Parsovanie viet Poradie analýzy jednoduchej vety

Nie pre všetkých školákov je ľahké úplne analyzovať vetu. Prezradíme vám správne poradie akcie, ktoré vám pomôžu zvládnuť takúto úlohu ľahšie.

Krok 1: Pozorne si prečítajte vetu a určite účel výroku.

Podľa účelu výroku sa vety delia na:

• rozprávanie – "Krása zachráni svet"(F. Dostojevskij);
• opytovací – "Rus, kam ideš?"(N. Gogoľ);
• stimul - "Priateľ môj, zasväťme svoje duše našej vlasti s úžasnými impulzmi!"(A. Puškin); „Svedectvo pre spisovateľov: nie je potrebné vymýšľať intrigy a zápletky. Využite príbehy, ktoré ponúka sám život.“(F. Dostojevskij).

Oznamovacie vety obsahujú správu o niečom a vyznačujú sa pokojnou rozprávačskou intonáciou. Obsah a štruktúra takýchto návrhov môže byť veľmi rôznorodá.

Účelom opytovacích viet je získať od partnera odpoveď na otázku položenú vo vete. V niektorých prípadoch, keď je otázka rétorickej povahy (t. j. nevyžaduje odpoveď), je účel takejto vety iný - patetické vyjadrenie myšlienky, nápadu, vyjadrenie postoja rečníka k niečomu atď.

Účelom vyslovenia motivačnej vety je motivovať príjemcu správy k určitej akcii. Podnet môže vyjadrovať priamy príkaz, radu, žiadosť, varovanie, výzvu na akciu atď. Rozdiely medzi niektorými z týchto možností sú často vyjadrené nie v štruktúre samotnej vety, ale v intonácii hovoriaceho.

2. fáza: Určite intonáciu a emocionálne zafarbenie vety.

V tejto fáze analýzy vety sa pozrite, aké interpunkčné znamienko je na konci vety. Podľa tohto parametra sú návrhy rozdelené na:

• výkričníky - „Aký krk! Aké oči!"(I. Krylov);
• nezvolanie - "Myšlienka letí, ale slová kráčajú krok za krokom"(Zelená).

Krok 3: Nájdite gramatické základy vo vete.

Počet gramatických kmeňov vo vete určuje, o aký druh vety ide:

• jednoduchá veta - "Víno mení človeka na zviera a zviera, privádza ho do šialenstva"(F. Dostojevskij);
• ťažká veta - "Zdá sa mi, že ľudia nechápu, koľko biedy a nešťastia v ich živote vzniká z lenivosti."(Ch. Ajtmatov).

V budúcnosti syntaktická analýza zložitých viet a syntaktická analýza jednoduchá vetaísť rôznymi cestami.

Najprv sa pozrime na syntaktický rozbor jednoduchej vety s príkladmi.

4. fáza za jednoduchú vetu: Nájdite hlavné členy a charakterizujte vetu.

Jednoduchá veta, v závislosti od prítomnosti celého súboru hlavných členov vety alebo neprítomnosti niektorého z nich, môže byť:

• jeden kus - "Nie je ťažké pohŕdať súdom ľudí, ale je nemožné pohŕdať vlastným súdom"(A. Puškin), neexistuje predmet; „Jeseň. Rozprávkový palác, otvorený pre každého. Výruby lesných ciest s výhľadom do jazier“(B. Pasternak), neexistuje predikát;
• dvojdielny - "Veľmi zlým znamením je strata schopnosti porozumieť humoru, alegóriám, vtipom"(F. Dostojevskij).

Uveďte, ktorý hlavný člen je prítomný v jednočlennej vete. V závislosti od toho jednočlenné vety Sú menné (existuje podmet: nominatív) a slovesné (existuje predikát: určite osobný, neurčito osobný, zovšeobecnený osobný, neosobný).

5. fáza za jednoduchú vetu: Pozrite sa, či má veta vedľajšie členy.

V závislosti od prítomnosti/neprítomnosti dodatkov, definícií a okolností môže byť jednoduchá veta:

• rozšírený - “Mojím cieľom bolo navštíviť Starú ulicu”(I. Bunin);
• nezvyčajné - „Záchvat sa skončil. Smútok v hanbe"(S. Yesenin).

6. fáza za jednoduchú vetu: Zistite, či je veta úplná alebo neúplná.

To, či je veta úplná alebo neúplná, závisí od toho, či jej štruktúra zahŕňa všetky členy vety, ktoré sú potrebné na úplné, zmysluplné vyhlásenie. Neúplným chýba niektorý z hlavných alebo vedľajších členov. A význam výroku určuje kontext alebo predchádzajúce vety.

• kompletná ponuka - "Prishvinove slová kvitnú a iskria"(K. Paustovský);
• neúplná veta - "Ako sa voláš? - Ja som Anočka."(K. Fedin).

Pri analýze vety na neúplnú vetu uveďte, ktoré časti vety chýbajú.

7. fáza za jednoduchú vetu: Určte, či je veta komplikovaná alebo nie.

Jednoduchá veta môže byť komplikovaná alebo nekomplikovaná úvodné slová a odvolania, homogénne alebo izolované členy vety, priama reč. Príklady jednoduchých zložitých viet:

• “Ostap Bender ako stratég bol úžasný”(I. Ilf, E. Petrov);
• „On, komisár, sa musel vyrovnať Sarychevovi, ak nie osobným šarmom, nie vojenskými zásluhami, nie vojenským talentom, ale všetkým ostatným: integritou, pevnosťou, znalosťou veci a napokon odvahou. v boji."(K. Simonov).

8. fáza za jednoduchú vetu

Najprv označujú predmet a prísudok, potom vedľajšie v podmete a vedľajšie v prísudku.

9. fáza za jednoduchú vetu

V tomto prípade uveďte gramatický základ, ak je veta komplikovaná, uveďte komplikáciu.

Pozrite si vzorovú vetu analýzy:

• Ústna analýza: veta rozprávacia, nezvolacia, jednoduchá, dvojčlenná, gramatický základ: vrátnik prešľapoval, chystal sa pohnúť, nezastavil, bežný, úplný, komplikovaný homogénne predikáty, samostatná definícia(účastnícky), izolovaná okolnosť(participálny obrat).
• Písomná analýza: rozprávačský, nevypovedaný, jednoduchý, dvojdielny, g/o vrátnik prešľapoval, chystal sa pohnúť, nemal, zastavil sa, rozšíril, skomplikoval. homogénne. rozprávka, izolovaná def. (participálny obrat), oddelené. spoločnosti (adverbiálny obrat). Teraz sa pozrime na syntaktickú analýzu zložitej vety s príkladmi.

4. fáza za zložitú vetu: Zistite, ako existujú spojenia medzi časťami zložitej vety.

V závislosti od prítomnosti alebo neprítomnosti odborov môže byť spojenie:

• spojenecký - "Tí, ktorí sa snažia o sebazdokonaľovanie, nikdy neuveria, že toto sebazdokonaľovanie má svoje hranice."(L. Tolstoj);
• nezlúčenie - "Vo chvíli, keď mesiac, taký obrovský a jasný, vyšiel nad hrebeň temnej hory, hviezdy, ktoré boli na oblohe, okamžite otvorili oči."(Ch. Ajtmatov).

5. fáza za zložitú vetu: Zistite, čo spája časti zložitej vety:

• intonácia;
• koordinačné spojky;
• podraďovacie spojky.

6. fáza za zložitú vetu: Na základe spojenia medzi vetnými časťami a prostriedkami, ktorými je toto spojenie vyjadrené, vetu zaraďte.

Klasifikácia zložité vety:

• zložená veta (SSP) - „Môj otec mal na mňa zvláštny vplyv a náš vzťah bol zvláštny“ (I. Turgenev);
• zložitá veta (SPP) - „Nespustila oči z cesty, ktorá vedie cez háj“ (I. Goncharov);
• komplexné neúniový návrh(BSP) - „Viem: vo vašom srdci je hrdosť aj priama česť“ (A. Puškin);
• ponuka s odlišné typy spojenia - „Ľudia sa delia na dve kategórie: na tých, ktorí najprv myslia, potom hovoria a podľa toho aj konajú, a na tých, ktorí najprv konajú a potom myslia“ (L. Tolstoj).

Môže byť vyjadrená súvislosť medzi časťami nekonjunktívnej zloženej vety rôzne znamenia interpunkcia: čiarka, dvojbodka, pomlčka, bodkočiarka.

7. fáza za zložitú vetu: Opíšte súvislosti medzi časťami vety.

Definuj:

• na čo sa vzťahuje vedľajšia veta;
• pričom vedľajšia časť je pripojená k hlavnej časti;
• na akú otázku odpovedá?

8. fáza za zložitú vetu: Ak existuje niekoľko vedľajších viet, opíšte vzťahy medzi nimi:

• sekvenčné - „Počul som, ako Gajdar čistí hrniec pieskom a karhá ho, pretože mu spadla rukoväť“ (K. Paustovsky);
• paralela - „Musíme presne brať do úvahy prostredie, v ktorom sa básnické dielo vyvíja, aby sa náhodou neobjavilo tomuto prostrediu cudzie slovo“ (V. Majakovskij);
• homogénne - „Bolo ťažké pochopiť, či niekde horí, alebo či sa mesiac chystá vychádzať“ (A. Čechov)

9. fáza za zložitú vetu: Podčiarknite všetky členy vety a označte, akými časťami reči sú vyjadrené.

10. fáza za zložitú vetu: Teraz analyzujte každú časť zložitej vety ako jednoduchú, pozri diagram vyššie.

11. fáza za zložitú vetu: Načrtnite vetu.

V tomto prípade uveďte spôsob komunikácie, typ podriadenej časti. Pozrite si ukážku analýzy zložitej vety:

Záver

Nami navrhnutá schéma syntaktickej analýzy vety pomôže správne charakterizovať vetu podľa všetkých významných parametrov. Využite to vedenie krok za krokom pravidelne v škole aj doma, aby si lepšie zapamätali postupnosť zdôvodňovania pri rozbore viet.

Príklady syntaktickej analýzy viet jednoduchej a zložitej štruktúry pomôžu správne charakterizovať vety v ústnom a ústnom podaní písanie. S našimi pokynmi sa zložitá úloha stane jasnejšou a jednoduchšou, pomôže vám zvládnuť materiál a upevniť ho v praxi.

Napíšte komentár, ak bol tento diagram pre vás užitočný. A ak to považujete za užitočné, nezabudnite o tom povedať svojim priateľom a spolužiakom.

webová stránka, pri kopírovaní celého materiálu alebo jeho časti je potrebný odkaz na zdroj.

Mnoho používateľov PC môže potrebovať analyzovať vetu. Môže to byť spôsobené štandardným cvičením školské osnovy, výučba filológie a lingvistiky na univerzite alebo iné súvisiace účely súvisiace so syntaktickou analýzou verbálnych štruktúr. Samotná analýza zároveň predpokladá vlastníctvo potrebnej vedomostnej základne, preto môže byť potrebné, aby si mnohí používatelia tento proces nejako uľahčili, najmä pomocou pomocných online zdrojov. IN tento materiál Poviem vám, ako analyzovať vetu online a aké zdroje nám s tým pomôžu.

Ako je známe, klasická syntaktická analýza vety sa vykonáva podľa nasledujúceho algoritmu:

1. Určenie účelu vyslovenia vety (rozprávanie, podnet, opytovanie);
2. Určenie citového zafarbenia vety (zvolacie - nezvolacie);
3. Určenie počtu gramatických kmeňov vo vete (jeden kmeň je jednoduchá veta, dva alebo viac kmeňov je zložená veta);

Ak veta je jednoduchá, potom je tiež potrebné rozhodnúť, či je jednočlenný alebo dvojčlenný, bežný alebo nie, zložitý alebo nie, aké vetné členy vyjadrujú vetné členy a zostaviť schému vety.

Ak zložitá veta, potom je potrebné určiť spojovacie alebo nespojovacie spojenie, spôsob spojenia (intonačné, podraďovacie, súradnicové), určiť druh zloženého súvetia (nespojkové, zložené, zložené) a pod.

Analýza viet online - implementačné funkcie

Množstvo syntaktických parametrov a bohatosť možností skladby viet robia analýzu pomocou robotických systémov pomerne zložitým. Preto je na internete pomerne malý počet zdrojov, ktoré vykonávajú syntaktickú alebo príbuznú analýzu viet (textov). Nižšie popíšem niekoľko takýchto zdrojov a poviem vám, ako ich používať.

Seosin.ru - zdroj, ktorý vám umožňuje vykonávať analýzu textu

Zdroj seosin.ru je jedným z najznámejších zdrojov tohto druhu. Možnosti tejto stránky podľa vývojárov umožňujú morfologickú a syntaktickú analýzu textu online, v dôsledku čoho používateľ dostáva štatistiky o existujúcom texte.

Ak chcete pracovať s týmto zdrojom, kliknite na uvedený odkaz, vložte text do okna, zadajte kontrolné číslo v dolnej časti a kliknite na „Analyzovať“.

Advego - sémantická analýza textu

Populárna výmena obsahu „Advego“ sa môže pochváliť vstavaným nástrojom na analýzu sémantického textu, ktorý môže byť užitočný aj pri analýze. Tento nástroj definuje Celkom použité slová, počet významných a jedinečných slov, množstvo „vody“ atď.

Ak chcete pracovať so zdrojom, musíte sa zaregistrovať. Potom prejdite na kartu „SEO textová analýza“ v hornej časti, na stránke, ktorá sa otvorí, vložte požadovaný text do špeciálneho okna a kliknite na „Skontrolovať“.

Nástroj sémantickej analýzy na Advego

Zdroj erg.delph-in.net

Zdroj erg.delph-in.net je výkonný lingvistický nástroj, ktorý vám umožňuje vykonávať syntaktickú analýzu rôznych anglických viet pomocou nástrojov ako Linguistic Knowledge Builder, PET System parser, Answer Constraint Engine generator a ďalších.

Ak chcete pracovať s touto službou, prejdite na zdroj erg.delph-in.net, vložte vetu v anglickom jazyku do špeciálneho riadku a kliknite na tlačidlo „Analyzovať“ vpravo. Systém spracuje návrh a poskytne vám výsledok.

fóra

Zodpovedajúce filologické a lingvistické fóra (najmä gramota.turbotext.ru, lingvoforum.net a ďalšie) vám môžu pomôcť vykonať syntaktickú analýzu vety online. Môžete sa zaregistrovať na jednom z týchto fór a vo svojom príspevku požiadať odborníkov o pomoc pri analýze vety, ktorú potrebujete.

Záver

Uskutočnenie syntaktickej analýzy vety predpokladá vlastníctvo príslušnej znalostnej bázy, bez ktorej by takáto analýza jednoducho nebola možná. Zároveň sú zdroje dostupné v sieti na túto tému dosť vzácne a z viacerých koncepčných dôvodov nemôžu vykonať úplnú syntaktickú analýzu vety (to platí najmä pre zdroje v ruskom jazyku). Preto v tomto ohľade odporúčam buď doplniť svoju vedomostnú základňu, alebo sa obrátiť o pomoc na filologické fóra - určite vám pomôžu s potrebnou syntaktickou analýzou.

Pri práci s rôzne texty Mnoho ľudí potrebuje analyzovať návrh podľa jeho zloženia. Uskutočnenie takejto analýzy zvyčajne predpokladá, že osoba má primerané filologické znalosti, ktoré môžu pomôcť pri správnej analýze textu, ktorý potrebuje. Zároveň sú v sieti aj služby, ktoré vykonávajú online operácie parsovania viet. Po dôkladnom preštudovaní pravidiel pre analýzu rôzne ponuky Ohľadom zloženia som sa rozhodol všetky moje úspechy predstaviť v tomto článku.

Na začiatku poznamenávam, že výraz „analýza vety zložením“ je trochu nesprávny, pretože slová sa zvyčajne analyzujú zložením a to, čo nás v tomto prípade zaujíma, sa nazýva „syntaktické analyzovanie vety“.

V tomto prípade sa špecifikovaná syntaktická analýza (v škole sa nazýva aj „analýza členmi“) zvyčajne vykonáva takto:

• Rozhodnite sa, ktorú vetu analyzujete, na základe účelu jej vyjadrenia (deklaratívneho, opytovacieho alebo motivačného charakteru);
• Uveďte emocionálne zafarbenie vety (je zvolacie alebo nezvolacie);
• Všimnite si počet gramatických kmeňov v tejto vete (ak je veta jednoduchá, potom jeden kmeň, ak je zložitý, potom dva alebo viac);

Ak je veta jednoduchá:

Príklad jednoduchej vety:

"Bol to výnimočný jesenný deň!"

Po vykonaní syntaktickej analýzy vidíme, že táto veta je oznamovacia, zvolacia, jednoduchá, dvojčlenná, úplná a nekomplikovaná.

Ak je veta zložitá:

• Rozhodnite o spojení v zloženej vete - spojenie alebo nezjednotenie;
• Uveďte použité spojenie vo vete – intonácia, podraďovacie, súradnicové;
• Uveďte druh zloženej vety – nekonjunktívna, zložená, zložená.

Príklad zložitej vety:

"V kytici boli ruže a ľalie, ale viac sa jej páčili tulipány."

Po vykonaní syntaktickej analýzy tejto vety vidíme, že táto veta má naratívny charakter, nie zvolaciu, zložitú, má spojenecké komunikácie, zložený. Prvá veta je tu dvojčlenná, gramatickým základom sú slová „boli ruže a ľalie“, je bežná a je komplikovaná homogénnymi predmetmi.

Druhá veta v tejto zložitej vete je dvojčlenná, jej gramatickým základom sú slová „páči sa mi tulipány“, veta je bežná a nie je zložitá.

Služby na analýzu návrhov podľa zloženia online

Kvôli bohatosti gramatických štruktúr a zložitosti vytvárania výkonného sieťového nástroja na analýzu syntaktického textu majú služby prezentované v sieti (ktorých je málo) skôr slabé možnosti na vykonávanie úplnej syntaktickej analýzy viet. Vyzdvihol by som však tieto zdroje:

Seosin.ru

Medzi ruskojazyčnými zdrojmi na vykonávanie sémantickej analýzy online (de facto nie sú prakticky zastúpené) by som vyzdvihol službu seosin.ru. Umožňuje identifikovať syntaktické a morfologické chyby, demonštruje všeobecnú asociatívnosť textu a vykonáva ďalšie typy analýz. Bohužiaľ, služba nefunguje vždy stabilne, pri jej prevádzke sa často pozorujú dysfunkcie.

1. Ak chcete pracovať s touto službou, prejdite na stránku seosin.ru.
2. Zadajte svoj návrh do príslušného okna a kliknite na „Analyzovať“.

Lexisrex.com

Pre milencov v angličtine S analýzou môže pomôcť výkonný lingvistický zdroj lexisrex.com. Jeho schopnosti umožňujú analyzovať návrh jeho členmi. Táto stránka však obsahuje aj ďalšie pomocné nástroje na implementáciu rôzne druhy lingvistický rozbor online.

1. Ak chcete použiť tento zdroj, prihláste sa na lexisrex.com.
2. Vložte svoj návrh do príslušného okna a kliknite na tlačidlo „Analyzovať“.

Lingvistické fóra

Pri analýze viet online sa môžete obrátiť na pomoc „ľudského faktora“ a prejsť na rôzne lingvistické fóra (úroveň gramota.turbotext.ru, rusforus.ru a analógy). Zaregistrujte sa tam, položte otázku a určite vám pomôžu.

Záver

Sieťové zdroje, ktoré vám umožňujú analyzovať návrhy podľa zloženia, sú pomerne vzácne, čo súvisí s ťažkosťami pri vytváraní takýchto zdrojov. Existuje však niekoľko takýchto nástrojov online (väčšina z nich je v angličtine), ktoré uľahčujú vykonanie analýzy textu, ktorú potrebujeme. Použite funkcie týchto služieb na analýzu potrebných viet a vykonanie analýzy online.

V kontakte s

Pamätajte:

Vetný člen		Označuje/ukazuje	Odpovedá na otázky	zdôrazňuje
Predmet	hlavné členy vety	o kom alebo o čom veta hovorí	SZO? Čo?
Predikát		pomenúva, čo objekt robí, jeho stav, čo to je	čo robí? čo si robil? čo to urobí? čo?
Definícia	vedľajších členov vety	atribút objektu	Ktoré?
ktorý? ktorý? ktorý? koho? koho?		Doplnenie	na aký predmet alebo jav je akcia zameraná?
koho?		čo? komu? čo? koho? Čo? kým? ako o kom? o čom?	Okolnosť

ako sa úkon vykonáva, kedy sa úkon vykonáva, kde sa úkon vykonáva, z akého dôvodu sa úkon vykonáva, za akým účelom sa úkon vykonáva

Kde? Kde? Kedy? kde? prečo? Prečo? A ako? : Napíšte návrh. To urobiť S vysoká hory poďme bežať.

vyjadrený

tokov 1.Vetný základ: veta hovorí o poďme bežať tokov

vysoká veta hovorí o vysoká , teda,

- toto je téma,

– toto je predikát.

poďme bežať 2. Veta má vedľajšie členy. hory Položím otázku z témy:

ktorý?-

vysoká- toto je definícia. Položím otázku z predikátu: kde? –

z hôr- to je okolnosť miesta. To urobiť z hôr

ktoré? –

- toto je definícia.

39. Schéma parsovania viet (syntaktická syntaktická analýza).

I. Druh vety podľa účelu výpovede.

II. Druh vety podľa intonácie.

III. Základ vety (podmet a prísudok).

ako sa úkon vykonáva, kedy sa úkon vykonáva, kde sa úkon vykonáva, z akého dôvodu sa úkon vykonáva, za akým účelom sa úkon vykonáva

Kde? Kde? Kedy? kde? prečo? Prečo? A ako? : Napíšte návrh. To urobiť S vysoká horypoďme bežať IV. Typ návrhu na prítomnosť sekundárnych členov.

V. Vedľajšie členy vety.

. (Naratívny, nenaratívny, distributívny)

Toto je ponuka

I. Rozprávanie.

tokov 1.Vetný základ: veta hovorí o poďme bežať tokov

II. Nevýslovné. vysoká veta hovorí o vysoká , teda,

IV. Veta má vedľajšie členy, preto je bežná.

V. Kladiem otázku z predmetu:

poďme bežať 2. Veta má vedľajšie členy. hory Položím otázku z témy:

ktorý?-

vysoká kde? – z hôr kde? –

Položím otázku vedľajším členom návrhu:

Z hôr- to je okolnosť miesta. To urobiť z hôr

Pamätajte:

III. Interpunkcia

40. Interpunkčné znamienka na konci viet (.?!).

Napíšte vetu správne. Vymyslite si vlastnú alebo nájdite v učebnici vetu s rovnakým znakom. Podčiarknite interpunkciu.

Kde? Kde? Kedy? kde? prečo? Prečo? A ako? : Sláva našej vlasti ! Sláva práci !

41. Rovnorodé členy vety.

Napíšte návrh. Umiestnite značky správne. Zdôraznite homogénnych členov ponúka. Nakreslite obrys návrhu.

Kde? Kde? Kedy? kde? prečo? Prečo? A ako? : Rooks, škorcov A škovránkov odletel do teplejších oblastí. (Och, Oh a Oh)

Interpunkčné znamienka pre homogénne členy:

Ach áno (= a) Oh

Ach áno (= ale) Oh

a O a O a O a O

alebo oh, alebo oh, alebo oh, alebo oh

Oh a Oh a Oh a Oh

42.Zložitá veta.

Napíšte vetu správne. Zdôraznite gramatické základy. Nakreslite schémy.

To urobiť:

Driemanie ryby pod vodou, odpočíva somšedovlasý

[ ], [ ].

43.Vety s priamou rečou.

Napíšte vetu správne. Vytvorte diagram.

Kde? Kde? Kedy? kde? prečo? Prečo? A ako? :

1) Oleg ubezpečil svoju matku: "Všetko bude v poriadku."

2) Zakričal: "Vpred, chlapci!"

3) Spýtal sa: "Odkiaľ si, chlapče?"

4) „Neprezradím ťa,“ sľúbil Ivan.

5) "Oheň!" – skríkla Tanya.

6) "Kto to bol?" - spýtala sa Olya.

7) "Som lekár," povedal, "dnes mám službu."

"P, - a, - p."

8) "Naša prítomnosť je nevyhnutná," dokončil Petrov "Ráno odchádzame."

"P, - a. - P."

9) "Prečo o piatej?" spýtal sa brat "Je veľmi skoro."

"P? - ach. - P."

10) "No, skvelé!" zvolala Anya "Poďme spolu."

"P! - a. - P."

11) "Je z našej skupiny," povedal Ivan "Sadni si, Peter!"

"P, - a. - P!"

UČITEĽOM A RODIČOM

„Poznámka pre prácu s chybami v ruskom jazyku“ pozostáva z troch častí: „Pravidlá pravopisu“, „Typy analýzy“, „Interpunkcia“.

Prvá a tretia časť poskytuje návod, aké operácie a v akom poradí musia študenti vykonávať pri práci s chybami. Aby študent rýchlo a jednoducho našiel požadovaný pravopis v poznámke, každé pravidlo má svoje poradové číslo.

Navrhujeme pracovať podľa poznámky nasledovne. K tradičnému označeniu chýb na okrajoch pridajte číslo pravopisného písmena umiestneného v poznámke. Po kontrole práce preskočte dva riadky a tieto čísla uveďte v nasledujúcich riadkoch.

Študent, ktorý dostane notebook, musí pracovať na chybách presne podľa pokynov. Vyučujúci kontroluje a hodnotí každú prácu s prihliadnutím na správnosť a správnosť opravy.

Napríklad: vonku silno mrholí – žiak vidí na polia | č. 20. Otvorí poznámkovú knihu a prečíta si algoritmus:

Č. 20 Moro h– Moro hs.

Hlavné typy samostatnej práce študentov na chybách sú teda:

Samooprava (potom môžete ponúknuť nezávislé vyhľadávanie) chýb;

Nezávislé písanie slov, v ktorých sa stala chyba;

Výber testovacích slov;

Opakovanie pravidiel.

S prihliadnutím na potrebu nadväznosti medzi základným a stredným stupňom vzdelávania sme pri zostavovaní tretej časti „Typy rozborov“ (morfemický, fonetický, morfologický, syntaktický) vychádzali z učebnice pre 5. ročník všeobecných vzdelávacích inštitúcií, autori T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostensovej a ďalších.

„Memo pre prácu na chybách v ruskom jazyku“ možno použiť vo vzdelávacej práci pre akýkoľvek program základnej školy, a to ako v skupinovej práci, tak aj pri individuálnej, samostatnej práci študenta v triede alebo doma.

Literatúra

1. Ruský jazyk: 3. ročník: komentáre k vyučovacím hodinám / S.V. Ivanov, M.I. Kuznecovová.- M.: Ventana-Graf, 2011.-464 s.- ( Základná škola XXI storočie).

2. Ruský jazyk: Teória: Učebnica pre 5.-9. všeobecné vzdelanie učebnica prevádzkarne /V.V. Babaytseva, L.D. Chesnokova- M.: Vzdelávanie, 1994.-256 s.

3. Ruský jazyk: učebnica pre 5. ročník. všeobecné vzdelanie inštitúcie / T.A. Ladyzhenskaya, M.T Baranov, L.A. Trostensova a iní - M.: Vzdelávanie, 2007.-317 s.

4. Príručka pre triedy prvého stupňa. Príručka pre žiakov 3. – 5. ročníka, ich rodičov a učiteľov. /T.V. Shklyarova - M.: "Gramotey", 2012, 128 s.

O analýzu verbálnych štruktúr sa často zaujímajú školáci, študenti filologických fakúlt a ľudia s inými príbuznými cieľmi. Dnes si povieme, ako analyzovať vetu online a aké služby to dokážu. V skutočnosti je na internete veľa stránok, ktoré ponúkajú podobné služby, ale zdroj nie je vždy efektívny a pohodlný. Zoznámime sa s najobľúbenejšími a najfunkčnejšími produktmi.

Na toto webovej stránky Jednoducho dokončite aj tie najzložitejšie úlohy online. Navyše v procese analýzy získate ďalšie vedomosti a môžete o téme pochopiť ešte viac ako pri čítaní suchej teórie. Aby ste mohli využívať výhody služby, musíte sa zaregistrovať. Skutočný školský virtuálny asistent, s ktorým sa ľahko a rýchlo naučíte 5. ročník. Nie je tu nič zbytočné ani rušivé, preto je zaslúžene na prvom mieste.

Výborné, prehľadné postieľka. Navrhujú sa jasné schémy analýzy viet rôzne úrovne zložitosť vo forme tabuľky, sú uvedené vynikajúce príklady. Zdroj bol vytvorený špeciálne na pomoc pri štúdiu, takže ho možno použiť ako základ nielen pri učení ruského jazyka, ale aj matematiky.

Stojí za zmienku, že stránka obsahuje eseje pre ročníky 3, 5, 6, 7 a oveľa viac.

Ďalší špeciálna služba, zaslúžil osobitnú pozornosť. Tu je možné analyzovať vetu online bez ohľadu na počet slov a znakov. Práca s ním je jednoduchá a pohodlná, hlavne vďaka tomu, že platforma bola vytvorená špeciálne pre parsovanie.

Ako už bolo uvedené, nástroj je schopný bezplatne analyzovať celé štruktúry viet akejkoľvek zložitosti, nehovoriac o jednotlivých slovách. Algoritmus analýzy je jednoduchý:

• sú uvedené pôvodné formy slovníkov;
• gramatická analýza;
• prípady.

Dizajn je príjemný a pohodlný na čítanie. Okrem toho na stránke nájdete podsekcie s rôznou literatúrou, ruskou aj zahraničnou. Môžete nájsť životopisy básnikov a spisovateľov - tento obsah je často potrebný v školských osnovách. Nástroj sa vám určite bude hodiť, ak vás už omrzeli početné reklamy, prakticky žiadne tu nie sú a neprekážajú. Je ľahké si naň zvyknúť a obsahuje množstvo užitočných informácií.

Jedinou nevýhodou je, že neexistujú žiadne ďalšie materiály o ruskom jazyku, obsah je vytvorený hlavne na základe literatúry, ale zároveň môžete analýzu použiť kedykoľvek.

Online analýza viet pomocou Seosin.ru

Jeden z najpopulárnejších špeciálne zdroje v tejto oblasti. Vývojári tvrdia, že je ľahko schopný vykonávať online nielen syntaktickú, ale aj morfologickú analýzu, po ktorej používateľ dostane kompletné informatívne štatistiky o konkrétnom texte.

Práca s takýmto asistentom je jednoduchá:

• prejdite na hlavnú stránku;
• vložte skopírovaný text do prázdneho poľa;
• zadajte overovacie číslo uvedené nižšie;
• kliknite na „Analýza“.

V prípade potreby môžete vyhľadať pomoc na špecializovaných fórach, kde sú vlákna rozdelené podľa tém. Napríklad mnohí odporúčajú Lingvoforum alebo časť webovej stránky TurboText - Certifikát. Stačí otvoriť novú tému alebo pridať otázku do existujúcej a čakať.

Ako vidíte, analýza zložitých viet online nie je náročná. Okrem toho sa ponúka nielen teoretický základ, ale aj v reálnom čase je možné analyzovať požadovanú štruktúru slovnej zásoby.