Kuvaus muuttolintuista esikoululaisille. Talvi- ja muuttolinnut - kuvia nimillä lapsille

Kun ympäristö- tai ruokaolosuhteet muuttuvat, monet linnut lentävät lämpimämpiin ilmastoihin. Tämä voi johtua myös niiden lisääntymisen ominaisuuksista. Näillä elävillä olennoilla on korkea liikkuvuus, mikä ei ole muiden lintujen käytettävissä. Artikkelissa tarkastellaan valokuvia muuttolintuista, joissa on lasten nimet, joiden tutkimisen jälkeen lapsi alkaa selvästi erottaa elävien olentojen tyypit ja määrittää itsenäisesti, mitkä heistä lentävät lämpimiin maihin talveksi ja mitkä suosivat kylmää ilmastoa.

Tämä artikkeli esittelee lapsille erilaisia ​​muuttoreittejä ja kuvaus toimii erinomaisena tilaisuutena luoda lähtökohta lapsen kehitykselle ympäristötiedon alalla. Tämän ansiosta ihminen voi hyvin nuoresta iästä lähtien laskea mielessään uuden tieteen perusta.

Kuuluisia nimiä eri-ikäisille lapsille

Joten vain ne, jotka lentävät talvella lämpimille alueille, tulisi luokitella muuttolintuiksi. Tosiasia on, että nämä olennot ovat lämminverisiä (41 astetta on heidän keskimääräinen ruumiinlämpönsä). Siksi he voivat helposti säilyttää aktiivisia asentoja talvella. Mutta ongelmana on, että kaikki eivät saa ruokaa kylmänä vuodenaikana, koska maan pintojen peite jäätyy ja taivaan asukkaiden on syötävä paljon, koska heidän käyttämänsä energia ylittää huomattavasti on sallittu lämpimänä vuodenaikana. Tästä syystä hyvästellä isänmaata ja lentää maihin, joissa on lämmin ilmasto.

Tarkasteltavan ryhmän edustajia ovat: pääskynen, siivekäs, kiiru, robin, oriole, puupiippu, punatähti, mustapäinen kotula ja monet muut. Muuttolintujen lisäksi taivaalla on istuvia (jäävät talvehtimaan kotimaissaan) ja nomadeja (vaeltavat vuodenajan vakavuudesta riippuen). Alla kuvataan yksityiskohtaisesti ja esitetään valokuvia muuttolintuista, joissa on nimet lapsille.

Missä järjestyksessä linnut lentävät pois?

On huomattava, että linnut jättävät kotimaastaan ​​vähitellen. Yhteiskunnassa on vakiintunut, että ensimmäisinä siipensä avaavat muuttolinnut (lasten nimet on esitetty alla), jotka ruokkivat hyönteisiä (hyönteissyöjiä). On tärkeää huomata, että tällaiset olennot yleensä laulavat erittäin hyvin.

Monivuotisessa tutkimuksessa havaittiin, että muuttolintuista (lasten nimet; katso lintuluettelo alla), kuten swift ja pääskynen, tulee ensimmäinen linkki alkuperäisen jäähyväiskauden avauksessa. maita. Sitten he lentävät pois eteläisiin maihin (esimerkiksi joutsenet). Ja tämä ei ole yllättävää, koska kaikki vesistöt poikkeuksetta peitetään jäällä heti, kun pakkaslämpötilat ovat sopivat. Seuraavana pois lentävä nosturi (tämä tapahtuu ensimmäisen syyskuukauden alussa) ja sen jälkeen vankku.

Tämän luettelon viimeinen linkki ovat hanhet ja ankat (jälkimmäiset lähtevät alueelta myöhemmin kuin kaikki muut). On monia tapauksia, joissa ankat eivät halunneet lentää eteläisiin maihin, vaan pysyä kotipaikoissaan. Mutta tämä ilmiö tapahtuu vain, jos heidän kotinsa tai lampinsa ei jäädy. Siksi ihmisten keskuudessa on suosittua, että juuri ankat kantavat pakkasta ja talvea pyrstöillään.

Peruserot muuttolintujen ja nomadilintujen välillä

Muuttolintuja (lasten nimet (keskiryhmä): torni, joutsen, ankka, satakieli, kiiru ja muut) tutkitaan erittäin yksityiskohtaisesti. Jäljelle jää vain piirtää raja heidän ja paimentoelävien olentojen välille. Joten muuttolinnut haluavat joka tapauksessa jättää kotimaansa kylmän sään alkaessa erilaisista olosuhteista riippumatta. Heillä on lento geneettisellä tasolla, joten tässä tapauksessa on mahdotonta kiistää luontoa.

Muuttolintuja (lasten nimet) ovat metso, pika, tikka, pähkinäriekko, teeri, ristikko, närkä, tiainen ja monet muut.

Paimentolinnut päättävät itse, lentääkö eteläisiin maihin vai ei. Tämä päätös riippuu kotialueesi sääolosuhteista. Jos talvi lupaa lämpimän, niin äkät, siskinit, shurat, härkäpeput, pähkinät ja muut kyseisen ryhmän edustajat jäävät onnellisesti kotimaahansa talveksi. Ja jos he tuntevat lähestyvän kauden ankaruuden, he lentävät epäilemättä pois lämpimämpiin ilmastoihin (esimerkiksi varpunen jää todennäköisesti alueelleen, jos sen asuinpaikka on Venäjän eurooppalainen osa; Keski-Aasian tapauksessa , se lentää kaukaiseen Intiaan).

Kyseisten lintujen lentoperiaatteet

Tieteen kehityksen ansiosta lintujen muuttoliikkeestä on kerätty huomattava määrä tietoa. Tässä osiossa sinun tulee selvittää, miten linnut liikkuvat ja miten parvia muodostuu lennon aikana.

Kyseisten olentojen absoluuttista navigointia varten pitkän matkan lennoilla tapahtuu maan magneettikentän ohjausta. Toisin sanoen kottarainen voi palata eteläisistä maista kotimaahansa vain ymmärtämällä pohjoisen magneettinavan suunnan; lisäksi se pystyy helposti määrittämään sijaintinsa sekä palaamiseen tarvittavan suunnan.

Parven muodostuminen tapahtuu erittäin mielenkiintoisella tavalla, sillä sen vaaleiden ja tummien elementtien dynamiikalla on keskeinen rooli tässä prosessissa. Tosiasia on, että linnut säilyttävät siten tietyn tiheyden, joka tarvitaan keräämään tarvittavaa tietoa naapureistaan ​​geneettisellä tasolla kehitettyjen merkkien ja toimien avulla.

Muuttolinnut. Nimet lapsille. Rook tämän ryhmän taivaan tunnetuimpana asukkaana

Muuttolintujen valtavasta valikoimasta tornilla on erityinen paikka. Siksi ihmiset kutsuvat häntä talven ennustajaksi. Tämä taivaan asukas saapuu maaliskuun puolivälissä ja lähtee kotimaastaan ​​vasta myöhään syksyllä (lokakuun lopussa tai marraskuun alussa).

Rookkien mielenkiintoinen ominaisuus on kyky jäljitellä ihmisen puhetta, ja tämä on yksi syy siihen, miksi heitä kunnioitetaan yhteiskunnassa. Aikuisen linnun pituus on noin 45 senttimetriä, mutta sen paino vaihtelee 310-490 grammaan. Visuaalisesti torni muistuttaa varista, mutta sen ero on höyhenten suhteellisessa hoikuudessa ja pinnassa, joilla on paitsi musta väri, myös violetti sävy.

Erittäin ohut, mutta suora. Tämä järjestely antaa heille mahdollisuuden saada vapaasti ruokaa kaikenlaisista paikoista (heillä on esimerkiksi helposti varaa saada ruokaa maan alla). Rookit eivät ole ollenkaan nirsoja ruokavalionsa suhteen; he syövät kastematoja, jyrsijöitä ja niin edelleen.

Mitä tulee yhteiskunnan hyötyyn, jota kyseiset linnut tuovat, niin se on epäilemättä suuri, sillä vanrit ovat aktiivisia kasvituholaisten syöjiä. Näitä ovat toukat, luteet, jyrsijät ja muut. Ja tämä on toinen syy, miksi ihmiset ovat hulluina torniin.

Pääskynen yhtenä yleisimmistä muuttolintuista

Todennäköisesti todisteiden puuttuessa kukaan ei olisi uskonut, että niin pieni ja herkkä lintu voisi kattaa valtavia matkoja. Mutta tämä on totta; lisäksi pääskynen suorittaa esitellyn prosessin kahdesti vuodessa. Vaikka on syytä huomata, että lento aiheuttaa sille valtavan vaaran, minkä vuoksi pääskynen ei usein saavuta määränpäätään (koko lauma voi kuolla). Yleensä tämä tilanne tapahtuu epäsuotuisissa sääolosuhteissa.

Kyseinen lintu näyttää todella moitteettomalta, sillä sen pitkänomaiset siivet ja selkeä hännänleikkaus tekevät tehtävänsä. On tärkeää huomata, että pääskynen on täydellinen taivaan asukas, koska tätä lintua nähdään harvoin maan päällä. Mielenkiintoista on, että lennon aikana hän voi nukkua, syödä ja jopa paritella.

Pääskysten lajivalikoima on erittäin laaja: luonnossa on noin 120 lajia. Nämä taivaan asukkaat tottuvat nopeasti uusiin olosuhteisiin, minkä vuoksi niitä löytyy kaikkialta paitsi Australiasta ja Etelämantereesta. Pääskyset ruokkivat yksinomaan hyönteisiä, ottavat ne maan alta tai löytävät ne puiden kuoresta.

Satakieli ja sen elämäntoiminnan luonne

Kuten artikkelista voidaan nähdä, kaikilla muuttolintuilla (lasten nimet löytyvät lukeessasi) on perustavanlaatuisia eroja. Viimeinen ehdokas harkittavaksi on satakieli, joka tunnetaan suurenmoisena laulajana.

Miksi satakieli laulaa? Tosiasia on, että suoraan tämän prosessin aikana lintu unohtaa kokonaan kaikki sitä uhkaavat vaarat. Hän yksinkertaisesti laskee siipensä ja nauttii taiteestaan ​​(olisi hienoa, jos joku saisi samanlaisen tuloksen laulamalla!).

Talvella tämä taivaan asukas lentää kohti Pohjois-Afrikkaa ja palaa takaisin keväällä. Yleensä huhtikuun puolivälissä on jo mahdollisuus tarkkailla satakieliä, koska juuri tähän aikaan ilmestyvät ensimmäiset hyönteiset - ja lintu voi ruokkia täysin. Satakieli painaa hyvin vähän, vain 25 grammaa, ja sen väri on hyvin tumma ja ruskehtavan harmaa. Siksi lintu näyttää pienoiselta, eikä voi edes uskoa, että se pystyy lentämään pitkiä matkoja.

Kohde: Systematisoida ja yleistää lasten käsitykset talvehtivista ja muuttolintuista ja niiden elinympäristöstä.

Tehtävät:

1. Koulutus:

• Vahvistaa lasten kykyä erottaa linnut olennaisen ominaisuuden perusteella: kyvyn tyydyttää ravinnontarve.
• Syventää lasten ymmärrystä lintujen lentämisen syistä.

2. Kehittävä:

• Kehitä kykyä luokitella linnut talvehtiviin ja muuttoihin.
• Kehitä puheen tarkkaavaisuutta, havainnointia, foneemista kuuloa ja kykyä tehdä johtopäätöksiä.
• Kehitä aktiivista ja passiivista sanastoa, paranna kysymys-vastaus-keskustelutaitoja.
• Kehitä uteliaisuutta, aktiivisuutta, itsenäisyyttä
• Kehitä vastuuntuntoa elävää luontoa kohtaan.

3. Koulutus:

• Kasvata rakkautta lintuihin, halua auttaa niitä, huolehtia niistä.
• Kasvata huolehtivaa asennetta luontoon.

Koulutusalueiden integrointi:

• Kognitiivinen kehitys.
• Puheen kehitys.
• Fyysinen kehitys.
• Taiteellinen ja esteettinen kehitys.

Alustava työ:

• Lintujen tarkkailu paikan päällä, niiden käyttäytyminen ruokintapaikan lähellä.
• Keskustelua lasten kanssa linnuista.
• Katsomassa lintukuvituksia.
• Lintujen arvoituksia ratkaiseminen.
• Didaktiset pelit:"Kuka asuu missä?", "Kuka syö mitä?", lautapeli "Naapurimme".
• "Linnut oksalla" -mallin suorittaminen.
• "Syötinten" rakentaminen kefiirilaatikoista.
• Runojen ulkoa opettelu: T. Shoryginan "Varpuset ja kissa", "Koivunmahla", "Huokaappaat"; V. Žukovskin "Lark"; "Ruoki lintuja talvella" A. Yashin; S. Yeseninin "Sparrows"; A. Barton "Varis"; E. Demjanovin "Bullfinch".
• Lukuteokset: K. Ushinskyn "Varis ja harakka"; N. Sladkovin "Linnut", "Tiaisen ruokakomero"; M. Prishvinin "Gadnuts"; tarinoita kirjasta "Linnut. Millaisia ​​he ovat? T. Shorygina.

Materiaalit:

• ICT (interaktiivinen taulu) materiaalivalikoimalla.
• Valokuvanmetsästäjän puku.
• Pahvimitalit "Lintujen ystävät".
• Tietosanakirja "Linnut".
• Valokuvat "Linnut".
• Värikynät, albumiarkit.

GCD siirto

Kouluttaja: Oletko huomannut, että sivustolla on vähemmän lintuja? Mitä heille olisi voinut tapahtua? (lasten vastaukset).

Miksi linnut lensivät meiltä etelään? (lasten vastaukset).

Millä nimellä näitä lintuja kutsutaan? (lasten vastaukset).

Kaverit, kaikki linnut eivät ole lentäneet pois. Mitkä ovat jäljellä olevien nimet? (lasten vastaukset).

Miksi he eivät lentäneet pois? Eivätkö he pelkää talvea? (lasten vastaukset).

Tiedätkö, mitkä linnut talvehtivat ja mitkä muuttavat? (lasten vastaukset).

Nyt pelataan ja tarkistetaan.

Vuorovaikutteisella laudalla "Talvi- ja muuttolinnut" pelataan didaktista peliä.

Didaktinen peli "Talvi- ja muuttolinnut"

Tavoite: vahvistaa lasten kykyä luokitella lintuja lajeittain - muuttolintuja, talvehtivia.

Pelin kuvaus.

Sivulla on lintuja: härkä, kottarainen, tiainen, varpunen, torni, käki, tikka, pääskynen, varis, satakieli. Lasten tehtävänä on asettaa muuttolinnut ympyrään auringon kanssa ja talvehtivat linnut ympyrään lumihiutaleen kanssa.

Kasvattaja: Kaverit, tiedätkö, että lintujen selviytyäkseen talvesta niiden höyhenten alla oleva untuva paksunee, nokka vahvistuu, jotta linnut voivat tavoittaa hyönteiset puiden kuoressa ja talojen rakoissa.

Mitkä linnut mielestäsi lensivät ensin?

Lapset: Ne, jotka söivät hyönteisiä, ja hyönteiset piiloutuivat.

Kouluttaja: Katsotaan nyt kuinka hyvin tiedät mitä talvi- ja muuttolinnut syövät.

Interaktiivisella taululla pelataan didaktista peliä "Kuka syö mitä?"

Didaktinen peli "Kuka syö mitä?"

Tavoite: vahvistaa lasten tietoa lintujen ruokinnasta.

Pelin kuvaus.

Sivulta löytyy erilaisia ​​ruokia: hirssiä, siemeniä, korppujauhoja, ruusunmarjaa, marjoja, kovakuoriaista, matoa, omenaa. Lasten tehtävänä on jakaa ruokaa talvehtiville ja muuttolinnuille.

Kouluttaja: Kyllä, muuttolinnut eivät ole sopeutuneet varastoimaan ruokaa talveksi ja hankkimaan sitä itselleen talviolosuhteissa. Talveavat linnut voivat etsiä piilossa olevia hyönteisiä, syödä lehtipuiden hedelmiä ja siemeniä sekä käpyjä havupuiden siemenillä. Silti se on vaikeaa linnuille talvella, varsinkin lumisateen, lumimyrskyjen ja kovan pakkasen aikana. Siksi he yrittävät päästä lähemmäksi ihmisten koteja. Ja meidän on autettava heitä. Kaverit, kuinka voimme tehdä tämän?

Lapset: Tee syöttölaitteet ja ripusta ne puihin. Laita ruokaa niihin joka päivä.

Oveen koputetaan. Valokuvanmetsästäjä astuu sisään valokuvapistoolilla.

Photohunter: Hei! Olenko oikeassa tullessani paikkaan, jossa kaverit pitävät itseään lintujen ystävinä?

Kouluttaja: Kuka sinä olet? Ja miksi sinulla on ase?

Photohunter: Tämä on valokuvapistooli. Sen avulla katselen lintuja, eläimiä, kasveja ja kuvaan mielenkiintoisia hetkiä heidän elämästään.

Kasvattaja: Lapset, arvasitteko kuka se on?

Lapset: Valokuvanmetsästäjä!

Photohunter: Kaverit, tiedätkö paljon lintujen elämästä?

Photohunter: Katsotaanpa. Suosittelen pelaamaan. Pelin nimi on "lintujen maailmassa".

Peliä pelataan interaktiivisella laudalla ”Linnujen maailmassa”.

Didaktinen peli "Lintujen maailmassa"

Tehtävä: vahvistaa lasten tietoa linnuista.

Pelin kuvaus.

Sivulla on yläosa, jossa on monivärisiä sektoreita ja sektoreita vastaavien värien kehyksiä. Lapsi painaa yläosassa olevaa kynää, jonka nuoli heiluu ja pysähtyy jonkin värisellä sektorilla. Vastaavan värin kehyksen alle on piilotettu kysymys, johon lapsi antaa vastauksen.

Soveltamisalan kysymykset:

1. Mistä ja mistä pääskyset tekevät pesän? (Talon katon alla, kosteasta savesta, ruohosta, syljellä kostutetuista oljista.)

2. Miksi pääskysiä ei voida pitää vankeudessa? (Koska hän saattaa kuolla, koska hän saa ruokaa lennossa.)

3. Missä tissit ja kottaraiset talvehtivat? (Tisat ovat alueellamme, kottaraiset lentävät lämpimiin ilmastoihin.)

4. Mikä lintu tykkää nokkia karvaisia ​​toukkia, jotka muut linnut jättävät rauhaan? (Käki. Se tuo suurta hyötyä metsälle tuhoamalla toukkia.)

5. Mihin kottaraiset, joilla ei ole tarpeeksi lintuhuoneita, tekevät pesänsä? (Putaroissa, puistoissa, puiden onteloissa)

6. Mitä hyötyä linnuista on? (Ne tuhoavat kukkanokkoja ja hyönteisten toukkia, säästävät puita toukilta ja muilta tuholaisilta.)

7. Kuinka paljon huolehdimme linnuista? (Suojelemme pesiä, valmistamme ruokaa, autamme hädässä, hengaamme ruokinta- ja lintumajassa.)

8. Kuinka selittää sanan "sulkainen" merkitys? (Linnun ruumis on peitetty höyhenillä, tästä syystä sana "höyhenpeitteisille" linnuille.)

Pelin lopussa valokuvaaja kehuu lapsia ja antaa heille "Linnun ystävät" -mitalit.

Kouluttaja: Photo Hunter, ja nyt kutsumme sinut pelaamaan.

Liikuntatunti "Bullfinches" pidetään.

Kouluttaja: Rakas valokuvametsästäjä, olet todennäköisesti väsynyt. Istu alas, rentoudu. Kaverit haluavat miellyttää sinua jollakin. He eivät ole yhtä hyviä valokuvaajia kuin sinä, mutta he rakastavat piirtämistä. Nyt he piirtävät sinulle suosikkilintunsa.

Lapset piirtävät värikynillä teemalla "Lempilintuni". Valmiit piirustukset esitetään valokuvaajalle.

Valokuvanmetsästäjä puhuu lasten kanssa:

• Miksi piirsit tämän linnun?
• Missä tapasit hänet?
• Mitä tiedät hänestä?
• Mitä haluat tietää hänestä? (Lasten vastauksia.)

Photohunter: Ja erolahjaksi haluan antaa sinulle valokuvia havainnoimieni lintujen elämän mielenkiintoisimmista hetkistä ja tietosanakirjasta "Linnut".

Kouluttaja: Kiitos, valokuvanmetsästäjä, valokuvistasi. Katsomme niitä mielellämme ja odotamme uusia.

Valokuvanmetsästäjä sanoo hyvästit ja lähtee.

Kouluttaja: Lapset, mitä uutta olette oppineet linnuista? (Lasten vastaukset) Mikä yllätti sinut siitä, mitä opit tänään? (Lasten vastaukset.) Mitkä lintuihin liittyvät kysymykset olivat sinulle vaikeita, etkä tiennyt niihin vastausta? (Lasten vastauksia.) Mitä muuta haluaisit tietää linnuista? (Lasten vastauksia.)

Kouluttaja: Ja saamme uutta tietoa kirjasta, jonka valokuvanmetsästäjä antoi meille.

Bibliografia:

1. T. A. Shorygina "Linnut. Mitä ne ovat?
2. L. G. Selikhova "Tutustu luontoon ja puheenkehitykseen. Integroidut luokat."
3. S. D. Sazhina "Integroitujen luokkien tekniikka esikouluissa."
4. N. V. Nishcheva "Puheterapeutin toimisto. Korttiluettelo ulkopeleistä, harjoituksista, liikuntaminuuteista, sormivoimistelusta.

KOHDE:

· Syventää ja yleistää lasten ekologista tietämystä (lintuista); aktivoida lasten kognitiivista kiinnostusta luontoon ja sen tutkimiseen.

TEHTÄVÄT:

· Järjestä ja systematisoi lasten kertyneet ajatukset linnuista yhdistämällä tiettyä ympäristötietoa tiettyihin yhteyksiin ja riippuvuuksiin;

· Kehittää kuulo- ja visuaalista havaintoa, loogista ajattelua, muistia ja lasten puhetta;

· Kehitä vapaata viestintää aikuisten ja lasten kanssa;

· Kasvata ystävällistä, välittävää asennetta höyhenkavereihin;

· Luo halu hoitaa lintuja, kasvattaa uteliaisuutta, empatiaa;

· Aktivoi lasten sanasto: PUNAINEN KIRJA, höyhenpeitteiset ystävät.

· Säilyttää ja vahvistaa lasten fyysistä ja henkistä terveyttä;

· Yleisesti hyväksyttyjen perusnormien ja sääntöjen esittely ikätovereiden ja aikuisten suhteen

Ladata:

Esikatselu:

EKOLOGINEN KVN: "OLEMME LINTUASIANTUNTIJAA!"

/VANEMPI ESIKOULU-IKÄISILLE/

Valtion budjettikoulutuslaitos 762 Moskovan itäinen hallintoalue, VESHNYAKI-piiri

Ivaštšenko Ljudmila Petrovna

2013

KOHDE:

• Syventää ja yleistää lasten ekologista tietämystä (lintuista); aktivoida lasten kognitiivista kiinnostusta luontoon ja sen tutkimiseen.

TEHTÄVÄT:

• Järjestä ja systematisoi lasten kertyneet ajatukset linnuista yhdistämällä tiettyä ympäristötietoa tiettyihin yhteyksiin ja riippuvuuksiin;
• Kehitä lasten kuulo- ja visuaalista havaintoa, loogista ajattelua, muistia ja puhetta;
• Kehitä vapaata viestintää aikuisten ja lasten kanssa;
• Kasvata ystävällistä, välittävää asennetta höyhenpeitteisiä ystäviä kohtaan;
• Luo halu hoitaa lintuja, kasvattaa uteliaisuutta, empatiaa;
• Aktivoi lasten sanasto: PUNAINEN KIRJA, höyhenpeitteiset ystävät.
• Säilyttää ja vahvistaa lasten fyysistä ja henkistä terveyttä;
• Yleisesti hyväksyttyjen perusnormien ja -sääntöjen esittely ikätovereiden ja aikuisten suhteen

TAPAHTUMAN EDISTYMINEN:

Kahden joukkueen lapset tulevat saliinlintujen lauluaja istuvat ennalta valmistetuissa paikoissa. katso liite 1

HOST:

Aamunkoitto on leimahtanut idässä

Ja se kuului läheisissä pensaissa

Läpäisemätön, paksu, matala,

Hiljaista lintujen laulua...

Inspiraatio iski lintuihin,

Aamunkoiton kuolevassa valossa...

Älä pelkää heidän kaunista lauluaan

Jäädytä sielusi ja sydämesi!

Linnut ovat meille rakkaita osana isänmaamme upeaa luontoa. Heidän melodiset, iloiset, soinnaiset laulunsa ja kirkas höyhenpuku elävöittävät luontoa, tuovat meihin elinvoimaa ja iloa. Ilman lintuja luonto on kuollut. Todistimme rakkautemme lintuja kohtaan tekemällä syöttölaitteita, jotka auttavat lintuja selviytymään talvella. Ja kesällä he kiittävät meitä huolenpidostamme. Loppujen lopuksi linnut, jotka suojelevat metsiämme, peltojamme, hedelmä- ja vihannespuutarhojamme haitallisilta hyönteisiltä, ​​hiiret, jotka syövät noin neljänneksen sadosta, syövät hedelmäpuita puutarhassa, auttavat säilyttämään ihmisen työn hedelmät.

Tänään, kaverit, puhumme linnuista: ja saat selville, kuinka paljon tiedät niistä. Ja lomamme aikana kerron sinulle paljon muuta mielenkiintoista lintuista.

Meillä on mukana kaksi joukkuetta:

1- lintujen rakastajat

2- LINTUYSTÄVÄT

Esittelen teille JURYn:

1…

2…

3…

HOST:

Ja nyt pieni LÄMMITELLÄ

1. Tiedätkö miksi vanrit seuraavat traktoria pellon poikki, kun se kyntää maata?/Auraa kaivaa maasta monia matoja, toukkia ja muita hyönteisiä auralla. Vanhat poimivat ne./
2. Tiedätkö, miksi kottaraiset ja naskat istuvat lehmien, lampaiden ja hevosten selässä?/Rahaavat villaa pesään ja nokkivat hyönteisiä ja toukkia vanhojen eläinten ihosta./
3. Tiedätkö, poikaset, mikä lintu ei tunne emoaan?/Käkipoikaset eivät tunne emoaan. Käki heittää munansa toisten pesiin./

Ensimmäinen tehtävä joukkueille: RYHMIEN EDUSTAMINEN.

Joukkueet esittävät etukäteen valmistetun tehtävän.

Joukkueet ilmoittavat nimensä, mottonsa, tunnuksensa

He suorittavat valmiiksi valmistetun numeron (luonnoksen).

1 TEAM

Kottarainen:

Hei pikku lintu,

Hei hyvä tissi!

Torni:

Hei tikka, ystävämme,

Hei kyyhkynen ja härkä!

Tikka:

Kerro linnuille

Missä olet ollut?

Kerro linnuille

Mitä olet nähnyt?

Kottarainen:

Kuumissa maissa on kuuma kesä.

Siellä ei ole talvea eikä lunta.

Torni:

Jättiläiset norsut vaeltavat siellä,

Apinat huutavat koko päivän

Liaanit käpertyvät puiden alla,

Siellä kasvaa kookospähkinöitä ja banaaneja.

Tikka:

Elätkö hyvin?

Kaukana kotoa?

Kenen kanssa olit ystäviä siellä?

Tuntemattomissa maissa.

Kottarainen:

Kaipasimme kylää

Soivan virran varrella,

Lintumajan luona, puiden luona,

Varpunen vieressä.

Tiainen:

Tanssiisitko meille?

Olemme odottaneet sinua kovasti, kovasti!

Torni:

Jotta se olisi mielenkiintoisempaa,

Tanssimme kanssasi yhdessä.

Yleinen tanssi.

Tiainen:

Lapset, älkää tuhoko pesiä,

Älä koske lintuhuoneeseen

Älä huolehdi lämpimistä kiveksistä,

Pitäkää huolta meistä, ystävät!

Lapsi:

Emme tuhoa

Lintujen pesiä.

Anna lintujen laulujen soida

Kaikkien poikien iloksi.

JOUKKO 2

Näytölle tulee epäsiistynyt varpunen

VARPUNEN:

Oi pelasta minut! Vartija!

Kuka ampui lumipallon minua kohti?

Nämä pahat pojat

Ne häiritsevät varpusen elämää.

Joko lumipalloilla tai ritsalla!

Mutta se ei kuitenkaan ole meille niin makeaa!

Tiainen:

Br-r! Mikä karvas pakkanen!

Missä olisi parempi paikka piiloutua?

Jäätyy lennossa!

Ehkä voin lämmitellä itseäni täällä?

Sparrow huomauttaa

Chik-chirikin! Mitä sinulle tapahtui?

Olet niin epätoivoinen!

Ehkä joku loukkasi sinua?

Vai näitkö kissan?

VARPUNEN:

Voi naapuri! Hiljainen! Hiljainen!

Näetkö siellä kolme poikaa?

Sydämetön, paha ja töykeä?

Ne tuntuvat hyvältä lämpimissä turkissa,

Hatuissa, turkistakeissa!

Hädin tuskin pääsin niistä pakoon!

Tiainen:

Minä, naapuri, samaa mieltä kanssasi!

Lintujen elämä talvella on kauheaa!

Pakkanen ja lumimyrskyt ovat meitä vastaan,

Ja huligaanit myös!

Kissat seuraavat meitä

Eikä suussa ole muruja aamulla!

Ei ole matoja ja kääpiöitä,

Mitä lounas olisikaan ilman niitä?

Voi kuinka vaikeaa onkaan elää maailmassa!

Mitä meidän pitäisi tehdä? Kuka vastaa?

VARIS:

No onpa pakkasta! No onpa pakkasta!

Nenä ulos - oh-oh-oh!

Jopa valkoiset koivut

Jäinen harmaassa kuoressa.

Ja nälkäinen tissi

Itkee hiljaa ikkunaan:

"Ei ole paikkaa missä lämmitellä ja ruokkia,

Ei boogers, ei viljaa.

Päivä savuaa pakkasessa

Yöt ovat lumisia ja pimeitä,

Olen jäässä, nälkäinen, en elä kevääseen!

LAPSI:

Ruoki lintuja talvella.

Anna sen tulla kaikkialta

He ryntäävät luoksesi kuin kotiin,

Parveja kuistilla.

Heidän ruokansa ei ole rikasta.

Tarvitsen kourallisen viljaa

Yksi kourallinen -

Eikä pelottavaa

Tulee talvi heille.

HOST:

Lintuja, jotka palaavat lämpimiltä alueilta, joissa ne viettivät talven, kutsutaan muuttoluiksi. He palaavat kotimaahansa rakentamaan pesiä ja kuoriutumaan poikasia. Kuinka moni teistä osaa nimetä muuttolintuja?

Lasten vastauksia.

HOST:

Joo. Näitä ovat tornit, kottaraiset, pääskyset, käki, kiurut, satakieli, kurpit, haikarat, swifts, lapwings, ankat, hanhet.

LAPSI / ryhmästä, joka ei osallistu KVN:ään/:

Laulajat palaavat

Laulajat palaavat,

Vanhat vuokralaiset.

Näkymättömiltä säteiltä

Puro juoksi alas vuorelta,

Ja lumikello on pieni

Kasvoin sulassa laastarissa,

Kottaraiset palaavat -

Vanhat vuokralaiset.

Varpuset lätäkön lähellä

He kiertävät meluisassa laumassa.

Ja robin ja sammas

Aloimme tehdä pesiä.

He kantavat sen, he kantavat sen taloihin

Linnut oljella.

G. Ladonštšikov

UKRAINAlainen kansanlaulu: "LINTU"

/esittävät lapset, jotka eivät osallistu KVN:ään/

1. Lintu ikkunani yli

Rakentaa lapsille pesän, -

Sitten hän vetää pilliä jaloissaan,

Siinä se pörrö nenässä.

1. Lintu haluaa rakentaa talon:

Aurinko nousee ja laskee -

Hän on ollut kiireinen koko päivän,

Mutta hän laulaa koko päivän.

1. Kylmä yö tulee

Sumu tulee joesta,

Rakas lintu väsyy,

Hän nukkuu ja lakkaa laulamasta.

1. Mutta pieni aamu - lintu on taas

Laulu alkaa äänekkäästi;

Iloinen, hyvin syönyt, terve

Ja hän laulaa itselleen, hän laulaa.

Toinen tehtävä joukkueille:ARVAVAA ARVUTUS.

Kumpi joukkue antaa oikeat vastaukset, saa merkin /multimediaesityksen avulla, jossa jokaiselle arvoitukselle on ratkaisu/ katso liite 2

Palapelit:

Tykkääkö hän seurata auraa ja ruokkia?

Mikä kevään musta lintu tämä on?

Melkein istuu traktorin selkään?(torni)

• Hän rakentaa pesänsä pellolle,

Missä kasvit kasvavat.

Hänen laulunsa ja lentonsa

Sisään runoihin.(Lark)

• Tämä lintu ei koskaan

Ei rakenna itselleen pesiä.

Jättää munat naapureille

Eikä hän muista poikasia.(Käki)

• Saapui veistettyyn palatsiin

Täplikäs harmaa laulaja.

(Kottarainen)

• Tulee meille lämmöllä,

Tultuaan pitkän matkan,

Talo on veistetty ikkunan alle

Valmistettu ruohosta ja savesta.

(Martin)

• Kuka on ilman nuotteja ja ilman piippua

Hän tuottaa trillejä parhaiten,

Kuka tämä on?

(Satakieli)

• Veljet seisoivat paalujen päällä,

He etsivät ruokaa matkan varrella.

Juoksetko vai käveletkö?

He eivät voi nousta paaluiltaan.

(nosturit)

• Selkä on vihertävä,

Vatsa on kellertävä,

Pieni musta lippis

Ja huivinauha.

(Tissa)

• Musta liivi, punainen baretti,

Nenä on kuin kirves, häntä on kuin pysäytys.(Tikka)

• Punarintainen, mustasiipinen,

Tykkää nokkia jyviä

Ensimmäisen lumen kanssa pihlajalla

Hän ilmestyy uudelleen.

(Punatulkku)

• Tuhma poika

Harmaassa armeijan takissa

Nuuskiminen pihalla

Kerää murusia.

(Varpunen)

• Lintu suurella männyllä

Se siristaa meille: "kle-kle-kle".

Kova nokka näyttää ristiltä,

Syö käpyjen siemeniä

Höyhenpeite on punainen.

Nimi? Etsi vastaus.

(Crossbill)

• Harmaa lintu nousi ylös

Hän levitti mustat siipensä,

Hän huusi äänekkäästi

Vain kana on älykäs:

Corydalisin siiven alla

Piilottivat kanat!

Keneltä, kaverit?

Ovatko kanat piilossa?

(Varis)

HOST:

• Tiesitkö, että tissillä on edes oma loma? Sitä kutsutaan "tiaisen päiväksi". Suositun kalenterin mukaan se tapahtuu 14. marraskuuta. Tänä päivänä tiainen toivottaa tervetulleeksi talvivieraat.
• Näyttää siltä, ​​​​että tämä lintu on pukeutunut keltaiseen puseroon. Hän on kiinnostunut kaikesta, työntää uteliaita nokkaansa kaikkialle, eikä istu hetkeäkään paikallaan.
• Nämä linnut ovat erittäin kekseliäitä ja kekseliäitä. Ja kuinka taitavia he ovat: he kiipeävät, kaatuvat oksilla, kuten vaakapalkeilla.

Kolmas tehtävä joukkueille:TAITTAA LINTUFIGURI.

Joukkueet suorittavat tehtävän vuorotellen, jokainen lapsi ottaa sarjan TANGRAMSIA ja kokoaa lintuhahmon, jolla on eniten erilaisia ​​hahmoja, voittaa ja saa merkin..

TANGRAMISTA OLEVIA LINTUJA KOSKEVIA NÄYTEkaavioita:

HOST:

Säveltäjät säveltävät lauluja linnuista, runoilijat runoja ja kirjailijat tarinoita. Kuuntele lyhyt tarina...

Starling laulu

Ilma lämpeni hieman, ja kottaraiset olivat jo asettuneet korkeille oksille ja aloittivat konserttinsa. En todellakaan tiedä, onko kottaraisella omat motiivinsa, mutta hänen laulussaan kuulee tarpeeksi kaikkea vierasta. Siellä on palasia satakielitrillejä ja oriolin terävää miau, ja robinin suloinen ääni, ja tiakan musikaali humina ja tiaisen ohut vihellys, ja näiden melodioiden seassa yhtäkkiä kuuluu sellaisia ​​ääniä, että Yksin istuen ei voi muuta kuin nauraa: kana kaataa puussa, teroittimen veitsi sihisee, ovi narisee, lasten sotilastrumpetti puhaltaa. Ja tehtyään tämän odottamattoman musiikillisen retriitin kottarainen, ikään kuin mitään ei olisi tapahtunut, jatkaa ilman taukoa iloista, suloista, humoristista lauluaan.

Neljäs tehtävä joukkueille: LINTUJEN Tanssi.

Joukkueet esittävät etukäteen valmistetun tehtävän, jokainen joukkue esittelee etukäteen valmistetun tanssin.

1 joukkueen

PIENJUOTTIEN Tanssi

2 TEAM

ANKKIEN Tanssi

Viides tehtävä joukkueille: TIETOKILPAILU.

KYSYMYKSIÄ 1 JOUKKOON:

• Millä linnulla on pisin kieli? (Tikalla)
• Millä linnuilla ei ole siivet peitetty höyhenillä, vaan suomuilla? (pingviineissä)
• Mitä metsärastas ruokkii poikasiaan? (Ötökät)
• Maamme pienin lintu? (Korolek)
• Ketä kutsutaan "vesivarpuksi"? (Olyapka)
• Miksi linnut nielevät kiviä? (He käyttävät niitä ruoan jauhamiseen)
• Mihin tiainen rakentaa pesänsä? (Puun ontelossa)
• Miksi hanhi selviää siitä? (Linnun höyhenet on rasvattu)
• Mitä lintua kutsutaan yleisesti varkaaksi? (Harakka)
• Kenellä ei ole elämää, vaan vadelmia? (Robinilla)

KYSYMYKSIÄ TIIMILLE 2:

• Mikä lintu osaa lentää häntä ensin? (Kolibri)
• Maailman suurin lintu? (afrikkalainen strutsi)
• Rakentavatko muuttolintumme pesiä etelään? (Ei)
• Mikä lintu voidaan opettaa puhumaan? (Papukaija)
• Mikä lintu jäljittelee taitavasti monien lintujen ääniä? (Kottarainen)
• Mikä lintu kuorii poikasiaan sateessa? (Joutsen)
• Mitkä linnut kaivavat reikiä pesintää varten? (Pääskyset)
• Mitä kutsut ihmisen tekemäksi lintukodiksi? (linnunpönttö)
• Minkä myrkyllisen metsäkasvin nimi liittyy linnun nimeen? (Varis silmä)
• Nimeä lintu - Venäjän symboli? (Kotka)

HOST:

Tiedätte kaikki, että on lintuja, jotka jäävät meille talveksi, ja sinä ja minä auttoimme heitä tässä, teimme niille syöttölaitteet. Listataan talvehtivat linnut.

Lasten vastauksia.

HOST:

Hyvin tehty, nämä ovat varpuset, tissit, variset, takaat, härkävarpuset...

Linnut ovat kylmiä ja nälkäisiä talvella; monet pysyvät lähellä ihmisasutusta, jossa he voivat ruokkia itsensä. Näitä ovat varpuset, tissit, varikset, takka ja joskus härkävarpuset. Lintujen on vaikea saada ruokaa. Mitä ihminen voi tehdä tämän eteen?(Ruoki lintuja, ripusta syöttölaitteet.)

On ollut tapauksia, joissa muuttolinnutkin viivästyvät säännöllisen ruokinnan yhteydessä. Miksi luulet?(Linnuille nälkä on pahempaa kuin kylmä.)

Mikä on pääasia syöttölaitteessa?(Syöte.)

On oikein, että syöttölaitteessa on ruokaa. Se, miten syöttölaite on suunniteltu, on toissijainen asia. On välttämätöntä, että ruoka on suojattu sateelta ja lumelta ja että syöttölaite on suunniteltu ja sijoitettu niin, että linnut eivät pelkää sitä. Jos linnut löytävät jatkuvasti ruokaa tietystä paikasta talvella, ne lentävät tänne myös kesällä.

Kuudes tehtävä joukkueille:LINTUVITSEITÄ PUOLEKSI MINUUTTIA.

Joukkueet esittävät etukäteen valmistetun tehtävän, jokainen joukkue tarjoaa etukäteen valmisteltuja vitsejä, suorituksen ilmaisukyvystä palkitaan rahakkeita.

1 joukkueen:

Pöllö ja hoopoe.

Miksi sinä, Hoopoe, huudat loputtomasti: "Täällä on huonoa!" Täällä on huonoa!"

Ja koska, pöllö, täällä on hyvä!

Ja sitten hän huusi: "Täällä on hyvä! Täällä on hyvä!”

Vau mikä sellainen! Jotta muut sipulit kuulevat ja ajaisivat minut pois hyvästä paikasta? Ei koskaan! Täällä on huonosti! Täällä on huonosti!

Korppi ja tikka.

Kerro minulle, korppi, viisas lintu, miksi tämä hiekkapiippu huutaa suon yli?

Jokainen hiekkapiippu ylistää suoaan!

Miksi kettu vaanii aamusta iltaan?

Nälkä ei ole asia!

Miksi lokit ajavat varikset pois pesästä?

Älä avaa suutasi jonkun muun leivälle!

Kuinka viisas oletkaan, korppi, tiedät kaiken!

Elä ja opi. Joten elin ja opin sata vuotta.

TEAM 2:

Varpunen ja kottarainen.

Arvaa, Starling, mikä ase on kauhein?

Tiedän, tiedän - ase!

Ei arvannut!

Tiedän, tiedän - ase!

Arvasin taas väärin!

Tiedän, tiedän... En tiedä.

Ritsa! He eivät ammu varpusta tykistä, vaan ritsasta – ehdi vain hypätä pois! Tiedän jo, olen kuollut varpunen!

Käki ja tiainen.

Miksi pudistat päätäsi, Käki, kuin tukehtuisit hiuksiin?

Millaiset hiukset? Kokonainen karvainen toukka joutui kurkkuun.

Voi sinä köyhä! Kuinka onneton oletkaan!

Miksi tämä ei ole onnea? Olen jo niellyt niitä kolme tusinaa, karvaisia. Nielen 31. Niin herkullista, niin karvaista.

HOST:

Näin pääskynen kertoi minulle sen tuomista eduista:

Pääskynen, niele, miksi lennät veden päällä?

Nappaan purevia hyttysiä.

Ja mikä leijui lauman yläpuolella?

Suojelen lehmiä kärpäsiltä.

Miekkavalas pääskynen, miksi nouset pilviin?

Odotan selkeitä päiviä.

Miksi liukuut juuri maan yläpuolella?

Varoitan sateesta ja huonosta säästä.

Seitsemäs tehtävä joukkueille:Sananlaskuja ja sanontoja.

Se, mikä joukkue nimeää eniten sananlaskuja ja sanontoja minuutin aikana, saa merkin.

ESIMERKKILUETTELO LINTUJA KOSKEVAT SANANSANAT JA SANANTEET:

Linnut ovat vahvoja siivillään, ja ihmiset ovat vahvoja ystävyydestään.

Lintu on punainen höyheneineen ja mies tiedoineen.

He tuntevat linnun höyhenistä ja nuoren linnun puheestaan.

Lintu ei ole iso, mutta sen kynsi on pitkä.

Lintua ei kiitetä siivistään.

Lintu iloitsee keväästä ja vauva iloitsee äidistä.

Jokainen lintu on oman pesänsä emäntä.

Ja lintu kuoriutuneena ja ruokkiessaan poikasen opettaa sen lentämään.

Jokaisella linnulla on nenä täynnä.

Lintu pääsi häkkiin.

Lintua ruokitaan ruoalla, miestä petetään sanoilla.

Pieni lintu alkoi laulaa varhain, ikään kuin kissa söisi sen.

Jokainen lintu laulaa oman laulunsa.

Linnun tahto on arvokkaampi kuin kultainen häkki.

Linnulla on siivet, mutta ihmisellä mieli.

Jokainen lintu rakastaa pesäänsä.

Lintu, joka ei pidä pesästään, on tyhmä.

Riikinkukko on kaunis, mutta tyytymätön jalkoihinsa.

Kalkkuna ajatteli ja ajatteli, ja keitto sai sen.

Kaikki luulevat, että heidän hanhensa ovat joutsenia.

Yksi hanhi ei talla peltoa.

Piirakka taivaalla ei ole saalista.

Edes kyyhkynen ei lennä epäystävällisen ihmisen luo.

Leijan tunnistaa lennostaan, taitavan ihmisen kävelystään.

Joutsen lentää kohti lunta ja hanhi sadetta kohti.

Tikka ja tammi vasaroivat pois.

Lempeä kuin kyyhkynen.

Naurattaa kuin hanhi sulassa laastarissa.

Hänen ongelmansa on se, että vettä tulee ankan selästä.

Katso, pöllö, millainen hän on.

Vaikka lennät taivaan alla, et silti voi olla pöllö.

Pöllö on sellainen myös lennossa.

Pöllö pöllöstä, mutta jokainen omansa.

Jokainen hiekkapiippu ylistää suoaan.

Jokainen hiekkapiippu suolla

Hiekkapiippu on kaukana kotkasta.

Hiekkapiippu kaipaa vettä, mutta ei osaa uida.

Hiekka on pieni, mutta silti lintu.

Älä opeta harakkaa tanssimaan kyykkyasennossa.

Harakka toi sen räjähdysmäisesti häntäänsä.

Harakka tietää missä viettää talven.

Haukka voi saada sen kiinni lennossa, mutta varis ei edes istuvaa.

Haukka tunnistaa sen lennosta.

Ja haukka ei lennä korkeammalle kuin aurinko.

Asu on haukalla ja askellus varis.

HOST:

Milloin he sanovat niin? /Kuuluisia kansanilmaisuja varpusesta. /

• Rypyttynyt kuin varpunen(jäätynyt, kutistunut)
• Sparrow polveen ulottuva vesi(hyvin matalasta purosta, lätäkköstä, joesta)
• Shot Sparrow (kokenut, kokenut)
• Ne pitävät ääntä kuin varpuset sateessa(meteli, juttele lakkaamatta)

Kahdeksas tehtävä joukkueille:TUNNISTA LINTU ÄÄNESTÄ.

Kummalla joukkueella on enemmän lintuja kolmesta vaihtoehdosta jokaiselle joukkueelle, se yksi

saavat merkin.

HOST:

Tiedätkö linnun, joka on tunnustettu lintumaailman parhaaksi laulajaksi?(satakieli)

Tiedätkö linnut, jotka on tunnustettu parhaiksi höyhenen postimiehiksi?(kyyhkysiä)

Tiedätkö linnun, joka voi kääntää päänsä taaksepäin ikään kuin se olisi kiinnitetty pyörivälle akselille?(tämä on pöllö. Hän pystyy kääntämään päätään 180o)

Yhdeksäs tehtävä joukkueen kapteeneille: RUNOT LINTUISTA.

Kapteenit esittää etukäteen valmisteltu tehtävä, jokainen joukkue tarjoaa valmiiksi valmistetut runot, esityksen ilmaisukyvystä palkitaan rahakkeita.

1 joukkueen:

VAIN LAULAAN

Kives murtunut

Lintu kuoriutui.

Kysyy: - Kuka minä olen?

Nahka vai tiainen?

Ehkä olen käki -

En saa sitä mekosta?!

Jos olen käki

minä käki.

Twiittaan

Jos olen varpunen.

Trillaamaan,

Jos olen satakieli.

Jos olen vahasiipi,

vahaan...

Kunpa metsä huojuisi,

Jos vain etäisyys muuttuu siniseksi,

Kunpa aurinko lämmittäisi,

Vain laulamaan lauluja!

Irina Pivovarova

TEAM 2:

KAUNEUSKILPAILU

Päätimme järjestää kauneuskilpailun

Järjestä lintuja metsään.

Jayst ja mustarastaset visertävät,

Kenen pitäisi olla kuningatar?

Pöllön silmät ovat kauniimpia kuin tähdet

Sinisellä taivaalla.

Kuin metson häntäviuhka -

Kenen pitäisi olla valtaistuimella?

Haikaralla on pisimmät jalat,

Kaunis nosturi lennossa.

Yritä tässä päättää,

Ketä pitäisi arvostaa?

Tiukka tuomaristo ei voi:

Karhu, villisika, kettu

Päätä ennen aamunkoittoa

Kenen pitäisi olla kuningatar?

Oriolen asu on kaunis

Ja metsätiainen.

He laulavat, he viheltävät,

He haluavat olla ensimmäisiä.

Kenen pitäisi olla kuningatar?

Loppujen lopuksi kaikki linnut ovat kauniita!

Vladimir Stepanov

HOST:

Linnut elävät myös suosikkisaduissamme...

• Mitkä linnut palvelivat Baba Yagaa?/joutsenhanhet/
• Mikä lintu on kuuma venäläisissä kansantarinoissa?/Tulilintu/
• Mikä lintu auttoi Thumbelinaa pakenemaan myyrästä?/martin/
• Millaiseksi linnuksi Ruma ankanpoikanen muuttui?/joutsen/

Kymmenes tehtävä joukkueille:MOSKOVAN PUNAISEEN KIRJAAN JA MOSKOVAN ALUEEN LUETTELUT LINNUT.

Se kumpi joukkue nimeää enemmän kuin 3 lintua PUNAISESTA KIRJASTA ja MOSKVASTA, saa merkin.

LUETTELO MOSKOVAN PUNAISESTA KIRJASTA JA MOSKOVAN ALUEESTA:

Mustakurkku Loon

Pikku uhri

Punakaulainen grebe

Harmaaposkiinen grebe

Valkoinen haikara

Musta haikara

Pienempi Pienempi Pienempi Pienempi Pienempi Pieni Pienempi Pienempi Pieni Pienempi

Harmaa ankka

Kalasääski

Hiirihaukka

Harrier

Meadow Harrier

Steppe Harrier

Käärmeen syöjä

Pygmy kotka

Suurkirjakotka

Pikkukirjakotka

Kultainen kotka

Merikotka

Saker Falcon

Muuttohaukka

Merlin

Kobchik

Ptarmigan

Harmaa nosturi

Karjapaimen

Pieni Crake

Meriharakka

Iso etana

Luontaistuotekauppias

Luutnantti

Morodunka

Turukhtan

Hieno nuija

Hieno Curlew

Mahtava jumalanokkeli

Pikku lokki

Valkosiipinen tiira

Pieni tiira

Pöllö

Scops Pöllö

Pikku pöllö

Suuri harmaa pöllö

Isohäntäpöllö

Rulla

Tavallinen kuningaskala

Hoopoe

vihreä tikka

harmaatikka

Valkoselkätikka

Keskipitkä kirjava

kolmivarvas tikka

puukiiru

Grey Shrike

Kedrovka

Vesikoukku

Pohjansirkka

Hawk's Warbler

Tavallinen remez

Sinitiainen

Dubrovnik

Puutarhasirkku

HOST:

Sillä aikaa kun JURYmme tekee yhteenvedon kilpailusi tuloksista, pelaamme:

1 joukkueen:

MUSIIKKIPELI: "LINTU ILMAN PESÄÄ"

PELIN SÄÄNNÖT:

Pelaajat istuvat ympyrässä pareittain toistensa pään takana (keskikohtaan päin). Sisäympyrän - pesän - pelaajat laittavat kätensä vyölleen ja ulomman ympyrän pelaajat - linnut - laittavat kätensä edessä olevien olkapäille. Keskellä on kuljettaja - lintu ilman pesää. Kun musiikki alkaa, kaikki linnut juoksevat yksitellen johtajan perässä jäljittelevät siipien räpyttelyä käsillään. Kuljettaja liikkuu mihin tahansa suuntaan. Kun musiikki loppuu, kaikki pysähtyvät. Johtajan "Linnut pesiin" käskystä linnut juoksevat pesiin (yhdessä johtajan kanssa) ja miehittävät minkä tahansa niistä. Ilman pesää jääneestä pelaajasta tulee kuljettaja. Pelaajat vaihtavat rooleja, peli alkaa alusta.

TEAM 2:

MUSIIKKIPELI: "PÖLLÄ"

PELIN SÄÄNNÖT:

Kuljettaja valitaan - pöllö. Hänen pesänsä sijaitsee sivulla. Opettajan signaalista: "Päivä tulee - kaikki herää eloon" - lapset kävelevät, juoksevat, hyppäävät (matkivat eläimiä, hyönteisiä). Signaalissa: "Yö tulee - kaikki jäätyy", pelaajat jäätyvät. Pöllö tulee ulos metsästämään ja vie muuttajat pesäänsä. Peliä pelataan musiikin tahdissa: "päivä…" - musiikki soi kovaa, "yö..." - musiikki kuulostaa hiljaiselta.

PELIT KÄYTTÄVÄT LINTULASKUJA:

• Valkoisten kyyhkysten joukossa

Ketterä varpunen hyppää,

Varpunen on lintu,

Harmaa paita,

Vastaa, varpunen,

Lennä ulos, älä ole ujo!

• "Tili - teli" -

Linnut lauloivat.

He nousivat ja lensivät kohti metsää.

Linnut alkoivat rakentaa pesiä.

Se, joka ei ulvo, saa ajaa.

HOST:

Tässä kilpailumme tulokset...

Ystävyys voitti! Molemmat joukkueet ovat mahtavia ja täyttävät nimensä: LINTUJEN LOVERS ja BIRD FRIENDS.

Joukkueet palkitaan:

TILINPÄÄTÖKSELLE MYÖNNETÄÄN DIPLOMIT JA OSALLISTUJILLE MITALIT.

HOST:

Kiitos "LINTUJEN ystävillemme" ja "LINTUYSTÄVILLEmme", kun olet osoittanut meille upean tiedon höyhenystävistämme linnuista tänään.

Esikatselu:

Jos haluat käyttää esityksen esikatselua, luo Google-tili ja kirjaudu sisään siihen: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

EKOLOGINEN KVN: "OLEMME LINTUASIANTUNTIJAA!" /SENIORILLE ESIKOULULAPSILLE/ ESITYKSEN TEKIJÄ: OPETTAJA GBOU 762 IVASCHENKO L.P. ARVUTUKSIA LINTUJA KOSKEVIEN ARVAUTUKSIEN kera

Millainen kevätmusta lintu tykkää seurata auraa ja ruokkia? Millainen kevätmusta lintu melkein laskeutuu traktorin päälle? ROOK

Hän rakentaa pesänsä pellolle, missä kasvit ulottuvat. Hänen laulunsa ja lentonsa sisältyivät runoihin. LARK.

Tämä lintu ei koskaan rakenna itselleen pesiä. Hän jättää munat naapureilleen eikä muista poikasia. KÄKI

Täplikäs harmaa laulaja lensi veistettyyn palatsiin. KOTTARAINEN

Hän lentää luoksemme lämmöllä, Kuljettuaan pitkän matkan, hän veistää talon ikkunan alle ruohosta ja savesta. MARTIN

Kuka ilman nuotteja ja ilman piippua tuottaa trillejä paremmin kuin kukaan muu, äänekkäämpiä ja hellävaraisempia? Kuka tämä on? SATAKIELI

Veljet seisoivat paalujen päällä ja etsivät ruokaa matkan varrella. Juoksepa tai kävelee, he eivät voi nousta paaluiltaan. NOSTURI

Selkä on vihertävä, vatsa kellertävä, musta hattu ja huiviraita. Tiainen

Musta liivi, punainen baretti, Nenä - kuin kirves, häntä - kuin pysäytys. TIKKA

Punarintainen, mustasiipinen, Hän rakastaa nokkia jyviä, Ensimmäisen lumen kanssa pihlajalla Hän ilmestyy taas. PUNATULKKU

Harmaan armeijatakissa ilkikurinen poika kiipeilee pihalla keräten murusia. VARPUNEN

Lintu isossa männyssä siristaa meille: "kle-kle-kle". Kova nokka näyttää ristiltä, ​​Syö käpyjen siemeniä, Höyhenpeite on väriltään punainen. Nimi? Etsi vastaus. RISTIBILL

Harmaa lintu kohotti, levitti mustat siipensä, kurjahti äänekkäästi, vain kana on älykäs: nuija kätki poikaset siipiensä alle! Keneltä kanat piiloutuvat? VARIS

Valtion talousarvion mukainen esiopetuslaitos

päiväkoti nro 69, Viipurin alue, Pietari.

Ryhmä nro 5 (vanhempi)

Ympäristökasvatusprojekti

"muuttolinnut"

Projektin ovat valmistaneet opettajat:

• Kirillova N.Yu. 1 neliö kissa.
• Kharenkina N.V. 1 neliö kissa

lokakuuta 2015

Projektipassi.

Projektin tyyppi:

Osallistujamäärän mukaan- ryhmä.

Kontaktien luonteen perusteella- valtion budjetin oppilaitoksen puitteissa.

Lapsen hankkeeseen osallistumisen luonteen mukaan– idean synnystä tulosten saamiseen.

Määräajat:

Lyhytaikainen (yksi viikko)

Projektin osallistujat:

• Ryhmäopettajat:

Kirillova N.Yu, opettaja I kategoria.

Kharenkina N.V., opettaja I luokka.

• Vanhemman ryhmän 5 lapset
• Vanhemmat

Projektin relevanssi:

Hanke sai alkunsa tarpeesta antaa lapsille käsitys muuttolintuista ja niiden tavoista.

Aikuisten tehtävänä on kasvattaa lasten kiinnostusta planeetan naapureihin - lintuihin, halua oppia uusia faktoja elämästään ja huolehtia heistä.

Yhdessä vanhempien kanssa meidän on luotava edellytykset lapselle kommunikoida luonnon kanssa ja auttaa höyhenkavereitamme mahdollisimman paljon.

Hankkeen tavoite:

Tee yhteenveto lasten tietämyksestä muuttolintuista, niiden elämäntavoista ja erityispiirteistä, lujita tietoa luonnosta ja kasvata uteliaisuutta.

Projektin tavoitteet:

1. Edistää systemaattisen ajattelun ja kognitiivisen toiminnan kehittymistä.

2. Selventää ja systematisoida lasten tietoa muuttolintuista, ohjata heidät hallitsemaan käsite "muuttolintu".

3. Edistä välittävää asennetta lintuihin, opeta niitä ilmaisemaan huolensa niistä hyödyllisissä toimissa.

Hankkeen arvioidut tulokset:

• lasten kiinnostusta
• laajentaa näköaloja
• luovuuden ja motorisen toiminnan ilmentymä
• hankitun tiedon käyttö muuttolintujen elämässä

Projektin tuotteet:

Tee-se-itse-kirja "Birds of Migratory"

Vuorovaikutus perheen kanssa:

Neuvoja vanhemmille kirjan sivujen tekemiseen

Projektin vaiheet:

Vaihe 1: valmistelu.

1. Valitse tästä aiheesta metodologista, populaaritieteellistä ja kaunokirjallisuutta, visuaalisia apuvälineitä ja havainnollistavaa materiaalia.

2. Opettavien pelien tekeminen.

3. Valitse materiaalit, lelut, attribuutit pelaamista, teatteria ja itsenäistä toimintaa varten.

4. Tee suunnitelma viikon tapahtumista, valitse materiaalia tuottavaan toimintaan.

Vaihe 2: hankkeen toteuttaminen.

1. Keskustelujen johtaminen lasten kanssa (katso liite 1).
2. Tutkimustoiminta (lintujen katselu kävelyllä, materiaalin etsiminen kirjaa varten)
3. Aktiivisten, didaktisten, juonetta kehittävien pelien ohjaaminen (katso liite nro 2).
4. kaunokirjallisuuden lukeminen; oppia ulkoa runoja, sananlaskuja ja sanontoja; arvoituksia aiheesta (katso liite nro 3).
5. Maalauksia katsomassa
6. Luova ja tuottava toiminta (piirtäminen - katso liite nro 4, applikointi/veisto).
7. Lintujen tarkkailu päiväkodin alueella (ks. liite nro 5).
8. Lasten yhteinen työ vanhempien kanssa (katso liite nro 6).

Vaihe 3: finaali

1. Projektien toteutuksen tulosten käsittely
2. Osallistuminen ryhmäkilpailuun "Raportteja muuttolintuista"
3. Lasten itseesittely tee-se-itse-kirjan "Birds of Migratory" sivuista
4. Lasten teosten näyttely "Puiston linnut" (muovailuvaha).
5. Tarvittavien olosuhteiden luominen ryhmässä muodostaa esikouluikäisille kokonaisvaltainen ymmärrys muuttolintujen elämästä.
6. Lasten kiinnostus yhdessä vanhempiensa kanssa hoitaa lintuja, halu auttaa heitä.
7. Uteliaisuuden, luovuuden, kognitiivisen toiminnan ja kommunikointitaitojen kehittäminen lapsilla.
8. Vanhempien aktiivinen osallistuminen hankkeen toteuttamiseen.

Liite 1.

Kerro lapsille muuttolintuista.

Kiuru, ankat, torni, kurpit, käki, pääskyset, joutsen, kottarainen, satakieli, haikara.

Muuttolinnut ovat lintuja, jotka lentävät talvella lämpimille alueille.

Muuttolinnut liikkuvat säännöllisin väliajoin pesimäpaikkojen ja talvehtimispaikkojen välillä. Siirrot voivat tapahtua sekä lähi- että pitkiä matkoja.

Lark - maassa elävät pienet linnut. He eivät hyppää maassa, vaan juoksevat. Ne pesivät myös maassa ja munivat täpliä munia pesään. Kiurut syövät kasvien ja hyönteisten siemeniä.

Ankka - keskikokoinen lintu, jolla on suhteellisen lyhyt kaula. Höyhenen väri vaihtelee. Pesimäkauden aikana urokset eroavat naaraista kirkkailla väreillä. Useimmat ankat sulavat kahdesti vuodessa.

Rook - Torn höyhenet ovat mustia, violetin sävyisiä. Aikuisilla linnuilla nokan pohja on kalju. Tornit ruokkivat matoja ja hyönteisten toukkia, jotka ne löytävät kaivamalla maata vahvoilla nokkaillaan. He rakastavat seurata traktoreita, jotka kyntävät maata suurissa parvissa.

Nosturit - suuret, pitkäjalkaiset ja pitkäkaulaiset linnut. Nosturiperheen parit säilyvät läpi elämän.

Martin - pieni lintu. Se ruokkii lentäviä hyönteisiä, jotka se tarttuu ilmaan. Avioparit pysyvät koko elämän ajan.

Joutsen - joutsenen höyhenpeite on joko puhtaan valkoinen, harmaa tai musta. Joutsenet eroavat hanhista pidemmästä kaulastaan, jonka ansiosta ne voivat etsiä pohjaa etsiessään ruokaa syvemmistä vesistä, sekä koostaan, mikä tekee niistä suurimmat vesilinnut.

Starling - laululintu. Kottaraisella on musta höyhenpuku, jossa on metallinen kiilto, joskus violetti, vihertävä tai sinertävä sävy. Talvella kehoon ilmestyy lukuisia valkoisia pilkkuja. Siinä on laaja valikoima ääniä, joihin voi sisältyä vihellyksiä, vinkuja, meowia, erilaisia ​​ääniä ja helismiä. Pystyy matkimaan muiden lintujen laulua.

Satakieli - huomaamaton harmaa laululintu. Talvet Afrikassa. Asuu pensaissa ja jokilaaksoissa. Se rakentaa pesiä maahan tai hyvin matalalle pensaisiin. Munat ovat vihertäviä tai sinertäviä pilkullisia.

Haikaroita - matalissa vesissä elävät linnut. Ne elävät soissa tai hitaasti virtaavissa vesistöissä. Ne seisovat liikkumattomana vedessä ja kurkkivat veteen etsiessään saalista.

Liite nro 2.

Venäjän kansan pelit:

Pöllö ja linnut

Ennen pelin aloittamista lapset valitsevat itselleen niiden lintujen nimet, joiden ääntä he voivat jäljitellä. Esimerkiksi kyyhkynen, varis, takka, varpunen, tiainen, hanhi, ankka, kurki jne.

Pelaajat valitsevat pöllön. Hän menee pesälleen, ja ne, jotka leikkivät hiljaa, jotta pöllö ei kuule, selvittävät, millaisia ​​lintuja he ovat pelissä. Linnut lentävät, huutavat, pysähtyvät ja kyykistyvät. Jokainen pelaaja jäljittelee valitsemansa linnun huutoa ja liikkeitä.

Signaalissa "Pöllö!" kaikki linnut yrittävät saada nopeasti paikan kodissaan. Jos pöllö onnistuu saamaan jonkun kiinni, hänen on arvattava, millainen lintu se on. Vain oikein nimetystä linnusta tulee pöllö.

Pelin säännöt. Lintujen talot ja pöllön talo tulisi sijaita kukkulalla. Linnut lentävät pesälle signaalista tai heti kun pöllö saa yhden niistä kiinni.

Mehiläiset ja pääskyset

Pelaajat - mehiläiset - lentävät aukiolla ja laulavat:

Mehiläiset lentävät, hunajaa kerätään! Zoomaa, zoomaa, zoomaa! Zoomaa, zoomaa, zoomaa!

Pääskynen istuu pesässään ja kuuntelee heidän lauluaan. Laulun lopussa pääskynen sanoo: "Pääskynen nousee ylös ja ottaa mehiläisen kiinni." Viimeisellä sanalla hän lentää ulos pesästä ja nappaa mehiläiset. Kiinni jääneestä pelaajasta tulee pääskynen, peli toistetaan.

Pelin säännöt. Mehiläisten tulisi lentää koko sivuston. Pääskysen pesän tulee olla kukkulalla.

Leija

Pelaajat valitsevat leijan ja kanan, loput kanat. Leija kaivaa kuopan, ja kana poikajoineen kävelee hänen ympärillään ja laulaa sanoja: Kävelen leijan ympäri, kannan kolme rahapalaa, penni ja pöllö.

Leija jatkaa maan kaivaamista, se kävelee reiän ympäri, nousee seisomaan, heiluttaa siipiään ja kyykistyy. Kanaemä poikasineen pysähtyy ja kysyy leijalta:

Leija, leija, mitä sinä teet?

Kaivan kuoppaa.

Mihin tarvitset reikää?

Etsin kaunista penniä.

Mihin tarvitset penniäkään?

Ostan neulan.

Miksi tarvitset neulan?

Ompele laukku.

Miksi laukku?

Aseta kiviä.

Miksi tarvitset kiviä?

Heittää lapsillesi.

Minkä vuoksi?

Ne hiipivät puutarhaani!

Aita kannattaa tehdä korkeammalle

Jos et tiedä miten, ota ne kiinni.

Leija yrittää saada kanat kiinni, kana suojelee niitä, jahtaa leijaa: "Shi, shi, konna!"

Pyydetty kana poistuu pelistä, ja leija jatkaa seuraavan pyyntiä. Peli päättyy, kun useita kanoja saadaan kiinni.

Pelin säännöt. Poikien tulee pitää toisiaan tiukasti vyötäröstä. Jokaisen, joka ei voi pysyä ketjussa, on yritettävä nopeasti päästä paikalleen. Kanalla, joka suojaa kanoja leijalta, ei ole oikeutta työntää sitä pois käsillään.

Hanhet

Paikalle piirretään pieni ympyrä, jonka keskelle istuu susi. Pelaajat seisovat kädestä pitäen suuressa ympyrässä. Sen ympyrän, jossa susi istuu, ja pyöreän tanssin välissä hanhenpojat seisovat pienessä ympyrässä. Pyöreällä tanssilla soittavat kävelevät ympyrää ja kysyvät hanhenpoikilta, jotka myös kävelevät ympyrässä ja vastaavat kysymyksiin:

Hanhet, te olette hanhia!

Ga-ha-ha, ha-ha-ga!

Te harmaat hanhet!

Ga-ha-ha, ha-ha-ga!

Missä hanhet ovat olleet?

Ga-ha-ha, ha-ha-ga!

Keitä hanhia näit?

Ga-ha-ha, ha-ha-ga!

Viimeisten sanojen lopussa susi juoksee ulos ympyrästä ja yrittää saada hanhenpojan kiinni. Hanhet hajoavat ja piiloutuvat pyöreässä tanssissa seisovien taakse. Susi johdattaa pyydetyn hanhenpoikasen ympyrän keskelle - luolaan. Hanhet seisovat ympyrässä ja vastaavat:

Näimme suden

Susi vei hanhenpoikan pois,

Ystävällisin terveisin.

Suurin

Ah, hanhet, te hanhet!

Ga-ha-ha, ha-ha-ga!

Purista susi

Auta hanhenpoikaa!

Hanhet räpyttelevät siipiään, juoksevat ympäriinsä huutaen "ha-ha-ha" ja kiusaavat susia. Tällä hetkellä pyydetyt hanhenpojat yrittävät lentää pois ympyrästä, mutta susi ei päästä niitä sisään. Peli päättyy, kun kaikki pyydetyt hanhet lähtevät suden luota.

Peli toistetaan, mutta pyörötanssissa pelaavista tulee hanhia ja hanhet seisovat pyöreässä tanssissa. Susi on valittu.

Pelin säännöt. Hanhien ja hanhien pyöreä tanssi kävelevät ympyrässä eri suuntiin. Kaikkien tulee lausua teksti yhdessä. Pyydetty hanhenpoika voi poistua ympyrästä vain, kun joku pelaajista koskettaa sutta kädellään.

"Ankka-hanhi".

Pelaajien määrä: mikä tahansa

Lisävarusteet: pallo

Lapset seisovat ympyrässä kädet selän takana. Kuljettaja valitaan ja hänelle annetaan pieni pallo käsiinsä. Kuljettaja seisoo ympyrän takana. Sanoihin: "Ankka, ankka, ankka!" - jonka kuljettaja sanoo, hän kävelee selkä häntä kohti seisovien lasten ohi. Sanaan "hanhi!" - laittaa pallon yhden pelin osallistujan käsiin. Tämän jälkeen kuljettaja ja lapsi pallo kädessään menevät eri suuntiin.

He kävelevät tahdissa ja tapaamisen aikana kertovat toisilleen muuttolintujen nimet ja saapuvat paikkaan, josta lähtivät liikkeelle. Se, joka tulee ensin, voittaa. Sinun täytyy kävellä tahtia. Voittajasta tulee johtaja

Didaktiset pelit:

• "Lajittele linnut" (lintujen luokittelu muuttoihin, talvehtiviin, istuviin)
• "Neljäs pariton lintu" (kumpi lintu on outo?) Tarkoitus: opettaa lapsia vertailemaan ja yleistämään.
• D/i "Kumpi, mikä?" Tavoite: opettaa lasta käyttämään adjektiiveja puheessa ja laajentaa tietoa muuttolintuista.
• D/i "Kenellä on kuka?" Tavoite: oppia nimeämään muuttolintujen poikaset sekä yksikössä että monikossa (kottarainen - kottarainen - kottarainen).
• "Kuka huutaa?" Tavoite: opettaa lapsia nimeämään lintujen ääniä (kurkku itkee).
• "Minä aloitan, sinä lopetat." Tavoite: Opeta lapsia jatkamaan lintujen kuvaamista. (Lintu, jolla on ruskeanharmaa höyhenpuku, heittää munansa muiden pesiin, syö paljon, tuhoaa haitallisia hyönteisiä).
• "Crossbook".

Yliviivaa toistuvat kirjaimet, kirjoita jäljellä olevat kirjaimet yksi kerrallaan. Ja keksi sana.

CH ZH I = CHIZH

Liite nro 3.

Arvoituksia muuttolintuista.

• Kaikki tuntevat tämän linnun

Hänen palatsinsa paikalla

Matojen kantaminen poikasille

Anna sen jutella koko päivän... (kottarainen)

• Kuka on ilman muistiinpanoja ja piippuja

Paras trillin aloittaja? (satakieli)

• Vieraita tulee keväällä

Ja he lähtevät syksyllä... (muuttolinnut)

• Kaula on ohut ja jalat

Ei pelkää vettä ja pisaroita,

He pyytävät paljon kaloja ja sammakoita

Pitkä nokka. Tämä on... (haikaroita)

• Aloittaa kappaleet toukokuussa,

Trillit virtaavat oksien seassa,

Kaikki hänen ympärillään kuuntelee!

Ja tuo laulaja... (Satakieli)

• Keväällä ja kesällä

Seuraa kyntäjää

Ja ennen talvea

Lehdet huutavat... (torni)

• Sinisellä taivaalla kuuluu ääni

Kuin pieni kello... (kiuru)

• Keväällä se ryntää meitä kohti etelästä

Musta lintu kuin korppi.

Puillemme lääkäri on

Syö kaikki hyönteiset... (torni)

• Tämä lintu on keltainen

Häntä lämmittää kirkas aurinko.

Laulu on kaunis ja pitkä -

Huilun kanssa vihellystä metsässä... (oroole)

• Ne häiritsevät muiden ihmisten poikasten elämää,

Ja he hylkäävät omansa.

Ja metsässä lähellä reunaa

He laskevat vuosia... (käki)

• Kaikki havaittavat linnut ovat mustia,

Puhdistaa maan madoilta

Peltopeltoja pitkin ryntää laukkaa

Ja linnun nimi on... (torni)

• Paikalla on palatsi,

Pihalla on laulaja... (kottarainen)

• Pikkupoika

Musta, huutaa: "Kra"

Matojen vihollinen... (torni)

Sananlaskut ja sanonnat.

Yksi sulka ja lintu eivät synny.

Voit nähdä linnun lennossa.

Satakieliä ei ruokita taruilla.

Jokaisella linnulla on omat tapansa.

Se, joka osaa laskeutua, osaa lentää.

Voit nähdä linnun sen lennon perusteella.

Runoja muuttolintuista.

Ruoho muuttuu vihreäksi

Aurinko paistaa

Pääskynen lentää meitä kohti keväällä katoksessa.

A. Pleshcheev

Kottaraiset palaavat -

Vanhat asukkaamme

Varpuset lätäkön lähellä

He kiertävät meluisassa laumassa,

He kantavat sen, he kantavat sen taloihin

Linnut oljella.

G. Ladonštšikov

Hoopoe

Se on koristeltu tupsulla.

Hänen talonsa on kuivassa ontelossa.

Kaikki metsän ihmiset tietävät:

Tämän linnun nimi on hoopoe.

Kottarainen

Kottarainen asui talvella ulkomailla,

Nyt hän on palannut kotiin.

Ja aikaisin aamulla hiljaisuudessa

Lauloi auringosta ja keväästä.

Tule tänne!

M. Karim

Rakas kottarainen,

Lopulta saapuu!

Rakensin sinulle talon -

Ei lintumaja, vaan palatsi

Liite nro 4.

Yhteenveto piirustustunnista "Lark".

Tavoitteet:

Opeta lapsia piirtämään lintuja rakentamalla kuva sen osista.

Opeta lapsia piirtämään lintu liikkeessä.

Osoita, että komponenttien pieni siirtyminen toisiinsa nähden antaa meille erilaisen linnun asennon.

Kehitä lyijykynällä piirtämisen taitoja.

Kehitä piirustustaitoja värikynillä.

Kehitä taitojasi luoda taustat vahaliiduilla.

Oppitunnin edistyminen.

Kouluttaja:

Haluan aloittaa tämän päivän tehtävämme musiikilla. Suosittelen kuuntelemaan venäläisen säveltäjän A. Aljabjevin romanssia "The Lark".

Eikö olekin totta, mikä hellä, puhdas, kaunis musiikki. Se välittää erittäin tarkasti vaikutelman kiirun laulusta - soivaa, korkeaa, selkeää. Hän niin miellyttää sielua, niin lämmittää sydäntä.

Tänään kutsun sinut oppimaan piirtämään kiurua.

Katsokaa näitä kuvia. Niitä tarkastellessamme ymmärrämme, että useimpien lintujen ruumis koostuu useista osista. Mitkä? (Pää, vartalo, häntä, siivet.) Minkä muotoisia ne ovat? (Pää on pyöreä tai hieman soikea, runko soikea, häntä voi olla kolmion muotoinen, haarukka, kuten pääskynen, siivet ovat yleensä kaarevat - jos lintu lentää, ne ovat soikeita taitettuna, nokka on kolmion muotoinen, se voi olla pieni tai suuri, kaareva tai suora.

Tiedät kuinka piirtää geometrisia muotoja - ympyrä, soikea, kolmio. Siksi voit helposti kuvata linnun kehon osat. Sinun tarvitsee vain liittää nämä osat oikein.

(Näytä taululle piirros liidulla.)

Kouluttaja:

Kiirulla on pieni soikea runko, pyöreä pää, pieni kolmion muotoinen nokka ja kolmion muotoinen häntä. Katso, ensin piirrän soikean vartalon. Nyt lisään siihen pyöreän pään ja soikeat siivet - teroitan niiden päitä hieman (nämä ovat pisimmät höyhenet).

Häntä pysyy taitettuna; se ei muistuta kolmiota, mutta

Nelikulmio ja kolmion muotoinen pieni nokka. Ja niin kiuruni kerää kasvien siemeniä maasta.

Nyt ymmärrät piirustusjärjestyksen. Näet, kannattaa hieman muuttaa kehon osien asentoa toisiinsa nähden, ja kiirulla on täysin erilainen asento. Muuta pään asentoa hieman, siirrä sitä korkeammalle, kiuru ei enää nokki jyviä, vaan istuu pesässä, katselee valppaasti ympärilleen ja vartioi poikasia.

Yritetään nyt piirtää kiiru, joka lähtee liikkeelle. Aloitan jälleen soikeasta rungosta ja lisään siihen pyöreän pään, jossa on pieni nokka. Ja nyt - avatut siivet. Aloitan niiden piirtämisen kaarevalla viivalla, joka on samanlainen kuin pyöristetty kulma, tämä on siiven ulkoosa. Myös sisäosa on pyöristetty, mutta tasaisempi viiva, jaan sen erillisiin höyheniin. Piirrän toisen siiven samalla tavalla. Häntä jää. Lennon aikana kiuru oikaisee sen, häntä saa kolmion muotoisen muodon, ja siihen voidaan myös piirtää yksittäisiä höyheniä.

Yritä nyt säveltää oma sävellyksesi, jossa kuvataan kiuruja erilaisissa asennoissa, liikkumattomina ja liikkeessä istumassa maassa ja lentävän. Tee luonnos yksinkertaisilla kynillä. Jos et pidä jostakin luonnoksestasi, voit korjata sen pyyhekumilla.

Osa 2. Musiikki soi piirtämisen aikana. Opettaja auttaa lapsia vain neuvoilla ja suullisilla kehotteilla turvautumatta suoraan lapsen piirtämiseen.

Osa 3. Kun lapset ovat lopettaneet luonnostelun yksinkertaisella lyijykynällä, opettaja pyytää heitä miettimään, kuinka he värittävät luonnoksen, millaisia ​​visuaalisia apuvälineitä ja yksinkertaisia ​​kyniä he käyttävät. Hän puhuu lapsille kiirun höyhenpeitteestä. Kiirkun vartalon yläosassa on höyhenet, jotka ovat väriltään maanruskeita ja ruskeita, kun taas alaosat ovat punertavanvalkoisia.

Lopuksi lyhyt keskustelu syntyneiden piirustusten sisällöstä.

Liite nro 5.

Lintujen tarkkailu käynnissäpäiväkodin paikka

Tavoitteet :

Opi erottamaan linnut höyhenen, koon, äänen perusteella;

Kehitä havainnointia ja muistia;

Kasvata emotionaalisesti positiivista asennetta lintuihin.

Havainnon edistyminen

Ruoho muuttui taas vihreäksi ja metsät alkoivat käpertyä.

"Kevät! Kevät! On aika ryhtyä hommiin!" – Lintujen äänet soivat jo.

He kantavat kuivia oksia, olkia, sammalpaloja

He tarvitsevat kaiken kotiinsa luodakseen mukavuutta poikasille.

Ja tissit, varpuset, kottaraiset sataa oksille,

Loppujen lopuksi pian pesissä on vauvoja - Heidän keltakurkkupojansa

Opettaja kysyy lapsille kysymyksiä.

♦ Mitkä linnut lentävät sivustollemme?

♦ Miten autat heitä?

♦ Minkä kokoisia ne ovat?

♦ Mitä hyötyä linnuista on?

♦ Minkä värisiä ne ovat?

♦ Mitä he syövät?

♦ Mitä muutoksia lintujen elämässä tapahtuu syksyllä?

♦ Mitä muita lintuja tunnet?

Työvoimatoimintaa

Hiekan ripottelua paikan päällä oleville poluille.

Tavoitteet:

Kasvata positiivista asennetta työhön;

Opi auttamaan nuoria.

Ulkopelit

"Ota kiinni ja heittää."

Tavoitteet:

Opi saamaan pallo kiinni pitämättä sitä rintaa vasten;

Heitä tarkasti opettajalle molemmin käsin puhuttujen sanojen rytmin mukaisesti.

"Salki."

Tavoite: Opeta liikkumaan sivuaskelin eri suuntiin, toimimaan signaalin mukaan.

Yksilötyötä

Hyppy paikasta ylös.

Tavoite: kehittää hyppykykyä, kykyä keskittyä lihasponnisteluihin yhdistäen voimaa ja nopeutta.

Lapsille mielenkiintoisinta on katsella eläviä lintuja kävelyllä. Lapsilla on usein lintujen joukossa omat suosikkilintunsa, joille he antavat nimiä ja jopa väittävät erottavansa ne kaikista muista pihan linnuista.

Tee syöttölaite ja kaada siihen ruokaa. Hyvin pian linnut tottuvat siihen, että niille on aina ruokaa täällä, ja ne alkavat lentää ruokintaasi. Katso niitä vauvasi kanssa. Hyödyllisin ja mielenkiintoisin asia on tehdä koko sarja tällaisia ​​havaintoja. Havaintojen sarja antaa vauvallesi paljon enemmän hänen mielen- ja puhekehitystään kuin pelkkä tarinan lukeminen talvehtivista linnuista tai opetuselokuvan katsominen. Loppujen lopuksi elokuva todennäköisesti unohtuu nopeasti ilman saatujen tietojen yhdistämistä ja soveltamista.

Elävän luonnon havainnoissa lapsi oppii vertailemaan, tekemään johtopäätöksiä, esittämään kysymyksiä ja etsimään niihin vastauksia, kuvaamaan ja löytämään tarkat sanat ajatustensa ilmaisemiseen.

Mitä voimme nähdä tällaisissa havainnoissa? Mihin lasten tulisi kiinnittää huomiota?

1. Miten linnut eroavat toisistaan ​​ulkonäöltään? Miten ne ovat samanlaisia? (Heillä on pää, silmät, nokka siementen nokkimiseen, siivet lentääkseen, vartalo, jalat, häntä, vartalo on peitetty höyhenillä)

Vertaa esimerkiksi varpusta ja varis - miten ne eroavat toisistaan ​​ja miten ne ovat samanlaisia? (Varikset ovat suuria. Ja varpuset ovat pieniä, harmaanruskeita, lentävät parvessa, ovat ketterät, hyppäävät kahdella jalalla. Variset ovat harmaa-mustat, varis saapuu yksin. Varis kahlaa, tärkeä hitaasti). Miten varpuset ja kyyhkyset ovat samanlaisia ​​ja erilaisia? (Varpunen on pienempi kuin kyyhkynen, se on eri värinen. Varpunen hyppää ja kyyhkynen kävelee. Varpunen twiittaa ja kyyhkynen huutaa)

2. Miten eri lintujen tavat eroavat toisistaan:

• kuinka he nokkivat ruokaa syöttölaitteessa (he istuvat heti syöttölaitteeseen tai ovat varovaisia ​​ja istuvat ensin pensaille ja vasta sitten lentävät syöttölaitteeseen),
• riitelevätkö he tai eivät, antavatko he periksi toisilleen,
• kuinka linnut lentävät ja kävelevät,
• pääsevätkö he lähelle ihmisiä?
• elää yksin tai parveissa,
• millaista ruokaa ne pitävät (tiaiset ja tikkat syövät mielellään suolaamatonta laardia, ihraa voi ripustaa langan päälle syöttölaitteesta, härkäpeiplit ja vahasiivet syövät marjoja, kaikki linnut syövät siemeniä, mutta varpuset ja hirssit rakastavat kauraa ja hirssiä)
• mihin aikaan vuorokaudesta he lentävät syöttimeen (kun on valoisaa),
• missä tapauksissa linnut pitävät ääniä - huutavat, huutavat toisilleen ja missä tapauksissa ne nokkivat hiljaa jyviä,
• millainen nokka linnuilla on ja voiko nokan muodosta arvata, mitä lintu syö (On mahdollista, että hyönteisiä ruokkivilla linnuilla on ohut ja kapea nokka, mutta viljaa syövillä linnuilla on tylppämpi ja paksumpi nokka)
• Millaisia ​​jälkiä linnut jättävät lumeen? (kokeile luonnostella niitä ja oppia lukemaan "lintutarinoita" niiden jäljistä - mitkä linnut lensivät sisään, keitä he tapasivat syöttöpaikalla, kuinka monta lintua oli ruokintapaikalla?). Lapset pitävät tästä tehtävästä todella paljon. He tuntuvat oikeilta jäljittäjiltä.
• Miksi varpusen ja kyyhkysten lentää pois? (Varis on iso, sillä on vahva nokka ja pienet linnut pelkäävät sitä. Siksi on parempi ruokkia varis erikseen, jotta se ei vie ruokaa pois pikkulinnuilta)

Tässä on muutamia huomautuksia lintujen talvehtimistottumusten tarkkailuun lasten kanssa.

Varpuset– ketterä, iloinen, aktiivinen, usein riitelevä. Ne ovat kiusaajia, rakastavat nappaamaan tiaisen siemeniä tiaisen nenän alta ja pysyvät parvessa.

Täällä me olemme stepptanssijat. He ovat meluisia ja kutsuvat toisiaan. He nokkivat siemeniä. Tap-tanssit voivat olla erilaisia. On ruskeita steppitanssijia, joilla on harmaa rinta, ja on muita punarintaisia. Tap-tanssijat ovat vierainamme. Ne tulevat meille talveksi pohjoisesta.

Kyyhkyset hidas, rauhallinen, ei niin arka, lähestyy ihmisiä läheltä.

Bullfinches- rauhalliset, rauhalliset linnut. Ja heidän äänensä on erityinen - he viheltävät hiljaa (ne soivat kuin kellot). Jos heidän täytyy lentää jonnekin, he piristyvät, soittavat toisilleen ja lentävät pois parvessa. Bullfinches syövät mielellään marjoja, viljaa, tuhkaa ja vaahteran siemeniä. He lentävät meille pohjoisesta - he ovat myös vieraamme.

Varikset, harakkaat, takaat - tämä on kaikki "varisen sukulaisia". Ne tulevat meille metsästä talvella. Metsässä ne lentävät aina pois ihmisistä, mutta kaupungissa he pelkäävät vähemmän ihmisiä. Illalla he lentävät parveissa kaupungin yli ja lentävät sitten puistoon, istuvat siellä puiden oksilla ja nukahtavat aamuun asti. Variset ovat älykkäitä, eivät tule ihmisten lähelle, ovat varovaisia ​​ja kahlaavat. Harakat ovat suuria, harmaita ja niillä on mustat päät ja siivet. Hänen kyljensä ovat valkoiset. Siksi harakoita kutsutaan "piirakkaiksi". Harakka hyppää. Hän syö mielellään suolaamatonta ihraa ruokintapaikalla.

Tissit on keltainen rintakehä ja musta lippis päässä, valkoiset posket. He rakastavat nokkia laardia heilutellen köydellä, jolla laardi on kiinnitetty syöttölaitteeseen.

Kultasiplit Ne lentävät parveissa. Ne ovat erittäin kauniita - otsassa on punainen täplä ja mustissa siivissä keltaisia ​​raitoja. He ovat erittäin aktiivisia - todellisia voimistelijaa! Kultasiplit ovat ahdasmielisiä, meluisia, huutavat jatkuvasti, riitelevät, pitävät melua, kyykkyvät ja syövät siemeniä.

Havainnoinnin aikana voit lukea lapsille runoja näistä linnuista. Tästä artikkelisarjasta löydät runoja talvehtivista linnuista pienimmille ja vanhemmille lapsille. On erittäin kätevää kirjoittaa tai tulostaa runoja korteille (koko neljäsosa vaakapaperia) ja kantaa niitä mukanasi kävellessä taskussa tai kukkarossa. Voit milloin tahansa ottaa kortin esiin ja lukea haluamasi runon tai kysyä arvoituksen.

Talvi- ja paimentolinnut saduissa, peleissä, tarinoissa, arvoituksissa ja tehtävissä lapsille

Hyvin usein me aikuiset emme tiedä, millainen lintu se on, emmekä voi kertoa siitä lapsillemme mielenkiintoisella tavalla tai vastata lasten moniin kysymyksiin miksi. Siksi päätin tehdä eräänlaisen antologian lapsille ja aikuisille "Alkuperäispolulla"; Valmistelin tästä aiheesta kuvia talvehtivista linnuista, värityskirjoja, pelejä, opetustarinoita ja satuja, tehtäviä, runoja ja arvoituksia. Tämä lukija koostuu useista osista. ja jokaisesta talvehtivasta tai nomadisesta linnusta löydät erillisen artikkelin, jossa on satuja, tarinoita, kuvia ja tehtäviä, sarjakuvia.

En tarkoituksella jakanut tätä materiaalia lasten iän mukaan. Voit valita suosikkikohtia, pelejä, tehtäviä, satuja, runoja ja käyttää niitä kehittämään lapsiasi ja tutustumaan heitä ympäröivään maailmaan

Talvehtivia lintuja. Kuvia lapsille.

Vertaa näiden kuvien lintuja vauvaasi. Miten kummankin kuvan kaksi lintua ovat samanlaisia? Mikä on ero?

Tällaisten parillisten kuvien avulla on erittäin kätevää arvata arvoituksia-kuvauksia talvehtivista linnuista. Ja kaikki lapset rakastavat ratkaista arvoituksia ja keksiä niitä! Kuvaile lintua (nimeämättä sitä) - puhu siitä, mitkä siivet, rintakehä, pää sillä on, miten se kävelee, mitä se syö, ja vauva arvaa kenet arvasit. Sitten vauva voi itse kertoa sinulle arvoituksen kuvaamalla lintua.

Puhepeli "Sano päinvastoin"

Tässä puhepelissä lapsi oppii käyttämään sanoja, jotka ovat merkitykseltään vastakkaisia ​​tietyn sanan kanssa (me aikuiset kutsumme sellaisia ​​sanoja antonyymeiksi).

Luota aina lapsesi kokemukseen, kun suunnittelet tehtäviä tällaisia ​​pelejä varten. Näytä lintuja kuvassa, valokuvassa tai oikeita lintuja syöttölaitteessa.

Esimerkkitehtävät lapsille aiheesta "Talvittavat linnut":

• Varis on iso, mutta millainen varpunen se on? (pieni)
• Harakka on pitkähäntäinen, ja mikä on varpunen? (lyhythäntäinen)
• Tikka on pitkänokkainen, ja mikä on varpunen? (lyhytnokkainen)
• Varisen nokka on suuri ja paksu, ja entä varpunen? (pieni ja ohut)
• Härkävarsilla on punainen rinta ja tiaisella...?
• Härkävarpu lensi metsään ja varpunen - ...?
• Härkävarpu istuu latvaoksalla ja varpunen...?

Puheharjoitus "Soita minulle ystävällisesti"

Tämän harjoituksen tarkoituksena on kehittää kielentajua, jonka avulla lapsi voi kokeilla sanaa ja keksiä uusia muunnelmia.

Voit pelata tätä peliä "maagisessa versiossa". Annat lapselle "taikasauvan", ja vauva muuttaa ison pieneksi (taikasauva on tavallinen mutta kaunis kynä tai lyijykynä; saadaksesi taikasauvan voit kääriä kynän folioon tai koristepaperiin ). "Taikasauvan" aalto - ja lintu muuttuu pieneksi linnuksi ja iso häntä pieni hännä. Tässä on esimerkkisanoja peliin aiheesta "Talvivat linnut"

• Lintu - lintu
• Sulka... (sulka)
• Siipi - ... (siipi)
• Häntä - ... (häntä)
• Nokka - ... (nokka)
• Tiainen - ... (tiainen)
• Poika - ... (poika)
• Varpunen - ... (varpunen)
• Varis - ... (varis)
• Kyyhkynen - ... (kyyhkynen)

Leikimme piilosta.

Peli "Kenen? Jonka? Jonka?"aiheesta "Talvittavat linnut"

Kerro lapsellesi: ”Olet jo tuntenut monet talvehtivat linnut. He päättivät leikkiä piilosta kanssasi. Arvaa kuka piiloutui sinulta oksan taakse?" (puhekielipeli "Kenen? Kenen? Kenen?" - opimme käyttämään omistusadjektiiveja - kyyhkynen, varpunen, harakka, korppi, tiainen, härkävarpunen jne.). Valmiita kuvia ei tarvitse käyttää. Voit piilottaa kuvia kämmenen taakse ja näyttää vauvallesi vain osan kuvasta - esimerkiksi linnun häntä tai vain linnun rinta. Ja lapsi oppii tästä yksityiskohdasta, millainen talvehtiva tai nomadilintu se on.

Tässä on minun arvoituskuvani lapsille. Kaikki nämä hyvälaatuiset ja hyvälaatuiset kuvat ovat artikkelin lopussa olevassa esityksessä. Esityksen voi ladata ilmaiseksi.

Vastauksia arvoituksiin:

1. Häntä, nokka ja rinta punatulkku. Härän häntä, härän nokka, härän rinta. Kysy lapseltasi, kuinka hän arvasi, että tämä oli härkävarren nokka, koska muilla linnuilla on hyvin samanlaiset nokka? (punaisessa rinnassa)
2. Tämä passerines Höyhenet ja häntä ovat myös varpusen kaltaisia. Varpunen on helppo tunnistaa harmaasta ja ruskeasta höyhenpeitteestään.
3. Pää ja nokka kyyhkynen Kyyhkynen tunnistaa helposti sen harmaista höyhenistä.

Pelitehtävä aiheesta "Talvittavat linnut" - "Aseta postimerkit" (5-7-vuotiaille lapsille)

Tässä pelissä lapsesi oppii luokittelemaan kuvia ja tunnistamaan kolme alaryhmää lintujen ryhmässä: talvehtivat linnut, paimentolinnut ja muuttolinnut.

Kerro lapsellesi tarina. Selitä mikä leima on ja miksi sitä tarvitaan, miksi ilman leimaa kirje ei pääse vastaanottajalle. Ja sitten kerro tarina Van-pojasta.

Vanya päätti kerätä erilaisia ​​eläimiä, hyönteisiä ja lintuja kuvaavia postimerkkejä. Tässä ovat hänen tuotemerkit.

Kysy lapselta: "Auta Vanyaa laittamaan postimerkit albumiinsa." Vanya keksi tämän idean. Muuttolinnut ovat albumin yhdellä sivulla. Toisaalta talvehtijat (ne, jotka asuvat vieressämme sekä kesällä että talvella). Kolmannella ovat nomadit (talvivieraamme). Mutta hän oli ymmällään siitä, mitkä linnut talvehtivat missä. Voitko auttaa häntä selvittämään sen?"

• Katso, tässä on Vanyan postimerkkialbumi. Tämä on sivu, jossa on kuva palmusta. Millaisia ​​lintuleimoja arvelet tällä sivulla olevan? Aivan oikein, siellä on postimerkkejä, joissa on muuttolintuja, jotka lentävät etelään ja viettävät talven siellä.
• Ja tässä on toinen sivu. Se kuvaa sadetta ja lunta, kesää ja talvea. Millaisia ​​lintuja siinä sitten on? (talveilevat linnut, jotka elävät vieressämme sekä kesällä että talvella).
• Ja tässä on jääpuikko piirretty. Tämä on meidän "jääpuikko" -lomakohde sadusta. Talvivieraamme ovat täällä - nomadilinnut.

Katso Vanyan postimerkkejä. Mitä merkkejä laittaisit sivulle, jossa on palmu? Millä nimellä näitä lintuja kutsutaan? (Nämä ovat muuttolintuja - pääskyset, haikarat)

Millaisia ​​nomadilintuja Vanyan postimerkeissä on? (bullfinch, waxwing) Mille albumin sivulle Vanyan pitäisi laittaa nämä postimerkit?

Mitkä linnut elävät kanssamme sekä kesällä että talvella? (varpus, varis). Mille albumin sivulle laitamme nämä postimerkit?

Voit käyttää muita vaihtoehtoja tämän pelin pelaamiseen:

1. Tulosta kuvia, joissa on leimoja ja kuva albumista tulostimella. Sitten saat arkin, jossa on tehtävä, jossa lapsi piirtää viivoja linnusta halutulle albumin sivulle postimerkeillä.

2. Anna lapselle kuvia linnuista ja pyydä heitä lajittelemaan ne kolmeen ryhmään.

3. Jos harjoitus suoritetaan lapsiryhmän kanssa, voit antaa jokaiselle lapselle kuvan linnusta. Ja piirrä kolme ympyrää lattialle liidulla. Laita yhteen ympyrään kuva palmulla, toiseen - kuvia kesästä ja talvesta, kolmanteen kuva jääpuikoilla - merkki paimentolintuista, jotka lensivät meille Icicle-kohteeseen.

Lapset teeskentelevät lintuja. Päivän signaalilla linnut alkavat lentää. Merkin "Mene kotiin!" lapset etsivät laumaansa ja juoksevat oikealle ympyrälle. Muuttolinnut juoksevat ympyrään, jossa on palmu, paimentolinnut - ympyrään, jossa on lentävän linnun kuva jne. Sinun täytyy ehtiä löytää kotisi ja lintuparvisi ennen signaalia: "Yö!" Sitten linnut nukahtavat - jokainen lauma omassa talossaan. "Päivä" -signaalin jälkeen linnut alkavat jälleen lentää, nokkivat jyviä ja räpyttelevät siipiään. Sitten äänimerkki "Go home!" kuuluu uudelleen. ja linnut lentävät laumaansa.

Voit tuoda peliin lisähahmon - kissan tai pöllön, joka nappaa lintuja yöllä. Sääntönä on, että voit saada vain ne linnut, joilla ei ollut aikaa piiloutua taloonsa. Jos lintu jää kiinni, siitä tulee kissa (tai pöllö) seuraavassa pelissä.

4. Voit tuoda peliin tahallisen virheen - esimerkiksi antaa lapselle kuvan oravasta ja lintukuvia. Kun vauva alkaa järjestää kuvia kolmeen ryhmään, kysy, mihin hän laittaa kuvan oravan kanssa, koska hän ei myöskään asu puissa? Tämä on lapselle ongelmallinen tilanne, koska todellakin orava asuu puussa! Mitä tehdä tälle kuvalle?

Mutta onko orava kuin lintu? Kuoriutuuko hän poikasia? Onko sillä siivet? Miten se eroaa linnuista? Voidaanko se luokitella johonkin näistä kolmesta linturyhmästä? Ei!

Tällaisissa ongelmallisissa tehtävissä lapsi oppii erottamaan tärkeimmän merkityksettömästä, ja tämä on erittäin tärkeää hänen älylliselle kehitykselleen! Hän oppii myös puolustamaan mielipidettään ja olemaan periksi provokaatioille!

Usko tai älä, tarkista se.

Kansanmerkkejä talvehtivista linnuista

Seuraavissa artikkeleissa voit tutustua talvehtiviin lintuihin paremmin. Juttelemme jokaisen kanssa, kuuntelemme satuja heistä, ratkaisemme arvoituksia ja opimme mielenkiintoisia pelejä. Tästä aiheesta voit lukea:

Ja yhdessä lastesi kanssa voit katsoa tämän artikkelin kuvia korkealaatuisina esityksen muodossa täällä. Voit tarkastella kuvaa koko näytön tilassa napsauttamalla oikeassa alakulmassa olevaa kuvaketta.

Esitys lapsille "Talvittavat linnut"

Voit tehdä lapsille esityksen tämän artikkelin kuvilla korkealaatuisina tulostettaviksi tai näyttämiseksi lapsille näytöllä sekä VKontakte-ryhmässämme "Lapsen kehitys syntymästä kouluun" (katso ryhmäkohta "Asiakirjat" yhteisövideot).

Hanki UUSI ILMAINEN ÄÄNIKURSSI PELISOVELLUKSEN KANSSA

"Puheenkehitys 0-7 vuotta: mitä on tärkeää tietää ja mitä tehdä. Huijauslehti vanhemmille"