"Inglise keel ja kultuuridevaheline suhtlus." Inglisekeelse ettekande ettevalmistamine Tund koos ingliskeelse esitlusega

Aktsiooni enda ettevalmistamiseks võib vaja minna ingliskeelseid sõnu, mis näitavad esitluseks vajalikke materjale, tööriistu ja tehnikaid.

Ekraan- Ekraan (millele esitlus projitseeritakse)

Tahvel(harvemini tahvel või greenboard) – juhatus

Marker- Marker

Duster- Käsn tahvli jaoks

Pabertahvel- Pabertahvel

Projektor- Projektor

Jaotusmaterjalid- Jaotusmaterjalid

Järgmised küsimused aitavad teil paremini ette valmistada ja juhendavad teid esitluse kujundamisel.

Sihtmärk- Miks te seda esitlust teete? Mida sa saavutada tahad?

Publik- Kellele esitlus on mõeldud? Kui kursis nad selle teemaga on? Kui palju inimesi tuleb?

Tuba- Kus esitlus toimub? Hubases väikeses koosolekuruumis või avaras konverentsiruumis? Millist varustust on vaja? Kas istekohti on piisavalt?

Aeg ja piirangud- Millal esitluse teete ja kui kaua see kestab? Kas inimesed on selleks ajaks liiga väsinud või näljased?

Materjali varustamine- Kas plaanite ametlikku või mitteametlikku stiili? Kas see on tõsine lähenemine või saate ettekannet naljaga kergendada? Mida kasutad tähelepanu tõmbamiseks?

Struktuur- Mõelge kindlasti läbi oma kõne ülesehitus ja loogika ning järgige seda rangelt. Nii tunnete end enesekindlamalt ja teie publik tajub teavet paremini.

Pidage kindlasti meeles järgmisi reegleid ja järgige neid materjalide ettevalmistamisel:

Esitluseks peate hoolikalt valmistuma ja harjuta seda mitu korda

Mida lihtsamad ja lühemad fraasid, seda parem.
Kasutage oma kõnes võimalikult lihtsaid ja lühimaid sõnu ja lauseid.

Vältige keerulist terminoloogiat ja žargooni, kui te pole 100% kindel, et kõik kohalviibijad saavad neist aru. Eriti kui kõik ei räägi inglise keelt emakeelena.

Kasutage passiivsete tegusõnade asemel aktiivseid vorme.
Need. Fraasi "Leidsime 100 kg kulda" asemel on parem öelda "Leidsime 100 kg kulda".

Ärge ettekannet lugege! Rääkige seda ilma teksti vaatamata.
Esitlus võetakse kõige paremini vastu, kui see tundub võimalikult spontaanne. Et olla kindel, võite teha väikeseid märkmekaarte või koostada põhipunktide loendi. Kuid see ei pea olema esitluse täistekst!

Mõelgem, millistest kohustuslikest osadest peaks esitlus koosnema.

Sissejuhatus

Mis sisaldab:

• Tervitused
• Teema ja eesmärgi esitlus
• Esitluse struktuuri kirjeldus
• Juhised, millal küsimusi esitada

Põhiosa

Mis sisaldab:

• Valmistatud materjali esitlemine ranges vastavuses sissejuhatuses märgitud plaaniga.

Järeldus

Mis sisaldab:

• Kokkuvõte kõigest ülaltoodust
• Teie lõplikud järeldused
• Tänan tähelepanu eest
• Küsimused

Nüüd, kui oleme struktuuri välja mõelnud, vaatame, millised fraasid on meile kasulikud ingliskeelse esitluse alustamiseks, läbiviimiseks ja lõpetamiseks.

Inglise keele sõnavara esitlusteks

Alustage oma ettekannet, tervitades ja tänades kõiki tulemast:

Tere hommikust, daamid ja härrad- Tere hommikust, daamid ja härrad

Tere päevast, daamid ja härrad- Tere päevast, daamid ja härrad

Tere pärastlõunast kõigile- Tere pärastlõunat kõigile

Tere kõigile- Tere kõigile

Tere tulemast kõigile- Tere tulemast

Tahaksin alustuseks tänada teid kõiki tulemast- Alustuseks tänan teid kõiki tulemast

Tore on täna siin nii palju värskeid nägusid näha- Tore on näha, kui palju uusi nägusid täna siin on

Alustuseks tervitan teid kõiki täna siin- Alustuseks tervitan teid kõiki täna siin.

Tore on siin teie kõigiga olla- Tore on siin teiega koos olla

Aitäh, et täna välja tulite- Tänan, et tulite täna

Räägime endast ja meie raporti eesmärgist:

Kirjeldage kuulajatele, milline programm neid teie kõne ajal ees ootab:

Siin vaatame, kuidas alustada esitluse põhiosa inglise keeles:

Kui olete täitnud mõne muu loogilise osa, tasub märkida see:

Esitluse uue osa alustamisel hoiatage oma publikut selle eest, et nad ei kaotaks esitluse lõime:

Pärast põhiteabe esitamist peate seda analüüsima:

Teabe paremaks mõistmiseks tooge rohkem näiteid:

https://accounts.google.com

Slaidi pealdised:

Eelvaade:

Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidi pealdised:

Otsene ja kaudne kõne Otsene ja kaudne kõne (otsekõnelt kaudsele kõnele ülemineku reeglid)

Positiivsed taotlused Öelge kellelegi, öelge kellelegi. (rääkige kellelegi) muudatusi, et paluda smb.+ to (küsida kelleltki) Ta ütleb Jane'ile: "Anna mulle oma käsi, palun." Ta ütleb Jane'ile: "Palun anna mulle oma käsi." Ta palub Jane'il oma kätt anda. Ta palub Jane'il oma käsi anda.

Positiivsed käsud Öelge kellelegi muudatused, et öelda (käsku) + ütleb Nickile: "Mary, too köögist piima." Nick ütleb: "Mary, too köögist piima." Nick käsib Maryl köögist piima tuua. Nick käsib Maryl köögist piima tuua.

Negatiivsed taotlused a) Öelge kellelegi, öelge kellelegi. muudatusi küsida b) ärge muutke mitte. Nad ütlevad Lenale: "Palun ära tule hilja koju." Nad ütlevad Lenale: "Ära tule hilja koju, palun." Nad paluvad Lenal mitte hilja koju tulla. Nad paluvad Lenal mitte hilja koju tulla

Negatiivsed käsud a) öelge kellelegi (kellelegi ütlema) muudatusi kellelegi ütlema (rääkige kellelegi) b) ärge muutke mitte-ks Õpetaja ütleb lastele: "Ärge avage oma raamatuid." Õpetaja ütleb lastele: "Ärge avage raamatuid." Õpetaja käsib lastel oma raamatuid mitte avada. Õpetaja käsib lastel raamatuid mitte avada.

Deklaratiivsed laused Ütle kellelegi, ütle kellelegi. + (see) + subjekt + predikaat + alaealised liikmed Ta ütleb Lenale: "Ma näen oma sõpru iga päev" Ta ütleb Lenale, et ta 1 näeb 2 oma sõpra 3 iga päev. või Ta ütleb Lenale, et ta 1 näeb 2 oma sõpra 3 iga päev. Ta ütleb Lenale, et näeb oma sõpru iga päev.

Negatiivsed laused Ta ütleb neile: "Mulle ei meeldi luule." Ta ütleb neile: "Mulle ei meeldi luule." Ta ütleb neile (et) talle ei meeldi luule või Ta ütleb neile, et talle ei meeldi luule. Ta ütleb, et talle ei meeldi luule.

Üldised küsimused Öelge kellelegi, öelge kellelegi. muudab küsimiseks + kui (kas) + subjekt + predikaat õiges ajavormis Ta ütleb: „Kas nad kirjutasid midagi huvitavat? " Ta ütleb: "Kas nad kirjutasid midagi huvitavat?" Ta küsib, kas 1 nad 2 kirjutasid 3 midagi huvitavat. Ta küsib, kas nad kirjutasid midagi huvitavat.

Alternatiivsed küsimused ütle kellelegi, ütle kellelegi. muudab küsimiseks + kas + subjekt + predikaat õiges ajavormis Ta ütleb: „Kas sa mängid jalgpalli või korvpalli, Andrew? " Ta küsib: "Andrew, kas sa hakkad jalgpalli või korvpalli mängima?" Ta küsib Andrew'lt, kas 1 ta 2 mängib 3 loll- või korvpalli. Ta küsib Andrew'lt, kas ta hakkab jalgpalli või korvpalli mängima.

Eriküsimus öelge kellelegi, öelge kellelegi. muudatused küsimiseks + küsisõna + teema + predikaat Ta ütleb Johnile: „Kuhu Tom iga nädal läheb? Ta ütleb Johnile: "Kus Tom igal nädalal läheb?" Ta küsib Johnilt, kuhu 1 Tom 2 läheb 3 igal nädalal. Ta küsib Johnilt, kus Tom iga nädal käib.

Küsimus teemale Sõnade järjekord ei muutu Ta ütleb: “Kellele meeldib popmuusika? " Ta ütleb: "Kellele meeldib popmuusika?" Ta küsib, kellele meeldib popmuusika. Ta küsib, kellele meeldib popmuusika.

Eelvaade:

Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidi pealdised:

Otsene ja kaudne kõne Otsene ja kaudne kõne (otsekõnest kaudsesse kõnesse tõlkimise reeglid) Ajavormide koordineerimise reeglid (minevik)

Olevik Lihtminevik Progressiivne olevik Täiuslik olevik Täiuslik progressiivne minevik Lihttulevik Lihtminevik Progressiivne Minevik Täiuslik minevik Täiuslik Progressiivne minevik Lihtminevik Progressiivne Minevik Täiuslik minevik Täiuslik progressiivne minevik Täiuslik tulevik minevikus (oleks) Minevik Progressiivne (minevik) Täiuslik progressiivne Täiuslik progressiivne

Kui otseses kõnes kasutati olevikuvormi ja kaudsesse kõnesse tõlgimisel muudeti need vastavalt minevikku, siis tuleks sellised laused tõlkida vene keelde, kasutades verbe olevikuvormis. Ta ütles: "I k now Mary." - Ta ütles: "Ma tean Maryt." Ta ütles, et tundis Maryt. - Ta ütles, et tunneb Maryt.

Aja, koha, demonstratiivsete asesõnade asjaolude muutmine otsekõne tõlkimisel kaudseks Nüüd - nüüd Siin- siin See/need- see, see Täna - täna Homme - homme eile Siis- siis Seal - seal see/need- oh, see See päev -sel päeval (järgmisel) järgmisel päeval (järgmisel päeval)- järgmisel päeval Eelmisel päeval (eelmisel päeval)-

Aja, koha, demonstratiivsete asesõnade asjaolude muutmine otsekõne tõlkimisel kaudseks Nüüd - praegu Siin- siin See/need- see, see Täna - täna Homme - homme Eile - eile Ülehomme - üleeile Siis - siis Seal - seal see/see - sel päeval - sellel päeval (järgmisel) järgmisel päeval (järgmisel päeval) - järgmisel päeval Eelmisel päeval (eelmisel päeval) - eelmisel päeval Kahe päeva pärast

Järgmisel nädalal - järgmisel nädalal Täna õhtul Eelmisel nädalal - eelmisel nädalal eelmisel aastal - eelmisel aastal Järgmisel nädalal (järgmisel nädalal) - järgmisel nädalal Sel õhtul Eelmisel nädalal - nädal enne Aasta enne - aasta tagasi

Eelvaade:

Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidi pealdised:

Eelvaade:

Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidi pealdised:

Sõnajärjekord: omadussõna+nimisõna

arvamus suurus vanus kuju värvus kust tehtud nimisõnast Imeline suur vana ümar roheline Hiina käsitöövaip

Pane omadussõnad sulgudesse õigesse kohta 1. noor tüdruk(ilus)- ilus noor tüdruk 2. ilus mees(noor)- ilus noormees 3. pruun kott(nahk)- pruun nahkkott 4. an Ameerika film(vana)- vana Ameerika film

5. suured silmad(sinised)- suured sinised silmad 6. külm päev(vihmane)- külm vihmane päev 7. kuum vann(kena)- mõnus kuum vann 8.vana mantel(kantud)- vana kulunud mantel Pange sulgudes olevad omadussõnad õigesse kohta

9. Vana mantel(kantud)- vana kulunud mantel 10. punane auto(vana, väike)- väike vana punane auto 11. kuldkell(väike, antiikne)- väike antiikne kuldkell 12. väike küla (vana,armas)- armas väike vana küla Pane omadussõnad sulgudesse õigesse kohta

13. pikad ripsmed(mustad, paksud)- pikad paksud mustad silmaripsmed 14. vana mõis(kivi,inglise)- vana inglise kivimõis Pane omadussõnad sulgudesse õigesse kohta

Eelvaade:

Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidi pealdised:

Gerund on tegusõna umbisikuline vorm, millel on nii verbi kui ka nimisõna tunnused. Vene keeles sellist vormi pole.

Gerundi vormid Aktiivne hääl (Aktiivne) Passiivne hääl (Passiivne) Määramatu (lihtne) kirjutamise kirjutamine Täiuslik, kui kirjutamine on kirjutatud

Lõpp – ing (see on verbi nn IV vorm) lisatakse infinitiivile ilma partiklita to. Nt: jooksma – jooksma elama – elama Gerundi negatiivne vorm moodustatakse partikli not abil, mis asetatakse gerundi vormi ette. Nt: õigeks ajaks tuleku eest - õigeks ajaks tuleku eest mitte õigeks ajaks tuleku eest - õigeks ajaks mittetulemise eest Gerundi formatsioon

kuna vene keeles gerundi vormi pole, saab selle tähendust edasi anda nimisõna, infinitiivi, gerundi, isikukujulise verbi ja kõrvallausega. Gerundi tõlge vene keelde:

Gerundi funktsioonid Subject lauses (subjektina kasutatakse gerundi ilma eessõnata. Tõlgitud nimisõna või infinitiiviga.) Nt: Hommikul külma duši all käimine on väga tervislik. Hommikul külma duši all käimine on väga kasulik.

Osa ühendnominaalpredikaadist: (sel juhul mängib gerund predikaadi semantilise osa rolli, järgnedes konnektiiviga olema verbile, samas kui subjekt peab tähistama objekti, mis ei saa ise teostada predikaadi väljendatud tegevust verb, millest gerund moodustatakse Muidu pole see enam gerund ja tegusõna on pidevas vormis (Ta loeb.) Nt: Tema hobi on postmarkide kogumine.

Gerundi predikaadi osana kasutatakse ka järgmiste tegusõnade järel: lõpetama, lõpetama, jätkama, edasi minema, jätkama (jätkama), alustama, alustama, välja purskuma, loobuma, järele andma. edasi lükata, ei saa aidata, ei suuda seista. Nt: Kas hakkate lugema, palun! Palun alusta lugemist!

otsest objekti (ilma eelneva eessõnata) kasutatakse järgmiste tegusõnade järel: tunnistama, vältima, viivitama, eitama, mitte meeldima, nautima, põgenema, vabandama, andestama, ette kujutama, mainima, tooma. meel (objekt - ainult küsivas ja eitavas lauses), möödalaskma (miss), edasi lükkama, riskima, soovitama, aru saama. Näiteks: tema isale ei meeldinud sellistele pisiasjadele aega raisata.

Tegusõnaga minema kasutatakse gerundi järgmistes väljendites: kalale minema, tantsima, poodi minema, uisutama, ujuma minema, jalutama. Järgmiste tegusõnade järel võib kasutada nii gerundi kui ka infinitiivi: proovima, alustama, jätkama, unustama, vihkama, kavatsema, meeldima, armastama, vajama, eelistama, ettepanekut tegema, keelduma , kahetsema , mäletama, nõudma, proovima, alustama.

Gerundi otsese objektina kasutatakse väljendite järel: olema hõivatud, olema väärt. Nt: koht on külastamist väärt. Märkus: Gerundi või infinitiivi valimisel peaksite pöörama tähelepanu järgmisele: infinitiiv tähistab selle tegevuse lühemat või spetsiifilisemat ilmingut ja gerund kui –ing vorm tähistab protsessi, selle pikemat ja üldisemat ilmingut. tegevust. Infinitiiv on oma olemuselt seotud tulevikuga ning gerund oleviku ja minevikuga.

Gerundi eessõnaobjektina võib kasutada iga tegusõna või omadussõna järel, mis nõuab eessõna: süüdistama, nõustuma, heaks kiitma, kartma, õnnitlema, sõltuma, unistama, tundma nagu, nõudma, ootama, vastu seista, püsima jääma, takistama, õnnestuma, kahtlustama, tänama, mõtlema, kaebama, seisma, lootma (peale), kuulma, hoiduma, välja nägema, tulemuseks saama, rääkima, lootma, süüdistama, kiitma, vastutama, armastama, väsinud olema , kartma. Nt: ma olen vastu sellele, et ta sinult raha laenab. Ta on alati unistanud teiste riikide külastamisest.

Gerund kui definitsioon seisab tavaliselt pärast nimisõna, mida seletatakse erinevate eessõnadega, enamasti of, harvemini koos for, at, about, to, in. Sagedamini leitakse abstraktsete nimisõnade järel: võimalus, idee, lootus, huvi, põhjus, õigus, mõte, viis jne. Nt: mulle ei meeldi tema kõneviis. Ta loobus mõttest temast kunagi midagi kuulda.

Gerundi adverbiaalmäärsõnana kasutatakse järgmiste eessõnade järel: enne, pärast, ilma, by, umbes, at, to, of. Nt: Pärast lõunasööki läksin kooli. Ilma hästi keelt oskamata ei saa teksti tõlkida.

Mõne ees- ja määrsõnaga tegusõna, aga ka mõne eessõnaga fraasi järel kasutatakse ainult gerundi. loobuma kartma olla kuulus olema kiindunud olema huvitatud olema väärt olema uhke olema sõltuma nõudma (peale) teadma vastu vaielda takistama minema mõtlema peal

Pärast liiteessõnade tõttu, tõttu, tänu, tõttu, tõttu, asemel, vaatamata, eesmärgil, pidades silmas (mitte)kasutamist, kasutatakse ainult gerundi

Gerundi ja osalause erinevus Gerundil on tegusõna ja nimisõna tunnused, osastaval aga tegusõna ja omadussõna omadused.

Gerund 1. Kasutatakse subjektina, predikaadi nominaalosana, objektina: Selle toimingu sooritamine on väga oluline. Selle toimingu läbiviimine on väga oluline. 2. Määratlusfunktsioonis kasutatakse seda koos eessõnaga: Tehte sooritamise viis on hästi teada. Operatsiooni teostamise meetod on hästi teada. 3. Asjaolu funktsioonis kasutatakse seda koos eessõnaga: Enne toimingu sooritamist tuleks tutvuda kõigi juhistega. Enne toimingu tegemist peate läbi lugema kõik juhised. Osalause 1. Seda ei kasutata subjektina, predikaadi nominaalosana ja see ei saa olla lisand. 2. Määratlusfunktsioonis kasutatakse seda ilma eessõnata: Operatsiooni läbiviiv rühm koosnes 20 mehest. Operatsiooni sooritanud grupp koosnes kahekümnest inimesest. 3. Olukorra funktsioonis kasutatakse seda ilma eessõnata: Operatsiooni läbiviimisel tungisid tankid vaenlase tagalasse. Operatsiooni läbiviimisel läksid tankid vaenlase liinide taha.

Verbaalne nimisõna moodustatakse infinitiivi põhjale sufiksi -ing lisamisega, s.o. vormis kattub verbaalne nimisõna gerundiga: alustama - alustama hakkamist jooma - jooma jooma avama - avama avama, avama Verbaalsel nimisõnal on kõik nimisõna omadused ja seda tõlgitakse vene keelde enamasti kui nimisõna, samas kui gerundil on ainult mõned nimisõna omadused.

Gerundi ja verbaalse nimisõna erinevus Verbaalne nimisõna 1. Võib omada artiklit 2. Võib esineda mitmuse vormis 3. Võib olla eessõnaline objekt 4. Saab kvalifitseerida omadussõnaga 5. Ei oma aja- ega häälvorme. Gerund 1. Ei saa olla artiklit 2. Ei saa olla mitmuse vormi 3. Saab olla otseobjektiga 4. Saab määrata määrsõnaga 5. Omab aja- ja häälevorme:

Eelvaade:

Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidi pealdised:

Infinitiiv on tegusõna impersonaalne vorm, mis nimetab toimingut, kuid ei näita isikut ega numbrit. Vene keeles vastab see küsimusele, mida teha? Inglise keeles on verbi ette asetatav partikli infinitiivi märk. Infinitiiv ühendab verbi ja nimisõna omadused ning sellel on järgmised vormid:

Infinitiivivormid Pingeline hääl Lihtne Progressiivne Täiuslik Rerfect Progressiivne Aktiivne Trükkima Trükkima Vihkama trükitud Olema trükkinud Passiivne Trükitud - Et on trükitud -

1 . Present Simple Active Infinitive Jane oli kurb tõde teada saades. Jane oli kurb tõde teada saades. 2. Esitage lihtne passiivne infinitiiv Ta oli õnnelik, et talle õpetati prantsuse keelt. Ta oli õnnelik, et talle õpetati prantsuse keelt. 3. Present Perfect Passive Kate oli kurb, et talle valetati. Kate oli kurb, et talle valetati.

Infinitiivi kasutamine (lauses võib infinitiivi kasutada funktsioonides:) 1. Teema – tõlgitud infinitiivi või nimisõnaga: Inglise keele rääkimine on väga meeldiv. Inglise keelt on tore rääkida. 2. Liitnimelise predikaadi osad tõlgitakse infinitiivi või nimisõnaga. Meie plaan on minna Hispaaniasse. Meie plaan on minna (reis) Hispaaniasse.

3. Täiendused – tõlgitud infinitiiviga Ta lubas õigel ajal tulla. Ta lubas (mida?) õigeks ajaks kohale jõuda. 4. Määratlus, mis tuleb pärast määratletavat sõna – tõlgituna infinitiivi, harvemini nimisõna või omadussõna või kõrvallausega. Mul on palju tööd. Mul on palju tööd (mida?) teha. 5. Asjaolud a) eesmärgid - tõlgitud kõrvallausega, mille lisab sidesõna nii. Ta võttis takso, et õigeks ajaks kohale jõuda. Ta võttis takso (milleks?), et õigeks ajaks kohale jõuda. b) tagajärjed sõnadega liiga (liiga), piisavalt (piisavalt) Sinu tee on joomiseks liiga kuum. Teie tee on joomiseks liiga kuum (mille jaoks?).

Käive “Objektiiv kääne infinitiiviga” (Kompleksobjekt) Kompleksobjekt Nimisõna in i. n või asesõna objektiivses käändes (demonstratiiv) + infinitiiv Ema tahab, et Peetrus seda teeks. Ema tahab, et ta seda teeks.

Complex Object tõlgitakse alluvate seletuslausetega, mis tuuakse sisse sidesõnadega, et, nii et. Tegusõnade nägema, kuulma, jälgima, tundma järel on tõlke käigus kasutusel sidesõna nagu. Objektiivkäände asesõna tõlgitakse vene keelde nimetavas käändes (isiklik) Tahan, et ta selle teksti tõlgiks. Ma tahan, et ta selle teksti tõlgiks. Ta vaatab neid mängimas. Ta vaatab neid mängimas.

Pärast verbe taju, nägema, kuulma, vaatama, tundma ning verbe tegema ja laskma kasutatakse infinitiivi ilma partiklita Ära lase oma pojal hilja koju tulla. - Ära lase oma pojal hilja koju tulla. . Näen, et ta pargib auto. Ma näen (seda), kuidas ta auto pargib.

Eelvaade:

Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidi pealdised:

Nimisõnade mitmus

Nimisõnade mitmuse vorm moodustatakse tavaliselt ainsuse tüvele lõpu -s või -es lisamisega. Raamat – raamat s Poiss – poiss Klass – klass es

Lõpp -es mitmuses. sisaldab: a) nimisõnu, mis lõpevad ainsuses. s, ss, sh,ch, tch, x buss -busside klass - klassid bush -bushes kõne -kõned vaste -tikkude kast -kastid

b) ainsuse lõpuga nimisõnad. on o: hero –hero es potato – potato es tomato – tomato es Erandid: foto – foto s klaver – klaver s null – null s

c) ainsuse lõpuga nimisõnad. h y-l, millele eelneb kaashäälik (y muutub siis i-ks) armee - armeed d) mõned nimisõnad, mis lõpevad ainsuses. h. kuni f või fe (f muutub v-ks) lehed-lehed riiul-riiulid Naine-naine

C nimisõnad, mis moodustavad mitmust sealhulgas mitte reeglite järgi (erandid) Mees-mehed (mehed) Naine-naised (naised) Lapsed-lapsed (lapsed) Jalad-jalad (jalad) Hambad-hambad (hambad) Hani-haned (haned) Hiired-hiired (hiired) ) Lammas-lammas (lammas) Hirv-hirv (hirv)

Eelvaade:

Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidi pealdised:

Ma oskan klaverit mängida. Ma ei oska ujuda. Kas sa oskad laulda? Kas (võiks) - ma saan, ma saan

Kas - kas tõesti...? (hämmelduse väljendus) Kas ta võis kogu raha ära kulutada? - Kas ta tõesti kulutas kogu raha?

Tobe to on samaväärne verbiga saab Ta on võimeline seda tegema. - (võib-olla suudab) Ta suutis seda eile teha. - (võib) Ta saab homme hakkama. - (saab) Ujuda oskab ta lapsepõlvest saati. - (saab seda teha lapsepõlvest saati)

Mai - luba (saate) Võite võtta mu pastaka. (võite) Te ei tohi seda puudutada. (võimatu) Mau, ma tulen sisse? (võib) Kas ma võin välja minna?

To beenged to on samaväärne tegusõnaga mai Meil ​​on lubatud koju jääda. (meil on lubatud) Meil ​​lubati koju jääda.(meile lubati) Meil ​​lubatakse koju jääda. (meile lubatakse)

Mai - võib-olla (eeldus) Varsti võib vihma sadada. (Võib sadada) Olge ettevaatlik: võite kukkuda. (võite kukkuda)

Peab-peab Sa pead austama oma vanemaid. (peab) Sa ei tohi sinna minna. (võimatu) Kas ma pean selle pähe õppima? (peab?)

Peab - peab olema (eeldus) Väljas peab külm olema. (peab olema)

To have to on samaväärne tegusõnaga must (sunnitud vajadus) Kas sa pead sinna minema? (vajalik?) Kas sa pidid sinna minema? (pidi?) Kas sa pead sinna minema? (vaja teha)

Peaks – peaks Sa peaksid seda tegema – Sa peaksid seda tegema (nüüd) Sa ei peaks seda tegema. -Sa ei tohiks seda teha (praegu)

Pange tähele: oleksite pidanud seda tegema. - oleks pidanud tegema (aga te ei teinud) Te poleks tohtinud seda teha. - poleks tohtinud seda teha (ja tegite) Võrdle: te poleks pidanud seda tegema - ei oleks võib-olla teinud (polnud vaja) te poleks pidanud seda tegema - poleks pidanud seda tegema (halb, et sa seda tegid)

Võrdle: oleksite pidanud seda tegema. – oleks pidanud tegema (aga sa ei teinud) Oled seda kindlasti teinud. – pidi tegema Võrdle: oleksin pidanud seda tegema .- oleks pidanud tegema (aga ma ei teinud) pidin seda tegema.- pidin tegema (tegin)

Võrdle: ma poleks pidanud seda tegema. - seda oli võimalik mitte teha (ja ma tegin) ma ei pidanud seda tegema. - oli võimalik seda mitte teha (ma ei teinud seda)

To be to on vaste verbile must (vajadus kokkuleppel, plaanil või tellimusel) Olen sinna minema. (peab, olema, kokkulepitud, ajakava) Ma pidin sinna minema. (olla)

Ei pea – vajaduse puudumine (võib-olla mitte...) Vajad? - vajalik…? Sa ei pea seda tegema. - te ei pea seda tegema. Kas ma pean seda tegema? - kas see on vajalik?

Võrdle: te ei saa seda teha - te ei saa seda teha. Sa ei pea seda tegema – sa ei pea seda tegema.

Peab – võib – võib – ei saa Eelduse tähenduses Peab – peab olema mai – võib olla – võib olla (aga ebatõenäoline) Ei saa – ei saa olla

1. Ta peab olema tööl. 2. Ta pidi olema tööl. 3. Ta võib olla tööl. 4 . Ta võis olla tööl. 5 . Võib-olla on ta tööl (kuigi vaevalt) Ta võib olla tööl. 6. Võib-olla oli ta tööl (kuigi vaevalt) Ta võis olla tööl. 7. Ei saa olla, et ta on tööl. Ta ei saa olla tööl 8 . Ei saa olla, et ta oli tööl. Ta ei saanud olla tööl.

Eelvaade:

Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidi pealdised:

Osalause I on tegusõna umbisikuline vorm, millel on verbi, määrsõna ja omadussõna omadused. Vastab vene keeles osastavale ja gerundile. Sellel on järgmised vormid:

Osalausete vormid Osalause I (olevik osalause) Osalause II (minevik) Täiuslik osalause Aktiivne kasutades - olles kasutanud Passiiv on kasutatud kasutatud on kasutatud

Esitletav osalause I mängima + - ing =tegemise mängimine + - tegemine = tegemine (e- välja jäetud) unustama +- unustamine = unustamine (t- kahekordistub, kui tegusõna lõpeb kaashäälikuga ja rõhk langeb viimasele silbile)

I osalause lauses võib olla: a) definitsioon Rattaga sõitev poiss on minu sõbra poeg. Rattaga sõitev poiss on mu sõprade poeg. Minu maja ette ehitatav kauplus on väga kaasaegne. Minu maja vastas ehitatav kauplus on väga kaasaegne.

b) asjaolu, et ta ajalehte lugedes jäi magama. Ta jäi ajalehte lugedes magama. Parkinud auto, läks ta koju. Parkinud auto, läks ta koju. Pärast allkirjastamist leping tasuti. Pärast lepingu sõlmimist maksti. Tõtt rääkides tundis ta end paremini. Tõe rääkimine pani ta end paremini tundma.

“Kompleksobjekt I osalausega” I osalausega kompleksobjekt Nimisõna üldkäändes (üksikkäände) või asesõna objektiivses käändes (indikatiiv) + osastav Kuulsin neid selle probleemi üle arutlemas. Kuulsin, kuidas nad seda probleemi arutavad.

I osalausega kompleksobjekti kasutatakse verbide järel: tundma - tundma nägema - nägema vaatama - jälgima kuulma - kuulma

Osalause 2 – osalause II on verbi kolmas põhivorm (näiteks: tegema – tegi – tehtud, tehtud on osalause 2 ebaregulaarsest tegusõnast tegema). Sellel on üks muutumatu vorm ja see tähistab tegevust, mida inimene või objekt kogeb, s.t. on passiivne või passiivne tähendus.

I osalause lauses võib olla: a) definitsioon, mis vastab vene keeles - мяй, -й, -ть lõpposadele. Hommikune kirjavahetus oli väga oluline.

b) Põhjuse asjaolu: Metsa eksinud ei leidnud ta koduteed. Kuna ta oli eksinud, (eksinud), ei leidnud ta koduteed. E-maili teel saadetud kiri sai väga kiiresti kätte. Saadetud meiliga, (nagu saadeti) sai kiri väga kiiresti kätte. Naerdes tundis ta end õnnetuna. Kuna nad tema üle naersid, tundis ta end väga õnnetuna.

c) Ajaolukord: pakkus tööd, oli väga rahul. Kui talle seda tööd pakuti, oli ta väga rahul.

Mineviku osalausega kompleksobjekti kasutamine (Participle II) See konstruktsioon näitab, et toimingut ei soorita mitte subjekt ise, vaid keegi teine, kes teeb seda tema eest. See näeb välja nii: lasta juukseid lõigata, lasta silmad kontrollida, kella parandada jne.

5 aspekti 1. Sissejuhatus - probleemi püstitus 2. Autori arvamus 2-3 argumendiga 3. Vastupidine seisukoht 1-2 argumendiga 4. Selgitused, miks autor ei nõustu vastupidise seisukohaga (vastuargumendid) 5. Autori seisukohta kinnitav järeldus

1. Sissejuhatus – probleemipüstitus Vajalik on teema sõnastamine. Te ei saa ülesannet sõna-sõnalt korrata; see tuleb kindlasti ümber sõnastada! Mõned inimesed arvavad…. Tänapäeval... On hästi teada... Praegusel ajal.. Enamik meist arvab... 2. Autori arvamus 2-3 argumendiga Väljendage oma isiklikku seisukohta. Vaatleme selle mõningaid plusse ja miinuseid. – Vaatame mõningaid plusse ja miinuseid isiklikult, ma arvan... Minu arvates... Minu arvates... Esiteks... Esiteks..., teiseks..., kolmandaks... .

3. Vastupidine seisukoht 1-2 argumendiga O teisalt... Aga paljud inimesed ütlevad... Aga paljud inimesed usuvad... Samas... 4. Selgitused, miks autor ei nõustu vastupidise väitega vaatest (vastuargumendid) Aga ma arvan... Aga ma tunnen tugevalt... Aga ma kahtlen...

5. Autori seisukohta kinnitav järeldus Kokkuvõtteks... Kokkuvõtteks... See järeldus... Muud sõnad ja väljendid Sageli öeldakse, et... -Tihti öeldakse, et... On vaieldamatu, et.. .- Ei saa eitada, et... On tõsi, et...- On tõsi, et... Alustuseks...- Alustame... Mis veel...- Pealegi... Pealegi. ...- Lisaks... Ühelt poolt...- ühelt poolt... Teiselt poolt...- teiselt poolt... Veelgi enam...- Pealegi... Peab tunnistama, et...- Peame tunnistama, et...

Autost on saanud maailma ajaloo populaarseim transpordivahend. Mõned inimesed aga ütlevad, et ilma autodeta oleks maailm parem. 1.Tänapäeval on peaaegu igas peres auto. Paljud inimesed ütlevad, et autoga reisimine on väga mugav, samas kui teised veenduvad, et autod tekitavad palju probleeme. 2. Minu arvates on auto üks mugavamaid transpordivahendeid. Esiteks on autoga reisimine kiire ja aitab säästa palju aega. Teiseks on see mugav, sest te ei pea pileteid ostma ja teie auto on alati teie käsutuses. Kolmandaks, autoga reisides ei sõltu te ilmast. Sõidu ajal saate raadiost kuulata muusikat või viimaseid uudiseid. Ja lõpuks saate peatuda, kus soovite, ja näksida või nautida loodust. 3. Teisest küljest on autoga reisimisel mitmeid puudusi. Eelkõige on see halb ökoloogiale ja tervisele. Autod tekitavad heitgaase, mis muudavad õhu saastavaks ja hävitavad Maad ohtlike päikesekiirte eest kaitsva osoonikihi. Auto ei ole turvaline sõiduvahend, kuna seal juhtub palju auto- ja bussiõnnetusi. Autoga reisimine pole kuigi mugav, kui reis on pikk. Pealegi on see üsna kallis, kuna bensiin pole odav. Veelgi enam, autoga reisides võime jääda mitmeks tunniks ummikusse. 4-5. Kokkuvõtteks arvan, et ilma autodeta on tänapäeval üsna raske hakkama saada. Aga kui tahame olla terved, tuleks vahel sõita rattaga või jalutada.

Mida sulle meeldib hommikusöögiks süüa? Mida sulle meeldib hommikusöögiks süüa? Ma armastan putru, leiba, sinki. Mida sulle meeldib hommikusöögiks juua? Mulle meeldivad puder, leib ja või. Mida sulle meeldib hommikusöögiks juua? Ma armastan piima, teed ja mahla. Mulle meeldib piim, tee ja kohv.

Tere hommikust. Ma olen näljane. Tere hommikust. Kas sulle meeldib tee? Tere hommikust. Ma olen näljane. Tere hommikust. Kas sulle meeldib tee? Jah. Ja võileib, palun. Jah. Ja võileib, palun. Siin sa oled. Aitäh. Kas ma saaksin moosi? Aitäh. Kas mul on moosi? Kindlasti. Aita ennast. Muidugi. Aita ennast.

Kas sa tahaksid kala? Kas sa tahaksid kala? Jah. Palun. Kas ma saan leiba? Jah palun. Kas ma saan leiba? Siin. Siin sa oled. Aitäh. Aitäh. Kas sulle meeldib kapsas? Kas sulle meeldib kapsas? Ei aitäh. Ei aitäh.

Aktsiad

Nii et "meeldiv" uudis üllatas teid. Tööl teatas teie ülemus rõõmsalt, et nädala pärast on teil esitlus. Ja kuna esitlusel osalevad välispartnerid, peab esitlus olema inglise keeles.

Enne seda tundus elu imeline, mu karjäär kulges sujuvalt, kuid vääramatult ülesmäge läksid mu suhted ülemustega hästi. Ja siis seisid ühel hetkel valiku ees - "olla või mitte olla?" Sa õppisid koolis inglise keelt, kuid praktika puudumise tõttu unustasid kõik, mis suutsid. Esitlusi peeti – jah, aga mitte inglise keeles! Ainus küsimus, mis teie peas kerkib, on: "Mida nüüd teha?"

Kas luua edukas esitlus inglise keeles?
Selleks vajate:
1. mõista esitluse ülesehituse põhimõtteid;
2. valdama suulise ettekande teksti loomise tehnoloogiat.
Mis on esitlus?
Esitlus on suhtlustegevuse liik, mille eesmärk on edastada kuulajatele teatud kaanonite järgi struktureeritud teavet. Sõltuvalt eesmärgist jagunevad harivad esitlused informatiivseteks ja veenvateks. Millest esitlus koosneb?
Iga esitlus koosneb kolmest osast:
1. Sissejuhatus;
2) põhiosa;
3) järeldus.

Kuidas ettekande teemat õigesti sõnastada?
Kõne teema kindlaksmääramine on sageli keeruline. Reeglina on ta väga
üldine, ulatuslik ja seetõttu 5-7 minutiga võimatu paljastada.
Näiteks:
Meie kursuse teema on “Välismaal õppivad üliõpilased: inglise keel akadeemilise mobiilsuse jaoks”. Määratud teema esitluseks peate valima teema, näiteks "Minust". Ja siis valid kitsama alateema (teema) “Minu sugupuu”, mida saad 5-7 minutit katta. See on näide informatiivsest esitlusest.

Ettekande pealkirja võib väljendada ka küsimuse vormis. Sellist esitlust on palju lihtsam ette valmistada. Peamine raskus on siin võtmeküsimuse koostamine. Peame meeles pidama, et kui pealkiri on väljendatud läbi Miks-küsimuse, peate avaldama põhjused ja kui see on Kuidas-küsimus, siis peate rääkima konkreetse probleemi lahendamise viisidest ja siis osutub teie ettekanne vastus teie esitatud küsimusele.
Kui soovite teha veenvat esitlust, võite kirjutada üldise küsimuse ja panna selle pealkirja. "Kas armastus teeb sind õnnelikuks?"
Vastates sellele küsimusele positiivselt või negatiivselt, esitate argumente (see on teie ettekande osa), et tõestada oma seisukohta.

Mis on sissejuhatus?
Sissejuhatuses peaksite:
a) tutvusta end publikule (Las ma tutvustan ennast. Minu nimi on.. Olen esimese kursuse juuratudeng);
b) nimeta minu ettekande teema (Minu ettekande teema on... .Täna tahaksin teile rääkida...);
c) sõnastada oma ettekande asjakohasus ja eesmärk (valin selle teema, sest... J Minu ettekande eesmärk on teavitada/veenda...);
d) rääkida esitluse olemusest ja ülesehitusest (Minu esitluse vorm on... Minu esitluse keha koosneb... osadest);
e) teatage esitluse kestus (see võtab teie ajast ainult 5-7 minutit);
f) sõnastage ühes lauses esitluse põhiidee (lõputöö).
Põhiosa koosneb reeglina 2-4 osast, mis on omavahel tihedalt ja loogiliselt seotud.

Kuidas ettekande teksti ette valmistada?
1. Ettevalmistustööd.
a) Esmalt mõelge läbi ja tehke kindlaks need alateemad, mis võiksid moodustada selle laia teema sisu.
b) Vali üks alateema, mida pead 5-7 minutiga läbima.
c) Valitud alateema peaks pakkuma publikule huvi ja teil peaks olema sellest hea arusaam.
d) Korraldage "ajurünnak", koguge kokku kõik ideed, mis võivad olla huvitavad, informatiivsed ja vajalikud teie alateema paljastamiseks.
2. Teksti kirjutamise korraldus.
a) Mõtle oma esitlusele pealkiri. See võib olla kas küsimuse vormis (üldine või konkreetne) või avalduse vormis.
b) Ettekande pealkiri määrab selle olemuse.
c) Öelge oma ettekande põhiidee (lõputöö), st. avaldus, mis paljastab kogu teie kõne olemuse. See peaks olema koostatud nii, et selle kohta saaks küsimusi esitada ja seeläbi stimuleerida alateema avalikustamist. Vastused neile küsimustele on osa teie kõnest.
d) Iga põhilõik algab teemalausega, mis ütleb, kellest või millest selles osas räägitakse. Vastus teemalauses küsimusele moodustab iga lõigu sisu.
e) Kui olete õppinud formuleerima lõputöö avaldust ja teemalauset, on teie ettekande õnnestumine garanteeritud, kuna need oskused aitavad muuta teie esitluse loogiliseks ja kokkuvõtlikuks.

Järeldus.
Kokkuvõte koosneb tavaliselt 2-4 üldistavast lausest ja sisaldab tingimata vastust küsimusele, mis oli ettekande pealkirjas. Kui ettekande pealkiri on esitatud väite vormis, siis peaks järeldus sisaldama vastuseid lõputöö väite varjatud küsimustele. Lisaks ei tohiks nad korrata esitluse põhiosa teksti: selleks on soovitatav kasutada parafraseerimise tehnikat.
Milline peaks olema esitlusteksti keel? Esitlus 1 on avalik kõne, seega on vaja valida suulise kõne jaoks tüüpilised keelelised vahendid, nimelt:
1) laused ei tohiks olla väga pikad;
2) kui võtate tekstist lauseid, siis kohandage need suuliseks kõneks, see tähendab -
a) parafraseerige, muutke need lühemaks;
b) asendada passiivse hääle konstruktsioonid aktiivsetega;
c) ära kasuta suurel hulgal võõraid sõnu.
3) Esitluseks on kõige parem kasutada autentset ingliskeelset teksti, mis sisaldab inglise keelele iseloomulikke valmis keelevahendeid.
Vene keelest inglise keelde tõlkides kasutate sageli russiste ja sõnasõnalist tõlget, mis muudab teie kõne keele ebaloomulikuks.

Millal on tekst avalikuks esitluseks valmis?
Pärast esimese mustandi kirjutamist vaadake tekst uuesti läbi, pöörates tähelepanu järgmisele:
- grammatika;
- sõnade ja väljendite valik;
- karistuste pikkuse kohta;
- selle osade loogilisus ja sidusus;
— sujuv üleminek ühelt osalt teisele;
- kasutada illustreerimiseks piisaval hulgal fakte ja detaile; teie avalduse põhipunktid.
Rääkige tekst, pöörates tähelepanu uute ja raskete sõnade hääldusele.

Kuidas muuta oma esitlus väljendusrikkamaks?
1, Kasutage visuaalseid abivahendeid.
Kõige tõhusam formaat on power point.
a) Esimene slaid peaks sisaldama esitluse pealkirja ja ülevaadet.
b) Esitluse ülevaade koosneb nende lõikude loendist, mida käsitletakse esitluse põhiosas. Kõne osad peavad olema kirjutatud ühes keeles. Näiteks: kui esimene lõik on märgitud infinitiivi kujul, peavad ülejäänud osad algama infinitiiviga.
c) Kogu esitluse tekstiline materjal peab olema struktureeritud. Slaidid on mõeldud seda illustreerima. Põhimõtteliselt on see teie kõne mõttekaart (sisuplaan). Lisaks saate slaididele paigutada kogu faktilise teabe (kohanimed, kuupäevad ja numbrid, tabelid ja graafikud), aidates kuulajatel teie kõnest täielikult aru saada.
d) Siiski ei ole soovitatav slaididele paigutada suurel hulgal tekstimaterjali (tsitaate, linke, definitsioone jne), kuna need on kirjakeele näidised ega ole kõrvaga tajutavad.
e) Ärge unustage märkida teabeallikaid!
2. Kasuta mitteverbaalseid suhtlusvahendeid (žestid, miimika, häälemodulatsioonid). Jälgige publiku tagasiside olemasolu (silmside).
3. Teie esitlus õnnestub, kui räägite teie jaoks loomulikus tempos.
NB! Kui pärast kõnet tekkis kuulajatel küsimusi ja te suutsite neile täielikult vastata, siis on teie ettekande eesmärk täidetud.

KÕNEKLIŠEED, MIS AITAB
TEGE OMA ESITLUS EDUKAKS
1. Sissejuhatus
-Tere hommikust kõigile! (daamid ja härrad).
-Luba mul end tutvustada. Minu nimi on... ./Olen õigusteaduse esimese kursuse üliõpilane.
-Minu ettekande teema on... ./Täna tahaksin teile rääkida…
-Valisin selle teema, sest…, / Minu ettekande eesmärk on teavitada/
veenda...
-Minu esitluse vorm on .. ./Minu esitluse keha koosneb… osadest.
-See võtab teie ajast ainult 5-7 minutit.

2.Keha
- Esiteks,
-Olen jaganud oma ettekande 2-3 ossa.
- Siis...
I -Pärast seda tahaksin edasi liikuda… I -Järgmisena tahaksin edasi… | -Lõpuks tahaksin edasi liikuda…

3.Järeldus
- Võtame lühidalt kokku, mida oleme vaadanud.
- Võtame lühidalt kokku peamised probleemid.
- Kokkuvõtteks tahan öelda.
-See on minu ettekande lõpp.
-Tänan kuulamise/tähelepanu eest. 4. Kutsuvad küsimused
-Olete oodatud oma küsimustega.
- Olen valmis vastama kõigile teie küsimustele.
- Kas saaksite oma küsimust korrata?
- Vabandust, aga ma ei järginud teie küsimust.
-Kui rohkem küsimusi pole, tänan teid veel kord tähelepanu eest.

Ja lõpuks meistriklass esitlusgurult Steve Jobsilt:

Saate valmistuda ka esitluseks inglise keele veebikoolis Enline.

Inglise keel on 427 miljoni inimese emakeel üle maailma, kuid seda räägib rohkem kui miljard inimest. Meie sait pakub teile esitlusi mitmesugustel teemadel, mis on kirjutatud selles populaarses keeles, mis on üks kuuest ÜRO ametlikust keelest. Vaadake seda laia nimekirja ja leiate kindlasti palju kasulikku ja olulist teavet. Oleme välja valinud ainult parimad esitlused, mis muudavad teie tunnid ja õppimise produktiivsemaks, huvitavamaks ja meeldejäävamaks.

Ingliskeelsed ettekanded tehakse PowerPointis, siit leiate suure valiku ingliskeelseid esitlusi, mida saab täiesti tasuta alla laadida. Tänu otsingule kogu meie poolt pakutavate tööde hulgast leiate hõlpsalt täpselt teile sobiva teema. Enne teile meeldiva esitluse allalaadimist saate hinnata kogu selle sisu, et mitte raisata aega teemale, mis pole täiesti sobiv.

Kõigi nende inglise keele ettekannete hulgast leiate nii värvikaid ja visuaalseid, huvitavaid teemasid põhikooliõpilastele kui ka informatiivsemaid ja kasulikke gümnaasiumiõpilastele.

Tänu sellele, et kogu teave on esitatud plokkide kujul, hästi struktureeritud ja arusaadav, tajutakse seda palju tõhusamalt, mis võib oluliselt suurendada klassi jõudlust ja huvitada kogu publikut.

Inglise keele päritolu ajalugu. Arengu algus - V sajand - germaani hõimude sissetung Suurbritanniasse. Germaani mõju keldi ja ladina keeltele. Kohalike keelte säilitamine: kõmri ja galli keel. Viikingid tõid vana-islandi keele. Prantsuse keel on inglise aristokraatia keel (alates 1066. aastast).

Sõnaraamatud on inglise keele rekordiomanikud. 20-köiteline Oxfordi inglise keele sõnaraamat (1989, Oxford University Press); Websteri sõnastik Webster's New International Dictionary (1934, 600 tuhande sõna kirjeldus).

Internetis mängib inglise keel erilist rolli. Tänapäeval on umbes 82% kõigist Interneti-tekstidest inglise keeles. Globaalne inglise keel on traditsioonilise inglise keele lihtsustatud versioon. Ülemaailmse inglise keele eripäraks on üsna piiratud sõnavara ja lihtsustatud grammatika, mis meenutab Charles Ogdeni välja töötatud Basic English keelesüsteemi.

Foneetika. Osta Briti inglise keelt – “pood” Ameerika inglise keel. – “kujuline” Armasta Briti inglise keelt. – “lav” iirlastele – “liv” šotlastele – “luv” Day Briti inglise keel. – “päev” austraallased – “di” “Racking” – maitsev närimine, kaashäälikute häälitsemine, vokaalide lühendamine. Näiteks: sõna "bete" ("parem") muutub "halvemaks".

Õige inglise keel. Ühendkuningriigis on mitu piirkondlikku dialekti: põhja-, kesk-, edela-, kagu-, šoti, kõmri ja iiri murded. Üks neist murretest, Londoni ja Kagu-Inglismaa haritud elanikkonna keel, omandas lõpuks riikliku standardi (RP) staatuse. See põhineb "õigel inglise keelel" - see on parimate erakoolide (Eton, Winchester, Harrow, Rugby) ja ülikoolide (Oxford ja Cambridge) keel. See on see klassikaline kirjanduslik inglise keel.

Erinevused Ameerika ja Briti inglise keele vahel: Õigekiri: õigekiri -er asemel -re (keskkeskus, meeter, teatriteater), -or asemel -our (favor service, honor, work), check asemel check check, ühendus selle asemel ühendusühendus, vangla asemel vangla, korruse asemel lugu jne.

Grammatika Ameeriklased on vähem valmis kui britid kasutama verbi mitmust koos kollektiivsete nimisõnadega (publik oli, valitsus on). Sagedamini moodustavad nad nimisõnu verbidest teisenduse teel (autorile autorilt looma, uurimistööst uurima uurima). Need asendavad olema tahtega (tulevikuaja näitaja) ja kasutus on saanud asemel on saanud ja on saanud asemel sai.

Foneetika: enamik ameeriklasi hääldab täishäälikut ingliskeelsetes sõnades nagu class class, half half, pass, dance dance rohkem nagu isa. Ameeriklased hääldavad vokaali sõnades nagu God God, got got, röövi rohkem nagu isa kui riie. U-kujuline heli sõnades nagu kaste, hertsog hertsog, uus uus Paljud ameeriklased riimuvad liiga; ka ja mitte teiega (st nad hääldavad seda kui, mitte kui). Nad hääldavad keskmist tt, nagu võis, väga sarnaselt [d]-ga. Enamasti ei jäta nad välja postvokaalset r-i, nagu autos ja kaardis, nagu inglise keeles, vaid hääldavad selle asemel teatud r-kujulist heli.

Ingliskeelne mentaliteet läbi keeleprisma: keelespetsiifiline mõiste ALAHENDAMINE Every Understatement on väike privaatne nali inglise keele kohta (Every “understatement” on väike privaatne nali inglase kohta). Kate Fox Inglastel pole hinge, neil on hoopis alahinnang (The Inglisel on no soul, they have only understatement). G. Mikes

16 Millist inglise keele versiooni peaksin õppima? Ameerika - lihtsustatud; - palju murdeid; - lihtne grammatika; - ebastandardne hääldus; - rohkem jutukas. Britil on õigus; - pedantne; - intonatsioon - väljendusrikas; - viisakas; - täis ja rikas; - klassikaline.