav deprivácie sa týka. Je schopná spôsobiť nezvratné mentálne zmeny. Deprivácia sa líši vo formách, druhoch, prejavoch a dôsledkoch.
Deprivácia je často skrytá alebo ju človek nepozná, je zamaskovaná. Navonok môžu podmienky jej života vyzerať prosperujúco, ale zároveň vo vnútri človek zúri, je cítiť nepohodlie. Dlhodobá deprivácia vytvára chronický stres... Výsledkom je dlhodobý stres.
Deprivácia je podobná frustrácii, existujú však medzi nimi dva hlavné rozdiely:
- deprivácia nie je pre samotnú osobnosť taká nápadná ako frustrácia;
- deprivácia nastáva s predĺženou a úplnou depriváciou, frustrácia je reakciou na konkrétne zlyhanie, neuspokojenú potrebu.
Napríklad, ak je dieťa odobraté z obľúbenej hračky, ale dostane inú, potom zažije frustráciu. A ak úplne zakazujete hranie, potom je to deprivácia.
Najčastejšie hovoríme o psychickej deprivácii, napríklad ak nie ste o lásku, pozornosť, starostlivosť, sociálne kontakty. Aj keď k biologickej deprivácii dochádza. Môže byť ohrozujúci fyzicky i duševne (jeho sebarealizácia) a neohrozujúci. To posledné pripomína skôr frustráciu. Ak dieťaťu napríklad nekúpia zmrzlinu, zažije neohrozujúce strádanie, ale ak systematicky hladuje, zažije hrozivé strádanie. Ak je však rovnaká zmrzlina pre dieťa symbolom niečoho, napríklad rodičovskej lásky, a zrazu ju nedostane, spôsobí to vážne osobné zmeny.
Vzhľad a závažnosť deprivácie do značnej miery závisia od individuálnych povahových vlastností osoby. Napríklad dvaja ľudia môžu vnímať a znášať sociálnu izoláciu odlišne, v závislosti od hodnoty spoločnosti pre každého a závažnosti potreby sociálnych kontaktov. Deprivácia je teda subjektívny stav, ktorý sa u rôznych ľudí neopakuje rovnako.
Druhy deprivácie
Deprivácia sa zvažuje a klasifikuje podľa potrieb. Je obvyklé rozlišovať nasledujúce typy:
- Senzorická deprivácia. Implikuje také podmienky pre vývoj dieťaťa resp životných situácií dospelých, v ktorých má prostredie obmedzený alebo extrémne variabilný súbor vonkajších podnetov (zvuky, svetlo, pachy a podobne).
- Kognitívna deprivácia. Prostredie má príliš prchavé alebo chaotické prostredie. Človek nemá čas ich asimilovať, čo znamená, že nemôže predpovedať udalosti. Vzhľadom na nedostatok, variabilitu a nedostatočnosť prichádzajúcich informácií si človek vytvára mylnú predstavu o vonkajšom svete. Pochopenie súvislostí medzi vecami je narušené. Človek si buduje falošné vzťahy, má mylné predstavy o príčinách a dôsledkoch.
- Emocionálna deprivácia. Predpokladá prerušenie emocionálnej medziľudskej komunikácie alebo intímnej a osobnej komunikácie alebo nemožnosť nadviazania sociálnych blízkych vzťahov. V detstve je tento typ deprivácie stotožňovaný s depriváciou matky, čo znamená chlad ženy vo vzťahu k dieťaťu. Je to nebezpečné pre duševné poruchy.
- Sociálna deprivácia alebo zbavenie identity. to je o obmedzených podmienkach asimilácie akejkoľvek úlohy, pasáže identity. Sociálnej deprivácii sú vystavení napríklad dôchodcovia, väzni, žiaci zatvorených škôl.
- Okrem toho existujú motorické deprivácie (napríklad odpočinok v posteli v dôsledku traumy), vzdelávacie, ekonomické, etické a ďalšie možnosti.
Toto je teória. V praxi je jeden typ deprivácie schopný transformácie na iný, môže sa objaviť niekoľko typov súčasne, jeden typ môže vzniknúť ako dôsledok predchádzajúceho.
Deprivácie a ich dôsledky
Senzorická deprivácia
Jedna z najštudovanejších foriem. Napríklad zmeny vo vedomí pilotov na dlhých letoch sú už dlho potvrdené. Monotónnosť dní a samoty je deprimujúca.
Asi najviac filmov bolo natočených o zmyslovej deprivácii. Príbeh osamelého preživšieho muža na ostrove je z nejakého dôvodu obľúbený medzi scenáristami. Pozrite sa napríklad na film Cast Away s Tomom Hanksom v hlavnej úlohe. Obraz veľmi presne sprostredkuje psychologické zmeny človeka, ktorý odišiel na dlhé obdobie samoty a obmedzených podmienok. Jeden priateľ je lopta.
Jednoduchší príklad: každý človek vie, ako represívna a monotónna práca je depresívna. Samotný „Hromnice“, o ktorom mnoho ľudí rád hovorí.
Medzi hlavné dôsledky senzorickej deprivácie patria:
- zmena koncentrácie a zníženie schopnosti koncentrácie;
- ísť do snov a fantázií;
- strata zmyslu pre čas, narušená orientácia v čase;
- ilúzie, podvody s vnímaním, halucinácie (v tomto prípade je to možnosť, ktorá pomáha udržiavať duševnú rovnováhu);
- nervózna úzkosť, nadmerné rozrušenie a fyzická aktivita;
- somatické zmeny (často bolesti hlavy, svalov, muchy v očiach);
- delírium a paranoja;
- úzkosť a strach;
- iné zmeny osobnosti.
Spravidla možno označiť 2 skupiny reakcií: zvýšenú excitabilitu na pozadí všeobecnej depresie, to znamená akútnu reakciu na situácie (za normálnych podmienok rovnaké udalosti nevyvolali takú násilnú reakciu) a zníženie túžby po minulosti zaujímavé veci, prehnane pokojná a apatická reakcia. Je možný tretí variant reakcií - zmena chuťové preferencie a emocionálne vzťahy naopak (otravovanie toho, čo sa vám páčilo).
To je prípad zmien v emocionálnej sfére, ale poruchy spôsobené depriváciou sa vzťahujú aj na kognitívnu sféru:
- Zhoršenie a poruchy v oblasti verbálno-logického myslenia, sprostredkované memorovanie, svojvoľná pozornosť a reč.
- Poruchy percepčných procesov. Osoba môže napríklad stratiť schopnosť vidieť v trojrozmernom priestore. Môže mať pocit, že sa steny pohybujú alebo zužujú. Človek mylne vníma farby, tvary, veľkosti.
- Zvýšená sugestibilita.
Ako to chápeme, zmyslový hlad môže ľahko vzniknúť v každodennom živote. Veľmi často je to zmyslový hlad, ktorý je zamieňaný s obyčajným hladom, nedostatok dojmov je kompenzovaný jedlom. Prejedanie sa a obezita sú ďalším dôsledkom zmyslovej deprivácie.
Nie všetky zmeny sú vyslovene negatívne. Zvýšená aktivita napríklad podporuje kreativitu, čo je užitočné pri hľadaní východísk ťažká situácia... Pripomeňme si rovnaké filmy o preživších na púštnom ostrove. A v zásade akékoľvek uvoľnenie prebudenej kreativity zníži riziko duševných porúch.
Vzhľadom na vrodenú potrebu vonkajších podnetov spôsobí zmyslová deprivácia väčšie poruchy ako v. Tiež ľudia so stabilným typom psychiky ľahšie prežijú tento druh deprivácie. Senzorická deprivácia bude ťažšia pre ľudí s hysterickým a demonštračným správaním.
Znalosť individuálnych osobnostných vlastností ľudí a predpokladov o ich reakcii na zmyslovú depriváciu je pre profesionálny výber dôležitá. Práca na expedíciách alebo v letových podmienkach, to znamená zmyslová deprivácia, nie je vhodná pre každého.
Motorická deprivácia
Pri predĺženom obmedzenom pohybe (od 15 dní do 4 mesiacov) dochádza k:
- hypochondria;
- depresia;
- neopodstatnené obavy;
- nestabilné emocionálne stavy.
Vyskytujú sa aj kognitívne zmeny: pozornosť sa znižuje, reč sa spomaľuje a je narušená, zapamätanie si je ťažké. Človek leniví, vyhýba sa duševnej aktivite.
Kognitívna deprivácia
Nedostatok informácií, ich náhodnosť a neusporiadanosť spôsobujú:
- nuda;
- neadekvátne predstavy jednotlivca o svete a jeho možnostiach života v ňom;
- chybné závery o udalostiach vo svete a o ľuďoch okolo nich;
- neschopnosť konať produktívne.
Nevedomosť (informačný hlad) prebúdza strach a obavy, myšlienky na neuveriteľný a nepríjemný vývoj udalostí v budúcnosti alebo neprístupnej prítomnosti. Existujú známky depresie a porúch spánku, strata ostražitosti, znížená výkonnosť, zhoršenie pozornosti. Niet divu, že hovoria, že nie je nič horšie ako nevedomosť.
Emocionálna deprivácia
Emocionálnu depriváciu je ťažšie rozpoznať ako ostatných. Minimálne preto, že sa to môže prejavovať rôznymi spôsobmi: niekto prežíva strach, trpí depresiou, utiahne sa do seba; iní si to kompenzujú nadmernou družnosťou a povrchnými vzťahmi.
Dôsledky emocionálnej deprivácie sú obzvlášť akútne v detstve. Kognitívny, emocionálny a sociálny vývoj sa oneskoruje. V dospelosti je emocionálna sféra komunikácie (podanie ruky, objatie, úsmev, súhlas, obdiv, pochvala, komplimenty a podobne) potrebná k psychickému zdraviu a rovnováhe.
Sociálna deprivácia
Ide o úplnú izoláciu jednotlivca alebo skupiny ľudí od spoločnosti. Existuje niekoľko možností sociálnej deprivácie:
- Nútená izolácia. Samotný človek (alebo skupina ľudí) ani spoločnosť túto izoláciu nechceli a nečakali. To závisí len od objektívnych podmienok. Príklad: havária lietadla alebo lode.
- Nútená izolácia. Spoločnosť je iniciátorom. Príklad: väznice, armáda, sirotince, vojenské tábory.
- Dobrovoľná izolácia. Iniciátorom je osoba alebo skupina ľudí. Príklad: pustovníci.
- Dobrovoľná a povinná izolácia. Osobnosť sama obmedzuje sociálne kontakty, aby dosiahla stanovený cieľ. Príklad: škola pre nadané deti, vojenská škola Suvorov.
Dôsledky sociálnej deprivácie do značnej miery závisia od veku. U dospelých sú zaznamenané nasledujúce dôsledky:
- úzkosť;
- strach;
- depresia;
- psychóza;
- pocit cudzinca;
- emočný stres;
- eufória, podobná účinku užívania drog.
Vo všeobecnosti sú dôsledky sociálnej deprivácie podobné zmyslovej deprivácii. Dôsledky sociálnej deprivácie v skupine (človek si postupne zvyká na tie isté osoby) sú však trochu odlišné:
- Podráždenosť;
- inkontinencia;
- únava, neadekvátne vyhodnotenie udalostí;
- stiahnutie sa do seba;
- konflikty;
- neurózy;
- depresie a samovraždy.
Na kognitívnej úrovni so sociálnou depriváciou dochádza k zhoršeniu, spomaleniu a zhoršeniu reči, strate civilizovaných návykov (spôsoby, normy správania, chute), k zhoršeniu abstraktného myslenia.
Vyvrheľovia a pustovníci, matky na materskej dovolenke, starí ľudia, ktorí práve odišli do dôchodku a zamestnanec na dlhej práceneschopnosti zažívajú sociálnu depriváciu. Dôsledky sociálnej deprivácie sú individuálne, rovnako ako trvanie ich zachovania po tom, ako sa človek vráti do svojich bežných životných podmienok.
Existenčná deprivácia
Je spojená s potrebou nájsť seba a svoje miesto vo svete, vedieť, porozumieť problémom smrti a pod. V dôsledku toho sa existenciálna deprivácia líši podľa veku:
- V. dospievanie existenciálna deprivácia nastáva v situácii, keď prostredie nedovoľuje adolescentovi naplniť potrebu dospelosti.
- Mladosť je dôsledkom hľadania povolania a vytvorenia rodiny. Osamelosť a sociálna izolácia sú v tomto prípade príčinami existenciálnej deprivácie.
- Vo veku 30 rokov je dôležité, aby sa život prispôsoboval vnútorným plánom a osobnosti.
- V štyridsiatke človek hodnotí správnosť svojho života, sebarealizáciu, naplnenie svojho osobného osudu.
K existenciálnej deprivácii môže dôjsť bez ohľadu na vek z osobných dôvodov:
- zmena sociálneho statusu (pozitívny resp negatívna stránka);
- zničenie významov, nemožnosť dosiahnuť cieľ;
- rýchla zmena životných podmienok (túžba po bývalom poriadku);
- melanchólia v dôsledku šedej monotónnosti života (nadmerná stabilita);
- pocit straty a smútku pri dosahovaní tak vytúženého cieľa po dlhej a náročnej ceste (a čo robiť ďalej, ako žiť bez sna).
Výchovná deprivácia
Hovoríme nielen o úplnom pedagogickom zanedbaní, ale aj o podmienkach učenia, ktoré nezodpovedajú individuálnym a osobným charakteristikám dieťaťa, o nemožnosti úplného odhalenia potenciálu a sebarealizácie. V dôsledku toho sa stráca motivácia k učeniu, klesá záujem a dochádza k nechuti navštevovať hodiny. Formuje sa averzia k vzdelávacej aktivite v širšom zmysle slova.
V rámci výchovnej deprivácie možno rozlišovať emocionálne (ignorovanie potrieb a charakteristík dieťaťa, potláčanie individuality) a kognitívne (formálna prezentácia znalostí).
Výchovná deprivácia sa často stáva kultúrnou alebo slúži ako jej predpoklad. Kultúrna deprivácia začína v rodine, kde vzdelávanie nemá žiadnu hodnotu.
Deprivácia v modernom svete
Deprivácia je zrejmá aj skrytá. S prvou formou je všetko jednoduché: fyzické oddelenie, uväznenie v cele atď. Príkladom latentnej deprivácie je izolácia v dave (samota v dave) alebo emocionálny chlad vo vzťahu (manželstvo pre deti).
V modernom svete nikto nie je imúnny voči deprivácii. Jedna alebo druhá z jej foriem a typov môže vyvolať ekonomickú a sociálnu nestabilitu v spoločnosti, informačnú vojnu alebo kontrolu informácií. Deprivácia sa prejavuje tým silnejšie, čím viac sa očakávania (úroveň ašpirácií) človeka odlišujú od reality.
Nezamestnanosť, chudoba (do značnej miery subjektívny ukazovateľ), urbanizácia môžu negatívne ovplyvniť psychiku ľudí. Začiatok deprivácie a stav frustrácie sú veľmi často kompenzované ochranný mechanizmus- odklon od reality. Pretože je tak populárny virtuálna realita, počítače.
Naučená bezmocnosť je ďalšou chorobou moderná spoločnosť... Má tiež korene v deprivácii. Ľudia sú pasívni a v mnohých ohľadoch infantilní, ale pre niektorých je to jediný spôsob, ako udržať rovnováhu v nestabilnom prostredí alebo obmedzených príležitostiach. Pesimizmus je ďalšou reakciou na dlhodobú depriváciu.
Prekonanie deprivácie
Depriváciu je možné prekonať rôznymi spôsobmi: deštruktívnymi a konštruktívnymi, sociálnymi a asociálnymi. Populárne je ísť napríklad do náboženstva, hobby a psychológie, majstrovstvo. Odchod do sveta internetu a fantázií, kníh, filmov nie je o nič menej populárny.
S vedomým a profesionálnym prístupom náprava deprivácie zahŕňa podrobnú štúdiu konkrétneho prípadu a vytvorenie primitívnych podmienok. To je napríklad pri zmyslovej deprivácii, nasýtení prostredia udalosťami a dojmami. S kognitívnym - hľadaním informácií, ich asimiláciou, opravou existujúcich obrazov a stereotypov. Emocionálna deprivácia sa eliminuje nadviazaním komunikácie s ľuďmi, budovaním vzťahov.
Riešenie deprivácií si vyžaduje prísne individuálny psychoterapeutický prístup. Dôležité je obdobie deprivácie, individuálne osobnostné vlastnosti človeka, jeho vek, typ deprivácie a forma, vonkajšie podmienky. Následky niektorých deprivácií je možné napraviť jednoduchšie, iným trvá opravu veľa času alebo sa uvádza nezvratnosť mentálnych zmien.
Doslov
Mimochodom, fenomén deprivácie je bližší, ako si myslíme, a nemá len negatívnu stránku. Jeho zručná aplikácia pomáha poznať seba samého, dosiahnuť stav zmeneného vedomia. Nezabudnite na techniky jogy, relaxácie, meditácie: zatvorte oči, nehýbte sa, počúvajte hudbu. To všetko sú prvky deprivácie. V malých a kontrolovaných dávkach, pri šikovnom použití, môže deprivácia zlepšiť psychofyziologický stav.
Táto funkcia sa používa v niektorých psychotechnikách. S pomocou ovládania vnímania (dá sa vykonávať iba pod dohľadom psychoterapeuta) sa osobnosti sprístupnia nové horizonty :, predtým neznáme zdroje, zvýšené adaptačné schopnosti.
Termín deprivácia má široký význam. Ale v označení, v ktorom sa používa dnes, ho predstavil sociológ S. Stauffer v 40. rokoch dvadsiateho storočia. Jednoducho povedané deprivácia - psychologický stav, v ktorom je človek obmedzený v uspokojovaní svojich osobných potrieb.
Druhy deprivácie
V psychológii sa rozlišujú tieto typy deprivácie:
Stojí za zmienku, že psychológia často rozlišuje aj:
- Absolútne... Neschopnosť uspokojiť základné potreby z dôvodu nedostatku prístupu k sociálnym zdrojom a materiálnym výhodám: jedlo, bývanie, odborná príprava.
- Relatívna... Vnímanie nevhodných hodnotových očakávaní a príležitostí.
Zbavenie akéhokoľvek druhu najčastejšie spôsobuje pocit agresie, ktorý môže naopak spôsobiť vážne následky: drogová závislosť, alkoholizmus, depresia a dokonca samovražda. Ale je tiež problémom, že ak týmto človek trpí psychický stav, nenachádza východisko zo svojej agresie, vyvíja rôzne somatické choroby:
- Hypertenzia;
- Psychóza;
- Astma;
- Mŕtvica;
- Infarkt;
- Nespavosť;
- Letargický spánok a ďalšie.
Ako už bolo spomenuté, je to neschopnosť uspokojiť potreby súvisiace so sluchovými, čuchovými, hmatovými, zrakovými a inými vnemami. Inými slovami, je to zmyslový hlad.
Toto obmedzenie ľudských zmyslov je výsledkom izolácie. Izolácia je zase nasledujúcich typov:
Posledné dva druhy izolácie nie sú smrteľné pre ľudskú psychiku, ale naopak, vedú k osobnému a intelektuálny rozvoj, sebapotvrdenie.
Príznaky senzorickej deprivácie nemajú jedinú klasifikáciu na stanovenie individuálnej diagnózy, ale majú spoločné znaky:
- Zhoršené myslenie;
- Psychóza;
- Porušenie reči, sústredenie pozornosti, ako aj práca s pamäťou.
- Nepríjemné pocity: svrbenie, sucho v ústach, bolesť hlavy atď.
- Zmena stavu bdelosti a spánku.
- Klamanie vnímania.
- Náhly strach z uzavretého priestoru a tmy.
Dobrovoľná izolácia
Pokusy o dobrovoľnú zmyslovú depriváciu poznajú ľudia už dlho. Nováčikovia rôznych náboženstiev hľadali samotu, pripravili sa o bežný život v spoločnosti, zbystrili sa v jaskyniach alebo na skete. A všetko sa to dialo s určitým účelom eliminovať vonkajšie podnety so zameraním na vnútorný duchovný svet.
Alternatívna medicína, rovnako ako niektoré filozofické učenie dnes úspešne používajú dobrovoľnú izoláciu na úplnú senzorickú depriváciu. V roku 1954 bol vynájdený prvý senzoricky deprivačná kamera... Jeho náprotivky sú v našej dobe veľmi obľúbené. Osoba umiestnená v takejto komore je ponorená do fyziologického roztoku, ktorý poskytuje stav beztiaže a v dôsledku úplnej izolácie nemá prístup k zvuku, svetlu a zápachu. Verí sa, že tento stav vedie k otvoreniu podvedomie a introspekcia. Ľudia často používajú túto techniku. kreatívne profesie, ezoterici, budhisti a ďalší.
Stojí však za zmienku, že táto technika by sa mala používať s veľkou opatrnosťou. Štúdie, ktoré boli vykonané v rámci štúdie účinku zmyslovej deprivácie na osobu, potvrdili, že jedinec nie je schopný vydržať podmienky izolácie viac ako tri dni bez poškodenia psycho-emocionálneho stavu. Krátke obdobia izolácie sú prospešné, príjemné a relaxačné. Pokiaľ ide o dlhé obdobie v stave zmyslovej deprivácie, znamená to duševné poruchy, narušenie zmyslu pre čas a priestor a dokonca aj halucinácie.
Senzorická deprivácia, ako aj iné jej druhy, majú hrozný vplyv na vývoj dieťaťa. Čím menšia je veková kategória osoby, ktorá trpí emocionálnym a zmyslovým hladom, tým sú následky hroznejšie. Nedostatok emocionálnych a zmyslových podnetov vedie k oneskoreniu vývoja a zmenám v podvedomí.
Liečba senzorickej deprivácie
V prípade násilnej alebo nútenej deprivácie je potrebná liečba, pretože tento stav zasahuje do normálneho života jednotlivca. Stojí však za zmienku, že so senzorickou depriváciou sa najčastejšie stretávame u iných typov. Liečba sa preto musí vykonávať komplexným spôsobom: psychoterapeuticky a medikamentózne.
Oveľa dôležitejšie je však vyhnúť sa deprivácii u detí alebo dospelých. Na tento účel existuje množstvo profylaktických indikácií, ktoré sú založené na uspokojení požadovaného množstva zmyslových podnetov a prebúdzaní pocitov v osobe: muzikoterapia, aromaterapia, rozprávková terapia a ďalšie.