LED-pirnid on koolides keelatud. Koolieelsed asutused

Paljud inimesed küsivad küsimust - kas koolides on võimalik LED-lampe kasutada?

Sellele küsimusele vastamiseks on hügieeniteadlased teinud uuringuid.
Uuringus osalesid täiskasvanud ja lapsed ning see põhines töötingimuste võrdleval hindamisel traditsiooniliste luminofoorlampide ja kasvavate LED-säästulampide valguses, ütleb Teadusinstituudi hügieeniregulatsiooni ja ekspertiisi osakonna juhataja Ljubov Tekševa. laste ja noorukite hügieeni ja tervisekaitse kohta, SCCH RAMS.

Nagu teate, on kunstlik valgustus SNiP ja Sanpin standarditud, üks neist on SNiP 23-05-2010, mille kohaselt peaks laua tööpinna valgustus olema vähemalt 400 Lx, ebamugavustunne peaks olema väiksem. kui 15% ja pulsatsioonikoefitsient peaks olema väiksem kui 10%.

Uuringu käigus võeti näidud visuaalsest aparatuurist, tsentraalsest ja autonoomsest närvisüsteem, vaimse jõudluse näitajad, aga ka keha reaktsioon valgusele.

Tulemuseks oli ühe Moskva kooli õpilase keha reaktsioon erinevatele valgusallikatele: kontori LED-lambile ja luminofoorlambile. Tulemus üllatas teadlasi veidi. neile ootamatult andsid kõik näitajad tunnistust LED-valgusti kasuks. 4.–11. klassi õpilastega tehtud katse näitas, et päeva lõpuks olid kõik õpilased luminofoorvalgustuse valguses märgatavat väsimust. Lapsed väsisid ka LED-valgustusest, kuid mitte nii palju. Silmasüsteem tunneb end teadlaste sõnul LED-laevalgustite valguses mugavamalt, väheneb kaebuste arv keskendumisvõimetuse üle. Ühtegi nägemiskahjustust ei registreeritud.

Tekib küsimus – kuidas seletada sellist erinevust organismi reaktsioonis? Esiteks on see LED-valgusti spektraalne koostis. LED-valgusti valgusspekter on lähedane loomulik valgus, teiseks väheneb pulsatsioonide tase valgusvoog, mis mõjutab ka ajutegevust. Kolmandaks võib välja tuua sellise indikaatori nagu värvitemperatuur 5000K, mis vastab täpselt Päikese tasemele keskpäeval: just sel ajal, mil kõik Elav loodus kõige aktiivsem, sealhulgas inimene, neljandaks on see käivitus- ja juhtklappide müratase. Nagu teate, tekitab luminofoorvalgustite liiteseadis ebameeldivat müra, mis mõjutab nende jõudlust. LED-tuled on täiesti vaiksed. Kõik see kokku võimaldab lapsel koolimaterjali edukamalt omandada.

Selle tulemusena jõudsid teadlased järeldusele, et Koolide LED-valgustitel on õigus elule, on vaja vaid muuta vastavaid seadusi ja määrusi. Juba on koostatud projekt SanPiNi "Elamute loomuliku, kunstliku ja kombineeritud valgustuse hügieeninõuded" muutmiseks. ühiskondlikud hooned". Leedvalgustite kasutamise piirangud koolides ja kutsekoolides kaotatakse.

SANITAAR- JA EPIDEMIOLOOGILISED NÕUDED HARIDUS- JA TOOTMISPROTSESSI KORRALDUSELE ALGKUTSEHARIDUSASUTUSTE

Sanitaar- ja epidemioloogilised eeskirjad ja eeskirjad

SanPiN 2.4.3.1186-03

(VÄLJAVÕTE)

2.4.1. Päevavalgus

2.4.1.1. Õppe-, õppe- ja tootmis-, puhke-, elu- ja muud ruumid, kus õpilased püsivad, on loomuliku valgusega.

Ilma loomuliku valguseta on lubatud kujundada:

kest, pesuruumid, dušid, tualetid jõusaalis;

personali dušid ja tualetid;

laoruumid ja laod (v.a tuleohtlike vedelike hoidmiseks mõeldud ruumid);

raadiosõlmed;

kino- ja fotolaborid;

raamatuhoidlad;

boilerid, pumpavad veevarustussüsteemid ja kanalisatsioonisüsteemid;

ventilatsiooni- ja kliimakambrid;

juhtimisüksused ja muud ruumid paigaldamiseks ja juhtimiseks inseneri- ja tehnoloogilised seadmed hooned;

ruumid desinfektsioonivahendite hoidmiseks.

Valgustid õpperuumidesse

Lambi võimsus 36 W, 4500 K, 3200 lm, süvistatav.

Valgusti võimsus 38 W, 5000 K, 3450 lm, sisseehitatud / üleval.

Lambi võimsus 36 W, 4000 K, 3800 lm, sisseehitatud / ülemine. Valik - avariiplokk.

Lambi võimsus 33 W, 4800 K, 2900 lm, IP54, süvistatav

2.4.1.2. Klassiruumide loomuliku valgustuse põhisüsteem on vasakpoolne. Peamise valgusvoo suund ei tohiks olla õpilaste ees ja taga. Kui klassiruumide sügavus on üle 6 meetri, on vajalik parempoolne valgustus.

Haridus- ja tootmistöökodades, montaaži- ja spordisaalides kasutatakse valgustussüsteeme (külgmised - ühe-, kahe- ja kolmepoolsed) ja kombineeritud (ülemine ja külgmine). Valgustussüsteemi valiku määrab visuaalse töö iseloom, ruumi ja seadmete mõõtmed, valguse kliima iseärasused jne. Suure sügavusega töökodade puhul tuleks parimateks süsteemideks pidada kahepoolseid külgmisi ja kombineeritud (ühe- ja kahekorruselistes majades).

Külgakende valguse suund tööpinnale on reeglina vasakukäeline. Lukkseppades ja treitöökodades valguse suund küljeakendest paremale (see tagab väikseima varjutuse töötaja kehalt ja treipinkide vasakust mahukast küljest).

2.4.1.3. Klassiruumides peaks loomuliku valgustuse koefitsient (KEO) olema 1,5% valgusavade vastas olevast seinast 1 m kaugusel, tehnilistes salongides - 2,0%. Spordihallis külgvalgustusega - 1,0%, ülemise ja kombineeritud valgustusega - 3,0%.

2.4.1.4. Ettevõtete õppe- ja tootmistöökodades ning õpilaste töökohtades pakutakse KEO-d vastavalt visuaalse töö omadustele vastavalt loomuliku ja kunstliku valgustuse nõuetele. Ruumides, mis on mõeldud spetsiaalselt noorukite tööks või tööstuslikuks koolituseks, suurendatakse KEO standardset väärtust ühe kategooria võrra ja see peab olema vähemalt 1,0%.

2.4.1.5. Loodusliku valgustuse ebaühtlus haridus- ja tööstusruumides ei tohiks ületada 3: 1 (keskmise KEO väärtuse ja väikseima suhe ruumi iseloomulikus osas). Klassiruumide akende suund peaks olema horisondi lõuna-, kagu- ja idaküljel. Peal põhjapoolsed küljed horisondi saab suunata nii elutubade, joonistamise kui ka köögi akendele; arvutiruumi orientatsioon on põhja, kirde suunas.

2.4.1.6. Heleduse suhe vaateväljas ei tohiks ületada 3: 1 - sülearvuti ja lauapinna vahel, 10: 1 - sülearvuti ja seina vahel; 1:3 tahvli ja seina vahel ning 20:1 katuseakna ja seina vahel.

2.4.1.7. Klassiruumide ning õppe- ja tootmistöökodade sise- ja seadmete pindade värvimisel ja viimistlemisel tuleks kasutada heledas värvitoonis hajus-peegeldavaid materjale: lagi ja seinte ülaosa, uksed ja aknaraamid värvitud valgeks, seinad - helekollane, helesinine, heleroosa, beež, heleroheline, peegeldusteguriga vähemalt 0,6 - 0,7; lauad - helerohelised ja värvilised looduslik puit- peegeldusteguriga vähemalt 0,5; tahvlid - tumepruuni või tumerohelise värviga, peegeldusteguriga vähemalt 0,2; sugu – sisse heledad toonid peegeldusteguriga 0,4 - 0,5.

Valgustid kooli koridoridesse ja abiruumidesse

Valgusti võimsus 15 W, 5000 K, 1750 Lm, sisseehitatud / pindpaigaldatav, IP30. Valik - avariiplokk.

Lambi võimsus 18 W, 4000 K, 2100 lm, sisseehitatud / pealepanetav.

Lambi võimsus 32 W, 4000 K, 2800 lm, IP40, saateleht. Valik - avariiplokk.

2.4.2.3. Klassides on luminofoorvalgustus (lubatud hõõglambid). Kasutada tuleks luminofoorlampe LB, lampe LHB, LET võib kasutada. Ärge kasutage samas ruumis luminofoorlampe ja hõõglampe.

Klassiruumide (klassiruumid, klassiruumid, laborid) üldvalgustuseks tuleks kasutada luminofoorlampe: LCO02-2x40, LPO28-2x40, LPO02-2x40, LPO46-4x18-005, muid sarnase valgustusomaduste ja disainiga antud tüüpi lampe. kasutada...

2.4.2.4. Klassides kasutatakse eriti madala müratasemega liiteseadiste (liiteseadiste) luminofoorlampe.

2.4.2.5. Nõutav summa valgustid ja nende paigutus ruumis määratakse valgustusarvutustega, arvestades ohutustegurit vastavalt loomuliku ja kunstliku valgustuse nõuetele.

Klassiruumides on luminofoorlampidega valgustid paigutatud paralleelselt valgust kandva seinaga 1,2 m kaugusele välisseinast ja 1,5 m kaugusele siseseinast. Tahvel on varustatud prožektoritega ja valgustatud kahe LPO-30-40-122 (125) lambiga, mis asuvad 0,3 m kõrgusel tahvli ülemisest servast ja 0,6 m tahvli ees klassi poole.

Näha ette lampide või nende üksikute rühmade eraldi kaasamine (võttes arvesse õppe- ja tehnoloogiliste seadmete paigutust).

2.4.2.6. Töötav kunstvalgustus koolitus- ja tootmistsehhides ning ettevõtetes on kavandatud kaks süsteemi: üldine (ühtne ja lokaalne) ja kombineeritud (kohalik lisatakse üldisele).

2.4.2.7. Ruumis I-IV kategooria tööde tegemisel tuleks kasutada kombineeritud valgustussüsteemi. Üldvalgustite poolt tekitatud tööpinna valgustatus kombineeritud süsteemis peab olema vähemalt 10% vastavalt loomuliku ja kunstliku valgustuse nõuetele.

Kombineeritud süsteemi üldvalgustuse jaoks tuleks kasutada peamiselt luminofoorlampe, olenemata kohaliku valgustuse valgusallika tüübist. Kohaliku valgustuse jaoks tuleks kasutada luminofoor- või hõõglampe.

2.4.2.8. Valgustustasemed teatud tüüpi töödel, mida noorukid teevad, on esitatud 1. lisas.

2.4.2.9. Valgusallika valikul tuleks arvesse võtta visuaalse töö iseärasusi, valgustuse taset, värvide eristamise nõudeid vastavalt loomuliku ja kunstliku valgustuse nõuetele.

2.4.2.10. Spetsiifiliste keskkonnatingimustega (tolmune, niiske, plahvatusohtlik, tuleohtlik jne) tööstusruumide üld- ja lokaalseks valgustamiseks kasutatakse lampe vastavalt nende otstarbele ja valgustusomadustele.

2.4.2.11. Valgustuse ebaühtlus (maksimaalse valgustuse ja minimaalse suhe) ei tohiks I-III luminofoorlampidega lahenduste puhul ületada 1,3; teiste valgusallikatega - 1,5; IV - VII kategooria töödele - vastavalt 1,5 - 2,0. Tööstusruumide puhul, kus tehakse I-IV kategooria töid, on vaja ette näha peegelduva läike piiramine.

2.4.2.12. Üldvalgustite tolmupuhastust tuleks teha vähemalt 2 korda aastas; läbipõlenud lampide väljavahetamine - niipea, kui need ebaõnnestuvad. Õpilasi sellesse töösse ei kaasata. Defektsed ja läbipõlenud luminofoorlambid kogutakse kokku ja hoitakse kuni üleandmiseni õpilastele kättesaamatus kohas.

Lambi võimsus 18 W, 4000 K, 2100 lm. See on paigaldatud vertikaalsele pinnale, kasutades sulgudes.

Kas teil on küsimusi selle kohta valgustus õppeasutused ? Helistage meile, vastame hea meelega kõigile teie küsimustele.

Samuti näib, et 2010. aastal heaks kiidetud programmis "Energiasääst ja energiatõhusus" puuduvad selged juhised LED-valgusallikate kohustusliku kasutuselevõtu kohta haridusasutustes. Saate seda ise kontrollida:
https: //docviewer.yandex.ru/? url = http% 3A% 2F% 2Fwww.minenergo.gov.ru% 2Fupload% 2Fdocs% 2Fee% 2Fb612746a17 ...

Ahjaa, kuna selgeid regulatiivseid dokumente ei paista, hakkas LED-tööstus kohe agressiivselt reklaamima kõiki oma tooteid koolidele ja ülikoolidele, lasteaedadele ja internaatkoolidele, kiites ja tõestades igati säästlikkust ja energiatõhusust.

Osa haridusasutuste juhte ei kiirusta valgustust LED-i vastu vahetama, keegi ootab riigiasutustelt selgeid selgitusi või korraldusi ning keegi on juba sunnitud lampe vahetama praeguse valgustuse aegunud eluea tõttu ja sageli ilma. selge ja läbipaistev nõuete süsteem, paneb oma institutsioonidesse midagi, mis tegelikult ei vasta isegi praegu kinnitatud standarditele.

Kuidas teha kindlaks, millised LED-valgustid on õppeasutustes lubatud?

Lülitame loogika sisse ja loeme kehtivaid sanitaarreegleid ja eeskirju läbimõeldumalt, et ennustada muudatusi, mis reguleerivad õppeasutustes LED-lampide kasutamist korrektsemalt, kui tervishoiuministeerium lõpetab kogu töö kehtiva SanPiN-i järgmiste muudatustega.

Millised konkreetsed praegused LED-valgustite tüübid vastavad tänapäeval kõige paremini koolide, lasteaedade ja muude õppeasutuste valgustusnõuetele?

Selleks piisab vastava SanPini iga alamüksuse üksikasjalikumalt lahti võtmisest.

Paljud tänapäevased LED-valgustite tootjad piirduvad selle esimese punktiga:
7.2.1. Üldharidusasutuse kõikides ruumides tagatakse tehisvalgustuse tasemed vastavalt elamute ja ühiskondlike hoonete loomuliku, kunstliku, kombineeritud valgustuse hügieeninõuetele.
See tähendab, et nad saavad üldise CU sertifikaadi, mis ühendab varem kasutatud vastavussertifikaadi ja hügieenisertifikaadi. Ja selle dokumendiga püütakse koolidirektoritele tõestada, et nende sõnul on kõik normikohane.

Kuid tegelikult ei sobi kõik seadmed klassiruumi ja auditooriumi valgustamiseks.
Selleks piisab, kui hoolikalt uurida SanPini teisi punkte.

Näiteks tuleks sõna otseses mõttes väga hoolikalt analüüsida järgmist punkti:
7.2.2. Klassiruumides tagavad üldvalgustuse laevalgustid. Tagab luminofoorvalgustuse, kasutades lampe vastavalt värvikiirguse spektrile: valge, soe valge, looduslik valge.
Kasutatud valgustid kunstlik valgustus klassiruumid peavad tagama heleduse soodsa jaotuse vaateväljas, mida piirab ebamugavustunde indikaator (MT). Klassiruumi mis tahes töökoha üldvalgustussüsteemi ebamugavustunde indikaator ei tohiks ületada 40 ühikut.

1) Värvikiirguse spekter on väga ebamäärane. Mis on põhjuseks Sel hetkel, seda on lihtne ära arvata – suurem osa praegusest SanPiN-ist pärandas teksti varasemast versioonist, kuna luminofoorlampidele polnud täpsemat klassifikatsiooni.
Nüüd, LED-kolleegide tulekuga ja nende värviedastuse mitmekesisusega, väärib märkimist, et sel juhul tuleks kasutada LED-lampe valgusvärviga vahemikus 2700K kuni 5000K. Seda värvitemperatuuri vahemikku nimetatakse tavaliselt väärtusteks soe valge(2700–3500 000), Valge(4000–5000 000), looduslik valge(3500–4500 000).

Mis on selle põhjuseks?
See vahemik on kõige lähedasem päevavalgusele ja on nägemisele mugav.
Kui pehmemat ja mugavamat sooja valget (2700K-3500K) soovitatakse pigem paigaldada koolieelsetesse lasteasutustesse, siis kõiki teisi (alates 3500K kuni 5000K) soovitatakse paigaldada kooliklassidesse ja ülikoolide klassiruumidesse.
See on otseselt seotud inimese taju iseärasustega – kuma soe-valge värv mõjub meile rahustavalt, rahustavalt, seostub hubasuse ja mugavusega ning loomulik valge tõstab efektiivsust, taju ja toniseerib ajutegevust.

Tuleb märkida, et on veel üks variatsioon - külm valge(üle 5000K). See sära on kõige eredam ja kontrastsem, kuid suurendab väsimust ja mõjub päevasel ajal pikaajalisel kokkupuutel inimesele masendavalt. Sellepärast üle 5000K värviga valgusteid ei soovitata õppeasutustele.

2) ka väga oluline parameeter - värviedastusindeks Ra... SanPiN-is endas seda otseselt ei mainita (kuna see viitab kaudselt punktile 7.2.1), kuid seal on selge ruumide gradatsioon vastavalt visuaalse töö omadustele. Selle kohta on öeldud üsna vanas, kuid kehtivas dokumendis SNiP 23-05-95, millele see SanPiN viitab:
http://www.docload.ru/Basesdoc/1/1898/#i772208
Ja selle dokumendi tabeli järgi haridusasutuste ruumide valgustid peavad olema Ra indeksiga> 80.

3) Teine äärmiselt oluline detail - ebamugavustunde indikaator Mt... See on kriteerium ebamugava läike hindamiseks, mis põhjustab ebameeldivaid aistinguid koos heleduse ebaühtlase jaotusega vaateväljas. Ebamugavuse indikaator (M) iseloomustab ebamugavuse või pinge astet suurenenud heledusega punktallikate juuresolekul vaateväljas.
See on põhjus, miks kõik valgustus(või valgusallikatel) inimeste pikaajaliseks viibimiseks mõeldud ruumides on matt kaitsekest. Hõõglampide puhul on need jäätunud varjud, luminofoorlampide puhul - otse lampide enda pirn.

Seega tuleb etteantud näitaja täitmiseks maha peita ka kõik õppeasutuste ruumide LED-valgusallikad jäätunud difuusor, kuna LED-ide punktheledust ei neutraliseeri mugavalt muud tüüpi difuusorid (prisma, mikroprisma, purustatud jää jne).

4) Kaudselt peaks ebamugavuse näitaja sisaldama ka pulsatsioonitegur... See iseloomustab valgustuse pulsatsiooni suhtelist sügavust (%) Vali koht ruumides, kui lambid toidavad vahelduvvooluvõrgust. Valgustuse kontrollimatu pulsatsioon suurendab liikuvate ja eriti pöörlevate objektidega töötamisel vigastuste ohtu, samuti visuaalset väsimust. Venemaa normides on see enamiku visuaalsete tööde jaoks kehtestatud Kp väärtus mitte üle 20.

Mis puutub LED-valgusallikatesse, siis need kõik töötavad konstantsel pingel ja LED-lampide pulsatsioonitegur on reeglina seotud sellega, kui hästi draiver (lambi toiteallikas) vahelduvvoolu alalisvooluks muudab. Enamikul juhtudel LED-valgustite pulsatsioonitegur<5% ... Seetõttu võib haridusasutuste lampide valimisel selle kriteeriumi praktiliselt tähelepanuta jätta.

Niisiis, teeme kokkuvõtte.

Kehtivate normatiivdokumentide järgi tuleks koolieelsetes, üldharidus- ja kõrgkoolides kasutada LED-lampe, mis lisaks vajalikele ja piisavatele väärtustele kogu valgusvoog, võimsus, kaitseaste, mõõtmed ja paigaldusviis, vastavad järgmistele parameetritele:

1) Valguse värvus: 2700K-3500K - koolieelsetele lasteasutustele, 3500-5000K - üldharidus- ja kõrgkoolidele.
2) Hajuti tüüp: opaal, matt või piimjasvalge
3) Värviedastusindeks Ra> 80
4) Pulsatsioonitegur< 5%

Tihti kerkib valgustit valides küsimus ka hajuti materjalist. Normatiivdokumendid ei sisalda juhiseid valgustite difuusori materjali kohta., paigaldatakse õppeasutuste ruumidesse, seetõttu on hajuti materjali valik jäetud õppeasutuse juhtkonna otsustada.

Erinevatel materjalidel on erinev valguse läbilaskvus ja kulumiskindlus, kuid Enamikel juhtudel kui küsimus taandub toote maksumusele, langeb valik odavamatele materjalidele, nt valgustuspolüstüreen või polüakrüül(PMMA). Juhtudel, kui on vajalik hajuti vastupidavus mehaanilistele vigastustele - saame kasutada kallimat polükarbonaat.

Projekti koordinaator,
Živorykin A.N.

Praegu on olemas regulatiivsed dokumendid ja föderaalseadused, mis keelavad ja lubavad kasutada LED-valgusallikaid koolitundide valgustamiseks. Kuid lähitulevikus võidakse see kokkupõrge kõrvaldada.

LED-ide kasutamine on lubatud:

SanPiN 2.4.2.2821-10 "Sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded koolituse tingimuste ja korralduse kohta haridusasutustes" (muudetud 24. novembril 2015). Vastavalt selle SanPiN-i punktile 7.2.2:

"7.2.2. Klassiruumides tagavad üldvalgustuse luminofoorlampide ja LED-idega laelambid. Valgustus tagatakse lampide kasutamisega vastavalt värvikiirguse spektrile: valge, soe valge, naturaalne valge.

SP 52.13330.2016 SNiP 23-05-95 * Looduslik ja kunstlik valgustus. Kehtestatud vabatahtlikuks kasutamiseks 8. mail 2017 Vene Föderatsiooni Ehitusministeeriumi 7. novembri 2016. aasta korraldusega N 777 / pr. Selles põhilises regulatiivdokumendis ei ole keelatud kasutada koolide valgustamiseks LED-valgusallikaid.

LED-ide kasutamine on keelatud:

SP 251.1325800.2016“Haridusasutuste hooned. Disainireeglid". See reeglistik lubab LED-valgusteid kasutada ainult kaugluminofooriga.

SP 256.132500.2016“Elu- ja ühiskondlike hoonete elektripaigaldised. Projekteerimise ja paigaldamise reeglid". Selles tegevusjuhendis on koolide valgustamiseks mõeldud LED-valgusallikad keelatud.

Praegu tehakse nendes reeglites muudatusi, et viia nende nõuded valgustuskoolidele vastavusse SP 52.13330.2016 nõuetega.

SanPiN 2.2.1 / 2.1.1.1278-03"Hügieeninõuded elamute ja ühiskondlike hoonete loomulikule, tehis- ja kombineeritud valgustusele." Vastavalt käesoleva SanPiN-i punktile 3.1.5 (lõige 5): "Lahenduslampe ja hõõglampe tuleks kasutada koolieelsetes, kooli- ja kutseõppeasutustes, samuti meditsiini- ja profülaktiliste asutuste peamistes funktsionaalruumides."

Vastavalt 1.4 ja 1.6 SanPiN 2.2.1 / 2.1.1.1278-03:

"1.4. Nende sanitaareeskirjade nõuete täitmine on kodanikele kohustuslik, üksikettevõtjad ja ehitiste projekteerimise, ehitamise, rekonstrueerimise ja hooldamisega tegelevad juriidilised isikud.

1.6. Riiklikku sanitaar- ja epidemioloogilist järelevalvet nende sanitaareeskirjade rakendamise üle teostavad Vene Föderatsiooni riikliku sanitaar- ja epidemioloogiateenistuse institutsioonid.

Seega on riiklikul sanitaar- ja epidemioloogilisel järelevalvel õigus keelata haridusprotsess üldharidusasutustes, kuhu paigaldatakse LED-lambid, hoolimata regulatiivsete kooskõlastuste olemasolust.

Praegu on osades koolides vaatamata kehtivatele keeldudele paigaldatud LED-lambid. Koolides LED-lampide kasutamise korral ei ole üleliigne vastuvõetud tehniliste lahenduste kooskõlastamine riikliku sanitaar- ja epidemioloogilise järelevalve piirkondliku osakonnaga, et nende esindajad annaksid ametliku loa SanPiN-i nõuete mittejärgimiseks. 2.2.1 / 2.1.1.1278-03.

SP 52.13330.2011"SNiP 23-05-95 * Looduslik ja kunstlik valgustus".

Vene Föderatsiooni Ehitusministeeriumi 10. veebruari 2017. aasta korralduses N 86 / pr "Vene Föderatsiooni ehitus-, elamu- ja kommunaalministeeriumi teatud korralduste muutmise kohta" öeldakse:

"Venemaa Ehitusministeeriumi 7. novembri 2016. aasta korralduse punkt 2 N 777 / pr" SP 52.13330 "SNiP 23-05-95 * Looduslik ja kunstlik valgustus" kinnitamise kohta märgitakse järgmiselt:

"2. Alates SP 52.13330 jõustumisest" SNiP 23-05-95 * Looduslik ja kunstlik valgustus "tuleb tunnistada, et SP 52.13330.2011 ei kehti" SNiP 23-05-95 * Looduslik ja kunstlik valgustus ", heaks kiidetud Vene Föderatsiooni regionaalarengu ministeeriumi 27. detsembri 2010. aasta korraldusega N 783, välja arvatud esemed SP 52.13330.2011"SNiP 23-05-95 * Loomulik ja kunstlik valgustus", mis sisaldub riiklike standardite ja tegevusjuhiste loendis (selliste standardite osad ja tegevusjuhised), mille tulemusena kohustuslikus korras nõuetele vastavus on tagatud Föderaalseadus"Hoonete ja rajatiste ohutuse tehnilised eeskirjad", mis on heaks kiidetud Vene Föderatsiooni valitsuse 26. detsembri 2014. aasta dekreediga N 1521 (edaspidi "loend") enne loendis asjakohaste muudatuste tegemist. ."

Seega on seni täpsustatud loendis SP 52.13330.2011 reeglistiku 7.18, mille kohaselt:

"7.18 Valgusallikate valimine värvi omadused avalikele, elamu- ja abiruumid tuleks läbi viia I lisa alusel, võttes arvesse punkte 7.3 ja 7.4.

Koolieelsetes lasteasutustes kool ja kutsehariduses, samuti meditsiiniasutuste peamistes funktsionaalsetes ruumides tuleks kasutada luminofoorlampe (sh kompaktlampe) ja halogeenhõõglampe.

Teistes avalikes kohtades on üldvalgustuseks halogeenhõõglampide kasutamine lubatud ainult arhitektuursete ja kunstiliste nõuete täitmiseks.

See tähendab, et enne SP 52.13330.2011 reeglistiku asendamist SP 52.13330.2016-ga nimetatud loendis on LED-lampide kasutamine koolides föderaalseaduse "Ehitiste ohutuse tehnilised eeskirjad" otsene rikkumine. ja struktuurid" Riigiduuma 23. detsembril 2009 ja kinnitatud Föderatsiooninõukogu poolt 25. detsembril 2009.

8. mail 2017 kehtima hakanud SP 52.13330.2016 reeglistikus ei ole koolides LED-lambid keelatud. Kuid punktis 7.3.1 on keelatud LED-ide kasutamine koolieelsetes haridusasutustes ning meditsiini- ja ennetusasutuste peamistes funktsionaalruumides.

Arvestades, et SP 52.13330.2016 reeglite kogum asendab lõpuks siseriiklike standardite ja reeglistiku (selliste standardite osad ja reeglistikud) loendis SP 52.13330.2011 reeglistiku, mille tulemusena kohustuslik alus tagatakse föderaalseaduse "Ehitiste ja rajatiste ohutuse tehnilised eeskirjad" nõuete täitmine, siis on lähiaastatel keelatud LED-lampide kasutamine lasteaedades ning meditsiini- ja ennetusasutuste peamistes funktsionaalruumides. föderaalseaduse tasandil.

Kaitstes LED-ide kasutamise võimalust koolides, viitavad nad sageli Vene Föderatsiooni valitsuse 28.08.2015 määrusele nr 898.

Valitsuse 28.08.2015 määruses nr 898 ei ole luminofoorlampide kasutamise keeldu õppeasutustes (koolides).

Vastavalt sellele resolutsioonile (punkti g 4 lõige): „keeld osta G13-alusega kahekorgiliste luminofoorlampide valgusteid, välja arvatud juhud, kui valgustamiseks vastavalt sanitaarreeglid ning kunstliku ja segavalgustuse eeskirjad ei saa kohaldada LED-valgusallikaid.

Vastavalt SanPiN 2.2.1 / 2.1.1.1278-03 sanitaareeskirjadele ja normidele, nagu eespool märgitud, tuleks lahenduslampe ja hõõglampe kasutada koolides ja kutseõppeasutustes, samuti meditsiini- ja meditsiiniasutuste peamistes funktsionaalsetes ruumides. ennetavad institutsioonid.

Valitsuse 28.08.2015 määruses nr 898 on sätestatud keeld:

26-38 mm läbimõõduga ja värviedastusindeksiga alla 80 G13 korgiga luminofoorlampide ostmine;

torukujuliste luminofoorlampide mitteelektrooniliste liiteseadiste ostmise keeld;

Kaarluminofoor-elavhõbelampide valgustite ostmise keeld.

Järeldus

Ilmselt algavad probleemid LED-ide kasutamisega koolides pärast nende kasutamise piirangute kaotamist regulatiivdokumentidest. Tegelikult asendatakse peagi SP 52.13330.2011 reeglistik kohustuslike dokumentide loetelus SP 52.13330.2016-ga. Ja ainult SanPiN 2.2.1 / 2.1.1.1278-03 on keelatud dokument. Kuid lähitulevikus võidakse seda vastavalt muuta.

Eeldatavasti sisaldab see SanPiN erinõudeid LED-valgustusele värvitemperatuuri, LED-i maksimaalse võimsuse jms osas. Ja paljud koolidesse juba paigaldatud LED-valgustid ei pruugi neile nõuetele vastata.

Tähelepanu tasub pöörata LED-ide ja süsteemide tootjate liidu standardile nende alusel STO.69159079-01-2017 “LED-lambid. Nõuded tehnilistele ja tööparameetrid". Selles standardis on sõnastatud paljud nõuded koolide LED-valgustitele ning väga soovitav on mitte kasutada valgusteid, mille parameetrid on madalamad kui käesolevas dokumendis soovitatud.

K (Kõik saidi artiklid)

Paljud inimesed küsivad küsimust - kas koolides on võimalik LED-lampe kasutada?

Sellele küsimusele vastamiseks on hügieeniteadlased teinud uuringuid.
Uuringus osalesid täiskasvanud ja lapsed ning see põhines töötingimuste võrdleval hindamisel traditsiooniliste luminofoorlampide ja kasvavate LED-säästulampide valguses, ütleb Teadusinstituudi hügieeniregulatsiooni ja ekspertiisi osakonna juhataja Ljubov Tekševa. laste ja noorukite hügieeni ja tervisekaitse kohta, SCCH RAMS.

• selle puudumine on lubatud ainult mõnes ruumis. Need on pesuruumid, kestad, dušid, samuti võimla tualetid jms personali ruumid;

Märge! Laoruumid ja raadiokeskused, desinfitseerimisvahendite hoidlad jms ei vaja loomulikku valgustust.

• kohustuslik on projekteerida vasakpoolne valgustus. Parempoolne valgustus projekteeritakse, kui ruumi sügavus on üle 6 m. Sellises olukorras on lubatud põhivalgusvoo suund õpilaste tagant;
• tööõpetusega seotud ruumides (näiteks spordi- ja montaažisaalid) kasutatakse kahepoolset külgmist loomulikku ja kombineeritud (külg- ja ülemine) valgustust;

Märge! Seoses loomuliku taustvalgustusega peate siin arvestama loomuliku valgusteguri ehk KEO väärtusega.

KEO optimaalne väärtus klassiruumides on 1,5% (külgmise loomuliku valgustusega).

Mänguala kunstlik valgustus

Lasteaedades kunstliku valgustuse loomiseks on lubatud kasutada vastava GOST-iga lampe. Sel juhul peavad kasutatavad lambid vastama nende töökoha nõuetele. Näiteks esiletõstmiseks trepp või mänguväljakutel tuleks kasutada tugevdatud korpuse konstruktsiooniga tänavatüüpi valgusteid ning ruumide valgustamiseks tavalisi sisevalgusteid.

Täiendavad nõuded koolieelsete lasteasutuste ruumide valguskujundusele

Kõik aknaavad lasteaed peab olema varustatud:

• reguleeritavad rulood;
• riidest kardinad. Mis on oluline - heledad värvid kombineerituna ruumi ja mööbli heleda kujundusega. Need tuleks asetada seintesse, kui neid pole vaja.

Märge! Lasteasutustes ei ole soovitatav kasutada PVC-kilest kardinaid.

Lisaks võivad siseviimistluses kasutatavad värvid ja materjalid oluliselt mõjutada valgustusnäitajaid. Seega on mattpinnad võimelised looma teatud peegeldusteguri. Lisaks on see koefitsient erinevate pindade puhul erinev:

• lae puhul jääb see vahemikku 0,7–0,8;
• põranda jaoks - 0,3 - 0,5;
• seinte jaoks - 0,5 - 0,6.

Lasteaia rühmade siseviimistlus

Et saavutada sisepindade nõutav peegeldusvõime lasteaed, on vaja töötada õigete värvidega:

• mööbli (näiteks kirjutuslauad, lauad, aga ka kapid) jaoks tuleks valida naturaalse puidu värvid või eelistada helerohelisi toone;
• klassiruumide seintele sobivad toonid ja värvid nagu sinine, roosa, roheline, beež ja kollane;
• uste jaoks tuleks valida heledad värvid. Parim lahendus oleks valge.
• Õppetööks mõeldud tahvlid ja muud pinnad peaksid olema tumepruuni või tumerohelist värvi.

• Pakkuge optimaalset ja ühtlast valgustust õpetaja töölaudadele, laudadele, tahvlile. Ebapiisava valgustuse korral väsivad silmad, liigse valgustamisega ka. Inimestel peaks olema mugav lugeda ja kirjutada, tehes vahet õpikute pisidetailidel.
• Tagage hea värviedastus, ärge moonutage valgustatud objektide värve.
• Olge silmadele mugav, ärge pimestage isegi otse lampi vaadates. Nii täiskasvanud kui ka lapsed liigutavad mõeldes sageli silmi mööda lage, see ei tohiks põhjustada lühiajalist pimedaksjäämist ja "jänkusid" silmades.
• Olge sama värvi. Lambid või erinevat värvi lambid tekitavad ebameeldiva tunde, et "midagi on valesti", segab tähelepanu.
• Ärge pilgutage, pulseerige, ümisege ega ümisege. Korrast väljas olevate luminofoorlampide puhul on tavaline olukord, et need lähevad tsüklilisse režiimi ehk resonantsi ning tähelepanu on raske koondada.
• Kahjustuse korral olge ohutu. Juhtub, et nooruse energia leiab väljapääsu ootamatus suunas. Kui lamp puruneb, ei tohiks nad: valada elavhõbedat välja, lennata kilde, lüüa voolu.
• Spetsialist peab eelnevale lisama, et valgusti peab olema energiasäästlik.

LED-lamp vastab kõikidele nõuetele ja on mõnes mõttes isegi palju parem kui luminofoorlamp. Aga! Oluline täpsustus: läbi ei lähe mitte ükski LED-lamp, vaid ainult kvaliteetne! Need on odavad ebausaldusväärsed valgustid, mis kahjustavad nii LED üldvalgustuse teemat kui ka silmi, tekitades muret. Kahjuks on turg üle ujutatud ebakvaliteetsete valgustitega ja selleks on vaja teada, millest valgustid on valmistatud ja kuidas need töötavad.

Korraga tekitati ka luminofoorlampide suhtes hirme - kahtlusi oli kiirguse spektraalses koostises, heleduses ja ohutuses ... Kuid selle tulemusena tõrjusid luminofoorlambid hõõglambid üldvalgustuse väljast välja ja domineeris 50 aastat. Nüüd asendatakse need uute valgusallikatega.

LED valgusti seade üldvalgustuseks.

LED-lambi aluseks on valgust kiirgav kristall ehk kiip. Just tema tekitab voolu ajal kiirgust. Kiirguse värvus sõltub kristalli materjalidest. Üldvalgustites kasutatakse kõige sagedamini luminofoorvalgeid LED-e: kristall kiirgab sinist valgust, mille tõttu kristallile või läätse sisepinnale ladestunud luminofoor helendab kollaselt. Me tajume kiibi sinise valguse ja fosforist kollase segunemist valge valgusena.

Riis. 2. Valge luminofoor-LED brändi Cree (USA) struktuur.

Olenevalt fosforikihi tüübist ja paksusest võib LED-il olla erinev kiirguse värvustemperatuur: soojast valgest (2600-3500 K) kuni külma valgeni (5000-8000 K). Mida väiksem on tipp spektri vasakpoolses sinises osas (see on kristalli enda valgus) ja mida suurem on fosforkiirguse osakaal (see on parempoolne tipp joonisel 3), seda "soojem" on valgus. saab.

Riis. 3. Ligikaudne vaade valge fosforiga LED-ide emissioonispektrid (suhtelistes ühikutes).

LED-i lääts võimaldab eemaldada kristallilt rohkem valgust, jaotades selle kiirguse ruumis ümber ning kaitseb seda ka mehaanilise pinge eest. Vajaliku valgustugevuskõvera (LSI) moodustamiseks saab valgustisse paigaldada täiendavalt reflektorid või sekundaaroptika läätsed.

LED-id asuvad trükkplaadid alumiiniumist, klaaskiust või getinaksist saadakse LED-joonlauad. Joonlauad ja toiteallikas on omavahel ühendatud ja paigaldatud valgusti korpusesse.

Riis. 4. LED-laevalgusti tüüp GALAD Junior 600 ilma hajutita.

Millised on põhipunktid, mis iseloomustavad LED-valgustite kvaliteeti?

1. LED-ide mark ja tüüp.

LED-kristallide tootmine on kõrgtehnoloogiline protsess. Metallorgaanilise epitaksi meetodil kasvatatakse safiirsubstraadile kordamööda mitu kihti, millest igaühel on oma koostis ja mille paksus ulatub mitmest mikromeetrist kuni sajandikkumikromeetrini. Siin on oluline nii puhtus kui kvaliteet. toored materjalid, ja lõikamise täpsust ning järgneva parameetrite järgi sortimise (binning) põhjalikkust.

Riis. 5. LED-i kristalli struktuur, mis näitab kihtide materjali ja nende paksust. Kontaktidega kristall aluspinnal.

Olles ostnud võltsitud või lihtsalt madala kvaliteediga "no-name" LED-iga lambi, ei saa olla kindel ei selle töö- ega valgusomadustes. Selle valgusvoog võib olla deklareeritust väiksem, sellel võib olla erinev värvustemperatuur (mis tähendab ehk suuremat hulka silmadele kahjulikku sinist valgust kiirgusspektris), pärast mõnekuulist töötamist ebaõnnestuda. Selliste toodete puhul pole harvad mehaanilised vead: joodetud kontaktid lohakalt, tsentreerimata kristallid jms.

Riis. 6. Ebakvaliteetsete LED-ide defektid: kristall ei asu keskel, kristall on killustunud, esineb liimijääke ja juhtivaid osakesi.

LED-kristall on ülitundlik ülekuumenemise suhtes. Selliste defektide korral kuumeneb kristall ebaühtlaselt, selles tekivad mehaanilised pinged ja lagunemine, mis parimal juhul viib valgusvoo vähenemiseni ja halvimal juhul LED-i rikkeni. Ka kristalli temperatuur mõjutab fosfori eluiga: ülekuumenemise tõttu hajuvad luminofoor ja sellega kokkupuutuvad materjalid kiiremini üksteise sisse ning kiirgusefektiivsus langeb. Loomulikult on odav fosfor kuumuse suhtes tundlikum ja laguneb kiiremini.

Tõestatud LED-tootjad (Nichia, Cree, Osram, Lumileds, Seoul Semiconductor, Honglitronic jt) garanteerivad, et kõik parameetrid vastavad tehnilises dokumentatsioonis märgitud parameetritele ja nende LED-id töötavad passis märgitud viisil. Ei mingeid ebameeldivaid üllatusi.

2. Läätsede ja/või helkurite süsteem, hajuti.

Valgust ümberjaotav osa tuleks valgustis läbi mõelda. Iseenesest on LED-idel väikeses suuruses kõrge heledus. Selliseid valgusallikaid on võimatu otse vaadata: liigne heledus põhjustab esiteks lühiajalist pimedaksjäämist ja "laigud" silmades, mis on iseenesest ebamugav. Ja teiseks, kuigi fosfor-LED-de valgust tajume valgena, on selle koostises sinine komponent ja sinise valgusega tuleb olla eriti ettevaatlik. Uuringud on näidanud, et just spektri lühilaineosa valgus on võrkkestale kõige ohtlikum ja võib otse vaadatuna seda kahjustada. Samas on oluline mainida, et lapse silma klaaskeha on läbipaistvam kui täiskasvanutel, võrkkesta siseneb rohkem sinist valgust. Seetõttu on laste silmad eriti haavatavad. Lastele mõeldud lambis ei tohi kasutada külmvalgeid LED-e (spektris rohkem sinist) ning lambi heledus peaks olema võimalikult ühtlane.

Pimestamise vähendamiseks vajate hajutit, mis silub ja ühtlustab heledust kogu selle ala ulatuses. Aga ühest hajurist ei piisa, siin loeb ka LED-ide arv, võimsus ja asukoht.

Riis. 7. LED-lambid: a). 4 riba 8 LED-i ja prismaatiline hajuti b). 4 rida 20 LED-i ja prismaatiline hajuti c). 14 rida 14 LED-iga ja mikroprisma-opaalhajuti.

Mida vähem LED-e valgustis on ja mida võimsamad need on, seda heledamad on need ja iga hajuti puhul on valgusti väljalaskeava ebaühtlane heledus suurepärane. Helendavad punktid, triibud või "ristid" on selgelt nähtavad, olenevalt kasutatud materjali tüübist. Seetõttu oleks heleduse ühtluse osas parim valik suur hulk väikese võimsusega LED-id ja matt või opaalhajuti.

3. Toiteplokk.

LED-id juhivad voolu. Mida suurem on vool, seda suurem on kiiratav valgusvoog (vt joonis 7). Iga konkreetse mudeli tehniline dokumentatsioon näitab töövoolude vahemikku, mille kohaselt on kõigi deklareeritud parameetrite järgimine tagatud.

Riis. 8. Valgusvoo (suhtelistes ühikutes) sõltuvus voolust 0,3 W valge fosforiga LED-i puhul.

Mõned hoolimatud tootjad kasutavad sihilikult odavamaid väikese võimsusega LED-e, kuid seavad nende kaudu suurema voolu, "ülekeeravad", et need heledamalt säraksid. Esmapilgul on selline lamp valgustusomaduste poolest "õigest" eristamatu. Kuid väikese võimsusega LED-i kristall pole mõeldud suurte voolude jaoks, LED kuumeneb üle, selles kasvab defektide arv - piirkonnad, mis ei kiirga valgust. Mida kõrgem on temperatuur, seda rohkem kristall laguneb ja seda kiiremini LED otsa saab. 50 tuhande tunni asemel võib selline lamp teenida näiteks vaid 2 tuhat.

Lisaks määrab draiveri vooluringi konstruktsioon valgusti valgusvoo pulsatsiooniteguri, samuti selle kaitse võimsuse tõusu ja kõrgepinge mikrosekundiliste impulsside eest.

Milliseid teadusuuringuid on läbi viidud Venemaal koolide LED-valgustuse teemal? Millised on nende tulemused?

2012. aastal avati Moskvas Phoenixi hariduskeskuses nr 1666 esimene Venemaa koolide LED-valgustuse näidis- ja metoodiliste vahendite ruum. Kabineti lõi Venemaa Meditsiiniteaduste Akadeemia föderaalse riigieelarvelise asutuse "Laste tervise teaduskeskus" laste ja noorukite hügieeni ja tervisekaitse uurimisinstituut infrastruktuuri- ja haridusprogrammide fondi Rusnano toel. ning LED-ide ja nendel põhinevate süsteemide tootjate mitteäriline partnerlus (NP PSS).

Jevgeni Dolin, peadirektor NP PSS (praegu APSS) rääkis ajakirjale Energosovet antud intervjuus Rusnano toel läbi viidud uuringust: "Kõigepealt uuriti täiskasvanuid ja selgelt olid näitajad positiivsemad kui luminofoorlambid. Inimesed väsisid vähem, tööviljakus tõusis ja testülesande “sissetöötamise” aeg vähenes. Seejärel viisid nad koolis läbi küsitluse erinevates vanuserühmades. Seal oli efekt nii rabav, et polnud kahtlustki, et professionaalide juhendamisel valgusinstallatsiooniks kokku pandud õigesti loodud LED-lambid annavad ainult positiivne mõju... Aasta lõpus lastel, 2 kuud LED-i all treenitud rühmas, nägemisteravus tõusis 80% juhtudest, mitte ei langenud, nagu tavaliselt kevadel, eriti noorukitel.

Riis. 9. Esimene Venemaal koolide LED-valgustuse demonstratsiooni- ja metoodiliste vahendite ruum, GOU Hariduskeskus "Phoenix" nr 1666.

Laste ja noorukite hügieeni ja tervisekaitse uurimisinstituudi SCCH RAMS töötajad Teksheva L. M. juhtimisel viisid Phoenixi hariduskeskuses läbi mahuka uuringu 4.-11. klassi õpilaste hulgas - 16 klassiruumi, kokku 370 inimest. Uurimisrühma kuulusid hügienistid, psühhofüsioloogid, lasteoftalmoloogid, aga ka diagnostilise kliinilise meditsiini arstid. Uuriti kahte tüüpi, luminofoorlampide ja LED-valgustite mõju lapse keha süsteemide funktsionaalse seisundi (psühho-emotsionaalne seisund, vaimne jõudlus) ja visuaalse analüsaatori seisundi muutustele. Mõlemas kontoris loodi võrdsed tingimused: valgustustase - 400 luksi; pulsatsioonikoefitsient - mitte rohkem kui 10%; ebamugavustunde indikaator - mitte rohkem kui 15 USD Sel juhul oli valgusallikate korrelatsioonivärvitemperatuur mõlemal juhul 4500 K.

Riis. 10. Luminofoorlampide (a) ja LED (b) valgusallikatega lampide töös kasutatav valgusjaotus ja nende kiirguse suhtelised spektrid (c).

Uuringu tulemuste kohaselt LED-valgustitega klassiruumis töötades võrreldes luminofoorlampidega valgustusega:

• Kõrgem kvantitatiivne ja kvalitatiivsed näitajad vaimne jõudlus algkooliõpilaste ja 5.-11. klassi õpilaste seas on ka märgatavalt madalam (2-2,5 korda) väljendunud väsimusjuhtude levimus.
• Enamikul koolilastel esineb tundide käigus vähem ebamugavaid emotsionaalseid seisundeid, noorematel koolilastel on ka neuroosilaadsete kaebuste esinemissagedus väiksem.
• Rohkem kui 90% õppeprotsessis osalejatest (õpilased ja õpetajad) hindavad valgustust mugavaks.
• 5.–11. klassi õpilaste nägemise seisundi ja vaimse jõudluse põhjalik hindamine arvutiga töötamisel näitas, et LED-valguskeskkond vähendab tõhusalt negatiivne mõju arvuti koormusest võrreldes fluorestsentsiga.

Seega on uuringud näidanud, et klassiruumide LED-valgustus loob luminofoorvalgustusega võrreldes soodsama valguskeskkonna õpilaste visuaalseks ja vaimseks tööks. erinevas vanuses, nende psühhofüsioloogiline ja funktsionaalne seisund.

Mida öeldakse kehtivates Venemaa regulatiivdokumentides LED-lampide kasutamise kohta haridusasutustes?

Moskva linna Rospotrebnadzori büroo ametlik veebisait http://77.rospotrebnadzor.ru

LED-lampide kasutamisest õppeasutustes

Vastavalt 23.11.2009 föderaalseaduse nr 261-F nõuetele "Energiasäästu ja energiatõhususe suurendamise kohta ning teatud muudatuste kohta seadusandlikud aktid Venemaa Föderatsioon "alates 2010. aastast on Venemaa Föderatsiooni valgustusseadmete turul pakutud LED-valgustusallikaid, millel on mitmeid eeliseid. Need on säästlikumad, põrutus- ja vibratsioonikindlad. LED-lampidel pole gaasitäit, nad peaaegu ei kuumene, kasutusiga võib ulatuda 100 000 tunnini. Kõige tähtsam on see, et need lambid ei sisalda elavhõbedat, mis muudab need keskkonnareostuse seisukohalt ohutuks.

Venemaa Meditsiiniteaduste Akadeemia FSBI "Laste tervise teaduskeskuse" laste ja noorukite hügieeni ja tervisekaitse uurimisinstituudi LED-lampide uuringud viidi läbi Venemaa meditsiiniteaduste akadeemia töötajate osavõtul. Riigiettevõte "Vene Teaduste Akadeemia Unikaalse Instrumentatsiooni Teadus- ja Tehnoloogiline Keskus" ja Venemaa Arhitektuuri- ja Ehitusteaduste Akadeemia Ehitusfüüsika Uurimisinstituut näitasid LED-valgustite ja LED-valgustite rakendusvõimalusi elamutes ja ühiskondlikes hoonetes.

Vastavalt 01.10.2012 kirjale nr 01 / 11157-12-32 on Tarbijaõiguste kaitse ja inimeste heaolu föderaalse järelevalve talituse juht G. G. Onishchenko LED-lampide kasutamisel üldvalgustussüsteemides õppeprotsessis ruumides. peab vastama mitmele valgustuse kvalitatiivsele ja kvantitatiivsele näitajale:

1. Valgustite tingimuslik kaitsenurk peab olema vähemalt 90°, et piirata LED-lampide pimestamist.
2. Valgustite üldine heledus ei tohiks ületada 5000 cd / m2. Ruumi üldvalgustuseks ei saa kasutada lahtiste LED-idega valgusteid. Valgustusseadmed peaksid sisaldama tõhusaid hajureid, mis vähendavad üldist heledust nõutavate väärtusteni.
3. Valgustite väljalaskeava lubatud ebaühtlane heledus Lmax: Lmin ei tohiks olla suurem kui 5:1.
4. Valge valguse LED-ide värvikorrelatsioonitemperatuur ei tohiks ületada 4000 K.
5. Valgustuspaigaldistes ei ole soovitatav kasutada LED-e võimsusega üle 0,3 W.

Passiandmetes, samuti lambipõhja pakendil ja märgistusel tuleb märkida teave võimsuse väärtuse, üldheleduse, heleduse ebaühtluse piki valgusti väljalaskeava ja värvide korrelatsioonitemperatuuri väärtuse kohta.

Seega toetab riik ametlikult LED-lampide ja -lampide levitamist ning lubab nende kasutamist õppeasutustes lihttekstina. Valgusti peab vastama vaid mitmetele nõuetele. Ja kõik need nõuded on täiesti loogilised ja on suunatud mugava ja kvaliteetse valgustuse loomisele klassiruumides.

Praeguste hulgas aga osariigi standardid on olemas reeglistik SP 256.1325800.2016 „Elu- ja ühiskondlike hoonete elektripaigaldised. Projekteerimis- ja paigaldusreeglid ”SP 31-110-2003 ajakohastatud väljaanne (Vene Föderatsiooni ehitus- ja elamumajanduse ning kommunaalteenuste ministeeriumi 29. augusti 2016. aasta korraldus nr 602 / pr). Selle dokumendi alajaotis 5.3.7 ütleb: „Koolieelsete, kooli- ja kutseõppeasutuste üldvalgustuseks, samuti meditsiini- ja ennetusasutuste peamistes funktsionaalruumides luminofoor- (sh kompakt-)- ja hõõglambid, sh halogeenlambid, tuleks kasutada. LED-valgusallikate kasutamine neis ruumides ei ole lubatud.

Vastuolu olemasolu normatiivdokumendid raskendab LED-valgustuse rakendamist haridusasutustes. Nüüd arutab valgustuskogukond seda konflikti aktiivselt ja püüab seda lahendada.

Millised Venemaal toodetud LED-lambid sobivad kasutamiseks koolides ja muudes õppeasutustes?

1. Lamp GALAD Junior oli mõeldud spetsiaalselt koolide, hariduskeskuste, kolledžite ja kõrgkoolide üldvalgustuseks.

Valgusti GALAD Junior:

• vastab lasteasutuste lampide GOST-R-54350-2015 nõuetele;
• järgib SanPiN 2.4.2.2821-10 "Hanitaar- ja epidemioloogilised nõuded õppeasutuste tingimuste ja koolituse korraldamise kohta";
• vastab Rospotrebnadzori juhi G. G. Onishchenko 01.10.2012 kirja nr 01 / 11157-12-32 "Energiasäästlike valgusallikate kasutamise sanitaarjärelevalve korraldamise kohta" nõuetele.

Riis. 11. Lamp GALAD Junior 600 LED-35 / P / M / 4000

GALAD on juhtiv valgustustoodete tootja ja kuulub Venemaa suurimasse valgustusettevõttesse BL GROUP. GALADi kaubamärgi all olevaid valgusteid toodetakse kahes suures Venemaa tehases: Likhoslavli valgustustoodete tehases "Svetotekhnika" (LZSI) ja Kadoshkinsky elektrotehnikatehases (KETZ). GALADi toodetes kasutatakse Cree, Nichia, Osrami, Honglitronicu LED-e ja meie enda disainitud Helvari, Argose, Mean Welli toiteallikaid. Enne seeriatootmisse minekut testitakse valgusti uut mudelit majandi testimiskeskustes ning pärast turuletulekut sõltumatutes laborites.

2016. aasta oktoobris testiti sõltumatute uuringute programmi järgi valgustit GALAD Junior 600 LED-35 / P / M / 4000. Kontrolliti ja näitas täielikku vastavust kataloogis toodud omadustele.

GALAD Junior 600 LED-35 / P / M / 4000 kinnitatud omadused

	Deklareeritud	Mõõdetud
Valgusvoog, lm	3150	3164
Võimsus, W	35	35,6
Võimsustegur	0,98	0,98
Valgusefektiivsus, lm / W	90	88,9
Nimiväärtus Тсв, К	4000	4000
Värviedastusindeks, Ra	> 80	83,5
Valgusvoo pulsatsioonitegur,%	2	0,4
Tolmu- ja niiskuskaitse, IP	20	-
Kasutusaeg, aastad	10	-
Garantii, aastat	3	-
Tempo. vahemik, ° С	+1…+35	-
Pingevahemik, V	198…264	-
Korpuse materjal	Pulbervärvitud lehtteras
Hajuti tüüp	Opaalmikroprisma

VNISI testimiskeskuses vaadati valgustit pistikupesa heleduse ühtluse parameetrite järgi ning läbiti ka kõik ülaltoodud nõuetele vastavuse testid.

Riis. 12. Sisselülitatud valgusti GALAD Junior 600 vaade ja selle üldise heleduse visualiseerimine

Mõõdetud jõudlus GALAD Junior 600 jaoks

Seega vastab valgusti katsetulemuste kohaselt täielikult Venemaa regulatiivsete dokumentide tingimustele ja seda saab soovitada kasutada õppeasutustes.

2016. aastal paigaldati Samara linnaosa Tvorchestvo koolivälise hariduse keskuse masinkudumisruumi kodumaised lambid GALAD Junior LED. Sellel osalevad lapsed vanuses 7-18 aastat ning puuetega lapsed ja puuetega inimesed - kuni 23-aastased. Masinkudumisruumis koolitatakse ka õpetajaid, sageli toimuvad seal meistrikursused linna-, piirkondliku ja üleriigilise tasandi ürituste raames. Nii õpilased kui ka õpetajad on uue valgustusega rahul. Need rõhutavad eriti valgustite head värviedastust, mis on eriti oluline väga erinevate värviliste lõngadega töötamisel.

Riis. 13. Lambid GALAD Junior 600 Kesksõjaväeringkonna "Loomine" masinakudumisruumis, Samara.

2. Lamp GALAD Vector mõeldud haridusasutuste tahvlite valgustamiseks.

See on paigaldatud spetsiaalsetele sulgudele, mis asuvad plaadi kohal. LED-ide rida (igaüks alla 0,2 W võimsusega) on vaate eest täielikult peidetud. Helkur on disainitud nii, et kogu valgus tabab tahvlit, luues tahvlile ühtlase prožektori.

Riis. 14. Lambid GALAD Vector LED-20-4000.

GALAD Vector LED-20-4000 spetsifikatsioonid

Järeldus

1. Uuringud näitavad, et kvaliteetsete LED-valgustitega pole valgustus halvem, vaid vastupidi, paljuski palju parem kui luminofoorlampidega valgustid.
2. Riiklike standardite ja normide tasemel on LED-lampide kasutamine haridusasutustes lubatud, kui need vastavad mitmetele tingimustele.
3. Leidub valgusteid, mis vastavad nende tingimuste täielikule loetelule, ning juba käib aegunud valgustussüsteemide asendamine kaasaegsete ja tõhusate vastu.

Oshurkova E.S.

KIRJANDUS
1. Kaubanduslike valgusdioodide (LED) põhjustatud võrkkesta kahjustus, Imene Jaadane, Pierre Boulenguez jt.
2. Võimalik oht valgusdioodidega laste ja noorukite silmadele, P.P. Zak, M.A. Ostrovski, "Svetotehnika" nr 3, 2012.
3. Valgusdioodide töökindluse probleemid, IV Vasiliev, A.T. Ovtšarov, T. G. Koržneva, https: //alternativenergy.ru/tehnologii/321-neispravnosti-svetodiodov.html
4. LED-idest, ohutusest ja reguleeriv raamistik... Intervjuu E. V. Doliniga, "Energosovet" nr 6, 2013.
5. Koolide üldvalgustuse LED-valgusallikate kasutamise hügieenilised aspektid, V. R. Kutšma, L. M. Sukhareva, L. M. Teksheva, M. I. Stepanova, Z. I. Sazanyuk, laste ja noorukite hügieeni ja tervisekaitse uurimisinstituut SCCH RAMS, Moskva, "Hygiene" ja kanalisatsioon" nr 5, 2013.
6. Valgustingimuste võrdlev hügieeniline hindamine luminofoorlampide ja LED-valgusallikatega koolides, L. M. Teksheva, "Svetotehnika" nr 5, 2012.
7. 12. märtsil 2012 avati Venemaal esimene klassiruumide LED-valgustuse ressursiruum, http://www.rusnano.com/about/press-centre/news/75766
8. Luminofoorlampide ja LED-valgusallikatega valgustingimuste võrdlev hügieeniline hindamine, L. M. Teksheva, Laste ja noorukite hügieeni ja tervisekaitse uurimisinstituut, SCCH RAMS, Moskva, 2010.
9. GALAD Junior 600 LED-35: õppeasutuste valgusti katsetulemused (okt 2016), "LUMEN & Expertunion",