Kylpyhuoneremonttiportaali. Hyödyllisiä vinkkejä

Tehtävät ja ohjeet testin toteuttamiseen. Ecology_coats_tests

Kasvit ovat yleisiä maan päällä. Niitä löytyy suurimmasta osasta asumiskelpoisia paikkoja.

Lisäksi jokaiselle elinympäristölle ja ilmastovyöhykkeelle on ominaista oma kasvillisuus. Kasvit tarvitsevat nestemäistä vettä, joten niitä on paljon siellä, missä sateita on riittävästi eikä pakkasta ole. ympäri vuoden... Sellainen ilmastovyöhykkeitä muodostuu metsiä ja niittyjä. Kuivemmissa paikoissa tapaamme aroja. Mutta jopa aavikoissa ja ikiroutaolosuhteissa jotkut kasvit kasvavat.

Mies kasvattaa tarpeisiinsa monenlaisia ​​kasveja, myös kaukaisista elinympäristöistä tuotuja. Viljellyt kasvit kasvaa pelloilla, puutarhoissa, kasvihuoneissa, joissa luodaan olosuhteet, joissa kasvit voivat kasvaa ja kantaa hedelmää ympäri vuoden. Ihminen kasvattaa monia koristekasveja.

Kasveilla on erittäin tärkeä rooli luonnossa, koska ne mahdollistavat eläinten elämän.

Ensiksi, kasvit tuottavat orgaanista ainetta epäorgaanisista aineista ... Eläimet eivät osaa tehdä tätä, niiden on ruokittava valmiita orgaanisia aineita, eli syötävä kasveja tai muita kasvillisuutta ruokkivia eläimiä. Ilman kasveja eläimet kuolisivat nälkään. Ensin kasvit syntetisoivat orgaanista ainetta, glukoosia, sitten se muunnetaan muuksi orgaaniseksi aineeksi, pääasiassa tärkkelykseksi. Glukoosin synteesiä varten kasvit tarvitsevat pääasiassa kahta epäorgaanista ainetta - nämä ovat vesi ja hiilidioksidi. Kasvit imevät vettä enimmäkseen maaperästä, kun taas hiilidioksidi imeytyy ilmasta. Kasvit tarvitsevat energiaa orgaanisen aineen syntetisoimiseen. He saavat sen auringonsäteistä. Tällaisen synteesin prosessia kutsutaan fotosynteesi.

Kuten tiedät, hiilidioksidia vapautuu hengityksen aikana. Jos kasvit eivät olisi imeneet sitä, se olisi kertynyt ilmakehään. Tämä johtaisi vakaviin seurauksiin (eläinten hengitysvaikeudet, kasvihuoneilmiö). Siksi kasvien toinen tärkeä arvo on hiilidioksidin imeytyminen .

Fotosynteesin aikana vapautuu sivutuote - happi. Kaikki elävät organismit hengittävät happea (ne imevät sen ilmakehästä). Siksi kasvien kolmas tärkeä rooli luonnossa on ilmakehän happirikastus.

Myös kasvien rooli ihmisen elämässä on suuri. Ihmiset käyttävät niitä ruokaan, ruokkivat niille lemmikkejä, rakentavat kasveista taloja, huonekaluja ja monia muita asioita. Kasveista saadaan paperia, erilaisia ​​aineita(kankaat, lääkkeet jne.). Kasveja käytetään polttoaineena. Tässä tapauksessa ei käytetä vain puuta, vaan myös turvetta ja hiiltä, jotka ovat muinaisten kasvien jäänteitä. Voimme sanoa, että luonto on pitkän kehityspolunsa aikana kyennyt tarjoamaan energiaa ihmisille. Tämän varastoidun energian ansiosta ihmisyhteiskunnalla on mahdollisuus nopeaan kehitykseen.

Ihmisen ruokavalio sisältää erilaisia ​​kasveja... Joillakin on syötäviä hedelmiä, toisissa siemeniä, toisissa vihreitä osia ja monilla maanalaisia ​​osia (mukuloita, juuria jne.).

Ihmiset käsittelevät kasveja ja hankkivat niistä monia elintarvikkeet: jauhot, puuro, sokeri ja paljon muuta.

Kasvien esteettinen rooli on suuri. Monet niistä kukkivat kauniita kukkia muita kasvatetaan huonekasveina.

Valitettavasti ihmisen vaikutus kasvisten maailma suurelta osin negatiivinen. Koska Taloudellinen aktiivisuus monet kasvilajit ovat kadonneet, kun taas toisia uhkaa sukupuutto. Usein ihminen muuttaa kasvien elinympäristöä, minkä seurauksena ne eivät voi enää kasvaa.

384. Luonnonsuojelun näkökulmasta luonnonvarojen järkevä käyttö tarkoittaa:

b) luonnon täysimääräinen käyttö resurssina;

c) mahdollisuuksien korrelaatio taloudellinen käyttö alueella sellaisen henkilön toimesta, jolla on tämän alueen ekologinen kapasiteetti.
6.2. alan huippua ja ilmakehän suojelu

385. Valitse oikea väite. Maan ilmakehä sisältää 20,95 %:

a) typpi; b) happi; c) hiilidioksidi; d) hiilivedyt; e) argon.

386. Valitse oikeat väitteet. Ilmakehän hiilidioksidin lisääntymisen aiheuttama kasvihuoneilmiö johtaa:

a) ilmakehän alempien kerrosten lämpötilan laskuun;

b) ilmakehän alempien kerrosten lämpötilan nousuun;

c) ikuisten lumien sulamiseen ja alavien maa-alueiden tulviin;

d) organismien myrkytys;

e) Maapallon säteilytaustan nousuun.

387. Mikä on syy "otsoniaukot"? Valitse oikea vastaus:

a) hiilidioksidipäästöjen lisääntyminen ilmakehään;

b) ilmakehään joutuvien pölypäästöjen lisääntyminen;

c) freonipäästöjen lisääntyminen ilmakehään;

d) hapen osuuden väheneminen ilmakehässä.

Miksi otsoniruudun tuhoaminen on vaarallista?

388. Nimeä maapallon ilmakehän kaasu, jonka osuus kasvaa ihmisen toiminnan seurauksena.

389. Minkä kaasun osuus maapallon ilmakehästä on vähenemässä ihmisen syyn vuoksi?

390. Selitä, miksi puilla on korkeampi sairauksien esiintyvyys kaupungissa ja niiden elinajanodote on lyhyempi kuin lähiseudulla. maaseutu.

391. Otsonikerros sijaitsee:

a) alemmassa ilmakehässä; c) valtameren ylemmässä kerroksessa;

b) ilmakehän ylemmässä kerroksessa; d) valtameren syvyydessä.

392. Selitä miksi sisään suuria kaupunkeja päävaltatiet tulee suunnitella yhdensuuntaisiksi eikä päätuulien suunnassa.

393. Tee ennuste ympäristön tilasta ilmakehän hiilidioksidipitoisuuden kasvaessa.

394. Tutkijoiden suorittamat laskelmat osoittavat, että seuraavien 150-180 vuoden aikana ilmakehän happi kutistuu kolmanneksella nykyiseen sisältöönsä verrattuna. Listaa tyypit ihmisen toiminta, jotka osaltaan vähentävät hapen osuutta ilmakehässä.

395. Länsi-Euroopan, Yhdysvaltojen koillisosien ja joidenkin muiden alueiden kasvillisuus maapallo tuottaa huomattavasti (moninkertaisesti) vähemmän happea kuin teollisuus ja näillä alueilla asuvat heterotrofiset organismit kuluttavat. Selitä, miksi elämä on suojeltu näillä alueilla. Mitä tapahtuu, jos hapenkulutuksen ja lisääntymisen suhde on samanlainen suurimmassa osassa maapalloa?

396. Kasvihuonekaasujen (hiilidioksidin jne.) kerääntyminen ilmakehään on vaarallista kaikille maille. Valitse luettelosta yksi ensisijainen ympäristötavoite taloudellisesti kehittyneelle Saksalle (A) ja toinen taloudellisesti alikehittyneelle Etiopialle (B), jonka toteuttaminen auttaa vähentämään kasvihuoneilmiötä:

a) kieltää metsästys;

b) lopettaa vihannesten viljelyyn tarkoitettujen teollisuuskasvihuoneiden rakentaminen;

c) lopettaa metsien hävittäminen;

d) vähentää öljytuotteiden palamista;

e) vähentää freonien vapautumista ilmakehään;

f) vastustaa kaupunkien kasvua.

Perustele valintasi.

397. Jotkut tutkijat ehdottavat, että vuoteen 2025 mennessä maapallon keskilämpötila nousee 2,5 astetta ja vuoteen 2050 mennessä - 3-4 astetta. Kuvaa ennuste seurauksista Venäjälle.

398. Mänty ja kuusi kestävät vähiten kaasuja ja pölyä, kun taas lehtikuusi ja lehtipuulajit kestävät paremmin. Selitä miksi tämä liittyy asiaan.
6.3.

399. Pura lyhenteet: pinta-aktiivinen aine, SMS, vesivoimala, ydinvoimala.

400. Luettele talouden alat - makean veden tärkeimmät kuluttajat.

401. Listaa talouden alat, jotka saastuttavat pinta- ja pohjavesiä eniten.

402. Joka vuosi öljyputkien ja säiliöalusten onnettomuuksien, teollisuuden ja liikenteen päästöjen, autojen, laivojen, säiliöiden ja säiliöalusten pesun seurauksena maailman valtamereen päätyy 14 miljoonaa tonnia öljyä. Yksi gramma öljyä tai öljytuotteita pystyy muodostamaan kalvon 10 metrin vesipinta-alalle. Määritä maailman vesistöjen vuotuinen saastumisalue.

403. Talvella teiden jääkuoren sulattamiseen käytetään suolaa. Tämä vähentää merkittävästi liikenneonnettomuuksia. Kuvaile, mitä muutoksia tapahtuu vesistöissä ja tien vieressä olevassa maaperässä. Miten ja miksi tienvarsialueen puiden ja ruohojen kunto voi muuttua?

404. Selitä miksi kemialliset aineet jalostukseen käytettyjä peltoja löytyy lähimmästä lammikosta (järvestä, joesta) pyydetyistä kaloista.

405. Ilmoita, mihin pelloilta pois kuljetetut maatalouskemikaalit kerääntyvät.

406. Järvi on maaseudulla. Teollisuusyritykset ei ympärillä. Voimmeko olla varmoja, ettei tämän järven vesi sisällä haitallisia aineita?

407. Tiedetään, että veteen öljyn muodostavat aineet ovat pääosin liukenemattomia ja muihin epäpuhtauksiin verrattuna lievästi myrkyllisiä. Selitä, miksi öljyn saastumista pidetään yhtenä vaarallisimmista.

408. Kuvaile, mikä on suljettujen vedenkäyttötekniikoiden etu verrattuna täydellisten käsittelylaitosten rakentamiseen.

409. Puiden koskenlasku joilla on taloudellisesti erittäin kannattavaa (ei tarvitse rakentaa teitä, käyttää kalliita laitteita, kuluttaa polttoainetta jne.). Selitä, miksi ympäristönsuojelijat vastustavat tällaista kuljetusta, varsinkin jos puita ei ole niputettu lautoihin, vaan niitä kellutetaan yksitellen. Miksi kalat ja muut vesieliöt katoavat tällaisista joista?

410. Kaupungin teiltä kerätyn lumen viedään pois tiepalveluilla. Mihin tämä lumi voidaan kuljettaa ja purkaa (ottaen huomioon taloudelliset ja ympäristövaikutukset)? Valitse oikea vastaus: a) kentällä; b) jokeen tai järveen; c) erityisesti kaivetussa kaivossa; d) missä tahansa. Perustele valitsemasi vastauksesi.

411. Ihminen ottaa paljon vettä säiliöistä kotitalouksien tarpeisiin. Vedenkulutuksen sallitut normit on vahvistettu. Joen osalta ne muodostavat 1/25 vuotuisesta joen valumasta. 1/6 vuotuisesta joen virtauksesta otetaan Volgasta erilaisiin talouden tarpeisiin. Laske kuinka monta kertaa vedenotto Volgasta ylittää normin. Mitä seurauksia tästä on?

412. Puiden kaatuminen ja kastelu näkyy usein tien toisella puolella metsän läpi. Selitä miksi näin tapahtuu. Miten tämä tilanne voidaan korjata tienrakennuksessa?
6.4. Järkevä käyttö maaperän ja maaperän luonnonvarojen suojelu

413. Selitä, miksi ympäristönsuojelijat uskovat, että metalliromun ja jätepaperin kerääminen on tärkeä ympäristötoiminta.

414. Luettele uusiutumattomat mineraalit, joiden varat XXI vuosisadan ensimmäisellä puoliskolla. on yli puolet uupunut.

415. Kuinka on tarpeen kyntää maaperää (tai muodostaa pennit) rinteessä maaperän eroosion estämiseksi? Valitse oikea vastaus: a) rinnettä pitkin; b) rinteen poikki; c) vinottain rinteeseen nähden. Perustele valitsemasi vastauksesi.

416. Valitse alla olevasta luettelosta toimenpiteet, jotka auttavat pysäyttämään eroosion:

1) siirtyminen vähäjäteiseen teknologiaan;

2) luonnonvaraisten suojelualueiden ja luonnonsuojelualueiden järjestäminen;

3) muottiton ja tasoauraus;

4) kyntäminen rinteiden poikki;

5) lumen sulamisen säätely;

6) veden ja ilman saastumisen torjunta;

7) kenttäsuoja-, vesisäätely- ja vierekkäisten kaistaleiden luominen;

8) maanmuokkaus saumavaihdolla;

10) raskaiden koneiden käyttö maanviljelyssä;

11) eroosiontorjuntalammikoiden rakentaminen rotkojen huipulle, kerääntyvä valuma;

12) maapenkereiden rakentaminen;

13) salaojituskanavien rakentaminen.

417. Arojen ekosysteemeihin muodostui pitkään hedelmällisin maaperä: chernozem ja kastanja. 50-luvulla. XX vuosisadalla Neuvostoliitossa ja Kanadassa kehitettiin neitseellisiä maita: arojen kyntäminen vehnän ja muiden viljakasvien viljelyä varten. Mitä tiedät tästä? Miksi jotkut tiedemiehet vastustivat arojen kyntämistä ja niiden käyttöä sadon kasvattamiseen? Mitkä tekijät rajoittavat viljelykasvien viljelyä aroalueilla? Mitä seurauksia on arojen toistuvasta maanmuokkauksesta (ensisijaisesti muottikyntämisestä)?

418. Mikä on rooli monivuotiset yrtit suojella maaperää eroosiolta? Miksi ei-muottilevykyntöä suositellaan aro-olosuhteissa? Mikä on maanparannustyön ydin?

419. FAO:n (YK:n elintarvike- ja maatalousjärjestö) mukaan ihmiskunta menettää (huuhtumisen, suolaantumisen, saastumisen jne. takia) 6-7 miljoonaa tonnia maaperää vuodessa. Jos et ota huomioon maaperän uusiutumista ja uusien alueiden kyntöä, laske kuinka kauan kestää, että ihmiskunta menettää kaiken viljellyn maaperänsä tänään (noin 150 miljoonaa tonnia).

420. Todista konkreettisia esimerkkejä elintarvikeongelman suhde maaperän huononemisongelmaan.
6.5 Kasvipeitteen järkevä käyttö ja suojaus

421. Selitä, miksi vedenkorkeus ei ole tasainen niillä joissa, joiden varrella metsää on hakattu: jos on vähän sadetta, taso laskee merkittävästi, jos sataa, vesi voi valua rannoilta ja tulvata asutuksia, peltoja jne. Miksi metsäjokien tulvat ovat harvinaisia?

422. Muta on vaarallista luonnollinen ilmiö, on lumen sulamisen tai rankkasateen aiheuttama myrskyinen mutavirtaus vuoristossa. Nämä virrat voivat aiheuttaa valtavaa tuhoa ja ihmisuhreja. Selitä, miksi mutavirrat ovat käytännössä olemattomia alueilla, joilla vuoristokanta on alhainen. Miksi mutavirtojen todennäköisyys on erittäin suuri paikoissa, joissa metsiä kaadetaan ja (tai) laidutetaan kotieläimiä?

Alkutuotanto brutto.
8. Ekologia tieteenalana kuuluu ... tieteisiin.

sosiaalinen;

Biologinen;

Talous;

Tekninen.
9. Pää politiikka-asiakirja Kansainvälinen unioni Nature Conservancy (IUCN) ja World Wildlife Fund (WWF) ovat...

- "Kestävän kehityksen käsite";

Ihminen ja biosfääri -ohjelma;

- "Kansainvälinen biologinen ohjelma";

- "Maailmansuojelustrategia".
10. Elävää ainetta biosfääri on vakaa vain ...

Elävissä organismeissa;

Biopolymeereissä;

Biosfäärin tasolla;

Väestötasolla.
11. Väestön erotteluprosessi eri tyyppejä tilaa ja ruokavaroja kutsutaan ...

Sopeutuminen;

Erottelu;

Ekologisten markkinarakojen eriyttäminen;

Eroaminen.
12. Suurimpia sallittuja haitallisia vaikutuksia (MPC) koskevien standardien ja saastepäästöjen maksujen vahvistaminen ilmakehään on Venäjän federaation lain etuoikeus ...

- "Väestön säteilyturvallisuudesta";

- "Ilmailman suojelusta";

- "Tuotanto- ja kulutusjätteet";

- "Väestön sanitaarisesta ja epidemiologisesta hyvinvoinnista."
13. Alueellisten ja paikallisten antropogeenisten vaikutusten seurantaa erityisen vaarallisilla alueilla ja paikoissa kutsutaan ...

Ilmailu;

Vaikutus;

Vyöhyke;

Ekologia

Ihmisiä suurelta osin, hyvin outoja olentoja: ensin tuhoamme ja sitten alamme rakentaa kaikkea uudelleen. Historiamme korostaa tieteellisten löytöjen merkitystä, jotta voimme parantaa elämäämme. Voimme kuitenkin käyttää monia tieteellisiä edistysaskeleita esimerkiksi aiheuttaaksemme jollekin tarpeetonta kipua. Kutsumme tätä "ihmisluonteeksi".

Tänään olemme partaalla, koska olemme tehneet meille suurta vahinkoa ympäristöön, yritämme kuitenkin korjata kaiken. Opi eläimistä ja kasveista, jotka ihmiset todella pelastivat sukupuuttoon, joskus täysin tahattomasti.


1) päätäitä



2) Avokado


Monet kasvit ovat siemenensä velkaa ihmiselle. Siemenet avokado(lat. Persea amerikka) on maukas kuori, jonka vuoksi jotkut eläimet nielivät hedelmät kokonaisina ja niiden luut tulivat sulamattomina luonnostaan. Tämä ei hyödyttänyt vain eläimiä, vaan myös mahdollisti siementen leviämisen kaikkialle erämaahan.

Kuitenkin, kun otetaan huomioon, että avokadon siemen on suunnilleen kokoinen kananmuna Herää kysymys, mitkä eläimet voivat niellä sen tänään ja kantaa sen sitten onnistuneesti läpi kokonsa Ruoansulatuselimistö? Esimerkiksi ihminen on riittävän suuri elävä olento, mutta suolistossamme kulkutie on liian pieni syömään niin suurta siementä. Loogisesti katsoen, eläinten, jotka voivat niellä sen, pitäisi olla huomattavasti suurempia kuin me.


Megafauna kuoli sukupuuttoon noin 12 tuhatta vuotta sitten. Avokado olisi voinut kadota samalla tavalla jättiläiseläinten mukana, mutta asukkaat Keski-Amerikka levittää siemeniä loistavasti keräämällä ja syömällä hedelmiä. Siten avokado on onnistunut selviytymään tuhansia vuosia ihmisten ansiosta. Jos henkilö lopettaa avokadon syömisen (mikä on epätodennäköistä), kasvi ei yksinkertaisesti voi levitä ja kadota.

3) hamsterit


Viime vuosisadan alussa eläintieteilijä sai useita outoja ja harvinaisia ​​jyrsijöitä Syyriassa. Ne kuvattiin vain sata vuotta aikaisemmin ja saivat nimen Syyrian tai Keski-Aasian hamsterit(lat. Mesocricetus auratus). Pyydettyjen eläinten joukossa oli vain yksi naaras. Heitä alettiin nähdä yhä vähemmän, ja eläintieteilijät katsoivat, että he olivat kadonneet luontoon.


Tutkittuaan ja kasvatettuaan hamstereita vankeudessa useiden sukupolvien ajan niiden populaation lisäämiseksi, osa heistä pakeni, loput olivat nykyaikaisten kotieläinhamsterien esi-isiä. Kaikkien kodissamme asuvien hamstereiden esi-isä oli ainoa 1900-luvun alussa pyydetty naaras, ja Israelin luonnonvaraisessa luonnossa elävien hamstereiden geneettiset analyysit ovat aikoinaan paenneiden jälkeläisiä. . Yhden eläinlääkärin ansiosta hamsterit eivät ole kadonneet.

4) Ginko


Legendan mukaan kauan sitten Kiinan keisari istutti kasvin puutarhaansa. erikoislaatuinen, josta hän todella piti. Hovipuutarhurit auttoivat sen kasvattamisessa, ja sukupolvet ovat nauttineet kasvista tuhansien vuosien ajan.

Useita vuosisatoja myöhemmin ginkgo pitkä aika sitä pidettiin sukupuuttoon kuolleena puuna muualla maailmassa ja sitä voitiin kuvata vain fossiilien perusteella. Kun Kiinasta tuli avoin maa länsimaailmalle, kävi selväksi, että kasvi säilyi, ja vain siksi, että Kiinan keisari rakasti sitä niin paljon.


Nykyään on lajin kasvi Ginkgo biloba(lat. Gínkgo bilóba) löytyy kaikkialta maailmasta, mutta geneettisesti kaikki maailman puut liittyvät läheisesti vain yhteen puuhun tai luultavasti hyvin pieneen puuryhmään, joka kasvoi Kiinassa noin 3 tuhatta vuotta sitten.

5) Silkkiäistoukkien


Silkkiäistoukkien(lat. Bombyx mori ) riippuu täysin henkilöstä ja on hänelle sen olemassaolon velkaa. Tätä hyönteistä kutsutaan joskus silkkiäistoukkien, vaikka se ei ole ollenkaan mato - se on perhonen. Näiden perhosten toukkakotelot on valmistettu silkistä, jota ihmiset käyttävät laajalti. Toukkia on kasvatettu erityisesti silkkiä varten yli 5 tuhatta vuotta, jona aikana niiden villit sukulaiset ovat vähitellen kuolleet sukupuuttoon.


Silkkiä varten kasvatetut toukat ovat erittäin avuttomia, eivätkä perhoset pysty lentää ja syödä normaalisti edes muodonmuutoksen jälkeen. Niiden siivet ovat alikehittyneitä ja heidän suunsa ovat liian pienet syömään kunnolla. Kesytyksen seurauksena hyönteisiltä puuttuu itsesuojeluvaisto, ne eivät pelkää vihollisia eivätkä selviä luonnossa. Lisääntyäkseen he tarvitsevat ihmisen apua. Tästä huolimatta silkkiäistoukkien ei haalistu ja tuntuu hyvältä. Terveimpien ja hyvin ruokittujen toukkien tiedetään tuottavan parasta silkkiä, joten niistä huolehditaan ja niitä vaalitaan.

6) Bermudan taifuuni


Tämä harvinainen lintu asuu Bermudalla. Kun eurooppalaiset vierailivat ensimmäistä kertaa näillä saarilla, he toivat mukanaan monia rottia, koiria ja muita eläimiä, jotka alkoivat tuhota lintuja. Kolmesataa vuotta Bermudan taifuuni(lat. Pterodroma cahow) katsottiin sukupuuttoon kuolleeksi.

Vuonna 1951 rannikolta löydettiin vahingossa pesivän 18 lintua, joten ne kirjattiin välittömästi punaiseen kirjaan ja otettiin suojeltavaksi. Jopa useimpien kanssa ihanteelliset olosuhteet, jos lajin edustajaa on jäljellä edes 18, sillä ei ole kovin valoisaa tulevaisuutta. Taifuunipesät eristettiin muualta saarelta, jotta muut eläimet eivät pääse häiritsemään saarta. Luonnonsuojeluviranomaiset ovat luoneet näille linnuille muita turvallisia pesimäpaikkoja, joten niiden lukumäärä on kasvanut vuosien varrella.


Vapaaehtoiset ryntäsivät suojelemaan lintuja riskeeraten oma elämä Vuoden 2003 hurrikaanin aikana monet pesät tuhoutuivat, ja luonnonsuojelijat rakensivat ne uudelleen. Nykyään saarilla elää 250 Bermudan taifuunia. Ihmisten ponnistelujen ansiosta on mahdollista, että jonakin päivänä heidän lukumääränsä kasvaa jälleen useisiin tuhansiin yksilöihin.

7) Meduzagina


Tämä kasvi on saanut nimensä, koska sen kukkien keskikohta muistuttaa meduusan lonkeroita. Sitä pidettiin sukupuuttoon kuolleena viime vuosisadan loppuun asti, jolloin useita pieniä populaatioita löydettiin uudelleen Seychelleiltä. Nykyään kasvi on suojassa.

Tämä ikivanha kasvi ei sopeudu kovin hyvin nykyaikaiseen ilmastoon. Sen populaatiot ovat pienentyneet luonnollisesti tuhansien vuosien ajan planeetan ilmastonmuutoksen vuoksi. Vuonna 1970 löydettiin kolme elossa olevaa puuta. Nykyään kasvi on lailla suojattu, ja kasvitieteilijät yrittävät löytää keinon auttaa sitä.


Tämän kasvin siemenet eivät halua itää luonnossa, ja vain erittäin korkealla kosteudella ihminen voi viljellä sitä keinotekoisesti. Ilman ihmisen väliintuloa meduusa(lat. Medusagyne) ei todennäköisesti pysty selviytymään ja selviytymään aikamme ilmaston muutoksista, se ei yksinkertaisesti kestä paremmin sopeutuvien sukulaisten kilpailua.

8) Euroopan biisoni


Kuten Bermudan taifuunin tapauksessa, myös ihminen on melkein ajanut tämän eläimen sukupuuttoon. Euroopan biisoni(lat. Bison Bonasus) On Euroopan suurin maaeläin, mutta se tuhoutui luonnossa täysin liiallisen metsästyksen vuoksi. Perinteisesti ihmiset ovat metsästäneet sen nahkaa ja sarvia paleoliittisesta aikakaudesta lähtien, mutta nykyaikaiset metsästäjät ovat ajaneet pedon sukupuuttoon.

Ensimmäisen maailmansodan aikana sotilaat metsästivät biisoneja lihan vuoksi, vaikka he tiesivät erittäin hyvin, että eläin on erittäin harvinainen ja uhanalainen. Viimeinen villi Euroopan biisoni ammuttiin vuonna 1927. Onneksi useat edustajat asuivat edelleen eläintarhoissa ja vaeltavissa eläintarhoissa. Ne ovat herättäneet saksalaisen biologin Heinz Heckin huomion. Heck ehdotti, että koska nykyiset eläimet kantavat sukupuuttoon kuolleiden esi-isiensä geenejä, niitä voitaisiin kasvattaa vankeudessa ja täydentää villipopulaatiota.


Heck ei halunnut, että uudet piisonit kuolisivat sukupuuttoon uudelleen ihmisen syistä, kuten heidän esi-isänsä. Hän yritti jäljentää niitä käyttämällä vain 12 eläintä. Nykyään Euroopan piisonien lukumäärä on 4 tuhatta yksilöä, jotka palautettiin villieläimiä... Valitettavasti heikon geneettisen monimuotoisuuden vuoksi nämä eläimet ovat erittäin alttiita useille sairauksille, ja urosten hedelmällisyys heikkenee jatkuvasti, joten he todennäköisesti tarvitsevat uudelleen ihmisen apua.

9) Wollemia


Wollemia(lat. Wollémia) on havupuu kasvi jonka uskottiin kuolleen sukupuuttoon. Hänet tunnettiin vain miljoonia vuosia vanhoista fossiilisista jäännöksistä. Yhtäkkiä vuonna 1994 yksi Australian kansallispuiston työntekijöistä törmäsi tämän lajin edustajaan. Kasvitieteilijät ymmärsivät nopeasti, että he olivat tekemisissä muinaisen kasvin, "elävän fossiilin" kanssa, ja että kasvi todella elää tähän päivään asti, vaikka se on hyvin harvinainen. Maailmassa ei ole enää sata puuta, joista monet kärsivät sairauksista, kuolevat eivätkä voi tuottaa jälkeläisiä.


Matemaattiset mallit ovat vahvistaneet, että ilman ihmisen puuttumista nämä kasvit katoavat pian. Wollemia-kunnostusohjelma suojelee kasvia, jonka aikana on viljelty yli tuhat uutta puuta. Nykyään se löytyy Australian New South Walesista, missä se toimii vaihtoehtona joulukuuselle. Kasvit istutetaan ruukkuihin ja pidetään kotona lomien aikana, minkä jälkeen ne istutetaan maahan.

10) Przewalskin hevonen


Useimmat luonnossa elävät hevoset ovat kesytettyjen esi-isiensä sukulaisia. mutta Przewalskin hevonen(lat. Equus ferus przewalskii) ei ole koskaan kesytetty, ja se on ainoa todella villihevonen. Muinaiset kalliomaalaukset osoittavat, että ihmiset metsästivät niitä 20 tuhatta vuotta sitten! Sen jälkeen planeetan ilmasto on lämmennyt ja jääkausien välinen ajanjakso on alkanut.

Näiden hevosten elinympäristö heikkeni, joten niiden lukumäärä alkoi laskea. Toisen maailmansodan jälkeen kaikki Przewalskin villihevoset kuolivat elinympäristönsä tuhoutumiseen vuonna sodan aika ja koska epätoivoiset saksalaiset sotilaat metsästivät heitä.


Myös olemassa olevat vankeudet vähenivät, ja vuoteen 1945 mennessä Przewalskin hevosista oli vain 31 prosenttia ennen sotaa eläneistä. Ihminen alkoi kasvattaa hevosia ja nykyään niitä on noin 1800 yksilöä. Näistä 300 palasi luontoon Mongoliassa ja Kiinassa alueilla, joilla heidät nähtiin viime kerta... Przewalskin hevosia vartioidaan huolellisesti, ja niiden toivotaan pystyvän palauttamaan kantansa.

11) Pussieläinsusi


Vaikka ihminen onnistui palauttamaan monien elävien olentojen populaatiot, osa niistä kuitenkin hävitettiin kokonaan, eikä niitä ole vielä mahdollista palauttaa. Tasmanian tai pussieläinsusi(lat. Thylacinus cynocephalus) On esimerkki yhdestä sellaisesta eläimestä.

Se oli planeetan suurin lihansyöjä pussieläin, ja se kuoli sukupuuttoon Australiassa useita tuhansia vuosia sitten Tasmanian saarta lukuun ottamatta. Näiden eläinten määrä väheni joka vuosi sairauksien, muiden suden syömien olentojen katoamisen ja eurooppalaisten uudisasukkaiden liiallisen metsästyksen vuoksi. Viimeinen edustaja kuoli Tasmanian eläintarhassa vuonna 1930.


Tämän suden jäännösten DNA-näytteet ovat säilyneet, joten tiede ei menetä toivoaan jonakin päivänä kehittää teknologioita tämän ainutlaatuisen lajin palauttamiseksi. Ehkä voimme korjata virheemme tulevaisuudessa emmekä tee niitä enää koskaan.

Lue myös:
  1. Hallinnollinen vastuu tiedon käyttöoikeuksien loukkauksista
  2. Kasvien raaka-aineiden käsittelytekniikan biokemialliset perusteet
  3. JOHDANTO KOHDE. TYÖSUOJAN PERUSTEET. TYÖN SUOJA TIETEENÄ
  4. Kysymys 5.4. Voiton jakaminen ja käyttö yrityksessä.
  5. Kysymys 6. Mikä "työnsuojelun" käsitteen määritelmä on oikea?
  6. Enintään kolmen numeron valinta aliohjelman avulla - enintään kahden luvun valintatoiminto.
  7. Kansalaisten ympäristöoikeuksien takuut, suojelu ja suojelun muodot
  8. Luku 10. Psykoaktiivisten aineiden käytön aiheuttamat häiriöt.
  9. Luku 13. ULKOMAISEN KOKEMUKSEN KÄYTTÖ KONKREETTISESSÄ JA PANKKIEN RAJOITTAMISESSA

421. Selitä, miksi vedenkorkeus ei ole tasainen niillä joissa, joiden varrella metsää on hakattu: jos on vähän sadetta, taso laskee merkittävästi, jos sataa, vesi voi valua rannoilta ja tulvata asutuksia, peltoja jne. Miksi metsäjokien tulvat ovat harvinaisia?

422. Mutavirtaus on vaarallinen luonnonilmiö, se on myrskyistä mutavirtausta vuoristossa, lumen sulamisen tai rankkasateiden aiheuttama. Nämä virrat voivat aiheuttaa valtavaa tuhoa ja ihmisuhreja. Selitä, miksi mutavirrat ovat käytännössä olemattomia alueilla, joilla vuoristokanta on alhainen. Miksi mutavirtojen todennäköisyys on erittäin suuri paikoissa, joissa metsiä kaadetaan ja (tai) laidutetaan kotieläimiä?

423. Selitä, miksi lumen sulaminen kestää keväällä kauemmin metsässä kuin pellolla. Mitä väliä sillä on kasveille? peltojen, metsien, jokien hydraulijärjestelmään?

424. Selitä miksi sisään kansallispuistot ja suojelualueet, vierailijat voivat kävellä vain polkuja tai polkuja pitkin. Miksi tämä vaatimus on erityisen tiukka mäkisellä ja vuoristoisella alueella?

425. Valitse oikea väite. Venäjän punainen kirja sisältää:

a) sininen ruiskukka; b) kielo voi; c) naisten tohvelit; d) lääkekamomilla; e) mäkikuisma.

Mitä kasvilajeja alueellasi suojellaan?

426. Miksi harvinaisia ​​ja uhanalaisia ​​lajeja on suojeltava ja miten se tehdään?

427. Selitä, miksi kuusi on erittäin herkkä jopa karkaaville maapaloille, kun sammal, männyn neulaset ja ruoho palaa maassa.

428. Pienilehtinen lehmus elää metsässä jopa 300-400 vuotta, kaupunkiolosuhteissa - jopa 150 vuotta. Kaupungissa kasvavissa mäntyissä latvoissa olevat oksat kuolevat pois. Vastaa, mistä johtuu kaupungin puiden huono kehitys.

429. Ympäristönsuojelijat uskovat siihen pohjoiset alueet metsä voidaan kaataa vain talvella ja viedä heti ulos syvässä lumessa. Selitä miksi.

430. Ole hyvä ja osoita mahdolliset seuraukset trooppisten metsien pinta-alan vähentäminen biosfääriä varten.

431. Selitä lauseen merkitys: "Yksi henkilö jättää jäljen metsään, sata - polku, tuhat - autiomaa."

432. Ihmisen ansiosta monet kasvilajit tulivat mantereelta toiselle ja lisääntyivät siellä onnistuneesti. Mitkä ominaisuudet ovat yleensä tyypillisiä tällaisille maahanmuuttajille? Mihin yhteisöihin on helpompi siirtyä, mitkä ovat vaikeampia ja miksi? Mitä seurauksia on paikallisia lajeja voiko olla samanlainen kolonisaatio?

433. Kuvaile kasvipopulaatioiden muutoksia kauniita kukkia voi syntyä kukkivien yksilöiden intensiivisen keräämisen seurauksena kukkakimppuja varten.

Oppitunnin yhteenveto on laadittu liittovaltion koulutusstandardin vaatimusten mukaisesti. Tällä oppitunnilla oletetaan, että opiskelijat käyttävät tietokonelaitteita ja sähköisiä kansioita aiheeseen liittyvien materiaalien kanssa. Oppilaat hankkivat itsenäisesti tietoa aiheesta käyttämällä monipuolista tietoa sekä sähköisesti että paperimuoto, tehdä johtopäätöksiä ja saatua tietoa käytetään oppitunnin ongelman ja ympäristöongelmien ratkaisemiseen.

Ladata:


Esikatselu:

Polyakova Marina Nikolaevna,

biologian ja kemian opettaja MBOU lukio nro 130 Ussuriysk, Primorsky Territory

Aihe "Kasvillisuuden nykytila ​​ja suojelu"

Koulutustoiminnan järjestämismuoto:

  • Etuosa;
  • Yksilöllinen.

Opetusmenetelmät:visuaalinen havainnollistava, osittain haku, ryhmä, keskustelu

Oppitunnin tarkoitus: edistää opiskelijoiden ekologista koulutusta opiskelun aikana biologiset resurssit, niiden järkevän käytön tarve.

Tehtävät:

  • Syventää ymmärrystä kasvien roolista luonnossa ja ihmisen elämässä;
  • Muodostaa käsitteet "biologiset resurssit", "reservi";
  • Näytä esimerkkejä negatiivisista ihmisen vaikutuksista villieläimiä, esimerkkejä biologisten resurssien järkevästä käytöstä;
  • Muodostaa kyky ennustaa kasvillisuuden käyttöä ihmisen taloudellisen toiminnan seurauksena;
  • Edistää opiskelijoiden osallistumista käytännön aineen tutkimustoimintaan.

Varusteet: kartastot Primorskyn alue, Venäjän federaation punainen kirja, punainen kirjaPrimorsky Territory ja Ussuriysky District, kirjasia Primorsky Krain harvinaisista ja uhanalaisista kasvilajeista,DVD-soitin, multimediaprojektori, opiskelijaesitykset, tietolomakkeet, tehtäväkortit, sähköiset kansiot oppituntimateriaalilla, opettajan esittely.

I. Valmisteluvaihe:

  • Kaksi opiskelijaa valmistaa ruokaaesityksiä aiheista "aiheista "Ihmisen vaikutus villieläimiin", "Kasvinsuojelu Venäjällä";
  • Yksi opiskelija tekee projektityötä aiheesta "Harvinaiset ja uhanalaiset kasvilajit Primorsky Territoryssa" Kaukoidän liljan esimerkillä, tulokset esitetään esityksen, testin XL, vihkon muodossa.
  • Luokan oppilaita pyydetään täydentämään sähköistä materiaalikansiota tätä aihetta koskevilla artikkeleilla.

II. Tuntien aikana (kooste - kaavio).

P/p No.

Työpajan kysymyksiä

Aika

Opettajan toiminta

Opiskelijoiden toimintaa

Dian numero

Ajan järjestäminen.

Oppitunnin aiheviesti, yleissivistys, oppitunnin hahmotelma

He kirjoittavat oppitunnin aiheen muistikirjaan, tutustuvat seminaarin ohjelmaan.

№1

Tiedon päivitys.

Oppitunnin epigrafi.

Opettaja kertoo opiskelijoille oppitunnin epigrafian: "Kaikista" meillä toimivista" koneista "metsä on yksi kestävimmistä, mutta myös vaikeimmin korjattavista." L. Leonov

Oppilaat kuuntelevat epigrafia ja keskustelevat siitä.

№2

Oppitunnin ongelman selvitys

Opettaja esittää oppilaille ongelman, joka täytyy ratkaista tunnilla: Kadulla oli lehmuskuja. Eräänä päivänä puskutraktori ilmestyi ja siirtyi puihin. Penkillä istuvat vanhat naiset näkivät hänet ensin ja kysyivät puskutraktorilta, mitä tämä aikoo tehdä. Hän vastasi, että tänne laitetaan putket ja siksi puita oli kaavattava juurineen. Ja hän pääsi taas ratin taakse. Sitten naiset asettuivat maahan puiden eteen. Mies hämmentyi... ja kääntyi takaisin. Rakennusyhtiöstä tuli insinööri. Ja kävi ilmi, että on täysin mahdollista laskea kaivanto muutaman metrin sivulle koskettamatta puita.

Ei voi olla ristiriitaa? Miten tapahtumat voisivat kehittyä? Millaisen päätöksen rakennussäätiön työntekijöiden piti tehdä ratkaistakseen ongelmansa eikä vahingoittaneet kaupungin viheralueita?

Opiskelijat kuuntelevat ongelmaa ja tekevät alustavia, kirjallisia luonnoksia ratkaisusta

№3

Tuntisuunnitelma

Opettaja esittelee oppilaille tuntisuunnitelman, joka auttaa ratkaisemaan ongelman oppitunnilla.

Suunnitelma:

1 Kasvivarojen rooli biosfäärin ja ihmisen elämässä.

2 Metsien hävittämisen syyt ja seuraukset. Metsäpalojen torjunta.

3 Metsien suojelu ja ennallistaminen. Rationaalista

metsänhoito.

4 Syitä harvinaisten kasvilajien katoamiseen. Kotimaan suojeltuja kasveja.

Oppilaat kuulevat tuntisuunnitelman

№4

Uuden tiedon ja toimintatapojen oppimisen vaihe

Pienryhmätyöskentely.

Opettaja antaa opiskelijoille ryhmissä tehtäviä sähköisten kansioiden ja oppilaiden esitysten parissa.

1. ryhmä:

Ryhmä 2:

Ryhmä 3:

4 ryhmä:

5 ryhmä:

Opiskelija työskentelee sähköisten kansioiden ja esitysten parissa, suorittaa ryhmille annettuja tehtäviä, laatii tietolomakkeet

(Liite nro 1)

Esimerkkivastaukset:

1. ryhmä:

Biologisten tuotteiden luominen, joiden ansiosta kaikki muut organismit ovat olemassa;

Jatkuva hapen täydentäminen ja hiilidioksiditason ylläpitäminen;

Veden kiertokulun ylläpitäminen luonnossa;

Maaperän suojaaminen eroosiolta;

Tietyn mikroilmaston ylläpitäminen.

Ryhmä 2:

Elintarvikkeiden tarjonta;

Taloudellisen toiminnan eri alojen tarjoaminen (puutavara, tekstiiliteollisuuden raaka-aineet, lääkekasvit);

Terveysarvo (pölynpidätys);

Virkistysarvo (lepo, hoito, kognitiivisten etujen tyydyttäminen, urheilutoiminta, matkailu).

Ryhmä 3:

Metsiä kaadetaan viljelyalueiden laajentamiseksi, teollisuuslaitosten, kaupunkien, liikenneyhteyksien rakentamiseksi;

Puu on korkealaatuista rakennusmateriaali; huonekaluja, paperia, kyniä, tulitikkuja jne. valmistetaan eri puulajeista;

Puuta käytetään polttoaineena;

Metsät kutistuvat ja rappeutuvat ilmansaasteiden vuoksi;

Metsäpaloja.

4 ryhmä:

Kuivikkeet eivät pidättele vettä, juurtuvat ja valuvat alas rinteitä;

Maaperän yläkerros pestään pois;

muodostuu rotkoja;

Jokien suistot ovat täynnä ja matalat makean veden tarjonta vähenee;

Vierekkäisten peltojen satojen lasku jne.

5 ryhmä:

Käytäntö leikata tiettyjä puulajeja ja kasvien kerääminen lääketeollisuutta ja kokoelmia varten;

Kemiallinen saastuminen;

Maan muuntaminen maatalouden tarpeisiin ja monet muut menetelmät, jotka johtavat tiettyjen kasvien populaatioiden vähenemiseen jne.

Oppitun lujittamisen ja soveltamisen vaihe

Työn tulosten yhteenveto ryhmissä.

Opettaja järjestää työn yhteenvedon ryhmissä, osallistuu asioiden käsittelyyn.

Opiskelijoiden yksilölliset esitykset vastauksilla ryhmille annettuihin tehtäviin. Muiden ryhmien jäsenet täyttävät tietolomakkeensa.

Hankkeen "Kotimaan suojeltuja kasveja" suojelu

Opettaja kutsuu oppilaita kuulemaan tarinan projektityö koulutytöt aiheesta "Kotimaan suojatut kasvit"

Opiskelijapuheita, joissa kerrotaan projektityöstään ja sen tuotteesta.

Projektituotteiden esittely (vihkonen, esitys, testi)

(Liite nro 2)

№5

VIII

Oppitunnin ongelman ratkaiseminen.

Opettajan avauspuheenvuoro, osallistuminen keskusteluun.

Opiskelijat puhuvat, osallistuvat keskusteluun, kirjaavat päätelmät.

№6

Vaihe

Yhteenvetona

lopputulos

ja heijastuksia

Seminaarin tulos.

Opettaja tekee yhdessä opiskelijoiden kanssa johtopäätöksen Venäjän biologisten resurssien rikkaudesta, haavoittuvuudesta ja suojelusta, opiskelijoiden kyvyistä organisoida ja toteuttaa ympäristönsuojelutoimia;

Oppitunnin arvosteleminen.

Opettaja antaa kotitehtävät:

Luova (vihkonen, käyttäytymissäännöt metsässä, metsäpalojen ehkäisy, kotimaan harvinaisten kasvilajien suojelu)

Yksittäisten ympäristöongelmien ratkaiseminen (Liite nro 4)

Sähköisen kansion luominen aiheesta "Eläinten järkevä käyttö ja suojelu"

Tai opiskelijat tekevät omat johtopäätöksensä. (Liite nro 3)

№ 7-8

Heijastus.

Muistetaan, millä uusilla käsitteillä tapasimme tänään. Mikä on helpoin konsepti?

Mikä on mieleenpainuvin kysymys?

Mitä uutta opit tänään?

Mikä kysymys saattaa hämmentää sinua?

Johtopäätös: He ovat erilaisia:

Hyödyllinen, vaarallinen,

Kaunis, tuoksuva,

Lehdet piikikäs.

Lääke korvataan

Ja herkkuja on

Ja he antavat meille teetä,

Ja jopa talo rakennetaan

He ovat maan luomuksia,

Kutsumme niitä - kasveja.

Liite #1

"Nykytila ​​ja kasvillisuuden suojelu"

Tietolomake

Tehtävät

Vastaus

1. ryhmä: Kuvaile kasvillisuuden roolia biosfäärin elämässä

Ryhmä 2:

Kuvaile kasvivarojen roolia ihmisen elämässä.

Ryhmä 3:

Ilmoita tärkeimmät syyt maailman metsävarojen vähenemiseen. Metsäpalojen torjunta.

4 ryhmä:

Ilmoita metsäkadon seuraukset joen varrella, lähialueilla ja kaupungin sisällä. Metsien suojelu ja ennallistaminen.

5 ryhmä:

Ilmoita harvinaisten kasvilajien katoamisen syyt. Suojelualueiden, kansallispuistojen rooli harvinaisten ja uhanalaisten kasvilajien suojelussa. Koululaisten rooli metsän suojelussa.

Liite nro 3 Ratkaisu

Tämä tarina esittelee tyypillisiä asentoja suhteessa "ihminen - luonto". Yksi osapuolista on rakennusalan luottamus insinöörin ja puskutraktorin henkilössä. Toinen on alueella asuvat isoäidit. Insinöörille katu on toinen kohde, työpaikka, ja mikä tärkeintä, ei katu, vaan putki. Puskutraktorin kuljettajalle se on vielä helpompaa: "He sanoivat - tee se, mutta minulle jotain, minun tehtäväni on tehdä se". Molemmille katu on vieras, molemmat ovat välinpitämättömiä siitä, miten heidän toimintansa reagoi. Ja naisille katu on "meidän", elimme sillä, elämme jatkossakin. Entä hänen koristeensa, tuoreutensa - mutta puskutraktorin veitsen alla?

Asenteiden ero johtuu joidenkin juurtumisesta tähän maailmaan ja toisten välinpitämättömyydestä sitä kohtaan. On hyvä, että konflikti pysäytti yhden, sai toisen ajattelemaan ja johti muutokseen kapeasta ammatillisesta näkökulmasta tehtyyn päätökseen. Ei voi olla ristiriitaa? Tietysti! Esimerkiksi naiset penkillä istuvat katsoisivat puiden kaatamista ja tuomitsisivat puskutraktorin kuljettajan, mutta he eivät ryhtyneet mihinkään: "Meidän bisnes on puoli, olemme pieniä ihmisiä, pomot tietävät paremmin". Ja kuja katoaisi, kun kokonaiset viheralueet, puutarhat ja puistot katoavat kaupungeistamme samojen "tahtoisten" päätösten seurauksena. Ne perustuvat eriarvoisten ja -tasoisten vastuuttomien johtajien ja yhtä vastuuttomien päivätyöläisten kapeaan näkemykseen.

Mutta ristiriitaa ei voinut olla ollenkaan, jos puskutraktorin kuljettaja saapuessaan paikalle mietti, oliko kuja tuhottava! Ehkä he eivät ajatelleet allekirjoittaa hänen asunsa ja heidän piti etsiä toinen ratkaisu. Tai jos insinööri, joka teki työprojektin putkilinjan reitin laskemiseksi (vesihuolto, puhelin tai sähkökaapeli) käveli tulevaa reittiä pitkin, etsi sitä, pohti sitä ja löytäisi taloudellisen työskentelysuunnan kujaa rajoittamatta.

Pienin puuttui: inhimillinen kiinnostus ja ammatillinen vastuu. Ei riittänyt omistajan tunne tai isänmaallisuuden tunne - rakkaus kaupunkiasi kohtaan, siitä huolehtiminen ...

(V. Ivanov "Arvojen ristiriita ja ympäristöongelmien ratkaisu", - M .: Tieto. 1991. Nro 8.)

Liite nro 4 Ympäristötavoitteet

Ongelma numero 489 Sel - vaarallinen luonnonilmiö, se on lumisulamisen tai rankkasateiden aiheuttama myrskyinen mutavirtaus vuoristossa. Nämä virrat voivat aiheuttaa valtavaa tuhoa ja ihmisuhreja. Selitä, miksi mutavirrat ovat käytännössä olemattomia alueilla, joilla vuoristokanta on alhainen. Miksi mutavirtojen todennäköisyys on erittäin suuri paikoissa, joissa metsiä kaadetaan ja (tai) laidutetaan kotieläimiä?

Ongelma numero 491 Selitä, miksi kansallispuistoissa ja luonnonsuojelualueilla vierailijat voivat kävellä vain polkuja ja polkuja pitkin. Miksi tämä vaatimus on erityisen tiukka mäkisellä ja vuoristoisella alueella?

Ongelma numero 494 Selitä miksi kuusi on erittäin herkkä jopa pakollisille maapaloille, kun sammal, neulat ja ruoho palaa maassa?

Ongelma numero 495 Pienilehtinen lehmus elää metsässä jopa 300 - 400 vuotta, kaupunkiolosuhteissa - jopa 150 vuotta. Kaupungissa kasvavissa mäntyissä latvoissa olevat oksat kuolevat pois. Vastaa, mistä johtuu kaupungin puiden huono kehitys.

Ongelma numero 500 * Ihmisen ansiosta monet kasvilajit tulivat mantereelta toiselle ja lisääntyivät siellä onnistuneesti. Mitkä ominaisuudet ovat yleensä tyypillisiä tällaisille maahanmuuttajille? Mihin yhteisöihin on helpompi siirtyä, mitkä ovat vaikeampia ja miksi? Mitä vaikutuksia tällaisella istutuksella voi olla alkuperäislajeihin?

Ongelma numero 502 * Kuvaile, mitä muutoksia kauniiden kukkien kasvipopulaatioissa voi seurata kukkivien yksilöiden intensiivinen kerääminen kukkakimppuja varten.

Ongelma numero 503** Kuuluisa ranskalainen Afrikan Saharan tutkimusmatkailija Anri Lot kuvailee Nigeria Airin kukoistavan alueen muuttumista elottomaksi autiomaaksi muutamassa kuukaudessa: ”Vuonna 1973 puhkesi tragedia. Sadekausi alkoi liian aikaisin ja päättyi äkillisesti. Helmikuusta lähtien Airin pohjoisten vyöhykkeiden laitumet tuhoutuivat täysin (tähän vuoteen asti siellä oli paljon ihmisiä ja kotieläimiä), ja karjat jouduttiin ajamaan etelään, suotuisampiin paikkoihin, jotka eivät kestäneet tällaista tulvaa. karjaa. Paimentolaiset joutuivat täysin toivottomaan tilanteeseen, mikään ei voinut pelastaa heitä uhkaavalta katastrofilta. Vuohien viimeisenä ravinnonlähteenä leikattiin akaasiasta ylemmät oksat, mikä tuhosi kokonaisia ​​laaksoja, nopeuttaen vääjäämättä puiden kuolemaa ja helpottaen siten aavikon puhkeamista... tästä päätelmä: se ei ole autiomaa. tulee, mutta paimentolaiset, jotka tuhoavat kasvillisuuden, myötävaikuttavat sen puhkeamiseen."

Mitä toimenpiteitä sinun mielestäsi tulisi toteuttaa kuivilla alueilla, jotta vältetään lisääntyvä aavikoiminen? Esimerkiksi Sahara etenee mantereen eteläpuolelle koko rintamalla keskinopeus 48 km vuodessa.