Alkuperäisessä linkissä, kuten missään muussa, he käyttävät muistioita. Tämä aineisto sisältää seuraavat muistiot: 1. Kuinka toimia muistion kanssa.
2. Kuinka työskennellä pareittain oppitunnilla.
3. Kuinka käsitellä oppikirjan kappaletta.
4. Muistiohjeet itseopiskeluun
5. Työskentele sanan parissa (sana-analyysi)
6. Tarkista säännöt
7. Oikeinkirjoituksen tarkistus
8. kuinka valmistella kotitehtäviä venäjäksi
9. Säännöt lauseiden tai tekstin poistamiseksi.
10. Sääntöneuvoja lukijalle
11. Perusmuistutus muistiin
12. Tutustuminen uuteen kirjaan.
13. Työskentely satuun.
14. Kuinka käsitellä yhteenvetoa suunnitelman mukaan.
15. Kuinka suunnitella tarina.
16. Kuinka ratkaista ongelmia
17. Turvallista työtä saksilla.
18. Säännöt turvallisesta työstä liimalla.
19. Säännöt turvallisesta työstä muovailun kanssa.
20. Ompeluneulalla tapahtuvaa turvallista työskentelyä koskevat säännöt.
Ladata:
Esikatselu:
Muistio ala-asteen opiskelijoille
Kuinka työskennellä muistion kanssa
1. Lue muistion otsikko huolellisesti ja mieti, miksi se on nimetty tällä tavalla. Otsikko on muistion ydin.
2. Tutki muistion sisältö huolellisesti.
3. Vastaa kysymykseen: "Teenkö kaiken muistion ohjeiden mukaan?"
4. Jos teet jotain eri tavalla tai eri järjestyksessä, mieti, miksi on parempi tehdä se, kuten muistiossa sanotaan. Jos epäilet tai epäilet, pyydä opettajalta selvitystä.
5. Yritä nyt suorittaa tehtävä muistion ohjeiden mukaan.
6. Voit tehdä tämän lukemalla kohdan 1, sanomalla sen itsellesi ja noudattamalla sitä. Tämä on ensimmäinen askel. Katso muistion toinen kohta ja noudata kaikkia vaiheita samassa järjestyksessä. Ja niin askel askeleelta.
7. Kun olet suorittanut harjoituksen, katso muistio uudelleen ja tarkista, oletko ymmärtänyt sen sisällön hyvin. Älä unohda tätä viimeistä vinkkiä: Kun seuraavan kerran teet tämän harjoituksen, muistutus ei välttämättä ole käsillä.
Kuinka työskennellä oppitunnilla pareittain
1. Lue tehtävä huolellisesti.
2. Jos suoritat tehtävää kaverisi kanssa, joka on suunnilleen yhtä suuri kuin voimasi, yritä jakaa kaikki työt tasaisesti. Auta toisiaan vaikeuksissa, korjaa taktisesti toistensa virheet.
3. Jos ystäväsi pärjää paremmin kuin sinä, älä epäröi pyytää häneltä apua, pyydä häntä selittämään jotain. Mutta älä käytä sitä liikaa. Älä loukkaa ystäväsi, jos hän korjaa tämän tai toisen virheen.
4. Jos huomaat, että toverillesi pärjää huonommin kuin sinä, auta häntä, mutta yritä tehdä se niin, että hän itse työskentelee kaikin tavoin. Katso jos tekee virheitä, jos tekee, korjaa ne sitten taktisesti ja ystävällisesti.
5. Muista pääsääntö: Kaikissa kollektiivisissa yrityksissä tarvitset toiminnan koordinointia ja halukkuutta auttaa toveriasi. Olet vastuussa hänestä. Hän on sinua varten.
Kuinka työskennellä kappaleessa opetusohjelmassa
1. Lue huolellisesti kappaleen otsikko, ymmärrä, mitä siinä sanotaan.
2. Lue koko kappale. Löydä siinä pääasia. Merkitse käsittämättömät paikat, ilmaisut, sanat. Yritä selvittää ne itse. Katso tarvittaessa edelliset kappaleet, ikäisesi ja tarvittaessa opettajasi.
3. Seuraa, mistä osista sääntö koostuu, mitkä tutkitun materiaalin ominaisuudet eroavat siinä. Löydä nämä merkit esimerkeistä.
4. Vertaa tutkittavaa kappaletta kappaleeseen, jossa esitetään vastaava aiemmin tutkittu materiaali. Löydä niistä samanlaisia \u200b\u200bja erilaisia.
5. Selvitä, mitä opit uudesta kappaleesta.
6. Myydä kappaleen sisältö uudelleen.
7. Yritä muistaa kappaleen johtopäätös ja oppia sääntö sydämestäni.
8. Noudata tämän säännön opetusohjelmaa. Tee sama esimerkillesi. Jos olet suorittanut tehtävän kirjallisesti, tarkista kirjallinen.
Ohjekirja
itsenäinen opiskelu
1. Kotitehtävien tekeminen on aloitettava asetettuna aikana.
2. Tarkista ennen harjoittelun aloittamista työpaikan valmius.
3. Kun pääset töihin, keskity, mieti, mistä aloittaa.
4. Yritä ratkaista kaikki vaikeudet itse.
5. Selvitä tehtävä päiväkirjasta tai oppikirjan kirjanmerkeistä.
6. Unohdin säännön, yritä muistaa, tarkista itsesi oppikirjasta.
7. Aloita itseopiskelu tietyssä järjestyksessä.
8. Pidä visuaalisen työn 35-40 minuutin välein levossa 5-10 minuutin tauot.
Työskentele sanalla (sana-analyysi).
1. Poimi aiheeseen liittyvät sanat (n., Adj., Ch.). Valitse juuri heistä.
2. Pura annettu sana sen koostumuksella.
3. Annetun sanan morfologinen analyysi.
4. Tee yksinkertainen lause annetulla sanalla.
5. Jäsennä lause jäsenittäin.
6. Annetulla sanalla pelaaminen
Vahvistussääntö
Esitä sekin järjestys: tarkista ensin merkityksen avulla ja tarkista sitten kirjoittamalla.
Lauseen merkityksen testaaminen:
1) Lue lause ääneen.
2) Tarkista, sopivatko sanat yhteen.
3) Onko lauseesta puuttuvia sanoja?
4) Mitä ehdotuksessa sanotaan, onko niin.
Oikeinkirjoitusehdotuksen tarkistaminen:
1) Lue jokainen sana tavun mukaan ja korosta jokainen tavu.
2) Tarkista, vastaavatko kirjaimet sanaa.
3) Onko puuttuvia kirjaimia?
Muistio
tarkistaa oikeinkirjoitus
1. Mitä kirjainta (mitkä kirjaimet, sanan osa) tarkistat?
2. Mikä on sääntö? Määritä tarkistusmenetelmä (mitä sääntöä on sovellettava, tai tarkistettava sanakirjoilla, tai muu menetelmä).
3. Suorita kaikki tarkastuksen "vaiheet" (vaiheet), älä missaa! Tee johtopäätös kuinka kirjoittaa oikein.
4. Kirjoita se oikein.
Kuinka valmistella kotitehtäviä
venäjäksi
1. Aloita työsi korjaamalla virheet. Toista unohtamasi säännöt.
2. Opi ja toista annettu sääntö. Keksi omat esimerkkisi tästä säännöstä.
3. Lue harjoitustehtävät.
4. Lue koko harjoitus. Suorita hänelle tehtävät suullisesti.
5. Suorita harjoitus kirjallisesti.
6. Tarkista kaikki työt.
Säännöt lauseiden tai tekstin poistamiseksi
1. Lue lause, teksti.
2. Ajattele, jos ymmärrät, mitä aiot kirjoittaa.
3. Lue ensimmäinen lause huolellisesti.
4. Muista, kuinka sanat kirjoitetaan lauseessa.
5. Kirjoita se sanelemalla itsellesi jokainen sana tavusta.
6. Tarkista, huijaitko oikein.
Työskentele vastaavasti seuraavien ehdotusten kanssa.
Neuvoja lukijalle
2. Kiinnitä huomiota siihen, miten kirjojen sankarit käyttäytyvät, oppia heiltä hyvää.
3. Kun suljet kirjan, mieti, mitä se opetti sinulle.
4. Osaat huolehtia kirjasta!
Perusmuistutus muistiin
1. Lue runo ääneen.
2. Ajattele ja sano yhdellä lauseella, mistä on kyse?
3. Piditkö runosta? Miksi?
4. Lue se uudelleen ääneen. Jos luet outoja tai ei kovin selkeitä sanoja, yritä muistaa ne.
5. Ota selvää, mitä käsittämättömät sanat tarkoittavat, ja opi ääntämään ne oikein.
6. Lue runo uudelleen. Onko kaikki nyt selvää?
7. Mitä (kuka) runo sanoo runon alussa?
8. Lue runon alku. Yritä toistaa se muistista.
10. Yritä toistaa jo muistelemasi rivit (4–8 riviä).
11. Toista ensimmäinen nelirata kokonaan.
Tutustuminen uuteen kirjaan
1. Katso kirjan kantta.
3. Katso piirroksia huolellisesti selatessasi kirjaa.
4. Määritä kirjan likimääräinen sisältö.
5. lue tarina itse (runo, satu jne.)
Työskentely satuun
1. Mikä on tarinan nimi, kuka sen kirjoitti?
2. Lue tarina uudelleen. Mitä luulet hänestä (arkisesta, maagisesta, eläimistä)?
3. Kuka toimii sadussa? Millaisia \u200b\u200bsankareita he ovat?
4. mitä tapahtumia on kuvattu tarinassa?
5. Voittaako kukaan satu ja miksi?
6. Löydätkö satuja ja ilmaisuja satuista, jotka haluat muistaa?
8. Mitä muistat eniten tästä tarinasta?
Kuinka työskentelet yhteenvedon kanssa suunnitellusti?
1. Jaa tarina semanttisiin osiin.
2. Lue tarina uudelleen osittain, tee henkisesti kuvia sen sisällöstä.
3. Korosta jokaisessa tarinan osassa tärkeitä ajatuksia (2-3 virkettä)
4. Kerro jokainen osa uudelleen suunnitelman mukaan (vaikeuksien sattuessa voit tutustua kirjaan)
Kuinka suunnitella tarina?
1. Lue koko tarina kiinnittäen huomiota tekstin rakenteeseen.
⚐ Mitä tarinan alku sanoo?
⚐ Mitä tapahtumia kuvataan seuraavaksi?
⚐ Kuinka teksti päättyy?
2. Jaa tarina semanttisiin osiin (toinen osa eroaa sisällöltään)
3. Määritä kunkin osan pääasia huomioimalla tekstin päälauseet.
4. Lue ne uudelleen, kerro omin sanoin, mitä tämä osa sanoo. Valitse sille otsikko.
5. Kirjoita jokaisen osan otsikko.
6. Tarkista itsesi kirjan perusteella ja tarkista, vastaako otsikko pääasiaa. Toistetaanko otsikko vai puuttuu jotain tärkeää
Saksilla työskentelyä koskevat turvallisuussäännöt
1. Ylläpitää järjestystä työpaikallasi.
2. Tarkista työkalujen käytettävyys ennen töitä.
3. Älä työskentele löysillä saksilla.
4. Käytä vain huollettavia työkaluja: hyvin säädetyt ja teroitetut sakset.
5. Käytä saksia vain työpaikallasi.
6. Katso terien liikettä työskennellessäsi.
7. Laita sakset renkaineen itseäsi kohti.
8. Syötä saksirenkaat eteenpäin.
9. Älä jätä saksia auki.
10. Pidä sakset kotelossa terät alaspäin.
11. Älä pelaa saksilla, älä tuo saksia kasvoillesi.
12. Käytä saksia ohjeiden mukaan.
Turvallisuussäännöt liimalla työskentelyä varten.
1. Kun työskentelet liimalla, käytä tarvittaessa harjaa.
2. Ota liiman määrä, joka tarvitaan työn suorittamiseen tässä vaiheessa.
3. Poista ylimääräinen liima pehmeällä liinalla tai lautasliinalla painamalla sitä kevyesti.
4. Pese harjasi ja kätesi hyvin saippualla ja vedellä työn jälkeen.
Säännöt turvallisesta työstä muovailun kanssa.
1. Valitse työhösi sopiva muovailuväri.
2. Leikkaa pinoa tarvittava määrä plastiliinia.
3. Lämmitä pala plastiliinia käsien lämmöllä pehmentääksesi sitä.
4. Kuivaa kätesi työn päätyttyä kuivalla, pehmeällä liinalla ja pese ne vasta sitten saippualla.
Ompeluneulalla työskentelyä koskevat turvallisuussäännöt.
1. Pidä neula aina neulansängyssä.
2. Älä jätä neulaa työpaikalle ilman lankaa.
3. Vie neula neulatangon ja langan läpi.
4. Älä laita neulaa suuhusi tai leikkiä neulalla.
5. Älä työnnä neulaa vaatteisiisi.
6. Tarkista neulojen määrä ennen työtä ja sen jälkeen.
7. Pidä neulatankoa vain samassa paikassa.
8. Älä häiritse, kun työskentelet neulan kanssa.
Hyödyllistä tietoa opiskelijalle
Muistio "Kuinka valmistella kotitehtäviä"
1. Työskentele aktiivisesti oppitunnilla: kuuntele tarkkaan ja vastaa kysymyksiin.
2. Jos jokin ei ole selvä, älä epäröi esittää kysymystä.
3. Kirjoita kunkin aiheen tehtävät huolellisesti ja yksityiskohtaisesti.
4. Opi käyttämään hakuteoksia ja sanakirjoja voidaksesi selvittää tuntemattomien sanojen ja ilmaisujen merkityksen.
5. Opi löytämään tarvittavat kiinnostavat tiedot tietokoneella.
6. Vaikea oppituntimateriaali on toistettava samana päivänä, jotta se voidaan vahvistaa ja muistaa.
7. Tehtäessäsi kotitehtäviäsi ei tarvitse vain miettiä, mitä on tehtävä, vaan myös päättää millä keinoilla ja tekniikoilla tämä voidaan saavuttaa.
8. Älä epäröi hakea apua aikuisilta ja luokkatovereilta.
9. Ennen kotitehtävien tekemistä sinun on varmistettava, että kaikki tehtävät on kirjattu päiväkirjaan.
10. On tarpeen päättää, missä järjestyksessä on parempi suorittaa tehtävät ja kuinka kauan kestää kullekin niistä.
11. Pöydällä tulee olla vain yksi tehtävä. Valmistuttuaan jo käytetyt materiaalit poistetaan taulukosta ja laitetaan ne opetustarvikkeet, jotka ovat välttämättömiä tehtävän suorittamiseksi seuraavassa oppiaineessa.
12. Pidä taukoja valmistellessasi kotitehtäviäsi.
13. Opiskellessasi annettua materiaalia sinun on ensin ymmärrettävä se ja muistettava vasta sitten.
14. Ennen kirjallisen työn tekemistä sinun on opittava kaikki säännöt, jotka voivat olla hyödyllisiä.
15. Lukemalla oppikirjaa, sinun on esitettävä itsellesi kysymyksiä tekstistä.
16. Uusien käsitteiden ja ilmiöiden oppiminen on välttämätöntä yhdistää ne aiemmin tunnetussa merkityksessä.
17. Suuri tehtävä on jaettava osiin ja työskenneltävä kummankin suhteen erikseen.
18. On välttämätöntä valmistautua esseisiin ja raportteihin etukäteen, jakamalla kuorma tasaisesti, eikä jättää tällaista vastuullista työtä viimeiseen päivään.
19. On välttämätöntä osata käyttää karttoja ja kaavioita ja käyttää niitä suullisten oppituntien valmistelussa.
20. On tarpeen laatia suullinen vastaussuunnitelma ja tarkistaa itsesi.
Avainsanamenetelmä
Tämä menetelmä voi auttaa lasta tutkimaan suurta tekstiä. Avainsanat ovat kappaleen tärkeimmät sanat. Kun muistat avainsanat, muistat heti mitä sanottiin tekstin välttämättömässä osassa.
Kappaletta luettaessa valitaan yksi tai kaksi avainsanaa (tärkein). Sen jälkeen valitut sanat kirjoitetaan haluttuun järjestykseen, jokaiselle sanalle esitetään kysymys, joka yhdistää sen vastaavaan tekstin osaan. Sitten kaksi avainsanaa on yhdistettävä kysymysten avulla, tuloksena on ketju. Se on kirjoitettava ylös ja opittava. Annetut tekstit kertovat uudelleen, ja he luottavat tähän ketjuun.
Menetelmä "5P"
Tämän menetelmän ovat kehittäneet amerikkalaiset psykologit. Heidän mielestään "5P" -menetelmä antaa sinun keskittyä tutkittavan tekstin perusasioihin ja auttaa muistaa sen paremmin. Tätä menetelmää suositellaan suullisten tehtävien valmistelemiseen.
1 R - tarkastele tekstiä (sujuvasti).
2 P - keksi hänelle kysymyksiä.
3 P - merkitse tärkeimmät paikat lyijykynällä.
4 P - kerro teksti uudelleen (käyttämällä avainsanoja).
5 R - tarkista teksti uudelleen.
Perusmuistio
s: lle 
oppiminen sydämeltä
1. Lue runo ääneen.
2. Ajattele ja sano yhdellä lauseella, mistä on kyse?
3. Piditkö runosta? Miksi?
4. Lue se uudelleen ääneen. Jos luet outoja tai ei kovin selkeitä sanoja, yritä muistaa ne.
5. Selvitä, mitä käsittämättömät sanat tarkoittavat, ja opi lausumaan ne oikein.
6. Lue runo uudelleen. Onko kaikki nyt selvää?
7. Mitä (kenestä) runo sanoo?
8. Lue runon alku. Yritä toistaa se muistista.
10. Yritä toistaa jo muistelemasi rivit (4–8 riviä).
11. Toista ensimmäinen nelirata kokonaan.
Työskentely satuun
1. Mikä on tarinan nimi, kuka sen kirjoitti?
2. Lue tarina uudelleen. Mitä luulet hänestä (arkisesta, maagisesta, eläimistä)?
3. Kuka toimii sadussa? Millaisia \u200b\u200bsankareita he ovat?
4. Mitä tapahtumia on kuvattu tarinassa?
5. Voittaako kukaan satu ja miksi?
6. Löydätkö satuista sanoja ja ilmaisuja, jotka haluat muistaa?
8. Mikä näistä tarinoista muistaa eniten?
Kuinka työskennellä
suunnitelman lyhyellä uudelleenmuodostuksella?
1. Jaa tarina semanttisiin osiin.
2. Lue tarina uudelleen osittain, tee henkisesti kuvia sen sisällöstä.
3. Korosta tarinan jokaisessa osassa tärkeitä ajatuksia (2-3 virkettä)
4. Kerro jokainen osa uudelleen suunnitelmien mukaan (vaikeuksien sattuessa voit katsoa kirjaa)
Kuinka suunnitella tarina?
1. Lue koko tarina kiinnittäen huomiota tekstin rakenteeseen.
Mitä tarinan alku sanoo?
Miten teksti päättyy?
2. Jaa tarina semanttisiin osiin (toinen osa eroaa sisällöltään)
3. Määritä kunkin osan pääkohdat huomioiden tekstin päälauseet.
4. Lue ne uudelleen, kerro omin sanoin, mistä tässä osassa puhutaan. Valitse sille otsikko.
5. Kirjoita jokaisen osan otsikko.
6. Tarkista itsesi kirjan perusteella ja selvitä, vastaako otsikko pääasiaa. Toistetaanko otsikko vai puuttuu jotain tärkeää
lukemastasi kirjasta
Palaute voidaan kirjoittaa perusteluina, jotka sisältävät yleensä:
Opinnäytetyö (lukijan mielipide kirjasta);
Todisteet tämän tutkielman pätevyydestä;
Päätelmä (kirjan kokonaisarvio).
Katsauksessa voit kertoa mistä, milloin ja missä olosuhteissa arvostelun kirjoittaja sai tietää kirjasta, miten hänen vaikutelmansa siitä muodostui.
Lisäksi arvostelu voi sisältää kuvauksen kirjan ulkonäöstä ja sen kuvista.
Seuraavat kysymykset auttavat sinua työskentelemään arvostelusi parissa:
1. Mikä on teeman teema ja pääidea?
2. Missä ja milloin teoksessa kuvatut tapahtumat tapahtuvat?
3. Mitkä kirjan kohdat vaikuttivat sinuun eniten?
4. Mitkä hahmoista pidit erityisesti? Miksi?
5. Mitä muistat, mikä tuntui epätavalliselta?
6. Kuinka kirja rikasti sinua? Mitä kysymyksiä hän sai sinut ajattelemaan?
7. Oliko kuvitukset, esipuhe, jälkisana ymmärtäneet kirjaa paremmin?
Kuinka valmistella kotitehtäviä
venäjäksi
1. Aloita työsi korjaamalla virheet. Toista unohtamasi säännöt.
2. Opi ja toista annettu sääntö. Keksi omat esimerkkisi tästä säännöstä.
3. Lue harjoitustehtävät.
4. Lue koko harjoitus. Suorita hänelle tehtävät suullisesti.
5. Suorita harjoitus kirjallisesti.
6. Tarkista kaikki työt.
Säännöt lauseiden tai tekstin poistamiseksi
1. Lue lause, teksti.
2. Ajattele, jos ymmärrät, mitä aiot kirjoittaa.
3. Lue ensimmäinen lause huolellisesti.
4. Muista, miten sanat kirjoitetaan lauseessa.
5. Kirjoita se muistiin sanelemalla itsellesi jokainen sana tavusta.
6. Tarkista, huijaitko oikein.
Työskentele vastaavasti seuraavien ehdotusten kanssa.
Yhdeksän oikeinkirjoitussääntöä
Muistio - vihje(sävellys kuvan perusteella)
1. Ennen kuin kirjoitat esseen maalauksesta, harkitse sitä huolellisesti,
2. Yritä ensin ymmärtää taiteilijan välittämää tunnelmaa.
3. Kuuntele itseäsi: millaisissa tunteissasoittaako kuva sinulle?
4. Määritä esseen teema ja pääidea. Anna sille otsikko. Tehdä suunnitelma.
5. Kerää materiaalia kuvan mukaisesti. Käytä "Oppisanakirjaa"
6. Jos esseen aloittaminen on vaikeaa, voit noutaa lainauksen A.S.: n runoista. Pushkin, IA Bunin, FI Tyutchev, AA Fet ja muut, tämä on sävellyksesi alku.
7.muista, tärkeintä on välittää suhtautumistasi kuvaan, löytää sanasi: kirkas, tunnepitoinen, auttaa visualisoimaan mitä taiteilija on kuvannut.
8. Vältä tarpeetonta toistoa, käytä synonyymejä, esimerkiksi: taiteilija, kuvan kirjoittaja, taidemaalari; kuvattu, näytetty, lähetetty; maalaus, maalauksen kopiointi, maalaus.
"Maaliskuu" "Ruis"
, . , .
1. Lue ongelma ja kuvittele, mistä ongelma puhuu.
2. Kirjoita tehtävä muistiin lyhyesti tai suorita piirustus loppuun.
3. Selitä, mitä kukin numero osoittaa, toista ongelmakysymys.
4. Mieti, pystytkö vastaamaan heti kysymykseen. Jos ei, miksi ei. Mitä sinun on ensin opittava, mitä sitten?
5. Tee ratkaisusuunnitelma.
6. Seuraa ratkaisua.
7. Tarkista ratkaisu ja vastaa ongelmakysymykseen.
Kuinka kokata
kotitehtäviä ympäri maailmaa
1. Muista, älä avaalukemalla oppikirjaa, mitä opin viimeisellä oppitunnilla:
Mistä opettaja puhui?
Mikä laittaa opoletko?
Mitä taulukoita, kuvia, karttoja tutkittiin?
2. Lue oppikirjan kysymykset ja vastaa niihin.
3. Lue oppikirjan teksti.
4. Valmistaudu vastaamaan oppiaiheen aiheeseen:
Ajattele vastaussuunnitelma;
Kerro meille tämän suunnitelman materiaali;
Yritä paitsi kertoa myös todistaa tietosi esimerkkeillä havainnoista, kokemuksista, elämästäsi, lukemistasi kirjoista, ohjelmista, Internetistä;
Tehdä johtopäätös;
Avaa oppikirja ja tarkista, kuinka opit materiaalin kuvien, tekstin ja oppikirjan johtopäätösten avulla.
5. Suorita oppikirjan tehtävät.
1. Lue kortin nimi.
Harkitse karttasymboleja. Sinun on tiedettävä, mitä eri värit tarkoittavat. Sininen väri on merkki vedestä. Vihreä, keltainen, ruskea on merkki sushista. Vihreä, keltainen edustavat tasankoja ja ruskea - vuoria. Vaalean lila tai valkoinen merkki on jäätiköt.
4. Asteikko ilmoitetaan aina kartalla. Se osoittaa kuinka kaukana
maasto vastaa yhtä senttimetriä kartalla.
Minä 
Tunnen aarteen. On arkkuja
Rikkauksia on monia!
Kaikista maista, kaiken ikäisiltä
Heillä on kaikki parasta.
Aarre näkyvissä, mutta ota vain
Ei vain kaikkea - katso:
Rivit linnoja roikkuvat kaikkialla
Ulkopuolella ja sisällä.
Ja soi avainkimppuja
Unelle ei ole apua
Minulla on vain yksi avain
Ne avaavat lukot.
Ota avain! Hänen kanssaan voit
Pidä koko aarre omasi,
Loppujen lopuksi nämä arkit ovat kirjoja,
Avain on osaa lukea.
E. Fedorin.
Kirjapyyntö: Opi lukemaan minua
Katso minua, katso kaikki kuvat.
Arvaa mitä kerron sinulle.
Lue teksti itse pieninä osina, tarkista ja tarkenna oletuksiasi.
Ajattele, miksi minulla on sellainen nimi.
Työskentele puheen ominaisuuksien suhteen: äänen väri, äänenvoimakkuus, tempo.
Tutustuminen uuteen kirjaan
1. Harkitse kirjan kantta.
3. Katso piirroksia huolellisesti selatessasi kirjaa.
4. Määritä kirjan likimääräinen sisältö.
5. Lue tarina yksin (runo, satu jne.)
Neuvoja lukijalle
2. Kiinnitä huomiota siihen, kuinka kirjojen sankarit käyttäytyvät, oppivat heiltä hyvää.
3. Kun suljet kirjan, mieti, mitä se sinulle opetti.
4. Osaa hoitaa kirja!
Harjoittele lukemista joka päivä
Muistio
Varmista silmätolivat liikkeellä rivi riviltä.
Yrittää älä tule takaisinlukemasi sanan lukemiseen, jos ymmärrät sen.
Lukemisen aikana ole varovainenjokaiselle sanalle.
Yritä ymmärtää mistäsinä luet.
Lukea päivittäin:
· 
ääneen
· "Itsestäni"
TO 
kuinka valmistaa tarina kirjasta?
Korosta mielestäsi mielenkiintoisin mitä pidit.
Harkitse nyt tarinasi
Ilman lauseita.
Ja ajattele sitä:
mitäkerrottu? Mistä?
Mitä miksitapahtui
JA minkä vuoksijohtiko kaikki?
Lue se uudelleen -
Ja muista tarinasi.
Aloita tarinasi tapaamalla kirjailija, kirjan nimi.
OPAS REBUS
Palapelien ratkaiseminen on jännittävä liiketoiminta. Mutta on vielä mielenkiintoisempaa säveltää ne itse. Jos kirja on hyvin tykkäsi:
luoda piirustuksia lukemasi perusteella (sarjakuvia);
voit piirtää haluamasi sankarin;
Muistio ala-asteen opiskelijoille
Kuinka työskennellä muistion kanssa
1. Lue muistion otsikko huolellisesti ja mieti, miksi se on nimetty tällä tavalla. Otsikko on muistion ydin.
2. Tutki tarkistuslistan sisältö huolellisesti.
3. Vastaa kysymykseen: "Teenkö kaiken muistion ohjeiden mukaan?"
4. Jos teet jotain eri tavalla tai eri järjestyksessä, mieti, miksi on parempi tehdä niin kuin muistiossa sanotaan. Jos olet epävarma tai epäile, kysy opettajalta selvitystä.
5. Yritä nyt suorittaa tehtävä muistion ohjeiden mukaisesti.
6. Tee tämä lukemalla kohta 1, sano se itsellesi ja tee se. Tämä on ensimmäinen askel. Katso muistion toinen kohta ja noudata kaikkia vaiheita samassa järjestyksessä. Ja niin askel askeleelta.
7. Kun olet suorittanut harjoituksen, katso muistio uudelleen ja tarkista, oletko ymmärtänyt sen sisällön hyvin. Älä unohda tätä viimeistä vinkkiä: Kun seuraavan kerran teet tämän harjoituksen, muistutus ei välttämättä ole käsillä.
MITEN PORTFOLIO ASENNETTU
1. Suunnittele kaikki salkusta.
2. Katso päiväkirjastasi huomenna opetuksia.
3. Muista, mitä jokaiselle oppitunnille kannattaa tuoda.
4. Aseta muistikirjat erityiseen kansioon tai salkun osioon.
5. Tarkista kynäkotelon sisältö (2 kynää sinisellä tahnalla, kynä vihreällä pastalla, kynä, värikynät, viivain)
6. Teroita rikki lyijykynät.
7. Taita tarvitsemasi oppikirjat.
8. Tarkista päiväkirjasi avulla uudelleen valmius jokaiselle oppitunnille.
Kuinka työskennellä kappaleessa opetusohjelmassa
1. Lue kappaleen otsikko huolellisesti ja ymmärrä, mitä siinä sanotaan.
2. Lue koko kappale. Löydä siinä pääasia. Merkitse käsittämättömät paikat, ilmaisut, sanat. Yritä selvittää ne itse. Katso tarvittaessa edelliset kappaleet, ikäisesi ja tarvittaessa opettajasi.
3. Seuraa, mistä osista sääntö koostuu, mitkä tutkitun materiaalin piirteet eroavat siinä. Löydä nämä merkit esimerkeistä.
4. Vertaa tutkittavaa kappaletta kappaleeseen, jossa esitetään vastaava aiemmin tutkittu aineisto. Löydä niistä samanlaisia \u200b\u200bja erilaisia.
5. Selvitä, mitä opit uudesta kappaleesta.
6. Kerro kappaleen sisältö uudelleen.
7. Yritä muistaa kappaleen johtopäätös ja oppia sääntö sydämestäni.
8. Seuraa oppikirjaa, kuinka tätä sääntöä sovelletaan. Tee sama esimerkillesi. Jos olet suorittanut tehtävän kirjallisesti, tarkista kirjallinen.
Ohjekirja itsenäinen opiskelu
1. Tee kotitehtäväsi oikeaan aikaan.
2. Tarkista ennen harjoittelun aloittamista työpaikan valmius.
3. Keskity aloittaessasi työtä, mieti, mistä aloittaa.
4. Yritä ratkaista kaikki vaikeudet itse.
5. Tutustu päiväkirjan tehtävään tai oppikirjan kirjanmerkkeihin.
6. Unohdin säännön, yritä muistaa, tarkista itsesi oppikirjasta.
7. Aloita itseopiskelu tietyssä järjestyksessä.
8. Pidä visuaaliseen stressiin liittyvää 35-40 minuutin välein taukoja 5-10 minuutin ajan levätä.
Työskentele sanalla (sana-analyysi).
1. Valitse aiheeseen liittyvät sanat (substantiivi, adj., Ch.). Valitse juuri niistä.
2. Pura annettu sana sen koostumuksella.
3. Annetun sanan morfologinen analyysi.
4. Tee yksinkertainen lause annetulla sanalla.
5. jäsentää ehdotuksen jäsenittäin.
6. Pelaaminen tällä sanalla
Vahvistussääntö
Esitä sekin järjestys: tarkista ensin merkityksen avulla ja tarkista sitten kirjoittamalla.
Lauseen merkityksen testaaminen:
1) Lue lause ääneen.
2) Tarkista, sopivatko sanat yhteen.
3) Onko lauseesta puuttuvia sanoja?
4) Mitä lause sanoo, onko niin.
Oikeinkirjoitusehdotuksen tarkistaminen:
1) Lue jokainen sana tavun mukaan ja korosta jokainen tavu.
2) Tarkista, vastaavatko kirjaimet sanaa.
3) Onko puuttuvia kirjaimia?
Muistio tarkistaa oikeinkirjoitus
1. Mitä kirjainta (mitä kirjaimia, sanan osaa) tarkistat?
2. Mikä on sääntö? Määritä tarkistusmenetelmä (mitä sääntöä on sovellettava, tai tarkistettava sanakirjoilla, tai muu menetelmä).
3. Suorita kaikki tarkastuksen “vaiheet” (vaiheet), älä missaa! Tee johtopäätös kuinka kirjoittaa oikein.
4. Kirjoita se oikein.
Kuinka valmistella kotitehtäviä venäjäksi
1. Aloita työsi korjaamalla virheet. Toista unohtamasi säännöt.
2. Opi ja toista annettu sääntö. Keksi omat esimerkkisi tästä säännöstä.
3. Lue harjoitustehtävät.
4. Lue koko harjoitus. Suorita hänelle tehtävät suullisesti.
5. Suorita harjoitus kirjallisesti.
6. Tarkista kaikki työt.
Säännöt lauseiden tai tekstin poistamiseksi
1. Lue lause, teksti.
2. Ajattele, jos ymmärrät, mitä aiot kirjoittaa.
3. Lue ensimmäinen lause huolellisesti.
4. Muista, miten sanat kirjoitetaan lauseessa.
5. Kirjoita se muistiin sanelemalla itsellesi jokainen sana tavusta.
6. Tarkista, huijaitko oikein.
Työskentele vastaavasti seuraavien ehdotusten kanssa.
Neuvoja lukijalle
1. Yritä lukea ääneen, viettää aikaa, kaivaa syvemmälle lukemasi merkitys.
2. Kiinnitä huomiota siihen, kuinka kirjojen sankarit käyttäytyvät, oppivat heiltä hyvää.
3. Kun suljet kirjan, mieti, mitä se sinulle opetti.
4. Osaa hoitaa kirja!
Perusmuistutus muistiin
1. Lue runo ääneen.
2. Ajattele ja sano yhdellä lauseella, mistä on kyse?
3. Piditkö runosta? Miksi?
4. Lue se uudelleen ääneen. Jos luet outoja tai ei kovin selkeitä sanoja, yritä muistaa ne.
5. Selvitä, mitä käsittämättömät sanat tarkoittavat, ja opi lausumaan ne oikein.
6. Lue runo uudelleen. Onko kaikki nyt selvää?
7. Mitä (kenestä) runo sanoo?
8. Lue runon alku. Yritä toistaa se muistista.
9. Aloita runon lausuminen sydämeltä.
10. Yritä toistaa jo muistelemasi rivit (4–8 riviä).
11. Toista ensimmäinen nelirata kokonaan.
Tutustuminen uuteen kirjaan
1. Harkitse kirjan kantta.
2. Lue tekijän nimi ja teoksen nimi.
3. Katso piirroksia huolellisesti selatessasi kirjaa.
4. Määritä kirjan likimääräinen sisältö.
5.Lue tarina itse (runo, satu jne.)
Työskentely satuun
1. Mikä on tarinan nimi, kuka sen kirjoitti?
2. Lue tarina uudelleen. Mitä luulet hänestä (arkisesta, maagisesta, eläimistä)?
3. Kuka toimii sadussa? Millaisia \u200b\u200bsankareita he ovat?
4. Mitä tapahtumia on kuvattu tarinassa?
5. Voittaako kukaan satu ja miksi?
6. Löydätkö satuista sanoja ja ilmaisuja, jotka haluat muistaa?
7. Kuinka kirjailija suhtautuu hahmoihinsa?
8. Mikä näistä tarinoista muistaa eniten?
Kuinka työskentelet yhteenvedon kanssa suunnitellusti?
1. Jaa tarina semanttisiin osiin.
2. Lue tarina uudelleen osittain, tee henkisesti kuvia sen sisällöstä.
3. Korosta tarinan jokaisessa osassa tärkeitä ajatuksia (2-3 virkettä)
4. Kerro jokainen osa uudelleen suunnitelmien mukaan (vaikeuksien sattuessa voit katsoa kirjaa)
Kuinka suunnitella tarina?
Lue koko tarina kiinnittäen huomiota tekstin rakenteeseen.
yksi). Mitä tarinan alku sanoo?
2). Mitä tapahtumia kuvataan seuraavaksi?
3) Miten teksti päättyy?
2. Jaa tarina semanttisiin osiin (toinen osa eroaa sisällöltään)
3. Määritä kunkin osan pääkohdat huomioiden tekstin päälauseet.
4. Lue ne uudelleen, kerro omin sanoin, mistä tässä osassa puhutaan. Valitse sille otsikko.
5. Kirjoita otsikko kullekin osalle.
6. Tarkista itsesi kirjan perusteella ja selvitä, vastaako otsikko pääasiaa. Toistetaanko otsikko vai puuttuu jotain tärkeää
Kuinka ratkaista ongelmia
1. Lue ongelma ja kuvittele, mitä ongelma sanoo.
2. Kirjoita tehtävä lyhyesti muistiin tai suorita piirustus.
3. Selitä, mitä kukin numero osoittaa, toista ongelmakysymys.
4. Mieti, pystytkö vastaamaan välittömästi ongelmaan. Jos ei, miksi ei. Mitä sinun on ensin opittava, mitä sitten?
5. Tee suunnitelma ratkaisusta.
6. Seuraa ratkaisua.
7. Tarkista ratkaisu ja vastaa ongelmakysymykseen.
Kuinka työskennellä muistion kanssa
1. Lue muistion otsikko huolellisesti ja mieti, miksi se on nimetty näin.
2.
Tutki muistion sisältö huolellisesti.
3.
Vastaa kysymykseen: "Teenkö kaiken muistion ohjeiden mukaan?"
4.
Jos teet jotain eri tavalla tai eri järjestyksessä, ajattele
miksi on parempi tehdä, kuten muistiossa sanotaan. Vaikeuksissa tai
jos olet epävarma, kysy opettajalta selvennystä.
5. Yritä nyt suorittaa tehtävä muistion ohjeiden mukaan.
6.
Voit tehdä tämän lukemalla kohdan 1, sanomalla sen itsellesi ja noudattamalla sitä.
Tämä on ensimmäinen askel. Katso muistion toinen kohta ja tee kaikki
toimet samassa järjestyksessä. Ja niin askel askeleelta.
7.
Kun olet suorittanut harjoituksen, katso muistio uudelleen ja tarkista onko
oletko oppinut sen sisällön hyvin. Älä unohda tätä viimeistä vinkkiä:
kun seuraavan kerran teet tämän harjoituksen, muistutus voi
olla käsillä.
Kuinka työskennellä oppitunnilla pareittain
1. Lue tehtävä huolellisesti.
2.
Jos suoritat tehtävää ystävän kanssa, joka on suunnilleen sama kuin
olet voimassasi, yritä sitten jakaa kaikki työt tasaisesti. Auta ystävää
ystävälle vaikeuksien sattuessa, korjaa taktisesti toistensa virheet.
3.
Jos toverillasi pärjää paremmin kuin sinä, voit kääntyä rohkeasti
pyydä häntä selittämään jotain. Mutta älä käytä liikaa
tämä. Älä loukkaa ystäväsi, jos hän korjaa tämän tai toisen virheen.
4.
Jos huomaat, että ystäväsi pärjää huonommin kuin sinä, auta häntä,
mutta yritä tehdä se siten, että hän itse työskentelee täydellä vaivalla. Katso, tekeekö hän virheitä, jos tekee, sitten tahdikkaasti ja
korjaa ne ystävällisesti.
5.
Muista pääsääntö: kaikissa tarvitsemissasi kollektiivisissa yrityksissä
toiminnan johdonmukaisuus ja halu auttaa ystävääsi. Olet vastuussa siitä.
Hän on sinua varten.
Kuinka työskennellä kappaleessa opetusohjelmassa
1. Lue huolellisesti kappaleen otsikko, ymmärrä, mitä siinä sanotaan.
2.
Lue koko kappale. Löydä siinä pääasia. Merkitse käsittämättömät paikat
ilmaisut, sanat. Yritä selvittää ne itse. Katso tarvittaessa edelliset kappaleet, toverisi,
ja tarvittaessa opettajalle.
3. Seuraa, mistä osista sääntö koostuu, mitkä tutkitun materiaalin ominaisuudet eroavat siinä. Löydä nämä merkit esimerkeistä.
4. Vertaa tutkittavaa kappaletta kappaleeseen, jossa esitetään vastaava aiemmin tutkittu materiaali. Löydä niistä samanlaisia \u200b\u200bja erilaisia.
5. Selvitä, mitä opit uudesta kappaleesta.
6. Myydä kappaleen sisältö uudelleen.
7. Yritä muistaa kappaleen johtopäätös ja oppia sääntö sydämestäni.
8.
Noudata tämän säännön opetusohjelmaa. Tee sama
esimerkin avulla. Jos olet suorittanut tehtävän kirjallisesti, tarkista kirjallinen.
Ohjekirja
itsenäinen opiskelu
1. Kotitehtävien tekeminen on aloitettava asetettuna aikana.
2. Tarkista ennen harjoittelun aloittamista työpaikan valmius.
3. Kun pääset töihin, keskity, mieti, mistä aloittaa.
4. Yritä ratkaista kaikki vaikeudet itse.
5. Selvitä tehtävä päiväkirjasta tai oppikirjan kirjanmerkeistä.
6. Unohdin säännön, yritä muistaa, tarkista itsesi oppikirjasta.
7. Aloita itseopiskelu tietyssä järjestyksessä.
8.
35--40 minuutin välein visuaaliseen stressiin liittyvä työ,
pidä 5-10 minuutin taukoja levätä.
Työskentele sanalla (sana-analyysi).
1. Poimi aiheeseen liittyvät sanat (n., Adj., Ch.). Valitse juuri heistä.
2. Pura annettu sana sen koostumuksella.
3. Annetun sanan morfologinen analyysi.
4. Tee yksinkertainen lause annetulla sanalla.
5. Jäsennä lause jäsenittäin.
6. Annetulla sanalla pelaaminen
Vahvistussääntö
Esitä sekin järjestys: tarkista ensin merkityksen avulla ja tarkista sitten kirjoittamalla.
Lauseen merkityksen testaaminen:
1) Lue lause ääneen.
2) Tarkista, sopivatko sanat yhteen.
3) Onko lauseesta puuttuvia sanoja?
4) Mitä ehdotuksessa sanotaan, onko niin.
Oikeinkirjoitusehdotuksen tarkistaminen:
1) Lue jokainen sana tavun mukaan ja korosta jokainen tavu.
2) Tarkista, vastaavatko kirjaimet sanaa.
3) Onko puuttuvia kirjaimia?
Muistio
tarkistaa oikeinkirjoitus
1. Mitä kirjainta (mitkä kirjaimet, sanan osa) tarkistat?
2. Mikä on sääntö? Määritä tapa tarkistaa
(mitä sääntöä tulisi soveltaa, tai tarkistaa sanakirjoilla tai muulla tavalla).
3. Suorita kaikki tarkastuksen "vaiheet" (vaiheet), älä missaa!
Tee johtopäätös kuinka kirjoittaa oikein.
4. Kirjoita se oikein.