สัมภาษณ์ครูมหาวิทยาลัยแห่งใหม่ ฉันเชื่อว่าเด็ก ๆ และวัยรุ่นเป็นที่นิยมอย่างมากในการเคารพ

สัมภาษณ์นักปรัชญา

น้องสาวตัวน้อยของฉันทำงานที่โรงเรียนเป็นเวลา 6 ปีแล้วและให้อาชีพของครูไม่ได้หายาก แต่มีคนน้อยลงไปโรงเรียน เธออายุมากกว่าฉัน 14 ปีและฉันจำเธอได้อย่างไรเธอเรียนรู้อยู่เสมอ การทำงานของครูมีความซับซ้อน: เป็นการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องและการพัฒนาตนเอง ครั้งหนึ่งใน 3 ปีที่ผ่านมาครูจะถูกส่งไปยังหลักสูตรแล้วพวกเขาก็ผ่านการสอบ ฉันศึกษาในชั้นเรียน 9 "A" ในไม่ช้าการสอบจบการศึกษา (OGE) ฉันได้ตัดสินใจเลือกอาชีพแล้ว: ฉันต้องการที่จะเป็นครูสอนดนตรี ฉันชอบร้องเพลงและฉันต้องการทำสิ่งนี้ในชีวิต

สวัสดี. เราถามคำถามสองสามข้อ

แน่นอน. ระบุ.

บอกฉันเกี่ยวกับตัวคุณ: คุณทำงานใครและคุณทำงานกับอาชีพนี้นานแค่ไหน?

ฉันทำงานที่ครูโรงเรียนของภาษารัสเซียและวรรณกรรมที่ค่อนข้างเร็ว ๆ นี้ ทันทีหลังจากที่มหาวิทยาลัยฉันถูกพาไปโรงเรียนของฉันซึ่งฉันจบลงด้วยเกียรตินิยมเมื่อ 6 ปีที่แล้ว

ทำไมคุณถึงเลือกอาชีพนี้

มันเกิดขึ้น ... ฉันต้องการที่จะเป็นนักข่าว แต่เพื่อเข้าศึกษาต่อมหาวิทยาลัยสำหรับความพิเศษนี้เราต้องการบทความที่ฉันไม่มี เป็นทางเลือกที่ฉันเสนอให้ลงทะเบียนกับ Phyological ฉันทำอะไรไป. หลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยมีทางเลือก: การเป็นครูที่โรงเรียนหรือผู้นำเสนอทีวีฉันเลือกโรงเรียน

คุณพอใจกับตัวเลือกของคุณหรือไม่?

งานของครูมีความซับซ้อนมากและต้องใช้เส้นประสาทที่แข็งแกร่งความอดทนความรู้เรื่องของพวกเขา แต่ฉันพอใจกับตัวเลือกของฉัน

มันยากที่จะฝึกอาชีพนี้หรือไม่? ควรได้รับการศึกษาแบบใดสำหรับสิ่งนี้

ฉันจะไม่บอกว่ามันง่าย 6 ปีของการศึกษาที่เข้มข้นจากนั้นฝึกฝนผ่อนคลายในวันหยุดสุดสัปดาห์เท่านั้นจากนั้นงานเขียนหลักทั้งหมดที่เหลืออยู่สำหรับวันหยุดสุดสัปดาห์ เพื่อที่จะฝึกอาชีพนี้คุณต้องได้รับการศึกษาที่สูงขึ้น

คุณต้องการคุณภาพและทักษะพิเศษสำหรับบุคคลที่ตัดสินใจที่จะเป็นผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่นี้หรือไม่?

- ใช่แน่นอน อับจอขนาดใหญ่, จดหมายที่มีความสามารถ, การอ่านที่แสดงออก, เสน่ห์, ความเป็นปัจเจก, ความเป็นกันเอง, ความรู้เกี่ยวกับจิตวิทยาเด็กวัยรุ่นและผู้ใหญ่ความสามารถในการประนีประนอม ฯลฯ

คุณมีปัญหาอะไรบ้างที่ผ่านงานของคุณ?

ด้วยความยากลำบากแน่นอนทุกคนต้องเผชิญ แต่ในทรงกลมของฉันและในช่วงเวลาของเราความยากลำบากได้กลายเป็นใหญ่มาก เด็ก ๆ ไม่ต้องการอ่านพวกเขาเป็นเรื่องยากที่จะสนใจพวกเขาและดังนั้นจึงใช้เวลามากในการค้นหาสิ่งที่ชอบเพื่อให้นักเรียนมีความสนใจ

อาชีพที่น่าสนใจที่สุดในอาชีพของคุณคืออะไร?

- ที่ทุกวันแตกต่างกัน ไม่มีวันและไม่มีบทเรียนซ้ำ ๆ ซ้ำ ๆ และความน่าเบื่อหน่ายคุณรู้ว่าทำให้เบื่อ

อาชีพของคุณสร้างโอกาสในการสร้างสรรค์หรือไม่?

อาชีพของครูเป็นหนึ่งในความคิดสร้างสรรค์มากที่สุดเราสามารถพูดได้พร้อมกับนักออกแบบและสไตลิสต์ บทเรียน - ฉาก, บทเรียน - KVN, บทเรียน - เกมธุรกิจ, การนำเสนอ, สไลด์, ที่กำลังเตรียมทั้งเด็กและอาจารย์, นาฬิกาที่ยอดเยี่ยม, กิจกรรมนอกโรงเรียนเป็นแนวทางที่สร้างสรรค์ในบทเรียน

อาชีพของคุณมีประโยชน์อย่างไรสำหรับประเทศของเรา?

อาชีพของฉันเป็นหนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดในโลก ครูเป็นบุคคลในฐานะบุคคล แว่นตาเกี่ยวกับชีวิตและตัวละครความพร้อมและการรู้หนังสือไปจากโรงเรียน

ความฝันของเด็ก ๆ เป็นจริงเกี่ยวกับอาชีพในอนาคตหรือไม่?

เลขที่ ฉันฝันที่จะเป็นนักโบราณคดี แต่ความฝันของฉันยังคงเป็นความฝัน ..

นำมาโกหกของคุณ อาชีพที่ดี?

ในหมู่บ้านของฉันที่ฉันอาศัยและทำงานมันเป็นรายได้ที่ดีมาก บาปบ่น (ยิ้ม)

เฉพาะกับผู้ที่รักเด็ก ๆ เช่นเดียวกับเรื่อง "ภาษารัสเซียและวรรณคดี"

สิ่งที่คุณต้องการเตือนผู้ที่จะได้รับอาชีพเดียวกันเช่นคุณ?

เป็นไปไม่ได้ที่จะเลือกอาชีพนี้ให้กับผู้ที่ต้องการได้รับ นี่ไม่ใช่อาชีพที่คุณสามารถรวยได้ Crasarplays Spearly เกิดขึ้นในการซื้อวัสดุที่จำเป็นในบทเรียน (ตาราง, การ์ดสาธิต, วัสดุเสียงและวิดีโอ ฯลฯ

คุณเห็นอาชีพของคุณในอนาคตอย่างไร

เป็นที่ต้องการมาก ฉันหวังว่าผู้คนจะเข้าใจถึงความสำคัญในการอ่านและสามารถแสดงความคิดเห็นของเราได้ และความรับผิดชอบหลักของครูในความคิดของฉันคือ

วันแรกที่ทำงานคืออะไร?

โอ้มันน่ากลัวและน่าตื่นเต้นมาก Japroston คุ้นเคยกับการมีสปอตไลท์และตอนนี้ฉันไม่สามารถอยู่ได้หากไม่มีงานของฉันหากไม่มีงานของฉัน

คุณภูมิใจในอาชีพของคุณหรือไม่?

ใช่. นี่เป็นหนึ่งในอาชีพที่เคารพนับถือ มิฉะนั้นจะไม่สามารถ

ตอนแรกคุณมีรายได้เท่าใด และตอนนี้?

ฉันจำเงินเดือนของฉันคือ 5390 รูเบิล และตอนนี้ 17,200 รูเบิล สำหรับภูมิภาคของฉันไม่เลว

คุณมีทีมใหญ่หรือไม่?

โรงเรียนของเรามีครู 41 คน มีคนออกไปจากการลาคลอดบุตรคนมาพร้อมกับพระราชกฤษฎีกา

และมีนักเรียนกี่คน? มีนักเรียนที่สนใจมากมายหรือไม่

นักเรียน 321 คน มาก. ส่วนใหญ่เป็นชั้นเรียนที่อายุน้อยกว่าและพรหมที่วางแผนจะทำ

คุณมีสัตว์เลี้ยงในห้องเรียนหรือไม่?

ใช่ แต่ฉันพยายามที่จะไม่จัดสรรใครเลยเพราะมันรบกวนมันมาก

ขอบคุณสำหรับคำตอบ ในขณะที่

มันเป็นความสุขของฉัน ติดต่อฉันเพิ่มเติม

นักเรียน 9 "A" Class of Okhlinskaya Sosh Omarova Hadijat

ดังนั้น. เราเคยไปโรงเรียนเป็นครั้งแรก เราทุกคนจำได้อย่างไรว่าเราต้องการหรือไม่ต้องการเรียนรู้ เราทุกคนจำได้ว่าครูคนแรกชอบมากแค่ไหน

โดยการส่งลูกของคุณไปโรงเรียนเราต้องการให้แน่ใจว่าเขาจะสบายดี

อะไรคือสิ่งสำคัญที่จะได้รับจากโรงเรียนประถม? ...

ฉันคิดว่าสำหรับผู้ปกครองแต่ละคน (estessly ฉันไม่ได้พูดคุยเกี่ยวกับการโค่นราคาของฉันที่แน่นอนของฉันอย่างจริงใจเกี่ยวกับความต้องการที่จะผลักดันให้ลูกของคุณเป็นข้อมูลที่จำเป็นและไม่จำเป็นและทำให้มันไปที่ส่วนเสริมที่เป็นไปได้ทั้งหมด มันเป็นสิ่งสำคัญในโรงเรียนเริ่มต้น:

4. ขยายขอบเขต

5. ไม่ได้ขับไล่ความปรารถนาที่จะเรียนรู้แสดงว่ามันน่าสนใจ

6. และสิ่งสำคัญ: ไม่แตกและไม่ได้เอาชนะความชอบและความสามารถของเด็ก

สำหรับโรงเรียนประถมศึกษายังคงดีกว่าที่จะเลือกโรงเรียน Superpring (ในอนาคตคุณสามารถแปลได้เสมอเข้าใจว่าสำหรับลูกของคุณน่าสนใจยิ่งขึ้น) และครู ที่. คนที่จะใช้จ่ายกับลูกของคุณครึ่งวัน (ถ้าไม่มาก)

ดังนั้นจึงดูเหมือนว่าฉันจะไปโรงเรียนที่ดีที่สุดในสถานที่ของการลงทะเบียนหรือที่คุณเลือกและทำความคุ้นเคยกับครูที่ได้รับชั้นหนึ่ง

นอกจากนี้ยังไม่เพียง แต่ทำความคุ้นเคยและตั้งคำถามมาตรฐานที่คุณเป็นห่วง แต่เพื่อสัมภาษณ์บางอย่าง หลังจากทั้งหมดพูดอย่างคร่าวๆบุคคลนี้จะทำงานให้คุณ

แต่เราทุกคนเป็นทุกคนและเข้าใจสิ่งที่เราไม่ชอบถ้าป้าใด ๆ จะมาและให้ฉันตรวจสอบหรือสอบปากคำ

ดังนั้นจึงเห็นด้วยกับครูเกี่ยวกับการสนทนาโปรดจำไว้ว่าคุณกำลังมองหาบุคคลและกังวลเกี่ยวกับลูกของคุณ และเริ่มการสนทนาก่อนอื่นให้เน้นที่คุณต้องการที่จะทำให้ลูกของคุณในโรงเรียนดีสงบสนุกและน่าสนใจ ดังนั้นคุณต้องการถามคำถามจำนวนหนึ่งในครูเกี่ยวกับตัวเอง บอกฉันว่าคุณเข้าใจว่าคำถามบางข้อจะไม่คาดคิดขอให้ไม่แปลกใจเพราะครูคนแรกมีความสำคัญมาก (ครูจะเห็นด้วยกับคุณ)

ฉันเสนอรายการคำถาม) (ลองนึกภาพว่าคุณสัมภาษณ์ - แต่ไม่ใช่การประมาณ)

1. คุณชอบงานของคุณหรือไม่? ทำไม?

2. ทำไมคุณถึงเป็นครู?

3. คุณชอบงานอะไรมากที่สุด?

4. และอะไรไม่?

5. ตอนนี้คุณกำลังอ่านอะไร ไม่ทำงาน แต่เพียงเพื่อตัวคุณเอง

6. คุณคิดว่าความสำเร็จที่ใหญ่ที่สุดในการฝึกฝนครูของคุณคืออะไร?

7. คุณเพิ่มความสนใจและแรงจูงใจของนักเรียนอย่างไร

8. คุณรู้สึกอย่างไรกับสาวกของคุณแสดงความเป็นตัวตนและปกป้องสิทธิของพวกเขาในการแสดงความคิดเห็นส่วนตัว? (นี่คือความสนใจครูที่ดีเข้าใจว่าแม้แต่เด็ก ๆ ก็มีความคิดเห็นส่วนตัวของเขา)

9. สิ่งที่คุณจะขอบอกสาวกของคุณเพื่อทำความคุ้นเคยกับพวกเขา

10. คุณจะทำอย่างไรกับนักเรียนที่มีพฤติกรรมและการศึกษาที่แตกต่างกันอย่างไร?

11. เพื่อที่คุณจะต้องการให้สาวกของคุณจำได้หลังจากสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนประถม?

12. คุณใช้วิธีการพิเศษและเทคโนโลยีอะไรในบทเรียนของคุณ?

13. อธิบายบทเรียนที่สมบูรณ์แบบคุณจินตนาการได้อย่างไร

14. คุณเคยเรียนล้มเหลวหรือไม่? บอกฉันเกี่ยวกับสิ่งที่เลวร้ายที่สุด? (อาจจะเป็นจุดเริ่มต้นของอาชีพที่จำได้)

15. ชื่อคำคุณศัพท์ห้าคำที่คุณสามารถอธิบายตัวเองได้?

16. คุณสมบัติส่วนบุคคลของคุณที่คุณพิจารณาว่ามีประโยชน์มากที่สุดในการทำงานของครูคืออะไร?

17. Scider เกี่ยวกับความคิดของคุณเกี่ยวกับการศึกษาของโรงเรียน?

18. ถ้าคุณมีโอกาสเปิดโรงเรียนของฉันเธอจะมีอะไร

19. คุณชอบหัวข้ออะไรในหัวข้อใดมากที่สุดและทำไม

20. คุณจินตนาการถึงเด็กที่สมบูรณ์แบบได้อย่างไร (ความสนใจจริง! อุดมคติ - นี่คือกรอบที่พวกเขาขับรถ)

อีกครั้งฉันเตือนคุณว่าคุณไม่จำเป็นต้องแสดงสิ่งที่คุณทำสัมภาษณ์จริงแสดงให้เห็นว่าคุณมีความกังวลคุณมีความสำคัญและน่าสนใจ (คนรักเมื่อพวกเขาสนใจ) ให้แน่ใจว่าได้ขอบคุณ เวลาของคุณสำหรับความยินยอมต่อการประชุม

แน่นอนว่าบุคคลได้รับการปฏิบัติตามข้อเสนอเพื่อตอบสนองอย่างไรในฐานะการสนทนาพฤติกรรมที่เขาจะพูดเท่าที่เขาสนใจในการทำงานของเขาเธอรักเธอรักเด็ก ๆ ตำแหน่งที่เกี่ยวข้องกับเด็ก ๆ มีดังนั้นสิ่งที่มนุษย์โดยทั่วไป

การสนทนาที่ประสบความสำเร็จและครูที่ยอดเยี่ยมทั้งหมด)

Maria Kanatova ตัวแทนลับของเราในเมืองอันรุ่งโรจน์ของ Tartu สัมภาษณ์ Leeb Lebitovna Pild รองศาสตราจารย์และนักวิจัยอาวุโสของกรมวรรณคดีรัสเซียของมหาวิทยาลัย Tartu Leembitovna พูดเกี่ยวกับการศึกษาที่โรงเรียนดนตรี PSKOV และมหาวิทยาลัย Tartu เกี่ยวกับรุ่งอรุณของ Grigorievna Mintz และ "คิดค้น" การสื่อสารทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับบรรยากาศที่กรมวรรณคดีรัสเซียและความสง่างามของ Yuri Mikhailovich Lotman เกี่ยวกับปัญหาที่ไม่คาดคิดของต่างประเทศ นักเรียนดนตรีเปียโนกระตือรือร้นและสถานการณ์ของ Philology ในโลก

- คำถามแรก: คุณไปถึงคณะวิชาภาษาได้อย่างไร? เท่าที่เรารู้คุณเรียนที่โรงเรียนดนตรีหลังจากนั้นพวกเขาสอนในระดับเปียโนและพวกเขาก็เข้าสู่ทาร์ตู บอกเกี่ยวกับรายละเอียดเพิ่มเติม

ฉันคิดว่าทั้งสองสถาบันเกี่ยวข้องกัน เมื่อฉันลงทะเบียนในโรงเรียนดนตรี - ในปีที่ 74 - ยังมีน้องสาวของ Yuri Mikhailovich Lotman, Inna Mikhailovna Oblzova ตอนนี้ผู้เสียชีวิตเธอเป็นหัวหน้าแผนกทฤษฎี ฉันเรียนในปีแรก แต่ฉันยังสามารถฟังเธอได้ มันเป็นสัญญาณบางอย่างตามที่ฉันเริ่มคิดในภายหลัง จากนั้นเธอก็เกษียณฉันถูกย้ายไปที่การแยกวัน Inna Mikhailovna แทนที่ครูที่ยอดเยี่ยมซึ่งฉันยังจำได้ ชื่อของเขาคือโรมัน Evgenievich Kontarovsky เขาเป็นหัวหน้าฝ่ายทฤษฎีสอนประวัติของดนตรีและสอนให้เข้าใจอย่างแท้จริง (ตัวอย่างเช่นซิมโฟนีที่ห้าของ Shostakovich หรือบัลเล่ต์ prokofiev "Romeo และ Juliet" ฉันยังจำด้วยธีม) .
ในจิตสำนึกของฉันสถาบันการศึกษาทั้งสองนี้ - โรงเรียนดนตรี Pskov และมหาวิทยาลัย Tartu เชื่อมต่อกันด้วยตัวเลขของครูเพราะทั้งสองที่นั่นและที่นี่เรามีครูที่สดใสมาก ฉันไม่ได้ทำเพลงต่อไปอย่างต่อเนื่องเพราะฉันไม่ได้ไปที่ Tallinn Conservatory และตัดสินใจว่านี่ไม่ใช่ของฉัน แม่ของฉันเคยศึกษาที่ Zara Grigorievna และ Yuri Mikhailovich แต่ไม่ใช่ที่มหาวิทยาลัยและในสถาบันครู Tartu เมื่อพวกเขาได้รับการสอนที่นั่นมันเป็นจุดเริ่มต้นของยุค 50 และเธอแสดงความคิดเช่นนี้ว่าฉันสามารถลองลงทะเบียนที่นี่ที่ฉันทำ ฉันเชื่อว่ามันกลายเป็นวิธีแก้ปัญหาที่เหมาะสมมาก

- และคุณเข้าใจในสิ่งที่คุณต้องการทำวิทยาศาสตร์เร็วแค่ไหน?

ผิดปกติพอที่ฉันคิดเกี่ยวกับมันจากจุดเริ่มต้น ฉันเข้าใจว่านี่เป็นสิ่งที่เกรงใจมากในส่วนของฉัน ทำไม? เพราะเมื่อฉันมาที่นี่ฉันไม่ได้มีความคิดที่ว่ามีการวิเคราะห์ข้อความศิลปะ ที่โรงเรียน (ฉันเสร็จโรงเรียนเอสโตเนียใน Pechoras) เราไม่เคยฝึกฝนสิ่งนี้ แต่ฉันอ่านงานวรรณกรรมวรรณกรรมรัสเซียที่รักมากกว่าวรรณกรรมอื่น ๆ ตั้งแต่อายุยังน้อยรู้ว่าถ้าเขามีส่วนร่วมหรือบล็อกหรือดอสโตว์สกี้ และฉันได้เข้าร่วมการสัมมนาอย่างมีสติอย่างเต็มที่กับ Grigorievna รุ่งอรุณอย่างเต็มที่และไม่ใช่ตัวอย่างเช่นยูริมิคไชอาฟูฟูวิชอย่างแม่นยำเพราะ Zara Grigorievna มีส่วนร่วมในผู้เขียนสองคนนี้ อย่างใดมันกลับกลายเป็นว่า Zara Grigorievna ให้ความสนใจกับฉันและบางส่วนของการทำงานหลักสูตรของฉันเธอตัดสินใจที่จะเผยแพร่ในการรวบรวม Blokovsky (เธอเป็นหัวหน้าบรรณาธิการของฉบับนี้ตั้งแต่ต้นปี 1960 มี ที่ตีพิมพ์ซึ่งส่วนใหญ่เป็นนักวิทยาศาสตร์ PRASTY นักเรียนไม่บ่อย) แน่นอนว่ามันเป็นงานสำหรับเด็กอย่างแน่นอน แต่ทุกอย่างเริ่มต้นขึ้น จากนั้นมันเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับฉันว่าทั้งหมดนี้ (นั่นคือชั้นเรียนโดยบล็อกแล้วเช็ก) เกิดขึ้นถัดจากการเบื่อของ Grigorievna ความสามารถทางวิทยาศาสตร์และความสามารถทางวิทยาศาสตร์ของเธอเกือบมาก (ถึงแม้ว่ามันจะเป็น), มนุษยชาติ, ความปรารถนาดี, ไหวพริบ, despusting ...

- วงกลมของความสนใจทางวิทยาศาสตร์ของคุณเป็นอย่างไร

มันก่อให้เกิดความยาวนั่นคือแทนที่ตลอดเวลาและอีกครั้งฉันไม่สามารถพูดได้ว่าการก่อตัวนั้นจบลง ตอนแรกฉันเขียนแม้ในการสัมมนาสองงานในบล็อกที่ Zara Grigorievna จากนั้นเราตัดสินใจว่าจำเป็นต้องผสมผสานความสนใจทางวรรณกรรมกับละครเพลงและ Zara Grigorievna ให้ฉันหัวข้อ "โลกที่กำลังทำให้เกิดเสียงในร้อยแก้ว Chekhov" และอีกสองปีเป็นสาธารณรัฐเช็ก ในความเป็นจริงสองหัวข้อนี้เป็นเวลานานกำหนดวงกลมของความสนใจของฉัน: สัญลักษณ์รัสเซียและวรรณกรรมของครึ่งหลังของศตวรรษที่สิบสอง หลังจากที่ฉันจบการศึกษาจากมหาวิทยาลัย Zara Grigorievna ตัดสินใจว่าฉันต้องจัดการกับ preimolution เธอเองในเวลานี้เขียนบทความเกี่ยวกับการสารภาพล่วงหน้าและให้หัวข้อของ Korolenko (จำเป็นต้องวิเคราะห์วิธีที่เขาถูกจารึกไว้ในระบบ Preimolution) จากนั้นม้าของ Grigorievna ไม่ได้กลายเป็นในปีที่ 90 และมันเป็นหายนะ ไม่เพียงเพราะจำเป็นต้องค้นหาผู้นำทางวิทยาศาสตร์อื่น มันชัดเจนว่านี่คือ "การสื่อสารทางวิทยาศาสตร์" Humanized "จะไม่เป็นอีกต่อไป บางครั้งฉันก็ไม่เข้าใจสิ่งที่ฉันจะทำ จากนั้นเขาก็ขึ้นมากับหัวข้อ "Turgenev ในการรับรู้ของสัญลักษณ์ของรัสเซีย" อีกครั้งในศูนย์กลาง - สัญลักษณ์รัสเซีย แต่เป็นวงกลมที่กว้างขึ้นของผู้เขียนและในทางกลับกันประเพณีวรรณกรรมของครึ่งหลังxix ศตวรรษ. หลังจากการป้องกันของวิทยานิพนธ์ (ในปี 1999) ฉันกลับไปที่หัวข้อของ preydimalize ในมุมมองนั้นในฐานะ Zara Grigoryevna จินตนาการถึงเขา: นี่คือบทกวีของ Schurosevsky, ผู้บันทึกประจำวันของ Yasinsky และในที่สุด FET มันค่อยๆปรากฎว่าบทกวีของ Feta สามารถทำได้อย่างอิสระอย่างสมบูรณ์ และแน่นอนว่าฉันมีส่วนร่วมในวรรณคดีเอสโตเนียร้อยแก้วนักเขียนเอสโตเนียที่โดดเด่น - Tammsaare ข้าม เราอาศัยอยู่ในเอสโตเนียดังนั้นมันจะแปลกที่ไม่เห็นและไม่ได้ยินสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา

- บอกเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้จาก Yuri Mikhailovich, Zara Grigorievna ทุกคนที่เจอพวกเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่เขาเรียนมีบางสิ่งที่จะบอกเป็นพิเศษ อะไรเป็นการส่วนตัวส่งผลกระทบต่อคุณในกิจกรรมของคุณ?

อีกครั้งฉันจำหลักสูตรที่สองเมื่อฉันถูกย้ายไปที่สำนักงานวันและเข้าสู่การประชุมเชิงปฏิบัติการของ Grigorievna ชีวิตในทาร์ตกลายเป็นศูนย์รวมของความคิดของฉันเกี่ยวกับความสุขถ้าเราพิจารณาความบริบูรณ์ของชีวิตและความสว่างของการแสดงผล ตลอดเวลานี้เราเกือบทุกวันหรือหนึ่งวันต่อมาฉันฟังการบรรยายของยูริมิคาอิตาวิชิคและ Zara Grigorievnaฉันศึกษาในกลุ่มเอสโตเนียซึ่งเสร็จสมบูรณ์โดยโรงเรียนเอสโตเนียและการบรรยายเกี่ยวกับประวัติศาสตร์วรรณคดีรัสเซียในช่วงครึ่งปีแรกxix ที่. ฉันอ่านความรัก Nikolaevna Kiseleva.แต่ฉันยังคงขนานไปกับกลุ่มรัสเซียเพื่อฟัง Yuri Mikhailovich ต้องยอมรับว่าในปีที่สองฉันเข้าใจน้อยมากในเนื้อหาของการบรรยายเหล่านี้ มีความรู้สึกถึงความกังวลใจศักดิ์สิทธิ์มีความเข้าใจว่านี่เป็นคนที่โดดเด่นค่อนข้างพิเศษ และนี่คือการได้ยินการบรรยายในปีที่สองและการสื่อสารซึ่งด้วยเรืองแสงของ Grigorievna และ Yuri Mikhailovich ได้เริ่มขึ้นแล้ว - มันเป็นความสุข มีความตึงเครียดทางปัญญาและอารมณ์คงที่ มันย้อมสีทั้งหมด
จากนั้นเราสัมมนามักเริ่มมีอาจารย์ที่บ้าน ชั้นเรียนวิทยาศาสตร์สำหรับภาระของ Grigorievna และ Yuri Mikhailovich เป็นวิถีชีวิตสไตล์ชีวิต พวกเขาตลอดเวลาไม่ว่าง (ไม่เพียง แต่โดยการเขียนบทความและการแก้ไขสิ่งพิมพ์ แต่ยังอ่านงานนักเรียน) Zara Grigorievna มักเข้านอนที่สองโมงเช้าในตอนเช้า Yuri Mikhailovich ในความคิดของฉันไม่ได้เข้านอนเลยฉันไม่รู้ว่าเขานอนหลับหรือไม่ เราทุกคนรู้ว่าเขานั่งตอนกลางคืนในสำนักงานและเขียนบางสิ่งบางอย่าง (และในเวลาเดียวกันเขาจะฟังเพลงคลาสสิก) ในปีนั้นเมื่อฉันถูกย้ายไปที่สำนักงานวันในการสัมมนาที่ Zara Grigorievna เรามีสิบหกคน แน่นอนว่านี่เป็นจำนวนมากอย่างบ้าคลั่ง มันน่าแปลกใจที่ในชั้นเรียนที่ Zara Grigorievna ไม่มีลำดับชั้น เธอไม่เคยพูดว่า "ตอนนี้ฉันต้องจัดการกับธุรกิจหรือกิจการของ Yuri Mikhailovich แล้วฉันจะอ่านงานของคุณ" เธอมีส่วนร่วมกับทุกคนแม้จะมีนักเรียนที่อ่อนแอที่สุดในการสัมมนาของเขา มีการเพิ่มกฎระเบียบแล้วชิ้นส่วนทั้งหมดให้เข้ากับงานนักเรียน เธอชื่นชมยินดีเมื่อนักเรียนที่อ่อนแอทำอย่างน้อยก็ประสบความสำเร็จเล็กน้อย มันเป็นวิถีชีวิตและเนื่องจากเราป่วยด้วยกับเขาเราไม่สามารถจินตนาการได้ว่าคุณสามารถมีชีวิตอยู่ได้แตกต่างกัน คุณใช้เวลาแปดชั่วโมงกลับบ้านเปิดทีวีและลืมทุกอย่าง ทีวีกับ Zara Grigorievna และ Yuri Mikhailovich ไม่ได้เลย
เมื่อนักเรียนมาแน่นอนว่าทุกคนครอบคลุมโต๊ะด้วยกันใส่กาต้มน้ำ; มักจะออกมาจากสำนักงานของเขายูริมิคาอิตาวิชิค เขารู้สึกสง่างามในชีวิตประจำวัน: เขาเป็นคนที่สง่างามมากแม้ในขณะที่เขาบรรยาย แต่ก็เป็นที่ชัดเจนว่าเขายังไม่ชอบเช่นท่าทางหรือเสื้อผ้าของเขารวมกับสิ่งที่เขาพูด ฉันไม่รู้ว่าเขาทำงานเท่าไหร่เพราะฉันเห็นเขาเป็นคนที่จัดตั้งขึ้นแล้ว Yuri Mikhailovich ฉันรับรู้แน่นอนจากระยะไกลเพราะเขาไม่ใช่หัวหน้างานของฉันฉันเห็นเขาแบบนี้ที่บ้านหรือการบรรยาย และด้วยเรืองแสงของ Grigorievna เรามีความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิด: เป็นไปได้ที่จะพูดคุยกับเธอ "เกี่ยวกับชีวิต" เธอรักมัน เธอเป็นประชาธิปไตยและไม่ได้พยายามที่จะห่างไกลจากนักเรียนก็เปิดให้พวกเขาเสมอ แม้ว่าเมื่อเรานั่งสัมมนาและมองเธอแน่นอนว่าทุกคนเข้าใจว่านี่เป็นบุคลิกที่โดดเด่น เธอมีคุณสมบัติที่หายากที่ผู้บันทึกความทรงจำจำนวนมากเฉลิมฉลอง: เธอสามารถทำสิ่งต่าง ๆ ในเวลาเดียวกัน ตัวอย่างเช่นฟังรายงานที่การประชุมนักศึกษาและเขียนบทความของพวกเขา หรือนั่งที่สัมมนาฟังบทคัดย่อและสิ่งอื่นที่คิด ตามใบหน้าของเธอมันชัดเจนว่าเธอมุ่งเน้นไปที่เธอเป็นคนที่สวยงามผิดปกติในช่วงเวลาเหล่านี้ และโดยทั่วไป - สวยงาม
และซึ่งแตกต่างจากผู้หญิงส่วนใหญ่ที่มีส่วนร่วมอย่างจริงจังในวิทยาศาสตร์ดีมาก
แม่ของฉันบอกว่าเมื่อเธอเดินทางไปทาลลินน์ไปยังหลักสูตรครูครูถูกรวบรวมจากทั่วเอสโตเนียและเมื่อ Zara Grigorievna หรือ Yuri Mikhailovich อยู่ในการบรรยายจากนั้นครูทุกคนลุกขึ้น และถ้าอาจารย์คนอื่น ๆ รวมอยู่บางคนพวกเขาไม่ลุกขึ้น (หัวเราะ) นั่นคือทัศนคติที่พิเศษอย่างแน่นอน

- เพียงแค่คำถามต่อไป: บรรยากาศเปลี่ยนไปที่แผนกตั้งแต่นั้นมาและสิ่งที่ได้รับการเก็บรักษาไว้?

วิธีการบอกคุณเรายังมีนักเรียนแล้วนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา เมื่อเรามาที่แผนกฉันดูชีวิตนี้ด้วยระยะทางบางอย่าง แน่นอนบรรยากาศที่แผนกที่กำหนด Yuri Mikhailovich: บุคคลที่ไม่เหมือนใครคนที่ยอดเยี่ยมและนักวิทยาศาสตร์ และเป็นที่ชัดเจนว่าเมื่อชุมชนในนักวิทยาศาสตร์เป็นคนดังกล่าวก็มีความตึงเครียดมากมาย อยู่ร่วมกับเขาต่อไปฉันคิดว่ามันไม่ใช่เรื่องง่าย และเมื่อเรามาเรามักจะเห็นความปรารถนาดีเท่านั้นที่รู้สึกถึงบรรยากาศสบาย ๆ
บรรยากาศนี้เปลี่ยนไปอย่างไร การเปลี่ยนแปลงที่ดีก่อนอื่นเพราะไม่มีอีกต่อไปrIA Mikhailovich และไม่มีภาระอื่น ๆ คนที่ไม่เหมือนใคร แต่ไม่ต้องสงสัยเลยว่าในบรรยากาศได้รับการเก็บรักษาไว้มาก ฉันเชื่อว่าแผนกของเราได้พัฒนาชุมชนเช่นกันส่วนใหญ่เป็นเอกลักษณ์เพราะเรามีความสัมพันธ์ที่ดี (จริง ๆ แล้วมันหายาก) นอกจากนี้เราได้เรียนรู้เห็นได้ชัดว่าจากครูของเราไม่มีสิ่งใดที่สามารถทำได้อย่างผิวเผินอย่างเป็นทางการอย่างหมดจดอย่างเป็นทางการ และไม่เพียง แต่เราเท่านั้น แต่ยังเป็นรุ่นที่อายุน้อยกว่าซึ่งกำลังทำงานร่วมกับเราซึ่งเรานำขึ้นมา: Maria Borovikova, Dmitry IvanovTimur Guzairov- พวกเขาทั้งหมดมีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์ที่ลึกซึ้งและจริงจัง
หนึ่งในความหมายหลักของกิจกรรมของเราฉันเห็นว่าเราต้องโอนให้กับนักเรียนของเราสิ่งที่พวกเขาได้รับจากครูของพวกเขา

- คุณบรรยายในมหาวิทยาลัยในยุโรปหลายแห่ง บอกฉันว่าประสบการณ์การสอนประสบการณ์การสื่อสารกับนักเรียนและบรรยากาศโดยรวมแตกต่างจากสิ่งที่เกิดขึ้นใน Tartu คือสิ่งที่คุณคุ้นเคย?

เมื่อคุณมาที่อื่นในมิลานเดียวกันตัวอย่างเช่นมิวนิคหรือในริกา - คุณไม่รู้สภาพแวดล้อมของคนอื่นนี้และคุณแนะนำบางสิ่งของคุณเอง แต่เป็นที่ชัดเจนว่าผู้ที่ฟังคุณเป็นชาวอิตาเลียนหรือชาวเยอรมันหรือลัตเวีย - พวกเขามีภูมิหลังทางวัฒนธรรมของตัวเองและพวกเขารับรู้จากมุมมองบางอย่างบางครั้งก็คาดไม่ถึงอย่างสมบูรณ์สำหรับฉันในฐานะอาจารย์ และในแง่นี้ประสบการณ์ดังกล่าวมีประโยชน์อย่างมากเพราะเขาในทางกลับกันกำลังเตรียมความพร้อมสำหรับความประหลาดใจที่ตามมา ตามกฎแล้วพวกเขาถามคำถามผู้ฟังชาวต่างชาติเหล่านี้ค่อนข้างแตกต่างจากนักเรียนของเราเพราะเรามีกลุ่มที่คุณได้ยินคำถามน้อยมากในระหว่างภาคการศึกษาแม้จะมีหลักสูตรที่พวกเขาไม่ได้ถามคำถามเลย - มันอย่างใด ผิดหวัง ค่อนข้างในต่างประเทศมีกิจกรรมที่เพิ่มขึ้นเสมอเพิ่มความสนใจ แต่บางทีมันอาจอธิบายได้ง่ายโดยการมาถึงของอาจารย์ต่างประเทศ ฉันไม่รู้ว่านักเรียนเหล่านี้ประพฤติตนกับครูของพวกเขาอย่างไร

- คุณและในรัสเซียอ่านบรรยาย

ใช่ประสบการณ์สุดท้ายอยู่ในมอสโกที่มหาวิทยาลัยมอสโก (ฉันอ่านบรรยายในบทกวีของ Feta) ฉันต้องบอกว่าการบรรยายมีบรรยากาศที่ดี ผู้ฟังอาจเตรียมพร้อมสำหรับการบรรยายเช่นนี้โดย Mikhail Sergeyevich Makeev, - NekraSoven ที่มีชื่อเสียง ตัวเขาเองเป็นผู้ฟังที่ดีมาก - มีความสนใจอย่างระมัดระวัง

- ความสนใจที่ไม่ได้ศึกษาของคุณคืออะไร?

ดอกเบี้ยที่สำคัญที่สำคัญคือดนตรี มันเกิดขึ้นที่ฉันหยุดเล่นเปียโน แต่ฉันฟังมาก ถ้าก่อนเพลงไม่ชอบเพลงของนักแต่งเพลงสมัยใหม่แม้แต่ความสามารถมากแล้วเมื่อเร็ว ๆ นี้ฉันก็เริ่มฟังพวกเขา (Shnitka, Pärt, Gubaidulline) ในมอสโกมีสถานีวิทยุ "Orpheus" การแพร่ภาพดนตรีคลาสสิกในขณะที่พวกเขาพูดว่าสถานีวิทยุเพียงแห่งเดียวของการมุ่งเน้นดังกล่าวในรัสเซีย ถ้าฉันอยู่ที่บ้านฉันมีวิทยุนี้ตั้งแต่เช้าและเวลาถึงสิบในตอนเย็น ฉันชอบฟังผลงานเดียวกันในการออกแบบที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น Martha Argeryich และ Alfred Brendel เล่นผลงานของ Schubert หรือ Richter และ Glen Guld เล่น Bach เป็นต้น แน่นอนว่าฉันชอบเพลงเปียโน แต่เมื่อเร็ว ๆ นี้ชอบแนวแกนเสียงมากขึ้น (ฉันรัก Bartoli, Julia Lenzhnev) เมื่อเร็ว ๆ นี้อย่างใดถูกทาบทามโดยการแสดงบัลเล่ต์โดยเฉพาะ ..

- ในที่สุดก็เป็นคำถามที่พบบ่อยและกว้างมาก คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับฟิลิปศาสตร์จริงและคุณเห็นอนาคตของเธออย่างไร?

นักขนานหมาป่าคนใดจะบอกคุณว่าฟีลอจที่แท้จริงไม่ดีมาก: การลงทุนด้านการเงินในสาขาวิชามนุษยธรรมมีขนาดเล็ก แต่ในหลักการสถานการณ์นี้มีลักษณะของ Phyology ไม่เพียง แต่ในเอสโตเนียหรือในรัสเซีย แต่ในทุกประเทศในยุโรปก็สามารถพูดได้ทั่วโลก ถึงกระนั้นก็ดูเหมือนว่าอนาคตของฟิลโลยีมี แต่ Philology ส่วนใหญ่จะมีส่วนร่วมในคนจำนวนน้อย (เช่นเดียวกับและตอนนี้) ซึ่งน่าสนใจเป็นสิ่งสำคัญ - ฉันหมายถึงวรรณกรรม ในกรณีนี้. ฉันคิดว่ามวลไม่บังคับที่นี่

ภาพถ่ายของ Ekaterina Vanasovich

# uzha ครูโรงเรียนประถม Anastasia Bondareva (Pre-Sea)

- Teacing - อาชีพหรืออาชีพ?

- TeaCing แน่นอน - นี่คือการโทรที่มีพื้นฐานมาจากความเป็นมืออาชีพขนาดใหญ่

และฉันอย่างจริงใจไม่เข้าใจครูที่ทำงานที่โรงเรียนและไม่สามารถทนได้ นี่เป็นการเยาะเย้ยเป็นหลัก ทำไมต้องอยู่ที่โรงเรียน? เพื่อเงิน? แทบจะไม่ ในครูดังกล่าวส่วนใหญ่ไม่ชอบ

จากมหาวิทยาลัยเราได้รับการตีพิมพ์โดยครูที่ไม่สามารถมีความรู้ได้จริงใจผู้ศรัทธาในความสุขและความสุขของอาชีพครูคิดว่าทุกอย่างง่ายมาก และที่โรงเรียนความเข้าใจมาถึงว่าความเป็นมืออาชีพผลิตโดยปี ฉันยังไม่สามารถพูดได้ว่าฉันเป็นครูมืออาชีพ ( Anastasia ทำงานที่โรงเรียน 8 ปี - ประมาณ เอ็ด).

ฉันจริงใจไม่เข้าใจครูเหล่านั้นที่ทำงานที่โรงเรียนและไม่สามารถทนได้

- คุณมาจากราชวงศ์ของครู ทำไมคุณถึงตัดสินใจต่อไป?

- ราชวงศ์การสอนของเรามีขนาดใหญ่ แม่ของฉันเป็นครูโรงเรียนประถม แต่ราชวงศ์นั้นมาจากสมเด็จพระสันตะปาปา ปู่ทวดของฉันเป็นครูของวัฒนธรรมทางกายภาพและชั้นเรียนหลักใน Saratov แต่จริง ๆ แล้วไม่มีเวลาทำงานเพราะสงครามรักชาติที่ยิ่งใหญ่เริ่มขึ้น และยายที่ยิ่งใหญ่ของฉัน - ครูสอนประวัติศาสตร์ - เป็นเวลานานมากเกือบจากปีที่อ่อนเยาว์ทำงานเป็นผู้อำนวยการโรงเรียน Saratov เธอยินดีเสมอที่จะตอบสนองต่ออาชีพของเขาและภูมิใจในสิ่งที่ฉันกลายเป็นครู

แม่ของฉันทำงานเป็นครูในชั้นเรียนระดับประถมเป็นเวลาหลายปีและฉันมักจะรู้ว่าฉันกำลังทำอะไรอยู่เสมอว่าฉันกำลังรออยู่และอะไรที่จะเป็นครู อย่างไรก็ตามในโรงเรียนประถมศึกษาฉันเข้าใจว่าฉันต้องการเป็นครู มีเพียงระยะเวลาการกบฏเพียงครั้งเดียวที่อายุ 13-14 ปี - ฉันต้องการที่จะเป็นนักแต่งหน้าช่างแต่งหน้า - ช่างแต่งหน้าและทำให้ทุกคนสวยงามและดูแลเป็นอย่างดี แต่เมื่อฉันพบว่าคุณต้องไปที่มหาวิทยาลัยการแพทย์ความปรารถนาทั้งหมดก็ท้อแท้ หลังจากทั้งหมดเมื่อไปที่การสอบในโรงเรียนแพทย์ (ยาย - Medic เอาฉันอายุห้าขวบเพื่อทำงาน) และเห็นนางแบบที่มีร่างกายภายในฉันตระหนักว่ายาเสพติดนั้นไม่ใช่ของฉัน

- และอาชีพอื่น ๆ ที่ตรวจสอบเมื่อเข้ามหาวิทยาลัย?

- นอกเหนือจาก "ครูโรงเรียนประถม" ไม่มี ทำหน้าที่จัดทำเอกสารเพียง 1 คณะที่มหาวิทยาลัย Vladimir Pedagogical ในฐานะที่เป็นทางเลือกสุดท้ายที่ได้รับการตรวจสอบการรับของวิทยาลัย Pedagogical

- หลายคนทำงานที่บ้านของคุณ?

- ในช่วงเวลาของการเปิดตัว 40 คนที่น่าสนใจ 85 ไปโรงเรียนนี่เป็นเพียงกระแสที่ยอดเยี่ยมครูและคณบดีก็มีความสุขอย่างบ้าคลั่ง เมื่อเวลาผ่านไปมีคนลดลง แต่จากกลุ่มของเรา 15 จาก 20 คนกำลังทำงานในโรงเรียน Vladimir พื้นที่และเมืองใกล้เคียง เราสื่อสารเป็นระยะ ๆ ถามบางอย่างจากกันและกัน

"ทำไมต้องพักที่โรงเรียนวลาดิมีร์และไม่ได้ไปที่เมืองหลวง?"

"ฉันไม่สามารถพูดได้ว่าฉันอยากไปมอสโคว์หรือเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กทันที" ก่อนอื่นฉันมีข้อตกลงเป้าหมายและฉันต้องทำงานในวลาดิมีร์เป็นเวลา 5 ปี แต่น่าเสียดายที่หรือความสุขฉันไม่เคยนึกถึงใครในชีวิตของฉัน

ฉันได้รับเชิญให้ทำงานในมอสโกและความปรารถนาที่จะไปที่ไหนสักแห่งที่บอก แต่ในความเป็นจริงฉันกลัวที่จะเปลี่ยนแปลงบางสิ่งบางอย่างอย่างรวดเร็วย้ายไปยังเมืองของคนอื่นออกไปจากครอบครัวและเพื่อน ๆ ทั้งหมดนี้เพื่อออกกำลังกายและจัดระเบียบ ... ในโรงเรียนวลาดิมีร์เราไปทำงานกับแฟนสาว และหลังจากทำงาน 3-4 ปีฉันก็ตระหนักว่าฉันจะไม่ต้องการออกจากเมือง ฉันพอใจกับงานมันเป็นไปได้ที่จะพัฒนาธุรกิจการสอน ฉันไม่ฟื้นความปรารถนาที่จะจากไปจะไม่เป็นเช่นนั้น แต่ตอนนี้แผนการของฉันทั้งหมดในวลาดิมีร์

- ห้าปีที่แล้วในเดือนกันยายน 2013 Dmitry Medvedev มาที่วลาดิมีร์ ท้ายที่สุดแล้วเขาไปเยี่ยมโรงเรียนของคุณและในบทเรียนของคุณ?

- โอ้นี่เป็นเรื่องราวที่ตลกมาก สิงหาคม 2013 ฉันทำงานในค่ายและฉันไม่ต้องสงสัยแม้แต่สองสามวันฉันจะต้องไปทำงาน ทันใดนั้นก็มีการโทรจากผู้กำกับและฉันแจ้งให้ฉันทราบว่าพรุ่งนี้เวลา 7 โมงเช้าฉันควรจะอยู่ที่โรงเรียนเพราะ Dmitry Anatolyevich Medvedev มาถึงบทเรียนเปิดของฉัน ( ประธานรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย - ประมาณ ed.) ฉันตอบ: "ใช่แน่นอนดี" ฉันซ่อนท่อและสะอื้นเพราะมันไม่ค่อยพร้อมที่จะออกจากการออกของเด็ก แต่ในตอนท้ายที่ 5 โมงเช้าในวันถัดไปฉันกลับไปที่เมืองและเวลา 7:00 น. ฉันมาโรงเรียน

ปรากฎว่า Dmitry Anatolyevich กำลังจะมาที่เมืองเพื่อเยี่ยมชมบทเรียนที่เกี่ยวข้องกับการครบรอบ 20 ปีของรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียและเขาต้องการติดตามการพัฒนาของหัวข้อนี้ตั้งแต่ชั้นเรียนเริ่มต้นจนถึงระดับอาวุโส ลดช่วงเวลาของการทำอาหารโรงเรียนที่เป็นไปไม่ได้ ...

จากนั้นฉันก็มีเกรด 3 เราไม่ได้ส่งผลกระทบต่อรัฐธรรมนูญดังนั้นบนกระดานดำแบบโต้ตอบฉันตัดสินใจที่จะสร้างไขว้ มีคำถามเกี่ยวกับสัญลักษณ์ของรัฐคำศัพท์เฉพาะเรื่องและคำหลัก - "รัฐธรรมนูญ" สันนิษฐานว่า Dmitry Anatolyevich จะมาในขณะนี้เมื่อเราจะสนุกกับการเดาปริศนา

ในลักษณะของประธานรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเด็กไม่ตอบสนองเลยสำหรับพวกเขามันเป็นเพียงลุงจากทีวี

เขาทักทายถามว่าวันนี้และพูดว่าอะไร: "คุณแก้ปริศนาอักษรไขว้หรือไม่? ฉันจะช่วยคุณ". ฉันลุกขึ้นที่กระดานและเริ่มเปิดคำเมื่อเด็ก ๆ ให้วิธี และตอนนี้เราไปถึงส่วนหนึ่งของคำด้อยและเขาพูดว่า: "เด็ก ๆ คุณไม่สามารถไปต่อไปคุณอาจรู้คำนี้"

ฉันตอบเขาผ่านฟันของฉัน: "ไม่, Dmitry Anatolyevich เรายังเล็กอยู่เรายังไม่รู้" เขา: "ใช่ไม่ใช่ว่าคุณ! คุณรู้". 4 คนกำลังดึงมืออย่างแข็งขัน เขา: "มาประสานกันเถอะ" และเด็ก ๆ : "การออกแบบ" เขาหัวเราะแสดงความยินดีกับเราตั้งแต่วันที่ 1 กันยายนส่ายมือ และไปเรียนอาวุโส

การเรียกร้องให้ผู้บริหารเลือกกิจกรรมนี้คืออะไร ฉันไม่กลัว ข้างในฉันเข้าใจว่าบางสิ่งบางอย่างไม่สามารถเป็นเช่นนั้นได้ดังนั้นจึงไม่เพียงพอ และผู้กำกับบอกว่าฉันยิ้มอยู่ตลอดเวลา

บ่อยครั้งที่ครูหนุ่มสาวทำงานออกมาหนึ่งปีรวบรวมสิ่งต่าง ๆ และไป

- ครูวันนี้ขาด?

- ใช่แม้ว่าจะผลิตครูจำนวนมากเป็นประจำทุกปี พวกเขามักจะหายไปเพราะบ่อยครั้งที่ครูหนุ่มสาวทำงานในปีนี้รวบรวมสิ่งต่าง ๆ และไป นอกจากนี้ 70 เปอร์เซ็นต์ขององค์ประกอบการสอนที่โรงเรียนเป็นครูอายุ (60 ปี) มันค่อนข้างยากสำหรับพวกเขาที่จะทำงานกับเด็กเล็กโดยเฉพาะในโรงเรียนประถมที่คุณต้องกระโดดและวิ่ง การขาดดุลใหญ่ในโรงเรียนนำไปสู่ความจริงที่ว่าครูของโรงเรียนประถมต้องใช้ 2 คลาสในการเปลี่ยนแปลงที่แตกต่างกันและรายการในท้องถิ่นรวมกับครู จากนี้คุณไม่สามารถรับได้ทุกที่

ส่วนใหญ่ทุกวันนี้ขาดครูสอนภาษาอังกฤษ พวกเขารู้ว่าพวกเขาสามารถหางานที่จ่ายเงินที่สูงขึ้น มันเป็นความอัปยศที่ครูหนุ่มสาวไม่ล่าช้าและนักเรียนไม่ได้ไปจริงๆ ในปีนี้ผู้สำเร็จการศึกษาเพียง 1 คนของคณะของฉันมาทำงานในโรงเรียน ...

- โรงเรียนวันนี้คืออะไร

- โรงเรียนสมัยใหม่เป็นรายบุคคลมากสำหรับฉัน และนี่ไม่ใช่เกี่ยวกับวิธีการของแต่ละบุคคล และเกี่ยวกับความจริงที่ว่าทุกโรงเรียนมี "ใบหน้าของเขา" เธอพยายามที่จะอยู่ในสิ่งที่ดีกว่าโดดเด่นให้คนใหม่ ตอนนี้สถาบันการศึกษาสำหรับ 80 เปอร์เซ็นต์เป็นระบบอัตโนมัติ - บอร์ดแบบโต้ตอบจำนวนมากเว็บแคมเน็ตบุ๊คระบบการลงคะแนน

โรงเรียนสมัยใหม่มีชีวิตอยู่อย่างมีชีวิตชีวา ทุกคนมีความคิดเห็นของตัวเองตำแหน่งที่มีต่อคำถามใด ๆ ถามคุณแม่ของเราหากพวกเขามีสิทธิ์แสดงบางสิ่งบางอย่างเพื่อเปลี่ยนบางสิ่งบางอย่างในการสอนของพวกเขา แน่นอนไม่ และเด็กสมัยใหม่มีความสุขที่ได้มีส่วนร่วมในการก่อตัวของการศึกษาและบางครั้งปรับมัน และนี่คือสิ่งที่น่าสนใจอย่างบ้าคลั่งเมื่อคุณเข้าใจว่าเด็กผลักดันให้คุณไปสู่การแก้ปัญหาที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงกับคำถามตำแหน่งอื่นที่คุณไม่ได้พิจารณา และเมื่อเวลาผ่านไปฉันคิดเกี่ยวกับทุกสิ่งคุณตระหนักว่ารุ่นของมันน่าสนใจและผิดปกติมากกว่าสิ่งที่คุณคิด

- และโดยทั่วไปแล้วเด็ก ๆ วันนี้อะไร?

- เด็ก ๆ ฟรีมากและอิสรภาพนี้ทำให้พวกเขาน่าสนใจอย่างบ้าคลั่งและมีความรู้มากและไม่ดีเสมอไป พวกเขากำลังพยายามแสดงตัวเองตระหนักถึงตนเองเป็นผู้นำ แต่เนื่องจากความจริงที่ว่าทีวีไม่ได้บอกเกี่ยวกับวิธีการเป็นคนและผู้ปกครองไม่สามารถให้เวลาได้มากพอเด็ก ๆ มีความก้าวร้าวมากขึ้น และฉันรู้ว่าครูของการชุบแข็งเก่าจากสิ่งนี้ยากมากกับพวกเขาที่จะรับมือ ท้ายที่สุดพวกเขาไม่ได้นอนสำหรับความคิดของพวกเขาอีกต่อไปและมากยิ่งขึ้นดังนั้นอย่ายอมรับเสรีภาพในการคิดและความคิดเห็นของพวกเขา

แต่ฉันชอบเด็กสมัยใหม่จริงๆ สำหรับเรานักการศึกษารุ่นเยาว์ในเรื่องนี้ง่ายกว่า เด็ก ๆ ที่เคยเป็นมาก่อนเราไม่ทราบเราไม่จำเป็นต้องสร้างใหม่

รัฐบาลสมัยใหม่และกฎหมายสร้างขึ้นเพื่อให้โรงเรียนกลายเป็นขอบเขตของการบริการ

สัมภาษณ์กับครู

- ทัศนคติต่อครูเปลี่ยนไปวันนี้หรือไม่? ดูเหมือนว่าในปีการศึกษาของเราเราได้รับการรักษาครูเป็นอย่างอื่นด้วยความเคารพ ...

- ใช่ แต่น่าเสียดายที่ทั่วไปทัศนคติต่อครูมีการเปลี่ยนแปลงสำหรับแย่กว่านั้น

ตอนนี้ครูโรงเรียนส่วนใหญ่รับรู้ ... เป็นขอบเขตของการบริการ รัฐบาลสมัยใหม่และกฎหมายสร้างขึ้นเพื่อให้โรงเรียนกลายเป็นขอบเขตจริง ๆ - เราให้บริการด้านการศึกษาและผู้ปกครองสำหรับเราเป็นลูกค้า และวิธีที่ทุกคนรู้ว่าลูกค้าถูกต้องเสมอ โรงเรียนได้รับเช่นกัน ผู้ปกครองสามารถมาและเริ่มถ่วงขาของเขาโทรหยาบคายเขียนข้อร้องเรียน สิ่งที่สำคัญที่สุดและก้าวร้าวคือในช่วงเวลาดังกล่าวแทบจะไม่มีใครสามารถปกป้องครูได้ เขาพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่สิ้นหวัง ฉันรู้ว่าครูที่ยอดเยี่ยมที่ถูกบังคับให้เลิกเพราะความสัมพันธ์ดังกล่าว

ตอนนี้ผู้ปกครองทุกคนเชื่อว่ามันสามารถมาและสอนให้เราสร้างลูก ๆ ของพวกเขา

และโรงเรียนไม่วิจารณ์คนขี้เกียจ แม้ว่าจะมีความจำเป็นต้องวิพากษ์วิจารณ์ไม่ใช่โรงเรียน แต่กฎหมายและนวัตกรรมที่พยายามที่จะนำมา

- โดยวิธีการเกี่ยวกับนวัตกรรม โปรแกรมโรงเรียนซับซ้อนหรือไม่? คุณไม่คิดว่าเด็ก ๆ โหลดวันนี้คุณต้องการอะไรมากเกินไปจากพวกเขา?

- โหลดโรงเรียน - คำถามที่เจ็บปวด ตั้งแต่ตอนนี้โรงเรียนเป็น - นี่คือขอบเขตของการบริการเธอพยายามที่จะดื่มด่ำกับความปรารถนาและแนวโน้มที่ "แบบ" รอบ ๆ เด็กในช่วงก่อนวัยเรียน คุยกับลานบ้านกับแม่ใด ๆ เธอให้ลูกของเธออยู่ที่ไหน เด็กที่น่าสงสารเดินเข้าไปในสระน้ำและในการเต้นรำและในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษกับจีนและในคณิตศาสตร์จิตและบนการเย็บปักถักร้อยและในสตูดิโอโรงละครและหนูแฮมสเตอร์กำลังกอดรัดและขี่สกูตเตอร์ และบ่อยขึ้นไม่ได้เพื่อที่จะกลายเป็นคนอเนกประสงค์และเพื่อให้แม่สามารถพูดกับแฟนสาวของเขา: "ลูกของฉันเริ่มอ่านก่อนหน้านี้พิจารณาภายในล้านไฮไลท์สแควร์รูท ... " และอื่น ๆ

คำขอของผู้ปกครองเหล่านี้ยังคงอยู่โรงเรียนและสร้างสิ่งที่สถาบันการศึกษาให้ ขั้นตอนของโปรแกรมในระดับเดียวกันกับเด็ก พวกเขาอยู่ในหลักการตอนนี้รู้มากกว่าที่พวกเขารู้เมื่อ 5-10-20 ปีก่อน และพวกเขาไม่สามารถให้ระดับที่เราให้เราได้อีกต่อไป

มีโปรแกรมทางเลือกอยู่เสมอ ตัวอย่างเช่นตอนนี้โปรแกรมการศึกษาจำนวนมาก ที่พบมากที่สุด - "School of Russia" ฉันไม่คิดว่ามันไม่ดีหรือง่าย มันถูกออกแบบมาสำหรับเด็กทุกคนเด็กทุกคนจะรับมือกับเธอแล้วทุกอย่างขึ้นอยู่กับครู หากเด็กอ่อนแอลงมันจะได้รับการ์ดบางส่วนวัสดุเพิ่มเติมช่วยเสริมวิธีการเสริม หากเด็กรุนแรงยิ่งขึ้นกับเขามีงานที่มีความซับซ้อนเพิ่มขึ้น ฉันไม่สามารถพูดได้ว่าโปรแกรมมีขนาดใหญ่มาก วัตถุที่แตกต่างกันหลายรายการกิจกรรมนอกหลักสูตรงานนอกหลักสูตรซึ่งโหลดเด็กปรากฏขึ้น แต่ในระดับหนึ่งมันไม่ได้โหลดผู้ปกครองเพราะมีการเลือกจำนวนมากบนพื้นฐานของโรงเรียน

- กรณีจริง: ในwhatsaพ่อแม่ของเด็ก PP จากชนชั้นเดียวกันสร้างการแชทร่วมกันเพื่อร่วมกันตัดสินใจสำหรับงานเด็ก / แบบฝึกหัดดำเนินการ มันคืออะไร? เด็กไม่รับมือหรือผู้ปกครองฉีกขาดเกินไป?

- ใช่ในความเป็นจริงของคดีที่ฉันเชื่อ ในชั้นเรียนของฉันใครบางคนจากผู้ชายไม่มีเวลาอ่านหนังสือที่ตั้งไว้สำหรับฤดูร้อน และแม่เล่าต่อแม่ของพวกเขาต่อกัน ลูก ๆ ของฉันมีขนาดเล็กอย่าซ่อนอะไรเลย และเมื่อพวกเขานำมาอ่านไดอารี่มีคนพูดว่า "โอ้ใช่ฉันไม่ได้อ่านมัน แม่ถามในบทสนทนาทั่วไปและฉันเขียนเธอลงมา "

แน่นอนว่านี่คือบริการแบร์ต่อลูก ๆ ของคุณ ครูที่เพียงพอปกติจะไม่ "กิน" และไม่ทำให้เด็กอับอายถ้าเขาเข้าหาและบอกว่าเขาไม่ได้รับมือกับงาน ดังนั้นผู้ปกครองคนนี้ต้องการที่จะทำให้งานของพวกเขาง่ายขึ้น (และการเป็นพ่อแม่เป็นงานใหญ่) ท้ายที่สุดสิ่งหนึ่งที่จะช่วยให้เด็กคนอื่นทำเพื่อเขา แต่เพื่ออธิบายเด็กอีกครั้งกับผู้ปกครองเพียงแค่ความเกียจคร้านหรือในตอนเย็นแล้วหรือมีบางสิ่งบางอย่างหรือเพียงแค่คนอิจฉา (ฉันก็ได้ยินเช่นกัน) ดังนั้นจึงไม่ใช่การดูแลผู้ปกครองมากเกินไป แต่ความปรารถนามากเกินไปที่จะทำได้ง่ายขึ้นโดยวิธี

ตัวอย่างของฉันจากชีวิต แม้จะมีความจริงที่ว่าแม่ของฉันเป็นครูโรงเรียนประถมฉันไม่ใช่การศึกษาที่ยอดเยี่ยม ฉันมีสองสี่เสมอ: ในภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์ ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เราถูกถามถึงงานที่ผักในการโอเวอร์คล็อกในธนาคารสามลิตร ฉันไม่สามารถแก้ปัญหาได้ แม่อธิบายและพูดด้วยวาจาและในภาพวาดและในบางแวดวงและอย่างใด สมเด็จพระสันตะปาปาเชื่อมต่อและฉันไม่เข้าใจอะไรเลย เป็นผลให้แม่ได้รับการยอมรับแม่กับสมเด็จพระสันตะปาปาพ่อไปที่ร้านและนำน้ำมันพืช 9 ลิตร (มันเป็นปี 1996-97 คุณเข้าใจว่าเงินสำหรับครอบครัวเล็กมากแค่ไหน) ผู้ปกครองใส่ 3 ธนาคารล้นบางอย่างที่ใดที่หนึ่งและฉันเข้าใจว่างานนี้แก้ไขได้ทันที เราแก้ไขได้สามชั่วโมง แต่พ่อแม่ไม่ยอมจำนนช่วยและฉันตัดสินใจที่จะมอบหมายให้ตัวเอง

สัมภาษณ์กับครู

- ล่าสุดในInstagram ที่คุณแบ่งปัน: "Young, Initiative, ผู้มีความสามารถที่มีความสามารถมากและน่าสนใจมาก แต่บ่อยครั้งที่การบริหารงานของสถาบันการศึกษาไม่ได้เป็นตัวแทนของวิธีการรักษาไฟวิธีการพัฒนาวิธีการพัฒนา" มีโอกาสที่จะหาภาษาทั่วไปกับการบริหารหรือไม่

"ฉันไม่สามารถพูดได้ว่าการบริหารงานหยุดยั้ง" ฉันเรียกมันว่าคำว่า "รบกวน" ไม่เพียง แต่การบริหารเท่านั้น แต่ยังเป็นเพื่อนร่วมงานมักพยายามที่จะกำหนดมุมมองของพวกเขาในการสื่อสารกับเด็ก ๆ โดยดำเนินกิจกรรมนอกหลักสูตรบางอย่างเพื่อความปรารถนาของคุณที่จะตระหนักถึงตนเองในทีมการศึกษา แต่มันไม่ได้เป็นสิทธิเพียงอย่างเดียว (และนี่ไม่ใช่เรื่องเกี่ยวกับแนวทาง) ไม่ใช่การดูแลระบบใด ๆ ในแง่บวก

หลายคนต้องการครูที่มีการจัดการที่ดี

ฉันโชคดีกับการบริหารงานส่วนตัวฉันจำไม่ได้ว่าอย่างน้อยก็เป็นสิ่งที่ห้ามมิให้

เพื่อค้นหาภาษาทั่วไปที่มีการบริหารงานครั้งแรกไม่จำเป็นต้องไปถึง จำเป็นต้องฟังในสถานการณ์ที่เข้าใจไม่ได้คุณไม่กลัวที่จะขอความช่วยเหลือ และสิ่งสำคัญคือการใช้ความคิดริเริ่มด้วยตัวเองเพราะภายใต้น้ำหินนอนไม่ไหล มีความจำเป็นต้องสื่อสารเข้าร่วมในกิจกรรมการสอนการแข่งขันมืออาชีพ จากนั้นจะมีความประทับใจที่ดีกับคุณโดยไม่เพียง แต่ในความเห็นของความเป็นผู้นำเด็กและผู้ปกครอง แต่ยังเกี่ยวกับความคิดเห็นของบุคคลที่สามของบุคคลที่สาม - สมาชิกคณะลูกขุนของการแข่งขันที่หลากหลายค่าคอมมิชชั่นผู้เชี่ยวชาญ

โดยทั่วไปผู้อำนวยการและ Veships รักครูหนุ่มสาวเนื่องจากอายุของโรงเรียนและครูหนุ่มสาวทำให้ชีวิตใหม่เผ่าพันธุ์เข้าสู่ชีวิตของเด็กและสถาบันในหลักการ หากคุณมีความชำนาญและระมัดระวัง "ข่าว" และอย่าเข้าไปยุ่งกับเขาแสงนี้จะไม่จางหายไป

- คุณเห็นโรงเรียนทำงานจากภายใน บอกฉันว่าทำไมโรงเรียนหายไปวันนี้?

- คำถามที่ซับซ้อนและประนีประนอม

โรงเรียนแห่งแรกไม่เพียงพอสำหรับเป้าหมายเดียวที่ทุกคนควรมุ่งมั่นที่ทุกคนต้องเข้าใจรับรู้และทำงานกับมัน แต่ละโรงเรียนอาจมีแนวคิดของตัวเองหรือเป้าหมายของรัฐเดียว แต่ดูเหมือนว่าฉันบ่อยมากเรา (การศึกษา) ไม่เข้าใจว่าใครและวิธีที่เราต้องระดม ดังนั้นจึงปรากฎว่า "เราทุกคนศึกษาเพียงเล็กน้อยและอย่างใด"

ที่สอง - ขาดครูที่สนใจ ผู้ที่จะเผาไหม้ต้องการทำงาน

ที่สาม - เงินทุน ถ่านหักจากความต้องการทางเศรษฐกิจไปจนถึงค่าจ้างพนักงาน มีเงินไม่เพียงพอ

ฉันจริงใจเชื่อว่าการทำงานของครูควรจะจ่ายให้สูงขึ้น

ท้ายที่สุดเราไม่เพียง แต่ให้ความรู้ของเราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอารมณ์ของเราพลังภายใน และงานของครูไม่ได้จบลงที่โรงเรียน กลับบ้านคุณตรวจสอบสมุดบันทึกกำลังเตรียมตัวสำหรับบทเรียนสื่อสารกับพ่อแม่ของคุณและอีกมากมาย

เพื่อที่จะได้รับที่โรงเรียนตัวอย่างเช่น 50,000 รูเบิลฉันต้องใช้การเดิมพัน 2.5 แต่นี่เป็นภาระที่ไม่จริง - คุณไม่มีเวลาที่จะมีชีวิตอยู่

- ครูโรงเรียนประถมที่ยากที่สุดคืออะไร?

- สิ่งที่ยากที่สุดในการทำงานของครูใด ๆ (ไม่เพียง แต่คลาสประถมศึกษาเท่านั้น) คือการหาภาษาทั่วไปกับผู้ปกครอง สิ่งนี้จะบอกว่าครูทุกคน

และในอาชีพของฉันสิ่งที่ยากที่สุดที่ฉันควรจะรู้ทุกอย่างและสอนทุกอย่าง หากในขั้นต้นเราไม่ได้นำความปรารถนาที่จะเรียนรู้ความสามารถในการเป็นเพื่อนความสามารถในการเห็นอกเห็นใจคุณจะไม่ให้โอกาสในการตระหนักถึงตนเองเราจะไม่ช่วยให้คุณกลายเป็นคนที่หลังจากหลายปีที่ผ่านมาเขา จะไม่ทำมัน หลังจากทั้งหมด 7 ปีบุคคลที่เกิดขึ้นจากนั้นเราก็วางทักษะทักษะความรู้

- ในหนึ่งในการสัมภาษณ์นักจิตวิทยาแขกของเรากล่าวว่า: " วันนี้ครูใช้เดิมพันสองสามครั้งเพื่อรับเงินเดือนที่คุณสามารถมีชีวิตอยู่ได้ คนเหล่านี้เป็นคนที่มีปัญหาและพยายามเอาชีวิตรอด หากครูได้รับการปกป้องที่ดีกว่าเตรียมอุดมการณ์และพวกเขาจะไม่มีภาระเช่นนี้พวกเขาจะให้ความสำคัญกับการศึกษามากขึ้น«.

คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้? ฟังก์ชั่นการศึกษาวันนี้อ่อนแอลง?

- ถ้าเราพูดถึงฟังก์ชั่นการศึกษาฉันจะไม่บอกว่านี่เป็นเพราะภาระงานขนาดใหญ่ ครูมีกระดาษโหลดมาก

อาชีพของเรากลายเป็นกระดาษ

ใจดีเขียนบทคัดย่อด้วยมือในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์และอัปโหลดไปยังเครือข่ายให้ประเมินในไดอารี่เติมนิตยสารอย่าลืมวาง e-magazine (เข้าสู่ธีมที่นั่นการบ้าน ฯลฯ ) . และฉันมีนักเรียน 32 คน แต่ละคนคุณต้องป้อนทั้งหมดนี้ และฉันเข้าใจว่าเวลานี้สามารถใช้เวลาคุยกับเด็กเล่นอธิบายบางสิ่งอีกครั้ง แต่คราวนี้ไม่ใช่

ดังนั้นองค์ประกอบการศึกษาจึงไม่ขึ้นอยู่กับปริมาณการโหลด โรงเรียนทั้งหมดเป็นพื้นที่การศึกษา ที่เด็กเห็นรอบตัวเขาเขาจะ "นำ" กลับบ้าน และพื้นที่การศึกษาที่เราปรับ

สัมภาษณ์กับครู

- คุณคิดว่าครูควรมีส่วนร่วมในการเพิ่มหรือเป็นผู้ปกครองอย่างหมดจดหรือไม่?

- ครอบครัววางไข่ 60-70 เปอร์เซ็นต์ของการเลี้ยงดู - ความสามารถในการเป็นเพื่อนความเห็นอกเห็นใจความรัก, แบ่งปัน, ช่วย, โกรธ, แสดงการรุกราน ครูอาจปรับมันให้แสดงให้เห็นว่าเด็กเป็นอย่างอื่น และโรงเรียนจัดระเบียบพื้นที่ที่ช่วยให้เด็กพัฒนา

- คุณเห็นข้อบกพร่องของระบบการศึกษาการเปลี่ยนแปลงของครูในกระดาษและโรงเรียนในขอบเขตการให้บริการ ... ทำไมคุณถึงอยู่ที่โรงเรียน?

- ฉันรักเด็กมากและดูเหมือนจะมีการสังสรรค์ในระดับหนึ่ง แต่ฉันชอบทำงานที่โรงเรียนจริงๆไม่นับกระดาษเทปสีแดง

- อะไรคือสิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิต?

- ครอบครัว และครูจำนวนมากต้องทนทุกข์ทรมานจากความจริงที่ว่าสิ่งนี้ไม่เข้าใจและยังคงอยู่ที่รางที่แตกหัก

- ตั้งชื่อหลักการของงาน Anastasia Maximovna ในสามคำ

- รอยยิ้ม. การพัฒนา น่าสนใจ.

ภาพถ่ายจากที่เก็บถาวรของ Anastasia Bondareva

ในปีนี้โรงเรียนของเรากำลังเตรียมพร้อมที่จะเฉลิมฉลองวันครบรอบที่รุ่งโรจน์เราจำประวัติศาสตร์ของโรงเรียนเกี่ยวกับชัยชนะของนักเรียนของเราและความสำเร็จของผู้สำเร็จการศึกษาอย่างไรก็ตามเราเชื่อว่าในการรวมเทศกาลคุณไม่สามารถลืมเกี่ยวกับผู้ที่ถือ โรงเรียน. โปรดจำไว้ว่าครูของเราและพูดคุยกับพวกเขาให้การสนทนาของเราสั้นมาก แต่เราจะพยายามถามคำถามที่น่าสนใจที่สุดของครูเพื่อดูครูจากด้านที่ไม่คาดคิด

ดังนั้นเกรด 12 จะเปิดการสัมภาษณ์ชุดครบรอบกับ Kesklinna Gümnaasiumครู:

สัมภาษณ์กับครูสอนภาษาอังกฤษ Evgeny Zhigalov

ฉันตัดสินใจถามคำถามกับครูสอนภาษาอังกฤษ Evgeny Zhigalov Eugene ได้ทำงานในโรงเรียนของเราประมาณห้าปีและเราทุกคนสามารถจดจำและรัก

- ทำไมคุณถึงตัดสินใจที่จะเป็นครู?
ฉันรู้สึกว่าต้องการใครสักคนที่จะสอนใครบางคน

- คุณสามารถเรียกผู้เชี่ยวชาญหรือแง่มุมที่น่ารื่นรมย์ของครูได้อย่างไร?
เป็นเรื่องดีเมื่อฉันเห็นผลลัพธ์ของนักเรียนที่ดีในการสอบและในการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก นอกจากนี้ฉันสงสัยว่าจะสื่อสารกับเยาวชนและแก้ปัญหาของพวกเขา

- ทัศนคติเชิงลบหรือเชิงบวกของนักเรียนกับคุณในฐานะครู?
ความสัมพันธ์ของนักเรียนที่มีต่อฉันขึ้นอยู่กับผลลัพธ์ของนักเรียนเอง

สัมภาษณ์กับ Marina Sergeyevna Guseva

- คุณชอบงานของคุณไหม?
ใช่แน่นอนฉันรักงานของฉันเธอนำอารมณ์และความประทับใจมากมาย ฉันชอบสื่อสารกับเด็ก ๆ จริงๆ นอกเหนือจากการสอนวัฒนธรรมทางกายภาพแล้วฉันยังมีไกด์สุดเจ๋งสำหรับฉันนี่เป็นความสุขที่ยิ่งใหญ่: การจัดกิจกรรมการพูดคุยเกี่ยวกับวิญญาณการสื่อสารสด นอกจากนี้ฉันยังต้องใช้เวลามากในการเตรียมการแข่งขันสำหรับการแข่งขัน การมีส่วนร่วมในการแข่งขันโดยเฉพาะอย่างยิ่งชัยชนะเป็นแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนและครู ฉันทุ่มเทงานโปรดของฉันเป็นเวลา 26 ปีฉันสามารถพูดได้ว่าฉันเป็นแฟนของอาชีพของคุณ

- คุณคิดว่าควรมีครูที่ดี?
คุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของครูที่ดีคือความยุติธรรมและความซื่อสัตย์ ฉันเชื่อว่านักเรียนควรได้รับการประเมินเหล่านั้นที่พวกเขาสมควรได้รับหรือน้อยกว่าหรือน้อยกว่า การประเมินแต่ละครั้งจะได้รับจากแรงงานทำงานและความเพียรโดยเฉพาะ นี่คือความยุติธรรม ฉันปฏิบัติต่อเรื่องของฉันอย่างจริงจังและต้องการให้สาวกที่จะรับและเข้าใจ

- คุณภาพอะไรที่คุณชื่นชมในสาวก?
ก่อนอื่นนักเรียนจะต้องมีการกำหนดเป้าหมายขยันขันแข็งทำงานหนักและเป็นบวก เนื่องจากฉันเป็นครูพลศึกษาฉันขอขอบคุณทักษะการเล่นกีฬาและทักษะของนักเรียน ฉันรักกีฬาและการให้ความเคารพนักกีฬาเพราะมันเป็นงานหนักที่นำเสนอตัวละครและสร้างบุคคล คุณสมบัติเชิงบวกมากมายที่ฉันพยายามยกระดับในสาวกของฉัน

การสัมภาษณ์นำนักเรียนของ 12 คลาส Sidorov Daria

สัมภาษณ์กับ Oksana Alexandorovna Nikolaeva

ดูเหมือนว่าครูเป็นอาชีพง่ายๆอย่างไรก็ตามหากคุณเจาะลึกลงไปในกิจกรรมการทำงานเราจะเห็นว่านี่เป็นอาชีพที่ค่อนข้างยาก มันรวมถึงการฝึกอบรมของเด็กไม่เพียง แต่ยังรวมถึงการเลี้ยงดูของคุณธรรมพฤติกรรมที่เหมาะสมความเคารพต่อผู้ใหญ่ความรับผิดชอบต่อการกระทำของพวกเขาและอื่น ๆ อีกมากมาย กระบวนการสอนมีวัตถุประสงค์เพื่อการพัฒนาและการก่อตัวของตัวตนของเด็ก เป็นไปตามสัญญาณดังกล่าวในโรงยิม Narva Keslinnaya หนึ่งในครู - Oksana Aleksandorovna Nikolaeva กรุณาตอบคำถามสองสามข้อที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมระดับมืออาชีพ

1) ความฝันของวัยเด็กอะไรที่คุณเป็นตัวเป็นตนในชีวิต?
- ตั้งแต่วัยเด็กฉันฝันถึงการเป็นครูความฝันเป็นจริง! ความฝันที่ยังคงอยู่ฉันหวังว่าจะเป็นจริงเมื่อจริง!

2) ความสำเร็จที่สำคัญที่สุดในชีวิตของคุณคืออะไร?
"ความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของฉันในชีวิตคือครอบครัวของฉันวงกลมของการสื่อสารและทุกสิ่งที่ฉันต้องเดท"

3) คำแนะนำที่ดีที่สุดที่คุณให้คืออะไร?
- โซเวียตในชีวิตก็เพียงพอ แต่ในชีวิตของเขามาตามคำสั่งของหัวใจและมโนธรรม

สัมภาษณ์กับ Olga Petrovna Maximova

1. สถานที่ทำงานของคุณเริ่มเป็นครูภาษาอังกฤษได้อย่างไร
ฉันเริ่มทำงานในปี 1991 ในโรงเรียนที่ 14 เขาสอนในโรงยิมในชั้นเรียน 10-11 ชั้น leishes และเกรดสอง

2. คุณจำบทเรียนแรกของคุณได้หรือไม่? คุณรู้สึกอย่างไร
ฉันใช้บทเรียนแรกของฉันใน Petrozavodsk การฝึกซ้อมการเรียนรู้ในระดับ 5 ในขณะนั้นแน่นอนว่าความกังวลและกลัวเพียงเล็กน้อย

3. คุณมีครูคนโปรดที่โรงเรียนหรือไม่? คุณสอนวัตถุอะไร
ในโรงเรียนบางทีสิ่งที่รักที่สุดคือ Ahmat Medzhidovich Aliyev เขาสอนประวัติศาสตร์ เขาจำได้ว่าเขานำเสนอหัวข้อใหม่ของบทเรียนอย่างไร เขามีความรู้อย่างลึกซึ้งในประวัติศาสตร์เขายังเคารพเขาในห้องเรียนเขาสามารถคืนความเงียบในห้องเรียนได้เท่านั้น

4. คุณมีหนังสือเล่มโปรดหรือไม่?
ฉันมีหนังสือเล่มโปรดมากมาย แต่ฉันต้องการที่จะสังเกต "เหนือ abyss ของข้าวไรย์" Selinger ฉันชอบที่จะอ่านหนังสือเล่มนี้ในภาษาดั้งเดิมฉันอ่านซ้ำและกลับไปที่เวลาของเด็ก

สัมภาษณ์กับ Silvia Soo

หนึ่งในนักเรียนที่รักมากที่สุดและครูที่สนุกสนานอย่างแท้จริงของโรงเรียนของเราสามารถเรียกได้อย่างปลอดภัย Silvia Soo ครูสอนดนตรีในเอสโตเนีย เพื่อเป็นเกียรติแก่วันครบรอบ 90 ปีของโรงเรียนของเราฉันได้สัมภาษณ์เล็ก ๆ กับ Silvia

ลูก ๆ ของคุณเกี่ยวข้องกับงานของคุณอย่างไร? พวกเขาไปที่รอยเท้าของคุณหรือไม่?
ลูกสาวของฉันอายุ 31 ปี เธอจะไม่ไปทำงาน พูดว่า: "แม่คุณต้องการให้ฉันเป็นโรคประสาทหลอนเหมือนคุณหรือเปล่า?" ดังนั้นสามีของเธอเลี้ยงเธอ ฉันพูดว่า: "ลูกสาวคุณต้องการ" ยังคงมหาวิทยาลัยเสร็จ แต่น่าเสียดายที่เธอไม่ต้องการทำงาน ยกระดับเด็กมันเป็นที่ดีทุกอย่างเรียบร้อยดี แต่ไม่ไม่ต้องไปที่ครู เด็กเปลี่ยนไป

คุณคิดว่าตัวเองเป็นตัวอย่างที่จะเลียนแบบหรือไม่?
ฉันได้รับการเลี้ยงดูที่จะเจียมเนื้อเจียมตัวและฉันไม่สามารถทำให้ตัวเองเป็นตัวอย่างได้ ใครต้องการเขาจะใช้ตัวอย่าง แน่นอนฉันลองเพื่อให้เด็ก ๆ ใช้ตัวอย่าง

กระตุ้นให้คุณมีแรงจูงใจให้คุณทุกเช้าเพื่อทำงานหนัก?
ฉันพูดว่า: "สวัสดีพระเจ้าของฉัน ให้ความแข็งแกร่งแก่ฉันที่จะสามารถเป็นครูที่ดี "

มันจะดีมากถ้าที่โรงเรียนมีครูที่ยอดเยี่ยมมากและมีนิสัยดีเช่น Silvia Soo สามารถมีนักเรียนที่สนใจและเพิ่มอารมณ์ขันในบทเรียน

Nadezhda Makarova 12a

สัมภาษณ์กับการเสนอราคา Olga Aleksandrovna

โรงเรียนและนักเรียนเปลี่ยนแปลงอย่างไรในระหว่างการสอนของคุณ?
ครูได้รับการดาวน์โหลดมาจากหน้าที่ของพวกเขามากขึ้น โรงเรียนไม่เปลี่ยนแปลง นักเรียนได้กลายเป็นขั้นสูงในแง่ของเทคโนโลยีและความเป็นเจ้าของข้อมูลสามารถให้คำแนะนำแก่ครูในหลายประเด็น และนี่ก็ดี! การศึกษาเป็นกระบวนการร่วมกันเสมอเพื่อให้บรรลุความสำเร็จซึ่งเป็นไปได้เฉพาะในความร่วมมือ

คุณจะให้คำแนะนำอะไรแก่นักเรียนที่ต้องการเป็นครู
การทำงานของครูในยุคของเราสามารถเป็นที่น่าสนใจสำหรับคนหนุ่มสาวซึ่งพร้อมที่จะปรับปรุงตนเองตลอดเวลาใช้ความท้าทายของโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วมีความยืดหยุ่นและเปิดให้ทุกอย่างใหม่ เฉพาะในกรณีนี้การทำงานของครูจะนำความพึงพอใจและความสุข

เมื่อไหร่ที่คุณร้องไห้ที่ทำงานครั้งแรกและทำไม?
ในตอนต้นของปีการศึกษานี้ฉันได้รับความคิดเห็นจากวิดีโอของนักเรียนคนหนึ่งที่ดูเป็นงานที่บ้านซึ่งแสดงความกังวลและความกังวลเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของผู้อยู่อาศัยในประเทศกำลังพัฒนาที่ถูกบังคับให้ทำงานสีดำใด ๆ เพื่อเลี้ยงดูครอบครัว

การสัมภาษณ์จัดนักเรียนของ 12 คลาส Lina Lerner

สามคำถามในครู สัมภาษณ์กับ Natalia Kahur

- คุณชอบอะไรมากที่สุดในการทำงานของคุณ?
- งานของครูน่าสนใจมากและมีความรับผิดชอบ ทุกวันนำสิ่งใหม่ ๆ มาใช้โอกาสในการเข้าใกล้การแก้ปัญหาของงานประจำวันเสมอ ฉันชอบที่จะส่งความรู้ของฉันกับเด็ก ๆ เพื่อดูว่าผลประโยชน์การทำงานของฉันและช่วยพวก

- หากคุณมีโอกาสเปลี่ยนแปลงอาชีพคุณจะทำอย่างไร
"ตอนนี้หลังจากหลายปีที่ทำงานที่โรงเรียนมันเป็นเรื่องยากสำหรับฉันที่จะจินตนาการตัวเองในบทบาทอื่น ๆ อาชีพของครูได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของฉัน Pedagogy เป็นสาขากว้างสำหรับการพัฒนามืออาชีพและเป็นส่วนตัวที่คุณสามารถเรียนรู้และปรับปรุงระดับของคุณต่อไปได้ ยิ่งฉันทำงานมากเท่าไหร่ฉันก็ยิ่งเข้าใจมากแค่ไหนที่ฉันต้องการบรรลุ

- คุณมีงานอดิเรก? มันเชื่อมต่อกับงานของคุณอย่างใด
- ในเวลาว่างของฉันฉันชอบที่จะอยู่ในธรรมชาติฉันอ่านรวมถึงฉันคุ้นเคยกับรายการใหม่ของวรรณกรรมเอสโตเนียสมัยใหม่ในขณะที่ฉันสอนเรื่องนี้ในโรงยิม