Dizertačné práce prijaté na obhajobu:

Štátna a verejná regulácia vzdelávania: inovácie a vývojové trendy

Igor Michajlovič Remorenko - rektor Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity od roku 2013, kandidát pedagogických vied, docent, čestný pracovník všeobecného vzdelávania. Je držiteľom magisterského titulu v manažmente vzdelávania na Univerzite v Manchestri (Spojené kráľovstvo). Úradujúci štátny radca Ruskej federácie 2. triedy.

V rokoch 2009-2011 pôsobil ako riaditeľ odboru štátnej politiky a právnej regulácie v oblasti vzdelávania, odboru štátnej politiky vo vzdelávaní, odboru strategického rozvoja Ministerstva školstva a vedy Ruska; koordinoval realizáciu prioritného národného projektu „Vzdelávanie“ a programu na podporu inovačného rozvoja vysokých škôl. Od roku 2011 do roku 2013 - námestník ministra školstva a vedy Ruskej federácie. Od roku 2017 je členom Rady pre vedu a vzdelávanie prezidenta Ruskej federácie.

ONI. Remorenko je autorom desiatok článkov, štyroch monografií, podieľa sa na výskume vzdelávacej politiky, rozvoja manažmentu v oblasti vzdelávania. Ocenený diplomami Štátnej dumy, Ministerstva školstva a vedy Ruska, ako aj medailou a rozkazom za účasť na organizácii humanitárnej a vojenskej pomoci Republike Južné Osetsko.

Remorenko Igor Michajlovič - námestník ministra školstva a vedy Ruskej federácie.

Nehnuteľnosť

Príjem za rok 2011 dosiahol 3,569 milióna rubľov.

Nehnuteľnosť:

• Byt (individuálne vlastníctvo) - 54 m2, Rusko.
• Automobil Nissan Tiida.

Životopis

Vzdelávanie

Školu ukončil so striebornou medailou a s vyznamenaním na Fyzikálnej a matematickej škole na Novosibirskej štátnej univerzite.

1993 - absolvoval psychologickú a pedagogickú fakultu Krasnojarskej štátnej univerzity v odbore učiteľ matematiky.

Vedecký titul

Kandidát pedagogických vied.

Téma dizertačnej práce: „Formovanie hodnoty estetického postoja školákov v otvorenom vzdelávacom priestore“ .

Kariéra

1991 - 1997 - pôsobil ako učiteľ matematiky, zástupca riaditeľa pre pedagogickú a výchovnú činnosť na SOŠ č. 52 v Krasnojarsku.

1997 - 2003 - pracoval ako hlavný odborník na odbornosť a inovačnú politiku odboru školstva Správy Krasnojarského územia.

2003 - 2004 - Programový koordinátor Národného vzdelávacieho fondu.

2004 - 2007 - zástupca riaditeľa odboru štátnej politiky a právnej regulácie v oblasti vzdelávania Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie.

2007 - 2011 - riaditeľ odboru štátnej politiky a právnej regulácie v oblasti vzdelávania, riaditeľ odboru štátnej politiky vo vzdelávaní, riaditeľ odboru strategického rozvoja Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie.

Igor Remorenko sa v tejto pozícii podieľal na zmene výšky platieb študentom vysokých škôl a odborných škôl. Takže v roku 2007 na stretnutí kolégia Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie Igor Michajlovič oznámil, že bol vypracovaný návrh zákona, ktorý stanovuje zvýšenie výšky štipendií pre vysokoškolákov, ako aj študentov. odborných škôl.

2009 - udelená trieda "Skutočný štátny radca Ruskej federácie II. triedy".

2011 – 2012 - štátny tajomník - námestník ministra školstva a vedy Ruskej federácie.

5. júna 2012 - Uznesením vlády Ruskej federácie zo dňa 5. júna 2012 č. 915-r bol vymenovaný do funkcie námestníka ministra školstva a vedy Ruskej federácie.

Sociálna a politická činnosť

Máj 2012 - zúčastnil sa na XVII. výročnej celoruskej vedeckej a praktickej konferencii „Pedagogika rozvoja: hybné sily a postupy rozvoja“.

12. - 15. 9. 2012 - člen organizačného výboru Medzištátneho fóra členských štátov SNŠ "Zdravie obyvateľstva je základom prosperity krajín Commonwealthu".

11. októbra 2012 - vystúpil ako rečník na zasadnutí výboru Štátnej dumy pre vzdelávanie.

Člen ruskej tripartitnej komisie pre reguláciu sociálnych a pracovných vzťahov (komisiu pre vzťahy tvoria zástupcovia celoruských združení odborových zväzov, celoruských združení zamestnávateľov a vlády Ruskej federácie).

Riaditeľ odboru štátnej politiky a právnej regulácie v oblasti vzdelávania Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie.

Člen dozornej rady Federálnej štátnej autonómnej inštitúcie „Federálny inštitút pre rozvoj vzdelávania“ (FGAU „FIRO“).

Správa námestníka ministra školstva a vedy Ruskej federácie Igora Michajloviča Remorenka

Igora Remorenka o systéme hodnotenia kvality vzdelávania Ruskej federácie

Pracovné povinnosti

Ako námestník ministra školstva a vedy Ruskej federácie dohliada na tieto otázky:

• rozvoj a realizácia štátnej politiky v oblasti všeobecného a doplnkového vzdelávania, výchovy a socializácie detí a mládeže;

• interakcia so subjektmi Ruskej federácie o obsahu a organizácii všeobecného a doplnkového vzdelávania, smerovanie štátnej politiky v tejto oblasti, zmeny v regulačnom právnom rámci;

• zabezpečenie vývoja a implementácie federálnych štátnych vzdelávacích štandardov a federálnych štátnych požiadaviek na všeobecné vzdelávanie;

• organizovanie vytvorenia systému pre pokročilú odbornú prípravu a odbornú rekvalifikáciu učiteľov a vedúcich všeobecných vzdelávacích inštitúcií a vzdelávacích inštitúcií doplnkového vzdelávania pre deti;

• národná vzdelávacia iniciatíva „Naša nová škola“;

• poručníctvo a poručníctvo maloletých.

Citácie

• Všetci rodičia nakladajú svojim deťom čo najviac. Každý chce, aby jeho deti boli múdrejšie ako ostatní. Nedá sa to zvrátiť, úplne zakázať všetky doplnkové platené služby.

• Preložiť jazyk regulačnej regulácie do normálneho človeka je špeciálna práca, nerobí sa sama od seba.

• Neexistuje ani jedna firma, ktorá by bola schopná poskytnúť normálne PR rezortu štátnej správy. Nikde na svete nenájdete človeka, ktorý by povedal: „Akú skvelú službu máme!“ .

• Naše pravidlá sú nové, no spôsob života ľudí sa za 20 rokov zmenil len málo. Ľudia riešia problémy po starom: vyjednávaním, zdvihnutím telefónu alebo osobným stretnutím. Vážne žitie podľa pravidiel ešte len príde.

• Vývoj softvéru je oveľa viac v súlade s vyspelou humanitárnou technológiou ako vývoj spoločnosti. Existuje spätná väzba, ktorá je daná zdola a ktorú chcú počuť zhora. Potrebujeme len vybudovať systém spätnej väzby.

• Moc je len nástroj, od ktorého závisí to, čo je definované v niekoľkých právomociach autority.

Rodinný stav

Ženatý, dve dcéry.

Poznámky

1. Informácie o príjmoch, majetku a záväzkoch majetkovej povahy, ktoré predložili federálni štátni úradníci Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie za rok 2011
2. Ministerstvo školstva a vedy, námestník ministra
3. Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie: Sprievodca - Remorenko I.M.
4. Formovanie hodnoty estetického postoja školákov v otvorenom vzdelávacom priestore, téma dizertačnej práce a abstrakt na Vyššej atestačnej komisii 13.00.01, kandidát pedagogických vied Remorenko, Igor Michajlovič
5. 5.0 5.1 Politika rovnakej záruky
6. Medzištátne fórum členských štátov SNŠ „Zdravie obyvateľstva je základom prosperity krajín Commonwealthu“: Organizačný výbor fóra
7. 11.10.2012 o 11.00 sa uskutoční zasadnutie školskej komisie
8. Ruská tripartitná komisia pre reguláciu sociálnych a pracovných vzťahov
9. Federálna rada pre učebnice Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie
10. FIRO: Dozorná rada
11. Igor Remorenko vymenovaný za námestníka ministra školstva a vedy Ruskej federácie
12. Ruský reportér: Čo úrady sľúbili škole
13. Potrebujeme len vybudovať systém spätnej väzby
14. Ministerstvo školstva a vedy: Remorenko Igor Michajlovič

"novinky"

Zástupca šéfa rezortu školstva a vedy I. Remorenko potvrdil, že by mohol z postu odísť.

18.06.2013, Moskva 10:15:42 Zástupca vedúceho ministerstva školstva a vedy Igor Remorenko potvrdil, že svoj post môže kedykoľvek opustiť. Úradník na svojom mikroblogu na Twitteri napísal: „Uvažujem o prestávke v štátnej službe, je to veľmi užitočné v prvom rade pre štátnu službu.
odkaz: http://www.rbc.ru/rbcfreenews/20130618101542. shtml

Školy pre nadané deti: súčasnosť a budúcnosť

Diskusie sa zúčastnili námestník ministra školstva a vedy Ruskej federácie Igor Remorenko, vedecký riaditeľ Inštitútu vzdelávania Vysokej školy ekonomickej Isak Frumin a jeho kolegovia, učitelia popredných moskovských škôl, zástupcovia akademických inštitúcií. Cieľom diskusie je objasniť pozície a nájsť medzi nimi spoločnú reč. Materiály z diskusie budú zverejnené na Polit.ru.
odkaz: http://www.polit.ru/article/2012/12/24/schools_of_the_future/

Ministerstvo školstva a vedy vyzýva OS, aby boli aktívne pri voľbách riaditeľov škôl

„Myšlienka zvoliť riaditeľov škôl a poskytnúť im rozvojové programy pre inštitúciu bola prediskutovaná, ale nikdy sa nediskutovalo o tom, že by išlo o verejné hlasovanie, ide o to, aby sa na tomto postupe aktívnejšie podieľali verejné rady, “ vysvetlil námestník ministra školstva a vedy Ruskej federácie Igor Remorenko.
odkaz: http://ria.ru/education/20121024/906416206.html

Igor Remorenko prijal delegáciu ministerstva školstva a kultúry Fínska na ruskom ministerstve školstva a vedy

Námestník ministra školstva a vedy Ruskej federácie Igor Remorenko prijal 11. októbra 2012 delegáciu Ministerstva školstva a kultúry Fínska na čele s riaditeľkou pre medzinárodné záležitosti Jaanou Palojärvi.
odkaz: http://www.informio.ru/news/id2540

"Musíme pripraviť novú pracovnú elitu"

Vo štvrtok večer oficiálne predstavil svoj tím nový minister školstva a vedy Dmitrij Livanov. Z doterajšieho zloženia vedenia rezortu, ktoré spolupracovalo s Andrejom Fursenkom, zostali traja námestníci vrátane Igora Remorenka. Prišiel o štatút štátneho tajomníka a teraz bude dohliadať na záležitosti týkajúce sa predškolského, školského a doplnkového vzdelávania detí a školákov. Jeho hlavným cieľom je podľa Remorenka vytvárať podmienky pre voľbu „individuálnej trajektórie“ vzdelávania v škole a rozvoj „nepravidelných“ foriem vzdelávania – teda predškolského a doplnkového.
odkaz: http://www.gazeta.ru/social/2012/07/06/4672033.shtml

Ministerstvo školstva a vedy: Je dôležité napísať písmeno „ё“ do pasov a iných dokumentov

Úradníci Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie vysvetlili postup používania písmena „ё“ v oficiálnych dokumentoch. Tento list podpísal námestník ministra Igor Remorenko.
odkaz: http://www.fontanka.ru/2012/12/25/137/

Do roku 2016 sa v Jakutsku postaví a zrekonštruuje 105 materských škôl

Podľa námestníka ministra školstva a vedy Ruskej federácie Igora Remorenka sa s prihliadnutím na vývoj finančných prostriedkov v roku 2012 upravia kritériá pre súťažný výber subjektov na zvýhodnené požičiavanie.
odkaz: http://www.1sn.ru/69931.html

Práca novosibirskej fyzikálnej a matematickej školy nie je ohrozená - Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie

Osobitný štatút Novosibirskej fyzikálnej a matematickej školy (SSC NSU) nie je ohrozený a pedagógovia Novosibirskej štátnej univerzity v nej budú podľa vyjadrenia Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie a komentárov naďalej pôsobiť. zástupcu vedúceho tohto oddelenia Igora Remorenka v predvečer súdneho odvolania v tomto prípade. S vyjadreniami sa 18. septembra oboznámil korešpondent Sib.fm.
odkaz: http://sib.fm/news/2012/09/18/ práca

Yo je obnovený

Ministerstvo školstva a vedy vysvetlilo, v ktorých prípadoch je potrebné bodovať písmeno E. Námestník ministra Igor Remorenko urobil zodpovedajúce vyhlásenie. Trpezlivé písmeno má podľa pravidiel zabrániť nesprávnemu čítaniu a porozumeniu slova. To znamená, že sa bez toho v menách a priezviskách nezaobídete - to hrozia fonetickými aj byrokratickými incidentmi, uvádza web www.vesti.ru.
odkaz: http://www.rzn.rodgor.ru/DeskTop/DetailNews?newsId=1655

Ministerstvo školstva a vedy navrhlo aktívne vyučovať posunkový jazyk učiteľov posunkového jazyka

Námestník ministra školstva a vedy Ruskej federácie Igor Remorenko uviedol, že je potrebné zvážiť zvýšenie hodín výučby posunkového jazyka pre nepočujúcich učiteľov. Návrh vznikol ako reakcia na vystúpenie podpredsedu VOG Stanislava Ivanova, ktorý vo svojej správe hovoril o problémoch, ktoré existujú v oblasti vzdelávania nepočujúcich a nedoslýchavých.
odkaz: http://www.voginfo.ru/top/news/3642/18887

Od odbornej školy až po vesmír

Igor Remorenko: Hlavnou novinkou noriem je zmena ich štruktúry. Štandard má teraz trojvrstvovú štruktúru. Prvou časťou sú požiadavky na výsledky realizácie vzdelávacích programov, druhou časťou sú požiadavky na štruktúru vzdelávacích programov, treťou sú požiadavky na podmienky realizácie týchto programov. Na úrovni štandardu už nie sú detailne predpísané konkrétne detaily, technológie, čo a v akom rozsahu učiť. Na druhej strane sú konkrétne špecifikované procesné podmienky zabezpečujúce kvalitu vzdelávania, napríklad požiadavka zapájať učiteľov z praxe do vzdelávania, využívať informačné technológie, elektronické knižničné systémy a moderné vybavenie.
odkaz: http://www.rg.ru/2009/12/23/remorenko.html

Kontrolný úder univerzitám

„Počet rozpočtových miest na denné vzdelávanie zostane takmer na úrovni roku 2009 – 418 miest na 1 000 ľudí,“ povedal Igor Remorenko, riaditeľ odboru štátnej politiky vo vzdelávaní Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie. federácie.
odkaz: http://www.proforientator.ru/

Štátna duma požaduje vytvorenie druhého ministerstva školstva

Na existujúcom ministerstve je podnet pripomienkovaný neutrálne. Námestník ministra školstva a vedy Igor Remorenko zaželal veľa šťastia tým, ktorí uvažujú o vytvorení otvoreného ministerstva školstva a vedy.
odkaz: http://ivestia.ru/news/541135

Škandalózny príkaz ministerstva školstva a vedy o jazyku sa na školy nevzťahuje

Oznámil to v pondelok 7. septembra riaditeľ odboru štátnej politiky vo vzdelávaní Ministerstva školstva a vedy RF Igor Remorenko.

„Tieto slovníky nesúvisia so školou. Vo vzdelávacích inštitúciách sa používajú učebnice, ktoré prešli skúškou. Ide o publikácie so špeciálnou pečiatkou: „odporúčané ministerstvom školstva a vedy,“ povedal.
odkaz: http://nam.kiev.ua/index.php? newsid=14059

Treťou povinnou skúškou od roku 2020 bude cudzí jazyk

Deň predtým, ako ich zaregistrovalo Ministerstvo spravodlivosti Ruskej federácie, túto informáciu potvrdil zástupca vedúceho Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie Igor Remorenko.
odkaz: http://www.rg.ru/2012/06/08/inostransniy-anons.html

„Išli sme do otvoreného priestoru“ alebo o čom hovoria tweetéri ministerstva školstva a vedy

Minister Dmitrij Livanov tweetuje @DmitryLivanov a jeho zástupcovia Alexander Klimov - @alexanderklimo2, Igor Remorenko - @Remorenko_ Igor, Igor Fedyukin - @IgorFedyukin. Nechýbajú ani odkazy na Twittery viacerých šéfov rezortov ministerstva. Takže Natalia Zolotareva, riaditeľka odboru štátnej politiky v oblasti odbornej prípravy pracovnej sily a ďalšieho odborného vzdelávania (CPE), píše pod prezývkou @NmZolotareva.
odkaz:

Na úctyhodnú postavu je priveľa interpretácií možného budúceho funkcionára. Keď sa dozvedelo, že Igor Michajlovič odchádza, okamžite ho podozrievali z akejsi Frondy, hovoria, že odišiel Fedyukin, takže Remorenko zbieral veci takmer solidárne a protestoval so svojím bývalým kolegom a menovcom. Len čo sa Igor Michajlovič vrhol do inej roviny: vraj si myslel, že sa rozhodol na chvíľu rozlúčiť so štátnou službou, takže nečinní personálni veštci okamžite začali hľadať defekty v správaní zjednoteného štátu. Skúška, ktorú námestník. minister pod dohľadom úradných povinností.
V skutočnosti je všetko oveľa jednoduchšie, ako si naša pedagogická obec myslí: v júni, ako sa hovorí, Remorenkovi končí zmluva a tu sú, samozrejme, možné opcie. Na jednej strane chýry o jeho odchode vyplynuli zrejme zo značnej obavy, že minister školstva a vedy Ruskej federácie Dmitrij Livanov nebude chcieť Igora Michajloviča ponechať vo svojom tíme, v takom prípade by bolo potrebné nasaďte si dobrú tvár - hovoria, išiel odísť, nebolí to a chcel zostať na ministerstve. Avšak pre zástupcu Pán minister, ešte by bolo dobré predĺžiť zmluvu, potom by mohol Remorenko odísť z ministerstva so vztýčenou hlavou, tak ako jeho bývalý šéf, zástupca, odišiel na viac ako dva roky do Moskvy. Minister Isaac Kalina. Tom podpísal zmluvu na ďalších päť rokov a napriek tomu prijal a prijal pozvanie Sergeja Sobyanina, stal sa ministrom školstva v moskovskej vláde. V tomto zmysle sa Remorenkovi darí, je kam ísť, veď je to Kalinov človek a už dávno ho pozýva pracovať do hlavného mesta.
Funkcionári sa väčšinou boja prejsť z federálnej úrovne na regionálnu (väčšinou sa stále pohybujú zdola nahor), potrebujú všetko spočítať, vyhodnotiť, zvážiť. Práve na federálnej úrovni môžete pokojne rozkazovať podriadeným a trestať za nedodržanie rozkazu, no na regionálnej úrovni je iný obraz – treba sa točiť a ako točiť! Na druhej strane, na základe rovnako zle vykonanej Jednotnej štátnej skúšky Remorenko stále nemusí zostať na ministerstve, obviňujúc ho zo všetkých hriechov, avšak na pozadí škandálov s Jednotnou štátnou skúškou Dmitrij Livanov nečakane oznámil, že de Remorenko bol mladý, plný síl a ešte mohol tvrdo pracovať pre dobro oddielu. Akosi sa minister inšpiroval svojou zástupkyňou, hoci mu svojho času odobral sladkú bodku ako štátny tajomník v prospech bývalej prvej prorektorky MISiS Natalyi Treťjakovej. A Remorenko asi odhaduje: ak zostanete na ministerstve, Livanov bude za chvíľu odvolaný, príde nový minister, teda nová metla, a nie je pravda, že nezametie starý tím. , choď potom si nájdi poriadnu prácu a vo vašich rukách je rodina, dve malé deti.
Moskva, tvárou v tvár protichodným a neúplným informáciám o nadchádzajúcich personálnych zmenách, je plná klebiet, ktoré sa vo vlnách valia z jednej vzdelávacej inštitúcie do druhej, čo vedie k najneuveriteľnejším možnostiam pre budúce rozhodnutia. Fámy najprv poslali Remorenka za rektora Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity namiesto súčasného Viktora Matrosova, no čoskoro sa udusili, pretože akademika Ruskej akadémie vied a Ruskej akadémie vzdelávania nemôžete len tak zo dňa na deň odvolať, s jeho konexie črevá úradníkov sú stále tenké. Pozíciou Viktora Leonidoviča neotriasla ani nespravodlivá diagnóza neefektívnosti univerzity a škandál férovej dizertačnej práce. A fáma zašla ešte ďalej: Remorenko de bude stáť na čele Moskovského inštitútu otvoreného vzdelávania, kde nedávno prestal byť rektorom aj akademik Ruskej akadémie vied Alexej Semenov. Zdá sa, že bolo rozhodnuté, že prezidentom MIOO sa stane Aleksey Lvovich, ale záležitosť sa akosi zadrhla. Remorenko mohol ísť k rektorom, ale táto pozícia sa mu zjavne nepozdávala alebo sa mu zdala bezvýznamná. MIOO je v skutočnosti bývalý inštitút pre pokročilý výcvik a Remorenko v reakcii na narážky verejnosti úprimne povedal, že do IPK nepôjde. Zrejme preto hneď vznikla ďalšia myšlienka – presunúť Ruskú akadémiu pokročilej prípravy a rekvalifikácie pedagogických pracovníkov z federálnej na regionálnu úroveň, zjednotiť ju s Moskovským regionálnym vzdelávacím zariadením a získať silnú štruktúru pre rekvalifikáciu personálu. Jedným slovom, zjednotiť chvejúcu sa autonómnu metropolitnú laň, teda MIOO, s vami sami rozumiete, akú federálnu štruktúru. Zdá sa, že nápad bol schválený a pravdepodobne dôjde k zlúčeniu, ale kto skončí s takouto kombinovanou štruktúrou spolu s hotelom, reštauráciou a pevným pozemkom? Medzitým sa na obzore objavila ďalšia myšlienka zlúčenia do novej štruktúry vstupom do Moskovskej mestskej pedagogickej univerzity, najmä preto, že už existujú skúsenosti s takouto reorganizáciou - pred rokom sa Moskovský humanitárny pedagogický inštitút pripojil k Moskovskej štátnej pedagogickej škole. univerzite. Tento proces bol mimoriadne náročný, nový rektor Alexander Kutuzov žil rok ako sopka a snažil sa túto obrovskú univerzitu zreorganizovať a zmodernizovať v súlade s politikou moskovského ministerstva školstva, možno by sa mu niečo podarilo, ale tento rok nepredĺžil. Pravdepodobne preto, že sa objavila myšlienka pripojiť sa k ešte nezlúčenej MIOO a akadémii k Moskovskej štátnej pedagogickej univerzite a spoločne sa rozhodlo zlúčiť s pedagogickou univerzitou aj obchodnú univerzitu - Moskovskú akadémiu podnikania so sídlom v Zelenograde.
V dôsledku toho je celkom pravdepodobné, že sa objaví taká silná organizácia, ktorá, ako sa mi zdá, bude schopná konkurovať gigantom - federálnym univerzitám, ak sa všetky procesy budú vykonávať jasne a, ako sa hovorí, múdro. Všetky rovnaké fámy hrozia, že touto neľahkou úlohou bude poverený Igor Remorenko, ktorý sa v blízkej budúcnosti môže presunúť z kresla námestníka ministra školstva a vedy Ruskej federácie do kresla rektora mestskej pedagogickej univerzity. A tu vyvstáva otázka nie o tom, či bude alebo nebude sedieť na tejto stoličke, ale čo v nej môže alebo nemôže robiť. Nuž, ak doktor filologických vied, autor vynikajúcich učebníc, intelektuál a šikovný Alexander Kutuzov, ktorý sa teší všeobecnej úcte a uznaniu, ktorý bol po boku skúseného prezidenta Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity Viktora Ryabova, prežil nepredstaviteľne ťažký rok. v boji o novú modernú univerzitu a napriek tomu sa mu nepodarilo vyhrať úplné a konečné víťazstvo, potom sa Igor Remorenko, kandidát vied, ktorý nemá skúsenosti s prácou na vedúcej univerzitnej pozícii, dokáže vyrovnať s obrovskou organizáciou, ktorá ohrozuje stať sa nejakým vzdelávacím, vedeckým a rekvalifikačným monštrom?!
Teraz je čas pozrieť sa na životopis budúceho šéfa krajskej úrovne. Narodil sa v roku 1971 v Krasnojarsku, kde ukončil školu so striebornou medailou as vyznamenaním na Fyzikálnej a matematickej škole Štátnej univerzity v Novosibirsku, Psychologicko-pedagogickej fakulte Krasnojarskej štátnej univerzity s titulom učiteľ matematiky. Igor Remorenko ešte na vysokej škole začal pôsobiť v škole ako učiteľ matematiky, potom sa stal zástupcom riaditeľa pre výchovno-vzdelávaciu činnosť na strednej škole č.52, no nie nadlho - v roku 1997 začal svoju kariéru ako úradník a pracoval v šesť rokov ako vedúci inovačnej politiky odboru školstva Správy Krasnojarského územia, potom sa presťahoval do Moskvy, kde sa stal koordinátorom programov Národného vzdelávacieho fondu. V roku 2004 bol Remorenko vymenovaný do funkcie zástupcu riaditeľa odboru štátnej politiky a právnej regulácie v oblasti školstva Ministerstva školstva a vedy Ruska, čo by nebolo možné bez súhlasu vtedajšieho riaditeľa toto oddelenie, Isaac Kalina. Remorenka zrejme podporili aj známi krasnojarskí krajania – dnes podpredseda Ruskej akadémie vzdelávania Viktor Bolotov, u ktorého Igor Michajlovič ako študent študoval, ako aj Isak Frumin, vedecký riaditeľ Inštitútu vzdelávania hl. National Research University Higher School of Economics, ktorý potom pracoval vo Svetovej banke a bol v spojení s NFPK. Nie bez pomoci vplyvného tria sa Remorenko stal najskôr riaditeľom odboru štátnej politiky a právnej regulácie v oblasti vzdelávania, potom riaditeľom odboru strategického rozvoja Ministerstva školstva a vedy Ruska a v r. 2011, po odchode Isaaca Kalinu do Moskvy, pôsobil ako námestník ministra a štátny tajomník až do príchodu ministra Livanova, potom sa stal jeho jednoduchým zástupcom.
Lezenie po byrokratickom rebríku zjavne neovplyvnilo Remorenka tým najlepším spôsobom. Postupne sa z niekdajšieho milého, usmievavého, otvoreného a ľahko komunikujúceho Igora Michajloviča stal trochu arogantný, prísny a uzavretý, dokázal na svojich podriadených kričať, byť ostrý. Zdalo sa, že niektoré tradície, ktoré sa v pedagogickej komunite vytvorili, sú mu už cudzie. Nedávno sa napríklad pokúsil presadiť rozhodnutie zmeniť celoruskú súťaž „Učiteľ roka“ na banálnu olympiádu učiteľov. Padli dva argumenty: kto platí peniaze, že súťaž tancuje, platí ministerstvo, a teda má právo rozhodovať o jej osude, druhý – je čas ukončiť šou a prejsť na seriózny biznis. Tu však zrejme zapôsobili dve okolnosti: buď Igor Michajlovič nikdy nebol na súťaži, nevidel jeho lekcie, majstrovské kurzy, nepočul prednášky, diskusie, rozhovory s ministrami alebo svoju vlastnú skúsenosť s účasťou na súťaži. , ktorá, ako hovoria obyvatelia Krasnojarska , nebola celkom úspešná, zostala v jeho pamäti práve ako zážitok z účasti na regionálnej výstave. To asi nestálo za reč, ale veď univerzitná obec bola vždy hrdá na svoje demokratické tradície, ako do toho zapadne rektor, ktorý sa vyznačuje niečím iným? Okrem toho v Moskve, kde má Remorenko pravdepodobne v úmysle pracovať, už mnoho rokov existuje tradícia, keď učitelia - víťazi a víťazi súťaží „Učiteľ roka“ spájajú svoju prácu v škole s výučbou na univerzitách a organizujú majstrovské kurzy. a workshopy pre budúcich učiteľov. Ako bude môcť so svojou pozíciou pokračovať v týchto tradíciách, alebo ich zruší aj tu?
Vysoká škola sú predovšetkým vedecké pedagogické školy, stane sa teda kandidát pedagogických vied, ktorý nemá solídne skúsenosti s vedeckou a pedagogickou činnosťou, autoritou pre ctihodných vedcov a učiteľov? V prvých dňoch budú, samozrejme, fascinovaní a hrdí, že dostali za šéfa bývalého námestníka ministra, ale potom budú určite chcieť vecne a obsahovo komunikovať, nemôžete ich príkazmi nútiť rešpektovať rektora. A bude veľa otázok o obsahu a organizácii práce. Nová štruktúra nemôže byť vágna a amorfná, bude potrebné vykonať rozsiahlu reorganizáciu, ktorá zníži duplicitné oddelenia, súčasne vybuduje vzdelávacie a vedecké štruktúry a štruktúry pre pokročilý výcvik a preškoľovanie personálu. Okrem toho teraz MIOO nekoná (alebo by mala konať) nie tak ako IPK, ale ako operátor, ktorý prijíma žiadosti od učiteľov a škôl o ďalšie vzdelávanie a organizuje tento proces na iných univerzitách a vedeckých organizáciách v Moskve. Túto novú úlohu, ktorú si stanovilo ministerstvo školstva hlavného mesta, MIEO zatiaľ úplne nezvládlo a tu bude potrebné nájsť miesto pre bývalú Akadémiu vyšších štúdií a podobné štruktúry Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity. Jedným slovom, Remorenko bude musieť vyriešiť náročnú a zodpovednú úlohu. Hoci budú nablízku tí istí verní, spoľahliví Frumin a Bolotov, a čo je najdôležitejšie, profesionál najvyššej úrovne Isaac Kalina, veľa bude závisieť od samotného Igora Michajloviča, pretože pre neho nikto nebude pracovať, ale začnú sa pýtať naplno. Najväčším nebezpečenstvom pre Remorenka je, že ešte nepozná Moskvu a Moskovčanov. Nevylučujem, že všetky tieto úvahy, riziká a úskalia teraz vedú k tomu, že Remorenko tak dlho odkladá konečné osudové rozhodnutie. Do konca júna sa však zrejme ešte dozvieme, aké personálne rozhodnutia urobí minister školstva a vedy Ruskej federácie Dmitrij Livanov, s ktorými bude Igor Remorenko súhlasiť alebo nesúhlasiť. Jedno je isté: personálne presuny na ministerstve ešte nikdy nevyvolali taký veľký záujem v pedagogickej (aj nepedagogickej) verejnosti. Buď sa vedúce pozície skutočne stali veľmi prestížnym a chutným sústo pre predstaviteľov školstva, alebo existuje nádej, že personálne presuny najlepšie ovplyvnia osudové rozhodnutia v živote národného vzdelávacieho systému.