"ISAD, olge meiega koos!"

Aja veetmine: teine \u200b\u200bkvartal (detsember - veebruar).

Dirigeerimise vorm: lapse ja vanema elutuba.

Eesmärk: positiivse tegevuse ja isadega suhtlemise põhjal lapse sotsiaalse arengu edukuse suurendamiseks.

Ülesanded:suurendada isade vanemate koosolekute külastatavust ja huvi oma laste kasvatamise vastu; suurendada isade huvi ja initsiatiivi "vanema ja lapse elutoa" ürituste ettevalmistamise ja korraldamise vastu.

Plaani täitmine:

1. Sissejuhatus.
2. Kavandatud ürituste arutelu ja läbiviimine.
3. Viimane etapp. Otsuse tegemine.

Sündmuste käik.

1. Ettevalmistav etapp.

1. Isade küsimustik (lisa A).
2. Intervjuu isast (lapse, emaga) ja magnetofoni vastuste salvestamisest (lisa B).
3. Lastega koos õppimine luuletused, laulud, vanasõnad, ütlused isa kohta.
4. Laste joonistuste näituse kujundamine teemal "Minu isa"; piltide ettevalmistamine konkursiks “Mida see tähendab?”; tooted konkursile "Smak our way"; Individuaalsed koosolekukutsed (iga isa tuleb isiklikult kutsuda).
5. Arutelu ja tänu registreerimine emadele isadele majapidamistöödeks abi saamiseks,

Halbade harjumuste puudumise eest (ropp keelekasutus, toas suitsetamine) jne.

6. Koosoleku muusikalise korralduse ettevalmistamine.

2. Organisatsioonietapp.

Koosolek toimub rühma ruumides või muusikasaalis.

Vanemad astuvad rühma, vaatavad lastetööde näitust, istuvad oma kohtadele;

Kõlab rahulik muusika.

Sissejuhatav osa.

Laul "Isa saab, isa saab kõike teha ..." Koosoleku juht tervitab lapsevanemaid, tänab kohaloleku eest.

Juhtiv: Tere kallid isad! Meil on hea meel teid täna meie eelkooli seinte vahel näha. Meil on väga hea meel, et teie tihedas ajakavas oli aega meiega - õpetajate ja lastega - suhelda.

Õpetaja edastab koosoleku teema, eesmärgi ja programmi.

JuhtivV: Enne kohtumise alustamist õpime kõigepealt üksteist paremini tundma, et meil oleks hiljem lihtsam keerulisemaid küsimusi arutada. Mängime!

Nimemäng.

Osalejad annavad kordamööda oma nime ja iseloomustavad ennast oma nime esimese tähega või kokkuleppel mis tahes tähe või kõigi tähtedega. Näiteks Olga on pimestav naeratus, kergemeelne, taimetoitlane, sinisilmne.

Koosoleku peamine etapp.

1. Miniarutelu.

Laps (loeb luuletust).

Kallistan sind õrnalt kaelast:

Teie õnn sünnib tütrena!

Ma teen rohkem, kui ma isegi suudan

Kui vaid saaksite minu üle uhke olla.

Juhtiv: Iga laps on valmis pühendama need suurepärased sõnad oma isale. Kui palju huvitavat saate teha oma isaga, kui palju võite temalt õppida

Milliseid toredaid mänge saate mängida! Tänaseks kohtumiseks valmistudes küsitlesime teie lapsi, kus palusime neil vastata küsimustele oma isade kohta. Ja nüüd teeme ettepaneku vaadata selle intervjuu videot.

(Tuleb meeles pidada, et õpetaja on kohustatud järgima pedagoogilist eetikat. Kui laps suhtub oma isasse negatiivselt ja vastates küsimusele, teatas sellest, siis ei saa selle lapse vastust üldiseks aruteluks tuua. Peaksite seda probleemi taktitundeliselt ja individuaalselt isaga arutama.)

Juhtiv: Need on imelised isad, kes meie lastel on! Kui palju hämmastavaid asju nad teavad ja suudavad! Isa rolli perekonnas on tõepoolest väga raske üle hinnata.

Aruanne isa rollist perekonnas ja tema rollist laste kasvatamisel.

Isal on lapse arengule oluline mõju. Uurides mehe tähtsust tänapäevases perekonnas, teevad eksperdid kindlaks mitu põhiasendit:

• Mehe kui abikaasa peamine roll on olla piisavalt professionaalne, et tagada endale, oma naisele, lastele ja teistele pereliikmetele, kui neid on.
• Abikaasana vastutab mees abielumugavuse eest rohkem kui varem. Abikaasade vaheline vaimne suhtlus, loominguline ja vaheldusrikas, aitab kaasa mõlema partneri isiksuse harmoonilisele arengule.
• Mees võtab pere majapidamistoimingutest kõige aktiivsemalt osa ja teeb koos oma naisega kogu majapidamistöö koos teiste pereliikmetega.
• Vanemana vastutab ta laste kasvatamise eest. Tal peab olema psühholoogilise ja pedagoogilise mõjutamise oskus, olema ülimalt moraalne, pädev, püsiv ja demokraatlik.

Kõik märgitud positsioonid on omavahel tihedalt seotud ja näitavad mõju lapse arengule (otseselt ja kaudselt). Seega annab pere pere teatud käitumismustri, on enesekindluse ja autoriteedi allikas, distsipliini ja korra kehastaja.

Esile tõstetakse lapse sotsiaalseid ja vaimseid vajadusi, mille rahuldamisele on isal tõsine mõju: vajadus kaitse ja armastuse järele, autoriteedi järele, meeste käitumismudeli järele.

Uuringud on näidanud ka seost laste individuaalsete (matemaatiliste) võimete kujunemise ja isa olemasolu vahel perekonnas.

Kuulsa psühholoog E. Frommi sõnul tutvustab isa lapsele mõttemaailma, inimeste töö, korra ja korra, distsipliini, reisimise ja seikluste loodud asju. Laps vajab isa kogu aeg, kõigil arenguetappidel, kuid eriti vajab ta isa armastust, tema väge ja juhendamist kuue aasta pärast. Varases eas avaldub lapse side emaga sügavamalt ja siis omandab isa juba koolieelses eas üha suurema tähtsuse soolise rolli korrektseks tuvastamiseks. Isata kasvanud lastel on ambitsioonid sageli madalamad. Neil on suurem ärevuse tase ja sagedamini täheldatakse iseloomu neurotiseerumist. Üksikvanemaga peredest pärit poistel on raskem kontakte luua eakaaslastega, neil on keerulisem meeste soorolle ja vastavat käitumisstiili valdada, nad liialdavad teistest sagedamini meeste käitumist, näitavad üles agressiivsust ja ebaviisakust.

Isa ei mõjuta tüdruku arengut vähem.

Teadlased tõestavad, et lastel on vaja isa või inimest, kes teda kogu elu asendaks. Isa autoriteedist ilma jäetud laps võib kasvada distsiplineerimata, asotsiaalseks, agressiivseks täiskasvanute ja laste suhtes.

Isa roll laste pereeluks ettevalmistamisel on suur. Tema usaldusväärsus, tundlikkus ema, vanaema, laste suhtes, soov jagada nendega majapidamistöid, muuta pereelu huvitavamaks ja õnnelikumaks - see kõik kandub edasi lastele. Isa õige näide õpetab poistest olema tõelised mehed ja hiljem head abikaasad, isad ning julgustab tütreid võrdlema oma sõpru oma isadega, esitama noortele kõrgeid nõudmisi. Väike laps hüüab avalikult oma isa poole: vaata, ma olen nõrk, ma vajan sind nii väga.

Peaasi, et mitte hiljaks jääda! Peamine on esimestest päevadest alates harida nii endas kui ka lapses vajadust veeta võimalikult palju aega koos. Mängu ajal sisendad endale ise aru andmata lapsele enesekindlust ja turvatunnet. Laps läbib neid tundeid läbi lapsepõlve, noorukiea raske perioodi ja saabub noorukiikka. Ja kõigil elupööretel toetab teda arusaam: mu isa saab kõike, saab kõike.

2. Ärimäng: "Millest sa räägiksid?"

Pakutakse välja olukord: isa juhatab last lasteaiast.

Kuidas sul läheb? küsib ta soojusega hääles.

Olgu, - poeg vastab ühesilbiliselt.

Mis oli lõunaks? - küsib isa - Mida sa tegid? Kuidas sa käitusid?

Küsimus vanematele:

Kuidas hindate seda vestlust.

Kas isa vestlus lapsega oli õige?

Millest hakkaksite rääkima?

Kas teil on raskusi oma väikestega suhtlemisel? Milline?

Lapse avanemiseks peate võitma tema usalduse. Poeg (tütar) peaks (a) ise (a) rääkima endast, paljastama oma sisimised mõtted ja saladused, esitama häirivaid küsimusi. Kuid see on võimalik, kui lähete ise temaga kohtuma: lasteaia juurest öelge meile, mis teid lugenud ajalehes või raamatus puudutas.

Räägi oma lapsega kõigest. Ärge arvake, et teie laps on veel väike ja ei saa midagi aru. Peaasi, et ta tunneks, et oled aus, viita temale kui täiskasvanule. Küsige sagedamini, mida uut, huvitavat täna juhtus? Mida sa mängisid? Kes võitis? Kas teil on sõber? Ta on hea? Miks? Millest see raamat räägib? Mida teeksite, kui oleksite mina?

3. Muusikaline paus.

4. Pedagoogilise olukorra lahendus.

Juhtiv... Kujutage olukorda ette.

Isa hüüab oma pojale: “Kuhu te kõik lumes lähete? Ema lihtsalt pesi põrandat ... tule tagasi, ma ütlen! "

Poeg solvus. Ta nägi ise puhtal põrandal lompe, kuid kiirustas oma vanemate juurde nii kiiresti, et tahtis öelda, milline lume naine oli õues pimestatud.

Kas oleksin pidanud lapse peale niimoodi karjuma? (ARUTELU.)

Võimalik väljapääs olukorrast. Üks laps saab tema eksimusest aru, kui võtate ta käest ja viite ta vaikselt köögist välja. Tänavaniiskuse tilkade jalgadelt raputamine. Teine peab kommenteerima rahuliku häälega. Kolmandat õpetage naljatades. Iga juhtumi puhul, võttes arvesse lapse individuaalsust, peaksite valima sobiva meetodi, kuid välistama ebaviisakus, karmid žestid, käskiva tooni. Vastasel juhul põhjustab see kõik protesti ja vastastikust ebaviisakust. Anton Semjonovitš Makarenko omistas vanemate autoriteedile suurt tähtsust, ta kirjutas, et see pole türannia, mitte viha, mitte karjumine, mitte kerjamine, vaid rahulik, asjalik ja tõsine kord - see peaks perekonnas olema. Hariduses peaks olema mingi meede. Selleks, et lapsel oleks lasteaias (koolis) rahulik, on vaja anda talle võimalus kodune energia välja lasta. Isa peab sõnakuulmatuse eest karistama, vastasel juhul tekib vastutustundetus. Kuid karistamine ilma kahetsuseta ei harita. Kui laps ei saa oma süüst aru ega taha seda lepitada, ei õpeta karistusest midagi, kuid see võib kibestuda.

5. "Selline ta on, mu armas laps!"

Isadel soovitatakse anda lastele epiteete.

Räägime nüüd oma lastest üksikasjalikumalt. Isadel soovitatakse oma lapsest lugu ette valmistada. Abi saamiseks võidakse pakkuda küsimusi.

Küsimused lapsest rääkiva loo esitluse ettevalmistamiseks:

1. Kas teie laps kasvab rõõmsalt ja tervena?

2. Kas ta naerab sageli? Mis teda naerma ajab?

3. Kui tihti ta häirib? Mis teda kõige rohkem häirib?

4. Kas teie laps armastab intellektuaalset tööd? Kas talle meeldib mõistatusi arvata, mõistatusi ja mõistatusi lahendada?

5. Kas teie laps küsib palju küsimusi?

6. Mida teeb teie laps, kui midagi läheb valesti?

7. Mida ta saab väga hästi teha?

8. Mida ta ei tea, kuidas teha, kuid teie arvates oleks ta pidanud oma vanuses suutma?

9. Kas on olukordi, kus teie laps valetab?

10. Mida teie lapsele meeldib mängida? Mängus kajastab laps seda, mida ta elus näeb, või köidavad teda muinasjuttude, multifilmide, täiskasvanute filmide kangelased?

11. Kas arvate, et teie laps armastab teid? Mis annab teile põhjust nii arvata?

Juhtiv: Jah, lapsed kasvavad tõesti väga tublid. Kuid lapse kasvatamine pole lihtne. Ja kui tihti peame kokku puutuma ettenägematute olukordadega, näiliselt lahendamatute ülesannetega. Kuid küsige ükskõik millise lapse käest ja ta vastab teile kindlasti, et keegi ja isa saavad kindlasti kõigest jagu.

Kallid isad! Harime oma lapsi mitte ainult sõnade, kingituste, uute mänguasjade, vaid ka jäljendamist vääriva näitega.

Pidage meeles

Juhtiv: uhkus oma isade üle on moraalne alus lapse isiksuse tõusule.

Juhtiv: Meie poistele esitati veel üks küsimus: kui sa suureks saad, siis milline isa sa oled? (Laste vastused loetakse ette.)

Lapsed lugesid luuletust „Kuidas saan täiskasvanuks»

Kui olen täisealine

Lasen pojal kõike teha.

Ja hüppa mulle selga.

Lama diivanil

Joonista seinale ...

Hoidke mardikat taskus

Ärge peske oma nägu.

Karju, jookse läbi lompide,

Lõika jalad toolilt maha.

Ärge magage ega einestage

Kassi seljas sõitmine

Keerake kevad kella,

Joo kraanist vett.

Lasen pojal kõike teha

Kui olen täisealine.

Tekst "Mis me mehed oleme?"

6. Kohtumise viimane etapp.

Juhtiv: Noh, nüüd on meie kohtumine lõppenud. Täname tähelepanu eest. Näide vanemate koosoleku lahendusest:

1. Võtke aktiivselt osa oma laste kasvatamisest.
2. Jätkata vanemate ja õpetajate koostööd laste hariduse, koolituse ja arengu valdkonnas.
3. Korraldage ja viige koos lastega läbi järgmised ekskursioonid, spordimängud. Ja lõpetame kohtumise nende sõnadega: "Inimkond vajab häid mehi isegi rohkem kui suuri." (D.J. Rodari).

Lisa 1.

KÜSIMUSTIK ISADELE!

Kallid isad!

Oma laste kasvatamiseks ja arendamiseks koolieelse lasteasutusega koostöö tegemiseks palun vastake järgmistele küsimustele:

1. Valige pildid, mis on teile lähedasemad kui teised (allajoonitud)

• Tark isa;
• Perepea;
• Isa-toitja;
• Päris isa;
• Hõivatud isa;
• Edukas isa;
• Perejuht;
• Isa on lapsele kättesaadav;
• Kuigi läbikukkunud isa;
• Patsient;
• Range;
• Impulsiivne ja ohjeldamatu;
• Empaatiline ja hooliv;
• Stern isa;
• Alati tööl;
• Kauge isa;
• Lisage, kui soovite.

2. Kellega teie laps peres suhtleb sagedamini: teiega, ema, vanaema, vanaisa, õde (vend), teler, mänguasjad (rõhutan)?
3. Millised on teie arvates isa funktsioonid perekonnas?
4. Vorm, palun, isa haridusalased funktsioonid perekonnas?
5. Kui palju aega veedate oma lapsega?
6. Mida sa temaga vabal ajal teed?
7. Kas teie laps palub teil temaga mängida, lugeda, millestki rääkida?
8. Kui tihti te oma lapsele ütlete:"Nüüd olen hõivatud, siis ..." - väga sageli, mõnikord, harva, peaaegu mitte kunagi (allajoonitud).
9. Mida teete, kui te ei saa tema taotlust täita?
10. Kas teie arvates saab laps isaga suheldes midagi sellist, mida emaga suheldes ei saa saavutada? Tõmba valitud vastus alla:

• Ei;
• Ema ja isa võivad üksteist kõiges asendada ja dubleerida;
• Ma ei pidanud selle küsimuse peale mõtlema;
• Andke oma vastus

11. Kui sageli öelge oma lapsele: "Ma armastan sind", fraasid, mis rõhutavad teie ühtsust ja kogukonda (allajoonitud)?

• Sageli;
• Mõnikord;
• Harva;
• Peaaegu mitte kunagi.

12. Kui tihti ütlete lapsele, mis teile tema juures meeldib (allajoonitud)?

• Sageli;
• Mõnikord;
• Harva;
• Peaaegu mitte kunagi;

13. Kas sa ropendad oma last võõraste, sõprade ees?
14. Millised on raskused lastega suhtlemisel?
15. Lahkus või tõsidus on teie abistajad hariduses
16. Kas teil on lapsega ühiseid ja lemmiktegevusi? Milline?
17. Kas teile meeldib puhkus veeta lastega või ilma?

2. liide.

Intervjuu küsimused.

Intervjuu lapsega isast.

Kas sa armastad oma isa? Milleks?

Kes on rohkem vabal ajal teiega - isa või ema?

Mida sa oma isaga vabal ajal teed?

Mida issi õhtuti teeb?

Kui oleksid isa, kuidas aitaksid ema kodus?

Millest te koos isaga koos olete, millest te räägite? Milliseid küsimusi isa sulle esitab? Mida sa temalt küsid?

Milleks isa töötab? Mida ta tööl teeb?

Kas su isa sõimab sind? Milleks?

Mis su isa on? Lahke või range?

Mida sa armastad oma isaga teha?

Milliseks isaks sa siis saad, kui suureks saad?

Intervjuu ema ja isa kohta:

Mis on pere isa?

Kuidas tajutakse isa rolli perekonnas (tänulikkuse, toetuse, kriitika abil)?

Kes on hommikul poeg või tütar, koguneb lasteaeda?

Kas teie arvates pöörab isa lapsele piisavalt tähelepanu?

Kui tihti teeb ta temaga huvitavaid asju? Kuidas?

Kas laps õpetab kasulikku tegevust? Kuidas?

Kas ta näitab halbade harjumuste näidet (kas ta suitsetab koos lapsega toas, vannub, kohtub lärmakas seltskonnas koos sõpradega)?

Kas see aitab kodus kodutöödes?

MBOU "Baragashi keskkool", koolieelne haridusasutus "Brusnichka"

alates. Altai vabariigi Šebalinski ringkonna Baragash

Milline peaks olema tõeline isa?

See, kes ei karda sünnitada isegi kümmet - ta kasvatab kõiki, õpetab kõiki, hoolitseb kõigi eest ...

Kas päris isa on sama inimene, keda võib nimetada ideaalseks abikaasaks? Kas tõeline isa võib armastada teist naist ja mitte tõelist ema? Milline mees on väärt seda, kui teda isaks nimetatakse?

Kas olete selle üle kunagi mõelnud?

Tõeline isa on väga keeruline nähtus.

Siinkohal mäletame igaüks meist ennast kindlasti lapsena ja avaldame oma laste isasoove, soove, mis on segatud nii õnnelike mälestuste kui esimeste solvumistega ...

Siis lisavad kumbki oma isale oma täiskasvanud nõuded. Ta mõtleb sellele ja lisab omadusi, mis on kasulikud mitte ainult lastele, vaid ka emale.

Raske on, oi, kui raske on aru saada, milline üks tõeline isa olema peaks. Peaaegu sama raske kui üheks saada ...

Tõenäoliselt on esiteks tõeline isa oma lapsega tohutult rahul. Ükskõik milline sodiaagi sugu, kaal, tüüp ja märk. Ükskõik, kuidas ta ka ei nutnud, oli ta haige, ta oli huligaan või vastupidi, ta oli vaikne.

Tõeline isa võtab kõik vanemlikud kohustused hea meelega kohe, tingimusteta ja vaieldamatult, kuigi emake loodus selliseid meeste psüühika võimalusi ette ei näinud.

Kuid tõeline isa ei häbene oma tundeid väljendada. Ta ei pane selga range viikingi maski, ei lehvita käega selle maailma nõrkade väikeste tegude eest, ta võib rõõmustada, kaasa tunda, mitte nõustuda, pooldada, tuliselt vaielda või pehmelt kokku leppida.

Kõik järgmised järeldused tulenevad kahest esimesest punktist:

• Päris isa ei karda omaenda lapsega liivakastis ega pargis jalutamas käia, ei näe mähkmete vahetamises midagi häbiväärset, saab nädalavahetustel lapsega koos istuda, kui ema oma sõpradega lustib ja isegi lapsepuhkusele minna.
• Tõeline isa teab kolm aastat enne lapse kolmeaastaseks saamist, millistele spordiosadele ta teda isiklikult viib.
• Tõeline isa on alati valmis suurepärase hokiosa muusikakooli vastu välja vahetama, kui laps äkki konservatiivset triipu näitab.
• Tõeline isa praadib suurepäraselt liha, leotab kebabi, friikartuleid ja hautab kapsast.
• Tõeline isa suudab kogu pere enda ümber koondada ja korraldada retke loodusesse, kahepäevase matka, metslaste reisi Krimmi või isegi kajakisõitu mägijõgedel.
• Tõeline isa teab ja armastab vastavalt seeni ja kala korjata, tema lapsed õpivad lapsepõlvest saati seda uskumatut põnevust vaikses metsas jahis ja mõtisklevas spordis jõel.

7. juuni 2018 kell 12:16

"Mis peaks issi olema?"

Isadepäev - on olemas - veerev puhkus. Seda tähistatakse juuni kolmandal pühapäeval ja see langeb tänavu 17. kuupäevale. Vene traditsioonide kohaselt vastutab perekond kõige vajaliku eest eelkõige mees, samas kui naine ja paljud seda arvamust jagavad, peab pere koldet toetama. Ja kuidas on lood laste kasvatamisega - kelle kohustus on meie ühiskonna arvates? Kas on võimalik, et isad eemaldatakse tema juurest? Küsisime neilt selle kohta.

Ülempreester Victor Poljakov,
kiriku rektor püha suure märtri George Võiduka auks:

Denis Tšernov,
kirjanik:

Ma ei nõustu sellega, et isa roll laste kasvatamisel on vähenenud. Mees vastutas kogu aeg selle eest, et perekond oleks varustatud kõige vajalikuga. Nüüd on see vastutus paljudes peredes jagatud mõlema vanema vahel ja mõnes lasub see pigem emal. Kuid kedagi vanematest ei saa kasvatamise eest vabastada. Ema kingib lapsele piiramatu armastuse, milleks on võimeline ainult ema süda. Isa õpetab isikliku eeskujuga vastutama oma tegude eest, langetama otsuseid, leidma vastuseid huvipakkuvatele küsimustele. Ja kõige tähtsam, mida laps vajab, on minu arvates tähelepanu. Peate temaga kõigest rääkima. Püüdke olla võimalikult üksikasjalik ja aus, et vastata kõigile tema esitatud küsimustele. See arendab kõnet ja mõtlemist. Samuti on väga oluline mängida mänge.

Mihhail Kuts,
lukksepp:

Kui mõelda sõna "isata" tähendusele, mis tähendab lapse kasvatamist mittetäielikus perekonnas, siis võib seda mõnes mõttes mõista ka kui vaeslapse perekonda. Lapsel peab olema kaks vanemat, kellel kõigil on erinev vanemlik roll. Minu arvates on võimatu panna lastele vajalikke omadusi, kui peres pole loodud armastuse ja vastastikuse austuse õhkkonda ning kui vanemad ei õpeta last enda eeskujul. Kui vanemad seavad esikohale materiaalsed väärtused, mitte perekolde loomise, mis tähendab suhete loomist nii vanemate ja laste vahel kui ka abikaasade endi vahel, on lapses raske moraalseid suuniseid kehtestada. Rääkimata olukordadest, kus ema ja isa on selle asemel, et ühiselt vanemaga tegeleda, pidevalt konfliktis ja laps näeb seda. Selle tulemusel langeb vanemate autoriteet lapse silmis. Oskus armastada ja andestada, kannatlikkus - see on see, mida vanemad peavad oma lastele moraalselt õpetama.

Vladimir Mayer,
ehitaja:

Viimase viiekümne aasta jooksul pole isa roll hariduses palju muutunud. Nagu vanasti oli minu isa tööl (nagu mu ema muide!), Jääb ta ikkagi. Isad, nagu nõukogude ajal, ei pääse koju naastes parimal juhul väikeste lastega kauaks (ja aitäh selle eest). Koolilastega on juba keerulisem - nad vajavad kodutööde ettevalmistamisel kannatlikkust, tugevaid närve. Selle üle, et isad nüüd "künnavad" rohkem kui kunagi varem, vaidleksin vastu. Elu- ja töötingimused on muutunud. Ja puhake, muide! Tsaariajal, patriarhaalse eluviisi ajal, oli majas mees peamine toitja ja teenija. Ja kuna peredel oli palju lapsi, olid emad rohkem majas, talus ja suhtlesid vastavalt lastega rohkem, kasvatades neid. Ja isa oli vaieldamatu autoriteet, kelle sõna oli seadus. Muidugi, kui ta oli tõeline töötaja, isa ja mitte joodik. Nüüd on "prillide" osas palju kiusatusi ja "leivaga" on lihtsam. Tundub, et elu on muutunud lihtsamaks, aga kui paljud meist enne haridust on?

Isad saavad ja peaksid oma eeskujuga näitama, kuidas inimene peaks elus olema. Suhtes naisega, vanematega. Tütar, kui suureks saab, otsib alateadlikult sellist meest nagu tema isa. Suhtes sama korralik, sama hooliv. Või vastupidi.

Pojale on vaja isa, kes õpetaks talle igapäevaelus vajalikke käsitööd, räägiks talle, kuidas temast saab tõeline mees, võitleja, kaitsja.

Mäletan, kui meie kaksikud tüdrukud põhikoolis käisid, suhtlesin nendega tihedamalt. Töö võimaldas mul sagedamini kodus olla ja ma olin noorem. Seal oli kitarr, mida ma peaaegu ei osanud mängida. Ainult kolm akordi. Ta mängis ja laulis neile "Kota Purlyku" ja muid laule. Leiutas ja rääkis muinasjutte. Sellest on möödunud 25 aastat ja nad mäletavad neid laule ikka veel nostalgiaga. Ma ei mäleta neid ja see kitarr on kadunud. Ja nad mäletavad. Räägime oma lastega sagedamini. Kuni pole liiga hilja ...

Oleg Antonov,
puusepp:

Isa peab olema seotud laste kasvatamisega. Pole tähtis, kas see on tüdruk või poiss. Viidates tööhõivele, vähemalt pidevalt raha kogumisele, on ebaaus. Kõne kasvatuse juhtivast rollist ei tohiks olla - see on üles ehitatud eranditult võrdsetel ja lugupidavatel alustel. Kasvatusstiil on teine \u200b\u200basi. Isa on pea, kaitsja, toitja. See tähendab, et tema haridustasand on selles. Ema on kodu hoidja, see on tema eripära. Muidugi, seda kõike silmas pidades tänapäeva elu tegelikkust. Aga! Igavese elu väärtusi ei tühistanud keegi. Kui tahame perekonda säilitada algsel kujul, peame neist kinni pidama.

Milliseid omadusi peaks isa andma? Esiteks õpetage oma last sõna pidama. Teiseks õpetage sihikindlust oma eesmärkide saavutamisel. Ja kui poeg, siis õpetage poissi austama ema ja naisi üldiselt. Ja muidugi esialgsed oskused "naela ajamises".

Stanislav Lashko,
Süsteemiadministraator:

Kuigi kõige sagedamini näeb isa last alles hommikul ja õhtul, on tema kohalolek lapse elus mitte ainult füüsiline, vaid väga oluline. Paavst peab oma eeskujul kasvatama vastutust, julgust ja otsustavust. See on nii poiste kui ka tüdrukute jaoks väga oluline.

Anton Deryabin,
ajakirjanik:

Olen kindel, et seoses ammu valitsenud matriarhaadiga on isa roll kasvatusel vastupidi järsult suurenenud. Vanasti kasvatasid ainult isad ja seda õigustatult. Naised on hüperemotsionaalsed taktikad, mehed on rahulikud strateegid. Ainult isa saab maailmast tervikpildi anda.

Preester Andrey Bandin,
Nižni Novgorodi piiskopkonna noorteosakonna juhataja:

Ma arvan, et vanemlus ei kao kunagi tagaplaanile. Laps, eriti vanuses kolm kuni 14 aastat, vajab, nagu öeldakse, kindla mehe kätt. Noorte isade jaoks on kõige tähtsam mitte minna selle karmusega üle parda, mitte muutuda õiglasest inimesest karmiks. See joon on väga õhuke.

Koostanud Daria Petrova

Isa pojale on jäljendamise peamine näide. Kõik ei mõista täielikult isa rolli tähtsust poja kasvatamisel. Ükski meessoost imik ei sünni mehena selle sõna täielikus tähenduses. Meessoost tegelaskuju, nagu ka tõelise mehe väärilisi tegevusi, saab välja tuua ainult enda positiivse eeskujuga.

• Teadlikkus nende rollist hariduses

On oluline, et isa mõistaks täielikult oma rolli lapse kasvatamisel, siis on tema autoriteet perepeana vaieldamatu ning laps austab isa ja tõmbub tema poole. Kuna lapsevanemaks olemine on esimestel eluaastatel puudunud, on raisatud aja korvamine mõnikord väga keeruline või isegi võimatu.

Meessuhetüüp on omane ainult meestele ja seetõttu saab isast alati poja esimene ja peamine sõber. Nende vahel arenevad reeglina sellised suhted, millest paljud naised lihtsalt aru ei saa, omamoodi omapärane kasvatusmeetod. Poisid võtavad isalt üle kõik tema omadused, mõnikord isegi mitte parimad, kuid talle omased. Ainult isa käitumine tundub beebile tõeliselt õige ja õiglane ning tema elustiil on lause, mis ei vaja tõendeid.

• Laps või töö?

Isa peaks oma pojale maksimaalselt tähelepanu pöörama, lükates mõnikord töö "hilisemaks" edasi. Kõige tavalisem viga on mänguasjade või maiustuste ostmine. Mõned mehed usuvad, et kompenseerivad sel moel tähelepanu puudumise. Tegelikult pole materiaalsed väärtused, mis täiskasvanutele tunduvad esmatähtsad ülesanded, beebi jaoks nii olulised. Talle on palju meeldivam mängida koos vanematega, eriti isaga, või minna kogu perega välja jalutama. Asendades suhtlemise ostlemisega, tunnistavad vanemad lihtsalt oma nõrkust ja võimetust täita vanemlikke kohustusi.

• Agressiivsuse puudumine

Levinud on ka vastupidine meelitatavale käitumisele. . Sellisel juhul ei vanemad vanni beebi ostudega üle käinud, kompenseerides sellega tähelepanu puudumist. Nad hakkavad nõudma lapselt vaieldamatut kuulekust, seadma uskumatult spartalikke reegleid või lugema pikki ja äärmiselt tüütuid loenguid. Selline käitumine tapab lapse soovi suhelda vanematega, ta hakkab otsima mõistmist kõrvalt.

• Käitumise alused

Põsakas ja kohatu käitumine perekonnas on isa suurim viga. Näiteks põhjustab lugupidamatu suhtumine oma lapse emasse tema autoriteedi kaotust, beebi lihtsalt ei austa oma ema. Vanematele (lapse vanavanematele) suunatud agressioonirünnakud, hakkab ka laps mõistma kui ainsat õiget suhtlemisstiili. Kas olete kindel, et teid ei taba sama saatus mõne aasta pärast? Peresuhted, teie käitumine ühiskonnas, meelitamatud kommentaarid inimeste kohta - seda kõike laps "kopeerib" ja teeb sama ka täiskasvanueas. Seetõttu annate oma hetkelistele ambitsioonidele järele andes lapsele halba eeskuju. Beebil hakkab tekkima vale ettekujutus sellest, milline peaks olema perepea.

Poisid, kes on üles toodud lugupidamatuse näitel oma pereliikmete ja ümbritsevate inimeste vastu, ei saa mitte ainult oma hingesugulase toeks, vaid ei taju ka muid käitumisterotüüpe. Eluhoiak on juba välja kujunenud ja selle vastu ei saa midagi teha.

Märkus emmedele!

Tere, tüdrukud) Ma ei arvanud, et venitusarmide probleem mind puudutab, kuid kirjutan sellest ka))) Kuid pole kuhugi minna, nii et kirjutan siin: Kuidas ma sain pärast sünnitust venitusarmidest lahti? Mul on väga hea meel, kui minu meetod aitab teid ka ...

Sama võib öelda halbade harjumuste kohta. Kui suitsetate ise või tarvitate aeg-ajalt alkoholi, siis kuidas saate oma lapsele selgitada, et see on tervisele kahjulik ja ohtlik? Kas ta saab sinust aru?

Käitumuslikud alused pannakse varases lapsepõlves. Sotsiaalsete suhete stereotüübid ja normid peavad olema lapsele arusaadavad ning nende õige tõlgenduse andmine on isa üks peamisi ülesandeid. Peate olema võimeline oma poega suunama, looma just selle "raami", millele edaspidi isikliku kogemuse materjalid "peale pannakse".

Ära maga maha suhteid vastassooga. Õpeta oma poega kohtlema naisi võrdse osapoolena, ilma liigse üleolekuta. Ja samal ajal peab laps mõistma, et mõnes elus peab ta olema usaldusväärne tagumine osa ja tugev õlg.

• Laps ja ühiskond

Suhted ühiskonnas on oluline osa elust, kuid peate ka suutma hakkama saada majapidamistöödega. Alustuseks võite õpetada oma lapsel end lihtsalt koristama ja siis on võimalik tema kohustustesse lisada muid olulisi asju. Näiteks pühkige põrand, viige prügikast välja, aidake isal pilti riputada ... Kuid kunagi ei tea, mida kodus teha! Tõeline mees peaks hakkama saama kõige raskema tööga.

Pärast seda, kui olete oma pojale kodutöid tutvustanud, saate hakata õppima elu rahalist komponenti. Laps peab mõistma, et raha ei tule kusagilt, vaid see teenitakse tema enda tööga. Kuid elu rahalise poolega kohanemisel on oluline mitte üle pingutada ja peatuda kuldse kesktee juures. Lapsel peab teenitud raha suhtes olema lugupidav suhtumine, kuid ilma ebajumalakummardamiseta.

Hea kasvatus on võimalik ainult positiivse isikliku näitega. Lapsed "neelavad" kõik meie positiivsed ja negatiivsed omadused. Ärge venitage kasvamise hetke kuni noorukieani, hakake poja õpetama juba varases lapsepõlves ja reageerige tema vigadele kohe.

Kujutage hetkeks ette, et ka teie laps saab tulevikus perepeaks. Millist noort meest tahaksid näha oma tütre abikaasana? Kindlasti peab ta olema distsiplineeritud, seaduskuulekas, suutma igapäevases elus hakkama saama ja vastutama oma sõnade ja tegude eest? Nendele küsimustele vastates saate välja töötada õige taktika käitumiseks.

Isa osaluse tähtsus lapse kasvatamisel

Pere rahalise stabiilsuse poole püüdlemisel unustavad mehed sageli elus peamise väärtuse - lapse kasvatamise ja kasvatamise. Reeglina on tänapäevastes peredes see auväärne kohustus pandud ainult emale. Kuid selline haridus osutub ühepoolseks, tk. naine ei saa meest kõigis elusituatsioonides asendada. Isa kasutab emalt erinevaid haridusfunktsioone. Ta annab beebile seda, mida naine ei saa. Laste kasvatamisel peavad isad kinni loogikast, järjepidevusest ja põhimõtetest kinnipidamisest. Kusjuures ema loobub sageli lõdvestumisest ja tühistab mõne aja pärast iseenda keelud.

Lapse jaoks on oluline jälgida igapäevaselt kogu pere käitumismustrit. Isa annab lapsele võimaluse näha, kuidas suhtuda õigesse sugusse, austada vanemaid, armastada ja hoolida lähedastest. Kui isa on töölt koju tulles diivanil lebamise asemel huvitatud kõigi pereliikmete asjadest, suhtleb igaühega, tunneb laps oma tähtsust ja enesekindlust.

Mõnikord kiindub ema oma väikesesse nii tugevalt, et kaitseb teda lihtsalt isa eest, eriti kui ta näitab lapse kasvatamisel iseloomu. See on vale, sest mees püüab pojast kasvatada - oma tulevase pere tõeline kaitsja, tugev, tugev, julge. On selge, et selliste omaduste kujunemist karastatakse mõnevõrra karmides tingimustes, mis võivad naise arvates tunduda liiga julmad. Naiste selline käitumine ilmneb siis, kui laps oli palju haige või sündis naistel üsna küpses eas. Naistel, kelle esimesed lapsed sündisid 20-25-aastaselt, selliseid tundeid reeglina pole.

Isa ülesanded lapse kasvatamisel

Kui tegemist on täieliku perekonnaga, peab ja peab mees aktiivselt osalema oma lapse elus. Psühholoogid on välja selgitanud isa kõige olulisemad funktsioonid laste kasvatamisel ja arendamisel. Nende hulka kuuluvad järgmised.

Füüsiline areng... Isa osaleb alla üheaastaste laste motoorsete oskuste kujundamises. Mees, erinevalt naisest, ei karda sellise beebiga aktiivseid mänge teha ja mõlemad (nii isa kui ka laps) saavad sellest suurt rõõmu. Ema ei tohiks last viskamise, õlgadel veeremise ja muu äärmise lõbu ajal isalt ära võtta. Sellised mängud mitte ainult ei lõbusta last, vaid stimuleerivad ka füüsilist arengut - ta õpib kiiremini roomama ja kõndima ning muuhulgas kujuneb ja areneb juba varakult tema vestibulaarne aparaat.

Mõeldes... Isa võib soovi korral saada peamiseks abiliseks lapse rääkimise õpetamisel. Ema ja vanaemad jäävad sel juhul oma "lisp" -ga tagaplaanile. Mees räägib tänu oma jõhkrusele beebiga õigesti ja selgelt. Lisaks õpetab isa lapsele mõistatusi ja konstruktoreid paremini mõistma. Tihe kontakt isaga aitab teie lapsel arendada loogilist, abstraktset ja konkreetset mõtlemist.

Tasakaalustage lapse ja ema suhteid... Lähemal 2. eluaastast peab laps kolima emast, kes viibis oma elus peaaegu ööpäev läbi. See võib olla tingitud võõrutamisest, ema tööle minemisest või lapse enda registreerimisest koolieelsesse lasteasutusse. Isad saavad aidata lapsel emast sõltuvusest üle saada. Psühholoogid märgivad, et kui mees võtab endale lapse lasteaeda suunamise või lapse eraldi ruumi kolimise algataja rolli, siis on emast eraldumise protsess vähem valus.

Sotsialiseerumine... Isa esitab lapsele teatud nõudmisi, mis tuleb ühiskonnas selgelt täita. Ta õpetab last austama ümbritsevaid inimesi, käituma väljaspool maja õigesti. Kasvatamise käigus saab laps teada isalt, mis on heakskiit, tsenderdus ja karistus.

Polo identifitseerimine... Isa käitumine saab poisi standardiks. Mehelikkus, enesekindlus, austus naiste vastu - need on peamised jooned, mis tuleb pojale sisendada. Kuid tütre jaoks võimaldab tihe suhtlus isaga kiiresti mõista oma naissoost rolli elus.

Isa on inimene, kes täiendab naislapse kasvatamist. Ilma tema osaluseta kaotab beebi lõviosa väärtustest ja kontseptsioonidest perekonnas, ta ei näe eeskuju, mida järgida.

Isa roll ja autoriteet poja jaoks

Isa näide on poja elulipp. Poisi alateadvuses moodustub meessoost käitumismudel. Isa näitab oma autoriteediga eeskuju, kuidas elada ja mille poole püüelda. Poega kasvatav mees peab igapäevaselt jälgima tema käitumist ja harjumusi. Lõppude lõpuks, kui ta teeb vea, võtab laps kohe halva näite.

Õitsvas ja terviklikus peres kasvanud poiss järgib täiskasvanueas sageli samu perepõhimõtteid. Vastassugupoolega noormehe suhe sõltub sellest, kuidas isa emaga suhtleb. Naistesse suhtumine kujuneb vanemate eeskujul isegi lapsepõlves ja hilisemas elus on raske midagi parandada.

Enamik teatud vanusest poisse püüab moodustada tugeva ja vastupidava keha. Isa saab aidata oma pojal valida sobiva spordiala, mis mitte ainult ei paranda füüsilist jõudu, vaid õpib ka täpsust ja distsipliini. Koos isaga läbib laps kõik iseloomu ja tahtejõu kujunemise rasked etapid. Samal ajal on mehel oluline oma poega julgustada, kiita teda õnnestumiste eest ja toetada ebaõnnestumistes.

Isa roll tütre kasvatamisel

Tüdrukud tajuvad oma vanemlikkust väga erinevalt. Nende mõtetesse ilmub mehe kujutis, mida nad kannavad kogu elu. Kui mees tegi kõik endast oleneva, andis kogu oma armastuse ja helluse oma tütrele, siis hakkab naine otsima oma armastatud isaga sarnast elukaaslast. Täiesti vastupidine olukord tekib siis, kui isa ilmutab perekonnas agressiooni, ei osale kasvatuses ega hooli perekonnast.

Siiski näeme sageli olukordi, kus armastav isa on valmis oma väikese printsessi nimel kõike tegema. Ta lubab kõiki tema kapriise, hellitab, täidab kõiki tema soove ja nõudeid, saamata aru, mis vea ta teeb. Isa sellise käitumisega harjunud tüdrukust kasvab kapriisne, lennukas ja ärahellitatud. Järgnevalt on tal raske elukaaslast leida, keeruline on peret luua ja üldiselt on tüdrukule probleemid vastassooga suhtlemisel tagatud.

Isa ei tohiks oma printsessi hellitada, isegi kui ta tõesti soovib kingitusi ja maiustusi laadida. Ta võib tüdruku vastu olla lahke, kuid nõuda ka tema käest, olenevalt tema vanusest. Tüdrukul on vaja näha, kuidas isa emaga suhtleb, jälgida nende romantilisi suhteid. See lapsepõlvest pärit pilt moodustab pereväärtuste ja suhetega meestega mudeli.

Isade suureks teeneks tütarde kasvatamisel on see, et nad võimaldavad õppida ümbritsevast maailmast maskuliinsest positsioonist. Üldised perekõndid muudetakse põnevaks uurimistegevuseks, kus isa õpetab tütart selles piirkonnas liikuma, putukaid ja loomi eristama. Isa suudab tütre uurivatele küsimustele leida selged, tõesed ja kõikehõlmavad vastused.

Isa roll isamaalises kasvatuses

Täisväärtuslikus perekonnas, kus isal on juhtiv roll, kujunevad lastes esimesed patriotismi alused. Eelkoolieas õpivad lapsed oma perekonda armastama, hoolitsema ja kaitsma kõiki selle liikmeid. Vanemahariduse ülesannete hulka kuulub laste ettevalmistamine eluks ühiskonnas, nende kodanikuoskuste kujundamine. Mees kui Isamaa kaitsja saab anda teadmisi ja oskusi, mis määravad lapse eluvaate ja riikluse süsteemi.

Isamaaline kasvatus on laste sotsialiseerumise süsteem, mis võimaldab mõista kodumaa tähtsust, õppida hoidma selle ressursse ja loodust. See algab perekonnas ja koolis, kus õpetatakse last täitma teatud kohustusi ja reegleid. Noore kodaniku patriotism avaldub eelkõige vaimses ja moraalses ühenduses perekonnaga. Samal ajal annab isa oma kodanikuaktide ja tegudega eeskuju nooremale kodanike põlvkonnale.

Isata lapse kasvatamise tunnused

Kahjuks ei saa kaasaegne riik lapsi täielikult kaitsta selle eest, et nad peavad kasvama üksikvanemaga peredes. Põhjuseid on selleks liiga palju: vastutustundetu suhtumine partneri valimisse, hirm raskuste ees, vanemate soovimatus üksteise iseloomuga kohaneda. Üks põhjus, miks lapsed kasvavad üksikvanemaga peredes, on mehe puudumine laste kasvatamisel. Kui vastloodud vanemate peres sai üks neist vähem isalikku armastust ja hoolt, siis tõenäoliselt on selliste vanemate lapsed hukule määratud.

Üksikemadel on raske lapsi iseseisvalt kasvatada, ilma meessoost toetuseta, kuid nad peavad olema kannatlikud ning looma oma peres harmoonilise ja rahuliku õhkkonna. Naine peaks vabanema negatiivsetest mõtetest oma mehe puudumise kohta ning kogu jõu ja energia pühendama lapse kasvatamisele. Väärib märkimist, et see ülesanne pole lihtne ja selles on mitu punkti, sõltuvalt lapse soost. Poiste jaoks on isa elus peamine juhend. Selle puudumine moodustab beebi liigse sõltuvuse emast.

Poiste jaoks on isa elus peamine juhend. Selle puudumine moodustab beebi liigse sõltuvuse emast.

Muidugi võib naine õpetada oma poega olema õrn, lojaalne, lahke ja siiras. Kuid temast ei saa tema jaoks mehelikkuse, vastupidavuse ja emotsionaalse stabiilsuse näidet. Ilma isata võib poisist kasvada infantiilne, ta ei oska ennast ja oma perekonda kaitsta, ei suuda oma emotsioone rasketes olukordades kontrollida.

Ema peaks aitama lapsel leida võrdluspunkti, mis on mehelikkuse ja otsusekindluse näide. See võib olla vanaisa või vanem vend ja kõige parem on beebi saata spordiosakonda, kus treeneriks on mees. Naine võib motiveerida oma poega ka maja ümber aitama, isegi kui ta on väga väike, pole tema mänguasjade kogumine nii keeruline. Peamine on julgustada lapse iseseisvust ja soovi ema kaitsta.

Tüdrukute kasvatamisel on asjad paremad, sest nende elus on ema - eeskuju, mida järgida. Tütar õpib kiiresti lahkust, reageerimisvõimet ja muid naiselikke omadusi. Kuid probleemid võivad ilmneda noorukieas, kui algab puberteediiga ja iha vastassoo järele. Kui tüdrukut kasvatati ilma isata, siis ta vaevalt mõistab meessoost loogikat ja isegi eakaaslaste siirad tunded jäävad talle mõistatuseks. Seetõttu peaks ema mõtlema mehe leidmisele, kes armastaks mitte ainult teda, vaid ka väikest tütart.

Järelduse asemel

Meeste roll laste kasvatamisel on tohutu. Isade suureks teeneks kasvatamisel on poegade meessoost käitumismudeli kujundamine, nende kujunemine tugevate ja julgete isiksustena. Tütarde kasvatamisel pole vähem oluline ka isa roll; temast saab tüdruku mudel - ideaalse mehe kuvand, mis on väga oluline tüdruku suhtlemisoskuste kujundamisel vastassooga. Ema ülesanne ei ole lapsi isa eest kaitsta, mitte püüda oma isikus mõlemaid vanemaid ühendada, vaid vajadusel aidata luua kontakte laste ja mehe vahel.