Oppitunti puhetta kehityksestä palkkaluokkaan 8. Rakennettu, ottaen huomioon GEF: n vaatimus. Se on ilmeinen käytännön suuntautuminen. Työskentele oppikirjassa vaihtelevat jäljennöksiä. Erityistä huomiota kiinnitetään tehtävän algoritmin assimilaatioon. Kyky rakentaa suunnitelmasi suunnitelma on muodostettu.
Ladata:
Esikatselu:
Ketju ja rinnakkainen ehdotussuhde, niiden tilaus tekstissä. Sanojen järjestys lauseessa.
Oppitunnin tyyppi - uuden materiaalin assimilointi perustuu tutkittujen yleiseen ja toistoon.
Tarkoitus- Luottavien olosuhteiden luominen aiheiden ja meta-deltaisten tehtävien ratkaisemiseksi.
Aihe : Uusien terminologisten käsitteiden assimilointi, ketjun ydin ja tekstin ehdotusten rinnakkaisviestintä.
Metopeeratut:
kognitiivinen - Laajenna puheen väestön ilmaisun ilmaisun käsite (retorinen kysymys ja inversio); Parantaa kykyä säveltää yhdistettyjä tekstejä, käyttää eri tyyppisiä viestintäyhteyksiä tekstissä;
sääntely - Tunnista omat tavoitteet ja tehtävät, rakentaa algoritmia tehtävien suorittamiseen, käyttämällä viileää materiaalia kotitehtävien suorittamiseksi, vaikeudet koulutustehtävien ratkaisemisessa, arvioida työnsä tuloksen;
henkilökohtainen keskinäinen kunnioitus ja keskinäinen avunanto yhteisen toiminnan prosessissa;
kommunikaatio - Kyky kuunnella ja kuulla toisiaan, rakentaa vuoropuhelua konserniin.
Ikä - luokka 8
Laitteet - Esittely, kuvien lisääntyminen keiju ja padmeritsa "i.bibina; Venäjän oppikirja. Harjoitella. 8. luokka. Koulutuskompleksi ed. Babaytseva v.v.
- Järjestä aikaa.
Tarkista kotitehtäväsi.
Kotona yritit käyttää oppikirjojen "teorian" ja "puheen kehittämisen" materiaaleja, laatia viestin retorisista kysymyksistä. Lue valmistetut viestit.
Mitä muita syntaktisia ilmaisun keinoja puhut aiemmin oppitunnin? (Inversio). Kerro meille, mitä tiedät hänestä.
2. Tekstin tekeminen. Oppimisen tehtävänä.
Slide 2. Lue kohta D.I. InduEVA: n puheesta.
"... Ja jos tuo tämän ajanjakson Venäjälle, niin teet itse asiassa, mitä Venäjää odotetaan sinusta, koska se riippuu sen hyvinvoinnista? Mikä riippuu ihmistensä vauraudesta tai köyhyydestä ja sen kansainvälisestä vapaudesta? Loppujen lopuksi vain taloudellisen riippumattomuus on pätevä, jokainen toinen on kuvitteellinen ... "(oppikirjan materiaalin mukaan" Rhetoric. Luokka 9 ", ed. T.A. Ladyzhenskaya.)
Mikä puhe tilanne voisi tämän puheen äänen?
Onko täällä retorinen kysymys?
Mikä on tarkoitus käyttää sitä?
Onko mitään inversiota? Perustele vastauksesi.
Leikkaa ryhmiin lisätyöhön.
Jatkamme työtä tekstin kanssa. Kuinka monta tarjousta siinä?
Yhteensä kolme ehdotusta. Keskustele ryhmässä, mitä he voivat kertoa meille? Millainen tehtävä auttaa ratkaisemaan?
Kirjoita teeman oppitunti.Dia №1 . Määritä kannettavassa tietokoneessa tehtävän tehtävään.
3. Uusi materiaali.
Liu'uta numero 3. - Slide 3-4: n käyttö Noudata tekstin ehdotusten yhteydessä. Yritä tehdä ketju.
Voitko määrittää tämän yhteyden näkymän? Miltä hän näyttää?
- Mitä varoja tämä yhteys ovat? (Tarvittaessa käytämme oppikirjoja ja viitekirjoja).
Tarkista itsesi dioilla 5 ja 6.
Lue tekstislide 7: ssä. Tee SV: n järjestelmä. Jazi tarjoaa sitä. -Mitä eroaa edellisestä? Nimeä se. Määrittää ehdotusten viestintävälineet siinä.
Yhteenveto materiaali, kuuntele puheita ryhmistä. Slide 8.
4. Työskentelemme käytännössä Uusi.
A) Työskentely oppikirjan kanssa.
UPR. 78 sivulla 56 - määrittää viestinnän tyyppi ja ilmoitettava kaikki leksikaaliset ja morfologiset viestintävälineet.
Sana vastaus analysoimalla UPR-materiaalia. 79 sivulla 58 ja 82 sivulla 60. Mitä päätelmää teet?
B) Työskentely kopioinnin kanssa. Tehtävä on tehdä teksti pois 8-10 lauseesta ehdotusten tiedonsiirron tyypit. Määritä viestintätyökalu tekstissä. Lue mini-esseesi.
C) Virheiden korjaaminen sanojen leksikaalisessa yhdistelmässä. Puheharjoittelu.
Slide numero 9-10. - Poista puutteet.
5. Home Essee valmistelu. Record tarjoaa.
Slide numero 11. -Mitä ne ovat tavoitteessa sanoa?
Järjestä ne uudelleen ja kirjoita retoristen kysymysten muodossa.
Nämä kysymykset voivat olla tekstin otsikko? Ja aihe?
6. Oppitunnin tulos. Heijastus.Arvioi tietosi taso tänään. Mitä muuta olet oppinut? Missä alkaa tehdä kotitehtäviä?
Slide numero 12. - Tutustu kotitehtäviin.
Ehdotusten välisen suhteen luonteen mukaan kaikki tekstit voidaan jakaa kolmeen lajikkeeseen:
- tekstit ketjalainojen kanssa;
- tekstit, joilla on rinnakkaiset yhteydet;
- tekstit, joissa on liitännät.
Ketju (sarja, lineaarinen) viestintäEhkä yleisin tapa yhdistää ehdotukset (ks. Yhdenmukaisen tiedonsiirron monimutkaisesta ehdotuksesta). Ketjuslainojen laajamittainen käyttö kaikissa puhetyyleissä selitetään sillä, että ne ovat eniten ajattelutapoja, tuomion yhteyden muodostamisen piirteet. Jos ajatus kehittyy lineaarisesti, johdonmukaisesti, jos jokainen myöhempi ehdotus kehittyy edelliseltä, ikään kuin se seuraa siitä, ketjuliitännät ovat väistämättömiä.
Erilaisten ketjun viestinnän joukossa ilmaisumenetelmässä ovat yleisimmin yleisin:
- veturien joukkovelkakirjat (substantiivit, adjektiivit, numerot korvataan myöhemmässä ehdotuksessa proncesses ja veturilla);
- leksikaaliset ja syntaktiset toistot;
- synonyymit.
Esimerkkinä annamme osan tarinasta I.S. Turgenev "County Leak":
Eräänä aamuna, paluupolulle kentän lähtöä, olin kylmä ja zalemog. Onneksi kuume löi minua piirin kaupungissa, hotellissa; Lähetin lääkärille. Puolen tunnin kuluttua oli läänin vuoto, pieni korkeus mies, hoikka ja mustapäinen. Hän määritteli minulle tavallisen jäykistetyn, tilasi sinapin laittaa varsin deftly käynnisti itsensä viiden kirjan paperin valas, ja kuivattiin kuitenkin kuivaksi ja katsoi puolta, ja se oli jo ollenkaan menossa Voit mennä Raveisi, mutta jotenkin puhui ja pysyi.
Tämän tekstin rakentamisen yhteydessä jokainen myöhempi tarjous kehittyy edellisestä, ja edellisen virkkeen merkittävimmät tiedot toistuvat myöhemmässä vaiheessa, mikä tulee perustana uusien tietojen käyttöönotolle. Ja tämä uusi tieto seuraavaan virkkeeseen toistetaan uudelleen, mikä on perusta seuraavalle uusille tiedoille.
Joten ensimmäinen virke: Yksi syksyllä, paluupolulle kentän lähtöä, olin kiinni ja Zalemog - On mahdollista jakaa ehdottomasti kahteen osaan lähetetyn tiedon tyypin mukaan. Aluksi annetaan kuvaus yleisestä tilanteesta ( kerran syksyllä, lähtöpolku lähtökentästä) ja sitten - merkittävin merkitys osassa, joka luonnehtii sitä, että tosiasiassa tapahtui ( vilustuin). Toisessa virkkeessä: Onneksi kuume löi minua piirin kaupungissa, hotellissa; Lähetin lääkärille - Toista nämä tiedot. Substantiivi ( kuume) korreloivat aikaisemmat verbit lähetetyt tiedot samasta temaattisesta sarjasta ( cretacent ja Zajanog). Uusi tässä lauseessa ja siksi merkittävin on tieto, jota kertoo lääkärille. Seuraavassa virkkeessä: Puolen tunnin kuluttua oli lääninvuoto, pieni korkeus mies, hoikka ja mustakarvainen - Nämä tiedot toistetaan uudelleen (tämä käyttää synonyymin korvaamista: dr. → Tekra) Ja uusi kuvaus lääkäriltä. Seuraavaksi uudelleen, viitata edelliseen tekstiin (tämä käyttää nimimerkkejä onko hän) ja uudeksi tiedotuskertomuksiksi lääkärin toiminnasta ja käyttäytymisestä.
Ketjuruhde on erittäin ominaista liiketoimintaa, tieteellinen, journalistinen puhe, eli ne ovat läsnä kaikkialla, jossa on lineaarinen, johdonmukainen, ketjun kehittäminen ajatuksen.
Teksteissä S. rinnakkainen (keskitetty) sidos Sense-hankinnassa on tavallisesti sama aihe (cp. Valmistuneet ehdotukset puristusosien rinnakkaisella liimauksella). Soittaminen toimia, tapahtumia, ilmiöitä, jotka sijaitsevat lähellä (katsottu), rinnakkaiset sidokset luonteeltaan on tarkoitettu kuvaukseen ja kertomukseen.
Tyypillisin teksti rinnakkaislainoksella on seuraava rakenne. Ensinnäkin on Zinch, joka sisältää kaikkien tekstin opinnäytetyötä. Sitten ehdotukset, jotka paljastavat tämän ajatuksen ja näiden ehdotusten syntaktiset piirteet ovat:
- niiden rakenteen rinnakkaisuus;
- haalistuneiden ilmaisumuotojen yksikkö.
Vain lopulta sallitaan yleensä tilapäinen suunnitelma ja rinnakkaisuuden puuttuminen.
Esimerkkinä, harkitse tarinan kulkua I.S. Turgenev "Chorre ja Kalinich", jossa kirjailija antaa vertailevan ominaisuuden sankareillelleen:
Molemmat kaverit eivät pitäneet toisiaan lainkaan. Kuoro oli positiivinen henkilö, käytännöllinen, hallinnollinen pää, rationalistinen; Kalinich päinvastoin kuului idealistien, romanttien, ihmisten innostuneiden ja unenomisen määrään. Kauhu ymmärretään todellisuuden, eli Remontoitu, kertynyt Moneyman, Ladil Barinin ja muiden viranomaisten kanssa; Kalinich käveli laptiesissä ja keskeytti jotain. Horing rikkoi suuren perheen, alistuvan ja yksimielisen; Kalinicilla oli vaimo, joka pelkäsi, ja lapset eivät tapahtuneet lainkaan. Chorine näki herra Semikiniä; Kalinych opetettiin Herransa edessä. Horing rakasti Kalinich ja tarjosi hänelle suojelusta; Kalinych rakasti ja kunnioitti horing ... Hän sanoi hieman, nauroi ja aikoi itselleen; Kalinich selitti lämpöä, vaikka hän ei laulanut yöelämää, kuten vilkkaista tehdas mies ...
Ensimmäinen virke on ruostumatonta: Molemmat kaverit eivät pitäneet toisiaan lainkaan. Jokainen seuraava ehdotus sisältää vastustusta Korean ja Kalinicin (aihe on kaksi, mutta ne yhdistetään merkinnälle - molemmat kaverit) Mikä tahansa merkki, ja tämä oppositio annetaan rinnakkaisrakenteiden järjestelmän kautta. Rakenteiden rinnakkaisuus vaikuttaa erityisesti siihen, että ehdotukset ovat monimutkaisia \u200b\u200bei-unionin malleja, jonka ensimmäinen osa luonnehtii Koreaa, toinen Kalinic ja niiden nimet, jotka toistavat, avaavat kukin osa. Lisäksi se on tavallisesti haalistuneiden ryhmä, ja kaikki verbit ovat viime aikoina tavanomaisen epätäydellisenä: oli, kuului, ymmärretty, ladil, käveli, kalastanut jne. Koska kuvauksen tarkoitus on todiste siitä, että sankareiden hahmot ovat täysin vastakohta, sitten I.S. Turgenev käyttää rinnakkaista kontekstuaalista Antonym-järjestelmää: mies käytännöllinen, hallinnollinen pää, rationalistinen - idealisti, romanttinen, mies innostunut ja haaveileva; Ymmärsin todellisuuden, remontoitu, kertynyt Moneyman - meni laptiesiin keskeytyi jotenkin; rikkoi suuren perheen - lapset ja ei tapahtunut lainkaan; Thorn näki Mr. Semiykina - kalastamaan Herra Mr. jne. Näin ollen narratiiviset yhteydet paljastavat läheisesti liittyvät ilmiöt.
Kolmas näkemys riippumattomien ehdotusten välisestä viestinnästä - liittyminen. Tämä on periaate julkilausuman rakentamisen, jossa osa sitä erillisenä, ikään kuin lisätietoja on liitetty perusviestiin, esimerkiksi: Efremova vaimo käveli huono nainen - eikä ihme (Turgenev); Ei ole tarvetta perustella minua, kyllä, eikä sääntöjässäni (Chekhov).
Liittämisrakenteet sisältävät yleensä lisätietoja - yhdistyksellä, selitysten, kommenttien jne. He jäljittelevät elävää puhetta helposti, luonnollisesti jne. G.A. Salgean "Text Stylistics" -käsikirjassa tämäntyyppisen viestinnän ominaisuuden kuva johtaa ote K.I. Chukovsky "Chekhov":
Ja tällaiseen tutkintoon hän oli Archer, Choral Man, joka jopa kirjoittaa hän unelmoi yksin, ja muiden kanssa ja oli valmis kutsumaan sopimattomia ihmisiä kirjoittajille.
"Kuuntele, Korolenko ... työskentelemme yhdessä. Me kirjoitamme draamaa. Neljä toimenpidettä. Kahdessa viikossa. "
Vaikka Korolenko ei koskaan kirjoittanut mitään draamaa eikä ollut suhdetta teatteriin.
Ja Bibibin: "Kirjoitamme vettä, joka herää yhdessä 2 teosta! Kannataan 1. toiminta, ja i - 2. ... maksu puoliksi. "
Ja Suvorin: "Kirjoita tragedia ..."
Ja hänen jälkeensä muutamassa vuodessa:
"Kirjoita kaksi tai kolme tarinaa ... käynnistät, ja olen loppu."
merkintäTämä kiinnitys, toisin kuin ketju ja rinnakkaisviestintä, on kapeampi käyttö tekstinmuodostuksessa ja ei yleensä pysty muodostamaan tekstejä itsenäisesti.
Lisäksi teksti, etenkin tilavuus, ei yleensä rakenneta käyttäen minkäänlaista viestintää. Pääsääntöisesti niiden yhdistelmää havaitaan tekstissä riippuen tiettyjen tekijänoikeustehtävien mukaan.
"Tekstin" käsitteen mukaan jokainen meistä kasvot säännöllisesti. Kaikki eivät kuitenkaan voi antaa selkeän määritelmän siitä, se tuntuu yksinkertaisesta käsitteestä.
Venäjän kielen oppitunnilla olemme toistuvasti kuulleet, että teksti on muutamia lauseita semanttisen ja kieliopillisen viestinnän yhteydessä.
Tässä artikkelissa löydämme vastauksen kysymykseen "Mitkä ovat tekstiä ja tekstissä?". Päivitä teoreettinen tieto ja harkitse visuaalisia esimerkkejä.
Mitkä ovat ehdotuksesi tekstissä?
Käsittelemme venäjän kielen kieliopillisia sääntöjä. Nykyaikaisessa tiedossa tekstissä on seuraavat ehdotukset: ketju, rinnakkainen.
Yleisin tapa yhdistää lauseita on ensimmäinen. Ketju (muut nimet: Sequential, lineaarinen) viestintä käytetään laajalti minkä tahansa puheen tekstissä. Se selitetään sillä, että lineaarinen tyyppi ei ole ristiriidassa ihmisen tavanomaisen ajattelun kanssa. Ketjun yhteyden avulla kaiuttimella on kyky ilmaista jatkuvasti, vähitellen kehittää ajatuksia.
Ketjun tyyppiset yhteydet
Ketjun kommunikaatiotyyppi on ominaista:
- adjektiivien, substantiivien, numeerisen, ensimmäisessä virkkeessä käytettävät numeeriset, huomattava;
- synonyymien sanojen ja lausekkeiden käyttö;
- leksikaaliset ja syntaktiset toistot;
- sijoitetut adverbit;
- ammattiliitot ja liittoutuneet sanat.
Jotta voidaan helposti määrittää tekstin ehdotusten viestintätyypit, sinun on purettava useita esimerkkejä:
- Kun sain vakavasti sairas. Kuume kiusannut minua muutaman päivän. Lähetetään taudista, soitin lääkäriksi. Hän saapui illalla, tutki minua ja määrätty hoito.
- Kauko-kaukaisessa kuningaskunnassa asui kaunis prinsessa. Hänen hiuksensa oli kultainen kuin aurinko. Ja kasvot ovat valkoisia, kuten pari maitoa. Tyttö oli kauniimpi kuin ensimmäinen kevät kukka.
Molemmat tekstit ovat kirkas lineaarinen esimerkki. Jokainen tarjous on yhdistetty seuraaviin synkronoiden, nimimerkkien, leksikaalisten toistojen avulla.
Rinnakkaisviestintä
Kuten tiedämme, yhteiset keinoja yhdistää ehdotuksia tekstiä kahdessa tunnetaan. Käännymme kokoukseen toisen kanssa.
Rinnakkaisella (keskitetyllä) kommunikaatiomenetelmällä ei ole riippuvainen toisistaan. Jokainen lause katsotaan riippumattomiksi sen sisällössä. Mutta se voi olla myös osa listausta, vertailua tai oppositiota.
Rinnakkaissuhdetta käytetään useimmiten kuvailevien ja kertomusten teksteissä. Tämä johtuu siitä, että keskitetty tyyppi on täydellinen kertaluonteinen tarina useista ilmiöistä, esineistä, tapahtumista.
Ehdotuksia käytetään rinnakkaista viestintätyyppiä, ovat ominaisia:
- sama rakenne rakenne (sama sanojen järjestys);
- kussakin lauseessa yhden muodon verbien käyttö.
Harkitse useita esimerkkejä ehdotuksista, joilla on rinnakkainen yhteys. Tällainen käytäntö auttaa sinua selviytymään luokan tehtävistä: "Määritä ehdotuksen viestintätyypit tekstissä."
- Seisoo kaunis kesäpäivä. Aurinko valaisi pölyisen tien lämpimät säteet. Kirkas häikäisevä hauskaa juoksi vihreän lehtineen. Jonnekin etäisyydellä ämpäri laulevat linnut.
- Barbara ajoi vanhaan bussiin töihin. Sää oli Sllen. Sade Lil, pysähtymättä, useita tunteja. Ja tyttö on jo alku tuntuu kuin hän ei koskaan pääty. Mutta yhtäkkiä pilvet hajallaan, ja auringon vaatimaton säde ilmestyi.
Esitetyt esimerkit liittyvät kahteen ja kertomukseen. Tarjoukset molemmilla ovat itsenäisiä. Ne eivät ole suoraa jatkoa toisiaan.
Lausekkeet ovat samanlaisia \u200b\u200bkuin sen rakentamisen malli: ensin menee, sitten vika. Kussakin esimerkissä käytettiin ominaispiirin rinnakkaisen rakenteen lisäksi kussakin esimerkissä käytettyjä verbejä.
Onko tekstissä muita viestintätyyppejä?
Joissakin Internet-lähteissä jaetaan tekstin riippumattomien lausekkeiden yhdistelmää - liittymistä. Samanaikaisesti osa lausunnosta tulee riippumaton, määrittelee ja täydentää perustietoja.
Voit tunnistaa tämäntyypin kirjoitus- ja yhdistämisliitosta, joka on ominaista: Myös enimmäkseen, erityisesti ensinnäkin, erityisesti ennen kaikkea.
Harkitse useita tarjouksia:
- Kaikki kohteet huoneessa, erityisesti vaatteet ja kirjat, olivat hieman hajallaan.
- Kaikki talossa oli erittäin hämmentynyt, ennen kaikkea setäni.
Näiden lausekkeiden esimerkissä voidaan nähdä, että osa päättäväisyyden yksityiskohdista vastaavan lausunnon osaksi on erillinen, riippumaton. Se ei kuitenkaan muutu itsenäiseksi tarjoukseksi.
Kuuluisten venäläisten lingvistien teoksista L. V. Shcherbi, V. V. Vinogradov, voit selvittää, että liittyminen toimii vain sanan sisällä eikä liity tekstin ehdotusten välisiin viestintätyyppeihin.
Viestintätyyppien yhdistelmä
On muistettava, että yhdisteiden rinnakkaiset ja ketjutyypit voivat olla vain yksi kerrallaan. Melko usein kohtaavat volumetriset tekstit erilaisilla viestintätyypeillä.
Riippuen siitä, mitä kirjoittaja haluaa sanoa, se käyttää erityistä tekstiä tekstin ehdotusten vähentämisessä. Esimerkiksi kuvata luontoa, hän valitsee rinnakkaisen menetelmän. Ja tarina siitä, miten päivä meni, ketju.
Viestintävälineet. Mitä ne ovat?
Olemme oppineet, mitkä ovat tekstin ehdotusten viestintätyypit. He paljastivat ominaispiirteet ja oppineet tunnistamaan. Siirrymme nyt suunnitelman toiseen osaan.
Ne jakavat kolmeen suureen ryhmään: leksikaaliset, morfologiset, syntaktiset. Jokaisen heistä tutustumme ja harkitsemme esimerkkejä aiheen paremmasta assimilaatiosta.
Leksikaalinen viestintä
Tähän ryhmään nykyaikaisessa venäläisessä viitataan:
- Sanojen tai lauseiden leksiset toistot. Tätä tekniikkaa käytetään usein usein, koska se antaa tekstistä erityisen ilmeisen. Esimerkki: "Poika otti kirjan kirjan lukemisesta kirjastossa. Kirja oli erittäin jännittävä. "
- Viereisissä tarjouksissa. Esimerkiksi: "Spring Day oli niin kaunis! Ei ihme, kevät kutsutaan vuoden ihanimmaksi. "
- Synonyymit. Usein taiteisissa ja journalistisissa teksteissä. Tee puhetta enemmän ilmeikäs, värikäs. Esimerkiksi: "Hänen romaani oli hyvin hyväksytty kriitikoilla. Epäilemättä, työryhmät arvostavat työtä. "
- Antonyms (mukaan lukien asiayhteys). Anna meille esimerkki: "Hänellä oli monia ystäviä. Tarvitsetko suuruusluokkaa vähemmän. "
- Kuvaileva nopeus Korvataan yksi edellisen ehdotuksen sanasta: "Hän katsoi taivaalle. Blue Dome osui nuori mies hänen valtamiehensa. "
Morfologiset viestintävälineet
Katsoo, mitkä morfologiset keinot tekstiä tekstissä voimme tavata:
- Henkilökohtaiset nimimerkit kolmannen osapuolen muodossa: "Odotin parhaan tyttöystäväni tunnin ajan. Hän, kuten aina, oli myöhässä. "
- Indeksointi pronounit. Esimerkiksi: "Pidän todella punaisesta mekosta. Näyttää siltä, \u200b\u200bettä tällaisessa asuissa on mahdotonta jäädä huomaamatta. "
- Sijoittelun adverbit. Anna meille esimerkki: "Alexander tarvitsi vain teeskennellä olevan suuri tunnelma. Joten hän käyttäytyi. "
- Hiukkaset, liitto. Harkitse esimerkkiä: "Kaikki todella pitivät äidin keittoa. Vain veli, kuten aina, kieltäytyi syömästä ensimmäistä ruokaa. "
- Verbien tyypin ja ajanmukaisuuden noudattaminen. Esimerkiksi: "Päätimme järjestää romanttisen illallisen. Valmistettu herkullinen jälkiruoka. Peitti taulukko. Valaistut kynttilät. "
- Adjektiivit ja adverbit, joita käytetään vertailevan tutkinnon muodossa: "Päivä oli vain ihana. Se tuntui paremmin ja ei koskaan tapahdu. "
- Adcharation arvoa ajan, paikkoja. Esimerkki: "Tänään hän näytti ihanalta. Ei lainkaan viisi vuotta sitten. "
Syntaktinen viestintä
Syntaksiryhmä sisältää:
- Johdanto sanat ja mallit. Esimerkiksi: "Ensinnäkin hän oli liian nuori. Toiseksi liian tyhmä. "
- Epätäydelliset tarjoukset. Esimerkiksi: "Tänään oli inhottava sää. Torrential sade. "
- (Käytä samaa muotoilua vierekkäisten ehdotusten rakentamiseen). Esimerkki: "Meidän on oltava viisaita. Meidän on oltava vastuussa. "
- Parcellaatio (toimituksen jakautuminen useisiin osiin suurempaan ilmettävyyteen). Harkitse esimerkkiä: "Ovatko menestyksekäs, sinun on vastattava, määrätietoinen. Meidän on vaihdettava lähestymistapa yritykseen. "
- Suoraan ja käänteisen järjestyksen yhdistäminen: "Odotan, että tulet takaisin. Palaat, ja me paranemme onnellisesti. "
- Ehdotusten halkeamien käyttö alkaen "Katsotaanpa seuraavaan osaan", "Tämä on jo mainittu edellä", kuten aiemmin on todettu ".
Opimme, mitkä ovat tekstin tarjousten välineet ja tyypit. Ja suojattu teoreettinen tietoa, katselemaan esimerkkejä.
Nyt, kompastui tehtävään "määrittää, mitä löytyy ja viestintää," voit helposti selviytyä siitä.
Monimutkaisessa syntaksin kokonaisuudessaan on olemassa kaksi päätyyppiä riippumattomista ehdotuksista:
1. Ketju (johdonmukainen) viestintä.
2. Rinnakkaisliitäntä.
Ketjusosilla on monimutkainen syntaktinen kokonaisluku inhomogeeninen koostumus, jolla on rinnakkaisliitäntä - yhtenäinen. Ketjukytkellä riippumattomat ehdotukset ovat särsictic, rinnakkain - auto-semanttinen. Analyysi osoittaa, että ketjuruhde on useammin.
Ominaispiirteet suhteessa rajapintojen tyyppeihin kompleksin syntaksin kokonaisuudessaan.
1. Ketjuruhde monimutkaisessa syntaksina.
Kun ketjusi sidos, yhden edellisen lauseen itsenäisen sanan sijasta se on seuraava tai pronomini tai synonyymi tai tämä sana toistetaan. Ehdotusten ketjun viestinnän rakenteellinen piirre monimutkaisessa syntaksina kokonaisuudessaan on Zinch.
Tärkeimmät tilaisuuden tyypit kompleksin syntaksin kokonaisuudessaan ketjun sidoksella:
1. Dynaaminen Zinch (N-P, kaikki sekoitettu vaalean talossa).
2. Vast-teemat (nr., Moskova ... Kuinka paljon tässä äänessä venäläisen yhdeksi sulautuneena).
3. Still, jossa on alkuperäinen verbi on (nr, naisia \u200b\u200bvenäläisillä valetilla ...).
4. Väliaikainen innoittamana (NR, läpäissyt vuosia, impulssivaikutusten dum, joka oli heittänyt entisiä unia).
Cet Chain Bond itse edustaa kolme lajiketta (tämä suhde on samanlainen kuin johdonmukainen ala monimutkaisessa ehdotuksessa useilla ilmeisellä).
Ketjutekniikan erot monimutkaisessa syntaksina kokonaisuudessaan:
1. Yleisin pääketjun suhde. (Pronouns ovat erityisiä korvaavia sanoja, "venäläisen kielen ambulanssi", L.Ya. Malasitsky) mukaan.
NR, toinen päivä nimetty aika, jonka olin seisomassa skirdien takana, odottamassa vihollista. Pian ja hän ilmestyi.
2. Ketjun synonyymi yhteys. Tekstin synonyymejä käytetään liittämään ehdotuksia monimutkaisessa syntaksina ja toiminnallisina ekvivalentteina.
NR, Pushkin - Kirjallisuutemme aurinko. Hän on venäläisen kirjallisen kielen luoja. Suuri runoilija jätti meidät perinteen merkittäviksi näytteistä taiteellisesta puheesta (tekstin synonyymit).
3. Tiedonanto, joka perustuu leksikaaliseen toistoon.
NR, Leaving Kalitiinista Lavretsky tapasi paneelin; Ne kumarsivat toisiaan kylmästi. Lavretsky tuli huoneistoonsa ja lukittu.
Näin ollen ketjuryhmän aikana epähomogeenisen koostumuksen, Symanticin, täsmällisten tarjousten ehdotukset, jotka eristetään, riistetään kyvystä itsenäisesti käyttää, koska heillä on aiempien ehdotusten sanasto-kieliopilliset indikaattorit .
2. Rinnakkaisliitäntä kompleksin syntaksin kokonaisuudessaan.
Tämäntyyppinen viestintä on vähemmän yleistä. Tarjoukset tämän viestinnän muodossa monimutkaisessa syntaksin kokonaisuudessaan homogeeninen koostumus, auto-semanttinen, eli rakenteellisempi ja semanttisesti itsenäinen.
NR, kirja - Tietojen varastointi. Kirja on yhteensopivuus kaiken suuren kokemuksen ihmiskunnan. Kirja on ehtymätön lähde korkean esteettisen ilon.
Kuten voimme nähdä, ja ehdotuksen rinnakkaisviestintä, toinen toisella ei ole kytketty, mutta verrataan tai vastustetaan. Rinnakkaisuuden luonteesta riippuen tietyt monimutkaiset syntaktiset kokonaislukut erotetaan rinnakkaisella suhteella:
1. Oikeastaan \u200b\u200brinnakkaistyyppi.
Kaikki tarjoukset osana monimutkaista syntaktista kokonaisuutta on rakennettu rinnakkain, eli samassa rakenteellisessa järjestelmässä (edellä).
2. Anaforic-kompleksi syntaktinen kokonaisuus (sama alku - semanttinen, ääni, syntaksi).
3. Epiphorinen kompleksi syntaktinen kokonaisuus (rinnakkaisuus ilmaistaan \u200b\u200bepifiore - päättyessä).
4. Ring monimutkainen syntaktinen kokonaisuus (rinnakkaisuus samassa periaatteessa ja päättyessä).
Rinnakkaisliitäntä ketjuun verrattuna on monimutkaisempi, tekstissä on vaikeampi havaita. Se on tyylikkäästi merkittävämpi, koska se perustuu puheesi tyyliin: anafori, epifora, rinnakkaisuus jne. Käytetään laajalti journalismissa.
Rinnakkaisen ja ketjun sidoksen välillä ei ole jyrkästi määriteltyä rajaa. Molemmat voidaan esittää yhdessä.
Joissakin kirjallisuudessa kappale johtuu samoista ominaisuuksista kuin monimutkainen syntaktinen kokonaisuus. Ero on seuraavassa: aiheen, sisällön, tarkoituksenmukaisen toteutuksen yhtenäisyys ei ole erityinen kohtaan. Kohta voi koostua yhdestä lauseesta, eikä monimutkaista syntaksia ei ole. Nämä ovat eri tasoja.
Monimutkainen syntaktinen kokonaisluku on rakenteellinen semanttinen yksikkö, ja kappale on stylistic-komposiitti-aine, eräänlainen välimerkki. Kohta on subjektiivinen tekijänoikeus, koska kappaleen kautta tekijän suhtautuminen kuvataan.
"Kohta on punainen merkkijono, luetelmakohta linjan alussa ja segmentti kirjoituspuheen yhdestä punaisesta merkkijonosta toiseen" (R. N. Popov).
5. Kohta yhdistelmä-semanttisina tekstinä. Alkuperäisten ja äärellisten kappaleiden toiminnot.
Kohta on osa kahden talletuksen tai punaisten rivien välistä tekstiä. Kohta eroaa monimutkaisesta syntaktisesta siitä, että se ei ole yksi syntaksitaso. Kohta on keino jäsenyyttää johdonmukaista tekstiä komposiittityylisessä muodossa.
Kohtahe pitävät syntaktista yksikköä, loogista, sitten tyylistä. A.M. Esimerkiksi Peshkovsky kappale on intonational-syntaktinen yksikkö. Lm Losev ja sp. Senkevich katsoo, että semanttinen ja tyylinen luokka. A.G. Rudneva on syntaksiyksikkö. Jälkimmäinen on ehdottoman mahdotonta hyväksyä.
Kappaleen sisäinen olemus on parhaiten ymmärrettävissä, kun sitä verrataan suhde-yhtenäisyyteen (monimutkainen syntaktinen inteksio). Nämä ovat samanlaisia \u200b\u200byksiköitä ulkoisten merkkien mukaan, mutta ei identtisiä olennaisesti. Monimutkainen syntaktinen kokonaisuus - Tämä on valtion jähmettynyt sekvenssi, joka avaa lauseen (tai ydinlauseen, joka sisältää koko koko koko). Se on lauseita - innoittamana monimutkaisilla kokonaislukuilla, jotka on repeytynyt yhteen, muodostavat tekstin merkitykselliset kankaat. Edellä olevassa vaiheessa se ei voi olla mieli sellaisenaan. Kohdan tangon lause (tärkein aihekohtainen, looginen, mielekäs suunnitelma) voi olla kohdan alussa kappaleen lopussa erillisenä kappaleena. Lisäksi kappaleessa voi olla useita sauva-lausekkeita, jos se on suuri tilavuudessa ja sisältää useita teemakohtaisia \u200b\u200bsekvenssejä. Kohdat ja SSC: t ovat eri jäsenyyden yksiköitä, koska organisaationsa perustukset ovat erilaiset (kappaleessa ei ole erityistä syntaktista muotoilua, toisin kuin monimutkainen syntaktinen koko kokonaisuudessaan), mutta nämä ovat ristiretkiä, toiminnallisesti kosketukseen Molemmilla on semanttinen ja tyylinen rooli. Siksi kohta ja SSC: t voivat olla samat kuin yksityiset ilmenemismuodot vastaavat toisiaan. Koska kohta voi korostaa tekstin emotionaalisia ilmaisevia ominaisuuksia, se voi rikkoa yhden SCC: n. Tämä on erityisen ominaista taiteellisiin teksteihin, toisin kuin tieteellinen, jossa SCC: n ja kohdan väliset sattumukset ovat paljon suurempia, koska ne keskittyvät täysin puheen loogiseen järjestöön. Kappaleiden ja SSC: n rajat eivät ehkä ole samansuuntaisia: kappaleessa voidaan tehdä yksi lause.
Temaattiset (klassinen) kohtarakentamisen näkökulmasta. Analytics-synteettinen kohta Sisältää analyyttisen osan (selittävä, selkeytys) ensimmäisessä asennossa ja yleistää lopullinen - toisessa. Synteettinen analyyttinen kohta Aloittaa yleistämistä, ydinlauseketta, jonka merkitys on esitetty myöhemmissä viesteissä. Kehyskohta Siinä on yhdistetty rakenne: värjätty esitetään aihe, sitten selittävä osa ja kohta valmistuu yleiseen lauseeseen. Ensimmäinen ja viimeinen lausunto leksikaalisesti kaiku, ja siten teemojen "sulkeminen". Parantajan tärkeimmät toiminnot ovat seuraavat: logiikka-merkitys, ilmeikäs tunne, aksentti-erittyvä. Dialogisen ja monologisen puheen muutokset ovat erilaisia: vuoropuhelussa kohta erottaa eri henkilöiden jäljennökset, toisin sanoen eli Suorittaa puhtaasti muodollisen roolin; Monologisessa puheessa - eristää tekstin koostumus merkittävät osat (sekä loogisen semanttisen ja emotionaalisen ilmeisen). Kohdan toiminnot liittyvät läheisesti tekstin toiminnalliseen ja tyyliin liittymään ja sen tyylisuuntaiseen maalaukseen samalla heijastavat tekstin yksilön ja tekijän ominaisuutta. Erityisesti kappaleen keskimääräinen määrä riippuu usein kirjeen tapaan.
Sekvenssi ja rinnakkainen ehdotussuhde tekstissä
- Ehdotusten liittäminen tekstissä on ensisijaisesti merkityksen yhteys.
- (L. Scherba)
- Lauseessa kaksi osaa erotetaan yleensä: ensimmäinen on mitä me tiedämme edellisestä tekstistä tai hyvin puheenvuorosta ja toinen on se, mitä ehdotus on rakennettu.
- Ensimmäistä osaa kutsutaan dataksi, toinen on uusi. Esimerkiksi: Rakkaani tiede kuntosalissa oli maantiede. Hän on Vahvistetaan, että maapallolla on poikkeuksellisia maita.(K. Powesty.) Ensimmäisessä virkkeessä tämä Rakkaani tiede kuntosalilla oli ...uusi - maantiede. Toisessa virkkeessä tämä - Hän on, Kaikki muu on uusi.
- Elämän suurin tavoite on kasvaa hyväympäröivässä meillä. MUTTA hyvä- Tämä on ensisijaisesti onnea kaikille ihmisille. Sese koostuu paljon, ja joka kerta, kun elämä asettaa henkilölle, joka on tärkeä tehtävä, joka on tärkeää ratkaista.
- (D. likhachev)
- Ehdotusten ketjusiyhteyden muodostamisessa ajatus kehittyy kuin ketjussa: Uusi ensimmäisessä virkkeessä tulee toisaalta tiedot toisessa toisessa virkkeessä tulee tietoja kolmanneksi ja niin edelleen.
- Runous on tuliMerkintä ihmisen sielussa. tuli Tämä polttaminen, lämmittää ja valaisee.
- Kaikille elämäni muistan minut pushkinskyfairy tarinat, hänen puhdas venäjän kieli. Peräkkäin Pussi Liitteeni kirjaan alkoi, hätänopeus herätettiin.
- Olen aina kiehtova lahjaAndronikovin taiteilija. Lahjakkuushän on epätavallinen ja osoitti itsensä erityisellä kiiltolla, kun Andronikov ei ollut isossa salissa satojen edessä eikä televisioruudulla, miljoonien edessä, ja huoneessa, edessä kaksi ja kolme - monta kymmenen ihmiset.
- Hänen elämänsä I. K. Aivazovsky kirjoitti noin kuusi tuhatta meriä maisemat. Hänen kuvaton lähes kaikki maailman museot.
- Joka kerta on oma julmuus. MUTTA ystävällisyys Yksi aina.
- Muistiliikkeemme nuorten kanssa hauska nimi: Pussi. Tämä nimi, tämä ääni Täyttää monta päivää elämäämme. Keisorien, komentajan, pistoolien murhaa, korfmentors ja elämän marttyyrien keksijät. Ja heidän vieressä on keuhkoimi: Pushkin.
- Tyttö jumittunut pöydälle puhdas kova pöytäliina. Pöytäliina hajuista ruisleipää.
- Ihmisen muistilla on valtava energia. Muistilla on yleensä se, mitä enää ei ole tapahtunut.
- 1. Lexical toisto
- 2. Yksittäiset sanat
- 3.Sinonyymit leksikaaliset
- 4.Sinonyymit teksti
- 5. Kompressori
- 6. Antonyms
- Tarkkuus ja lyhyt - tässä ovat ensimmäisiä etuja proosa. Hän onvaatii ajatuksia ja ajatuksia - ilman niitä, loistavat ilmaisut eivät palvella mitään.
- Kaikki suuret kirjailijat varaavat koulun takanaan. JAPushkin vasen koulu ja seuraajat
- 1. Proonmed
- a) Henkilökohtainen: Hän, hän, hänestä
- b) Hakemisto: näin, tämä
- 2. Allianssin kirjoittaminen: Ja mutta mutta
- Teksteissä, joissa on rinnakkaisviestintä, kaikki tarjoukset, jotka alkavat toisesta, määrittele, kehittää ensimmäisessä virkkeessä ilmaistu ajatus.
- HILJAISUUS
- Lämmin, aurinkoinen päivä.
- Puut, joihin sateet ja tuulet, eivät sovi aurinkoon. Juokaa kesällä, heinäsirkot. Linnut on korjattu. Amazing hiljaisuus.
- (1) Tutustu haaroineen istuvaan silmään. (2) Jos pystyt huolellisesti lähemmäksi sitä, yllätys. (3) Silmät eivät ole vain suuria. (4) Ne ovat valtavia, pyöreitä ja sileitä, kuten hehkuja. (5) Sparkle auringossa, heijastavat koko maailmaa: vihreä metsä, keltainen tie ja loputon taivas.
- (6) Sitten hän lähtee. (7) Ja kuulet vahvan siipien ruosteen. (8) Tai älä kuule, mutta näet, miten liikkeessä olevat siivet tulevat näkyvät, pelaavat auringon säteissä.
- (9) Dragonflies - Predators, he metsästävät toukokuusta syksyyn.
- Kevät metsässä.
- Iloinen, nois ja Pooh kevät metsässä. Siipikarja laulaa. Kiskojen puiden puiden alapuolella. Hartsi haisee turvotusta munuaisia.
- Joten kaverit, mitä opimme tänään, mitä uutta tietää?
- -Mikä on tällainen ketjuyhteys? Mitä CD-linkkejä käytetään ketjun yhteydessä?
- -Mikä on niin rinnakkainen yhteys?
- Miksi käytämme sitä?
- Luo tai poimia 2 tekstiä:
- 1. Ehdotusten ketjusivelin kanssa
- 2. Rinnakkaisten sidosehdotusten kanssa.
- Kirjoita nämä tekstit