Siementen itämiseksi valinnainen tila on. Siementen itäminen

Siementen itämisen ehdot

Määritelmä 1.

Itävyys - Tämä on siementen siirtyminen lepotilasta alkion kasvuun ja taimien kehittämiseen.

Siementen itämisen edellytys on lepoaika. Jos tämä aika kiristetään merkittävästi, se tarkoittaa keinotekoisesti häiritseviä.

Menetelmät loput

On olemassa kolme tapaa häiritä lepoaikaa:

• Stratifikaatio;
• Scarifikaatio;
• Pesu vesi.

Määritelmä 2.

Stratifiointi - siementen valmistelu itämiseen.

Siementen valmistelemiseksi ne sekoitetaan kosteutettuun hiekkaan 30 dollarin $ 90 $ päivän ajan tiettyyn lämpötilaan $ 5 ^ \\ cick \\ c $. Altistumisaika riippuu laitoksen tyypistä. Tämän ajanjakson aikana esiintyy fysikaalis-biokemiallisia prosesseja siemenissä, jotka edistävät siementen itämistä.

Vaurioituna kuori avaa pääsyn ilmaan ja kosteuteen siemenille, mikä edistää heidän turvotusta ja itävyyttä. Vauriot ovat mahdollisia mekaanisia tai aiheuttamaan lyhyen aikavälin vaikutusta voimakkaan sulfaattihapon.

Määritelmä 4.

Pesuvesi - Prosessi, joka poistaa siementen aineita, jotka aiheuttavat itämöitä.

Ulkoiset ympäristötekijät siementen itämiselle

Myös siementen itäminen on itävyys energiaa. Itämisen energia riippuu ulkoisen ympäristön tekijöistä ja luonnehtii siementen kylvölaadusta.

Vesi, lämpötila, valo, ilma, fysiologiset vaikuttavat aineet liittyvät siementen itämistekijöihin.

Ilman vaikutus itävyyteen

Itämisessä siemen hengittää samalla, kun absorboi hapettavia reaktioita soluihin soluihin. Nämä reaktiot stimuloivat ytimolujen jakoa ja kasvua. Jotta olisi vakuuttunut ilman tarpeesta, suorittaa kokemusta.

Esimerkki 1.

Ota kolme lasia ja aseta heille kuivan vehnän siemenet. Ensimmäinen lasi, jossa on lautanen, toisessa, yhdessä siementen kanssa, aseta märkä wattia ja peitä myös lautanen ja kolmas vesi täytetään. Lähdetään pari päivää. Kolmannessa tapauksessa siemenet eivät itä, vaan vain turvota, koska useimpien itäisimpien siemenet eivät ole tarpeeksi ilmaa, mikä on välttämätöntä hengittämiseen.

Valon vaikutus itävyyteen

Reaktio valoon johtuu sen vaikutuksesta stimulanttien tai inhibiittoreiden vaihtamisesta siemenissä. Joten erottaa kevyet ja tummat ja tummat kasvit. Monet siemenet itävät paremmin pimeässä paikassa.

Veden vaikutus itävyyteen

Vesi on välttämätön siementen turvotusta. Siementen kuoren turvotuksen aikana on vaurioitunut, sitten selkäranka ja alkion skllter ilmestyvät. Vesi auttaa imemään tarvittavat siementen ravintoaineet tarvittavaan itämiseen. Tämän tekijän tarvetta varten käytämme kokemusta.

Esimerkki 2.

Ota kaksi säiliötä ja aseta pavun siemenet sinne. Ensimmäinen yksinkertaisesti kattaa lautanen ja laittaa märkävesi toiseen ja kansi. Pari päivän jälkeen huomaat, että toisessa tapauksessa siemenet itävät.

Eri kasvilajien veden määrä on erilainen. Joten palkokasveille tarvitaan enemmän vettä viljan kasveihin.

Itävyyden lämpötila-arvo

Yhtä välttämätön edellytys itävyydelle on lämpötilajärjestelmä. Tietyllä laitoksella on suotuisa lämpötila. Jotkut kulttuurit itävät $ + 2 ^ \\ Circle C $, muut yli $ + 15 ^ \\ cick c $ c $. Tietäen viljelmien lämpötila-asetukset maataloudessa, kylvökalenteri on kehitetty.

Lämpöystävälliset kasvit itävät korkeissa lämpötiloissa lämpimistä leveysasteista ja alhaisissa lämpötiloissa kylmäkestäviä - maahanmuuttajia pohjoisilla alueilla.

Fysiologisesti vaikuttavat aineet itävyys

Jotta alkio kasvaa, sen pitäisi syödä. Siemen ravintoaineet ovat endosperm tai taimet. Fysiologisten tehoaineiden rahastolla alkio kehittää hitaasti tai voi kuolla lainkaan. Tämän maanviljelijöiden estämiseksi lannoitteiden aloittaminen vaikuttaa. Absorboivat ravintoaineet, alkiossa aineenvaihdunta: hapen imeytyminen ja hiilidioksidin erottaminen.

Huomautus 1.

Näin voidaan päätellä. Iginate, siemen vaatii veden, lämmön, valon, ilman ja ravintoaineiden läsnäoloa. Ja jos suljetaan pois ainakin yhden tekijästä, siemenet eivät itä.

Aineiden muuttaminen siemennesteen itämisessä

Endosperm- ja Cotyledonsin siementen itäminen, varaosat hajotetaan, mukaan lukien proteiinit. Samaan aikaan synteettiset prosessit alkavat alkiossa johtuen niistä aineista, jotka toimivat siihen.

Typen kokonaismäärä säilyy samalla tasolla huolimatta siitä, että proteiinien energian hajoaminen tapahtuu, koska aminohapot ja asparagiini kerääntyvät.

Tärkkelyksen määrä pienenee jyrkästi, mutta liukoisten sokerien määrä ei vähene. Sokeria käytetään hengitysprosessiin, joka on erittäin voimakkaasti ilmennyt itävässä siemenessä. Hengitysten seurauksena ADF: n ja ATP-aineen energiaa muodostuu suoraan, vesi, hiilidioksidi ja lämpöenergia erotetaan. Sokeri kuitu ja hemiselluloosa. Mineraalit pysyvät vakioina. Kationit säätävät osmoottista paineita ja kolloidisia kemiallisia prosesseja uusissa soluissa.

Kasvien siemenet eivät itä välittömästi, he voivat pysyä yksin pitkään. Vain lyömällä suotuisat olosuhteet, ne itävät ja muodostavat uuden tehtaan. Tällä tavalla, itävyys - Tämä on siementen siirtyminen lepotilasta alkion kasvuun ja taimien kehittämiseen.

Suurin välttämätön edellytys siementen itämiselle on päästä siementen veteen puolivälin kautta. Veden syöttämisen jälkeen siemen paisuu, ravintoaineet liukenevat veteen ja alkiota voidaan jo aloittaa sen kasvun ja kehityksen aloittamiseksi.

Kuitenkin vesi ei ole kaukana ainoa sairaus siementen itämisestä. Ilma ei ole yhtä tärkeä, ja siinä hapan happi. Loppujen lopuksi siementen bakteerit, kuten kaikki elävät organismit, hengittävät. Jopa kuivat siemenet hengittävät, vaikkakin erittäin heikko. Siksi siemeniä ei voi säilyttää ilman ilma-astiaan esimerkiksi polyeteenipaketeissa. Siemenet itävät maaperässä, koska se sisältää tarpeeksi ilmaa.

Toinen siementen itämön tila on vapaa ravintoaineiden läsnäolo. Alkio kasvaa tulisi syödä. Koska hän itse ei voi syntetisoida orgaanista ainetta, heidän pitäisi tulla jonnekin. Tämä paikka on cottyledties tai endosperm. Jos ravintoaineiden varaus on pieni, sitten alkio tai kehittyy hitaasti tai kuolee.

Näin ollen kasvin alkio, siementen ja hapen absorboivan ravintoaineet, suorittaa aineenvaihduntaa. Metabolian prosessissa se korostaa hiilidioksidia.

Lämpötilassa on myös tärkeä rooli siementen itämisessä. Eri kasvien siementen itämiseksi eri lämpötilat ovat suotuisat. Jotkut itävät yli +15 ° C: n lämpötiloissa (kurkut, pippuri, maissi), toinen vain yli +2 ° C (tilli, retiisi, vehnä, ruis, porkkanat). Siksi maataloudessa erilaiset kasvit kylvävät eri aikoina, jotkut huhtikuussa ja jotkut kesän alussa.

Kasvit, joiden siemenet voivat tavallisesti itää vain korkeissa lämpötiloissa kutsutaan lämpöä rakastavaksi. Kasvit, joiden siemenet itävät alhaisissa lämpötiloissa ovat kylmäkestävät.

Syy, jonka vuoksi eri lämpötiloissa olevat siemenet liittyvät kasvien alkuperään. Lämpimissä leveysasteissa tapahtuneet kasvit, lämmin rakastava. Kylmänkestävien pohjoiset alueet.

Valo voi olla myös sairaus siementen itämiseksi. On kasveja, joiden siemenet voivat vain itää pimeässä tai vain valossa. Useimmiten siemenet itävät paremmin pimeässä.

Kun kylvö siemeniä, syvyys on tärkeä, johon ne sijoitetaan maaperään (tiivistyssyvyys). Samalla ne ohjaavat seuraavat säännöt: suurempi kasvi siemenet, syvemmät ne ovat lähellä maaperää. Hyvin pienet siemenet kylvät suoraan maaperän pinnalle ja papujen siemenet, esimerkiksi lähellä 4-5 cm.

Opettaja:Ragimova Arza Magerramovna.

Kunnallinen autonominen toissijainen laitos
Schedary School nro 44 Tomsk

Asia:biologia.

Luokka:6, yleinen koulutus.

Aihe:Siementen itämisen edellyttämät olosuhteet.

Oppitunnin liite:esittely.

Oppitunnin muoto:oppitunti suunnittelutekniikoiden elementeillä.

Oppitunti aiheesta "-olosuhteet, jotka ovat välttämättömiä siementen itämiselle", pidetään kuudennessa luokassa aiheesta, joka tutkii aiheen "siemeniä".

Merkityksellisyys.

Tällä hetkellä koulutusvaiheessa on kiinnitettävä erityistä huomiota yksittäiseen persoonallisuuden kehittämiseen, opiskelijan luovien kykyjen etsintään ja kehittämiseen, riippumattoman ratkaisun taitoja niiden edessä asetettuihin tehtäviin. Jotta opiskelijoille voi olla kyky ajatella itsenäisesti tietämystä, voi suunnitella toimintaa, asettaa kysymyksiä ja pystyä vastauksia niihin. Kyky tehokkaasti tehdä yhteistyötä useilla miniryhmillä. Kaikki tämä väistämättä johtaa uusien pedagogisten muotojen ja teknologioiden etsintään ja käyttöönottoon koulutuksessa. Jotkut näistä muodoista ovat opiskelijoiden tutkimus- ja suunnittelutoiminta.

Tutkimusmenetelmän ydin on organisaatiossa, jonka opettaja on organisaatio, opiskelijoiden luova toiminta uusien ongelmien ratkaisemiseksi ja ongelmien tehtävistä. Tämän menetelmän nimittäminen - luovan toiminnan koululaisten täydellinen assimilointi

Tutkimusmenetelmän avulla organisoitu luova oppiminen järjestetään, eli tämä menetelmä opettaa koululaisia \u200b\u200bsoveltamaan tieto -kuuonita tietämystä ongelmien tehtävien ratkaisemiseksi ja uutta tietämystä tällaisen päätöksen seurauksena. Lisäksi se takaa tieteellisen tietämyksen menetelmiä näiden menetelmien löytämisprosessissa. On selvää, että tutkimusmenetelmä on edellytys kiinnostuksen muodostumiselle, riippumattoman, luovan toiminnan tarve opiskelijoiden keskuudessa

Tutkimusmenetelmän tehtävien luonne: kodin käytännön tehtävät; analyyttisten ongelmien ratkaiseminen; Tehtävät ovat lyhytaikaisia \u200b\u200bja edellyttävät tarvittavan ajanjakson (viikko), ryhmän tehtävät.

Oppitunnin laitoin kaksi tavoitetta:

1) oppiminen aihe (didaktinen tavoite).

Tehtävät:

edistää opiskelijoiden hankkimista

Yleisesti koulutuksen taitoja (oppikirjan kanssa työskentely, taulukot, antavat kirjallisesti havaintoja, muotoilla ajatuksia sisä- ja ulkopuolisessa puheessa, itsevalvonnan suorittamiseksi, itse analyysi jne.);

Erityisosaaminen ja taito (todellisen materiaalin assimilointi aiheesta);

Älykkäät taidot (analysoi, vertaa, tiivistää jne.).

Tehtävät:

opiskelijoiden tutkimuksen ja taitojen muodostaminen:

Tieteellisen tietämyksen erityispiirteiden ja ominaisuuksien tuntemus,

tutkimustoimien vaiheita;

Tieteellisten tutkimustekniikoiden tuntemus;

Kyky tunnistaa ongelmat, muodostaa hypoteesit, suunnitella kokeilu hypoteesin mukaisesti, integroida tiedot, piirrä ulostulo.

Laitteet:bean siemenet, herne, Petri-kupit, kemialliset lasit, tietokone multimediaprojektorilla.

Valmistelu oppitunnin kokeelliseen osaan:

Luokka on jaettu 7 ryhmään (yksi niistä on asiantuntija). Koko luokka osallistuu työhön. Ryhmiä pidetään vapaaehtoisen periaatteen mukaisesti, jonka avulla voit poistaa opiskelijoiden ihmissuhteisen viestinnän mahdolliset ongelmat.

Jokainen ryhmä on tieteellinen nimi: kasvitiede; Yunnata; harjoitella; nuoret kemistit; Nuoret agrononomit, nuoret tutkijat, tiedemies. Ennen jokaista ryhmää opettaja asettaa tavoitteen, esittelee teoreettisen materiaalin, kokeilun asettamista ja toteuttamista.

10-14 päivää ennen opettajan asiantuntijaryhmiä opettajan ohjeiden mukaan opettajat esittivät kokeita, jotka osoittivat siementen itämiseksi tarvittavat edellytykset. Kokeilun aikana opiskelijat katsovat itävyyttä, huolehtimaan itämisestä siemeniä ja taimia, tekevät valokuvista tutkimuskohteista, valmistaa esityksiä tehtävien mukaisesti.

Oppitunnin päävaiheet.

Stages Oppitunti		Tutkimuksen aihe	Väliaikainen toteutus
Upottaminen aiheeseen ongelman tehtävän kautta.
	kasvitiede	"Millaista rakennetta pavut ja vehnän siemenet?"
		"Mitä olosuhteita tarvitaan siementen itämiseksi?"
	käytännöt	Mikä ravitsee alkion itävyyden alussa
	nuoret kemistit	onko siemeniä hengittää?
	nuori agronomia	miksi siemenet kylvetään eri aikoina?
	nuoret tutkijat
	akateeminen neuvosto	asiantuntija
Yleistys jokaisen suorituskyvyn jälkeen

Ryhmät toimivat ehdotetussa algoritmissa. Ennen kuin se alkoi, on tarpeen jakaa tehtäviä tehokkaampaan toimintaan: ryhmän (LEADER) johtaja, kokeilujohtaja, henkilö, joka analysoi tuloksia, puhuja tai yhteistyökumppaneita.

Ryhmätyö Algoritmi:

1. Muodosta tutkimuksen tarkoitus.

2. Lisää tutkimustehtäviä.

3. Vedä versiot, hypoteesit, nimetä ongelmat.

4. Suorita kokeilu.

5. Kiinnitä tulos.

6. Aseta tulos

7. Seuraa lähtöä (analyysi, yleistys)

8. Lähetä tutkimuksen tulos.

Luokkien aikana

1 tunti (40 min.)

Upottaminen (3 min).

Opettajan johdanto-sana. 6. luokalla aloitimme opiskelemaan biologian - kasvitiede - kasvien tiedettä. Jokaisen oppitunnin kanssa saamme yhä enemmän tietoja kasveista, ja nykypäivän oppitunti ei ole poikkeus.

Tiedämme, että kasvi alkaa elämänsä siemenistä. Ja miten siementen elämää, mitä ehtoja tarvitaan siementen itämiseksi ja on tämän päivän oppitunti. Ja niin he avasivat kannettavan ja kirjoittamaan oppitunnin "itämisen siemeniä".

Sinulla on tehtävä, vastaus siihen sinun pitäisi antaa oppitunnin lopussa.

Lasten ja koululaisten tietosanakirjoissa arkeologiset kaivaukset on kirjoitettu: "Tutkijat ovat löytäneet vehnän siemeniä, jotka ovat lakattuja maapallolla yli 1000 vuotta ja ei idrout, vaikka kyky itää ei menetä. Miksi tämä tapahtui? Loppujen lopuksi siemenet itävät tavallisesti muutaman päivän kuluttua kylvämisen jälkeen. "

Tämän ongelman ratkaisemiseksi auttoamme ryhmät, jotka johtivat tutkimustyötä.

kasvitiede;

harjoitella;

nuoret kemistit;

nuoret agrononomit.

nuoret tutkijat.

Oppitunnilla on tiedemiesneuvosto, jossa esitetään yhteenveto kaikkien ryhmien työstä ja päättää, onko selviytyneet ongelmallisen kysymyksen kanssa.

Kasvitiede. Ryhmämme tutki kysymyksen "Millaista rakennetta pavut ja vehnän siemenet?"

Harkitse vehnän kuivaa hedelmää - vilja. Vehnän ulottuva vilja on pukeutunut kultaisella keltaisella nahkaisella, mikä on siten käsitelty siementen kanssa, jota ei voida jakaa. Jos leikkaat vehnän viljaa pitkin, se voidaan nähdä leikkauksella, että suurin osa viljasta on lievästi endospermilla, joiden solut sisältävät ravintoaineita. Vehnän alkio on pieni, voit vain harkita sitä suurennuslasin alla. Se on juuri, varsi ja Tieney. Mutta hänellä on yksi puoli. Se ei sisällä ravintoaineita, sopii tiukasti endospermaan ja näyttää ohuelta levyltä. Kun siemen itäät, endosperm-solujen ravintoaineet tulevat alkioon siementen läpi.

Joten vehnän siemenellä on:

ocoplodnik, verrattuna siemenkuoreen; alkio; endosperm.

Harkitse papujen siementen rakennetta. Siementen ulkopuolella peitetään siemenkuori. Se suojaa siemeniä liiallisesta kuivauksesta. Jos otat papujen turvotusta veteen ja irrota kuori siitä, alkio löytyy siemenkuoren alla. Se koostuu kahdesta cotledonista ja sen välillä sijaitsevasta rootista, varren ja Tieneyistä.

Joten papujen siemen koostuu siemenkuoresta ja alkiosta, ja ravintoaineiden varaukset ovat Cotyledonsissa.

Kasvit, joiden siemenet koostuvat yhdestä cottyylediksi kutsutaan yhden tynnyriksi.

Kasvit, joiden siemenet koostuvat kahdesta cotyadalista kutsutaan dikataliksi.

Opettaja. Kiitos kasvitieteestä mielenkiintoisille tiedoille.

Kysymys on luokka - mikä on nuoren laitoksen muodostumisen nimi siementen itämisestä.

On osoittautunut, että useimmilla kasveilla on siemeniä, jotka ovat laskeneet maaperään, eivät voi välittömästi itää. He tarvitsevat lepoaikaa, jonka aikana siemenalkio on osallistunut sikiön ulkopuolelle. Männyn siementen on rentoutua lähes vuoden ajan, jäädyttää talvella ja liikkua lämpimänä kevään auringon säteissä. Kun lepoaika on valmis, siemen on valmis aloittamaan työnsä muutoksesta nuorelle kasveiksi. Siemenet voivat itää heti, kun ne putoavat puusta maahan.

Sekä siemenillä on oltava elementti, toisin sanoen kyky itää asianmukaisissa olosuhteissa. Itäminen määräytyy siementen prosenttiosuuteen, joista normaalit taimet kehitettiin.

Mitä kutsutaan itämiksi?

Siementen itämistä kutsutaan siirtymään lepotilasta alkion kasvulliseen kasvuun ja nuoren tehtaan muodostumiseen.

Joten opimme, kuinka siemenet käyttäytyvät, kun aloitat vain itään. Ja mitä seuraavaksi tapahtuu (siementen video itäminen)

Lyhyt kuvaus elokuvasta.

1. Siemenen itämisen aikana ensimmäinen siitä näkyy pieni juurta? Jotta voitaisiin katsoa, \u200b\u200bhänen täytyy rikkoa siemenkuori.

2. Jos siemen on maaperässä, juuret kasvavat aina pystysuoraan alas. Tämän jälkeen varren aktiivinen kasvu alkaa siemenalkiosta. Aluksi pääset ulos maahan maahan, se muodostaa silmukan, joka asteittain suoristaa ja asettaa sen pinnalle voimakkaasti "oheneva" semiodoli.

3. Heidän välillä on selvästi näkyvissä munuaiset. Hän kasvoi myös ja alkoi vihreänä.

Ja niin kaverit kirjoittavat kannettavat.

Kasvin itämismenetelmän avulla jaetaan kahteen tyyppiin:

1. Maanalainen tyyppi,

2. Yleistyyppi.

Minkä tahansa tyyppinen itävyys siemenen ytimestä, nuori kasvi kehittyy. Sitä kutsutaan "taimiksi".

Taimet muodostetaan alkion kasvatuskudoksen tehostetun jakautumisen vuoksi. Tulevaisuudessa aikuinen kasvi, joka kykenee kasvattamaan, kasvaa taimista, ja kaikki toistaa uudestaan \u200b\u200bja uudestaan.

Ja miten saada terveellisiä taimia, täynnä ja vahva? Vastaus tähän kysymykseen oli etsimässä asiantuntijaryhmiä.

yunnata; harjoitella; nuoret kemistit; Nuoret agrononomit, nuoret tutkijat.

Tutkimamme tarkoitus "Tutkimus siementen itämisen olosuhteista"

1 ryhmä Yunnata

Ryhmämme kiinnostunut kysymys: "Mitkä olosuhteet tarvitaan siementen itämiseksi?"

Kaksi lasia sijoitti saman määrän siemeniä. Ensimmäisessä lasissa siemenet jäivät kuiviksi. Toisessa hieman kaadettu vesi. Molemmat lasit suljettiin lasilla ja laittoivat lämpimään paikkaan. Viisi päivää lasissa, jossa oli vettä, siemenet itävät. Lasissa ilman vettä, siemenet eivät ole muuttuneet.

Kokemus näyttää: “Itäisi siemeniä tarvitsevaa vettä "

Vesi on välttämätön siementen itämiseksi, kun alkio voi kuluttaa vain liuenneita ravintoaineita.

Erilaisten kasvien siementen itämiseksi tarvitaan erilaisia \u200b\u200bvettä. Esimerkiksi herne siemenet imevät 1,5 kertaa enemmän kuin niiden massa. Siksi herne siemenet ja jotkut kasviskasvit kääritään ennen kylvämistä. Maissijyjä tarvitaan 2 kertaa vähemmän kuin niiden massa.

Otimme kaksi kastikkeita, laita heille saman määrän grammoja herneitä ja maissia. Osti molemmat kastikkeet samalla määrällä vettä. Jälkeen jonkin aikaa verrattiin lautanen. Saucerissa, jossa herneiden siemenet valehtelivat, ei ollut vettä. Ja lautanen, jossa maissi siemenet asetetaan, vesi pysyi. Ja sen jälkeen olemme ehdottomasti vakuuttuneet siitä, että jokaiselle tarvitsemasi laitokselle sekalaisuus veden määrä.

Teimme seuraavan kokemuksen. Kaksi lasia sijoitti vähän siemeniä. Ensimmäinen lasi reunoihin oli täynnä vettä. Toisessa kupilla siemenet vain pimeät. Lasit peitetty lasi ja laittaa lämpimään paikkaan. Viisi päivää lasissa, jossa on pieni määrä vettä, siemenet itävät. Lasissa, joka on täynnä vettä, nabuchly siemeniä, mutta ei idrout, vaan kuoli. Täällä vesi on poistettu ilma,vaadittu hengityssiemenet.

Eri kasvien siemenet vaativat eri määriä ilmaa. Riisin ja timofeevkan siemenet itävät jopa veden alla hyvin pienellä määrällä, joka on liukenee siihen. Useimpien kukkivien kasvien siemenet tarvitsevat runsaasti ilmaa, ja veden alla he eivät itä.

Kaksi lasia sijoitti vähän siemeniä. Kunkin lasien pohjassa

kaadetaan vettä niin, että siemenet voisivat itää. Lasit peitetty lasilla. Yksi lasi asetettiin lämpimään paikkaan, toinen kylmään, jääkaapissa. Kun lämpimään paikkaan sijoitetut siemenet itäivät, verrattiin jääkaappiin sijoitettuihin siemeniin. Näimme, että kylmässä siemenet eivät itäneet.

Kokemus osoittaa, että siementen itämiseksi tarvitset lämpimän.

Jos siemenet ovat riittävästi vettä ja ilma, mutta ei ole tarpeeksi lämpöä, he eivät itä, he lopulta kuolevat. Yksi kasvit niiden siementen itämiseksi tarvitsevat paljon lämpöä, on muutamia erilaisia. Esimerkiksi kurkujen siemenet, kurpitsat itävät + 15, + 18 s ja pippurien siemenet + 25 ° C: ssa, retiisi, tilli ovat lähestymistapa +2, + 5 C. Nämä Siementen ominaisuudet otetaan huomioon, kun määrität kylvökasvit. Kasvit, joiden siemenet vaativat korkean lämpötilan itämisen aikana, kutsutaan heat rakastava,ja itävät alhaisissa lämpötiloissa kylmäkestävät.

Opettaja. Ja nyt teemme järjestelmän "tyyppisiä kasveja suhteessa lämpötilaan."

Opiskelija Kirjaa piirin levyyn ja kannettavan tietokoneen kaverit.

Opettaja.Tarvitsetko valoa identi siemeniä?

Siementen itämisen suhde valolle voidaan tarkistaa yksinkertaisella kokemuksella. Otimme kaksi levyä ja laita kangasta jokaiselle heistä, pilkkasi hänet ja asetti sen jokaiselle heille itävyydestä 20 papu siementä. Peitetty kostealla liinalla. Sitten yhdessä levyssä sijoitettiin pimeyteen (kaappiin), toinen jätettiin valoon. 7 päivän kuluttua he näkivät, että papujen siemenet, jotka pidettiin pimeässä, kehittyivät paremmin ja ineet ne enemmän kuin valossa.

Kokemus vahvistaa, että valoa ei tarvita siementen itämiseen.

Mutta on olemassa poikkeuksia. Jotkut siemenet johtuvat vain tummulle, esimerkiksi, hieno-fedged Ryzhik ei aiheuta valoa, he eivät liu'uta Faceliuksen valossa, liekki, Persian Veronica.

Jotkut siemenet itävät vain valossa. Nämä ovat sarjan siemeniä, tupakka, kasvien siemenet kasvavat liian kostutetuissa paikoissa, suolla.

Mutta useimpien siementen vuoksi valon läsnäolo on valinnainen .

Opiskelijat korjaavat ne kannettaviin tietokoneisiin

Opettaja. Hyvin tehty Yunnata! Guys! Ja nyt muistamme, mitä prosessia tarvitaan

Vastaus on fotosynteesi.

Mikä aine muodostuu fotosynteesin prosessiin.

Vastaus on tärkkelys.

Mitä alkio syödä itävyyden alussa? Kuuntele ammattilaisia.

Harjoitella. Tutkimustyön aikana huomasimme, että itämishetkellä Germinassa käyttää ravintoaineiden vankien varauksia. Itämisessä endospermiin sisältyvät tärkkelyssiemeniä erityisistä aineista muuttuu sokeriksi, joka on liukoinen veteen, sokeriliuos virtaa Germinille. Tämä on helposti vakuuttunut, jos maistelet itämättömiä vehnää tai ruisjyvää. Heillä on makea maku.

Ravinteiden arvo siemenerkkeihin on helppo tarkistaa kokemusta.

Sarkitavaran märällä pentueessa laitamme saman papu siemenet. Kun he ovat turvoksissa, katkaise Seidoli. Olimme vakuuttuneita siitä, että ilman taimia, taimet eivät kasva. Loppujen lopuksi siemenet sisältävät ravintoaineita ilman, että taimet eivät voi elää. Jos leikkaat yhden siementen, taimilla on vain puolet kaikista varastoiduista ravintoaineista, ja se on sairas ja heikko ruoan puutteesta.

Tästä kokemuksesta voit tehdä seuraavan Päätelmä: "Mitä enemmän ravintoaineita, sitä suuremmat taimet”. Siksi papu taimet kasvoivat koko siemenistä, mikä vähentää huomattavasti jäljellä olevia taimia.

. Siksi kylvämiseen on välttämätöntä ottaa suuria siemeniä.

Opettaja. Guys! Onko siemeniä hengittää? Kerro meille ryhmän "nuoret kemistit".

Nuoret kemistit.Henkilö ja eläin hengittämiseen tarvitsevat happea. Happea tukee polttamista. Polttava muta on hyvin valaistu, koska ilma sisältää happea. Tämä johtuu siitä, että kun hengitys on erotettu hiilidioksidi, ei tue palamista.

Tiedämme jo, että ilma tarvitaan siementen itämiseen. Onko siemeniä hengittää? Tarvitsenko happea hengittämiseen? Mitä kaasua jaetaan, kun siemen hengittää? Vastaa näihin kysymyksiin, voimme kokea kokemusta.

Otimme 2 tölkkiä värittömästä läpinäkyvästä lasista. Yhdessä niistä oli kuivia ei-kipeä siemeniä ja toiselle - sama määrä itämättömiä siemeniä. Molemmat pankit sulkivat kannet tiukasti ja laittoivat pimeään paikkaan. Seuraavana päivänä he tarkistivat, onko koostumus muuttunut siemenillä? Laita jar palava ottelu, joka on kiinnitetty lanka. Ottelu jatkuu edelleen, koska pullossa, jossa on kuivia siemeniä, ilma pysyi lähes ennallaan. Ei-ilmeiset siemenet hengittävät heikosti, ja siksi pullon hapen kanta on säilynyt lähes kokonaan. Sitten he avasivat pullon, jossa oli itäneet siemenet ja laski kynttilä pohjaan. Kynttilä menee ulos, koska itävät siemenet viettivät happea hengittämään ulos ilmasta, joka oli pullossa ja jaettiin suuren määrän hiilidioksidia.

Kokemus osoittaa, että itävät siemenet imevät happea ja erottua hiilidioksidia, eli hengitys.Tämä on luonnollista, kun kasvit - elävät organismit.

Päätelmä: Ilman happi on tärkeä edellytys siementen itämiselle ja taimien kehittämiseen.

Siemenet hengittävät päivää ja yötä. Lämpö jaetaan lämmin. Jos purkissa, jossa on siemenet, hyvin kukin puuvillaa ja tunsi, jättää lämpömittarin pois, on helppo huomata lämpötilan nousu.

Lämpö, \u200b\u200bjoka erottuu siementen hengityksestä, lämmittää niitä. Erityisesti paljon lämpöä erotetaan, kun hengität siemeniä. RAW-itämättömät siemenet hengittävät voimakkaasti lähellä. Taitettu paksuisella kerroksella, raaka-siemenet itävät ja nopeasti kuumennetaan. Tällaisten siementen upotus ei kuole. Siemenet menettävät itävyyttä. Että tämä ei tapahdu, siemenet poistetaan varastoinnilla vain kuiviksi ja varastoidaan kuiviin, hyvin ilmastoituihin tiloihin. Ilman pääsy siemeniin olisi pysyvä. On tarpeen kuiviin siemeniä varten, vaikka ne hengittävät heikompi kuin itävät. Tällaiset olosuhteet siementen varastointiin luodaan nykyaikaisissa viljellä. (hissi).

Opettaja. Kiitos kemistien ryhmän. Guys! Mitä olosuhteita tarvitaan siementen itämiseksi?

Oppilaat. Siementen itämiseksi seuraavat edellytykset ovat välttämättömiä: vesi, ilma, lämpö, \u200b\u200blämpötila ja siementen ravintoaineet.

nuoret tutkijat.

Meillä on tehtävä syyttää aloe mehua siementen itämisessä ja verrata tuloksia.

Saimme tietoa opettajalta, Aloe Juice on. Biogeeninen stimulaattori jotka vaikuttavat alkion kasvuun.

Näiden tietojen perusteella päätimme tarkkailla, miten toimia bean siementen itämisessä. Tuore aloe mehu.

Tätä varten teemme kokemusta: Vesi (ohjaus), lisäämällä tuoretta mehua

Toimitettiin kohde: Jump Miten toimii jakautumalla ja Bean Juice Aloe-siementen siementen solujen kasvusta.

Ensimmäinen vaihe - vedellä (ohjaus), toinen vaihtoehto - märässä Petri-astioiden märkäväliaine lisäsi mielivaltaisesti useita tippoja (5-6) aloe mehua arkista:

Taulukko 1. Beanin siementen itävyys.

	Vesi (ohjaus)	Aloe mehu (tuore)

Kuten pöydästä voidaan nähdä, siementen itämisen nopeus ensimmäisen päivän yläpuolella havaittiin vesikupissa. Toisena päivänä huomattava harppaus siementen itämisessä näimme kupissa tuoretta aloe mehua, jossa lopulta kaikki siemenet itävät kolmannella päivällä.

Tällä tavalla, Aloe lehdet mehu edistää nopeampaa siemeniä itämistä ja osoittanut, että aloe mehu on biogeeninen stimulaattori.

Jatkamme työtämme. Ja erityisesti eri siemeniä ja eri pitoisuuksista aloe mehua.

Opettaja. Kiitos tutkijoille

Seuraava vaihe istuttaa siemeniä.

Ainoastaan \u200b\u200bkylmäkestävien kasvien (vehnä, kaura, ohra, herneet) varhain kevään siemenet. Näiden kasvien siemenet itävät alhaisissa lämpötiloissa ja runsaasti kosteutta.

Kasvien siemenet, vaativampia lämpöä, täytyy imeä, kun maaperä lämpenee. Kuitenkin kylvö siemenet lämpöystävällisistä kasveista (maissi, pavut, kurkut, kurpitsa, meloni, tomaatti) eivät voi olla myöhässä.

Siementen siementen on oltava tietyssä syvyydessä.

Siemenen syvyys riippuu maaperän koosta ja ominaisuuksista. Mitä suurempia siemeniä, syvemmät ne kylvävät ne. Suurissa siemenissä riittävät ravintoaineet ja itäät eivät kuole, rikkomatta suuria syvyyksiä pitkään.

Käytäntö todettiin, että vuorenpiteiden pienet siemenet, Luke on kylvä 1-2 cm: n syvyyteen, keskikokojen siemeniä esimerkiksi retiisien, kurkkujen siemeniä - syvyydessä 2-4 cm. Suuret papu siemenet, herneet, papuja vaativat syvyyttä 4-5 cm. Jos suuret siemenet kylvävät vähemmän syvästi, heillä ei ole tarpeeksi kosteutta.

Opettaja. Pyrkimys kasvaa kasveja, henkilö luo kaikki siementen itämisen edellytykset ja saada hyvä sato, on tarpeen tarkkailla siementen ajoitusta ja niiden tiivisteen syvyyttä maaperään. Tämä kertoo meille ryhmän agronomille.

Agronomas. Ryhmämme sai tehtävän vastata kysymyksiin: Miksi siemenet kylvetään eri aikoina? Miksi riippuu siementen kylvöjen syvyydestä?

Ryhmämme teki seuraavan kokemuksen: otimme 2 lasia ja laitamme yhden pienen vehnän jyviä ja toisessa suuressa. Yhteensä istuimme 6 jyvää (3 pientä ja 3 suurta). Alussa maan kerros lisättiin 2 cm, sitten ensimmäinen vilja istutettiin, sitten maa kaadettiin vielä 2 cm - ne istutti toisen viljan, ne edelleen kaadettiin 2 cm ja laittoivat kolmannen viljan. Kaikki peittävät maakerroksen 1 cm: n ja kaadettiin. Sama tehtiin suurilla jydoksilla. 3 päivän kuluttua ensimmäiset taimet, jotka olivat lähempänä pintaa, seuraavana päivänä toinen taimit ilmestyivät, kysyivät ensimmäisen itämisen jälkeen, taimet ilmestyivät kolmantena päivänä, asetettiin ensin, eli syvempi kuin kaikki. Samanlainen kuva havaittiin suurilla jydoksilla.

Päätelmä: Siemen tiivistyssyvyys on yksi tärkeimmistä siemenviljelytekijöistä.

Siemensiemen syvyys vaikuttaa maaperän ominaisuuksiin. Sandy-maaperän siemenet ovat hieman syvemmät kuin savessa. Hiekan maaperän yläkerroksissa hyvin vähän kosteutta. Siksi tällaisessa maaperässä istuvat siemenet kärsivät kosteuden puutteesta. Hiekkarannalla ilmaa tunkeutuu suurempaan syvyyteen, ja kosteus säilyy paremmin syvempinä kerroksissa.

Savi maaperä on tiheämpi ja raskas. Jo melko lähellä pintaa siinä on vähän ilmaa, ja kosteus riittää ylemmissä kerroksissa. Siksi ei ole suositeltavaa kylvää siemeniä liian syvälle savi-maaperään. Kylvötöiden suorittamista koskevien määräaikojen ja sääntöjen tiukka noudattaminen ovat erittäin tärkeitä viljeltyjen kasvien tuoton lisäämisessä.

Kokeesta todettiin: taimien koko riippuu ravintoaineiden toimittamisesta siemenissä. Mitä enemmän aineita, sitä suuremmat taimet. Kylvämiseen on tarpeen valita suuria, terveitä siemeniä.

Opettaja.Guys! Ja jos kaikki siementen itämisen edellytykset luodaan. Ja siemenet eivät itäneet. Miksi?

Vastaus.Siemenet eivät iDout, koska ne sisälsivät kuolleen saksan.

Opettaja.Uuden laitoksen osuus ja aiheuttavat vain siemenet elossa bakteerien kanssa.

Mielestäni et unohda kysymystä, jonka kysyin teiltä oppitunnin alussa. Joten miksi vehnän siemenet, jotka ovat lakkautuneet maan päällä yli 1000 vuotta, eivät ole itäneet, vaikka kyky itää ei ole kadonnut., Miksi se tapahtui?

Vastaus - Tehdä tämä, oli tarpeen noudattaa kaikkia siementen itämisen edellytyksiä.

Nyt on aika antaa sana tieteellisiin neuvoihin.

Akateeminen neuvosto.Oppitunti oli erittäin mielenkiintoinen. Ryhmien kaverit viettivät paljon tutkimustyötä, osoittivat paljon kokemuksia ja opimme, että siementen itämiseksi tarvitaan seuraavia ehtoja: vesi, ilma, lämpö ja ravintoaineet. Ja minä luen runon, jonka koostuu luokkamme kautta Internetin avulla.

Kasvit antavat meille elämää
Jopa lapset tietävät siitä
Mutta miten ne näkyvät
Kasvit maailmassa?

Ne kasvavat siemenistä,
Mitä olemme nähneet kanssasi enemmän kuin kerran
Mutta miksi kysyt
Älä he itävät joka kerta?

Vastaukseni on hyvin yksinkertainen
Etsi kirjasta:
"Itäisi siemeniä
Olosuhteet tarvitsevat! "

Ja ensimmäinen, tietenkin
Veden saatavuus
Ja toiseksi,
Lämpö,
Olla vähintään talvi, jopa kesä
Ja ilma, jonka koostumus on niin monimutkainen
He tarvitsevat.

Ja jos kaikki tämä on taitettu
Aurinko, ilma ja vesi
Vähän aikaa
Ja kanssasi, katso, miten siemenistä
Tällainen tuttu henkilö
Vihreä pikku lehdet
Näyttää ohut kahva.

Opettaja. Tiedemiehen ansiosta mielestäni kaikki sopivat päätelmistään.

Mitä kokeneet asiantuntijaryhmät muistuivat enemmän, vaikuttunut? Mitä kokeita haluat toistaa? Muodamme tärkein asia, joka on osoitettu oppitunnissa. Mikä oli mielenkiintoinen oppitunnissa? Ja mikä oli tärkeä oppitunnissa? Missä oppitunnissa saadut tiedot voivat olla hyödyllisiä?

Opiskelijat reagoivat kysymyksiin, jakamaan näkemyksensä siitä, mitä he näkivät, ilmaisevat haluavansa harjoittaa itsenäisesti kokeita, mikä mahdollistaa siementen itämisen edellytykset. Opettaja Pyytää niitä, jotka haluavat laittaa kokeita kotona työtä ja yhden tai muun kokemuksen muotoilun algoritmia.

Kiitos kaikille ryhmille. Hyvin tehty!

D / z: § 11, vastaa kysymyksiin.

Kiitos oppitunnista. Oppitunti on ohi. Kaikki parhaat.

Luettelo viittauksista:

1. Ivanov-varat kansanlääketieteessä. - M.: Sotilaallinen kustantaja, 1992.

2. Vervicee kodin kasveilla. - M.: Pedagoginen - Press, 1995.

3. Kansion tieteellinen tutkimus: Luentosurssi. - Minsk: Informpress, 2002.

4..WWW. Golden-YC. ***** / sivut / 13.html.

Itäminen siemeniä, vettä, ilmaa, lämpöä ja monille kasvien valolle tarvitaan.

Erityisesti suuri stimuloiva vaikutus siementen itämiseen on punainen valo.

Vesi tunkeutuu siementen kuoresta pienen reiän läpi - puoli-segmentti, jonka seurauksena siemen paisuu. Turvotuksen tarve riippuu pääasiassa siementen koostumuksesta. Siemenet runsaasti rasvaa imee 30-40% vettä koko massa, runsaasti tärkkelyksessä 50-70%, siemenet, joilla on suuri määrä proteiinia - noin 90% vettä. Vesi on myös välttämätön siementen ravintoaineiden liuottamiseksi, joka kuluttaa kasvavia bakteereita. Siemen turvotuksen mukana on intensiivinen entsyymitoiminta. Siemenissä käytettävät ravintoaineet ovat monimutkaisten orgaanisten yhdisteiden muodossa. Esimerkiksi sellaisen kiinteän polysakkariditarkkelyksen, jota käytetään alkiona, on välttämätöntä hydrolysoida sitä diastaase-entsyymin vaikutuksesta, joka saostuu tärkkelyksen maltoosiliukoiseen disakkaridiin. Muut monimutkaiset aineet jaetaan myös asianomaisten entsyymien ryhmien toimintaan. Samanaikaisesti taimien biokemiallisissa prosesseissa käytetty energia on vapautettu.

Suuri ja uusi kasvi voi vain siemeniä elossa bakteilla.

Alkioiden kuoleman syyt ovat erilaisia:

1. haitallisten hyönteisten tappiosta;
2. muotin sienien vaurioista;
3. kuivauksesta varastoinnin aikana;
4. liian pitkästä varastosta jne.

Joten, siementen itämisessä useita jatkuvasti esiintyvät prosessit voidaan erottaa:

1. siemenet imevät suuren määrän vettä ja turvotusta;
2. suotuisa lämpötila ja ilma pääsy - O2 (välttämätön hengitys, joka on nopeasti parantunut), siementen solujen entsyymit menevät aktiiviseen tilaan aktiiviseksi;
3. entsyymien vaikutuksen alaisena liukenemattomat varaosat muunnetaan liukoiseksi (tärkkelys - sokeri, rasvat - glyseriini- ja rasvahapot, proteiinit - aminohapoilla);
4. alkio, liukoisten orgaanisten aineiden avulla, rullataan kasvuun ja kasvaa ensin juuren ja sitten paeta.

Lepoaika

- Edellytys siementen itämiselle. Rauha voidaan pakko liittyä välttämättömien olosuhteiden puutteeseen itävyyden (kuivien siementenrauhaa). Orgaaninen rauha määräytyy itse siementen ominaisuuksilla. Useimmissa tapauksissa metaboliset prosessit esiintyvät tällaisissa siemenissä (hengitys joskus alkion kasvu), mutta itävyys estetään. Tällaiset siemenet, jopa itävyyden kannalta suotuisissa olosuhteissa, älä itä lainkaan tai itää huonosti. Siementen kyky olla pakko levätä tai orgaanista rauhaa kehitetty kasveissa kehitysprosessissa keinona kokea epäedullisuutta kauden taimien kasvulle. Siksi kaikilla siemenillä ei ole kykyä itää välittömästi kypsymisen jälkeen (Apple Tree Seeds, Maple tarvitsee pitkän rauhan).]

Tärkeimmät syyt, jotka estävät siementen itämisen:

1. kuori vedenpitävä;
2. aineiden esiintyminen itämisen inkuboimiseksi okturizerissa;
3. alkion alikehitys;
4. jarruttamisen fysiologinen mekanismi.

Tärkeimmät lepoajan häiritsevät menetelmät:

1. stratifikaatio - Siemenet sekoitetaan märkähiekkaan - prosessi siementen valmistamiseksi itämiseksi;
2. sertifikaatio - Kuori vaurioittaa itävyyden nopeuttamiseksi;
3. pesu vesi - poistaakseen aineita siemenistä, jotka hidastavat itävyyttä;
4. jalostus fysiologisesti vaikuttavilla aineilla (gibriliini, sytokiniini).

Siemenet voidaan itää vain tietyssä lämpötilassa: talvi ruis - 2-4 astetta ja kurkkujen siemenet - 15-16 astetta. Vaaditut kasvit siemenet myöhemmin, kun maaperä lämpenee.

Erittäin tärkeä sairaus siementen itämiseksi on ilmaa, joten siemenet on nähtävä löysällä maalla, joka sisältää riittävän määrän happea. Happea on välttämätön redox-prosesseissa soluissa. Nämä prosessit stimuloivat ytimen solujen jakoa ja kasvua.

Päätelmät:

1. että siemenet itävät, ilma on tarpeen, vesi, lämpö.
2. Jos joku ehto ei ole - siemenet eivät itä.

Oppitunnin aihe: siementen itäminen. Siementen itämisen edellyttämät olosuhteet.

Oppitunnin tarkoituksena: siementen rooli kasvien yksilöllisessä kehityksessä, ottaa käyttöön siementen itämisolosuhteet, tämän prosessin riippuvuus ympäristötekijöistä, jotka ovat välttämättömiä siementen oikeaan kylvämiseen, Kasvu ja ravitsemus taimien; Jatka taitojen muodostumista keskustelemaan ongelmakysymyksistä, analysoida, työskennellä eri tietolähteiden kanssa.

Tehtävät Oppitunti:

1. koulutus

Muodosta ja systemoida tietämystä siementen itämisolosuhteista, tietyn lämpötilan, kosteuden, ilman saatavuuden, varaosien tarpeesta, siementen siementen syvyydestä maaperään, valotilaan.

Luo riippuvuus siementen käyttöiän riippuvuudesta ympäristöolosuhteista, siementen varastointisäännöt, istutussiemenet Agrotechnik.

2. Kehittäminen

Kehittää tietämystä siementen, yhteisten biologisten käsitteiden laajentamista koskevista edellytyksistä biologisten ilmiöiden luonnollisessa luonteessa ja materiaalien ehdollisuudella.

Kehitä kokeilun tekniikan tuntemus, kyky tarkkailla itävyyden prosessia, korjata tulokset, muotoilla johtopäätöksiä

Kehittää kykyä käyttää terminologiaa, työskennellä erilaisten tietolähteiden kanssa, tarkistaa käytännössä teoreettisen tiedon uskollisuus.

Kehitä älykkäitä taitoja: kyky tarkkailla, analysoida, verrata, perustaa syy-suhteita, tehdä johtopäätöksiä.

3. koulutus

Vapauttaa vastuuntuntoa, tarkkuutta, tarkkuutta, kiinnostunut asenne tutkia, kognitiivinen kiinnostus aiheeseen.

Laitteet:

Papujen, herneiden, riisin siemenet. Kurpitsat, kaurat, auringonkukka, Petri-astiat, kemialliset lasit, multimediaprojektori, esitys aiheesta "Olosuhteet, siementen itävyys", taulukot: "Monokoonien ja dikotyylitedonous kasvien siementen rakenne"

Oppitunnin tyyppi: Yhdistetyt, laboratoriotyöt "Olosuhteet, jotka ovat välttämättömiä siementen itämiselle"

Koulutusmenetelmät: Ongelma, osittainen haku

Oppitunnin valmisteleva kokeellinen osa:

Opiskelijan edessä opettaja asettaa tavoitteen, esittelee teoreettisen materiaalin, kokeilun asettamista ja suorittamista.

10 päivää ennen oppituntia oppilaita opettajan ohjeiden mukaan, jotka osoittavat siementen itämisen edellyttämät edellytykset. Kokeilun ajan opiskelijat katsovat itämisprosessia, huolehtimaan itämisestä siemeniä ja taimia.

Ladata:

Esikatselu:

Avaa oppitunti biologiassa

Opettaja: Shchekoturova Yu.S.

Luokka: 6 "B"

Oppitunnin aihe: siementen itäminen. Siementen itämisen edellyttämät olosuhteet.

Oppitunnin tarkoitus: Siementen rooli kasvien yksilöllisessä kehityksessä, esittelee opiskelijat siementen itämisolosuhteisiin, tämän prosessin riippuvuudesta ympäristötekijöistä, jotka ovat välttämättömiä siementen oikeaan kylvämiseen, taimien kasvusta ja ravitsemuksesta ; Jatka taitojen muodostumista keskustelemaan ongelmakysymyksistä, analysoida, työskennellä eri tietolähteiden kanssa.

Tehtävät Oppitunti:

1. koulutus

• Muodosta ja systemoida tietämystä siementen itämisolosuhteista, tietyn lämpötilan, kosteuden, ilman saatavuuden, varaosien tarpeesta, siementen siementen syvyydestä maaperään, valotilaan.
• Luo riippuvuus siementen käyttöiän riippuvuudesta ympäristöolosuhteista, siementen varastointisäännöt, istutussiemenet Agrotechnik.

2. Kehittäminen

• Kehittää tietämystä siementen, yhteisten biologisten käsitteiden laajentamista koskevista edellytyksistä biologisten ilmiöiden luonnollisessa luonteessa ja materiaalien ehdollisuudella.
• Kehitä kokeilun tekniikan tuntemus, kyky tarkkailla itävyyden prosessia, korjata tulokset, muotoilla johtopäätöksiä
• Kehittää kykyä käyttää terminologiaa, työskennellä erilaisten tietolähteiden kanssa, tarkistaa käytännössä teoreettisen tiedon uskollisuus.
• Kehitä älykkäitä taitoja: kyky tarkkailla, analysoida, verrata, perustaa syy-suhteita, tehdä johtopäätöksiä.

3. koulutus

• Vapauttaa vastuuntuntoa, tarkkuutta, tarkkuutta, kiinnostunut asenne tutkia, kognitiivinen kiinnostus aiheeseen.

Laitteet:

Papujen, herneiden, riisin siemenet. Kurpitsat, kaurat, auringonkukka, Petri-astiat, kemialliset lasit, multimediaprojektori, esitys aiheesta "Olosuhteet, siementen itävyys", taulukot: "Monokoonien ja dikotyylitedonous kasvien siementen rakenne"

Oppitunnin tyyppi: Yhdistetyt, laboratoriotyöt "Olosuhteet, jotka ovat välttämättömiä siementen itämiselle"

Koulutusmenetelmät: Ongelma, osittainen haku

Oppitunnin valmisteleva kokeellinen osa:

Opiskelijan edessä opettaja asettaa tavoitteen, esittelee teoreettisen materiaalin, kokeilun asettamista ja suorittamista.

10 päivää ennen oppituntia oppilaita opettajan ohjeiden mukaan, jotka osoittavat siementen itämisen edellyttämät edellytykset. Kokeilun ajan opiskelijat katsovat itämisprosessia, huolehtimaan itämisestä siemeniä ja taimia.

Luokkien aikana

Opettajan johdanto-sana.

6. luokalla aloitimme opiskelemaan biologian - kasvitiede - kasvien tiedettä. Jokaisen oppitunnin avulla saat yhä enemmän tietoja kasveista Ja nykypäivän oppitunti ei ole poikkeus.

Muistamme, mikä on kasvien arvo henkilön luonteeltaan ja elämässä?

Olemme oppineet, että kasvit ovat hapen tärkeimmät toimittajat kaikille maan päällä asuville. Kasvit edistävät elämäämme kauneutta ja harmoniaa. Emme kyllästy ihailemaan heitä.

Kasvit ovat ruoan lähde kaikille heterotrofeille - eläimille, henkilölle. Käytämme vihreitä osia kasveja, hedelmiä, vihanneksia, marjoja, sieniä, siemeniä.

Mutta jotta voimme jatkaa kasvien lahjoja, henkilön pitäisi tietää, miten heitä huolehtia, kasvaa oikein, itää.

Kysymys: Missä laitos aloittaa elämänsä?

Vastaus: Kasvi alkaa elämänsä siemenistä.

Kysymys: Mikä on siemen?

Vastaus: Siemenet - Salku keskeytetty kehitykseen. (Tallenna kannettavissa)

Opettaja: Muistamme, mitä siemeniä koostuu?

Opettaja yhdessä opiskelijoiden kanssa muistaa kaikki siemenen osat, harkitse niitä ja tehdä merkintöjä kannettaviin tietokoneisiin.

Nyt ei ole aika käyttää siemeniä, mutta kaikki ryhmitellään heidät ja kanssasi. Hyvin tehty!

Ja miten siementen elämää, mitä ehtoja tarvitaan siementen itämiseksi ja on tämän päivän oppitunti. Tallenna tietokoneen oppitunnin aihe:"Siemen itävyys. Siementen itämisen edellyttämät olosuhteet. "

Vehnän, maissin, herneiden ja muiden kasvien siemenet pidetään kuivassa tilassa Granareissa. On olemassa tapauksia siementen säilyttämisestä vuosikymmenelle. Siemenet, jotka löytyvät paksummasta jäätä, haudat, eivät menetä elinvoimaa jopa satoja vuosia.

Kysymys: Ajattelemme, mitä itävyys on?

Itävyys on siementen siirtyminen lepoavuudesta sen taimien kasvuun ja kehittämiseen.

Saatu kasvi siemenestä kutsutaan taimiksi. Sillä taimet tulevat kuin aikuinen kasvi, tarvitset paljon aikaa. Siementen on selviydyttävä lepoa.

Kysymys: Mikä on tämän valtion merkitys?

Vastaus: Tärkeä adaptiivinen arvo, koska se suojaa siemeniä ennenaikaisesta itämisestä.

Suurempi ja uusi laitosten alku on vain siemeniä elossa bakteilla, sillä se voi kuolla haitallisten hyönteisten kuivumisesta, siementen pitkäaikaisesta varastoinnista ja muista syistä. Suurten kasvien korkean sadon kasvattamiseksi henkilö huolehtii kylvömateriaalista.

Ongelma: Miten saada terveellisiä, täynnä ja vahvoja taimia? Yritämme löytää tämän kysymyksen tämän päivän oppitunnille.

Itämisprosessissa siemenet jakavat vaiheet, joista kukin suorittaa sen toiminnallisen kuorman.

Siementen itämisen vaiheet:

1 vaihe - veden imeytyminen

Vaihe 2 - Siemen turvotus

3 Vaihe - Lisääntynyt ulottuvuus. Solujako.

4 Vaihe - juuren ulkonäkö.

5 Vaihe - Iquinal Escape.

Seaman-itävyys alkaa veden imeytymisestä: he turvoivat. Me turpoamme sekä kursseja että hölynpölyä siemeniä. Turvotus hölynpölyä siemeniä on muokattu ja iloinen - itää. Vesi aktivoi aineita, jotka edistävät liukenemattoman tärkkelyksen (varaineen) muuttamista liukoiseksi glukoosiksi, joka siirtyy kasvuvyöhykkeeseen, ytimolot alkavat jakaa ja kasvaa koon. Ensimmäinen näkyvä kasvu on juuren ulkonäkö. Se rikkoo siementen kuori, kasvaa alas, kiinnittää siemeniä maaperässä. Sitten munuainen ilmestyy - itäinen paeta.

Kysymys: Mitä ehtoja tarvitaan niin, että siementen itäminen?

Yritetään tehdä tutkimus.

Tutkimuksemme tarkoituksena on "Seed Germinationin olosuhteiden opiskelu"

Suosittelemme, että itävyyden siemenet ovat välttämättömiä: vesi ja ilma, lämpö, \u200b\u200bmaaperä, ruoka, valo.

1. Testaa veden ja ilman tarve itään siemeniä.

Tehdä tämä: ensimmäinen lasi asetettiin kuivaksi kurpitsa siemenet, toisessa - siemenet kaadettiin hieman veteen siten, että ne olivat ilmalaitteita, kolmannessa siemenissä kaadettiin vedellä, täytettiin lasillisesti puoliksi, niin että Vesikerros ei antanut ilmaa siemenille. Kuusi päivää myöhemmin he löysivät: Ensimmäisessä lasissa siemenet jätettiin ennallaan, toisessa siemenissä oli juuria, kolmannessa siemenissä kuoli ilman ilman pääsyä, alkoi.

Kokeesta, jonka voit päätelläEttä siemenet itävät veden läsnäollessa ilmassa. Vesi on välttämätön siemeniä (endosperm tai cotyledons), jotka sisältyvät alkion alkuperäiseen kasvuun.

Vesi on siirtänyt siementen tarvitseman ilman hengittämiseen. Eri kasvien siemenet vaativat eri määriä ilmaa ja vettä. Esimerkiksi riisi siemenet itävät jopa veden alla hyvin pienellä määrällä ilmaa. Kylvö riisin jälkeen kenttä kaadetaan vedellä. Useimpien kukkivien kasvien siemenet tarvitsevat runsaasti ilmaa ja eivät ole jauhetta veden alla.

2. Asiantuntija tarve kuumentaa siementen itämiseksi.

Yksi kasvit sen siementen itämiseksi tarvitsevat paljon lämpöä, toiset itävät riittävän alhaisissa lämpötiloissa. Esimerkiksi kurkkujen siemenet, kurpitsat, pippuria itään +15 +18 asteen lämpötilassa (nämä ovat lämpöystävällisiä kasveja). Herneen siemenet, retiisi, tilli voi tuoda +2 asteen lämpötilaan (nämä ovat kylmäkestäviä kasveja). Harkitse luku # 136 oppikirjassa)

Kokeile termopäällysteellä - kurpitsa. Yksi osa siemenistä sijoitettiin lämpimään paikkaan +20 asteen lämpötilassa, toinen - viileässä lämpötilassa +5 astetta.

Viisi päivää myöhemmin, he katsoivat: Lämmössä siemenet antoivat nopeasti juuret, sitten varret ja siemenet, jotka olivat viileässä paikassa, vain heikosti "murenevat"

Kokeesta voimme päätellä: Siementen itämisessä on välttämätöntä ottaa huomioon lämpötilaolosuhteet, tietäen, missä lämpötilassa tietyt siemenet itävät.

Kysymys: Mitä olosuhteita tarvitaan siementen itämiseksi?

Vastaus: Vesi, ilma ja lämmin.

Kysymys: Mitä nämä tekijät kutsutaan?

Vastaus: Nämä ovat elottomien luonto-tekijöitä..Biotiset tekijät.

Kysymys: Luuletko, että tarpeeksi näistä tekijöistä siementen itämiseksi?

Vastaus: Ei.

3. Tarkastellaan varaosien ravintoaineiden määrän vaikutusta siementen itämiseen

Monosyklin ja ravitsemuslaitosten monosyklöiden endosperm sisältää ravintoaineita alkion alkuvuodesta. .

Petri-siemenet sijoitettiin Petrin ensimmäiseen kuppiin, jossa on kaksi taimia, toisessa siemenissä, jotka poistettiin yhdessä semi-sydolassa.

Viisi päivää myöhemmin, täysimittaiset siemenet, joissa oli kaksi taimia, heittivät turvallisesti, järjestivät juuret, varret ja siemenet lehdet. Toisessa vain osa siemeniä yhdellä Cotyledonilla, he itävät, ei-itäisillä siemenillä Germinillä ei ollut tarpeeksi ravintoaineita itävyydestä.

Sitten ensimmäisessä lasissa taimet, jotka on saatu täysimittaisesta siemenestä, toisessa taimissa siemenistä kauko-allotyylillä. Ensimmäiset taimet olivat terveitä, vahvoja, kehittyivät paljon nopeammin. Toinen on pieni ja heikko.

Kokeesta todettiin: Taimikon koko riippuu ravintoaineiden toimittamisesta siemenissä. Mitä enemmän aineita, sitä suuremmat taimet. .

4. Tutustu siihen, miten siementen siemensyvyys vaikuttaa maaperään.

Kokeiluun otimme kurpitsa siemeniä ja istuimme ne maaperään eri syvyyksissä. Ensimmäisessä lasissa siemenet asetettiin syvyyteen, joka on suurempi kuin tiivisteen säännöt, toisessa vaiheessa, joka koskee enintään kolmen senttimetrin syvyyttä. Ensimmäisessä tapauksessa siemenet osallistuivat pidempään ajoissa, toisessa nopeammin ja taimia kehittyivät nopeammin.

Sulkimen syvyys riippuu:

1. Siemenkoko:

A. Pienet siemenet Lähikuva maaperässä ei ole kovin syvästi syvyydessä 1-2 cm, nämä ovat kasvien siemeniä, kuten sipulit, turnip.

B. Kirurgian siemenneste Lähikuva maaperässä 2-4 cm: n syvyydessä, nämä ovat kasvien siemeniä, kuten retiisi, kurkut

B. Suuret siemenet Lähikuva maaperässä 4-5 cm: n syvyydessä, nämä ovat papu siemeniä, herneet.

Työskentely Opiskelija tekstin kappaleessa 38, s.185

Pienimmät siemenet ovat orkideat. Orchid-siementen pituus on enintään 1 mm, 1 miljoonaa orkidea siemeniä painaa alle 28 g. Siementen suuruus ei millään tavoin vaikuta laitoksen kokoon, mikä kasvaa pois: Orkideat kasvavat suurempia kuin muut joista siemenet ovat suurempia. Ja valtava punainen puu aloittaa elämänsä pienellä siemenellä enintään 1,6 millimetriä.

2. Maaperän laatu.

Sandy-maaperässä siemenet kylvävät syvemmälle kuin tiheässä savessa, koska Sandy maa on löysä enemmän kuin savi, se on nopeampi menettää kosteutta ja kuivuu. Savi kosteus tarpeeksi, mutta pienellä syvyydellä siinä on hyvin vähän ilmaa. Savi-maaperässä taimet ovat vaikeita murtaa pinnalle valoon.

5. Tutustu siihen, miten siementen itämisen valo vaikuttaa.

Kokeiluun kauran siemenet simittiin samanaikaisesti kahdessa ruussa. Yksi potti asetettiin tummaan kaappiin, toinen on valossa. Viisi päivää myöhemmin siemenet nousivat samalla nopeudella sekä valossa että pimeässä.

Kokeesta, jonka voit päätellä Että siementen itäminen ei riipu valon läsnäolosta, tämä pätee erityisesti siemeniin, joilla on tumma laiha, (auringonkukansiemenet), koska se ei menetä valoa.

Jotkin siemenet johtuvat vain pimeästä, esimerkiksi grimel hienolta, maku, persialainen veronica.

Jotkut siemenet itävät vain valossa. Nämä ovat sarjan, tupakan siemeniä.

6. Lukija päättelee, mitä ehtoja tarvitaan siementen itämiseksi.

Kirjoittaminen oppilaiden kanssa kannettavien liukusäätimien kanssa.

7. Kysymys: Selitä sanonnan merkitys: "Yksi päivä syötteet"

Joten siemenet pysyvät elossa, kun lasku, on välttämätöntä noudattaa siementen varastointia koskevia ehtoja.

Kysymys: Siemenet asettavat varastointiin hyvin kuivattu. "Miksi?"

Itämisajanjaksolla siemenet ovat aktiivisesti hengittäviä, energiaa ja lämpöä, siemenet kuumennetaan ja voivat kuolla korkeasta lämpötilasta, menettää itävyys. Taudit voivat näkyä märissä olosuhteissa, muotti, joka johtaa siementen kuolemaan.

Granares asenna tuuletus, huone on järjestelmällisesti tuuletettu.

Riittämätön ilmanvaihto ja suuri kosteus viljasta, viljan lämpötila voi nopeasti nousta 60 asteeseen. Grain ei sovellu kylvämiseen. Siksi se tallennetaan hisseihin ja jatkuvasti kosteuttamittari mittaa lämpömittarin kosteus ja lämpötila.

Agrotekninen kylvö on erittäin tärkeä: tarve tietää siementen ajoitus, maaperän irrottaminen ennen kylvämistä, maaperän ominaisuudet.

Kasvit antavat meille elämää

Jopa lapset tietävät siitä

Mutta miten ne näkyvät

Kasvit maailmassa?

Ne kasvavat siemenistä

Mitä olemme nähneet kanssasi enemmän kuin kerran

Mutta miksi, kysy sinulta

Älä he itävät joka kerta?

Vastaukseni on hyvin yksinkertainen

Etsi kirjasta:

"Itäisi siemeniä

Olosuhteet tarvitsevat! "

Ja ensimmäinen, tietenkin,

Veden saatavuus ja toiseksi lämpö

Olla vähintään talvi, jopa kesä

Ja ilma, jonka koostumus on niin monimutkainen

He tarvitsevat.

Ja jos kaikki tämä on taitettu

Aurinko, ilma ja vesi

Vähän aikaa, vähän aikaa

Ja kanssasi, katso, miten siemenistä

Tällainen tuttu henkilö

Vihreä pikku lehdet

Näyttää ohut kahva,

Kuten lehdet maple munuaisilla.

Päätelmä:

Opettaja: Joten siementen itävyys, vesi, ilma, lämpö, \u200b\u200bsiemenet ravintoaineet ja saada hyvän sadon, on tarpeen tarkkailla siementen siemeniä ja syvyyttä, joka riippuu siementen koosta ja maaperän ominaisuuksista.

Kysymyksiä opiskelijoille:

Mitä kokemuksia muistat eniten, vaikuttunut?

Mitä kokeita haluat toistaa?

Mikä oli mielenkiintoinen oppitunnissa?

Mikä oli tärkeä oppitunnissa?

Mistä tässä oppitunnissa voi olla hyödyllinen?

Kiinnitys luokassa saadut tiedot

Kotitehtävät: Kohdan numero 38, Tehtävät kannettavissa, joissa on painettu perusta nro 139-143

Yhteenveto oppitunnin: Opettaja tiivistää työn tulokset, arvioi oppilaat aktiivisesti työskentelemään oppitunnilla.