Millist kirjandust lugeda kirjaoskaja kõne arendamiseks. Millised on kõnet ja sõnavara arendavad raamatud

See artikkel on mõeldud üle 18-aastastele inimestele.

Kas olete juba 18-aastaseks saanud?

Igaüks meist on kunagi mõnda raamatut lugenud. Keegi luges selleks, et sukelduda teose fantastilisse maailma ja külastada peategelasi uurimata planeetidel. Keegi tahtis minevikku või tulevikku külastada. Mehed proovisid superkangelase või salaluureagendi imagot. Tüdrukud unistasid olla armastuslugude peamiste kangelannade asemel. Keegi oli lihtsalt rongis aega surnuks löömas, lehitsedes jaamast ostetud romaani lehti. Ja keegi töötas sihikindlalt raamatutega, mis aitavad sõnavara arendada. Kõne arendamise raamatud on üsna keerulised, kuid tänu kõnet arendavale kirjandusele muutub kõnekeel kirjaoskamaks, sõnavara rikastub.

• teaduskirjandus;
• tõsine ilukirjandus;
• filosoofia;
• luule;
• ajaloolist kirjandust.

Raamatud kõne arendamiseks täiskasvanutele

Iga inimene peab vähemalt aeg-ajalt teaduskirjandust lugema. Nendest raamatutest leiate vastused paljudele küsimustele, mis on teid mitu aastat järjest ärkvel hoidnud. Sellised raamatud aitavad mõista, mis meie ümber toimub, ebatavaliste nähtuste tekkes, selgitada inimese ja looduse ühtsuse põhiprobleeme. Selliste raamatute lugemine annab teile uusi teadmisi, mis ei lähe kunagi üleliigseks. Millist lugeda, valib igaüks ise, meie pakume parimaid ja soodsaimaid võimalusi.

Radislav Gandapas "Kamasutra oraatorile". Raamatus jagab kuulus ärimees ja esineja avaliku esinemise saladusi. Kui olete alati elevil publiku ees kõne pidamisest, soovite võita publiku toetust ja tähelepanu ning õppida seda nautima, on see raamat teie jaoks.

Korney Tšukovski "Elus nagu elu". See raamat on pühendatud vene keele arendamisele ja on aktuaalne ka tänapäeval. Siit saate palju teada keele muutumise kohta ajas, saate aru, miks on nii oluline õigesti rääkida. Pärast avaldamist leidis see raamat laialdast vastukaja.

Sergei Filippov “Äririivid. Läbirääkimised". Selles raamatus jagab autor oma läbirääkimistehnikat, mis koosneb 7 tasemest. See pakub ka praktilisi tööriistu ja visuaalseid tehnikaid, mida saate kohe kasutama hakata.

William Urey "Tegele enda ja teiste vääriliste vastastega." Küsimus on lihtne: kuidas saate inimestega läbi rääkida, kui te ei suuda endaga nõustuda? Tulemuse saavutamise peamiseks takistuseks oleme me ise, nimelt soov lähtuda ainult enda soovidest ja huvidest. Autor räägib teile, mida on vaja muuta, et hakata vastaseid mõistma ja neid mõjutama.

Maxim Krongauz "Vene keel närvivapustuse äärel". Raamat räägib peamistest muutustest vene keeles XXI sajandil. Autor käsitleb selliseid probleeme nagu stiilide segamine, grammatika muutused, õigekirja ja õigekirjanormide lõdvenemine. Väärib märkimist, et kuigi raamatu on kirjutanud keeleteadlane, on autori seisukoht optimistlik ning esimene peatükk kannab nime "Valgustunud igamehe märkmed".

Irina Levontina "Vene keel sõnaraamatuga". Raamat käsitleb ka keele uusimaid suundumusi. See on huvitav selle poolest, et see ei tsiteeri lihtsalt igavaid artikleid üksikute sõnade kohta, vaid see on esitatud kultuurianalüüsi vormis, nimelt püüab autor aru saada, mis inimeste peas muutub, et nad hakkavad mõnda sõna hääldama. teistmoodi.

Jevgenia Šestakova "Rääkige kaunilt ja enesekindlalt." Hääl on vaid tööriist. Ja me õpime sellega toime tulema kogu oma elu jooksul. Raamatu autor pakub välja ainulaadse metoodika ja harjutuste süsteemi, tänu millele saate vabaneda oma kõnes esinevatest puudustest ja kinnistada saadud tulemust.

Sam Horn “Tähelepanu! Kuidas iga publikut intrigeerida ja köita. Kas teadsite, et inimese tähelepanu fikseerimine mis tahes objektile võtab aega umbes 8 sekundit? Kui te ei huvita publikut 8 sekundi jooksul, lõpetavad nad teie kuulamise täielikult. Seetõttu peate selle lühikese aja jooksul oma kuulajaid nii palju kui võimalik köitma ja sellest raamatust saate teada, kuidas.

See soodustab ka kõne arengut. Need raamatud kingiti meile koolis suveks kirjanduseks, sest iga selline teos võtab üle saja lehekülje. Igas sellises raamatus on psühholoogia, filosoofia, ajalugu ja paljud teised teadused väga kaunilt põimunud. Sellised teosed mitte ainult ei täienda sõnavara, avardavad silmaringi, vaid panevad ka pikalt mõtlema eluprobleemidele. Sellist kirjandust saab arutada tundide viisi, otsides kogu teose põhiideed, sest igaühel, kes sellist raamatut loeb, on oma arvamus. Need teosed on pikka aega hõivanud koha kõigi kirjandussõprade raamatukogudes.

Milliseid raamatuid kõne arendamiseks lugeda?

Filosoofiaraamatud on sellele küsimusele hea vastus. Isegi hoolimata sellest, et selline žanr nagu filosoofia on aeglaselt, kuid kindlalt oma populaarsust kaotamas. See on erinevatel põhjustel endiselt väga kasulik individuaalseks lugemiseks. Esimene põhjus on see, et sellised raamatud on väga rikkad mõtteid maailma loomisest, elu mõttest ja paljudest muudest väga keerukatest elu ja mitte ainult küsimustest. Teine põhjus on see, et selline kirjandus arendab mõtlemist kõige paremini. Kolmas põhjus on see, et inimese sõnavara täieneb. See hõlmab ka religioosset kirjandust. See ei pruugi olla väga huvitav, kuid selle eelised on vaieldamatud.

Tänapäeval on enamik inimesi lõpetanud lugemise sellises ilusas žanris nagu luule. Kuigi palju sajandeid tagasi loodi just selles žanris kõige kuulsamad teosed, mida kõik teavad tänapäevani. Luuletused on minevikus olnud väga populaarsed. Tsaari-Venemaa aegses kõrgseltskonnas oli tavaks koguneda kirjanduslikele luuleõhtutele, kus terve õhtu kõlasid tolleaegsete tuntumate luuletajate luuletused. Luuletused aitavad arendada riimi valimise oskust, laiendavad märkimisväärselt sünonüümide ridu, õpetavad kujundlikku mõtlemist ja kõneosavust ning ükskõik kui banaalselt see ka ei kõlaks: need aitavad nõrgemat sugu vallutada. Soovitan lugeda selliseid teoseid nagu: W. Shakespeare "Romeo ja Julia", A. Ahmatova "Õppisin elama lihtsalt, targalt", I. Brodsky "Kogutud teosed", M. Lermontov "Deemon".

Lastega on kõik palju keerulisem. Esimene põhjus on see, et väikest lugejat on palju raskem huvitada. Raamat peaks olema rohkem kui lihtsalt väikese teksti lehekülgi. See peaks olema särav, kombatav ja rikkalike värviliste illustratsioonidega raamat, mida teie laps soovib kätte võtta. Lisaks eredale disainile peaksid lasteraamatud olema huvitavad. Neil peaks olema huvitav ja rikkalik süžee. Laps peaks olema valmis raamatu uuesti kätte võtma ja lugemist jätkama. Ja samas peaks teos olema lihtne ja kergesti loetav, sest liiga keerulised fraasid ajavad lapse segadusse ja selline raamat läheb kiiresti raamaturiiulisse.

Väikestele on eraldi tükid. Sellistes raamatutes on väga vähe teksti, väga ilusad pildid. Selliste teoste puhul on rõhk lapse esimeste sõnade õppimisel. Need on loomade nimed ja kuidas need loomad räägivad. Need võivad olla ka lihtsad riimid pildile joonistatud kangelase kohta. Või väga lühike lugu selle kangelase elust. Mul on hea meel, et selliseid raamatuid saab turult või poest hõlpsasti leida ning sellise meistriteose maksumus on väga demokraatlik. Vanemate põhiülesanne on selliseid raamatuid koos beebiga lugeda, näidates lugemise ajal kõigil, kes on piltidel, sõnu selgelt ja selgelt välja hääldada ning mis kõige tähtsam – muuta lugemisprotsess väikeseks mänguks.

Tänapäeval on koolieelikute kõne arendamiseks palju juhiseid. Käsiraamatud on kirjutatud eelkõige emmedele-issidele, aga ka lasteaiaõpetajatele. Muinasjuttude jaoks sobivad aga kõige paremini koolieelikud ise. Suuremad lapsed oskavad juba vähem pilte joonistada. Peaasi, et tekst oleks kergesti loetav ja arusaadav.

Pakume teile kõne arendamiseks lugeda mitmeid lasteraamatuid:

Olga Novikovskaja "Suur album kõige väiksemate kõne arendamiseks." Raamat sisaldab illustreeritud mänge-ülesandeid, mis on suunatud lapse õige häälduse ja sõnavara kujundamisele.

Elena Yanushko "Aidake lapsel rääkida." Ainulaadne raamat 1–3-aastaste laste vanematele. See sisaldab kõige huvitavamaid harjutusi ja mänge kõne arendamiseks.

Tatjana Tkachenko "Suur ülesannete ja harjutuste raamat beebi sidusa kõne arendamiseks." Raamatus on umbes 140 ülesannet ja harjutust koolieelikutele ja noorematele õpilastele. Tunni jooksul koostavad lapsed iseseisvaid kirjeldavaid, loovaid ja jutustavaid lugusid ning see on teatavasti tõhus praktiline võte kõne arendamisel.

Põhjalik juhend kõne, taju, tähelepanu ja mälu arendamiseks keskmise eelkooliealistele lastele.

Teine oluline punkt on see, et laps tuleks kaasata raamatu lehekülgedel toimuvasse süžeesse. Muinasjutud, lisaks sõnavarale, arendavad lastes kujutlusvõimet ja fantaasiat. Selliseid raamatuid lugedes õpivad lapsed ette kujutama muinasjutumaailma, joonistama oma kujutlusvõimesse peategelaste välimust, nende käitumist. Kui teile raamat meeldib, siis suure tõenäosusega reprodutseerib laps oma mängude ajal väljamõeldud süžeed. Need muinasjutud peaksid olema lapsele mitte ainult huvitavad, vaid ka kasulikud. Lastele mõeldud harivad muinasjutud peaksid kandma headuse ideed. Nad peaksid õpetama last jagama, andestama, kaitsma nõrku, aitama vanemaid nende muinasjuttude kangelaste eeskujul.

Koolieelik saab juba hakata harjuma lugemiskultuuri, õige suhtumisega raamatutesse. Nüüd on tal see periood, mil laps peab ise lugemist armastama ja kui ema ja isa tapavad ta armastuse selle tegevuse vastu, muutub see tulevikus suureks probleemiks, sest teda on väga raske lugema sundida, eriti kui need on igavad algebraõpikud või füüsika.

Kas tunnete, et teie mälu mängib teile vastu? Kas unustate õige sõna? Kas te ei mäleta vajalikku teavet? See sobib. Inimese aju, nagu ka keha, funktsioonid langevad vanusega, kuid ärge heitke meelt. Samamoodi nagu treening hoiab keha heas vormis, aitavad spetsiaalselt loodud programmid aju säilitada ja mälu parandada. Kaasaegse teaduse järgi pole vanusel sellega mingit pistmist. Mida teha? Sellele küsimusele leidub vastus paljudes enesearengut käsitlevates raamatutes.

Mis on intelligentsus?

Aju võime varusid mobiliseerida ja kogutud infot maksimaalse efektiivsusega kasutada on intelligentsus. Lahenduste otsimine toimub intuitiivsel tasandil ega allu tahtlikule kontrollile. Selle taset mõjutavad mitmesugused tegurid, sealhulgas sotsiaal-kultuurilised tingimused ning füüsikalised ja keemilised mõjud.

Intellekti arengu määrab ka pärilikkus. Kuid see ei tähenda, et mõtlemisvõimet ei saaks arendada. Aju, nagu iga organ, areneb ja treenib. Seega vajab ta stiimuleid: sisemist – mõtlemist, välist – informatsiooni. Intellektuaalseks arenguks on mitmeid raamatuid, mis aitavad mõista, mis on aju, kuidas see töötab, kuidas seda kaitsta ja töös hoida.

Mida lugeda?

"Aju reeglid". Raamatu autor D. Medina on bioloog ja teab kindlalt, et intellekti arendamiseks pole vaja teha ainult keerulisi harjutusi. Mõnikord piisab ajus toimuvate protsesside olemuse mõistmisest. Autoril õnnestus tuletada kaksteist põhireeglit, mida ta lugejatega jagab. Nad õpivad palju uut ja huvitavat. Näiteks raamatus How to Use Sleep for The raamat selgitab selgelt, kuidas uni ja stress mõjutavad aju, kuidas end trenniga kaitsta, kuidas teavet paremini meelde jätta ja olla produktiivsem.

"Õpetage aju tööle" – M. MacDonaldi looming on kirjutatud lihtsas ja arusaadavas keeles ning mõeldud laiale lugejaskonnale. Autor räägib, miks inimene kogeb emotsioone, ärkab hommikul või armub. Kõik teavad, et aju teeb seda. Aga kuidas? See raamat on juhend, mis sisaldab psühholoogia ja neurobioloogia kaasaegsemaid saavutusi. Lisaks räägib autor toitumisest. Järsku? Selle teadusliku töö käigus õpivad lugejad kiiremini mõtlema, mälu parandama, õigesti toituma ja käituma.

Kuidas oma aju treenida?

Charles Phillipsi "Supertreeningmasin ajule" on kogumik intellektuaalseid ülesandeid, mis arendavad aju võimeid. Raamatu autor on tuntud puslede meistrina ning tema töös on kõik selle järgi järjestatud: raamatu alguses on lihtsad, seejärel keerulisemad mõistatused. Selle raamatu viimastes peatükkides leiduvad ülesanded intelligentsuse suurendamiseks on ainult geeniuste võimuses. Kelleks võib põhimõtteliselt saada lugeja, kui ta kuulab ära kõik autori nõuanded ja lahendab kõik probleemid.

Raamatu "Supertraining for the Brain" autorid S. Wootton ja T. Horn on oma loomingusse kogunud kasulikke pisiasju, mis aitavad teil saada haritumaks ja targemaks. Lugeja leiab lisaks huvitavatele testidele, harjutustele ja mõistatustele ka näpunäiteid, kuidas õigesti toituda ja oma elu korraldada. Selle meelelahutusliku raamatu autorite soovitusi järgides saate saavutada ilmseid muutusi paremaks: arendada mõtlemist (loogilist, visuaalset, kujundlikku, numbrilist, rakenduslikku) ja parandada mälu.

Pärast nende raamatute lugemist õpib lugeja oma võimeid maksimaalselt ära kasutama ja suudab mõistusega lihtsaid manipuleerimisi läbi viia. Autorid soovitavad raamatuid kõigile, ka neile inimestele, kes pole harjunud "oma keerdkäike vingerdama". Kõigist oskustest, milleks inimese aju on võimeline, on mälu kõige salapärasem ja olulisem. Kuidas see töötab? Kas sa mäletad kõike? Mäluraamatute autorid vastavad neile ja teistele küsimustele ning pakuvad välja harjutusi selle arendamiseks.

Kuidas mälu taastada?

SuperMemory autorid Marylou ja Lauryn Henner pakuvad ainulaadset programmi mälu parandamiseks. Meryl on üks kaheteistkümnest üleloomuliku mäluga inimesest maailmas. Ta mäletab kõike peensusteni, kuni varases lapsepõlves juhtunud sündmusteni. Kui järgite autorite nõuandeid ja sooritate kõiki nende soovitatud harjutusi, saate mitte ainult oluliselt parandada mälu, vaid ka aju jõudlust.

Psühholoog A. Navarro räägib oma raamatus "Mälu ei muutu" inimaju omadustest, kuidas arendada mälu ja säilitada intelligentsust kõrge eani. Autori pakutud meelelahutuslikud mõistatused, mängud ja ülesanded sobivad igas vanuses lugejale. See on üks parimaid intelligentsuse arendamise raamatuid, see on väga mugav, kuna harjutused on jagatud tasemeteks ning igaüks saab valida enda jaoks optimaalse treeningplaani. Pärast neid ei parane mitte ainult keskendumisvõime ja tähelepanu, vaid taastuvad vanusega seotud mäluhäired.

Kas mälu on kingitus või oskus?

Intelligentsus ja mälu käivad käsikäes. Fenomenaalse mäluga inimene ei muutu pelgalt faktide "hotsupangaks", vaid omandab ka oskuse kogu kogutud teavet kasutada. Mälu on oskus, mida saab arendada sõltumata loomulikest võimetest. See on treening. Mälu arendamise ekspert Artur Dumichev pakub oma raamatus "Pea meeles kõike" praktilisi võtteid.

Autor tsiteerib erinevate uuringute tulemusi, selgitab inimese mälu algoritmi ja soovitab selle arendamiseks konkreetseid võtteid. Arthur ise mäletab rohkem kui 22 tuhat numbrit "pi" ja selgitab lugejale kättesaadavas keeles, kuidas meelde jätta suur hulk teavet ja pikki numbriridu, samuti kiiresti lahendada keerulisi ülesandeid. Pärast selle raamatu lugemist muutub see, mis tundus võimatu, enesearenguks harjumuspäraseks.

Ja ka igapäevane asjaajamine ei tundu tüütu, säästetud vaimset energiat saab kasutada uuteks saavutusteks ja suhtlemiseks. Ja siin ei teeks paha õppida ilusti ja asjatundlikult rääkima.

Kuidas oma kõnet arendada?

Et saada huvitavaks vestluskaaslaseks, ei pea olema filoloog ega keeleteadlane, piisab ilukirjanduse lugemisest. See iseenesest rikastab meie kõnet. Kuid alati pole võimalik palju lugeda, nii et spetsiaalne töö aitab teil kõneoskusi kiiresti "pumbata".

Ustavateks abimeesteks on siin sarnaselt klassikale K. Tšukovski sõnavara täiendamiseks mõeldud raamatud "Elus kui elu" ja "Sõna elus ja surnud" N. Gal, aga ka autorite looming, mis jutustavad muutustest rahvastikumaailmas. kaasaegne keel:

• I. Levontin "Vene keel sõnaraamatuga";
• M. Krongauz "Vene keel närvivapustuse äärel";
• M. Aksenova "Kas me oskame vene keelt?";
• N. Rom "Ma tahan ilusti rääkida";
• V. Hrapp "Aadama õunast ebakõla õunani."

Kuidas veenvalt rääkida?

Suhtlemine on elu lahutamatu osa. See on võime mitte ainult rääkida, kuulda ja mõista vestluspartnerit, vaid mõnikord ka veenda. Kuidas õppida oma kõnes täpset ja õiget tähendust panema? Et suuta pidada vestlust tõsise vestluskaaslasega? Et suuta hoida tähelepanu ja köita kuulajat? Raamatud, mis on kindlasti parimate intellektuaalse arengu raamatute nimekirjas, aitavad:

• K. Bredemeier "Must retoorika";
• R. Gandapas "Kamasutra oraatorile";
• G. Kennedy "Leppige kõiges kokku";
• L. King "Kuidas rääkida".

Lõpuks...

Intellektuaalse arengu jaoks on võimatu koostada universaalset raamatute loendit, seega parandage oma intelligentsust järjekindlalt. Muutke see harjumuseks:

• Lugege rohkem raamatuid - see on teadmiste ja kasuliku teabe allikas.
• Kasutage sõnaraamatuid ja entsüklopeediaid – see on uute sõnade ja faktide aardel.
• Suhtlemine – igaüks on mõne valdkonna ekspert: rahaline, vaimne või intellektuaalne.
• Tundke huvi – kõige vastu, igal ajal ja igal pool. Proportsionaalselt uute teadmistega suureneb intelligentsus ja sõnavara.

Sa võid olla ekspert ükskõik millises valdkonnas, kuid alati on kasulik kõigest natukenegi kursis, et loetut jäädvustada ja olemasoleva infoga suhteid luua.

Graatsiline kõne äratab publikus tõelist huvi ja imetlust. Sisukad, napisõnalised fraasid annavad tunnistust jutuvestja või kirjaniku kultuurist. Mida laiem on sõnavara, seda lihtsam on mõtet edasi anda ja seisukohta kaitsta. Kuidas õppida õigesti rääkima ja suurendada kõnepöörete isiklikku "salvestust"?

Keeleteadlased ei ole otsustanud sõnaraamatute koostamise üldkriteeriumide üle, seega on sõnade arv erinev:

• ALS (Big Academic Dictionary) - 131 257;
• V. I. Dahli sõnaraamat - 200 000;
• Ožegovi sõnaraamat - 57 000.

Allpool on toodud keskmise kodaniku sõnavara käivete arv:

• esimese klassi õpilane - 2 tuhat;
• üliõpilane - 10 tuhat;
• professor - 50 tuhat.

Selgub, et inimesed puudutavad igapäevaelus väikest osa keele leksikaalse fondi rikkusest. Sõnavara kasv liigub ühe sõnavara võrra nädalas. Millised tehnikad kiirendavad märkide "neelamist"?

Raamatud on teadmiste allikas ja põnev hobi. Lugemine arendab ja rikastab kõnet. Kuid mitte iga raamat pole intelligentsuse arendamiseks kasulik. On tunnustatud autoreid, kes on loonud meistriteoseid, mis paljastavad täielikult suure vene keele ilu.

Kodumaine klassika

Tutvumine suurte teostega, mis mõjutasid emakeele ja moraalsete väärtuste kujunemist, laiendab kindlasti igaühe sõnavara:

• M.V. Lomonosov - teadlase, vene luulekultuuri rajaja Mihhail Vassiljevitš Lomonossovi luulekogud, kirjad ja tõlked - uute sõnade ladu. Luuletaja tutvustas vene keelde järgmisi mõisteid: "pump", "minu", "joonistus".
• N.M. Karamzin - kirjandustegelase töö mõjutas oluliselt emakeele arengut. Ajaloolane ja kirjanik lõi neologisme (humaanne, armastus, avalik) ja barbaarsusi (kutsar, sillutis). Soovitatav tutvumisraamatuteks: "Vaene Liza", "Vene riigi ajalugu".
• F.M. Dostojevski on maailmatasemel romaanikirjanik, uuendaja ja filosoof. Raamatud: "Kuritöö ja karistus", "Deemonid", "Idioot" ja "Vennad Karamazovid" on tuntud üle maailma. Sukeldumine kangelaste psühholoogilistesse mängudesse ja dilemmadesse paneb sind kaasa tundma ja tundma. Dostojevski lugemine täidab kõne ootamatute vormide ja varjunditega.
• A.S. Puškin on vene kirjanduse alustala, riigi verbaalsete tegelaste seas kõige laiema sõnavara (umbes 25 000 lekseemi) omanik. Kirjaniku muinasjutud ja luuletused on sorteeritud tsitaatideks ja lööklauseteks. Rännak läbi proosakirjaniku kirjutiste lehekülgede täiendab iga raamatusõbra sõnade "ladu".

Entsüklopeediad ja sõnastikud

Antoloogiate ja temaatiliste õpikute uurimine – lugeja sõnavara suurendamine. Kui teema kajastub lugeja eelistustega, kaob igavus. Spetsialiseeritud sõnaraamatud pakuvad muljetavaldavat valikut teemasid: kosmoseuuringud, loomad, tehnoloogia, reisimine, poliitilised mängud.

Välismaa klassika

Välismaiste meistriteoste tõlgete nautimine aitab mõista erinevate rahvuste käitumise motiive ning vaadelda sündmusi ebatavalise nurga alt.

• Klassikaline Inglismaa – Inglise traditsioonidest läbi imbunud, lahendage uskumatuid mõistatusi, mängige ohtlikke mänge, tehes koos kuulsa detektiiviga intriige lahti, soovitab Arthur Conan Doyle Sherlock Holmesi sarjas. Kasvamise tragöödiat ja raskusi kirjeldas William Shakespeare raamatus "Romeo ja Julia". Shakespeare’i verbaalsed võtted on kuulsad üle maailma, kindlasti värvivad poeedi raamatud raamatusõprade kõne uute värvidega.
• Prantsuse looming – unistaja Jules Verne "Kakskümmend tuhat liigat mere all" on kergesti tajutav igas vanuses. Prantsuse meistri raamatud sisendavad armastust kirjanduse vastu.
• Ameerika unistus – Theodore Dreiser "Finantsmees" kirjeldab kapitalismi tegelikkust ja lisab sõnavarasse paar majandusterminit.
• Mark Twain filmis "Tom Sawyeri seiklused" nakatab seiklusvaimu ja õpetab Ameerika slängi.

Kuidas raamatutest sõnu meelde jätta

Kui teile meeldis raamatu tegelase hinnang ja soovisite seda väidet oma kõnesse edasiseks kasutamiseks lisada, siis kirjutage fraas vihikusse ja lugege see ette (kuulmismälu on sisse lülitatud ja seda on lihtsam meeles pidada teave). Mida sagedamini kirjutatut praktikas rakendate, seda kiiremini jõuab väljend "mugavustsooni" ja muutub teie aktiivse sõnavara loomulikuks osaks. Kui kirjutate tsitaate regulaarselt üles, ilmub peagi teie lemmiksõnade sõnastik.

Õige on sõnade meeldejätmine mänguliselt, ilma pingutuseta. Natuke loovust ja usinust - soe pereõhtu koos hariva meelelahutusega on valmis! Mängud võivad olla mobiilsed või lauamängud:

• Temaatilised ristsõnad. Loetud muinasjutu teemal ristsõna koostamine on perele lõbus. Küsimuste ja vastuste üle järelemõtlemine parandab lapse pikaajalist mälu. Pusle lahendajat premeeritakse auhinnaga ning mängud peres toovad lisaks vaimsele arengule kokku ja kujundavad traditsioone.
• Teie lemmikteoste kokkuvõtted. Demosthenes kirjutas Thukydidese ajaloo 8 korda ümber. Kreeka keele kõneleja eeskuju järgides saate arendada kirjaoskust, mälu ja sõnavara.
• Päeviku pidamine või pastaka proovimine – loo, luuletuse või raamatu kirjutamine – on loominguline väljendus ja ajutreening. Sõnade paberile kirjutamine arendab kaudselt kõnekeelt. Kui looming kõlab kuivalt ja sõnu korratakse sageli, lahendab probleemi sünonüümide sõnastik. Õigesti valitud sõnavormid, mille tähendus on sarnane, välistavad tautoloogiad.

Ettevaatlik suhtumine kirjandusse, entsüklopeediate uurimine, võõraste sõnade märkmikusse sisestamine on kõne arendamise ja sõnavara laiendamise komponendid. Mängud, mis sisendavad lastesse lapsepõlvest raamatuarmastust, on tervislike põhimõtetega harmoonilise küpsemise tagatis. Oskusliku selgitamise ja laia silmaringi, kustumatu uudishimu ja ammendamatu eluhuvi peamine saladus.

Kuidas oma sõnavara suurendada. Kahjuks on meie ajal paljudel raskusi oma mõtete väljendamisega. Selliseid probleeme võib seostada ka ebapiisava sõnavaraga, kuigi selliseid silte ei tohiks kohe endale külge riputada. Tihti juhtub, et inimesed oskavad kirjutada mastaapset värvikat teksti, samas kui nad ei suuda elavas suhtluses elementaarseid mõtteid väljendada.

Võib-olla peitub selle nähtuse põhjus selles, et inimesed kipuvad kõike lihtsustama, asendama sõnu žestidega, vahelehelistamisega, kordama tüüpilisi kõnepöördeid ning siia lisandub ka suhtlemisvaegus. Inimene, kes ei oska kõike, mida öelda tahab, selgelt väljendada ei loo enda kohta ümbritsevate seas just kõige positiivsemat arvamust. Lihtsaim viis kõnet arendada on lugeda head kirjandust. Siin on mitu õpetust, mis sisaldavad tehnikaid, mis aitavad teil kõnet õigesti arendada.

Raamatud kõne ja sõnavara arendamiseks

Raamat kirjeldab, kuidas oma kõnet õigesti struktureerida. Meeldiv ja arusaadav kõne suudab kuulajat alati milleski veenda. Monotoonseid intonatsioone ja halvasti loetavaid sõnu tavaliselt ei tajuta. Natalia Rom räägib oma raamatus, kuidas vestluskaaslase tähelepanu õigesti köita, kirjeldab erinevaid kõnetehnikaid. See raamat sobib neile, kes soovivad, et nende kõnet mõnuga tajutaks, ja see aitab muuta teie hääle parimaks abiliseks mis tahes eesmärkide saavutamisel.

Raamatul nii kõva pealkiri pole sugugi juhuslik. Autor valis selle lähtuvalt sellest, et igasugune nauding lõpeb alati eduga. Ja ka kirjaniku sõnul tekib kõne ajal kõneleja ja kuulaja vahel omamoodi side ning sel juhul on rääkijal vaja domineerida. Seda teooriat on raamatu lehekülgedel korduvalt tõestatud. See töö annab vastuse mitmetele küsimustele, mis algajal esinejal tekkida võivad: kuidas ületada kogemusi, kuidas õigesti oma kõnet struktureerida, võita ja säilitada tähelepanelikkust, kuidas mõjutavad žestid ja kontakt kuulajaskonnaga meie kõnet?
Raamat on asendamatu neile, kel on pidevalt vajadus avalikkusega rääkida.

Selle raamatu lehtedel on tohutul hulgal erinevaid keeleväänajaid ja muud sama olulist teavet: keeleväänajate õige häälduse kirjeldused, keeruliste sõnade selgitus, mis ei pruugi olla selged. Töö on kasulik mitte niivõrd õpetajatele ja logopeedidele, kuivõrd õpilastele endile. Raamat annab võimaluse oma kõnet ilma kellegi abita parandada.

Nende kahe legendaarse autori õpikutest on üles kasvanud juba mitu põlvkonda keeletöötajaid ja tavalisi koolilapsi. Oma raamatus räägivad nad, kuidas oma kõne korrektseks muuta, kuidas vigu vältida. Teos on kirjutatud lihtsas ja arusaadavas keeles, nii et igaüks võib seda raamatut kasutada, olenemata sellest, kui vana ta on ja kui valmis ta selles valdkonnas on. Lihtsal ja mitteametlikul moel räägivad kirjanikud, kuidas oma kõnet asjatundlikult ja kaunilt üles ehitada, kuidas oratooriumikunsti valdada ning kõike seda saadavad kirjanduslikud näited.

Raamatust saab asendamatu abivahend 3-6-aastaste lastega õppimisel. Kõige lihtsam on õpetada lapsi oma kõnet õigesti üles ehitama. Selleks on välja töötatud mitmeid harjutusi. Raamatus on ka mitmeid spetsiaalselt koostatud teste, mis aitavad määrata lapse kõne arengutaset, sõnade arvu tema sõnavaras. Kõik raamatus loetletud võtted on välja töötatud kogenud logopeedide poolt, mis teeb kõnehäirete olemasolu lihtsaks tuvastamise ja nende kõrvaldamise abiks. Kasutusjuhend sisaldab ka palju värvilisi pilte, nii et see on lastele tundide ajal väga huvitav.

Raamatus kirjeldatakse võimalikke kõnehäireid lastel ja nende kõnedefektide kõrvaldamise viise. Samuti tuuakse välja teatud vanuserühmade kõnearengu tunnused ja nende võimaliku leksikoni kirjeldused. Kõige sagedamini kasutavad seda õpikut pedagoogikaülikooli üliõpilased, kuid see on kasulik ka vanematele, kes soovivad arendada oma lapse oskusi kõne õigesti struktureerida.

Raamatu autor on kogenud logopeed. Käsiraamat on loodud spetsiaalselt vanematele, kes kavatsevad õpetada oma last õigesti oma kõnet struktureerima. Õpetamismetoodika algab lihtsate onomatopoeetiliste helidega, kõige sagedamini loomade "vestlustega". Järk-järgult muutuvad harjutused raskemaks. Need tunnid kestavad umbes 10 minutit päevas. Käsiraamat on eriti kasulik klassides, kus on lapsed, kellel on juba tuvastatud kõnehäired. Autor aitab lastel õppida uusi sõnu ja mõista uusi mõisteid.

Käsiraamatu koostasid kogenud spetsialistid, et suunata lapse kõne arengut õiges suunas. Kõik harjutused esitatakse mänguna. Iga ülesande puhul pakutakse vanematele nõu. Lisaks on see raamat kasulik logopeedidele ja lasteaiatöötajatele.

Spetsiaalselt kõige väiksematele mõeldud raamatute sarjas on mitu sedalaadi raamatut. Vanemad saavad oma beebiga rääkida, talle põnevaid pilte näidata ja seeläbi last suhtlema meelitada. Lapsed osalevad huviga erinevates mängudes, mis aitavad neil õppida lisaks uutele sõnadele ka esemeid ja nähtusi.

Raamatus on palju eredaid pilte, millest on lastele lihtne aru saada. Kõik tekstid on esitatud lihtsalt ja lihtsalt, mis julgustab lapsi õppima uusi sõnu hääldama. Ja ka juhend sisaldab palju näpunäiteid vanematele, mis aitavad õpetada last žestide ja sõnadega suhtlema.

Inimese võime kohaneda tema jaoks uue ja ootamatu keskkonnaga, õppimise kiirus ja uute teadmiste praktikas rakendamine - see kõik on intelligentsus.

Selle suurendamiseks on palju võimalusi ja raamatuid peetakse üheks kõige tõhusamaks – lõppude lõpuks on need olnud paljude sajandite jooksul uute teadmiste allikaks. Ja kuigi tänapäeval on Internet neid enesekindlalt asendanud, sisaldavad just raamatud selle teema kohta kõige täielikumat ja üksikasjalikumat teavet, lisaks pakuvad need huvipakkuva valdkonna eksperdid.

Ärge arvake, et ükski raamat aitab kaasa intellektuaalsete võimete arendamisele ja mälu täitmisele kasuliku teabega. Tarbijale pakutavast kaasaegsest lugemisvarast koosneb enamus armastuslugudest ja detektiivilugudest, arvukast keskpärasest fantaasiast, põnevuselementidega müstikast jne. Selliste raamatute lugemine ei too kasu ei mälule ega tähelepanule.

Meelearendav kirjandus peaks sisaldama piisavalt uut infot ja olema esitatud sellisel kujul, et lugeja mõtleb ja samas ei hakkaks igav. Sellised omadused on teatud orientatsiooniga raamatutel:

• Teaduslik ja populaarteadus... Ärge laske end hirmutada sõnaga "teaduslik" – tänapäeval on kirjanduses piisavalt teoseid, mida saab ahnelt lugeda ka mittespetsialist. Need tööd heidavad valgust ümbritseva maailma seaduspärasustele ja mõne nähtuse olemusele, räägivad inimesest ja ühiskonnast, kunstist ja kultuurist;
  

  Selliste raamatute näideteks on:

  1. « Peaaegu kõige lühiajalugu "autor B. Bryson
  2. « Levinud eksimuste raamat "Lloyd ja Mitchenson jne.

• Filosoofiline. Kreeka keelest tõlgitakse sõna "filosoofia" kui "armastust tarkuse vastu". Kuulsate filosoofide teosed aitavad mõista olemise aluspõhimõtteid ja inimese kohta teda ümbritsevas maailmas. Selliste raamatute näideteks on erinevate religioonide peamised väljaanded: Piibel, Koraan, Tripitaka jne. Sellesse kategooriasse kuuluvad Omar Khayyami, Immanuel Kanti, Friedrich Nietzsche, Spinoza ja teiste filosoofide teosed;
  

  Populaarsed teosed:

  1. Raamat "Rubai" Omar Khayyam
  2. "Nii rääkis Zarathustra" Friedrich Wilhelm Nietzsche.

• Kunsti klassika... Need on tööd, mis kannavad tõsist psühholoogilist, filosoofilist, ajaloolist koormust. Need peegeldavad asjade tegelikku seisu, panevad lugeja oma tegevust ümber mõtlema vastavalt kangelaste elule. Sellised raamatud on kirjutatud õiges kirjakeeles, õpetavad kirjaoskajat kirjutamist ja kõnet;
  

  Selle kategooria raamatud intelligentsuse ja sõnavara arendamiseks:

  1. "Meister ja Margarita" M. Bulgakov
  2. Flauberti "Madame Bovary". jne.

• Ajalooline. Igal olulisel ajaloolisel sündmusel on tegelikult mitu vaatenurka ja palju huvitavaid esitlusi. Neile, kellele meeldib tõesse süveneda, fakte korrastada ja analüüsida, võivad ajalooraamatud muutuda huvitavamaks kui põnevamad detektiivilood;
  

  Nende raamatute hulka kuuluvad:

  1. "Venemaalt Venemaale" L. Gumiljov
  2. "Stalin: võim ja kunst" E. Gromov

• Luule. Vastupidiselt levinud arvamusele, et luule on lihtne žanr, kannab hea luule tõsist emotsionaalset ja semantilist koormust, mistõttu võib see suuresti mõjutada intellektuaalsete võimete avardumist. Ahmatova, Brodski, Shakespeare'i, Puškini, Byroni teosed on selliste luuletuste klassikalised näited.
  

  Populaarsed teosed:

  1. "Aja jooks" (kogumik) Anna Ahmatova
  2. "Jevgeni Onegin" Aleksander Sergejevitš Puškin

Parimad intelligentsust arendavad raamatud

Mõned inimesed koostavad loendeid raamatutest, mis võivad teatud suundade väljatöötamisel aidata. Mõnikord on sellistel nimekirjadel vanusepiirangud (üliõpilastele, koolilastele), mõnikord koostatakse need teatud erialase suunitlusega.

Kui soovite oma üldist parandada vaimse võimekuse tase, siis tasub lugeda järgmisi intelligentsust arendavaid raamatuid:

• "Aju. Kasutusjuhend. Kuidas kasutada oma võimalusi maksimaalselt ja ilma ülekoormamata "D. Rock... Autor annab oma soovitused uuringu põhjal ning räägib, kuidas mõtteprotsesse optimaalselt kasutada ja oma mõtlemist parandada;
  

  David Rocki raamat “The Brain. Kasutusjuhend ... "

• "Supertreening ajule" S. Wootton, T. Horn... Juhend pakub erinevaid meetodeid ja koolitusi mõtlemise arendamiseks erinevatel tasanditel ja väga erinevatele lugejakategooriatele. Omandatud oskused aitavad saavutada märgatavaid positiivseid muutusi päriselus;
  

  "Supertreening ajule" S. Wootton, T. Horn.

• ... Autor pakub mitmeid populaarseid mnemootilisi võtteid, mis aitavad mälu arendada, ning materjal on esitatud ligipääsetaval ja kaasahaaraval kujul;
  

  "Einstein kõnnib Kuul. Teadus ja päheõppimise kunst "D. Foer

• ... Autorid tutvustavad lugejale tõhusaid viise tähelepanu kontsentratsiooni suurendamiseks, kiirete otsuste tegemise võime arendamiseks, mälu võimete laiendamiseks;
  

  "Kiire mõistus. Kuidas unustada mittevajalik ja jätta meelde vajalik "K. Lobert, M. Buster

• Aju arendamine R. Sipe... Töös kirjeldatakse meetodeid aju produktiivseks tegevuseks ettevalmistamiseks ja selle tõhususe suurendamise viise: tehnikaid teabe kiireks meeldejätmiseks, kiirendatud lugemiseks, prioriseerimiseks ja õigete otsuste tegemiseks.
  

  Aju arendamine R. Sipe

Kasulikud on ka järgmised teosed: D. Medina “Aju reeglid”, A. Dumtševi “Pea meeles kõike”, D. Tšernõševi “Kuidas inimesed mõtlevad”, “Jaapani süsteem intellekti ja mälu arendamiseks”. ” autor R. Kawashima jne.

Neile, kellele lugemine pole kunagi meeldinud, saate mõne lihtsa juhise abil muuta selle meeldivaks harjumuseks:

• Alguses lugege ainult seda, mis teile meeldib. Hiljem, olles välja kujunenud uus info vastuvõtmise harjumus, võid proovida midagi “raskemat”;
• Hoidke raamat kogu aeg silme ees;
• Lugege vähemalt 5 minutit enne magamaminekut;
• Koostage nimekiri raamatutest, mida tuleb lugeda - nädalaks, kuuks, aastaks;
• Arutage loetut sõprade ja perega;
• Ärge suruge ennast peale – peate "saama" raskesti loetavas raamatus.

Intellekti üldiseks arendamiseks mõeldud raamatud on üks tõhusamaid ja nauditavamaid meetodeid silmaringi laiendamiseks, kognitiivsete võimete suurendamiseks ja eneseteadvuse uuele tasemele liikumiseks.

Milana Antonova

Lõpetanud V.G.Belinski Pedagoogilise Instituudi. Pärast seda töötas ta 4 aastat lasteaias psühholoogina. Alates 2017. aastast on ta olnud täiskasvanute ja laste kiirlugemis- ja mälutreener.