แบบฟอร์มยืนยัน Present Continuous (กาลปัจจุบันต่อเนื่อง) เกิดขึ้นโดยใช้กริยาช่วยที่อยู่ในกาลปัจจุบัน (am, is, are) และ infinitive ที่ไม่มี ถึงกับตอนจบ -ing(กริยา I - กริยา I หรือกริยาปัจจุบัน). นี้สามารถแสดงในรูปแบบของสูตร:
เป็น (ส่วนตัวแปรคือ, คือ, เป็น) + infinitive โดยไม่ต้อง (พูด) + -ing speak + ink = กำลังพูด
ผม ฉันกำลังพูดตอนนี้.
นาง กำลังพูดตอนนี้.
พวกเขา กำลังพูดตอนนี้.
สังเกต:
ไม่ใช้กริยาที่แสดงความรู้สึกของการรับรู้และกิจกรรมทางจิต เช่นเดียวกับกริยาอื่นๆ ในกาลของกลุ่มต่อเนื่อง นี่คือ: ต้องการ - ต้องการ, ที่ชื่นชอบ - ชอบ, ที่จะรัก - อยู่ในความรัก, ต้องการ - ต้องการ, เพื่อที่จะได้เห็น - ดู, ที่จะได้ยิน - ได้ยิน, รู้สึก - รู้สึก, เพื่อแจ้งให้ทราบ - สังเกตจำไว้ - จดจำ, เพื่อรับรู้ - เรียนรู้, ลืม - ลืม, ดูเหมือน - ดูเหมือน, เป็น - เป็นและอื่น ๆ.
รูปแบบเชิงลบเกิดจากการบวกลบ ไม่กริยาช่วย เป็น.
ผม ฉันไม่ได้ทำงาน. ฉันไม่ทำงาน.
เขา ไม่ใช่ทำงาน. เขาไม่ทำงาน
เรา ไม่ใช่ทำงาน. เราไม่ได้ทำงาน
พวกเขา ไม่ใช่ทำงาน. พวกเขาไม่ทำงาน
ก) กริยาช่วยที่จะเป็น (คือ, คือ, เป็น) ถูกทำให้สั้นลง, การปฏิเสธจะไม่เปลี่ยนแปลง
ฉันไม่ทำงานในขณะนี้ ฉันไม่ทำงานตอนนี้
เขาไม่ทำงานในขณะนี้ มันไม่ทำงานในขณะนี้
คุณไม่ทำงานในขณะนี้ ตอนนี้คุณไม่ได้ทำงาน
b) อนุภาคลบไม่รวมกับกริยาช่วย ตัวอักษร o หลุดออกมา:
ไม่ ไม่ใช่กำลังทำงานอยู่. มันไม่ทำงานในขณะนี้
เรา ไม่ใช่เขียนตอนนี้ เราไม่ได้เขียนตอนนี้
แบบฟอร์มคำถามเกิดจากการจัดเรียงกริยาช่วยและประธาน - กริยาช่วย เป็นวางไว้ก่อนเรื่อง
คือเขาเขียนตอนนี้? ตอนนี้เขากำลังเขียนอยู่หรือเปล่า?
เป็นพวกเขาอ่าน? พวกเขากำลังอ่าน?
หากมีประโยคคำถาม ให้นำหน้ากริยาช่วยเป็น
อะไรคุณกำลังทำอะไรอยู่ตอนนี้ ตอนนี้คุณกำลังทำอะไรอยู่?
ที่ไหนเขาทำงานหรือเปล่า เขาทำงานที่ไหน
สังเกต:
ถ้ากริยาสองคำใน Present Continuous มีหัวเรื่องเดียวและเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันโดยสหภาพ และจากนั้นกริยาช่วยก่อนกริยาตัวที่สอง หลัก กริยาต่อเนื่อง จะถูกละเว้น
ตอนนี้เธอนั่งอยู่บนม้านั่ง และคุยกับนาย สีน้ำตาล.
ตอนนี้เธอนั่งอยู่บนม้านั่งคุยกับคุณบราวน์
กฎการเขียน
- ถ้ากริยาลงท้ายด้วยอักษรตัวเดียว -eแล้วก่อนหน้านี้ -ingนี้ -eละเว้น: หมวก อี-หมวก อิง, ตาก อี- ตาก อิง.
- ถ้ากริยาลงท้ายด้วย -eeแล้วไม่มีการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้น ตอนจบ -ingเพิ่มคำกริยาหลัก: ดู - ดู อิง, เห็นด้วย - เห็นด้วย อิง.
- หากมีสระเสียงสั้นนำหน้าพยัญชนะท้าย ให้เติมคำลงท้าย -ingพยัญชนะตัวสุดท้ายเป็นสองเท่า: run - run นอิ้ง, ว่ายน้ำ - ว่ายน้ำ มไอเอ็นจี
- ถ้ากริยาประกอบด้วยสองพยางค์ขึ้นไป และความเครียดตกอยู่ที่พยางค์สุดท้าย ซึ่งประกอบด้วยพยัญชนะตัวเดียวก่อนพยัญชนะตัวสุดท้าย พยัญชนะตัวสุดท้ายจะเพิ่มเป็นสองเท่า: เริ่ม - เริ่ม น ing, ยอมรับ - ยอมรับ tไอเอ็นจี
เบลอ:
- เข้า - เข้า (เน้นพยางค์สุดท้ายไม่ตก);
- จดหมายฉบับสุดท้าย -lหลังสระ (ถ้ามีเพียงหนึ่งสระ) ในเวอร์ชันอังกฤษ จะเพิ่มเป็นสองเท่าเสมอโดยไม่คำนึงถึงความเครียด: การเดินทาง - การเดินทาง สัญญาณ - การส่งสัญญาณ
การผันกริยาเพื่อทำงาน, เขียนใน Present Continuous
ใช้
ใช้ Present Continuous:
- 1. เพื่อแสดงการกระทำที่เกิดขึ้นในขณะกล่าวสุนทรพจน์โดยนัยจากบริบทหรือแสดงด้วยคำพูดเช่นตอนนี้ - ตอนนี้, ที่ (ที่) ปัจจุบัน (ขณะ) - ในปัจจุบัน, ณ ตอนนี้ - ปัจจุบันฯลฯ
ตอนนี้คุณกำลังทำอะไรอยู่)? - ตอนนี้คุณกำลังทำอะไรอยู่)?
ฉันกำลังทำอาหาร. มาทานอาหารเย็นกับเรา ทำอาหาร (ในครัว). มารับประทานอาหารกับเรา
สังเกต:
โดยหลักการแล้ว การมีคำที่แสดงถึงช่วงเวลาของการพูดในประโยคภาษาอังกฤษนั้นไม่จำเป็น เนื่องจากรูปแบบเวลาแสดงให้เห็นว่าการกระทำเกิดขึ้นในขณะที่พูด ในภาษารัสเซีย ความบังเอิญของการกระทำที่มีช่วงเวลาของการพูดนั้นชัดเจนจากบริบทหรือระบุไว้เป็นคำพูดในขณะนี้ ในขณะนี้ ฯลฯ
- 2. เพื่อแสดงการกระทำอย่างต่อเนื่องซึ่งไม่จำเป็นต้องเกิดขึ้นในช่วงเวลาของการสนทนา แต่จะถาวร
ฉันกำลังอ่านนวนิยายของ K. Simonov
ฉันกำลังอ่านนวนิยายของ K. Simonov (อยู่ในระหว่างดำเนินการ ยืดเวลาออกไป)
พวกเขากำลังเรียนภาษาต่างประเทศสองภาษาที่โรงยิมแห่งใหม่
ในโรงยิมแห่งใหม่ พวกเขาเรียนภาษาต่างประเทศสองภาษา
ไม่ใช่การสอนภาษาอังกฤษและการเรียนภาษาฝรั่งเศส เขาสอนภาษาอังกฤษและเรียนภาษาฝรั่งเศส
- 3. เพื่อแสดงการวางแผนล่วงหน้า การดำเนินการตามแผนซึ่งจะเกิดขึ้นในอนาคต บ่อยครั้งในอนาคตอันใกล้
คืนนี้คุณทำอะไรหรือเปล่า คืนนี้คุณทำอะไรหรือเปล่า
ใช่ ฉันกำลังจะไปเรียนยูโดและ (ฉัน) พบเพื่อนของฉันในภายหลัง
ใช่ ฉันไปเรียนยูโดแล้วไปพบเพื่อน (นี่คือแผน)
เธอกำลังจะจากไปในปลายสัปดาห์ เธอจากไปเมื่อปลายสัปดาห์ (วางแผนไว้แล้วตัดสินใจ)
- 4.ด้วยคำวิเศษณ์ เสมอเพื่อแสดงการกระทำซ้ำ ๆ อย่างต่อเนื่องที่ทำให้เกิดการระคายเคือง ประณาม และแม้กระทั่งความขุ่นเคืองในตัวผู้พูด
ไม่ใช่ เสมอไปเที่ยววันหยุดสุดสัปดาห์ เขามักจะไปในช่วงสุดสัปดาห์
เปรียบเทียบ:
ไม่เสมอ ไปออกไปสำหรับวันหยุดสุดสัปดาห์ เขามักจะออกเดินทางในช่วงสุดสัปดาห์
การใช้ Simple Present / Present Indefinite แทน Present Continuous จะเปลี่ยนทัศนคติทางอารมณ์ของผู้พูดต่อสิ่งที่เกิดขึ้นและถูกมองว่าเป็นปรากฏการณ์ปกติธรรมดาเป็นการกระทำ
ปัจจุบันอย่างต่อเนื่องมักจะ ไม่ได้ใช้:
- 1.มีกริยาแสดงความรู้สึกนึกคิด เห็น- ดู, ที่จะได้ยิน - ได้ยิน, เพื่อแจ้งให้ทราบ - สังเกต, กลิ่น - กลิ่น, รู้สึก - รู้สึก, เพื่อรับรู้ - เรียนรู้, เพื่อฟัง (ถึง) - ฟัง, เพื่อดู - สังเกต.
แต่: ใช้ Present Continuous:
ก) กับคำกริยาเห็นในความหมายของ "พบในธุรกิจ" ในความหมายของ "เยี่ยมชม" สถานที่ที่เกี่ยวข้องกับการท่องเที่ยวและในความหมายของ "การดูแล"
ผู้อำนวยการพบผู้สมัครเมื่อเช้านี้ อาจารย์ใหญ่กำลังประชุมกับผู้สมัครเมื่อเช้านี้
ไม่ได้เห็นสถานที่ท่องเที่ยว เขาจะกลับมาในภายหลัง เขากำลังเที่ยวชมสถานที่ เขาจะกลับมาในภายหลัง
ไม่เห็นเกี่ยวกับตั๋วสำหรับคืนนี้ เขาได้รับตั๋วสำหรับคืนนี้
ข) กริยาฟัง ดู ดู และบางครั้งดมกลิ่น หากมีการแสดงการกระทำโดยเจตนา
ทำไมคุณมองไปที่เสื้อคลุมขนสัตว์นี้? ทำไมคุณถึงมองที่เสื้อขนสัตว์นี้?
มันแพงเกินไป ฉันเห็นมุมหนึ่งที่เหมาะกับคุณมากกว่า เธอแพงเกินไป ฉันเห็นเสื้อคลุมขนสัตว์ตรงมุมที่เหมาะกับคุณมากกว่า
อย่ารบกวนเขาตอนนี้ เขากำลังฟัง "ข้อเท็จจริงทางวิทยุ" อย่าไปรบกวนเขา เขากำลังฟัง "ข้อเท็จจริงทางวิทยุ"
ค) กับกริยาจะได้ยินความหมาย "เพื่อรับข้อมูลเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างหรือจากใครบางคน"
ฉันได้ยินมาทั้งหมดเกี่ยวกับอุบัติเหตุครั้งนี้
ฉันได้ยิน (รู้) ทั้งหมดเกี่ยวกับอุบัติเหตุครั้งนี้
- 2.กริยาแสดงอารมณ์ : ต้องการ - ต้องการ, ความปราถนา - ต้องการ, ที่จะปฏิเสธ - ปฏิเสธ, ให้อภัย - ให้อภัย, ต้องการ - ต้องการ, เกลียด - เกลียด, ที่ชื่นชอบ - ชอบ, ที่จะรัก - อยู่ในความรัก.
แต่: Present Continuous ใช้กับกริยา to like ในความหมายของ to like
เป็นยังไงกันบ้างคะกับอากาศร้อนๆแบบนี้? ร้อนแบบนี้คุณชอบได้อย่างไร?
คุณชอบทริปเที่ยวทะเลแสนสนุกนี้ไหม? คุณสนุกกับการเดินทางทางทะเลอันงดงามนี้หรือไม่?
ใช่ฉันรักมัน. ใช่ฉันชอบมันมาก)
(ไม่ฉันเกลียดมัน). (ไม่ฉันไม่ชอบ.)
อย่างต่อเนื่องในปัจจุบัน- นี่คือปัจจุบันเป็นเวลานานในภาษาอังกฤษความหมายหลักของมันคือการกระทำระยะยาวที่เกิดขึ้นในขณะนี้ ต่างจากการแสดงการกระทำระยะยาวอย่างแม่นยำ นั่นคือ การกระทำที่ กำลังเกิดขึ้น, แต่ไม่ เกิดขึ้น.
นำเสนอโครงการการศึกษาต่อเนื่อง: กฎและตัวอย่าง
พิจารณาว่าของขวัญที่ยาวถูกสร้างขึ้นในประโยคบอกเล่า ปฏิเสธ และประโยคคำถามได้อย่างไร
1. ยืนยัน: ฉันกำลังพูด
ในรูปแบบการยืนยัน Present Continuous เกิดขึ้นโดยใช้กริยาและกริยาที่ลงท้ายด้วย – อิงและเปลี่ยนเฉพาะคำกริยา ถึง เป็น... ตัวอย่างมีอยู่ในตาราง:
ตัวอย่าง:
เป็นคุณ การพูดถึงฉัน? - คุณกำลังพูดกับฉันเหรอ?
คือเครื่องมือนี้ ทำงานอย่างถูกต้อง? - อุปกรณ์นี้ทำงานถูกต้องหรือไม่?
เป็นคุณ ล้อเล่น? - คุณล้อเล่นเหรอ?
ปัจจุบันความหมายต่อเนื่อง: เวลาที่ว่างนานใช้เมื่อใด
Present Continuous ใช้ในกรณีต่อไปนี้
- การกระทำระยะยาวเกิดขึ้นในขณะนี้ นั่นคือ ในขณะที่พูด
ประโยคตัวอย่าง:
ผม กำลังไปไปที่สระว่ายน้ำ - ฉันกำลังจะไปสระว่ายน้ำ (กำลังจะไป)
ผม ฉันกำลังทำงาน... - ฉันกำลังทำงาน (ในขณะนี้)
เปรียบเทียบว่าความหมายจะเปลี่ยนไปอย่างไรหากคำกริยาอยู่ใน:
ผม ไปไปที่สระว่ายน้ำ - ฉันไปสระว่ายน้ำ (โดยทั่วไปเป็นประจำไม่ใช่ตอนนี้)
ผม งาน... - ฉันทำงานอยู่ (ตอนนี้ไม่มีเลย)
- การดำเนินการระยะยาวเกิดขึ้นในช่วงเวลาปัจจุบัน
นั่นคือ ไม่ใช่ตอนนี้ ในวินาทีนี้ แต่ในช่วงเวลาที่กว้างขึ้น ตัวอย่างเช่น ในระหว่างวันนี้ เดือนนี้
ผม กำลังอ่านหนังสือ "สงครามและสันติภาพ" . – ฉันกำลังอ่านหนังสือเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" (ขณะนี้หนังสืออยู่ในขั้นตอนการอ่าน)
เขา กำลังเขียนเพลงใหม่ - เขากำลังแต่งเพลงใหม่ (ไม่ใช่ตอนนี้ แต่เป็นช่วงระยะเวลาหนึ่ง)
- เพื่อแสดงการกระทำที่จะเกิดขึ้นในอนาคตอันใกล้นี้
กล่าวคือเพื่อแสดงเจตนาที่จะกระทำการนี้หรือความเชื่อมั่นว่าน่าจะเกิดขึ้นมากที่สุด
คุณ จะไปกับฉัน - คุณไปกับฉัน (ความหมาย: คุณไปกับฉัน)
ผม กำลังจากไปเมืองใน 24 ชั่วโมง - ฉันออกจากเมืองใน 24 ชั่วโมง (ออก)
- การกระทำซ้ำๆ ที่มีความหมายเชิงลบ
กรณีนี้ไม่ค่อยมีการกล่าวถึงในวรรณคดีเพื่อการศึกษา แต่ควรกล่าวถึงเพราะเป็นเรื่องปกติสำหรับการพูดภาษาพูด นำเสนออย่างต่อเนื่องด้วยคำเช่น เสมอ, ตลอดเวลา(หมายถึง "สม่ำเสมอ", "ตลอดเวลา") เป็นการแสดงออกถึงการกระทำที่น่ารำคาญและน่ารำคาญที่เกิดขึ้นเป็นประจำ
เขา พูดไปเรื่อย... ฉันเกลียดมัน. - เขาพูดอย่างต่อเนื่อง ฉันเกลียดมัน.
ฉันไม่ชอบพวกเขาเพราะพวกเขา มักจะบ่น... - ฉันไม่ชอบพวกเขาเพราะพวกเขาบ่นตลอดเวลา
โดยพื้นฐานแล้ว ความหมายได้มาจาก y - การกระทำที่ซ้ำซากจำเจ แต่ในที่นี้ เรากำลังพูดถึงการกระทำที่น่ารำคาญและไม่เป็นที่พอใจ
กริยาที่ไม่ใช้ใน Present Continuous
คำกริยาบางคำที่แสดงการรับรู้ ความรู้สึก สภาพอารมณ์ ไม่ได้ใช้ (ตามกฎ) ในกาลแบบต่อเนื่อง เพราะไม่สามารถแสดงการกระทำระยะยาวได้ ซึ่งรวมถึงคำกริยา
ดังคำกล่าวที่ว่า มากกว่าหนึ่งหัว "แตก" เมื่อพูดถึง "Times in English" ทำไมพวกเขาถึงยากสำหรับการรับรู้ของเรา? หรือมีจำนวนมากเกินไปและทำให้ผู้มาใหม่ตกใจ? มาดูคุณสมบัติของการใช้คำพูดสั้น ๆ และพยายามขจัดปัญหาบางอย่าง
ข้อเท็จจริงหลักที่ปริศนาสำหรับผู้เริ่มต้นเรียนรู้ภาษาประจำชาติของบริเตนใหญ่ นิวซีแลนด์ ออสเตรเลีย และบางประเทศคือจำนวนกาลไวยากรณ์ แล้วภาษาอังกฤษมีกี่ครั้ง? เพียง 16. หลายคนสงสัยว่าทำไมมาก ท้ายที่สุดแล้วในรัสเซียมีเพียง 3 คนเท่านั้นและเราเข้ากันได้ดีกับพวกเขา อันที่จริง แต่ละกลุ่มมีคำอธิบายที่สมเหตุสมผล และมีการใช้ขึ้นอยู่กับบริบท ดังนั้นคุณจึงต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับสภาพแวดล้อมของประโยค (ด้วยกริยาที่น่าสนใจ) และความหมายของข้อความ
เวลาของกลุ่ม ธรรมดา (ไม่มีกำหนด)
รูปแบบที่เรียกว่า "ง่าย" ("ไม่แน่นอน") ใช้เพื่อแสดงถึงข้อเท็จจริงหรือการกระทำที่เป็นที่รู้จักกันดีซึ่งเกิดขึ้นเป็นระยะ ๆ
ปัจจุบันง่าย (ไม่แน่นอน)
สำหรับผู้พูด การกระทำมีความสำคัญในตัวเอง: เป็นตำราเรียน ไม่ซ้ำกัน หรือทำซ้ำหลายครั้ง
ฉันดื่มกาแฟทุกเช้า - ฉันดื่มกาแฟทุกเช้า
วันสั้นในฤดูหนาว - วันสั้นในฤดูหนาว
ง่าย ๆ ในอดีต (ไม่แน่นอน)
ที่นี่การกระทำเกิดขึ้นในอดีตและมีข้อบ่งชี้ของเวลา สำหรับผู้พูด นี่คือสิ่งที่มีบทบาทสำคัญ
พี่ชายของฉันไปโรงละครเมื่อเดือนที่แล้ว “เดือนที่แล้ว พี่ชายของฉันไปโรงละคร
เมื่อวานอากาศดีมาก - เมื่อวานอากาศดีมาก
อนาคตที่เรียบง่าย (ไม่แน่นอน)
ผู้พูด หมายถึง การกระทำที่จะเกิดขึ้นในอนาคต ความคิดเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้นในขณะที่พูด ที่นี่เราเสนอให้ทำบางสิ่งบางอย่าง เห็นด้วยกับบางสิ่งบางอย่าง สัญญาบางสิ่งบางอย่าง
ไม่มีนมในตู้เย็น ฉันจะ (จะ) ไปซื้อของ - ไม่มีนมในตู้เย็น ฉันจะไปซื้อของ
ฉันคิดว่าแม่ของฉันจะทำงานในวันเสาร์หน้า - ฉันคิดว่าแม่จะทำงานในวันเสาร์หน้า
รูปแบบกริยาและกาลที่เกิดขึ้นในภาษาอังกฤษนั้นชัดเจนเพียงใดในตารางสุดท้ายใกล้ส่วนท้ายของบทความ
เวลาของกลุ่มก้าวหน้า (ต่อเนื่อง)
แบบฟอร์ม "ระยะยาว" ใช้เพื่อระบุการดำเนินการในกระบวนการ
ปัจจุบันก้าวหน้า (ต่อเนื่อง)
ปัจจุบันกาลต่อเนื่องหมายถึงการกระทำที่เกิดขึ้นในขณะที่พูดหรือควบคู่ไปกับมัน
ตอนนี้กำลังเดินไปด้วยกัน - ตอนนี้พวกเขากำลังเดินด้วยกัน
(คุยโทรศัพท์) ตอนนี้ทำอะไรอยู่? - ฉันกำลังฝึกซ้อมเพื่อเข้าร่วมการแข่งขัน - (คุยโทรศัพท์) ตอนนี้ทำอะไรอยู่? - ฉันฝึกเพื่อการแข่งขัน
Present Progressive ใช้เพื่อระบุการดำเนินการในอนาคตหากมีการวางแผนล่วงหน้า
ฉันจะไปอินเดียในอีกสิบวัน - อีก 10 วันฉันจะไปอินเดีย (ฉันตัดสินใจล่วงหน้าไม่ใช่ในเวลาที่พูด)
ก้าวหน้าในอดีต (ต่อเนื่อง)
การกระทำเกิดขึ้นในช่วงเวลาหนึ่งในอดีต "ขั้นตอน" เป็นสิ่งสำคัญ
ฉันให้อาหารแมวตอน 6 โมงเย็น เมื่อวาน. - เมื่อวาน 6 โมงเย็น ฉันให้อาหารแมว
ทอมมี่กำลังกินข้าวอยู่เมื่อพี่ชายของฉันมาถึง “ทอมมี่กำลังกินข้าวอยู่ตอนที่พี่ชายของฉันมาถึง
อนาคตก้าวหน้า (ต่อเนื่อง)
การดำเนินการจะเกิดขึ้นในช่วงเวลาหนึ่งในอนาคต ระยะเวลาของการดำเนินการก็มีความสำคัญเช่นกัน
ฉันจะ (จะ) ดูทีวีตั้งแต่ 9.00 ถึง 9.30 น. ในวันพรุ่งนี้ พรุ่งนี้ฉันจะดูทีวีตั้งแต่ 9.00 น. ถึง 9.30 น.
หมายเหตุ! โปรดจำไว้ว่า Progressive tense ในภาษาอังกฤษจำเป็นต้องมีกระบวนการ คำกริยาแสดงความรู้สึก (ได้ยิน - ได้ยิน, ดู - เห็น, รู้สึก - รู้สึก), ความสัมพันธ์ (ชอบ - ชอบ, เกลียด - เกลียด, ชอบ - ชอบ) ฯลฯ ถูกใช้ในยุคนี้ค่อนข้างน้อย
กริยารูปแบบ "สมบูรณ์แบบ" บ่งบอกถึงการกระทำที่สิ้นสุดในช่วงเวลาหนึ่ง ผลของการกระทำดังกล่าวมีความสำคัญที่นี่
นำเสนอที่สมบูรณ์แบบ
การกระทำในอดีตสัมพันธ์กับปัจจุบันขณะ เวลาที่แน่นอนไม่สำคัญ
อาหารเช้าของฉันค่อนข้างอิ่มตัวเมื่อเช้านี้ “เช้านี้ฉันทานอาหารเช้าที่ดี (และในขณะที่พูด เช่น เที่ยง)
อดีตที่สมบูรณ์แบบ
การกระทำได้เสร็จสิ้น ณ จุดหนึ่งในอดีต
ฉันกินข้าวเช้าเสร็จก่อนที่พี่ชายจะโทรหาฉัน “ฉันกินข้าวเช้าเสร็จก่อนที่พี่ชายจะโทรหาฉัน
อนาคตที่สมบูรณ์แบบ
การดำเนินการจะเกิดขึ้น ณ จุดหนึ่งในอนาคต
ฉันจะ (จะ) ทำอาหารเช้าให้เสร็จภายในเวลา 8.00 น. พรุ่งนี้. - พรุ่งนี้เวลา 8.00 น. ฉันจะเตรียมอาหารเช้าให้พร้อม
เจนจะกินข้าวเช้าเมื่อพี่ชายของเธอจะมาถึงในวันพรุ่งนี้ “พรุ่งนี้เจนจะรับประทานอาหารเช้าเมื่อพี่ชายของเธอมาถึง
หมายเหตุ! เราเน้นย้ำอีกครั้งว่าในการเลือกช่วงเวลาของกลุ่ม Perfect นั้น ประสิทธิภาพที่มีบทบาทสำคัญ
เวลาของ Perfect Progressive (ต่อเนื่องสมบูรณ์แบบ)
กลุ่มกาลของกาลที่ "ยาวอย่างสมบูรณ์" นี้เป็นกลุ่มที่ยากที่สุดในแง่ของการสร้างไวยากรณ์ ความหมายของมันอยู่ในขั้นตอนของการกระทำ ซึ่งท้ายที่สุดก็มีผลลัพธ์ที่สำคัญ
Present Perfect Progressive (ปัจจุบันสมบูรณ์แบบต่อเนื่อง)
ผู้พูดเป็นนัยถึงการกระทำที่เริ่มต้นในอดีตและเพิ่งสิ้นสุดหรือกำลังดำเนินอยู่
ฉันกินข้าวต้มมาครึ่งชั่วโมงแล้ว - ฉันกินข้าวต้มนี้ครึ่งชั่วโมง (กิจกรรมเพิ่งสิ้นสุด)
พวกเขาทาสีบ้านตั้งแต่ 11 โมง - พวกเขาทาสีบ้านตั้งแต่ 11 โมง (และพวกเขายังคงทำต่อไป)
Past Perfect Progressive (ต่อเนื่องสมบูรณ์แบบในอดีต)
การกระทำนี้ดำเนินไปเป็นระยะเวลาหนึ่งในอดีตและสิ้นสุดในช่วงเวลาหนึ่งในอดีต
ลูกสาวตัวน้อยของฉันกินซุปประมาณยี่สิบนาทีก่อนที่พี่ชายจะเข้ามาในครัว - ลูกสาวตัวน้อยของฉันกินซุปประมาณ 20 นาทีก่อนที่พี่ชายของเธอจะเข้าครัว
คุณฟังวิทยุมานานแค่ไหนแล้วก่อนที่ฉันจะปิด - คุณฟังวิทยุนานแค่ไหนก่อนที่ฉันจะปิดเครื่อง?
Future Perfect Progressive (อนาคตที่สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง)
ตามกฎแล้วการกระทำได้เริ่มต้นขึ้นแล้วหรือจะเริ่มในภายหลังเล็กน้อย แต่จะสิ้นสุดลงอย่างแน่นอนในช่วงเวลาหนึ่งในอนาคตหรือจะคงอยู่ชั่วระยะเวลาหนึ่งอย่างมีนัยสำคัญสำหรับผู้พูด
ทอมมี่จะกินซุปเป็นเวลา 10 นาทีก่อนที่พี่ชายของเขาจะกลับจากโรงเรียน - ทอมมี่จะกินซุปเป็นเวลา 10 นาที เมื่อน้องชายของเขากลับจากโรงเรียน
หมายเหตุ! ทั้งระยะเวลาของสิ่งที่เกิดขึ้นและผลลัพธ์สุดท้ายมีบทบาทสำคัญที่นี่
แผนภาพการก่อตัวของรูปแบบกริยาและเครื่องหมายความตึงเครียดในภาษาอังกฤษ
ด้วยความช่วยเหลือของคำพิเศษ (เครื่องหมาย) คุณสามารถ "คำนวณ" เวลาที่เรากำลังพูดถึง เมื่อคุณได้เรียนรู้แล้ว คุณสามารถค้นหาการใช้แบบฟอร์มที่ถูกต้องและกำหนดกาลของกริยาในแบบฝึกหัดหรือบทสนทนาในภาษาอังกฤษได้อย่างง่ายดาย
เวลาของกลุ่มอนาคตในอดีต
กาลสุดท้ายไม่ได้ใช้จริงในการพูดภาษาพูด อย่างไรก็ตามควรศึกษาให้เป็นที่ยอมรับเป็นลายลักษณ์อักษรด้วย รูปแบบเหล่านี้หมายถึงการพิจารณาการกระทำในอนาคตจากมุมมองของช่วงเวลาที่ผ่านมา
- ฉันหวังว่าฉันจะชนะเกม - ฉันหวังว่าฉันจะชนะเกมนั้น (อนาคตที่เรียบง่ายในอดีต)
- เธอบอกว่าเธอจะดูหนังตอน 19.00 น. เมื่อวาน. - เธอบอกว่าเธอจะไปดูหนังพรุ่งนี้เวลา 19.00 น. (อนาคตก้าวหน้าในอดีต)
- พี่ชายของฉันบอกฉันว่าเขาจะทำความสะอาดห้องเสร็จก่อนเที่ยง “พี่ชายของฉันบอกฉันว่าเขาจะทำความสะอาดห้องให้เสร็จก่อนเที่ยง (อนาคตที่สมบูรณ์แบบในอดีต)
- แม่ของฉันบอกว่าเธอจะทำงานที่โรงงานมา 25 ปีในเดือนกรกฎาคมปีหน้า - แม่ของฉันบอกว่าเดือนกรกฎาคมปีหน้าเธอจะอายุ 25 ปี ขณะที่เธอทำงานในโรงงาน (อนาคตที่สมบูรณ์แบบก้าวหน้าในอดีต)
การฝึกฝนและภาษาอังกฤษจะไม่ใช่เรื่องยากอีกต่อไป และเวลาจะแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนจากตารางตลกอื่นๆ พร้อมตัวอย่าง:
เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์บางประการ:
- ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับบริบทและสภาพแวดล้อมของรูปแบบกริยาที่กำลังสนทนา เครื่องหมายคำ และคำใบ้อื่นๆ
- เมื่อตอบคำถาม ให้เน้นที่ "ที่ให้" กำหนดเวลา แล้วกำหนดคำตอบ
- เรียนรู้คำกริยาปกติและผิดปกติเพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาดในการสะกดคำรูปแบบกริยา
- ในประโยคที่ซับซ้อน ให้พิจารณาส่วนประกอบง่ายๆ ที่เกี่ยวข้องกับลำดับของการกระทำ และคำนึงถึงปรากฏการณ์เช่นการจัดเวลาในภาษาอังกฤษด้วย
ทั้งหมดนี้เป็นกฎพื้นฐาน เราหวังว่าตอนนี้จะง่ายขึ้นสำหรับคุณที่จะเชี่ยวชาญในการพูดภาษาต่างประเทศที่หลากหลายทางไวยากรณ์ และประสบความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษต่อไป!
สั้น ๆ ประมาณ 12 ครั้ง:
ปัจจุบันกาลต่อเนื่อง ( อย่างต่อเนื่องในปัจจุบัน) ถูกสร้างขึ้นตามแบบแผน: เป็น + ปัจจุบันกริยาของกริยาความหมาย
เป็น + กริยาที่ลงท้ายด้วย ing
ตัวอย่าง:
สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจความแตกต่างระหว่างกาลปัจจุบันที่เรียบง่ายและกาลต่อเนื่องอย่างง่าย
ปัจจุบันง่ายอธิบาย การกระทำที่เป็นนิสัยในปัจจุบันกาล. ปัจจุบันกาลต่อเนื่องอธิบาย การกระทำที่เกิดขึ้นในขณะที่พูดหรือในช่วงเวลาที่เป็นช่วงเวลานี้.
เปรียบเทียบ:
คำถามที่มีกาลต่อเนื่องจริงในภาษาอังกฤษ
1. ประโยคคำถามที่ต้องการคำตอบง่ายๆ ใช่/ไม่ใช่
ในคำถาม ประธานและกริยาที่จะเป็นสลับสถานที่ กริยาปัจจุบัน (แบบฟอร์มใน ing)ค่าใช้จ่าย หลังกริยา to be และ subject.
โครงการ:
เป็น + ประธาน + กริยาที่ลงท้ายด้วย ing
ตัวอย่าง:
| คุณทาสีบ้านหรือไม่? | คุณทาสีบ้านหรือไม่? |
| เขาจะไปร้านฮาร์ดแวร์หรือไม่? | เขาจะไปร้านฮาร์ดแวร์หรือไม่? |
| ฝนตกไหม | ฝนตก? |
คำตอบอาจยาวและสั้น
2. การใช้คำที่เป็นคำถาม
ลำดับคำในคำถามเหล่านี้เหมือนกับในคำถามง่าย ๆ ของประเภทก่อนหน้า คำถามใส่ ก่อนกริยาช่วยและกริยาหลัก:
Wh ... + เป็น + ประธาน + กริยาลงท้าย ing
ตัวอย่าง:
ถ้าคำถามฟังดู ทำไมทำไม), ในคำตอบให้ใช้คำว่า เพราะ (เพราะ)
ตัวอย่าง:
หากคำตอบสั้น ให้รวมเฉพาะส่วนที่สองของประโยค (ขึ้นต้นด้วยคำว่า "เพราะ")
ตัวอย่าง:
ปฏิเสธด้วยกาลต่อเนื่องในปัจจุบัน
ปฏิเสธในกาลต่อเนื่องปัจจุบันมันมีรูปแบบดังนี้: เพิ่มคำกริยา form เป็นอนุภาค ไม่.
ที่นี่คุณต้องจำแบบฟอร์มสั้น ๆ : ฉันไม่ได้ = ไม่ใช่; ไม่ใช่ = ไม่ใช่; ไม่ใช่ = ไม่ใช่.
ตัวอย่าง:
นาง ไม่ทำงานในขณะนี้ ตอนนี้เธอไม่ได้ทำงาน
การสะกดของรูปแบบของกาลปัจจุบัน
โดยทั่วไปสำหรับการศึกษา กริยาปัจจุบันต่อท้ายกริยา add อิง.
ตัวอย่าง:
| ทำงาน + ing = ทำงาน |
| เพ้นท์ (เพ้นท์) + ing = ทาสี (เพ้นท์) |
| ฉันทำงานในชิคาโก | ฉันทำงานที่ชิคาโกในปีนี้ |
| ฉันทำงานในชิคาโก | ฉันทำงานที่ชิคาโกในปีนี้ |
| ฉันทาสีบ้านทุกฤดูร้อน | ตอนนี้ฉันกำลังทาสีบ้าน |
| ฉันทาสีบ้านทุกปี | ตอนนี้ฉันกำลังทาสีบ้าน |
มีกรณีอื่น ๆ ของการก่อตัวของกริยาปัจจุบัน:
1. ถ้า infinitive ลงท้ายด้วย "e" และพยัญชนะก่อนหน้า เมื่อสร้าง participles "e" จะถูกแทนที่ด้วย "ing"
ตัวอย่าง:
จินตนาการ จินตนาการจินตนาการ จินตนาการ
เขียน เขียนการเขียน การเขียน
ข้อยกเว้น: กริยาที่ลงท้ายด้วย อี.
ตัวอย่างเช่น:
ฟรี หนีอิสระ กำลังหลบหนี
2. ในกริยาพยางค์เดียวที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะนำหน้าด้วยสระ ให้เพิ่มพยัญชนะเป็นสองเท่าก่อนลงท้ายด้วย "ing"
ตัวอย่าง:
วิ่ง วิ่งหนีวิ่ง วิ่ง
รับ ได้รับได้รับ รับ
ข้อยกเว้น: พยัญชนะไม่เป็นสองเท่า: x, w, y
ตัวอย่าง:ที่จะแก้ไขในการเล่น
| ฉันกำลังซ่อมอ่างล้างจาน | ฉันกำลังซ่อมอ่างล้างจาน |
| แมวกำลังเล่นอยู่ | แมวกำลังเล่นอยู่ |
3. กริยาที่มีสองพยางค์ ซึ่งเน้นที่ท้าย ให้เพิ่มเป็นสองเท่าของสระสุดท้ายก่อนลงท้ายด้วย "ing"
ตัวอย่าง:
เริ่ม เริ่มต้นจุดเริ่มต้น จุดเริ่มต้น
4. ถ้ากริยาลงท้ายด้วย "ie" ลงท้ายด้วย "y" แล้วเติม "ing"
ตาย ตายกำลังจะตาย กำลังจะตาย
โกหก โกหกโกหก โกหก
การใช้ปัจจุบันอย่างต่อเนื่อง
1. การกระทำที่เกิดขึ้นในขณะที่พูด
ตัวอย่าง:
| ฉันกำลังทาสีห้องครัว | ฉันทาสีห้องครัว |
| สามีของฉันกำลังช่วยฉัน | สามีของฉันช่วยฉัน |
2. การกระทำที่ครอบคลุมช่วงระยะเวลาหนึ่งในปัจจุบัน
ตัวอย่าง:
Nelly กำลังศึกษาอยู่ที่ University เนลลีกำลังศึกษาอยู่ที่มหาวิทยาลัย
3. ลักษณะสีตามอารมณ์ของใบหน้า ซึ่งมักจะเป็นคะแนนติดลบ
ตัวอย่าง:
เธอมักจะพูดถึงเรื่องเงิน เธอพูดถึงเรื่องเงินตลอดเวลา
4. การดำเนินการล่วงหน้าที่จะเกิดขึ้นในอนาคตอันใกล้
ใช้กับคำกริยาของการเคลื่อนไหว: ย้าย มา ไป ทิ้ง กลับ เริ่มต้น
ตัวอย่าง:
การแสดงจะเริ่มในไม่ช้า การแสดงจะเริ่มในไม่ช้า
คุณจะย้ายไปแฟลตใหม่หรือไม่? คุณจะย้ายไปที่อพาร์ตเมนต์ใหม่หรือไม่?
5. การกระทำในกระบวนการที่เกิดขึ้นพร้อมกับการกระทำอื่น (ในอดีตกาลอย่างง่าย) กาลนี้ใช้ในเวลาภายใต้อนุประโยคและเงื่อนไขหลังจากสหภาพแรงงาน: เมื่อ, ในขณะที่, ตราบใดที่, ในกรณี, เว้นแต่
ตัวอย่าง:
เดวิดพูดเสมอเมื่อทานอาหาร เดวิดพูดเสมอเมื่อทานอาหาร
การศึกษา
สร้างด้วยกริยาช่วย เป็นในกาลปัจจุบันและกริยาปัจจุบันของกริยาความหมาย:
คำตอบสั้น ๆ:
คุณกำลังเรียนภาษาอังกฤษใช่ไหม? - ใช่ฉันเป็น
ใช้
1. ปัจจุบันต่อเนื่อง (ก้าวหน้า) Tenseใช้เพื่อแสดงการกระทำที่ยังไม่เสร็จที่เกิดขึ้นในขณะที่พูด ช่วงเวลาของการพูดสามารถแสดงเป็นคำวิเศษณ์หรือวลีต่อไปนี้: เดี๋ยวนี้ เดี๋ยวนี้ เดี๋ยวนี้และอื่นๆ หรืออาจจะชัดเจนจากบริบท:
กลิ่นอะไรไหม้ - กลิ่นนั้นคืออะไร? มีบางอย่างกำลังลุกไหม้
ทำไมคุณถึงสวมหมวกที่ตลก? - ทำไมคุณถึงสวมหมวกตลกนี้?
2. ความตึงเครียดนี้ยังแสดงถึงการกระทำระยะยาวที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาปัจจุบัน ไม่จำเป็นต้องอยู่ในเวลาที่พูด
ได้โปรดอย่าเอาหนังสือเล่มนั้นไป อันนากำลังอ่านอยู่ - กรุณาอย่าเอาหนังสือเล่มนี้ ญาญ่าอ่านค่ะ
ทุกวันนี้ แอนดรูว์ใช้เวลาส่วนใหญ่ในห้องสมุดในขณะที่เขากำลังเขียนหนังสือ - แอนดรูว์ใช้เวลาส่วนใหญ่ในห้องสมุดทุกวันนี้เพราะ เขียนหนังสือ
3. นอกจากนี้ เวลานี้ใช้เพื่อแสดงการดำเนินการระยะยาวในอนาคต (แทน อนาคตอย่างต่อเนื่อง) ในกริยาวิเศษณ์ของเงื่อนไขและเวลาที่สหภาพแรงงานแนะนำ ถ้า, เมื่อไร, ในขณะที่และอื่นๆ (ดูหน้า 231-232):
ฉันจะอ่านหนังสือพิมพ์ในขณะที่คุณเขียนแบบฝึกหัด - ฉันจะอ่านหนังสือพิมพ์ในขณะที่คุณเขียนแบบฝึกหัด
4. โปรดทราบว่า ในข้อความแสดงอารมณ์ สามารถใช้กับคำวิเศษณ์ที่แสดงลักษณะการกระทำที่คงที่และเป็นนิสัยได้:
เขามักจะเขียนด้วยปากกาพิเศษเพียงเพราะเขาชอบที่จะแตกต่าง (ระคายเคือง) - เขามักจะเขียนด้วยปากกาพิเศษเพียงเพราะเขาไม่ต้องการเป็นเหมือนคนอื่น
5. ปัจจุบันต่อเนื่อง (ก้าวหน้า) Tenseบ่งบอกถึงเหตุการณ์ในอนาคตซึ่งเมื่อถึงเวลากล่าวสุนทรพจน์ได้วางแผนไว้แล้วและจะเกิดขึ้นในอนาคตอันใกล้ ในความหมายนี้ ปัจจุบันอย่างต่อเนื่องใช้กับคำกริยาของการเคลื่อนไหวหรือการกระทำ (กิจกรรมและการเคลื่อนไหว): เพื่อดู, พบ, ไป, มา, จากไป, เริ่มและอื่นๆ และโดยปกติเวลาจะบ่งบอกถึงอนาคต:
พวกเขา "จะแต่งงานกันในเดือนมิถุนายน - พวกเขาจะแต่งงานในเดือนมิถุนายน"
เราออกเดินทางเวลา 11.00 น. - เราออกเวลา 11.00 น.
ฉันเห็นเขาพรุ่งนี้ - พรุ่งนี้ฉันจะพบเขา
เรากำลังทานอาหารเย็นด้วยกัน - เราจะรับประทานอาหารร่วมกัน
ฉันเริ่มงานใหม่ในสัปดาห์หน้า - ฉันจะเริ่มงานใหม่สัปดาห์หน้า
เพื่อแสดงเจตจำนงที่จะดำเนินการหรือเชื่อมั่นในความส าเร็จในอนาคต ควบคู่ไปกับ ปัจจุบันต่อเนื่อง (ก้าวหน้า)ใช้บ่อย ปัจจุบันต่อเนื่อง (ก้าวหน้า)จากคำกริยา เป็นร่วมกับกริยา infinitive หมายถึง "ฉันตั้งใจ ฉันตั้งใจ ฉันตั้งใจ":
เขาจะใช้วันหยุดฤดูร้อนในแหลมไครเมีย - เขาจะใช้วันหยุดฤดูร้อนในแหลมไครเมีย
หากเป็นประโยคเกี่ยวกับการแสดงเจตนาโดยกริยา ไปหรือ ที่จะคอม, การก่อสร้าง จะไปทำ sthแทนที่ ปัจจุบันต่อเนื่อง (ก้าวหน้า)กริยาที่สอดคล้องกัน:
เขากำลังจะ (มา) ที่นั่น (ที่นี่) - เขากำลังจะไป (มา) ที่นั่น (ที่นี่)
ท้องฟ้าแจ่มใสขึ้น ฝนจะหยุดในนาทีที่ - ท้องฟ้าแจ่มใสขึ้น; ฝนจะหยุดในหนึ่งนาที
กริยาบางคำไม่สามารถมีรูปแบบได้ ต่อเนื่อง (ก้าวหน้า):
ฉันชอบอาหารอินเดีย - ฉันชอบอาหารอินเดีย
กริยาที่ไม่ใช้ในรูปแบบ ต่อเนื่อง (ก้าวหน้า)(ดูรายการเพิ่มเติมในภาคผนวก หน้า 271):
กริยาความรู้ความเข้าใจ: รู้, คิด, เข้าใจ, เชื่อ, ลืม, จำ, หมายถึง, สงสัย, รับรู้:
เธอรู้มากเกี่ยวกับโหราศาสตร์ “เธอรู้เรื่องโหราศาสตร์มาก
ฉันเชื่อเรื่องของเขา - ฉันเชื่อเรื่องของเขา (เรื่อง)
คุณเข้าใจที่ฉันพูดไหม - คุณเข้าใจที่ฉันพูดไหม
ฉันคิดว่าเขาเป็นคนใจดี - ฉันคิดว่าเขาเป็นคนใจดี
ฉันไม่รู้จักเขา - ฉันไม่รู้จักเขา
ฉันจำครูคนแรกของฉันได้ - ฉันจำครูคนแรกของฉันได้
ฉันลืมชื่อของเขา - ฉันลืมชื่อของเขา
ฉันหมายถึงหนังสือเล่มนี้ ไม่ใช่เล่มนั้น “ฉันหมายถึงหนังสือเล่มนี้ ไม่ใช่เล่มนั้น
กริยาแสดงสภาวะทางอารมณ์: ชอบ, ไม่ชอบ, ดู, ชอบ, ต้องการ, ดูแล, เกลียด, รัก, ต้องการ, ชื่นชม, ดูเหมือน:
ฉันชอบเล่นฟุตบอล. - ฉันชอบเล่นฟุตบอล
พวกเขาชอบฟังเพลง - พวกเขาชอบฟังเพลง
ฉันเกลียดการตื่นเช้า - ฉันเกลียดการตื่นเช้า
ฉันต้องการที่จะจากไปตอนนี้ - ตอนนี้ฉันต้องการจากไป
เขาชอบที่จะอยู่ที่นี่ - เขาชอบที่จะอยู่ที่นี่
ฉันต้องการความช่วยเหลือ. - ฉันต้องการความช่วยเหลือ.
ฉันขอขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณ - ฉันขอขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณ
ดูเหมือนว่าเขาจะเป็นคนดี - ดูเป็นคนดี
กริยาของประสาทสัมผัสทั้งห้า ได้แก่ การมองเห็น กลิ่น รส การได้ยิน ประสาทสัมผัส ( ได้เห็น ได้กลิ่น ได้ลิ้มรส ได้ยิน ได้สัมผัส). มักใช้กับกริยาช่วย ซัง: ซังเห็น ได้กลิ่น ได้ยิน ได้ลิ้มรส รู้สึกได้:
ฉันได้กลิ่นบางอย่างไหม้ - ฉันรู้สึกว่ามีบางอย่างกำลังไหม้
คุณเห็นปีเตอร์ไหม - คุณเห็นปีเตอร์ไหม
นั่นเสียงอะไร ได้ยินไหม - นี่คือเสียงอะไร
อาหารนี้รสชาติดี - อาหารอร่อย.
กริยาครอบครอง: ครอบครอง, เป็นเจ้าของ, เป็นเจ้าของ, มี:
ฉันมีพี่สาวสองคน - ฉันมีพี่สาวสองคน
ไม่ได้เป็นเจ้าของรถ - เขามีรถ.
หนังสือเล่มนี้เป็นของฉัน - มันเป็นหนังสือของฉัน
เขามีคุณสมบัติที่ดีมากมาย - เขามีคุณสมบัติที่ดีมากมาย
กริยาอื่น ๆ : เสียค่าใช้จ่าย, ต้องการ, บรรจุ, พึ่งพา, ประกอบ, ดูเหมือน:
หนังสือพิมพ์ราคาประมาณ 20 หน้า - หนังสือพิมพ์ราคาประมาณ 20 เพนนี
ฉันต้องการอาบน้ำ - ฉันต้องอาบน้ำ
ระวัง! ขวดนั้นมีพิษ - อย่างระมัดระวัง! มีพิษอยู่ในขวดนี้
กริยาข้างต้นบางคำสามารถใช้ในรูปแบบ ต่อเนื่อง (ก้าวหน้า)แต่ความหมายเปลี่ยนไป:
คิดในความหมายของ “มีความเห็น” ใน ต่อเนื่อง (ก้าวหน้า)ไม่ได้ใช้:
คุณคิดอย่างไรกับดนตรีคลาสสิก? - คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับดนตรีคลาสสิก? ฉันคิดว่ามันน่าเบื่อ - ฉันคิดว่ามันน่าเบื่อ
แต่ คิดในความหมายของ "มีบางอย่างในความคิด คิด" ใช้ใน ต่อเนื่อง (ก้าวหน้า)ตั้งแต่ มันเป็นกิจกรรมทางจิตไม่ใช่สภาวะ:
คุณไม่ได้ฟังฉัน คุณกำลังคิดอะไร - คุณไม่ได้ยินฉันเหรอ คุณกำลังคิดอะไรอยู่ ฉันคิดเกี่ยวกับจดหมายที่ฉันได้รับเมื่อเช้านี้ “ฉันกำลังคิดถึงจดหมายที่ได้รับเมื่อเช้านี้
เพื่อที่จะมี ต่อเนื่อง (ก้าวหน้า).
เมื่อกำหนดการกระทำในรูปแบบ ต่อเนื่อง (ก้าวหน้า)ใช้โดย เพื่อที่จะมี+ คำนาม:
จอห์นกำลังอาบน้ำ - จอห์นกำลังอาบน้ำ
เรากำลังทานชีสเป็นอาหารกลางวัน เรามีชีสเป็นอาหารกลางวัน
มองดูและ ฟังสามารถใช้ใน ต่อเนื่อง (ก้าวหน้า):
เธอกำลังดูรูปถ่ายวันหยุดของฉัน - เธอกำลังดูรูปวันหยุดของฉัน
อย่าปิดเพลงนะ ฉันฟังอยู่ - ห้ามปิดเพลง ฉันกำลังฟังอยู่
เพื่อที่จะได้เห็นใช้ในรูปแบบ ต่อเนื่อง (ก้าวหน้า)ในความหมายของ “เยี่ยม”, “ตรวจสอบ”, “ดูหนัง”:
เรากำลังดูหนัง - เรากำลังดูหนัง
ที่จะได้ยินใช้ใน ต่อเนื่อง (ก้าวหน้า)ในความหมาย "ฟัง", "เข้าร่วม (บรรยาย)" ฯลฯ :
ฉันได้ยินเสียงของคุณ - ฉันฟังเสียงของคุณ
คุณจะได้ยินจากฉัน (หมายถึง: ฉันจะเขียนหรือโทรหาคุณ) - ฉันจะติดต่อคุณในไม่ช้า
หมายถึงในความหมาย "ตั้งใจ" ใช้ในรูปแบบ ต่อเนื่อง (ก้าวหน้า):
ฉันตั้งใจจะโทรหาคุณ (ตั้งใจ) - ฉันจะโทรหาคุณ
ความผิดพลาดทั่วไป
คุณกำลังเรียนภาษาอังกฤษใช่ไหม?
ใช่ฉันเอง.
Marianna กำลังอ่านอยู่หรือไม่
ใช่เธอ
ไม่สามารถย่อคำตอบยืนยันสั้น ๆ ได้
คำตอบที่ถูกต้อง:
ใช่ฉันเป็น; ใช่เธอเป็น
ฉันชอบอาหารอินเดีย
กริยาบางคำไม่มีรูปแบบ ต่อเนื่องดังนั้นจึงถูกต้องที่จะบอกว่า:
ฉันชอบอาหารอินเดีย
ฉันมีผมสีดำ
กริยา เพื่อที่จะมีในความหมายของ “มี” ไม่มีรูป ต่อเนื่อง:
ฉันมี (มี) ผมสีดำ