ตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม 2556 การลงทะเบียนของผู้มาใหม่ดำเนินการในการเชิญส่วนบุคคลของผู้เข้าร่วม
เรียนครู! หากไม่มีผู้เข้าร่วมในชุมชนของเราในหมู่เพื่อนร่วมงานของคุณเขียนจดหมายสร้างแรงบันดาลใจให้กับที่อยู่ของผู้ดูแลระบบที่คุณดึงดูดชุมชนของเราเป้าหมายและแผนของคุณคืออะไร ให้ลิงค์ไปยัง "ร่องรอย" ของกิจกรรมการสอนของคุณบนอินเทอร์เน็ต: เชื่อมโยงไปยังบล็อกส่วนบุคคลหรือเว็บไซต์ของคุณหน้าในชุมชนอนุกรมเครือข่าย
วิธีเชิญผู้เข้าร่วมใหม่ในชุมชนของเรา
เว็บไซต์ของเราเป็นเรื่องง่ายที่จะเชิญนักเรียนชั้นเรียนเพื่อนร่วมงานเพื่อนร่วมงาน เมื่อต้องการทำเช่นนี้ค้นหาบล็อก "เชิญชุมชน" ในโปรไฟล์ส่วนตัวของคุณ
ในฟิลด์คุณต้องป้อนอีเมลเชิญและจดหมายจะถูกส่ง การสื่อสารไม่สามารถระบุได้
ข้อความของจดหมาย: "(ชื่อผู้ใช้) เชิญคุณเข้าร่วมชุมชน" โรงเรียนประถม "ในเว็บไซต์ไซต์ในการเป็นเว็บไซต์สมาชิกให้ทำตามลิงก์ที่ด้านล่างหรือใส่ลงในแถบที่อยู่ของเบราว์เซอร์ของคุณ" ถัดไปตามการอ้างอิงถึงแบบฟอร์มการลงทะเบียน
คำเชิญมีอายุสองสัปดาห์และสูญเสียความแข็งแกร่งหากไม่ได้รับการยอมรับในช่วงเวลานี้ คุณสามารถ ตรวจสอบสถานะ คำเชิญของเขาโดยใช้ลิงค์ "ดูแขก" ลิงค์เปิดหน้าต่าง
สถิติของคำเชิญของคุณมีให้บริการและผู้ดูแลระบบ
สำหรับเด็ก ติดตั้ง ข้อ จำกัด ใน 10 คำเชิญ ครูสามารถเชิญนักเรียนทุกคนในชั้นเรียนของพวกเขาพร้อมกับผู้ปกครองและเพื่อนร่วมงานหลายคน :)
ผู้ปกครองที่รัก! คุณต้องลงทะเบียนลูกของคุณอย่างเร่งด่วนในพื้นที่ข้อมูลของครูของคุณ (เว็บไซต์การจัดการไซต์) http://nachalka.seminfo.ru/
วิธีทำสิ่งนี้ให้ทำตามคำแนะนำเหล่านี้:
สำหรับการลงทะเบียนบนเว็บไซต์คุณต้องมีกล่องอีเมล (อีเมล) หากคุณไม่มีกล่องจดหมายอีเมลคุณต้องสร้าง (ลงทะเบียนไปยังเซิร์ฟเวอร์จดหมายใด ๆ )
ในการลงทะเบียนบนเว็บไซต์ให้ใช้ปุ่ม "เข้าสู่ระบบ" ซึ่งอยู่ที่มุมขวาบน:
หลังจากกดปุ่มนี้คุณจะพบหน้าต่างต่อไปนี้:
หากคุณคลิกที่ลิงค์นี้แบบฟอร์มการลงทะเบียนจะเปิดขึ้น มันต้องกรอกข้อมูลในฟิลด์ทั้งหมดที่ทำเครื่องหมายตามต้องการ การเข้าสู่ระบบสามารถประกอบด้วยตัวอักษรละตินตัวเลขและขีดล่างล่าง (วิธีที่ง่ายที่สุดในการเข้าสู่ระบบคือการเขียนนามสกุลของตัวเองในการทับศัพท์: Ivanova) รหัสผ่านควรมีอย่างน้อย 8 ตัวอักษรไม่น้อยกว่า 1 หลักตัวอักษร (OH) อย่างน้อย 1 ตัวอักษร (S) ตัวอักษรพิมพ์ใหญ่อย่างน้อย 1 ตัวอักษร กราฟ "ชื่อ" และ "นามสกุล" เต็มไปด้วยภาษารัสเซีย ในคอลัมน์ "ชื่อ" ของครูและเมธอดิสต์เขียนชื่อและนามสกุลของพวกเขา (ผ่านอวกาศ) หลังจากกรอกข้อมูลที่กรอกที่จำเป็นให้ป้อนCAPTCHA (ทดสอบสำหรับคนที่แตกต่างและคอมพิวเตอร์) และคลิกที่ปุ่มบันทึก
หลังจากบันทึกข้อมูลในแบบฟอร์มหน้าไซต์จะเปิดขึ้นและมีข้อมูลที่คุณส่งจดหมายไปยังกล่องอีเมลของคุณพร้อมคำแนะนำเมื่อเสร็จสิ้นการลงทะเบียน
คลิก "ดำเนินการต่อ"
เปิดกล่องจดหมายอีเมลของคุณรับจดหมายแล้วคลิกลิงก์ที่มีอยู่ในนั้น (คุณสามารถคัดลอกลิงค์และวางลงในแถบที่อยู่เบราว์เซอร์)
เข้าสู่ระบบ - นามสกุลของเด็ก
รหัสผ่านทั่วไปสำหรับทั้งหมด - 518klass
เพิ่มรูปภาพของเด็กไปยังรูปภาพของผู้ใช้
รายงาน
ทำงานในพื้นที่ส่วนตัวบนเว็บไซต์ "nachalka. seminfo»
ครู: SiroTkin
คำพูดของวิธีการ สหภาพ
2013-2014 uch ปี
ทำงานในพื้นที่ส่วนตัวบนเว็บไซต์
« nachalka. seminfo»
หนึ่งในภารกิจของโรงเรียนสมัยใหม่คือการสอนให้เด็กนำทางอย่างถูกต้องในข้อมูลที่หลากหลายจำนวนมากดำเนินการคัดเลือกและการจำแนกข้อมูลการทำงานกับแหล่งข้อมูลต่าง ๆ รวมถึงมีเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่ช่วยให้การศึกษา และการศึกษาตนเอง
ในช่วงปี 2556-2557 ปีการศึกษาผมพัฒนาหลักสูตรบนเว็บไซต์ "เริ่มต้น Seminfo" ซึ่งอนุญาตให้จัดระบบทรัพยากรข้อมูลที่จำเป็นที่ใช้ในระบบการฝึกอบรมอย่างเร่งด่วนและนอกหลักสูตรของนักเรียนระดับประถมโรงเรียนมีทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับความทันสมัย สถาบันการศึกษา (แต่ละชั้นมีการติดตั้งที่ทำงานอัตโนมัติครูซึ่งรวมถึงคอมพิวเตอร์เครื่องพิมพ์โปรเจคเตอร์มัลติมีเดียและหน้าจอ) ซึ่งให้โอกาสที่กว้างขึ้นในการฝึกอบรมเด็กโดยใช้เทคโนโลยี ICT
พื้นที่ข้อมูลส่วนบุคคลของครูโรงเรียนประถมถูกใช้เพื่อดู:
การชำระบัญชีของช่องว่างในความรู้ของเด็กนักเรียนตามบางวิชาของวงจรของโรงเรียน
การเรียนรู้หลักสูตรพื้นฐานของหลักสูตรโรงเรียนของนักเรียนที่ไม่มีโอกาสทำด้วยเหตุผลหลายประการในการเข้าเรียนในช่วงระยะเวลาหนึ่ง (เนื่องจากการเจ็บป่วยในสถานการณ์ครอบครัว);
การศึกษาเชิงลึกของหัวข้อพาร์ทิชันจากโปรแกรมโรงเรียนหรือนอกหลักสูตรโรงเรียน
ฝึกอบรมเด็กนักเรียนในการฝึกอบรมบุคคลในการทดสอบการทดสอบ
การศึกษาดอกเบี้ยเพิ่มเติม
หลังจากฟังหลักสูตรการแข่งขัน ICT ของครูฉันคิดโอกาสกับเราในกระบวนการศึกษาในรูปแบบใหม่เพิ่มขึ้นฉันพร้อมที่จะทดสอบความรู้ทันทีที่ได้รับในทางปฏิบัติ แต่เช่นเดียวกับเพื่อนร่วมงานของฉันหลายคนฉันมีข้อกังวล: และนักเรียนคนแรกของฉันสามารถทำได้หลายคนไม่ทราบวิธีการอ่านและนับเทคโนโลยีสารสนเทศหลักในการฝึกอบรมฉันจะไม่คิดแม้แต่ความเป็นไปได้ในการสร้างโครงการขนาดเล็กของคุณเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการสร้างมินิของตัวเอง -Projects
แต่ฉันยังตัดสินใจที่จะลองตระหนักว่าฉันไม่สามารถทำได้โดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากพ่อแม่ของฉัน ดังนั้นฉันจึงตั้งงานของตัวเอง - เพื่อโน้มน้าวใจผู้ปกครองในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อเพิ่มแรงจูงใจในการออกกำลังกายในการประชุมผู้ปกครองครั้งแรก ผู้ปกครองยังรับรู้ด้วยความระมัดระวังเกี่ยวกับนวัตกรรมในการศึกษา แต่ไม่ได้ปฏิเสธที่จะช่วย
ฉันเข้าใจว่าความสำเร็จในการแก้ไขงานนี้ขึ้นอยู่กับว่าฉันจะวางแผนทำงานอย่างถูกวิธีการที่ ICT ของผู้ปกครองเอง ดังนั้นที่การประชุมผู้ปกครองฉันได้ดำเนินการโต๊ะกลมเป็นประจำแสดงให้เห็นว่ามีชั้นเรียนหลัก ทั้งพ่อแม่รู้สึกถึงการสนับสนุนของครูและเห็นความสุขของลูก ๆ ของพวกเขาที่กลับบ้านบอกวิธีการเรียนรู้และเป็นเพื่อนกับ MacBook ในที่สุดก็ได้สร้างตัวเองในความคิดว่าการใช้เทคโนโลยี ICT ที่มีเหตุผลเพิ่มแรงจูงใจทั้งสองเพื่อการเรียนรู้ และความสำเร็จของมัน
แน่นอนว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะบอกว่าตั้งแต่วันแรกของการทำความคุ้นเคยกับคอมพิวเตอร์เด็ก ๆ ได้อย่างง่ายดายเพราะ เด็กทุกคนไม่สามารถไปที่ไซต์ได้ด้วยตนเอง มีเวลามากในการสอนพวกเขาด้วยตัวเองเพื่อรับรหัสผ่านและเข้าสู่ระบบเพื่อเข้าสู่หลักสูตรคอมพิวเตอร์ แต่เราเอาชนะความยากลำบากเหล่านี้ บทเรียนคอมพิวเตอร์ของหลักสูตรทำให้เกิดความสนใจอย่างมากในเด็ก ฉันมีเหมือนครูมีโอกาสที่ไม่เหมือนใครในการสังเกตการทำงานของนักเรียนในพื้นที่ข้อมูลวิเคราะห์ผลลัพธ์และเลือกการประเมินที่ดีที่สุดสำหรับงานแสดงความคิดเห็นกับพวกเขา ในหลักสูตรของฉันฉันเน้น 4 ทิศทางหลัก:
- สาธิตการฝึกอบรม (การนำเสนอในโปรแกรม "Power Point")
ข้อมูลการฝึกอบรมสรุปนักเรียนอย่างต่อเนื่องเพื่อนิยามและแนวคิดมีการรวมหลักของการศึกษา) _
– เครื่องจำลอง (ทดสอบด้วยคำตอบ "ขวา / ไม่ถูกต้อง" ด้วยการตอบสนองที่หลากหลายคำตอบสั้น ๆ );
- การทดสอบ ในโปรแกรม "เพลง Rotatoes" เป็นวิธีการควบคุมนักเรียนของ Zun
- งานโครงการ (ฟอรัมสำหรับโครงการขนาดเล็ก)
ความสำเร็จส่วนใหญ่ในความคิดของฉันงานที่คุ้นเคยกับโปรแกรม "โลโก้แรก" ถูกนำมาใช้มาจากโปรแกรมนี้ที่ฉันเริ่มทำความรู้จักกับเด็กที่มี McBuck และจากช่วงแรกที่ฉันเห็นว่าเด็ก ๆ จะประสบความสำเร็จ และที่สำคัญที่สุด - พวกเขาชอบทำงานในโปรแกรมนี้
เมื่อนักเรียนระดับประถมคนแรกเข้าใจทักษะหลักของการทำงานฉันเริ่มสร้างชิ้นงานที่ช่วยแก้ปัญหาการเรียนรู้ในชั้นเรียนที่แตกต่างกันเปิดความรู้ใหม่ในแง่ของวิธีการกิจกรรม นอกจากนี้งานนี้ช่วยให้คุณสามารถทำงานในโปรแกรมแก้ไขข้อความและใช้ทักษะการพิมพ์
ผลลัพธ์เกินความคาดหวังทั้งหมด! ทุกครั้งที่ทำงานกับแทริลเก็ตในตอนท้ายของบทเรียนพวกเห็นผลิตภัณฑ์ที่สดใสและสวยงามของกิจกรรมของพวกเขา
เวลาไปแล้วเด็ก ๆ ฝึกฝนทักษะการทำงานกับ McBuck โปรแกรมโลโก้แรกจำนวนมากได้รับการติดตั้งที่บ้าน นักเรียนระดับประถมคนแรกหลงใหลงานดังกล่าวที่พวกเขาต้องการทราบมากขึ้นเรื่อย ๆ ดังนั้นพวกเขาจึงเริ่มสร้างมินิโครงการลิขสิทธิ์
นักเรียนระดับประถมคนแรกของฉันชื่นชมยินดีต่อความสำเร็จและการสนับสนุนของครูและเพื่อนร่วมชั้น และแน่นอนว่าผลิตภัณฑ์วัสดุเหล่านี้ของ ICT ของเด็ก - ความคิดสร้างสรรค์นั้นมีค่าที่ผู้ชมจำนวนมากสามารถเห็นพวกเขาและประเมินพวกเขา จากนั้นฉันตั้งงานต่อไปนี้เพื่อใช้อย่างเต็มที่และพัฒนาความเป็นไปได้ของสภาพแวดล้อมข้อมูล
ดังนั้นหลังจากออกกำลังกายหนึ่งปีกับนักเรียนระดับประถมคนแรกในกรอบของ GEF ใหม่ฉันสามารถระบุได้อย่างมั่นใจว่าการใช้เทคโนโลยี ICT ใหม่ในกระบวนการศึกษาไม่เพียง แต่จะเพิ่มความสำเร็จในการเรียนรู้ แต่ยังรวมถึง สำคัญก่อให้เกิดแรงจูงใจในเชิงบวกที่จะสอน ข้างหน้าไม่น่าสนใจน้อยกว่าในปีที่สองของการศึกษาและฉันเต็มไปด้วยความคิดเช่นเดียวกับความช่วยเหลือของข้อมูลหมายถึงแสงในสายตาของลูก ๆ ของคุณมีความกระหายแสงที่ทรมานเพื่อความรู้
สถาบันการศึกษาเปิดกรุงมอสโก (MIO) พร้อมกับกระทรวงการศึกษาประถมมีพอร์ทัลการสอนและระเบียบวิธีการที่งานคือการรักษาและรักษากิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา - จุดเริ่มต้นของ Seminfo
เริ่ม seminfo - บ้าน
Mio เป็นมหาวิทยาลัยชั้นนำของมอสโกมีส่วนร่วมในการฝึกอบรมขั้นสูงและการฝึกอบรมพนักงานที่มีส่วนร่วมในการศึกษาระดับมัธยมศึกษาเสนอโปรแกรมการฝึกอบรมหลายรายการที่สามารถเพิ่มระดับมืออาชีพของผู้เชี่ยวชาญ คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับโปรแกรมการฝึกอบรมในหน้าหลักของ Seminfo ที่นี่คุณสามารถค้นหารายการเอกสารที่จำเป็นและสถานที่ที่ผ่านไปได้
จุดเริ่มต้นของ Seminfo - โปรแกรมการฝึกอบรมสายอาชีพ
เพื่อให้สามารถเข้าถึงวัสดุที่โพสต์ในการเริ่มต้นของ Seminfo ได้อย่างเต็มที่มันจะจำเป็นต้องผ่านขั้นตอนการลงทะเบียน เกี่ยวกับวิธีการทำเช่นนี้จะถูกกำหนดไว้ในลิงค์ที่เกี่ยวข้องซึ่งคุณสามารถค้นหาได้ในหน้าหลักของทรัพยากรเว็บ นี่คือคำตอบสำหรับคำถามเกี่ยวกับการเติมหน้าส่วนตัวที่ได้รับพื้นที่ส่วนบุคคลบนเว็บไซต์สาย "ร้อน" ของโทรศัพท์
เริ่มต้น seminfo - แท็บ
คำตอบสำหรับคำถามที่คุณสามารถหาได้ที่ด้านขวาของหน้า Seminfo Standing หากไม่พบคำตอบที่จำเป็นให้ติดต่อบริการสนับสนุนลิงก์ที่อยู่ในด้านขวาบน ที่นี่คุณสามารถถามคำถามเช่นเดียวกับรายงานเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้น
เริ่มต้น seminfo - แท็บ
นอกจากนี้ในหน้าหลักของทรัพยากรเว็บคุณสามารถทำความคุ้นเคยกับหลักสูตรของหลักสูตร หากต้องการค้นหาแบบที่ต้องการคุณสามารถใช้สตริงการค้นหาที่นำเสนอที่นี่
เริ่มต้น Seminfo - รายชื่อหลักสูตร
หากคุณตัดสินใจที่จะเข้าร่วมพอร์ทัลเมื่อเริ่มต้น Seminfo คลิกที่ลิงค์ "เข้าสู่ระบบ" หลังจากที่คุณสร้างบัญชี ข้อมูลเกี่ยวกับการสร้างบัญชีใหม่อธิบายไว้ในรายละเอียดในการเรียนการสอนทีละขั้นตอนที่นำเสนอที่นี่ ก่อนอื่นคุณจะต้องมีการเข้าสู่ระบบและรหัสผ่านหลังจากกรอกข้อมูลเกี่ยวกับตัวคุณรวมถึงที่อยู่อีเมล (ที่ส่งจดหมายเพื่อยืนยัน) ชื่อและนามสกุลสถานที่ที่อยู่อาศัย หลังจากได้รับจดหมายและยืนยันบัญชีคุณจะสามารถเข้าถึงหลักสูตรที่น่าสนใจได้อย่างเต็มที่