วิธีการวัดการประเมินการประเมินตนเอง Debo Rubinstein สัญญาณเพิ่มเติมของการชดเชยและปัญหา

• สร้างนักเรียนของนักเรียนเกี่ยวกับตัวเองช่วยปรับความนับถือตนเอง
• แนะนำเทคนิคที่คุณสามารถกำหนดความภาคภูมิใจในตนเองของนักเรียนจากวัยต่าง ๆ
• เพื่อสร้างความสามารถในการประเมินตนเองและผู้อื่นอย่างถูกต้อง

คุณสามารถพูดคุยกับนักเรียนก่อนหน้านี้ในประเด็นต่อไปนี้หรือเสนอให้พวกเขาเป็นการทดสอบแบบสอบถาม

1. คุณชอบคุณเมื่อคุณชื่นชม?
2. คุณสรรเสริญบ่อยแค่ไหน? คุณต้องการสรรเสริญคุณบ่อยขึ้นหรือไม่? (ถ้าคุณไม่ชอบเมื่อคุณสรรเสริญแล้วทำไม?)
3. คุณชอบสหายที่จะสื่อสารกับคุณหรือไม่?
4. บทบาทอะไรที่ให้พวกคุณ
5. คุณเลือกบทบาทอะไร
6. คุณคิดอย่างไร: คุณแตกต่างกันคุณมีเพื่อนครูญาติของคุณ?
7. ความนับถือตนเองของคุณคืออะไร?

การประเมินตนเองเป็นการประเมินบุคลิกภาพของตัวเองความสามารถคุณสมบัติและสถานที่ในหมู่คนอื่น

ส่วนใหญ่เป็นตัวกำหนดความสัมพันธ์กับผู้อื่นที่สำคัญเรียกร้องให้ตัวเองทัศนคติต่อความสำเร็จและความล้มเหลว กิจกรรมของมนุษย์และความปรารถนาในการพัฒนาตนเองขึ้นอยู่กับความภาคภูมิใจในตนเอง มันพัฒนาผ่านการตกแต่งภายในอย่างค่อยเป็นค่อยไปของการประมาณการภายนอกที่แสดง ข้อกำหนดทั่วไปในความต้องการของบุคคลกับตัวเอง

การประเมินตนเองของบุคคลนั้นขึ้นอยู่กับชุดของปัจจัย อย่างไรก็ตามนักจิตวิทยาใช้สูตร:

คุณสามารถเพิ่มความนับถือตนเองหรือความสำเร็จสูงสุดหรือลดความล้มเหลว ความคลาดเคลื่อนระหว่างการเรียกร้องและพฤติกรรมที่แท้จริงของบุคคลนำไปสู่การบิดเบือนการประเมินตนเอง ยิ่งมีการเรียกร้องที่สูงขึ้นเท่าไหร่ก็ยิ่งมีขนาดใหญ่ขึ้นเท่านั้นที่จะประสบความสำเร็จเพื่อให้คนรู้สึกพึงพอใจ

ระดับของการเห็นคุณค่าในตนเองไม่เพียง แต่ในวิธีที่บุคคลพูด แต่ในวิธีที่เขามา

ความภาคภูมิใจในตนเองที่เข้าใจได้กลายเป็นประจักษ์ในความวิตกกังวลที่เพิ่มขึ้นความกลัวอย่างต่อเนื่องของความคิดเห็นเชิงลบเกี่ยวกับตัวเองความเสี่ยงที่เพิ่มขึ้นของบุคคลที่จะลดการสัมผัสกับคนอื่น การเห็นคุณค่าในตนเองที่เข้าใจ ได้แก่ ความหวังของมนุษย์เพื่อทัศนคติที่ดีต่อเขาและความสำเร็จและความสำเร็จที่แท้จริงและการประเมินผลในเชิงบวกของผู้อื่นรับรู้ว่าเป็นการชั่วคราวและสุ่ม สำหรับบุคคลที่มีความภาคภูมิใจในตนเองที่เข้าใจได้แล้วปัญหามากมายดูเหมือนไม่ละลายน้ำคนเหล่านี้ได้รับบาดเจ็บมากอารมณ์ของพวกเขาอยู่ภายใต้การแกว่งบ่อยครั้งพวกเขาตอบสนองอย่างคมชัดกว่าการวิจารณ์เสียงหัวเราะ, การตำหนิ พวกเขาขึ้นอยู่กับมากขึ้น

การประเมินความเป็นประโยชน์ของมันลดกิจกรรมทางสังคมช่วยลดความคิดริเริ่มคนดังกล่าวในงานของพวกเขาหลีกเลี่ยงการแข่งขันเพราะการวางเป้าหมายพวกเขาไม่ได้หวังว่าจะประสบความสำเร็จ

ความภาคภูมิใจในตนเองสูงเพียงพอนั้นแสดงให้เห็นถึงความจริงที่ว่าบุคคลนั้นถูกชี้นำโดยหลักการของเขาโดยไม่คำนึงถึงความคิดเห็นของคนรอบข้าง หากการเห็นคุณค่าในตนเองไม่สูงเกินไปก็สามารถมีอิทธิพลต่อความเป็นอยู่ที่ดีในเชิงบวกเนื่องจากสร้างความต้านทานต่อการวิจารณ์ บุคคลในกรณีนี้รู้ราคาความคิดเห็นของผู้อื่นไม่ได้มีคุณค่าที่เด็ดขาดสำหรับเขา

ด้วยการเห็นคุณค่าในตนเองที่ล้นหลามคนคนหนึ่งได้งานอย่างมั่นใจเกินโอกาสที่แท้จริง

การเห็นคุณค่าในตนเองที่เหมาะสมสนับสนุนศักดิ์ศรีของบุคคลและให้ความพึงพอใจทางศีลธรรมแก่เขา

เป็นการประเมินตนเองได้รับการจัดตั้งขึ้นและเสริมสร้างความสามารถในการอนุมัติและปกป้องตำแหน่งชีวิตของมัน

ความต้องการการสื่อสารพัฒนาในเด็กในขั้นตอน ตอนแรกนี่คือความปรารถนาที่จะดูแลผู้ใหญ่จากนั้นให้ความร่วมมือกับพวกเขาแล้วเด็ก ๆ ไม่เพียง แต่ต้องการทำอะไรด้วยกัน แต่ยังรู้สึกเคารพในส่วนของพวกเขามีความต้องการความเข้าใจ

จากความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับพ่อแม่ของพวกเขาคือการเป็นเจ้าของสิ่งที่เขาจะใช้ในความสัมพันธ์เหล่านี้ทัศนคติของตัวเองขึ้นอยู่กับ

ผู้ปกครองที่อยู่ภายใต้การยอมรับของผู้ปกครองที่แท้จริงและจินตนาการบ่อยครั้งอย่างไม่มีเหตุผลนำไปสู่ความจริงที่ว่าเขามีระดับการเรียกร้องเกินจริง ในเวลาเดียวกันความไม่ไว้วางใจของผู้ปกครองที่มีต่อความเป็นไปได้ของเด็กการปราบปรามการเนรเทศของเด็ก ๆ สามารถนำไปสู่การเกิดขึ้นของความรู้สึกอ่อนเพลียของเด็กที่อ่อนแอ สำหรับการพัฒนาความนับถือตนเองในเชิงบวกเป็นสิ่งสำคัญที่เด็กจะถูกล้อมรอบด้วยความรักถาวรโดยไม่คำนึงถึงสิ่งที่เขาอยู่ ช่วงเวลานี้.

การรวมตัวของความรักของผู้ปกครองอย่างต่อเนื่องทำให้เกิดความรู้สึกถึงคุณค่าของตัวเองจากเด็ก แต่มันไม่ได้คิดว่าผู้ปกครองจะหยุดการประเมินการกระทำของเขาเป็นกลาง แถลงการณ์เชิงลบของผู้ปกครองเกี่ยวกับลูก ๆ ของพวกเขามีความเข้มแข็งในจิตสำนึกและเปลี่ยนความภาคภูมิใจในตนเอง

ในเด็กนักเรียนอายุน้อยความภาคภูมิใจในตนเองขึ้นอยู่กับความคิดเห็นและการประเมินผู้อื่นและถูกดูดซับในรูปแบบที่เสร็จสมบูรณ์โดยไม่ต้อง การวิเคราะห์ที่สำคัญ. อิทธิพลภายนอกเหล่านี้มีความสำคัญมากจนกระทั่งอายุวัยรุ่น

เพื่อตรวจสอบการประเมินตนเองของเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่าคุณสามารถใช้เทคนิค "Lestenka" ซึ่ง "อะไร"

วิธี "Lestenka"

เราวาดบนกระดาษหนึ่งแผ่นบันไดออกจาก 10 ขั้นตอน

เราแสดงให้ทารกไปสู่บันไดและพูดว่าในขั้นตอนที่ต่ำที่สุดของเด็กชายและเด็กหญิงที่แย่ที่สุด

ในวันที่สอง - ดีกว่านิดหน่อย แต่ในขั้นตอนบนสุดยอดเด็กชายและเด็กหญิงที่ดีที่สุด

คุณจะทำอะไรขั้นตอนใด (วาดตัวเองในขั้นตอนนี้คุณสามารถวาด 0 ถ้าเด็กยากที่จะวาดชายตัวเล็ก)

ผลการประมวลผล:

1-3 ขั้นตอน - ระดับต่ำของการเห็นคุณค่าในตนเอง (understated);

4-7 ขั้นตอน - ระดับเฉลี่ยของการเห็นคุณค่าในตนเอง (ถูกต้อง);

8-10 ขั้นตอน - ระดับสูง ความนับถือตนเอง (ประเมินค่าเกิน)

วิธี "ฉันคืออะไร" ออกแบบมาเพื่อกำหนดการประเมินตนเองของเด็กอายุ 6-9 ปี ผู้ทดลองใช้โปรโตคอลต่อไปนี้ขอให้เด็กในขณะที่เขารับรู้และประเมินคุณภาพที่แตกต่างกันสิบประการของบุคคล การประมาณการที่นำเสนอโดยเด็กเองได้รับจากผู้ทดลองในลำโพงที่สอดคล้องกันของโปรโตคอลแล้วแปลเป็นคะแนน การประเมินผล

คำตอบเช่น "ใช่" ประมาณ 1 จุดไม่มีคำตอบ "ไม่มี" ประมาณ 0 คะแนน "ฉันไม่รู้" คำตอบหรือ "บางครั้ง" ประมาณ 0.5 คะแนน ระดับของการเห็นคุณค่าในตนเองนั้นพิจารณาจากจำนวนคะแนนรวมที่ทำคะแนนได้สำหรับทุกคุณสมบัติของบุคคล

บทสรุปในระดับของการพัฒนาความภาคภูมิใจในตนเอง:

ระเบียบวิธีพิธีสาร "สิ่งที่ฉันเป็น"

เลขที่ p / p	คุณภาพที่ประเมินได้ บุคลิกภาพ	คะแนนวาจา
	ดี
	ชนิด
	ฉลาด
	อย่างเป็นระเบียบ
	เชื่อฟัง
	เอาใจใส่
	สุภาพ
	ชำนาญ (มีความสามารถ)
	ทำงานหนัก
	ยุติธรรม

10 คะแนน - สูงมาก

8-9 คะแนน - สูง

4-7 คะแนน - ปานกลาง

2-3 คะแนน - ต่ำ

คะแนน 0-1 - ต่ำมาก

ตามบรรทัดฐานอายุความภาคภูมิใจในตนเองของเด็กก่อนวัยเรียนสูง ควรสังเกตว่าเด็กคำตอบสำหรับคำถามบางอย่าง (ตัวอย่างเช่นเชื่อฟังซื่อสัตย์) อาจบ่งบอกถึงความเพียงพอของการเห็นคุณค่าในตนเอง ดังนั้นตัวอย่างเช่นถ้าพร้อมกับคำตอบ "ใช่" เด็กอ้างว่าเขาเป็น "เชื่อฟังเสมอ" "ซื่อสัตย์เสมอ" มันสามารถสันนิษฐานว่ามันไม่สำคัญกับตัวเองเสมอไป ความเพียงพอของการเห็นคุณค่าในตนเองสามารถตรวจสอบได้โดยการเปรียบเทียบการตอบสนองของเด็กในระดับนี้กับการตอบสนองของผู้ปกครองเกี่ยวกับเด็กในคุณสมบัติส่วนบุคคลเดียวกัน

สำหรับนักเรียนเกรด 5-7 คุณสามารถนำเสนอเทคนิคต่อไปนี้เพื่อกำหนดความภาคภูมิใจในตนเอง

"แบบสอบถาม" ความนับถือตนเอง "

ตอบคำถาม: "ใช่" (+), "ไม่" (-)

1. คุณอยู่อย่างต่อเนื่องและไม่ลังเลที่จะดำเนินการ การตัดสินใจทำโดยไม่หยุดก่อนที่จะมีปัญหา?
2. คุณคิดว่าคำสั่งนั้นนำไปสู่การดีกว่าเชื่อฟังหรือไม่?
3. เมื่อเทียบกับคนส่วนใหญ่คุณค่อนข้างมีความสามารถและฉลาด?
4. เมื่อคุณชาร์จทุกกรณีคุณยืนยันที่จะทำในแบบของคุณเองหรือไม่?
5. คุณอยู่ทุกที่ที่จะเป็นคนแรกหรือไม่?
6. หากคุณมีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์อย่างจริงจังจากนั้นไม่ช้าก็เร็วจะเป็นศาสตราจารย์?
7. มันเป็นเรื่องยากสำหรับคุณที่จะบอกว่าไม่มี "ไม่" แม้ว่าความปรารถนาของคุณจะไม่สามารถทำได้หรือไม่?
8. คุณคิดว่าคุณประสบความสำเร็จในชีวิตมากกว่าเพื่อนของคุณหรือไม่?
9. ในชีวิตของฉันคุณจะมีเวลาทำมากมากกว่าคนอื่น ๆ ?
10. หากคุณต้องเริ่มต้นชีวิตอีกครั้งคุณจะประสบความสำเร็จมากขึ้นหรือไม่

ผลการประมวลผล:

คำนวณตัวเลข "ใช่" (+)

6-7 การตอบสนองเชิงบวก (+) - ประเมินความนับถือตนเองมากเกินไป

3-5 (+) - เพียงพอ (ถูกต้อง);

2-1 (+) - understated

ศึกษาความภาคภูมิใจในตนเองทั่วไป

คำแนะนำเกี่ยวกับเรื่อง: คุณจะได้รับการอ่านในบางบทบัญญัติ คุณต้องอ่านหมายเลขตำแหน่งและกับมัน - หนึ่งในสามตัวเลือกสำหรับคำตอบ: "ใช่" (+), "ไม่" (-), "ฉันไม่รู้" (?) โดยเลือกคำตอบที่อยู่ใน มากกว่า สอดคล้องกับพฤติกรรมของคุณเองในสถานการณ์ที่คล้ายกัน คุณต้องตอบอย่างรวดเร็วโดยไม่ต้องคิด

ข้อความของแบบสอบถาม

1. ฉันมักจะเชื่อมั่นในความสำเร็จในกิจการของฉัน
2. มากที่สุด ฉันอยู่ในช่วงเวลาที่ตกต่ำ
3. ผู้ชายส่วนใหญ่ได้รับคำแนะนำให้ฉัน (ได้รับการพิจารณา)
4. ฉันไม่มีความมั่นใจในตัวเอง
5. ฉันยังมีความสามารถประมาณและพบว่าเป็นคนส่วนใหญ่รอบตัวฉัน (ผู้ชายในห้องเรียน)
6. บางครั้งฉันก็ไม่มีใครต้องการใคร
7. ฉันทำทุกอย่างได้ดี (ธุรกิจใด ๆ )
8. สำหรับฉันดูเหมือนว่าฉันจะไม่ถึงสิ่งใดในอนาคต (หลังเลิกเรียน)
9. ไม่ว่าในกรณีใดฉันคิดว่าตัวเองถูกต้อง
10. ฉันทำหลายสิ่งหลายอย่างเกี่ยวกับความเสียใจที่ตามมา
11. เมื่อฉันเรียนรู้เกี่ยวกับความสำเร็จของใครบางคนที่ฉันรู้ฉันรู้สึกว่ามันเป็นความพ่ายแพ้ของตัวเอง
12. ดูเหมือนว่าฉันจะมองไปที่ความเชื่อมั่นของฉัน
13. ฉันมีความล้มเหลวที่อาจเกิดขึ้นเล็กน้อย
14. สำหรับฉันดูเหมือนว่าการดำเนินการตามคำสั่งหรือกิจการที่ประสบความสำเร็จนั้นขัดขวางโดยอุปสรรคต่าง ๆ ที่ฉันไม่ได้เอาชนะ
15. ฉันไม่ค่อยเสียใจที่ทำไปแล้ว
16. ผู้คนรอบตัวฉันมีเสน่ห์มากกว่าตัวฉันเอง
17. ฉันเองคิดว่ามีคนต้องการอย่างต่อเนื่อง
18. ดูเหมือนว่าฉันจะแย่กว่าที่เหลือมาก
19. มันโชคดีมากกว่าที่ไม่โชคดี
20. ในชีวิตฉันมักจะกลัวอะไรบางอย่าง

ผลการประมวลผล:

จำนวนข้อตกลง ("ใช่") คำนวณภายใต้ตัวเลขคี่จากนั้นจำนวนพระพุทธศาสนาที่มีข้อกำหนดภายใต้ตัวเลขคู่ จากผลลัพธ์แรกที่สองจะถูกหักออก ผลลัพธ์สุดท้ายอาจอยู่ในช่วงจาก -10 ถึง +10

ผลลัพธ์จาก -10 ถึง -4 หมายถึงการเห็นคุณค่าในตนเองต่ำ

ผลลัพธ์จาก -3 ถึง +3 - เกี่ยวกับความภาคภูมิใจในตนเองปานกลาง

ผลที่ได้คือจาก +4 ถึง +10 - ความนับถือตนเองสูง

จิตสำนึกด้วยตนเอง (การเห็นคุณค่าในตนเอง)

การรับรู้ตนเอง - การเปิด "ฉัน" ของเขาซึ่งนำไปสู่การก่อตัวของ "I-Image", "I-Concept"

การประเมินตนเอง - การปรากฏตัวที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นหรือน้อยลงของการประเมินความสามารถของนักเรียนในเวลาเดียวกันจากมุมมองของมันและมุมมองของผู้อื่น (จากด้านข้าง)

ธรรมชาติของการเห็นคุณค่าในตนเอง (ดี, i.e. เพียงพอและไม่เอื้ออำนวย - ประเมินหรือ understated) ส่งผลกระทบต่อพฤติกรรมของเด็กความสำเร็จของกิจกรรมและการสื่อสาร

ขนาดของบุคลิกภาพความนับถือตนเอง

สเกลนี้พัฒนาโดย A.M Prigid แสดงถึงความแตกต่างของเทคนิคการสาธิต -riberstein ที่รู้จักกันจากการยอมรับโดยทั่วไปเป็นหลักโดยการแนะนำพารามิเตอร์เพิ่มเติมของระดับการเรียกร้อง มีการแนะนำพารามิเตอร์เพิ่มเติมจำนวนมากสำหรับการประมวลผล เทคนิคนี้เป็นปกติในตัวอย่างของนักเรียนของคลาส VII

คำอธิบายงาน นักเรียนแต่ละคนเสนอรูปแบบของวิธีการที่มีคำแนะนำและงาน

คำแนะนำ. แต่ละคนประเมินความสามารถโอกาสตัวละคร ฯลฯ ระดับของการพัฒนาของแต่ละคนส่วนหนึ่งของบุคลิกภาพมนุษย์สามารถอุทิศให้กับเส้นแนวตั้งจุดที่ต่ำกว่าซึ่งจะเป็นสัญลักษณ์ของการพัฒนาที่ต่ำที่สุดด้านบนคือสูงสุด ด้านล่างเป็นเจ็ดบรรทัดดังกล่าว พวกเขาแสดง:

1) สุขภาพ,

2) ความสามารถทางจิต

5) ความสามารถในการทำให้มันมากทำด้วยตัวเองมือที่มีทักษะ

6) ลักษณะ

7) ความมั่นใจในตนเอง

ในแต่ละบรรทัดเขียนว่ามันหมายถึง

ในแต่ละบรรทัดใน Dash (-), ทำเครื่องหมายว่าคุณประเมินการพัฒนาคุณภาพนี้, คู่สัญญาของบุคคลในขณะนี้ หลังจากนั้นเครื่องหมายข้าม (x) ที่มีระดับการพัฒนาของคุณภาพเหล่านี้ปาร์ตี้จะพอใจกับตัวเองและรู้สึกถึงความภาคภูมิใจสำหรับตัวเอง

ดังนั้น: "-" - ระดับของการพัฒนาคุณภาพของคุณงานปาร์ตี้ของบุคคลในขณะนี้

"X" - ระดับการพัฒนาคุณภาพเช่นนี้ฝ่ายที่คุณพยายามทำให้สำเร็จซึ่งคุณจะพอใจกับตัวเอง

เส้นแนวตั้งตามอัตภาพหมายถึงการพัฒนาคุณภาพที่แน่นอนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของบุคลิกภาพของมนุษย์จากระดับต่ำสุด (จุดต่ำสุด) ถึงสูงสุด (จุดสูงสุด)

ตัวอย่างเช่นในบรรทัด "สุขภาพ" จุดล่างแสดงถึงคนป่วยที่สมบูรณ์และตอนบนมีสุขภาพดีอย่างแน่นอน

ในเวลาเดียวกันจุดบนและล่างจะถูกทำเครื่องหมายด้วยผู้ท่องที่เห็นได้ชัดเจนตรงกลาง - ทันทีที่เป็นจุดที่เห็นได้ชัดเจน

คำสั่ง

เทคนิคสามารถดำเนินการเป็นหน้าผาก - กับทั้งชั้นเรียนหรือกลุ่มนักเรียน - และเป็นรายบุคคล ด้านหน้าของงานด้านหน้ามีความจำเป็นต้องตรวจสอบว่านักเรียนแต่ละคนเต็มไปด้วยสเกลแรก: หลังจากผ่านชั้นเรียนเพื่อดูว่ามีการเสนอไอคอนที่เสนออย่างถูกต้องเพื่อตอบคำถามของเด็กนักเรียนหรือไม่ หลังจากนั้นนักเรียนทำงานอย่างอิสระและผู้ทดลองไม่ตอบคำถามใด ๆ การเติมสเกลพร้อมกับคำแนะนำในการอ่านใช้เวลานาน 10-12 นาที

ขอแนะนำให้สังเกตว่าเด็กนักเรียนที่แตกต่างกันปฏิบัติงาน: ความตื่นเต้นที่แข็งแกร่ง, แถลงการณ์สาธิตที่งาน "โง่", "ฉันไม่สามารถ" ปฏิเสธที่จะปฏิบัติงานความปรารถนาที่จะถามคำถามเพิ่มเติมที่ได้รับการทดลองดึงดูดเขา ให้ความสนใจกับงานของคุณและยังดำเนินการช้าหรือช้ามาก (มีความแตกต่างอย่างน้อย 5 นาที) ทั้งหมดนี้มีประโยชน์สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเมื่อตีความผลลัพธ์

ผลการประมวลผล:

การประมวลผลขึ้นอยู่กับคำตอบของหกบรรทัด (เครื่องชั่ง) สเกล "สุขภาพ" ถือเป็นการฝึกอบรมและไม่ได้คำนึงถึงหรือหากจำเป็นจะถูกวิเคราะห์แยกต่างหาก ตามที่ระบุไว้มิติของแต่ละบรรทัดคือ 100 มม. ดังนั้นการตอบสนองการทดสอบจะได้รับลักษณะเชิงปริมาณเพื่อความสะดวกที่แสดงในจุด (ตัวอย่างเช่น 54 มม. \u003d 54 คะแนน) การประมวลผลรวมถึงขั้นตอนต่อไปนี้:

ผม. เวที

สำหรับแต่ละเครื่องชั่งแต่ละอัน ("ใจ", "ความสามารถ", "ตัวละคร", "การเตรียมพร้อมของเพื่อน", " มือที่มีทักษะ"," ลักษณะ "," ความมั่นใจในตนเอง ") ถูกกำหนด:

a) ระดับการเรียกร้องที่เกี่ยวข้องกับคุณภาพนี้ - ในระยะทางในมิลลิเมตรจากระดับล่าง ("o") ไปยังเครื่องหมาย "x";

b) ความสูงของการเห็นคุณค่าในตนเอง - จาก "O" ก่อนที่จะเข้าสู่ระบบ "-";

c) ขนาดของความคลาดเคลื่อนระหว่างระดับการเรียกร้องและความภาคภูมิใจในตนเองคือความแตกต่างระหว่างค่าลักษณะการแบ่งแยกระดับของการเรียกร้องและความนับถือตนเองหรือระยะทางจากเครื่องหมาย "x" ถึง "-"; ในกรณีที่ระดับการเรียกร้องต่ำกว่าการเห็นคุณค่าในตนเองผลลัพธ์จะแสดงออกโดยจำนวนลบ

ค่าของตัวบ่งชี้ทั้งสามแต่ละตัวถูกบันทึก (ระดับการเรียกร้องการประเมินตนเองและขนาดของความคลาดเคลื่อนระหว่างพวกเขา) ในจุดสำหรับแต่ละสเกล

ครั้งที่สอง เวที

การวัดโดยเฉลี่ยของตัวบ่งชี้แต่ละตัวจากเด็กนักเรียนจะถูกกำหนด มันเป็นลักษณะค่ามัธยฐานของแต่ละตัวชี้วัดในทั้งหกตาชั่ง

ระดับของความแตกต่างของระดับการเรียกร้องและการเห็นคุณค่าในตนเอง พวกเขาจะได้รับจากการเชื่อมต่อกับหัวจดหมายของการทดสอบไอคอน "x" ทั้งหมด (เพื่อกำหนดความแตกต่างของการเห็นคุณค่าในตนเอง) ได้รับโปรไฟล์แสดงให้เห็นถึงความแตกต่างอย่างชัดเจนในการประเมินของนักเรียนในด้านต่าง ๆ ของบุคลิกภาพ ในกรณีที่จำเป็นต้องมีลักษณะเชิงปริมาณของความแตกต่าง (ตัวอย่างเช่นเมื่อเปรียบเทียบผลลัพธ์ของเด็กนักเรียนที่มีผลของทั้งชั้นเรียน) คุณสามารถใช้ความแตกต่างระหว่างค่าสูงสุดและค่าต่ำสุด อย่างไรก็ตามหลังนั้นค่อนข้างแม่นยำและเป็นการดีกว่าที่จะใช้ตัวเลือกแรกสำหรับการวิเคราะห์ผลลัพธ์ของเด็กนักเรียนที่เฉพาะเจาะจง

ควรสังเกตว่าการสร้างความแตกต่างของตัวบ่งชี้ที่สูงขึ้นซึ่งมีเงื่อนไขมากขึ้นมันจะกลายเป็นมาตรการเฉลี่ยและดังนั้นจึงมีค่าที่สำคัญน้อยกว่า ด้วยความแตกต่างอย่างมากเมื่อบางด้านของบุคลิกภาพของพวกเขาเด็กนักเรียนประเมินสูงมากในขณะที่คนอื่น ๆ ต่ำมากการวิเคราะห์วัดโดยเฉลี่ยจะสูญเสียความรู้สึกเป็นหลักและสามารถใช้กับการปฐมนิเทศเท่านั้น

ความสนใจเป็นพิเศษจะจ่ายให้กับกรณีดังกล่าวเมื่อการอ้างสิทธิ์ต่ำกว่าการเห็นคุณค่าในตนเองบางตาชั่งถูกข้ามหรือเต็มไปด้วยความไม่สมบูรณ์ (เฉพาะการประเมินตนเองเท่านั้นที่ระบุหรือระดับการเรียกร้อง) คำตอบที่เกินขนาดของสเกล ( สัญญาณถูกตั้งค่าเหนือจุดสูงสุดหรือต่ำกว่า) ไม่ได้ให้ไว้สำหรับคำแนะนำคำตอบจะถูกแสดงความคิดเห็น ฯลฯ

"คุณเป็นอย่างไรกับการเห็นคุณค่าในตนเอง?"

บ่อยมาก - 4 คะแนน

บ่อยครั้ง - 3 คะแนน

บางครั้ง - 2 คะแนน

ไม่ค่อย - 1 คะแนน

ไม่เคย - 0 คะแนน

30 คะแนน - คุณดูถูกดูแคลนด้วยตัวคุณเอง

10-30 คะแนน - ความภาคภูมิใจในตนเองที่เหมาะสม (เพียงพอ)

10 และต่ำกว่า - ประเมินความนับถือตนเองมากเกินไป

วรรณกรรม:

1. Nomov R.S. จิตวิทยา: บทช่วยสอนสำหรับนักเรียนสถาบันการศึกษาการสอนที่สูงขึ้นใน 2 KN., M: การศึกษา, 1994
2. istratova o.n. exakly t.v หนังสืออ้างอิงของนักจิตวิทยา โรงเรียนประถมศึกษา, Rostov - ไปยัง Donu, 2003
3. เอ็ด Chernysheva A.S. พื้นฐานทางจิต การฝึกการสอน นักเรียน, M. , 2000
4. Heads L.A. , Rybalko E.F. การประชุมเชิงปฏิบัติการใน จิตวิทยาอายุ, SPB: Speech, 2001

การวิจัยการประเมินตนเองตามวิธีการของ Dembo - Rubinstein

เมื่อเราโต้เถียงเกี่ยวกับการเห็นคุณค่าในตนเองคำถามเกิดขึ้นเกี่ยวกับการประเมิน มันสมเหตุสมผลที่จะพูดคุยเกี่ยวกับการปรับปรุงการเห็นคุณค่าในตนเองหากระดับในมนุษย์นั้นไม่สูงจริง ๆ

ฉันคิดว่าไม่มีวิธีการหนึ่งร้อยเปอร์เซ็นต์ในการกำหนดระดับของการเห็นคุณค่าในตนเองของเราไม่มีอยู่จริง แต่พยายามที่จะสร้างพวกเขาทำ

คนต้องการกำหนดสถานที่ในบรรทัดนี้ซึ่งในความเห็นของเขาสอดคล้องกับระดับปัจจุบันของสาย (-) การพัฒนาคุณภาพระดับใดที่น่าพอใจคุณต้องกำหนดวงกลม (O) และข้าม (x) จำเป็นต้องกำหนดสถานที่ในระดับที่คุณสามารถประเมินความสามารถของคุณอย่างเป็นกลาง

Rubinstein เสนอ 4 เครื่องชั่งบังคับในเทคนิค: สุขภาพการพัฒนาจิตลักษณะและความสุข แต่คุณสามารถเพิ่มคุณสมบัติการวิเคราะห์เพิ่มเติมตัวอย่างเช่นความพึงพอใจและการมองโลกในแง่ดี

1) สุขภาพ;

2) ความสามารถ;

5) ความสามารถในการทำมือจำนวนมากมือที่มีทักษะ; 6) ลักษณะ;

7) ความมั่นใจในตนเอง

เพื่อความสะดวกบนกระดาษมีความจำเป็นต้องวาดหลายบรรทัดจำนวนคุณสมบัติที่คุณทดสอบ (ตัวอย่างเช่น 6) ในขณะที่ความสูงของแต่ละบรรทัดควร 100 มม. เพื่อความสะดวกของการวัดที่ตามมา แต่ละเครื่องชั่งน้ำหนักมิลลิเมตรจะได้รับการพิจารณาสำหรับ 1 คะแนน

แต่ละบรรทัดควรเป็นสัญลักษณ์ของจุดบนและจุดต่ำกว่า (เส้นแนวนอนที่สังเกตเห็นได้) เช่นเดียวกับกลางของสเกล (จุดเล็ก) ตัวอย่างสามารถเห็นได้ในภาพ

การทดสอบจะต้องดำเนินการก่อนอ่านการตีความของผลลัพธ์ มิฉะนั้นความเข้าใจในการตีความจะส่งผลต่อการทดสอบ

การตีความผลลัพธ์

การตีความผลลัพธ์จะได้รับในรูปแบบคลาสสิก

พารามิเตอร์หลักของการเห็นคุณค่าในตนเองคือความสูงความมั่นคงและสมจริง

หลังจากวางเครื่องหมายแล้วเราจะได้รับ: ระดับของการเรียกร้อง - จากจุดที่ต่ำกว่าของสเกลไปยังเครื่องหมาย "x"; ความสูงของความนับถือตนเอง - จาก "O" ก่อนที่จะเข้าสู่ระบบ "-"; และค่าของความคลาดเคลื่อนระหว่างระดับการเรียกร้องและความภาคภูมิใจในตนเอง

ความนับถือตนเองสูง (-)

จำนวนคะแนนจากประมาณ 50 ถึง 75 ("ปานกลาง" และ "สูง" การเห็นคุณค่าในตนเอง) สอดคล้องกับการประเมินตนเองที่สมจริงหรือสมเหตุสมผล จำนวนคะแนนจาก 75 ถึง 100 ตามกฎหมายถึงการเห็นคุณค่าในตนเองเกินจริงและบ่งชี้การเบี่ยงเบนบางส่วนในการก่อตัวของบุคลิกภาพ ความภาคภูมิใจในตนเองดังกล่าวอาจบ่งบอกถึงความผิดเพี้ยนในการก่อตัวของบุคคล - ความใกล้ชิดสำหรับประสบการณ์ใหม่ ๆ ความรู้สึกไม่พอใจต่อความผิดพลาดความคิดเห็นและการประมาณการของผู้อื่น จำนวนคะแนนต่ำกว่า 50 หมายถึงการเห็นคุณค่าในตนเองที่ชัดเจน

โดยหลักการแล้วการประเมินที่ส่งมอบโดยมนุษย์ควรทำหน้าที่เป็นเรื่องของการวิเคราะห์เพิ่มเติม ทำไมเขาทำเครื่องหมายในระดับนี้?

ระดับการเรียกร้อง (x)

ระดับการเรียกร้องที่สมจริงมีลักษณะจำนวนคะแนนจาก 60 ถึง 90 ผลที่ได้จาก 90 ถึง 100 คะแนนมักจะรับรองทัศนคติที่ไม่สมจริงและไม่สำคัญต่อความสามารถของตนเอง ผลลัพธ์ของน้อยกว่า 60 คะแนนหมายถึงระดับการเรียกร้องที่น้อยกว่าซึ่งแสดงถึงการพัฒนาพัฒนาการที่ไม่เอื้ออำนวย

สอดคล้องกับรุ่นคลาสสิกความนับถือตนเองจริงปกติ (-) จะต้องสูงกว่ากลางเล็กน้อย ความภาคภูมิใจในตนเองในอุดมคติ (O) ต่ำกว่าขั้วบั้วบนเล็กน้อยและการประเมินความสามารถ (x) อยู่ระหว่างเครื่องหมายเหล่านี้

การประเมินตนเองถือว่าลดลงหากคะแนนส่วนใหญ่ของการเห็นคุณค่าในตนเองที่เกี่ยวข้องอยู่ต่ำกว่าเครื่องหมายเฉลี่ย ในกรณีนี้เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความสำคัญที่มากเกินไปหรือมีความต้องการมากเกินไป

อัตราส่วนระหว่างพารามิเตอร์การประเมินตนเอง

ตอนนี้เรามาดูความสัมพันธ์ระหว่างไอคอนทั้งหมด อักขระ "x" ต้องอยู่ระหว่างสัญลักษณ์ "O" และ "-" ระยะห่างระหว่าง x และ o เป็นช่วงเวลาที่ไม่สามารถบรรลุได้ ต้องการ แต่ไม่สามารถบรรลุได้ "X" เป็นสิ่งที่ "คนสามารถ" และความจริงที่ว่าเหนือมันคือ "ไม่สามารถใช้ได้" ด้านล่าง "X" ถึงความภาคภูมิใจในตนเองที่เกี่ยวข้องคือสิ่งที่ทำได้ อัตราส่วนระหว่างสองช่วงเวลานี้ (ด้านบนและด้านล่าง x) กำหนดระดับของการมองโลกในแง่ดีของเรื่อง ช่วงเวลาที่ใหญ่กว่าของที่เป็นไปได้และเล็กกว่า - เป็นไปไม่ได้ระดับการมองโลกในแง่ดีที่สูงขึ้น

ความสูงของ "วงกลม" ควรยืนอยู่ใต้ขั้วบั้วบนเล็กน้อย หาก "วงกลม" อยู่บนเสาคุณสามารถรับทัศนคติที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะต่อค่านิยม ชายผู้ใหญ่ไม่ฝันที่จะสมบูรณ์แบบ ความภาคภูมิใจในตนเองที่เกี่ยวข้องสูงมากเกินไปทำหน้าที่เป็นสัญลักษณ์ของความไม่สมจริง

ความนับถือตนเองที่ไม่สม่ำเสมอเมื่อเกล็ดที่แตกต่างกันแตกต่างจากกันอย่างจริงจังสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความไม่มั่นคงทางอารมณ์

"โอ้" เป็นความภาคภูมิใจในตนเองที่สมบูรณ์แบบเป็นสัญลักษณ์ของระดับความฝันของมนุษย์ โดยปกติทุกคนมีความต้องการในฝัน หากความฝันเป็นจริงแล้วความฝันใหม่ก็เกิดขึ้น ความฝันเพื่อที่จะเป็นจริงควรเปลี่ยนเป็นเป้าหมาย นั่นคือสัญลักษณ์ "x" เราแสดงระดับเป้าหมายหรือมุมมองที่แท้จริง ในฐานะที่เป็นเป้าหมายสถานที่แห่งความฝันซึ่งกลายเป็นเป้าหมายที่ครอบครองความฝันอีกครั้งและ "O" ยังคงโดดเด่นเหนือ "X" หากสิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นเรากำลังพูดถึง "เงินเฟ้อในฝัน"

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

วันที่เสร็จสิ้น______________________

หมายเลขหรือชื่อเรื่อง สถาบันการศึกษา (โรงเรียน, วิทยาลัย, สถาบัน) ____________________

ชั้นเรียนและตัวอักษรหรือหมายเลขกลุ่มที่คุณเรียนรู้ __________________

อายุ_______________

ชื่อเต็ม._____________________________________________

1) สุขภาพ; 2) จิต 3) ตัวละคร; 4) อำนาจใน 5) ความสามารถมาก 6) ลักษณะที่ปรากฏ 7) ความมั่นใจใน

ความสามารถ; เพื่อนทำด้วยตัวเอง เพื่อตัวเอง

มือที่มีทักษะ;

คำแนะนำ : ทุกคนประเมินความสามารถโอกาสตัวละคร ฯลฯ ระดับการพัฒนาของแต่ละคุณภาพส่วนหนึ่งของบุคลิกภาพมนุษย์สามารถอุทิศให้กับเส้นแนวตั้งจุดล่างซึ่งจะเป็นสัญลักษณ์ของการพัฒนาที่ต่ำที่สุดและด้านบนเป็น สูงสุด. คุณมีเจ็ดบรรทัดดังกล่าวภายใต้ตัวเลข: 1, 2, 3, 4, 5, 6, และ 7 ในแต่ละขนเส้น (─) สังเกตวิธีที่คุณประเมินการพัฒนาคุณภาพนี้งานปาร์ตี้ของบุคคลของคุณในขณะนี้ หลังจากนั้นเป็นไม้กางเขน (เอช. ) ตรวจสอบกับระดับการพัฒนาของคุณภาพเหล่านี้ปาร์ตี้ที่คุณพอใจกับตัวเองหรือรู้สึกถึงความภาคภูมิใจสำหรับตัวเอง เวลาที่จัดสรรสำหรับการเติม 10 นาที

ขนาด:ความนับถือตนเอง (ความสูงความยั่งยืนระดับความสมจริงระดับวิกฤตระดับความพึงพอใจกับตัวเองระดับของการมองโลกในแง่ดีการบูรณาการระดับการประเมินตนเองที่มีสติและหมดสติความไม่สอดคล้องกัน / ความสอดคล้องที่ไม่สอดคล้องกัน / ความสัมพันธ์ที่ยังไม่สม่ำเสมอ และลักษณะของกลไกการชดเชยที่เกี่ยวข้องในการก่อตัวของ "I-Concept" ธรรมชาติและเนื้อหาของปัญหาและการชดเชยของพวกเขา)

วัตถุประสงค์ของแป้ง

การทดสอบถูกออกแบบมาสำหรับ การวินิจฉัยทางจิตวิทยา รัฐประเมินตนเอง พารามิเตอร์ต่อไปนี้: ความสูงของการประเมินตนเอง (พื้นหลังอารมณ์), ความมั่นคงในตนเอง (ความมั่นคงทางอารมณ์), ระดับความสมจริงและ / หรือความเพียงพอของการประเมินตนเอง (เมื่อมันเพิ่มขึ้น), ระดับของวิกฤต, ความสำคัญของตนเอง, ความต้องการของตนเอง (ลดลงด้วยตนเอง -Assessment), ระดับความพึงพอใจ (โดยตัวชี้วัดทางตรงและทางอ้อม), ระดับการมองโลกในแง่ดี (โดยตัวชี้วัดทางตรงและทางอ้อม), การรวมกลุ่มของการประเมินตนเองที่มีสติและหมดสติ, ความไม่สอดคล้องกัน / ความสอดคล้องของตัวบ่งชี้การประเมินตนเอง, วุฒิภาวะ / การเปลี่ยนแปลงของตนเอง ถึงค่านิยมการปรากฏตัวและลักษณะของกลไกการชดเชยที่เกี่ยวข้องในการก่อตัวของ "i-concept", ลักษณะและเนื้อหาของปัญหาและการชดเชยของพวกเขา

คำอธิบายของแป้ง

Tamara Dembo พนักงานของ Kurt Levin เสนอให้ใช้เทคนิคนี้สำหรับการศึกษาแนวคิดของความสุข (Blaikher V.M. Patropichology ทางคลินิก - Tashkent, 1976 - P. 140-142) Susanna Yakovlevna Rubinstein, คลาสสิกของวัฒนธรรมในประเทศ, ดัดแปลงวิธีการของ dembo สำหรับการศึกษาความนับถือตนเอง ในปีที่ 70 หนังสือเรียนได้รับการตีพิมพ์ในวิธีการทดลองของวัฒนธรรมจิตวิทยาและประสบการณ์การใช้งานในคลินิกด้วย คำอธิบายสั้น ๆ ขั้นตอนการจิตวิทยานี้ ใน คำอธิบายนี้ ได้รับขั้นตอนการศึกษาซึ่ง Susanna Yakovlevna ฝึกอบรมนักเรียนในการสัมมนาที่คณะจิตวิทยาของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก M.V. Lomonosov ขยายอย่างมีนัยสำคัญเมื่อเทียบกับ ตัวเลือกดั้งเดิม การตีความ. การตีความเพิ่มเติมขึ้นอยู่กับประสบการณ์การใช้งานทางคลินิกและการสอนวิธีการในการประชุมเชิงปฏิบัติการทางจิตวิทยา P.V. Yanshin

คำแนะนำสำหรับการทดสอบ

ในตัวอย่างของเครื่องชั่ง "สุขภาพ"

"... ให้เรานึกภาพการประชุมดังกล่าว: บนเสาด้านบนมีคนที่ดีต่อสุขภาพในโลกด้านล่าง - คนที่ป่วยมากที่สุด ... และระหว่างพวกเขา - คนอื่น ๆ ทั้งหมดรวมถึงฉัน

บันทึก ดิ่ง ในระดับคุณให้คะแนนตัวเองในขณะนี้ ... (พารามิเตอร์นี้)?

บันทึก วงกลม ในระดับที่คุณใฝ่ฝันที่จะเป็นอย่างไรระหว่างเสาเหล่านี้?

บันทึก พูดคุย ในระดับที่คุณสามารถประเมินความสามารถของคุณอย่างเป็นกลาง? คุณสามารถบรรลุอะไรได้บ้างประเมินความสามารถของคุณอย่างเป็นกลาง "

สำคัญ:

. ขั้วจะต้องแสดงโดยคนคนหนึ่ง (ผู้ชายในเอกพจน์) ขวา: "บนเสาด้านบนเป็นสิ่งที่มากที่สุด ... (" ผู้ชาย "- เอกพจน์. ผิด: "ที่เสาด้านบนเป็นมากที่สุด ... คน" ("คน" - หลายหมายเลข)
. สเกลจะต้องทำเครื่องหมายที่อยู่ตรงกลางดังนั้นสามเสาจะได้รับ (สเกลสามขั้ว): ค่าลักษณะสูงสุดขั้นต่ำและค่าเฉลี่ย
. S.Y. DROBINSHTEIN แนะนำสี่ เครื่องชั่งบังคับ: "สุขภาพ", "ใจ", "ตัวละคร" และ "ความสุข" p.v.janyshin แนะนำเครื่องชั่งบังคับอีกสองครั้ง: "ความพึงพอใจกับตัวเอง" และ "มองโลกในแง่ดี"

เครื่องชั่งต่อไปนี้ใช้ในรุ่นที่ได้รับการแก้ไขของ A.M.Prichozhan: สุขภาพ, จิตใจ (ความสามารถ), ตัวละคร, การเกณฑ์ครรภ์ของเพื่อน, ความสามารถในการทำอะไรมากมายด้วยมือของตัวเอง (มือที่มีทักษะ), ลักษณะ, ความมั่นใจในตนเอง

เครื่องชั่งที่เหลือสามารถตั้งค่าเป็นผู้ทดลองหรือตรวจพบในระหว่างการสนทนากับหัวเรื่อง

ทดสอบ

ความสูงของการเห็นคุณค่าในตนเอง (พื้นหลังของอารมณ์);

สูงเกินไป (พื้นหลังอารมณ์สูง) - การเห็นคุณค่าในตนเองเฉพาะที่อยู่ในช่วงที่สาม
. เพิ่มขึ้น (พื้นหลังอารมณ์ยกระดับ) - การเห็นคุณค่าในตนเองเฉพาะที่แตกต่างกันไปในช่วง 1-1.5 และส่วนใหญ่อยู่ในเส้นขอบของสองช่วงเวลาสูงสุด
. ปกติ (พื้นหลังอารมณ์เรียบ) - ความภาคภูมิใจในตนเองในปัจจุบันอยู่ในช่วงแรก
. การลดลง (พื้นหลังอารมณ์ต่ำ) เป็นความภาคภูมิใจในตนเองที่เกิดขึ้นจริงที่อยู่ในเครื่องหมายเฉลี่ยหรือในช่วงเวลาต่ำกว่าเครื่องหมายเฉลี่ย
. เด่นชัดต่ำ (พื้นหลังการตั้งค่าต่ำ) - ความภาคภูมิใจในตนเองที่เกี่ยวข้องอยู่ในช่วงเวลาจำนวนมาก

ความยั่งยืนของความภาคภูมิใจในตนเอง(ความมั่นคงทางอารมณ์);

. ความมั่นคงทางอารมณ์ - การเห็นคุณค่าในตนเองที่เกิดขึ้นจริงแตกต่างกันไปในช่วง 1-1.5
. ความไม่มั่นคงทางอารมณ์ - การเห็นคุณค่าในตนเองที่เกิดขึ้นจริงแตกต่างกันภายใน 3 ช่วงเวลาหรือมากกว่านั้น ด้วยการเห็นคุณค่าในตนเองที่สม่ำเสมอมีเครื่องในระดับเดียวและยกขึ้นอีก

ระดับของความสมจริงและ / หรือความเพียงพอของการเห็นคุณค่าในตนเอง (เมื่อมันเพิ่มขึ้น);

. การเห็นคุณค่าในตนเองที่ไม่สมจริง - การเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเองที่เกี่ยวข้องอย่างยั่งยืนถึงช่วงเวลาสูงสุด

ระดับของวิกฤต (ด้วยการแสดงความนับถือตนเองลดลง);

. ความต้องการเพิ่มขึ้นอย่างมากต่อตัวเอง - เครื่องหมายส่วนใหญ่ของการเห็นคุณค่าในตนเองที่เกี่ยวข้องอยู่ต่ำกว่าเครื่องหมายเฉลี่ย

ระดับความพึงพอใจ

. ตัวบ่งชี้ทางอ้อม - ระยะห่างระหว่างการเห็นคุณค่าในตนเองที่สมบูรณ์แบบและสมบูรณ์แบบในเครื่องชั่ง กว่าระยะทางนี้น้อยกว่าความพึงพอใจกับตัวเองมากขึ้น
. ตัวบ่งชี้โดยตรง - ความสูงของการเห็นคุณค่าในตนเองที่เกี่ยวข้องในระดับ "ความพึงพอใจ"

ระดับของการมองโลกในแง่ดี (โดยตัวบ่งชี้ทางตรงและทางอ้อม);

. ตัวบ่งชี้ทางอ้อม - อัตราส่วนของช่วงเวลาที่เป็นไปได้ (ระยะทางจากการประเมินตนเองที่แท้จริงไปจนถึงการประเมินวัตถุประสงค์ของความสามารถของตนเอง) และช่วงเวลาของการเป็นไปไม่ได้ (ระยะทางจากการประเมินความสามารถของตัวเองเพื่อความภาคภูมิใจในตนเองที่สมบูรณ์แบบ); ช่วงเวลาที่ใหญ่กว่าของที่เป็นไปได้และเล็กกว่า - เป็นไปไม่ได้ระดับการมองโลกในแง่ดีที่สูงขึ้น
. ตัวบ่งชี้โดยตรง - ความสูงของความภาคภูมิใจในตนเองที่เกี่ยวข้องในระดับ "มองโลกในแง่ดี"

บูรณาการของระดับการประเมินตนเองที่มีสติและหมดสติ

. ขาดการรวม - ตัวชี้วัดของการมองโลกในแง่ดีและความพึงพอใจโดยตัวชี้วัดทางตรงและทางอ้อมไม่สอดคล้องกัน
. การรวมกัน - ตัวชี้วัดการมองโลกในแง่ดีและความพึงพอใจโดยตัวชี้วัดทางตรงและทางอ้อม - ตรง

ความไม่สอดคล้องกัน / ความสม่ำเสมอของตัวบ่งชี้ความนับถือตนเอง

หัวเรื่องช่วยให้ตัวเองมีการประมาณการที่หลากหลาย (ความนับถือตนเองในปัจจุบัน) ในระดับที่คล้ายกัน (ตัวอย่างเช่นคะแนนสูงในระดับสุขภาพและเครื่องหมายต่ำในเครื่องชั่งจิตใจและสุขภาพกาย)

วุฒิภาวะ / ความสัมพันธ์ที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะต่อค่า;

. การยังไม่บรรลุนิติภาวะ - ตัวบ่งชี้ความภาคภูมิใจในตนเองที่สมบูรณ์แบบสอดคล้องกับขั้วสูงสุดของสเกลในสามกรณีขึ้นไป

การปรากฏตัวและลักษณะของกลไกการชดเชยที่เกี่ยวข้องในการก่อตัวของ "I-Concept";

. การสูญเสียการชดเชยบางส่วนของความสำคัญ - การชดเชยสำหรับปัญหาส่วนตัว (การเห็นคุณค่าในตนเองเพียงครั้งเดียว) การประเมินค่าความภาคภูมิใจในตนเองมากเกินไปในระดับที่แยกต่างหาก การเห็นคุณค่าในตนเองอย่างยั่งยืนซึ่งมีความล้มเหลวในระดับเดียวและยกในระดับที่แตกต่างกัน
. กลไกการต่อสู้กับภาวะซึมเศร้า- การชดเชยความภาคภูมิใจในอุดมคติในอุดมคติเพื่อเพิ่มความพึงพอใจกับตัวเองด้วยความนับถือตนเองที่ลดลงจริง บรรทัดของความภาคภูมิใจในตนเองที่เกี่ยวข้องและสมบูรณ์แบบเป็นแบบขนานค่อนข้างไม่เสถียรความภาคภูมิใจในตนเองที่เกี่ยวข้องนั้นลดลง
. displaced ไม่พอใจ - การลดการชดเชยความภาคภูมิใจในอุดมคติในอุดมคติเพื่อเพิ่มความพึงพอใจด้วยความภาคภูมิใจในตนเองที่เพิ่มขึ้นที่เพิ่มขึ้น เส้นของความภาคภูมิใจในตนเองในปัจจุบันและสมบูรณ์แบบเป็นแบบขนานค่อนข้างไม่เสถียรความภาคภูมิใจในตนเองที่เกี่ยวข้องเพิ่มขึ้น
. การสลายตัวของระดับการประเมินตนเองที่มีสติและหมดสติ - ความไม่สอดคล้องกันของผลการประเมินทางอ้อมและการประเมินโดยตรงของการมองโลกในแง่ดีและความพึงพอใจ ความแตกต่าง (ความเข้าใจผิด) ระหว่างตัวบ่งชี้ทางอ้อมและทางตรงของความพึงพอใจและการมองโลกในแง่ดี
. ความฝันเงินเฟ้อ - การกระจัดของเครื่องหมายของความภาคภูมิใจในตนเองที่สมบูรณ์แบบในระดับของเครื่องหมายการทำเครื่องหมายของความสามารถ เครื่องหมายของการเห็นคุณค่าในอุดมคติและการประเมินวัตถุประสงค์ของความสามารถของพวกเขาตรง
. ประเมินค่าความภาคภูมิใจในตนเองอย่างไม่เพียงพอด้วยสัญญาณของการด้อยค่าที่สำคัญ การเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเองอย่างยั่งยืนถึงช่วงเวลาสูงสุด

การประมวลผลและการตีความผลการทดสอบ

การตีความทางจิตวิทยาใด ๆ ที่มีเฉดสีของเรือลำเลียง เป็นไปตามนี้นักพฤติกรรมที่ปฏิเสธที่จะแสดงการตัดสินเกี่ยวกับจิตวิญญาณและบุคลิกภาพ

เราไม่สามารถสังเกตเห็นความนับถือตนเองได้โดยตรง แต่มีพฤติกรรมทางอ้อมหรือตามคำพูดของเรื่อง คำแถลงของนักจิตวิทยาเกี่ยวกับการเห็นคุณค่าในตนเองเป็นสมมติฐานเกี่ยวกับเรื่องที่ควรตรวจสอบในตัวชี้วัดจำนวนมาก

พารามิเตอร์หลักของการเห็นคุณค่าในตนเอง - นี่คือความสูงความมั่นคงสมจริง

บางครั้งคำว่า "สมจริง" ถูกแทนที่ด้วยคำว่า "ความเพียงพอ" "ความเพียงพอ" มีองค์ประกอบโดยประมาณที่ทรงพลังมากขึ้น คำว่า "ไม่เพียงพอ" แม้ว่าจะสามารถสะท้อนได้ ลักษณะที่ถูกต้องแต่บางครั้งไม่พึงประสงค์บางครั้งเนื่องจากจะช่วยให้การตีความและในแง่ของโรคจิต นอกเหนือจากสามพารามิเตอร์หลักที่ระบุไว้ด้านต่าง ๆ ของการวิเคราะห์จะถูกจัดสรร:

ความนับถือตนเองจริง;
. ความภาคภูมิใจในตนเองที่สมบูรณ์แบบ;
. การประเมินความสามารถของพวกเขา;
. ความพึงพอใจ;
. ระดับของการมองโลกในแง่ดี

การทำงานกับสเกลอื่นเริ่มต้นด้วยการทำเครื่องหมายความนับถือตนเองที่เกี่ยวข้อง - นี่คือ "เส้นประ" (-) นี่คือคำตอบของเรื่องของคุณกับคำถาม: "คุณให้คะแนนตัวเองในขณะนี้ ... (พารามิเตอร์นี้)?" หัวเรื่องทำให้ตัวเองอยู่ในบางตำแหน่งระหว่างเสาเป็นคำตอบที่ไม่ใช่คำพูดของคุณเกี่ยวกับความนับถือตนเองของเขา เมื่อพวกเขาพูดถึงความสูงของความนับถือตนเองส่วนใหญ่พวกเขาหมายถึงความสูงของความภาคภูมิใจในตนเองที่เกี่ยวข้อง แม้ว่าพารามิเตอร์ที่เหลืออยู่จะอยู่ในแนวตั้งกับพวกเขา แต่พารามิเตอร์ของความสูงจะน้อยกว่าในระดับที่น้อยกว่า

ความสูงของความนับถือตนเองจริง

มาพูดถึงความสูงเป็นนามธรรมจากพารามิเตอร์อื่น ๆ

เราทำอะไรเพื่อกำหนดความสูงทั่วไปของการเห็นคุณค่าในตนเอง?

ความสูงจะถูกกำหนดสำหรับการประเมินตนเองทั้งหมด "เฉลี่ย" เมื่อมีการกล่าวเกี่ยวกับการเห็นคุณค่าในตนเองทั้งหมดจะถือว่านี่เป็นสิ่งที่เป็นเนื้อเดียวกันมากหรือน้อยแม้ว่าจะมีความแตกต่างในระดับความสูงในเครื่องชั่งที่แตกต่างกัน (แต่นี่เป็นพารามิเตอร์ความยืดหยุ่นอยู่แล้ว)

อธิบายความภาคภูมิใจในตนเองเราแปลลักษณะเชิงปริมาณให้กับคุณภาพสูง ใน วิธีการทางคลินิกมักจะไม่สะอาด ตัวบ่งชี้เชิงปริมาณ. ที่นี่คำใด ๆ ที่กำหนดผ่านจำนวนเงินที่มีคุณภาพสูง ตัวอย่างเช่น "สูง" หรือ "ต่ำ" ความนับถือตนเองคือ ไม่ใช่จำนวนของการเห็นคุณค่าในตนเอง, และเธอ คุณภาพแม้ว่าวัตถุหลักของคุณและคุณจะแสดงความภาคภูมิใจในตนเองนี้ด้วยความสูงของสเกล

คุณสมบัติอื่นของเทคนิคทางคลินิก - เฉพาะ ทำความเข้าใจกับ "บรรทัดฐาน". "บรรทัดฐาน" ถูกกำหนดที่นี่ไม่เกี่ยวข้องกับเกณฑ์ภายนอกบางอย่าง (สถิติหรือบรรทัดฐานทางสังคม) เช่นเดียวกับใน การทดสอบ Psychometric. ในวิธีการทางคลินิกพวกเขามาจากความจริงที่ว่าบุคคลนั้นบุคลิกภาพของเขาเป็นจำนวนเต็มที่เป็นธรรมชาติและค่อนข้างกลมกลืนกัน ในวิธีการของ Demo-Rubinstein เราจะกำหนดแบบจำลองที่มีการคัดเลือกที่ค่อนข้างเชิงประจักษ์ (จากรุ่นนี้กระจกตาของจิตวิทยาคลินิกในประเทศเช่น S.Y. Rubinshtein, B.V. Zeigarnik, M.3.ducarevich ดำเนินการต่อไป

รุ่นนี้กำหนดวิธีที่ควรวางพารามิเตอร์พื้นฐานเพื่อให้มีการทำงานตามปกติ ตามรุ่นนี้ความนับถือตนเองจริงปกติควรอยู่เหนือกลาง; ความสมบูรณ์แบบ (วงกลม) ต่ำกว่าเสาเล็กน้อยและการประเมินความสามารถของคุณ (เห็บ) อยู่ระหว่างพวกเขา ความสูงของพวกเขาถูกกำหนดโดยประมาณตามช่วงเวลาระหว่างพวกเขา (ดูรูปที่ 1)

ช่วงเวลาแรกคือการเห็นคุณค่าในตนเองปกติ (โปรดทราบว่าเครื่องหมายกลางไม่รวมอยู่ในช่วงนี้) ข้างต้น - ความภาคภูมิใจในตนเองเพิ่มขึ้น; ช่วงเวลาที่สามรวมถึงขั้วบั้วบนเป็นความภาคภูมิใจในตนเองสูงเกินไป คล้ายกับช่วงเวลาที่ต่ำกว่า มีการดำเนินการตามอัตภาพว่าการประเมินความสามารถ (ติ๊ก) เป็นปกติที่ตั้งอยู่ภายในช่วงเวลาของการเห็นคุณค่าในตนเองในปัจจุบันที่เพิ่มขึ้นและความภาคภูมิใจในตนเองในอุดมคติ (วงกลม) - ภายในขอบเขตของช่วงเวลาของการเพิ่มขึ้นอย่างมาก ความนับถือ

วิธีการกำหนดความสูงของความภาคภูมิใจในตนเองโดยรวมในเครื่องชั่งทั้งหมด? ที่นี่คุณควรพิจารณาสัญลักษณ์ของความยั่งยืน พิจารณาการรวมกันของตัวบ่งชี้สองตัว: ความมั่นคงและความสูง

เพิ่มความภาคภูมิใจในตนเองอย่างยั่งยืน

เริ่มต้นด้วยการเห็นคุณค่าในตนเองสูงอย่างต่อเนื่อง เราสามารถพูดเกี่ยวกับความนับถือตนเองว่ามันเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องเมื่อมีการแตกต่างกันไปในช่วง 1-1.5 (ดูรูปที่ 2) และส่วนใหญ่อยู่ในเส้นขอบของสองช่วงเวลาบน

ยิ่งความภาคภูมิใจในตนเองสูงขึ้นเท่าไหร่คุณก็ยิ่งสามารถเพิ่มความสามารถในการเพิ่มอารมณ์ของอารมณ์ได้มากขึ้นเท่านั้น อารมณ์มีผลต่อพฤติกรรมอื่น ๆ ทั้งหมด มันเป็นพื้นฐานของความเป็นอยู่ที่ดีทั่วไปดังนั้นควรสะท้อนให้เห็นในตัวบ่งชี้ในเครื่องชั่งทั้งหมด

หากการประเมินความนับถือตนเองทั้งหมดถูกยกขึ้นเราถือว่ามีพื้นหลังอารมณ์ที่เพิ่มขึ้น อย่างไรก็ตามเมื่อสังเกตและการสนทนาอาจเป็นไปได้ว่าหัวเรื่องจะไม่ได้มีความสุขมากแม้ว่าการเห็นคุณค่าในตนเองเพิ่มขึ้น สิ่งนี้ควรคำนึงถึงในการกำหนดข้อสรุปสุดท้าย

หากการเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องมาถึงระดับของช่วงเวลาบนดังนั้นมีแนวโน้มมากที่สุดเราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความนับถือตนเองที่ไม่สมจริงหรือแม้กระทั่งความไม่เพียงพอ นี้ตามกฎแล้วรวมกับการลดลงของความสำคัญ การเพิ่มขึ้นดังกล่าวพบได้ในผู้ป่วยในรัฐ hypomaniacal (แต่ไม่เพียง แต่เนื่องจากสำหรับพยาธิสภาพทางจิตใจบางรูปแบบการลดลงของวิกฤตการณ์ที่น่าขนลุกตัวอย่างเช่นที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะของบุคลิกภาพในช่วงที่สองของวัยรุ่น ของโรคพิษสุราเรื้อรังภายใต้ผลที่ตามมาของซิฟิลิสด้วยผลที่ตามมาของการบาดเจ็บของกะโหลก; พื้นที่ด้านหน้าของสมอง; เมื่อมึนเมาที่ทำให้มึนเมาหรือยาเสพติด)

สัญญาณเพิ่มเติมของการเห็นคุณค่าในตนเองที่ไม่สมจริง

ความสูงของความภาคภูมิใจในตนเองที่เกี่ยวข้องมากเกินไปเป็นเพียงหนึ่งในสัญญาณของความไม่สมจริง มีความจำเป็นต้องตรวจสอบว่าคุณมีสิทธิ์พูดถึงเรื่องนี้มากแค่ไหน (เกี่ยวกับการลดลงของการวิจารณ์หรือเกี่ยวกับความไม่เพียงพออาจเป็นเรื่องเกี่ยวกับ "การวิจารณ์ที่ไม่เพียงพอ" อาจแม้ - เกี่ยวกับ "การด้อยค่าที่สำคัญ"; ความรุนแรงของ อาการเพิ่มขึ้น: ไม่สมจริงออกเสียงที่ไม่สมจริงลดลงการลดลงของการลดลงอย่างเด่นชัดในการเกิดวิกฤตความสำคัญที่ถูกรบกวน (สิ่งนี้มีความร้ายแรงแล้วและเป็นไปได้มากที่สุดเป็นเวลานาน)

ในกรณีที่มีการเบี่ยงเบนที่ร้ายแรงส่วนใหญ่มีแนวโน้มที่จะออกไปจากทรงกลมอัตนัยและยังมีพฤติกรรมและส่งผลกระทบต่อชะตากรรมของเรื่อง (เพื่อยืนยันการวินิจฉัยมีความจำเป็นที่จะต้องอ้างถึง Anamnesis วัตถุประสงค์)

คุณจะตรวจสอบให้แน่ใจได้อย่างไรว่ามีความไม่สมจริง?

ตัวอย่างเช่นการเห็นมาก ภาคภูมิใจในตนเองสูง ตามขนาดใด ๆ คุณสามารถสงสัยในรูปแบบของปัญหาที่ชัดเจน สมมติว่าการเห็นคุณค่าในตนเองอยู่ใกล้กับเสาระดับบนของสเกล "ตัวละคร" คุณสามารถถามคำถาม: "ฉันเข้าใจอย่างถูกต้องที่คุณสามารถแสดงให้เห็นถึง 5% ของคนที่มีมากที่สุด ตัวละครที่ดี? " คำถามในลักษณะนี้ให้โอกาสทดสอบอีกครั้งไม่ว่าเขาจะชื่นชมตัวเอง หากเขาบอกว่า "ใช่" และในเวลาเดียวกันเชื่อมั่นในความสำคัญส่วนใหญ่ที่มีความสำคัญลดลง หากคุณปฏิบัติตามปฏิกิริยานี้ซ้ำ ๆ ความสำคัญของหัวเรื่องจะลดลงหรือละเมิด ในกรณีนี้การละเมิดวิกฤตการณ์จะต้องปรากฏตัวเองในการละเมิดการติดต่อในระหว่างการสำรวจ

ลดความนับถือตนเองอย่างสม่ำเสมอ

การประเมินตนเองได้รับการพิจารณาว่าลดลงหากส่วนใหญ่ของเครื่องหมายความนับถือตนเองอยู่ต่ำกว่าเครื่องหมายเฉลี่ย (ดูรูปที่ 3) ในกรณีนี้พวกเขากำลังพูดถึงความรุนแรงที่เพิ่มขึ้นหรือมากเกินไปหรือความต้องการที่เพิ่มขึ้นมากเกินไปสำหรับตัวเองและไม่เกี่ยวกับที่ไม่สมจริงหรือไม่เพียงพอ

ตรงกลาง (จุดกลาง) สามารถตีความได้ในสองวิธี:

การลดความนับถือตนเอง
. กลางสเกลยังคงเป็นความจริงที่ว่ามันเป็น "บ้าน" ซึ่งคุณสามารถซ่อนตัวจากความอยากรู้อยากเห็นที่น่ารำคาญของคุณ นั่นคือสำหรับคนอื่น ๆ (ไม่ใช่เพื่อตัวเอง) เราสามารถ "ส่งผลกระทบต่อ" ค่าเฉลี่ยได้อย่างดี บ่อยครั้งที่วิชา "ใส่" ตัวเองอยู่ตรงกลางเพราะพวกเขาไม่ต้องการแสดงสิ่งที่พวกเขาเป็นจริง บ่อยครั้งที่มันเป็นสัญญาณของทัศนคติที่เป็นทางการต่อการสำรวจ

แม้จะมีข้อเท็จจริงที่ว่าเทคนิคช่วยให้คุณสามารถระบุองค์ประกอบทางจิตวิทยาของภาวะซึมเศร้าได้หรือไม่คุณควรหลีกเลี่ยงการใช้คำศัพท์ทางจิตเวชในข้อสรุปทางจิตวิทยา นักจิตวิทยาไม่สามารถวางบนพื้นฐานของการศึกษาความนับถือตนเอง "ภาวะซึมเศร้า" (เนื่องจากโรคซึมเศร้ารวมถึงการเปลี่ยนแปลงวัฏจักรในอารมณ์ในระหว่างวันเช่นเดียวกับอาการท้องผูก)

คุณสามารถอธิบายถึงจำนวนอาการได้เพียงตัวอย่างเช่นการเพิ่มขึ้นของความต้องการของตัวเองความไม่พอใจกับตัวเองรู้สึกว่าตัวเองไม่มีความสุขลดการมองโลกในแง่ดีและอารมณ์ลดลง

ความมั่นใจในตนเองที่ไม่สม่ำเสมอ เพิ่มขึ้นอย่างไม่สม่ำเสมอและลดความนับถือตนเอง

ลองนึกภาพว่ามีความภาคภูมิใจในตนเองที่ยั่งยืนมากขึ้นหรือน้อยลงต่อพื้นหลังที่ "ความล้มเหลว" เห็นได้ชัดและในระดับอื่น ๆ - การเพิ่มขึ้น "BESTER" ของการเห็นคุณค่าในตนเองเป็นไปตามกฎแล้วสัญญาณของปัญหาเช่นเรื่องของความท้าทาย โดยปกติ - นี่คือสิ่งที่คุณกำลังมองหา นอกจากนี้ยังสามารถกล่าวได้ว่า "Besby" เป็นสัญญาณว่ากับพื้นหลังของอารมณ์ที่ยั่งยืนมากขึ้นหรือน้อยลงการลดลงของการลดลงของการลดลงเนื่องจากการเกิดขึ้นจริงของสถานการณ์ ความทรงจำเชิงลบ. จุดสูงสุดในระดับอื่นในสถานการณ์เช่นนี้สามารถดูเป็นสัญญาณของการชดเชย (ดูรูปที่ 4) การชดเชยเป็นสิ่งที่บุคคลพยายามปกปิดซ่อนตัวจากตัวเขาเองและล้อมรอบประสบการณ์เชิงลบที่เกิดขึ้นเมื่อมันไม่ฟรีในการเลือกพฤติกรรม (ที่นี่เนื่องจากอาจฟังดู: "แต่นี่คือ ... ".) การประเมินผลชดเชยจะอยู่ในช่วงที่สามช่วงเวลาที่สูงที่สุดซึ่งเป็นสัญญาณการสูญเสียความสำคัญบางส่วนในพื้นที่นี้

สัญญาณเพิ่มเติมของการชดเชยและปัญหา

หากคุณสนทนาต่อไปเกี่ยวกับ "เครื่อง" ของการเห็นคุณค่าในตนเองและหากเป็นปัญหาที่เกิดขึ้นจริงเรื่องนี้หัวเรื่องจะเริ่มบ่นเกี่ยวกับปัญหาในพื้นที่นี้ หากคุณพยายามโน้มน้าวให้มันจะไม่นำไปสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการ แต่อย่างน้อยถ้าคนเชื่อว่านักจิตวิทยาพยายามอย่างจริงใจที่จะช่วยเขาทะเลาะกันไม่น่าเป็นไปได้ แต่ถ้าคุณเริ่มยับยั้งเขาเกี่ยวกับจุดสูงสุด (การชดเชย) จากนั้นเสี่ยงต่อการกระตุ้นความขัดแย้ง ลองนึกภาพว่านักจิตวิทยาพูดว่า: "ใช่คุณมีความสุข (สมาร์ทสวยงาม, ชนิด, ฯลฯ )? ดูว่าคุณมีชีวิตอยู่แค่ไหนในความสุขนี้? " และไม่เพียงเพราะหัวข้อความสุขเป็นไปอย่างมากและมีความหมายอย่างมากและในปัญหาของบุคคลที่ไม่มี "การสนับสนุนใต้ขา" และเขาพยายามที่จะ "วางสาย" เช่นเดียวกับตะขอเกี่ยวกับ Exorbitally ประเมินความนับถือตนเองมากเกินไปในระดับที่แตกต่างกันและคุณจาก "Hook" นี้พยายามที่จะ "รีเซ็ต" ตามธรรมชาติเพื่อตอบสนองต่อการรุกราน

หากนักจิตวิทยาได้รับการตอบสนองต่อการรุกรานที่แสดงความสงสัยนี่เป็นทรงกลมของการชดเชย

ความไม่สม่ำเสมอของการเห็นคุณค่าในตนเอง

ด้วยความนับถือตนเองที่ไม่สม่ำเสมอมันเป็นเรื่องยากมากที่จะกำหนดความสูงของมัน คำว่า "ค่อนข้างไม่สม่ำเสมอ", "ค่อนข้างไม่สม่ำเสมอ", "ไม่แน่นอนอย่างเห็นได้ชัด", "เด่นชัดไม่มั่นคง" - สะท้อนให้เห็นถึงความแตกต่างต่าง ๆ ของความไม่สม่ำเสมอของมัน

แสดงความนับถือตนเองที่ไม่สม่ำเสมอ

หากการเห็นคุณค่าในตนเองแตกต่างกันไปในสามช่วงเวลาและยิ่งกว่านั้นมันคือ "ความนับถือตนเองที่ไม่สม่ำเสมออย่างชัดแจ้ง" (ดูรูปที่ 5)

การเห็นคุณค่าในตนเองที่ไม่สม่ำเสมอหมายถึงความไม่มั่นคงทางอารมณ์ แต่แบบไหน? มีการเสนอให้ดำเนินการต่อจากสมมติฐานต่อไปนี้ สเกลใด ๆ เป็นบริบทชีวิตที่สำคัญ เมื่อพูดถึงวิธีที่ดีต่อสุขภาพที่เราสมาร์ท ฯลฯ เราจะ "กระโดด" ในบริบทนี้โดยอัตโนมัติ การเลี้ยวออกจากบริบทในบริบทเราอย่างที่มันเป็นไปจากสถานการณ์เป็นสถานการณ์ค่อนข้างเปลี่ยนสภาพของจิตสำนึก หากการเห็นคุณค่าในตนเองไม่เสถียรจากนั้นสถานะทางอารมณ์จะเปลี่ยนแปลงไปพร้อมกับการเปลี่ยนเหล่านี้ ในแง่นี้มีความจำเป็นต้องเข้าใจความไม่มั่นคงทางอารมณ์ซึ่งแสดงออกโดยการเห็นคุณค่าในตนเอง ความไม่แน่นอนของความภาคภูมิใจในตนเองเป็นลักษณะเช่นสำหรับผู้หญิงในสถานะของการตั้งครรภ์

เพิ่ม / ลดความนับถือตนเองในระหว่างการสำรวจ

ความไม่แน่นอนประเภทต่อไปนี้เป็นที่ประจักษ์ในแนวโน้มบางอย่างเช่นในการลดลงของหรือเพิ่มความนับถือตนเองในระหว่างการสำรวจ หากการเห็นคุณค่าในตนเองที่เพิ่มขึ้น (ลดลง) ในตอนท้ายของการตรวจสอบจะเป็นปกติมีความจำเป็นต้องให้ความสนใจเพราะเป็นผลมาจากการทำงานราชทัณฑ์ มีแนวคิดของ "cauRENTIONN" ซึ่งกำหนดจำนวนผู้ป่วยที่พร้อมที่จะเปลี่ยนแปลง (หรือรักษาถ้า เรากำลังพูดถึง ในการบำบัด) สิ่งเดียวกันสามารถพูดเกี่ยวกับ ปัญหาทางจิตวิทยาโอ้. หากบางพารามิเตอร์ทางจิตวิทยาของการเห็นคุณค่าในตนเองนั้นเป็นปกติในกระบวนการของการสื่อสารกับคุณนี่เป็นสัญญาณที่ดีคุณสามารถทำงานกับหัวเรื่องเช่นเดียวกับลูกค้า (หากสิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นแล้วมันไม่ได้หมายถึงการย้อนกลับ .

กฎข้ออื่น คุณมีความมุ่งมั่นเมื่อคุณทำงานกับเรื่องนี้ ความมุ่งมั่นประกอบด้วยการปรับสภาพการทำงานของตนเองอย่างสม่ำเสมอของเรื่องที่ลดลง คุณควรช่วยลดความนับถือตนเอง (แม่นยำยิ่งขึ้น - การตรวจจับการลดลงของการทดลองดังกล่าว) คุณกำลังมองหาปัญหาค้นหาคำตอบของคำตอบที่ด้อยโอกาส ตัวบ่งชี้เรื่องเสียเปรียบ - "Besby" ของการเห็นคุณค่าในตนเอง สำหรับหัวข้อนี้ผู้เชี่ยวชาญต้อง "ไล่ตาม" และค้นหาด้วยวัตถุกรณีอะไรก็คืออะไร หลังจากนั้นน่าจะเป็นไปได้มากที่สุดเครื่องชั่งสองตัวจะปรากฏขึ้นซึ่งจะลดลงเช่นกัน เป็นผลให้การประเมินตนเองทั้งหมดของหัวเรื่องจะต่ำกว่า "ปกติ" แนวโน้มนี้จะต้องตระหนัก

ความสูงของการเห็นคุณค่าในตนเองที่สมบูรณ์แบบ

"วงกลม" เป็นเครื่องหมายของการเห็นคุณค่าในตนเองที่สมบูรณ์แบบ นี่เป็นคำตอบที่ไม่ใช่คำพูดของคุณเกี่ยวกับคำถาม: "คุณจะฝันที่จะอยู่ที่ไหนระหว่างเสาเหล่านี้?" นี่คือเครื่องหมายความฝัน ในโครงสร้างของ "I-Images", "I-Concept" อุดมคติในอุดมคติในอุดมคติได้รับการจัดสรร บทบาทพิเศษ. ความจริงก็คือว่าบุคคลใดมีความภาคภูมิใจในอุดมคติในอุดมคติ สำหรับการพิจารณา ความสูงทั่วไป ความภาคภูมิใจในตนเองความสูงของการเห็นคุณค่าในอุดมคติในอุดมคติมีบทบาทน้อยกว่าความสูงของการเห็นคุณค่าในตนเองที่เกี่ยวข้อง

อะไรทำให้เป็นไปได้ที่จะค้นหาตัวบ่งชี้นี้?

ก่อนอื่นควรมองว่าเป็นความสูงของ "วงกลม" กับเสาด้านบนของสเกลสัมพันธ์ "แก้ว" ต้องยืนอยู่ใต้เสาเล็กน้อย หาก "วงกลม" ยืนอยู่บนเสาคุณสามารถรับทัศนคติที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะต่อค่าเป็นหนึ่งในสัญญาณของคนที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะของบุคคล ผู้ใหญ่ไม่ฝันว่าเป็น "มากที่สุด"

จะอธิบายได้อย่างไร

1. เรื่องที่มีทัศนคติที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะต่อค่านิยมยังไม่เข้าใจว่าแน่นอนว่าแน่นอนไม่สามารถบรรลุได้และวิธีการตั้งค่าระดับเป็นค่าสัมบูรณ์เป็นแบบแผน
2. ผู้ใหญ่ "การสังสรรค์" เราไม่ได้ประดิษฐ์ค่านิยมและนำพวกเขาในรูปแบบของวัฒนธรรมสำเร็จรูป แต่เราสร้างทัศนคติของเราที่มีต่อพวกเขา หากค่าเหล่านี้ถูกยืม แต่ยังไม่ได้ "แก้ไข" อย่างมีสติไม่ได้รับมอบหมายจากนั้นเราปรารถนาอย่างเป็นธรรมชาติที่จะดีที่สุดในทุกสิ่ง แต่เมื่อการรีไซเคิลเกิดขึ้นบุคคลจะหยุดที่จะ "มากที่สุด" ทุกที่เกี่ยวกับสิ่งที่เขาคิด คุณไม่ต้องการที่จะเป็นที่สวยที่สุดและแข็งแกร่งที่สุด แต่ต้องการที่จะเป็น "ตัวเรา" หากพวกเขาต้องการพวกเขาจะต้องทำสิ่งนี้ให้ย้ายไปในทิศทางที่เลือก นี่คือผู้ใหญ่ทัศนคติที่เป็นผู้ใหญ่ต่อค่านิยม ไม่เพียง แต่เป้าหมายเท่านั้น แต่ยังกำหนดความรับผิดชอบและข้อ จำกัด หากคุณไม่ทำอะไรคุณก็ไม่ต้องการ ทัศนคติที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะต่อค่านิยมคือเมื่อไม่มีการรับรู้ที่ชัดเจนเกี่ยวกับความสามารถและข้อ จำกัด ของมันและเรื่องนี้ไม่ได้เรียนรู้ตัวเองเพื่อ จำกัด ตัวเองในสิ่งที่อยู่นอกเหนือจากเส้นทางการพัฒนาที่เลือกอย่างมีสติ สุดท้ายและสามารถแสดงออกในความภาคภูมิใจในตนเองที่สมบูรณ์แบบที่ไม่สมจริง

ดังนั้นหากคุณเห็นวงกลมมากกว่าสามวงในเสาค่ายังคงยืมและไม่รู้สึก แต่สิ่งที่ตรงกันข้ามนั้นผิด ทำไม? ความภาคภูมิใจในอุดมคติในอุดมคติสามารถปฏิเสธได้เลยเพราะทัศนคติต่อคุณค่าของผู้ใหญ่ เป็นสิ่งสำคัญในการวิเคราะห์อัตราส่วนระหว่าง "วงกลม" และ "เส้นประ"

อัตราส่วนระหว่างความสูงของความภาคภูมิใจในตนเองในปัจจุบันและสมบูรณ์แบบ

พิจารณาอัตราส่วนนี้ มันทำให้เรามีความพึงพอใจกับตัวเอง (ดูรูปที่ 6) ระยะทางที่เล็กกว่าระหว่างความภาคภูมิใจในตนเองที่เกี่ยวข้องและสมบูรณ์แบบที่สมบูรณ์แบบความพึงพอใจมากขึ้นกับตัวเองมากขึ้น ผู้เชี่ยวชาญหลายคน (ดู: Bern R. การพัฒนา I-Concept และการศึกษา - M. , 1986) ถึงแม้ว่ามันจะพึงพอใจกับตัวเองและมีเนื้อหาหลักของการเห็นคุณค่าในตนเอง

ความพึงพอใจที่เพิ่มขึ้นนั้นทำได้โดยการลด "ระดับความฝัน" ความนับถือตนเองในอุดมคติ (O) หรือโดยการเพิ่มความนับถือตนเองที่เกี่ยวข้อง (-) ความพึงพอใจเพิ่มขึ้นอย่างมากกับตัวเองน่าจะชดเชยความไม่พอใจภายใน คุณต้องตรวจสอบสมมติฐานนี้อีกวิธีหนึ่ง

ความภาคภูมิใจในอุดมคติในอุดมคติอาจลดลงเนื่องจากการทำงานของกลไกการชดเชย (ป้องกัน) ซึ่งในบางกรณีกฎหมายเรียกว่า "กลไกการป้องกันภาวะซึมเศร้า" อย่างถูกกฎหมาย สัญลักษณ์ของกลไกนี้เป็นสิ่งเล็กขับของสายของความภาคภูมิใจในตนเองที่เกี่ยวข้องและเหมาะกับความไม่แน่นอนของพวกเขาซึ่งดูเหมือนว่า "เทป" ที่ความภาคภูมิใจในตนเองที่ลดลง ในกรณีเช่นนี้ถ้อยคำนั้นถูกกฎหมาย: "มีความพึงพอใจที่เพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัดกับการลดการชดเชยความสูงของความนับถือตนเองในอุดมคติ" ในกรณีนี้การลดลงของการเห็นคุณค่าในอุดมคติในอุดมคติไม่ได้หมายความว่าทัศนคติต่อค่านิยมนั้นเป็นจริง เรื่องนี้ช่วยลด "ระดับความฝัน" เพื่อให้รู้สึกพึงพอใจกับสิ่งที่เขามี นี่เป็นเรื่องจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อความภาคภูมิใจในตนเองที่เกิดขึ้นจริงลดลง (ดูรูปที่ 7)

สิ่งที่คล้ายกันมีบางอย่างที่สังเกตได้ด้วยการเห็นคุณค่าในตนเองที่เพิ่มขึ้น (ดูรูปที่ 8) ทำไมคนถึงแม้จะมีความจริงที่ว่าเขาทำให้ "เด็ก" สูงจำเป็นต้องปรับปรุงความพึงพอใจต่อไปด้วยการลดลงของ "แวดวง" หรือไม่? มีบางอย่างที่ "เกินไป": ปิด "แก้ว" จาก "Dash" แม้จะมีความภาคภูมิใจในตนเองที่เกี่ยวข้องอยู่แล้ว เป็นไปได้มากที่สุดสิ่งนี้ยังพูดถึงการชดเชย สามารถสันนิษฐานได้ว่าในความลึกของจิตวิญญาณคนดังกล่าวไม่พอใจกับตัวเอง เขาอาจไม่ทราบเรื่องนี้ นี่คือกลไกการชดเชยเพื่อให้มันผิดเพี้ยนหรือแม้กระทั่งในทางตรงกันข้ามกับจิตสำนึก ดังนั้นในกรณีที่เพิ่มขึ้นพร้อมกันในการแสดงความนับถือตนเองที่เกี่ยวข้องกับการลดลงแบบขนานในอุดมคติเราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับ "การเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเองและระดับความพึงพอใจ" (อาจเป็นข้อยกเว้นเป็นกรณีของอารมณ์หรือ พยาธิวิทยาอินทรีย์ทางปัญญา)

ดังนั้นความสามารถในการแสดงความนับถือตนเองในอุดมคติและความภาคภูมิใจในอุดมคติและที่เกี่ยวข้องอาจสังเกตได้ทั้งในกรณีที่มีการลดความนับถือตนเองที่เกี่ยวข้องและเพิ่มขึ้น ในกรณีแรกเรากำลังพูดถึงกลไกของการต่อสู้กับภาวะซึมเศร้า (ลดความนับถือตนเองจริงเป็นสัญลักษณ์) ในครั้งที่สอง - ต่อการชดเชยทั่วไปในการประเมินความภาคภูมิใจในตนเองและความพึงพอใจ

ระดับการประเมินวัตถุประสงค์ของความสามารถ

"เห็บ" (V) เป็นเครื่องหมายของการประเมินความสามารถของมัน นี่เป็นคำตอบที่ไม่ใช่คำพูดของเรื่องของคุณเกี่ยวกับคำถาม: "คุณสามารถประเมินความสามารถของคุณได้ที่ไหน? คุณสามารถบรรลุอะไรได้บ้างประเมินความสามารถของคุณอย่างเป็นกลาง " ตามกฎแล้ว "เห็บ" อยู่ระหว่าง "วงกลม" และ "เส้นประ" ดังนั้นควรเป็นไปตามรุ่นของเรา (ดูรูปที่ 6) แบบจำลองสันนิษฐานว่าการเห็นคุณค่าในอุดมคติในอุดมคติและการประเมินความสามารถเป็นความจริงทางจิตวิทยาที่แตกต่างกัน พวกเขาไม่ควรตรง

การประเมินโอกาสหมายถึงอะไรและมันแตกต่างจากความนับถือตนเองที่สมบูรณ์แบบอย่างไร

"วงกลม", ความภาคภูมิใจในตนเองที่สมบูรณ์แบบเป็นสัญลักษณ์ของ "ระดับความฝัน" เราจะใช้เป็นสัจพจน์ที่แต่ละคนควรมีความฝันแม้ว่าคุณจะเห็นว่าแทตทดสอบและวงกลมบางอย่างส่วนใหญ่ใกล้เคียงกัน

ความสัมพันธ์แบบพิเศษระหว่างการประมาณการเหล่านี้คือการลดระดับของความนับถือตนเองในอุดมคติ (O) ไปจนถึงระดับการประเมินวัตถุประสงค์ของความสามารถ (V) - "เงินเฟ้อในฝัน" ภายนอกดูเหมือนว่าการชดเชยการชดเชยความภาคภูมิใจในตนเองที่สมบูรณ์แบบเพื่อเพิ่มความพึงพอใจกับตัวเอง (ดูด้านบน) ความแตกต่างที่แตกต่างกันคือใน "ช่องทำเครื่องหมาย" เครื่องชั่งส่วนใหญ่เปิดออกภายใน "วงกลม" แม้ว่าพวกเขาจะอยู่ในช่วงลักษณะของพวกเขา เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องค้นหาว่ามันคืออะไร: การลดลงจากความฝันหรือประเมินความสามารถของคุณอีกครั้ง? ในกรณีแรก "เครื่องหมายถูก" จะอยู่ที่ไหนและควรเป็นไปตามรูปแบบและ "แก้ว" จะลดลง (และเหล่านั้นและอื่น ๆ จะอยู่ในช่วงที่สองจากกลางช่วงเวลา) ถ้าเป็นเช่นนั้นเป็นที่พึงปรารถนาที่จะดูว่าความแตกต่างของการทดสอบเข้าใจระหว่างอุดมคติ (ความฝัน) และเป้าหมายหรือไม่? ถ้ามันทำให้ยากที่จะกำหนดความแตกต่างหรือชอบ "ไม่ให้มีส่วนร่วมในความฝัน" คุณควรคิดถึงเหตุผลในการผสมเช่นนี้ ด้วยการสำรวจโดยตรงมักจะปรากฎว่าวัตถุหลีกเลี่ยงจินตนาการเกี่ยวกับอนาคตของเขาโดยเจตนาราวกับว่าการปฏิเสธความฝัน สถานที่ในฝันใช้การคำนวณ "เย็น" การวางแผนที่มีเหตุผลของอนาคต

เรามักจะได้สัมผัสกับความต้องการความฝันโดยไม่รู้ตัว แต่บางครั้งชีวิตบางคนก็หายไป การเห็นคุณค่าในตนเองที่สมบูรณ์แบบมักจะบ่งบอกถึงสิ่งที่ไม่สามารถบรรลุได้ ความฝันไม่เป็นจริง แต่บางครั้งมันก็ใช้งานได้ถ้าสำหรับเราบางคนจะเติมเต็มเธอ ศูนย์รวมอิสระของความฝันในความเป็นจริงเป็นกระบวนการที่รับผิดชอบมายาวนาน ความฝันเพื่อที่จะเป็นจริงเป็นผลมาจากการเลือกที่ใส่ใจควรเปลี่ยนเป็นเป้าหมาย เนื่องจากเราไม่ฝันถึงวัตถุประสงค์ แต่เรามุ่งมั่นเพื่อพวกเขาและบรรลุเป้าหมายเป้าหมายควร "ส่งเสริม" หมายถึงการบรรลุ เราขอให้วิชาของเรื่องเสนอขายเพื่อ "ประเมินความสามารถของเรา" ด้วยความช่วยเหลือของเครื่องหมายถูก จากที่นี่มันเป็นไปตามที่ "ติ๊ก" เป็นระดับของวัตถุประสงค์หรือมุมมองที่แท้จริง (อะนาล็อกของระดับการเรียกร้อง) หากกระบวนการวางแผนไม่บิดเบี้ยวแล้วตามแบบฝึกหัดสถานที่แห่งความฝันซึ่งกลายเป็นเป้าหมายที่ครอบครองความฝันอื่นและ "วงกลม" ยังคงอยู่เหนือ "ติ๊ก" หากสิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นเรากำลังพูดถึง "เงินเฟ้อในฝัน" (ดูรูปที่№9)

ไม่ใช่ทุกคนที่จะอธิบายมันง่ายต่อการอธิบาย อาจเป็นหัวข้อสำหรับการอภิปรายในกระบวนการกลุ่มและในการสนทนาส่วนตัว

อัตราส่วนระหว่างพารามิเตอร์การประเมินตนเอง

ตอนนี้ลองดูอัตราส่วนระหว่างไอคอนทั้งหมด ดังที่เห็นได้จากรูปที่ №6 "เห็บ" (v) ต้องอยู่ระหว่าง "วงกลม" (o) และ "เส้นประ" (-) อัตราส่วนนี้มีความหมายทางจิตวิทยาของตัวเอง ระยะห่างระหว่าง O และ V เป็นช่วงเวลาที่ไม่สามารถบรรลุได้ ต้องการ แต่ไม่สามารถบรรลุได้ "เห็บ" เป็นสิ่งที่ "ฉันสามารถ" และความจริงที่ว่ามันคือ "ไม่สามารถเข้าถึงได้" ทั้งหมด ด้านล่าง "เห็บ" จนถึงการเห็นคุณค่าในตนเองโดยเฉพาะ - ความจริงที่ว่า "ฉันสามารถ" ทำได้ " พื้นที่อยู่อาศัย"(ถ้าเรื่องเชื่อว่ามีมัน) อัตราส่วนระหว่างสองช่วงเวลา (ด้านบนและด้านล่างเครื่องหมายตรวจสอบ) กำหนดระดับของการมองโลกในแง่ดีของเรื่อง การเป็นหนึ่งในการดำเนินงานของแนวคิดนี้อยู่ในรูปแบบของอัตราส่วนกราฟิกของช่วงเวลาที่เป็นไปได้และเป็นไปไม่ได้ ช่วงเวลาที่ใหญ่กว่าของที่เป็นไปได้และเล็กกว่า - เป็นไปไม่ได้ระดับการมองโลกในแง่ดีที่สูงขึ้น

ระดับการมองโลกในแง่ดี (ตัวบ่งชี้ทางอ้อม)

อัตราส่วนระหว่างช่วงเวลาที่เป็นไปได้ (ระยะทางจากการประเมินตนเองที่แท้จริงไปจนถึงการประเมินวัตถุประสงค์ของความสามารถของตนเอง) และช่วงเวลาของสิ่งที่เป็นไปไม่ได้ (ระยะทางจากการประเมินความสามารถของตนเองเพื่อความภาคภูมิใจในตนเองที่สมบูรณ์แบบ) ช่วงเวลาที่ใหญ่กว่าของที่เป็นไปได้และเล็กกว่า - เป็นไปไม่ได้ระดับของการมองโลกในแง่ดีสูง (เช่น M. คิด 3. Ducarevich ระดับของการมองโลกในแง่ดีมีความสำคัญมาก ลักษณะสำคัญ. หากคุณกำลังติดต่อกับบุคคลที่มีความคิดฆ่าตัวตาย (ความคิดความตั้งใจ) ระดับของการมองโลกในแง่ดีเป็นปัจจัยต่อต้านอนุมูลอิสระที่ทรงพลัง)

สเกล "ความพึงพอใจกับตัวคุณเอง" และ "มองโลกในแง่ดี"

เครื่องชั่งทั้งสองนี้จะได้รับการตรวจสอบว่าขั้นตอนการสำรวจสำหรับวิชานี้ใช้ได้อย่างไร เครื่องชั่งเหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงสัญลักษณ์ทางอ้อมอัตราส่วนของตัวชี้วัดการประเมินตนเองสามตัวที่อธิบายไว้ข้างต้น ด้วยการแนะนำของเครื่องชั่งเหล่านี้เรามีการประเมินโดยตรงเกี่ยวกับวิชาความพึงพอใจของคุณ (การมองโลกในแง่ดี) ที่สามารถเปรียบเทียบกับตัวบ่งชี้ทางอ้อม
มีความจำเป็นต้องเปรียบเทียบการประเมินโดยตรง (ความภาคภูมิใจในตนเองที่เกี่ยวข้อง) ในสเกลเหล่านี้ด้วยผลการวิเคราะห์ลักษณะเหล่านี้ตามคุณสมบัติทางอ้อม สันนิษฐานว่าหากทุกอย่างเป็นไปตามความนับถือตนเองและทดสอบความจริงใจตัวบ่งชี้เหล่านี้จะต้องตรงกับ "โดยอัตโนมัติ" ในกรณีที่บังเอิญของการประเมินตนเองโดยตรงกับตัวบ่งชี้ทางอ้อมคุณได้รับความมั่นใจในความจริงใจของเรื่องและการบูรณาการในระดับที่มีสติและหมดสติของความนับถือตนเอง เมื่อมีสัญญาณของกิจกรรมของกลไกการชดเชยที่อธิบายไว้ข้างต้นคุณต้องตัดสินใจหลายข้อสรุปสุดท้ายนี้เป็นสิ่งที่ถูกต้องตามกฎหมาย ในกรณีที่เข้าใจผิดของการประเมินตนเองโดยตรงกับสัญญาณทางอ้อมมีสามตัวเลือก

ครั้งแรกคือเรื่องนี้ไม่จริงใจกับคุณ
. ที่สอง - เขาไม่เข้าใจตัวเองดีระดับการสะท้อนนั้นไม่เพียงพอ
.tretes - เรากำลังเผชิญกับการชดเชย การชดเชยคือเมื่อเรื่องและความรู้สึกและไม่รู้สึกพึงพอใจกับตัวเอง ในความลึกของจิตวิญญาณคนไม่พอใจกับตัวเองและ "บนพื้นผิว" แสดงให้เห็นถึงเรา (และด้วยตนเอง) สถานะของความพึงพอใจ ในทำนองเดียวกันความสัมพันธ์จะได้รับการปฏิบัติเพื่อการมองโลกในแง่ดี แต่สมมติฐานเหล่านี้จำเป็นต้องตรวจสอบเพิ่มเติม

หดตัว - ความมั่นคง

ระดับของความสอดคล้องอาจแตกต่างกัน แต่ความหมายในที่เดียว: เรื่องขัดแย้งกับตัวเองให้ตัวเอง เกรดที่แตกต่างกัน ในเครื่องชั่งที่คล้ายกัน สมมติว่าสเกล "สุขภาพ" สลายตัวลงในสองตาชั่ง: สุขภาพ "จิตใจ" และ "ร่างกาย" ตามสเกลทั่วไป "สุขภาพ" ผู้ทดลองทำให้สุขภาพระดับสูงและสุขภาพจิตและร่างกาย - ด้านล่าง: ไม่ว่าจะมากแค่ไหนและความสูงเท่ากันเช่นเดียวกับในระดับเดียวจะไม่ทำงาน กล่าวอีกนัยหนึ่งการประมาณการเกี่ยวกับคนที่คุณรักโดยหมายถึงเครื่องชั่งไม่ตรงหรือขัดแย้งกัน เรื่องตามกฎแล้วไม่ได้สังเกตเห็นสิ่งนี้แม้ในบริเวณใกล้เคียง

นอกเหนือจากตัวบ่งชี้อย่างเป็นทางการข้างต้นของการประเมินตนเองยังมีเงินสำรองส่วนตัวที่คุณเป็นนักจิตวิทยาสามารถพัฒนาและใช้งานได้ ตัวอย่างเช่นความรู้สึกของมนุษย์ "ฉัน" หรือความรู้สึกของ "i" ของบุคคลอื่น เทคนิคการวินิจฉัยทั้งหมดเป็นเพียงเทคนิคเทียมที่ช่วยให้นักจิตวิทยาเข้าใจบุคคลอื่น แต่อุปกรณ์การวินิจฉัย "ที่อาจมีความแม่นยำมากที่สุด" อยู่ในจิตวิญญาณของคุณเท่านั้นเขาต้องการ "การกำหนดค่า" เท่านั้น การรับรู้ของคุณเองของบุคคลอื่นมักเป็นเกณฑ์สุดท้ายที่ตรวจสอบโดยความจริงใจของบุคคลอื่นหรือการปรากฏตัวของความไม่สอดคล้องกันบางอย่างในการประเมินตนเอง ความลับคือการทำงานกับเรื่องนี้เป็นสิ่งจำเป็นที่จะต้องสังเกตตนเอง อย่าแก้ไขความสนใจกับตัวเองและวิธีการสังเกต "ขอบตา" สำหรับอารมณ์และการกระทำของคุณ คุณมีส่วนร่วมในเรื่อง (ไคลเอนต์) และไม่ใช่ด้วยตัวเอง แต่ในขณะเดียวกันก็ตระหนักถึงตัวเองไม่น้อยกว่ามันสะท้อนให้เห็นถึงสภาพของมันอย่างต่อเนื่องเป็นเครื่องมือวินิจฉัยบาง ๆ

การวิเคราะห์การบิดเบือนการประเมินตนเอง

ตามที่กล่าวกันไว้นอกเหนือไปจากผลการประเมินตนเองของการประเมินตนเองวิธีการสาธิต - รูบินสไตน์ช่วยให้คุณสามารถสร้างระดับของผลกระทบที่บิดเบือน กลไกการป้องกัน ใน "i-concept" โดยการนับจำนวนกลไกชดเชยที่เปิดเผย ตอนนี้เป็นเรื่องยากที่จะกำหนด "น้ำหนัก" การสูญเสียที่แท้จริงของแต่ละคนดังนั้นทุกคนจึงได้รับมอบหมาย 1 คะแนน

แหล่งที่มา

การวิจัยการประเมินตนเองเกี่ยวกับการสาธิต riberstein ด้วยองค์ประกอบของการสนทนาทางคลินิก / Yanshin P.V การประชุมเชิงปฏิบัติการด้านจิตวิทยาคลินิก วิธีการวิจัยบุคลิกภาพ - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2004

มีคำถามเกี่ยวกับวิธีการระบุระดับที่แท้จริงของมัน มันสมเหตุสมผลที่จะพูดคุยเกี่ยวกับการปรับปรุงการเห็นคุณค่าในตนเองหากระดับในมนุษย์นั้นไม่สูงจริง ๆ

ฉันคิดว่าไม่มีเทคนิคหนึ่งร้อยเปอร์เซ็นต์ไม่มีอยู่ แต่พยายามที่จะสร้างพวกเขาถูกสร้างขึ้น

ฉันต้องการนำหนึ่งที่มีชื่อเสียงที่สุด นี่เป็นวิธีการสำหรับการศึกษาการสาธิตการเห็นคุณค่าในตนเอง - Rubinstein

Tamara debo (2445-2536; เกิดที่บากูรัสเซียทำงานในเยอรมนีจากนั้นในสหรัฐอเมริกา) - งานวิจัยการวิจัยที่มีชื่อเสียงเกี่ยวกับจิตวิทยาในครั้งเดียวเสนอให้ใช้เทคนิคนี้ Susanna Yakovlevna Rubinstein (1911 - 1990) เป็นนักจิตวิทยาโซเวียตดัดแปลงวิธีการของ Dembo

ทดสอบ

เทคนิคนั้นง่ายมาก คุณสมบัติแนวตั้งจะดำเนินการบนกระดาษหนึ่งแผ่นซึ่งแสดงถึงคุณสมบัติหนึ่งตัวอย่างเช่นความสุข ขอบด้านบนสอดคล้องกับสถานะที่คุณคิดว่าเป็นมากที่สุด คนมีความสุขซึ่งสามารถแสดงได้และด้านล่างสอดคล้องกับสถานะของบุคคลที่โชคร้าย นั่นคือด้านล่างเป็นค่าลบซึ่งบุคคลพยายามหลีกเลี่ยงและเหนือสิ่งที่ตรงกันข้ามเป็นบวกซึ่งบุคคลนั้นพยายาม

คนต้องการกำหนดสถานที่ในบรรทัดนี้ซึ่งในความเห็นของเขาสอดคล้องกับระดับปัจจุบันของสาย (-) การพัฒนาคุณภาพระดับใดที่น่าพอใจคุณต้องกำหนดวงกลม (O) และข้าม (x) จำเป็นต้องกำหนดสถานที่ในระดับที่คุณสามารถประเมินความสามารถของคุณอย่างเป็นกลาง

Rubinstein เสนอ 4 เครื่องชั่งบังคับในเทคนิค: สุขภาพการพัฒนาจิตลักษณะและความสุข แต่คุณสามารถเพิ่มคุณสมบัติการวิเคราะห์เพิ่มเติมตัวอย่างเช่นความพึงพอใจและการมองโลกในแง่ดี

เพื่อความสะดวกในรูปแบบที่คุณต้องวาดหลายบรรทัดจำนวนมากที่คุณทดสอบ (ตัวอย่างเช่น 6) ในขณะที่ความสูงของแต่ละบรรทัดควรเป็น 100 มม. เพื่อความสะดวกของการวัดที่ตามมา แต่ละเครื่องชั่งน้ำหนักมิลลิเมตรจะได้รับการพิจารณาสำหรับ 1 คะแนน

แต่ละบรรทัดควรเป็นสัญลักษณ์ของจุดบนและจุดต่ำกว่า (เส้นแนวนอนที่สังเกตเห็นได้) เช่นเดียวกับกลางของสเกล (จุดเล็ก) ตัวอย่างสามารถเห็นได้ในภาพ

การทดสอบจะต้องดำเนินการก่อนอ่านการตีความของผลลัพธ์ มิฉะนั้นความเข้าใจในการตีความจะส่งผลต่อการทดสอบ

การตีความผลลัพธ์

การตีความผลลัพธ์จะได้รับในรูปแบบคลาสสิก

พารามิเตอร์หลักของการเห็นคุณค่าในตนเองคือความสูงความมั่นคงและสมจริง

หลังจากวางเครื่องหมายแล้วเราจะได้รับ: ระดับของการเรียกร้อง - จากจุดที่ต่ำกว่าของสเกลไปยังเครื่องหมาย "x"; ความสูงของความภาคภูมิใจในตนเองมาจาก "O" ก่อนที่จะเข้าสู่ระบบ "-"; และค่าของความคลาดเคลื่อนระหว่างระดับการเรียกร้องและความภาคภูมิใจในตนเอง

ความนับถือตนเองสูง (-)

Rubinstein Susanna Yakovlevna

จำนวนคะแนนจากประมาณ 50 ถึง 75 (ระดับปานกลาง "และ" สูง ") สอดคล้องกับความภาคภูมิใจในตนเองที่สมจริงหรือเพียงพอ จำนวนคะแนนจาก 75 ถึง 100 ตามกฎหมายถึงการเห็นคุณค่าในตนเองเกินจริงและบ่งชี้การเบี่ยงเบนบางส่วนในการก่อตัวของบุคลิกภาพ ระดับดังกล่าวอาจบ่งบอกถึงการบิดเบือนในการก่อตัวของบุคคล - ความใกล้ชิดสำหรับประสบการณ์ใหม่ความรู้สึกไม่พอใจต่อความผิดพลาดความคิดเห็นและการประมาณการของผู้อื่น จำนวนคะแนนต่ำกว่า 50 หมายถึงการเห็นคุณค่าในตนเองที่ชัดเจน

โดยหลักการแล้วการประเมินที่ส่งมอบโดยมนุษย์ควรทำหน้าที่เป็นเรื่องของการวิเคราะห์เพิ่มเติม ทำไมเขาทำเครื่องหมายในระดับนี้?

ระดับการเรียกร้อง (x)

ระดับการเรียกร้องที่สมจริงมีลักษณะจำนวนคะแนนจาก 60 ถึง 90 ผลที่ได้จาก 90 ถึง 100 คะแนนมักจะรับรองทัศนคติที่ไม่สมจริงและไม่สำคัญต่อความสามารถของตนเอง ผลลัพธ์ของน้อยกว่า 60 คะแนนหมายถึงระดับการเรียกร้องที่น้อยกว่าซึ่งแสดงถึงการพัฒนาพัฒนาการที่ไม่เอื้ออำนวย

สอดคล้องกับรุ่นคลาสสิกความนับถือตนเองจริงปกติ (-) จะต้องสูงกว่ากลางเล็กน้อย ตัวบ่งชี้ในอุดมคติ (O) ต่ำกว่าขั้วบั้วบนเล็กน้อยและการประเมินความสามารถ (x) อยู่ระหว่างเครื่องหมายเหล่านี้

การประเมินตนเองถือว่าลดลงหากคะแนนส่วนใหญ่ของการเห็นคุณค่าในตนเองที่เกี่ยวข้องอยู่ต่ำกว่าเครื่องหมายเฉลี่ย ในกรณีนี้เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความสำคัญที่มากเกินไปหรือมีความต้องการมากเกินไป

อัตราส่วนระหว่างพารามิเตอร์การประเมินตนเอง

ตอนนี้เรามาดูความสัมพันธ์ระหว่างไอคอนทั้งหมด อักขระ "x" ต้องอยู่ระหว่างสัญลักษณ์ "O" และ "-" ระยะห่างระหว่าง x และ o เป็นช่วงเวลาที่ไม่สามารถบรรลุได้ ต้องการ แต่ไม่สามารถบรรลุได้ "X" เป็นสิ่งที่ "คนสามารถ" และความจริงที่ว่าเหนือมันคือ "ไม่สามารถใช้ได้" ด้านล่าง "X" ถึงความภาคภูมิใจในตนเองที่เกี่ยวข้องคือสิ่งที่ทำได้ อัตราส่วนระหว่างสองช่วงเวลานี้ (ด้านบนและด้านล่าง x) กำหนดระดับของการมองโลกในแง่ดีของเรื่อง ช่วงเวลาที่ใหญ่กว่าของที่เป็นไปได้และเล็กกว่า - เป็นไปไม่ได้ระดับการมองโลกในแง่ดีที่สูงขึ้น

ความสูงของ "วงกลม" ควรยืนอยู่ใต้ขั้วบั้วบนเล็กน้อย หาก "วงกลม" อยู่บนเสาคุณสามารถรับทัศนคติที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะต่อค่านิยม ชายผู้ใหญ่ไม่ฝันที่จะสมบูรณ์แบบ ความภาคภูมิใจในตนเองที่เกี่ยวข้องสูงมากเกินไปทำหน้าที่เป็นสัญลักษณ์ของความไม่สมจริง

การประเมินที่ไม่สม่ำเสมอเมื่อตัวชี้วัดของเครื่องชั่งที่แตกต่างกันมีความแตกต่างอย่างจริงจังจากกันและกันสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความไม่มั่นคงทางอารมณ์

"โอ้" เป็นความภาคภูมิใจในตนเองที่สมบูรณ์แบบเป็นสัญลักษณ์ของระดับความฝันของมนุษย์ โดยปกติทุกคนมีความต้องการในฝัน หากความฝันเป็นจริงแล้วความฝันใหม่ก็เกิดขึ้น ความฝันเพื่อที่จะเป็นจริงควรเปลี่ยนเป็นเป้าหมาย นั่นคือสัญลักษณ์ "x" เราแสดงระดับเป้าหมายหรือมุมมองที่แท้จริง ในฐานะที่เป็นเป้าหมายสถานที่แห่งความฝันซึ่งกลายเป็นเป้าหมายที่ครอบครองความฝันอีกครั้งและ "O" ยังคงโดดเด่นเหนือ "X" หากสิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นเรากำลังพูดถึง "เงินเฟ้อในฝัน"

บางคนคัดค้านประชาชนอย่างสมบูรณ์แบบคนอื่น ๆ จะอายที่จะถามเกี่ยวกับราคาสินค้าในร้านค้า บางคนประสบความอัปยศอดสูเพื่อให้พวกเขาถูกนำตัวเข้าสู่วงกลมของการสื่อสารคนอื่น ๆ นำมงกุฎที่มองไม่เห็นด้วยตนเองและไม่เหมาะกับใครก็ตามที่อยู่ใกล้ตัวเอง สาเหตุของพฤติกรรมของผู้คนคืออะไร? มีลักษณะบุคลิกภาพหนึ่งตัวที่ผสมผสานพฤติกรรมของมนุษย์ที่กล่าวถึงข้างต้นทั้งหมดคือการเห็นคุณค่าในตนเอง

การเห็นคุณค่าในตนเองของมนุษย์คืออะไร?

เรามักจะได้ยินแนวคิดดังกล่าวเป็น "ความนับถือตนเอง" มันใช้ไม่เพียง แต่นักจิตวิทยามืออาชีพครูหรือแพทย์เราสามารถได้ยินเกี่ยวกับลักษณะส่วนตัวนี้และในการสื่อสารภายในประเทศ มันคืออะไร? การเห็นคุณค่าในตนเองเรียกว่าความคิดของมนุษย์เกี่ยวกับและค่านิยมสำหรับผู้อื่นรวมถึงการประเมินข้อเสียของพวกเขาและ คุณสมบัติในเชิงบวกอารมณ์ความรู้สึกของคนเอง

เธอเริ่มฟอร์มเมื่อไหร่?

การประเมินตนเองไม่สามารถเกิดขึ้นได้หากไม่มีทรัพย์สินส่วนบุคคลอื่น - จิตสำนึกในตนเอง มันเกิดขึ้นในวัยเด็กอายุประมาณ 3 ปีเมื่อเด็กตระหนักถึงความเป็นอิสระจากแม่ระบุว่าตัวเองมีพื้นแน่นอนและเริ่มแสดงให้เห็นว่าตัวเองเป็นคน (t. naz "การชดเชยวิกฤต" ของยุคนี้ . เมื่อเด็กโตขึ้นเขามีโอกาสที่จะประเมินตัวเองในระดับประถมศึกษาและวิเคราะห์ทัศนคติของคนรอบข้าง ในยุคนี้เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความต้องการของความภาคภูมิใจในตนเองตามที่เกิดขึ้นเป็นเวลานานและมีพลวัตตลอดชีวิตของเขา

ประเภทของการเห็นคุณค่าในตนเอง

ผู้เชี่ยวชาญแยกความแตกต่างระหว่างการเห็นคุณค่าในตนเองหลายประเภทซึ่งสามารถสำรวจได้โดยใช้เครื่องมือทางจิตวิทยา (ตัวอย่างเช่นวิธีการวิจัยวิธีการของ Budassi I-Concept หรือเทคนิค Demb-Ruberstein) การประเมินตนเองประกอบด้วยการนำเสนอของบุคคลเกี่ยวกับตัวเองที่แท้จริงและสมบูรณ์แบบ

มีอยู่ ความสัมพันธ์ที่แตกต่างกัน ระหว่างสองสิ่งนี้ ("i-real", "i-perfect") ขึ้นอยู่กับคุณภาพของความสัมพันธ์นี้การประเมินตนเองของการเปลี่ยนแปลงของบุคคล

• ประเมินการประเมินบุคคลของตัวเอง - ความแตกต่างอย่างมากระหว่างความคิดเกี่ยวกับว่าฉันเป็นใครจริงๆและสิ่งที่ฉันควรจะเป็นอย่างนั้น ความไม่มั่นคงในตัวเองพัฒนาในกรณีนี้ผ่านกิจกรรมของมนุษย์
• การเห็นคุณค่าในตนเองที่เพียงพอ - ความสัมพันธ์ปกติระหว่าง "i-real" และ "i-ideage" ผู้ชายประพฤติในสถานการณ์ที่เพียงพอ
• รก - มีความแตกต่างระหว่างสองโครงสร้างบุคลิกภาพข้างต้น บุคคลนั้นมีแนวโน้มที่จะพิจารณาตัวเองถ้าไม่เหมาะอย่างยิ่งกับเขามาก

วิธีการของ Demo-Rubinstein - การวิจัยการเห็นคุณค่าในตนเองคำอธิบาย

สำหรับบุคคลนั้นเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะมีความนับถือตนเองที่เพียงพอเนื่องจากมีปัญหาในการสื่อสาร กิจกรรมมืออาชีพฯลฯ คุณควรใส่ใจกับความภาคภูมิใจในตนเองของบุคคลในเวลาที่เหมาะสมเพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดในการปรับตัวทางสังคม

เทคนิคการสาธิต Rubinstein ช่วยให้คุณสามารถกำหนดความภาคภูมิใจในตนเองสำหรับบุคลิกภาพ นี่เป็นเพราะเครื่องหมายทดสอบในระดับที่แน่นอน ผู้ชายได้รับรูปแบบของเทคนิคที่คำแนะนำและงานหลักถูกเขียนขึ้น เพื่อกำหนดระดับของการเห็นคุณค่าในตนเองไม่ใช่วิธีการคลาสสิกของการสาธิต riberstein

การดัดแปลงนักบวชของเทคนิคนี้ใช้ใน เมื่อเร็ว ๆ นี้ ไม่แยแส สถาบันการศึกษา และในการผลิต วิธีการดัดแปลงของ A. M. นักบวชมี 7 ตาชั่ง (ตรงกันข้ามกับการเริ่มต้นครั้งที่ 4) ผู้เขียนการดัดแปลงเพิ่มเครื่องชั่งดังกล่าวว่า "ความสามารถในการทำบางสิ่งด้วยมือของตัวเอง", "ลักษณะ", "การรับรู้ของเพื่อน" และยังเปลี่ยนขนาดของ "ความสุข" เพื่อ "ความมั่นใจในตนเอง"

คำแนะนำในการดำเนินการวิจัย

บุคคลสามารถเข้าใจสิ่งที่ต้องทำในการทดสอบโดยการอ่านคำแนะนำ มันบอกว่าทุกคนมีโอกาสประเมินความสามารถของพวกเขาโอกาสและอื่น ๆ สามารถแสดงได้ในการประมาณการในกลุ่มจากปลายด้านหนึ่งของจุดต่ำเริ่มต้นที่ปลายอีกด้านหนึ่ง - สูงสุด 10 คะแนน ควรสังเกตในแต่ละขนาดในระดับ "-" ที่การพัฒนาคุณภาพหรือทรัพย์สินนี้ตั้งอยู่ในขณะนี้ จากนั้นควรสังเกตในเครื่องชั่งเหล่านี้ด้วยการข้าม "x" ระดับที่ผู้ทดสอบสามารถรู้สึกพึงพอใจหรือความภาคภูมิใจ

ขนาดในแป้ง

เทคนิคการสาธิต Rubinstein ในการปรับเปลี่ยนรวมถึงเครื่องชั่งต่อไปนี้:

เทคนิคนี้เหมาะสำหรับการวิจัยบุคคลและหน้าผาก เมื่อทำงานกับกลุ่มคุณต้องตรวจสอบทุกคนในขณะที่เติมสเกลการฝึกอบรมครั้งแรก - "สุขภาพ" การปรับเปลี่ยนวิธีการของ Demo-Rubinstein เกี่ยวข้องกับเวลาที่ใช้ในการดำเนินการ ทดสอบงาน จาก 10 ถึง 12 นาที

การวิเคราะห์ผลลัพธ์

เมื่อประมวลผลและวิเคราะห์ผลลัพธ์สเกลแรกจะไม่ถูกนำมาพิจารณาเนื่องจากนี่ไม่ใช่ลักษณะส่วนตัว ความยาวของแต่ละขนาดควรเท่ากับ 100 มม. จากนั้นแต่ละตัวทำเครื่องหมายข้ามและลักษณะจะมีลักษณะเชิงปริมาณ (ตัวอย่างเช่น 48 มม. - 48 คะแนน)

เทคนิค Demb-Rubinstein ช่วยให้คุณสามารถระบุได้ไม่เพียง แต่ระดับของการเห็นคุณค่าในตนเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงระดับของการเรียกร้องส่วนบุคคล ตัวบ่งชี้นี้ถูกกำหนดเมื่อวัดจำนวนคะแนนจาก "0" ถึง "x" ดังนั้นระดับการประเมินตนเองในระดับที่เฉพาะเจาะจงสามารถวัดได้จาก "0" ถึง "-"

ถัดไปมีความจำเป็นต้องคำนวณระยะทางจาก "x" เป็น "-" หากมีการปฏิบัติตามสถานการณ์ดังกล่าวซึ่งระดับการเรียกร้องนั้นต่ำกว่าการประเมินตนเองส่วนบุคคลคะแนนจะแสดงออกมา ตัวเลขเชิงลบ. จากนั้นคะแนนนับและคำจำกัดความของการเห็นคุณค่าในตนเอง เทคนิค Demo-Rubinstein นั้นง่ายต่อการประมวลผลดังนั้นจึงมักใช้ แต่ผู้เชี่ยวชาญมักใช้มันในการดัดแปลงของนักบวช

ตัวบ่งชี้การถอดรหัส

ในการกำหนดระดับของทั้งสองศึกษาลูกทั้งหมดจะคำนวณโดยตัวบ่งชี้ที่สอดคล้องกันของเครื่องชั่งทั้งหมด (ยกเว้นก่อน) วิธีการของ Dembo-Rubinstein อย่างถูกต้องช่วยให้บุคคลเข้าใจวิธีที่เขาชื่นชมตัวเอง

ตัวชี้วัดประสิทธิภาพ

1. เพียงพอ - 75-89 คะแนน บุคคลที่สมจริงประเมินความสามารถของมัน
2. คะแนนสูง - 90-100 คะแนน ทัศนคติที่ไม่สมจริงต่อความสามารถของพวกเขาไม่มีการวิจารณ์ตนเอง
3. ต่ำ - ต่ำกว่า 60 คะแนน ปรับปรุงระดับการเรียกร้อง บุคคลไม่สามารถพัฒนาได้ตามปกติ เขาไม่มีแรงบันดาลใจในการเข้าถึงบางสิ่งบางอย่างในขณะที่เขาแน่ใจว่านี่เป็นตัวเลือกที่สูญเสียอย่างตั้งใจ

ระดับการคุมขังตนเอง

1. เพียงพอ - 45-74 คะแนน การประมาณค่าสมจริงของตัวเองตามวิธีการที่ระบุในวิธีการและพารามิเตอร์อื่น ๆ
2. หนัก - 75-100 คะแนน มีปัญหาบางอย่างในการก่อตัว คุณสมบัติส่วนบุคคล. บางทีผู้ใหญ่หรือเด็กไม่สามารถชื่นชมเขาได้อย่างถูกต้อง กิจกรรมแรงงาน (ผลลัพธ์) การสื่อสาร มีปรากฏการณ์ดังกล่าวเป็น "ความใกล้ชิดเพื่อประสบการณ์" นั่นคือบุคคลที่ไม่รู้สึกถึงความคิดเห็นคำแนะนำและการประมาณการของผู้คน
3. understated - น้อยกว่า 45 คะแนน ผู้ชายมี ปัญหาใหญ่ ในการก่อตัวของบุคคลวิธีการของการแสดงของ Dembo-Rubinstein การเห็นคุณค่าในตนเองต่ำเกินไปอาจเป็นผลมาจากการรวมตัวของปัญหาทางจิตวิทยาสองประการ: ความไม่มั่นคงจริง ๆ ในความสามารถของตนเองและ "ป้องกัน" ความไม่แน่นอน ปรากฏการณ์ที่สองถูกพบในกรณีที่บุคคลเองมี "การประเมิน" นี้เพื่อไม่ให้ความเครียดในการตัดสินใจและหลีกเลี่ยงความรับผิดชอบ