"Englannin kieli ja kulttuurienvälinen viestintä." Englanninkieliseen esitykseen valmistautuminen Oppitunti englanninkielisellä esityksellä

Itse toimintoon valmistautumiseen saatat tarvita englanninkielisiä sanoja, jotka osoittavat esitykseen tarvittavat materiaalit, työkalut ja tekniikat.

Näyttö- Näyttö (jolle esitys heijastetaan)

Valkotaulu(ei niin usein liitutaulu tai viherlauta) - Hallitus

Merkki- Merkki

Siivoustakki- Sieni laudalle

Fläppitaulu- Fläppitaulu

Projektori- Projektori

Monisteet- Monisteet

Seuraavat kysymykset auttavat sinua valmistautumaan paremmin ja opastavat sinua esityksen suunnittelussa:

Kohde- Miksi teet tämän esityksen? Mitä haluat saavuttaa?

Yleisö- Kenelle esitys on tarkoitettu? Kuinka perillä he ovat aiheesta? Kuinka monta ihmistä tulee olemaan?

Huone- Missä esitys pidetään? Viihtyisässä pienessä kokoushuoneessa vai tilavassa konferenssihuoneessa? Mitä laitteita tarvitaan? Onko paikkoja tarpeeksi?

Aika ja rajoitukset- Milloin teet esityksen ja kuinka kauan se kestää? Ovatko ihmiset liian väsyneitä tai nälkäisiä tähän mennessä?

Materiaalin tarjonta- Suunnitteletko muodollista vai vapaamuotoista tyyliä? Onko se vakava lähestymistapa vai voitko keventää esitystä vitseillä? Mitä aiot käyttää herättämään huomiota?

Rakenne- Muista miettiä puheesi rakenne ja logiikka ja noudattaa sitä tarkasti. Näin voit tuntea olosi itsevarmemmaksi ja yleisösi näkee tiedon paremmin.

Muista muistaa seuraavat säännöt ja noudata niitä materiaaleja valmisteltaessa:

Esittelyyn on valmistauduttava huolellisesti ja harjoitella sitä useita kertoja

Mitä yksinkertaisempia ja lyhyempiä lauseita, sitä parempi.
Käytä koko puheessasi yksinkertaisimpia ja lyhyimpiä sanoja ja lauseita.

Vältä monimutkaista terminologiaa ja ammattikieltä, ellet ole 100 % varma, että kaikki läsnä olevat ymmärtävät ne. Varsinkin jos kaikki eivät puhu englantia äidinkielenään.

Käytä verbien aktiivisia muotoja passiivisten sijasta.
Nuo. Ilmauksen "Löysimme 100 kg kultaa" sijaan on parempi sanoa "Löysimme 100 kg kultaa".

Älä lue esitystä! Kerro se katsomatta tekstiä.
Esitys otetaan parhaiten vastaan, kun se näyttää mahdollisimman spontaanilta. Voit olla varma, että voit tehdä pieniä muistiinpanokortteja tai laatia luettelon avainkohdista. Mutta tämän ei tarvitse olla esityksen koko teksti!

Mietitään, mistä pakollisista osista esityksen tulisi koostua.

Johdanto

Mitä sisältää:

• Terveisiä
• Teeman ja tarkoituksen esittely
• Esitysrakenteen kuvaus
• Ohjeet, milloin kysyä

Pääosa

Mitä sisältää:

• Valmistetun materiaalin esittely tiukasti johdannossa esitetyn suunnitelman mukaisesti.

Johtopäätös

Mitä sisältää:

• Yhteenveto kaikesta yllä olevasta
• Lopulliset johtopäätöksesi
• Kiitos huomiostanne
• Kysymyksiä

Nyt kun olemme selvittäneet rakenteen, katsotaanpa, mitkä lauseet ovat hyödyllisiä meille englanninkielisen esityksen aloittamiseen, johtamiseen ja lopettamiseen.

Englannin sanasto esityksiin

Aloita esittelysi toivottamalla tervetulleeksi ja kiittämällä kaikkia saapumisesta:

Hyvää huomenta naiset ja herrat- Hyvää huomenta naiset ja herrat

Hyvää iltapäivää, hyvät naiset ja herrat- Hyvää iltapäivää, hyvät naiset ja herrat

Hyvää iltapäivää kaikki- Hyvää iltapäivää kaikki

Hei kaikki- Hei kaikki

Tervetuloa kaikille- Tervetuloa

Haluaisin aloittaa kiittämällä teitä kaikkia saapumisesta- Haluaisin aloittaa kiittämällä teitä kaikkia saapumisesta

On hienoa nähdä niin monia tuoreita kasvoja täällä tänään- On hienoa nähdä, kuinka paljon uusia kasvoja täällä on tänään

Aloitan toivottamalla teidät kaikki tervetulleiksi tänne tänään- Aloitan toivottamalla teidät kaikki tervetulleiksi tänne tänään.

On hienoa olla täällä teidän kaikkien kanssa- On hienoa olla täällä kanssasi

Kiitos, että tulit ulos tänään- Kiitos, että tulit tänään

Puhutaanpa itsestämme ja raporttimme tarkoituksesta:

Kerro yleisölle, mikä ohjelma odottaa heitä puheesi aikana:

Tässä tarkastellaan, kuinka esityksen pääosa aloitetaan englanniksi:

Jos olet suorittanut toisen loogisen osan, on syytä mainita tämä:

Kun aloitat esityksen uuden osan, varoita yleisöäsi tästä, jotta he eivät menetä esityksen lankaa:

Kun olet antanut perustiedot, sinun on analysoitava ne:

Anna lisää esimerkkejä, jotta tiedot ymmärretään paremmin:

https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Esikatselu:

Jos haluat käyttää esityksen esikatselua, luo Google-tili ja kirjaudu sisään siihen: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Suora ja epäsuora puhe Suora ja epäsuora puhe (säännöt siirtymisestä suorasta puheesta epäsuoraan puheeseen)

Positiiviset pyynnöt Sano jlle, kerro jlle. (kerro jollekin) muuttuu pyytääkseen jkta+ (kysyäkseen joltakin) Hän sanoo Janelle: "Anna minulle kätesi, kiitos." Hän sanoo Janelle: "Anna minulle kätesi, kiitos." Hän pyytää Janea antamaan kätensä. Hän pyytää Janea antamaan hänelle kätensä.

Positiiviset komennot Sano jklle muutokset kertoa (komento) jklle + Nickille sanoo: "Mary, tuo maitoa keittiöstä." Nick sanoo: "Mary, hae maitoa keittiöstä." Nick käskee Marya tuomaan maitoa keittiöstä. Nick käskee Marya hakemaan maitoa keittiöstä.

Kielteiset pyynnöt a) Kerro jollekulle, sano jlle. muutoksia kysyä jklta b) älä vaihda ei. He sanovat Lenalle: "Älä tule myöhään kotiin." He sanovat Lenalle: "Älä tule myöhään kotiin, kiitos." He pyytävät Lenaa olemaan tulematta myöhään kotiin. He pyytävät Lenaa tulemaan kotiin myöhään

Kielteiset käskyt a) sano jklle (kerro jollekin) muutokset kertoa jlle (kerro jollekin) b) älä vaihda kieltoon Opettaja sanoo lapsille: ”Älä avaa kirjojasi.” Opettaja sanoo lapsille: "Älkää avaako kirjoja." Opettaja kehottaa lapsia olemaan avaamatta kirjojaan. Opettaja kehottaa lapsia olemaan avaamatta kirjoja.

Ilmoittavat lauseet Sano jlle, kerro jlle. + (se) + subjekti + predikaatti + alaikäiset jäsenet Hän sanoo Lenalle: "Näen ystäviäni joka päivä" Hän sanoo Lenalle, että hän 1 näkee 2 ystäväänsä 3 joka päivä. tai Hän kertoo Lenalle, että hän 1 näkee 2 ystäväänsä 3 joka päivä. Hän kertoo Lenalle näkevänsä ystäviään joka päivä.

Negatiiviset lauseet Hän sanoo heille: "En pidä runoudesta." Hän sanoo heille: "En pidä runoudesta." Hän sanoo heille (että) hän ei pidä runoudesta tai Hän kertoo heille, että hän ei pidä runoudesta. Hän sanoo, ettei pidä runoudesta.

Yleisiä kysymyksiä Kerro jlle, sano jlle. muuttuu kysymään + jos (onko) + aihe + predikaatti oikeassa aikamuodossa Hän sanoo: "Kirjoittiko he jotain mielenkiintoista? Hän sanoo: Kirjoittivatko he jotain mielenkiintoista? Hän kysyy, kirjoittiko 1 he 2 3 jotain mielenkiintoista. Hän kysyy, kirjoittivatko he jotain mielenkiintoista.

Vaihtoehtoiset kysymykset kerro jlle, sano jlle. muuttuu kysyäkseen + onko + aihe + predikaatti oikeassa aikamuodossa Hän sanoo: "Pelataanko jalkapalloa vai koripalloa, Andrew? Hän kysyy: "Andrew, pelaatko jalkapalloa vai koripalloa?" Hän kysyy Andrewlta, pelaako 1 hän 2 3 foolballia vai koripalloa. Hän kysyy Andrewlta, pelaako hän jalkapalloa vai koripalloa.

Erityinen kysymys kerro jlle, sano jlle. muuttuu kysyttäväksi + kysymyssana + aihe + predikaatti Hän sanoo Johnille: “Missä Tom menee joka viikko? Hän sanoo Johnille: "Missä Tom menee joka viikko?" Hän kysyy Johnilta, minne 1 Tom 2 menee 3 joka viikko. Hän kysyy Johnilta, missä Tom käy joka viikko.

Kysymys aiheeseen Sanajärjestys ei muutu Hän sanoo: "Kuka pitää popmusiikista? Hän sanoo: "Kuka pitää popmusiikista?" Hän kysyy, kuka pitää popmusiikista. Hän kysyy, kuka pitää popmusiikista.

Esikatselu:

Jos haluat käyttää esityksen esikatselua, luo Google-tili ja kirjaudu sisään siihen: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Suora ja epäsuora puhe Suora ja epäsuora puhe (säännöt kääntämisestä suorasta puheesta epäsuoraan puheeseen) Säännöt aikamuotojen koordinoimiseksi (menneisyys)

Nykyisyys Yksinkertainen Nykyisyys Progressiivinen Nykyisyys Täydellinen Nykyisyys Täydellinen Progressiivinen Menneisyys Yksinkertainen Tulevaisuus Yksinkertainen Menneisyys Progressiivinen Menneisyys Täydellinen Menneisyys Progressiivinen Menneisyys Yksinkertainen Menneisyys Progressiivinen Menneisyys Täydellinen Menneisyys Progressiivinen Menneisyys Täydellinen tulevaisuus menneisyydessä (olisi) Menneisyys Progressiivinen (Meneisyys Täydellinen Progressiivinen) Kestoperfekti

Jos nykyaikaa käytettiin suorassa puheessa ja epäsuoraksi puheeksi käännettynä ne muutettiin vastaavasti menneisyyteen, niin tällaiset lauseet tulisi kääntää venäjäksi käyttämällä verbejä nykymuodossa. Hän sanoi: "I k now Mary." - Hän sanoi: "Minä tunnen Marian." Hän sanoi tuntevansa Marian. - Hän sanoi tuntevansa Marian.

Ajan, paikan, demonstratiivpronominien olosuhteiden muuttaminen käännettäessä suoraa puhetta epäsuoraksi Nyt - nyt tässä - tässä Tämä/nämä- tämä, tämä Tänään - tänään Huomenna - huomenna eilen Sitten- sitten siellä - siellä tuo/ne- oi, tuo Tuo päivä - sinä päivänä (seuraavana päivänä) seuraavana päivänä (seuraavana päivänä) - seuraavana päivänä edellisenä päivänä (edellinen päivä)-

Ajan, paikan, demonstratiivpronominien olosuhteiden muuttaminen käännettäessä suoraa puhetta epäsuoraksi Nyt - nyt täällä - tässä Tämä/nämä- tämä, tämä Tänään - tänään Huomenna - huomenna Eilen - eilen Ylihuomenna - toissapäivänä Sitten - sitten Siellä - siellä se/se - sinä päivänä - sinä päivänä (seuraavana päivänä) - seuraavana päivänä Edellisenä päivänä (edellisenä päivänä) - edellisenä päivänä Kahdessa päivässä

Ensi viikolla - ensi viikolla Tänä iltana Viime viikolla - viime viikolla viime vuonna - viime vuonna Seuraava viikko (seuraava viikko) - ensi viikko Sinä yönä Edellinen viikko - viikkoa ennen Edellisen vuoden - vuotta aiemmin

Esikatselu:

Jos haluat käyttää esityksen esikatselua, luo Google-tili ja kirjaudu sisään siihen: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Esikatselu:

Jos haluat käyttää esityksen esikatselua, luo Google-tili ja kirjaudu sisään siihen: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Sanajärjestys: adjektiivi+substantiivi

mielipide koko ikä muoto väri mistä tehty substantiivista Ihana iso vanha pyöreä vihreä kiinalainen käsintehty matto

Laita adjektiivit hakasulkeisiin oikeaan paikkaan 1. nuori tyttö(kaunis)- kaunis nuori tyttö 2. komea mies(nuori)- komea nuori mies 3. ruskea laukku(nahka)- ruskea nahkalaukku 4. an Amerikkalainen elokuva (vanha) - vanha amerikkalainen elokuva

5. suuret silmät (siniset) - suuret siniset silmät 6. kylmä päivä (sateinen) - kylmä sadepäivä 7. kuuma kylpy (mukava) - mukava kuuma kylpy 8. vanha takki (kulunut) - vanha kulunut takki Laita adjektiivit hakasulkeisiin oikeaan paikkaan

9. Vanha takki (käytetty) - vanha kulunut takki 10. punainen auto (vanha, pieni) - pieni vanha punainen auto 11. kultakello (pieni, antiikki) - pieni antiikki kultakello 12. pieni kylä (vanha,ihana)- ihana pieni vanha kylä Laita adjektiivit suluissa oikeaan paikkaan

13. pitkät silmäripset (mustat, paksut) - pitkät paksut mustat silmäripset 14. vanha kartano (kivi, englanti) - vanha englantilainen kivikartano Laita adjektiivit hakasulkeisiin oikeaan paikkaan

Esikatselu:

Jos haluat käyttää esityksen esikatselua, luo Google-tili ja kirjaudu sisään siihen: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Gerund on verbin persoonaton muoto, jolla on sekä verbin että substantiivin ominaisuuksia. Tällaista muotoa ei ole venäjän kielellä.

Gerundin muodot Aktiivinen ääni (Aktiivinen) Passiivinen ääni (Passiivinen) Epämääräinen (yksinkertainen) kirjoitus on kirjoitettu Täydellinen kirjoittamisen jälkeen

Pääte – ing (tämä on verbin ns. IV-muoto) lisätään infinitiiviin ilman partikkelia to. Esim.: juoksemaan – juoksemaan elämään – elämään Gerundin negatiivinen muoto muodostetaan käyttämällä partikkelia not, joka on sijoitettu gerundimuodon eteen. Esim.: ajoissa saapumisesta - ajoissa saapumisesta - ajoissa saapumisesta - ajoissa saapumisesta Gerund-muodostelma

koska venäjän kielessä ei ole gerundin muotoa, sen merkitys voidaan välittää substantiivilla, infinitiivillä, gerundilla, verbillä henkilökohtaisessa muodossa ja alalauseella. Gerundin käännös venäjäksi:

Gerundin funktiot Aihelauseessa (aiheena gerundia käytetään ilman prepositiota. Käännetty substantiivilla tai infinitiivillä.) Esim.: Kylmässä suihkussa käyminen aamulla on erittäin terveellistä. Kylmän suihkun ottaminen aamulla on erittäin hyödyllistä.

Osa yhdistenimellispredikaatista: (tässä tapauksessa gerundilla on predikaatin semanttisen osan rooli, joka seuraa verbiä konnektiivilla olla, kun taas subjektin tulee merkitä objektia, joka ei voi itse suorittaa predikaatin ilmaisemaa toimintaa verbi, josta gerund muodostuu. Muuten se ei ole enää gerundi ja verbi on Jatkuva-muodossa (Hän lukee.) Esim.: Hänen harrastuksensa on postimerkkien kerääminen.

Gerundia osana predikaattia käytetään myös seuraavien verbien jälkeen: lopettaa, lopettaa, jatkaa, jatkaa, jatkaa, jatkaa (jatkaa), aloittaa, aloittaa, purskahtaa, luopua, luovuttaa lykätä, ei voi auttaa, ei kestä. Esim: Aloitatko lukemisen, kiitos! Aloita lukeminen, kiitos!

suoraa objektia (ilman edeltävää prepositiota) käytetään seuraavien verbien jälkeen: myöntää, välttää, viivytellä, kieltää, pitää, nauttia, paeta, anteeksi, antaa anteeksi, kuvitella, mainita, todeta mieli (objekti - vain kysyvässä ja negatiivisessa lauseessa), missata (missata), lykätä, riskiä, ​​ehdottaa, ymmärtää. Esimerkiksi: Hänen isänsä ei halunnut tuhlata aikaa sellaisiin pikkuasioihin.

Verbin mennä kanssa gerundia käytetään seuraavissa ilmaisuissa: mennä kalaan, mennä tanssimaan, käydä ostoksilla, mennä luistelemaan, mennä uimaan, mennä kävelylle. Seuraavien verbien jälkeen voidaan käyttää sekä gerundia että infinitiiviä: yrittää, aloittaa, jatkaa, unohtaa, vihata, aikoa, pitää, rakastaa, tarvitsee, suosia, ehdottaa, kieltäytyä , katua , muistaa, vaatia, yrittää, aloittaa.

Gerundia suorana kohteena käytetään lausekkeiden jälkeen: olla kiireinen, olla arvoinen. Esimerkiksi: Paikka on käymisen arvoinen. Huomautus: Gerundia tai infinitiiviä valitessasi sinun tulee kiinnittää huomiota seuraaviin seikkoihin: infinitiivi tarkoittaa lyhyempää tai tarkempaa ilmentymää kyseisestä toiminnasta ja gerundi –ing-muotona tarkoittaa prosessia, sen pidempää ja yleisempää ilmentymää. toiminta. Infinitiivi liittyy luonteeltaan tulevaisuuteen ja gerund nykyisyyteen ja menneisyyteen.

Gerundia prepositioobjektina voidaan käyttää minkä tahansa verbin tai adjektiivin jälkeen, joka vaatii prepositiota: syyttää, hyväksyä, hyväksyä, pelätä, onnitella, olla riippuvainen, haaveilla, tuntea kuten, vaatia, odottaa, vastustaa, jatkaa, estää, menestyä, epäillä, kiittää, ajatella, valittaa, olla, luottaa (päälle), kuulla, välttää, näyttää siltä, ​​johtaa, puhua, luottaa, syyttää, kehua, olla vastuussa, pitää siitä, olla kyllästynyt , pelätä. Esimerkiksi: Vastustan sitä, että hän lainaa rahaa sinulta. Hän on aina haaveillut vierailemisesta muissa maissa.

Gerundi määritelmänä on yleensä substantiivin jälkeen, jota selitetään erilaisilla prepositioilla, useimmiten kanssa, harvemmin for, at, about, to, in. Löytyy useammin abstraktien substantiivien jälkeen: mahdollisuus, idea, toivo, kiinnostus, syy, oikeus, ajatus, tapa jne. Esim.: En pidä hänen puhetyylistään. Hän luopui ajatuksesta kuulla hänestä koskaan.

Gerundia adverbiaalisanana käytetään seuraavien prepositioiden jälkeen: ennen, jälkeen, ilman, by, about, at, to, of. Esim: Lounaan syömisen jälkeen menin kouluun. Et voi kääntää tekstiä ilman hyvää kieltä.

Joidenkin prepositio- ja adverbiverbien sekä joidenkin prepositiot sisältävän lauseen jälkeen käytetään vain gerundia. luopua pelätä olla kuuluisa olla ihastunut olla kiinnostunut olla sen arvoinen olla ylpeä olla riippuvainen vaatia (on) tietää vastustaa estää ajatella mennä päällä

Yhdistelmäprepositioiden jälkeen, koska, vuoksi, kiitos, johtuen, sijasta, huolimatta, tarkoituksessa, (ei)käytön vuoksi, käytetään vain gerundia

Ero gerundin ja partisiipin välillä Gerundilla on verbin ja substantiivin ominaisuudet, kun taas partisiipilla on verbin ja adjektiivin ominaisuudet.

Gerund 1. Käytetään subjektina, predikaatin nimellisosana, objektina: Tämän toiminnon suorittaminen on erittäin tärkeää. Tämän toimenpiteen suorittaminen on erittäin tärkeää. 2. Määritelmäfunktiossa sitä käytetään prepositiolla: Operaation suoritustapa tunnetaan hyvin. Menetelmä toimenpiteen suorittamiseksi tunnetaan hyvin. 3. Olosuhteessa sitä käytetään prepositiolla: Ennen toimenpiteen suorittamista on tutkittava kaikki ohjeet. Ennen toimenpiteen suorittamista sinun on luettava kaikki ohjeet. Partiisi 1. Sitä ei käytetä subjektina, predikaatin nimellisenä osana, eikä se voi olla lisäys. 2. Määritelmäfunktiossa sitä käytetään ilman prepositiota: Leikkauksen suorittava ryhmä koostui 20 miehestä. Leikkauksen suorittavaan ryhmään kuului kaksikymmentä henkilöä. 3. Olosuhteessa sitä käytetään ilman prepositiota: Operaatiota suoritettaessa panssarivaunut tunkeutuivat vihollisen perään. Operaatiota suorittaessaan panssarivaunut menivät vihollislinjojen taakse.

Sanallinen substantiivi muodostetaan lisäämällä infinitiivin pohjaan pääte -ing, ts. muodoltaan sanallinen substantiivi osuu yhteen gerundin kanssa: aloittaa - alkaa juoda juoda - juo juomaa avata - avaa avaus, avaa Sanallinen substantiivi sisältää kaikki substantiivin ominaisuudet ja se käännetään useimmiten venäjäksi substantiivi, kun taas gerundilla on vain joitain substantiivin ominaisuuksia.

Ero gerundin ja verbaalisen substantiivin välillä Sanallinen substantiivi 1. Voi sisältää artikkelin 2. Saattaa olla monikkomuoto 3. Saattaa olla prepositioobjekti 4. Voidaan määrittää adjektiivilla 5. Siinä ei ole aika- tai äänimuotoja. Gerund 1. Ei voi olla artikkelia 2. Ei voi olla monikkomuotoa 3. Voi olla suora kohde 4. Voidaan määrittää adverbillä 5. Sisältää aika- ja äänimuotoja:

Esikatselu:

Jos haluat käyttää esityksen esikatselua, luo Google-tili ja kirjaudu sisään siihen: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Infinitiivi on verbin persoonaton muoto, joka nimeää toiminnan, mutta ei osoita henkilöä tai numeroa. Venäjän kielellä se vastaa kysymykseen mitä tehdä? Englannissa verbin eteen sijoitettava partikkeli on merkki infinitiivistä. Infinitiivi yhdistää verbin ja substantiivin ominaisuudet ja sillä on seuraavat muodot:

Infinitiiviset muodot Jännittynyt ääni Yksinkertainen Progressiivinen Täydellinen Rerfect Progressiivinen Aktiivinen Tulostaa Tulostaa Vihaan tulostettua Ollut tulostanut Passiivinen Tulostettava - Tulostettu - Tulostettava

1 . Present Simple Active Infinitive Jane oli surullinen saadessaan tietää totuuden. Jane oli surullinen saatuaan tietää totuuden. 2. Present Simple Passive Infinitive Hän oli iloinen, että hänelle opetettiin ranskaa. Hän oli iloinen, että hänelle opetettiin ranskaa. 3. Present Perfect Passive Kate oli surullinen, kun hänelle kerrottiin valhe. Kate oli surullinen, että hänelle kerrottiin valhe.

Infinitiivin käyttö (lauseessa infinitiiviä voidaan käyttää funktioissa:) 1. Aihe - käännetty infinitiivillä tai substantiivilla: Englannin puhuminen on erittäin miellyttävää. On mukavaa puhua englantia. 2. Yhdistetyn nimellispredikaatin osat käännetään infinitiivillä tai substantiivilla. Suunnitelmamme on matkustaa Espanjaan. Suunnitelmamme on mennä (matka) Espanjaan.

3. Lisäykset – käännetty infinitiivillä Hän lupasi tulla ajoissa. Hän lupasi (mitä?) saapua ajoissa. 4. Määritelmä, joka tulee määriteltävän sanan jälkeen - käännettynä infinitiivillä, harvemmin substantiivilla tai adjektiivilla tai alisteisella määrittelylauseella. Minulla on paljon työtä. Minulla on paljon työtä (mitä?) 5. Olosuhteet a) tavoitteet - käännettynä alalauseella, joka on lisätty konjunktiolla niin. Hän otti taksin ollakseen ajoissa. Hän otti taksin (mitä varten?) ollakseen ajoissa. b) seuraukset sanoilla liian (liian), tarpeeksi (riittävästi) Teesi on liian kuumaa juotavaksi. Teesi on liian kuumaa (mihin?) juotavaksi.

Liikevaihto "Objektiivin tapaus infinitiivillä" (Complex Object) Complex Object Substantiivi in ​​i. n. tai pronomini objektiivisessa tapauksessa (demonstratiivinen) + infinitiivi Äiti haluaa Pietarin tekevän sen. Äiti haluaa hänen tekevän sen.

Monimutkainen objekti käännetään alisteisilla selittävillä lauseilla, jotka johdetaan konjunktioihin, jotka niin. Verbien nähdä, kuulla, katsoa, ​​tuntea jälkeen käytetään käännöksen aikana konjunktiota like. Objektiivisen tapauksen pronomini käännetään venäjäksi pronominilla nominatiivissa (henkilökohtainen) Haluan hänen kääntävän tämän tekstin. Haluan hänen kääntävän tämän tekstin. Hän katselee heidän leikkiään. Hän katselee heidän leikkiään.

Havaitsemisverbien nähdä, kuulla, katsoa, ​​tuntea ja verbien tehdä ja päästää jälkeen käytetään infinitiiviä ilman partikkelia Älä anna poikasi tulla kotiin myöhään. - Älä anna poikasi tulla kotiin myöhään. . Näen hänen pysäköivän auton. Näen (sen), kuinka hän pysäköi auton.

Esikatselu:

Jos haluat käyttää esityksen esikatselua, luo Google-tili ja kirjaudu sisään siihen: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Substantiivien monikko

Substantiivien monikkomuoto muodostetaan yleensä lisäämällä yksikön varteen pääte -s tai -es. Kirja – kirja s Poika – pojan luokka - luokka es

Pääte -es monikossa. sisältää: a) substantiivit, jotka päättyvät yksikköön. s, ss, sh,ch, tch, x linja -bussit luokka - luokat bush -pensaat puhe -puheet ottelu - tulitikut laatikko -laatikot

b) substantiivit, jotka päättyvät yksikköön. on o: sankari – sankari es peruna – peruna es tomaatti – tomaatti es Poikkeukset: valokuva – valokuva s piano – piano s nolla - nolla s

c) substantiivit, jotka päättyvät yksikköön. h. y:ssä, jota edeltää konsonantti (y muuttuu sitten muotoon i) armeija - armeijat d) jotkin substantiivit, jotka päättyvät yksikköön. h. to f tai fe (f muuttuu v) lehtien lehdet hyllyt hyllyt vaimot vaimot

C substantiivit, jotka muodostavat monikkoa mukaan lukien ei sääntöjen mukaan (poikkeukset) Mies-miehet (miehet) Naiset-naiset (naiset) Lapset-lapset (lapset) Jalka-jalat (jalat) Hammas-hampaat (hampaat) Hanhi-hanhet (hanhet) Hiiri-hiiri (hiiret) ) lammas-lammas (lammas) Deer-deer (peura)

Esikatselu:

Jos haluat käyttää esityksen esikatselua, luo Google-tili ja kirjaudu sisään siihen: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Osaan soittaa pianoa. En osaa uida. Osaatko laulaa? Voin (voisin) - voin, voin

Voiko - todella...? (hämmennyksen ilmaisu) Onko hän käyttänyt kaikki rahat? - Käyttikö hän todella kaikki rahat?

Pystyä on vastine verbille voi Hän pystyy tekemään sen. - (ehkä pystyi) Hän pystyi tekemään sen eilen. - (voisi) Hän pystyy tekemään sen huomenna. - (osaaa) Hän on osannut uida lapsuudesta asti. - (voi tehdä sen lapsuudesta asti)

Toukokuu - lupa (voit) Voit ottaa kynäni. (voit) Et saa koskea siihen. (mahdotonta) Mau tulenko sisään? (voinko) Voinko mennä ulos?

Olla sallittua vastaa verbiä toukokuu. Olemme saaneet jäädä kotiin. (meillä on lupa) Saimme jäädä kotiin.(me saimme) Me saamme jäädä kotiin. (meille sallitaan)

Toukokuu - ehkä (oletus) Pian voi sataa. (Sataa sataa) Ole varovainen: saatat pudota. (saatat pudota)

Pakollinen Sinun täytyy kunnioittaa vanhempiasi. Sinun ei pidä mennä sinne. (mahdotonta) Pitääkö minun oppia se ulkoa? (on pakko?)

Täytyy - täytyy olla (oletus) Ulkona on oltava kylmä. (täytyy olla)

To have to on vastine verbille must (pakotettu välttämättömyys) Onko sinun mentävä sinne? (välttämätön?) Pitikö sinun mennä sinne? (täytyikö?) Pitääkö sinun mennä sinne? (täytyy)

Pitäisikö sinun pitäisi tehdä se - sinun pitäisi tehdä se (nyt) Sinun ei pitäisi tehdä sitä. - Sinun ei pitäisi tehdä sitä (nyt)

Huomaa: Sinun olisi pitänyt tehdä se. - olisi pitänyt tehdä (mutta et tehnyt) Sinun ei olisi pitänyt tehdä sitä. - ei olisi pitänyt tehdä (ja teit) Vertaa: Sinun ei olisi pitänyt tehdä sitä - ehkä ei olisi tehnyt sitä (se ei ollut välttämätöntä) Sinun ei olisi pitänyt tehdä sitä - ei olisi pitänyt tehdä sitä (huonoa, että teit sen)

Vertaa: Sinun olisi pitänyt tehdä se. – olisi pitänyt tehdä (mutta et tehnyt) Sinun on täytynyt tehdä se. – pakko tehdä Vertaa: minun olisi pitänyt tehdä se .- olisi pitänyt tehdä (mutta en tehnyt) minun täytyi tehdä se.- piti tehdä (tein)

Vertaa: Minun ei olisi tarvinnut tehdä sitä. - oli mahdollista olla tekemättä (ja tein) minun ei tarvinnut tehdä sitä. - oli mahdollista olla tekemättä sitä (en tehnyt sitä)

To be to on vastine verbille must (välttämättömyys sopimuksen, suunnitelman tai tilauksen perusteella) I am to go there. (täytyy olla, sovittu, aikataulu) Minun piti mennä sinne. (olla)

Ei tarvitse - välttämättömyyden puuttuminen (ehkä ei...) Tarvitsetko? - tarpeellista…? Sinun ei tarvitse tehdä sitä. - sinun ei tarvitse tehdä sitä. Pitääkö minun tehdä se? - Onko se välttämätöntä?

Vertaa: Et voi tehdä sitä - et voi tehdä sitä. Sinun ei tarvitse tehdä sitä - sinun ei tarvitse tehdä sitä.

Täytyy – saa – saattaa – ei voi Oletuksen merkityksessä Pitää - täytyy olla toukokuuta - saattaa olla - saattaa olla (mutta epätodennäköistä) Ei voi - ei voi olla

1. Hänen täytyy olla töissä. 2. Hänen on täytynyt olla töissä. 3. Hän saattaa olla töissä. 4. Hän saattoi olla töissä. 5. Ehkä hän on töissä (tosin tuskin) Hän saattaa olla töissä. 6. Ehkä hän oli töissä (tosin tuskin) Hän saattoi olla töissä. 7. Ei voi olla, että hän on töissä, hän ei voi olla töissä 8 . Ei voi olla, että hän oli töissä, hän ei voinut olla töissä.

Esikatselu:

Jos haluat käyttää esityksen esikatselua, luo Google-tili ja kirjaudu sisään siihen: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Partiisii ​​I on verbin persoonaton muoto, jolla on verbin, adverbin ja adjektiivin ominaisuuksia. Vastaa venäjän partisiippia ja gerundia. Siinä on seuraavat muodot:

Partisiippien muodot Partisiipeli I (nykyinen partisiippi) Partiisi II (entinen partisiippi) Täydellinen partisiippi Aktiivinen käyttäen - käytettynä Passiivista käytettynä käytettynä käytettynä

Present Participle I soittaakseen + - ing =tekemisen tekeminen + - ing = tekeminen (e- jätetty pois) unohtaa +- unohdettava = unohtaminen (t- kaksinkertaistuu, jos verbi päättyy konsonantille ja paino osuu viimeiseen tavuun)

Partiisi I lauseessa voi olla: a) määritelmä Pyörällä ajava poika on ystäväni poika. Pyörällä ajava poika on ystävieni poika. Taloni eteen rakennettava kauppa on hyvin moderni. Taloani vastapäätä rakennettava kauppa on hyvin moderni.

b) se, että hän nukahti sanomalehteä lukiessaan. Hän nukahti lukiessaan sanomalehteä. Parkkeerattuaan auton hän lähti kotiin. Parkkeerattuaan auton hän lähti kotiin. Allekirjoituksen jälkeen sopimus maksettiin. Sopimuksen allekirjoittamisen jälkeen se maksettiin. Kerrottuaan totuuden hän tunsi olonsa paremmaksi. Totuuden kertominen sai hänet tuntemaan olonsa paremmaksi.

"Monimutkainen objekti partisiipin I kanssa" Monimutkainen objekti partisiipin I kanssa Substantiivi yleisessä tapauksessa (yksittäinen tapaus) tai pronomini objektiivisessa tapauksessa (indikatiivinen) + partisiippi Kuulin heidän keskustelevan tästä ongelmasta. Kuulin heidän keskustelevan tästä ongelmasta.

Monimutkainen objekti, jossa on partisiippi I, käytetään verbien jälkeen: tuntea - tuntea nähdä - nähdä katsella - tarkkailla kuulla - kuulla

Partisiippi 2 – Partiisi II on verbin kolmas päämuoto (esimerkiksi: do – did – done, done on partisiippi 2 epäsäännöllisestä verbistä tehdä). Sillä on yksi muuttumaton muoto ja se tarkoittaa toimintaa, jonka henkilö tai esine kokee, ts. on passiivinen tai passiivinen merkitys.

Partisiisi I lauseessa voi olla: a) määritelmä, joka vastaa venäjän kielessä - мяй, -й, -ть -päätteisiä partisiippeja Aamulla toimitettu posti oli erittäin tärkeä. Aamulla toimitettu kirjeenvaihto oli erittäin tärkeää.

b) Syy: Eksyneenä metsään hän ei löytänyt tietä kotiin. Koska hän oli eksyksissä, (kadonnut), hän ei löytänyt tietä kotiin. Sähköpostilla lähetetty kirje saapui erittäin nopeasti. Lähetetty sähköpostitse, (kuten se lähetettiin) kirje saapui erittäin nopeasti. Kun hänelle naurettiin, hän tunsi itsensä onnettomaksi. Koska he nauroivat hänelle, hän tunsi itsensä hyvin onnettomaksi.

c) Olosuhteet: Hän tarjosi työtä, joka oli erittäin onnellinen. Kun hänelle tarjottiin työtä, hän oli erittäin tyytyväinen.

Monimutkaisen objektin käyttäminen menneisyyden partisiipin kanssa (Participle II) Tämä konstruktio osoittaa, että subjekti ei itse suorita toimintaa, vaan joku muu tekee sen hänen puolestaan. Se näyttää tältä: leikataan hiukset, testataan silmät, korjataan kello jne.

5 näkökohtaa 1. Johdanto - ongelman selvitys 2. Tekijän mielipide 2-3 argumentilla 3. Päinvastainen näkemys 1-2 argumentilla 4. Selitykset miksi kirjoittaja ei ole samaa mieltä päinvastaisen näkemyksen kanssa (vasta-argumentit) 5. Johtopäätös, joka vahvistaa kirjoittajan kannan

1. Johdanto - ongelmanratkaisu Aihe on tarpeen muotoilla. Et voi toistaa tehtävää sanatarkasti; se on ehdottomasti muotoiltava uudelleen! Jotkut ihmiset ajattelevat…. Nykyään... Se on hyvin tiedossa... Tällä hetkellä... Useimmat meistä ajattelevat... 2. Kirjoittajan mielipide 2-3 argumentilla Ilmaise henkilökohtainen kantasi. Harkitsemme joitain sen hyviä ja huonoja puolia. – Katsotaanpa joitain etuja ja haittoja Henkilökohtaisesti, mielestäni... Minun mielestäni... Mielestäni... Ensinnäkin... Ensinnäkin..., toiseksi..., kolmanneksi... .

3. Päinvastainen näkemys 1-2 argumentilla O toisaalta... Mutta monet ihmiset sanovat... Mutta monet ihmiset uskovat... Kuitenkin... 4. Selitykset, miksi kirjoittaja ei ole samaa mieltä päinvastaisen kanssa näkökulmasta (vasta-argumentit) Mutta luulen... Mutta tunnen vahvasti... Mutta epäilen...

5. Johtopäätös, joka vahvistaa kirjoittajan kannan Yhteenvetona... Lopuksi... Tuo johtopäätös... Muut sanat ja ilmaisut Usein sanotaan, että... -Usein sanotaan, että... On kiistatonta, että... .- Ei voida kiistää, että... On totta, että...- On totta, että... Aluksi...- Aloitetaan... Mitä enemmän...- Lisäksi... Sitä paitsi. ...- Lisäksi... Toisaalta...- toisaalta... toisaalta...- toisaalta... Lisäksi...- Lisäksi... Täytyy myöntää, että... - Meidän on myönnettävä, että...

Autosta on tullut maailman historian suosituin kulkuväline. Jotkut sanovat kuitenkin, että maailma olisi parempi ilman autoja. 1. Nykyään lähes jokaisella perheellä on auto. Monet ihmiset sanovat, että autolla matkustaminen on erittäin kätevää, kun taas toiset varmistavat, että autot aiheuttavat monia ongelmia. 2. Mielestäni auto on yksi mukavimmista kulkuvälineistä. Ensinnäkin autolla matkustaminen on nopeaa ja säästää paljon aikaa. Toiseksi se on mukava, koska sinun ei tarvitse ostaa lippuja ja autosi on aina käytettävissäsi. Kolmanneksi, kun matkustat autolla, et ole riippuvainen säästä. Ajon aikana voit kuunnella musiikkia tai viimeisimmät uutiset radiosta. Ja lopuksi voit pysähtyä missä haluat ja nauttia välipalan tai nauttia luonnosta. 3. Toisaalta autolla matkustamisessa on useita haittoja. Ensinnäkin se on haitallista ekologialle ja terveydelle. Autot tuottavat pakokaasuja, jotka saastuttavat ilmaa ja tuhoavat maata suojaavan otsonikerroksen auringon vaarallisilta säteiltä. Auto ei ole turvallinen tapa matkustaa, koska auto- ja linja-autokolareihin sattuu paljon. Autolla matkustaminen ei ole kovin kätevää, jos matka on pitkä. Lisäksi se on melko kallista, koska bensa ei ole halpaa. Lisäksi kun matkustamme autolla, voimme juuttua liikenneruuhkaan useiksi tunteiksi. 4-5. Yhteenvetona totean, että mielestäni ilman autoja on nykyään melko vaikeaa olla. Mutta jos haluamme olla terveitä, meidän pitäisi joskus ajaa pyörällä tai kävellä.

Mitä sinä tykkäät syödä aamiaiseksi? Mitä sinä tykkäät syödä aamiaiseksi? Rakastan puuroa, leipää, kinkkua. Mitä sinä tykkäät juoda aamiaiseksi? Pidän puurosta, leivästä ja voista. Mitä sinä tykkäät juoda aamiaiseksi? Rakastan maitoa, teetä ja mehua. Pidän maidosta, teestä ja kahvista.

Hyvää huomenta. Olen nälkäinen. Hyvää huomenta. Pidätkö teestä? Hyvää huomenta. Olen nälkäinen. Hyvää huomenta. Pidätkö teestä? Joo. Ja voileipä, kiitos. Joo. Ja voileipä, kiitos. Täällä sinä olet. Kiitos. Saanko hilloa? Kiitos. Onko minulla hilloa? Varmasti. Auta itseäsi. Tietysti. Auta itseäsi.

Haluaisitko kalaa? Haluaisitko kalaa? Joo. Ole kiltti. Saisinko leipää? Kyllä kiitos. Saisinko leipää? Tässä. Täällä sinä olet. Kiitos. Kiitos. Pidätkö kaalista? Pidätkö kaalista? Ei kiitos. Ei kiitos.

Osakkeet

Joten "miellyttävät" uutiset yllättivät sinut. Töissä pomosi ilmoitti iloisena, että viikon kuluttua sinulla on esitys. Ja koska ulkomaiset kumppanit ovat läsnä esityksessä, esityksen on oltava englanniksi.

Ennen tätä elämä tuntui ihanalta, urani eteni sujuvasti, mutta väistämättä ylämäkeen suhteeni esimiehiini sujui hyvin. Ja sitten yhdessä hetkessä olit valinnan edessä - "olla vai ei?" Opit englantia koulussa, mutta harjoituksen puutteen vuoksi unohdit kaiken, mitä voit. Esityksiä pidettiin - kyllä, mutta ei englanniksi! Päässäsi herää vain kysymys: "Mitä tehdä nyt?"

Luo onnistunut esitys englanniksi?
Tätä varten tarvitset:
1. ymmärtää esityksen rakentamisen periaatteet;
2. hallitsee suullisen esityksen tekstin luomistekniikan.
Mikä on esitys?
Esitys on eräänlainen kommunikaatiotoiminta, jonka tarkoituksena on välittää kuulijoille tiettyjen kanonien mukaan jäsenneltyä tietoa. Tarkoituksen mukaan opettavaiset esitykset jaetaan informatiivisiin ja vakuuttaviin. Mistä esitys koostuu?
Jokainen esitys koostuu kolmesta osasta:
1. Esittely;
2) pääosa;
3) johtopäätös.

Kuinka muotoilla esityksen aihe oikein?
Puheen aiheen määrittäminen on usein vaikeaa. Yleensä hän on erittäin
yleinen, laaja ja siksi mahdoton paljastaa 5-7 minuutissa.
Esimerkiksi:
Kurssimme teema on "Ulkomailla opiskelevat opiskelijat: englanti akateemiseen liikkuvuuteen". Esityksessäsi mainitussa aiheessa sinun on valittava aihe, esimerkiksi "Tietoja itsestäni". Ja sitten valitset suppeamman ala-aiheen (aiheen) ”Oma sukupuuni”, jota voit käsitellä 5-7 minuuttia. Tämä on esimerkki informatiivisesta esityksestä.

Esityksen otsikko voidaan ilmaista myös kysymyksen muodossa. Tällaisen esityksen valmistaminen on paljon helpompaa. Suurin vaikeus tässä on avainkysymyksen laatiminen. On muistettava, että jos otsikko ilmaistaan ​​Miksi-kysymyksen kautta, sinun on kerrottava syyt, ja jos se on Miten-kysymys, sinun on puhuttava tavoista ratkaista tietty ongelma, jolloin esityksesi muuttuu vastaus esittämääsi kysymykseen.
Jos haluat tehdä vakuuttavan esityksen, voit kirjoittaa yleisen kysymyksen ja laittaa sen otsikkoon. "Tekeekö rakkaus sinut onnelliseksi?"
Vastaamalla tähän kysymykseen myönteisesti tai kielteisesti tarjoat argumentteja (nämä on osa esitystäsi) näkemyksesi todistamiseksi.

Mikä on esittely?
Johdannossa sinun tulee:
a) esittele itsesi yleisölle (Salli esitellä itseni. Nimeni on.. Olen ensimmäisen vuoden oikeustieteen opiskelija);
b) nimeä esitykseni aihe (Esitykseni aihe on... .Tänään haluaisin kertoa sinulle...);
c) muotoile esityksesi merkitys ja tarkoitus (valitsin tämän aiheen, koska... J Esitykseni tarkoituksena on tiedottaa/taivutella…);
d) puhua esityksen luonteesta ja rakenteesta (Esitykseni muoto on... Esitykseni runko koostuu... osista);
e) ilmoittaa esityksen kesto (se vie vain 5-7 minuuttia ajastanne);
f) muotoile yhdellä virkkeellä esityksen pääidea (väitöskirja).
Pääosa koostuu pääsääntöisesti 2-4 osasta, jotka liittyvät läheisesti ja loogisesti toisiinsa.

Kuinka valmistella esityksen teksti?
1. Valmistelutyöt.
a) Mieti ja tunnista ensin ala-aiheita, jotka voisivat muodostaa tämän laajan aiheen sisällön.
b) Valitse yksi ala-aihe, joka sinun tulee käsitellä 5-7 minuutissa.
c) Valitun ala-aiheen tulee kiinnostaa yleisöä ja sinun tulee ymmärtää se hyvin.
d) Suorita ”aivomurha”, kerää kaikki ideat, jotka voivat olla mielenkiintoisia, informatiivisia ja tarpeellisia ala-aiheesi paljastamiseksi.
2. Tekstin kirjoittamisen organisointi.
a) Keksi esitykselle otsikko. Se voi olla joko kysymyksen muodossa (yleinen tai erityinen) tai lausunnon muodossa.
b) Esityksen otsikko määrää sen luonteen.
c) Kerro esityksesi pääidea (opinnäytetyö), ts. lausunto, joka paljastaa koko puheesi olemuksen. Se tulee laatia siten, että siitä voidaan esittää kysymyksiä ja siten edistää ala-aiheen paljastamista. Vastaukset näihin kysymyksiin ovat osa puhettasi.
d) Jokainen tekstikappale alkaa aihelauseella, joka kertoo ketä tai mitä tässä osassa käsitellään. Vastaus aihelauseen kysymykseen muodostaa kunkin kappaleen sisällön.
e) Kun opit muotoilemaan opinnäytetyön ja aihelauseen, esityksesi onnistuminen on taattu, sillä nämä taidot auttavat tekemään esityksestäsi loogisen ja tiiviin.

Johtopäätös.
Johtopäätös koostuu yleensä 2-4 yleistävästä lauseesta ja sisältää välttämättä vastauksen esityksen otsikossa olevaan kysymykseen. Jos esityksen otsikko esitetään lausunnon muodossa, tulee johtopäätöksessä olla vastauksia opinnäytetyön kätkettyihin kysymyksiin. Lisäksi heidän ei pitäisi toistaa esityksen pääosan tekstiä: tätä varten on suositeltavaa käyttää parafrasointitekniikkaa.
Mikä esitystekstin kieli tulee olla? Esitys 1 on julkinen puhe, joten on tarpeen valita suulliseen puheeseen tyypilliset kielelliset keinot, nimittäin:
1) lauseet eivät saa olla kovin pitkiä;
2) jos otat lauseita tekstistä, mukauta ne suulliseen puheeseen, eli -
a) parafraasi, lyhennä niitä;
b) korvata passiivisen äänen rakenteet aktiivisilla;
c) Älä käytä suurta määrää tuntemattomia sanoja.
3) Esitykseen kannattaa käyttää aitoa englanninkielistä tekstiä, joka sisältää valmiita englannin kielelle ominaisia ​​kielityökaluja.
Käännettäessäsi venäjästä englanniksi käytät usein venäläisyyttä ja kirjaimellista käännöstä, mikä tekee puheesi kielestä luonnottoman.

Milloin teksti on valmis julkiseen esittelyyn?
Kun olet kirjoittanut ensimmäisen luonnoksen, katso teksti uudelleen ja kiinnitä huomiota:
- kielioppi;
- sanojen ja ilmaisujen valinta;
- tuomioiden pituudesta;
- sen osien logiikka ja johdonmukaisuus;
— sujuva siirtyminen osasta toiseen;
- käyttää riittävää määrää tosiasioita ja yksityiskohtia havainnollistamiseen; lausuntosi pääkohdat.
Puhu teksti ja kiinnitä huomiota uusien ja vaikeiden sanojen ääntämiseen.

Kuinka tehdä esityksestäsi ilmeisempi?
1, Käytä visuaalisia apuvälineitä.
Tehokkain muoto on power point.
a) Ensimmäisen dian tulee sisältää esityksen otsikko ja pääpiirteet.
b) Esityksen luonnos koostuu luettelosta kappaleista, jotka käsitellään esityksen pääosassa. Puheen osat on kirjoitettava yhdellä kielellä. Esimerkiksi: jos ensimmäinen kappale ilmoitetaan infinitiivimuodossa, muiden osien on aloitettava infinitiivillä.
c) Kaiken esityksen tekstimateriaalin tulee olla jäsenneltyä. Diat on tarkoitettu havainnollistamaan tätä. Pohjimmiltaan tämä on puheesi ajatuskartta (sisältösuunnitelma). Lisäksi voit sijoittaa dioihin kaikki faktat (paikannimet, päivämäärät ja numerot, taulukot ja kaaviot), mikä auttaa yleisöä ymmärtämään puheesi täysin.
d) Dioihin ei kuitenkaan ole suositeltavaa sijoittaa suuria määriä tekstimateriaalia (lainauksia, linkkejä, määritelmiä jne.), koska nämä ovat esimerkkejä kirjallisesta kielestä, eivätkä ne havaitse korvalla.
e) Muista ilmoittaa tietolähteet!
2. Käytä ei-verbaalisia viestintäkeinoja (eleitä, ilmeitä, äänimodulaatioita). Tarkkaile yleisön palautteen läsnäoloa (katsekontakti).
3. Esityksesi onnistuu, jos puhut sinulle luonnollisessa tahdissa.
HUOM! Jos puheesi jälkeen yleisöllä oli kysymyksiä ja pystyit vastaamaan niihin täydellisesti, esityksesi tavoite on saavutettu.

PUHEKLISESEJÄ, JOTKA AUTTAVAT
TEE ESITTELYSI MENESTYKSI
1. Esittely
-Hyvää huomenta kaikille! (naiset ja herrat).
-Anna minun esitellä itseni. Nimeni on... ./Olen ensimmäisen vuoden oikeustieteen opiskelija.
-Esitykseni aiheena on... ./Tänään haluaisin kertoa teille…
-Olen valinnut tämän aiheen, koska…, / Esitykseni tarkoituksena on tiedottaa
vakuuttaa...
-Esitykseni muoto on .. ./Esitykseni runko koostuu… osista.
-Se vie vain 5-7 minuuttia ajaststasi.

2. Runko
-Ensimmäinen.,
-Olen jakanut esitykseni 2-3 osaan.
-Sitten...
I -Sen jälkeen haluaisin siirtyä… I -Seuraavaksi haluaisin siirtyä… | - Lopuksi haluan siirtyä…

3. Johtopäätös
- Tehdään lyhyesti yhteenveto siitä, mitä olemme tarkastelleet.
- Tehdään lyhyesti yhteenveto tärkeimmistä asioista.
– Lopuksi haluan sanoa.
– Esitykseni loppuu tähän.
-Kiitos kuuntelusta/huomiosta. 4. Kutsuvia kysymyksiä
- Olet tervetullut esittämään kysymyksiäsi.
- Olen valmis vastaamaan kaikkiin kysymyksiisi.
-Voisitko toistaa kysymyksesi?
- Olen pahoillani, mutta en seurannut kysymystäsi.
-Jos ei ole enempää kysymyksiä, kiitos vielä kerran huomiosta.

Ja lopuksi mestarikurssi esitysgurulta Steve Jobsilta:

Voit myös valmistautua esitykseen Enline-englannin verkkokoulussa.

Englanti on äidinkieli 427 miljoonalle ihmiselle ympäri maailmaa, mutta yli miljardi ihmistä puhuu sitä. Sivustomme tarjoaa sinulle esityksiä useista eri aiheista, jotka on kirjoitettu tällä suositulla kielellä, yhdellä YK:n kuudesta virallisesta kielestä. Tutustu tähän laajaan luetteloon ja löydät varmasti paljon hyödyllistä ja tärkeää tietoa. Olemme valinneet vain parhaat esitykset, jotka tekevät kursseistasi ja oppimisestasi tuottavampia, mielenkiintoisempia ja mieleenpainuvampia.

Englanninkieliset esitykset tehdään PowerPointissa; täältä löydät laajan valikoiman englanninkielisiä esityksiä, jotka voidaan ladata täysin ilmaiseksi. Haun ansiosta laajasta meillä esitellystä teosvalikoimasta löydät helposti juuri sinulle parhaiten sopivan aiheen. Ennen kuin lataat haluamasi esityksen, voit arvioida sen kaiken sisällön, jotta et tuhlaa aikaa aiheeseen, joka ei ole täysin sopiva.

Kaikkien näiden englannin kielen esitelmien joukosta löydät sekä värikkäitä ja visuaalisia, kiinnostavia aiheita alakoululaisille että informatiivisempia ja hyödyllisempiä lukiolaisille.

Koska kaikki tiedot esitetään lohkojen muodossa, hyvin jäsenneltynä ja ymmärrettävästi, se havaitaan paljon tehokkaammin, mikä voi merkittävästi lisätä luokan suorituskykyä ja kiinnostaa koko yleisöä.

Englannin kielen alkuperän historia. Kehityksen alku - V vuosisata - germaanisten heimojen hyökkäys Britanniaan. Germaanien vaikutus kelttiläisiin ja latinalaisiin kieliin. Paikallisten kielten säilyttäminen: wales ja galli. Viikingit toivat vanhan islannin kielen. Ranska on englantilaisen aristokratian kieli (vuodesta 1066).

Sanakirjat ovat englannin kielen ennätyksiä. 20-osainen Oxford English Dictionary (1989, Oxford University Press); Websterin sanakirja Webster's New International Dictionary (1934, kuvaus 600 tuhatta sanaa).

Internetissä englannin kielellä on erityinen rooli. Nykyään noin 82 % kaikista Internet-teksteistä esitetään englanniksi. Global English on yksinkertaistettu versio perinteisestä englannista. Globaalin englannin ominaisuus on melko rajallinen sanasto ja yksinkertaistettu kielioppi, joka muistuttaa Charles Ogdenin kehittämää perusenglannin kielijärjestelmää.

Fonetiikka. Osta britti englantia - "shop" amerikkalainen englanti. – "shap" Love British English. – “lav” irlantilaisille – “liv” skotteille – “luv” Day brittienglanti. – “päivä” australialaiset – “di” “Racking” – suolaista pureskelua, konsonanttien äänestystä, vokaalien lyhentämistä. Esimerkiksi: sana "bete" ("parempi") muuttuu "pahemmaksi".

Oikea englanti. Yhdistyneessä kuningaskunnassa on useita alueellisia murteita: pohjois-, keski-, lounais-, kaakkois-, skotlanti-, walesi- ja irlantilainen. Yksi näistä murteista, Lontoon ja Kaakkois-Englannin koulutetun väestön kieli, sai lopulta kansallisen standardin (RP) aseman. Se perustuu "oikeaan englannin kieleen" - tämä on parhaiden yksityisten koulujen (Eton, Winchester, Harrow, Rugby) ja yliopistojen (Oxford ja Cambridge) kieli. Tämä on klassista kirjallista englantia.

Erot amerikkalaisen ja brittiläisen englannin välillä: Oikeinkirjoitus: oikeinkirjoitus -er sijaan -re (keskuskeskus, mittari, teatteri), -tai -our sijaan (favor service, honor, labor), tarkista check check sijaan, yhteys sen sijaan yhteysyhteys, vankila vankilan sijaan, tarina kerroskerroksen sijaan jne.

Kielioppi Amerikkalaiset ovat vähemmän halukkaita kuin britit käyttämään verbin monikkoa kollektiivisten substantiivien kanssa (yleisö oli, hallitus on). Useammin ne muodostavat substantiivit verbeistä muuntamalla (tekijä luo tekijästä, tutkia tutkia tutkimuksesta). Ne korvaavat tulee sanalla will (tulevaisuuden ilmaisin) ja käyttö on saanut yksinkertaisen have have, ja have gotten sijaan tuli.

Fonetiikka: Useimmat amerikkalaiset ääntävät vokaalin englanninkielisissä sanoissa, kuten class class, half half, pass, dance dance enemmän kuin isä. Amerikkalaiset lausuvat vokaalin sanoissa kuten God God, got got, ryöstää enemmän kuin isässä kuin kankaalla. U-muotoinen ääni sanoissa, kuten kaste kaste, herttua herttua, uusi uusi Monet amerikkalaiset rimmaa myös; myös, eikä sinun kanssasi (eli he lausuvat sen nimellä, eikä niin). Ne lausuvat keskimmäisen tt:n, kuten voissa, hyvin samankaltaisesti kuin [d]. Suurimmaksi osaksi he eivät jätä pois postvokaalista r-ääntä, kuten autossa ja kortissa, kuten englannissa, vaan ääntävät sen tilalle tietyn r-muotoisen äänen.

Englantilainen mentaliteetti kielen prisman kautta: kielispesifinen käsite ALISTAMINEN Every Understatement on pieni yksityinen vitsi englantilaisuudesta (Jokainen "alistaminen" on pieni, yksityinen vitsi englantilaisesta). Kate Fox Englantilaisilla ei ole sielua, heillä on sen sijaan aliarviointi (Englannissa ei ole sielua, heillä on vain aliarviointi). G. Mikes

16 Mikä englannin versio minun pitäisi opetella? amerikkalainen - yksinkertaistettu; - monia murteita; - yksinkertainen kielioppi; - epätyypillinen ääntäminen; - enemmän keskustelua. British on oikeassa; - huolellinen; - intonaatio - ilmeikäs; - kohtelias; - täynnä ja rikas; - klassikko.