ภาคปฏิบัติเกี่ยวกับเทคโนโลยี (เกรด 7) ห้องปฏิบัติการและการปฏิบัติงานด้านเทคโนโลยี

ฝึกงาน

"การศึกษาคุณสมบัติของผ้าขนสัตว์และไหม"

1 ชั่วโมง

วัสดุและเครื่องมือ:

ผ้าขนสัตว์และผ้าไหมธรรมชาติแผ่นละ 15x20 ซม. สองแผ่น, ตำรา, สมุดงาน, กาว, กรรไกร, ไม้บรรทัด, เข็มมือ, ด้าย

1. กำหนดรอยพับ ผ้าขนสัตว์และผ้าไหมธรรมชาติ:

A) บีบปีกนกทั้งสองข้างเป็นเวลาสองสามวินาที

B) วางไว้บนโต๊ะแล้วทิ้งไว้ 20-30 นาที

C) พิจารณาด้วยตาถึงลักษณะที่ปรากฏของเนื้อเยื่อ: มีรอยย่นอย่างรุนแรง มีรอยย่น และไม่มีรอยย่น

2. ตรวจสอบความสามารถในการพับของผ้าขนสัตว์ชนิดแรกและผ้าไหม:

A) รวบรวมส่วนบนของอวัยวะเพศหญิงตามความยาว

B) ตรวจสอบรอยพับที่เกิดขึ้นอย่างระมัดระวัง ผ้าที่แข็งและขาดไม่ได้ทำให้เกิดรอยพับขนาดใหญ่และยื่นออกมา ผ้าเนื้อนุ่มจับกระชับพอดีตัวช่วยพับทบลึก

3. อธิบายธรรมชาติของพื้นผิวของเนื้อเยื่อและสรุปเกี่ยวกับการเลื่อนของพวกมัน (ผ้าที่มีพื้นผิวเรียบเป็นมันเงาจะลื่นกว่าผ้าที่มีพื้นผิวด้านหยาบ)

4. ตรวจหาการแตกของตัวอย่างที่ตัดจากแผ่นพับของผ้าที่ทดสอบ ขนาด 3x5 ซม. สำหรับสิ่งนี้ ให้ดึงด้ายหนึ่งเส้นออกจากตัวอย่างด้วยเข็มสักด้วยมือ ด้ายสองเส้นเข้าด้วยกัน สามเส้นเข้าด้วยกัน เป็นต้น ด้ายกลีบก่อนแล้วจึงด้ายพุ่ง

ผ้าจะแตกหักง่ายหากสามารถถอดด้ายห้าเส้นเข้าด้วยกันได้อย่างง่ายดาย หากดึงด้ายสามหรือสี่เส้น แสดงว่าผ้ามีการไหลปานกลาง และหากด้ายหนึ่งหรือสองเส้นยาก ผ้าจะไม่หลุด

ฝึกงาน

"การดำเนินการตัวอย่างตะเข็บเครื่องจักร"

1 ชั่วโมง

วัสดุและเครื่องมืออุปกรณ์:

ผ้าฝ้าย 7 ชิ้น ขนาด 10x10 ซม. เข็ม มือ ไม้บรรทัด ด้าย กรรไกร จักรเย็บผ้า, ตำราเรียน, สมุดงาน.

ตะเข็บชายเสื้อเปิด:

1. วางผ้าด้านขวาขึ้นในชั้นเดียว
2. ตัดชิ้นงานขนาด 10x10 ซม. ออกโดยใช้ค่าเผื่อตะเข็บ 1.5 ซม. ตามแนวยาวด้านหนึ่งของลวดลาย
3. ย้ายเส้นของลวดลายไปทางด้านที่ไม่ถูกต้องของชิ้นส่วน
4. เย็บตะเข็บคลุมด้วยผ้าที่ขอบของชิ้นส่วน
5. กวาดขอบตัดที่เปิดอยู่
6. เย็บจักร 5-7 มม. จากรอยพับ
7. รีดบน.

ตะเข็บตะเข็บแบบเปิด:

1. เปิดส่วนที่เผื่อตะเข็บไว้ 1.5 ซม. ที่ด้านยาวด้านหนึ่ง พับผ้าเป็น 2 ชั้นโดยให้ด้านขวาเข้าด้านใน
2. ชิป กวาดและบดตามแนวตะเข็บ
3. ลบบรรทัดการมอบหมายชั่วคราว กดค่าเผื่อตะเข็บไปด้านใดด้านหนึ่ง
4. เย็บจักรทางด้านขวาของลาย 0.75 ซม. จากตะเข็บบนด้วยการรีด เครื่อง bartacks ที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของเย็บแผล
5. รีดบน.

ตะเข็บแยก:

1. ตัดค่าเบี้ยเลี้ยงใกล้กับตะเข็บมุม - เฉียง นำตัวอย่างออก
2. รีดบน.

ตะเข็บท่อ:

1. พับผ้าด้านขวาเป็นสองชั้น ตัดชิ้นส่วนด้วยค่าเผื่อตะเข็บ 1.5 ซม. ทั้งสามด้าน
2. บดและกวาดชิ้นส่วนที่ได้รับทั้งสองชิ้นที่ระยะห่าง 1 มม. จากเส้นลวดลายไปทางส่วนที่ตัดของชิ้นส่วน
3. บดรายละเอียดตามแนวของลวดลาย: เย็บเครื่องตะเข็บตามเส้นที่ทำเครื่องหมายไว้โดยทำ bartacks
4. ลบบรรทัดการมอบหมายชั่วคราว
5. นำตัวอย่างออก
6. เย็บด้วยตะเข็บตรงประมาณ 3 มม. วางตะเข็บตรงที่พับ
7. รีดบน.

ดูตัวอย่าง:

ฝึกงาน

“การทำแพนเค้กชีสกระท่อม”

1 ชั่วโมง

เครื่องถ้วยชามและสินค้าคงคลัง:

ตะแกรง ชามผสม กระทะ ช้อนโต๊ะ ไม้พาย เขียง มีด

บรรทัดฐานของผลิตภัณฑ์:

คอทเทจชีส - 500g; แป้งสาลี - ½ถ้วย; ไข่ - 1 ชิ้น; น้ำตาล 2 ช้อนโต๊ะ; น้ำมันพืช- 20 กรัม ครีม - 1/3 ถ้วย; เกลือเพื่อลิ้มรส

โครงการ กระบวนการทางเทคโนโลยีการทำชีสเค้ก:

คอทเทจชีส แป้ง ไข่ เกลือ

เช็ด

ผ่านตะแกรง

ผสม

เชพ ซันฟลาวเวอร์ ครีมเปรี้ยว,

แยมเนย syrniki

โรลฟรายเสิร์ฟ

ในแป้งที่โต๊ะ

ฝึกงาน

"การผลิตตัวอย่างตะเข็บเครื่องจักร"

2 ชั่วโมง

วัสดุและเครื่องมือ:

ผ้าฝ้าย 10 ชิ้น แถบเฉียงขนาด 130x30 มม. ด้าย จักรเย็บผ้า

ตะเข็บด้านบน:

1. พับชิ้นส่วนด้านขวาเข้าเพื่อให้แนวตะเข็บตรงกัน
2. บิดเบือน กล่าวคือ ใช้ตะเข็บเครื่องเก็บผิวละเอียดจากด้านขวาทั้งสองด้านของแนวตะเข็บ
3. กดที่ตะเข็บ

เย็บตะเข็บ:

1. ปักหมุดส่วนต่าง ๆ ด้วยหมุด ติดไว้บนแนวตะเข็บ
2. รายละเอียดการเย็บร้อย กล่าวคือ เย็บด้วยเครื่องจักรตรงแนวตะเข็บ เย็บตะเข็บด้วยจักรที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของฝีเข็ม
3. กดบนตะเข็บและกดบนค่าแรงตะเข็บด้านผิด
4. กดค่าแรงตะเข็บไปด้านใดด้านหนึ่ง
5. เย็บตะเข็บเช่น วางเครื่องเย็บตะเข็บที่ด้านหน้าของผลิตภัณฑ์ ที่ด้านข้างของตะเข็บเย็บ ซึ่งเป็นตำแหน่งที่เผื่อไว้
6. กดที่ตะเข็บ

ตะเข็บคู่:

1. พับชิ้นส่วนโดยให้ด้านที่ไม่ถูกต้องเข้าด้านใน กวาดและเจียรที่ระยะห่าง 8 มม. จากการตัด
2. กดบน, ตัดค่าเบี้ยเลี้ยงให้มีความกว้าง 4 มม., กดที่ค่าเผื่อตะเข็บ
3. เปิดออก, กวาด, วางตะเข็บบนรอยพับ เย็บจักรจากรอยพับ 7 มม.
4. รีดบน.
5. คลายชิ้นส่วนและกดตะเข็บไปด้านใดด้านหนึ่ง

ตะเข็บตะเข็บ:

1. พับชิ้นส่วนโดยให้ด้านขวาเข้าด้านใน กวาด บด
2. ตัดค่าเผื่อของส่วนบนออกให้มีความกว้าง 12 มม. ค่าเผื่อของส่วนล่าง - สูงสุด 6 มม.
3. กดเบี้ยเลี้ยงไปทางด้านล่าง
4. พับส่วนด้านบนให้มีความกว้าง 7 มม. วางและเย็บตะเข็บด้านบนจนถึงขอบ
5. รีดบน.

อรรถญา:

1. พับชิ้นส่วนโดยให้ด้านขวาเข้าด้านในเพื่อให้รอยตัดตรงกัน
2. ปักหมุดส่วนต่าง ๆ ด้วยหมุด ติดไว้บนแนวตะเข็บ
3. เพื่อบดรายละเอียดเช่น เย็บด้วยเครื่องจักรตามแนวของชิ้นส่วนตรงแนวตะเข็บตรงที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของฝีเข็ม ให้สอดตะปูเครื่อง
4. ตัดค่าเผื่อตะเข็บให้กว้าง 3-5 มม. ตัดค่าเผื่อตะเข็บที่มุมด้านนอกเฉียงไม่ถึง 2 มม. ถึงเส้น
5. ตัดค่าเผื่อตะเข็บที่มุมด้านในใกล้กับเส้น
6. ตัดหลายครั้งในช่วงเวลาเท่ากันใกล้กับค่าเผื่อตะเข็บตามแนวเว้าด้านใน
7. ทำการตัดเป็นรูปสามเหลี่ยมตามแนวเส้นชั้นนอกด้วยกรรไกร
8. คลายเกลียวชิ้นส่วนบน ด้านหน้า, เย็บตะเข็บให้ตรง นวดด้วยนิ้วของคุณ

ฝึกงาน

"การถักโครเชต์เดี่ยวในรูปแบบต่างๆ"

2 ชั่วโมง

วัสดุและเครื่องมือ:

เส้นด้ายหนา เข็มควัก

1. เรียกใช้รูปแบบในการเย็บโครเชต์เดี่ยวโดยใส่เข็มควักไว้ใต้ห่วงทั้งสองข้าง

แถวที่ 1 เย็บห่วงเดือย - หนึ่งตะเข็บลูกโซ่ จะนับเป็นการถักเดี่ยวครั้งแรกในแถวใหม่ สอดตะขอเข้าไปในห่วงที่สองของห่วงโซ่ - ถักโครเชต์เดี่ยวไปจนสุดแถว

แถวที่ 2 เย็บห่วงเดือย สอดตะขอเข้าไปในห่วงที่สองของแถวล่างและถักโครเชต์เดียวไปจนสุดแถว โดยสอดตะขอเข้าไปใต้ห่วงทั้งสองข้าง

แถวที่ 3 และแถวถัดไปถักเหมือนแถวที่ 2

1. เรียกใช้ลวดลายด้วยโครเชต์เดียว bboแอ่ ขอใต้ ผนังด้านหลังลูป

ผูกโซ่ 20 เข็ม

แถวที่ 1 เย็บห่วงเดือย - หนึ่งตะเข็บลูกโซ่ จะนับเป็นโครเชต์เดี่ยวตัวแรกในแถวใหม่ ใส่โครเชต์ลงในห่วงที่สองของห่วงโซ่แล้วถักโครเชต์เดียวจนสุดแถว

แถวที่ 2 เย็บห่วงเดือย ใส่ตะขอเข้าไปในห่วงที่สองของแถวล่างและถักโครเชต์เดียวที่ปลายแถวโดยสอดตะขอไว้ใต้ด้านหลังของห่วง

แถวที่ 3 และแถวถัดไปถักแบบแถวที่ 2.

1. เรียกใช้รูปแบบในการเย็บถักแบบเดี่ยวโดยใส่เข็มควักใต้ผนังด้านหน้าของรังดุม

ผูกโซ่ 20 เข็ม

แถวที่ 1 เย็บห่วงเดือย - 1 ห่วงลูกโซ่ จะนับเป็นโครเชต์เดี่ยวตัวแรกในแถวใหม่ สอดเข็มควักเข้าไปในห่วงที่สองของห่วงโซ่แล้วถักโครเชต์เดียวไปจนสุดแถว

แถวที่ 2 เย็บห่วงเดือย สอดตะขอเข้าไปในห่วงที่สองของแถวล่างและถักโครเชต์เดียวไปจนสุดแถวแล้วสอดตะขอเข้าไปใต้ผนังด้านหน้าของห่วง

ถักแถวที่ 3 และแถวถัดไปเหมือนแถวที่ 2

1. เปรียบเทียบรูปลักษณ์ของตัวอย่างที่ได้รับ แนบตัวอย่างกับกระดาษแข็ง

ฝึกงาน

"ทำการถักแน่นเป็นวงกลม"

2 ชั่วโมง

วัสดุและเครื่องมือ:

เส้นด้ายหนา เข็มควัก

1. สร้างรูปแบบวงกลม

วงกลมที่ 1 เย็บห่วงเดือย - 1 ห่วงลูกโซ่ จะนับเป็นโครเชต์เดี่ยวตัวแรกในแถวใหม่ ถักโครเชต์เดี่ยว 8 ชิ้นโดยสอดเข็มควักตรงกลางวงแหวน ปิดวงแหวนด้วยเสาเชื่อมต่อ

วงกลมที่ 2 เย็บห่วงเดือย ถักโครเชต์เดี่ยว 2 อันในแต่ละวงของแถวที่ 1 ปิดวงแหวนด้วยเสาเชื่อมต่อ

รอบที่ 3 เย็บห่วงเดือย ถักโครเชต์เดี่ยว 2 เข็มบนลูปที่ 1 ของแถวที่ 2, โครเชต์เดี่ยว 2 อันบนลูปที่ 2, ถักเดี่ยว 1 อันบนลูปที่ 3 ไปต่อจนสุดแถว ปิดวงแหวนด้วยเสาเชื่อมต่อ

รอบที่ 4 และรอบต่อไปการเพิ่มขึ้น (2 โครเชต์เดียวในหนึ่งวง) ทำน้อยกว่า

1. เติมลวดลายสี่เหลี่ยมจัตุรัสให้สมบูรณ์

ผูกโซ่ 4 เข็ม ปิดวงแหวนด้วยเสาเชื่อมต่อ

วงกลมที่ 1 เย็บห่วงเดือย - 1 ห่วงลูกโซ่ จะนับเป็นโครเชต์เดี่ยวตัวแรกในแถวใหม่ ทำงาน 1 โซ่และ 1 โครเชต์เดี่ยวสามครั้งและอีก 1 โซ่ ปิดวงแหวนด้วยเสาเชื่อมต่อ

ครั้งที่ 2 และวงต่อมา เย็บห่วงเดือย ถักโครเชต์เดี่ยว 2 อันและ 1 ตะเข็บระหว่างตะเข็บแต่ละอันของแถวก่อนหน้าและ 1 โครเชต์เดียวบนตะเข็บฐานแต่ละอัน ปิดวงแหวนด้วยเสาเชื่อมต่อ

1. สร้างรูปแบบหกเหลี่ยม

ผูกโซ่ 6 เข็ม ปิดวงแหวนด้วยเสาเชื่อมต่อ

วงกลมที่ 1 เย็บห่วงเดือย - 1 ห่วงลูกโซ่ หล่อนจะเป็น

วงที่ 2 และวงต่อมาเย็บห่วงเดือย ผูกบน

โครเชต์เดี่ยว 2 อันและห่วงอากาศ 1 อันระหว่างตะเข็บแต่ละอันของแถวก่อนหน้าและ 1 โครเชต์เดียวบนห่วงฐานแต่ละอัน ปิดวงแหวนด้วยเสาเชื่อมต่อ

ฝึกงาน

"การตัดแต่งกิ่งไม้พุ่ม"

2 ชั่วโมง

เครื่องมือ:

กรรไกรตัดแต่งกิ่ง, เลื่อยสวนสำหรับตัดแต่งกิ่งพุ่มไม้, มีดทำสวน

กฎความปลอดภัย:

ปฏิบัติตามกฎสำหรับการทำงานกับ เครื่องมือตัด: ส่งมีด กรรไกรตัดแต่งกิ่ง และเครื่องมืออื่น ๆ ให้กันและกันโดยให้ด้ามจับไปข้างหน้า ใช้เครื่องมือเฉพาะตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้เท่านั้น

อย่าถือเครื่องมือหลายอย่างไว้ในมือขณะตัด ใช้ตามความจำเป็น

มีดตัดแต่งกิ่งและมีดทำสวนควรปิดไว้นอกที่ทำงาน

ระหว่างทำงานให้รักษาระยะห่างจนไม่แตะต้องกิ่งไม้และเครื่องมือ

อย่ากระจายกิ่งที่ตัดแล้ว - พับไปด้านใดด้านหนึ่ง

ดูแลดวงตาของคุณ: อย่าก้มหน้าลงในกิ่งก้านหนาทำงานโดยยืนอยู่ข้างพุ่มไม้

ข้อควรจำ: นักเรียนห้ามทำงานเกี่ยวกับไฟ

1. ตรวจสอบพุ่มไม้ระบุกิ่งที่จะตัด
2. ใช้เลื่อยวงเดือนสวนเพื่อเอากิ่งที่ต้องการออก
3. ด้วยกรรไกรตัดแต่งกิ่ง ให้ตัดยอดที่ยื่นออกไปด้านข้างอย่างแหลมคมให้สั้นลง
4. ลบยอดที่อยู่ใกล้กับพื้นดิน
5. รวบรวมกิ่งที่ตัดแล้วโอนไปยังที่เผา
6. รวบรวมเครื่องมือและส่งมอบให้กับครู

ดูตัวอย่าง:

ฝึกงาน

"การเย็บปักถักร้อยในเทคนิคการเย็บผ้าของวลาดิเมียร์"

2 ชั่วโมง

วัสดุและเครื่องมือ:

ผ้าลินิน, สีเนเชอรัล (ไม่ฟอก), ขาว หรือ สีเทา,กระดาษลอกลาย,กระดาษคาร์บอน,ดินสอ,ห่วง

สั่งงาน:

1. รีดผ้าสำหรับงานปัก
2. โอนลาย "สาขา" ไปที่ผ้า (รูปที่ 13 หน้า 41)
3. ปักกลางดอกด้วยตาข่ายเหนือศีรษะด้วยไหม สีฟ้าด้วยกากบาทสีแดง กลีบ - ตะเข็บซาติน "ท็อปส์ซู" ด้วยด้ายสีแดง; เบอร์รี่ - เย็บ "ผูก" ด้วยด้ายสีแดง; ตรงกลางใบ - ด้วยตะเข็บกำมะหยี่ ใบไม้ - ตะเข็บซาติน "ท็อปส์ซู" ด้วยด้ายสีน้ำเงิน; ก้าน - รอยต่อ

ฝึกงาน

"การปักด้วยเทคนิคพื้นผิวสีขาว"

1 ชั่วโมง

วัสดุและเครื่องมือ:

ผ้าฝ้าย สีขาว,กระดาษลอกลาย,กระดาษคาร์บอน,ดินสอ,ห่วง

สั่งงาน:

1. รีดผ้าสำหรับงานปัก
2. ทำให้เรียบร้อยหรือติดเทปที่ขอบเพื่อป้องกันการหลุดลุ่ย
3. กำหนดจุดศูนย์กลางของผ้าโดยการพับครึ่งความยาวและความกว้าง

โอนภาพวาด "ช่อดอกไม้" ไปที่ผ้า (รูปที่ 21 หน้า 44)

1. ร้อยด้ายพื้นเป็นสองเท่า
2. ปักลวดลาย "ช่อดอกไม้" ด้วยด้ายเย็บผ้าซาตินสีขาวในครั้งเดียว

ฝึกงาน

"งานปักผ้าซาติน"

1 ชั่วโมง

วัสดุและเครื่องมือ:

สั่งงาน:

1. รีดผ้าสำหรับงานปัก
2. ทำให้เรียบร้อยหรือติดเทปที่ขอบเพื่อป้องกันการหลุดลุ่ย
3. โอนภาพลูกแพร์ไปที่ผ้า
4. ปักองค์ประกอบด้วยเกลียวหนึ่งหรือสองเท่าในสีใดก็ได้ (รูปที่ 23 หน้า 46)
5. ปักลูกแพร์กับกิ่งและใบที่มีสีเหลืองสีเขียวและ สีน้ำตาลในการเพิ่มครั้งเดียว เมื่อทำการปักใบไม้ ให้วางตะเข็บของพื้นผิวเรียบตามแนวเส้นเล็กๆ ตามธรรมชาติที่วาดขึ้นทางจิตใจ

ฝึกงาน

"งานปักลาย"

1 ชั่วโมง

วัสดุและเครื่องมือ:

ผ้าลินินย้อมธรรมดา ไหมขัดสี เข็ม ห่วง ปลอกมือ

สั่งงาน:

1. รีดผ้าสำหรับงานปัก
2. ทำให้เรียบร้อยหรือติดเทปที่ขอบเพื่อป้องกันการหลุดลุ่ย
3. โอนภาพกิ่งไมยราบลงบนผ้า (รูปที่ 25 หน้า 47)
4. ปักกิ่งผักกระเฉดด้วยตะเข็บผ้าซาตินประด้วยด้ายสีเขียวสี่เท่า

ฝึกงาน

"การปักด้วยเทคนิคพื้นผิวสองด้าน"

1 ชั่วโมง

วัสดุและเครื่องมือ:

สั่งงาน:

1. รีดผ้าสำหรับงานปัก
2. ทำให้เรียบร้อยหรือติดเทปที่ขอบเพื่อป้องกันการหลุดลุ่ย
3. โอนรูปภาพของกิ่งถั่วและองค์ประกอบของมันลงบนผ้า (รูปที่ 30 หน้า 51)
4. ใช้ไหมขัดฟันในสีใดก็ได้ในครั้งเดียว ปักองค์ประกอบต่างๆ (รูปที่ 30, a, b, c, d) ด้วยตะเข็บผ้าซาตินสองด้านแบบแนวเฉียง เฉียง และแนวรัศมี
5. ปักลายจุด (รูปที่ 30, e) ด้วยด้ายสีเขียวในครั้งเดียว เมื่อทำการปักใบไม้ ให้วางตะเข็บของพื้นผิวเรียบตามเส้นเล็ก

ฝึกงาน

"งานปักด้วยเทคนิคพื้นผิวศิลป์"

1 ชั่วโมง

วัสดุและเครื่องมือ:

ผ้าลินินธรรมดา ไหมขัดสี เข็ม ห่วง ปลอกมือ

สั่งงาน:

1. รีดผ้าสำหรับงานปัก
2. ทำให้เรียบร้อยหรือติดเทปที่ขอบเพื่อป้องกันการหลุดลุ่ย

ใต้ด้ายฐานทั้งสอง

ภายใต้เกลียวฐานไกลและใกล้

ขนาดตัวอย่าง 10x10 ซม.

1. เรียกใช้รูปแบบวงกลมบนผืนผ้าใบ

ผูกโซ่ 6 เข็มแล้วปิดเป็นวงกลมด้วยครึ่งเสาเพื่อสร้างวงแหวน

แถวที่ 1 - ถักโครเชต์เดี่ยว 12 อันจากศูนย์กลางของวงแหวน

แถวที่ 2 - ถักโครเชต์สองอันบนแต่ละวงของฐาน

แถวที่ 3 - ในวงที่ 1 ทำการถักเดี่ยวและต่อไป - 2 โครเชต์เดี่ยว ฯลฯ

แถวที่ 4 - บนลูปที่ 1 และ 2 ของฐาน ทำโครเชต์เดียวบนลูปที่ 3 - โครเชต์สองอัน ดังนั้นระยะห่างระหว่างลูปซึ่งผูกสองคอลัมน์ในแถวถัดไปตามลำดับเพิ่มขึ้น 3,4,5 และอื่น ๆ ในคอลัมน์

1. เรียกใช้ตัวอย่างสี่เหลี่ยม

ผูกโซ่ 8 เข็มแล้วปิดเป็นวงกลมด้วยครึ่งคอลัมน์

แถวที่ 1 - ถักแหวนจากตรงกลางสลับหนึ่งคอลัมน์และหนึ่งวงอากาศจนกว่าจะมี 4 โครเชต์เดี่ยวและ 4 ห่วงอากาศในแถว ในตอนท้ายของแถว ให้ถักห่วงอากาศหนึ่งวงแล้วเชื่อมต่อกับจุดเริ่มต้นของแถวด้วยครึ่งคอลัมน์ ห่วงอากาศ 4 อันสร้างเส้นกึ่งกลางของสี่เหลี่ยมจัตุรัส

แถวที่ 2 และแถวต่อๆ มา - ในแต่ละวงอากาศของแถวก่อนหน้า ถักโครเชต์เดี่ยว 2 อันและห่วงอากาศ 1 ห่วงระหว่างกัน และถักโครเชต์เดียวเหนือโครเชต์แต่ละอัน

การทำงานจริงกับเทคโนโลยีเกรด 8

ฝึกงาน № 1

หัวข้อ: การคำนวณพื้นที่

เป้า : เพื่อรวบรวมความรู้ในการหาพื้นที่

เครื่องมือและวัสดุ : สายวัด ไม้บรรทัด สมุดโน๊ต

งาน

1. คำนวณพื้นที่: ห้องเรียน หนึ่งชั้นของอาคารเรียน ตึกเรียนทั้งหมด

2. คำนวณพื้นที่โดยประมาณของชั้นกระจกหน้าต่าง

3. กำหนดความสูงของเพดานในห้องเรียนโดยประมาณด้วยตา

งานปฏิบัติหมายเลข 2

หัวข้อ: เทคโนโลยี งานปรับปรุงบล็อกหน้าต่างเก่า

เป้า: ทำความคุ้นเคยกับเทคโนโลยีการซ่อมแซมหน้าต่างบล็อก

ออกกำลังกาย. ปรับปรุงบล็อกหน้าต่างเก่า

เครื่องมือและวัสดุ : ไถ สิ่ว โบลต์ เลื่อยเลือยตัดโลหะ ค้อน สว่าน ไขควง

1. ระบุชิ้นส่วนที่ชำรุดของบล็อก

2. วัดและตัดส่วนที่บกพร่องออก

3. เย็บและตัดให้พอดีกับเม็ดมีด ลองและรักษาด้วยกาวและสกรู

4. ขันข้อต่อมุมให้แน่นถ้าจำเป็น

งานปฏิบัติครั้งที่3

หัวข้อ: เทคโนโลยีซ่อมประตู

เป้า: ทำความคุ้นเคยกับเทคโนโลยีการซ่อมประตู

ออกกำลังกาย. ซ่อมประตู

เครื่องมือและวัสดุ: ค้อน, สิ่ว, โบลต์, เครื่องบิน, เลื่อยเลือยตัดโลหะ, สว่าน, ไขควง, สกรู, หมุด

1. ระบุจุดบกพร่องในกรอบประตู

2. วัดจุดแทรกและแทรก

3. ทำเม็ดมีดหรือบล็อคเพื่อซ่อมแซมประตู

4. เสริมแรงแทรกในรางประตู

5. เสริมบานพับ

6. ทาสีสถานที่ซ่อม

ปฏิบัติการครั้งที่4

หัวข้อ: เทคโนโลยีการติดตั้ง ล็อคร่อง

เป้า: ทำความคุ้นเคยกับเทคโนโลยีการติดตั้งล็อคร่องลึก

เครื่องมือและวัสดุ: สิ่ว, สิ่ว, ไม้บรรทัดโลหะ, ดินน้ำมัน, สว่านพร้อมสว่านแกน, ตะไบกลม

1. วัด เจาะ และเซาะร่องล็อคและรูกุญแจ

2. ใส่และยึดล็อคให้แน่น

3. วัดตำแหน่งของแผ่นตีและซ็อกเก็ตโบลต์ กลวงออกซ็อกเก็ตและตัดร่อง ยึดแผ่นกองหน้า

งานปฏิบัติครั้งที่ 5

หัวข้อ: งานเกี่ยวกับฉนวนประตู

เป้า: ทำความคุ้นเคยกับเทคโนโลยีฉนวนประตู

เครื่องมือและวัสดุ: dermantin หรือผ้าน้ำมัน สักหลาด สำลีหรือยางโฟม เล็บเบาะ; เครื่องวัดทางเทคนิค มีด, กรรไกร.

ออกกำลังกาย.หุ้มฉนวนที่ประตู

1. ตัดฉนวนและผ้าน้ำมันให้มีขนาดเท่ากับประตู

2. เตรียม เครื่องมือที่จำเป็นและวัสดุ

3. วัดและปิดประตูด้วยฟอยล์และฉนวน ทาเล็บที่พันด้วยลวดเป็นลายตาข่าย

งานปฏิบัติครั้งที่ 6

หัวข้อ: ทำความรู้จักกับเครื่องมือช่าง

เป้า: ทำความคุ้นเคยกับเครื่องมือช่างสำหรับช่างทำกุญแจ

เครื่องมือและวัสดุ: ชุดเครื่องมือ ชุดตะไบ มีดพกเอนกประสงค์

1. มีดที่เรียกว่ามีดมีมากมาย เครื่องมือต่างๆ... พิจารณามีดเหล่านี้ พิจารณาว่ามีดเหล่านี้มีเครื่องมืออะไรบ้าง และจุดประสงค์ของมีดคืออะไร

2. รับไฟล์ต่าง ๆ ดูว่าพวกเขาแตกต่างกันอย่างไร

3. พิจารณาเลื่อยสำหรับเลื่อยไม้ พวกเขาแตกต่าง. คุณรู้อะไรเกี่ยวกับการใช้คันนี้หรือเลื่อย?

4. ต้องขันน็อตหลายตัวให้แน่น โดยเว้นระยะห่าง 20 มม. วางหัวโบลต์ลงเพื่อให้ทำได้ง่าย เลือกเครื่องมือที่สามารถขันน็อตให้แน่นได้

งานปฏิบัติครั้งที่7

หัวข้อ: การศึกษา เครื่องมือช่างในแง่ของความปลอดภัย

เครื่องมือและวัสดุ: ชุดเครื่องมือ

ออกกำลังกาย. ตรวจสอบเครื่องมือและวัสดุเพื่อการใช้งานอย่างปลอดภัย

1. พิจารณา สว่านธรรมดาและพบว่า ล้ำสมัย... ฉันสามารถตัดตัวเองด้วยมันได้หรือไม่

2. พิจารณาไขควงสองสามตัว ข้อใดสามารถทำงานได้ภายใต้แรงดันไฟฟ้าสูง

3. แรงดันไฟฟ้าที่ใช้ในการประชุมเชิงปฏิบัติการคืออะไร? แรงดันไฟฟ้า 220 V ใช้ที่ไหนและที่ไหนที่น้อยกว่ามาก?

4. วิธีการโอนเตารีดร้อนอย่างปลอดภัย?

5. ใส่และถอดดอกสว่านออกจากดอกสว่านหลายๆ ครั้ง จะเกิดอะไรขึ้นถ้าสว่านหลวม?

6. พิจารณาจากบรรจุภัณฑ์ว่าสีใดเป็นอันตรายจากไฟไหม้

7. ดูสักหน่อย เอกสารข้อมูลทางเทคนิคเครื่องมือไฟฟ้าและ เครื่องใช้ในครัวเรือน... มีคำแนะนำอะไรบ้างเกี่ยวกับการทำงานที่ปลอดภัย?

8. พิจารณา Tapor ขวานติดกับด้ามขวานอย่างไร?

9. อาจมีปัญหากับตัวจัดการไฟล์ วิธีการพอดีกับที่จับอย่างถูกต้อง? ลองสิ่งนี้

10. ขอพิจารณาหน่อย ประแจ... มีคนที่อยู่ในความสามารถในการให้บริการที่คุณสงสัยหรือไม่?

11. สร้างและจดอัลกอริทึมสำหรับเปลี่ยนฟิวส์ในวิทยุ

งานปฏิบัติหมายเลข 8

หัวข้อ: การนับค่าใช้จ่ายครอบครัว

เป้า: สอนคำนวนรายจ่ายในครอบครัว

1. กำหนดว่าเงินของครอบครัวคุณถูกใช้ไปที่ไหน เช่า อาหาร ขนส่ง ... มีอะไรอีกบ้าง? เป็นที่ชัดเจนว่าค่าใช้จ่ายของครอบครัวสามารถเป็นค่าใช้จ่ายทั่วไปเช่นเดียวกับคนอื่น ๆ และเป็นทรัพย์สินพิเศษสำหรับครอบครัวของคุณเท่านั้น

2. กำหนดว่าค่าใช้จ่ายใดสำหรับครอบครัวของคุณเป็นแบบถาวร (รายวัน) และค่าใช้จ่ายใดเป็นระยะและแม้แต่ครั้งเดียว

3. กำหนดประเภทของรายได้ที่ครอบครัวของคุณมี: ค่าจ้าง, บำเหน็จบำนาญ, เงินทดแทนกรณีว่างงาน, ทุนการศึกษา, บำเหน็จบำนาญเด็ก, ส่วนแบ่งรายได้และเงินฝากหรืออื่นๆ

งานปฏิบัติครั้งที่ 9

หัวข้อ: แหล่งรายได้ของนักศึกษา

1. จัดทำรายการสินค้าและบริการที่สามารถเป็นแหล่งรายได้ของเด็กนักเรียน

2. คิดถึงความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจของครอบครัวของคุณกับบริษัทผู้ผลิตหรือบริการในเมือง (หมู่บ้าน)

3. พูดคุยกับพ่อแม่ของคุณว่าคุณจะช่วยครอบครัวได้อย่างไร

งานปฏิบัติหมายเลข 10

หัวข้อ: ค่าใช้จ่ายในการซื้อสินค้า

1. คำนวณค่าใช้จ่ายในการซื้อของที่จำเป็นสำหรับนักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 (เสื้อผ้า, รองเท้า, ตำราเรียน, เครื่องเขียน, ฯลฯ )

2. ระบุแง่บวกและ คุณสมบัติเชิงลบ 2-3 สิ่งที่คุณซื้อ

3. นำปากกา ดินสอ หรือไขควง 2-3 ด้ามมาเปรียบเทียบรูปร่าง ขนาด น้ำหนัก สีวัสดุ อันไหนตาม รูปลักษณ์ภายนอกดูเหมือนแพงและอันไหนถูก? หากคุณต้องซื้อสินค้าเหล่านี้เพียงชิ้นเดียว คุณจะเลือกซื้อสินค้าชิ้นใดและเพราะอะไร

งานปฏิบัติหมายเลข 11

หัวข้อ: การสำรวจข้อมูลผลิตภัณฑ์

1. เมื่อทำการซื้อในร้านค้า (ควรกับผู้ปกครองคนใดคนหนึ่ง) ให้ขอใบรับรองความสอดคล้องสำหรับผลิตภัณฑ์ที่คุณกำลังซื้อจากผู้ขาย

2. กำหนด:

ใบรับรองสอดคล้องกับผลิตภัณฑ์ที่นำเสนอหรือไม่

ไม่ว่าใบรับรองจะหมดอายุ

งานปฏิบัติหมายเลข 12

หัวข้อ: การสำรวจสัญลักษณ์ ฉลาก และบาร์โค้ดของผลิตภัณฑ์

1. พัฒนาจรรยาบรรณเพื่อผลผลิตของครัวเรือน

2. กำหนดประเทศต้นทางโดยใช้บาร์โค้ด

3. เปรียบเทียบสิ่งของที่คุณคุ้นเคย (เช่น กระเป๋านักเรียน แจ็กเก็ต กล่องดินสอ เครื่องคิดเลข) โดย ตามป้าย:

คุณภาพของผู้บริโภค - ระดับความพึงพอใจของความต้องการที่แท้จริงของมนุษย์

ข้อดีด้านสุนทรียศาสตร์

ประสิทธิภาพการออกแบบ - ใช้งานง่าย

ความสามารถในการผลิต รวมถึงปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม เช่น ความเสียหายต่อธรรมชาติเพียงเล็กน้อยในระหว่างการผลิตผลิตภัณฑ์นี้

ราคาตลาดที่น่าจะเป็น - ระดับความต้องการจากผู้บริโภคประเภทต่างๆ

ปฏิบัติการครั้งที่13

หัวข้อ: การทำรายการรายจ่ายและรายได้ของครอบครัว

1. ทำรายการค่าใช้จ่ายของครอบครัวคุณเป็นเวลาหนึ่งเดือน หนึ่งปี ลองแบ่งออกเป็นแบบถาวร เป็นวัฏจักร ตามฤดูกาล และแบบครั้งเดียว

2. ลองนึกถึงวิธีการประหยัดความร้อนและไฟฟ้าที่บ้าน

3. ทำงานร่วมกับพ่อแม่ของคุณในการพัฒนาโครงการเพื่อลดค่าสาธารณูปโภค

ปฏิบัติการครั้งที่14

หัวข้อ: การประมาณค่าอาหาร

2. ระบุวิธีการลดต้นทุนอาหาร

3. ร่วมกับผู้ปกครอง กำหนดเงินออมในค่าอาหารเนื่องจากทุ่งนา (ถ้ามี)

งานปฏิบัติครั้งที่ 15

หัวข้อ: การจัดทำสมุดบัญชีค่าใช้จ่ายนักศึกษา

1. ควรลงทุนเงินเท่าไหร่ในธนาคารออมสินเพื่อรับ 1,000 รูเบิลโดยมีรายได้ 10% ต่อปี รายได้?

2. ลองนึกถึงวิธีที่คุณสามารถเพิ่มด้านรายได้ของงบประมาณครอบครัวผ่านการผลิตสินค้า (บริการ) ใดๆ ในครอบครัวหรือลดด้านรายจ่ายของงบประมาณครอบครัวด้วยการใช้จ่ายเงินอย่างมีเหตุผลมากขึ้น จดความคิดของคุณลงในสมุดบันทึก

3. ใช้เป็นยูนิตขนตาทั้งหมดของครอบครัวคุณที่เกี่ยวข้องกับอพาร์ตเมนต์ในเมือง คำนวณส่วนใดเป็นค่าเช่า ความร้อน แก๊ส โทรศัพท์ วิทยุเทค มีค่าธรรมเนียมอื่น ๆ หรือไม่?

4. อพาร์ตเมนต์ของคุณมีผู้ใช้ไฟเปิดอย่างถาวรกี่คน? ดูว่าจานมิเตอร์ไฟฟ้าหมุนเร็วแค่ไหนเมื่อทุกอย่างดูเหมือนจะปิดอยู่

5. สร้างสมุดบัญชีค่าใช้จ่ายของนักเรียน

งานปฏิบัติหมายเลข 16

หัวข้อ: การคำนวณต้นทุนผลิตภัณฑ์สวน

1. คำนวณพื้นที่สำหรับปลูกพืชโซดาที่ครอบครัวของคุณต้องการ

2. คำนวณกำไรที่จะได้รับจากการขายของที่ปลูกบน พล็อตส่วนตัวสินค้า.

3. คำนวณต้นทุนการผลิต แปลงสวน... ป้อนผลลัพธ์ในตาราง ค้นหาราคาของผลิตภัณฑ์ในตลาด ใช้ผลตอบแทนจริงและโดยประมาณ

งานปฏิบัติหมายเลข 17

1. กำหนดโดยพารามิเตอร์ของมิเตอร์ไฟฟ้ากำลังสูงสุดที่อนุญาตของเครือข่ายไฟฟ้าในอพาร์ตเมนต์ของคุณ

2. คำนวณการใช้ไฟฟ้ารายวันในอพาร์ตเมนต์ของคุณและค่าใช้จ่าย

3.ใช้ตัวนับ ตรวจสอบว่ากำลังของหลอดไฟที่ระบุในโคมไฟของคุณตรงกับกำลังไฟฟ้าจริงของหลอดไฟหรือไม่

งานปฏิบัติหมายเลข 18

หัวข้อ: การสร้างเซลล์กัลวานิก

ออกกำลังกาย. สร้างเซลล์กัลวานิก

1. บนชิ้น อลูมิเนียมฟอยล์ใส่กระดาษชุบน้ำหรือน้ำลาย วางหิ้งใดๆ ไว้บนกระดาษ

2. เชื่อมต่อโพรบจากโวลต์มิเตอร์ที่มีขีดจำกัดการวัดแรงดันไฟฟ้าอย่างน้อย 1 V กับฟอยล์และเหรียญ แล้ววัด EMF ของเซลล์กัลวานิกที่ได้

3. เซลล์กัลวานิกเดียวกันสามารถทำได้โดยนำมันฝรั่งหรือแอปเปิ้ล จำเป็นต้องติดลวดตารางและทองแดง (อลูมิเนียม) ลงในรากพืชบางส่วนที่ระยะห่างจากกันและวัด EMF ระหว่างสายไฟ

งานปฏิบัติหมายเลข 19

หัวข้อ: รวบรวมวงจรไฟฟ้า

แบบฝึกหัดที่ 1 ประกอบวงจรไฟฟ้าที่มีองค์ประกอบควบคุมและป้องกัน ตรวจสอบความสมบูรณ์ของวงจรไฟฟ้า

เครื่องมือและวัสดุ: แหล่งพลังงาน ฟิวส์ สวิตช์ หลอดไฟ และรีโอสแตท

1. วาดตัวการ วงจรไฟฟ้าวงจรที่ประกอบด้วยแหล่งกระแส ฟิวส์ สวิตซ์ หลอดไฟ และรีโอสแตท ต่อแบบอนุกรม

2. ประกอบวงจรไฟฟ้าตามแผนภาพที่พัฒนา

3. เมื่อได้รับอนุญาตจากอาจารย์ให้เชื่อมต่อวงจรที่ประกอบเข้ากับแหล่งพลังงาน

4. สังเกตไส้หลอดโดยเลื่อนตัวเลื่อนปรับอุณหภูมิ

5. อธิบาย: เหตุใดไส้หลอดของหลอดไฟฟ้าจึงเปลี่ยนไปเมื่อตำแหน่งของตัวเลื่อนลิโน่เปลี่ยน

6. ทำการสรุปงานและจดไว้ในสมุดบันทึก

7. ถอดวงจรออกจากแหล่งพลังงานและถอดวงจรออก

ภารกิจที่ 2 ทำ "โพรบ" ตรวจสอบความสมบูรณ์ของสายไฟและวงจรไฟฟ้า

เครื่องมือและวัสดุ: หลอดไฟ 6 V, ตลับไฟฟ้า, แบตเตอรี่ 4.5 V, สายไฟเส้นเล็กบางสามเส้น, แถบยางหนาสองเส้น, คลิปจระเข้สองอัน, ท่อฉนวนสองชิ้น

1. แก้ไขหลอดไฟฟ้าในเต้ารับ

2. ติดลวดขอเกี่ยวแบบบางและยืดหยุ่นสองชิ้นเข้ากับขั้วแต่ละขั้วของขั้วรับหลอด

3. ใช้แถบยางรัดหรือวัสดุอื่นๆ รัดที่ยึดหลอดไฟกับกล่องแบตเตอรี่

4. ต่อสายอ่อนที่ขั้วหนึ่งของเต้ารับกับขั้วบวกของแบตเตอรี่โดยใช้ท่อฉนวน

5. ติดปลายสายอิสระอีกเส้นหนึ่งเข้ากับคลิปจระเข้

6. เลื่อนลวดชิ้นที่สามจากขั้วลบของแบตเตอรี่ไปยังคลิปปากจระเข้อันที่สอง

7. เมื่อตรวจสอบความสามารถในการซ่อมบำรุงขององค์ประกอบวงจรไฟฟ้าจะเชื่อมต่อคลิปจระเข้

8. ตรวจสอบความสามารถในการซ่อมบำรุงสายไฟ ฟิวส์ และหลอดไฟจากชุดที่เสนอ

แนะนำการออกแบบ "โพรบ" ของคุณ อธิบายการทำงานเมื่อตรวจสอบความสมบูรณ์ของสายไฟและองค์ประกอบวงจรอื่นๆ

งานปฏิบัติหมายเลข 20

หัวข้อ: การเชื่อมต่อถาวร

ออกกำลังกาย. รวบรวมวงจรไฟฟ้าที่ชำรุด

เครื่องมือและวัสดุ: แผงยึด, แพ็คเกจพร้อมรัด, ปลั๊ก, ปลั๊ก, ตลับไฟฟ้า (2 ชิ้น), ฟิวส์ (2 ชิ้น), หลอดไฟฟ้า MO-36-25 (2 ชิ้น), สวิตช์สองขั้ว, ปลั๊กซ็อกเก็ต, สายไฟ, ชุดเครื่องมือไฟฟ้า , เพาเวอร์ซัพพลายชนิด IPT.

1. วาดแผนผังของวงจรที่ประกอบด้วยแหล่งพลังงาน ฟิวส์สองตัว สวิตช์สองขั้ว เต้าเสียบ และหลอดไฟสองดวง

2. หลังจากตรวจสอบไดอะแกรมโดยอาจารย์แล้ว คุณจะได้รับชุดอุปกรณ์สำหรับงานติดตั้งระบบไฟฟ้า

3. ตาม แผนภาพการเดินสายไฟ, วางรายการติดตั้งบน แผงยึดและยึดด้วยสกรู น็อต และแคลมป์ M4x16

4. เชื่อมต่อที่หนีบด้วยสายไฟเข้ากับหน้าสัมผัสบนแผงควบคุม

5. ติดตั้งวงจรไฟฟ้า

6. หลังจากที่อาจารย์ทดสอบวงจรแล้วให้ต่อวงจรกับแหล่งจ่ายไฟ 36 (42) V

7. ตรวจสอบคุณสมบัติของโซ่

8. ทำข้อสรุปของคุณและจดไว้ในสมุดงานของคุณ

9. เมื่อได้รับอนุญาตจากครู ให้ถอดวงจรจากแหล่งพลังงาน ถอดวงจรและบรรจุชุดอุปกรณ์ในกล่อง

งานปฏิบัติหมายเลข 21

ธีม: เทคโนโลยีการสิ้นสุด สายทองแดง

เครื่องมือและวัสดุ: ชุดเครื่องมือติดตั้งไฟฟ้า, แผ่นรองหลัง, เทปฉนวน, ชิ้นส่วนของสายไฟและสายไฟที่มีฉนวนหุ้มฉนวนเดี่ยวและหลายแกน, การ์ดคำแนะนำหมายเลข 3 "การสิ้นสุดสายไฟ"

แบบฝึกหัดที่ 1 ตรวจสอบเครื่องมือติดตั้งระบบไฟฟ้าที่ให้มาและกรอกข้อมูลลงในตาราง

ภารกิจที่ 2 ดำเนินการสิ้นสุดของสายทองแดงที่เป็นของแข็งและควั่น

1. เรียนรู้กฎ ปลอดภัยในการทำงานด้วยเครื่องมือไฟฟ้า

2. ศึกษาการ์ดคำสั่งหมายเลข 3 "การยุติการต่อสาย"

3. เตรียม สายไฟที่จำเป็นจัดเรียงพวกเขา กำหนดเป้าหมายสถานที่ของการตัด

4. ใช้เครื่องตัดด้านข้างเพื่อตัดลวด

5. วางสายไฟให้เรียบร้อยตามการ์ดคำแนะนำหมายเลข 3

6. เมื่อสิ้นสุดการทำงาน ใส่เครื่องมือไฟฟ้าลงในกล่อง

ปฏิบัติการครั้งที่ 22

หัวข้อ: การประกอบแม่เหล็กไฟฟ้า. ทำความรู้จักกับ การออกแบบที่แตกต่างกันแม่เหล็กไฟฟ้า

เครื่องมือและวัสดุ: กรอบของขดลวดแม่เหล็กไฟฟ้า แกนเหล็กอบอ่อน ลวดทองแดงคดเคี้ยว 1 ม. ในการเคลือบอีนาเมล (PEL); ลวดเกลียวบาง ๆ ในฉนวนพีวีซี เครื่องมือไฟฟ้า หัวแร้งไฟฟ้า ประสานดีบุก; ฟลักซ์ (ขัดสน); เทปฉนวน แหล่งที่มา กระแสสลับด้วยแรงดันไฟฟ้า 42 V ของหัวแร้งไฟฟ้า มีดประกอบ

แบบฝึกหัดที่ 1 เพื่อทำความคุ้นเคยกับการออกแบบแม่เหล็กไฟฟ้าต่างๆ ตามตำราเรียนและเครื่องตัดหญ้าที่นำเสนอ ระบุคุณสมบัติและขอบเขตการใช้งาน

ภารกิจที่ 2 ทำแม่เหล็กไฟฟ้า.

1. เลือกช่องว่าง - ไส้กระสวยและแกน - เพื่อให้แกนสูงกว่าแกนหลอด 2-3 มม. (หลอดด้ายไม้สามารถใช้เป็นไส้กระสวยได้) เตรียมปลายลวดม้วนยาว 1 ม. ลวดหุ้มฉนวน PVC เกลียวบาง 2 เส้น ยาว 100-120 มม.

2. ด้านใดด้านหนึ่งของโครงขด สว่านมือเจาะรู 0.5 มม. สองรูสำหรับสายไฟที่คดเคี้ยว

3. บัดกรีลวดเกลียวหุ้มฉนวน PVC บาง 80-100 มม. เข้ากับปลายลวดม้วน ต้องทำเพื่อหลีกเลี่ยงการแตกหักระหว่างการใช้ขดลวดแม่เหล็กไฟฟ้าในผลิตภัณฑ์ในภายหลัง ในขณะเดียวกัน ให้สังเกตเทคโนโลยีการบัดกรี การดำเนินการที่ดำเนินการได้อธิบายไว้ในการ์ดคำแนะนำหมายเลข 2

4. หมุนขดลวดสองสามรอบด้วยมือเพื่อดึงลวดอ่อนที่หุ้มฉนวน 60-80 มม. ออกมา

5. ม้วนลวดพัน 150-160 เส้นที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 0.3-0.35 มม. บนโครงคอยล์ - ด้วยตนเองหรือใช้เครื่องม้วน (การ์ดคำสั่งหมายเลข 7) เมื่อหมุนด้วยมือ ให้เคลื่อนลวดให้เท่ากันทั่วทั้งกระสวย พยายามพันให้แน่นเพื่อม้วนเป็นหลายๆ แถว

6. ประกอบแม่เหล็กไฟฟ้าโดยวางแกนเหล็กลงในรูของขดลวด

7. ทดสอบแม่เหล็กไฟฟ้าโดยเชื่อมต่อกับแหล่งกำเนิด กระแสตรงแรงดันไฟ 4 V (ดูการปฏิบัติงานหมายเลข 32) และวัดแรงดึงดูดของเสาด้วย "หัววัด"

9. จัดระเบียบที่ทำงานของคุณ

งานปฏิบัติหมายเลข 23

หัวข้อ: การดำเนินการตรวจสอบพลังงานของโรงเรียน

ออกกำลังกาย. ดำเนินการตรวจสอบพลังงานของโรงเรียน

1. สำรวจ ห้องต่างๆโรงเรียน ประมาณการใช้ไฟฟ้าโดยใช้แสงหรือความร้อน

2. ค้นหาว่ามีมาตรฐานด้านสุขอนามัยของรัฐสำหรับการให้แสงสว่างในโรงเรียนหรือไม่ และเปรียบเทียบกับสภาพในโรงเรียน ห้องเรียน เวิร์กช็อปของคุณ

3. ค้นหาจากผู้จัดการโรงเรียน ครู:

หลอดไฟชนิดใดที่ใช้ในห้องต่างๆ

ประสิทธิภาพการใช้พลังงานของหลอดไฟประเภทต่างๆ

ยังคงถอดปลั๊กอยู่บ่อยแค่ไหน การจัดแสงที่เหมาะสมในห้องเรียนและห้องเอนกประสงค์?

หลอดไฟที่ดับแล้วเปลี่ยนบ่อยแค่ไหน?

หลอดไฟดับบ่อยที่สุดในห้องใด? ทำไม?

4. มองหาเครื่องทำความร้อนไฟฟ้าอื่นๆ ที่ใช้ในโรงเรียน เช่น เตาผิงไฟฟ้า,เครื่องทำความร้อน. กำหนดพลังและระยะเวลาในการทำงานประจำวัน

6. กรอกงานวิจัยของคุณเป็นลายลักษณ์อักษรเป็นรายงาน ควรมีข้อมูลเฉพาะเพื่อสนับสนุนการค้นพบและข้อเสนอแนะของคุณ แนะนำพวกเขาให้เพื่อนและครูของคุณ

7. ทำงานที่บ้านเหมือนกัน นำเสนอผลงานในรูปแบบการเขียนรายงานพร้อมคำแนะนำในการประหยัดพลังงานในชีวิตประจำวัน แบ่งปันสิ่งที่คุณค้นพบกับสมาชิกในครอบครัว เพื่อนบ้าน

8. ใช้หลอดไส้และทำความคุ้นเคยกับมัน พารามิเตอร์ทางไฟฟ้า; จากพารามิเตอร์เหล่านี้ คำนวณความต้านทานของไส้หลอดแล้ววัดโดยใช้มิเตอร์ไฟฟ้า อธิบายว่าทำไมความต้านทานของไส้หลอดที่คุณวัดจึงค่อนข้างแตกต่างจากความต้านทานของไส้หลอดที่คำนวณได้

งานปฏิบัติหมายเลข 24

หัวข้อ: การศึกษาอุปกรณ์และหลักการทำงานของเตารีดไฟฟ้าที่มีเทอร์โมสตัท

ออกกำลังกาย. เพื่อศึกษาอุปกรณ์และหลักการทำงานของเตารีดไฟฟ้าที่มีเทอร์โมสตัท

1. ทำความคุ้นเคยกับการออกแบบองค์ประกอบความร้อนต่างๆ (เปิด ปิด ปิดผนึก) ที่อาจารย์แนะนำ

2. พิจารณาอุปกรณ์ของเตารีดไฟฟ้าและร่างไดอะแกรมไฟฟ้าในสมุดงาน

3. ใช้ "โพรบ" ตรวจสอบความสามารถในการให้บริการ องค์ประกอบความร้อนเหล็กและสายเชื่อมต่อ

งานปฏิบัติหมายเลข 25

หัวข้อ: การศึกษาอุปกรณ์ของมอเตอร์กระแสตรง

แบบฝึกหัดที่ 1 เพื่อศึกษาอุปกรณ์ของมอเตอร์กระแสตรง

1. จากโปสเตอร์ มาเดลและตัวอย่างจากธรรมชาติ ศึกษาอุปกรณ์และหลักการทำงานของมอเตอร์ไฟฟ้ากระแสตรงแบบมีแปรงถ่าน

2. กำหนดชื่อและวัตถุประสงค์ของยูนิตหลักและชิ้นส่วนที่รวมอยู่ในเครื่องยนต์

3. เตรียมตารางตามแบบฟอร์มที่เสนอและป้อนข้อมูลในคอลัมน์ที่เหมาะสม

ภารกิจที่ 2 เก็บรวบรวม รูปแบบที่ง่ายที่สุดมอเตอร์กระแสตรง

1. วาดไดอะแกรมการเชื่อมต่อของมอเตอร์กระแสตรงด้วยแรงกระตุ้นจาก แม่เหล็กถาวรไปยังแหล่งที่มาปัจจุบัน ในวงจรให้พิจารณาใช้สวิตซ์สตาร์ทเครื่องยนต์

2. หลังจากตรวจสอบวงจรที่พัฒนาโดยผู้ใช้แล้ว ให้ประกอบวงจรไฟฟ้าและทดสอบการทำงานของมอเตอร์

3. เปลี่ยนทิศทางการหมุนของกระดองมอเตอร์

4. เสริมวงจรที่พัฒนาแล้วด้วยลิโน่สำหรับวัดแรงดันไฟที่ขั้วมอเตอร์และโวลต์มิเตอร์สำหรับวัดแรงดันไฟที่ระบุ

5. หลังจากที่อาจารย์ตรวจสอบวงจรเสร็จแล้ว ให้ประกอบวงจรไฟฟ้า

6. สตาร์ทเครื่องยนต์และสังเกตว่าการเปลี่ยนแปลงของแรงดันไฟฟ้าที่ขั้วของเครื่องยนต์ส่งผลต่อจำนวนรอบของกระดองอย่างไร

7. บันทึกผลการสังเกตลงในสมุดบันทึกห้องปฏิบัติการ

8. ตัดการเชื่อมต่อแหล่งที่มา ถอดประกอบวงจร

9. จัดสถานที่ทำงานของคุณให้เป็นระเบียบ

โครงสร้างบทเรียน:

การก่อตัวของโครงสร้างอิเล็กทรอนิกส์ของตาราง (การกำหนดส่วนหัวของตาราง ชื่อของแถวและคอลัมน์ รวมถึงการป้อนข้อมูล สูตร และฟังก์ชันเริ่มต้นลงในเซลล์ของตาราง)

การทำงานกับข้อมูล (ศึกษาตารางที่สร้างขึ้น)

การแก้ปัญหาเชิงตรรกะ (การนำเสนอในรูปแบบกราฟิกของผลลัพธ์ที่ได้จากขั้นตอนแรกและขั้นที่สอง และการตีความที่ชัดเจนที่สุด)

นักเรียนทดสอบ. (กำลังส่งออกข้อมูลผลลัพธ์สำหรับการพิมพ์)

สรุปบทเรียนการบ้าน

ระหว่างเรียน:

1. คำชี้แจงปัญหา

สร้างตารางการตั้งถิ่นฐานกับลูกค้าโรงแรม ซึ่งทราบวันที่เข้าออก ราคาที่พัก และการจอง ซึ่งทราบอัตราเงินดอลลาร์ในปัจจุบัน โรงแรมมีห้องเดี่ยวและห้องคู่ การชำระเงินค่าห้องกำหนดโดยจำนวนวันที่เข้าพัก นอกจากนี้ยังมีส่วนลดและค่าบริการอีกด้วย หากลูกค้าอยู่ในห้องมากกว่า 10 วัน เขาจะได้รับส่วนลด 15% สำหรับการชำระเงินสำหรับการเข้าพักในแต่ละวันที่เกินสิบ หากลูกค้าจองห้องล่วงหน้า ลูกค้าจะชำระเงินเพิ่มเติมสำหรับการจองเป็นจำนวน 10% ของต้นทุนเฉลี่ยทางคณิตศาสตร์ต่อห้อง (ห้องเดี่ยวและห้องคู่)
ข้อมูลเกี่ยวกับราคาสำหรับบริการโรงแรม อัตราแลกเปลี่ยนเงินดอลลาร์ และรายได้ของโรงแรมในช่วงเวลาหนึ่งถูกจัดเก็บไว้ในสี่แผ่น:

แผ่นที่ 1 ราคา ที่พักและราคาจอง.

ประเภทของตัวเลข

1 ที่นั่ง

2 ที่นั่ง

ราคาจอง

4.4

ประเภทของตัวเลข

ราคาต่อเตียงต่อวัน USD

1 ที่นั่ง

2 ที่นั่ง

ราคาจอง

ค่าเฉลี่ย (B3: B4) * 10%

แผ่นที่ 2 อัตราแลกเปลี่ยนเงินดอลลาร์

อัตราแลกเปลี่ยน USD (ถู.)

29,40

แผ่นที่ 3 การชำระบัญชีกับลูกค้าโรงแรม

แผ่นที่ 4 รายได้โรงแรม

สร้างแผนภูมิทรงกระบอกของรายได้โรงแรมตามวันที่

2. สูตรการคำนวณ

ชำระค่าห้อง เขา = (tк-tн) * Tsnom,
เขาเป็นการชำระเงินสำหรับหมายเลขนั้น
tк - วันที่ของการประชุม;
tн - วันที่มาถึง;
สมสม-ราคาห้องครับ
ส่วนลดค่าที่พักโรงแรม
С = IF ((tк - tн)> 10), He * 15%, He) หากจำนวนวันที่เข้าพักที่โรงแรมมากกว่า 10 คน

ค่าบริการเพิ่มเติม
D = ((Tsod + Tsdv) / 2) * 10% หากจองห้องพัก D - ค่าธรรมเนียม
Tsod - ราคาของห้องเดี่ยว Tsdv - ห้องคู่
จำนวนเงินค่าที่พักทั้งหมด
ถ้าห้องถูกจองแล้ว Sob = C + D

ผลลัพธ์คือ:

การตั้งถิ่นฐานกับลูกค้าโรงแรม (ในโหมดแสดงสูตร)

ตารางในโหมดแสดงค่า

รายได้โรงแรม

ทำความคุ้นเคยกับหลักการทำงานของวงจรรวม 155 series LA3 และ TM2 D trigger pinout ของ microcircuits ลำดับของการจัดเรียงพินของ microcircuits พารามิเตอร์หลัก การทดลองกับไมโครเซอร์กิต K 155LA3 การวาดวงจรมัลติไวเบรเตอร์บนไมโครเซอร์กิต K155LA3 การวิเคราะห์การทำงานของมัลติไวเบรเตอร์โดยใช้คอนสตรัคเตอร์เสมือน การประกอบวงจรเครื่องสั่นแบบสั่นในตัวบนคอนสตรัคเตอร์ ทำความคุ้นเคยกับ microcircuit K 155TM2 หลักการทำงานของ D flip-flop เหมือนกับตัวนับชีพจร

ชั้นเรียนสามารถจัดขึ้นในบทเรียนเทคโนโลยีได้หากมีอุปกรณ์พิเศษในการประชุมเชิงปฏิบัติการของโรงเรียน ในชั้นเรียนทางเลือกและวิชาเลือก ในแวดวงความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิค

ข้อกำหนดสำหรับผู้เข้ารับการฝึกอบรม

หลักสูตรนี้ออกแบบมาสำหรับนักเรียนเกรด 8-11 ของโรงเรียนที่ครอบคลุมซึ่งกำลังศึกษาเทคโนโลยีหรือเข้าร่วมชั้นเรียนในแวดวงความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิค

นักเรียนต้องรู้องค์ประกอบพื้นฐานของวิทยุอิเล็กทรอนิกส์ (หลักการทำงานของไดโอด ทรานซิสเตอร์ ตัวเก็บประจุ ฯลฯ) หลักการทำงานของมัลติไวเบรเตอร์และทริกเกอร์ของทรานซิสเตอร์ องค์ประกอบทางตรรกะหลัก "และ", "หรือ", "ไม่ใช่" คือสถานะที่แท้จริงของพวกมัน

สถาบันการศึกษาเทศบาล

"โรงเรียนมัธยม Peyskoy ขั้นพื้นฐาน หน่วยโครงสร้างโรงเรียนมัธยม Novobiryusinsk "

ห้องปฏิบัติการทำงานเกี่ยวกับเทคโนโลยี 7 คลาส

"การกำหนดองค์ประกอบวัตถุดิบและการศึกษาคุณสมบัติของพวกมัน"

เตรียมไว้

ครูเทคโนโลยี

Leikina Svetlana Andreevna

ป. ปิยะ

ปี 2014

หัวข้อ: Lab

"การกำหนดองค์ประกอบวัตถุดิบของวัสดุและการศึกษาคุณสมบัติของวัสดุ"

เป้าหมาย:เรียนรู้ที่จะกำหนดประเภทของเส้นใยโดยลักษณะที่ปรากฏ การสัมผัสและโดยธรรมชาติของการเผาไหม้ ใช้ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของผ้าในการผลิต เสื้อผ้า; พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

อุปกรณ์:ตัวอย่างผ้าขนสัตว์ ลินิน ฝ้าย ไหมธรรมชาติ ไหมจากเส้นใยเทียมและใยสังเคราะห์ จานรองหรือคิวเวตต์เติมน้ำ ถ้วยใส่ตัวอย่างสำหรับร้อยสายไฟ เข็ม กรรไกร สมุดงาน แหนบ

พจนานุกรม:เส้นใยเรยอน อะซิเตทและเส้นใยไตรอะซิเตท เส้นใยโพลีเอสเตอร์ เส้นใยโพลีอะมายด์ เส้นใยโพลีอะคริโลไนไตรล์ เส้นใยอีลาสเทน

ระหว่างเรียน.

การจัดบทเรียน.

ตรวจความพร้อมของนักเรียนในบทเรียน

การสื่อสารหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

การทำซ้ำของวัสดุที่ผ่าน

การสนทนาของนักเรียนในประเด็น:

คุณรู้จักเส้นใยธรรมชาติอะไรบ้าง?

(จากพืช, ต้นกำเนิดจากสัตว์).

คุณรู้จักเส้นใยเคมีอะไรบ้าง?

(เทียม, สังเคราะห์).

เส้นใยเคมีมีคุณสมบัติแตกต่างจากเส้นใยธรรมชาติอย่างไร?

(ถูกสุขลักษณะ, เทคโนโลยี, การปฏิบัติงาน).

เกณฑ์ในการพิจารณาองค์ประกอบเส้นใยของเนื้อเยื่อมีอะไรบ้าง? (รูปลักษณ์ สัมผัส แสบร้อน)

เหตุใดจึงต้องทราบองค์ประกอบวัตถุดิบของผ้า

อบรมสั่งสอนนักศึกษาเรื่องการคุ้มครองแรงงาน

ครู. ดังที่คุณได้กล่าวไปแล้ว องค์ประกอบวัตถุดิบของผ้าสามารถกำหนดได้จากรูปลักษณ์ การสัมผัส และการเผาไหม้ ในระหว่าง งานห้องปฏิบัติการคุณจะกำหนดองค์ประกอบเส้นใยของตัวอย่างหกตัว เนื่องจากในระหว่างการทดลองหนึ่งคุณจะต้องทำงานกับไฟที่เปิดอยู่ คุณต้องปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด ปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย

A) จุดตัวอย่างด้ายในเบ้าหลอมเท่านั้น

ข) ควรมีภาชนะที่มีน้ำอยู่ใกล้เบ้าหลอมเพื่อดับด้ายเรืองแสง

นอกจากนี้ต้องเตรียมถังดับเพลิง จำไว้ว่าสามารถเปิดใช้งานได้อย่างไร

ในการเปิดใช้งานเครื่องดับเพลิง OP-5 จำเป็นต้องทำลายซีล ดึงหมุดออก กดคันโยก นำเจ็ทไปยังจุดที่เกิดเพลิงไหม้

งานห้องปฏิบัติการ.

นักเรียนจะได้รับตัวอย่างเนื้อเยื่อหกตัวอย่างและกำหนดวัตถุดิบสำหรับแต่ละตัวอย่าง ผลลัพธ์ที่ได้จะถูกบันทึกไว้ในตาราง

ตัวอย่าง ผ้า

สรุปบทเรียน

การรวมวัสดุที่ศึกษา

ดำเนินการสำรวจหน้าผากบนการ์ด

การ์ด 1

1. เส้นใยไหมประดิษฐ์เป็นเส้นใย:

ก) สารเคมี

ข) สังเคราะห์

2. เส้นใยประดิษฐ์ ได้แก่ เส้นใย:

ก) ลาย้เหนียว;

B) โพลีเอไมด์;

B) อะซิเตท;

D) โพลีเอสเตอร์;

ง) ไหม

3. ผ้าที่ทำจากเส้นใยไหมเทียมมีคุณสมบัติดังต่อไปนี้:

ก) ไม่ยู่ยี่;

B) แวววาว;

ข) ยาก;

D) มีคุณสมบัติป้องกันความร้อนได้ดี

E) ไม่ลื่นไถลเมื่อตัด

จ) สลายเล็กน้อย

4. เส้นใยประดิษฐ์มีคุณสมบัติดังต่อไปนี้:

ก) จีบ;

B) เคลือบด้าน;

B) ยาว 3-5 ซม.

D) เมื่อเผาไหม้กลิ่นของขนไหม้;

ง) ยอดเยี่ยม

การ์ด 2

1. ได้เส้นใยสังเคราะห์:

ก) ทำจากไม้

ต้ม;

ค) พืช

2. คุณสามารถกำหนดองค์ประกอบเส้นใย:

ก) ตามสีของผ้า

B) การทดสอบการเผาไหม้

C) ลักษณะที่ปรากฏ;

D) เพื่อสัมผัส

3. เมื่อผ้าใยสังเคราะห์ไหม้ จะเกิด:

A) เถ้าสีเทา

B) ลูกบอลสีเข้มทึบ

C) ลูกบอลสีดำที่บี้

4. คุณสมบัติด้านสุขอนามัยดีกว่าสำหรับผ้า:

ก) ทำจากเส้นใยฝ้าย

B) เส้นใยเหนียว

B) เส้นใยโพลีอะคริโลไนไตรล์

5. การพังทลายของส่วนนั้นแข็งแกร่งกว่าในเนื้อเยื่อ:

ก) ทำจากเส้นใยขนสัตว์

B) ด้ายไนลอน

ข) เส้นใยฝ้าย

คำตอบ

การ์ด 1: 1a, 2av, 3b, 4b

การ์ด 2: 1b, 2b, 3b, 4a, 5ab

การวิเคราะห์บทเรียน

ครูวิเคราะห์บทเรียนโดยสังเกตองค์กรที่ถูกต้องของสถานที่ทำงานการปฏิบัติตามกฎของงานที่ปลอดภัยของนักเรียนความสำเร็จของงานห้องปฏิบัติการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อผิดพลาด

การให้คะแนนการโต้แย้งของพวกเขา

การบ้าน : ในอัลบั้มรวบรวมตัวอย่างผ้าจากเส้นใยเคมีอย่างอิสระ

หนังสือมือสอง:

1. นิตยสาร "โรงเรียนของเรา" 2549

2. เทคโนโลยีแก้ไขโดย V. D. Simonenko 7 ชั้น 2552 ร.

3. เทคโนโลยีแก้ไขโดย V. D. Simonenko ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปี 2553

4. พจนานุกรมสารานุกรม 2011