Ulimwengu wa kiroho wa mwanadamu. Wazo la maisha ya kiroho ya watu linajumuisha utajiri wote wa hisia na mafanikio ya akili, huunganisha ushawishi wa wanadamu wa maadili ya kiroho yaliyokusanywa na ufahamu wa ubunifu wa mpya. Wazo la maisha ya kiroho ya watu linajumuisha utajiri wote wa hisia na mafanikio ya akili, huunganisha ushawishi wa wanadamu wa maadili ya kiroho yaliyokusanywa na ufahamu wa ubunifu wa mpya. Kwa mtu ambaye maisha yake ya kiroho yamekuzwa sana, hali ya kiroho inamaanisha kujitahidi kufikia urefu wa maadili na mawazo ambayo huamua mwelekeo wa shughuli zote. Kwa mtu wa kiroho, nia na maana ya maisha sio mahitaji ya kibinafsi na uhusiano, lakini maadili ya juu zaidi ya kibinadamu. Kwa mtu ambaye maisha yake ya kiroho yamekuzwa sana, hali ya kiroho inamaanisha kujitahidi kufikia urefu wa maadili na mawazo ambayo huamua mwelekeo wa shughuli zote. Kwa mtu wa kiroho, nia na maana ya maisha sio mahitaji ya kibinafsi na uhusiano, lakini maadili ya juu zaidi ya kibinadamu.
Uigaji wa maadili fulani huunda mwelekeo wa thamani - hamu ya fahamu ya mtu ya kujenga maisha yake na kubadilisha ukweli kulingana nao. Uigaji wa maadili fulani huunda mwelekeo wa thamani - hamu ya fahamu ya mtu ya kujenga maisha yake na kubadilisha ukweli kulingana nao. Mtu ambaye maisha yake ya kiroho hayajakuzwa vizuri sio ya kiroho, hawezi kuona na kuhisi utofauti na uzuri wa ulimwengu unaomzunguka. Mtu ambaye maisha yake ya kiroho hayajakuzwa vizuri sio ya kiroho, hawezi kuona na kuhisi utofauti na uzuri wa ulimwengu unaomzunguka.
Miongozo ya kiroho ya mtu binafsi: maadili, maadili, maadili. Maadili ni mfumo wa kanuni na sheria zinazosimamia mawasiliano na tabia ya watu, kuhakikisha umoja wa masilahi ya umma na ya kibinafsi. Maadili ni mfumo wa kanuni na sheria zinazosimamia mawasiliano na tabia ya watu, kuhakikisha umoja wa masilahi ya umma na ya kibinafsi. "Kanuni ya Dhahabu" ya maadili: "Watendee wengine kama vile unavyotaka wengine wakufanyie." "Kanuni ya Dhahabu" ya maadili: "Watendee wengine kama vile unavyotaka wengine wakufanyie." Sharti la kategoria ni hitaji la lazima lisilo na masharti ambalo haliruhusu pingamizi, lazima kwa watu wote, bila kujali asili, msimamo, hali. Sharti la kategoria ni hitaji la lazima lisilo na masharti ambalo haliruhusu pingamizi, lazima kwa watu wote, bila kujali asili, msimamo, hali. Mwanafalsafa I. Kant alitunga hitaji la kategoria la maadili: “Sikuzote tenda kulingana na kanuni kama hiyo, ambayo kama sheria unaweza kutamani wakati huohuo.” Mwanafalsafa I. Kant alitunga hitaji la kategoria la maadili: “Sikuzote tenda kulingana na kanuni kama hiyo, ambayo kama sheria unaweza kutamani wakati huohuo.”
Maadili ni pamoja na maadili, maadili, kategoria (dhana za jumla zaidi, za kimsingi). Bora ni ukamilifu, lengo la juu zaidi la matamanio ya mwanadamu, wazo la mahitaji ya juu zaidi ya maadili, ya hali ya juu zaidi ndani ya mtu. Bora ni ukamilifu, lengo la juu zaidi la matamanio ya mwanadamu, wazo la mahitaji ya juu zaidi ya maadili, ya hali ya juu zaidi ndani ya mtu. Maadili ndio yaliyo ya thamani zaidi na takatifu kwa mtu mmoja na kwa wanadamu wote. Maadili ndio yaliyo ya thamani zaidi na takatifu kwa mtu mmoja na kwa wanadamu wote. Kupinga maadili au maadili hasi - mtazamo mbaya wa watu kuelekea matukio fulani Anti-maadili au maadili hasi - mtazamo mbaya wa watu kuelekea matukio fulani.
Maadili yanaweza kuwa ya kisheria, kisiasa, kidini, kisanii, kitaaluma, maadili. Maadili yanaweza kuwa ya kisheria, kisiasa, kidini, kisanii, kitaaluma, maadili. Maadili muhimu zaidi ya maadili ni mfumo wa mwelekeo wa maadili wa mtu, unaohusishwa bila usawa na aina za maadili. Kategoria za maadili ni jamaa za jozi, kwa mfano nzuri na mbaya. Maadili muhimu zaidi ya maadili ni mfumo wa mwelekeo wa maadili wa mtu, unaohusishwa bila usawa na aina za maadili. Kategoria za maadili ni jamaa za jozi, kwa mfano nzuri na mbaya.
Moja ya kategoria muhimu zaidi za maadili ni dhamiri. Moja ya kategoria muhimu zaidi za maadili ni dhamiri. Dhamiri ni uwezo wa mtu kutambua maadili ya kimaadili na kuongozwa nao katika hali zote za maisha, kujitengenezea majukumu yake ya kimaadili, kujidhibiti kimaadili, na kufahamu wajibu wake kwa watu wengine. Dhamiri ni uwezo wa mtu kutambua maadili ya kimaadili na kuongozwa nao katika hali zote za maisha, kujitengenezea majukumu yake ya kimaadili, kujidhibiti kimaadili, na kufahamu wajibu wake kwa watu wengine.
Uzalendo pia ni moja ya miongozo muhimu ya maadili. Uzalendo pia ni moja ya miongozo muhimu ya maadili. Uzalendo ni mtazamo wa mtu kuelekea Bara lake, kujitolea na upendo kwa Nchi ya Mama, watu wake. Hisia na mawazo ya kizalendo humwinua mtu kimaadili pale tu yanapounganishwa na heshima kwa watu wa mataifa mbalimbali. Uzalendo ni mtazamo wa mtu kuelekea Bara lake, kujitolea na upendo kwa Nchi ya Mama, watu wake. Hisia na mawazo ya kizalendo humwinua mtu kimaadili pale tu yanapounganishwa na heshima kwa watu wa mataifa mbalimbali. Sifa za uraia ni sifa za kijamii, kisaikolojia na kimaadili za mtu binafsi, kuchanganya hisia ya upendo kwa Nchi ya Mama, uwajibikaji wa maendeleo ya kawaida ya taasisi zake za kijamii na kisiasa, na kujitambua kama raia kamili na seti ya haki. majukumu. Sifa za uraia ni sifa za kijamii, kisaikolojia na kimaadili za mtu binafsi, kuchanganya hisia ya upendo kwa Nchi ya Mama, uwajibikaji wa maendeleo ya kawaida ya taasisi zake za kijamii na kisiasa, na kujitambua kama raia kamili na seti ya haki. majukumu.
Kanuni za maadili si za asili kwa mtu tangu kuzaliwa, lakini zinaundwa katika familia kulingana na mfano ulio mbele ya macho yake; katika mchakato wa kuwasiliana na watu wengine, wakati wa mafunzo na elimu shuleni, wakati wa kugundua makaburi ya kitamaduni ambayo inaruhusu wote kujiunga na ufahamu wa maadili uliopatikana tayari na kuunda maadili ya mtu mwenyewe kwa misingi ya elimu ya kibinafsi. . Kanuni za maadili si za asili kwa mtu tangu kuzaliwa, lakini zinaundwa katika familia kulingana na mfano ulio mbele ya macho yake; katika mchakato wa kuwasiliana na watu wengine, wakati wa mafunzo na elimu shuleni, wakati wa kugundua makaburi ya kitamaduni ambayo inaruhusu wote kujiunga na ufahamu wa maadili uliopatikana tayari na kuunda maadili ya mtu mwenyewe kwa misingi ya elimu ya kibinafsi. . Kujielimisha katika nyanja ya maadili ni, kwanza kabisa, kujidhibiti, kujiwekea mahitaji makubwa katika kila aina ya shughuli za mtu. Kujielimisha katika nyanja ya maadili ni, kwanza kabisa, kujidhibiti, kujiwekea mahitaji makubwa katika kila aina ya shughuli za mtu.
Mtazamo wa ulimwengu na jukumu lake katika maisha ya mwanadamu. Mtazamo wa ulimwengu ni wazo kamili la asili, jamii, mwanadamu, ambalo linaonyeshwa katika mfumo wa maadili na maadili ya mtu binafsi, kikundi cha kijamii, jamii. Mtazamo wa ulimwengu ni wazo kamili la asili, jamii, mwanadamu, ambalo linaonyeshwa katika mfumo wa maadili na maadili ya mtu binafsi, kikundi cha kijamii, jamii. Mtazamo wa ulimwengu wa mtu ni wa kihistoria katika asili: kila zama za kihistoria zina kiwango chake cha maarifa, shida zake, njia zake za kuzitatua, na maadili yake ya kiroho. Mtazamo wa ulimwengu wa mtu ni wa kihistoria katika asili: kila zama za kihistoria zina kiwango chake cha maarifa, shida zake, njia zake za kuzitatua, na maadili yake ya kiroho.
Uainishaji wa aina za mtazamo wa ulimwengu. Mtazamo wa kila siku wa ulimwengu. Mtazamo wa kila siku wa ulimwengu. Mtazamo wa kila siku unatokea katika maisha ya mtu katika mchakato wa shughuli zake za kibinafsi za vitendo, ndiyo sababu wakati mwingine huitwa mtazamo wa kila siku. Mtazamo huu wa ulimwengu huundwa kwa hiari. Mtazamo wa ulimwengu wa kila siku unategemea uzoefu wa moja kwa moja wa maisha ya mtu. Mtazamo wa kila siku unatokea katika maisha ya mtu katika mchakato wa shughuli zake za kibinafsi za vitendo, ndiyo sababu wakati mwingine huitwa mtazamo wa kila siku. Mtazamo huu wa ulimwengu huundwa kwa hiari. Mtazamo wa ulimwengu wa kila siku unategemea uzoefu wa moja kwa moja wa maisha ya mtu.
Mtazamo wa ulimwengu wa kidini. Mtazamo wa kidini ni mtazamo wa ulimwengu, ambao msingi wake ni mafundisho ya kidini yaliyomo katika makaburi ya utamaduni wa kiroho wa ulimwengu kama vile Biblia, Korani, vitabu vitakatifu vya Buddha, Talmud, na wengine kadhaa. Mtazamo wa kidini ni mtazamo wa ulimwengu, ambao msingi wake ni mafundisho ya kidini yaliyomo katika makaburi ya utamaduni wa kiroho wa ulimwengu kama vile Biblia, Korani, vitabu vitakatifu vya Buddha, Talmud, na wengine kadhaa. Dini ina picha fulani ya ulimwengu, fundisho juu ya kusudi la mwanadamu, amri zinazolenga kuingiza ndani yake njia fulani ya maisha, kuokoa roho. Dini ina picha fulani ya ulimwengu, fundisho juu ya kusudi la mwanadamu, amri zinazolenga kuingiza ndani yake njia fulani ya maisha, kuokoa roho.
Mtazamo wa ulimwengu wa kisayansi Mtazamo wa ulimwengu wa kisayansi ni mrithi halali wa mwelekeo huo wa mawazo ya kifalsafa ya ulimwengu, ambayo katika maendeleo yake mara kwa mara yalizingatia mafanikio ya sayansi. Inajumuisha picha ya kisayansi ya ulimwengu, matokeo ya jumla ya mafanikio ya ujuzi wa binadamu, kanuni za uhusiano kati ya mwanadamu na mazingira ya asili na ya bandia. Mtazamo wa ulimwengu wa kisayansi ni mrithi halali wa mwelekeo huo wa mawazo ya kifalsafa ya ulimwengu, ambayo katika maendeleo yake yametegemea mara kwa mara mafanikio ya sayansi. Inajumuisha picha ya kisayansi ya ulimwengu, matokeo ya jumla ya mafanikio ya ujuzi wa binadamu, kanuni za uhusiano kati ya mwanadamu na mazingira ya asili na ya bandia.
1. Mtazamo wa ulimwengu humpa mtu miongozo na malengo ya shughuli zake zote za vitendo na za kinadharia. 1. Mtazamo wa ulimwengu humpa mtu miongozo na malengo ya shughuli zake zote za vitendo na za kinadharia. 2. Mtazamo wa ulimwengu kupitia falsafa yake ya "msingi" huruhusu watu kuelewa jinsi bora ya kufikia miongozo na malengo yao yaliyokusudiwa, huwapa mbinu za utambuzi na shughuli. 2. Mtazamo wa ulimwengu kupitia falsafa yake ya "msingi" huruhusu watu kuelewa jinsi bora ya kufikia miongozo na malengo yao yaliyokusudiwa, huwapa mbinu za utambuzi na shughuli. 3. Kulingana na mwelekeo wa thamani uliomo katika mtazamo wa ulimwengu, mtu anapata fursa ya kuamua maadili ya kweli ya maisha na utamaduni, kutofautisha kile ambacho ni muhimu sana kwa shughuli ya mtu katika kufikia malengo yake kutoka kwa kile ambacho hakina umuhimu wa kweli. 3. Kulingana na mwelekeo wa thamani uliomo katika mtazamo wa ulimwengu, mtu anapata fursa ya kuamua maadili ya kweli ya maisha na utamaduni, kutofautisha kile ambacho ni muhimu sana kwa shughuli ya mtu katika kufikia malengo yake kutoka kwa kile ambacho hakina umuhimu wa kweli.
Ni mtazamo wa ulimwengu ambao una ufahamu wa mtu wa ulimwengu na mwenendo wa maendeleo yake, uwezo wa kibinadamu na maana ya shughuli, nzuri na mbaya, uzuri na ubaya. Ni mtazamo wa ulimwengu ambao una ufahamu wa mtu wa ulimwengu na mwenendo wa maendeleo yake, uwezo wa kibinadamu na maana ya shughuli, nzuri na mbaya, uzuri na ubaya.
- Mtazamo wa dunia- mfumo wa maoni juu ya ulimwengu wa kusudi na mahali pa mwanadamu ndani yake, juu ya mtazamo wa mwanadamu kwa ukweli unaomzunguka na yeye mwenyewe, na vile vile nafasi za kimsingi za maisha ya watu, imani zao, maadili, kanuni za maarifa na shughuli, na thamani. miongozo iliyoamuliwa na maoni haya.
Mtazamo wa dunia. Aina na fomu zake
Muundo wa mtazamo wa ulimwengu
- Maarifa- aina ya kuwepo na utaratibu wa matokeo ya shughuli za utambuzi wa binadamu.
- Kanuni- Nafasi ya uongozi, msingi kanuni, ufungaji kwa yoyote shughuli. Ndani hatia katika chochote msimamo kwa chochote, kawaida ya tabia.
- Mawazo -(Kigiriki cha kale . ἰδέα - mwonekano, aina, fomu, mfano) Wazo kuu la kazi au kanuni ya jumla ya nadharia, uvumbuzi, mfano fulani, mpango au sehemu yake muhimu zaidi.
- Imani- kipengele (ubora) mtazamo wa ulimwengu, kutoa haiba au kijamii kikundi imani katika maoni yako juu ya ulimwengu, maarifa na tathmini ukweli .
- Bora - (mwisho. dhana kutoka Kigirikiἰδέα - picha, wazo) - juu zaidi thamani, hali bora zaidi, iliyokamilishwa ya kitu matukio- mfano wa sifa na uwezo wa kibinafsi; ya juu zaidi kawaida maadili haiba(bora binafsi).
- Maadili ya kiroho- maadili muhimu kwa malezi na maendeleo ya ulimwengu wa ndani wa watu, utajiri wao wa kiroho.
- Kizushi - (kutoka Kigirikiμῦθος - hadithi, mila) inategemea mtazamo wa kihemko, wa mfano na mzuri kuelekea ulimwengu. Katika hadithi, sehemu ya kihisia ya mtazamo wa ulimwengu inashinda maelezo ya busara. Mythology inakua hasa kutoka hofu mtu anayekabiliwa na haijulikani na isiyoeleweka - matukio ya asili, ugonjwa, kifo. Kwa kuwa ubinadamu bado haukuwa na uzoefu wa kutosha kuelewa sababu za kweli za matukio mengi, walielezewa kwa kutumia mawazo ya ajabu, bila kuzingatia. mahusiano ya sababu-na-athari .
- Kizushi aina ya mtazamo wa ulimwengu hufafanuliwa kama seti ya mawazo ambayo yaliundwa katika hali ya jamii ya zamani kwa msingi wa mtazamo wa mfano wa ulimwengu. Mythology inahusiana na upagani na ni seti ya hadithi, ambayo ina sifa ya kiroho na anthropomorphization ya vitu vya nyenzo na matukio.
- Mtazamo wa ulimwengu wa mythological unachanganya takatifu (siri, ya kichawi) na isiyo ya heshima (ya umma). Imani yenye msingi.
Mtazamo wa dunia. Aina na fomu zake. Aina za kihistoria za mtazamo wa ulimwengu
- Kitheolojia (kidini) - (kutoka mwisho. dini- uchaji Mungu, utakatifu) ni msingi wa imani katika nguvu zisizo za kawaida. Dini Tofauti na hadithi rahisi zaidi, ina sifa ya imani kali na mfumo uliokuzwa vizuri wa maagizo ya maadili. Dini husambaza na kuunga mkono mifano ya tabia sahihi, ya kimaadili kutoka kwa mtazamo wake. Umuhimu wa dini pia ni mkubwa katika kuunganisha watu, lakini hapa jukumu lake ni la pande mbili: kuunganisha watu katika umoja madhehebu, mara nyingi hugawanya watu wa imani tofauti.
Mtazamo wa dunia. Aina na fomu zake. Aina za kihistoria za mtazamo wa ulimwengu
- Kifalsafa - (φιλία - upendo, hamu, kiu + σοφία - hekima → Kigiriki cha kale . Φιλοσοφία (kihalisi: upendo wa hekima) inafafanuliwa kama mfumo-nadharia. Vipengele vya sifa za mtazamo wa ulimwengu wa falsafa ni mantiki na uthabiti, utaratibu, na kiwango cha juu cha jumla. Tofauti kuu kati ya mtazamo wa ulimwengu wa falsafa na mythology ni jukumu la juu la sababu: ikiwa hadithi inategemea hisia na hisia, basi. falsafa- kimsingi juu ya mantiki na ushahidi. Falsafa inatofautiana na dini katika kuruhusiwa kwa fikra huru: unaweza kubaki kuwa mwanafalsafa kwa kukosoa mawazo yoyote yenye mamlaka, wakati katika dini hii haiwezekani.
Mtazamo wa dunia. Aina na fomu zake.
- Mtazamo wa ulimwengu wa kila siku (kila siku) - ni zao la maisha ya kila siku ya watu, katika nyanja ambayo mahitaji yao yanatimizwa
- Ukosefu wa uadilifu.
- Kutawala kwa mawazo ya kiholela. Inategemea akili ya kawaida na uzoefu wa kila siku.
- Maoni ya ulimwengu yaliyogawanyika. Mtazamo kama huo wa ulimwengu unachukua sura kwa hiari, katika mchakato wa uzoefu wa kila siku, na ni ngumu kufikiria katika hali yake safi.
- Ukosefu wa uadilifu. Kama sheria, mtu huunda maoni yake juu ya ulimwengu, akitegemea mifumo wazi na ya usawa ya hadithi, dini na sayansi.
Maadili, maadili, maadili
Maadili- aina ya fahamu ya kijamii, inayojumuisha mfumo wa maadili na mahitaji ambayo hudhibiti tabia ya watu. Njia za asili ya maadili: asili, kitheolojia, kijamii, kitamaduni.
Maadili, maadili, maadili
Kazi za maadili:
- tathmini
- tathmini- kuzingatia vitendo katika suala la mema na mabaya
(kama nzuri, mbaya, maadili au uasherati);
- udhibiti kudhibiti kuunganisha kielimu
- udhibiti- uanzishwaji wa kanuni, kanuni, sheria za tabia;
- kudhibiti- udhibiti wa utekelezaji wa kanuni kulingana na hukumu ya umma na / au dhamiri ya mtu mwenyewe;
- kuunganisha- kudumisha umoja wa ubinadamu na uadilifu wa ulimwengu wa kiroho wa mwanadamu;
- kielimu- malezi ya fadhila na uwezo wa uchaguzi sahihi na sahihi wa maadili.
Maadili, maadili, maadili
- mema na mabaya,
- maadili na uasherati,
- malengo na njia za kuifanikisha,
- maadili na tabia,
- ni nini kinachostahili na ni nini.
Maadili, maadili, maadili
- Maadili, tofauti na nyenzo, kukidhi mahitaji ya maisha ya kiroho, kuwezesha mchakato wa kuwepo kwa maadili ya binadamu.
- Maadili ya juu zaidi kawaida ni pamoja na dhana za jumla zinazoonyesha kiini cha maadili na uwepo wa mwanadamu: wema, uhuru, maana ya maisha na furaha. Kila mtu anahitaji maadili ya aina hii. wao ni muhimu kwa kila mtu, ambayo huamua hali yao ya ulimwengu wote.
- Maadili kama aina maalum ya utamaduni wa kiroho./ Maadili ni seti ya kanuni zilizoidhinishwa na maoni ya umma.
- Vipengele muhimu zaidi (pande) za maadili:
- a) utambuzi (malezi ya picha ya maadili ya ulimwengu);
- b) tathmini (tathmini ya matukio ya kijamii na vitendo vya watu kutoka kwa mtazamo wa mema na mabaya);
- c) udhibiti (seti ya kanuni zinazoungwa mkono na maoni ya umma).
- 3) Aina kuu za maadili:
- a) nzuri na mbaya;
- b) wajibu na dhamiri;
- c) haki;
- d) heshima na hadhi;
- d) furaha.
- 4) Utamaduni wa maadili wa mtu binafsi na jamii.
- 5) Kanuni ya dhahabu ya maadili ni sheria ya ulimwengu ya maisha ya mwanadamu katika jamii.
Mtazamo wa dunia
- Mtazamo wa ulimwengu kama mfumo wa maoni ya jumla juu ya ulimwengu na mahali pa mwanadamu ndani yake.
- Muundo wa mtazamo wa ulimwengu
- Kanuni za Maarifa Mawazo Imani Mawazo Maadili ya Kiroho
- Maarifa
- Kanuni
- Imani
- Bora
- Maadili ya kiroho
- Aina za kihistoria za mtazamo wa ulimwengu: mythological; kitheolojia (kidini); kifalsafa.
- mythological;
- kitheolojia (kidini);
- kifalsafa.
- Mtazamo wa ulimwengu wa kila siku (kila siku) na sifa zake: predominance ya viunganisho vya kiholela; maoni ya ulimwengu yaliyogawanyika; ukosefu wa uadilifu.
- predominance ya viunganisho vya kiholela;
- maoni ya ulimwengu yaliyogawanyika;
- ukosefu wa uadilifu.
- Vipengele kuu vya mtazamo wa ulimwengu wa kisayansi: maelewano ya kimantiki; utaratibu; uchangamano; umakinifu; uhalali.
- maelewano ya kimantiki;
- utaratibu;
- uchangamano;
- umakinifu;
- uhalali.
- Uainishaji wa aina za mtazamo wa ulimwengu kulingana na rangi ya kihisia Mtazamo wa ulimwengu wenye matumaini Mtazamo wa ulimwengu usio na matumaini
- Mtazamo wa ulimwengu wenye matumaini
- Mtazamo wa ulimwengu usio na matumaini
Taasisi ya elimu ya bajeti ya manispaa "Lyceum No. 2"
Imetekelezwa:
mwanafunzi wa darasa la M-10-2
Egorova Maria Sergeevna
Cheboksary, 2016
Mwanadamu kama kiumbe cha kiroho
Kukumbuka maneno ya mwandishi maarufu na mtangazaji V. A. Sukhomlinsky, kwamba mtu huzaliwa sio ili kutoweka bila kuwaeleza kama vumbi lisilojulikana, lakini ili kuacha alama ya milele juu yake mwenyewe, watu wengi hujitahidi kutambua mahali pao. katika mahusiano ya kijamii na kuelezea mwelekeo wao wa maendeleo na elimu ya kibinafsi. Mchakato huu katika falsafa unaitwa "ujenzi wa kibinafsi wa mwanadamu." Lengo la ujenzi huo ni ulimwengu wa kiroho wa mwanadamu.
Ulimwengu wa mwanadamu una mambo mengi na huamua maisha yake ya ndani, ya kiroho, ambayo ni pamoja na fahamu, imani, hisia, matarajio, ndoto. Katika ufahamu wa kisayansi, maisha ya kiroho ya watu yanajumuisha utajiri wote wa hisia na mafanikio ya akili, huunganisha ushawishi wa wanadamu wa maadili ya kiroho yaliyokusanywa na uumbaji wa ubunifu wa mpya. Kwa ujumla, hali ya kiroho ni kiwango cha juu zaidi cha maendeleo na udhibiti wa kibinafsi wa mtu mzima. Katika kiwango hiki, maana ya maisha ya mtu inakuwa sio mahitaji ya kibinafsi na uhusiano, lakini maadili ya juu zaidi ya kibinadamu: wema, ukweli, uzuri ....
Mtu anayeishi katika jamii hawezi lakini kutii sheria fulani, ambazo muhimu zaidi ni kanuni na maadili. Maadili ni mfumo wa kanuni na sheria zinazotawala mawasiliano na tabia za watu. Mitazamo ya maadili ya mtu binafsi imesomwa na wanafalsafa wengi wakubwa. Kwa mfano, mwanafikra wa Ujerumani I. Kant. Hivi ndivyo umuhimu wa kimaadili ulivyoundwa: usiwafanyie wengine kile ambacho hutaki wewe mwenyewe, i.e. anadai uwajibikaji wa kibinafsi kwa vitendo vilivyofanywa.
Pia, ulimwengu wa kiroho wa mtu binafsi ni pamoja na maadili na maadili. Bora ni ukamilifu, lengo la juu zaidi la matamanio ya mwanadamu, wazo la mahitaji ya juu zaidi ya maadili. Maadili ni kile kinachopendwa zaidi na takatifu kwa mtu. Kwa misingi ya maadili haya, mahusiano ya kibinadamu yanajengwa, vipaumbele vinatambuliwa na malengo ya shughuli yanaonekana. Ninaamini kuwa uzalendo unaweza kuchukuliwa kuwa moja ya miongozo muhimu zaidi ya maadili. Dhana hii inaashiria uhusiano wa mtu na hali yake na watu na upendo kwa Baba yake.
Katika historia ya mawazo ya kifalsafa na kimaadili, kulikuwa na mtazamo kulingana na ambayo sifa za kimaadili ni asili kwa mtu tangu wakati wa kuzaliwa kwake. Hivyo, baadhi ya wanafalsafa Wafaransa waliamini kwamba mwanadamu kwa asili ni mwenye fadhili na mnyoofu. Lakini wawakilishi wa falsafa ya Mashariki waliamini kinyume chake kwamba mwanadamu kwa asili ni mtoaji wa uovu. Walakini, baada ya muda, wanafalsafa walifikia makubaliano kwamba kanuni za maadili sio asili kwa mtu tangu kuzaliwa, lakini zinaundwa katika familia, kwa mfano ulio mbele ya macho yao, katika mchakato wa kuwasiliana na watu wengine, katika familia. mchakato wa elimu na mafunzo, na kuunda maadili ya mtu mwenyewe kwa msingi wa elimu ya kibinafsi. Elimu ya kibinafsi inawakilisha kujidhibiti, mahitaji makubwa juu yako mwenyewe na katika aina zote za shughuli.
Somo Mwanadamu kama kiumbe cha kiroho
Kusudi: kukuza miongozo ya maadili ya wanafunzi, mtazamo wa ulimwengu wa kibinadamu, uraia na utamaduni wa jumla.
Kazi:
kuendeleza ufahamu wa dhana ya "kiroho";
malezi ya uwezo wa mawasiliano, habari, kijamii, msimamo wa mtu mwenyewe;
elimu ya maadili na maadili ya kiroho.
Matokeo yanayotarajiwa(ujuzi uliopatikana):
kiakili:
uwezo wa kutumia dhana: maadili, maadili, dhamiri, uzalendo, uraia, bora katika kubishana maoni ya mtu mwenyewe;
uwezo wa kuchambua hali;
habari:
Uwezo wa kuandika maelezo na kufanya kazi na michoro.
uwezo wa kutumia rasilimali za habari;
uchambuzi:
tumia miradi ya kuchambua suala lenye shida;
fanya hitimisho lako mwenyewe.
Njia ya utoaji: Somo-utafiti
Vifaa vya somo
Kitabu cha maandishi "Masomo ya Jamii Daraja la 10", kilichohaririwa na L.N. Bogolyubov, Nyumba ya Uchapishaji ya Prosveshchenie, 2007.
Mradi wa multimedia.
Mpango wa Somo
Dhana ya "maisha ya kiroho ya watu" inajumuisha nini?
Miongozo ya kiroho ya mtu binafsi: maadili, maadili, maadili
Mtazamo wa ulimwengu na jukumu lake katika maisha ya mwanadamu
Wakati wa madarasa
Swali la I: Hadithi ya mwalimu yenye vipengele vya mazungumzo.
Umewahi kufikiria juu ya njia yako katika maisha, maana ya maisha yako? Ulijitahidi kujitendea kwa uangalifu, kujiendeleza, kujielimisha? Hakika kila mmoja wenu amejiuliza maswali kama hayo ambayo yanahusiana na eneo muhimu sana la maisha yetu - ulimwengu wa kiroho wa mwanadamu.
Ni niniulimwengu wa kiroho mtu? Wacha tuanze na neno "amani". Ni utata. Katika kesi hii, inaashiria maisha ya ndani, ya kiroho ya mtu, ambayo yanajumuisha ujuzi, imani, hisia, na matarajio ya watu.
Katika matumizi ya kisayansi dhanamaisha ya kiroho ya watu inashughulikia utajiri wote wa hisia na mafanikio ya akili, inaunganisha ushawishi wa ubinadamu wa maadili ya kiroho yaliyokusanywa na uundaji wa ubunifu wa mpya.
Kuna njia elfu moja za kuwa mtu mbaya sana bila kuvunja sheria moja.
Mtu asifikirie kuwa mtu anayetenda kulingana na imani yake tayari ni mtu mzuri. Tunahitaji kuangalia kama imani yake ni nzuri.
Mojawapo ya vishawishi vya kawaida vinavyoongoza kwenye misiba mikubwa zaidi ni jaribu lenye maneno “Kila mtu anafanya hivyo.”
Lev Nikolaevich Tolstoy
Zoezi: Chagua kauli moja ambayo kila moja iko karibu na imani yako.
Andika insha fupi kwenye daftari zako ukitumia muhtasari ambao tayari unajua.
Slaidi ya 5
1. Jifunze kwa makini taarifa, uelewe maudhui yake
2. Taja tatizo
4. Toa sababu za msimamo wako (hoja 2-3)
5. Fanya hitimisho
Baada ya kumaliza kazi, mwanafunzi wa sauti 2-3 hufanya kazi
Kwa kuongezea kanuni za moja kwa moja za tabia, maadili pia ni pamoja na maadili, maadili, kategoria (dhana za jumla, za kimsingi).
Zoezi: kwenye slaidi hii unaona meza ambayo sehemu ya kushoto tu imejaa. Ukitumia habari iliyo katika fungu kwenye ukurasa wa 37-39, tafuta ufafanuzi wa maneno hayo
Slaidi 6
hitaji la lazima lisilo na masharti (amri), kutoruhusu pingamizi, lazima kwa watu wote, bila kujali asili yao, msimamo, hali.
Bora
ukamilifu, lengo la juu zaidi la matarajio ya mwanadamu, wazo la mahitaji ya juu zaidi ya maadili, yaliyo bora zaidi kwa mwanadamu.
Maadili
kilicho kipendwa zaidi ni kitakatifu kwa mtu mmoja na kwa wanadamu wote. Maadili yanaonyesha mtazamo wa mtu kwa ukweli (kwa ukweli fulani, matukio, matukio), kwa watu wengine, kwake mwenyewe.
Makundi ya maadili
Maadili muhimu zaidi ya maadili ambayo huunda mfumo wa mwelekeo wa maadili ya mtu, unaohusishwa bila usawa na aina za maadili, ni uhusiano wa jozi.(bipolar) tabia, kama vile nzuri na mbaya.
Dhamira
uwezo wa mtu kutambua maadili ya kimaadili na kuongozwa nao katika hali zote za maisha, kujitengenezea majukumu ya kimaadili, kujidhibiti kimaadili, na kufahamu wajibu wake kwa watu wengine.
Uzalendo
mtazamo wa thamani wa mtu kuelekea Nchi ya Baba yake, kujitolea na upendo kwa Nchi ya Mama, watu wake
Uraia
sifa za kijamii na kisaikolojia na maadili za mtu binafsi, kuchanganya hisia za upendo kwa Nchi ya Mama na jukumu la maendeleo ya kawaida ya taasisi zake za kijamii na kisiasa, na kujitambua kama raia kamili na seti ya haki na majukumu.
Ufafanuzi ulio upande wa kulia wa jedwali huonekana baada ya wanafunzi kuyazungumza.
Hadithi ya mwalimu Je, kanuni za maadili zinaundwa ndani ya mtu kwa hiari au zinahitaji kutengenezwa kwa uangalifu?
Katika historia ya mawazo ya kifalsafa na kimaadili, kulikuwa na mtazamo kulingana na ambayo sifa za kimaadili ni asili kwa mtu tangu wakati wa kuzaliwa. Kwa hivyo, waangaziaji wa Ufaransa waliamini kuwa mwanadamu ni mzuri kwa asili. Baadhi ya wawakilishi wa falsafa ya Mashariki waliamini kwamba mwanadamu, kinyume chake, ni mwovu kwa asili na ndiye mtoaji wa uovu. Walakini, uchunguzi wa mchakato wa malezi ya ufahamu wa maadili umeonyesha kuwa hakuna sababu za taarifa kama hizo za kategoria.
Kanuni za maadili si za asili kwa mtu tangu kuzaliwa, lakini zinaundwa katika familia kulingana na mfano ulio mbele ya macho yake; katika mchakato wa kuwasiliana na watu wengine, wakati wa mafunzo na elimu shuleni, wakati wa kugundua makaburi kama hayo ya tamaduni ya ulimwengu ambayo inaruhusu wote kujiunga na kiwango kilichofikiwa cha ufahamu wa maadili na kuunda maadili ya mtu mwenyewe kwa msingi. ya kujielimisha. Sio mahali pa muhimu zaidi katika suala hili ni elimu ya kibinafsi ya mtu binafsi.
Uwezo wa kuhisi, kuelewa, kufanya mema, kutambua uovu, kuwa na kuendelea na kutopatanishwa nayo ni sifa maalum za maadili za mtu ambazo mtu hawezi kupokea zilizotengenezwa tayari kutoka kwa wengine, lakini lazima ziendeleze peke yake.
Kujielimisha katika uwanja wa maadili - hii ni, kwanza kabisa, kujidhibiti, kujiwekea mahitaji makubwa katika kila aina ya shughuli za mtu.
Hitimisho Kujielimisha kwa maadili kunamaanisha umoja wa fahamu na tabia, utekelezaji thabiti wa maadilikanuni za kisheria katika maisha na shughuli. Tu katika uzoefu kablaKwa kufanya matendo mema na kupinga uovu, mtu anaweza kufanya uboreshaji wa maadili kwa uangalifu.
Swali la III.
Hadithi ya mwalimu Sehemu muhimu ya ulimwengu wa kiroho wa mtu ni mtazamo wake wa ulimwengu
Slaidi 7
Kwa ufahamu rahisi zaidi, wa kawaida, mtazamo wa ulimwengu ni jumla ya maoni ya mtu juu ya ulimwengu unaomzunguka.Mtazamo wa ulimwengu unatofautiana na vipengele vingine vya ulimwengu wa kiroho wa mtu kwa kuwa, kwanza, unawakilisha mtazamo wa mtu sio wa kipengele chochote cha ulimwengu, bali wa ulimwengu kwa ujumla. Pili, mtazamo wa ulimwengu unaonyesha mtazamo wa mtu kwa ulimwengu unaomzunguka: anaogopa, anaogopa ulimwengu huu, au anaishi kwa maelewano, kupatana nayo? Je, mtu huyo ameridhika na ulimwengu unaomzunguka au anajitahidi kuubadilisha?
Kwa hivyo, mtazamo wa ulimwengu ni wazo kamili la asili, jamii, na mwanadamu, ambalo linaonyeshwa katika mfumo wa maadili na maadili ya mtu binafsi, kikundi cha kijamii na jamii.
Je, hii au mtazamo huo wa ulimwengu unategemea nini?
Slaidi ya 7.
Kwanza kabisa, tunaona kwamba mtazamo wa ulimwengu wa mtu ni wa kihistoria katika asili: kila zama za kihistoria zina kiwango chake cha ujuzi, matatizo yake mwenyewe, mbinu zake za kutatua, na maadili yake ya kiroho.
Uainishaji wa aina za mtazamo wa ulimwengu inaweza kuwa tofauti.Slaidi ya 8
Lakini uainishaji wa kawaida wa aina za mtazamo wa ulimwengu ni zifuatazo.
Mtazamo wa kila siku wa ulimwengu hutokea katika maisha ya mtu katika mchakato wa shughuli zake za kibinafsi za vitendo, ndiyo sababu wakati mwingine huitwamtazamo wa ulimwengu.
Maoni ya mtu katika kesi hii hayakubaliki na hoja za kidini au data ya kisayansi. Mtazamo huu wa ulimwengu unaundwa kwa hiari, msingi wa kila siku, wa kila siku unatawala.
Slaidi ya 8
Mtazamo wa kawaida wa ulimwengu umeenea sana, kwani juhudi za taasisi za elimu na wachungaji wa kanisa mara nyingi hugusa tu "uso" sana wa nyanja ya maisha ya kiroho ya mtu.
Mtazamo wa ulimwengu wa kidini - mtazamo wa ulimwengu, ambao msingi wake ni mafundisho ya kidini yaliyomo katika makaburi ya utamaduni wa kiroho wa ulimwengu kama vile Biblia, Korani, vitabu vitakatifu vya Wabuddha, Talmud, na wengine kadhaa.
Mtazamo wa ulimwengu wa kisayansi ndiye mrithi halali wa mwelekeo huo wa mawazo ya kifalsafa ya ulimwengu, ambayo katika maendeleo yake yalitegemea mara kwa mara mafanikio ya sayansi. Inajumuisha picha ya kisayansi ya ulimwengu, matokeo ya jumla ya mafanikio ya ujuzi wa binadamu, kanuni za uhusiano kati ya mwanadamu na mazingira ya asili na ya bandia.
Mtazamo wa ulimwengu una jukumu gani katika shughuli za watu?Slaidi 9
Kwanza, inampa mtu miongozo na malengo ya shughuli zake zote za vitendo na za kinadharia.
Pili, ni mtazamo wa ulimwengu unaoruhusu watu kuelewa jinsi bora ya kufikia malengo na malengo yao, na kuwapa mbinu za utambuzi na shughuli.
Tatu, mtu hupata fursa ya kuamua maadili ya kweli ya maisha na tamaduni, kutofautisha kile ambacho ni muhimu sana kwa shughuli ya mtu katika kufikia malengo yake kutoka kwa kile ambacho hakina umuhimu wa kweli, ni uwongo au uwongo.
Kila mtazamo wa ulimwengu una faida na hasara zakeSlaidi ya 10
Katika mfumo wa mazungumzo, mwalimu huwaongoza wanafunzi kwa majibu sahihi. Zinaonekana kwenye slaidi jinsi zinavyosemwa.
Aina za mtazamo wa ulimwengu
Faida
Mapungufu
Mtazamo wa kila siku wa ulimwengu
kulingana na uzoefu wa moja kwa moja wa maisha ya mtu
haitumii uzoefu wa watu wengine, uzoefu wa sayansi na utamaduni, uzoefu wa ufahamu wa kidini kama kipengele cha utamaduni wa dunia.
Mtazamo wa ulimwengu wa kidini
uhusiano wa karibu na urithi wa kitamaduni wa ulimwengu, kuzingatia kutatua matatizo yanayohusiana na mahitaji ya kiroho ya mtu, hamu ya kumpa mtu imani katika uwezekano wa kufikia malengo yao.
wakati mwingine ilionyesha kutokujali kuelekea nafasi zingine maishani, umakini wa kutosha kwa mafanikio ya sayansi, na wakati mwingine hata kuyapuuza.
Mtazamo wa ulimwengu wa kisayansi
uhalali wa kisayansi wenye nguvu, ukweli wa malengo na maadili yaliyomo ndani yake, uhusiano wa kikaboni na shughuli za viwanda na kijamii za watu.
mwanadamu bado hajachukua nafasi yake inayofaa katika mtazamo wa ulimwengu wa kisayansi
Hitimisho. Wakati wetu unaruhusu mtu kufanya uamuzi wa kiitikadi. Lakini ikumbukwe kwamba mtazamo wa kawaida wa ulimwengu unamwacha mtu katika kiwango cha wasiwasi wa kila siku na haimpi sababu za kutosha za mwelekeo katika ulimwengu wa kisasa ngumu na unaobadilika haraka. Kila mtu anachagua mwenyewe nini, kwa maoni yake, humsaidia kuishi.
Ujumuishaji wa nyenzo zilizosomwa.
Sasa hebu tuone jinsi nyenzo kwenye mada hii inaweza kuwasilishwa katika nyenzo za Mtihani wa Jimbo la Umoja katika masomo ya kijamiiSlaidi za 11-18. Wanafunzi wanatoa majibu kwa kuyaeleza
1. Mtunzi maarufu anafanyia kazi wimbo mpya unaolenga kulinda ulimwengu. Mfano huu unaonyesha aina gani ya shughuli?
1) kiroho
2) kiuchumi
3) kisiasa
4) kijamii
2. Mwanadamu ni umoja wa vipengele vitatu: kibayolojia, kiakili na kijamii. Tabia za kijamii za mtu ni pamoja na
1) sifa za umri
2) tofauti za rangi
3) udhihirisho wa urithi na kutofautiana
4) maadili na maadili ya kiroho
3. Ingiza neno linalokosekana kwenye mchoro
Sekondari (mahitaji yaliyopatikana)
kijamii
ya kifahari
4. Kutoka kwa mifano iliyotolewa, chagua ile inayohusiana na shughuli za kiroho za kibinadamu
nyenzo na shughuli za uzalishaji
shughuli ya utambuzi
shughuli za mabadiliko ya kijamii
shughuli ya ubashiri
shughuli yenye mwelekeo wa thamani
5. Maadili ya kiroho ni pamoja na:
1) darubini
2) kompyuta
3) uvumbuzi wa kisayansi
4) televisheni
6. Mtazamo wa ulimwengu huundwa chini ya ushawishi wa:
A. Uzoefu wa kibinafsi.
B. Mazingira ya kitamaduni.
B. Elimu na malezi.
G. Tabia za kisaikolojia za mtu binafsi.
1) A na D ni sahihi
2) kweli A B D
3) C na D ni sahihi
4) kweli A B C D
7. Uwezo wa mtu binafsi wa kujidhibiti kimaadili unaitwa:
1) dhamiri
2) hatia
3) talanta
4) adabu
8. Msingi wa maisha ya kiroho ya jamii ni:
1) utambuzi
2) sanaa
3) sayansi
4) utamaduni
Hitimisho juu ya mada. Kuna maoni mengi tofauti juu ya maadili na maadili - kwamba mwisho unahalalisha njia, na kwamba washindi hawahukumiwi. Pengine wale wanaofikiri hivyo wana haki ya kufanya hivyo.
Lakini nataka kumaliza somo letu na taarifa nyingine - maneno ya L.N. Tolstoy
Kila kitu kinaweza kusamehewa, lakini sio upotoshaji wa ukweli huo wa juu zaidi
ambayo ubinadamu umefikia kwa shida kama hiyo.
Kazi ya nyumbani 1.Kifungu cha 4 cha kitabu cha kiada, kazi 1-4.
2. Kwenye mtandao, pata ufafanuzi wa dhana ya "mtazamo wa kibinadamu"
Mada: Mwanadamu kama kiumbe cha kiroho
Imetekelezwa
Yakunina E.N. mwalimu wa historia na masomo ya kijamii
Taasisi ya elimu ya manispaa shule ya sekondari No. P. Pachelma
Kusudi: kukuza miongozo ya maadili ya wanafunzi, mtazamo wa ulimwengu wa kibinadamu, uraia na utamaduni wa jumla.
Kazi:
- kuendeleza ufahamu wa dhana ya "kiroho";
- malezi ya uwezo wa mawasiliano, habari, kijamii, msimamo wa mtu mwenyewe;
- elimu ya maadili na maadili ya kiroho.
Ni nini ulimwengu wa kiroho mtu?
- Katika matumizi ya kisayansi dhana maisha ya kiroho ya watu inashughulikia utajiri wote wa hisia na mafanikio ya akili, inaunganisha ushawishi wa ubinadamu wa maadili ya kiroho yaliyokusanywa na uundaji wa ubunifu wa mpya. Mtu ambaye maisha yake ya kiroho yamekuzwa sana, kama sheria, ana sifa muhimu ya kibinafsi: hali yake ya kiroho inamaanisha kujitahidi kufikia urefu wa maadili na mawazo ambayo huamua mwelekeo wa shughuli zote, kwa hivyo watafiti wengine huonyesha hali ya kiroho kama mapenzi na akili iliyoelekezwa kiadili. ya mtu. Kiroho sio sifa ya ufahamu tu, bali pia mazoezi.
- Kinyume chake, mtu ambaye maisha yake ya kiroho hayajakuzwa vizuri wasio wa kiroho hawezi kuona na kuhisi utofauti na uzuri wa ulimwengu unaowazunguka.
- Uhai wa kiroho ndio unaomwinua mtu, hujaza shughuli zake kwa maana ya kina, na kuchangia katika uchaguzi wa miongozo sahihi. Inahitaji uboreshaji wa mara kwa mara kupitia mawasiliano na hasa kwa kurejelea kazi za wanafalsafa wa Kirusi na wa kigeni, vitabu vitakatifu vya dini za ulimwengu, kazi bora za hadithi za ndani na za ulimwengu, muziki, na uchoraji.
Maadili ni nini? Ni nani anayeweka viwango vya maadili?
- Maadili ni mfumo wa kanuni na sheria zinazosimamia mawasiliano na tabia ya watu, kuhakikisha umoja wa masilahi ya umma na ya kibinafsi.
- Mimi ndimi Bwana, Mungu wako, niliyekutoa katika nchi ya Misri, katika nyumba ya utumwa; Usiwe na miungu mingine ila Mimi.
- usijifanyie sanamu ya kuchonga, wala mfano wa kitu cho chote kilicho juu mbinguni, wala kilicho chini duniani, wala kilicho majini chini ya dunia; Usivisujudie wala kuvitumikia; kwa kuwa mimi, Bwana, Mungu wako, ni Mungu mwenye wivu; nawapatiliza wana maovu ya baba zao, hata kizazi cha tatu na cha nne cha wanichukiao, nami nawarehemu maelfu elfu. ya wale wanaonipenda na kuzishika amri zangu.
- Usilitaje bure jina la Bwana, Mungu wako, maana Bwana hatamwacha bila adhabu mtu alitajaye jina lake bure.
- Ikumbuke siku ya Sabato uitakase; siku sita fanya kazi, utende mambo yako yote; lakini siku ya saba ni Sabato ya Bwana, Mungu wako; siku hiyo usifanye kazi yo yote, wewe, wala mwana wako, wala binti yako, wala mtumwa wako; wala mjakazi wako, wala [ng’ombe wako], wala punda wako, wala ng’ombe wako wo wote, wala mgeni aliye ndani ya malango yako; Maana kwa siku sita Bwana aliziumba mbingu na nchi, na bahari na vyote vilivyomo, akastarehe siku ya saba; Kwa hiyo Bwana akaibarikia siku ya Sabato na kuitakasa.
- Waheshimu baba yako na mama yako, ili upate kufanikiwa na siku zako zipate kuwa nyingi katika nchi ambayo Yehova Mungu wako anakupa.
- Usiue.
- Usifanye uzinzi.
- Usiibe.
- Usimshuhudie jirani yako uongo.
- Usitamani nyumba ya jirani yako; Usimtamani mke wa jirani yako, wala shamba lake, wala mtumwa wake, wala mjakazi wake, wala ng'ombe wake, wala punda wake, wala cho chote alicho nacho jirani yako.
- Msimshirikishe Mwenyezi Mungu mungu mwingine (Quran, 17:22).
- Waheshimu wazazi wako (Quran, 17:23).
- Wapeni wengine haki yao (Quran, 17:26).
- Wafanyieni wema mayatima (Quran, 17:34).
- Kuweni waaminifu katika mizani mnapo mizani na mizani iliyo sawa (Qur'an, 17:35).
- Timiza ahadi zako (17:34).
- Msiwaue watoto wenu kwa kuogopa umasikini (Quran, 17:31).
- Msiue nafsi ambayo Mwenyezi Mungu Ameiharamisha isipokuwa kwa haki (Quran, 17:33).
- Msikaribie zinaa (Quran, 17:32).
- Msifuate msiyo na ujuzi nayo (Quran, 17:36).
- Msitembee katika ardhi kwa kutakabari (Quran, 17:37).
- Msipoteze mali zenu kwa uzembe, bali shikamaneni na walio duni (Quran, 17:26, 27).
"Kanuni ya Dhahabu" ya Maadili
- Inasema: "Watendee wengine kama vile unavyotaka wengine wakufanyie."
Zoezi: Chagua kauli moja ambayo kila moja iko karibu na imani yako. Andika insha fupi kwenye daftari zako ukitumia muhtasari ambao tayari unajua.
- Njia ya uhakika ya kuendelea kuwa maskini ni kuwa mtu mwaminifu.
Napoleon Bonaparte
- Kuna njia elfu moja za kuwa mtu mbaya sana bila kuvunja sheria moja.
Germaine de Stael
- Mtu asifikirie kuwa mtu anayetenda kulingana na imani yake tayari ni mtu mzuri. Tunahitaji kuangalia kama imani yake ni nzuri.
Fedor Mikhailovich Dostoevsky
- Mojawapo ya vishawishi vya kawaida vinavyoongoza kwenye misiba mikubwa zaidi ni jaribu lenye maneno “Kila mtu anafanya hivyo.”
Lev Nikolaevich Tolstoy
- 1. Jifunze kwa makini taarifa, uelewe maudhui yake
- 2. Taja tatizo
- 3. Onyesha mtazamo wa mwandishi wa taarifa kwa tatizo (sentensi 2-3)
- 4. Toa sababu za msimamo wako (hoja 2-3)
- 5. Fanya hitimisho
Zoezi: kwenye slaidi hii unaona meza ambayo sehemu ya kushoto tu imejaa. Ukitumia habari iliyo katika fungu kwenye ukurasa wa 37-39, tafuta ufafanuzi wa maneno hayo
Bora
Maadili
Dhamira
Uzalendo
Uraia
JIBU
hitaji la lazima lisilo na masharti (amri), kutoruhusu pingamizi, lazima kwa watu wote, bila kujali asili yao, msimamo, hali.
Bora
ukamilifu, lengo la juu zaidi la matarajio ya mwanadamu, wazo la mahitaji ya juu zaidi ya maadili, yaliyo bora zaidi kwa mwanadamu.
Maadili
kilicho kipendwa zaidi ni kitakatifu kwa mtu mmoja na kwa wanadamu wote. Maadili yanaonyesha mtazamo wa mtu kwa ukweli (kwa ukweli fulani, matukio, matukio), kwa watu wengine, kwake mwenyewe.
Maadili muhimu zaidi ya maadili ambayo huunda mfumo wa mwelekeo wa maadili ya mtu, unaohusishwa bila usawa na aina za maadili, ni mbili (bipolar) kwa asili, kwa mfano, nzuri na mbaya.
Dhamira
uwezo wa mtu kutambua maadili ya kimaadili na kuongozwa nao katika hali zote za maisha, kujitengenezea majukumu ya kimaadili, kujidhibiti kimaadili, na kufahamu wajibu wake kwa watu wengine.
Uzalendo
mtazamo wa thamani wa mtu kuelekea Nchi ya Baba yake, kujitolea na upendo kwa Nchi ya Mama, watu wake
Uraia
sifa za kijamii na kisaikolojia na maadili za mtu binafsi, kuchanganya hisia za upendo kwa Nchi ya Mama na jukumu la maendeleo ya kawaida ya taasisi zake za kijamii na kisiasa, na kujitambua kama raia kamili na seti ya haki na majukumu.
Mtazamo wa ulimwengu ni wazo kamili la asili, jamii na mwanadamu, ambalo linaonyeshwa katika mfumo wa maadili na maadili ya mtu binafsi, kikundi cha kijamii na jamii.
Kawaida (kila siku)
Kidini
Kisayansi
NINI HUATHIRI MAONI YA ULIMWENGU?
Lugha Kwa
Utamaduni
Historia ya watu
NINI HUATHIRI MAONI YA ULIMWENGU?
Mtazamo wa ulimwengu una jukumu gani katika shughuli za watu?
- Kwanza, humpa mtu miongozo na malengo ya shughuli zake zote za vitendo na za kinadharia.
- Pili, Ni mtazamo wa ulimwengu unaoruhusu watu kuelewa jinsi bora ya kufikia malengo na malengo yao, na kuwapa mbinu za utambuzi na shughuli.
- Cha tatu, mtu hupata fursa ya kuamua maadili ya kweli ya maisha na tamaduni, kutofautisha kile ambacho ni muhimu sana kwa shughuli ya mtu katika kufikia malengo yake kutoka kwa kile ambacho hakina umuhimu wa kweli, ni uwongo au uwongo.
Kila mtazamo wa ulimwengu una faida na hasara zake
Aina za mtazamo wa ulimwengu
Faida
Mtazamo wa kila siku wa ulimwengu
Mapungufu
kulingana na uzoefu wa moja kwa moja wa maisha ya mtu
Mtazamo wa ulimwengu wa kidini
uhusiano wa karibu na urithi wa kitamaduni wa ulimwengu, kuzingatia kutatua matatizo yanayohusiana na mahitaji ya kiroho ya mtu, hamu ya kumpa mtu imani katika uwezekano wa kufikia malengo yao.
haitumii uzoefu wa watu wengine, uzoefu wa sayansi na utamaduni, uzoefu wa ufahamu wa kidini kama kipengele cha utamaduni wa dunia.
Mtazamo wa ulimwengu wa kisayansi
wakati mwingine ilionyesha kutokujali kuelekea nafasi zingine maishani, umakini wa kutosha kwa mafanikio ya sayansi, na wakati mwingine hata kuyapuuza.
uhalali wa kisayansi wenye nguvu, ukweli wa malengo na maadili yaliyomo ndani yake, uhusiano wa kikaboni na shughuli za viwanda na kijamii za watu.
mwanadamu bado hajachukua nafasi yake inayofaa katika mtazamo wa ulimwengu wa kisayansi
- Wakati wetu unaruhusu mtu kufanya uamuzi wa kiitikadi. Lakini ikumbukwe kwamba mtazamo wa kawaida wa ulimwengu unamwacha mtu katika kiwango cha wasiwasi wa kila siku na haimpi sababu za kutosha za mwelekeo katika ulimwengu wa kisasa ngumu na unaobadilika haraka. Kila mtu anachagua mwenyewe nini, kwa maoni yake, humsaidia kuishi.
Ujumuishaji (mtihani)
- 1. Mtunzi maarufu anafanyia kazi wimbo mpya unaolenga kulinda ulimwengu. Mfano huu unaonyesha aina gani ya shughuli?
1) kiroho
2) kiuchumi
3) kisiasa
4) kijamii
- 2. Mwanadamu ni umoja wa vipengele vitatu: kibayolojia, kiakili na kijamii. Tabia za kijamii za mtu ni pamoja na
1) sifa za umri
2) tofauti za rangi
3) maonyesho ya urithi na kutofautiana
4) maadili na maadili ya kiroho
Fikiri
- 3. Ingiza neno linalokosekana kwenye mchoro:
Sekondari (mahitaji yaliyopatikana)
kijamii
ya kifahari
Usifanye haraka!
- 4. Kutoka kwa mifano iliyotolewa, chagua ile inayohusiana na shughuli za kiroho za kibinadamu
- nyenzo na shughuli za uzalishaji
- shughuli ya utambuzi
- shughuli za mabadiliko ya kijamii
- shughuli ya ubashiri
- shughuli yenye mwelekeo wa thamani
- 5. Maadili ya kiroho ni pamoja na:
1) darubini
2) kompyuta
3) uvumbuzi wa kisayansi
4) televisheni
Linganisha kwa usahihi
- 6. Mtazamo wa ulimwengu huundwa chini ya ushawishi wa:
A. Uzoefu wa kibinafsi.
B. Mazingira ya kitamaduni.
1) A na D ni sahihi
2) kweli A B D
B. Elimu na malezi.
G. Tabia za kisaikolojia za mtu binafsi.
3) C na D ni sahihi
4) kweli A B C D
Chagua kwa usahihi
- 7. Uwezo wa mtu binafsi wa kujidhibiti kimaadili unaitwa:
1) dhamiri
2) hatia
3) talanta
4) adabu
- 8. Msingi wa maisha ya kiroho ya jamii ni:
1) utambuzi
2) sanaa
4) utamaduni
- Kuna maoni mengi tofauti juu ya maadili na maadili - kwamba mwisho unahalalisha njia, na kwamba washindi hawahukumiwi. Pengine wale wanaofikiri hivyo wana haki ya kufanya hivyo.
- Kila kitu kinaweza kusamehewa, lakini sio upotoshaji wa ukweli huo wa juu zaidi ambao ubinadamu umefikia kwa shida kama hiyo. (L.N. Tolstoy)
Kazi ya nyumbani
- 1.Kifungu cha 4 cha kitabu cha kiada, kazi 1-4.
- 2. Kwenye mtandao, pata ufafanuzi wa dhana ya "mtazamo wa kibinadamu"