Sihtmärk: moodustamine positiivne suhtumine inimtöö tulemustele.
Ülesanded:
- rikastada esialgseid ettekujutusi elust ja igapäevaelust primitiivsed inimesed;
- stimuleerida kognitiivse huvi avaldumist inimese elustiili muutmise vastu;
— arendada oskusi omandatud teadmiste iseseisvaks rakendamiseks mängutegevuses;
— didaktiline mäng“Ajalooline lint” (eluruumid, valgustusesemed).
Varustus e: videokiri, videopleier, projektor, slaidid (primitiivse inimese pilt, koobas, kus ta elas), lauatrükiga mängud“Muistsete inimeste tööd”, “Kellele mida tööks vaja on?”, “Koonnike joonistamine ja värvimine valmis”, keedetud ja toore porgandi tükid (vastavalt laste arvule), diktofon.
GCD liikumine
Kasvataja. Poisid, meie grupp sai videokirja: “Kallid poisid! Esimese klassi õpilased pöörduvad teie poole abi saamiseks. Meile meeldib osaleda konkurssidel, pühadel ja näitustel, mis toimuvad Laste Loomingu Majas. Peagi toimub seal näitus teemal “Eelajalooline elu”. Sellele näitusele peate esitama jooniseid, taotlusi, meisterdusi, makette, mis räägivad sellest, kuidas ürgsed inimesed elasid. Meie, rühm esimese klassi õpilasi, otsustasime üheskoos meisterdada “Muinasmaailma nurga” maketi. IN üldine ülevaade kujutame ette, kuidas see välja peaks nägema: kodu peab olema. Kui aga arutati küsimust, milline maja ürginimesel oli, läksid meie arvamused lahku: ühed mehed arvavad, et muistsete inimeste esimene eluase oli koobas, teised arvavad, et onn ja üks poiss ütles, et ürginimese eluase. oli kaev. Ja äkki meenus kellelegi, et teie rühmas on selline mudel ja te teate nii palju ürgsete inimeste elust. Seetõttu otsustasime teie poole abi saamiseks pöörduda: palun rääkige meile, kuidas primitiivsed inimesed elasid. Poisid, kuidas saame oma sõpru aidata?
Lapsed. Saame neile rääkida ürgsete inimeste elust, saame saata neile oma jooniseid, taotlusi, kutsuda külla, valida illustratsioone.
Kasvataja. Mul on väga hea meel, et olete valmis poisse aitama. Ja et teie lood huvitavaks muuta, teen täna ettepaneku meenutada kõike, mida teate ürgsete inimeste elust. Poisid, kas teate, miks iidseid inimesi nimetati primitiivseteks?
Lapsed. Sest nemad olid esimesed.
Kasvataja. Jah, sõna "primitiivne" koosneb kahest osast: "esimene" ja "elu". Igapäevaelu on see, mida inimene kasutab oma elus (mööbel, nõud, kodu) söömiseks, mitte külmast külmetamiseks ja ruumi valgustamiseks. Kas sa arvad, et esimesel inimesel Maal oli see kõik? Kas elu oli tema jaoks lihtne?
Lapsed vastavad.
Miks oli elu tema jaoks nii raske?
Lapsed. Ilma riieteta oli tal külm, vihma, tuule eest polnud kuhugi varjuda ega metsloomade eest peitu pugeda, tal oli sageli kõht tühi.
Kasvataja. Poisid, miks ei võiks ürginimene endale kodu ehitada, kuna teda ümbritsesid igast küljest metsad ja mäed?
Lapsed. Ta ei teadnud, kuidas maja ehitada, tal polnud õigeid tööriistu.
Kasvataja. Jah, poisid, inimesed ei osanud veel puid, kive ega savi kasutada. Koduta inimesel oli raske. Kuulake selle kohta luuletust.
Laps
Kuidas ehitada usaldusväärne maja,
Mees ei teadnud veel.
Keerulises primitiivses maailmas
Ta otsis elukohta.
Ta kannatas talvekülma käes,
Röövloom ähvardas teda.
Mees vajas kodu
Kus ta rahulikult elaks?
Kus ta süüa teeks?
Ta sõi ja puhkas rahulikult.
Ta tahtis omada kodu
Kus ma lõpetaksin kartmise?
Ja kurbades muredes
Mees nägi vahel und
Nagu raske saagi puhul
Naaseb koju.
Kuidas perekond teda tervitab
Istudes tule lähedal...
Ja nüüd teab ta kindlalt -
On aeg talle kodu leida!
K. Nefedova
Kasvataja. Poisid, kust leidis mees oma esimese kodu?
Lapsed. Koopas.
Kasvataja.Õige! Algul elasid inimesed koobastes, mida nad ise ei ehitanud, vaid leidsid.
Õpetaja näitab meediaprojektori kaudu lastele pilti koopast, kus elas ürginimene.
Poisid, kas koobastes oli mööblit ja nõusid?
Lapsed. Ei.
Kasvataja. Kuidas inimesed ilma selle kõigeta hakkama said?
Lapsed. Nad istusid kividel, sõid kätega, magasid maas, soojadel nahkadel, ilma voodite ja patjadeta.
Kasvataja. Poisid, et mäletada, mida primitiivne mees sõi, soovitan mängida veel ühte mängu.
Lotomäng “Iidsete inimeste töö”
Ümberringi suur kaart iidse inimese kujutisega peate välja panema väikesed kaardid, millest igaühele on joonistatud üks iidsete inimeste tööliikidest (jahtige, püüdke kala, koguge pähkleid, marju, juuri, seeni, linnumune). Lapsed valivad teiste seast välja vajalikud kaardid, millele joonistatakse lisaks muistsete inimeste tegemistele kaasaegsed vaated toiduvalmistamise töö. Ülesande käigus räägitakse piltidele joonistatust.
Õpetaja kutsub lapsi proovima ühte tükki esmalt keedetud ja seejärel toorest porgandit, küsib, kumb on pehmem, kergemini näritav ning järeldab lastega, et tegu on keedetud porgandiga.
Kasvataja. Primitiivsetel inimestel läks väga hästi oluline avastus— õpiti tuld kasutama ja sellel toitu valmistama. Algul kartsid inimesed tuld väga - nad ei teadnud, kuidas seda teha ja nägid seda alles siis, kui välk lõi puusse, pani selle põlema ja algas suur tulekahju. Tasapisi hakati märkama, et tuli annab sooja, peletab metsloomi eemale ning tules olnud juured või liha on palju pehmem kui toores. Ja nad otsustasid kasutada tuld - pärast metsapõlengut kogusid nad veel kuuma sütt, tõid need oma kodudesse ja ladusid spetsiaalsesse auku maa sees - nad tegid kolde. Miks nad kaitsesid seda hoolikalt tuule ja vee eest?
Lapsed. Sest nad ei teadnud veel ise tuld süüdata.
Kasvataja. Kuidas inimene õppis iseseisvalt tuld tegema?
Lapsed. Tulekahju hakkas tekkima puidu hõõrdumise tagajärjel puidu vastu.
Kasvataja. Õige! Inimene on õppinud iseseisvalt tuld tegema sädemest, mis tekib puidu kokku hõõrumisel või kivi vastu kivi löömisel. Kas arvate, et muistse inimese elu muutus lihtsamaks pärast seda, kui tema koopasse tuli tuli?
Lapsed. Jah.
Kasvataja. Miks?
Lapsed. Tuli andis sooja, peletas eemale metsloomi ja valgustas koobast; lõkkel küpsetatud toit oli maitsvam kui toores.
Kasvataja. Jätkame oma vestlust muistsete inimeste elust. Esimesed esemed, mida inimesed kasutasid, olid väga lihtsad keerulised instrumendid. Millest need tehti?
Lapsed. Valmistatud puidust, kivist, loomaluudest.
Kasvataja. Soovitan teil mängida mängu, mis tuletab teile meelde, millised olulised seadmed ma välja mõtlesin iidne mees et töö õnnestuks.
Mäng "Kellele mida tööks vaja on?"
Kasutatakse perfokaarti, milleks on A4 leht, mille erinevatele külgedele on joonistatud muistsed inimesed, kes hõivavad erinevaid töid: jahimees, kalur, naine, kes õmbleb riideid ja tööriistad, nendele inimestele vajalikud seadmed: hirvesarvest oda, kivi- ja luuotstega nooled, teravast kivist ja suurtest kalaluudest nuga, luu nõel riiete õmblemiseks paat , õõnestatud ja £ puutüvi. Lehe keskel on välja lõigatud ristkülik. Ülesande täitmisel asetavad lapsed perfokaardi alla paberilehe ja tõmbavad sellele jooned. Lapsed peavad ühendama inimesi ja seadmeid, tööriistu joontega; nimeta esemeid, räägi neist ja ütle, miks siin kujutatud inimestel neid vaja on.
Kasvataja. Poisid, kes õpetas iidseid inimesi neid esemeid ja seadmeid valmistama?
Lapsed. Nad mõtlesid need ise välja.
Kasvataja. Jah, sageli avastas inimene esemete kasutamise või valmistamise võimaluse kogemata: lusikas ilmus välja, kui ühel päeval laia süvendiga pulgaga toitu segades märkas, et sinna on toitu jäänud; kahvel - pärast seda, kui ta mõistis, et kuuma toidu võtmine kahe hambaga söögipulgaga on mugavam kui üks. Poisid, millele oli iidse inimese töö suunatud?
Lapsed. Et saada toitu, kaitsta end halva ilma, metsloomade eest.
Kasvataja. Õige! Vanainimese töö oli suunatud enese kaitsmisele stiihiate (vihm, rahe), metsloomade eest, et valmistada esemeid, mida oleks mugav kasutada. Poisid, meie esimese klassi sõbrad palusid meil rääkida teile iidsete inimeste eluruumidest lähemalt. Kas teie arvates oli inimestel mugav koobastes elada?
Lapsed. Ei.
Kasvataja. Miks?
Lapsed. Uksi ega aknaid polnud, lõkkesuits jäi koopasse, valgus tungis sissepääsust läbi, nii et seal oli pime.
Kasvataja. Jah, poisid, koobas on pikka aega olnud inimesele varjupaigaks külma ja kiskjate eest, kuid see oli siiski ebausaldusväärne eluase. Ust polnud veel leiutatud, mistõttu tuli sissepääsu eest pidevalt valvata kutsumata külalised. Aja jooksul hakkas inimene aru saama, et koopas elamine on ebamugav: sinna voolas vett, oli niiske, pime ja külm. Lisaks ei olnud igas piirkonnas koopaid, vaid kuskil tuli elada! Mees hakkas mõtlema, kas ta peaks oma kodu ehitama? Soovitan mängida mängu, milles meenub, milliseid eluasemeid õppisid muistsed inimesed ise ehitama.
Mäng "Joonista ja värvi onnid"
Lapsed jagunevad kolme mikrorühma, millest igaüks saab lõpetamata pildi muistsete inimeste kodust (onn, onn, onn). Igal pildil tuleb ära arvata, millest inimene maja ehitab, lõpetada joonis ja värvida pildid. Pärast ülesande täitmist räägivad lapsed, mis on piltidel joonistatud, millest inimene maja ehitab ja miks ta sellised majad ehitas.
Kasvataja. Poisid, me mäletasime, kui primitiivsed inimesed elasid. Salvestasin teie lood ürgsete inimeste elust diktofoni. Täna, pärast und, valime teiega välja joonistused, rakendused, illustratsioonid muistsete inimeste elust ja koos teie lugude salvestusega saadame need oma esimese klassi sõpradele. Arvan, et see aitab lapsi maketi tegemisel ja nad saavad osaleda näitusel, mis toimub laste loomemajas.
Marina Purina
MKDOU lasteaed nr 77 Novosibirsk
Süžee- rollimäng «»
Toimub teemanädalal „Gen. Mööbel, kodumasinad".
Osalejad: lapsed vanuses 6-7 aastat
Välja mõeldud: õpetaja Purina Marina Gennadievna
Sihtmärk: laste elu tutvustamine ürgne mees
Ülesanded:
Kasvatada huvi arenguloo vastu inimene;
Arendada uudishimu;
Laiendage laste otsinguid ja kognitiivset tegevust;
Arendage kognitiivset tegevust, rikastage sõnavara. Tekitage soov aktiivselt osaleda üldises vestluses ja mängus.
Arendage sõbralikke suhteid ja vastastikust abi.
arendada mälu, loogiline mõtlemine, kõne, huvi sõltumatu kognitiivsete probleemide lahendamine.
Kinnitada omandatud teadmisi lastega, pakkuda lastele rõõmu ja naudingut rollimäng.
Sõnastiku aktiveerimine: eluase, koobas, hõim, püha tuli, rituaalne tants, kaljumaalingud.
Materjal ja varustus: koobas, loomanahad, "lõke", kivid ja pulgad jaoks "kasvatamine" tulekahju, "odad", loomade siluetid, paberilehed, "jõgi", vardasid, värvipliiatsid.
Muusikaline seade: "Aafrika helid", "Trummide heli".
Eeltöö:
Selleteemaliste raamatute ja entsüklopeediate lugemine « Vana maailm» , "Reis iidsesse maailma", videomaterjali vaatamine. Paigutuse tegemine « Eelajaloolise mehe leiukoht»
Mängu käik:
Poisid, kas soovite minuga tagasi kiviaega? Ma tõesti tahan näha, kuidas inimesed muistses maailmas elasid! Kes on minuga? Mis siis, kui reis osutub ohtlikuks?: Võime kohata metslooma, vaenulikke hõime – kas te ei karda? Need, kes on valmis rändama läbi iidse maailma, tulge lähemale, et sattuda ajamasina tegevusväljale. Sea end valmis! Astuge tihedasse ringi, paneme ajamasina käima! Käed valmis (käivitage mootor) "R-r-r-r!",pange käed üksteise õlgadele: “Me tahame minna kiviaega! Tahame tagasi kiviaega! Tahame tagasi kiviaega!” Käed üles. Lendame!
Üks kord primitiivsed inimesed
Lähme juurde ürgne mets.
JA ürgne päike
Vaatas neid taevast.
Siis need inimesed otsustasid
Elage kauges koopas
Nad said tulekahju
Nad hakkasid sellel toitu valmistama.
Ja nad sõid kätega
Ja nad jõid vett ojast,
Riietatud teistmoodi kui sina ja mina
Neil oli nahk peal.
Ehitame ka koopa! (klotsidest ja tekkidest)
Poisid, mis te arvate, mis neil seljas oli? primitiivsed inimesed? (loomanahad)
Kuidas primitiivsed inimesed tegid tuld? (Teeme tuld).
Istume lõkke ümber ja soojendame käsi!
Sa tead, primitiivne inimesed peaaegu ei rääkinud. Nad suhtlesid enamasti žestidega. Proovime sõnadeta žestide abil üksteisele teavet edastada.
Üks laps näitab, ülejäänud arvavad. Näiteks,
Ma tahan süüa.
Nägin mäe taga suurt mammutit!
On aeg jahile minna!
Olen väsinud ja tahan magada.
Jah, meie esivanematel polnud nii lihtne suhelda.
Iidsetel aegadel ei elatud inimesed üksi, vaid suurtes rühmades- hõimud. Kujutage ette, et me oleme hõim.
Ütle mulle, mis oli muistsete inimeste jaoks kõige olulisem amet? (jaht, toidu hankimine)
Kuidas teie ja mina loomi jahtime? Mis saab olema meie relv? Muistsed inimesed valmistasid pulkadest ja kividest jahirelvi. Teeme ka odasid.
Mida tegid muistsed inimesed, et jaht oleks edukas?
(Nad esitasid rituaalse tantsu.)
Jah, meie esivanemad uskusid, et jaht õnnestub, kui tulemas soov esitada rituaalset tantsu, milles inimesed näitasid, kui julged nad on.
Kas sa tahad seda tantsu teha?
Tehakse rituaalset tantsu trummide saatel
Mehed võtavad odad ja käivad jahil ja kalal ning naised hoolitsevad selle eest, et tuli ei kustuks, hoolitsevad laste eest ja koguvad puuvilju.
Esitatakse helisalvestist "Loomade helid". Lapsed käivad jahil.
Peate kõndima vaikselt, et saaki mitte eemale peletada.
Summeerida: Lapsed nimetavad, keda nad tabasid.
See oli tore jaht, rikkalik saak.
Mida me oma saagiga teeme, kas sööme seda toorelt või praadime tulel?
(Istume lõkke ümber ja "praadima" lokkis marmelaad varrastel).
Poisid, kas teile meeldib meie reis iidsesse maailma? Räägi meile, mis sulle siin meeldib?
Ma arvan, et toit on valmis. Kes tahab proovida?
Kuidas iidsed inimesed oma koobaste seinu kaunistasid?
Meie esivanemad salvestasid kõige olulisemad ja huvitavaid punkte enda elu.
Meil on tulest mõned söed alles. Kasutagem neid, et joonistada, mida täna nägime ja mis meile kõige rohkem meeldis.
Lapsed joonistavad värvipliiatsidega.
Mõne aja pärast sumiseb "Ajamasin".
Poisid, kas kuulete? Ma arvan, et meil on aeg tagasi minna. Või äkki soovib keegi siia pikemaks ajaks jääda?
Lapsed otsustavad, kes naaseb ja kes tahab jääda.
Selleteemalised väljaanded:
Kallid kolleegid! Minevikus õppeaasta Meie lasteaias toimus projektikonkurss teemal " Lugu mäng kui kultuuripraktika."
Kuidas muutub vanemate koolieelikute iseseisev süžee-rollimäng nendes uute mängumängude süstemaatilise kujunemise mõjul.
Projekt "Ürginimese jälgedes" PROJEKTI TEABEKAART Projekti autor: Shumkova A.V. Projekti kestus: lühiajaline (1 nädal). Projekti tüüp: informatiivne ja loominguline.
Kuidas muistsed inimesed elasid?
IN kaasaegne ühiskond Muistsete inimeste elu ja elustiil äratab märkimisväärset uudishimu. Oleme lapsed kaasaegne maailm, kasutame kõiki selle eeliseid ja kõrgtehnoloogiline ja meil on üsna raske mõista, kuidas jäid ellu inimesed, kelle käsutuses polnud peale ümbritseva looduse midagi. Selles artiklis püüame rääkida sellest, milline oli muistsete inimeste elu ja millist elu nad elasid.
Hõimusuhted
Muistsed inimesed eelistasid elada hõimudes, sest sellistes karmides metsikutes tingimustes iidne loodusüksi oli peaaegu võimatu ellu jääda. Iga hõimu liige täitis oma rolli - naised tegelesid põlluharimise ja koristamise, eluaseme ülalpidamise, toiduvalmistamise ja laste eest hoolitsemisega, mehed olid toitjad, käisid kalal ja jahil ning valmistasid abitööriistu. Nõrgad ja haiged hõimu liikmed ja lapsed olid naiste abilised ja täitsid nende juhiseid. Kuna eelajaloolistel aegadel arstiteadmisi veel nappis, ei olnud muistsete inimeste vanus pikk. Lisaks oli väikelaste suremus väga kõrge ja sünnitusiga madal.
Kui kaua muistne inimene siis keskmiselt elas?
Muidugi mängis suurt rolli hõimu asuala ja eluviis, kuid 30-aastast meest võis tol eelajaloolisel ajal pidada vanameheks. Ellujäämiseks püüdsid hõimud pidevalt oma arvukust suurendada ja neil oli väga vaba moraal, sageli esines verepilastust. Samuti ei pööratud tähelepanu lojaalsusele, kuna hõimu mehi napib, kuna mehed surid jahil ja lahingutes naaberhõimudega.
Koobas mängis eluaseme ja altari rolli
Muistsed inimesed kasutasid koopaid mitte ainult toiduvalmistamiseks, magamiseks ja kütmiseks. Koobas oli esimene inimeste altar. Just koobastes õppisid iidsed inimesed enne jahti joonistama oma esimesi "ikoone", kujutasid pilte võitudest metsikute loomade üle, esitasid hõimutantse ja tegid esimesi rituaalseid tseremooniaid. Aeg möödus ja koobastesse ilmusid esimesed totemid, mis kehastasid jumalaid, kelle poole hõim palvetas.
Muistsete inimeste evolutsioon oli väga aeglane, palju aeglasem kui meie oma, kuid isegi sellistele vähearenenud olenditele ei olnud progress võõras. Mehed täiustasid pidevalt oma puidust ja kivist valmistatud tööriistu ning naised lõid uusi majapidamistarbeid, mis võimaldasid kergemini majapidamistöid teha. Lisaks mõistsid kogumisega tegelenud naised, et vürtsid võivad mitmekesistada väga nappi dieeti.
Võib-olla kõndisid esimesed inimesed alasti, kuid mõistsid kiiresti, et jahil tapetud loomade nahkadest saab valmistada primitiivseid rõivaid ning karpidest ja kalliskividest ehteid. Huvitav on teada, et just värvikatest kividest ja kestadest sai ürgühiskonna esimene raha. Sellist “raha” hakati kasutama hõimusiseseks ja hõimudevaheliseks kauplemiseks.
Mõned hõimud elasid metsades ja suurtel tasandikel, mõistsid, et suudavad okstest ja puutüvedest onni ehitada. Just hütte võib pidada esimesteks täisväärtuslikeks elumajadeks inimestele. Selliseid onnid ehitati nii maa peale kui ka puudesse.
Aeg läks, Euraasia territooriumile jõudis tohutu liustik ja algas jääaeg. Inimesed pidid kohanema väga karmide tingimustega keskkond. Kuna oli väga külm, mõistsid muistsed inimesed, et nad võivad külma eest varjuda maa alla. Nii tekkisid esimesed kaevud, mis ehitati palkidest ja mullast. Sellised maa-alused varjualused võiksid külma eest varjuda kuni 30 inimesele.
Koolitaja: Komarova A.A.
Programmi sisu:
Tutvustage lastele välimus ja ürginimese elu;
Laienda leksikon uute sõnade kasutuselevõtt: juht, hõim, nahk, mammut jne;
Edendada laste pantomiimi- ja näovõimete arengut, peenmotoorika arengut;
Arendada kujutlusvõimet, fantaasiat, loogilist mõtlemist.
Materjalid ja seadmed: teemakohased illustratsioonid; koopa makett, lõkke makett; nahad-riided; pulgad, köied ja “odad” vastavalt laste arvule; kerimismänguasjad; sangviinik.
Tunni edenemine
Poisid, täna ootavad meid ees hämmastavad seiklused ja ma räägin teile huvitava loo.
See oli ammu. Meie rohelisele ja õitsevale planeedile, kus juba elasid erinevad loomad ja linnud, ilmus inimene. Kust ta tuli? Me ei tea, kas see tuli ahvilt või kosmosest. Kuid ta ilmus ikkagi. Selline ta oli (näita illustratsiooni). Ütle mulle, mis tal seljas oli? (Laste vastused). Jah, neil päevil polnud riideid, kuna polnud tehaseid. Inimene pidi kõike oma kätega tegema. Miks sa arvad, et ta vajab nahka? Milleks sul riideid vaja on? Kas soovite proovida koopainimese riideid? (Lapsed kannavad nahku-riideid). Seega muutusime kooparahvaks.
Muistsed inimesed elasid neil iidsetel aegadel inimkarjades. Ja igas pakis oli juht, vanem. Sel ajal, kui kamba täiskasvanud liikmed jahti pidasid, õppisid lapsed targematelt ja kogenumatelt mentoritelt. Täna olen ma teie juht.
Mis te arvate, kus muistsed inimesed elasid? (Laste vastused). Nad elasid koobastes. Ja siin on meie koobas. Siin on pime ja külm, brrrr. Ma hakkasin külmetama. Mida saaksite välja mõelda, mis muudaks selle soojemaks ja heledamaks? (Laste vastused). Jah, lõket oleks tore teha, nii et puud on valmis. Kuid probleem on selles, kuidas tuld saada? (Laste vastused). Ma ütlen teile ühe saladuse. Ürginimesed ootasid metsas, et puu süttib välgu eest, ja päästsid selle tule oma koopas. Kuid tule tegemiseks on veel üks viis. Peate võtma metsasammalt, asetage sellele pulk ja keerake seda kiiresti peopesadega. Seda tuleb teha kuni tulekahju ilmumiseni. (Lapsed teevad tuld). Jah, see protsess on raske ja pikk. Selle kiirendamiseks soovitan lõkkele puhuda. (Lapsed puhuvad tulele, ilmub “tuli”). No kohe läks kergeks ja soojaks.
(Helisevad metsa hääled). Kas kuulete kedagi suurt ja vihast meie koopa lähedal jalutamas. Need on ilmselt kiskjad! Ma kardan! Mida teha? (Laste vastused). Peame end relvastama. Muistsed inimesed valmistasid relvi erinevad materjalid: kivist - noad ja nooled, odaotsad; valmistatud puidust - odad ja kirvevarred. Nad sidusid kivi otsa painduvate taimede – viinapuude abil – puu külge. Proovime teha ürgse mehe oda. Tõsi, kiviotsad asendame papist, viinapuud aga trossidega. Aga see aitab meie koopa kaitseks. Kas sa nõustud? (Lapsed teevad oda). Meil on tõelised relvad ja nüüd ei karda me ei kiskjaid ega mõõkhambulisi tiigreid ega isegi mammuteid.
(Näita illustratsioone).
Millise looma moodi näeb välja mammut? Mille poolest see erineb elevandist? Ja isegi siis olid mõõkhambulised tiigrid, kellel olid suured ja teravad kihvad nagu mõõgad, ja tohutud koopakarud.
Ma tahan midagi süüa. Kas sa oled näljane? Lähme kalale. (Mäng “Kes suudab kiiremini kala püüda”). Kui suur saak! Kuidas me saame seda ette valmistada? Ma tean, et iidsed inimesed armastasid kuivatatud kala väga, kuna see oli kõige lihtsam viis seda valmistada, kuna inimestel polnud nõusid. Laotame selle päikese kätte.
Pärast söömist armastasid koopainimesed midagi maitsvat süüa. Aga maiustusi ega küpsiseid neil päevil polnud. Aga metsades oli nähtavasti nähtamatult maitsvaid ja magusaid marju. Lähme metsa marju korjama. (Mäng “Kogu marju”).
Noh, koopa lähedal põleb tuli, kalad kuivavad päikese käes, relvad kaitsevad meid kutsumata külalised. Mida teha nüüd? Kui muistsed inimesed olid hästi toidetud ja turvalised, armastasid nad... joonistada. Jah, jah, joonista. Aga mitte paberil, vaid koopa kividel ja seintel. Ja söed toimisid pliiatsina. Loomulikult sarnanesid nende joonistused väikeste laste joonistustega ja need on säilinud tänapäevani. (Näita illustratsioone).
Proovigem nagu muistsed ürginimesed joonistada koopa seintele. (Lapsed joonistavad).
Siin lõpeb meie ürgne seiklus. Võtame naha seljast ja naaseme meie maailmas elavate poiste ja tüdrukute juurde. Kas sulle meeldis see? Mis olid nende inimeste nimed, kelleks me muutusime? Mis neil seljas oli? Mida sa sõid? Keda nad jahtisid? kus sa elasid? Kuidas tuld tehti? Valmistasin teid rühmas ette huvitav raamatürgsete inimeste elust ja soovitan seda vaatama minna. (Lapsed lähevad rühma).
Julia Maznina
Hiljuti, väikestest ja suurtest reisidest tüdinenud, otsustasid mu pojad ja õepojad korraldada kodus ajarännaku. Oleme juba vaadanud, meie minevikku reisimise järgmine punkt oli kiviaeg. Huvitav on näha, kuidas primitiivsed inimesed elasid. Kuid juhtus nii, et me ei vaatlenud ainult eelajalooliste inimeste elu, vaid ajamasina vea tõttu muutusime hominiidideks - inimese esivanemateks ja pidime läbima kogu evolutsioonitee koos primitiivsetega. inimesed, et saada taas Homo sapiensiks – mõistlikuks inimeseks. Mäng kestis meil umbes kaks tundi. Stsenaarium sobib lastele vanuses 3 aastat ja vanemad.
Juhtiv: Kui oleksite meie planeedil Maa 3 miljonit aastat tagasi, oleks kõik meid ümbritsev veidi teistsugune. Ja me oleksime sellel ainsad inimesed. Jah, jah, ärge imestage. Sel ajal polnud Maal veel ühtegi inimest. Raamatupidajad usuvad, et esimene inimene ilmus meie planeedile 2,4 miljonit aastat tagasi. See juhtus Kirde-Aafrikas.
Leidke kaardil (füüsilisel või poliitilisel) Kirde-Aafrika, võite sinna panna mõne märgi või kleepida lipu.
Juhtiv: Siis läksid primitiivsed inimesed Aasiasse ja Euroopasse. Siin läks iidse inimese areng kiiremini. Esimesed tsivilisatsioonid tekkisid Aasias.
Kuva Aasia ja Euroopa kaardil. Primitiivsete inimeste liikumist saate tähistada nooltega (kui teie kaart on lamineeritud, saab nooled joonistada või paberist välja lõigata).
Juhtiv: Kas soovite näha, kuidas primitiivsed inimesed elasid ja mida nad tegid? Siis peame teie ja mina jõudma kiviaega või õigemini selle algusesse - paleoliitikumi ajastusse, mil eelajaloolised inimesed õppisid kasutama kivitööriistu.
Saatejuht vaatab osalejate vahel mõtlikult ringi.
Juhtiv: Selleks, et primitiivsed inimesed meid omaks võtaksid, peame sina ja mina muutma oma välimus. Kuidas eelajaloolised inimesed riietusid? Nad ei teadnud, kuidas kangast teha, kanga asemel kasutati kraabitud ja päikese käes kuivatatud loomanahku. Primitiivsed inimesed eelistasid jätta jalad paljaks, kuid sina ja mina saame teha spetsiaalseid kingi - kolvid -, kogudes pahkluu ümber nahatüki.
Osalejad riietuvad nagu primitiivsed inimesed. Naha asemel võid kasutada näiteks kangast Pruun. Kolvid pahkluude ümber kinnitasime kummipaeltega.
Juhtiv: Kas olete valmis ajas tagasi rändama? Lülitage ajamasin sisse, lähme! Meie eesmärk on kiviaeg, paleoliitikum.
Lapsed käivitavad ajamasina, kõik osalejad liiguvad sildiga “Paleoliitikum” tähistatud kohta (seda saavad lugeda saatejuht ise või osalejad, kes oskavad lugeda). Iga karp, kaugjuhtimispult või laste rool võib toimida ajamasinana. Võite isegi ette kujutada, et teil on see olemas ja see asub näiteks teie peopesas. Kasutame tahvlit koos lülitite, riivide ja muude pliiatsi arendusvahenditega.
Juhtiv: Nii nii. Näib, et meie ajamasin tegutseb täna natuke. Sina ja mina sattusime mitte paleoliitikumi ajastusse, vaid veidi varem, kui Maal elasid inimeste esivanemad, hominiidid. Tänapäeval nimetatakse hominiide inimeste ja suurte esivanemateks suured ahvid.
Noh, sina ja mina, kutid, peame läbima sama tee, mille läbis inimene oma evolutsiooni käigus – Homo Habilisest, mis on endiselt väga sarnane ahvidega, kuni Homo sapiensini, nagu meie, teie. Edasi!
1 peatus. Inimese esivanemad – hominiidid
Meie esimene peatus on hominiidide, inimahvide, näiteks šimpanside ja orangutanitega sarnaste esivanemate, aeg. Mida teie arvates inimeste esivanemad suutsid? Mida sa sõid?
Juhtiv: Täiesti õigus! Tõenäoliselt kõndisid nad ikkagi neljal jalal, said hõlpsalt puude otsa ronida ja sõid seda, mida enda ümbert leidsid: banaane ja muid puuvilju, maa seest välja kaevatud juuri. Kas proovime?
Osalejad kõnnivad neljal jalal, otsides midagi söödavat. Nad võivad ronida neljakäpukil jõusaali, diivanile või voodile. Riputage paar banaani jõusaali või ukselingi külge ja laske osalejatel proovida neid ilma käteta süüa. Kui otsustate süüa maa seest välja kaevatud juurvilju (näiteks porgandit või kaalikat), tuleb need loomulikult puhastada.
2. peatus. Osav mees(Homo h abilis)
Juhtiv: Kas lähme kaugemale? Meie järgmine peatus on paleoliitikum, osava mehe – Homo habilis (xOmo habilis) aeg. Ta oli ikka väga paindunud, koos pikad käed ja suur pea. Vilunud täiskasvanu pikkus oli nagu praeguse 12-aastase poisi pikkus.
Osalejad kujutavad, milline oli osav inimene. Nad püüavad painutada nii, et sirgeks tehtud käte sõrmeotsad ulatuksid põlvedeni, seejärel pahkluude ja siis põrandani.
Juhtiv: Vilunud mees sai esimesena selgeks kivi töötlemise ja sellest tööriistade valmistamise. Seetõttu nimetavad teadlased seda aega meie planeedi ajaloos kiviajaks. Mida oskaks teie arvates oma kivitööriistadega teha?
Osalejad väljendavad oma oletusi. Proovige kasutada veerisid aprikoosi- või ploomiaukude lõhestamiseks, kreekerite purustamiseks või toataimega potti mulda kaevamiseks.
Juhtiv: Kus vilunud mees elas? Ta ei teadnud veel maju ehitada, kuid elamiseks kasutas ta kiviehitisi, mille loodus talle andis. Kas oskate arvata, millised?
Osalejad väljendavad oma oletusi.
Juhtiv: Täiesti õigus. Homo sapiens kasutas elamiseks koopaid. Teeme ka oma.
Kasutage koopa loomiseks lauda, toole ja tekke.
Juhtiv: Vilunud inimene hankis endale toidu rebaseid, taimede vilju kogudes ja taimejuuri kaevates. Linnupesad olid muistse inimese jaoks väga edukad.
Tehke eelnevalt paberist või ajalehest linnupesa. Pane osa sinna sisse šokolaadi munad või Kinder Surprise kapslid, mille sees on väikesed söödavad üllatused. Liigutage pesa kõrgemale ja laske osalejatel see üles leida.
3 peatus. Homo erectus (Homo Erectus)
Juhtiv: Meie järgmine peatus on paleoliitikum, Homo Erectuse (Homo Erectus) aeg. Täiskasvanud Homo erectus oli veidi lühem kui kaasaegne inimene, kuid tema käed olid pikemad kui sinu ja minu omad. Ta leiutas chopperi ja jahtis väikeloomi. Hakk on ühest otsast teritatud kivitükk, mida muistsed inimesed hoidsid rusikas ja kasutasid noa, kirve või kirvena. Samuti õppis ta tuld üleval hoidma. Mis te arvate, kust tuli eelajaloolisel inimesel?
Osalejad väljendavad oma oletusi.
Juhtiv: Jah, muistsed inimesed võisid äikesetormi ajal tuld kohata, kui välk lõi kuiv puit ja see süttis põlema. Iidne inimene ei osanud veel ise tuld vastu võtta, mistõttu tuli tuld kaitsta. Mis võiks tulekahju kustutada? Kuidas sai tuli teistele inimestele edasi anda?
Osalejad väljendavad oma oletusi. Saate teha katseid: kustutage pihustuspudelist veega küünal, puhuge see välja, blokeerige õhu juurdevool, katke see purgiga või katke see liiva või soolaga. Süütage üks küünal teisest – nii said muistsed inimesed üksteisele tuld üle kanda.
Juhtiv: Niisiis pidi ürginimene tuld kaitsma vihma ja tuule eest, jälgima, et hõõguvat tuld ei kataks ega tallataks, et tulel oleks alati juurdepääs õhule ja oleks, mida põletada. Koobastes tegid iidsed inimesed kamina, vooderdasid selle kividega ja viskasid regulaarselt tulle (kuivad oksad), et see ei kustuks. Teeme oma koopasse kamina.
Osalejad valivad koopasse kaminakoha ja katavad selle kividega. Meil olid päris, aga kive saab papist välja lõigata. Nad koguvad võsa (neist võivad saada lihtsad pliiatsid) ja süütavad tule (saate torusid paberist või salvrätikutest kokku rullida). Küttepuudena kasutasime pruune kuubikuid ning tuld tegime punastest, kollastest ja oranžidest kuubikutest.
Juhtiv: Kuidas teie arvates tuli muistse inimese elu muutis?
Osalejad väljendavad oma oletusi.
Juhtiv: Täiesti õigus. Tuli muutis iidse inimese toitumist: kui enne sõi ta toitu ainult toorelt, siis nüüd sai seda tulel küpsetada: liha praadida, köögivilju küpsetada. Tuli võimaldas muistsel inimesel elada jahedamas kliimas, sest tuli oli soojem. Tuli muutis ürginimeste elu turvalisemaks: tule valgus ja lõhn peletas metsloomad eemale, ilmselt seetõttu armastavad inimesed siiani tuld nii väga vaadata.
Valmistage eelnevalt ette väikesed vorsti-, juustu-, kurgi-, puuvilja- või marmelaaditükid (lastele meeldib see valik eriti) ja kebabi jaoks puidust pulgad. Kui teil pole pikki pulgakesi, võite kasutada hambaorke. Laske osalejatel ise kebabid valmistada ja lõkkel "röstida". Seda mängu saab sisestada mis tahes ülesandesse ja mängida igal puhkusel – see on alati edukas. See annab osalejatele võimaluse veidi lõõgastuda ning need, kes pole varem mängus osalenud, meelitavad kohe mängu.
Peatus 4: Heidelbergi mees (Homo heidelbergensis)
Juhtiv: Kas lähme kaugemale? Meie järgmine peatus on paleoliitikum, Heidelbergi inimese aeg – Homo heidelbergensis (homo heidelbergensis). Ta oli ikka pikk pikem kui mees erectus, oli tugev ja vastupidav. Kas sportlased treenivad nüüd hantlitega? Mida võis Heidelbergi mees kasutada?
Tehke mõned harjutused kividega. Päriskivide asemel võite võtta teraviljakotte (eelistatavalt riidest) või pakse raamatuid, mida on mugav käes hoida.
Juhtiv: Heidelbergi mees leiutas oda ja jahtis juba suuri loomi. Mis sa arvad?
Juhtiv: Kõik eelajaloolise inimese kütitud loomaliigid ei eksisteeri tänapäeval. Enamik neist suri välja. Välja surnud:
Kas vajate lastepeo stsenaariumi?
- suure sarvega hirv (tema sarved ulatusid 4 meetrini, selliste sarvedega metsast läbi ei pääse);
- mammut (elevandi lähedane sugulane, kuid palju suurem, jalad olid lühikesed ja keha oli kaetud paksu karvaga, nii et ta ei kartnud külma; mammuti kihvad ulatusid 4 m pikkuseks);
- villane ninasarvik (oli sarnane praegu meie planeedil elavale ninasarvikule, kuid tema keha oli kaetud paksu karvaga, nagu mammutil);
- koopakaru (oli suurem ja tugevam kui tavaline pruunkaru; teadlased usuvad, et ta ei jäänud talveunne).
Piisonid – tohutud metsikud pullid – elavad siiani Ameerikas. Ainult nende keha esiosa on kaetud paksu karvaga, seljal on küür, peas lühikesed ja paksud sarved.
Osalejad saavad kujutada loomi, kellest saatejuht räägib.
Juhtiv: Ma arvan, et sina ja mina peame ka oda hankima ja jahile minema. Ja enne oda leiutamist pidasid muistsed inimesed jahti looma kividega loopides.
Oda saab teha pulgast, sidudes või teipides selle külge papist või muust materjalist otsa. Kui pulka pole, võid suurest paksust papist oda lõigata. Sel juhul tasub kivideks võtta pehmed või kaltsupallid.
Minge mammuti- või elevandijahile. Mammuti saate teha nii: asetage kaks tooli või asetage kaks põrandale suured padjad ja katke need suure riidetükiga. Odade viskamisel proovige katted toolidelt ära visata. Ja võib-olla on vanem vend või isa nõus mammutiks saama. Las villane ninasarvik olla fitball – viska odasid või kive ja veereta fitballi üle joone.
Juhtiv: Heidelbergi mees õppis ka okstest ja nahkadest eluaset ehitama. Kuidas me nüüd selliseid eluruume nimetame?
Osalejad avaldavad oma valikuid.
Juhtiv:Õige. Okstest elamut nimetame onniks ja kui jäik okstest karkass on kaetud loomanahkadega, on tulemuseks yaranga, telk, wigwam või tipi. Võib-olla saavad nad teile ja mulle sellise maja ehitada?
Ehitage onni mudel. Vaja läheb: väikest tükki reisimatti, porolooni või lihtsalt plastiliini, hambaorke, mitut kortsutatud fooliumist kommipaberit või tükkideks lõigatud šokolaaditahvli fooliumit (kommipaberid tuleks kokku kortsutada, et neid siis sirgeks ajada) . Esmalt jahtige loomi: asetage lauale kortsutatud kommipaberid, laske osalejatel proovida neid odade - hambaorkidega lüüa. Kes “metsalise” tabab, võtab kommipaberi endale. Tee matkavaibast hambaorkide abil alus tiipi jaoks. Seejärel kasutage nahkade pruunistamiseks sõrmi või pulka.(laota kommipaberid) ja kata nendega vigvami põhi. Kinnitage kommipaberid liimi või hambaorkidega. Valmis!
5 peatus. Neandertallane (Homo sapiens neanderthalensis)
Juhtiv: On aeg minna edasi mööda inimkonna evolutsiooni teed. Meie järgmine peatus on paleoliitikum, neandertallaste aeg – Homo sapiens neanderthalensis. Tal olid massiivsed luud ja lihaseline torso ning ta oli kumerdunud. Neandertallane õppis kaikaid ehitama ja tuld tegema. Kaev on eluruum
Tehke plastiliinist kaev. Heidelbergi mehe eluase nahkadest ja kaikakust, saab panna kõik kaevud tühja kasti, lisada kuiva rohtu, lehti, tatart või muid teravilju, puid disainerilt, plastiliinist saab lõket teha, iidne mees saab ka plastiliinist voolitud või disainerilt võetud. Sa saad sellega hakkama.
Juhtiv: Kuidas õnnestus neandertallastel tuld teha? Hõõruge oma peopesad väga-väga tugevalt kokku, kas tunnete soojust? Hõõrdumine on tule saamisel peamine liitlane.
Osalejad soojendavad põski, otsaesist, nina, kontsad, põlvi jne: hõõruvad peopesasid üksteise vastu ja seejärel rakendavad neid erinevatesse kohtadesse.
Juhtiv: Neandertallane valdas nii noolt kui ka vibu.
Kui teil on vibu, asetage kujukesed (loomade pildid) põrandale ja laske osalejatel jahile minna. Vibu asemel kasutasime kada.
Juhtiv: Neandertallane teadis ka kala püüda. Arvan, et sina ja mina peame õppima ka neandertallase kombel kala püüdma – kala uimastamist teritatud pulga sihipärase tabamusega.
Teil on vaja mitu täispuhutud õhupalli. Enne nende täispuhumist peitke "hambad" sisse. Hambaid saab valida piklike nuppude, ehituskomplekti osade hulgast (neil peaks olema läbiv auk) või lihtsalt papist välja lõigata. Jaotage õhupallid mööda tuba laiali ja andke igale osalejale hambaork. Osalejate ülesandeks on õhupall ühe või mõlema jalaga ilma käsi kasutamata kinni püüda ja seejärel õhupall hambatikuga läbi torgata (õhupalli on peaaegu võimatu läbistada, kui visata sellele hambaorki, kontrollisime). Osalejad võtavad palli sees olevad esemed endale.
Teab kõike: Neandertallased õppisid ehteid valmistama loomade luudest ja hammastest ning mere- ja jõemoluskite kestadest. Sinul ja minul on ka karikad. Kogume kaunistusi.
Osalejad saavad pika jämeda niidi ja koguvad kaunistusi.
6 peatus. Cro-Magnon ehk Homo sapiens sapiens
Juhtiv: Liigume edasi. Meie viimane peatus on mesoliitikum ja neoliitikum, Cro-Magnonide ehk Homo sapiens sapiens (Homo sapiens sapiens) aeg. Cro-Magnoni mees oskas juba peaaegu kõike: rääkida, kivi, puitu ja luud töödelda, jahti pidada ja kala püüda, parvel ujuda, joonistada, laulda, tantsida ja isegi kakelda.
Cro-Magnons elasid klannides - väikestes sugulastest koosnevates rühmades. Klannid ühinesid kogukondadeks, kes elasid ja pidasid jahti samal territooriumil. Kui mitu klanni ja kogukonda pidi vaenlaste rünnaku tõrjumiseks ühinema, ilmusid hõimud juhiga – kõige tugevama ja targema jahimehe eesotsas.
Primitiivsed inimesed uskusid, et igal hõimul on oma patroon - loom, totem, millest hõim pärineb. Mõtleme oma hõimu jaoks välja totemi. Ja kuna Cro-Magnoni mees juba oskas rääkida, peame endale nimed välja mõtlema.
Osalejad valivad hõimule vaimulooma ja endale nimed. Ja püütakse tuvastada teiste hõimude totemloomi (loomade varjude piltide järgi).
Juhtiv: Pöördudes millegi palvega totemlooma poole, viisid muistsed inimesed läbi erinevaid rituaale: laulsid ja tantsisid. Neid rituaale viis läbi ka hõimu šamaan ehk nõid. Palju rituaale viidi läbi ürgse muusika saatel. Muidugi polnud see nii nagu meie oma, ei olnud selles põhiline meloodia, vaid rütm. Esimesed muusikariistad olid...mis? Kuidas sa arvad?
Osalejad väljendavad oma oletusi.
Juhtiv: Kivi töötlemisel, kive üksteise vastu koputades, märkasid kromangnonlased helisid. Seetõttu olid esimesed muusikariistad trummid, neid peksti käte, pulkade ja suurte loomaluudega. Siis ilmusid seemnete või kuivatatud marjadega täidetud kõristid, siis muud pillid. Otsime üles Muusikariistad ja lähme tantsima?
Osalejad leiavad endale sobivad pillid (trummid, puupulgad, lusikad, müratekitajad, flöödid) ja tantsivad primitiivse muusika saatel (saab kasutada helisid Aafrika trummid) või naljakale “Laul asjadest” M. Boyarsky esituses. Trummide asemel võite kasutada ümberpööratud panne, pappkarbid, plastmahutid või koputage lihtsalt taburetile või lauale.
Juhtiv: Cro-Magnons õppis mitte ainult jahti pidama, vaid ka võitlema. Kaitseks piirasid nad oma laagrid palkidest, okstest ja isegi mammutiluudest tehtud palisaadiga.
Juhtiv: Cro-Magnons õppis metsloomadele püüniseid valmistama. Aga sina ja mina peame neist mööda saama.
Asetage põrandale paberilehed, põrandamati tükid ja ehitusplokid. Laske osalejatel hoolikalt nende ümber kõndida, ilma midagi puudutamata.
Juhtiv: Cro-Magnons võis ka toitu valmistada.
Andke osalejatele mitu tükki paksu niiti. Las nad panevad teod valgetele paberilehtedele, kujutades ette, et see on lumi. Teod võid panna põrandale ja katta “lumega” (vatt või vatipadjad).
Juhtiv: KOHTA tähtsaid sündmusi Cro-Magnonlased rääkisid koopa seintele joonistades lugusid oma elust – edukatest jahtidest või vaenlaste rünnakutest. Mõnda neist joonistest (petroglüüfidest) võib praegugi näha koobastes üle maailma. Petroglüüfid on nagu kirjad minevikust tulevikku. Siis tekkis nendest petroglüüfidest kirjutamine. Sel hetkel lõpeb eelajalooline aeg, edasist ajalugu teadlased uurivad kirjalikest allikatest. Mida räägiksite siit, muinasaja lõpust, neile inimestele, kes praegu elavad?
Osalejad teevad kivimaalinguid. Aluseks on parem võtta papp ja joonistada peedimahla, söestunud pulkade või värvipliiatsidega. Joonistasime söestunud sushipulkadega.
Juhtiv: Sel ajal kui mehed jahti pidasid, hoolitsesid naised kogunemise ja oma kodu eest. Nad kohtusid palju huvitavad taimed. Ka sinul ja minul on vedanud. Mis taim see teie arvates on?
Saatejuht juhatab osalejad rippuva pruuni piñata – kakaopuu vilja – juurde. Osalejad murravad piñata ja leiavad šokolaadikommid ja järeldada, et see on kakaopuu. Me peame pidulik laud lapsed kandsid kommi nahal, hoides seda mõlemast otsast.
Järelduse asemel
Juhtiv: Täna käid lasteaias, õpid, emad-isad töötavad. Mida tegi primitiivne inimene? Homo habilis elas korjates – sõi seda, mida leidis (taimed, loomad, nende munad), Homo erectus hakkas jahti pidama. Järk-järgult kodustas iidne inimene loomi: koerast sai tema esimene kaaslane. Iidsel inimesel oli vähe asju, ta sai hõlpsasti ühest kohast teise liikuda, nii et neoliitikumi ajastul ilmusid nomaadid - inimesed, kes kasvatasid kariloomi ja liikusid pidevalt ühest kohast teise. Siis õppis iidne inimene ise taimi kasvatama, mitte ainult koguma. Nii tekkis põllumajandus – asustatud hõimude okupatsioon. Tänu temale suutis inimene end kõige vajalikuga varustada. Tasapisi tekkisid esimesed asulad, seejärel linnad ja tsivilisatsioon. Aga sellest lähemalt järgmisel reisil.
Osalejad jätavad saatejuhiga hüvasti.
Selle mängu ettevalmistamisel aitasid mind suureks lastele mõeldud entsüklopeedia “Me elame kiviajal” sarjast “Ajalukku kõndimine” (raamat labürindis) ja lauakaardimäng “Kunagi kiviajal. ” samast sarjast (mäng Labürindis) .
Kas teile meeldis puhkusemängu stsenaarium? Salvestage see oma seinale sotsiaalvõrgustik et rääkida sellest teistele vanematele ja rõõmustada oma last saabuva puhkuse puhul!