Piirkonna lipulaev ülikool. Haridus- ja teadusministeerium on kolmekordistanud tippülikoolide arvu Mis on piirkonna lipulaev?

2013. aastal otsustas valitsus luua uut tüüpi instituudid ja ülikoolid, mida hakati nimetama lipulaevadeks.

Kõrgkooli lipulaev on ülikool, mis tekkis mitme piirkondliku õppeasutuse ühinemisel.

Sellise ülikooli jaoks on erinõuded:

• Esimene nõue puudutab õppivate inimeste arvu. Standardite järgi peab asutuses olema vähemalt kümme tuhat õpilast.
• Teine nõue on asutuse sissetulek. See peab olema vähemalt kaks miljardit rubla.

Programmi kohaselt saavad kõrgkoolide lipulaevad oma regioonis ja piirkondlikes divisjonides juhtivad õppeasutused.

Riigi poolt toetatavatele kõrgkoolidele antavate soodustuste loetelu:

1. Eelarvekohtade arv suureneb. Programmi kohaselt on eelarvekohtade suurendamine ette nähtud sellistes valdkondades nagu:

• Metallurgia.
• Keemia.
• Masinaehitus.
• Pedagoogika.
• Ajakirjandus.
• Kirjastamine.
• Lugu.
• Konfliktoloogia.
• Psühholoogia.
• Keeleteadus.
• Rahvusvahelised suhted.
• Politoloogia.
• Religiooniõpetus.
• Tolliäri.
• Teoloogia.
• Kehaline kultuur.
• Filoloogia.
• Õigusteadus jne.

Kõik Venemaa lipulaevad eelarvekohtadega ülikoolid. Kuid tasub meeles pidada, et eelarvekohtade suurendamine on ette nähtud ainult magistri- ja magistriõppeks.

2. Valitsuse toetuste saamine teadusprojektidele ülikoolis ja regioonis.

3. Riigipoolne rahastamine asutuse tehnilise toe parandamiseks.

Taotluse esitas 80 kõrgkooli. Iga petitsiooni vaatas läbi erikomisjon.

Haridus- ja teadusministeerium valis 2016. aastal välja üksteist sellist ülikooli.

2017. aastal suurenes lipulaevade ülikoolide arv veel 22 ülikooli võrra, mis jagunesid kahte rühma:

1. Esimesse rühma kuuluvad õppeasutused, mida rahastatakse riigi riigieelarvest.
2. Teise rühma kuuluvad regionaaleelarvest rahastatavad haridusasutused.

Tabel: Venemaa Föderatsiooni lipulaevade kõrgkoolide nimekiri 2016. aastal

2017. aasta lipulaevaülikoolide nimekirja kantud kõrgkoolide nimekiri:

1. Esimene rühm:

• "VlSU".
• "MAGU".
• "NSTU".
• "Siberi Riiklik Meditsiiniülikool"
• "TulGu".
• "CSU".
• "YarSU".

2. Teine rühm:

• "AltGu".
• "BSTU".
• "KamlSU".
• "KemGu".
• "MSTU".
• "MArGu."
• "NovGu".
• "PetrGu".
• "PsokvGu".
• "SSTU".
• "SSU".
• "SyktGu".
• "TSU".
• "JAH".

Avatud uste päev

Iga kõrgkool korraldab igal aastal avatud uste päeva.

Avatud uste päeva nimetatakse taotlejate päevaks.

Miks seda vaja on:

1. Konsultatsioon sisseastumisel.
2. Teaduskondadega tutvumine.
3. Võimalus määrab tulevase eriala valiku.

Tähtis! Lahtiste uste päevad toimuvad hiliskevadel. Taotleja päeva täpse kuupäeva saate teada kõrgkooli ametlikult veebisaidilt.

Stipendiumid

Venemaal makstakse eelarve alusel õppima asunud üliõpilastele rohkem kui 15 stipendiumitüüpi.

Stipendiumid:

1. Akadeemiline. On lihtsaid ja suurendatud akadeemilisi stipendiume.

Stipendiumide suurus sõltub selle liigist ja staatusest:

• Minimaalne stipendiumimakse on 1340 RUB.
• Suurenenud stipendium on vahemikus 4 kuni 15 tuhat RUB.
• Täiskohaga elanik saab igakuist stipendiumi summas 6700 RUB.
• Kraadiõppe stipendium on 6300 RUB.

2. Sotsiaalne stipendium – 2000 RUB. See on stipendiumi väljamakse minimaalne summa. Täpse summa määrab akadeemiline osakond lähtuvalt sotsiaalstipendiumi taotlemise põhjustest.

3. Presidendi.Üliõpilased võivad õppe- ja haridusprotsessi teenete eest saada presidendistipendiume summas 2200 ja 4500 RUB.

Kasulik video

Seonduvad postitused

Haridus- ja teadusministeerium on välja valinud 22 piirkondlikku ülikooli, mis saavad lipulaeva staatuse ja rahastuse arenguprogrammi elluviimiseks. Ministeerium valis eelmisel aastal välja esimesed 11 tippülikooli

Foto: Mihhail Japaridze / TASS

Haridus- ja teadusministeeriumi alluvuses asuv ekspertnõukogu valis lipulaevade loomiseks välja 22 konkursi teise etapi võitnud ülikooli, vahendab Kommersant.

Nagu väljaandest selgub, jagunevad valitud ülikoolid rahastamise taseme järgi kahte kategooriasse. Esimesse rühma kuulus kaheksa õppeasutust, mis saavad arenguprogrammi kaasrahastamist nii föderaalsel kui ka piirkondlikul tasandil. Need on Stoletov Vladimiri Riiklik Ülikool (VlGU), Murmanski Arktika Riiklik Ülikool (MAGU), Aleksejevi nimeline Nižni Novgorodi Riiklik Tehnikaülikool, Novosibirski Riiklik Tehnikaülikool (NSTU), Venemaa Tervishoiuministeeriumi Siberi Riiklik Meditsiiniülikool (SibSMU) , Tula Riiklik Ülikool (TulSU), Tšerepovetsi Riiklik Ülikool (CSU) ja Demidovi nimeline Jaroslavli Riiklik Ülikool (YarSU).

Teise rühma kuulub 14 ülikooli: Altai Riiklik Ülikool (AltSU), Šuhhovi nimeline Belgorodi Riiklik Tehnikaülikool (BSTU), Gorodovikovi nimeline Kalmõki Riiklik Ülikool (KalmSU), Kemerovo Riiklik Ülikool (KemSU), Nosovi nimeline Magnitogorski Riiklik Tehnikaülikool, Mari Riiklik Ülikool (MarSU), Jaroslav Targa nimeline Novgorodi Riiklik Ülikool (NovSU), Petroskoi Riiklik Ülikool (PetrSU), Pihkva Riiklik Ülikool (PskovSU), Gagarini nimeline Saratovi Riiklik Tehnikaülikool (SSTU), Sotši Riiklik Ülikool (SSU) , Sorokini nimeline Sõktõvkari Riiklik Ülikool, Toljati Riiklik Ülikool (TSU) ja Uljanovski Riiklik Ülikool (UlSU). Nad saavad föderaalkeskuselt auditi- ja ekspertabi ning regionaaleelarvest toetusi.

Võitjad valiti välja pärast 80 taotluse läbivaatamist. Järgmise kolme kuu jooksul peavad nad haridus- ja teadusministeeriumile esitama viieaastase arenguprogrammi, mille elluviimiseks eraldatakse igale ülikoolile igal aastal lisatoetust kolme aasta jooksul. 2016. aastal ulatus selle suurus 200 miljoni rublani. Väljaanne märgib, et praegu pole veel teada, kuidas ülikoole tänavu rahastatakse. Selle määrab iga ülikooli programminõukogu eraldi.

„Nõukogu liikmete ees seisis ülesanne valida välja parimad projektid, mis võiksid nende piirkonnale olulist arengut tuua. Uurisime iga taotlust individuaalselt, võttes üksikasjalikult arvesse iga ülikooli arenguprogrammi, samuti piirkonna seisukohta selle asjakohasuse ja edasise toetamise osas,“ ütles Haridus- ja Teadusministeeriumi juhataja Olga Vassiljeva ajalehele.

2016. aastal sai lipulaeva staatuse 11 ülikooli. Nende hulka kuulusid Kostroma Riiklik Tehnikaülikool (KSTU), Tjumeni Riiklik Nafta- ja Gaasiülikool (Tjumeni Riiklik Nafta- ja Gaasiülikool), Ufa Riiklik Naftatehniline Ülikool (USPTU), Siberi Riiklik Lennundusülikool, mis sai nime akadeemik Reshetnev (SibSAU), Doni Riiklik Tehnikaülikool (DSTU), Volgogradi Riiklik Tehnikaülikool (VolgSTU), Voroneži Riiklik Tehnikaülikool (VSTU), Omski Riiklik Tehnikaülikool (OmSTU), Samara Riiklik Tehnikaülikool (SamSTU), Vjatka Riiklik Tehnikaülikool (VjatSU) ja Orel Turgenevi Riiklik Ülikool (OSU) .

Programmi tingimuste kohaselt osalevad Moskva ja Peterburi ülikoolid, rahvusvahelise konkurentsivõime tõstmise riiklikus programmis “5-100” osalevad ülikoolid, föderaalkategooria õppeasutused, samuti ülikoolid, mis asuvad omavalitsustes. kus juba on lipulaevaülikoolid, ei saa lipulaeva staatust taotleda. Programmis osalemise teine ​​tingimus, nagu Kommersant märgib, on ümberkorraldamine ehk kaks või enam piirkondlikku ülikooli peavad ühinema üheks.

Valitsus teatas veebruari lõpus riiklikust toetusest Venemaa juhtivatele ülikoolidele 2017. aastal. Plaanitud 14,5 miljardi rubla asemel. Nad otsustasid eraldada 10,3 miljardit rubla. Toetust saab 21 Venemaa ülikooli (eraldatud on kolm juhtivate ülikoolide rühma, igaühes seitse ülikooli).

Venemaa haridussüsteem on täna läbimas tõsist reformi. Ning Haridus- ja Teadusministeeriumi läbiviidud reformide teine ​​etapp oli kõrgkoolides olemasoleva haridussüsteemi reorganiseerimine regionaalseteks lipulaevaülikoolideks, mis on haridusasutuste vabatahtlik multidistsiplinaarne ühendus eesmärgiga luua ühine koolitusprogramm. .

Venemaa haridussüsteem on täna läbimas tõsist reformi. Ja Haridus- ja Teadusministeeriumi poolt läbiviidud reformide teine ​​etapp oli kõrgkoolides olemasoleva haridussüsteemi ümberkorraldamine aastal. piirkondlikud lipulaevad ülikoolid, mis on haridusasutuste vabatahtlik multidistsiplinaarne ühendus, mille eesmärk on luua ühine koolitusprogramm.

Eeldatavasti vähendab see uuendus ülikoolide arvu 25% (pange tähele, et haridus- ja teadusministeeriumi esindajate sõnul on tegemist sundmeetmega, mis tekkis seoses 11. klasside lõpetajate arvu vähenemisega), ning tõstab oluliselt ka Venemaa ülikoolide konkurentsivõimet globaalsel tasandil. Selle reformi raames plaanib vastav ministeerium luua 100-150 Vene Föderatsiooni peamist kõrgkooli, mille baasil koondatakse kõik värskemad uuendused haridusvaldkonnas.

Tegevused lipulaevade ülikoolide loomiseks hõlmavad järgmist:

• Kultuuri-, Tervishoiu- ja teistele osakondadele alluvad õppeasutused.
• Haridus- ja Teadusministeeriumi haldusalas olevad ülikoolid.
• Kõik kõrgkoolid.

Niisiis, mis on lipulaev ülikool? See on piirkondliku tähtsusega haridusorganisatsioon, mis on loodud kõige perspektiivikama ülikooli baasil, ühendades selle ühe või mitme samas piirkonnas asuva õppeasutusega. Eeldatavasti saavad lipulaevad ülikoolid omamoodi tõmbekeskuseks, mis hakkab täitma haridus-, haridus-, teadus-, sotsiaal- ja innovatsioonikeskuse ülesandeid. Siin saavad õpilased kvaliteetse hariduse, töötajad töötavad ning partnerorganisatsioonid ja riigiasutused lahendavad tootmis- ja muid probleeme.

Kuidas see kõik algas

Reformi idee on küpsenud juba pikka aega. Omal ajal kirjutasid sellest oma artiklites Livanov ja Volkov (neid uuendusi soovitati väikestele kitsalt spetsialiseerunud ülikoolidele, mis olid konkurentsis suuremate ülikoolidega selgelt kaotamas).

Reaalsus tegi aga omad korrektiivid. Paljud eksperdid on jõudnud samale järeldusele, mis tänapäevane Venemaa kõrgharidussüsteem ei vaja tohutul hulgal keskpäraseid spetsialiste tootvaid ülikoole. Täna on vaja luua mitukümmend tugevat ülikooli, mis tegutsevad tihedas seoses riigi suurimate ettevõtetega, mis mitte ainult ei paranda noorte spetsialistide koolituse kvaliteeti, vaid viivad ka Venemaa kõrgharidussüsteemi konkurentsikeskkonda.

Lipulaevaülikoolide loomise programmis osalemiseks paluti programmiga liituda soovivatel föderaalse alluvuse ühendustel saata avaldused, milles nad pidid:

• teha otsus loodud ühingu ümberkorraldamise kohta,
• sõnastada arengu- ja tegevusteed järgmiseks 5 aastaks (2016-2020),
• pakkuda personali arendamise kontseptsiooni.

Tähelepanuväärne on, et kõik ülikoolid ei tohtinud konkursil osaleda. Eelkõige ei saa toetuste andmise konkursil osaleda need ülikoolide ühendused, mis loodi ammu enne projekti algust. Ka Moskva ja Peterburi ülikoolid osutusid kohatuks.

Hetkel on õigus programmis osaleda lipulaevade ülikoolide loomine laekus 11 soovijat. Nende hulka kuulusid:

• Riiklikud tehnikaülikoolid - Volgograd, Voronež, Donskoi, Kostroma, Omsk, Samara, Ufa.
• Riiklikud ülikoolid - Vjatka, Orjol, Siberi, Tjumen.

Eksperdid on kindlad, et need tugevaimad ülikoolid on ideaalne alus võimsa haridusbaasi loomiseks piirkondlikul tasandil, mis mitte ainult ei taga kõrgelt kvalifitseeritud spetsialistide koolitamist ega takista paljutõotavate üliõpilaste väljavoolu sellistes suurtes linnades nagu Moskva juhtivatesse ülikoolidesse. , Peterburis ja Novosibirskis, vaid aitab kaasa ka kogu piirkonna kui terviku arengule.

Kõik need struktuurid väidavad, et saavad iga-aastase põhimakse 200 miljonit rubla (kogu programmi jooksul 1–3 aastat). Samas peavad ülikoolid eraldama 20% antavast riiklikust dotatsioonist oma projekti arendamiseks.

Juba praegu on teada, et rahastus jaguneb ebavõrdsetes osades. Selle "võistluse" juhid on:

• Kostroma Riiklik Tehnikaülikool;
• nime saanud Oryoli osariigi ülikool. I. S. Turgeneva;
• Vjatka Riiklik Ülikool.

Just need ülikoolid saavad põhitoetusi - 200 miljonit rubla aastas. Seda tõendab 02.01.2016 protokoll nr DL-5/05pr. Ülejäänud projektitaotlejad saavad toetusi 100 ja 150 miljonit rubla. Selle otsuse tegi komisjon esitatud teabe põhjal ülikoolide arendusprogrammid ja nende rakendamise tingimused.

Eesmärkide saavutamised

Pärast rahastamisprogrammiga eraldatud aja möödumist on igal lipulaeval ülikoolil kohustus üle minna iseseisvale toetusele. Samal ajal suurendatakse oluliselt välistudengite ja eelarvekohtade kvoote. Selline kasv toimub nende asutuste arvelt, mis ei ole määratud lipulaevade ülikoolideks.

Iga äsja asutatud ülikool peab vastama järgmistele programmi sätetele:

• Õppejõudude koosseisus peab olema vähemalt 8 akadeemilise kraadiga õpetajat 100 üliõpilase kohta.
• Õpilaste koguarv peab olema üle 100 tuhande inimese.
• Ühingu tulu peaks olema umbes 2 miljardit rubla aastas.
• Ülikool peab tagama kvaliteetse koolituse vähemalt 20 erineva eriala spetsialistidele.
• Iga teadustöö rahastamine peaks olema umbes 150 tuhat rubla.

Programmi vastased

Vaatamata haridus- ja teadusministeeriumi poolt läbiviidava reformi ilmselgele toetusele ekspertide valdavalt, programmid lipulaevade ülikoolide loomiseks On ka tulihingelisi vastaseid. Nende hulgas on Irkutski oblasti kuberner (Levtšenko). Ta usub, et sellised muudatused toovad endaga kaasa pöördumatud tagajärjed ja kahju nii üliõpilastele kui õppejõududele. Tema hinnangul on kõrgkoolide iseseisvus iseenesest väärtuslik ja peaks seetõttu muutumatuks jääma. Kuid toetusprogrammis osalemine peaks olema lubatud igale ülikoolile, vaatamata selle puudumisele teiste õppeasutustega ühinemiseks.

Ka Sadovnitši (Moskva Riikliku Ülikooli rektor) on ühinemise küsimuses ettevaatlik. Ta usub, et ka väikestel kitsalt keskendunud ülikoolidel on õigus eksisteerida ja toob näiteks Harvardi ülikooli.

Majanduskõrgkooli rektor (Kuzminov) usub omakorda, et isegi kui iga piirkond loob oma lipulaeva ülikooli, ei ületa nende arv kogu riigis 100 ühikut. Kuid sellise tohutu riigi nagu Venemaa jaoks on see tühine.

Hiljuti teatas haridus- ja teadusministeerium regionaalsete kõrgharidusreformide järgmise etapi algusest, mille esimene samm on regioonide lipulaevade ülikoolide liitmine multidistsiplinaarseteks ülikoolideks, mis vähendab nende arvu ligi veerandi võrra. Selle otsuse plusse ja miinuseid arutatakse laialdaselt kogu riigis.

avaldus

Järgmisel Venemaa Rektorite Liidu koosolekul ütles minister D. Livanov, et Haridus- ja Teadusministeerium on alustamas regioonide lipulaevade ülikoolide ühendamist multidistsiplinaarseteks ülikoolideks, mis aitavad kaasa kõrghariduse konsolideerimisele. Esimene etapp – föderaalülikoolide loomine – on juba peaaegu lõppenud. Reformiprogrammi teise etapi algus on planeeritud lähitulevikku.

Rahastamine käib tema sõnul uuenduste edenemisega kaasas kuni 2020. aastani. Ühinemine puudutab haridus- ja teadusministeeriumile alluvaid ülikoole ning kogu tervishoiu-, kultuuri- ja muude osakondade alluvuses olevat haridust. Multidistsiplinaarseid õppeasutusi rahastatakse viieaastase programmi raames.

Reformi põhjus

D. Livanov märkis ka, et potentsiaalselt on ühinemiseks valmis üle kahekümne ülikooli. Neid toetatakse igal võimalikul viisil, nii rahaliselt kui ka organisatsiooniliselt, kuna see samm on riigi jaoks vastutusrikas ja oluline. Ülikoolide akadeemilised nõukogud peavad aga konsolideerimise otsused tegema iseseisvalt, kuna see on igal juhul vabatahtlik.

See protsess on sunnitud ainult seetõttu, et seda dikteerib riigi demograafiline olukord. Üheteistkümnenda klassi õpilaste arv väheneb järsult ja pidevalt, mistõttu on väikese üliõpilaskontingendiga ülikoolid sunnitud kas ühinema tugevate ja suurtega või lakkama olemast.

Reformide tähendus

Kümme aastat tagasi töötati välja haridusreform, milles haridus- ja teadusministeerium nägi ette Venemaa ülikoolide koondamise ehk kõigi regionaalsete väikeülikoolide liitmise lipulaevaülikooliks. Reformil pole täpseid kuupäevi, kuid selle tähendust kirjeldati juba 2015. aasta märtsis Vedomostis. Artiklis selgitasid D. Livanov ja Skolkovo ärikooli professor A. Volkov riigile, millest ja miks sellega alustati.

Kõrghariduse struktuuripoliitikas näevad nad peamise asjana lipulaevade ülikoolide loomist, millesse sulanduvad kitsa profiiliga teadusinstituudid ja väikeülikoolid, kuna praegustes oludes ellujäävad ülikoolid suudavad konkureerida vaid vähesed. maailma edetabelis. Lisaks neile korraldatakse üle riigi sajast või saja kahekümnest kõrgkoolist koosnev rühm, kuhu koondub kogu teadus, innovatsioon ja haridus.

Vastandlikud arvamused

Rektor Y. Kuzminov usub, et ministri välja kuulutatud programmi tulemuseks on piirkondlike ülikoolide arvu vähenemine 25 protsenti. J. Kuzminov kiidab reformid heaks, sest nõustub, et vähese üliõpilaste arvuga ülikool ei suuda eksisteerida, see ei suuda isegi üleval pidada täiskohaga õppejõude, eriti kvaliteetseid õppejõude. Isegi kui igal regioonil on oma lipulaev, ei ületa nende arv tema hinnangul sajani.

Lomonossovi Moskva Riikliku Ülikooli rektori arvamus erineb suuresti Kõrgema Majanduskooli rektori arvamusest. Ta leiab, et sellise plaani kinnistamisel tuleb olla ettevaatlik, kuna konsolideerimine ei lahenda kõiki probleeme. Ja praktika näitab, et maailmas on päris palju ülikoole, kuigi mitte suuri, aga ülitugevaid, näiteks Harvardi ülikoole, kus on vaid kümme tuhat üliõpilast.

Ühendatud ülikoolid

Ühendused said alguse ammu enne minister D. Livanovi ülalmainitud avaldust. Jääb vaid vaadata, millest täna kuulus MIREA instituut koosneb: MIREA pluss MGUPI pluss MITHT pluss VNIITE pluss RosNII ITiAP pluss Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeeriumi IPK. Ja vähemalt neli erinevat lugu ülikooli arengust. Kas see koletu süntees saab kunagi lõpule? 2015. aastal teatati veel mitmest ühinemisest. MSPU konsolideerub MSGU-ga - humanitaarteaduste, mõlema ülikooliga - oma kuulsusrikka ajalooga, oma teega, oma saavutustega. MATI ühineb MAI-ga – lennundus lennutehnilisega. Mõlemad näiliselt tugevamate ülikoolid pole kandideerijate tähelepanust solvunud. Miks siis?

Lisaks ühinesid DGGU ja TSU (Vaikse ookeani osariigi ülikool), Orenburgi juhtimisülikool (OGUM) ja osariigi ülikool (OSU). Krasnojarskis on lipulaev ülikool riigi esimene föderaalülikool - Siberi ülikool. Veel 2006. aastal ühinesid piirkonna kolm suurimat kõrgkooli Krasnojarski Riikliku Ülikooliga. Praegu on selliseid föderaalülikoole juba loodud kümme. Noorim on Krimmis, kus poolsaare seitse ülikooli koondati üheks. Haridusminister on kindel, et need tegevused aitavad luua atraktiivseid tingimusi üliõpilaste piirkonnas hoidmiseks.

Vene Föderatsiooni peamised piirkondlikud ülikoolid

2015. aasta oktoobris allkirjastas D. Livanov korralduse piirkondlike ülikoolide konkursil osalemise kohta, et toetada rahaliselt nende arenguprogramme ja sellele järgnevat haridusorganisatsioonide baasi loomist. Sellel konkursil osaleb iga osariigi föderaalülikool, kus on tehtud ühine otsus ümberkorraldamise kasuks ühe või mitme ülikooli liitmise teel. Selle otsuse peavad kinnitama kõigi kaasatud õppeasutuste õppenõukogud. Konkursil saavad osaleda ka konsolideerimisel olevad ülikoolid, kui saneerimiskorraldus on välja antud hiljem kui 2015. aasta juunis.

Väljaspool konkurentsi

Konkursil ei saa osaleda Venemaa Föderatsiooni lipulaevad (neid on juba loodud kümme), samuti Peterburis ja Moskvas asuvad ülikoolid. Samuti ei saa sellel konkursil osaleda projekti 5-100 osalejad. Selle projekti järgi peaks aastaks 2020 esisaja hulka kuuluma viis Venemaa kõrgkooli, igal üksikjuhul töötatakse välja kõrgkoolide lipulaev.

2015. aastal lahkus legendaarne tuumaenergia MEPhI maailma edetabelis 95. realt (ainult füüsika õpetamise, mitte üldiselt) ja hüppas 36. kohale, edestades isegi Lomonossovi Moskva Riiklikku Ülikooli. Seni pole aga raamatupidamiskoja eksperdid investeeritud vahendite efektiivsust kindlaks teinud, ükski Venemaa Föderatsiooni subsideeritud ülikool (sh MEPhI) pole muutunud konkurentsivõimelisemaks.

Irkutski ajalugu

Piirkonna kuberner S. Levtšenko nimetas Venemaa Föderatsiooni lipulaevu ülikoole kahjulikuks ettevõtmiseks ja kutsus neid üles püüdma kõigest väest vältida osalemist sellel Haridus- ja Teadusministeeriumi konkursil. Ta on kindel, et puhtmehaanilist ühendamist lipulaevaks on võimatu ilma tõsiste tagajärgedeta: kannatavad kindlasti nii üliõpilased kui ka piirkondlik teaduseliit.

S. Levtšenko peab seda tüüpi eksperimentaalset õppeasutuste jaotamist “astmete järgi”, läbimõtlematuks ja ilmselgelt vägivaldseks konsolideerimiseks mingi müütilise seitsme näitaja nimel, mis väidetavalt suudavad määrata kvaliteeti kõige keerulisemas kasvatusprotsessis, ebaõigeks ja kahjulikuks.

Vastupakkumised

Tema hinnangul peaksid kõik piirkondade eriala- ja valdkondlikud ülikoolid säilitama neile praegu omase iseseisvuse ja identiteedi. S. Levtšenko pakub mehaanilise ühinemise asemel välja pehmema variandi – autonoomse juhtimisega ettevõtete ühinemise, mille käigus hoitakse ära huvide konflikt.

Võistlustingimused tuleks asekuberner V. Ignatenko hinnangul üle vaadata. Individuaalse osalemise võimalus peaks olema, et igast üksikust ülikoolist saaks toetav ülikool ka siis, kui ühinemisvajadus puudub, kuid täidab üle poole konkursitingimustes sisalduvatest näitajatest.

Finantseerimine

Eelarverahaga toetatakse ainult kolme tüüpi kõrgkoole. Esimene tüüp on need kümme föderaalülikooli, mis loodi Vene Föderatsiooni piirkondades. Teine on riiklikud uurimisinstituudid, millest seni on riigis tunnustatud vaid 29. See hõlmab IrNITU, MEPhI ja teisi. Kolmas tüüp on need samad lipulaevad Venemaal, mida hakati looma 2015. aastal. 2016. aasta lõpuks on plaanis lõplikult välja selgitada need sada ülikooli, mis saavad lipulaevade ülikoolideks loa. Selle staatuse saamiseks on vaja strateegilist arenguprogrammi, mis tuleb esitada konkursile, samuti regionaalset territooriumi arendamise kontseptsiooni personalivarustuse valdkonnas.

Peamine tingimus on aga kogu piirkonna haridusbaasi ühendamine ühe ülikooli raames. Riik doteerib lipulaeva ülikooli esimesed kolm aastat tugevalt – vähemalt kakssada miljonit rubla aastas. Lisaks rahastavad kohalikud omavalitsused piirkonna inimressursside arendamise programmis ettenähtut. Järgmisena hakkab lipulaev ülikool rahastama ennast, kuid eelarveõppe ja välistudengite kvoote suurendatakse - teiste lipulaeva staatust mitteomavate õppeasutuste arvelt. Viie aasta jooksul peab lipulaeva ülikooli programm olema kõigis aspektides läbitud:

• Vähemalt kümme tuhat õpilast.
• Treenitakse vähemalt kahekümnel erialal.
• Saja õpilase kohta vähemalt kaheksa kõrgharidusega õpetajat.
• Iga teadlane peab teadustööga teenima vähemalt 150 tuhat rubla.
• Ülikooli sissetulek on vähemalt 2 miljardit rubla.

Mis saab toetust Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste tööstusliku ja sotsiaal-majandusliku arengu jaoks võtmetähtsusega. Milliseid tulemusi on juhtülikoolide kasutuselevõtt juba toonud ja mida projektilt oodata, rääkis haridusinstituudi “Kõrghariduse regionaaluuringute” osakonna juhataja Oleg Lešukov Gazeta.Ru-le.

— Inimesed on rohkem kuulnud ülikoolide toetamise programmist “5-100” kui lipulaevade programmist. Millised on selle projekti esimese etapi tulemused, milles osaleb juba 11 ülikooli?
— Üks ametlikest tulemustest on ühtse riigieksami keskmise hinde tõus. Kasv on väike, mõne punkti piires, kuid see on olemas. Kuid kõige olulisem on kvalitatiivsed muutused, mis nendes ülikoolides toimuma hakkasid. Näeme, et peaaegu kõik neist on alustanud koostööd koolidega, mis kuni viimase ajani polnud alati tähelepanu keskmes. Selles programmis osalevad ülikoolid kohustuvad muutuma talentide meelitamise keskusteks -

et andekad koolilõpetajad oma piirkondades tegelikult alles jääksid, et nad ei lahkuks pealinna ülikoolidesse.

Ülikoolid hakkasid neid ülesandeid enda jaoks pidama põhiülesanneteks. Nad hakkasid avama spetsialiseeritud inseneriklasse ja laiendama oma partnerkoolide võrgustikke. Krasnojarskis, kus asub lipulaev Siberi Riiklik Lennundusülikool, osutus prioriteediks tehnokooli loomise projekt – detailne sihipärane töö kooliõpilastega, kes plaanivad edasi liikuda inseneriteed, luua idufirmasid ja töötada. tehnoloogiaettevõtted.

Teine tulemus on ülikoolide arengustrateegia ja sisejuhtimise muudatus. Kõik tippülikoolid kindlustavad oma potentsiaali teatud kasvupunktides – näiteks loovad uusi laboreid, avavad uusi magistriprogramme.

— Kui palju raha said esimese laine ülikoolid?

— Mõni ülikool sai 100 miljonit, mõni 150. Ühisrahastuse suurus on igaühel erinev.

— Millised uued kriteeriumid on lisandunud teise laine konkursil osalemiseks?
— lisandus 2-3 näitajat, näiteks ülikoolide ettevõtlusinkubaatorites olevate meeskondade arv, innovaatiliste väikeettevõtete kogukäive ülikoolide jaoks jne. Ja põhinäitajad on üliõpilaste arv, ülikooli kogutulu, T&A maht ühe teadus- ja pedagoogilise töötaja kohta, lõpetajate osakaal aasta jooksul pärast lõpetamist...

— Mis vahe on tippülikoolide projektil ja programmil “5-100”? Kas ülikoole ei takista võitlus nendesse kahesse programmi pääsemise nimel?
- Vastus on lihtne. Lipulaevaülikoolide konkurents ei ole “5-100” konkurent, need on kõrghariduse erinevad segmendid ja see on selle eripära. Ülikoolid vahemikus 5-100 on rohkem keskendunud rahvusvahelisele globaalsele konkurentsivõimele, võitlusele kohtade eest rahvusvahelistes edetabelis ja kaasamisele ülemaailmsetesse akadeemilistesse võrgustikesse.

Lipulaevaülikoolidel on põhimõtteliselt erinev ülesanne – edendada regioonisisest arengut ning seetõttu on nende töö suunatud territooriumile, kus nad asuvad.

— Millised raskused ja küsimused tekkisid projekti esimese osa elluviimisel?
„See konkurss peegeldab ülemaailmset suundumust teha kindlaks ülikoolide kohort, mis on loodud töötama kohapeal ja panustama keskkonnaalase regionaalarengu edendamisse. Kui rääkida esimesest lainest, siis ülikoolide liitmise nõue oli esmajoones tõsine väljakutse.

- Kust see tuli? Miks on üldse vaja kellegagi liituda, et konkursil osaleda?
— Nüüd on raske taastoota seda vundamenti, mis sinna pandi, kuid on hulk välisuuringuid, mis ütlevad, et multidistsiplinaarsed suured ülikoolid võivad olla edukamad kui väikesed nišiülikoolid. Siiski on täiesti vastupidiseid seisukohti, mis nõuab täiendavat analüüsi. Aga see väljakutse nõudis muutust ettevõtte kultuuris, kui ühe ülikooli õppejõud sulanduvad teise ülikooli õppejõududega, on vaja optimeerida organisatsiooni struktuuri jne.

— Kuidas meelitavad ülikoolid vaestest piirkondadest, kus pole suurt tööstust, kaasfinantseeringut?
— Arenenud tööstuspiirkondades asuvad ülikoolid lisavad oma programmidesse töö nende ettevõtetega. Vaesemate piirkondade ülikoolid hakkavad võtma endale piirkonna sotsiaal-majandusliku arengu ettepanekute väljatöötamise rolli. Näiteks Kirovis käivitas Vjatka Riiklik Ülikool regionaalhalduse personalireservi moodustamise programmi.

— Kas administratsiooni personalireservi loomine on oluline piirkondlikult kujundav ülesanne?
— Ülikool võtab ülesandeks toetada piirkonda piirkonna sotsiaal-majandusliku arengu mudeli väljatöötamisel.

See konkurents sunnib neid võtma seda ennetavat hoiakut.

— Kas võib öelda, et projekti esimene laine on juba muutnud piirkondlikud ülikoolid kandideerijate jaoks atraktiivsemaks?
— Programm on alles aasta vana, on liiga vara järeldusi teha. Kuid positiivset mõju toetab mainitud ühtsete riigieksamite hinde tõus ning koostöö koolidega peaks viima selleni, et rohkem koolilõpetajaid teaks, et on olemas võimalus õppida lipulaevas ülikoolis. Ülikoolide uus staatus muudab need kõrgharidussüsteemi üldisel maastikul paremini nähtavaks. See on täiendav stiimul koolilastele ja nende vanematele neile tähelepanu pööramiseks.