การอ่านภาพวาดประกอบด้วยการนำเสนอรูปร่างเชิงปริมาตรของวัตถุโดยใช้ภาพที่แบนราบและในการกำหนดขนาด งานนี้ขอแนะนำให้ดำเนินการตามลำดับต่อไปนี้:
- อ่านบล็อกชื่อเรื่องของภาพวาด จากนั้นคุณจะพบชื่อของชิ้นส่วน ชื่อของวัสดุที่ใช้ทำ ขนาดของรูปภาพ และข้อมูลอื่นๆ
- กำหนดประเภทของชิ้นส่วนที่ให้ไว้ในภาพวาดซึ่งเป็นชิ้นส่วนหลัก
- พิจารณาประเภทที่มีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันและพยายามกำหนดรูปร่างของชิ้นส่วนพร้อมรายละเอียดทั้งหมด งานนี้ได้รับความช่วยเหลือจากการวิเคราะห์ภาพ ข้อมูลในรูปวาด หลังจากนำเสนอรูปทรงเรขาคณิตของแต่ละส่วนตามภาพวาดแล้ว พวกเขาก็รวมเข้าด้วยกันเป็นชิ้นเดียว
- กำหนดขนาดของชิ้นส่วนและองค์ประกอบจากภาพวาด มายกตัวอย่างการอ่านภาพวาดของส่วนต่างๆ
คำถามในการวาดภาพ (รูปที่ 143 คำถามถูกวาดขึ้นตามลำดับที่สอดคล้องกับลำดับการอ่านภาพวาดที่ถูกต้อง)
- ชื่อภาคอะไรคะ?
- มันทำจากวัสดุอะไร?
- วาดขนาดใด?
- ภาพวาดมีมุมมองอะไรบ้าง?
- อธิบายรูปร่างทั่วไปของชิ้นส่วน
- ขนาดของชิ้นส่วนและขนาดของแต่ละส่วนคืออะไร?
ข้าว. 143. การวาดภาพรายละเอียด
ตอบคำถามการวาดภาพ (ดูรูปที่ 143)
อ่านภาพวาดในรูปที่ 145
ข้าว. 145. การมอบหมายการออกกำลังกาย
คำถามเกี่ยวกับการวาดภาพ
- ชื่อภาคอะไรคะ?
- มันทำจากวัสดุอะไร?
- ในรูปวาดมีประเภทใดบ้าง?
- ตัวเรขาคณิตใดที่รวมกันเพื่อกำหนดรูปร่างของชิ้นส่วน
- องค์ประกอบใดของส่วนที่แสดงในมุมมองหลักโดยวงกลมสองวงที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 10
- วงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 18 องค์ประกอบใดบ้าง และเหตุใดจึงถูกวาดในมุมมองหลักด้วยเส้นประ
- ขนาดของชิ้นส่วนคืออะไร?
การปฏิบัติงานครั้งที่ 7 1. การอ่านภาพวาดด้วยปากเปล่า
อ่านภาพวาดหนึ่งในภาพที่ 146 ตามที่ครูสอน เขียนคำตอบของคำถามลงในสมุดจด
ข้าว. 146. งานภาคปฏิบัติครั้งที่ 7
คำถามสำหรับการอ่านภาพวาด
- ชื่อภาคอะไรคะ? มันทำจากวัสดุอะไร?
- มาตราส่วนที่แสดงในรูปวาดคืออะไร?
- รูปภาพใดแสดงถึงรูปร่างของชิ้นส่วน
- วัตถุทางเรขาคณิตใดรวมกันเป็นรูปร่าง
- อธิบายรูปร่างของชิ้นส่วน
- ขนาดคืออะไร? ขนาดของตัวเรขาคณิตที่สร้างรูปร่างของชิ้นส่วนคืออะไร?
2. แก้ปัญหาความบันเทิง
ข้าว. 148. งานออกกำลังกาย
งานกราฟิกหมายเลข 8 การดำเนินการวาดภาพของวัตถุในสามประเภทด้วยการแปลงรูปร่าง (โดยการลบส่วนหนึ่งของวัตถุ)
ข้าว. 151. งานกราฟิกหมายเลข 8
คำแนะนำในการทำงาน งานที่ 1-4 เป็นงานเตรียมการ ให้กรอกในสมุดงาน งาน 5 เป็นงานหลักบนแผ่นงาน A4 แสดงภาพโดยรักษาสัดส่วนของวัตถุ ไม่ใช้มิติข้อมูล
สมุดงานงานจริงและงานกราฟิกเกี่ยวกับการวาดภาพ
สมุดบันทึกได้รับการพัฒนาโดยอาจารย์ประเภทสูงสุดของการวาดภาพและวิจิตรศิลป์ Nesterova Anna Aleksandrovna อาจารย์ของ MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 1 ของ Lensk"
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวาดภาพ
ประวัติความเป็นมาของวิธีการกราฟิกของภาพและการวาดภาพ
ภาพวาดในรัสเซียถูกสร้างขึ้นโดย "draftsmen" ซึ่งสามารถพบได้ใน "Pushkarsky Prikaz" โดย Ivan Iวี.
ภาพอื่นๆ - ภาพวาด-ภาพวาด แสดงมุมมองของโครงสร้าง "จากมุมมองตานก"
ในช่วงปลายศตวรรษที่ 12 ในรัสเซียมีการแนะนำรูปภาพขนาดใหญ่และติดมิติข้อมูล ในศตวรรษที่ 18 นักเขียนแบบร่างชาวรัสเซียและซาร์ปีเตอร์ที่ 1 เองได้วาดภาพโดยใช้วิธีการฉายภาพสี่เหลี่ยม (ผู้ก่อตั้งวิธีนี้คือนักคณิตศาสตร์และวิศวกรชาวฝรั่งเศส Gaspard Monge) ตามคำสั่งของ Peter I การสอนการวาดภาพได้รับการแนะนำในสถาบันการศึกษาด้านเทคนิคทั้งหมด
ประวัติทั้งหมดของการพัฒนาภาพวาดนั้นเชื่อมโยงกับความก้าวหน้าทางเทคนิคอย่างแยกไม่ออก ปัจจุบัน ภาพวาดได้กลายเป็นเอกสารหลักของการสื่อสารทางธุรกิจในด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การผลิต การออกแบบและการก่อสร้าง
เป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างและตรวจสอบการวาดเครื่องโดยไม่ทราบพื้นฐานของภาษากราฟิก คุณจะเจอใครขณะเรียนวิชานี้"การวาดภาพ"
ความหลากหลายของภาพกราฟิก
ออกกำลังกาย: ลงนามในชื่อของภาพ
วัสดุ อุปกรณ์เสริม เครื่องมือวาดภาพ
จากประวัติศาสตร์
พบเข็มทิศเหล็กในดินแดนของฝรั่งเศสในสุสานฝังศพของ Gallic ในศตวรรษที่ 1 ในกองขี้เถ้าที่หลับใหลในปอมปีย์เมื่อ 19 ศตวรรษก่อน นักโบราณคดียังพบเข็มทิศทองสัมฤทธิ์จำนวนมาก
ในรัสเซียโบราณ เครื่องประดับทรงกลมของวงกลมเล็ก ๆ แพร่หลายไปทั่ว พบเครื่องตัดเหล็กกลมระหว่างการขุดค้นใน Veliky Novgorod
ดินสอ ได้ชื่อมาจากการรวมกันของคำเตอร์กสองคำ:การลงโทษ - สีดำและ tash - หิน ในศตวรรษที่ 16 ชาวอังกฤษพบกราไฟท์สะสม แท่งไม้ที่เปราะบางถูกวางไว้ในกรอบอันหรูหราที่ทำจากไม้กกหรือไม้มะฮอกกานี และในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 สาธารณรัฐเช็ก เจ. การ์มุทแนะนำให้ทำแท่งสำหรับเขียนจากส่วนผสมของกราไฟท์บดและดินเหนียว แท่งเขียนถูกเรียกว่า "kokhinor" - "ไม่ตรงกัน"
ไม้โปรแทรกเตอร์ - เครื่องมือสำหรับวัดองศาและวาดมุม ทำจากแผ่นโลหะหรือพลาสติก
ลวดลาย - แผ่นบางที่มีขอบโค้งมน ใช้วาดเส้นโค้ง (โค้ง) ที่ไม่สามารถวาดด้วยเข็มทิศได้
คำ ยางลบ ปรากฎว่ามาจากคำย่อ "gumielastic" ซึ่งแปลว่ายาง.
ห้องทำอาหาร - ชุดเครื่องมือวาดภาพและอุปกรณ์เสริมบรรจุในกล่อง
การรักษาความปลอดภัยวัสดุ:
ตามคำแนะนำของครูนักเรียนในสมุดงานโดยใช้เครื่องมือวาดภาพวาดเส้นแนวตั้งแนวนอนและเฉียงตลอดจนวงกลม
แนวคิดของ GOST รูปแบบ กรอบ. วาดเส้น.
โน๊ตบุ๊ค ตำรา "การวาดภาพ", ed. A.D. Botvinnikova, อุปกรณ์เสริม, ФА4ดี / ซี:
เครื่องมือ, โน๊ตบุ๊ค, ตำราเรียน, ed. A.D. Botvinnikova ฉบับ fA4 (ไม่มีแบบอักษร)
เรียนรู้:
แนวคิดเกี่ยวกับ GOST, ESKD, รูปแบบ, บล็อกชื่อเรื่อง
สามารถ:
กำหนดความหนา ลักษณะ ประเภทของเส้นเมื่อวาดกราฟิก รูปแบบ
แบบฝึกหัด 1
งานกราฟฟิค #1
“รูปแบบ กรอบ. วาดเส้น "
ตำรา "การวาดภาพ" ed. A. D. Botvinnikova p. 20, อุปกรณ์เสริม, fa4ดี / ซี:
เครื่องมือ, โน๊ตบุ๊ค, ตำราเรียน, ed. A. D. Botvinnikova กระดาษกราฟ
เรียนรู้:
กฎการออกแบบการวาดภาพการทำงานทีละขั้นตอนในการวาดภาพ
สามารถ:
ทำงานกับเครื่องมือวาดภาพได้อย่างแม่นยำและมีประสิทธิภาพ สังเกตกฎการวาดภาพการวาดเส้น
ตัวอย่างการทำงาน
งานทดสอบสำหรับงานกราฟิกครั้งที่ 1
ตัวเลือกหมายเลข 1
การกำหนดใดตาม GOST มีรูปแบบที่มีขนาด 210x297:
ก) A1; ข) A2; ค) A4?
2. ความหนาของเส้นประประถ้าเส้นทึบหนาหลักในรูปวาดคือ 0.8 มม.:
ก) 1 มม.: b) 0.8 มม.: c) 0.3 มม.?
______________________________________________________________
ตัวเลือกหมายเลข 2
เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม
บล็อกชื่อเรื่องอยู่ที่ไหนในภาพวาด:
ก) ที่มุมล่างซ้าย; b) ที่มุมล่างขวา; c) ที่มุมขวาบน?
2. เส้นแนวแกนและเส้นกึ่งกลางควรยื่นออกมาเกินเส้นขอบของภาพเท่าใด:
ก) 3 ... 5 มม. b) 5 ... 10 mm4 c) 10 ... 15 มม.?
ตัวเลือกหมายเลข 3
เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม
ตำแหน่งของรูปแบบ A4 ที่อนุญาตโดย GOST คืออะไร:
ก) แนวตั้ง; b) แนวนอน; c) แนวตั้งและแนวนอน?
2.. ความหนาของเส้นทึบบางเป็นเท่าใดหากเส้นทึบหนาหลักอยู่ที่ 1 มม. ในรูปวาด:
ก) 0.3 มม.: b) 0.8 มม.: c) 0.5 มม.?
ตัวเลือกหมายเลข 4
เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม
ระยะห่างจากขอบของแผ่นงานวาดกรอบการวาด:
ก) ซ้าย, บน, ขวาและล่าง - 5 มม. b) ด้านซ้ายบนและด้านล่าง - 10 มม. ทางด้านขวา - 25 มม. c) ซ้าย - 20 มม. บน ขวา และล่าง - แต่ละ 5 มม.
2. เส้นประเภทใดเป็นเส้นกึ่งกลางและเส้นกึ่งกลางในภาพวาด:
ก) เส้นบาง ๆ ที่เป็นของแข็ง b) เส้นประประ; c) เส้นประ?
ตัวเลือกหมายเลข 5
เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม
ขนาดใดตาม GOST มีรูปแบบ A4:
ก) 297x210 มม. ข) 297x420 มม. ค) 594x841 มม.?
2. ขึ้นอยู่กับความหนาของเส้นวาดที่เลือก:
ก) เส้นประประ; b) เส้นบาง ๆ ที่เป็นของแข็ง c) เส้นหนาทึบหลัก?
แบบอักษร (GOST 2304-81)
โน๊ตบุ๊ค ตำรา "การวาดภาพ", ed. A. D. Botvinnikova, อุปกรณ์เสริม, กระดาษกราฟดี / ซี:
สมุดบันทึก ตำราเรียน §2.4 หน้า 23-24 กระดาษกราฟ
เรียนรู้:
แบบอักษรการวาด บล็อกชื่อเรื่องของรูปวาด
สามารถ:
ใช้แบบอักษรในการออกแบบการวาดภาพ
ประเภทของแบบอักษร:
ขนาดตัวอักษร:
งานปฏิบัติ:
การวาดการคำนวณพารามิเตอร์แบบอักษร
ที่เกี่ยวข้องขนาด
ขนาดเป็น mm
3.5
ส่วนสูง
ตัวพิมพ์ใหญ่
3.5
ส่วนสูง
ตัวพิมพ์เล็ก
0.7 һ
2.5
3.5
ระยะห่างระหว่างตัวอักษร
0.2 һ
0.7
0.1
1.4
2.0
2.8
ระยะห่างขั้นต่ำระหว่างฐานของเส้น
1.7 һ
6.0
8.5
12.0
17.0
24.0
ระยะห่างขั้นต่ำระหว่างคำ
0.6 һ
2.1
3.0
4.2
6.0
8.4
ความหนาของตัวอักษร
0.1 һ
0.35
0.5
0.7
0.1
1.4
งานทดสอบ
ตัวเลือกหมายเลข 1
เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม
ค่าใดที่ใช้เป็นขนาดตัวอักษร:
ก) ความสูงของอักษรตัวพิมพ์เล็ก b) ความสูงของตัวพิมพ์ใหญ่ c) ความสูงของช่องว่างระหว่างบรรทัด?
ตัวเลือกหมายเลข 2
เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม
ความสูงของอักษรตัวพิมพ์ใหญ่ของรอยแยก # 5: คืออะไร
ก) 10 มม. ข) 7 มม. ค) 5 มม. ง) 3.5 มม.?
ตัวเลือกหมายเลข 3
เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม
อักษรตัวพิมพ์เล็กที่มีองค์ประกอบยื่นออกมาสูงเท่าไหร่ค, ง, ข, พี, ฉ:
ก) ความสูงของตัวพิมพ์ใหญ่ b) ความสูงของอักษรตัวพิมพ์เล็ก c) มากกว่าความสูงของตัวพิมพ์ใหญ่?
ตัวเลือกหมายเลข 4
เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม
ตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็กต่างกันในการสะกดคำหรือไม่?A, E, T, G, ฉัน:
ก) แตกต่าง; b) ไม่แตกต่างกัน c) ต่างกันในการสะกดของแต่ละองค์ประกอบ?
ตัวเลือกหมายเลข 5
เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม
ความสูงของตัวเลขในแบบอักษรรูปวาดตรงกับอะไร:
ก) ความสูงของอักษรตัวพิมพ์เล็ก b) ความสูงของตัวพิมพ์ใหญ่ c) ความสูงของตัวพิมพ์ใหญ่ครึ่งหนึ่ง?
การวัดขนาด ขนาด
โน๊ตบุ๊ค ตำรา "การวาดภาพ", ed. A.D. Botvinnikova อุปกรณ์เสริมดี / ซี:
โน้ตบุ๊ก ตำราเรียน §2.5-2.6, fA4 (แนวตั้ง)
เรียนรู้:
กฎการวัดขนาด
เชิงเส้น
มุม
ตัวเลขในภาพวาด
เครื่องหมาย R เส้นผ่านศูนย์กลาง สี่เหลี่ยม
สามารถ:
ใช้กฎมิติ อ่านขนาดในภาพวาด ใช้มาตราส่วนอย่างถูกต้อง
ขนาดคือ:
สัญญาณที่ใช้เมื่อใช้มิติข้อมูล:
แอล -
NS -
Ǿ -
ออกกำลังกาย:
ใช้มิติข้อมูล
มาตราส่วน –
งานทดสอบ
ตัวเลือกหมายเลข 1
เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม
1. ต้องระบุความยาวของวัตถุบนภาพวาดหากเท่ากับ 1250 มม. และขนาดของภาพคือ 1:10:
ก) 125: ข) 1250; ค) 12.5?
2. ควรใช้อักษรอะไรนำหน้าเลขมิติเมื่อระบุความหนาของชิ้นงาน:
ก) ร; NS)หลี่; วี)NS?
ตัวเลือกหมายเลข 2
เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม
ภาพวาดถูกปรับขนาดเป็น 2: 1 ขนาดเชิงเส้นของภาพจะสัมพันธ์กับขนาดเชิงเส้นของวัตถุที่ฉายอย่างไร:
ก) รูปภาพมีขนาดใหญ่กว่าขนาดจริงของวัตถุ b) รูปภาพสอดคล้องกับขนาดจริงของวัตถุ c) รูปภาพมีขนาดเล็กกว่าขนาดจริงของวัตถุหรือไม่?
ตัวเลือกหมายเลข 3
เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม
มาตราส่วนใดดีกว่าสำหรับการวาดภาพชิ้นส่วน:
ก) เพิ่มขึ้น; ข) ลดลง; ค) ธรรมชาติ?
2. เครื่องหมาย R หน้าเลขมิติหมายความว่าอย่างไร:
ก) เส้นรอบวง; b) เส้นผ่านศูนย์กลางของวงกลม c) รัศมีของวงกลม?
ตัวเลือกหมายเลข 4
เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม
ตัวเลือกใดที่สอดคล้องกับขนาดของการลด:
ก) ม 1: 2; ข) ม 1: 1; ค) ม 2: 1?
2. ระยะห่างขั้นต่ำสุดระหว่างโครงร่างของภาพกับเส้นขนาด:
ก) 5 มม. ข) 7 มม. ค) 10 มม.?
ออกกำลังกายเพื่อรวมวัสดุ
(ทำงานกับดินสอสี)
งานกราฟฟิคหมายเลข 2
"การวาดส่วนแบน"
ตำรา "การวาดภาพ" ed. A.D. Botvinnikova, อุปกรณ์เสริม, ФА4 (แนวตั้ง)ดี / ซี:
โน๊ตบุ๊ค ตำรา "การวาดภาพ", ed. A. D. Botvinnikova อุปกรณ์เสริม (วงเวียน)
เรียนรู้:
กฎการวัดขนาด การออกแบบการวาดภาพ (แบบอักษร เส้น)
สามารถ:
ดำเนินการวาดภาพ ใช้กฎสำหรับการใช้มิติ ใช้เครื่องมือวาดภาพ
การ์ด - เควส
ตัวเลือกที่ 1
2 ตัวเลือก
3 ตัวเลือก
4 ตัวเลือก
เพื่อน โครงสร้างทางเรขาคณิต
ตำรา "การวาดภาพ" ed. A. D. Botvinnikov อุปกรณ์เสริม (วงเวียน)ดี / ซี:
โน๊ตบุ๊ค ตำรา "การวาดภาพ", ed. A. D. Botvinnikova, อุปกรณ์เสริม (วงเวียน), фA4, §15.2 -15.3 fig. 137
เรียนรู้:
กฎสำหรับการสร้างเส้นตรงขนานและตั้งฉาก การผันมุม เส้นตรงสองเส้นขนานกัน เส้นตรงและวงกลม และการแบ่งวงกลมออกเป็นส่วนเท่าๆ กัน การสร้างรูปหลายเหลี่ยมปกติ
สามารถ:
ดำเนินการสร้างทางเรขาคณิตโดยใช้เครื่องมือวาดภาพ อ่านภาพวาด
จับคู่ -
การรวมวัสดุที่ศึกษา:
วาดรูปกุญแจประตูให้เสร็จ
การผันของมุมป้าน มุมแหลม และมุมฉาก
โครงสร้างทางเรขาคณิต
หารวงกลมเป็น 5 และ 10 ส่วน
การแบ่งวงกลมออกเป็น 4 และ 8 ส่วน
การหารวงกลมเป็น 3, 6 และ 12 ส่วน
การแบ่งส่วนงานออกเป็น 9 ส่วน
การฉายภาพ วิธีการฉายภาพ ฉายบนระนาบฉายเดียว
ดี / ซี:
อุปกรณ์เสริม กล่องไม้ขีด 2 เล่ม ตำรา "วาด" ed. A.D. Botvinnikov p. 31-34 อ่าน
เรียนรู้:
พื้นฐานของการฉายภาพ แนวความคิด: ศูนย์กลาง ตั้งฉาก ขนาน
สามารถ:
วิเคราะห์รูปร่างของวัตถุ แสดงผลบนระนาบ
การได้มาซึ่งภาพบนระนาบการฉาย 2 ลำ
ตำรา "การวาดภาพ" ed. A. D. Botvinnikov, อุปกรณ์เสริม, โน๊ตบุ๊คดี / ซี:
อุปกรณ์เสริม, ตำราเรียน "การวาดภาพ", ed. A. D. Botvinnikova §4 หน้า 37-38.
เรียนรู้:
กฎสำหรับการวาดรูปบนระนาบตั้งฉากกัน พื้นฐานของวิธีการฉายภาพสี่เหลี่ยม
สามารถ:
สามารถสร้างเส้นโครงบนระนาบการฉายได้ 2 ระนาบ
การออกกำลังกาย:
สร้างแบบจำลองจากกล่องไม้ขีดไฟดังแสดงในรูป 56 ก. เปรียบเทียบภาพวาดของนางแบบกับภาพจริง สร้างตัวเองให้มากขึ้น - สองโมเดลจากกล่องสองหรือสามกล่องแล้ววาดภาพให้สมบูรณ์
งานปฏิบัติ:
ใช้การแสดงภาพ สร้างการฉายภาพในแนวนอน ใช้มิติข้อมูล
งานตรวจสอบ:
การได้มาซึ่งภาพบนระนาบการฉาย 3 ลำ
ดี / ซี:
อุปกรณ์เสริม, ตำราเรียน "การวาดภาพ", ed. A. D. Botvinnikova §4-5 หน้า 37-38 มะเดื่อ 51.
เรียนรู้:
ลำดับการฉายบนเครื่องบิน 3 ลำ จำนวนการดูที่ใช้ในภาพวาดทางเทคนิค หลักการเลือกพันธุ์หลัก
สามารถ:
วาดรูปง่ายๆ. เลือกจำนวนชนิด อ่านภาพวาดจากแบบฟอร์มง่ายๆ
งานช่องปาก:
ด้านหน้าบนกระดานดำสร้างมุมมองที่สามของส่วน
การรักษาความปลอดภัยวัสดุ
งานภาคปฏิบัติ:
สร้างที่สามตามประเภทเหล่านี้ มาตราส่วน 1: 1
ตัวเลือกหมายเลข 1
ตัวเลือกหมายเลข 2
ตัวเลือกหมายเลข 3
ตัวเลือกหมายเลข 4
ที่ตั้งของมุมมอง พันธุ์พื้นเมือง. งานวาดภาพจากภาพที่กระจัดกระจาย
ตำรา "การวาดภาพ" ed. A.D. Botvinnikov, อุปกรณ์เสริม, สมุดบันทึก, กระดาษลอกลายดี / ซี:
อุปกรณ์เสริม, ตำราเรียน "การวาดภาพ", ed. A.D.Botvinnikova §5 รูปที่ 55-56, กรรไกร, กาว, ลวด, กล่องไม้ขีด, กระดาษสี
เรียนรู้:
ลำดับการฉายภาพบนเครื่องบิน จำนวนการดูที่ใช้ในภาพวาดทางเทคนิค หลักการเลือกพันธุ์หลัก
สามารถ:
สร้างภาพวาดแบบง่าย ๆ โดยเลือกจำนวนการดูที่ต้องการตาม GOST อ่านภาพวาดจากแบบฟอร์มง่ายๆ
ดู –
สิ่งที่เรียกว่า มุมมองในท้องถิ่น?
การรักษาความปลอดภัยวัสดุ
เขียนคำตอบของคุณในสมุดงานของคุณ:
ตัวเลือกหมายเลข 1
ตัวเลือกหมายเลข 2
งานปฏิบัติครั้งที่3
"การสร้างแบบจำลองด้วยการวาดภาพ".
ตำรา "การวาดภาพ" ed. A.D. Botvinnikov, ลวดหรือกระดาษแข็ง, กล่องไม้ขีดไฟ, กาว ฯลฯดี / ซี:
อุปกรณ์เสริม, ตำราเรียน "การวาดภาพ", ed. A.D. Botvinnikova
เรียนรู้:
วิธีการสร้างแบบจำลองตามรูปวาด
สามารถ:
แนวทางการทำงาน
ในการสร้างแบบจำลองกระดาษแข็งก่อนอื่นให้ตัดช่องว่างออก กำหนดขนาดของชิ้นงานจากภาพของชิ้นส่วน (รูปที่ 58) ทำเครื่องหมาย (ร่าง) พิลึก ตัดตามโครงร่างที่ร่างไว้ นำส่วนที่ตัดออกแล้วงอแบบจำลองตามรูปวาด เพื่อป้องกันไม่ให้กระดาษแข็งยืดหลังจากการดัด ให้ลากเส้นจากด้านนอกโดยใช้วัตถุมีคมในตำแหน่งที่ดัด
ต้องใช้ลวดอ่อนที่มีความยาวตามใจชอบ (10 - 20 มม.) สำหรับการสร้างแบบจำลอง
ลำดับการสร้างภาพในภาพวาด
เครื่องมือ ตำรา โน๊ตบุ๊ค กระดาษลอกลายดี / ซี:
§13 ขนาด A4 ดินสอสี อุปกรณ์เสริม
เรียนรู้:
สามารถ:
สร้างการตัดและการตัด ดำเนินการวาดภาพทางเทคนิคขององค์ประกอบ
การรักษาความปลอดภัยวัสดุ
ออกกำลังกาย:
ตัวเลือกหมายเลข 1 ตัวเลือกหมายเลข 2
การรักษาความปลอดภัยวัสดุ
ออกกำลังกาย:
ในสมุดงาน ให้วาดรูปส่วนใน 3 มุมมอง ใช้มิติข้อมูล
ตัวเลือกหมายเลข 3 ตัวเลือกหมายเลข 4
การวิเคราะห์รูปทรงเรขาคณิตของวัตถุ ร่างกายหมุน กลุ่มของรูปทรงเรขาคณิต
ตำรา "การวาดภาพ" ed. A. D. Botvinnikov, อุปกรณ์เสริม, โน๊ตบุ๊คดี / ซี:
อุปกรณ์เสริม, ตำราเรียน "การวาดภาพ", ed. A. D. Botvinnikova §10, 11, 16, ดินสอสี
เรียนรู้:
กฎสำหรับการวาดภาพร่างเรขาคณิต
ลำดับการอ่านกลุ่มของตัวเรขาคณิต
สามารถ:
การรักษาความปลอดภัยวัสดุ
ทำงานกับการ์ด
การรักษาความปลอดภัยวัสดุ
ใช้ดินสอสี มอบหมายการ์ดให้เสร็จ
การวิเคราะห์รูปทรงเรขาคณิต
การวาดภาพส่วนหนึ่งสำหรับสองมุมมองที่กำหนด
เครื่องมือ,ดี / ซี:
ฉ A4 เครื่องมือ
เรียนรู้:
สามารถ:
วิเคราะห์ภาพวาด ให้คำอธิบายด้วยวาจาที่ถูกต้องของวัตถุที่ปรากฎในภาพวาด
ได้รับ axonometric การคาดการณ์ของตัวเลขเครื่องบิน
การบ้าน:
ทำซ้ำหน้า 7-7.2; เสร็จสิ้นการสร้างตารางที่ 1
อุปกรณ์สำหรับนักเรียน:
หนังสือเรียน "การวาดภาพ", ed. Botvinnikova A.D. สมุดงาน อุปกรณ์วาดภาพ
สี่เหลี่ยมจัตุรัสในการฉายภาพสามมิติ
ออกกำลังกาย:
สร้างสี่เหลี่ยมจัตุรัสมีมิติเท่ากัน
สามเหลี่ยมในมิติ สามเหลี่ยมในมิติเท่ากัน
หกเหลี่ยมในมิติและมีมิติเท่ากัน
ออกกำลังกาย:
สร้างรูปหกเหลี่ยมมีมิติเท่ากัน
ออกกำลังกาย:
ประมาณการ Axonometric ปริมาตร
ตำรา "การวาดภาพ" ed. A. D. Botvinnikov สมุดบันทึก เครื่องมือดี / ซี:
อุปกรณ์เสริม, ตำราเรียน "การวาดภาพ", ed. A. D. Botvinnikov p. 49 ตารางที่ 2, §7-8
เรียนรู้:
กฎสำหรับการสร้างการฉายภาพแบบ axonometric วิธีการสร้างส่วนปริมาตรในมุมมองภาพสามมิติ
สามารถ:
สร้างภาพ axonometric โดยเริ่มจากร่างแบนที่วางอยู่ที่ฐานของชิ้นส่วน เรียนรู้การวิเคราะห์ภาพที่ได้
งานตรวจสอบ:
สร้างรูปทรงเรขาคณิตบนระนาบการฉายภาพแนวนอน
ปริมาณ (สะสม)
คลิปหนีบ
งานที่มอบหมาย
การฉายภาพ Axonometric ของชิ้นส่วนที่มีองค์ประกอบทรงกระบอก
ตำรา "การวาดภาพ" ed. A. D. Botvinnikov, อุปกรณ์เสริม, โน๊ตบุ๊คดี / ซี:
อุปกรณ์เสริม, ตำราเรียน "การวาดภาพ", ed. A. D. Botvinnikov § 7-8
เรียนรู้:
กฎสำหรับการสร้างชิ้นส่วนที่มีพื้นผิวโค้งมน แนวคิดทั่วไปคือ "axonometry ของรายละเอียด"
สามารถ:
วิเคราะห์รูปร่างของชิ้นงาน ผลลัพธ์ที่ได้
วงรี -
วงรี -
อัลกอริทึมสำหรับการสร้างวงรี
1. มาสร้างการฉายภาพสามมิติของสี่เหลี่ยมจัตุรัส - รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน เอบีซีดี
2. ให้แทนจุดตัดของวงกลมที่มีสี่เหลี่ยมจัตุรัส 1 2 3 4
3. จากด้านบนของรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน ( NS ) ลากเส้นตรงไปยังจุด 4 (3). เราได้รับเซ็กเมนต์ NS 4 ซึ่งจะเท่ากับรัศมีของส่วนโค้ง NS .
4. วาดส่วนโค้งที่เชื่อมจุดต่างๆ 3 และ 4 .
5. เมื่อข้ามเซกเมนต์ ใน2 และ เช่น รับคะแนน โอ1.
เมื่อข้ามเซกเมนต์ NS 4 และ เช่น รับคะแนน โอ2
6. จากศูนย์ที่ได้รับ О1 และ О2 วาดส่วนโค้ง NS 1 ที่เชื่อมจุด 2 และ 3, 4 และ 1
การรักษาความปลอดภัยวัสดุใหม่
! ทำงานในสมุดงาน
ออกกำลังกาย:
ทำการฉายภาพสามมิติของวงกลมขนานกับระนาบการฉายภาพด้านหน้าและโปรไฟล์
การวาดภาพและการแสดงภาพของส่วน
Ф A4 เครื่องมือ ตำราดี / ซี:
§12 กระดาษลอกลาย
เรียนรู้:
ซุน
สามารถ:
วิเคราะห์รูปร่างของชิ้นส่วน สร้างชิ้นส่วน 3 แบบและใช้มิติข้อมูล
เทคนิคการวาดภาพ
ตำรา "การวาดภาพ" ed. ค.ศ. Botvinnikova§9, อุปกรณ์เสริม, สมุดบันทึกดี / ซี:
อุปกรณ์เสริม, ตำราเรียน "การวาดภาพ", ed. A. D. Botvinnikova § 9
เรียนรู้:
กฎสำหรับการวาดภาพทางเทคนิคและเทคนิคในการแสดงชิ้นส่วน
สามารถ:
ทำการฉายภาพแบบ axonometric ที่วาดภาพร่างแบน ดำเนินการวาดภาพทางเทคนิค
เทคนิคการวาดภาพ –
วิธีการแรเงา:
การรักษาความปลอดภัยวัสดุ
ดำเนินการวาดภาพทางเทคนิคของชิ้นส่วนซึ่งมีอยู่ 2 ประเภทดังแสดงในรูปที่ 62
การฉายภาพจุดยอด ขอบ และใบหน้าของวัตถุ
ตำรา "การวาดภาพ" ed. A. D. Botvinnikova, อุปกรณ์เสริม, สมุดบันทึก, ดินสอสีดี / ซี:
อุปกรณ์เสริม, ตำราเรียน "การวาดภาพ", ed. A. D. Botvinnikova §12, фA4, ดินสอสี
เรียนรู้:
วิธีการเลือกจุดบนเครื่องบิน หลักการสร้างขอบและใบหน้า
สามารถ:
สร้างการฉายภาพแบบชี้และใบหน้า
? ปัญหา
ซี่โครงคืออะไร?
อะไรเรียกว่ายอดของวัตถุ?
หัวเรื่องคืออะไร?
การฉายจุด
งานภาคปฏิบัติ:
จัดเรียงการกำหนดตัวอักษรของประมาณการ
จุดในการวาดภาพของชิ้นส่วนที่ทำเครื่องหมายไว้ในภาพกราฟิก
วี)
งานกราฟฟิค เบอร์ 9
ร่างรายละเอียดและการวาดภาพทางเทคนิค
ดี / ซี:
เครื่องมือ กระดาษกราฟ ФА4, § 18
เรียนรู้:
สเก็ตช์คืออะไร กฎการร่าง
สามารถ:
ร่างในจำนวนการดูที่ต้องการ ดำเนินการวาดภาพตามแบบร่าง
สิ่งที่เรียกว่าร่าง ?
การรักษาความปลอดภัยวัสดุ
งานออกกำลังกาย
การวัดขนาดตามรูปร่างของวัตถุ
เครื่องมือ ตำรา โน๊ตบุ๊ค กระดาษลอกลายดี / ซี:
ข้าว. 113 (1, 2, 3, 5, 8, 9)
เรียนรู้:
กฎทั่วไปสำหรับการวัดขนาดรูปวาด
สามารถ:
การทำซ้ำและการรวมวัสดุที่ผ่าน
ออกกำลังกายช่องปาก
งานภาคปฏิบัติ:
ตัดและตัดบนตัวเรขาคณิต
องค์ประกอบของชิ้นส่วน
สล็อต - ร่องในรูปแบบของร่องหรือร่องบนชิ้นส่วนเครื่องจักร ตัวอย่างเช่น ช่องเสียบที่หัวสกรูหรือสกรูที่ปลายไขควงเสียบอยู่ขณะขันสกรูเข้า
ร่อง - ช่องหรือรูยาวบนพื้นผิวของชิ้นส่วน ล้อมรอบด้วยระนาบคู่ขนานด้านข้าง
Lyska - ตัดเรียบจากด้านใดด้านหนึ่งหรือทั้งสองด้านของส่วนทรงกระบอก ทรงกรวย หรือทรงกลมของชิ้นส่วน รองเท้าส้นเตี้ยออกแบบมาให้จับด้วยประแจ ฯลฯ
ไหล - นี่คือร่องวงแหวนบนแกนซึ่งจำเป็นทางเทคโนโลยีสำหรับการออกจากเครื่องมือเกลียวในการผลิตชิ้นส่วนหรือเพื่อวัตถุประสงค์อื่น
ร่องกุญแจ - สล็อตในรูปแบบของร่องซึ่งทำหน้าที่ติดตั้งกุญแจซึ่งส่งการหมุนจากเพลาไปยังแขนเสื้อและในทางกลับกัน
หลุมตรงกลาง - องค์ประกอบของชิ้นส่วนที่ทำหน้าที่ลดมวลของมัน จ่ายน้ำมันหล่อลื่นให้กับพื้นผิวที่ถู ชิ้นส่วนที่เชื่อมต่อ ฯลฯ รูสามารถทะลุและทำให้ตาบอดได้
แชมเฟอร์ - เปิดกรวยที่ถูกตัดทอนของขอบทรงกระบอกของชิ้นส่วน
ออกกำลังกาย: แทนที่จะเขียนตัวเลข ให้เขียนชื่อขององค์ประกอบของส่วนนั้น
ออกกำลังกาย: ทำการฉายภาพ axonometric ของชิ้นส่วน
การปฏิบัติงานครั้งที่ 7
การอ่านภาพวาด
ตำราโน๊ตบุ๊คแผ่นดี / ซี:
กระดาษกราฟ §17
เรียนรู้:
วิธีสร้าง 3 แบบให้เชี่ยวชาญ วิเคราะห์รูปทรงเรขาคณิตของวัตถุ รู้ชื่อองค์ประกอบของชิ้นส่วน
สามารถ:
วิเคราะห์ภาพวาด กำหนดขนาด ให้คำอธิบายด้วยวาจาที่ถูกต้อง
การเขียนตามคำบอกกราฟิก
"การวาดภาพและการวาดภาพทางเทคนิคของชิ้นส่วนตามคำอธิบายด้วยวาจา"
รูปแบบ (โน้ตบุ๊ก), เครื่องมือดี / ซี:
เครื่องมือกระดาษกราฟ
เรียนรู้:
กฎการร่าง
สามารถ:
กำหนดจำนวนการดูที่ต้องการและเพียงพอสำหรับส่วนที่กำหนด เลือกมุมมองหลัก มิติ.
ตัวเลือกหมายเลข 1
กรอบ คือการรวมกันของสอง Parallepiped โดยที่อันที่เล็กกว่าถูกกำหนดโดยมีฐานขนาดใหญ่อยู่ตรงกลางของฐานบนของอีกข้างขนานกัน รูทะลุผ่านทะลุผ่านศูนย์กลางของแฉกคู่ขนานในแนวตั้ง
ความสูงรวมของชิ้นงาน 30 มม.
ความสูงของรางล่าง 10 มม. ยาว 70 มม. กว้าง 50 มม.
ส่วนที่สองยาว 50 มม. และกว้าง 40 มม.
เส้นผ่านศูนย์กลางรูด้านล่าง 35 มม. สูง 10 มม. เส้นผ่านศูนย์กลางของขั้นตอนที่สองคือ 20 มม.
บันทึก:
ตัวเลือกหมายเลข 2
สนับสนุน เป็นสี่เหลี่ยมด้านขนาน ไปทางซ้าย (เล็กที่สุด) หน้าซึ่งติดครึ่งสูบ ซึ่งมีฐานล่างร่วมกับส่วนขนาน ที่กึ่งกลางของหน้าบน (ใหญ่ที่สุด) ของส่วนที่ขนานกันจะมีร่องปริซึมตามด้านยาว ที่ฐานของชิ้นส่วนมีรูทะลุที่มีรูปร่างเป็นแท่งปริซึม แกนของมันอยู่ในมุมมองด้านบนพร้อมกับแกนของร่อง
รางคู่ขนาน สูง 30 มม. ยาว 65 มม. กว้าง 40 มม.
ความสูงครึ่งกระบอก 15 มม. ฐานNS 20 มม.
ความกว้างร่องของรูปทรงปริซึม 20 มม. ความลึก 15 มม.
รูกว้าง 10 มม. ยาว 60 มม. รูตั้งอยู่ที่ระยะ 15 มม. จากขอบด้านขวาของฐานรองรับ
บันทึก: เมื่อใช้มิติให้พิจารณาชิ้นส่วนเป็นชิ้นเดียว
ตัวเลือกหมายเลข 3
กรอบ คือการรวมกันของปริซึมสี่เหลี่ยมและรูปกรวยที่ถูกตัดทอน ซึ่งมีฐานขนาดใหญ่อยู่ตรงกลางของฐานบนของปริซึม รูทะลุทะลุผ่านแกนของกรวย
ความสูงรวมของชิ้นงาน 65 มม.
ความสูงของปริซึม 15 มม. ขนาดด้านข้างฐาน 70x70 มม.
ความสูงของกรวยคือ 50 มม. ฐานด้านล่าง Ǿ 50 มม. ด้านบนคือ Ǿ 30 มม.
เส้นผ่านศูนย์กลางรูก้น 25 มม. สูง 40 มม.
เส้นผ่านศูนย์กลางของส่วนบนของรูคือ 15 มม.
บันทึก: เมื่อใช้มิติให้พิจารณาชิ้นส่วนเป็นชิ้นเดียว
ตัวเลือกหมายเลข 4
ปลอกหุ้ม คือการรวมกันของสองกระบอกสูบที่มีรูทะลุซึ่งวิ่งไปตามแกนของชิ้นส่วน
ความสูงรวมของชิ้นงาน 60 มม.
ความสูงกระบอกล่าง 15 มม. ฐาน Ǿ 70 มม.
ฐานกระบอกสูบที่สอง Ǿ 45 มม.
รูก้น Ǿ 50 มม. สูง 8 มม.
ส่วนบนของรู Ǿ 30 มม.
บันทึก: เมื่อใช้มิติให้พิจารณาชิ้นส่วนเป็นชิ้นเดียว
ตัวเลือกหมายเลข 5
ฐาน เป็นแบบขนาน ที่กึ่งกลางของหน้าบน (ใหญ่ที่สุด) ของส่วนที่ขนานกันจะมีร่องปริซึมตามด้านยาว มีรูทรงกระบอกสองรูในร่อง ศูนย์กลางของรูจะเว้นระยะห่างจากปลายชิ้นส่วนที่ระยะ 25 มม.
รางคู่ขนาน สูง 30 มม. ยาว 100 มม. กว้าง 50 มม.
ร่องลึก 15 มม. กว้าง 30 มม.
เส้นผ่านศูนย์กลางรู 20 มม.
บันทึก: เมื่อใช้มิติให้พิจารณาชิ้นส่วนเป็นชิ้นเดียว
ตัวเลือกหมายเลข 6
กรอบ เป็นลูกบาศก์ตามแกนแนวตั้งซึ่งมีรูทะลุ: จากด้านบนเป็นรูปครึ่งกรวยแล้วเปลี่ยนเป็นทรงกระบอกขั้นบันได
ขอบของลูกบาศก์คือ 60 มม.
ความลึกของรูกึ่งกรวยคือ 35 มม. ฐานบนคือ Ǿ 40 มม. ส่วนล่างคือ Ǿ 20 มม.
ความสูงของขั้นล่างของรูคือ 20 มม. ฐานคือ Ǿ 50 มม. เส้นผ่านศูนย์กลางของรูตรงกลางคือ 20 มม.
บันทึก: เมื่อใช้มิติให้พิจารณาชิ้นส่วนเป็นชิ้นเดียว
ตัวเลือกหมายเลข 7
สนับสนุน เป็นการรวมกันของรูปกรวยคู่ขนานและรูปกรวยที่ถูกตัดทอน กรวยที่มีฐานขนาดใหญ่วางอยู่ตรงกลางของฐานด้านบนของส่วนที่ขนานกัน ที่กึ่งกลางของใบหน้าด้านข้างที่เล็กกว่าของส่วนปลายด้านขนานนั้น มีช่องเจาะปริซึมสองช่อง เจาะรูทะลุรูปทรงกระบอก Ǿ 15 มม. ตามแกนของกรวย
ความสูงรวมของชิ้นงาน 60 มม.
รางคู่ขนาน สูง 15 มม. ยาว 90 มม. กว้าง 55 มม.
เส้นผ่านศูนย์กลางของฐานของกรวยคือ 40 มม. (ด้านล่าง) และ 30 มม. (บน)
ความยาวคัตเอาท์แบบแท่งปริซึม 20 มม. กว้าง 10 มม.
บันทึก: เมื่อใช้มิติให้พิจารณาชิ้นส่วนเป็นชิ้นเดียว
ตัวเลือกหมายเลข 8
กรอบ เป็นทรงสี่เหลี่ยมกลวงขนานกัน มีตัวเชื่อมรูปกรวยสองอันที่กึ่งกลางของฐานด้านบนและด้านล่างของเคส รูทะลุรูปทรงกระบอก Ǿ 10 มม. ผ่านจุดศูนย์กลางกระแสน้ำ
ความสูงรวมของชิ้นงาน 59 มม.
รางคู่ขนาน สูง 45 มม. ยาว 90 มม. กว้าง 40 มม. ความหนาของผนังคู่ขนานคือ 10 มม.
ความสูงของกรวยแต่ละอัน 7 มม. ฐาน Ǿ 30 มม. และ Ǿ 20 มม.
บันทึก: เมื่อใช้มิติให้พิจารณาชิ้นส่วนเป็นชิ้นเดียว
ตัวเลือกหมายเลข 9
สนับสนุน คือการรวมกันของสองกระบอกสูบที่มีแกนร่วมหนึ่งแกน รูทะลุผ่านแกน: จากด้านบนจะเป็นรูปทรงปริซึมที่มีฐานสี่เหลี่ยมและจากนั้นเป็นรูปทรงกระบอก
ความสูงรวมของชิ้นงาน 50 มม.
ความสูงกระบอกล่าง 10 มม. ฐาน Ǿ 70 มม. เส้นผ่านศูนย์กลางของฐานของกระบอกสูบที่สองคือ 30 มม.
ความสูงของรูทรงกระบอก 25 มม. ฐาน Ǿ 24 มม.
ด้านข้างของฐานของรูปริซึม 10 มม.
บันทึก: เมื่อใช้มิติให้พิจารณาชิ้นส่วนเป็นชิ้นเดียว
ทดสอบ
งานกราฟฟิค เบอร์ 11
"การวาดภาพและการแสดงภาพของส่วน"
รูปแบบ A3 เครื่องมือดี / ซี:
เครื่องมือ โน๊ตบุ๊ค ตำราเรียน
ออกกำลังกาย:
ในการฉายภาพแบบ axonometric ให้สร้างภาพวาดของชิ้นส่วนตามจำนวนการดูที่ต้องการในระดับ 1: 1 ใช้มิติข้อมูล
งานกราฟฟิค เบอร์ 10
ร่างชิ้นส่วนพร้อมคุณสมบัติการก่อสร้าง
เครื่องมือ ตำรา กระดาษกราฟดี / ซี:
เครื่องมือกระดาษกราฟ
เรียนรู้:
กฎการร่าง
สามารถ:
ร่างมิติให้ถูกต้อง
ออกกำลังกาย:
วาดภาพชิ้นส่วนที่ถอดชิ้นส่วนออกตามเครื่องหมายที่ใช้ ทิศทางของการฉายภาพสำหรับอาคาร มุมมองหลัก จะแสดงด้วยลูกศร
งานกราฟฟิค No.8
รายละเอียดการวาดภาพ ค การเปลี่ยนแปลงรูปแบบ "
เครื่องมือ, ФА4, ตำราเรียน
ดี / ซี:
เครื่องมือกระดาษกราฟ
เรียนรู้:
สามารถ:
ดำเนินการวาด
แนวคิดทั่วไปของการเปลี่ยนรูป การเชื่อมโยงภาพวาดกับมาร์กอัป
หนังสือเรียน โน๊ตบุ๊ค กระดาษกราฟ อุปกรณ์เสริมดี / ซี:
กวดวิชา มะเดื่อ 151 (เพื่อทำความคุ้นเคย), fa4
เรียนรู้:
สามารถ:
วิเคราะห์รูปร่าง วาดเส้นโครงสี่เหลี่ยมมุมฉาก
งานกราฟฟิค
การดำเนินการวาดภาพของวัตถุในสามประเภทด้วยการแปลงรูปร่าง (โดยการลบส่วนหนึ่งของวัตถุ)
ออกกำลังกาย:
วาดภาพทางเทคนิคของชิ้นส่วนให้เสร็จสมบูรณ์ โดยสร้างรอยบากที่มีรูปร่างและขนาดเดียวกันในที่เดียวกัน แทนที่จะเป็นส่วนที่ยื่นออกมาตามลูกศร
งานคิดเชิงตรรกะ
ธีม "การออกแบบการวาดภาพ"
ธีม "เครื่องมือวาดภาพและอุปกรณ์เสริม"
ปริศนาอักษรไขว้ "การฉายภาพ"
1. จุดที่ลำแสงฉายเล็ดลอดออกมาจากการฉายภาพตรงกลาง
2. สิ่งที่ได้รับจากการสร้างแบบจำลอง
3. ใบหน้าของลูกบาศก์
4. ภาพที่ได้รับระหว่างการฉายภาพ
5. ในการฉายภาพแบบ axonometric นี้ แกนจะอยู่ที่มุม 120 ° ซึ่งกันและกัน
6. ในภาษากรีก คำนี้หมายถึง "สองมิติ"
7. มุมมองด้านข้างของบุคคลวัตถุ
8. Curve การฉายภาพสามมิติของวงกลม
9. รูปภาพบนระนาบโปรไฟล์ของการฉายภาพเป็นมุมมอง ...
Rebus ในหัวข้อ "ดู"
รีบัส
ธีม "การกวาดร่างกายทางเรขาคณิต"
ปริศนาอักษรไขว้ "แอกโซโนเมทรี"
ในแนวตั้ง:
แปลจากภาษาฝรั่งเศส "มุมมองด้านหน้า"
แนวคิดในการวาดสิ่งที่ได้รับจากการฉายภาพของจุดหรือวัตถุ
ขอบเขตระหว่างครึ่งหนึ่งของส่วนที่สมมาตรในภาพวาด
ร่างกายทางเรขาคณิต
เครื่องมือวาดภาพ
แปลจากภาษาละตินว่า "โยน, โยนไปข้างหน้า"
ร่างกายทางเรขาคณิต
ศาสตร์แห่งกราฟิก
หน่วยวัด
แปลจากภาษากรีก "สองมิติ"
แปลจากภาษาฝรั่งเศส "มุมมองด้านข้าง"
ในภาพวาด "เธอ" อาจหนา, บาง, หยัก ฯลฯ
คำศัพท์ทางเทคนิคของการร่าง
Axonometryอัลกอริทึม
การวิเคราะห์รูปทรงเรขาคณิตของวัตถุ
เจ้านาย
ปลอกคอ
เพลา
จุดสุดยอด
ดู
มุมมองหลัก
ดูเพิ่มเติม
มุมมองในท้องถิ่น
สกรู
ปลอกหุ้ม
ขนาดโดยรวม
สกรู
เนื้อ
ร่างกายเรขาคณิต
แนวนอน
โต๊ะเครื่องแป้ง
ขอบ
การแบ่งวงกลม
ส่วนของเซกเมนต์
เส้นผ่านศูนย์กลาง
ESKD
เครื่องมือวาดภาพ
กระดาษลอกลาย
ดินสอ
เค้าโครงการวาดภาพ
การก่อสร้าง
วงจร
กรวย
เส้นโค้ง
เส้นโค้งวงกลม
ลวดลาย
ผู้ปกครอง
ไลน์ - ผู้นำ
ส่วนต่อขยาย
เส้นเปลี่ยนผ่าน
เส้นขนาด
เส้นทึบ
เส้นประ
เส้นประ
Lyska
มาตราส่วน
วิธี Monge
รูปทรงหลายเหลี่ยม
รูปหลายเหลี่ยม
การสร้างแบบจำลอง
จารึกหลัก
การวัดขนาด
การวาดโครงร่าง
หยุดพัก
วงรี
Ovoid
วงกลม
วงกลมในการฉายภาพแบบ axonometric
เครื่องประดับ
แกน Axonometric
แกนหมุน
แกนฉาย
แกนสมมาตร
รู
ร่อง
รูกุญแจ
ขนานกัน
พีระมิด
เครื่องบินฉายภาพ
ปริซึม
ประมาณการ Axonometric
การฉายภาพ
การฉายภาพสี่เหลี่ยมสามมิติ
การฉายภาพเฉียงเฉียงหน้าผาก
การฉายภาพ
ร่อง
สแกน
ขนาด
ขนาดโดยรวม
มิติที่สร้างสรรค์
มิติข้อมูลการประสานงาน
ขนาด (แก้ไข)รายละเอียดสินค้า
ช่องว่าง
กรอบรูป
ขอบ
การวาดภาพเทคนิค
สมมาตร
จับคู่
มาตรฐาน
มาตรฐาน
ลูกศร
โครงการ
ธอร์
จุดคู่
ไม้โปรแทรกเตอร์
สี่เหลี่ยม
การทำให้เข้าใจง่ายและอนุสัญญา
ลบมุม
รูปแบบการวาด
หน้าผาก
ศูนย์ฉายภาพ
ศูนย์ผสมพันธุ์
กระบอก
เข็มทิศ
การวาดภาพ
การวาดภาพการทำงาน
การวาดภาพ
จำนวนมิติ
การอ่านภาพวาด
เครื่องซักผ้า
ลูกบอล
สล็อต
ขูด
แบบอักษร
ฟักไข่
แรเงาในมุมมอง
วงรี
ร่าง
2.1. แนวความคิดของมาตรฐาน ESKD... หากวิศวกรหรือช่างเขียนแบบแต่ละคนดำเนินการและดำเนินการเขียนแบบด้วยวิธีของตนเองโดยไม่ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ที่สม่ำเสมอ ผู้อื่นจะไม่เข้าใจภาพวาดดังกล่าว เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหานี้ ในสหภาพโซเวียต มาตรฐานของรัฐของ Unified System for Design Documentation (ESKD) ได้ถูกนำมาใช้และมีผลบังคับใช้
มาตรฐาน ESKD เป็นเอกสารกำกับดูแลที่กำหนดกฎเกณฑ์ที่เหมือนกันสำหรับการนำไปใช้และการดำเนินการตามเอกสารการออกแบบในทุกอุตสาหกรรม เอกสารการออกแบบประกอบด้วยแบบร่างชิ้นส่วน ภาพวาดประกอบ ไดอะแกรม เอกสารข้อความบางส่วน ฯลฯ
มาตรฐานไม่ได้กำหนดขึ้นสำหรับเอกสารการออกแบบเท่านั้น แต่ยังสำหรับผลิตภัณฑ์บางประเภทที่ผลิตโดยองค์กรของเรา มาตรฐานของรัฐ (GOST) เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับองค์กรและบุคคลทั้งหมด
แต่ละมาตรฐานจะมีหมายเลขกำกับไว้พร้อมๆ กัน โดยระบุปีที่จดทะเบียนไว้
มาตรฐานมีการปรับปรุงเป็นครั้งคราว การเปลี่ยนแปลงมาตรฐานเกี่ยวข้องกับการพัฒนาอุตสาหกรรมและการปรับปรุงกราฟิกทางวิศวกรรม
เป็นครั้งแรกในประเทศของเราที่มีการนำมาตรฐานการเขียนแบบมาใช้ในปี พ.ศ. 2471 ภายใต้ชื่อ "แบบร่างสำหรับวิศวกรรมเครื่องกลทุกประเภท" ต่อมาถูกแทนที่ด้วยอันใหม่
2.2. รูปแบบ... จารึกหลักของการวาดภาพ ภาพวาดและเอกสารการออกแบบอื่น ๆ ของอุตสาหกรรมและการก่อสร้างทำด้วยแผ่นบางขนาด
สำหรับการใช้งานกระดาษอย่างประหยัด การจัดเก็บภาพวาดและการใช้งานที่ง่าย มาตรฐานกำหนดรูปแบบแผ่นงานบางรูปแบบ ซึ่งร่างด้วยเส้นบางๆ ที่โรงเรียน คุณจะใช้รูปแบบที่มีขนาดด้านข้าง 297X210 มม. ถูกกำหนดให้เป็น A4
ภาพวาดแต่ละภาพควรมีกรอบที่จำกัดขอบเขตของมัน (รูปที่ 18) เส้นโครงเป็นเส้นหลักหนาทึบ พวกเขาถูกดึงจากด้านบนไปทางขวาและจากด้านล่างที่ระยะ 5 มม. จากกรอบด้านนอกโดยเส้นบาง ๆ ต่อเนื่องซึ่งแผ่นจะถูกตัด ทางด้านซ้าย - ที่ระยะห่าง 20 มม. แถบนี้เหลือไว้สำหรับยื่นแบบ
ข้าว. 18. การออกแบบแผ่น A4
บนภาพวาด บล็อกชื่อเรื่องจะอยู่ที่มุมล่างขวา (ดูรูปที่ 18) รูปร่าง ขนาด และเนื้อหากำหนดโดยมาตรฐาน ในภาพวาดของโรงเรียนเพื่อการศึกษาคุณจะต้องใช้จารึกหลักในรูปแบบของสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่มีด้านข้าง 22X145 มม. (รูปที่ 19, a) ตัวอย่างของบล็อคหัวเรื่องที่สมบูรณ์จะแสดงในรูปที่ 19, b.
ข้าว. 19. ส่วนหัวของภาพวาดการฝึก
ภาพวาดสำหรับการผลิตบนกระดาษ A4 จะวางในแนวตั้งเท่านั้น และบล็อกหัวเรื่องจะอยู่ด้านสั้นเท่านั้น ในภาพวาดรูปแบบอื่นๆ บล็อกหัวเรื่องสามารถจัดตำแหน่งได้ทั้งด้านยาวและด้านสั้น
ยกเว้นในภาพวาดเพื่อการศึกษาขนาด A4 บล็อกหัวเรื่องสามารถวางได้ทั้งตามแนวยาวและด้านสั้นของแผ่นงาน
ก่อนเริ่มการวาด แผ่นงานจะถูกนำไปใช้กับกระดานวาดภาพ เมื่อต้องการทำสิ่งนี้ ให้แนบด้วยปุ่มเดียว ตัวอย่างเช่น ที่มุมซ้ายบน จากนั้นวางยางเครื่องบินไว้บนกระดานและวางขอบด้านบนของแผ่นขนานกับขอบดังแสดงในรูปที่ 20 กดแผ่นกระดาษกับกระดานแล้วติดด้วยปุ่มแรกที่มุมล่างขวาและ จากนั้นในมุมที่เหลือ
ข้าว. 20. เตรียมแผ่นงาน
กรอบและเสาของจารึกหลักทำด้วยเส้นหนาทึบ
- ขนาดกระดาษ A4 คืออะไร? ควรวาดเส้นของกรอบการวาดที่ระยะห่างจากกรอบด้านนอกเท่าใด บล็อกชื่อเรื่องในภาพวาดอยู่ที่ไหน ขนาดของมันคืออะไร? ตรวจสอบรูปที่ 19 และระบุข้อมูลที่ระบุ
2.3. เส้น เมื่อทำภาพวาดจะใช้เส้นที่มีความหนาและรูปแบบต่างๆ แต่ละคนมีจุดประสงค์ของตัวเอง
ข้าว. 21. การวาดเส้น
รูปที่ 21 แสดงภาพชิ้นส่วนที่เรียกว่าลูกกลิ้ง อย่างที่คุณเห็น ภาพวาดของชิ้นส่วนนั้นมีเส้นต่างๆ เพื่อให้ภาพมีความชัดเจนสำหรับทุกคน มาตรฐานของรัฐจึงกำหนดโครงร่างของเส้นและระบุวัตถุประสงค์หลักสำหรับภาพวาดของอุตสาหกรรมและการก่อสร้างทั้งหมด คุณได้ใช้สายต่างๆ ในคลาสเทคนิคและบริการของคุณแล้ว มาจำพวกเขากันเถอะ
โดยสรุป ควรสังเกตว่าความหนาของเส้นประเภทเดียวกันควรเท่ากันสำหรับรูปภาพทั้งหมดในภาพวาดนี้
ข้อมูลเกี่ยวกับเส้นของภาพวาดมีอยู่ในฟลายลีฟใบแรก
- จุดประสงค์ของเส้นฐานที่หนาทึบมีจุดประสงค์อะไร?
- เส้นใดเรียกว่าเส้นประ มันใช้ที่ไหน? เส้นนี้หนาเท่าไหร่คะ?
- เส้นบาง ๆ ที่มีประประในภาพวาดอยู่ที่ไหน หนาแค่ไหน?
- เส้นทึบบางๆ ใช้ในภาพวาดในกรณีใดบ้าง? ควรหนาแค่ไหน?
- เส้นพับที่แสดงบนการสแกนคือเส้นใด
ในรูปที่ 23 คุณสามารถเห็นภาพของชิ้นส่วนได้ บนนั้นหมายเลข 1,2 ฯลฯ ทำเครื่องหมายบรรทัดต่างๆ สร้างตารางในสมุดงานตามตัวอย่างนี้แล้วกรอกข้อมูล
ข้าว. 23. กำหนดการออกกำลังกาย
งานกราฟฟิคหมายเลข 1
เตรียมกระดาษวาดรูปขนาด A4 วาดกรอบและคอลัมน์ของบล็อคหัวเรื่องตามขนาดที่แสดงในรูปที่ 19 วาดเส้นต่างๆ ดังแสดงในรูปที่ 24 คุณยังสามารถเลือกการจัดเรียงกลุ่มเส้นต่างๆ บนแผ่นงานได้อีกด้วย
ข้าว. 24. มอบหมายงานกราฟิกครั้งที่ 1
บล็อกหัวเรื่องสามารถวางตำแหน่งไว้ที่ด้านสั้นหรือด้านยาวของแผ่นงานได้
2.4. การวาดแบบอักษร... ขนาดของตัวอักษรและตัวเลขของแบบอักษรที่วาด จารึกทั้งหมดบนภาพวาดต้องทำในรูปแบบตัวอักษร (รูปที่ 25) โครงร่างของตัวอักษรและตัวเลขของแบบอักษรรูปวาดถูกกำหนดโดยมาตรฐาน มาตรฐานกำหนดความสูงและความกว้างของตัวอักษรและตัวเลข ความหนาของเส้นขีด ระยะห่างระหว่างตัวอักษร คำ และบรรทัด
ข้าว. 25. จารึกบนภาพวาด
ตัวอย่างการสร้างตัวอักษรในตารางเสริมแสดงในรูปที่ 26
ข้าว. 26. ตัวอย่างการสร้างจดหมาย
แบบอักษรสามารถเอียงได้ (ประมาณ 75 °) หรือไม่เอียงก็ได้
มาตรฐานกำหนดขนาดแบบอักษรต่อไปนี้: 1.8 (ไม่แนะนำ แต่อนุญาต); 2.5; 3.5; 5; 7; สิบ; สิบสี่; ยี่สิบ; 28; 40. ขนาด (h) ของแบบอักษรคือค่าที่กำหนดโดยความสูงของตัวพิมพ์ใหญ่ (ตัวพิมพ์ใหญ่) ในหน่วยมิลลิเมตร ความสูงของตัวอักษรวัดในแนวตั้งฉากกับฐานของเส้น องค์ประกอบด้านล่างของตัวอักษร D, Ц, Щ และองค์ประกอบด้านบนของตัวอักษร Y ดำเนินการเนื่องจากช่องว่างระหว่างบรรทัด
ความหนา (d) ของเส้นแบบอักษรจะขึ้นอยู่กับความสูงของแบบอักษร เท่ากับ 0.1h ;. ความกว้าง (g) ของตัวอักษรถูกเลือกให้เป็น 0.6h หรือ 6d ความกว้างของตัวอักษร А, Д, Ж, М, Ф, X, Ц, Щ, Ш, Ъ, Ы, Ю มีค่ามากกว่าค่านี้ 1 หรือ 2d (รวมองค์ประกอบล่างและบน) และ ความกว้างของตัวอักษร Г, 3, С น้อยกว่า d.
ความสูงของตัวอักษรพิมพ์เล็กคือความสูงของขนาดตัวอักษรถัดไปที่เล็กกว่า ดังนั้น ความสูงของตัวอักษรพิมพ์เล็กขนาด 10 คือ 7 ขนาด 7 คือ 5 และอื่นๆ องค์ประกอบด้านบนและด้านล่างของตัวอักษรพิมพ์เล็กจะดำเนินการเนื่องจากระยะห่างระหว่างบรรทัดและเกินเส้น 3 มิติ ตัวอักษรพิมพ์เล็กส่วนใหญ่กว้าง 5d ความกว้างของตัวอักษร a, m, c, b คือ 6d, ตัวอักษร w, t, f, w, u, s, y คือ 7d และตัวอักษร z, c คือ 4d
ระยะห่างระหว่างตัวอักษรและตัวเลขในคำมีค่าเท่ากับ 0.2h หรือ 2d ระหว่างคำและตัวเลข -0.6h หรือ 6d ระยะห่างระหว่างไม้บรรทัดด้านล่างของเส้นจะเท่ากับ 1.7h หรือ 17d
มาตรฐานยังกำหนดแบบอักษรอีกประเภทหนึ่ง - ประเภท A ซึ่งแคบกว่าแบบที่เพิ่งกล่าวถึง
ความสูงของตัวอักษรและตัวเลขในภาพวาดดินสอต้องมีอย่างน้อย 3.5 มม.
โครงร่างของอักษรละตินตาม GOST แสดงในรูปที่ 27
ข้าว. 27. อักษรละติน
วิธีเขียนแบบอักษรวาดรูป... จำเป็นต้องวาดภาพด้วยจารึกอย่างระมัดระวัง การเขียนไม่ชัดเจนหรือใช้ตัวเลขที่แตกต่างกันโดยประมาทอาจทำให้เข้าใจผิดเมื่ออ่านภาพวาด
หากต้องการเรียนรู้วิธีเขียนแบบอักษรให้สวยงาม อันดับแรก ให้วาดเส้นตารางสำหรับตัวอักษรแต่ละตัว (รูปที่ 28) หลังจากฝึกฝนทักษะการเขียนตัวอักษรและตัวเลขแล้ว สามารถวาดได้เฉพาะบรรทัดบนและล่างของบรรทัดเท่านั้น
ข้าว. 28. ตัวอย่างการดำเนินการจารึกในรูปวาดอักษร
เส้นขอบของตัวอักษรถูกทำเครื่องหมายด้วยเส้นบาง ๆ หลังจากแน่ใจว่าเขียนตัวอักษรถูกต้องแล้ว ให้ใช้ดินสอนุ่มวงกลมวงกลมไว้
สำหรับตัวอักษร Г, Д, И, Я, L, M, P, T, X, Ц, Ш, Щ สามารถลากเส้นเสริมได้เพียงสองเส้นในระยะห่างเท่ากับความสูง A
สำหรับตัวอักษร B, B, E, N. R, U, H, b, Y, b. ฉัน ระหว่างเส้นแนวนอนทั้งสองควรเพิ่มอีกเส้นตรงกลาง แต่องค์ประกอบตรงกลางทำขึ้น และสำหรับตัวอักษร 3, O, F, Yu มีการลากเส้นสี่เส้นโดยที่เส้นกลางระบุขอบเขตของการปัดเศษ
สำหรับการดำเนินการจารึกอย่างรวดเร็วในแบบอักษรรูปวาด บางครั้งใช้ลายฉลุแบบต่างๆ คุณจะเติมบล็อกชื่อเรื่องด้วยแบบอักษร 3.5 ชื่อของภาพวาด - ด้วยแบบอักษร 7 หรือ 5
- ขนาดตัวอักษรคืออะไร?
- ความกว้างของตัวพิมพ์ใหญ่คืออะไร?
- ตัวอักษรตัวพิมพ์เล็กขนาด 14 สูงเท่าไหร่? ความกว้างของพวกเขาคืออะไร?
- กรอกจารึกหลายเล่มในสมุดงานเกี่ยวกับงานของครู ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเขียนนามสกุล ชื่อ ที่อยู่บ้านได้
- กรอกคำจารึกหลักบนแผ่นงานกราฟิกหมายเลข 1 ด้วยข้อความต่อไปนี้: ดึง (นามสกุล), ตรวจสอบ (นามสกุลของครู), โรงเรียน, ชั้นเรียน, ภาพวาดหมายเลข 1, ชื่องาน "เส้น"
2.5. มิติข้อมูลถูกนำไปใช้อย่างไร... ในการกำหนดขนาดของผลิตภัณฑ์ที่ปรากฎหรือส่วนใดส่วนหนึ่งของผลิตภัณฑ์นั้น มิติจะถูกนำไปใช้กับภาพวาด ขนาดแบ่งออกเป็นเส้นตรงและเชิงมุม ขนาดเชิงเส้นแสดงลักษณะความยาว ความกว้าง ความหนา ความสูง เส้นผ่านศูนย์กลางหรือรัศมีของส่วนที่วัดได้ของผลิตภัณฑ์ มิติเชิงมุมหมายถึงขนาดของมุม
ขนาดเชิงเส้นในภาพวาดถูกระบุเป็นมิลลิเมตร แต่ไม่ได้ใช้การกำหนดหน่วย ขนาดเชิงมุมจะแสดงเป็นองศา นาที และวินาที โดยมีการกำหนดหน่วยวัด
จำนวนมิติทั้งหมดในภาพวาดควรเล็กที่สุด แต่เพียงพอสำหรับการผลิตและการควบคุมผลิตภัณฑ์
กฎการวัดขนาดถูกกำหนดโดยมาตรฐาน คุณรู้อยู่แล้วบางส่วนของพวกเขา ลองนึกถึงพวกเขา
1. ขนาดในภาพวาดระบุด้วยตัวเลขขนาดและเส้นขนาด เมื่อต้องการทำสิ่งนี้ ขั้นแรกให้ลากเส้นต่อในแนวตั้งฉากกับส่วนที่ระบุขนาด (รูปที่ 29, a) จากนั้นที่ระยะห่างอย่างน้อย 10 มม. จากรูปร่างของชิ้นส่วนจะมีการวาดเส้นขนาดขนานกับมัน เส้นมิติคั่นด้วยลูกศรทั้งสองด้าน สิ่งที่ลูกศรควรแสดงในรูปที่ 29, b. เส้นต่อขยายเกินปลายลูกศรของเส้นขนาด 1 ... 5 มม. เส้นต่อขยายและเส้นขนาดถูกวาดด้วยเส้นบางทึบ เหนือเส้นมิติ ใกล้กับตรงกลาง จะใช้หมายเลขมิติ
ข้าว. 29. การวาดมิติเชิงเส้น
2. หากภาพวาดมีเส้นมิติหลายเส้นขนานกัน จะใช้ขนาดที่เล็กกว่าใกล้กับรูปภาพมากขึ้น ดังนั้น ในรูปที่ 29 ในตอนแรก จะใช้ขนาด 5 และ 26 เพื่อไม่ให้เส้นส่วนขยายและมิติในภาพวาดตัดกัน ระยะห่างระหว่างเส้นขนาดขนานต้องมีอย่างน้อย 7 มม.
3. ในการกำหนดเส้นผ่านศูนย์กลางจะใช้เครื่องหมายพิเศษด้านหน้าหมายเลขมิติ - วงกลมที่ขีดฆ่าด้วยเส้น (รูปที่ 30) หากหมายเลขมิติภายในวงกลมไม่พอดี ให้นำหมายเลขดังกล่าวออกจากวงกลมดังแสดงในรูปที่ 30, c และ d เช่นเดียวกับการวาดขนาดของส่วนของเส้นตรง (ดูรูปที่ 29, c) .
ข้าว. 30. การวาดขนาดของวงกลม
4. หากต้องการกำหนดรัศมีด้านหน้าหมายเลขมิติให้เขียนอักษรละตินตัวพิมพ์ใหญ่ R (รูปที่ 31, a) ตามกฎแล้วเส้นขนาดที่ระบุรัศมีจะถูกวาดจากจุดศูนย์กลางของส่วนโค้งและสิ้นสุดด้วยลูกศรที่ด้านหนึ่งซึ่งติดกับจุดของส่วนโค้งวงกลม
ข้าว. 31. การวัดขนาดส่วนโค้งและมุม
5. เมื่อระบุขนาดของมุม เส้นมิติจะถูกวาดในรูปแบบของส่วนโค้งวงกลมที่มีศูนย์กลางอยู่ที่ปลายสุดของมุม (รูปที่ 31, b)
6. ข้างหน้าหมายเลขมิติที่ระบุด้านข้างขององค์ประกอบสี่เหลี่ยม ใช้เครื่องหมาย "สี่เหลี่ยม" (รูปที่ 32) ในกรณีนี้ ความสูงของเครื่องหมายเท่ากับความสูงของตัวเลข
ข้าว. 32. การวาดขนาดของสี่เหลี่ยม
7. หากเส้นขนาดอยู่ในแนวตั้งหรือเฉียง ตัวเลขมิติจะอยู่ในตำแหน่งดังแสดงในรูปที่ 29, c; สามสิบ; 31.
8. หากชิ้นส่วนมีองค์ประกอบที่เหมือนกันหลายส่วน ขอแนะนำให้ใช้ขนาดเพียงส่วนเดียวในภาพวาดเพื่อระบุปริมาณ ตัวอย่างเช่น รายการในภาพวาด "3 หลุม "0 10" หมายความว่าชิ้นส่วนนั้นมีรูเหมือนกันสามรูที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 10 มม.
9. เมื่อวาดภาพชิ้นส่วนแบนในการฉายภาพเดียว ความหนาของชิ้นส่วนจะถูกระบุ ดังแสดงในรูปที่ 29, c. โปรดทราบว่าก่อนที่ตัวเลขขนาดระบุความหนาของชิ้นส่วน จะมีอักษรละตินตัวพิมพ์เล็ก 5
10. อนุญาตให้ระบุความยาวของส่วนในลักษณะเดียวกัน (รูปที่ 33) แต่ในกรณีนี้พวกเขาเขียนตัวอักษรละตินหน้าหมายเลขมิติ l.
ข้าว. 33. การใช้มิติของความยาวของส่วน
- มิติเชิงเส้นแสดงในแบบวิศวกรรมเครื่องกลในหน่วยใด
- ส่วนต่อขยายและขนาดเส้นควรหนาแค่ไหน?
- ระยะห่างระหว่างเค้าร่างของภาพกับเส้นขนาดคืออะไร? ระหว่างเส้นมิติ?
- มีการใช้ตัวเลขมิติกับเส้นมิติเฉียงอย่างไร
- ป้ายและตัวอักษรใดบ้างที่นำหน้าตัวเลขมิติมาใช้ในการระบุขนาดของเส้นผ่านศูนย์กลางและรัศมี
ข้าว. 34. การกำหนดการออกกำลังกาย
- วาดในสมุดงานของคุณ รักษาสัดส่วน รูปภาพของรายละเอียดที่ระบุในรูปที่ 34 ขยาย 2 ครั้ง ใช้ขนาดที่ต้องการระบุความหนาของชิ้นส่วน (เป็น 4 มม.)
- วาดวงกลมในสมุดงานของคุณซึ่งมีเส้นผ่านศูนย์กลาง 40, 30, 20 และ 10 มม. ใช้ขนาดของพวกเขา วาดส่วนโค้งวงกลมที่มีรัศมี 40, 30, 20 และ 10 มม. และขนาด
2.6. ขนาด... ในทางปฏิบัติ จำเป็นต้องสร้างภาพชิ้นส่วนที่มีขนาดใหญ่มาก เช่น ชิ้นส่วนเครื่องบิน เรือ รถยนต์ และชิ้นส่วนเล็กๆ ของกลไกนาฬิกา อุปกรณ์บางอย่าง ฯลฯ รูปภาพชิ้นส่วนขนาดใหญ่อาจไม่พอดีกับแผ่น รูปแบบมาตรฐาน รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ ที่แทบมองไม่เห็นด้วยตาเปล่าไม่สามารถวาดในขนาดเต็มได้ด้วยเครื่องมือวาดภาพที่มีอยู่ ดังนั้นเมื่อวาดรายละเอียดขนาดใหญ่ ภาพจะลดลง และขนาดเล็กจะเพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับขนาดจริง
มาตราส่วนคืออัตราส่วนของขนาดเชิงเส้นของรูปภาพของวัตถุต่อขนาดจริง ขนาดของรูปภาพและการกำหนดในภาพวาดกำหนดมาตรฐาน
ลดขนาด -1: 2; 1: 2.5; 1: 4; 1: 5; 1:10 เป็นต้น
คุณค่าธรรมชาติ -1: 1
กำลังขยายขนาด-2: 1; 2.5: 1; 4: 1; 5: 1; 10: 1 เป็นต้น
ระดับที่ต้องการมากที่สุดคือ 1: 1 ในกรณีนี้ เมื่อดำเนินการรูปภาพ คุณไม่จำเป็นต้องคำนวณขนาดใหม่
มาตราส่วนเขียนดังนี้: M1: 1; M1: 2; M5: 1 เป็นต้น หากระบุมาตราส่วนบนภาพวาดในบล็อคชื่อที่ออกแบบมาเป็นพิเศษสำหรับสิ่งนี้ ตัวอักษร M จะไม่ถูกเขียนก่อนการกำหนดมาตราส่วน
ควรจำไว้ว่าไม่ว่าจะสร้างภาพขนาดใด มิติในภาพวาดจะถูกนำไปใช้กับของจริง นั่นคือส่วนที่ควรมีในธรรมชาติ (รูปที่ 35)
ขนาดเชิงมุมจะไม่เปลี่ยนแปลงเมื่อภาพถูกย่อหรือขยาย
- มาตราส่วนมีไว้เพื่ออะไร?
- เรียกว่าขนาด?
- คุณทราบอัตราการขยายที่กำหนดโดยมาตรฐานอย่างไร คุณรู้ขนาดของการลดลงเท่าใด
- บันทึกหมายถึงอะไร: M1: 5; M1: 1; M10: 1?
ข้าว. 35. การวาดประเก็นทำตาชั่งต่างๆ
งานกราฟฟิคหมายเลข 2
ภาพวาด "ส่วนแบน"
วาดภาพส่วน "ปะเก็น" ตามครึ่งที่มีอยู่ของภาพโดยคั่นด้วยแกนสมมาตร (รูปที่ 36) เพิ่มขนาดระบุความหนาของชิ้นส่วน (5 มม.)
ทำงานบนแผ่น A4 ขนาดภาพ 2: 1
แนวทางการทำงาน... รูปที่ 36 แสดงเพียงครึ่งเดียวของส่วน คุณต้องจินตนาการว่าส่วนนั้นจะออกมาเต็มได้อย่างไร โดยคำนึงถึงความสมมาตร และร่างภาพเป็นแผ่นแยกต่างหาก จากนั้นคุณควรไปที่การดำเนินการของรูปวาด
กรอบถูกวาดบนแผ่น A4 และจัดสรรสถานที่สำหรับจารึกหลัก (22X145 มม.) กำหนดจุดศูนย์กลางของพื้นที่ทำงานของภาพวาดและสร้างภาพขึ้นมา
ขั้นแรกให้วาดแกนสมมาตร สี่เหลี่ยมผืนผ้าถูกวาดด้วยเส้นบาง ๆ ที่สอดคล้องกับรูปร่างทั่วไปของชิ้นส่วน หลังจากนั้นจะมีการทำเครื่องหมายรูปภาพขององค์ประกอบสี่เหลี่ยมของชิ้นส่วน
ข้าว. 36. งานกราฟิกครั้งที่ 2
เมื่อกำหนดตำแหน่งของจุดศูนย์กลางของวงกลมและครึ่งวงกลมแล้วจึงดำเนินการ ใช้ขนาดขององค์ประกอบและขนาดโดยรวมซึ่งก็คือความยาวและความสูงที่ใหญ่ที่สุดคือขนาดของชิ้นส่วนที่ระบุความหนา
พวกเขาวงกลมภาพวาดด้วยเส้นที่กำหนดโดยมาตรฐาน: แรก - วงกลมแล้ว - เส้นแนวนอนและแนวตั้ง กรอกข้อมูลในบล็อคชื่อและตรวจสอบภาพวาด
งานกราฟิกและทดสอบในหัวข้อ "การวาดภาพ" ช่วยให้คุณสามารถจัดระเบียบงานอิสระรายบุคคลและส่วนรวมในห้องเรียนโดยคำนึงถึงลักษณะของนักเรียน
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
เริ่มควบคุมการฝึกวาดภาพในป.8 (สำหรับป.7
)นามสกุล ชั้น: _____________________________________________________________
- วิชาที่เรียนในวิชา "การวาดภาพ" คืออะไร? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- ย่อมาจาก E C K D อย่างไร?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- เส้นหลักของภาพวาดคืออะไร: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- เขียนขนาดที่ทราบของแบบอักษรรูปวาดและมุมเอียงของตัวอักษรสำหรับตัวเอียงประเภท B: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- ตั้งชื่อประเภทของสามเหลี่ยม: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- สี่เหลี่ยมมีกี่ประเภท: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- รายชื่อของตัวเรขาคณิต: _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- มุมต่างๆ และการกำหนดมุม: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- การจับคู่คืออะไร? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ดูตัวอย่าง:
https://accounts.google.com
ดูตัวอย่าง:
หากต้องการใช้หน้าตัวอย่าง ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) ของคุณเองและลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com
ดูตัวอย่าง:
หากต้องการใช้หน้าตัวอย่าง ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) ของคุณเองและลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com
ดูตัวอย่าง:
ป.7
- บนแนวนอน
- สร้างสี่ รัศมีวงกลมตัวละ 30 มม
- ออกเป็น 3, 4, 5 และ 6 ส่วนเท่าๆ กัน
ป.7
งานวาดกราฟิก
"การแบ่งวงกลมออกเป็นส่วนเท่า ๆ กัน" งาน:
- บนแนวนอน วาดเส้นแกน (กลาง) ที่กึ่งกลางของพื้นที่ทำงานที่อยู่บนแผ่นโน้ตบุ๊กเพื่อสร้างวงกลมต่อไป
ประเภทเส้น - เส้นบางประประประ
- เริ่มวาดวงกลมจากกึ่งกลางของเส้นกึ่งกลางที่วาด
- สร้างสี่ รัศมีวงกลมตัวละ 30 มม ด้วยเข็มทิศ ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าการสร้างวงกลมเริ่มต้นด้วยการสร้างเส้นกึ่งกลางที่สองตั้งฉากผ่านจุดศูนย์กลางของวงกลม
- จากซ้ายไปขวา แบ่งวงกลมที่สร้างขึ้นทีละวงโดยใช้วิธีที่ศึกษาก่อนหน้านี้ออกเป็น 3, 4, 5 และ 6 ส่วนเท่าๆ กัน... บันทึกสายเสริมสำหรับการสร้าง
- จากงานที่ทำเสร็จแล้ว คุณควรได้รูปหลายเหลี่ยมปกติสี่รูปในวงกลม
ป.7
งานวาดกราฟิก
"การแบ่งวงกลมออกเป็นส่วนเท่า ๆ กัน" งาน:
- บนแนวนอน วาดเส้นแกน (กลาง) ที่กึ่งกลางของพื้นที่ทำงานที่อยู่บนแผ่นโน้ตบุ๊กเพื่อสร้างวงกลมต่อไป
ประเภทเส้น - เส้นบางประประประ
- เริ่มวาดวงกลมจากกึ่งกลางของเส้นกึ่งกลางที่วาด
- สร้างสี่ รัศมีวงกลมตัวละ 30 มม ด้วยเข็มทิศ ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าการสร้างวงกลมเริ่มต้นด้วยการสร้างเส้นกึ่งกลางที่สองตั้งฉากผ่านจุดศูนย์กลางของวงกลม
- จากซ้ายไปขวา แบ่งวงกลมที่สร้างขึ้นทีละวงโดยใช้วิธีที่ศึกษาก่อนหน้านี้ออกเป็น 3, 4, 5 และ 6 ส่วนเท่าๆ กัน... บันทึกสายเสริมสำหรับการสร้าง
- จากงานที่ทำเสร็จแล้ว คุณควรได้รูปหลายเหลี่ยมปกติสี่รูปในวงกลม
ดูตัวอย่าง:
หากต้องการใช้หน้าตัวอย่าง ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) ของคุณเองและลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com
ดูตัวอย่าง:
หากต้องการใช้หน้าตัวอย่าง ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) ของคุณเองและลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com
ดูตัวอย่าง:
หากต้องการใช้หน้าตัวอย่าง ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) ของคุณเองและลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com
ดูตัวอย่าง:
ภาพวาด - คลาส 7
_________________________________________
งานกราฟิกในหัวข้อ “การวาดเส้น
การทำงานกับเครื่องมือวาดภาพ ".
- วาดสี่เหลี่ยมจัตุรัสขนาด 15 ซม. บนกระดาษอีกแผ่นในสมุดงานของคุณ
- แบ่งสี่เหลี่ยมจัตุรัสด้วยเส้นทแยงมุมจากมุมล่างซ้าย
- ดำเนินการก่อสร้างต่อไปนี้ในพื้นที่แบ่งผล:
A) วาดเส้นแนวนอนในพื้นที่เดียวโดยมีระยะห่าง 1 ซม.
B) ในพื้นที่อื่น ให้วาดเส้นแนวตั้งโดยมีระยะห่าง 0.5 ซม.
_______________________________________________________________
ทดสอบงานในหัวข้อ "การวาดภาพ" พิมพ์เขียว"
- วิชา "การวาดภาพ" ศึกษาอะไร?
- สิ่งที่เรียกว่าภาพวาด?
- รายการเครื่องมือวาดภาพที่ใช้ในบทเรียนการวาดภาพที่โรงเรียน
- ระบุพื้นที่อุตสาหกรรมที่ใช้พิมพ์เขียว
- อะไรที่สามารถกำหนดได้จากแบบวาดผลิตภัณฑ์โดย "อ่าน" มัน?
เมื่อตอบคำถามอย่าเขียนคำถามใหม่เอง
คุณต้องเขียนหมายเลขประจำเครื่องและตอบ
_________________________________________________________
งานควรทำอย่างชัดเจนและถูกต้อง
พยายามวาดเส้นทุกเส้นที่มีความหนาเท่ากัน
_______________________________________________________________