Miten ensimmäinen mies syntyi? Tämä kysymys huolestuttaa tutkijoita ympäri maailmaa ja kiihottaa lastemme mielikuvitusta. Otamme pohjaksi Charles Darwinin teorian, jonka mukaan ihmiset polveutuivat apinoista ja menevät kaukaiseen ja salaperäiseen primitiiviseen maailmaan tuntemaan itsensä kivikauden edustajaksi. Rakennamme luolan, luomme itsellemme primitiivisen miehen kuvan, opimme tekemään tulta ja luomaan aseita. Tapaamme shamaaneja ja tulemme ensimmäisiksi taiteilijoiksi. Pyydämme ensimmäisen mammuttimme ja opimme kaiken keskuudessamme asuvista hengistä.
Selvitämme:
- Keneltä ensimmäiset ihmiset polveutuivat (Darwinin teorian mukaan)
- Missä primitiivinen ihminen asui
- Kuinka saada omaa ruokaa
- Mitä primitiiviset miehet ja naiset tekivät (mietin, onko jokin muuttunut miljoonien vuosien aikana? 😉)
- Mihin primitiiviset ihmiset uskoivat
- Mitkä eläimet asuttivat primitiivistä maailmaa
- Mitä muinainen ihminen oppi
Sinä tulet saamaan:
- teoreettinen materiaali (jonka perusteella voit kertoa lapsellesi kuinka ihmiset elivät kivikaudella)
- teemapelejä, joiden avulla voit astua primitiivisten ihmisten maailmaan ja uppoutua aiheeseen
- kortit logiikkapeleillä ja tehtävillä, joita tarvitset teemapelien aikana
- Kehitetään kortteja, joissa on kuvia ja tietoa eläimistä, primitiivisistä aseista ja työkaluista
Ikä 4+
PDF-muodossa
!!! Maksamisen jälkeen paina "Palauta myymälään" -painiketta ja järjestelmä antaa sinulle välittömästi linkit materiaalin lataamiseen
Jos kirjauduit sisään puhelimellasi etkä näe Lisää ostoskoriin -painiketta, siirry osoitteeseen
"...ei antaa näytteitä, asettaa lapsi tilanteeseen, jossa hänen tavanomaiset toimintatavat ovat ilmeisen sopimattomia ja motivoida etsimään olennaisia piirteitä uudesta tilanteesta, jossa on toimittava - nämä ovat ei-toivomuksen perusta. perinteinen pedagogiikka, joka perustuu kasvatustoiminnan psykologiseen teoriaan ..."
G.A. Tsukerman, psykologian tohtori
Juuri tämä lähestymistapa on ohjelmani "Planeetti" taustalla - vähintään opetussanoja ja maksimi toimia ja pohdintoja tietystä ongelmasta.
Mutta ensin sinun täytyy osallistua työhön, näyttää itsesi, ilmoittaa itsestäsi. Sytytettyä kynttilää antaen lapset lausuivat kaikki mielenkiintoisimmat asiat, joita heille on tapahtunut kuluneen viikon aikana (tai päivän aikana, koska viikko on esikoululaisten mielessä ikuisuus - puutarhatorkkujen jälkeen alkaa uusi päivä, ja mitä ennen sitä tapahtui, lapset eivät aina muista ).
Aiheeseen liittyvien kuvien tarkastelu ja keskustelu näkemästä. Jokainen lapsi puhuu näkemästään. Kuvassa kuvioiden näkeminen, näkemästään kertominen on erittäin tärkeä taito ja erityisesti nykylapset tarvitsevat sitä. Nykyaikaisten lasten johdonmukainen puhe vaatii kehittämistä.
Keskustelimme siitä, kuinka muinaiset ihmiset pukeutuivat. Fragmentti keskustelusta...
- Kaverit, mitä muinaiset ihmiset pukeutuivat? Katso tarkkaan.
- He menivät alasti! - sanoo yksi kaveri.
-Mitä sinä teet! He ovat shortseissa! - sanoo Polina.
- Mistä heidän vaatteensa on mielestäsi tehty?
- Paperista!
- Puusta!
- Meidän on otettava paperia, kierrätettävä ja hankittava uusi materiaali, pohtii filosofimme Makar.
- Kyllä, nahoista! - huudahtaa Polina.
Itse en sanonut mitään - johdatin lapset itse ajattelemaan.
-Kaverit, miten luulet muinaisten ihmisten saaneen ihonsa?
-Eläimet tapettiin, vuohet! - sanoo Yarik.
-Kyllä, he metsästivät eläintä ja tekivät vaatteita ja jotain muuta...
-Mitä luulet, miksi muinainen ihminen tarvitsi tulta?
-Kun kotona ei ole valoa, sytämme myös tulen - kynttilöitä, - heijastaa Makar.
- Ja he tekivät myös ruokaa! - sanoo Polina.
-Tietenkin lämmöksi, valoksi ja ruoanlaittoon sekä myös villieläinten pelotteluun.
-Kaverit, katsokaa (Näytän kuvan taistelusta luolakarhun kanssa) - mitä muinaiset ihmiset tekevät?
-Taistella!
- Mitä niiden sitten pitäisi olla?
- Rohkea, ystävällinen, vahva!
Sitten rakennamme muinaisten ihmisten maailmaa. Sanomme, että he tarvitsivat vettä ja asuntoja rakennettiin veden viereen.
Oppiminen neuvottelemaan missä kasvit, luola ovat ...
Maailma on valmis, mutta itse muinaisia ihmisiä ei ole. Lapset tekevät muinaisia ihmisiä oksista, muovailuvahasta. Jokainen valitsee käsivarsien ja jalkojen oksien värin, koon. Tässä tehtävässä tavoittelin toista tavoitetta: kiinnitin huomiota ihmiskehon rakenteeseen: käsivarret, jalat, niska, pää... Käytännössäni panen usein merkille lasten orientoitumisvaikeudet kehossa, rakenteessa, mikä näkyy erityisen selvästi henkilön piirustuksissa.
He muistivat, että muinaisilla ihmisillä oli nahkavaatteita. Ihon koskettaminen, tunteistamme puhuminen on erittäin hyödyllinen harjoitus (tunteiden, puheen kehittäminen - merkkisanakirja).
Julia Maznina
Äskettäin kyllästyneenä pieniin ja suuriin matkustamiseen, päätimme poikieni ja veljenpoikeni kanssa järjestää aikamatkoja kotona. olemme jo etsineet, seuraava matkamme menneisyydessä oli kivikausi. On mielenkiintoista nähdä kuinka primitiiviset ihmiset elivät. Mutta niin tapahtui, että emme vain katsoneet esihistoriallisten ihmisten elämää, vaan aikakoneessa tapahtuneen virheen vuoksi muutimme hominideiksi - ihmisten esivanhemmiksi, ja meidän piti kulkea koko evoluution tie yhdessä primitiivisten ihmisten kanssa, jotta tulee taas Homo sapiens - älykäs mies. Peli kesti noin kaksi tuntia. Käsikirjoitus sopii lapsille 3-vuotiaasta alkaen.
Johtava: Jos olisit maapallollamme 3 miljoonaa vuotta sitten, kaikki ympärillämme olisi hieman erilaista. Ja olisimme ainoat ihmiset siinä. Kyllä, älä ihmettele. Tuohon aikaan maapallolla ei ollut vielä yhtään ihmistä. Kirjanpitäjät uskovat, että ensimmäinen ihminen ilmestyi planeetallemme 2,4 miljoonaa vuotta sitten. Se tapahtui Koillis-Afrikassa.
Etsi Koillis-Afrikka kartalta (fyysinen tai poliittinen), voit laittaa siihen merkin tai kiinnittää lipun.
Johtava: Sitten primitiiviset ihmiset lähtivät Aasiaan ja Eurooppaan. Täällä muinaisen ihmisen kehitys meni nopeammin. Ensimmäiset sivilisaatiot ilmestyivät Aasiassa.
Näytä Aasia ja Eurooppa kartalla. Voit osoittaa primitiivisten ihmisten liikkeen nuolilla (Jos karttasi on laminoitu, nuolet voidaan piirtää tai leikata paperista).
Johtava: Haluatko nähdä kuinka primitiiviset ihmiset elivät ja mitä he tekivät? Sitten sinun ja minun on päästävä kivikauteen tai pikemminkin sen alkuun - paleoliittiseen aikakauteen, jolloin esihistorialliset ihmiset oppivat käyttämään kivityökaluja.
Esittäjä katsoo osallistujia ajatuksissaan.
Johtava: Jotta primitiiviset ihmiset ottaisivat meidät omakseen, sinun ja minun on muutettava hieman ulkonäköämme. Miten esihistorialliset ihmiset pukeutuivat? He eivät osaneet tehdä kankaita, vaan ne korvattiin kaavituilla ja aurinkokuivatuilla eläinten nahoilla. Alkukantaiset ihmiset jättivät jalkansa mieluummin paljain jaloin, mutta sinä ja minä voimme tehdä erityisiä kenkiä - mäntiä keräämällä nahkapalan nilkan ympärille.
Osallistujat pukeutuvat kuin primitiiviset ihmiset. Nahan sijasta voit käyttää esimerkiksi ruskeaa kangasta. Kiinnitimme männät nilkkojen ympärille kuminauhoilla.
Johtava: Ovatko kaikki valmiita aikamatkalle? Laita aikakone päälle, mennään! Tavoitteemme on kivikausi, paleoliittinen aikakausi.
Lapset käynnistävät aikakoneen, kaikki osallistujat siirtyvät "Paleoliittinen" -kyltillä merkittyyn paikkaan (esittäjä itse tai lukemaan osaavat osallistujat voivat lukea sen). Mikä tahansa laatikko, kaukosäädin, lasten ohjauspyörä voi toimia aikakoneena. Voit jopa kuvitella, että sinulla on se ja esimerkiksi se on kämmenessäsi. Käytämme lautaa, jossa on kytkimet, salvat ja muut kädensijat.
Johtava: Niin ja niin. Näyttää siltä, että aikakoneemme tekee vähän tänään. Sinä ja minä emme päätyneet paleoliittiseen aikakauteen, vaan vähän aikaisemmin, jolloin ihmisen esi-isät, hominidit, asuivat maan päällä. Nykyään ihmisten ja apinoiden esi-isiä kutsutaan hominideiksi.
No, sinun ja minun, kaverit, täytyy käydä läpi sama polku, jonka ihminen kulki evoluutioprosessissaan - taitavasta miehestä (Homo Habilis), joka on edelleen hyvin samanlainen kuin apinoita, järkeväksi mieheksi (Homo sapiens). ), kuten me kanssasi. Eteenpäin!
1 pysäkki. Ihmisen esi-isät - hominidit
Ensimmäinen pysähdyspaikkamme on ihmisapinoiden, kuten simpanssien ja orangutaanien kaltaisten ihmisten esi-isien, hominidien aika. Mitä ihmisen esi-isät mielestäsi pystyivät tekemään? Ja mitä söit?
Johtava: Melko oikein! Todennäköisesti he liikkuivat edelleen neljällä jalalla, pystyivät helposti kiipeämään puihin ja syömään sitä, mitä he löysivät ympärillään: banaaneja ja muita hedelmiä, maasta kaivettuja juuria. Kokeillaan?
Osallistujat kävelevät neljällä jalalla etsiessään jotain syötävää. He voivat kiivetä urheilukeskukseen, sohvalle tai sänkyyn nelijalkain. Ripusta muutama banaani kuntosalille tai ovenkahvaan ja pyydä osallistujia kokeilemaan niitä kädet vapaana. Jos päätät syödä maasta kaivettuja juureksia (kuten porkkanoita tai nauriita), ne on tietysti kuorittava.
2 pysäkki. Taitava mies(Homo h abilis)
Johtava: Jatketaanko? Seuraava pysähdyspaikkamme on paleoliitti, taitavan miehen - Homo habilisin aika. Hän oli edelleen hyvin taipunut, pitkät kädet ja suuri pää. Taitavan aikuisen kasvu oli kuin 12-vuotiaan pojan kasvu tänään.
Osallistujat kuvaavat, kuinka taitava henkilö oli. He yrittävät taipua niin, että ne ulottuvat suoristettujen käsien sormenpäillä polviin, sitten nilkoihin ja sitten lattiaan.
Johtava: Taitava mies oppi ensimmäisenä kiven työstämisen ja työvälineiden valmistamisen. Siksi tiedemiehet kutsuvat tätä aikaa planeettamme historiassa kivikaudeksi. Mitä luulet, mitä taitava mies voisi tehdä kivityökaluillaan?
Osallistujat ilmaisevat oletuksensa. Yritä halkaista kivet aprikoosista tai luumusta kivillä, jauhaa keksejä ja kaivaa maa ulos ruukussa, jossa on huonekasvi.
Johtava: Ja missä taitava mies asui? Hän ei vieläkään osannut rakentaa taloja, ja asumiseen hän käytti luonnon hänelle tarjoamia kivirakenteita. Voitko arvata mitkä?
Osallistujat ilmaisevat oletuksensa.
Johtava: Melko oikein. Taitava mies käytti luolia asumiseen. Tehdään omamme.
Luo luolan luomiseen pöytä, tuolit ja päiväpeitteet.
Johtava: Taitava mies hankki ruokaa itselleen, keräsi kettuja, kasvien hedelmiä, kaivoi kasvien juuria. Linnunpesät olivat suuri menestys muinaiselle ihmiselle.
Tee linnunpesä etukäteen paperista tai sanomalehdestä. Aseta siihen muutama Kinder Surprise -suklaamuna tai Kinder Surprise -kapselit, joiden sisällä on pieniä syötäviä yllätyksiä. Siirrä pesä korkeammalle ja anna osallistujien löytää se.
3 pysäkki. Homo erectus (Homo Erectus)
Johtava: Seuraava pysähdyspaikkamme on paleoliittinen aikakausi, Homo erectus - Homo Erectus -aika. Aikuinen pystyssä oleva mies oli hieman lyhyempi kuin moderni mies, mutta hänen kätensä olivat pidemmät kuin meidän. Hän keksi kirveen ja metsästi pieniä eläimiä. Hakkuri on toisesta päästä teroitettu kivenpala, jota muinaiset ihmiset pitivät nyrkissään ja käyttivät veitsenä, kirveenä tai hakkuna. Hän oppi myös pitämään tulta päällä. Mistä arvelet esihistoriallisen ihmisen tulen syntyneen?
Osallistujat ilmaisevat oletuksensa.
Johtava: Kyllä, muinaiset ihmiset saattoivat kohdata tulta ukkosmyrskyn aikana, kun salama iski kuivaan puuhun ja se syttyi tuleen. Muinainen ihminen itse ei osannut tuolloin ottaa vastaan tulta, joten tulta piti suojata. Mikä voisi sammuttaa palon? Kuinka tuli voi siirtyä muille ihmisille?
Osallistujat ilmaisevat oletuksensa. Kokeita voidaan tehdä: sammuttaa kynttilä vedellä suihkepullosta, puhaltamalla se ulos, tukkimalla ilman tulo, sulkemalla se purkilla tai peittämällä se hiekalla tai suolalla. Sytytä yksi kynttilä toisesta - näin muinaiset ihmiset saattoivat siirtää tulta toisilleen.
Johtava: Alkuperäisen ihmisen täytyi siis suojella tulta sateelta ja tuulelta, varmistaa, ettei kytevä tuli nukahtanut tai tallannut, että tulen luo oli koko ajan ilmaa ja poltettavaa. Muinaiset ihmiset tekivät luolissa tulisijan, peittivät sen kivillä ja heittivät säännöllisesti risuja (kuivia oksia) tuleen, jotta se ei sammuisi. Tehdään myös tulisija luolaamme.
Osallistujat valitsevat tulisijalle paikan luolassa, peittävät sen kivillä. Meillä oli oikeita, mutta pahvista saa leikata kiviä. He keräävät pensaspuuta (ne voivat olla yksinkertaisia kyniä) ja sytyttävät tulen (voit kääriä paperiputkia tai lautasliinoja). Meillä oli ruskeat kuutiot pensaspuuna ja teimme tulta punaisista, keltaisista ja oransseista kuutioista.
Johtava: Miten luulet tulen muuttavan muinaisen ihmisen elämän?
Osallistujat ilmaisevat oletuksensa.
Johtava: Melko oikein. Tuli muutti muinaisen ihmisen ruokavaliota: jos ennen hän söi ruokaa vain raakana, niin nyt sen voitiin keittää tulella: paista lihaa, paista vihanneksia. Tuli mahdollisti muinaisen ihmisen asumaan viileämmässä ilmastossa, koska tulen ympärillä oli lämpimämpää. Tuli teki primitiivisten ihmisten elämästä turvallisempaa: tulen valo ja tuoksu karkoittivat villieläimet, minkä vuoksi ihmiset pitävät luultavasti edelleen tulta katsomisesta.
Valmista etukäteen pienet palat makkaraa, juustoa, kurkkua, hedelmää tai marmeladia (tämä vaihtoehto on erityisen suosittu lasten keskuudessa) ja puiset grillitangot. Jos pitkiä tikkuja ei ole, voit käyttää hammastikkuja. Pyydä osallistujia valmistamaan itselleen kebabit ja "paistamaan" niitä tulen päällä. Tämä peli voidaan lisätä mihin tahansa tehtävään ja pelata milloin tahansa lomalla - se on aina menestys. Se antaa osallistujille mahdollisuuden rentoutua hieman, ja peliin osallistumattomat houkuttelevat välittömästi peliin.
Pysähdys 4: Homo heidelbergensis
Johtava: Jatketaanko? Seuraava pysähdyspaikkamme on paleoliittinen aikakausi, Heidelbergin miehen - Homo heidelbergensiksen - aika. Hän oli pituudeltaan jopa pystyssä olevaa miestä pitempi, vahva ja tukeva. Harjoittelevatko urheilijat nyt käsipainoilla? Ja mitä heidelbergin mies voisi käyttää?
Tee kiviharjoituksia. Oikeiden kivien sijasta voit ottaa viljapusseja (mieluiten kangasta) tai paksuja kirjoja, joita on mukava pitää.
Johtava: Heidelbergin mies keksi keihään ja metsästi jo suuria eläimiä. Mitä mieltä sinä olet?
Johtava: Kaikki esihistoriallisen ihmisen metsästämät eläimet eivät ole meidän aikanamme. Suurin osa heistä kuoli sukupuuttoon. Kuollut pois:
Tarvitsetko käsikirjoituksen lastenjuhliin?
- isosarvihirvi (sen sarvet ulottuivat 4 metriin, sellaisilla sarvilla ei pääse metsän läpi);
- mammutti (norsun lähisukulainen, mutta paljon suurempi, jalat olivat lyhyet ja vartalo peitetty paksulla villalla, joten hän ei pelännyt kylmää; mammutin hampaat saavuttivat 4 metrin pituuden);
- villainen sarvikuono (se näytti planeetallamme nyt elävältä sarvikuonolta, mutta sen ruumis oli paksujen karvojen peitossa, kuten mammutin);
- luolakarhu (se oli suurempi ja vahvempi kuin tavallinen ruskea; tutkijat uskovat, että se ei nukkunut talviunta).
Biisonit - valtavat luonnonvaraiset härät - elävät edelleen Amerikassa. Vain vartalon etuosa on peitetty paksulla villalla, takana kyhmy ja päässä lyhyet ja paksut sarvet.
Osallistujat voivat kuvata eläimiä, joista isäntä puhuu.
Johtava: Luulen, että sinun ja minun täytyy myös hankkia keihäs ja mennä metsästämään. Ja ennen keihään keksintöä muinaiset ihmiset metsästivät heittämällä kiviä eläintä kohti.
Keihään voi tehdä kepistä sitomalla tai teippaamalla siihen pahvin tai muun materiaalin kärki. Jos keppiä ei ole, keihäs voidaan leikata suuresta raskaan pahvin palasta. Tässä tapauksessa on parempi ottaa pehmeitä tai räsypalloja kiviksi.
Metsästä mammuttia tai norsua. Voit tehdä tämän asettamalla kaksi tuolia tai kaksi suurta tyynyä lattialle ja peittämällä ne suurella kankaalla. Kun heität keihäitä, yritä heittää päälliset pois tuoleista. Ja ehkä vanhempi veli tai isä suostuu mammutiksi. Olkoon villainen sarvikuono fitball - heittää keihäitä tai kiviä, kierrä fitballia linjan yli.
Johtava: Heidelbergin mies oppi myös rakentamaan asunnon risuista ja nahoista. Mitä me nyt kutsumme tällaisiksi asunnoiksi?
Osallistujat kertovat vaihtoehtonsa.
Johtava: Oikein. Oksista tehtyä asuntoa kutsutaan kotaksi, ja jos oksista tehty jäykkä runko peitetään eläimennahoilla, saadaan yaranga, chum, wigwam tai tipi. Ehkä sinä ja minä voimme rakentaa tällaisen asunnon?
Rakenna malli kotasta. Tarvitset: pienen palan turistimattoa, vaahtomuovia tai pelkkää muovailuvahaa, hammastikkuja, muutaman rypistyneen folion karkkikääreitä tai palan foliopalaa suklaapatukosta (karamellipaperit kannattaa rypistää, jotta ne voidaan sitten suoristaa). Ensin metsästetään eläimiä: laske rypistyneet karkkikääreet pöydälle, anna osallistujien yrittää lyödä niitä keihäillä - hammastikuilla. Se, joka pääsi "pedoon", ottaa kääreen itselleen. Tee retkeilymaton palalle hammastikkupohja tiipillesi. Käytä sitten sormiasi tai pinoa skinejä.(levi kääreet) ja peitä wigwamin pohja niillä. Kiinnitä karkkikääreet liimalla tai hammastikulla. Valmis!
5 pysäkki. Neanderthal (Homo sapiens neanderthalensis)
Johtava: On aika mennä pidemmälle ihmisen evoluution polulla. Seuraava pysähdyspaikkamme on paleoliittinen aikakausi, neandertalilaisten aika - Homo sapiens neanderthalensis. Hänellä oli massiiviset luut ja lihaksikas vartalo, ja hän oli kumartunut. Neandertalilaiset oppivat rakentamaan korsuja ja tekemään tulta. Korsu on asunto
Tee savikorsu. Heidelbergin miehen asunnon nahoista ja korsusta voi laittaa kaikki korsut tyhjään laatikkoon, lisätä kuivaa ruohoa, lehtiä, tattaria tai muuta viljaa, puita suunnittelijalta, voi tehdä tulen muovailuvahasta, voi myös muovata muinainen mies muovailuvahasta tai ota suunnittelijalta. Sinä voit tehdä sen.
Johtava: Kuinka neandertalilainen onnistui saamaan tulen? Hiero kämmentäsi yhteen kovaa, kovaa, tuntuuko sinusta lämpimältä? Kitka on tärkeä liittolainen tulen saamisessa.
Osallistujat lämmittävät poskia, otsaa, nenää, kantapäätä, polvia jne.: hierovat kämmentään yhteen ja levittävät niitä sitten eri paikkoihin.
Johtava: Hän hallitsi neandertalin ja nuolen ja jousen.
Jos sinulla on jousi, aseta hahmoja (eläinkuvia) lattialle ja anna osallistujien mennä metsästämään. Käytimme ritsaa jousen sijaan.
Johtava: Neandertalilaiset osasivat myös kalastaa. Luulen, että sinun ja minun on myös opittava kalastamaan neandertalin tapaan - tainnuttamaan kalat tarkasti kohdistetulla teroitetulla kepillä.
Tarvitset täytettyjä ilmapalloja. Piilota "hampaat" sisään ennen kuin täytät ne. Hampaat voidaan valita pitkänomaisista painikkeista, rakennussarjan osista (niissä tulee olla läpimenevä reikä) tai yksinkertaisesti leikata pahvista. Levitä pallot ympäri huonetta, anna jokaiselle osallistujalle hammastikku. Osallistujien tehtävänä on ottaa pallo kiinni yhdellä tai kahdella jalalla käyttämättä käsiään ja sitten lävistää pallo hammastikulla (pallo on lähes mahdotonta puhkaista yksinkertaisesti heittämällä siihen hammastikku, tarkistimme sen). Osallistujat ottavat pallon sisällä olevat esineet itselleen.
Kaikkitietävä: Eläinten luista ja hampaista sekä meri- ja jokinilviäisten kuorista neandertalilaiset oppivat tekemään koruja. Meillä on myös palkintoja. Laitetaan koristeet yhteen.
Osallistujat saavat pitkän paksun langan ja keräävät koruja.
6 pysäkki. Cro-Magnon, eli Homo sapiens sapiens
Johtava: Jatketaan. Viimeinen pysähdyspaikkamme on mesoliittinen ja neoliittinen aika, kromangnonilaisten eli Homo sapiens - Homo sapiens sapiens -aika. Cro-Magnon osasi jo melkein kaiken: puhua, työstää kiveä, puuta ja luuta, metsästää ja kalastaa, purjehtia lautalla, maalata, laulaa, tanssia ja jopa taistella.
Cro-Magnons asui klaaneissa - pienissä ryhmissä, jotka koostuivat sukulaisista. Klaanit yhdistyivät yhteisöiksi, jotka asuivat ja metsästivät samalla alueella. Kun vihollisten hyökkäyksen torjumiseksi oli tarpeen yhdistää useita klaaneja ja yhteisöjä, heimot ilmestyivät johtajalla - tehokkain ja viisain metsästäjä johdossa.
Alkukantaiset ihmiset uskoivat, että jokaisella heimolla on oma suojelijansa - eläin, toteemi, josta heimo sai alkunsa. Suunnitellaan toteemi heimollemme. Ja koska cro-magnonilaiset osasivat jo puhua, meidän pitäisi keksiä itsellemme nimet.
Osallistujat valitsevat heimolle toteemieläimen ja nimet itselleen. Ja he yrittävät tunnistaa muiden heimojen toteemieläimiä (eläinten varjojen kuvista).
Johtava: Kun muinaiset ihmiset pyysivät toteemieläimeltä jotain, suorittivat erilaisia rituaaleja: lauloivat, tanssivat. Näitä rituaaleja suoritti myös perinteen ranta - heimon shamaani eli velho. Monet rituaalit suoritettiin primitiivisen musiikin kanssa. Se ei tietenkään ollut kuin meidän, pääasia siinä ei ollut melodia, vaan rytmi. Ensimmäiset soittimet olivat ... mitkä? Mitä mieltä sinä olet?
Osallistujat ilmaisevat oletuksensa.
Johtava: Kiveä työstäessään, lyömällä kiviä toisiaan vasten, kromangnonilaiset huomasivat ääniä. Siksi ensimmäiset soittimet olivat rummut, niitä koputettiin käsillä, kepeillä ja suurilla eläinten luilla. Sitten oli siemenillä tai kuivatuilla marjoilla täytettyjä helistimiä, sitten muita soittimia. Etsitäänkö soittimet ja tanssitaan?
Osallistujat löytävät sopivat soittimet (rummut, puukepit, lusikat, melulaatikot, huilut) ja tanssivat primitiivisen musiikin tahdissa (äänet) afrikkalaiset rummut) tai M. Boyarskyn esittämään hauskaan "Song of Things" -kappaleeseen. Rumpujen sijaan voit käyttää ylösalaisin käännettyjä ruukkuja, pahvilaatikoita, muoviastioita tai vain koputtaa jakkaraa tai pöytää.
Johtava: Cro-Magnonit oppivat paitsi metsästämään myös taistelemaan. Suojauksen vuoksi he sulkivat paikkansa hirsistä, oksista ja jopa mammutin luista tehdyllä palisadilla.
Johtava: Cro-Magnonit ovat oppineet tekemään ansoja villieläimille. Mutta sinun ja minun täytyy kiertää ne.
Aseta lattialle paperiarkkeja, lattiamaton palasia, suunnittelijan kuutiot. Pyydä osallistujia kävelemään varovasti heidän ympärillään lyömättä mitään.
Johtava: Cro-Magnonit osasivat myös valmistaa ruokaa.
Anna kullekin osallistujalle muutama paksu lanka. Pyydä heitä järjestämään etanat - valkoisille paperiarkeille teeskennellen, että se on lunta. Voit laittaa etanat lattialle ja peittää ne "lumella" (vanuvilla tai vanutyynyillä).
Johtava: Cro-Magnons kertoi elämänsä tärkeistä tapahtumista - onnistuneista metsästyksistä tai vihollisten hyökkäyksistä - piirtäen luolan seinille. Joitakin näistä piirroksista (kivipiirroksia) voidaan nähdä nykyään luolissa ympäri maailmaa. Petroglyfit ovat kuin kirjeitä menneisyydestä tulevaisuuteen. Sitten näistä kalliopiireistä syntyi kirjoittaminen. Tässä vaiheessa esihistoriallinen aika päättyy, tiedemiehet tutkivat lisää historiaa kirjallisista lähteistä. Ja mitä kertoisit täältä, esihistoriallisen ajan lopusta niille ihmisille, jotka elävät nyt.
Osallistujat tekevät kalliomaalauksia. Pohjaksi on parempi ottaa pahvi ja piirtää juurikasmehulla, hiiltyneillä tikuilla tai värikynillä. Maalasimme hiiltyneillä sushitikkuilla.
Johtava: Kun miehet olivat metsästämässä, naiset keräilivät ja asuivat. He löysivät monia mielenkiintoisia kasveja. Olemme myös onnekkaita. Millainen kasvi se mielestäsi on?
Esittäjä johdattaa osallistujat riippuvaan ruskeaan pinatan luo, joka on kaakaopuun hedelmä. Osallistujat rikkovat piñatan, löytävät suklaata ja päättelevät, että se on kaakaopuu. Juhlapöytäämme lapset kantoivat makeisia iholla ja ottivat sen kahdesta päästä.
Päätelmän sijaan
Johtava: Tänään käyt päiväkodissa, opiskelet, äitisi ja isäsi ovat töissä. Ja mitä primitiivinen ihminen teki? Taitava mies eli keräämällä - hän söi mitä löysi (kasveja, eläimiä, niiden munia), Homo erectus alkoi metsästää. Vähitellen muinainen ihminen kesytti eläimiä: koirasta tuli hänen ensimmäinen seuralainen. Muinaisella ihmisellä oli vähän asioita, hän pystyi helposti liikkumaan paikasta toiseen, joten neoliittisen aikakauden aikana ilmestyi paimentolaisia - ihmisiä, jotka harjoittivat karjankasvatusta ja muuttivat jatkuvasti paikasta toiseen. Sitten muinainen ihminen oppi kasvattamaan kasveja itse, eikä vain keräämään niitä. Näin syntyi maatalous - istuvien heimojen miehitys. Hänen ansiostaan henkilö pystyi tarjoamaan itselleen kaiken tarvittavan. Vähitellen syntyi ensimmäiset siirtokunnat, sitten kaupungit ja sivilisaatio alkoi syntyä. Mutta siitä lisää seuraavalla matkalla.
Osallistujat sanovat hyvästit esittelijälle.
Tätä peliä valmistettaessa lasten tietosanakirja "Elämme kivikaudella" sarjasta "Walking into History" (kirja labyrintissa) ja lautakorttipeli "Once upon a time in the Stone Age" samasta. sarja (peli Labyrinthissa) auttoi minua paljon ...
Pidätkö lomapelin käsikirjoituksesta? Tallenna se sosiaalisen verkoston seinällesi kertoaksesi siitä muille vanhemmille ja ilahduttaaksesi vauvaasi tulevana lomana!
Marina Purina
MKDOU päiväkoti №77, Novosibirsk
Roolipeli«»
Järjestetään teemaviikon aikana "Kenr. Huonekalut, kodinkoneet".
Osallistujat: lapset 6-7 vuotta
Keksitty: kouluttaja Purina Marina Gennadievna
Kohde: lasten tutustuttaminen elämään primitiivinen mies
Tehtävät:
Kasvata kiinnostusta kehityshistoriaa kohtaan ihmisen;
Kehitä uteliaisuutta;
Laajenna lasten hakua ja kognitiivista toimintaa;
Kehitä kognitiivista toimintaa, rikasta sanastoa. Herätä halu osallistua aktiivisesti yleiseen keskusteluun ja leikkiin.
Edistää ystävällisiä suhteita, keskinäistä apua.
Kehitä muistia, loogista ajattelua, puhetta, kiinnostusta riippumaton kognitiivisten tehtävien ratkaiseminen.
Vahvista lasten kanssa hankittua tietoa, tuo lapsille iloa ja nautintoa roolipeli.
Sanakirjan aktivointi: asunto, luola, heimo, pyhä tuli, rituaalitanssi, kalliomaalaukset.
Materiaalit ja varusteet: luola, eläinten nahat, "kokko", kiviä ja tikkuja varten "laimennukset" antaa potkut, "Keihäät", eläinten siluetit, paperiarkit, "joki", vartaat, väriliidut.
Musiikki sovitus: "Afrikan äänet", "Rummun äänet".
Alustava työ:
Aiheeseen liittyvien kirjojen ja tietosanakirjojen lukeminen "Muinainen maailma", "Matka muinaiseen maailmaan" katsomassa videomateriaalia. Asettelun tekeminen « Primitiivisen miehen leiri»
Pelin edistyminen:
Haluatko mennä kivikaudelle kanssani? Haluan todella nähdä kuinka ihmiset elivät muinaisessa maailmassa! Kuka on kanssani? Entä jos matka osoittautuu vaaralliseksi: saatamme tavata pedon, vihamielisiä heimoja - etkö pelkää? Jokainen, joka on valmis lähtemään matkalle muinaisen maailman halki, tule lähemmäksi päästäksesi aikakoneen toimintakentälle. Valmis! Astu ympyrään lähemmäksi, käynnistetään aikakone! Kädet valmisteltuina (Käynnistä moottori) "Rrrrr!",laittakaa kätenne toistensa harteille: "Haluamme mennä kivikaudelle! Haluamme mennä kivikaudelle! Haluamme mennä kivikaudelle!" Kädet ylös. Lennetään!
Kerran primitiiviset ihmiset
Mennään aarniometsä.
JA ikiaikainen aurinko
Katsoi niitä taivaasta.
Sitten nämä ihmiset päättivät
Elää kuurossa luolassa,
He saivat tulen
He alkoivat valmistaa ruokaa sen päällä.
Ja he söivät käsillään
Ja he joivat vettä purosta
Ei pukeutunut kuten sinä ja minä
Iho oli niiden päällä.
Rakennetaan myös luola! (lohkoista ja päiväpeitteistä)
Kaverit, mitä luulette pukeneenne päällenne? primitiiviset ihmiset? (eläinnahat)
Miten primitiiviset ihmiset tekivät tulta? (Saamme tulen).
Istutaan tulen ympärille, lämmitetään käsiä!
Tiedät kyllä, primitiivinen ihmiset tuskin puhuivat. He kommunikoivat enimmäkseen eleillä. Yritetään välittää tietoa toisillemme eleillä ilman sanoja.
Yksi lapsi näyttää, loput arvaavat. Esimerkiksi,
Haluan syödä.
Näin ison mammutin vuoren takana!
On aika lähteä metsästämään!
Olen väsynyt ja haluan nukkua.
Kyllä, esi-isiemme ei ollut niin helppoa kommunikoida.
Muinaisina aikoina ihmiset eivät eläneet yksin, vaan suurissa ryhmissä - heimoissa. Kuvittele, että olemme heimo.
Kerro minulle, mikä oli muinaisten ihmisten tärkein ammatti? (metsästys, ruoan talteenotto)
Miten aiomme metsästää eläimiä? Mitkä ovat aseemme? Muinaiset ihmiset tekivät metsästysaseita kepistä ja kivistä. Teemme myös keihäitä.
Mitä muinaiset ihmiset tekivät saadakseen metsästyksen onnistuneeksi?
(He suorittivat rituaalitanssin.)
Kyllä, esi-isämme uskoivat, että metsästys onnistuisi ennenkin tuleva metsästää suorittaakseen rituaalitanssin, jossa ihmiset osoittivat kuinka rohkeita he ovat.
Haluatko esittää sellaisen tanssin?
Rituaalitanssi suoritetaan rumpujen soidessa
Miehet ottavat keihäitä ja menevät metsästämään ja kalastamaan, ja naiset pitävät huolen, ettei tuli sammu, katsovat lapsia, keräävät hedelmiä.
Äänitallennuksen äänet "Eläinten äänet"... Lapset menevät metsästämään.
On tarpeen kävellä hiljaa, jotta saalista ei pelottaisi.
Yhteenveto: lapset nimeävät ketä he löivät.
Hieno metsästys, rikas saalis.
Mitä aiomme tehdä saaliimme, syömmekö sen raakana vai paistamme sen tulella?
(Istumme tulen ympärillä ja "Paistaa" kihara marmeladi vartaissa).
Pidätkö matkastamme muinaiseen maailmaan? Kerro meille mitä pidät täällä?
Mielestäni ruoka on valmis. Kuka haluaa kokeilla?
Millä muinaiset ihmiset koristelivat luolansa seinät?
Esivanhempamme vangisivat elämänsä tärkeimmät ja mielenkiintoisimmat hetket luolan seinille.
Meillä on hiiltä jäljellä tulesta. Piirretään niiden avulla se, mitä näimme tänään ja mistä pidimme eniten.
Lapset piirtävät liiduilla.
Hetken kuluttua surina "Aikakone".
Kuuletteko te? Luulen, että meidän on aika palata. Tai ehkä joku haluaa jäädä tänne vähän pidempään?
Lapset päättävät kuka tulee takaisin ja kuka haluaa jäädä.
Aiheeseen liittyviä julkaisuja:
Hyvät kollegat! Kuluneena lukuvuonna päiväkodissamme järjestettiin projektikilpailu teemalla "Aiheleikki kulttuurisena käytäntönä".
Kuinka vanhempien esikoululaisten itsenäinen juoni-roolileikki muuttuu uusien leikkien systemaattisen muodostumisen vaikutuksesta.
Projekti "Primitiivisen ihmisen jalanjäljissä" HANKKEEN TIETOKORTTI Hankkeen tekijä: Shumkova A. V. Hankkeen kesto: lyhytaikainen (1 viikko). Projektin tyyppi: informatiivinen ja luova.
Lena Berezhnaya päivänä "kivikausi"
Päivämme oli tänään erittäin mielenkiintoinen ja hauska! Ensin rakensimme muinaisten ihmisten asunnon kivistä. Siitä tuli jotain luolan kaltaista, jonka sisäänkäynnin lähellä voit nähdä primitiiviset ihmiset itse.
Ja tämä on primitiivisten ihmisten kivipolku.
Kerroin kuinka primitiiviset ihmiset tekivät tulta. Lapset yrittivät pitkään ja lujasti iskeä tulta kivestä. Tämä ei tietenkään toiminut meille, mutta jo kiven kiven päälle koputtaminen oli miellyttävää.
Sitten tarkistimme kätevyyden. Piirimme ympyrän ja lapset yrittivät työntää toisiaan pois ympyrästä käyttämättä käsiään. Lapset ovat aina iloisia tällaisista peleistä!
Sitten otimme nuolet ja lähdimme metsästämään mammuttia. Bogdanchik muisti heti amulettien suojaavan tehtävän ja sanoi: "Äiti, laitetaan päälle nämä veistoksemme!" Laitoimme amuletit kaulaan ja kahvoihin ja menimme metsästämään! Olin mammutin roolissa ja piilouduin pensaiden taakse, ja lapset hiipivät varovasti ylös ja juoksivat sitten pois luotani iloisilla huudahduksilla!
Pelasimme tätä peliä pitkään, kunnes kyllästyimme!
Pelattiin tarkkuudesta. Rakensin kivistä tornin, ja lapset kaatoivat sen kivillä.
Sitten aloimme keräämään. Lapset saivat kukin ämpärinsä ja menivät keräämään pähkinöitä (kiviä).
Kun lapset keräsivät ruokaa primitiivisille ihmisille, piilotin pähkinät luolaan. Hyvin tehdyn työn jälkeen tarjouduin syömään. Hän sanoi, että primitiiviset ihmiset piilottivat yllätyksen luolaan. Lapset lähtivät iloisina etsimään!
Söimme pähkinöitä, joimme compatikia ja päätimme ryhtyä kivimaalaukseen. He valitsivat kiven kerrallaan, ottivat maalit ja alkoivat maalata kiviä!
Tässä on mitä saimme:
Ja tämä Bogdanchik laittoi kätensä asfaltille.
Kivimaalauksen jälkeen lähdimme etsimään fossiileja, jotka lapset löysivät todella nopeasti!
Näin hauskaa me pelasimme tänään! Lena ja Oksana, kiitos niin mahtavista peliideoista!
Raportti koko leiriltä
Kiitos valtavasta määrästä uusia pelejä ja ideoita, joita oli treeneissä! Treeni on aivan ihana!
Ensinnäkin pidin heti siitä, että koulutus järjestetään temaattisen Internet-leirin muodossa! Lapsena kävin itse jatkuvasti leireillä ja pidin todella kaikesta siellä! Ja sitten Lena ja Oksana ehdottivat sellaisen leirin järjestämistä pienille lapsille! Ja jopa teemalla!
Ja kun sain selville leirin teeman... Historia! Ennen en voinut kuvitella, kuinka tarinan teema on mahdollista antaa pienille lapsille pelissä! Nyt minulla on tarpeeksi ideoita ja pelejä tästä aiheesta pitkäksi aikaa!
Ollakseni rehellinen, meillä ei ollut aikaa pelata kaikkia ehdotettuja pelejä! Vain fyysisesti aika ei riittänyt! Mutta ehdottomasti pelaamme niitä! Ja kuinka ei pelata nyt! Lapset itse kysyvät nyt joka päivä: "Minne me matkustamme tänään aikakoneessa?"
Kaikki harjoituksissa tarjotut pelit olivat aivan mahtavia. Jotkut näyttävät olevan yksinkertaisia, mutta hirveän mielenkiintoisia! Ja jotkut pelit vaativat valmistautumista (asut, rekvisiitta)!
Lapset muistivat paljon pelejä, joissa he nyt joko leikkivät itse tai pyytävät minua pelaamaan heidän kanssaan!
Harjoittelun aikana mielikuvitus alkaa toimia niin, että erilaisia pelejä keksitään ihan lennossa tyhjästä! Ja mikä tärkeintä, myös muut kadun lapset ovat yhteydessä mielenkiintoiseen peliin! Ja pelistä tulee entistä mielenkiintoisempi hauskan lasten seuran ansiosta! Lenan ja Oksanan ideat, muiden koulutuksen osallistujien raportit herättävät mielikuvitusta!
Äidit kadulla alkoivat kysyä, milloin minulla on aikaa tehdä kaikkea: keksiä mielenkiintoisia pelejä, tehdä niihin rekvisiitta, ja lasten kanssa on niin hauskaa leikkiä ja paljon muuta! Tätä varten neuvoin ottamaan Leninin ja Oksaninan koulutukset! Pääasia pitäisi olla halu! Ja voit tehdä paljon!
Kiitos paljon ajatuksesta pitää pelialbumi! Yleensä minun on aina vaikea osallistua suunnittelutoimintaan (en voi lopettaa aloittamaani, koska on monia erilaisia ideoita, joita minulla ei ole aikaa kirjoittaa ylös). Täällä kaikki meni aivan toisin!