ข้อควรจำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา โรงเรียนประถมช่วยแผนภาพและรายการตรวจสอบระดับประถมศึกษา

ในลิงค์เริ่มต้นไม่เหมือนใครพวกเขาใช้บันทึกช่วยจำ เอกสารนี้ประกอบด้วยบันทึกช่วยจำต่อไปนี้: 1. วิธีการทำงานกับบันทึกช่วยจำ

2. วิธีการทำงานเป็นคู่ในบทเรียน

3. วิธีการทำงานในย่อหน้าในหนังสือเรียน

4. ข้อควรจำสำหรับการศึกษาด้วยตนเอง

5. ทำงานกับคำ (การวิเคราะห์คำ)

6. ตรวจสอบกฎ

7. ข้อควรจำสำหรับตรวจการสะกดคำ

8. วิธีเตรียมการบ้านเป็นภาษารัสเซีย

9. หลักเกณฑ์การเขียนประโยคหรือข้อความ

10. คำแนะนำกฎสำหรับผู้อ่าน

11. การแจ้งเตือนพื้นฐานสำหรับการจดจำ

12. ทำความคุ้นเคยกับหนังสือเล่มใหม่

13. ทำงานกับเทพนิยาย

14. วิธีการสรุปผลตามแผน

15. วางแผนเรื่องราวอย่างไร.

16. วิธีแก้ปัญหา

17. กฎสำหรับการทำงานอย่างปลอดภัยด้วยกรรไกร

18. กฎสำหรับการทำงานอย่างปลอดภัยด้วยกาว

19. กฎสำหรับการทำงานอย่างปลอดภัยด้วยดินน้ำมัน

20. กฎสำหรับการทำงานอย่างปลอดภัยด้วยเข็มเย็บผ้า

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

ข้อควรจำสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา

วิธีทำงานกับบันทึกช่วยจำ

1. อ่านชื่อของบันทึกอย่างละเอียดและพิจารณาว่าเหตุใดจึงมีชื่อแบบนั้น ชื่อเป็นสาระสำคัญของบันทึกช่วยจำ

2. ศึกษาเนื้อหาของบันทึกอย่างรอบคอบ

3. ตอบคำถาม: "ฉันทำทุกอย่างตามที่บันทึกแนะนำหรือไม่"

4. หากคุณทำบางสิ่งที่แตกต่างกันหรือเป็นลำดับที่แตกต่างกันให้คิดว่าเหตุใดจึงควรทำตามที่ระบุไว้ในบันทึก หากคุณมีข้อสงสัยหรือมีข้อสงสัยให้ขอคำชี้แจงจากครูของคุณ

5. ตอนนี้พยายามทำงานให้เสร็จตามคำแนะนำของบันทึกช่วยจำ

6. เมื่อต้องการทำสิ่งนี้ให้อ่านจุดที่ 1 พูดกับตัวเองแล้วลงมือทำ นี่จะเป็นขั้นตอนแรก อ้างถึงจุดที่สองของบันทึกช่วยจำและทำตามขั้นตอนทั้งหมดตามลำดับเดียวกัน และทีละขั้นตอน

7. หลังจากทำแบบฝึกหัดเสร็จแล้วให้อ้างถึงบันทึกอีกครั้งและตรวจสอบว่าคุณเข้าใจเนื้อหาดีหรือไม่ อย่าละเลยเคล็ดลับสุดท้ายนี้: ในครั้งต่อไปที่คุณทำแบบฝึกหัดนี้การแจ้งเตือนอาจไม่อยู่ในมือ

วิธีทำงานในบทเรียนเป็นคู่

1. อ่านงานอย่างละเอียด

2. หากคุณกำลังทำงานกับเพื่อนที่มีความแข็งแกร่งเท่ากับคุณโดยประมาณให้พยายามแบ่งงานทั้งหมดเท่า ๆ กัน ช่วยเหลือกันในกรณีที่มีปัญหาแก้ไขข้อผิดพลาดของกันและกันอย่างมีชั้นเชิง

3. หากเพื่อนของคุณทำได้ดีกว่าคุณอย่าลังเลที่จะขอความช่วยเหลือจากเขาขอให้เขาอธิบายบางสิ่ง แต่อย่าใช้มากเกินไป อย่าโกรธเพื่อนถ้าเขาแก้ไขสิ่งนี้หรือความผิดพลาดนั้น

4. ถ้าคุณเห็นว่าเพื่อนของคุณทำตัวแย่กว่าคุณให้ช่วยเขา แต่พยายามทำในลักษณะที่เขาทำงานด้วยความพยายามเต็มที่ ดูว่าเขาทำผิดหรือไม่ถ้าเขาทำแล้วแก้ไขอย่างมีชั้นเชิงและกรุณา

5. จำกฎหลัก: ในการทำธุรกิจร่วมกันคุณต้องมีการประสานการปฏิบัติและความเต็มใจที่จะช่วยเหลือเพื่อน คุณต้องรับผิดชอบมัน เขาเหมาะกับคุณ

วิธีการทำงานกับย่อหน้าในบทช่วยสอน

1. อ่านชื่อของย่อหน้าอย่างละเอียดและเข้าใจสิ่งที่พูด

2. อ่านทั้งย่อหน้า ค้นหาสิ่งสำคัญในนั้น ทำเครื่องหมายสถานที่สำนวนคำที่ไม่สามารถเข้าใจได้ พยายามคิดออกด้วยตัวคุณเอง ถ้าจำเป็นให้อ้างถึงย่อหน้าก่อนหน้านี้กับเพื่อนของคุณและถ้าจำเป็นให้อาจารย์ของคุณทราบ

3. ติดตามว่ากฎประกอบด้วยส่วนใดคุณสมบัติใดของเนื้อหาที่ศึกษาแตกต่างกันไป ค้นหาสัญญาณเหล่านี้ในตัวอย่าง

4. เปรียบเทียบย่อหน้าระหว่างการศึกษากับย่อหน้าที่ระบุเนื้อหาที่คล้ายคลึงกันซึ่งศึกษาก่อนหน้านี้ พบว่ามีความเหมือนและแตกต่างกัน

5. กำหนดสิ่งที่คุณเรียนรู้จากย่อหน้าใหม่

6. เล่าเนื้อหาของย่อหน้าอีกครั้ง

7. พยายามจดจำข้อสรุปจากย่อหน้าและเรียนรู้กฎด้วยใจจริง

8. ทำตามบทช่วยสอนสำหรับวิธีการใช้กฎนี้ ทำเช่นเดียวกันกับตัวอย่างของคุณ หากคุณทำงานเป็นลายลักษณ์อักษรเสร็จแล้วให้ตรวจสอบข้อเขียน

เอกสารคำแนะนำ
การศึกษาด้วยตนเอง

1. การทำการบ้านควรเริ่มในเวลาที่กำหนด

2. ก่อนเริ่มออกกำลังกายควรตรวจสอบความพร้อมของสถานที่ทำงาน

3. เมื่อคุณได้ทำงานให้โฟกัสคิดว่าจะเริ่มจากตรงไหน

4. พยายามแก้ไขปัญหาทั้งหมดด้วยตัวคุณเอง

5. ค้นหาเกี่ยวกับงานในไดอารี่หรือตามบุ๊กมาร์กในหนังสือเรียน

6. ลืมกฎพยายามจำตรวจสอบตัวเองตามตำรา

7. เริ่มการศึกษาด้วยตนเองตามลำดับที่กำหนด

8. ทุก ๆ 35-40 นาทีของการแสดงภาพให้พัก 5-10 นาที

ทำงานกับคำ (การวิเคราะห์คำ)

1. เลือกคำที่เกี่ยวข้อง (n., Adj., Ch.) เลือกรูทในพวกเขา

2. แยกคำที่กำหนดตามองค์ประกอบ

3. การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำที่กำหนด

4. สร้างประโยคง่ายๆด้วยคำที่กำหนด

5. แยกวิเคราะห์ประโยคโดยสมาชิก

6. เล่นกับคำที่กำหนด

กฎการตรวจสอบ

ร่างลำดับของเช็ค: ตรวจสอบตามความหมายก่อนจากนั้นตรวจสอบโดยเขียน

ในการทดสอบประโยคในความหมาย:

1) อ่านประโยคดัง ๆ

2) ตรวจสอบว่าคำพอดีกันหรือไม่

3) มีคำที่ขาดหายไปในประโยคหรือไม่?

4) ข้อเสนอบอกว่าอย่างไรเป็นอย่างนั้น

ในการตรวจสอบคำแนะนำการสะกด:

1) อ่านแต่ละคำตามลำดับพยางค์และเน้นแต่ละพยางค์

2) ตรวจสอบว่าตัวอักษรตรงกับคำหรือไม่

3) มีจดหมายหายไปหรือไม่?

บันทึก
เพื่อตรวจสอบการสะกด

1. คุณกำลังตรวจสอบตัวอักษรใด (ตัวอักษรใดเป็นส่วนหนึ่งของคำ)

2. กฎคืออะไร? กำหนดวิธีการตรวจสอบ (ควรใช้กฎใดหรือตรวจสอบโดยพจนานุกรมหรือวิธีการอื่น)

3. ทำตาม "ขั้นตอน" ทั้งหมดของการตรวจสอบห้ามพลาด! สรุปวิธีการเขียนอย่างถูกต้อง

4. เขียนให้ถูก.

เตรียมการบ้านอย่างไร

ในภาษารัสเซีย

1. เริ่มงานของคุณโดยแก้ไขข้อผิดพลาด ทำซ้ำกฎที่คุณลืม

2. เรียนรู้และทำซ้ำกฎที่กำหนด ลองหาตัวอย่างของคุณเองเกี่ยวกับกฎนี้

3. อ่านการมอบหมายแบบฝึกหัด

4. อ่านแบบฝึกหัดทั้งหมด ทำตามที่มอบหมายให้เขาด้วยปากเปล่า

5. กรอกแบบฝึกหัดเป็นลายลักษณ์อักษร

6. ตรวจสอบงานทั้งหมด

กฎสำหรับการเขียนประโยคหรือข้อความ

1. อ่านประโยคข้อความ

2. คิดว่าคุณเข้าใจสิ่งที่คุณกำลังจะเขียนหรือไม่

3. อ่านประโยคแรกอย่างระมัดระวัง

4. จำคำศัพท์ที่สะกดในประโยค

5. เขียนโดยกำหนดให้ตัวเองแต่ละคำทีละพยางค์

6. ตรวจสอบว่าคุณโกงถูกต้องหรือไม่

ในทำนองเดียวกันให้ปฏิบัติตามคำแนะนำต่อไปนี้

คำแนะนำกฎสำหรับผู้อ่าน

2. ใส่ใจกับพฤติกรรมของฮีโร่ในหนังสือเรียนรู้สิ่งดีๆจากพวกเขา

3. ในขณะที่คุณปิดหนังสือลองนึกถึงสิ่งที่สอนคุณ

4. รู้วิธีดูแลหนังสือ!

การแจ้งเตือนพื้นฐานสำหรับการจำ

1. อ่านบทกวีดัง ๆ

2. คิดและพูดเป็นประโยคเดียวมันเกี่ยวกับอะไร?

3. คุณชอบบทกวีหรือไม่? ทำไม?

4. อ่านออกเสียงอีกครั้ง หากคุณอ่านคำศัพท์แปลก ๆ หรือไม่ชัดเจนให้พยายามจำคำเหล่านั้น

5. ค้นหาความหมายของคำที่เข้าใจยากและเรียนรู้ที่จะออกเสียงให้ถูกต้อง

6. อ่านบทกวีอีกครั้ง ทุกอย่างชัดเจนแล้วหรือยัง?

7. บทกวีพูดอะไรในตอนต้นของบทกวี?

8. อ่านจุดเริ่มต้นของบทกวี พยายามทำซ้ำจากหน่วยความจำ

10. พยายามทำซ้ำบรรทัดที่คุณจำได้แล้ว (4-8 บรรทัด)

11. ทำซ้ำ quatrain แรกอย่างสมบูรณ์

ทำความคุ้นเคยกับหนังสือเล่มใหม่

1. ดูที่หน้าปกหนังสือ

3. ดูภาพประกอบอย่างละเอียดในขณะที่คุณอ่านหนังสือ

4. กำหนดเนื้อหาโดยประมาณของหนังสือ

5. อ่านเรื่องราวด้วยตัวคุณเอง (บทกวีเทพนิยาย ฯลฯ )

ทำงานกับเทพนิยาย

1. นิทานชื่ออะไรใครเป็นคนเขียน?

2. อ่านเรื่องราวอีกครั้ง คุณคิดว่าเธอเป็นอะไร (ในชีวิตประจำวัน, เวทมนตร์, เกี่ยวกับสัตว์)?

3. ใครแสดงในเทพนิยาย? ฮีโร่เหล่านี้คืออะไร?

4. มีเหตุการณ์อะไรที่อธิบายไว้ในนิทาน?

5. ไม่มีใครชนะในเทพนิยายและทำไม?

6. ค้นหาคำและสำนวนในเทพนิยายที่คุณต้องการจำ?

8. คุณจำอะไรได้มากที่สุดจากนิทานเรื่องนี้?

คุณทำงานสรุปตามแผนที่วางไว้อย่างไร?

1. แบ่งเรื่องราวออกเป็นส่วนความหมาย

2. อ่านเรื่องราวในส่วนต่างๆอีกครั้งประกอบเป็นภาพจิตใจของเนื้อหา

3. ในแต่ละส่วนของเรื่องเน้นความคิดที่สำคัญ (2-3 ประโยค)

4. ขายซ้ำแต่ละส่วนตามแผน (ในกรณีที่มีปัญหาคุณสามารถดูในหนังสือได้)

วางแผนเรื่องยังไง?

1. อ่านเรื่องราวทั้งหมดโดยให้ความสนใจว่าข้อความมีโครงสร้างอย่างไร

⚐ จุดเริ่มต้นของเรื่องพูดว่าอย่างไร?

⚐ มีการอธิบายเหตุการณ์ใดต่อไป

⚐ ข้อความจะลงเอยอย่างไร?

2. แบ่งเรื่องราวออกเป็นส่วนความหมาย (ส่วนหนึ่งแตกต่างจากส่วนอื่นในเนื้อหา)

3. กำหนดสิ่งสำคัญในแต่ละส่วนโดยสังเกตประโยคหลักในข้อความ

4. อ่านซ้ำบอกด้วยคำพูดของคุณเองว่าส่วนนี้พูดถึงอะไร เลือกชื่อเรื่อง

5. จดชื่อของคุณสำหรับแต่ละส่วน

6. ตรวจสอบตัวเองตามหนังสือดูว่าชื่อเรื่องนั้นสะท้อนถึงสิ่งสำคัญหรือไม่ ชื่อซ้ำหรือมีบางอย่างที่สำคัญหายไป

กฎความปลอดภัยในการใช้กรรไกร

1. รักษาความสงบเรียบร้อยในที่ทำงานของคุณ

2. ตรวจสอบความสามารถในการซ่อมบำรุงของเครื่องมือก่อนทำงาน

3. อย่าใช้กรรไกรหลวม ๆ

4. ใช้เฉพาะเครื่องมือที่สามารถให้บริการได้: กรรไกรที่ได้รับการปรับแต่งและคม

5. ใช้กรรไกรในที่ทำงานของคุณเท่านั้น

6. ดูการเคลื่อนไหวของใบพัดขณะทำงาน

7. วางกรรไกรโดยให้วงแหวนเข้าหาตัวคุณ

8. ป้อนแหวนกรรไกรไปข้างหน้า

9. อย่าเปิดกรรไกรทิ้งไว้

10. เก็บกรรไกรไว้ในเคสโดยให้ใบมีดลง

11. อย่าเล่นด้วยกรรไกรอย่านำกรรไกรมาที่ใบหน้าของคุณ

12. ใช้กรรไกรตามคำแนะนำ

กฎความปลอดภัยสำหรับการทำงานกับกาว

1. เมื่อทำงานกับกาวให้ใช้แปรงถ้าจำเป็น

2. ใช้จำนวนกาวที่ต้องใช้ในการทำงานในขั้นตอนนี้

3. ลอกกาวส่วนเกินออกด้วยผ้านุ่ม ๆ หรือผ้าเช็ดปากกดเบา ๆ

4. ล้างมือให้สะอาดด้วยสบู่และน้ำหลังเลิกงาน

กฎสำหรับการทำงานอย่างปลอดภัยกับดินน้ำมัน

1. เลือกสีดินน้ำมันให้เหมาะกับงานของคุณ

2. ตัดดินน้ำมันตามจำนวนที่ต้องการด้วยสแต็ค

3. อุ่นดินน้ำมันด้วยมือของคุณเพื่อให้นุ่ม

4. ในตอนท้ายของการทำงานให้เช็ดมือให้แห้งด้วยผ้านุ่มแห้งจากนั้นล้างด้วยสบู่เท่านั้น

กฎความปลอดภัยในการใช้เข็มเย็บผ้า

1. ควรเก็บเข็มไว้ที่เตียงหัวเข็มเสมอ

2. อย่าทิ้งเข็มไว้ในที่ทำงานโดยไม่มีด้าย

3. สอดเข็มผ่านแถบเข็มและด้ายเท่านั้น

4. อย่าเอาเข็มเข้าปากหรือเล่นกับเข็ม

5. อย่าปักเข็มลงในเสื้อผ้าของคุณ

6. ตรวจสอบจำนวนเข็มก่อนและหลังการทำงาน

7. ให้แถบเข็มเข้าที่เดิมเท่านั้น

8. อย่าคิดฟุ้งซ่านขณะทำงานกับเข็ม

ข้อมูลที่เป็นประโยชน์สำหรับนักเรียน

ข้อควรจำ "เตรียมการบ้านอย่างไร"

1. ทำงานอย่างกระตือรือร้นในบทเรียน: ตั้งใจฟังและตอบคำถาม

2. หากมีบางสิ่งไม่ชัดเจนอย่าลังเลที่จะถามคำถาม

3. จดงานที่มอบหมายสำหรับแต่ละเรื่องอย่างละเอียดและรอบคอบ

4. เรียนรู้การใช้หนังสืออ้างอิงและพจนานุกรมเพื่อให้สามารถเข้าใจความหมายของคำและสำนวนที่ไม่คุ้นเคย

5. เรียนรู้การค้นหาข้อมูลที่จำเป็นที่สนใจโดยใช้คอมพิวเตอร์

6. ต้องทำซ้ำเนื้อหาบทเรียนที่ยากในวันเดียวกันเพื่อรวบรวมและจดจำเนื้อหานั้นได้ทันที

7. การทำการบ้านเราต้องไม่เพียง แต่คิดถึงสิ่งที่ต้องทำเท่านั้น แต่ต้องตัดสินใจด้วยวิธีการและเทคนิคที่สามารถทำได้ด้วย

8. อย่าลังเลที่จะขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่และเพื่อนร่วมชั้น

9. ก่อนทำการบ้านคุณต้องแน่ใจว่างานที่ได้รับมอบหมายทั้งหมดได้รับการบันทึกไว้ในไดอารี่

10. จำเป็นต้องตัดสินใจว่าลำดับใดดีกว่าที่จะทำงานให้เสร็จและแต่ละงานจะใช้เวลานานเท่าใด

11. บนโต๊ะทำงานควรมี แต่สิ่งที่จำเป็นสำหรับงานเดียว หลังจากเสร็จสิ้นวัสดุที่ใช้แล้วจะถูกนำออกจากโต๊ะและใส่อุปกรณ์การศึกษาที่จำเป็นสำหรับการมอบหมายงานในหัวข้อถัดไป

12. พักสมองเตรียมการบ้าน

13. การศึกษาเนื้อหาที่กำหนดก่อนอื่นคุณต้องเข้าใจและจำไว้เท่านั้น

14. ก่อนที่จะทำงานเขียนคุณต้องเรียนรู้กฎทั้งหมดที่อาจมีประโยชน์

15. อ่านหนังสือเรียนคุณต้องถามตัวเองเกี่ยวกับข้อความ

16. การเรียนรู้แนวคิดและปรากฏการณ์ใหม่ ๆ จำเป็นต้องเชื่อมโยงเข้ากับความหมายที่รู้จักกันก่อนหน้านี้

17. งานขนาดใหญ่ต้องแบ่งออกเป็นส่วน ๆ และทำงานแต่ละอย่างแยกกัน

18. มีความจำเป็นต้องเตรียมความพร้อมสำหรับการเขียนเรียงความและรายงานล่วงหน้ากระจายภาระอย่างเท่าเทียมกันและไม่ทิ้งงานที่รับผิดชอบดังกล่าวในวันสุดท้าย

19. จำเป็นต้องสามารถใช้แผนที่และแผนภาพและใช้ในการจัดทำบทเรียนปากเปล่า

20. จำเป็นต้องจัดทำแผนรับมือด้วยปากเปล่าและตรวจสอบตัวเอง

วิธีการคีย์เวิร์ด

วิธีนี้สามารถช่วยให้เด็กศึกษาข้อความขนาดใหญ่ได้ คำสำคัญเป็นคำที่สำคัญที่สุดในย่อหน้า เมื่อคุณจำคำสำคัญคุณจะจำสิ่งที่พูดในส่วนที่จำเป็นของข้อความได้ทันที

เมื่ออ่านย่อหน้าจะมีการเลือกคำสำคัญ (ที่สำคัญที่สุด) หนึ่งหรือสองคำ หลังจากนั้นคำที่เลือกจะถูกเขียนตามลำดับที่ต้องการคำถามจะถูกวางไว้สำหรับแต่ละคำซึ่งเชื่อมต่อกับส่วนที่เกี่ยวข้องของข้อความ จากนั้นต้องเชื่อมต่อคำหลักสองคำโดยใช้คำถามผลลัพธ์คือลูกโซ่ จะต้องมีการจดบันทึกและเรียนรู้ การบอกเล่าข้อความที่ระบุพวกเขาอาศัยห่วงโซ่นี้โดยเฉพาะ

วิธี "5P"

วิธีนี้ได้รับการพัฒนาโดยนักจิตวิทยาชาวอเมริกัน ในความเห็นของพวกเขาวิธี "5P" ช่วยให้คุณสามารถมุ่งเน้นไปที่ขั้นพื้นฐานที่สุดในข้อความที่ศึกษาและช่วยให้จดจำได้ดีขึ้น วิธีนี้แนะนำสำหรับการเตรียมการกำหนดปากเปล่า

1 P - อ่านข้อความ (อย่างคล่องแคล่ว)

2 P - ตั้งคำถามให้เขา

3 P - ทำเครื่องหมายสถานที่ที่สำคัญที่สุดด้วยดินสอ

4 P - บอกข้อความอีกครั้ง (โดยใช้คำสำคัญ)

5 R - ตรวจสอบข้อความอีกครั้ง

บันทึกเบื้องต้น

สำหรับ s
เรียนรู้ด้วยหัวใจ

1. อ่านบทกวีดัง ๆ

2. คิดและพูดเป็นประโยคเดียวมันเกี่ยวกับอะไร?

3. คุณชอบบทกวีหรือไม่? ทำไม?

4. อ่านออกเสียงอีกครั้ง หากคุณอ่านคำศัพท์แปลก ๆ หรือไม่ชัดเจนให้พยายามจำคำเหล่านั้น

5. ชี้แจงความหมายของคำที่เข้าใจยากและเรียนรู้ที่จะออกเสียงให้ถูกต้อง

6. อ่านบทกวีอีกครั้ง ทุกอย่างชัดเจนแล้วหรือยัง?

7. กลอนพูดถึงใคร (เกี่ยวกับใคร)?

8. อ่านจุดเริ่มต้นของบทกวี พยายามทำซ้ำจากหน่วยความจำ

10. พยายามทำซ้ำบรรทัดที่คุณจำได้แล้ว (4-8 บรรทัด)

11. ทำซ้ำ quatrain แรกแบบเต็ม

ทำงานกับเทพนิยาย

1. นิทานชื่ออะไรใครเป็นคนแต่ง?

2. อ่านนิทานอีกครั้ง คุณคิดว่าเธอเป็นอะไร (ในชีวิตประจำวัน, เวทมนตร์, เกี่ยวกับสัตว์)?

3. ใครทำหน้าที่ในเทพนิยาย? ฮีโร่เหล่านี้คืออะไร?

4. เหตุการณ์ใดที่อธิบายไว้ในนิทาน?

5. ไม่มีใครชนะในเทพนิยายและทำไม?

6. ค้นหาคำและสำนวนในเทพนิยายที่คุณต้องการจำ?

8. นิทานเรื่องใดที่คุณจำได้มากที่สุด?

วิธีการทำงาน

การเล่าแผนสั้น ๆ ?

1. แบ่งเรื่องราวออกเป็นส่วนความหมาย

2. อ่านเรื่องราวในส่วนต่างๆอีกครั้งประกอบเป็นภาพจิตใจของเนื้อหา

3. ในแต่ละส่วนของเรื่องเน้นความคิดที่สำคัญ (2-3 ประโยค)

4. ขายซ้ำแต่ละส่วนตามแผน (ในกรณีที่มีปัญหาคุณสามารถดูในหนังสือได้)

วางแผนเรื่องยังไง?

1. อ่านเรื่องราวทั้งหมดโดยให้ความสนใจว่าข้อความนั้นมีโครงสร้างอย่างไร

จุดเริ่มต้นของเรื่องพูดว่าอะไร?

ข้อความจบลงอย่างไร?

2. แบ่งเรื่องราวออกเป็นส่วนความหมาย (ส่วนหนึ่งแตกต่างจากส่วนอื่นในเนื้อหา)

3. กำหนดประเด็นหลักในแต่ละส่วนโดยสังเกตประโยคหลักในข้อความ

4. อ่านซ้ำบอกด้วยคำพูดของคุณเองว่าส่วนนี้กำลังพูดถึงอะไร เลือกชื่อเรื่อง

5. เขียนหัวข้อของคุณสำหรับแต่ละส่วน

6. ตรวจสอบตัวเองตามหนังสือดูว่าชื่อเรื่องนั้นสะท้อนถึงสิ่งสำคัญหรือไม่ ชื่อซ้ำหรือมีบางอย่างที่สำคัญหายไป

เกี่ยวกับหนังสือที่คุณอ่าน

คำติชมสามารถเขียนในรูปแบบของการให้เหตุผลซึ่งโดยปกติจะประกอบด้วย:

วิทยานิพนธ์ (ความคิดเห็นของผู้อ่านเกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้);

หลักฐานความถูกต้องของวิทยานิพนธ์นี้

บทสรุป (การประเมินโดยรวมของหนังสือ)

ในบทวิจารณ์คุณสามารถบอกได้ว่าผู้เขียนบทวิจารณ์ได้เรียนรู้เกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้ที่ไหนเมื่อไรและภายใต้สถานการณ์ใดความประทับใจของเขาที่มีต่อหนังสือเล่มนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร

นอกจากนี้บทวิจารณ์อาจมีคำอธิบายลักษณะของหนังสือภาพประกอบ

คำถามต่อไปนี้จะช่วยคุณในการตรวจสอบ:

1. ธีมและแนวคิดหลักของงานคืออะไร?

2. เหตุการณ์ที่ปรากฎในงานเกิดขึ้นที่ไหนและเมื่อใด?

3. ข้อความใดในหนังสือที่คุณประทับใจมากที่สุด?

4. คุณชอบตัวละครตัวไหนเป็นพิเศษ? ทำไม?

5. คุณจำอะไรได้บ้างสิ่งที่ดูเหมือนผิดปกติ?

6. หนังสือช่วยเพิ่มคุณค่าให้คุณได้อย่างไร? เธอทำให้คุณนึกถึงคำถามอะไรบ้าง?

7. ภาพประกอบคำนำและคำหลังช่วยให้คุณเข้าใจหนังสือได้ดีขึ้นหรือไม่?

เตรียมการบ้านอย่างไร

ในภาษารัสเซีย

1. เริ่มงานของคุณโดยแก้ไขข้อผิดพลาด ทำซ้ำกฎที่คุณลืม

2. เรียนรู้และทำซ้ำกฎที่กำหนด ลองหาตัวอย่างของคุณเองเกี่ยวกับกฎนี้

3. อ่านการมอบหมายแบบฝึกหัด

4. อ่านแบบฝึกหัดทั้งหมด ทำตามที่มอบหมายให้เขาด้วยปากเปล่า

5. กรอกแบบฝึกหัดเป็นลายลักษณ์อักษร

6. ตรวจสอบงานทั้งหมด

กฎสำหรับการเขียนประโยคหรือข้อความ

1. อ่านประโยคข้อความ

2. คิดว่าคุณเข้าใจสิ่งที่คุณกำลังจะเขียนหรือไม่

3. อ่านประโยคแรกอย่างระมัดระวัง

4. จำคำศัพท์ที่สะกดในประโยค

5. จดบันทึกแต่ละคำด้วยตัวคุณเองทีละพยางค์

6. ตรวจสอบว่าคุณโกงถูกต้องหรือไม่

ในทำนองเดียวกันให้ปฏิบัติตามคำแนะนำต่อไปนี้

กฎการสะกดเก้า

บันทึก - คำใบ้(องค์ประกอบตามภาพ)

1. ก่อนเขียนเรียงความเกี่ยวกับภาพวาดโปรดพิจารณาอย่างรอบคอบ

2. ก่อนอื่นพยายามเข้าใจเพื่อทำความเข้าใจอารมณ์ที่ศิลปินถ่ายทอดออกมา

3. ฟังตัวเอง: ความรู้สึกในภาพเรียกคุณ?

4. กำหนดหัวข้อและแนวคิดหลักของเรียงความของคุณ ตั้งชื่อเรื่อง ทำแผน.

5. รวบรวมวัสดุสำหรับรูปภาพ ใช้ "พจนานุกรมการเรียนรู้"

6. หากคุณพบว่าการเริ่มเขียนเรียงความเป็นเรื่องยากคุณสามารถเลือกคำพูดจากบทกวีของ A.S. Pushkin, IA Bunin, FI Tyutchev, AA Fet และอื่น ๆ นี่จะเป็นจุดเริ่มต้นของการแต่งเพลงของคุณ

7. จำไว้ว่าสิ่งสำคัญคือการถ่ายทอดทัศนคติของคุณต่อภาพค้นหาคำพูดของคุณ: สดใสอารมณ์ช่วยในการแสดงให้เห็นถึงสิ่งที่ศิลปินวาดภาพ

8. หลีกเลี่ยงการทำซ้ำโดยไม่จำเป็นใช้คำพ้องความหมายเช่นศิลปินผู้แต่งภาพจิตรกร พรรณนาแสดงถ่ายทอด; การวาดภาพการทำสำเนาภาพวาดภาพวาด

"มีนาคม" "ไรงี้"

, . , .

1. อ่านปัญหาและจินตนาการว่าปัญหากำลังพูดถึงอะไร

2. เขียนงานสั้น ๆ หรือวาดภาพให้สมบูรณ์

3. อธิบายว่าตัวเลขแต่ละตัวแสดงอะไรถามปัญหาซ้ำ

4. ลองคิดดูว่าคุณสามารถตอบคำถามของปัญหาได้ทันทีหรือไม่ ถ้าไม่ทำไมไม่ คุณต้องเรียนรู้อะไรก่อนแล้วทำอย่างไร?

5. วางแผนการแก้ปัญหา

6. ทำตามวิธีแก้ปัญหา

7. ตรวจสอบวิธีการแก้ปัญหาและตอบคำถามของปัญหา

ทำอาหารอย่างไร

ทำการบ้านทั่วโลก

1. จำไว้ว่าอย่าเปิดอ่านหนังสือเรียนสิ่งที่เรียนรู้ในบทเรียนสุดท้าย:

ครูกำลังพูดถึงอะไร

สิ่งที่ทำให้ opเหรอ?

ตรวจสอบตารางรูปภาพแผนที่อะไรบ้าง

2. อ่านคำถามของบทเรียนในหนังสือเรียนและตอบคำถาม

3. อ่านข้อความในหนังสือเรียน

4. เตรียมตอบในหัวข้อของบทเรียน:

คิดแผนคำตอบ

บอกข้อมูลเกี่ยวกับแผนนี้ให้เราทราบ

อย่าพยายามบอก แต่พิสูจน์ความรู้ของคุณด้วยตัวอย่างจากการสังเกตประสบการณ์จากชีวิตของคุณจากหนังสือที่คุณอ่านจากโปรแกรมอินเทอร์เน็ต

สรุปข้อสรุป

เปิดตำราตรวจสอบว่าคุณเรียนรู้เนื้อหาได้อย่างไรโดยใช้รูปภาพข้อความและข้อสรุปของหนังสือเรียน

5. ทำงานของตำราให้เสร็จ

1. อ่านชื่อของการ์ด

พิจารณาสัญลักษณ์แผนที่ คุณต้องรู้ว่าสีต่างๆมีความหมายอย่างไร สีฟ้าเป็นสัญญาณของน้ำ สีเขียวเหลืองน้ำตาลเป็นสัญลักษณ์ของซูชิ สีเขียวสีเหลืองหมายถึงที่ราบและสีน้ำตาล - ภูเขา สัญลักษณ์ของสีม่วงอ่อนหรือสีขาวคือธารน้ำแข็ง

4. มาตราส่วนจะแสดงบนแผนที่เสมอ มันแสดงให้เห็นว่าอยู่ไกลแค่ไหน

ภูมิประเทศสอดคล้องกับหนึ่งเซนติเมตรบนแผนที่

ผม
ฉันรู้ว่าสมบัติ มีหีบ
ร่ำรวยมีมากมาย!
จากทุกประเทศจากทุกเพศทุกวัย
พวกเขามีสิ่งที่ดีที่สุด
สมบัติในสายตาธรรมดา แต่ใช้ไป
ไม่ใช่แค่ทุกอย่าง - ดู:
แถวของปราสาทแขวนอยู่ทุกที่
ภายนอกและภายใน
และพวงกุญแจ
ไม่มีตัวช่วยสำหรับความฝัน
กุญแจดอกเดียวที่ฉันมี
สิ่งเหล่านั้นจะเปิดล็อค
รับกุญแจของฉัน! กับเขาคุณสามารถ
ถือว่าสมบัติทั้งหมดเป็นของคุณ
ท้ายที่สุดหีบเหล่านั้นเป็นหนังสือหลายเล่ม
กุญแจของฉันคือ สามารถอ่าน
E. Fedorin

คำขอหนังสือ: เรียนรู้ที่จะอ่านฉัน

ใบไม้ทับฉันดูภาพประกอบทั้งหมด

เดาว่าฉันกำลังจะบอกคุณเกี่ยวกับอะไร

อ่านข้อความในส่วนเล็ก ๆ ตรวจสอบและปรับแต่งสมมติฐานของคุณ

คิดว่าทำไมฉันถึงมีชื่อแบบนี้

ทำงานกับคุณสมบัติของเสียงพูด: สีของเสียงระดับเสียงจังหวะ

ทำความคุ้นเคยกับหนังสือเล่มใหม่

1. พิจารณาหน้าปกของหนังสือ

3. ดูภาพประกอบอย่างระมัดระวังในขณะที่คุณอ่านหนังสือ

4. กำหนดเนื้อหาโดยประมาณของหนังสือ

5. อ่านเรื่องราวของคุณเอง (บทกวีเทพนิยาย ฯลฯ )

คำแนะนำกฎสำหรับผู้อ่าน

2. ใส่ใจกับพฤติกรรมของฮีโร่ในหนังสือเรียนรู้สิ่งดีๆจากพวกเขา

3. เมื่อคุณปิดหนังสือลองนึกถึงสิ่งที่สอนคุณ

4. รู้วิธีดูแลหนังสือ!

ฝึกอ่านหนังสือทุกวัน

บันทึก

ตรวจสอบให้แน่ใจ ตากำลังเคลื่อนไหว ทีละบรรทัด

ลอง อย่ากลับมาในการอ่านคำอ่านหากคุณเข้าใจ

ในขณะที่อ่าน ระวังสำหรับแต่ละคำ

พยายามเข้าใจ เกี่ยวกับอะไรเธออ่าน.

อ่าน ทุกวัน:

· ดัง ๆ

· "เกี่ยวกับตัวฉัน"

ถึง เตรียมเรื่องราวเกี่ยวกับหนังสืออย่างไร?

เน้นสิ่งที่น่าสนใจที่สุดในความคิดของคุณสิ่งที่คุณชอบ

ตอนนี้พิจารณาเรื่องราวของคุณ

โดยไม่ต้องจำวลี
และลองคิดดูสิ:
อะไรบอก? เกี่ยวกับอะไร?
อะไรทำไมเกิดขึ้น
และ เพื่ออะไรทุกอย่างนำไปสู่?
อ่านอีกครั้ง -
และจดจำเรื่องราวของคุณ

เริ่มเรื่องราวของคุณโดยการพบกับผู้แต่งและชื่อหนังสือ

แนะนำ REBUS

การแก้ปริศนาเป็นธุรกิจที่น่าตื่นเต้น แต่มันน่าสนใจยิ่งกว่าที่จะแต่งด้วยตัวเอง ถ้าหนังสือเป็นอย่างมาก ชอบ:

สร้างภาพวาดตามสิ่งที่คุณอ่าน (การ์ตูน)

คุณสามารถวาดฮีโร่ที่คุณชอบ

ข้อควรจำสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา

วิธีทำงานกับบันทึกช่วยจำ

1. อ่านชื่อของบันทึกอย่างละเอียดและพิจารณาว่าเหตุใดจึงมีชื่อแบบนั้น ชื่อเป็นสาระสำคัญของบันทึกช่วยจำ
2. ศึกษาเนื้อหาของรายการตรวจสอบอย่างรอบคอบ
3. ตอบคำถาม: "ฉันทำทุกอย่างตามที่บันทึกแนะนำหรือไม่"
4. หากคุณทำบางสิ่งที่แตกต่างกันหรือเป็นลำดับที่แตกต่างกันให้คิดว่าเหตุใดจึงควรทำตามที่ระบุไว้ในบันทึก หากคุณมีข้อสงสัยหรือมีข้อสงสัยให้ขอคำชี้แจงจากครูของคุณ
5. ตอนนี้พยายามทำงานให้เสร็จตามคำแนะนำของบันทึกช่วยจำ
6. เมื่อต้องการทำสิ่งนี้ให้อ่านจุดที่ 1 พูดกับตัวเองแล้วลงมือทำ นี่จะเป็นขั้นตอนแรก อ้างถึงจุดที่สองของบันทึกช่วยจำและทำตามขั้นตอนทั้งหมดตามลำดับเดียวกัน และทีละขั้นตอน
7. หลังจากทำแบบฝึกหัดเสร็จแล้วให้อ้างอิงบันทึกอีกครั้งและตรวจสอบว่าคุณเข้าใจเนื้อหาดีหรือไม่ อย่าละเลยเคล็ดลับสุดท้ายนี้: ในครั้งต่อไปที่คุณทำแบบฝึกหัดนี้การแจ้งเตือนอาจไม่อยู่ในมือ

วิธีการประกอบ PORTFOLIO

1. จัดวางทุกอย่างจากพอร์ตโฟลิโอ
2. ดูในไดอารี่ของคุณสำหรับบทเรียนในวันพรุ่งนี้
3. จำสิ่งที่ต้องนำมาในแต่ละบทเรียน
4. ใส่สมุดบันทึกของคุณในโฟลเดอร์พิเศษหรือส่วนของผลงาน
5. ตรวจสอบเนื้อหาในกล่องดินสอ (ปากกา 2 ด้ามพร้อมกระดาษสีน้ำเงิน, ปากกาสีเขียว, ดินสอ, ดินสอสี, ไม้บรรทัด)
6. เหลาดินสอหัก
7. พับหนังสือเรียนที่คุณต้องการ
8. ตรวจสอบความพร้อมสำหรับแต่ละบทเรียนอีกครั้งโดยใช้ไดอารี่

วิธีการทำงานกับย่อหน้าในบทช่วยสอน

1. อ่านชื่อของย่อหน้าอย่างละเอียดและเข้าใจว่ามันพูดอะไร
2. อ่านทั้งย่อหน้า ค้นหาสิ่งสำคัญในนั้น ทำเครื่องหมายสถานที่สำนวนคำที่ไม่สามารถเข้าใจได้ พยายามคิดออกด้วยตัวคุณเอง ถ้าจำเป็นให้อ้างถึงย่อหน้าก่อนหน้านี้กับเพื่อนของคุณและถ้าจำเป็นให้อาจารย์ของคุณทราบ
3. ติดตามว่าส่วนใดของกฎประกอบด้วยคุณลักษณะใดของเนื้อหาที่ศึกษาแตกต่างกันไป ค้นหาสัญญาณเหล่านี้ในตัวอย่าง
4. เปรียบเทียบย่อหน้าภายใต้การศึกษากับย่อหน้าที่กำหนดเนื้อหาที่คล้ายคลึงกันที่ศึกษาก่อนหน้านี้ พบว่ามีความเหมือนและแตกต่างกัน
5. กำหนดสิ่งที่คุณเรียนรู้จากย่อหน้าใหม่
6. เล่าเนื้อหาของย่อหน้าอีกครั้ง
7. พยายามจดจำข้อสรุปจากย่อหน้าและเรียนรู้กฎด้วยใจจริง
8. ทำตามตำราว่ากฎนี้ใช้อย่างไร ทำเช่นเดียวกันกับตัวอย่างของคุณ หากคุณทำงานเป็นลายลักษณ์อักษรเสร็จแล้วให้ตรวจสอบข้อเขียน

เอกสารคำแนะนำ การศึกษาด้วยตนเอง

1. ทำการบ้านในเวลาที่เหมาะสม
2. ก่อนเริ่มออกกำลังกายควรตรวจสอบความพร้อมของสถานที่ทำงาน
3. การเริ่มต้นตั้งสมาธิคิดว่าจะเริ่มตรงไหน
4. พยายามแก้ไขปัญหาทั้งหมดด้วยตัวเอง
5. เรียนรู้เกี่ยวกับงานในไดอารี่หรือตามบุ๊กมาร์กในหนังสือเรียน
6. ลืมกฎพยายามจำตรวจสอบตัวเองตามตำรา
7. เริ่มการศึกษาด้วยตนเองตามลำดับที่กำหนด
8. ทุก ๆ 35-40 นาทีของการทำงานที่เกี่ยวข้องกับความเครียดทางสายตาให้หยุดพัก 5-10 นาที

ทำงานกับคำ (การวิเคราะห์คำ)

1. เลือกคำที่เกี่ยวข้อง (noun, adj., ch.) เลือกรูทในพวกเขา
2. แยกคำที่กำหนดตามองค์ประกอบ
3. การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำที่กำหนด
4. สร้างประโยคง่ายๆด้วยคำที่กำหนด
5. แยกวิเคราะห์ข้อเสนอโดยสมาชิก
6. เล่นกับคำนี้

กฎการตรวจสอบ

ร่างลำดับของเช็ค: ตรวจสอบตามความหมายก่อนจากนั้นตรวจสอบโดยเขียน

ในการทดสอบประโยคในความหมาย:
1) อ่านประโยคดัง ๆ
2) ตรวจสอบว่าคำพอดีกันหรือไม่
3) มีคำที่ขาดหายไปในประโยคหรือไม่?
4) สิ่งที่กล่าวในข้อเสนอเป็นเช่นนั้นหรือไม่

ในการตรวจสอบคำแนะนำการสะกด:
1) อ่านแต่ละคำตามลำดับพยางค์และเน้นแต่ละพยางค์
2) ตรวจสอบว่าตัวอักษรตรงกับคำหรือไม่
3) มีจดหมายหายไปหรือไม่?

บันทึก เพื่อตรวจสอบการสะกด

1. คุณกำลังตรวจสอบตัวอักษรอะไร (ตัวอักษรอะไรบางส่วนของคำ)
2. กฎคืออะไร? กำหนดวิธีการตรวจสอบ (ควรใช้กฎใดหรือตรวจสอบโดยพจนานุกรมหรือวิธีการอื่น)
3. ทำตาม“ ขั้นตอน” (ขั้นตอน) ทั้งหมดของเช็คห้ามพลาด! สรุปวิธีการเขียนอย่างถูกต้อง
4. เขียนให้ถูก

เตรียมการบ้านอย่างไร ในภาษารัสเซีย

1. เริ่มงานของคุณด้วยการแก้ไขข้อผิดพลาด ทำซ้ำกฎที่คุณลืม
2. เรียนรู้และทำซ้ำกฎที่กำหนด ลองหาตัวอย่างของคุณเองเกี่ยวกับกฎนี้
3. อ่านการมอบหมายแบบฝึกหัด
4. อ่านแบบฝึกหัดทั้งหมด ทำตามที่มอบหมายให้เขาด้วยปากเปล่า
5. กรอกแบบฝึกหัดเป็นลายลักษณ์อักษร
6. ตรวจสอบงานทั้งหมด

กฎสำหรับการเขียนประโยคหรือข้อความ

1. อ่านประโยคข้อความ
2. คิดว่าคุณเข้าใจสิ่งที่คุณกำลังจะเขียนหรือไม่
3. อ่านประโยคแรกอย่างระมัดระวัง
4. จำคำศัพท์ที่สะกดในประโยค
5. จดบันทึกแต่ละคำด้วยตัวคุณเองทีละพยางค์
6. ตรวจสอบว่าคุณโกงถูกต้องหรือไม่
ในทำนองเดียวกันให้ปฏิบัติตามคำแนะนำต่อไปนี้

คำแนะนำกฎสำหรับผู้อ่าน

1. พยายามอ่านออกเสียงใช้เวลาของคุณเจาะลึกลงไปในความหมายของสิ่งที่คุณอ่าน
2. ใส่ใจกับพฤติกรรมของฮีโร่ในหนังสือเรียนรู้สิ่งดีๆจากพวกเขา
3. เมื่อคุณปิดหนังสือลองนึกถึงสิ่งที่สอนคุณ
4. รู้วิธีดูแลหนังสือ!

การแจ้งเตือนพื้นฐานสำหรับการจำ

1. อ่านบทกวีดัง ๆ
2. คิดและพูดเป็นประโยคเดียวมันเกี่ยวกับอะไร?
3. คุณชอบบทกวีหรือไม่? ทำไม?
4. อ่านออกเสียงอีกครั้ง หากคุณอ่านคำศัพท์แปลก ๆ หรือไม่ชัดเจนให้พยายามจำคำเหล่านั้น
5. ชี้แจงความหมายของคำที่เข้าใจยากและเรียนรู้ที่จะออกเสียงให้ถูกต้อง
6. อ่านบทกวีอีกครั้ง ทุกอย่างชัดเจนแล้วหรือยัง?
7. กลอนพูดถึงใคร (เกี่ยวกับใคร)?
8. อ่านจุดเริ่มต้นของบทกวี พยายามทำซ้ำจากหน่วยความจำ
9. เริ่มท่องกลอนด้วยหัวใจ
10. พยายามทำซ้ำบรรทัดที่คุณจำได้แล้ว (4-8 บรรทัด)
11. ทำซ้ำ quatrain แรกแบบเต็ม

ทำความคุ้นเคยกับหนังสือเล่มใหม่

1. พิจารณาหน้าปกของหนังสือ
2. อ่านชื่อผู้แต่งและชื่อผลงาน
3. ดูภาพประกอบอย่างระมัดระวังขณะที่คุณอ่านหนังสือ
4. กำหนดเนื้อหาโดยประมาณของหนังสือ
5. อ่านเรื่องราวด้วยตัวคุณเอง (บทกวีเทพนิยาย ฯลฯ )

ทำงานกับเทพนิยาย

1. นิทานชื่ออะไรใครแต่ง?
2. อ่านนิทานอีกครั้ง คุณคิดว่าเธอเป็นอะไร (ในชีวิตประจำวัน, เวทมนตร์, เกี่ยวกับสัตว์)?
3. ใครทำหน้าที่ในเทพนิยาย? ฮีโร่เหล่านี้คืออะไร?
4. เหตุการณ์ใดที่อธิบายไว้ในนิทาน?
5. ไม่มีใครชนะในเทพนิยายและทำไม?
6. ค้นหาคำและสำนวนในเทพนิยายที่คุณต้องการจำ?
7. ผู้เขียนเกี่ยวข้องกับตัวละครของเขาอย่างไร?
8. นิทานเรื่องใดที่คุณจำได้มากที่สุด?

คุณทำงานสรุปตามแผนที่วางไว้อย่างไร?

1. แบ่งเรื่องราวออกเป็นส่วนความหมาย
2. อ่านเรื่องราวใหม่ในบางส่วนประกอบเป็นภาพจิตใจของเนื้อหา
3. ในแต่ละส่วนของเรื่องเน้นความคิดที่สำคัญ (2-3 ประโยค)
4. ขายซ้ำแต่ละส่วนตามแผน (ในกรณีที่มีปัญหาคุณสามารถดูในหนังสือได้)

วางแผนเรื่องยังไง?

อ่านเรื่องราวทั้งหมดโดยให้ความสนใจว่าข้อความมีโครงสร้างอย่างไร

หนึ่ง). จุดเริ่มต้นของเรื่องพูดว่าอย่างไร?
2). มีการอธิบายเหตุการณ์ใดต่อไป
3) ข้อความจบลงอย่างไร?
2. แบ่งเรื่องราวออกเป็นส่วนความหมาย (ส่วนหนึ่งแตกต่างจากส่วนอื่นในเนื้อหา)
3. กำหนดประเด็นหลักในแต่ละส่วนโดยสังเกตประโยคหลักในข้อความ
4. อ่านซ้ำบอกด้วยคำพูดของคุณเองว่าส่วนนี้พูดถึงอะไร เลือกชื่อเรื่อง
5. เขียนหัวข้อของคุณสำหรับแต่ละส่วน
6. ตรวจสอบตัวเองตามหนังสือดูว่าชื่อเรื่องนั้นสะท้อนถึงสิ่งสำคัญหรือไม่ ชื่อซ้ำหรือมีบางอย่างที่สำคัญหายไป

วิธีแก้ปัญหา

1. อ่านโจทย์และจินตนาการว่าปัญหากำลังพูดถึงอะไร
2. เขียนงานสั้น ๆ หรือวาดภาพให้สมบูรณ์
3. อธิบายว่าตัวเลขแต่ละตัวแสดงอะไรถามปัญหาซ้ำ
4. คิดว่าคุณสามารถตอบคำถามของปัญหาได้ทันทีหรือไม่ ถ้าไม่ทำไมไม่ คุณต้องเรียนรู้อะไรก่อนแล้วทำอย่างไร?
5. จัดทำแผนสำหรับการแก้ปัญหา
6. ทำตามวิธีการแก้ปัญหา
7. ตรวจสอบวิธีการแก้ปัญหาและตอบคำถามปัญหา

วิธีทำงานกับบันทึกช่วยจำ

1. อ่านชื่อของบันทึกอย่างละเอียดและคิดว่าเหตุใดจึงมีชื่อแบบนั้น

2. ศึกษาเนื้อหาของบันทึกอย่างรอบคอบ
3. ตอบคำถาม: "ฉันทำทุกอย่างตามที่บันทึกแนะนำหรือไม่"

4. หากคุณทำบางสิ่งที่แตกต่างกันหรือในลำดับที่แตกต่างกันให้คิด
ทำไมถึงดีกว่าที่จะทำตามที่ระบุไว้ในบันทึก ในกรณีที่มีปัญหาหรือ
หากมีข้อสงสัยโปรดขอคำชี้แจงจากครูของคุณ

5. ตอนนี้พยายามทำงานให้เสร็จตามคำแนะนำของบันทึกช่วยจำ

6. เมื่อต้องการทำสิ่งนี้ให้อ่านจุดที่ 1 พูดกับตัวเองแล้วลงมือทำ
นี่จะเป็นขั้นตอนแรก อ้างถึงจุดที่สองของบันทึกช่วยจำและทำทุกอย่าง
การดำเนินการในลำดับเดียวกัน และทีละขั้นตอน

7. หลังจากออกกำลังกายเสร็จแล้วให้อ้างถึงบันทึกอีกครั้งและตรวจสอบว่า
คุณเข้าใจเนื้อหาได้ดีหรือไม่ อย่าละเลยเคล็ดลับสุดท้ายนี้:
ครั้งต่อไปที่คุณทำแบบฝึกหัดนี้การแจ้งเตือนอาจ
ไม่ต้องอยู่ในมือ

วิธีทำงานในบทเรียนเป็นคู่

1. อ่านงานอย่างละเอียด

2. หากคุณกำลังปฏิบัติงานกับเพื่อนที่มีค่าประมาณเท่ากับ
คุณอยู่ในอำนาจของคุณแล้วพยายามแบ่งงานทั้งหมดเท่า ๆ กัน ช่วยเพื่อน
ในกรณีที่มีปัญหาให้แก้ไขข้อผิดพลาดของกันและกันอย่างมีชั้นเชิง

3. หากเพื่อนของคุณทำได้ดีกว่าคุณอย่าลังเลที่จะเปลี่ยนใจเลื่อมใส
ขอความช่วยเหลือจากเขาขอให้อธิบายบางสิ่ง แต่อย่ามากเกินไป
นี้. อย่าโกรธเพื่อนถ้าเขาแก้ไขสิ่งนี้หรือความผิดพลาดนั้น

4. ถ้าคุณเห็นว่าเพื่อนของคุณทำตัวแย่กว่าคุณให้ช่วยเขา
แต่พยายามทำในลักษณะที่ตัวเขาเองทำงานด้วยความพยายามเต็มที่ ดูว่าเขาทำผิดหรือไม่ถ้าเขาทำอย่างมีชั้นเชิงและ
แก้ไขด้วยความกรุณา

5. จำกฎหลัก: ในธุรกิจส่วนรวมที่คุณต้องการ
ความสม่ำเสมอของการกระทำและความเต็มใจที่จะช่วยเพื่อนของคุณ คุณต้องรับผิดชอบเขา
เขาเหมาะกับคุณ

วิธีการทำงานกับย่อหน้าในบทช่วยสอน

1. อ่านชื่อของย่อหน้าอย่างละเอียดและเข้าใจสิ่งที่พูด

2. อ่านทั้งย่อหน้า ค้นหาสิ่งสำคัญในนั้น ทำเครื่องหมายสถานที่ที่ไม่สามารถเข้าใจได้
สำนวนคำพูด พยายามคิดออกด้วยตัวคุณเอง หากจำเป็นให้อ้างถึงย่อหน้าก่อนหน้านี้กับสหายของคุณ
และถ้าจำเป็นให้ครู

3. ติดตามว่ากฎประกอบด้วยส่วนใดคุณสมบัติใดของเนื้อหาที่ศึกษาแตกต่างกันไป ค้นหาสัญญาณเหล่านี้ในตัวอย่าง

4. เปรียบเทียบย่อหน้าระหว่างการศึกษากับย่อหน้าที่ระบุเนื้อหาที่คล้ายคลึงกันซึ่งศึกษาก่อนหน้านี้ พบว่ามีความเหมือนและแตกต่างกัน

5. กำหนดสิ่งที่คุณเรียนรู้จากย่อหน้าใหม่

6. เล่าเนื้อหาของย่อหน้าอีกครั้ง

7. พยายามจดจำข้อสรุปจากย่อหน้าและเรียนรู้กฎด้วยใจจริง

8. ทำตามบทช่วยสอนสำหรับวิธีการใช้กฎนี้ ทำเหมือนเดิม
ตามตัวอย่าง หากคุณทำงานเป็นลายลักษณ์อักษรเสร็จแล้วให้ตรวจสอบข้อเขียน

เอกสารคำแนะนำ
การศึกษาด้วยตนเอง

1. การทำการบ้านควรเริ่มในเวลาที่กำหนด

2. ก่อนเริ่มออกกำลังกายควรตรวจสอบความพร้อมของสถานที่ทำงาน

3. เมื่อคุณได้ทำงานให้โฟกัสคิดว่าจะเริ่มจากตรงไหน

4. พยายามแก้ไขปัญหาทั้งหมดด้วยตัวคุณเอง

5. ค้นหาเกี่ยวกับงานในไดอารี่หรือตามบุ๊กมาร์กในหนังสือเรียน

6. ลืมกฎพยายามจำตรวจสอบตัวเองตามตำรา

7. เริ่มการศึกษาด้วยตนเองตามลำดับที่กำหนด

8. ทุกๆ 35-40 นาทีของการทำงานที่เกี่ยวข้องกับความเครียดทางสายตา
พัก 5-10 นาที

ทำงานกับคำ (การวิเคราะห์คำ)

1. เลือกคำที่เกี่ยวข้อง (n., Adj., Ch.) เลือกรูทในพวกเขา

2. แยกคำที่กำหนดตามองค์ประกอบ

3. การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำที่กำหนด

4. สร้างประโยคง่ายๆด้วยคำที่กำหนด

5. แยกวิเคราะห์ประโยคโดยสมาชิก

6. เล่นกับคำที่กำหนด

กฎการตรวจสอบ

ร่างลำดับของเช็ค: ตรวจสอบตามความหมายก่อนจากนั้นตรวจสอบโดยเขียน

ในการทดสอบประโยคในความหมาย:

1) อ่านประโยคดัง ๆ

2) ตรวจสอบว่าคำพอดีกันหรือไม่

3) มีคำที่ขาดหายไปในประโยคหรือไม่?

4) ข้อเสนอบอกว่าอย่างไรเป็นอย่างนั้น

ในการตรวจสอบคำแนะนำการสะกด:

1) อ่านแต่ละคำตามลำดับพยางค์และเน้นแต่ละพยางค์

2) ตรวจสอบว่าตัวอักษรตรงกับคำหรือไม่

3) มีจดหมายหายไปหรือไม่?

บันทึก
เพื่อตรวจสอบการสะกด

1. คุณกำลังตรวจสอบตัวอักษรใด (ตัวอักษรใดเป็นส่วนหนึ่งของคำ)

2. กฎคืออะไร? กำหนดวิธีการตรวจสอบ

(ควรใช้กฎใดหรือตรวจสอบโดยพจนานุกรมหรือวิธีอื่น)

3. ทำตาม "ขั้นตอน" ทั้งหมดของการตรวจสอบห้ามพลาด!

สรุปวิธีการเขียนอย่างถูกต้อง

4. เขียนให้ถูก.