มหาวิทยาลัยที่มีการศึกษาภาษาตะวันออก ภาควิชาภาษาตะวันออก

รองหัวหน้าภาควิชาศึกษาและระเบียบวิธีปฏิบัติงาน - Stepanova Z.B. อาจารย์อาวุโส

รองหัวหน้าภาควิชาวิจัยของคณาจารย์ - Egorova K.G. อาจารย์อาวุโส

รองหัวหน้าภาควิชางานการศึกษาของนักศึกษา - Kondakova E.I. ผู้ช่วย

รับผิดชอบกิจกรรมการวิจัยของนักศึกษา - Vasilyeva A.A. อาจารย์อาวุโส

รับผิดชอบในการให้ความช่วยเหลือในการจ้างนักศึกษาของภาควิชา - Efimova S.K. อาจารย์อาวุโส

รับผิดชอบโปรแกรมสองปริญญา - Grigorieva A.A. อาจารย์อาวุโส

R หัวหน้าโครงการปริญญาโทในทิศทาง "ปรัชญา" - Permyakova T.N. , Ph.D. , รองศาสตราจารย์ ห้อง 704 ULK

R หัวหน้าโครงการปริญญาโทในทิศทาง "ภาษาศาสตร์" - Parnikova G.M. ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอน รองศาสตราจารย์ ห้อง 712 ULK

ข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับการเข้าศึกษาในแผนกของเราคุณสามารถรับได้จากเว็บไซต์

คุณสามารถหาข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตของแผนก, นักศึกษา, เหตุการณ์ปัจจุบัน

เราอยู่บน Instagram @kvyas_nefu และ Vkontaktehttps://vk.com/kvyas_nefu

ข้อมูลเกี่ยวกับโปรแกรมปริญญาโท "การสนับสนุนทางปรัชญาของกิจกรรมข้อมูลและการสื่อสาร (ภาษาญี่ปุ่น, จีน, เกาหลี)" สามารถดาวน์โหลดได้

สหัสวรรษที่สามซึ่งเราเริ่มมีชีวิตอยู่จะเป็นยุคของประเทศในภูมิภาคเอเชียแปซิฟิก จีน เกาหลี ญี่ปุ่นเป็นรัฐที่กำลังพัฒนาอย่างรวดเร็ว ซึ่งก้าวหน้าไปในหลายด้านของเศรษฐกิจ ขณะเดียวกัน ประเทศที่มีประเพณีโบราณ ในทางภูมิศาสตร์และเศรษฐกิจ ประเทศ APR เป็นเพื่อนบ้านและพันธมิตรที่ใกล้ชิดที่สุดของเรา เป็นสัญลักษณ์ว่าในตอนต้นของสหัสวรรษใหม่ แผนกของเราถูกเปิดขึ้น (2000)

ข้อมูลทั่วไป

แผนกนี้เปิดขึ้นในปี 2543 บนพื้นฐานของภาควิชาการศึกษาระดับภูมิภาค หลังจากเกือบสิบปีของการสอนภาษาตะวันออกเป็นภาษาต่างประเทศที่สองที่แผนกการแปล หัวหน้าภาควิชาคนแรกคือ รองศาสตราจารย์ ปริญญาเอก บาราชโควา สเวตลานา นิโคเลฟนา

ครูคนแรกของภาษาตะวันออกเป็นผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยครุศาสตร์ Khabarovsk และ Blagoveshchensk หลังจากทำงานที่แผนกนี้ 2 ปี เธอถูกส่งตัวไปเรียนต่อระดับบัณฑิตศึกษาและปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกด้านภาษาเกาหลีที่ Institute of Asian and African Countries at Moscow State University ซึ่งสำเร็จการศึกษาจาก Khabarovsk State Pedagogical University Tatyana Leonidovna Nikolaeva ซึ่งเป็นหัวหน้าแผนกในปี 2549

ตั้งแต่ปี 2014 หัวหน้าภาควิชาคือ Elena Stepanovna Rufova, Ph.D. ในสาขา Philology จบการศึกษาจาก Khabarovsk State Pedagogical University และ Novosibirsk State University of Economics and Management ซึ่งปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของเธอในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ Federal University ตั้งชื่อตาม I. เอ็ม.เค. อัมโมโซวา

ทิศทางการฝึกอบรมและความชำนาญพิเศษ

แผนกกำลังเตรียมพื้นที่ดังต่อไปนี้:

- "ภาษาศาสตร์ต่างประเทศ (ญี่ปุ่น, จีน, ภาษาเกาหลีและวรรณคดี)" (ปริญญาตรี);

- "การสนับสนุนทางภาษาศาสตร์ของการขนส่งระหว่างประเทศ". หลักสูตรร่วมกับ Jiamusi University, PRC (ปริญญาตรี);

- "การสนับสนุนทางปรัชญาของกิจกรรมข้อมูลและการสื่อสาร (ภาษาญี่ปุ่น จีน เกาหลี)" (ปริญญาโท)

- "ภาษาต่างประเทศในวิชาชีพ" (ปริญญาโท)

อาจารย์ของภาควิชาดำเนินการหลักสูตรต่อไปนี้: หลักสูตรภาคปฏิบัติของภาษาหลัก (ญี่ปุ่น, จีน, เกาหลี), พื้นฐานของการเขียนอักษรอียิปต์โบราณ, การแนะนำภาษาศาสตร์พิเศษ, สัทศาสตร์, ศัพท์, ไวยากรณ์เชิงทฤษฎี, โวหาร, ประวัติของ ภาษาหลัก ทฤษฎีและการปฏิบัติในการแปล ทฤษฎีข้อความ งานปรัชญาพื้นฐานพร้อมข้อความ การฟังและตีความข้อความในสื่อ ข้อมูลเบื้องต้นและงานวิเคราะห์ ประวัติวรรณคดีโลก การวิจารณ์วรรณกรรมเบื้องต้น ทฤษฎีวรรณคดี ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของ ประเทศของภาษาเป้าหมาย พื้นฐานการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักศึกษา 1 วิชา, 2 หลักสูตรภาคตะวันออก, ภาษาต่างประเทศ (จีนและญี่ปุ่น) สำหรับนักศึกษาคณะประวัติศาสตร์และสถาบันเวชศาสตร์นิวเคลียร์

แผนกฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเหมาะสมด้วยความรู้ภาษาตะวันออกภาษาใดภาษาหนึ่งจากระดับความสามารถทางภาษาเป็นศูนย์ เป็นเวลา 4 ปีของการศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษาจะมีระดับความสามารถทางภาษาที่เพียงพอสำหรับการดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพและการศึกษา แผนกนี้ให้ความร่วมมืออย่างใกล้ชิดและได้รับการสนับสนุนจากสถานกงสุลใหญ่ญี่ปุ่น เกาหลี สถานเอกอัครราชทูตเพื่อการแพร่กระจายของภาษาจีนในต่างประเทศ ภายใต้กระทรวงศึกษาธิการแห่งสาธารณรัฐประชาชนจีน ซึ่งเป็นตัวแทนของสถาบันขงจื๊อที่ FEFU (วลาดีวอสตอค) ภาควิชามีส่วนร่วมในโครงการแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศในระดับมหาวิทยาลัยและสถาบัน แผนกกำลังทำงานเกี่ยวกับการรับรองสองครั้ง

คณะ

รวมแล้ว ภาควิชามีครู 21 คน ได้แก่ ศาสตราจารย์ 1 คน ศาสตราจารย์วิจัย 1 คน อาจารย์ที่ปรึกษา 1 คน รองศาสตราจารย์ 8 คน ครูอาวุโส 8 คน ผู้ช่วย 2 คน ในหมู่พวกเขา: 1 กับปริญญาเอก 1 กับแพทย์ศาสตร์ปรัชญา 1 แพทย์ของวิทยาศาสตร์การสอน 5 กับผู้สมัครของวิทยาศาสตร์ปรัชญา 4 ปริญญาโทสาขาปรัชญา 4 นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา 5 ผู้สมัครสำหรับปริญญาวิทยาศาสตร์ อีกทั้งมีครูจากประเทศที่เรียนภาษา จีน เกาหลี และญี่ปุ่นมาทุกปี ในปีการศึกษา 2560-2561 ครูต่างชาติ - An San Chol, ศาสตราจารย์, PhD, ครูสอนภาษาเกาหลี; จ้าวซานซาน, รองศาสตราจารย์, ครูสอนภาษาจีน; Furuzawa Tomoki รองศาสตราจารย์ ครูสอนภาษาญี่ปุ่น

กิจกรรมวิจัยของคณาจารย์ภาควิชา

อาจารย์ของภาควิชามีส่วนร่วมเป็นประจำทุกปีและได้รับรางวัลทุนทางวิทยาศาสตร์ของรัสเซียและนานาชาติ ตีพิมพ์เอกสาร ตำรา บทความในสิ่งพิมพ์ต่างประเทศที่จัดทำดัชนีในฐานข้อมูล Web of Science หรือ Scopus บทความในวารสารที่ผ่านการตรวจสอบโดยเพื่อนที่รวมอยู่ในฐานข้อมูล RSCI ในรายการ คณะกรรมการรับรองระดับสูงของสหพันธรัฐรัสเซีย รายละเอียดเพิ่มเติมสามารถพบได้ในส่วน "คณะ"

กิจกรรมวิจัยของนักศึกษา

นักศึกษาของภาควิชาเข้าร่วมการประชุมนักศึกษา เข้ารับการฝึกอบรมภาษาเป็นประจำทุกปี นักเรียนมีส่วนร่วมในแวดวงนักศึกษาวิทยาศาสตร์ของภาควิชา:

ปัญหาที่แท้จริงของภูมิภาคเอเชียแปซิฟิก หัวหน้า: Zhelobtsov F.F. รองศาสตราจารย์ของ KVYaiS

แง่มุมทางภาษาวัฒนธรรมของการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม หัวหน้า: Rufova E.S. ผู้สมัครสาขาปรัชญา รองศาสตราจารย์ของ KVYaiS

โวหารของภาษาจีนสมัยใหม่ หัวหน้า: A.A. Grigorieva, Art. KVYaiS ครู

ศัพท์ภาษาญี่ปุ่นสมัยใหม่: ปัญหาและอนาคต. ผู้นำ: ศิลปะ อาจารย์ KVYaiS Efimova S.K.

ปัญหาที่แท้จริงของสำนวนภาษาญี่ปุ่น ผู้นำ: Permyakova T.N. , Ph.D. , รองศาสตราจารย์ของ KVYaiS

ประเด็นเฉพาะของทฤษฎีและการปฏิบัติของการวิจัยทางภาษาเกาหลี ผู้นำ: Egorova K.G. อาจารย์อาวุโสที่ KVYaiS

กลยุทธ์ในข้อความ creolized ผู้นำ: Ivanova A.V. อาจารย์อาวุโสของ KVYaiS

วิธีคอร์ปัสของการศึกษาภาษาศาสตร์ของภาษาญี่ปุ่น ผู้นำ: Stepanova Z.B. อาจารย์อาวุโสของ KVYaiS

สามารถดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ในหัวข้อ "กิจกรรมการวิจัยของนักศึกษา"

บัณฑิตภาควิชา

ผู้สำเร็จการศึกษาทำงานในองค์กรต่างๆ ตั้งแต่กระทรวงการต่างประเทศไปจนถึงบริษัทเอกชน การรุกของภาษาตะวันออกในโรงเรียนมัธยมศึกษาของสาธารณรัฐกำลังค่อยๆเกิดขึ้น ผู้สำเร็จการศึกษาของเราสอนที่ City National Gymnasium โรงเรียนมัธยมหมายเลข 16, 5, 17, โรงเรียน Sakha-Korean, โรงเรียน ulus

ระดับอุปกรณ์ของสถาบันที่มีอุปกรณ์ทางการศึกษาและห้องปฏิบัติการเป็นไปตามข้อกำหนด นักเรียนเรียนในชั้นเรียนคอมพิวเตอร์ ในห้องเรียนด้วยไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ การจัดหาเทคโนโลยีการเรียนรู้ใหม่ด้วยวิธีการทางเทคนิคนั้นสอดคล้องกัน ในห้องเรียนใช้เครื่องบันทึกเทปคอมพิวเตอร์ที่เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ต โปรเจ็กเตอร์และหน้าจอมีส่วนร่วมด้วย

ภาควิชาภาษาตะวันออกคณะการแปลสอนภาษาญี่ปุ่น เกาหลี เวียดนาม อาหรับ เปอร์เซีย และตุรกี

แผนกนี้จ้างผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงและมีประสบการณ์มากมายในการสอน ระเบียบวิธี และงานแปลอย่างมืออาชีพ ภาคส่วนเกาหลีจ้างผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์ภาษาศาสตร์ 2 คน ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอน 1 คน; ในภาษาเวียดนาม - ผู้สมัคร 1 วิชาปรัชญาและ 1 ผู้สมัครของวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ ในภาษาอาหรับ - ผู้สมัครวิชาปรัชญา 2 คนและผู้สมัครวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ 1 คน ในภาษาเปอร์เซีย - ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์ภาษาศาสตร์ 1 คนและแพทย์ด้านภาษาศาสตร์ 1 คน แผนกนี้ยังจ้างเจ้าของภาษาด้วย

หลักสูตรของภาควิชาได้รับมอบหมายให้สอนสาขาวิชาวงจรทฤษฎีและภาคปฏิบัติสำหรับนักศึกษาที่กำลังศึกษาในทิศทางของการฝึกอบรม 45.03.02 ภาษาศาสตร์ (โปรไฟล์ "การศึกษาการแปลและการแปล") และสาขาพิเศษ 45.05.01 การศึกษาการแปลและการแปล (เฉพาะทาง "ภาษาศาสตร์" การสนับสนุนกิจกรรมทางทหาร") รวมถึงสาขาวิชาทฤษฎีเช่นเบื้องต้นเกี่ยวกับภาษาศาสตร์พิเศษและประวัติศาสตร์ของภาษา ไวยากรณ์เชิงทฤษฎี ศัพท์ สำนวน ทฤษฎีการแปล ประวัติวรรณคดีของประเทศต่างๆ ของภาษาเป้าหมาย จากสาขาวิชาของวัฏจักรภาคปฏิบัติ - หลักสูตรภาคปฏิบัติในภาษาต่างประเทศ, การประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับวัฒนธรรมการสื่อสารด้วยคำพูด, หลักสูตรภาคปฏิบัติในการแปล (เขียนและปากเปล่า)

ภาควิชายังจัดให้มีการสอนภาษาตะวันออกที่สถาบัน (คณะ) ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศและวิทยาศาสตร์ทางสังคมและการเมืองในด้านการฝึกอบรม 41.03.01 "การศึกษาระดับภูมิภาคต่างประเทศ" และ 41.03.05 "ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ"

คณาจารย์ภาควิชาปฏิบัติและแปลตามหลักสูตรปริญญาโท ทิศทางที่ 45.04.02 ภาษาศาสตร์ ชั้นเรียนที่มีผู้เข้ารับการฝึกอบรมและนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่กำลังศึกษาอยู่ที่ MSLU ภายใต้โครงการแลกเปลี่ยนนักศึกษาและวิชาการ

แผนกนี้ให้ความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับโรงเรียนต่างๆ ที่ให้การสอนภาษาตะวันออกในเชิงลึก ในปี 2549-2552 ตัวแทนของแผนกภาษาอาหรับและเกาหลีของแผนกเข้าร่วมในโครงการของรัฐบาลกลางเพื่อแนะนำภาษาอาหรับและภาษาเกาหลีในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายพวกเขาได้พัฒนาตำราเรียนสำหรับเกรด 5-9

แผนกดำเนินการงานทางวิทยาศาสตร์ในด้านภาษาศาสตร์การวิจารณ์วรรณกรรมการศึกษาวัฒนธรรมพัฒนาวิธีการสอนภาษาตะวันออกที่มีประสิทธิภาพดำเนินการสัมมนา อาจารย์ผู้สอนมีส่วนร่วมในงานการประชุมทางวิทยาศาสตร์ในรัสเซียและต่างประเทศ นักวิทยาศาสตร์และอาจารย์ของภาควิชาได้จัดทำหนังสือเรียนพื้นฐานที่เป็นที่ต้องการของมหาวิทยาลัยที่สอนภาษาเหล่านี้

แผนกนี้มีการติดต่ออย่างใกล้ชิดกับสถาบันการศึกษาระดับสูงของญี่ปุ่น เกาหลี เวียดนาม อิหร่าน ตุรกี และหลายประเทศอาหรับ มีการแลกเปลี่ยนครูและนักเรียนมีความเป็นไปได้ของการฝึกงานทางวิทยาศาสตร์ ครูนักวิทยาศาสตร์ของภาควิชาได้รับเชิญไปยังมหาวิทยาลัยของประเทศที่มีการลงนามในข้อตกลงความร่วมมือที่เกี่ยวข้องเพื่อทำงานและบรรยาย

ในการเชื่อมต่อกับการเสริมสร้างฐานะทางเศรษฐกิจของประเทศในตะวันออกไกลและการแก้ไขแนวทางทางการเมืองของรัสเซียโดยรัสเซียความต้องการผู้เชี่ยวชาญที่มีความรู้ภาษาตะวันออกเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในตลาดแรงงาน ลองตอบคำถามว่าสอนภาษาตะวันออกที่ไหนและอย่างไรในมหาวิทยาลัยมอสโก

หากผู้สมัครตัดสินใจอย่างแน่วแน่ไม่เพียง แต่จะเรียนภาษาตะวันออกที่มหาวิทยาลัยแห่งใดแห่งหนึ่งในมอสโก แต่ยังต้องได้รับความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับวัฒนธรรมของประเทศที่ใช้ภาษาที่เรียนอยู่ด้วย ทางที่ดีควรให้ความสำคัญกับความเชี่ยวชาญพิเศษ " การศึกษาตะวันออกและแอฟริกา". คุณสามารถรับความสามารถพิเศษนี้ได้เฉพาะในมหาวิทยาลัยในเมืองห้าแห่งเท่านั้น:

ชื่อสถาบัน	คณะ	ผ่านเครื่องหมายในปี 2014	จำนวนสถานที่งบประมาณ	ค่าเล่าเรียน (รูเบิลต่อปี)
คณะเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ	เศรษฐกิจโลกและการเมืองโลก	274	50	330 000
	สถาบันเอเชียและแอฟริกาศึกษา	341*	71	325 000
	มหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศ	227-235	20	150 000
	สถาบันวัฒนธรรมตะวันออกและสมัยโบราณ	219	15	170 000 - 190 000
- // -	ประวัติศาสตร์รัฐศาสตร์และกฎหมาย	219	10	170 000 - 190 000
State Academic University of Humanities ภายใต้ Russian Academy of Sciences	ปรัชญา	-	ไม่	160 000

*ในสี่วิชา

อันทรงเกียรติ: มหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ Higher School of Economics

ภาควิชาตะวันออกศึกษา HSE ซึ่งตั้งแต่ปีการศึกษาปัจจุบันแยกจากคณะปรัชญาและกลายเป็นส่วนหนึ่งของคณะเศรษฐศาสตร์และการเมืองโลกเปิดใน 2009 สิ่งที่ทำให้แผนกนี้น่าสนใจเป็นพิเศษคือไม่เพียงแต่สอนภาษาและวัฒนธรรมตะวันออกโดยพื้นฐานเท่านั้น แต่ยังให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับวิธีการและวิธีการทำงานในประเทศทางตะวันออกอีกด้วย ส่วนใหญ่เนื่องจากการปฐมนิเทศธุรกิจของแผนก เขาสามารถแซงเมกกะของตะวันออกในอดีตในแง่ของคะแนนผ่านและค่าใช้จ่ายของการศึกษา - สถาบันเอเชียและแอฟริกาศึกษาที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก

ในขณะเดียวกันแผนกอายุน้อยดังกล่าวไม่สามารถอวดเลือกภาษาที่หลากหลายเพื่อการเรียนรู้ได้ สี่พื้นที่ที่ต้องการมากที่สุดกำลังได้รับการพัฒนาอย่างแข็งขันที่นี่: จีน ญี่ปุ่น เกาหลี และอาหรับ โปรแกรมภาคบังคับรวมถึงการศึกษาภาษาตะวันออกหนึ่งภาษา อย่างไรก็ตาม ตั้งแต่ปีที่สอง (ขึ้นอยู่กับผลการเรียนที่ดี) ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวิชาเลือก คุณยังสามารถเริ่มเชี่ยวชาญภาษาตะวันออกที่สองได้อีกด้วย เป็นไปได้หรือไม่ที่จะเชี่ยวชาญภาษาตะวันออกสองภาษาในเวลาเพียง 4 ปีของการศึกษานั้นขึ้นอยู่กับนักเรียนที่จะตัดสินใจ

พื้นฐาน: มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก เอ็มวี โลโมโนซอฟ

ผู้สมัครที่สามารถอวดการฝึกอบรมภาษาที่ดีผล USE ที่ยอดเยี่ยมความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ (ตามที่คณะดำเนินการสอบเข้าเพิ่มเติม) และความปรารถนาที่ไม่สั่นคลอนที่จะกลายเป็นชาวตะวันออกที่ยอดเยี่ยมก่อนอื่นควรพยายามเข้า สถาบันเอเชียและแอฟริกาศึกษาที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก ที่นี่เด็กนักเรียนธรรมดาจะกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ไม่เพียง แต่คล่องแคล่วในภาษาตะวันออก แต่ยังรอบรู้ในวรรณคดีประวัติศาสตร์วัฒนธรรมการเมืองและเศรษฐศาสตร์ของประเทศของภาษาเป้าหมาย

และแน่นอนว่าไม่มีสถาบันการศึกษาระดับสูงในมอสโกที่สามารถแข่งขันกับ ISAA ในจำนวนภาษาที่เสนอสำหรับการเรียนรู้ภาษาตะวันออก ดังนั้นที่แผนกภาษาของคณะแปดแผนกกำลังดำเนินกิจกรรมการศึกษา:

• ภาษาศาสตร์ภาษาอาหรับ (ภาษาอาหรับและภาษาถิ่น);
• ภาษาศาสตร์ญี่ปุ่น (ญี่ปุ่น);
• ภาษาศาสตร์จีน (ภาษาจีน);
• ภาษาศาสตร์ของอิหร่าน (ภาษาเปอร์เซีย ดารี Pashto และทาจิกิสถาน เช่นเดียวกับ (เพิ่มเติม) ภาษาอาร์เมเนียและจอร์เจีย);
• ภาษาศาสตร์อินเดีย (ภาษาฮินดี ภาษาอูรดู และภาษาทมิฬ);
• ภาษาตุรกี (ภาษาตุรกี เติร์กเมนิสถาน และอุซเบก);
• ภาษาศาสตร์ของประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เกาหลี และมองโกเลีย (ภาษาเวียดนาม เกาหลี ชาวอินโดนีเซีย มาเลเซีย ฟิลิปปินส์ มองโกเลีย พม่า เขมร และลาว-ไทย);
• ภาษายุโรปตะวันตก (เชี่ยวชาญการสอนภาษาต่างประเทศที่สอง)

การเข้าสู่สถาบันประเทศในเอเชียและแอฟริกานั้นไม่ง่ายไปกว่าคณะอื่น ๆ ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก การเรียนเป็นเรื่องยากมาก (โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากผู้สมัครวางแผนที่จะเรียนภาษาตะวันออกตั้งแต่เริ่มต้น) แต่หลังจากสี่ปีของคืนที่นอนไม่หลับและอัดคูรูฟด้วยอักษรอียิปต์โบราณ ผู้สำเร็จการศึกษาจะได้รับคลังความรู้อันล้ำค่า ประกาศนียบัตรที่อยากได้ และข้อเสนอที่น่าสนใจมากมายจากนายจ้าง อย่างไรก็ตาม เป็นไปได้ที่จะเรียนภาษาตะวันออกที่มหาวิทยาลัยแห่งนี้ในมอสโกตามสัญญา: ในปี 2014 คณะได้จัดสรรสัญญา 41 แห่ง อย่างไรก็ตามตามปกติที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกจะมีค่าใช้จ่ายเป็นจำนวนมาก: ค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรมในปีการศึกษา 2014/15 คือ 325,000 รูเบิล

ที่มีจำหน่าย: มหาวิทยาลัยครุศาสตร์กรุงมอสโก

MGPU เป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยที่มีประชาธิปไตยมากที่สุดในมอสโก ที่ซึ่งคุณสามารถเรียนภาษาตะวันออกได้ ดังนั้นสำหรับการเข้าสู่งบประมาณในปี 2014 ในการศึกษาพิเศษ "ตะวันออกและแอฟริกา" (โปรไฟล์ "ภาษาและวรรณคดีของประเทศในเอเชียและแอฟริกา - ภาษาจีน") ผู้สมัครต้องทำคะแนนเพียง 227 คะแนนในการสอบ Unified State และในโปรไฟล์ "ญี่ปุ่น" - 235 คะแนน มีการจัดสรรงบประมาณ 10 แห่งและงบประมาณพิเศษ 10 แห่งสำหรับแต่ละทิศทาง

โปรดทราบว่าโปรไฟล์ "การศึกษาการแปลและการแปล" (ด้วยการกำหนดคุณสมบัตินักภาษาศาสตร์) เป็นที่นิยมมากขึ้นเล็กน้อยในมหาวิทยาลัยมอสโกแห่งนี้ คะแนนสอบผ่านสำหรับภาควิชาภาษาจีนในปี 2557 คือ 247 คะแนน และสำหรับวิชาภาษาญี่ปุ่น - 246 คะแนน แต่ละแผนกรับนักเรียน 5 คนสำหรับสถานที่งบประมาณและ 10 คนสำหรับผู้ที่ไม่ได้รับงบประมาณ อย่างไรก็ตาม ค่าเล่าเรียนแบบชำระเงินที่สถาบันภาษาต่างประเทศที่มหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐมอสโกอยู่ที่ 150,000 รูเบิลต่อปีเท่านั้น ดังนั้นแม้แต่ประเด็นข้างต้นก็ไม่สำคัญนัก

แม้ว่าที่จริงแล้วแผนกวิชาภาษาจีนและภาษาญี่ปุ่นที่มหาวิทยาลัยการสอนมอสโกซิตี้จะเปิดในปี 2549 เท่านั้น แต่พวกเขาก็สามารถสร้างความร่วมมือระหว่างประเทศและจัดระเบียบการฝึกงานฟรีสำหรับนักเรียนในประเทศของภาษาเป้าหมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาควิชาภาษาจีนซึ่งมีนักเรียนมากกว่า 20 คนไปประเทศจีนทุกปีเป็นเวลาหนึ่งปีหรือหนึ่งภาคการศึกษา นอกจากนี้มหาวิทยาลัยยังจ้างอาจารย์ที่พูดภาษาแม่

สำหรับนักเรียนที่เรียนภาษาตะวันออกที่มหาวิทยาลัยแห่งนี้ในมอสโก จำเป็นต้องเรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศที่สองด้วย นอกจากนี้ยังมีโอกาสเรียนภาษายุโรปอื่นโดยเสียค่าใช้จ่าย จากข้อเสียที่สำคัญสำหรับนักศึกษาต่างชาติสามารถสังเกตได้ว่าไม่มีหอพักในมหาวิทยาลัยครูแห่งรัฐมอสโก

ไม่เสถียร: Russian State University for the Humanities

ที่ RSUH คุณสามารถเชี่ยวชาญ "Oriental Studies and African Studies" ได้พร้อมกันในสองคณะ: ที่สถาบันวัฒนธรรมตะวันออกและสมัยโบราณ เช่นเดียวกับคณะประวัติศาสตร์ รัฐศาสตร์ และกฎหมายของสถาบันประวัติศาสตร์และจดหมายเหตุ ของมหาวิทยาลัยด้านมนุษยธรรมแห่งรัฐรัสเซีย ในขณะเดียวกัน ทั้งสองแผนกของมหาวิทยาลัยก็สูญเสียตำแหน่งอย่างมากในปีนี้ หากในปี 2556 สำหรับการเข้าสู่สาขาเฉพาะทางจำเป็นต้องได้คะแนน 257 คะแนนในผลลัพธ์ USE สามครั้งในปี 2557 - เพียง 219 คะแนนเท่านั้น

ภาควิชาตะวันออกสมัยใหม่ของคณะประวัติศาสตร์ รัฐศาสตร์ และกฎหมายดำเนินการหลักสูตรใน 5 ด้าน ได้แก่ การศึกษาอาหรับ ซินิก อิหร่าน เตอร์ก และญี่ปุ่น อย่างไรก็ตาม ภาษาหลักที่ใช้สอนเป็นภาษาอารบิกและจีนเท่านั้น ในเวลาเดียวกัน การสอนภาษาจีนที่ RSUH จะมีค่าใช้จ่าย 190,000 รูเบิลต่อปี ซึ่งแพงกว่าการสอนพิเศษในภาษาตะวันออกอื่นๆ 20,000 บาท

สถาบันวัฒนธรรมตะวันออกและสมัยโบราณมีสามแผนกที่สอนภาษาตะวันออก:

• ภาควิชาประวัติศาสตร์และภาษาศาสตร์ตะวันออกโบราณ (อาหรับและเปอร์เซีย);
• ภาควิชาประวัติศาสตร์และภาษาศาสตร์แห่งเอเชียใต้และเอเชียกลาง (ภาษาสันสกฤต ฮินดี อูรดู เปอร์เซีย ทมิฬ มองโกเลีย ทิเบต ตุรกี และคาซัค)
• ภาควิชาประวัติศาสตร์และภาษาศาสตร์ตะวันออกไกล (จีน ญี่ปุ่น เกาหลี เวียดนาม และลาว-ไทย)

อย่างไรก็ตาม ควรระลึกไว้เสมอว่าในสภาวะที่คณะจัดสรรงบประมาณเพียง 15 แห่งสำหรับ "การศึกษาแบบตะวันออกและแอฟริกา" แบบพิเศษ ในความเป็นจริง แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะเลือกเรียนเป็นภาษาแรก เช่น ทิเบต และโอกาสในการเชี่ยวชาญด้าน "ประวัติศาสตร์และปรัชญาของประเทศไทยและลาว" นั้นจัดให้ตามสัญญาเท่านั้น กล่าวอีกนัยหนึ่งหากผู้สมัครต้องการศึกษาภาษาตะวันออกที่หายากอย่างแน่นอน มหาวิทยาลัยแห่งเดียวในมอสโกที่พร้อมรับประกันโอกาสดังกล่าวคือสถาบันประเทศในเอเชียและแอฟริกาที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก

ภาพย่อ: State Academic University of the Humanities at the Russian Academy of Sciences

แม้ว่า GAUGN จะเป็นมหาวิทยาลัยแห่งเดียวในรัสเซียที่ก่อตั้งขึ้นบนพื้นฐานของ Russian Academy of Sciences แต่ความนิยมก็ไม่สูงนัก มีสถานที่งบประมาณน้อยมากในมหาวิทยาลัย (และไม่มีเลยสำหรับ "การศึกษาแบบตะวันออกและแอฟริกา" แบบพิเศษ) ไม่มีหอพักอาคารวิชาการตั้งอยู่ในเขตต่าง ๆ ของมอสโกและด้วยเหตุนี้จึงมีเพียงไม่กี่แห่ง นักศึกษาในมหาวิทยาลัย และส่วนใหญ่มีผล USE ที่เจียมเนื้อเจียมตัวมาก ดังนั้นในปี 2014 มีนักเรียนเพียง 5 คนเท่านั้นที่ลงทะเบียนเรียนที่ GAUGN สำหรับ "Oriental and African Studies" พิเศษ โดยสี่คนมีผล USE ต่ำกว่า 200

ข้อเสียที่สำคัญที่สุดของการสอนภาษาตะวันออกที่มหาวิทยาลัยมอสโกแห่งนี้คือไม่มีใครที่นี่เชี่ยวชาญด้านภาษาจริงๆ ชาวตะวันออกได้รับการฝึกฝนที่ภาควิชาปรัชญาและความคิดทางการเมืองแห่งตะวันออก ซึ่งมีความสัมพันธ์ทางอ้อมกับภาษาศาสตร์อย่างมาก

ตัวเลือกที่สองในการเรียนภาษาตะวันออกในมหาวิทยาลัยมอสโกวคือเรียนเพื่อเป็นนักภาษาศาสตร์ นักภาษาศาสตร์ นักแปล หรือครู โอกาสนี้จัดทำโดยสถาบันการศึกษาในเมืองใหญ่หลายแห่ง จากมหาวิทยาลัยที่ไม่ได้อธิบายไว้ข้างต้น ควรเน้น:

มหาวิทยาลัยภาษาศาสตร์แห่งรัฐมอสโก

ที่ภาควิชาภาษาตะวันออกของคณะการแปล มหาวิทยาลัยภาษาศาสตร์แห่งรัฐมอสโก คุณสามารถเรียนภาษาอาหรับ จีน ญี่ปุ่น ตุรกี เปอร์เซีย และเกาหลีได้ ภายใต้การดูแลของ "การศึกษาการแปลและการแปล" ในมหาวิทยาลัยแห่งนี้ในมอสโกได้จัดสรรงบประมาณ 110 แห่ง (สำหรับทุกภาษารวมถึงยุโรป) เครื่องหมายผ่านในปี 2014 คือ 237 คะแนนการฝึกอบรมดำเนินการตามงบประมาณเท่านั้น น่าสนใจที่สถาบันการศึกษาแห่งนี้ยอมรับผลการใช้ USE ไม่เพียงแต่ในภาษาอังกฤษ เยอรมันและฝรั่งเศสทั่วไปเท่านั้น แต่ยังรวมถึงภาษาสเปนด้วย

โดยปกติในมหาวิทยาลัยสอนภาษาที่มีประวัติอันยาวนานและชื่อเสียงที่ดี เราควรวางใจในการสอนภาษาที่ลึกซึ้งและครอบคลุม แผนกนี้ร่วมมือกับสถาบันการศึกษาหลายแห่งในตุรกี ญี่ปุ่น จีน เกาหลี และประเทศอาหรับบางประเทศ ดังนั้นนักศึกษาที่เก่งกาจจึงเข้ารับการฝึกงานฟรีในบางครั้ง ระยะเวลาการศึกษาของคณะคือ 5 ปี (วุฒิผู้เชี่ยวชาญ)

มหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐมอสโก

ที่คณะอักษรศาสตร์ของมหาวิทยาลัยครุศาสตร์แห่งรัฐมอสโก คุณจะได้รับการศึกษาด้านการสอนโดยมีสองโปรไฟล์ในคราวเดียว - ภาษารัสเซียและภาษาต่างประเทศ (จีน) กล่าวอีกนัยหนึ่งผู้สำเร็จการศึกษาจากแผนกนี้จะสามารถสอนภาษารัสเซียและภาษาจีนได้ ในปี 2014 มหาวิทยาลัยได้จัดสรรงบประมาณ 20 แห่งสำหรับวิชาพิเศษนี้และคะแนนผ่านคือ 228 คะแนน ค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรมในเชิงพาณิชย์เพียง 115,000 รูเบิลต่อปี ระยะเวลาของการศึกษาแม้ว่าจะสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีก็ตามคือ 5 ปี

มหาวิทยาลัยมิตรภาพประชาชนแห่งรัสเซีย

ที่ Peoples' Friendship University of Russia ภาษาตะวันออกสามารถเรียนได้เฉพาะในโปรแกรมการศึกษาระดับมืออาชีพเพิ่มเติม (อาหรับ, จีนและเปอร์เซีย) เช่นเดียวกับในผู้พิพากษาเป็นภาษาต่างประเทศที่สอง (ภาษาจีนเท่านั้น)

มหาวิทยาลัยนอกรัฐบางแห่งในมอสโกมีความเชี่ยวชาญในการสอนภาษาตะวันออกด้วย เช่น

มหาวิทยาลัยภาษาศาสตร์เชิงพาณิชย์แห่งนี้ในมอสโกช่วยให้นักศึกษาได้เรียนรู้ภาษาตะวันออกที่เป็นที่ต้องการมากที่สุด ได้แก่ จีน เกาหลี ญี่ปุ่น ชาวอินโดนีเซีย อาหรับ ตุรกี ฮินดี และฟาร์ซี นอกจากนี้ การเรียนภาษาอังกฤษเป็นสิ่งจำเป็นในฐานะภาษาต่างประเทศที่สอง และถึงแม้ว่าค่าเล่าเรียนที่สถาบันประเทศตะวันออกจะค่อนข้างสูงสำหรับมหาวิทยาลัยนอกรัฐ - ในปี 2014 มีการศึกษาเต็มเวลา 174,000 รูเบิลเป็นเวลา 2 ภาคการศึกษา (ระยะเวลาการศึกษา 4 ปี) - คุณภาพของการศึกษาสมควรได้รับ มัน. ความจริงก็คือมหาวิทยาลัยดำเนินการบนพื้นฐานของสถาบันการศึกษาตะวันออกของสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งรัสเซีย และผู้สำเร็จการศึกษาจะได้รับประกาศนียบัตรด้วยการมอบหมาย "นักภาษาศาสตร์" พิเศษอันทรงเกียรติ

คะแนน USE ที่ค่อนข้างสูงของนักเรียนที่เข้าเรียนใน Institute of Oriental Countries ในปี 2014 ยังพูดถึงความต้องการสถาบันการศึกษา: หลายคนมีคะแนนมากกว่า 200 และคะแนนของนักเรียนบางคนจะอนุญาตให้เรียนภาษาตะวันออกที่มหาวิทยาลัยการสอน ในมอสโกหรือมหาวิทยาลัยแห่งรัฐรัสเซียเพื่อมนุษยศาสตร์ตามงบประมาณ ในปี พ.ศ. 2558 ทางสถาบันมีแผนที่จะเปิดรับนักศึกษาจำนวน 23 คนในปีแรกของคณะภาษาศาสตร์

มหาวิทยาลัยนานาชาติด้านนิเวศวิทยาและการเมืองอิสระ

มหาวิทยาลัยที่ไม่ใช่ของรัฐในมอสโกแห่งนี้กำลังดำเนินโครงการร่วมระหว่างรัสเซียกับจีนกับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีและวิทยาศาสตร์ชิงเต่า หลังจากสำเร็จหลักสูตรซึ่งใช้เวลา 5 ปี ผู้สำเร็จการศึกษาจะได้รับปริญญาตรีระดับนานาชาติของจีน ในเวลาเดียวกัน ปีแรกของการศึกษาเกิดขึ้นที่รัสเซีย และอีกสี่ปีถัดไป - ในประเทศจีน

นักเรียนมีโอกาสเลือกหนึ่งในสามความเชี่ยวชาญพิเศษ:

• การจัดการระหว่างประเทศ (การจัดการและเศรษฐศาสตร์);
• กฎหมายระหว่างประเทศ (นิติศาสตร์);
• การคุ้มครองสิ่งแวดล้อม (นิเวศวิทยาและการจัดการธรรมชาติ)

ค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรมคือ 150,000 รูเบิลต่อปีในรัสเซียและ 79,700 รูเบิลต่อปีในประเทศจีน การลงทะเบียนจะดำเนินการตามผลการทดสอบ (ไม่จำเป็นต้องมีผล USE)

Veronica Gebrial

ผู้สมัครของสังคมวิทยา

วีดีโอแนะนำ

ความคิดเห็นของนักเรียน

ในปีการศึกษา 2551 โดยการตัดสินใจของสภาวิชาการมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งรัฐมอสโกด้วยความช่วยเหลือของสถานทูตสาธารณรัฐตุรกีแผนกภาษาตุรกีได้เปิดขึ้นที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกเพื่อมนุษยศาสตร์และ เศรษฐศาสตร์. เมื่อวันที่ 29 เมษายน พ.ศ. 2552 ได้มีการเปิดแผนกตุรกีอย่างยิ่งใหญ่ พิธีเปิดนี้มีผู้เข้าร่วมโดยอธิการบดีแห่งมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งรัฐมอสโก, ดุษฎีบัณฑิตสังคมวิทยา, ศาสตราจารย์ Bayramov Vagif Deyrushevich เอกอัครราชทูตสาธารณรัฐตุรกีประจำสหพันธรัฐรัสเซีย Halil Akinci และตัวแทนของสถานทูต

ภาควิชาภาษาตะวันออกฝึกนักภาษาศาสตร์และนักแปล ชั้นเรียนสอนโดยอาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิ รวมถึงเจ้าของภาษาตุรกี แผนกดำเนินการวิจัยเกี่ยวกับปัญหาเฉพาะของการศึกษาเตอร์กและการสอนภาษาต่างประเทศ จนถึงปัจจุบัน คณาจารย์ของภาควิชาเป็นผู้แต่งหนังสือเรียนและสื่อการสอนมากกว่า 25 เล่ม โดยมีหนังสือนานาชาติหมายเลข ISBN และจัดพิมพ์มากกว่า 1,000 เล่ม

ตามข้อตกลงระหว่างประเทศระหว่างสหพันธรัฐรัสเซียและสาธารณรัฐตุรกี นักศึกษาภาควิชาภาษาตะวันออกมีโอกาสเข้ารับการฝึกอบรมภาษาที่สถาบันการศึกษาระดับสูงในตุรกี ในระหว่างการดำรงอยู่ของแผนกนี้มีนักศึกษามากกว่า 24 คนสำเร็จการฝึกอบรมภาษาที่มหาวิทยาลัยอังการาและอิสตันบูล

ตั้งแต่ปี 2009 นักเรียนของภาควิชาภาษาตะวันออกได้เข้าร่วมในการแข่งขัน All-Russian Olympiad ในภาษาตุรกีและได้รับรางวัลชนะเลิศอย่างสม่ำเสมอ

แผนกได้สร้างเงื่อนไขทั้งหมดสำหรับการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ทันสมัย นักเรียนมีอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่ทันสมัย ห้องเรียนมีระบบเสียงและวิดีโอ รวมทั้งเครื่องฉายภาพ Home Cinema ให้คุณจัดระเบียบการรับชมภาพยนตร์คลาสสิกและภาพยนตร์สมัยใหม่ทุกสัปดาห์ในภาษาตุรกี อินเทอร์เน็ตที่ให้บริการฟรีทำให้ง่ายต่อการค้นหาเอกสารอ้างอิง

แผนกนี้มีห้องสมุดเฉพาะทางซึ่งมีการนำเสนอวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์เป็นภาษารัสเซีย ภาษาตุรกี และภาษายุโรปบางภาษา ปัจจุบันมีเอกสาร ตำรา พจนานุกรม ประมาณ 2,000 เล่ม ซึ่งในจำนวนนี้มีฉบับหายาก

การก่อตัวและการพัฒนาของกรม - ข้อมูลอ้างอิงทางประวัติศาสตร์

ภาควิชาภาษาปัจจุบันของมหาวิทยาลัย MGIMO ตะวันออกใกล้และตะวันออกกลางเป็นผู้สืบทอดการศึกษา วิทยาศาสตร์ และโครงสร้างของภาควิชาภาษาอาหรับศึกษา สร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2414-2515 พร้อมชั้นเรียนพิเศษที่สถาบันภาษาตะวันออก Lazarev ​​(หลังก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2370 บนพื้นฐานของโรงเรียนอาร์เมเนียลาซาเรฟซึ่งก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2357 โดยผู้ใจบุญชาวอาร์เมเนียและขุนนาง Joachim Lazaryan, 1744-1826) ซึ่งพร้อมกับภาษาของชาวคอเคซัสสำหรับ ครั้งแรกในมอสโก การสอนและการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของภาษาในตะวันออกกลางเริ่มต้นขึ้น

แผนกสามารถรักษาและพัฒนาความต่อเนื่องของการศึกษาภาษาอาหรับและตะวันออกของรัสเซียเมื่อในปี 1920 หลังจากหายไปเกือบสองปีและการปรับโครงสร้างองค์กร Lazarev Institute of Oriental Languages ​​ได้เปลี่ยนเป็น Central Institute of Living Oriental Languages และในปี พ.ศ. 2464 - เข้าสู่สถาบันการศึกษาตะวันออกแห่งมอสโก (MIV) ในปี ค.ศ. 1954 MIV ถูกรวมเข้ากับสถาบันความสัมพันธ์ระหว่างประเทศแห่งรัฐมอสโกของกระทรวงการต่างประเทศสหภาพโซเวียต และนอกเหนือจากภาษาอาหรับแล้ว แผนกนี้ยังกลายเป็นฐานการศึกษา ระเบียบวิธีและวิทยาศาสตร์สำหรับการสอนภาษาตุรกี ฟาร์ซี และฮิบรู

การมีส่วนร่วมอย่างมากในการก่อตัวและการพัฒนาเบื้องต้นของภาควิชา การสอนและการวิจัยนั้นเกิดจากกาแล็กซีของนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงด้านการศึกษาตะวันออก ในเรื่องนี้ควรกล่าวถึงศาสตราจารย์ GA Murkos (1846-1911) ชาวดามัสกัสผู้สำเร็จการศึกษาจากคณะภาษาตะวันออกของมหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กคนแรกที่เป็นหัวหน้าภาควิชาภาษาอาหรับศึกษาที่ สถาบัน Lazarev ผู้เชี่ยวชาญด้านกวีนิพนธ์ยุคก่อนอิสลาม ผู้เขียน "Sketch of New Arab Literature" และผลงานอื่นๆ ผู้ซึ่งเข้ามาแทนที่เขาในฐานะหัวหน้าแผนกและยังเป็นชาวซีเรีย ศาสตราจารย์ M.O. Attay (1852-1924) - ผู้เขียนตำราเรียนและพจนานุกรมภาษาอาหรับ - รัสเซีย; นักอาหรับชาวรัสเซีย - ยูเครน นักวิชาการ A.E. Krymsky (1871-1942) เป็นครู นักวิทยาศาสตร์ นักเขียน และนักแปลที่มีความสามารถ เป็นที่รู้จักจากผลงานด้านอิสลาม ภาษาเซมิติก ประวัติศาสตร์และวรรณกรรมของชาวอาหรับ ในช่วงแรกของการก่อตัว ชาวอิหร่านที่มีชื่อเสียงเช่น I.N. Kholmogorov (1818-1891) และ F.E. Korsh (1843-1915) ได้ร่วมมือโดยตรงกับแผนกนี้ซึ่งในผลงานของเขาได้ติดตามอิทธิพลและความแตกต่างซึ่งกันและกันในบทกวีภาษาอาหรับและเปอร์เซีย . ..

เป็นเวลาครึ่งศตวรรษ (ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2467 ถึง พ.ศ. 2518) แผนกนี้นำโดยศาสตราจารย์เค.เค. บารานอฟ (2435-2523) ซึ่งเป็นที่รู้จักในรัสเซียและทั่วโลกในฐานะนักวิชาการอาหรับที่โดดเด่นซึ่งสร้างโรงเรียนภาษาอาหรับในมอสโก จบการศึกษาจากสถาบันภาษาตะวันออก Lazarev (2458) โชคชะตาที่สร้างสรรค์ของเขาจนถึงบั้นปลายชีวิตเกี่ยวข้องกับกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการสอนซึ่งเป็นหนึ่งในผลไม้ที่มีเอกลักษณ์มากที่สุดคือพจนานุกรมภาษาอาหรับ - รัสเซีย (2483-2489) ที่มีการเพิ่มเติมในฉบับช่วงต่อๆ มา) - พจนานุกรมฉบับสมบูรณ์ฉบับแรกของวรรณกรรมภาษาอาหรับสมัยใหม่ จนถึงทุกวันนี้ ซึ่งพิสูจน์ให้เห็นถึงความเก่งกาจและขาดไม่ได้สำหรับชาวอาหรับที่เชี่ยวชาญเป็นพิเศษทั้งหมด คำนำของฉบับพิมพ์ครั้งที่ 1 เขียนโดยนักวิชาการ I.Yu. Krachkovsky (1883-1951) เหตุการณ์สำคัญในชีวิตวัฒนธรรมของรัสเซียในปี 2508 คือการตีพิมพ์ซึ่งแปลโดย Kh.K. Baranov ของ "Book of the Stingy" ของ Al-Jahiz พวกเราทุกคน เพื่อนร่วมงานและอดีตนักเรียน เป็นที่รักและจดจำบัญญัติที่ตลกขบขันของเขา: "เรียนภาษาอาหรับ อย่างน้อยก็ด้วยความช่วยเหลือของคาถา!"

ในช่วงก่อนสงคราม อักษรศาสตร์ภาษาอาหรับในแผนกได้รับการพัฒนาโดยศาสตราจารย์ BM Grande นักอาหรับและนักเซมิติกที่มีชื่อเสียง ผู้สร้างงานวิชาการที่สำคัญที่สุด - "หลักสูตรไวยากรณ์ภาษาอาหรับในการส่องสว่างเชิงประวัติศาสตร์เปรียบเทียบ" ตีพิมพ์ในปี 2506 ภายใต้ กองบรรณาธิการของ ค.ก. บาราโนวา... ในปีเดียวกันครูที่โดดเด่นชาวอาหรับ - ปาเลสไตน์ Tager A. Il-Farhi (-1965) เริ่มทำงานที่แผนกซึ่งร่วมกับ VN Krasnovsky ได้รวบรวม "พจนานุกรมภาษารัสเซีย - อารบิก" (1959) ที่ไม่เหมือนใคร .

ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง MIV อยู่ในการอพยพใน Fergana ซึ่งการสอนภาษาอาหรับเช่นเดียวกับภาษาอื่น ๆ ในตะวันออกกลางและตะวันออกกลางยังคงดำเนินต่อไป ด้วยการกลับมาของสถาบันที่มอสโคว์เมื่อปลายปี พ.ศ. 2486 แผนกเริ่มทำงาน (Kulsum Oda) (พ.ศ. 2435-2508) ชาวปาเลสไตน์ชาวอาหรับจากนาซาเร็ ธ ผู้สอนภาษาและวรรณคดีอาหรับมาเป็นเวลานานตามคำเชิญของ I.Yu. Krachkovsky ที่คณะภาษาตะวันออกของมหาวิทยาลัยเซนต์ เธอลงทุนความรู้และประสบการณ์ของเธอในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ แปลตัวอย่างวรรณกรรมอาหรับ สร้างสื่อการสอน เช่น Samples of New Arab Literature (1928, 1949) ที่ยังคงใช้ในกระบวนการศึกษาได้อย่างประสบความสำเร็จ

ในช่วงหลังสงคราม NS Kamensky (- 1951) ได้ทิ้งร่องรอยที่เห็นได้ชัดเจนในกิจกรรมของแผนกด้วยงานดั้งเดิมของเขา "An Introductory Course of the Modern Arabic Literary Language" (1952) นอกจากนี้ยังให้ความสนใจกับการเรียนรู้ทักษะการพูดด้วยวาจา ประสบการณ์ครั้งแรกในพื้นที่นี้คือ "หนังสือวลีภาษาอาหรับ" โดย T.A. อิลฟาร์ฮี (1947) ผลงานของรองศาสตราจารย์ A.F. Sultanov (1904-1996) ซึ่งมีประสบการณ์ภาคปฏิบัติอย่างกว้างขวางในประเทศอาหรับและทำงานที่ Department of MIV และ MGIMO มาหลายปี ได้ทุ่มเทให้กับประเด็นของภาษาถิ่นภาษาอาหรับ นอกจากนี้ เขายังเป็นเจ้าของบทความสองบทความแรกที่กล่าวถึงปัญหาของวรรณกรรมอาหรับยุคใหม่ ได้แก่ "วรรณกรรมอียิปต์ในเวทีใหม่" (1955) และ "เหตุการณ์สำคัญในการพัฒนาวัฒนธรรมสมัยใหม่ในอียิปต์" (1957) ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา การศึกษาภาษาของสื่ออาหรับได้ให้ความสำคัญอย่างยิ่ง เพื่อทำความรู้จักกับเขาในปี 1950 A.F. Sultanov ได้สร้างกวีนิพนธ์พิเศษสำหรับนักเรียนรุ่นเยาว์และ T.A. il-Farhi - สำหรับนักเรียนระดับสูงและในปี 1956 AF Sultanov และ VN Krasnovsky ได้ตีพิมพ์ "ผู้อ่านหนังสือพิมพ์และนิตยสารภาษาอาหรับ" ฉบับใหม่ การพัฒนาวิธีการสอนจำเป็นต้องมีการสร้างคู่มือประเภทใหม่ที่ไม่เคยรู้จักมาก่อน ดังนั้นสำหรับงานนอกหลักสูตรของนักเรียน V.N. Krasnovsky ในปี 1954 ได้รวบรวม "Reader for Home Reading" (สำหรับปีแรกและปีที่สอง) และอีกสองปีต่อมา K.V. Ode-Vasilieva และ V.N. Krasnovsky ได้เปิดตัว Extended Edition ในปี 1955 ชาวอาหรับได้รับหนังสือเรียนอีกเล่มซึ่งจัดทำโดย K.V. Ode-Vasilyeva - "ตัวอย่างการเขียนตัวสะกดภาษาอาหรับ" และในปี 1965 - "การรวบรวมการเขียนตัวสะกดภาษาอาหรับ" โดย R.Z. Aytuganov ซึ่งทำให้ชาวอาหรับได้รับทักษะอย่างรวดเร็วและ เข้าใจเอกสารธุรกิจภาษาอาหรับและการติดต่อทางการค้าอย่างถูกต้อง ศึกษาลายมือภาษาอาหรับที่หลากหลาย

ศาสตราจารย์ภาควิชาอักษรศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต บ.ญ. Shidfar (2471-2536) ผู้สร้างงานพื้นฐานและการแปลวรรณกรรมอาหรับคลาสสิก: "ระบบที่เป็นรูปเป็นร่างของวรรณคดีคลาสสิกภาษาอาหรับ (ศตวรรษที่ VI-XII)" (1974), "ชีวิตและการหาประโยชน์ของ Antara" (1969), "Andalusian วรรณกรรม "(1970)" ร่างของวัฒนธรรมอาหรับ - มุสลิมแห่งศตวรรษที่ 7-12 " (1971), "ชีวประวัติของ Faih บุตรชายของกษัตริย์ Zu Yazan" (1975), "Abu Nuvvas" (1978), "Ibn Sina" (1981), "Abu al-Ala al-Maarri" (1985), " สร้อยคอวิเศษ" Ibn Abd Rabbihi (1985) et al.

ศาสตราจารย์ R.Z. Aytuganov, V.I.Soloviev, M.V. Malyukovsky, B.V. Romanov, รองศาสตราจารย์และอาจารย์อาวุโส L. AA Kasaeva, AZ Rashkovskaya, TN Savenko, VS Segal, VA Kruglova, NS Fetisova-Lyutova และ BG Khanin ซึ่งทำงานเป็นเวลาหลายปี ที่แผนกสามารถถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์ของพวกเขาไปยังชาวอาหรับหลายชั่วอายุคนที่สำเร็จการศึกษาจาก MGIMO ได้รวบรวมตำราเรียนจำนวนหนึ่งเกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆ ของการเรียนรู้ภาษาอาหรับ ผู้เชี่ยวชาญภาษาอาหรับที่ไม่มีใครเทียบได้ ศาสตราจารย์ V.I.Soloviev เป็นผู้เขียนหนังสือเรียนเรื่องการแปลทางการเมืองเล่มแรกสำหรับนักศึกษาอาวุโส

บุคคลที่มีพรสวรรค์และสร้างสรรค์ที่สุดในแผนกนี้เป็นเวลาครึ่งศตวรรษคือครูที่โดดเด่น สารานุกรมอาหรับ ศาสตราจารย์ V.N. Krasnovsky (1927-1997) ต้องขอบคุณความสามารถในการสอน ความรู้ที่กว้างขวาง ความเป็นมืออาชีพสูง และความสามารถในการสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนด้วยพลังสร้างสรรค์ของเขา เขาทิ้งรอยลึกไว้ในจิตใจและหัวใจของสัตว์เลี้ยงหลายชั่วอายุคนของเขา

เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่พูดถึงนักศึกษาของภาควิชาที่ทำผลงานโดดเด่นในการศึกษาภาษาอาหรับในขณะที่ยังศึกษาอยู่ในกำแพงของ MGIMO ตัวอย่างนี้คืองานที่จัดทำโดย Arayik Melikyan นักศึกษาอาหรับในปี 2521-22

ตามที่ศาสตราจารย์ B. Ya. Shidfar "พจนานุกรมการศึกษาคำพ้องความหมายของเขาซึ่งตั้งเป้าหมายในทางปฏิบัติเป็นอันดับแรกคือพจนานุกรมคำพ้องความหมายของวรรณคดีภาษาอาหรับสมัยใหม่และมีค่ามากเป็นพิเศษสำหรับตัวอย่างที่ได้รับการคัดเลือกและเป็นหลักฐาน จากผลงานของนักประชาสัมพันธ์ที่มีชื่อเสียงและมีอำนาจมากที่สุด และวรรณกรรมของประเทศอาหรับจำนวนหนึ่ง แบบฝึกหัดดั้งเดิม รวมถึงกุญแจสู่พวกเขา ในขณะเดียวกัน ก็มีคุณค่าทางทฤษฎีด้วย " ("ตำราการใช้คำพ้องความหมายภาษาอาหรับ" (ตอนที่ 1) สำหรับนักเรียน 3-5 หลักสูตร MGIMO 1978 (301 หน้า) ผู้แต่ง - A.A. Melikyan นักศึกษาชั้นปีที่ 4 (คณะเศรษฐศาสตร์ระหว่างประเทศ) แก้ไขโดยศาสตราจารย์ B .Ya.Shidfar; "เอกสารประกอบพจนานุกรมคำพ้องความหมายภาษาอาหรับ" (ตอนที่ 2) สำหรับนักเรียน 3-5 หลักสูตร MGIMO 1979 (192 หน้า) ผู้แต่ง - AA Melikyan นักศึกษาชั้นปีที่ 5 (คณะ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ) เรียบเรียงโดย ศาสตราจารย์ บ.ยา ชิดฟาร์)

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาแผนกนี้เป็นส่วนหนึ่งของ MGIMO นำโดย:

BARANOV Kharlampy Karpovich - จาก 2497 ถึง 2518
USMANOV Noel Karibovich - ตั้งแต่ปี 2518 ถึง 2534
KUZMIN Sergey Andreevich - ตั้งแต่ปี 2534 ถึง 2539
USMANOV Noel Karibovich - ตั้งแต่ปี 2539 ถึง 2547
SHTANOV Andrey Vladimirovich - 2547 ถึงปัจจุบัน

ทุกปีแผนกนี้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีและปริญญาโทจากผู้เชี่ยวชาญระดับนานาชาติประมาณ 20-25 คน ดังนั้นคุณสามารถจินตนาการถึงการมีส่วนร่วมของแผนกตลอดระยะเวลาของกิจกรรมซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของ MGIMO ในการฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติ - ชาวตะวันออกที่ทำงานในสาขาระหว่างประเทศ, การเมือง, เศรษฐกิจ, กฎหมาย, วารสารศาสตร์และวิทยาศาสตร์ไม่เพียง แต่ในสหพันธรัฐรัสเซีย , Union Belarus และประเทศในเครือจักรภพแห่งรัฐเอกราช แต่ยังรวมถึงในต่างประเทศที่ถือว่ามหาวิทยาลัย MGIMO เป็นสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับการเรียนรู้ความเชี่ยวชาญพิเศษต่างๆ ในสาขาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ

ในเรื่องนี้ในบรรดาบัณฑิตชาวรัสเซีย - อาหรับรุ่นก่อนฉันอยากจะพูดถึงนักวิชาการ E.M. Primakov เอกอัครราชทูตวิสามัญผู้มีอำนาจเต็ม: V.V. Gnedykh, Yu.S. Gryadunov, V.P. Polyakov, O.G. Peresypkina, Baklanov AG, Bogdanova Bolotina BF, Vdovina AV, Vorobieva VP, Kartuzova NV, Kirpichenko SV, Kuzmina VI, Stegnia P. V. , Tarasova G.P. , นักข่าวต่างประเทศ Popov A. , Orientalists-Arabists Landa R. - ผู้เขียนการศึกษาเรื่อง "Muslims in Russia", Levin ZI - ผู้เชี่ยวชาญด้านการตรัสรู้และปรัชญาอาหรับ Syukiyainen L.R. - ผู้เชี่ยวชาญด้านกฎหมายมุสลิม ตลอดจนครูและนักปรัชญาที่โดดเด่นเช่น V.N. Krasnovsky และ V.I.Soloviev ซึ่งเป็นผู้หลอมรวมชาวอาหรับ - อินเตอร์เนชั่นแนลรุ่นใหม่และรุ่นใหม่ที่แผนก

ภาษาตุรกีได้รับการสอนที่แผนกตั้งแต่ก่อตั้งแผนก - ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2497 ชาวตะวันออกที่มีชื่อเสียง - Turkologists ทำงานที่นี่ - ศาสตราจารย์ พี.ไอ. Kuznetsov, ศาสตราจารย์ ร.อ. Aganin รองศาสตราจารย์ V.A. อราบาจิ การสนับสนุนที่สำคัญในการพัฒนา Turkology ที่ MGIMO ในช่วงปี 1980-2000 ทำโดยอาจารย์อาวุโส N.P. Rumyantseva ซึ่งทำงานเคียงข้างกันเป็นเวลานาน อกานิน อาร์.เอ., ศาสตราจารย์ Kolesnikov A.A. , ศาสตราจารย์ Zaporozhets V.M. , รองศาสตราจารย์ Belova K.A. , Epifanov A.A. , อาจารย์อาวุโส Svistunova I.A.

ปัจจุบัน กระบวนการศึกษาจัดทำโดยครูผู้ทรงคุณวุฒิ ได้แก่ หัวหน้าภาควิชา ผู้สมัครสาขาวิชาปรัชญา รองศาสตราจารย์ A.V. Shtanov (ผู้เขียนงานทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีมากกว่าสี่สิบเรื่องเกี่ยวกับทฤษฎีการแปลหนังสือเรียน "ภาษาตุรกีหลักสูตรพื้นฐานตำราเรียนในสี่ส่วนส่วนที่ 1 ในหนังสือสองเล่มหนังสือของนักเรียน" - M.: MGIMO-University, 2010. - 510 หน้า .; "ภาษาตุรกี หลักสูตรพื้นฐาน ตำราสี่ส่วน ส่วนที่ 1 ในหนังสือสองเล่ม หนังสือของครู" - M.: MGIMO-University, 2010. - 205 p.; วิธีการ) ". - M . : MGIMO-University, 2011. - 250 p.), Candidate of Historical Sciences, รองศาสตราจารย์ II Ivanova เป็นนักประวัติศาสตร์และนัก Turkologist ที่มีชื่อเสียง แผนกยังมีการเติมเต็มที่มีแนวโน้มในบุคคลของอาจารย์ R.A. Zezyuli เช่นเดียวกับผู้สำเร็จการศึกษาจาก MGIMO V.A. Avatkov และ Golomedov V.I.

ทีมครูสอนภาษาตุรกีมีความโดดเด่นด้วยการฝึกอบรมภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติในระดับสูง แนวทางวิชาการในเนื้อหาและรูปแบบที่สร้างสรรค์ในการสอนภาษาตุรกี โดยคำนึงถึงทั้งประสบการณ์ในประเทศและประสบการณ์การสอนที่ MGIMO

ภาษาฮิบรูได้รับการสอนที่แผนกตั้งแต่กลางทศวรรษ 1970 Hebraists ที่มีชื่อเสียงที่สุดที่ทำงานที่ MGIMO คือ F.L. ชาปิโรและเอ.ไอ. รูบินสไตน์ การสนับสนุนที่สำคัญในการพัฒนาโรงเรียน Hebraic ที่แผนกนั้นทำโดยผู้สมัครของวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ Krylov A.V. ปัจจุบัน รองศาสตราจารย์ Yu.I. สอนภาษาฮิบรูเป็นภาษาต่างประเทศเป็นภาษาแรก Kostenko ผู้เขียนหนังสือเรียนภาษาฮีบรูที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ไม่เพียงแต่ได้รับการยอมรับในรัสเซียเท่านั้น แต่ยังเป็นที่รู้จักในต่างประเทศ รวมถึงในศูนย์การศึกษาชั้นนำของรัฐอิสราเอลด้วย

ตั้งแต่ปี 1995 แผนกนี้มีส่วนของภาษาเตอร์ก นี่เป็นเพราะว่านอกเหนือจากภาษาตุรกีแล้ว แผนกสอนภาษาเตอร์ก: ตั้งแต่ปี 1995 - ภาษาอาเซอร์ไบจัน, ตั้งแต่ปี 2000 - ภาษาเติร์กเมนิสถานและอุซเบก

ครูที่มีประสบการณ์ยืนอยู่ที่ต้นกำเนิดของการก่อตัวของประเพณีทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีในการสอนภาษาเตอร์กที่ MGIMO: ภาษาอาเซอร์ไบจัน - รองศาสตราจารย์ M.G. Aliyev (1938-2008); ภาษาเติร์กเมนิสถาน - ผู้สมัครสาขาปรัชญา, รองศาสตราจารย์ MM Klycheva; ภาษาอุซเบก - รองศาสตราจารย์ A.M. Samatov

MMKlycheva และ AMSamatov ดำเนินกิจกรรมการสอนที่ประสบความสำเร็จและมีผลในแผนกต่อไป ในปีการศึกษา 2547-2548 OM Orazmammedov มีส่วนร่วมในการสอนภาษาเติร์กเมนิสถานในปีการศึกษา 2551-2553 ผู้สำเร็จการศึกษาจาก MGIMO AS Telyakov สอนภาษาอาเซอร์ไบจันและตั้งแต่ปี 2010 ถึงปัจจุบันภาษาอาเซอร์ไบจันสอนโดย Doctor of Philosophy in Linguistics รองศาสตราจารย์ A.M. Bagirov

ปรับปรุงล่าสุด มิถุนายน 2019