Kunsti- ja käsitööringile nime valimine ei ole nii lihtne ülesanne, kui esmapilgul võib tunduda. Seda ühingut ei looda üheks aastaks, ringi arendamine on plaanis tulevikus. Võimalikud on muudatused ja täiendused tööprogrammis, uute suundade ja vanuserühmade esilekerkimine. Kõik see muudab sündmuse valiku vastutustundlikuks.
Täiendava hariduse tähtsus
Klubis käivad lapsed omandavad keskkoolis õppimist soodustavad oskused ja vilumused. Lisaks muudavad loomingulised tegevused koos kirgliku ja hooliva õpetajaga need organiseeritumaks ja juhitavamaks.
Peenmotoorika, mis sellistes tundides hästi areneb, võimaldab õppida hästi kirjutama ja luua ilusat käekirja. Samuti on see teadaolevalt kasulik laste vaimsele jõudlusele.
Kunsti- ja käsitööklubi moodne nimi köidab laste tähelepanu, neil on huvi sinna minna. Kunstiteose loomise käigus saab väike inimene raskustest üle: õpib kannatlikkust, õpib tundma oma võimeid.
Õpetaja aitab mehaaniliselt sooritada igavaid tööetappe, näiteks mitu korda korratud monotoonset operatsiooni. Siis vabaneb teie pea vestluseks huvitaval teemal. Sel ajal, kui lapsed midagi varjutavad, liimivad, välja lõikavad, räägib õpetaja üldisest teemast.
- Lehed.
- Tammetõrud.
- Väikesed kivid.
- Merekarbid.
- Erinevate taimede seemned.
- Koonused.
Seejärel luuakse käsitööd kas maalide kujul, mida saab toa seintele riputada, või kujukeste kujul. Võib kujutada stseene vene muinasjuttudest. Looduslikku materjali saab värvida guaššvärviga ja pärast kuivamist katta läbipaistva akrüüllakiga. See on lõhnatu ja lahustub vees.
Koolieelikutele mõeldud tööprogrammi sobivad nimed:
- "Oskuste arendamine."
- "Enne kooli".
- "Osavad käed."
Nooremate koolinoorte klubi
Senine valikainete praktika andis käegakatsutavaid tulemusi: nendel käinud õpilased said oma ainetes paremini hakkama. 10-liikmeline rühm on optimaalne arv mitteametlike tundide jaoks.
Protsessi käigus läheneb õpetaja sageli ühele või teisele õpilasele. Spetsialisti isiklik ja õigeaegne abi on õpilase edu võti. Kui registreerus palju poisse, eriti selle töö alguses, aitab ühine töö ühendada kõik ühe asjaga.
Tööülesannete jaotamine annab kõigile paiga tunne ja töö sujub ladusamalt. Talvel, kui külastatavus langeb, saab rohkem tähelepanu pöörata individuaalsele lähenemisele.
Valdkonnad, mida algkoolilastele meeldib õppida:
- Plastiliini tehnoloogia.
- Soolane tainas.
- Dekoratiivne kaart.
Ringi perspektiivne areng
Et ring peale esimest eluaastat ei sulguks, tuleks mõelda selle pikaajalisele arendamisele. Programm, mida lapsed õppisid esimesel aastal, jääb esimest korda õppima tulnutele teiseks. Teine aasta on hoopis teine programm, muidu hakkab lastel igav.
Iga õppeaasta teemaplaanidel võib olla oma nimi. Kuid kunsti- ja käsitööringi nimi jääb muutumatuks. Iga aasta sisaldab kordamist, varem omandatud oskuste kinnistamist ja uut materjali.
Pidevat täiendõpet nõudvaid tehnoloogiaid on hea seljataha jätta ja edasi arendada. See võib olla järgmist tüüpi tööd:
- Modelleerimine.
- Joonistamine.
- Kaunistamine.
- Õmblemine.
- Tikand.
- Kudumine.
- Autori nukk.
Paberiga töötamine ei paku lastele suure tõenäosusega enam huvi. Kuigi võite selle jätta lähedaste õnnitlemiseks
Kolmandal kursusel (või kursusel suurematele lastele) saab teha mitte ainult nukke või pehmeid mänguasju, vaid kindanukke. Siis saame teha väikese etenduse. See tõmbab ka vanemate tähelepanu.
Näitustel osalemine on kiire viis edu saavutamiseks valitud valdkonnas. Mõnikord ei taha õpetajad end sellega siduda, selgitades, et neil on kiire. Kuid võistluseks valmistuvad lapsed saavad sellele palju aega pühendada. Eriti kui nad kuulevad kiitust. Ärge kartke kandideerida linna-, piirkondlikel ja muudel konkurssidel. See on hea idee edasiseks arenguks.
Ring võib saada tellimuse reklaamtoodete, suveniiride, ehitusmudelite jms tootmiseks. See on hea reklaam. Tehke protsessist fotosid, kirjutage märkmeid kohalikku ajalehte ja kõik saavad teada kunsti- ja käsitööklubi nime. Kui olete lõpetanud, tähistage.
Siis lendavad lapsed tiibadel oma lemmikringi ja nende õpetajast saab armastatud inimene.
Kes pole kursis olukorraga, kui üritusele kirjutatakse hea, huvitav, põnev stsenaarium, korraldatakse joonistus- või meisterdamisnäitus, aga nime ei suudeta välja mõelda... Kuid sageli on see hästi valitud nimi üritus, mis võib tekitada publikus huvi ja soovi sellel osaleda.
Mis peaks olema ürituse nimi?
Esiteks peab see olema sobiv.
Näiteks dekoratiiv- ja tarbekunsti näituse jaoks, näiteks:
– "Meistrite linn",
– "Osavad sõrmed",
– "Inimeste loodud imed"
– "Talendi kutse".
Kui näitus on pühendatud teatud tüüpi kunstile ja käsitööle, võib seda ka pealkirjas rõhutada, näiteks:
- "Õnne sepp"(võltstoodete näitus),
- "Potteri ratta laulud"(savitoodete näitus)
- "Luuletus puust"(kunstiline puunikerdus),
- "Valge muinasjutt"(pitsi tegemine).
Kui valmistame ette tööpüha, saame veenduda, et amet on nimes ära arvatud:
– meditsiinitöötaja päeva puhul –“Hädaabi kultus”, “Hea tuju retsept”
– ehitajate päeva puhul:“Õnne alus”, “Kodutuled”
– autojuhtide päeva puhul:"Õnneratas", "Meie teed"
– põllumajandustöötajate päeva puhul:“Kasepuu festival”, “Kuldne nisu”, “Käed lõhnavad leiva järele” jne.
Nimega ürituse kallal tööle asumine on vale. Alguses tuleb otsustada teema ja idee üle, siis on palju lihtsam nime välja mõelda. Toome näite. Rahvusvahelisele lastekaitsepäevale pühendatud lasteürituse võistlusmänguprogrammi stsenaariumi kallal töötades tuleb kõigepealt välja töötada puhkuse idee, visandada stsenaariumi plaan ja seejärel plaani põhjal keskenduda nimele. Näiteks: idee pühendada üritus lastele erinevate riikide kultuuri tutvustamiseks: mängude, vanasõnade ja ütluste, sümbolite abil võib nimetada “Ühe suvega ümber maailma”, “Teekond lapsepõlvemaale” jne.
Teiseks on hea, kui nimi on kujundlik . Tavaliselt tajub inimene pilti kõige kergemini, nii et võite proovida oma kujutlusvõimes sõnade abil "pilti" luua. Näiteks meie riigis toimub festival nn "Maipol", luule tähistamine "Chamomile Rus", laste ja noorte loovusvõistlus "Lummikelluke".
Kolmandaks saate luua sümboolne pealkiri: sümbolisõnastik pakub siin hindamatut teenust. Näiteks saame sellest teada, et:
säde - sümboliseerib hinge;
labürint - mõistatus, mõistatus;
kiir – loov energia;
kraana - pikaealisus, tarkus, au;
delfiin - pääste, kiirus, mere jõud;
mägi – vaimne kõrgus, tõus, püüdlus;
sild – ühendamine;
koit - lootus ja noorus;
küünal - üksildane inimhing;
lüüra – poeetiline inspiratsioon.
Seega saab viimast sümbolit kasutades valida näiteks luulevõistlusele nime “Kuldlüüra”, “Pühendasin lüüra oma rahvale” jne.
Neljandaks võib nimi olla intrigeeriv . Sel juhul peaks see sündmuse jaoks sobima, kuid mitte "kõiki kaarte avaldama". Näiteks võib tuua programmi nime "Film, film, film», "Asi oli..."
"Raputage, tere!" jne.
Proovige sõnadega mängida, näiteks asendage igavad omadussõnad nimisõnadega. Nii et kui me räägime pitsimeistrite näitusest, siis ärgu seda nimetagu “ Vapustav pits" ja « Pits muinasjutt"; kui keraamika näitusest, siis – mitte “ imeline savi" ja "Imed pottsepa ratas » ; tikkijate näituse kohta – mitte “ Maagiline niidid" ja "Maagia nõela otsas."
Oluline on lisaks üldnimetusele püüda ümber nimetada ka ürituse enda vorm, et see ärataks ka huvi. Pealegi ei pruugi selle sisu muutuda. Pidage meeles, kuidas Gerald Bezhanovi filmis "Kõige võluvam ja atraktiivsem" peategelane kooki küpsetab "Tee" kuid mõtleb sellele välja romantilise nime "Maestro". Proovige sama teha ja igavate "võistlusmänguprogrammide" ja "viktoriinide" asemel nimetage sündmused vapustav kruiis"Lendav laev" või reisimäng"Ühe suvega ümber maailma." Nõus, see kõlab huvitavamalt.
Kust ma leian sündmusele nime?
1. Kuna nimi koosneb sõnadest, on kasulik abi otsida sõnameistritelt - luuletajad, kirjanikud, ajakirjanikud . Tihtipeale võib pealkirjaks kasutada mõnda luuletuse rida. Näiteks 8. märtsile pühendatud puhkuse puhul - "Ja jää sulab ja süda sulab" sõbrapäevaks - "Armastus, olen mind võitnud sinu jõuga." Rida ühest laulust "Kuhu kaob lapsepõlv" oleks hea nimi kooli lõpuballile. Mark Zahharovi filmi pealkiri "Tavaline ime" sobib puuetega inimeste amatöörloomingu festivaliks.
2. Proosast leiate palju ideid: muinasjutte, romaane, lugusid. Kasulik on meeles pidada kirjanduslikke kangelasi või kirjanduslikke pilte, nagu Scarlet Sails, Blue Bird, Scarlet Flower, Tsvetik-Semitsvetik, Lukomorye. Müüdid pakuvad palju võimalusi sobiva nime leidmiseks: vanakreeka keel, müüdid iidsetest slaavlastest.
3. Ajakirjanikud on asjatundjad meeldejäävate pealkirjade leidmisel. Seetõttu pöörake erinevate kultuurisündmuste artikleid lugedes tähelepanu pealkirjadele ning pange kirja kaunimad ja huvitavamad. Need võivad teile tulevikus kasulikud olla.
Näiteks: "Vaata maailma oma südamega"(artikkel puuetega laste loovusfestivalist), "Fantaasia paraad"(dekoratiiv- ja tarbekunsti näitusest), "Vana sõpruse uus koidik"(rahvuskultuuride püha kohta),
"Südamest südamesse"(rahvusvahelise rahvakunstifestivali kohta) jne.
4. Järgmine allikas – tsitaadid ja ütlused silmapaistvad isiksused: kirjanikud, poliitikud, õpetajad, filosoofid jne. Tsitaadid on tavaliselt pikad, seega peate pealkirja jaoks valima nende hulgast märksõnad.
Näiteks P. Berangeri ütlusest “Ema süda on ammendamatu imede allikas” saab nime emadepäevale pühendatud pühale - "Ammendamatu imede allikas." Ja Plinius vanema ütlusest: “Kodu on seal, kus on su süda” – perele pühendatud ürituse nimi.
5. Tavalised eksperdid aitavad teil nimesid leida sõnaraamatud. Me ei suuda kõiki sõnu mälus hoida, paljud neist ununevad, kuna neid kasutatakse harva.
6. Kui teil on kiiresti vaja nimi välja mõelda ja teil on käepärast ainult telefonikataloog, soovitan teil seda kasutada abisõnad. Kahjuks ei anna nad originaalnime, kuid see on siiski parem kui mitte midagi.
7. Teine võimalus on lihtsalt asendada kangelane, objekt või mõni mõiste (teie sündmusest) ühega allolevatest sõnadest.
ü Külaskäik(asendame kangelase olenevalt sündmuse teemast - “Jõuluvana külaskäik”, Lesovichka, Tuhkatriinu jne)
ü Puhkus(Vene sall, lapsepõlv, päike, sõbrad, raamatud).
ü Seiklus(päikselised jänesed, lumememm jne)
ü Kuningriigis(taimestik ja loomastik, fantaasiad, kevad, armastus)
ü ABC(tervis, sõdur, vanemad)
ü Teekond(lennuki vaibal, lapsepõlvemaale jne)
ü Kuldne(aya, oh) ("Kuldniit" - moedisainerite konkurss, "Kuldne pliiats" - luuletajatele, kirjanikele, ajakirjanikele)
ü Muusika, meloodia(suvi, armastus, hing, süda, loodus)
ü Muinasjutud)(metsad, mered, talvemuinasjutt)
8. Kui teil on palju aega, proovige kasutada assotsiatsioonimeetod .
Näiteks mõtlete välja nimed 8. märtsi pühale. Millega sa seda seostad? Kirjutage kõik, mis meelde tuleb.
soe kimp ilu süda hooliv muusika
täiuslikkus õrnuse tunded
Kui teie kujutlusvõime on ammendunud, proovige kirjutatud sõnadest nimi välja mõelda.
Näiteks:
1. Kimp kõige õrnematest tunnetest
2. Kui kevad elab teie südames
3. Oh, naised, teie nimi on täiuslik!
Mida rohkem assotsiatiivseid ahelaid loote, seda suurem on nime sõnade valik. Selle töö käigus saad esitada erinevaid küsimusi: “Mis naistele meeldib”, “Millised on nende peamised omadused” jne. Kirjuta vastused üles.
Kasulikud näpunäited
1. Vältige klišeelikke nimesid nagu
o "Ema, isa, ma olen spordipere"
o "Leib on kõige peas"
o "Minu aastad on minu rikkus"
o "Kõik vanused on armastusele alluvad"
o "Ütle narkootikumidele ei"
o "Terves kehas terve vaim" jne.
Need nimed ise on head, kuid neid kasutatakse nii sageli, et nad on kaotanud oma uudsuse.
2. Parem on, kui nimi ei algaks eessõnadega. Näiteks meie piirkonnas toimusid teatri- ja kontserdiprogrammid: "Ja laul võitles ka", "Ja maapealse elu nimel." Pealkiri peaks olema lühike. Ärge tehke seda liiga pikaks.
3. Nimi peaks sisaldama ideed; vältige nimesid, mis ei ütle midagi, näiteks "Minu Venemaal" (Vene ühtsuse päev). See tekitab küsimuse: "Mis minu Venemaal täpselt on?"
4. Ärge unustage pealkirju eraldada komadega: „Kõnni , Kasakas", "Tere , kena väike küla."
5. Ära kasuta üldtuntud tõdesid “Sport on tervis”, “Joobumus on mürk!”
6. Ärge keskenduge pealkirjas olevale negatiivsele sõnale, nt „Narkootiline uimasti”. Pealkirjas peab hea võitma kurja üle - "Ma valin elu."
Näited edukatest ja ebaõnnestunud nimedest
Head nimed:
o Laste muinasjutulavastus "Jäähaldjas"
o Laste joonistusvõistlus “Külm joonistab mustreid”
o Õhtune kohtumine II maailmasõja veteranidega - Ogonyok “Läbi lahingus viibinute silmade”
o Kirjanduslik ja muusikaline kompositsioon “Ei, sõda pole legendiks läinud”
o Laste teatraalne lihavõtteprogramm “Rõõmusta, oo maa!”
o Laste koosviibimised “Talvevaheajal jalutavad lapsed”
o Luuleõhtu “Hinge labürintides”
Halvad nimed:
· Temaatiline programm “Puuduta vägitegu südamega”
· Spordi- ja mänguprogramm “Pereduell”
· Mänguprogramm lastele “Lumine talv”
· Uusaastaetendus "Vale muinasjutt"
· Uusaasta meelelahutusprogramm “Laula meiega”
· Laste mänguprogramm "Epifaani päev"
· Teemaõhtu “Oleme sõbrad ja laulame – elame ilma narkootikumideta”
· Võistlus- ja meelelahutusprogramm “Minu teine ema”
· Laste meelelahutusprogramm "Lõõmume südamest"
· Suuline ajakiri “Õlle alkoholismist”
Kunsti- ja käsitöönäituse avamine
(V. Leontjevi repertuaarist pärit laulu “Fair” meloodia taustal kõlavad salvestusel Skomorokh Thomase sõnad.)
pätt:
Tähelepanu! Tähelepanu! Tähelepanu!
Algab lõbus pidu!
Tunne end nagu kodus, ära ole häbelik
Jalutage läbi meie messi!
Mine paremale - see saab olema lõbus!
Kui vasakule minna, siis on palju naeru ja kära!
Teil on aega lõõgastumiseks ja ostlemiseks,
Sel ajal kui külalised kogunevad.
Tulge sisse, ausad inimesed,
Kaupleja kutsub kõiki!
(Tänaval on laat ja müük käsitööd Loomemaja ateljeedelt, kutsekooli õpilastelt; külaliste käsutuses on fotostuudio, jäätisekohvik, autosõidud, Rootsi lauas.)
(Buffooni sõnad asendatakse haukujatega.)
1. Tere, käsitöölised,
Kiirusta meie juurde niipea kui võimalik.
Võtke kõik vajalik lahti
Ärge kahetsege väikese raha pärast.
Kõik köögi jaoks,
Eluase
Ära vaata, osta.
Kõik, mida ostate, tuleb kasuks
Ja see kestab kaua.
2.Hei, fashionistas – kaunitarid
Siin, siin kiiresti...
Sulle hakkab see meeldima
Osta kiiresti:
Rahakotid, puusärgid,
Helmed ja kõrvarõngad,
Sõrmused ja käevõrud.
Meile meeldib siin kõik
Pane see nüüd selga.
3. Mee bagelid,
Pood pirukad,
Lööge sisse ja lükake
Kiirusta ja võta oma sendid välja!
4. Ja siin on sudari pallid,
5. Punane, sinine – vali ükskõik milline!
6. Laste meelelahutuseks,
Et mehed saaksid naerda!
5. Laste kingitused,
Ilus ja särav!
Tule, vali
6.Mesi piparkoogid! Osta, osta!
Afanasy Nikitin kiitis ka!
Kui sul on hambad, näri neid ise,
Kui ei, siis küsi naabri käest!
7. Ära mine meist mööda
Vaata käsitööd.
Kõik käsitöö on tipptasemel,
Nad üllatavad teid täna!
Vali, võta!
pätt:
Mess on lõppemas.
Aeg äriks, aeg lõbutsemiseks!
Kutsun teid näitusele!
(Loomeja maja sissepääsu ees esitavad laulu folklooriansambli lapsed.)
pätt:
Kallid inimesed!
Näitus on teid juba pikka aega oodanud.
Kõik järgivad mind
Ja võta sõbrad kaasa.
(Muusika kõlab. Puhker saadab külalisi trepile fuajeesse, kus neid ootab käsitööline Marya oma saatjaskonnaga, lapsed leiva ja soolaga.)
Armuke Marya:
Tere, head inimesed,
Külalised on oodatud ja oodatud!
Mina, käsitööline Marya, kõigi käsitööliste patroon, tervitan teid näituse “Käsitööliste karussell” avamisele.
Meie, külalised, tervitame teid kõiki
Valge koheva pätsiga.
See on maalitud taldrikul
Lumivalge rätikuga.
Toome ka soola,
Kummardades palume maitsta.
Meie kallis külaline ja sõber,
Võtke leib käest.
(Kunstnik Maria annab leiva laste käest külaliste kätte. Laulu esitavad folklooriansambli lapsed.)
Armuke Marya:
Lahked inimesed!
Lubage mul tutvustada teile Loomemaja omanikku... (direktori täisnimi). Tal oli suur au öelda häid sõnu meie käsitöölistele ja avada näitus.
(Loovuse Maja direktori kõne. Fanfaar. Pidulik lindi läbilõikamine.)
Armuke Marya:
Kallid külalised!
Nüüd saate vaadata meie käsitöömeistrite näitust ja kohtuda kaunite joonistuste tegijatega. Siia kuuluvad stuudioõpilaste poolt armastatud maastikud, natüürmordid ja muinasjutustseenid, mille on teinud kaunite kunstide stuudio lapsed koos lavastajaga... (täisnimi). Sel aastal meisterdati uut tüüpi tööd - isetehtud raamatute valmistamine. Igaüks neist on ainulaadne. Kõik alates vormi loomisest ja fondi valimisest on poiste endi kujutlusvõime ja loovus.
Eduka loomingulise tegevuse võti peitub selle meeskonna stabiilsuses, kuttide oskuses töötada harmooniliselt ühes meeskonnas.
Jah, ma ei väsi kordamast,
Stuudio peaks andma sellele "viie"
Selle imede ime eest,
(külalistele)
Kuid siin on teile küsimus.
Kuulame tähelepanelikult,
Vastame kõigele usinalt.
Kes on näituse noorim osaleja?
Kes leiab pildilt vastuse?
Ta saab kotist auhinna.
(Kõlab meloodia. Vaadake kunstistuudio töid.)
pätt:
Tulge sisse, lapsed! On aeg võita auhind! Kas teie seas on keegi julge? Kes mulle nüüd vastuse annab? (Vastused. Autasustamine. Kui õigeid vastuseid on mitu, võtab pätt kotist välja pabeririba, millele on kirjutatud “aplaus”).
Käsitööline Marya: Noh, töö on kõigi üllatuseks valusate silmade jaoks. See on näituse algus, sest meil on palju töid.
pätt:
On aeg teda vaadata.
Armuke Marya:
Noh, sõbrad, jätkame oma teed.
pätt:
Aga ma arvan kõigepealt
Rõõmustame oma külalisi
Laulud, mis on lõbusamad.
(Laulu esitavad stuudioliikmed.)
pätt:
Aitäh laulu eest,
Ja meil on näitusele kiire.
(Nad lähevad üles 2. korrusele, kus Kuzya Väike Brownie kohtub ja neid tervitab.)
Kuzya:
Tere, Maryushka - tüdruk!
(Kummardus.)
Armuke Marya:
Tere, Brownie Kuzya!
(osutab külalistele)
Need külalised on kõik minuga!
Kuzya:
Tule, tüdruk, saali,
Vaata kõigepealt sinna.
Meie meistrite looming:
Nukud, pits, kudumine.
(Kunstnik Marya astub fuajeesse, talle järgneb Skomorokh. Kuzya blokeerib tema tee.)
Kuzya: Kas sa segad jälle, Foma?
Satud jälle valesse kohta!
Olen siin elanud palju aastaid,
Aga ma ei saa sinust ikkagi aru:
Kuidas sa siin hakkama saad?
Mis siis, kui siin on omanik?
Ma tean kõiki siin majas
Kohtun siin sageli külalistega,
Ma pean festivale
Hoian korda!
Täna olete lihtsalt külaline,
Nii et loobu neist asjadest!
Te, poisid, oodake
Jää siia, ära kõnni.
Anna mulle üks vastus:
"Kas sa nägid seifi või mitte?"
(Thomasele)
Ja see, Fomka, kallis sõber,
Kas see pole sinu töö?
pätt:
Kuzya, sõber, pole vaja tülitseda,
Me lahendame selle vaidluse,
Kui me nüüd kõigest läbi saame,
Võib-olla leiame teie seifi üles.
Kuzya:
(külalistele)
Kui jah, siis olen nõus
Tule, sõbrad.
(Muusika kõlab. Külalised astuvad näitusele.)
Armuke Marya:
Kallid külalised!
Mul on hea meel teid kõiki meie näitusel näha ja kiirustan teile häid uudiseid rääkima.
Täna tegutseb siin esimest korda kaastundebüroo, kus saab anda oma eelistuse ühele või teisele suunale. Peate saama märgi ja asetama selle korvi selle suuna nimega, mis teie tähelepanu äratas. Büroo asub näitusesaali paremal küljel.
Kallid külalised!
Ärge unustage jätta oma soove Külalisteraamatusse.
(Laul esitab laste folkansambel, misjärel Marya Artisan tutvustab külalistele Loomingu Maja tegevussuundi. Kuzya ja Skomorokh jalutavad koos külalistega näitusel ringi. Pärast Maryat räägib Artisan maja suundadest. Loovusest jookseb Kuzya rõõmsa kiljumise saatel lavale.)
Kuzya:
Oh kutid, siin on mu seif
Olen juba täiesti unustanud
Et ta seisab laval...
Vaatan, mis seal sees on.
(Võtab seifist sertifikaadid välja.)
Kuzya:
Kui palju tunnistusi ja auhindu!
Ma hoidsin neid kõiki.
Ja tänane päev on just õige
Nad loevad need teile ette.
(Kunstnik Maria loeb ette aasta eest saadud tunnistused.)
Armuke Marya:
Las see olla avatud
Kõik aastad järjest
Selle seifi uks
Uute preemiate eest!
(Aplaus. Laul folklooriansambli solisti esituses.)
Armuke Marya:
Kallid külalised!
Külastasite kõik meie näitust,
Sa rääkisid mulle oma mulje temast
Ja täna tahaksime teada
Mida saate meile selle kohta öelda?
Kutsun lavale Uurali Rahvakunsti ja Käsitöö Keskuse haridus- ja metoodikaosakonna juhataja... (täisnimi)
(Aukülalise kõne.)
Armuke Marya:
Huvitav, millised on muljed...
(Aukülalise täisnimi.)
(Külalisekõne. Kõlab fanfaarid.)
Armuke Marya:
Rõõmu tund on tulemas,
Täna õnnitleme kõiki:
Kes meisterdas ja kes neile seda õpetas.
Sellel õpetajal on piiramatud anded ja kõik tema tööd erinevad teistest,
Usume, et teda ootab peagi edu,
Lapitööga loovuses vallutab ta meid kõiki.
Armuke Marya:
... (õpetaja täisnimi)! Palume teil oma õpilastega lavale tulla. Auhinda on kutsutud vastu võtma Loomemaja direktor (täisnimi).
(Tasustav.)
Kuzya:
… (õpetaja nimi) on kõigi ametite meister,
Temaga koos ei tunne te kunagi igavust.
Ta loob nahast
Midagi, mis sobib kõigile.
Olgu selleks kõrvarõngad, kaelakee -
Kõik on hämmastav.
Nii et sa peaksid minema võidule
Kiituse sära ja orkestripuhkpilli!
Käsitööline Marya: .... (õpetaja täisnimi) ja tema õpilased!
(Tasustav.)
Kuzya:
... (õpetaja nimi) - käsitööline,
Noored ja vanad teavad
Tema teeneid räägitakse sageli.
Täidisega mänguasjad
Ajab kõik hulluks
Nende lapsed õmblevad
Ja ta ise.
Armuke Marya:
... (õpetaja täisnimi) ja tema poisid!
(Tasustav.)
Kuzya:
... (õpetaja nimi)!
Teie töö tüdrukud
Neid tõstetakse saavutuseks,
Lõppude lõpuks, ilma kostüümideta.
Pluusid, sundressid
Nad ei ela viis minutitki
Nagu ilma vibude, kammide ja taskuteta.
Nad tänavad teid kogu südamest
Teile, meistrid, lubatakse üheskoos,
Et igaüks õmbleks endale kindlasti riietuse,
Üks, millest oleme unistanud juba palju aastaid.
Armuke Marya:
... (õpetaja täisnimi) ootame Sind lavale!
(Tasustav.)
Kuzya:
Korralik kasv
Lahke pilk.
Ta on meister, öeldakse.
Ta teab oma ärist palju
Ja ta õpetab tüdrukuid
Tikkige masinatel
Ja kaunistage rõivaid.
Kõik kordavad tema kohta kangekaelselt:
"Siin on meile teine ema."
Armuke Marya:
... (õpetaja täisnimi) ja tema tüdrukud!
(Tasustav.)
Kuzya:
Disain on meie jaoks veel nii uus,
Et isegi sõnadest ei piisa.
Kuid isegi see on algus
Me teame õpetajatest palju.
Nad loovad ja loovad mugavust,
Lõppude lõpuks on see nende töö.
Ja me oleme kindlad, et makramee
Ja käsitsi tikandid
Väärime 16. mail kõiki kiitusi.
Armuke Marya:
... (õpetaja täisnimi) oma õpilastega!
(Tasustav.)
Kuzya:
Tõmba enda poole -
... (õpetaja nimi) haruldane kingitus,
Ma pole ainus tema võlude fänn,
Ja nagu kunstnik, kes loob vernisaaži,
Ta näitab meile vigurlendu.
Armuke Marya:
... (õpetaja täisnimi) oma tähtedega!
Rekvisiidid
1. Käärid kandikul.
2. Päts, roog, rätik, sool.
3. Pabeririba, millele on kirjutatud “Aplaus”.
4. auhinnad,
5. Seifina kujundatud kast.
6. Sertifikaadid.
7. Tokenid, korvid juhiste nimetustega.
Postituse vaatamisi: 3143
23. ja 24. veebruar Brjanski linna näitustesaalis korraldab ja viib rahvakunstikeskus heategevusprogrammi “Üks usk – üks püha Venemaa” raames ja Bryanski oblasti rahvakäsitööliste meistrikursusi kunsti ja käsitöö teemal. Õdekond auväärse märtri suurhertsoginna Elizabethi ja Püha Elisabethi kloostri auks.
Brjanskis avati näitus “Rahvajutud meistrite kätel”.
18. jaanuar 2019 Linna näitustehallis (Gagarini puiestee, 19) toimus piirkondliku näituse “Rahvajutud meistrite kätel” avamine.
Brjanski piirkondlik metoodiline keskus “Folk Creative” otsustas laiendada uusaasta meeleolu Brjanski linna elanikele ja külalistele ning esitles linna näitustehoones enam kui 250 tööd, mis on valmistatud piirkondliku konkursi “Uus” võitjate kätega. Aasta imemänguasi” ja Brjanski oblasti rahvakäsitöölised erinevates dekoratiivtehnikates.rakendanud loovust, kuid mida ühendab üks kõikidele põlvkondadele armastatud muinasjuttude teema.
Linna näitustemajas avati Igor Kulikovi tööde näitus
17. jaanuar 2019 linna näitustehallis (Gagarini puiestee, 19) toimus Brjanski oblasti rahvameistri Igor Nikolajevitš Kulikovi tööde isikunäituse “Lugusid läbi klaasi” avamine.
Brjanski klaasimeistrite parimate traditsioonide jätkaja Igor Kulikov tõi vaataja ette taas oma juba tuntud ja uusi teoseid.
Linna näitustehallis avatakse Igor Kulikovi näitus
17. jaanuaril 2019 kell 16.00 linna näitustehallis (Gagarini puiestee, 19) toimub Brjanski oblasti rahvameistri Igor Nikolajevitš Kulikovi tööde isiknäituse “Lugusid läbi klaasi” avamine.
“Rahvalugusid meistrite kätel” saavad näituse külastajad näha linna näitustehallis
18. jaanuar 2019 kell 16:00 toimub Linna Näituste saalis (Gagarini puiestee, 19) piirkondliku näituse “Rahvajutud meistrite kätel” avamine.
Linna peamises näitusepaigas uue aasta alguses saavad näitusekülastajad kohtuda Brjanski oblasti rahvakäsitööliste töödega ja piirkondliku konkursi “Uusaasta imemänguasi” võitjatega.
Brjanski oblasti kultuuriosakonnas anti üle tunnistused ja tunnistused Brjanski oblasti rahvakäsitöölistele
30. novembril kell 16:30 Brjanski oblasti kultuuriosakonna konverentsisaalis (Oktjabrskaja tn., 34) toimus Brjanski oblasti rahvakäsitööliste koosolek neile tunnistuste ja tunnistuste üleandmise puhul.
Brjanski oblasti rahvakäsitöölistele antakse tunnistused ja tunnistused
30. november Brjanski oblasti kultuuriosakonnas toimub tunnistuste ja tunnistuste kätteandmine Brjanski oblasti rahvakäsitöölistele.
Meie meistrid on korduvad ülevenemaaliste ja rahvusvaheliste konkursside võitjad, nad jagavad ja annavad alati heldelt edasi oma oskusi ja kogemusi nooremale põlvkonnale, sisendades armastust vene traditsioonide vastu; nende sisemaailm, mis on täis loovust ja ainulaadset nägemust materjalist, kajastub nende töödes, millest mõne loomine nõuab aastaid vaevarikast tööd.
VII Peterburi rahvusvahelise kultuurifoorumi raames toimus mitmeid võistlusprogramme. Konkurss “Artisanal Rus” toimus avatud meistrite võistluse vormis. Võistluse käigus korraldati meistrite pressinäitus ja fotosessioon, publikule toimus arvukalt esitlusi, meistriklasse ja näitus-mess. Brjanski meistrid Natalja Mihhalkina ja Aleksandr Mõslivtšenko esitasid oma töid žüriile.
24. kuni 30. oktoobrini Ekspertnõukogu kohapealne töö toimus Brjanski oblasti kultuuriasutustes, kes esitasid oma taotlused osalemiseks piirkondlikul konkursil parim muuseum, ruum või talurahvaelu nurgake.
Ekspertnõukogu külastas 15 Novozõbkovski, Klimovski, Gordejevski, Klintsovski, Pogarski, Trubtševski, Brjanski, Sevski, Karatševski, Komaritšski, Žukovski linnaosa kultuuriasutust, kus muuseumitegevuse spetsialistid tutvustasid oma esitlusi ekskursioonimaterjalidest ja talupoegade ruumide portfelli. elu.
Linna näitustehallis avati Irina Anikanova esimene isikunäitus
30. oktoober 2018 Brjanski oblasti asekuberneri A. M. Korobko juhtimisel toimus rahvakäsitöö kunsti- ja ekspertnõukogu koosolek.
Volikogu päevakorras oli eriti põnev teema, mis äratas suurt huvi, tiitli “Brjanski oblasti dekoratiiv- ja tarbekunsti, rahvakäsitöö ja käsitöö meister” omistamine.
Valla eelarveasutus
lisaharidus
Laste ja noorte loovuse keskus
linna asula "Tööliste küla Solnechny"
Habarovski territooriumi Solnechny munitsipaalrajoon
PLAKATITEETUS
Organisatsiooni ja käitumise tunnused
kunsti- ja käsitöönäitused linnaosadevahelisel tasandil
Naydenova Nina Anatoljevna,
lisaõppe õpetaja
kõrgeim kvalifikatsioonikategooria
R.p. Päikeseenergia
aasta 2014
Heledad, mõnikord kõige ootamatumatest materjalidest valmistatud dekoratiiv- ja tarbekunstiesemed, eriti lastele, ei jäta loominguliste näituste külastajaid ükskõikseks.
Olen korduvalt korraldanud dekoratiiv- ja tarbekunsti näitusi rajoonidevahelisel tasandil Primorjes ja Habarovski territooriumi Solnetšnõi rajoonis. Üks esimesi peeti Primorys nime all “Khanka etüüdid”. Seejärel korraldati näitus-laat, mis oli ajastatud ülestõusmispühade tähistamisega ja mis kujunes traditsiooniliseks iga-aastaseks näitustefoorumiks ning kandis nime “Moodsad ja rahvuslikud motiivid ülestõusmispühade eel”. Solnechnõi rajoonis korraldasime koos CDYUT meeskonnaga traditsioonilise rajoonidevahelise näituse-võistluse “Laste käte soojus”, mis on kahel korral olnud laste kunsti ja käsitöö massifoorum (2010, 2014). 2013. aastal korraldasin rajoonidevahelise laste disainiloovuse konkursi "Stiili võlu", mis hõlmas õppeasutusi Solnetšnõi külas ja Solnetšnõi rajoonis ning linnades: Komsomolsk-on-Amur, Amursk.
Võistluse selgeks planeerimiseks ja korraldamiseks on esimeseks ülesandeks reglementide koostamine. Selliste ürituste läbiviimise töö ei seisne ainult määrustiku kirjutamises. Võistluste ajakava plaani koostamine, ruumide leidmine, näituse ise planeerimine ja koostamine ning auhinnafondi koostamine võtavad omajagu aega ja vaeva, arvestades, et olen õpetaja ja planeeritud tunnid ei katke kunagi, minu õpilased ei käi. järelevalveta. Näituse kaunis, suurejooneline ja vaadatav kujundus võimaldab külastajatel saada suurimat hingelist naudingut, rõõmu ja soojust loovtööde, eriti lastetööde mõtisklemisest. Ja täiskasvanud ja lapsed saavad oma arvamust avaldada ülevaatepäevikus. Auhinnafondi moodustamiseks otsitakse sponsoreid. Sponsorite poole pöördumine toimub kirjade vormis. Kogu ürituse viimase etapina on see avaldamine meedias, mis kajastab kõiki selle projekti positiivseid külgi.
2010. aasta kevadel toimus Solnetšnõi linnaosas esimest korda rajoonidevaheline laste kunsti- ja käsitöönäitus-konkurss “Laste kätesoojus”. Siis traditsiooniliselt toimus see temaatiline rajoonidevaheline näitus 2014. aastal. Näituse toimumise aeg ei ole valitud juhuslikult, sest kooliaasta lõpp võimaldab õpetajatel oma õpilaste loovust täiel rinnal esitleda – õppeaasta lõpus on tubli töö ja suurepärased tulemused. Ja saate teha parema valiku.
Selle ürituse põhieesmärk on aktiveerida loomingulist potentsiaali, stimuleerida noorukite erialast enesemääramist, tutvustada lasterühmade loomingulisi võimeid ja saavutusi täiendõppe valdkonnas.
Loomingulisel näitusel osalesid lapsed mitte ainult meie suurest Solnetšnõi rajoonist, vaid ka naaberrajoonist - Komsomolskist, aga ka Komsomolsk-on-Amuurist. Umbes nelisada eksponaati esitlesid kolmekümne seitsme õpetaja õpilased ja demonstreerisid oma annet. Näitus algas meeleoluka, teatraalse, kergelt improviseeritud, piduliku avamisega, mis initsieeris esimesed külastajad käsitöö saladustesse ja näitusesaalide saladustesse. Näituse lõpetamine ja konkursi võitjate autasustamine toimus pidulikus õhkkonnas, kus kuulutati välja nominendid ning autasustati tunnistuste ja auhindadega.
Rajoonidevahelise näituse lühikese eksisteerimisaja jooksul ei käinud külastajad ainult eksponaatidega tutvumas. Kesklinna Laste- ja Noortekeskuse õpetajad said üksikasjalikult teada, kelle tööd ja millist tööd, millise keerukusega ja mis tehnikas tehti. Toimus palju ekskursioone, mis meelitas kohale üle tuhande inimese.
Näituse sisu peegeldas väga selgelt selle pealkirja. Tõepoolest, erinevate töödega stendidelt õhkus laste kujutlusvõime soojust, värvi ja mugavust, spontaansust, rõõmsameelsust ja erakordset võimekust. Laste kätega loodud tooted kannavad endas tohutult positiivset energiat. Selle positiivse laengu said kõik, kes laste loominguga kokku puutusid. Siin võis näha mitmesuguseid ideid, võimalusi ja eneseväljendusviise. Iseloomulik on see, et kõik eksponaadid on tehtud kõrgel tasemel ja see oligi näitusel osalemise üks peamisi tingimusi.
Sügava esteetilise rahulolu saades avaldasid lapsed ja täiskasvanud meelsasti oma arvamust arvustuste albumis, mis kandis nime “Sinu arvamus”. Lapsed seisid ka järjekorras, et värvilisest paberist improviseeritud peopesadele oma muljeid näitusest kirjutada. Palju positiivset tagasisidet said nii õpilaste, loovlapsi kasvatanud õpetajate kui ka näituse korraldajate tööd. Laste ja täiskasvanute arvustused sisaldasid nii-öelda vaimustavaid avaldusi koos hüüumärgi ja lapse vahetu reaktsiooniga ning isegi poeetiline vastus näituse kohta jäi külalisteraamatusse:
“Uskumatu töö! Vapustavad emotsioonid tõdemusest, et töö on tehtud laste kätega! Taas olete veendunud, et kõige andekam rahvas maamunal on lapsed! Soovime teile uusi huvitavaid ideid ja uusi ilusaid tooteid. Aitäh! »
“Imeline näitus! Tõepoolest, "Laste käte soojus" jätab nii eredad muljed."
“Särav! Värviline! Hingeline ja soe! Nagu oleks maa peal ainult laste headus! Ela, loo, unista ja loo!”
"Tore, et on nii entusiastlikke õpetajaid, kes õpetavad lapsi nägema lihtsates asjades ilu ja nendest lihtsatest asjadest tegema imelist käsitööd, mis ausalt öeldes hinge puudutavad."
"Vau! - Ma ütlesin, kui siia tulin. Mereäärne stiilis maja - super! Ma tõesti tahan selles mängida!” See on lihtsalt südantsoojendav.
“Aitäh näituse korraldajatele! Kõik, mida näeme, on imetlusväärne, kõik tööd on head. Helmestest valmistatud teosed tekitavad rõõmu.
Toogu tänane päev palju valgust ja soojust.
Kohtumisrõõm ja sõnaarmastus jäävad igaveseks hinge.
Aitäh!"
Näituse külastajate emotsionaalsed, positiivsed ja veetlevad sõnad on lastele - näitusel osalejatele ja õpetajatele - nende juhendajatele tohutuks loominguliseks stiimuliks.