Prepis
1 Prstové hry na tému "DIVOČIE ZVIERATÁ A ICH BIELÁ" Zvieratká v zime Jazvec a ježko v zime spia a v zime spí aj medveď. Včielka a mravec spia, čakajú na teplé jarné dni. Deti krútia prsty na rukách a uvádzajú zoznam zvierat a hmyzu, ktoré sa v zime ukladajú na zimný spánok. Tŕňová guľa Našli sme tŕňovú guľu, nemôžeme ju udržať. Lopta sa točí v dlaniach, lopta chce utiecť. Naša lopta je živá a teplá, na koho sa podobá? Lopta skočila na dráhu. Ukázalo sa, že je to ježko! Mama zobudí medvede skoro. Nevstávajú z pohovky. -Hej, Bolshak, rýchlo vstaň! Priatelia čakajú pri dverách! -No a ty, lenivý Pointer ! Vaša farba je suchá! Musíte vybieliť stodolu a dom médiom. - Bezmenný, chudáčik môj! Viem, že si bol vážne chorý. Bude mi ťa ľúto, ľahni si ešte dva dni. Vy, detičky Littlefinger, máte výšku! Ale malomocenstvo a bitky sa nedajú nijako spočítať! Na lúku prišli zajačiky, medvedíky, jazvece, žabky a mýval: Do zelene, na lúku, Poď aj ty, kamarát. Miesiace prsty Miesiace prsty, jeden, dva, tri! Deti si medzi dlaňami krútia masážne loptičky. Pozerajú sa na loptu, pričom ju držia v dlaniach. Deťom padnú ruky, loptičky padajú a kotúľajú sa po podlahe. Prstami oboch rúk znázornite medvede Prekvapene pokrčte ramenami Potraste palcami Namierte ruky na dvere Potraste ukazovákmi Na zobrazenie vedra rukami Potraste prostrednými prstami, plynule pohyby rukami, ako štetcom, od zdola nahor Pohlaďte si prstenník prstami druhej ruky Pritlačte prstenník na dlaň a hladkajte ho Potraste malíčkami, ukážte, aké sú vysoké. Potraste malíčkom prstom, spočítajte jeho malomocenstvo na prstoch. Ohýbanie prstov v päsť v rytme detskej riekanky. Pri uvádzaní zvierat počítajte striedavo prsty na oboch rukách. Na zovretie a uvoľnenie vačiek
2 Miesime si prsty No, tu beží lišiak, raz, dva, tri! Prefíkaná sestra, no tak, vyrezávaj, vyrezávaj tvár, raz, dva, tri! Takže, čo sa stalo? No, Sly fox tu je! Ryšavá sestra je dobrá! Tu je zlá lišiak, oh-oh-oh! Radšej som od nej utekala domov. Naša liška vyzerá smutne, Jedna liška sedí a je smutná. Usmej sa lišiak, pozri sa na nás, neopustíme ťa ani hodinu! "Utekaj" na stole Výrazy tváre sú veľmi prefíkané. "Vyrezávať" atď. Kto má aký kožuch? Kožuch z šedého vlka, Kožuch na ježka v ihličkách, Kožuch z červenej líšky úžasnej krásy. Biely kožuch zajaca, medveďa hnedého. Nebojí sa dažďa A počasie je pochmúrne. Deti si striedavo skladajú prsty na rukách a uvádzajú zoznam divokých zvierat a farby svojich „kožúškov“. Potriasť ich hlavou zo strany na stranu. Hladná myš Myška jedla syr a palacinky, tekvicu, ryby, melón, šišku, jedla slivky a palacinky a sušené hríby. Celý deň prežúvala, Ale myške všetko nestačilo! Deti postupne ohýbajú prsty a uvádzajú, čo všetko myš zjedla. Zajačia schovávačka Prvý zajačik pod listom, A druhý vliezol do suda. Tretí zajačik kosák Ticho sedí za borovicou. Štvrtý sedí na pni. Piaty vyliezol na poleno, skočil z polena a zmizol. Deti, ktoré ohýbajú prsty na ruke, hovoria, kde sa králiky skrývajú.
3 Lesná populácia Stopy zvierat sú ako čítanie knihy. V lese, kto žije, ľahko uhádneme: Tu sú stopy líšky, Tu je vlk, los, Kanec a zajac, Medveď, ježko. Tu sú veveričky, rysy a toto sú jelene. Aká veľká populácia v lese! Veveričky Raz, dva, tri, štyri, päť, veveričky prišli hrať. Jedna kamsi zmizla, štyri veveričky zostali. Teraz sa rýchlo pozri, už sú traja. No škoda, ostali nám už len dvaja. Táto správa je taká smutná. Veverička zostala sama. Kým sme vy a ja počítali, Veveričky nám utiekli. Deti dlaňami zobrazujú otvorenú knihu. Zatvor knihu". Skrčia prsty na rukách a počítajú stopy zvierat. Zdvihnite ruky nahor a spustite ich po stranách nadol. Roztiahnite päť prstov. Roztiahnite štyri prsty. Roztiahnite tri prsty. Natiahnite dva prsty. Natiahnite jeden prst. Zajačik Malý šedý zajačik sedí a krúti ušami. Je potrebné zahriať labky, Bunny je studený na sedenie. Ruky sú zovreté v päste. Natiahnite a ohnite prsty. Potrite si prsty a ruky. Sivý vlk Sivý vlk, zubatý, sliedi po poli, hľadá korisť. Keď ho nájde, dá ho Vlkom. Ohnuté prsty ohnite a uvoľnite. „Chodia“ s prstami po stole. Zatínajú prsty v päste. Líška Líška, líška, kráska, tú má naozaj každý rád. Trieť si ruky. Ukážte všetkým ich štetce s roztiahnutou
4 Chvost je našuchorený, srsť zlatá. Dôležité je túlať sa lesom, Strach vedie k zajacom. prsty, ich otáčanie, hladenie prstov. „Chodia“ s prstami po stole. Búchajú prstami po stole. Zajačik Bol raz jeden zajačik, Dlhé uši, Zajačikovi primrzol nos na kraji. Omrznutý nos, omrznutý chvost A išiel sa vyhrievať Na návštevu k deťom. Je tam teplo a príjemne, nie je tam žiadny vlk. A na obed dávajú mrkvu! Prsty v päste, vytiahnite dva prsty "uši". Hladkajte ukazovák a prostredník. Pohladiť prstenník a malíček. Pošúchajte im dlane. Zatínajú a uvoľňujú päste. Búchajú prstami po stole. Veverička Veverička skáče, trhá šišky z borovicových konárov. Paws chytro stláča A nosí vo svojej špajzi. „Bežia“ prstami po stole. Striedavo stlačte prsty do zväzku na pravej a ľavej ruke. Striedavo zatínajte prsty na pravej a ľavej ruke do päste. „Bežia“ prstami po stole. Ira a ježko Ira sa pýta: "Ježko, ježko, ušiješ mi šaty?" Ježko spod stromu odpovedal: Nie sú tam nite, iba ihly! Deti k sebe kývajú dvoma dlaňami. Simuluje pohyb ihly pri šití. Stlačte vačku pravej ruky proti dlani ľavej. Spojte palce oboch rúk. Roztiahnite zvyšné prsty ľavej ruky. Vymeňte ruky. Otočte ukazováky okolo seba a potom ich položte dopredu. Ostatné prsty sú zovreté v päsť. Veverička Sedí veverička na vozíku, Sedí veverička na vozíku, Oriešky predáva: Líška-sestrička, Vrabček, sýkorka, Medvedík, Fúzovitý zajačik Komu v šatke, Tlieskajú dlaňami a udierajú päsťami o seba striedavo. Ohnite prsty jeden po druhom, začnite palcom. Rytmicky tlieskajú dlaňami a udierajú ich päsťami.
5 Komu do strumy, tomu do labky. Tu sú niektoré králiky: "Ako sa udržíme v teple, chlapci?" Na rýchle zahriatie je potrebné trieť chrbty. Šikovne z prsta na prst Zajačik cvála, zajačik cvála. Dole skotúľaný, otočený A opäť sa vrátil. Opäť z prsta na prst Zajačik skáče, zajačik skáče! V lese husto rastú jedličky A potulujú sa zlí zlí vlci. Niekedy zajačik pribehne a konárik vianočného stromčeka sa bude triasť. Medveď PEC sa niekedy dotkne stromu labkou. A starý ježko, ostnatý bok, spí pod stromom, stočený do klbka. Ukazovák a prostredník sú uši, ostatné sú v päste. Rub dlane o seba. Ukazovák pravej ruky „skáče“ cez roztiahnuté prsty ľavej ruky hore a dole. "Zrolovať" na dlani, "variť kašu" Vráťte sa k prstom. Opakujte prvé skákacie pohyby. Prsty sú prepletené, palce sú hore. Ukáž "cvakajúce ústa" Ukáž uši zajačika. Prsty sú ohnuté "labky". Prsty sú prepletené, palce sú papuľa Prsty sú zložené do "gule". Kto žije v lese? Kto žije v lese? Pod krtkom je starý krtko, Za horou líška mláďa, V smrekovom lese losie teľa. Pod kríkom je líška, na borovici sýkorka! Raz, dva, tri, štyri, päť, Ohneme prsty. Prepletajte prsty a napodobňujte les. Ohnite prsty pravej ruky ukazovákom ľavej ruky, počnúc malíčkom. Stlačte a uvoľnite vačky.
Záverečná lekcia o oboznámení sa so svetom okolo "divokých zvierat" Účel lekcie: zhrnúť vedomosti detí o voľne žijúcich zvieratách. Ciele lekcie: Vzdelávacie Priraďte mená divokých zvierat a ich mláďat.
Ty, káčatko, nie si jedlo! Radšej hľadaj mamu. Stlačte do pästí a uvoľnite prsty dvoch rúk naraz. Môžu sa použiť gumené hračky. Poďme pohladkať mačiatko Kitty, kitty, kisulya! Zavolala som mačiatku Júliu. Neponáhľaj sa
Kartotéka prstových hier pre staršie deti Pripravila: Fedoseeva VA Vychovávateľ MADOU D / s "Slnko" "Moja rodina" Tento prst je starý otec, Tento prst je stará mama, Tento prst je ocko, Tento prst
Prstová gymnastika Zostavil učiteľ logopéd MBDOU "Materská škola 15" Khokhlova I.V. 1 komplex prstovej gymnastiky 1. Dlane na stole (na úkor „jedného-dvoch“ prstov od seba.) 2. Rebro dlaň päsť
CVIČENIE PRE ROZVOJ JEMNEJ MOTORKY Od 2. týždňa života dieťaťa môžete cvičiť s ručičkami. Najjednoduchšia ľahká hladiaca masáž dlane v smere hodinových ručičiek. Existuje veľmi
Prstová gymnastika pre deti vo veku 3-4 rokov Môj malíček, kde si bol? Varila som kapustnicu s Nameless, a jedla som kašu s Medium, spievala som s Indexom. A Big ma stretol a pohostil ma cukríkom. Ukazovateľ vpravo
Téma týždňa: Divoká zver našich lesov 1. Odporúčam vášmu dieťaťu zvážiť ilustrácie zvierat z našich lesov – zajaca, veveričky, vlka, medveďa, ježka a líšky. Označte ich vonkajšie znaky. Hovorte
Mestská predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola 72 kombinovaného typu" Téma: "Divoké zvieratá v zimnom lese" (Zhrnutie otvorenej hodiny o rozvoji reči) Malyasova E.A. učiteľ logopéd
Päť koláčikov. Päť veselých koláčikov počas slávnostnej noci Ukážte svoju dlaň s prstami od seba. Príliš sme sa túlali, boli sme veľmi nezbední. Zdvihnite a spustite ruky, ako keby ste sa báli. Stojac na špičkách, jeden sa točil
Domáca úloha. Lexikálna téma: "Divoké zvieratá" Úlohy: 1. Zober znamenia (aspoň tri znamenia): Medveď (ktorý?) Líška (ktorá?) 2. Vyberte akcie (aspoň tri akcie): Vlk (čo je to robí?)
Divoká zver našich lesov a ich príprava na zimu Pre deti 4-5 rokov 1. Odporúčam dieťaťu zvážiť ilustrácie zvierat z našich lesov - zajaca, veveričky, vlka, medveďa, ježka a líšky. Označte ich
Prstová gymnastika. Dom a brána Dom stojí na čistinke, prsty oboch rúk robia „strechu“. No cesta do domu je zatvorená. Ruky sú otočené dlaňami k hrudníku, stredné prsty sú v kontakte, veľké - nahor - "brána".
GCD: Oboznámenie sa s vonkajším svetom. Téma: „Zvieratá v lese“ Účel: Upevniť vedomosti detí o voľne žijúcich zvieratách, o ich biotopoch, aktivovať slovník na túto tému. Úlohy: - Formovať zručnosť
Logopedická úloha „Divoké zvieratká“ Artikulačné cvičenia (druhá juniorská skupina) „Okno“, „Lopatka“, „Hojdačka“, „Hlídka“, „Umyte si zuby“, „Chutný lekvár“ Dychové cvičenia „Vlk“. šedá,
Novoročné sviatky - Dobrý deň, Santa Claus! (dlaň pohladí bradu po „brade“ Santa Clausa.) Čo si nám priniesol ako darček? (ruky vpred, dlane hore.) - Hlasité sušienky, (tlieskajte rukami. Sladkosti,
Zábavný scenár s využitím cvičení na prevenciu držania tela a plochých nôh "Divoká zver" (pre starší predškolský vek) Vypracovala: inštruktorka telesnej výchovy MBDOUd / s 75 AUlova
OTVORENÁ LEKCIA „NEPOSEDY“. Súhrn integrovaného GCD pre rečový a umelecký a estetický rozvoj. Téma: Cesta ruskou ľudovou rozprávkou "Kolobok". Účel: Rozvoj súvislej reči detí.
HRY NA PRSTOCH Jeden, dva, tri, štyri, päť Išli sme do škôlky na prechádzku Chodíme, chodíme po lúke, Kvety tam rastú v kruhu Je presne päť okvetných lístkov, Môžete si vziať a spočítať 1 2 riadky prstom jednej ruky, počítame
Mestská rozpočtová predškolská výchovná inštitúcia materská škola 8 kombinovaný typ Súhrn priamych vzdelávacích aktivít o kognitívnom rozvoji pomocou technológie TRIZ
Synopsa integrovanej lekcie o oboznamovaní sa s vonkajším svetom v strednej skupine. Téma: „Život divej zveri na jar“ Účel: Oboznámiť deti so sezónnymi zmenami v živote zvierat na jar: prelínanie,
Scenár matiné pre deti 3-4 roky "Teremok v jesennom lese" Vychovávateľ AA Tolstova Tomari 2017 Pred začiatkom matiné pozýva moderátorka skupiny deti do jesenného lesa na „malej“.
Kartotéka na hry prstami s loptou - masér Su Jok učiteľ-logopéd MBDOU DS 13 "Rodnichok" Kozyreva VA Prstová hra "Korytnačka". (s loptou) potom vľavo. Bola tam veľká korytnačka
Hry s prstami Orange Zdieľali sme pomaranč. Je nás veľa, ale on je jeden. Tento plátok je pre ježka, Tento plátok je pre rýchlovku, Tento plátok je pre mačiatka, Tento plátok je pre káčatká, Tento plátok je pre bobra a šupka pre vlka.
MADOU 57 kombinovaný typ Abstrakt GCD „Divoká zver našich lesov“ Stredná skupina Vypracoval: T. V. Eskina 2015. Úlohy: naučiť deti odpovedať na otázky, hádať hádanky, rozvíjať dialóg
PRSTOVÁ GYMNASTIKA Zajačik skáče Zajačik má dlhé uši. Vytŕčajú z kríkov. Skáče a skáče, zabáva svoje zajace. Prsty vo vačke. Dajte ukazovák a prostredník hore. Miešajte
Pokitko Natalya Gennadievna Pozícia: vychovávateľka Miesto výkonu práce: MŠ MBDOU 243 Krasnojarsk Abstrakt GCD pre rozvoj reči v strednej skupine "Divoké zvieratá" Ciele programu: Vzdelávacie:
Abstrakt GCD "Divoké zvieratá našej krajiny" vzdelávacia oblasť "Poznávanie" pre deti staršieho predškolského veku od 6 do 7 rokov Ivanková Věra Viktorovna vychovávateľka d/s 81 "Malvína" Ciele: 1. Upresniť
Mestská štátna predškolská vzdelávacia inštitúcia mesta Novosibirsk "Materská škola 104" Zlatý kľúč "kombinovaného typu"
Les a jeho obyvatelia Prezentácia pre deti Les je miesto, kde rastie veľa rôznych stromov: jedle, brezy, osiky, kríky. stromy Všetky sú iné. Stromy v lese rastú veľké a malé.
Súhrn priamych vzdelávacích aktivít (regionálny metodický týždeň) Vychovávateľ: Lavrent'eva E.V. Vzdelávacia oblasť „Poznávacia“ téma: „Zvieratá južného Uralu“ Prípravka na školu
Hry s prstami pre batoľatá Hry s prstami ovplyvňujú nielen vývoj reči, ale ich krása je v tom, že okamžite prepínajú pozornosť bábätka z rozmarov či nervozity na telesné vnemy
Mestská rozpočtová predškolská výchovná inštitúcia materská škola 56 "Sparkle" Prstové hry (starší predškolský vek) Vychovávateľ: Galatsan ZN 20.02.2014. Vysvetľujúca poznámka rodičov
Prstové hry Práca s loptičkami "Kolobok balls" Výbava: Loptičky rôznych veľkostí, krabička. Obsah: Niekoľko loptičiek je umiestnených na stole pred dieťaťom. V určitej vzdialenosti od nich,
Konzultácia pre rodičov "Hry s prstami pre deti 1,5 3 roky" "Detskú myseľ má na dosah" V. Suchomlinsky Deti sú kvety života. Tento výraz pozná každý. Naozaj, dieťa
Konané na učiteľskej rade dňa 20.10.2015 Abstrakt lekcie o rozvoji reči v strednej skupine „Zajačik hľadá matku“ Spracoval: MKDOU „DS 29“ Kondratyuk S.V. Úlohy: 1. Naučiť sa odpovedať na otázky
Prstové hry MOJA RODINA Tento prst je starý otec, Tento prst je stará mama, Tento prst je ocko, Tento prst je mama, Tento prst som ja, To je celá moja rodina! Striedavá flexia prstov, počnúc
KARTA HRY NA PRSTY Cvičenie s loptou s masérom Su Jok: 1. Vezmite 2 masážne loptičky a prejdite nimi po dlaniach dieťaťa (ruky má na kolenách, dlane nahor), pričom jeden pohyb urobte na
CVIČENIE NA ROZVOJ JEMNEJ MOTORKY RUKY Systematické cvičenia na nácvik pohybov prstov pôsobia stimulačne na rozvoj reči. Dokázalo to množstvo výskumníkov (M.I. Koltsova,
Deti by mali vedieť: - názvy divokých zvierat v našich lesoch: medveď, vlk, líška, zajac, veverička, jež; - že divá zver dostáva svoju potravu, stavia si vlastné obydlia; - ako sa volá obydlie medveďa (brlohu),
Poradenstvo logopéda. Cvičením prstov rozvíjame reč! Jemná motorika Presné pohyby prstov obzvlášť úzko súvisia s procesom formovania reči. Naše prababičky boli veľmi múdre, keď už od malička
MDOU 19 "Birch" NMR "ZAJAČIK" (Hra) Vychovávateľ: Naumenko A.V. Osada Kozmodemjansk, december 2017 "Zajačik" Priebeh hry 1. Uvítací ceremoniál: Skúška hračky "Zajačik" Chlapci,
Lekcia v mladšej skupine "Stratené korálky". Softvérový obsah. Naučte deti sústrediť svoju pozornosť na farebné vlastnosti predmetov. Formovať v nich tie najjednoduchšie metódy určovania identity a odlišnosti
MDOU 19 "Berezka" NMR s. Kozmodemjansk, 2016 Účel: Rozvoj pohybovej aktivity, slovnej zásoby, jemnej motoriky. Ciele: 1. Naučiť deti počúvať text a vykonávať pohyby v súlade s textom;
FINE MOTORICS sú jemné a presné pohyby prstov. Ich rozvoj je nevyhnutnou podmienkou, aby dieťa zvládlo väčšinu druhov tvorivých a každodenných činností. Okrem toho „na koncoch detských
MŠ MADOU SEMYONOVSKÉHO KOMBINOVANEJ MŠ „Žeriav“, MESTSKÁ ČASŤ, STUPINO, KRAJ MOSKVA Abstrakt OOD v juniorskej skupine „Cestovanie s kolobokom“ Vypracovala: Suvorová Natalia Petrovna
Zhrnutie GCD v strednej skupine „Na návšteve u obyvateľov lesa“ Účel: rozvoj kognitívnych záujmov u detí, upevniť predstavy o voľne žijúcich zvieratách: veverička, zajac, medveď, ich vzhľad, výživa, vlastnosti
Zhrnutie GCD o formovaní holistického obrazu sveta v druhej juniorskej skupine „Svet zvierat na jeseň“ Téma: „Svet zvierat na jeseň“. Účel: obohatenie vedomostí detí o zmenách vo voľnej prírode na jeseň. Úlohy:
Synopsa hodiny ekológie v skupine seniorov na tému: "Obyvatelia lesa" Vychovávateľka 1. kvalifikačnej kategórie VV Zakharenkova Účel: zhrnúť a upevniť vedomosti detí o voľne žijúcich zvieratách. Ciele: Pokračovať
Cvičenie s mladšími predškolákmi sa musí vykonávať pomalým tempom 3 až 5 krát, najskôr jednou rukou, potom druhou a potom oboma rukami. Pokyny pre dieťa by mali byť pokojné,
Prstová gymnastika pre deti 4-6 rokov BEH PO RIEKE Beh popri rieke Detské preteky Pohyb ukazováka a prostredníka oboch rúk na stehne po kolená Učiteľ vyslovuje slová zreteľne,
Konzultácia pre rodičov Hra s prstami – rozvíjanie reči! (hry s prstami) Hry s prstami sú veľmi dôležitou súčasťou rozvoja jemnej motoriky. Tieto hry sú veľmi emotívne a vzrušujúce.
Mestská autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola" Malyshok ", Sovetskiy" Konzultácia pre rodičov Hry na rozvoj jemných motorických schopností rúk (prstová gymnastika) Pripravil:
Zhrnutie lekcie v prvej juniorskej skupine "Divoké a domáce zvieratá" Rakitina A.N. Zhrnutie lekcie v prvej juniorskej skupine "Divoké a domáce zvieratá" Účel: Pokračovať v učení detí rozlišovať a pomenovať
FEDERÁLNY ŠTÁTNY ROZPOČET PREDŠKOLSKÉ VZDELÁVACIE INŠTITÚCIE "CENTRUM ROZVOJA DETÍ - MATERSKÁ ŠKOLA 120"
Štátna rozpočtová predškolská výchovná inštitúcia materská škola 45 kombinovaného typu okresu Kirovskij Petrohrad Abstrakt kontinuálnych vzdelávacích aktivít pre staršie deti
Rozveselte dieťa Prečo sú potrebné hry s prstami? - spájať rodinu, posilňovať medzigeneračný kontakt - stimulovať rozvoj mozgu prostredníctvom rozvoja jemnej motoriky - stimulovať
Téma týždňa "Domáce zvieratá" skupina rôzneho veku (3-5 rokov) 1 kompenzačný typ. Tipy pre rodičov Tento týždeň sa deti dozvedeli, ako a prečo ľudia domestikovali zvieratá. Hovorili sme o
Prstová gymnastika "Priateľstvo" Priatelia v našej skupine Dievčatá a chlapci Budeme sa s vami kamarátiť Pršteky. Raz, dva, tri, štyri, päť Začnite znova počítať. Raz, dva, tri, štyri, päť, máme hotovo
Hry s prstami. KAPITÁN Plavím sa na bielej lodi Cez vlny s perleťovou penou. Som statočný kapitán, nebojím sa hurikánu. Biele čajky krúžia, Tiež sa neboja vetra. Len vtáčí krik plaší kŕdeľ zlatých
SPRÁVA MESTA TOMSK ODBOR ŠKOLSTVA ROZPOČTU MESTA PREDŠKOLSKÝ VÝCHOVNÝ INŠTITÚCIA CENTRUM ROZVOJA DETÍ MATERSKÁ ŠKOLA 20, TOMSK Konzultácia pre rodičov: „Su-Jok -
Cvičenie s loptou s masérom Su Jok: 1. Vezmite 2 masážne loptičky a prejdite ich po dlaniach dieťaťa (ruky má na kolenách, dlaňami nahor), pričom pre každú zdôraznenú slabiku urobte jeden pohyb: Hladký
Skupina: Technologická mapa tried o rozvoji reči v strednej skupine Počet detí: 12 detí Téma: „Zelený dom“ Ciele: Rozvíjacia úloha pokračovať v rozvíjaní dialogickej reči; Učebná úloha
Abstrakt GCD s využitím IKT „Cesta do zimného lesa“ pre deti strednej skupiny. Autor: vychovávateľka najvyššej kvalifikačnej kategórie Kolesnikova Yu.V. Taganrog 2014 1 Vysvetlivka Ciele:
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola 15", zimné Kartový index prstových hier Vychovávateľka Olga Yaroslavtseva VÁŽENÍ RODIČIA! Veľmi dôležitá časť práce na
Zhrnutie lekcie o rozvoji reči v mladšej skupine na tému: "Domáce zvieratá a vtáky" Vychovávateľ GBDOU 118 Frunzensky okres Petrohrad Vakhromeeva Elena Petrovna Úlohy. Rozvíjať: rozvíjať
"JEDĽA" "Pred nami je jedľa: Hrbolčeky, ihly, loptičky, baterky, zajačiky a sviečky, hviezdy, človiečikovia." v sede deti spájajú končeky prstov, robia rybiu kosť, ukazujú päste ukazovákom
Odbor školstva Správy mesta Nižný Novgorod Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola 24" Joy "(MBDOU" Materská škola 24 "Joy") Zhrnutie lekcie
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia materská škola 138 "Dubravushka" o. Togliatti "Zimná zábava snehuliaka" súhrn GCD, stredná skupina používajúca EOR Educator: Dvoryankina
Súvislá edukačná činnosť Vzdelávacia oblasť: kognitívny vývin, vývin reči, výtvarný a estetický vývin „Prechádzka zimným lesom“ Ciele: Rozvíjať záujem o životné prostredie
Výtvarný ateliér. 1. február Zimný les Účel: rozvoj jemnej motoriky, vnímania, kreativity. Vybavenie: Počítacie palice, kamienky; Farebná lepenka na pozadie (modrá, fialová, azúrová, čierna); Fólia;
Divadelné aktivity s deťmi mladšieho ročníka. Prezentácia ruskej ľudovej rozprávky "Teremok" Vychovávateľka Barulina T.V. Rozprávač - V poli je teremok, nie je nízky, nie je vysoký. Myš prebehla okolo
Cvičenie s masážnymi loptičkami pre deti „Zdroj poznania máte na dosah“ ako povedal V. Suchomlinsky a vy aj ja s istotou vieme, že rozvoj jemnej motoriky priamo súvisí s rozvojom
Vaše bábätko už od útleho veku potrebuje nielen základnú starostlivosť, ale aj emocionálnu a intelektuálnu výchovu. Jednou z najúčinnejších a najdostupnejších rozvojových metód sú hry s prstami, založené na opakovaní rôznych pohybov pomocou rúk v procese čítania básní pre deti. Deti majú radi najmä vtipné riekanky o zvieratkách, pretože sú veľmi vzrušujúce a zaujímavé.
Výhody prstových hier pre batoľatá
Hry s prstami sú mimoriadne dôležité pre rozvoj jemnej motoriky rúk vášho dieťaťa. V procese učenia dieťa začína lepšie cítiť prsty, ovládať pohyby rúk, chytiť aj tie najmenšie predmety. Okrem toho sú výhody takýchto hier nasledovné:
- učenie hry prstov prispieva k lepšiemu rozvoju mentálnych a kognitívnych schopností bábätka, posilňuje jeho pamäť. Rytmický, opakujúci sa text je zvyčajne ľahko zapamätateľný vďaka vykonávaniu rôznych pohybov rúk;
- pohyby dieťaťa sú presnejšie a koordinovanejšie;
- v budúcnosti bude dieťa môcť ľahšie zvládnuť tvorivé zručnosti (kresba, sochárstvo, modelovanie) ako jeho rovesníci, s ktorými sa takéto hodiny neviedli;
- zlepšuje sa proces osvojovania si reči. Dieťa sa naučí hovoriť rýchlejšie a lepšie, stane sa spoločenskejším na pozadí iných detí;
- pri hre sa upevňuje citový a duševný kontakt medzi matkou (alebo iným príbuzným) a bábätkom. Aj keď po čase dieťa zabudne presný text básne a nezačne si ani pamätať poučky, atmosféra zábavnej hry a lásky starších príbuzných sa mu navždy zapíše do podvedomia.
Najvhodnejšie je začať študovať hry na prstoch, keď už dieťatko dokáže držať v rukách rôzne predmety: zvyčajne sa to deje vo veku päť, šesť alebo sedem mesiacov a niekedy aj skôr. V roku bude dieťa so záujmom počúvať riekanky, rátanie riekaniek a po niekoľkých rokoch ich bude vedieť recitovať naspamäť.
Typy prstových hier o zvieratách
Pre dieťa sú najzaujímavejšie hry s prstami pomocou riekaniek, v ktorých sú postavami divé alebo domáce zvieratá. Každé dieťa videlo rôzne zvieratá na nádvorí domu, na chate, v televízii alebo na monitore počítača, a preto má skutočný záujem o chlpaté alebo operené stvorenia. Hrdinami rôznych rozprávok pre deti sú tiež najmä domáce a divoké zvieratká či vtáky, čo takýmto postavičkám len pridáva na obľúbenosti.
Jedna z najpopulárnejších hier s prstami je „ Králiček". Zahŕňa vykonávanie rôznych akcií rukami alebo prstami v čase v rytme riekanky o zajačikovi. V procese jeho implementácie dochádza k nácviku pohybov prstov, zlepšovaniu koordinácie pohybov, rozvoju pamäti bábätka. Táto hra je najzaujímavejšia pre deti vo veku od 3 do 4 rokov.
Králiček
Bol raz jeden zajačik (tlieskame rukami spolu s dieťaťom)
Dlhé uši (ukazovák a prostredník narovnáme vo forme "uší", zvyšok prstov držte zovretý v päsť)
Omrznutý zajačik (zatnite a potom uvoľnite všetky prsty)
Výlevka na okraji (opatrne tri nosy)
Zamrznutý nos (opäť tri nosy)
Zmrznutý chvost (tlieskať chvostovou kosťou)
A išiel sa zohriať (otočte pomyselným volantom rukami)
Navštívte deti.
Je tam teplo a ticho (roztiahnite ruky)
Žiadny vlk (ukazovákom urobíme zákazovú značku)
A dajte mrkvu
Na obed (hladkanie po brušku bábätka).
Prstová hra "" je tiež veľmi populárna. Na dokončenie budete potrebovať gumenú hračku ježka alebo malú loptičku s nerovným povrchom, ktorú môžete namaľovať do tvaru ježka. Pomocou hračky bude bábätko vykonávať masážne pohyby, zlepšovať manuálnu zručnosť. Báseň "Ježko" môže byť použitá na triedy s deťmi vo veku od 2 do 4 rokov, kedy sa už bábätko vie samostatne hrať s rôznymi predmetmi a držať ich pevne v rukách.
Špicatý ježko ježko (zoberieme hračku)
kde máš ihly (pomáhame dieťaťu prevaľovať ježka medzi dlaňami)
Potrebujem veveričku
ušiť vestu (prevaľujeme ježka cez bruško bábätka)
Na zlomyseľného zajačika
opraviť nohavice (pri kotúľaní hračky pozdĺž nôh dieťaťa)
Ježek si odfrkol: „Odstúp
A neplač, nepýtaj sa! (začneme váľať ježka po podlahe)
Ak ti dám ihly -
vlci ma zožerú" (ježka schováme na mieste: v krabici alebo v domčeku na hračky).
Hra s prstami je veľmi zaujímavá“ Medveď". V procese jeho implementácie sa zdokonaľuje 
motorika prstov, keďže dieťa striedavo vykonáva pohyby rôznymi prstami. Báseň o medveďovi bude zaujímavé pre 3-ročné deti a starší: v tomto veku si deti už začínajú zapamätať básne a snažia sa ich opakovať po rodičoch.
plyšový macko
Medvedík išiel na návštevu (ruky držíme pred sebou)
Išiel k červenej veveričke (palcom sa dotknite špičky ukazováka)
A k jazeru k bobrovi (tým istým prstom sa dotkneme prostredníka)
A vošiel do diery k ježkovi (dotýkať sa prstenníka)
Aj malému komárovi (dotýkať sa malíčka)
Vstúpil náš medveď!
Obľúbená postava všetkých detí je kohútik, ktorý je nielen navonok krásny, ale aj účinne vraní, zvoláva k sebe všetky kurčatá. Prstová hra "Kokerel" propaguje zlepšenie pohybov prstov a rúk. Rozvíja pozornosť a inteligenciu, veď pri čítaní každého riadku básne je potrebné súčasne vykonávať rôzne pohyby. Básničku o kohútovi si určite obľúbi aj dvojročné dieťa a 3-ročné dieťa sa ju naučí naspamäť.
Kohútik
Petya-Petya-Cockerel (súčasne spájame palec a ukazovák ruky vo forme zobáka)
Naša zlatá hrebenatka (zároveň prekrížime prsty oboch rúk vo forme "hrebeňa")
Šelkovova hlava (dieťa sa potľapká po hlave)
Mastná brada (hladí ho po brade)
Prečo vstávaš skoro? (zdvihneme sa na prsty, pričom zdvihneme ruky hore)
Spievate nahlas, nenecháte deti spať ("Zaspávame", zložiac si ruky pod líca).
Rým je už dlho veľmi populárny o koze a kozliatku... V procese čítania dieťa vykonáva široké kruhové pohyby rukami, čo je mini-gymnastika pre ruky. Odporúča sa používať túto hru pri hre s deťmi vo veku od 2 do 4 rokov.
Koza a kozliatko
Je tam rohatá koza (dieťa zobrazuje rohy, narovnáva ukazovák a malíček, pričom ostatné prsty má ohnuté)
Koza chodí ("rohy" nakloníme mierne nadol a dopredu)
Chlapec beží za ňou (prechádzame prstami po povrchu stola a napodobňujeme „beh“)
Zvonček zvoní (štipkou spojíme tri prsty, ktoré zobrazujú zvonček).
Môžete si tiež zahrať hru s prstami so svojím dieťaťom“ Domáce zvieratá“ Používa súčasne známe postavy - zvieratá, ktoré žijú v dome alebo ktoré kedy videl. Táto hra prispeje k rozvoju pamäti dieťatka a zlepšeniu pohybov prstov. Je vhodné naučiť sa túto riekanku so 4-6 ročným dieťaťom, keďže text je pre veľmi malé deti príliš komplikovaný.
Domáce zvieratá
Jeden dva tri štyri päť (na druhej strane ohnite prsty na ruke)
Aké zvieratá by sme mali nazývať? (voľnou rukou urobíme opytovacie gesto)
Najbližší, najvernejší (rovnakou rukou mávame v smere partnera)
Pozná ich hádam každý (tlieskame súčasne rukami)
Kôň, krava, pes a mačka (na druhej ruke striedavo ohýbajte prsty)
Ako ich nazveme? Porozmýšľaj trochu (vykonáme spytovacie gesto)
V dome s majiteľom bývajú spolu (spájame ruky v podobe domu)
Všetci ich teda volajú domov.
Namiesto vyššie uvedených zvierat v tejto básni môžete pomenovať tie domáce zvieratá, ktoré dieťa samo videlo, a môžete pomenovať nielen druh zvieraťa, ale aj jeho prezývku.
Ako prstovú hru o divokých zvieratách môžete použiť báseň "Myš". V priebehu hodiny sa zlepšuje presnosť ručičiek bábätka, trénuje sa pamäť a pozornosť. deti vo veku 3 až 5 rokov sa rád pripojí k tejto hre.
Malá myš
Táto myš sedí v norkách (všetky prsty na ruke vložíme do vačky)
Táto myš beží v teréne (vykonávame „bežecké“ pohyby dvoma prstami na stole)
Táto myš počíta uši (prstom sa dotýkame akýchkoľvek malých predmetov)
Toto dieťa zbiera obilie (presúvanie predmetov z miesta na miesto)
Táto malá myš kričí: „Hurá! (tlieskame rukami)
Všetci sa zíďte, je čas na obed." (vykonávame „pozývajúci“ pohyb rukami smerom k sebe).
Vyššie uvedené hry možno využiť pri aktivitách s deťmi vo veku rokov od siedmich do ôsmich mesiacov do troch až šiestich rokov. Pri ich predvádzaní by ste si mali dávať pozor na to, ktoré riekanky má dieťa najradšej, a v budúcnosti ich využiť pri učení. Triedy by mali byť krátky(vždy 5-8 minút), pretože v ranom veku je ťažké udržať pozornosť dieťatka na dlhší čas.
Kurzy logopédie pre deti sú niekedy sprevádzané prstovou gymnastikou. Cvičenie rúk s kompetentným vekovým prístupom pomáha správnemu rozvoju reči. Ak v mladšej predškolskej skupine učitelia vykonávajú krátkodobé cvičenia, staršie predškolské deti sa dokážu sústrediť na hodinu 25 minút. Za tento čas učiteľ logopéd zvláda riešiť výchovné, vývinové, výchovné úlohy. "Zvieratá horúcich krajín" - prstová gymnastika, ktorá je vhodná na riešenie určených problémov. Okrem rozvoja reči a motoriky rúk sa upevňujú poznatky o prírode horúcich krajín, flóre a faune týchto miest.
Úlohy
- vytvoriť si základnú slovnú zásobu na danú tému;
- oboznamovať so slovami – antonymá;
- vybudovať gramatickú štruktúru reči;
- posilniť zručnosti správnej výslovnosti.
Vývojové úlohy sa tiež riešia spoločne:
- pamäť, pozornosť je aktivovaná;
- vyvíjajú sa hlasivky a dýchanie;
- Zlepšuje sa fyzický vývoj, a to koordinácia pohybov, rýchlosť reakcie, motorika rúk.
Ako vo všetkých triedach, vzdelávacie ciele sa dosahujú:
- vedieť pozorne počúvať logopéda;
- aktívne sa zúčastňovať;
- vykonajte cvičenia sami;
- cvičte spolu, v skupine 2-3 ľudí.
Materiál bude lepšie vnímaný deťmi po predbežnom rozhovore. Vopred môžete hovoriť o krajinách s horúcim podnebím, pozri ilustrácie, zvážte pripravené čísla. Pomocou hádaniek o zvieratkách a vtákoch rozpoznaných v predchádzajúcich úlohách vzbudiť záujem zverencov o danú tému.
Scenár lekcie
Úvod
Mentor sa rozpráva s deťmi a zoraďuje ich do kruhu smerom k stredu na koberci v skupine.
"Dobrý deň! Vydávame sa s vami na novú cestu. Poviem vám o nezvyčajnom mieste: je tak horúco, že aj vietor fúka horúci. Všetci sú smädní, ale voda je len vo veľkých riekach. Je to k nim dlhá cesta, možno aj celý deň. Na brehoch riek sa zhromažďujú zvieratá a vtáky na polievanie. Kto môže povedať, kde sme sa zhromaždili?"
Odpoveď v zbore: "V Afrike!"
Učiteľ: „Správne, v Afrike. Poďme sa prejsť a uvidíme, kto tam býva." Číta báseň:
V horúcich krajinách nosorožce
Len tak kráčajú po ceste.
Hrochy zmoknú v rieke.
Levy idú na lov.
Krokodíly, opice,
Zebry, obyvatelia savany.
A tropické vtáky...
Je sa čomu čudovať!
V tomto čase sa chlapci a dievčatá pokúšajú zobraziť menované zvieratká na vopred pripravených obrázkoch. Dĺžka úvodného cvičenia je 4-5 minút.
Základná časť
Rozvoj súvislej reči
Deti sedia pri stoloch. Učiteľ logopéda na tabuli ukazuje kresby so zvieratami, ako je napríklad nosorožec. Žiada, aby si obrázok dôkladne prezrel a povedal o ňom v známom poradí: meno, veľkosť, hlavná farba, čo nosorožec je, ako sa volajú jeho mláďatá. Žiakom nedáva viac ako minútu na prípravu popisu. Kto ako prvý zdvihne ruku, ide do stredu dosky a rozpráva príbeh. Každý správny fragment odpovede schvaľuje a potvrdzuje učiteľ a deti. Učiteľ neopraví nesprávnu odpoveď, pozrie sa na reakciu detí, požiada ich o vysvetlenie. Druhý príbeh si môžete vypočuť z inej ilustrácie.
Rozvoj rečovej pozornosti a sluchu
Deti naďalej sedia pri stoloch, učiteľka zavesí na tabuľu všetky obrázky s vtáčikmi a zvieratkami. Navrhuje pozorne sa pozrieť na tabuľu a zapamätať si ich mená.
Učiteľ: „Pozreli si všetci obrázky? Poďme si každého pomenovať." Nazývajú to zbor žirafy, nosorožca, slona atď.
„Teraz pomenujte zvieratá, ktoré majú vo svojich menách zvuk „Z“. Deti volajú napríklad zebra. Opakujte to isté pre zvuky "S", "L", "R", "T", "D".
Zlepšenie sluchovej analýzy
Obrázky sa z tabule neodstraňujú, skupina s nimi ďalej pracuje. Učiteľ žiada vysloviť mená v poradí podľa obrázkov, riadok po riadku zľava doprava, zhora nadol. Chrániče si zvykajú na správny pohyb očí, ako pri čítaní. Samostatne vyslovovať mená, slabiky a tlieskať rukami. Vyberajte ilustrácie tak, aby ich mená zvierat boli jedno-, dvoj- a trojslabičné. Napríklad tiger, žirafa, kakadu.
Rozvoj motorických schopností, vytvorenie stabilného spojenia medzi rečou a pohybmi
V predchádzajúcej fáze učiteľka pripravila detské ruky na toto cvičenie: Prstová gymnastika „Zvieratá horúcich krajín“. Deti odchádzajú od stolov, sedia na koberci v kruhu.
Učiteľ recituje verše a zároveň ukazuje pohyby, ktoré je potrebné opakovať.
Ak ste v horúcej krajine (stlačte - uvoľnite prsty zdvihnutých rúk)
Náhodou som udrel (striedavo spájajte prsty tváre s
Potom tam uvidím šakala s palcom ako ďalekohľadom)
Klokan, hroch (použite prsty vystretej pravej ruky)
Opica, tiger, lev (stlačiť - uvoľniť prsty natiahnutej ľavej ruky)
Krokodíl a slon. (pracujte s prstami zohnutej pravej ruky)
Žijú dobre - (práca ľavou rukou)
Neexistujú žiadne zasnežené zimy. (hlasno tlieskajte dlaňami, roztiahnite ruky široko do strán)
V záverečnej časti hodiny učiteľ zapne nahrávanie pesničky z filmu „O Červenej čiapočke“ „Ak je to dlhá cesta...“, všetci vstanú a tancujú voľným štýlom, kto môže . Táto technika vám umožní relaxovať, zbaviť sa nahromadeného svalového napätia.
Dôležité: časti hlavnej časti sú 5 minút dlhé, pamätajte - trvanie celej lekcie nie je dlhšie ako 25 minút. Uvoľnenie svalov na konci hodiny u detí staršej skupiny sa nezapočítava do celkového času hodiny.
Telesná výchova na tému "Domáce zvieratá"
Kone"
Hej, všetky kone sú za mnou! Ponáhľame sa k napájadlu. (ruky dopredu, pružné pohyby nôh)
Tu je široká rieka, v nej studená voda, pi! (hladké vystretie rúk do strán, predklonenie)
Dobrá voda, správajme sa ako kopyto! (striedavo klopanie ľavou alebo pravou nohou)
Hej, všetky kone sú po mne, cválali domov! (klepanie špičkou jazyka)
Prišli sme do maštale Deti kráčajú obvyklým tempom.
Je tu dostatok miesta pre zvieratá.
Blízko lúky s hustou trávou
A nádherné napájadlo.
Premeníme sa na kone Chôdza s vysokými kolenami
Pôvabná, štíhla.
A chodíme po lúkach
Svetlo a zadarmo.
Cink-cink-cink.
A teraz stádo v cvale Bežte so zdvihnutými kolenami
Rýchlo skáče po lúke.
Yogo-kričíme nahlas
Na mladú pastierku.
Krava odháňa muchy, Urobte zákruty na stranu, "odháňajte muchy"
Búcha tam a späť chvostom.
Bolí to uhryznutie gadflies.
Je tam toľko mešít, že je to problém.
Na kopcoch a drážkach Ohýba sa
Ovce pokojne okusujú trávu
Nakloňte sa k zemi
Hlasno bľačia: "Be-e-e."
Na lúke cválajú kozy, skáču
Majú tupé rohy.
"Ja-e-e", - kričať jeden na druhého,
Zábavné hrať.
Básne na tému "Domáce zvieratá"
K domácim miláčikom
Tie budeme nosiť
S kým žijeme v úzkom kontakte;
Kravy a kone
Ovce a kozy
Pred mrazom ich ukryjeme v teple.
Kŕmime a pijeme ich,
Ak potrebujete ostrihať
Láskavo ich hladíme, vždy sa o ne staráme.
Sú k nám pripútaní,
Niektorí nám dávajú mlieko a kyslú smotanu.
Iní nás všade neúnavne berú.
Hádanky o divokých zvieratách
Šikovné zvieratko
Žije v dutej chatrči
Celodenný hop-hop:
Našiel som hubu
Navlečený na sučkách-
Pripravené na použitie.
Cez hory, cez polia,
Za vysokými lesmi
Dravec je zlodej
Potuluje sa v noci
Hľadá korisť,
Zacvakať zuby.
Zajaca nie je ľahké chytiť
Musí ho dobehnúť.
Aké správne je to slovo
Hovorí sa, že nohy sú kŕmené ...
Červený cheat
Inteligentná hlava,
Navyše veľmi prefíkaný,
Zakrýva stopu chvostom.
Vyzerá ako vianočný stromček
Kožuch je celý v ihličkách.
Beží pozdĺž cesty
Horné nohy bežia
Za lesom, za stromami,
Na zadnej strane je päťsto ihiel.
Zrazu som uvidel vlka
Pozbieral všetky ihly.
Vyzerá ako lopta,
Samozrejme, že je ...
Je pichľavý ako strom:
Nosí ostré ihly
Nemotorný, PEC,
Možno nahlas reve
Spí v brlohu, olizuje si labku-
Toto je naša hnedá...
(medveď)
Častejšie ide
Majster tajgy
Mŕtve drevo sa láme
Rozptyľuje včely.
Aká zver
Kto uhádne?
(medveď)
Jazdí po poli - skrýva uši,
Postaví sa do stĺpa - uši vzpriamené.
Ušatá šelma, sivá v lete,
A v zime snehovo biele.
Nebál som sa ho,
Hodinu som ho prenasledoval.
Miluje hrýzť mrkvu,
Veľmi šikovne jedáva kapustu,
Cvála sem a tam,
Cez polia a cez lesy
Hádanky o domácich miláčikoch
Kto má náplasť,
Nie zaťatý v päsť?
Na nohách jeho kopýt.
Jedáva a pije z kopýtka.
(prasiatko)
Tenký kožuch v krúžkoch
Nosí tiché...
Vliezol do kapusty
Jesenný čas
Rohatý a strapatý
A s dlhou bradou.
Jej mlieko je pre vás dobré
Vyliezla do záhrady,
A vyzerá „všetkými očami“ -
Longhorn...
Hovorí nám "moo moo!"
V noci spí vo svojej stodole
Poobede ide na pašu.
Dáva mlieko nám všetkým.
Mäkké labky,
A v labkách poškriabaniu
Sedí pri diere
A stráži korisť.
Sama Furry
Áno, fúzy,
Zelené oči-
Búrka pre všetky myši.
Hádanky o hydine
Dôležite sa túla po lúke,
Vychádza z vody suchý,
Nosí červené topánky
Poskytuje mäkké perové lôžka.
Pestrá kačica
Chytá žaby,
Ide k vraku-
Kameň úrazu.
Kto je pee peep
Vaječná škrupina?
Možno kuracie dieťa?
Liahnutie...
(kuriatko)
Zjedzte červa, vypite trochu vody,
Budem hľadať strúhanku,
A potom si položím semenník
Ošetrím deti.
Ko-ko, ko-ko! Do - do, do!
Nie je pre ňu ľahké byť mamou!
Uložte ho spať pod jeho krídla.
A mama sa volá kvochka!
Prísne zaklapne na altánok.
Hovorí sa im aj sliepky!
Riekanky na tému "Domáce zvieratá"
Mačka išla k sporáku
Mačka išla k sporáku,
Našiel som hrniec kaše,
Na sporáku rožky
Akoby bol oheň horúci
Perníčky sú upečené
Mačka v labkách sa nedáva
Z kuchyne prichádza mačiatko,
Oči má opuchnuté.
-Čo plačeš, sestrička,
Čo plačeš, malá šedá?
- Ako môžem, sissy, neplakať?
Ako môže pacient nesmútiť:
Niekto olizoval penicu
Áno, povedal trochu.
Rohatá koza,
Kozí zadok
Utiekla za plot
Tancovalo sa celý deň.
Koza s nohami
Top top!
Okatá koza
Clap klop!
Moje kura,
Moja šikovná,
Tu je proso, trochu vody!
Daj mi semenník
Môj šikovný!
Pied kurča
Prechádzky po dvore
Chová kurčatá,
hrebeň sa nafúkne,
Malé deti sa zabávali.
Tetrovie kura,
Kam si išiel?
- K rieke.
- Tetrovie kura,
Prečo si išiel?
- Na trochu vody.
- Tetrovie kura,
Prečo potrebujete trochu vody?
- Na napájanie kurčiat.
- Tetrovie kura,
Ako sa od kurčiat žiada, aby pili?
- cikať-cikať-cikať-cikať-cikať!
Mačka išla na trh,
Kúpil som si mačací koláč.
Mačka vyšla na ulicu,
Mačka si kúpila drdol.
Či to zjete sami
Alebo Váňa zbúrať?
Uhryznem sa
Áno, a Vanya to vezme.
Prstová gymnastika na tému "Domáce zvieratá"
"pazúry"
U mačacej dcéry zvlňte vankúšiky pravej ruky
Pazúry na labkách na vrch dlane. Palec
Neponáhľajte sa ich skryť stlačte na index.
Nechajte deti pozerať! Vyslovte nahlas „Mňau“. Niekoľkokrát môžete
Pokračujte v hre druhou rukou. Vo vyšetrovacej väzbe Urobte obojručné sedenie
"Koza"
Starý muž kráčal po ceste, Kráčajte prstami po stole, ukážte prstami
Našli kozu bez rohov. Rohy, znova zaklopte prstami na stôl
Poďme na kozu, poďme skákať ukáž rohy, potras prstom.
Vykopávame nohy.
A tie kozie zadky
A starec prisahá.
"kačica"
kačica kráčala po brehu, "Chodia" s dvoma prstami po stole, kolísanie sa.
Kráčalo sivo po strmom.
Deti viedla so sebou
Malých aj veľkých Ohnite prstenník, palec.
Stredné aj menšie Stočte prostredník a malíček
A najobľúbenejšie Stočte ukazovák
"mačiatka"
Preložíme dlane, stlačíme prsty k sebe. Lakte spočívajú na stole.
Naša mačka má desať mačiatok, Kývame rukami bez toho, aby sme ich oddeľovali.
Teraz sú všetky mačiatka v pároch:
Dvaja tuční, dvaja šikovní,
Dve dlhé, dve prefíkané,
Dve najmenšie
A tie najkrajšie.
Ťukáme príslušnými prstami proti sebe (od palca po malíček).
"mačiatka"
Všetky mačiatka si umyli labky:
Páči sa ti to! Páči sa ti to! (zobrazuje umývanie rúk)
Umyli sme si uši, umyli brucho:
Páči sa ti to! Páči sa ti to!
A potom boli unavení:
Páči sa ti to! Páči sa ti to!
Sladký a sladký zaspal:
Páči sa ti to! Páči sa ti to! (napodobňujeme všetky pohyby uvedené v básni)
"Dve kozy"
Na oboch rukovätiach zatlačte palcami na prostredník a prstenník.
Kedysi dávno niekoho navštíviť
Cez most kráčala koza,
Štetce držíme vodorovne, ruky spojíme.
A ďalší kráčal k nemu
Vrátil sa domov.
Na prvej slabike každého riadku spojíme ruky švihom.
Dvaja rohatí hlúpi bratia
Začali narážať na most,
Nechce sa poddať
A preskočte druhú.
Kozy dlho bojovali
Rozutekali sa a tlačili.
Tu s bežiacou hlavou - bu!
Pri slove "boo" - tlieskame rukami.
A z mosta do vody - šplech!
Položíme ruky na kolená.
"prasiatka"
Prsty sú roztiahnuté; striedavo „choďte“ po stole alebo kolenách každým prstom.
Toto tučné prasiatko vrtelo chvostom celý deň
Malé prsty.
Toto tučné prasa sa škrabalo chrbtom o plot.
Nemenovaný.
La-la-la-la, lu-lu-li, milujem prasiatka
"baterky".
Stlačte a uvoľnite vačky.
Toto tučné prasa hrabalo nosom zem,
Priemerná.
Toto tučné prasa niečo samo nakreslilo.
Orientačné.
La-la-la-la, lu-lu-li, milujem prasiatka,
Stlačte a uvoľnite vačky.
Toto tučné prasa je uslintané a drzé
Veľkí.
Chcel som spať v strede a odtlačil som všetkých bratov od seba.
Stlačíme ruku v päsť, stlačíme palec dovnútra.
I. Hlasové, tvárové, dýchacie a artikulačné cvičenia na tému: "Domáce zvieratá"
1. Hlasové cvičenia.
|
Chladno! Kto mňaukal pri dverách: „Mňau!“? Otvorte čoskoro! Mňau! V zime je veľmi chladno! Mňau! - Murka žiada ísť domov - Mňau! (O. Vysotskaya) Kôň Náš kôň cvála: Chok-chok-chok, chok-chok-chok, - Je počuť zvuk rýchlych nôh. Išiel do cvalu: vrchol, vrchol, vrchol. |
Všetci spia… Chrobák vo sne zaštekal: "Av!" A potom zívla: "A-a-a-..." V ľahkom kresle pri okne Mačiatko zaspalo: "Moore-r- ..." (S. Kaputikyan) Utrápené teľa V poli bolo počuť: „Moo-oo-oo ..., oo-oo-oo ...“ Kto volá a prečo "Moo-oo-oo ..."? Je to teľa! Burenkin, on je dieťa! Veľmi rozrušený: Nikto nereaguje! "Moo-oo-oo...!" |
2. Mimické cvičenia
|
"Pýcha" Mačka Murka má mačiatko: Nadýchané malé dieťa. Otecko je na neho hrdý: "Plemeno pôjde ku mne!" (napr. Karelskaya) "Nahnevaný Polkan" Prečo sa hnevá, Polkan? Nepustili ma na pohovku Lopta sa nesmela zahryznúť, - Všetko! nebudem slúžiť! (napr. Karelskaya) |
"Chrobák sa usmieva" Chrobák, chrobák - tu je balík! Je to plné sladkostí! Chrobák zožral celý balík, Opätovala mi úsmev. (napr. Karelskaya) "Prekvapená mačka" Mourovatá mačka Vedie knihu nosom: Prečo myši necítia Nakreslený v knihe? Nemôžem ich chytiť! Len s labkou: chytiť a chytiť! (podľa básní G. Lagzdyna) |
3. Artikulačné cvičenia.
|
« Kopyto » Koniec koncov, jazyk je ako kopyto, Môže pracovať nahlas. Cink, cink, cink, - a neunaví sa, Bude len usilovnejšie čľapkať. (napr. Karelskaya) "Načechrané lapovacie mlieko" (pohyby lakovaného jazyka) Mačka miluje mlieko Pije sa z podšálky. ako? Ochotne a jednoducho. Ani trochu unavený! (napr. Karelskaya) "Kôň sa usmieva" (Pysky sú natiahnuté v úsmeve, zuby sú zaťaté a jasne viditeľné.) Kôň sa usmieva: Je vidieť, že pre koňa sa žije sladko! Zuby sú rovné konské Ukázal nám to tajne. (napr. Karelskaya)(napr. Karelskaya) |
|
4. Dychové cvičenia.
II. FONETIKA
1. Objasniť výslovnosť spoluhlások [г], [п], [п], [м], [мь], [к], [кь] v slabikách a slovách(kôň, kôň, krava, býk, mlieko, hukot, pes, hlava, mačka, mačiatko, mňau atď.)
2. Posilniť schopnosť reprodukovať množstvo slabík(wow-wow, wow-aw, moo, meow, moore, and-go-go)na jeden výdych
3. Onomatopoja v textoch.
Máša a mačka
Masha priniesla domov mačku. Mačka žalostne mňaukala: „ mňau mňau!" Máša naliala mačke mlieko a zavolala: „ Kitty Kitty!" Mačka lapala mlieko. Po jedle sa mačka umyla labkou a jemne mrnčala: “ Moore - p, moore - p - ... ".
|
Pastiersky chlapec Skoro - skoro ráno Pastiersky chlapec: tu-ru-ru-ru. A kravy ho nasledovali: « Moo-moo-moo!",Áno " Moo-moo-moo!" Dvaja psi Dvaja psi pri dverách Bolo nám veľmi prísne povedané: - Av, av, av! - Uf uf uf! |
Tiška Mačka žije s nami, Veselo spieva piesne: "Moore-r-r-...". Toto je naše mačiatko Tishka. Je to ešte dieťa: "Mňau!" (V. Berestov) Kôň Kôň cvála ďaleko Kôň kričí: « Hoo!!» |
III. SLOVNÁ ZÁSOBA A GRAMATICKÁ REGISTRÁCIA REČI.
1.Pomenujte zvieratko a jeho mláďatá.
Mačka - mačiatko - mačiatka Krava - teľa - teľatá
Pes - šteňa - šteňatá Kôň-žriebä - žriebätá
2. Časti tela zvieraťa (nos, labka, nohy, kopytá, krk, oči, srsť, chvost, brucho, chrbát, zuby, pazúry, ucho atď.) .
3. Rozlišovať a používať v reči podstatné mená, prídavné mená a slovesá v jednotnom a množnom čísle:
4. Chápať a používať slová so zdrobnenými - láskavými príponami v reči:
IV. HRY NA PRSTOCH NA TÉMU: "MAZNÁMCI".
Mačky - myši
Toto pero je myš. ( Pravá ruka.)
Toto pero je mačka. (Ľavá ruka.)
Hrajte sa na mačky a myši ( Potraste prstami.)
Môžeme to urobiť trochu.
Myš si škrabe labky, ( Respektíve.)
Myška hryzie kôrku. ( Pravá ruka hryzie prsty ľavej ruky.)
Mačka to počuje ( Z ruky k uchu.)
A priplíži sa k myši. ( Pravá ruka sa „plazí“.)
O mačke
Otvorme dlaň, povieme ti o mačke.
Tu je päsť, ( Zatnúť päsť.)
A tu je dlaň, ( Otvor dlaň.)
Na dlani jej sedela mačka. ( V súlade s tým z prstov.)
A plíži sa a plíži sa, ( Prsty stúpajú po ruke.)
Zrejme tam žije myš.
Mačka tam nájde myš. ( Prejdite prstami po predlaktí a ramene.)
Išiel som sám po ceste
Išiel som sám po ceste. ( Prsty "chodia" po stole.)
Moje dve nohy prišli so mnou. ( Ukážte dva prsty.)
Zrazu sa stretli tri šteniatka:
Ach, videli sme mačku! ( Z prstov.)
Má štyri nohy, ( Ukážte štyri prsty.)
A na labkách - škrabance. ("Pazúry - škrabance".)
Jeden dva tri štyri päť, - ( Ohnite prsty.)
Musíme rýchlo utiecť! ( Prsty „utekajú“.)
Hra "Desať mačiatok"
(Dlane a prsty oboch rúk sú stlačené k sebe. Lakte sú na stole.)
Naša Murochka má desať mačiatok. ( Potraste rukami zo strany na stranu bez toho, aby ste si oddelili prsty.)
Teraz sú všetky mačiatka v pároch. ( Klepnite na priateľa príslušnými prstami
Dvaja tuční, dvaja šikovní, o priateľovi, počnúc veľkým.)
Dve dlhé, dve prefíkané,
Dve najmenšie a najkrajšie.
V. DYNAMICKÉ PAUZY K TÉME: "MAZNÁMCI".
Cat
(Všetky pohyby sa vykonávajú v súlade s textom.)
Nakŕmte mačku a mačiatka.
(Všetky pohyby sa vykonávajú v súlade s textom.)
|
Všetky mačiatka si umývali labky: takto, takto! Umyli si uši, umyli brucho: takto, takto! A potom boli unavení Sladký a sladký zaspal: takto, takto ... Mačiatka spia na koberci: "Mur-mur, mur-mur!" Nechcú sa zobudiť: "Mňau - moore!" Spi ticho: chrbtom k sebe, A mrnčia vo sne: "Moore - r - r - ...". |
Každý si ľahol na brucho, Boli nezbední, ako mohli: "Mňau!" Nohy hore a všetko Kotrmelce, hranie nezbedníkov! Tu prichádza huňatá mačka A volá sa Fedot. Aké deti sa tu hrajú? Vystrašte všetky mačiatka! (I. Lopukhina) |
Mačka sa umýva
Ako sa mačka umýva? ( Prekvapený roztiahnutím rúk do strán.)
Otvára ústa, ( Respektíve.)
vyplazuje jazyk, ( Respektíve.)
(Je na to zvyknutý!)
Uslintá labku, ( Imitácia.)
A akoby si zložil klobúk, ( Zodpovedajúce pohyby.)
Vedie labku od zadnej časti hlavy k nosu,
Bez čakania na otázku :( Potraste prstom.)
„Kedy si sa umýval? ( Ruky - do strán.)
Alebo si zostal neumytý?!" ( Vyčítavo pokrútite hlavou.)
(napr. Karelskaya)
Býk a býk
Býk má strmé boky. ( Ruky na opasku.)
Býk má skrútené rohy. ( Ukážte veľké strmé býčie rohy nad hlavou.)
Býk má veľké nohy ( Zohnite sa na nohy.)
Býk má prísny charakter. (Potraste prstom.)
Býk má nohy ako palice, (Pošliapte nohami.)
Býk má smiešne rohy. ( Z dvoch ukazovákov - rohov nad hlavou.)
Gobyho chvost je krátky, (Ruka vzadu predstavuje krátky chvost.)
Býk má mierny charakter. (Hlava sa nakláňa zo strany na stranu, milý výraz.)
(E. Karganová)
|
Mačky - myši Jemne mačka, pozri Uvoľňuje pazúry. A zľahka ich stlačí: Veľmi straší myš. Mačka kráča ticho, Podlahové dosky nevŕzgajú. Len nezívaj, Okamžite utekajte od mačky! (E. Savelyeva) |
Rúra Oh, doo-doo, doo-doo, doo-doo, Pastier stratil fajku. A našli sme fajku Vzali sme pastierku. Poď, milý pastier, Ponáhľaš sa na lúku. Tam leží Burenushka Pozerá na lýtka. |
Vi. HÁDANKY O ZVIERATKÁCH.
Fúzkatá, pruhovaná, celý deň vrčí, nie je lenivá hrať sa! ( Cat)
Fúzy, pruhovaný, spí celý deň, je príliš lenivý hrať ... ( kat)
Huňatý, fúzatý. Pitie mlieka, "Moore - r - r ..." spieva. ( mačka)
Volá: „Moo-oo-oo ... Mlieko niekomu-oo-oo ...“? ( krava)
Hladíš - hladíš, dráždiš - hryzieš. ( pes)
Daj mi slovo!
|
Kto je Cannon? Delová labka uši mydla Na lavičke pri okne. Pištoľ je možné umývať bez mydla Pretože delo - ... ( kat). (V. Levin) Ráno som si umyla tvár Sedenie pri okne. Kto nás prišiel navštíviť? Šedá...( kat). Kto sa stane kým Bolo raz jedno malé šteniatko. Vyrástol však. A teraz už nie je šteniatko A dospelý ... (pes). Žriebä každý deň Vyrástol a stal sa ... (kôň). Býk, mocný obr, Ako dieťa som bol ... (teľa) Tučný baran - Kypré ... (jahňacie). No a dôležitá mačka Fluff - Malý ... (mačiatko). (A. Shibaev) U kravy v Novom roku Narodilo sa dieťa. A všetci ho volali S láskou - ... ( teľa). |
Kto sa pasie na lúke? Veľmi veľmi ďaleko Na lúke, ko... kone? Nie, nie kone! Veľmi veľmi ďaleko Na lúke, ko... kozy? Nie, nie kozy! Veľmi veľmi ďaleko Na lúke, ko... Presne tak - kravy. Nápoj, deti, mlieko, Budete zdraví. (Y. Chernykh) Srsť je lesklá a tak hladká! Na nohách sú kopytá. Daj seno a budeš sýty Hnedá... ( kôň). (napr. Karelskaya) |
Vii. FINANCIE A VERŠE O ZVIERATKÁCH.
Naša mačka
(detská riekanka)
Ako naša mačka
Kabát je veľmi dobrý.
Ako mačacie fúzy
Úžasná krása.
Oči sú tučné, zuby biele.
Tri-ta-ta!
(detská riekanka)
Tri-ta-ta! tri-ta-ta!
Mačka sa vydala za mačku,
Pre Kota Kotovich,
Pre Ivana Petroviča.
Cat
(detská riekanka)
Mačka išla na trh,
Kúpil som si mačací pi roh.
Mačka vyšla na ulicu,
Mačka si kúpila drdol.
Má to
Alebo zbúrať Borenku?
Uhryznem sa
Áno, a Borenka to vezme.
Oh, mačka!
(detská riekanka)
Oh, mačka, mačka, mačka,
Kučeravý malý pubis
Ukradol loptu mojej babičke
A schoval ho do kúta.
A babka sa chytila
A roztrhol ucho.
Mačka išla k sporáku
Našiel hrniec kaše.
Na sporáku, rožky
Ako je oheň horúci.
Perníčky sú upečené
Mačka v labkách sa nedáva.
Poď mačička!
(detská riekanka)
Poď mačička, mačička,
Poď sivý chvost
Poď, mačička, spi
Poďte sa hrať s Kostenkou.
Ach, ako sa mám k tebe, mačka,
Za prácu zaplatím.
Ušijem nový kožuch
A objednám čižmy.
Je tam mačiatko
(detská riekanka)
Mačiatko kráča po lavičke,
Utiera si oči labkou.
Čo plačeš, mačička?
Čo, sivá, leješ slzy?
Ako nemôžem roniť horké slzy?
Ja, mačka,
Macocha bolí.
Zbila mačku a povedala:
„Nechoď, mačka,
K susedovi do pivnice.
Nenos ťa, mačka,
Žiadna kyslá smotana alebo tvaroh.
Nehojdaj sa, mačka,
Malé deti niekoho iného.
Poď šedivý, spi
Stiahnite si naše dieťa."
Oh, bayu, bayu...
(detská riekanka)
Oh, bayu, bayu, bayu,
Mačka žije na okraji.
Nie je chudobný, nie je bohatý
Má troch chlapov.
Všetci sedia v laviciach
Jedia maslovú kašu.
Jedna je sivá, druhá je biela
Tretia Vaska je prostáčik,
V žiadnom prípade nevolá môjho otca!
Dostal sa do mačky
(detská riekanka)
Už ako mačiatko-mačka,
Kučeravé ohanbie,
Ako sa mačka dostala do zvyku
Do obchodného mesta.
Do obchodného mesta -
Na kyslú smotanu, na tvaroh.
Ako sme videli mačku
Dvaja obchodníci z okna.
Zabuchli okno
Bežali za mačkou
Ako bola zasiahnutá mačka
Cez brucho
Natiahol nohy mačky
Cez trať.
Malá Kitty-Murysenka
(detská riekanka)
Malá Kitty-Murysenka,
Kde si bol?
Pri mlyne.
Malá Kitty-Murysenka,
Čo si tam robil?
Múka je mletá.
Malá Kitty-Murysenka,
Čo sa pieklo z múky?
Medovník.
Malá Kitty-Murysenka,
S kým si jedol perník?
Jeden!
Nejedzte sami! Nejedzte sami!
Koľko?
Koľko uší má mačka?
Poď, rýchlo mi to povedz!
Toľko ako oči.
Uhádli sme hneď.
Koľko chvostov má mačka?
Len facka, žiadne slová.
Ak je len jeden chvost,
Odpoveď je veľmi jednoduchá.
Koľkí tam sú? Tri alebo päť?
(O. Alexandrova)
Milá mačka
Mačka zapíjala mlieko
A trochu odišiel.
"Nech, - pomyslela si, -
Myš vypije všetko do dna."
(V. Stepanov)
Mačka Murka
Mňau mňau!..
Kto teraz
Škriabe to na naše dvere?
Toto je vaša mačka Murka.
Murka má sivú pleť.
Strážil som tvoju pivnicu,
Preložil som všetky myši,
Vyhnal som potkany z pivnice
Tvrdo som pracoval, som unavený.
(S. Kaputikyan)
Čítačka pre mačku
Jeden dva tri štyri päť,
Kúsok po kúsku
Pridá k myši mačku.
Odpoveď je:
"Je tu mačka, ale žiadne myši!"
(V. Levin)
Aká mačka?
Prečo si čierna, mačka?
V noci som vyliezol do komína.
Prečo si teraz biely?
Z hrnca som zjedol kyslú smotanu.
Prečo si zošedivel?
Pes ma hádzal do prachu.
Tak akú máš farbu?
sama to neviem.
(V. Levanovský)
Prankster
Sivá mačka má zlomyseľnosť:
Vliezol do panvice labkou ...
Liečil som sa mliekom, -
Umýva si labku jazykom.
Olya to videla,
Bola prekvapená a povedala:
"Nevieš, mačička,
Máš vlastnú misku!"
Nová vec
Kúpil som si mačku
Čižmy na dovolenku
Vyčesal som jej fúzy
Ušila som nové nohavičky.
Ako si to len obliecť?
Koník nemá kam ísť!
(E. Blaginina)
Zdvorilý chvost
Dobre vychovaný konský chvost
U mojej mačky.
Všade je rešpektovaný
Nasleduje ju.
A pri dverách je pred ňou
nevstúpi -
Je to zdvorilý kocúr
Preskočí dopredu.
(Vladimir Orlov)
Na plti
Plť, plť, plť sa plaví.
Na plti je huňatá mačka.
Mačka chytá ryby z plte
Mačka má veľa rýb
(Lev Sorokin)
Rybárska mačka
Po ceste nad rybníkom
Mačka kráča s prázdnym vedrom.
Chcel by
Jedzte ryby
Áno, bojí sa liezť do vody!
Naše mačiatko
Mačiatko má hladkú srsť,
A musí byť sladká
Lebo Vaska je červená
Často sa srsť olizuje
(R. Selyanin)
Kisa Vasilisa
Vasya má mačiatko,
Kisa Vasilisa.
Chvost mačiatka je našuchorený,
Vasilisine mačiatka.
Kisa Vasilisa
Vyzerá ako líška.
Vasya miluje mačiatko.
Kisa Washuu tiež.
(L. Uljanická)
Kitty
Pre mačiatko je zaujímavé žiť:
Skočil do kresla mojej starej mamy
Začal som navíjať priadzu.
Kde je mačiatko?
Nebyť videný!
Odviňte priadzu.
A našli stratu!
(V. Bardym)
Čierna a šedá
čierna
Ticho drieme na podlahe.
Šedá
Ticho sa schováva v rohu.
čierna
Jemne pohol labkou,
Šedá
Šikovný chvost vrtel.
(I. Maznin)
čo je lepšie
Pes bežal po tráve
A Mačka ležala na tráve.
Mačka si pomyslela:
„Je nudné klamať!
Lepšie na tráve
Bež a bež...“
Pes si pomyslel:
„Je ťažké utiecť!
Lepšie na lavičke
Klamať a klamať...“
Pes ležal na lavičke
A Mačka bežala po tráve.
(Tim Sobakin)
Počítacia miestnosť
Polievku pripravil Tobiki,
Bobby pomohol,
Mačky pribehli
Priniesli misky.
Oceľové mačky
Umyť riad,
Vyjsť
Šoféruješ!
(L. Lagzdyn)
Máša obeduje
Prišla hodina večere
Mashenka sa posadila za stôl.
Uf uf uf!
kto je to pre nás?
Uf uf uf!
kto to tam je?
Toto som ja, tvoj verný pes,
Tvoj Arab je čierny nos.
Deň a noc som vymazal dom,
Tvrdo som pracoval, bol som chladný.
(S. Kaputikyan)
Šteniatko
- Psík, psík, čierny nos,
Prečo sa točíš ako top?
Dokonca aj vlna sa drží.
Moja odpoveď je veľmi jednoduchá:
Chytám sa za chvost!
(E. Blaginina)
Egor a Trezor
Yegor by vyšiel na dvor,
Len zbabelci:
Šteniatko Tresor je na verande, -
Čo ak uhryzne?
Trezor chce vojsť do domu,
Vidí len:
Egor sedí pri okne, -
Zrazu bolieť?
Daj mi mlieko, Burenushka!
(detská riekanka)
Daj mi mlieko, Burenushka!
Aspoň kvapku na dne.
Mačiatka na mňa čakajú
Malé deti.
Dajte im lyžicu smotany
Trochu tvarohu,
Oleje, zrazené mlieko,
Mlieko a kaša.
Dáva každému zdravie
Kravské mlieko.
Malá kravička
Prečo je táto krava, -
Vertikálne napadnuté? -
Ole Sveta odpovedá:
Veľmi jednoduché!
Je to dieťa.
Je to teľa!
(V. Volina)
Prečo teľa žerie?
Teľa žerie celý deň.
Ako by sa mohol nenudiť?
Zje teľa, pretože
Že potrebuje rásť.
(I. Michajlova)
Ach ty môj býk!
(detská riekanka)
Ach ty, býk,
Ach, ty môj býk, -
Zlaté holohlavé dievča,
Živicový sud.
Hravé rohy
Unáhlené nohy
Kráčaš potichu
Nebuďte naše deti!...
krava (detská riekanka)
Prechádzky – potulky po lúke
Červená krava.
Dá nám to do večera
Parné mlieko.
Sasha, Masha a Marinka -
Pre každého bude hrniec.
Každý dostane drink
A mačka zostane.
jalovica
Kurča, sliepka
Na chvoste je metla
Ružové ústa
Biele brucho.
Nohy sú pestré,
Ostré rohy
Náhubok je hlúpy
Tu je!
(V. Kataev)
krava
Krava sa pozrela do rieky,
A na dne leží podkova.
"Eh," pomyslela si krava,
Vhodná podkova."
S ňou by som bol rýchlejší
Všetky známe kone.
(V. Stepanov)
Kôň
Červená hriva - nedotýkajte sa!
Na stránke je kôň-nbsp; 0hranica tabuľky = p Oh, bai, bai ... Ak je tam len jeden chvost, p align = oheň.
Opýtam sa koňa:
"Jazdite rýchlejšie!"
(Ev. Intulov)
VIII. Náčrty na vyjadrenie základných emócií.
Mačka a klásky
Mačka-mačka, choď k tabuli, ( Vyzývavý pohyb ruky.)
Povedzte nám o klásku!
Klásk, priatelia moji, ( Ruky na stranu.)
Má fúzy ako ja! ( Pohladkajte si ruku po imaginárnych fúzoch.)
(G. Vieru)
Mačka a mačka
(Deti stoja vo dvojiciach: chlapec a dievča.)
Mačka chodí po lavičke (Chlapci chodia dôležito, hádžu rovnú nohu dopredu.)
Vedie mačku za labky. ( Dievčatá si berú sukne, chodia malými krokmi po špičkách.)
Topy - topy na lavičke,
Ds - ds pre labky. ( Deti idú ruka v ruke.)
kat
Mačka vyšla na ulicu ( Mačacie kroky.)
A žmurkne zo snehu :( Respektíve.)
V blízkosti ruín nenájdem cesty, ( Ruky na líca, smutne potriasť hlavou.)
Mačka je veľmi chladná ( Tľapkajte sa po pleciach, potierajte si ich.)
Žiť bez čižiem. ( Ohnite sa k nohám a potom dupnite nohami.)
Zrazu sa rozhodol, že nebude fúkať ( Zamávaj rukou.)
Kožuch v zimnom vánku
A išiel ako na chodúľoch, ( Kroky prstov.)
Priamo popri plote.
(S. Baranov)
Mačacie ucho
Mačka hovorí mačiatkam:
Priniesol som ti košík. ( Natiahnite ruky dopredu.)
A v košíku je čerstvá cibuľa, ( Demonštrácia.)
A je tam osem rýb!
A mačiatka pri okne
Mačka dala košom.
Päť mačiatok sedelo vedľa seba, ( Deti sedia na koberci.)
Každý chce variť polievku... ( Prekážte im pomyselnou lyžicou.)
Pri prútenom košíku
Ošúpte ryby a zemiaky. ( Respektíve.)
Mačací škrípanie a smiech prestal,
Všetky labky sú zaneprázdnené. ( Twist s rukami.)
(I. Demjanov)
Chladno!
Kto mňaukal pri dverách: "Mňau!" ( Škoda mňaukať.)
Otvorte čoskoro! ( Poklepte pravou päsťou na otvorenú dlaň ľavej ruky.)
V zime je veľmi chladno. ( Triasť sa, trieť sa za ramená.)
Murka žiada ísť domov. ( Potiahnite prsty pravej ruky po otvorenej dlani ľavej.)
(O. Vysotskaya)
Goby
Malý goby, ( Ukážte rohy na hlave prstami.)
Žltkastý sud. ( Ruky na opasku.)
Kroky nohami, ( Prekročte nohami na mieste.)
Pokrúti hlavou. ( Respektíve.)
Kde je stádo? Moo-u-... ( Prekvapený výraz tváre.)
Nudné jeden-o-o-o ... ( Výraz na tvári je smutný.)
(V. Berestov)
Išli sme na prechádzku
Jeden dva tri štyri päť, ( Energetické kroky na mieste.)
Spolu sme sa vybrali na prechádzku.
Smerom k - psovi Strážny pes: ( Sadnite si ako psi.)
Voľný chvost, čierny nos. (Najskôr rukou ukážte chvost a potom nos.)
Mačiatko - mačka
Kitty - mačiatko - mačka, ( Naznačujúce, opatrné kroky mačky.)
Mačka je ostrý pazúr. (Ukážte „pazúry“ na oboch rukách.)
Mačiatko pôjde von do záhrady - (Dôležitá chôdza mačky.)
Ľudia sa rozutekali: (Beží na mieste.)
Krava s teliatkom, ( „Ruky ukazujú rohy na hlave.)
Kôň so žriebätkom. ( Bežiace kone s vysokými kolenami.)
Umelci
Mňau-mňau, - povedala mačka, - ( Napodobňujte správanie a hlas mačky.)
Poďme trochu kresliť! ( Pohyby rúk, ako keby v nich bola kefa.)
Rozlievame farbu na podlahu, ( „Prevrátime“ imaginárnu plechovku s farbou.)
Lezieme do farby labkou ... ( Respektíve.)
Viacfarebné dlane, - ( Striedajte pohyby dlaní, ako keby ste pleskali po tapete.)
Na tapete sú škvrny.
Môj brat a ja spolu s mačkou ( Povzdych, smutne skloň hlavu.)
Mama potrestaná...
Kitty
Ahoj Kisa! Ako sa máš? ( Priateľské prikývnutie.)
Prečo si nás opustil? (Prekvapený výraz na jeho tvári, roztiahnite ruky do strán.)
Nemôžem s tebou žiť! ( S urazeným pohľadom.)
Nie je kam dať chvost! ( Zobraziť na "copy".)
Kráčajte, zívajte, ( Vhodné pohyby.)
Krok na chvost! (Lasne zdvihnite „copík“.)
televízny divák
TV s nami ( Podoprite si hlavu rukami, akoby ste sa pozerali na obrazovku.)
Naša mačička hľadá. ( Nejaký druh pohybu mačiek.)
Vidí myš na obrazovke, ( Mačka sa vzchopila, bola napätá, pripravená skočiť.)
Zdá sa, že myš je blízko! (Natiahnite sa dopredu.)
Mohla to byť skvelá večera! ( Mačka si olizuje pery.)
Len to chyť! Ale nie je tam žiadna myš ... ( Zodpovedajúci pohyb a potom sklamanie na tvári.)
(S. Muridli)
Aký vtip?
Čo je to za vtip? (Dajte si ruky v bok, na tvári prekvapený výraz.)
Mačka sedí v psej búde! (Zobraziť mačku.)
Vyhnal som Bobíka s tvojím: (Primeraný pohyb ruky.)
"Poď, skús chytať myši!" (Dupnite nohou, čo je nevyhnutné gesto ruky.)
(I. Žukov)
Mačka Murka
Murka zamyslene hľadí do neba: ( Respektíve.)
Možno tam poletí klobása? ( Zamyslený výraz tváre.)
Myšlienka, že stále existujú zázraky ( Prst na čelo.)
Ešte krajšie ako klobása. ( Pôvabne mávnite rukou.)
(V. Druk)
Toto je mačka!
labky ( ukázať ruky), trup ( ukážkový pohyb ruky), chvost ( pravá ruka vrtí zozadu ako chvost).
Ucho dva ( dlane nad hlavou - vrtite sa) a vlhký nos ( ukázať na nos),
Srsť je mäkká! ( Hladkanie rukou.)
Ostré pazúre. ( Zobraziť „škrabanie nôh“.)
Tu oči ( ukážte oči ukazovákmi), a tu sú ústa ( ukázať na ústa).
Spoznať! Toto je mačka! ( Zvodné mačacie pohyby.)
No, mačiatka!
Matka mačka má päť mačiatok. ( Ukáž päť prstov.)
Mačka sedela na okne ... (Seďte v póze „mačka“)
Matka mačka čaká na mačiatka (Ruka pod lícom, očakávaná poloha.)
Koniec koncov, mačiatka chcú jesť! (Vstaňte, rozhodte rukami.)
Mlieko a kaša čakajú! (Natiahnite otvorené ruky dopredu.)
Prečo neprídu? (Prekvapene pokrčí plecami.)
Pretože päť mačiatok
Veľmi milujú čokoládu. (Olízajte si pery, blažený výraz.)
A mačiatka utiekli, ( Beh na mieste.)
Nejedli kašu! (Potras hlavou.)
(G. Galkina)
Kôň
Trhám trávu jednou rukou, ( Uchopenie pohybov ľavou rukou.)
Trhám aj druhou rukou. ( Uchopenie pohybov pravou rukou.)
Nakŕmim koňa trávou. ( Natiahnite ruky dopredu, dlane nahor, milý výraz.)
Toľko mám prstov! ( Otvorte dlane, roztiahnite prsty, tvár je veselá.)
Žriebä
Štvornohé dieťa sa musí veľa naučiť: ( Opatrne potraste prstom.)
Bež rýchlo, ( jogging na mieste.) spať hlboko ( ruka pod lícom)
Štipka šťavnatú trávu. ( Rukami trháme imaginárnu trávu.)
Stál roztrasený ( v tomto poradí) a kôň odišiel. (Kroky, zdvihnite nohy vysoko.)
Musya a mačiatka.
Máme mačku Musyu ( Zobrazte mačku.)
A päť mačiatok. ( Skočiť na miesto.)
Oni, stláčajúc svoje labky, ( Ruka v ruke sa k sebe túlite».)
Ležia v objatí. ( Položte si hlavu na susedovo rameno.)
Musya hladí mačiatka ( Postavte sa do kruhu.)
Hrubý jazyk ( Vhodné pohyby jazyka.)
A nakŕmi ich do sýtosti ( Pohyby jazyka laku.)
Chutné mlieko:
"Nech sú silné zuby, ( Ukáž zuby.)
Nech sú húževnaté pazúry, (" Pazúry - škrabance»)
Nech sú čisté oči, ( Pretrite si oči päsťami.)
Nech sú rýchle labky!" ( Vybehnite z kruhu a sadnite si.)
(L. Olifirová)