A francia számjegyek jellemzői. francia királyi igazságszolgáltatás

Ezt a bejegyzéssorozatot honfitársainknak ajánljuk, akik számára a Sorbonne szó valami szent, Oxford, Cambridge és Stanford mellett.

Így. Mi a felsőoktatás Franciaországban? Mint sok más országban, ez a kulcsa az első vagy több első munkahelyhez, amelyről a diplomás azonnal a diploma megszerzése után álmodik. Így van ez Franciaországban is. De, mint tudod, Franciaország nem szabványos ország, annyira egyedi, akkor az oktatásban vannak sajátosságok, amelyeket a leendő jelentkezőnek figyelembe kell vennie.

Tehát milyen érdekes dolgokat lehet elmondani az ezen vagy azon az egyetemen végzettekről? És az a tény, hogy a 22 évesen kapott diplomára a karrier növekedésének minden szintjén szükség lesz, ha valaki egész életében Franciaországban akar dolgozni. Igen, igen, így van, a szükséges oklevél birtokában el lehet jutni a közlekedési osztály vezetőjéhez (pontosabban az igazgatóhoz nagy cég, például Total, Carrefour stb.), de másokkal nem. Miért? Igen, mindez azért, mert Franciaországban a diplomáknak van egy bizonyos hierarchiája, amely Lajos 14-e alatt kezdett kialakulni, és ma már bántóan banális formákat öltött. Mit jelent? Ez azt jelenti, hogy ha valaki rendelkezik egy bizonyos diplomával Franciaországban, akkor nem kell aggódnia: nem lesz gondja a munkával. A legtöbb ragyogó példa az Ecole Polytechnic diplomája - az intézmény végzettje legalább 4000 euró fizetést kap az iskola elhagyásakor, és a karrier növekedése más iskolákhoz képest egyszerűen összehasonlíthatatlan.

A kaszt státuszú iskolák ezen a weboldalon találhatók:

Az első 10 A+-gal jelölt iskola 100%-os garanciát ad arra, hogy nem lesz gond a franciaországi munkavégzés során. Hogyan juthat el oda, kérdezed? Felvételi vizsgát tegyek iskola után? Sok pénzt fizetni a rektornak? Nem, nem és NEM. Többféleképpen is eljuthatsz oda, de csak egy út a fő (autentikus) - az előkészületen keresztül.

A fenébe, megint valami baromság. És mi az a prepa? És pontosabban a tanár előkészítő osztályok A http://fr.wikipedia.org/wiki/Classe_pr%C3%A9paratoire_aux_grandes_%C3%A9coles egy olyan intézmény, amely éppen ezekbe az iskolákba készül felvételi vizsgákra. 2 év leforgása alatt a líceumot végzettek (17-18 év után) felvételi vizsgát készítenek, melynek anyaga megközelítőleg orosz műszaki egyetemünk 1, 2 és 3 évének felel meg, például a Baumanka. Miután belépett az egyik iskolába, a diák arra a szektorra specializálódik, amelyhez az iskola tartozik. Kivéve az Ekol Politechnikumot, ami egy katonai iskola, és van egy rakás a hadsereggel kapcsolatos tantárgy.

Hogyan lehet bekerülni a tanításba? És melyik tanár jó és melyik nem?

Az előkészítőbe csak a dossziéja alapján kerülhet be, nincs vizsga. A dosszié tartalmazza az utolsó 3 vagy 2 iskolai év összes érdemjegyét, tanári ajánlásokat matematikából, fizikából és biológiából (amihez a tanuló nem fér hozzá, ez csak a vizsgabizottság rendelkezésére áll). Nos, óriási jelentősége van annak a líceumnak is, amelyben azok tanulnak, akik tanárnak szeretnének lenni. Egy híres párizsi líceumban a matematikából 20-ból 10-nek nagyobb a súlya, mint a 18/20-nak egy San Malo-i kis líceumban.

A mérnöki előkészítésnek 4 bejárata és 5 kijárata van. Íme a kimenetek:
- matematika, fizika
- fizika kémia
- fizika - mérnöki
- fizika - technológia
- biológia

Miután elkezdte az első tanítási évet, a másodiknak ugyanabban a típusban kell tanulnia, mint az első, de néhány módosítható
http://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:Classes_%281%29.png

Minden kilépőnek külön vizsgája van a mérnökiskolák számára, a letett tárgyak eltérő együtthatóval rendelkeznek. A legtöbb iskola lehetőséget kínál az egyes felkészítői kilépésekre való beiratkozásra, változó számú férőhellyel.

A második tanulmányi évben, az előkészítő befejezése előtt (2 vagy 3 évig lehet tanulni az előkészítőn, néha 4 évig is, de ritkán) a jelentkezők ezen a weboldalon iratkoznak fel vizsgákra.

itt egyébként rengeteg van hasznos információ statisztika például az Ekol Műszaki Egyetemre bekerülő első típusú előkészítősök líceumairól:

(meg kell nézni az utolsó előtti rovatot - Intégrés).

Könnyen belátható, hogy a francia elit fő beszállítói a következő líceumokból származnak:

Lyon Lycée du Parc
Stanislas párizsi líceum
Paris 5e Lycée Henri IV
Paris 5e Lycée Louis Le Grand
Paris 6e Lycée Saint-Louis
Versailles Lycée Hoche
Versailles Lycée Sainte Geneviève

Az ilyen felkészítőkbe került tanulók mintegy 50-70%-a ezekben a líceumokban tanult (kivéve a Lycée Sainte Geneviève-et) az érettségiig, a többiek hasonló líceumokból származnak, ahol nincs előkészítő.

Ha egyszer részt vesz egy ilyen előkészületben, egy diáknak nagy esélye van arra, hogy a francia elitbe kerüljön. Érdekes pont, A politechnikumot végzettek hadnagyi fokozattal végeznek, vagyis ha igen, akkor vezényelhetnek katonákat.

Az első tanítási év nem duplázható, csak a második év lehetséges, sokan ezt teszik, anélkül, hogy A+ iskolákba kerülnének, a következő évben próbálnak bekerülni. Egy vizsga a Grand Ecole-n több iskolát egyesíthet anélkül, hogy a legrangosabbba kerülne, egy diák mehet alsó tagozatba stb. Ezért általában minden versenyre beneveznek a felkészítő tanulók, aztán meglátják, melyik nyer.

Mindezek az iskolák ingyenesek (évente 600 euró), néhány ismert tanár nem (Lycée Sainte Geneviève).

A műszaki oktatással párhuzamosan vannak kereskedelmi és irodalmi tanítások, de ezeknek megvannak a sajátosságai, különösen az irodalmiak. A kereskedelmi tanároknak nincs sok szakválasztásuk, a legfontosabb, hogy bejussanak a 3 iskola egyikébe, például az NES-be.

Folytatjuk.

Összetett formák és a 20-as számrendszer

Sokan meglepődnek ezen Francia a számoláshoz „kényelmetlen” és „furcsa” számneveket használnak. Például, ha a meglévő folyamatos formák a 11, 12 ... 16 (onze, douze ... megragad) mértékegységek után tízet jelölnek, a további számoláshoz a francia beszélők a „tíz - hét”, „tíz” számokat hívják. - nyolc", "tíz - kilenc" (17 - dix-sept, 18 - dix-huit, 19 - dix-neuf).

De a 70-től kezdődő számformák még szokatlanabbnak tűnnek. A folytonos alakok helyett az előző tízesekhez (30-trente, 40-quarante, 50-cinquante, 60-soixante) a legtöbb francia nyelvterületen alakokat használnak. 20 jegyű számrendszer alapján: 80 - quatre-vingts (4*20), 90 - Quatre-vingt-dix (4*20+10) és vegyes formák: 70 - soixante-dix (60+10). Tekintsük részletesebben a francia számok mindkét jellemzőjét - azonosítjuk megjelenésük gyökereit és a modern használat jellemzőit.

1. Áttérés az egyszerű formákról az összetett formákra

Miért prímek a 11-től 16-ig terjedő számok, de miért válnak 17-tel kezdődő összetett számokká? Ennek az átmenetnek a gyökereit a latin nyelvben kell keresni.

A latin nyelvű egységeket tíz elé kellett tenni: franciául un-dix, deux-dix stb. A klasszikus latinban pedig volt egy „tömörítés”: quinque és decem = quindecim, sex és decem = sedecim. Ezért franciául onze, douze… seize. Meg kell jegyeznünk, hogy a latinnak is voltak kivonó alakjai a 18-ra és a 19-re, amelyek egyenértékűek a deux de vingt (20-2) és az un de vingt (20-1) szavakkal.

Ezután a tízes jelzés már nem posztóállásba került, hanem előre mozdult. Vagyis a késő latinban egy perifrázist használtak tízes fejjel: dece et septe. Ezek a nyomtatványok kötelezővé váltak számára utolsó számok tíz, mert megszűnt a 18-as és 19-es kivonó alak, valamint a többi 28-as, 29-es, 38-as, 39-es stb.

Ennek a tulajdonságnak a latin gyökereit megerősíti az a tény, hogy néhány más neolatin (modern európai) nyelvet is hasonló átmenet jellemzi. Példák a 10-től 20-ig terjedő számnevekre latinul és néhány modern európai nyelven a táblázatban találhatók:

E példák alapján 2 csoportját különböztethetjük meg a modern európai nyelvek, amelyben 15-től 16-ig (spanyol, portugál stb.) és 16-tól 17-ig (francia, katalán stb.) jelenik meg az átmenet az egyszerű formákról az összetett formákra.

2. Tizedes számrendszer

Különösen érdekes a húszjegyű számrendszer - eredete és nyoma a modern franciában. A 20-as alapszámrendszer (húszas számrendszer) egy olyan számrendszer, amely a 20-as számot használja számrendszerként A 20-as számrendszer eredete a francia nyelvben továbbra is vitatott kérdés. Három hipotézist állítottak fel. Nem zárják ki egymást, hanem egymást kiegészítőnek kell tekinteni.

Az első hipotézis preindoeurópai eredetű

Abból kiindulva, hogy a múltban a keltáknál, majd a római népeknél élt népesség befolyásolta a számolási módjukat. Ez az elmélet lehetővé teszi, hogy megmagyarázzuk a húszas számolás európai nyelvek közötti elterjedésének néhány jellemzőjét. Például a kelta és így az indoeurópai lakosságot befolyásolhatták a kontinentális Gallia területén, ez tükröződött a breton és gael 20 számjegyű számlálórendszer használatában. Ezt a hipotézist azonban cáfolja az a tény, hogy a korábban a ligurok – a nem indoeurópai népek képviselői – által elfoglalt helyek pontosan azok a helyek, ahol a „tíz” latin alakja a legtovább megmaradt. Bizonyítékok vannak arra is, hogy az etruszkok indoeurópai előtti lakossága tízben számolt, akárcsak a latin nyelvben.

A második hipotézis a kelta eredetű

Ezen elmélet szerint a gall törzseket huszonévesnek tekintették (a gallok a kelta törzsek egyik ága). A kelták Provence, Németország és Nagy-Britannia területén éltek, és még a latin kiejtésre és szókincsre is éreztették hatásukat. A gall eredetről szóló hipotézis a húszas években számolva azonban nem túl elterjedt, és korlátozott bizonyítékokkal rendelkezik. Ha a gallok sokáig használták volna a 20-as számrendszert, erről egyre többet írtak volna. Ezen kívül sok különböző gall törzs létezett, és ezért valószínűbb, hogy a különböző gallok eltérően számoltak: egyesek huszonévesek, mások tízesek. És a kelta törzsek sem számítottak mind húsznak, és akik igen, azok kisebbségnek számítottak a már más népek által lakott vidékeken.

A harmadik hipotézis a normann eredetű

A legvalószínűbbnek tűnik. Normandiával kereskedelmi kapcsolatok voltak, így a dán származású vikingek átvihették ezt a nyelvi szokást Franciaországba. Ebben az elméletben különösen érdekes, hogy a normann nyelvjárások, amelyek a hódítókkal együtt behatoltak Nagy-Britanniába, már teljesen „franciaizálódtak”, és ezért a már elfogadott tízes számolást alkalmazták, ellentétben a húszzal számolt őseik hagyományaival. . A normannok alig egy évszázad alatt elvesztették dán nyelvüket, bár Franciaországba való átmenetük nyomokat hagyott benne, Angliában azonban franciázásuk miatt más hatást értek el.

Összességében feltehető, hogy a normann nyelvjárások voltak a fő befolyásosak a számolásra, de előzményt használva. Vagyis a gallok nem számoltak mindent húszba, de volt, aki egyszerre két rendszert is használt, átvéve a húszas rendszert az előző népességből. A latin nyelv hiányában Gascogne-ban és Bretagne-ban ismét az indoeurópai előtti számolási gyakorlatot kezdték alkalmazni. A normann nyelvjárások 10. századi bevezetése lehetővé tette a 20 számjegyű számolás elterjedését a Szajna medencéjében.

Tehát a húszasokkal való számolás megtalálható néhány 11. századi forrásban. Leginkább a középkorban terjedt el. A 17. században a két számolási rendszer közötti versengés figyelhető meg a nyelvben. Például Moliere és más szerzők a számok különféle formáit használják műveikben. A Moliere-ban Frosin a „The Miser” című darabban hízeleg Harpagonnak, és ezt mondja hosszú életéről: „Par ma foi, je disais cent ans, mais vous passerez les hat-vingt (6*20)"(II. felvonás, 5. jelenet). De ugyanaz a Moliere írja „A burzsoá a nemességben” című művében: „Quatre mille trois cent szeptáns— neuf(79) livres douze sous huit deniers à votre marchand” (III. felvonás, 4. jelenet). Hat vingt (hat húszas) használ a Boileau, Racine, La Bruyère, Fenelon. A húszas években való számolás alkalmazása azonban még mindig elavultnak tűnik abban a korszakban.

A középkor végén a húszjegyű rendszert felváltotta a tizedes számrendszer (trente, quarante, cinquante, soixante), a száz előtti húsz szám kivételével (quatre-vingts, quatre-vingt-dix) , valamint a tíz vegyes alakú szám (soixante-dix ). A huszonévesek teljes számolása franciául emlékként él a Quinze-Vingts kórház nevében (15x20). Ezt a kórházat Szent Lajos alapította 1260-ban a vakok számára, és háromszáz fő befogadására tervezték – innen ered a „tizenöt húszas” elnevezés.

A 17. században a Francia Akadémia és a szótárszerzők átvették a soixante-dix, quatre-vingts, quatre-vingt-dix formákat a septante, octante, nonante helyett. A 70, 80 és 90 decimális nevek azonban továbbra is használatban vannak néhány francia nyelvterületen.

Használati példák különféle formák a modern francia nyelvű 70, 80, 90 számokat a táblázat tartalmazza:

A huitante-t francia Svájcban használják Vaud és Fribourg kantonokban, az octante-t a francia nyelvterületen szinte soha többé nem használják, kivéve néhány Fribourg kanton faluját. A svájci de Genève, du Jura kantonokban a quatre-vingts formát használják.

Befejezésül kiemelhetjük gyakori okok a számnevek használatának jellemzői - történelmileg kialakult hagyományok, az előző nyelv jellemzői és más nyelvek hatása. Az elemzés alapján pedig arra a következtetésre juthatunk, hogy a számnevek jellemzői szorosan összefüggenek általános történelem a francia nyelv fejlődése. Láthatóak a kihaltak nyomai latin nyelv, valamint megfigyelni más népek befolyását a francia nyelvterületek nyelvi szokásaira (különösen a számolási rendszerre), a nyelv átalakulását és fejlődését, a különféle nyelvi szokások szintézisét a modern nyelvben.

Androsova A.V.

Franciaország – dinamikusan fejlődő európai ország, az EU és a schengeni térség része. Évről évre nő a helyi oktatás népszerűsége és presztízse a külföldi, köztük a FÁK-ból érkező hallgatók körében. Ennek oka a kiváló tanulási feltételek és a munkalehetőségek az Európai Unióban. Melyik megkülönböztető jellegzetességek francia végzettsége van? Mire van szükségük a külföldi jelentkezőknek, hogy beiratkozzanak a helyi egyetemekre?

A franciaországi oktatási rendszer jellemzői

A francia oktatási rendszer centralizált, politikáját teljes mértékben a Nemzetoktatási Minisztérium ellenőrzi. Az országban több mint 60 000 különböző szintű oktatási intézmény működik, amelyeknek 20%-a magán. Ráadásul a hallgatók összlétszáma meghaladja a 15 milliót.

Az oktatás fő nyelve a francia. Egyes egyetemek angol nyelvű kurzusokat fejlesztettek ki és valósítottak meg külföldi hallgatók számára.

Fontos: az alap- és középfokú oktatási intézményekben tilos a hitoktatás.

A francia oktatási rendszer több szakaszból áll

Mikor kezdődik a tanév Franciaországban?

Időtartam tanév a Nemzetoktatási Minisztérium szintjén egységesítve. Országszerte a gyerekek szeptember elején kezdik az iskolát, és július elején fejezik be. Várható nyaralások egész évben:

1. Mindenszentek napjának szentelt ősz ( a múlt hét október és november első hete - 2 hét).
2. Karácsony és újév (2 hét).
3. Tél (2 hét február közepén).
4. Tavasz, húsvétnak szentelve (2 hét április közepén).
5. Nyár (2 hónap - júliustól szeptemberig).

Szerkezet oktatási rendszer 3 szintből áll.

Általános iskolai oktatás

Alapfokú nevelési szintű intézmények - óvodai nevelési intézmények (bölcsődék, óvodák) és általános iskolák.

Óvodák

Bölcsődébe 2 hónapos kortól 2 éves korig, óvodába 2-5 éves korig járnak a gyerekek. Általában munkanap (7:30-18:30) vagy napi több órában működnek. A vezetőséggel való egyeztetés alapján meghosszabbított napok is lehetségesek.

Franciaországban a 2–5 éves gyerekek óvodába járnak

Az óvodában nincs csoport, minden gyerek együtt van. Az óvodákban két alcsoportra oszthatók - 4 éves korig és 4-5 éves korig. Az elsőben a gyerekek játszanak és kommunikálnak egymással, a másodikban pedig énekelnek, rajzolnak és más kreatív készségeket gyakorolnak, sétálnak. friss levegőés fedezze fel az őket körülvevő világot.

A bennszülött lakosság nem törekszik arra, hogy gyermekeit óvodai nevelési-oktatási intézményekbe küldje, hiszen nagyszámú bevándorlók gyermekei.

Az óvodai nevelési-oktatási intézménybe a gyermek csak a szülők kérésére járhat.

Általános Iskola

Az általános iskolai intézményekbe 6-11 éves gyerekek járnak. A képzési program 5 osztályból áll.

Az általános iskolába járás előtt a gyermekeknek további iskolai felkészítő tanfolyamokon kell részt venniük az óvodában

Az első évfolyam a keretein belül oktatott iskolai felkészítő tanfolyamokból áll óvoda. Itt tanulnak a gyerekek írni, olvasni, köznyelvi beszédés a függetlenség. A következő évfolyamokon a tanulmányok a falakon belül zajlanak Általános iskolák. Tanmenet olyan tudományágakat foglal magában, mint a matematika, beszéd, írás, etika, rajz, kommunikáció.

A tehetséges gyerekek pedagógusok irányításával átvihetők középiskolába.

Franciaországban minden gyermeknek általános iskolába kell járnia.

Videó: Francia alapfokú oktatási rendszer

Középfokú (iskolai) oktatás

Középfokú oktatási intézmények - főiskolák és líceumok. Ugyanakkor itt az óraszámozás fordított (6. osztályról 1. évfolyamra + érettségi).

Főiskolák

Főiskolák – középiskolák. Itt 11–15 éves gyerekek tanulnak (összesen 4 év: 6–3. osztály). Az oktatási folyamat ciklusokra oszlik:

1. Alkalmazkodás (6. osztály). Ide felvételi vizsga nélkül veszik fel az általános iskolás gyerekeket. A program a korábban megszerzett ismeretek megszilárdítását, rendszerezését célozza. Tartalmaz egy, a hallgató által választott idegen nyelvet.
2. Alap (5–4. osztály). A fő cél a meglévő készségek és ismeretek elmélyítése, valamint a legmegfelelőbb tanulmányi terület kiválasztása a líceumban. A természettudományok és számos tudomány hozzáadódik az akadémiai alaptudományokhoz. idegen nyelvek opcionálisan.
3. Szakmai (3. osztály). Az egyik területen van specializáció - általános, szakmai, műszaki. A ciklus végén országos vizsgát tesznek.

A főiskolai tanulmányok kötelezőek. Ezen intézmények elvégzése után a középfokú végzettség megszerzését igazoló bizonyítványt állítanak ki.

Líceumok

Líceum - idősebb Gimnázium, ahol a 15–18 éves gyerekek tanulnak (általában 3. évfolyam), és tanulmányaik befejeztével vizsgáznak. A líceumokat általános, technológiai és professzionális (az orosz szakiskolákhoz hasonlóan) osztják. A szakmaiak felvételi vizsgákat tartanak a jelentkezők számára, míg más típusú intézmények regisztrációhoz kötöttek.

A líceumot végzettek oklevelet kapnak, amellyel egyetemre léphetnek

Az általános és a technológiai líceumok záróvizsgáinak eredménye alapján általános, illetve technológiai alapképzés megszerzéséről szóló oklevelet adnak ki, amelyek az egyetemi felvételhez szükségesek. A szakmai képzésben a képzési ciklus két évre rövidül, és a befejezés után szakmai alkalmassági bizonyítványt állítanak ki, amely szükséges a vállalkozásnál történő további munkához.

Felsőoktatás

Intézmények felsőoktatás Franciaországban középiskolák, egyetemek és műszaki intézetek vannak. Az egyetemek többsége állami, de vannak magánegyetemek is.

A jelentkezők általában felvételi teszteken – vizsgákon és interjúkon – esnek át.

Az egyetemi oktatási folyamat 4 képzési szakaszból áll

Minden felsőoktatási intézmény részt vesz Bolognai folyamat 2002 óta. A régi képzési rendszer megszűnt, a jelenlegi a következő szakaszokat tartalmazza:

1. Főiskolai diploma. 3 év tanulás. Szakiránytól függően DEUG vagy DEUST oklevelet adnak ki, amely igazolja a tudományos vagy tudományos és műszaki végzettséget. A DEUST segítségével a diplomások menedzserként helyezkedhetnek el.
2. mesterképzés. Szakterülettől függően 2-3 év tanulás. Az első tanulmányi év után licenciátus, a második mesterképzés, a harmadik után mérnöki diploma adható.
3. További posztgraduális képzési ciklus. 1 év tanulás. A felvétel az interjú eredménye alapján történik. Ennek elvégzése után gyógy- vagy kutatóképzési oklevelet adnak ki, amely a doktori képzésre való további felvételhez szükséges.
4. Doktori tanulmányok. 3-4 év tanulás. A felvételhez a jelentkezővel interjút készítenek. A képzés végén a doktorjelöltnek disszertációt kell írnia és meg kell védenie az Országos Bizottság előtt, amely után doktori oklevelet adnak ki.

Szinte minden tanulmányi év után vizsgákat tartanak, és a hallgatók nemzeti okleveleket kapnak, amelyek megfelelnek egy adott egyetemen végzett tanulmányok egyik vagy másik szakaszának. Az oktatási rendszernek ez a sajátossága némileg megnehezíti az oktatási dokumentumok megértését.

Videó: a francia oktatási rendszer rövid elemzése

Mennyibe kerül a képzés, van-e lehetőség a külföldieknek ingyen tanulni?

Minden francia óvodai intézmény fizetős. A költség a havi látogatási órák számától és a család teljes bevételétől függ. A szülők általában havi 200-300 eurót fizetnek egy gyermek után.

Az iskolákban és a középfokú oktatási intézményekben a tanulás ingyenes. A szülők akarata szerint azonban a gyermek magánintézményekbe járhat. A képzés költsége bennük havi 1000 €-tól kezdődik.

Az állami egyetemeken a tanulás ingyenes, mivel az Oktatási Minisztérium támogatja őket. Mindazonáltal a hallgatóknak évente mintegy 185 eurós névleges díjat kell fizetniük alapképzésért, 250 eurót mesterképzésért, 400 eurót doktori fokozatért. A magánegyetemek körülbelül 2000–10 000 eurós díjat számítanak fel évente.

A FÁK-országok diákjainak joguk van ingyenes oktatásban részesülni, az őslakosokkal egyenlő alapon.

Táblázat: a leghíresebb francia egyetemek

Fotógaléria: francia felsőoktatási intézmények

Sorbonne Franciaország legnagyobb és legrégebbi egyeteme A Strasbourgi Egyetem a 87. helyen áll a világegyetemek akadémiai rangsorában A Montpellier Egyetem Franciaország hatodik legnagyobb egyeteme A Reuters szerint az Aix-Marseille Egyetem szerepel a világ TOP 100 legjobb egyeteme között A Lille-i Egyetem fő képzési területei a jog, a természettudományok, az orvostudomány és a gyógyszerészet

Hogyan lehet bejutni egy francia egyetemre oroszok, ukránok, fehéroroszok és kazahok számára

A francia egyetemekre való felvétel fő feltétele az alapképzési bizonyítvány, amelynek átlagos pontszáma meghaladja az átmenő osztályzatot. Az orosz iskolát végzettek nem kapnak ilyen bizonyítványt, ezért legalább egy évig valamelyik orosz egyetemen kell tanulniuk. De az egyetemet végzettek számára, akik alap- vagy mesterképzést végeztek, könnyebb lesz. Ennek ellenére a legtöbb francia egyetem vezetése felajánlja a külföldieknek, hogy a beiratkozás előtt 1-2 éves felkészítő tanfolyamokon vegyenek részt a tanulásra, ami után nyelvvizsgát tesznek. A kurzusok hazájában és Franciaországban is elvégezhetők.

Először a jelentkezőnek el kell döntenie, hogy melyik egyetemre jelentkezik be. A Campus France francia állami ügynökség segítséget nyújt a felsőoktatás megszerzéséhez. A 3 hónapnál hosszabb képzésben való részvételhez regisztrálnia kell az ügynökség honlapján, létre kell hoznia egy jelentkezési lapot, és hosszú távú hallgatói vízumot kell kérnie. A felvételi vizsgákat télen tartják.

Az Orosz Föderáció állampolgárai online benyújthatják a felvételi dokumentumokat. A rendszerbe jelentkezési lapjával együtt fel kell töltenie születési anyakönyvi kivonatának, nemzetközi útlevelének, végzettséget igazoló okiratának vagy oklevelének szkennelt másolatát, valamint az átiratokat. A dokumentumokhoz francia nyelvű fordítást kell mellékelni. Ezenkívül a jelentkezőnek kézzel kell motivációs levelet írnia. Ezt követően a Campus France képviselője kitűzi az interjú időpontját.

Videó: felvételi francia egyetemekre

Ösztöndíjak és ösztöndíjak külföldi hallgatóknak

A külföldi hallgatók nem mindig kapnak lehetőséget arra, hogy ingyen tanuljanak egy francia egyetemen. Gyakran pályáznak ösztöndíjra, ösztöndíjra, amelyet rövid vagy hosszú távú tanulmányi célokra lehet kiosztani.

Ösztöndíj – havi pénzügyi támogatás. Az ösztöndíjakat a francia kormány, az Európai Bizottság, a helyi egyetemek és az Orosz Föderáció elnöke nyújtja. Az aktuális programokkal kapcsolatos információk a CampusFrance portálon találhatók a linken.

A támogatás egyszeri pénzkifizetés a képzés teljes vagy részleges költségeinek fedezésére.Általános szabály, hogy bizonyos elvégzésére vannak kijelölve tudományos kutatás. megtalálja megfelelő program Látogassa meg a CampusFrance ügynökség webhelyét a „Program finanszírozása” részben.

Ösztöndíjakat és ösztöndíjakat a tanulmányai előtt vagy alatt kaphat. Sőt, minden programnak megvan a saját egyéni részvételi jelentkezési eljárása.

Videó: történet a Sorbonne-ba való belépésről (Párizs)

Hogyan élnek a diákok?

Formálisan minden diáknak joga van diákotthonban lakni, ahol külön szobát osztanak ki számára. Azonban nem mindenki kap helyet bennük. Először az alacsony jövedelmű helyi diákoknak biztosítanak lakást, majd az ösztöndíjasokat és a nemzetközi csereprogramok résztvevőit. Ugyanakkor a havi díj az állami egyetemeken havi 100–350 €, a magánegyetemen pedig 250-től. Az összes kollégium nem az egyetemekhez tartozik, hanem a diákszállási központhoz (CROUS).

A diákok gyakran bérelnek lakást több személy számára, és mindegyik külön szobát fizet. A bérleti díj ebben az esetben 300 €-tól kezdődik.

Még egy hozzáférhető módon francia családnál él. Ez a lehetőség a legmegfelelőbb azoknak a hallgatóknak, akik rövid távú tanulmányokat terveznek. A megélhetési költségek általában 150-300 €.

Minden diák kaphat szobát kollégiumban

Hogyan lehet vízumot szerezni

Franciaország egy uniós ország, amely a schengeni övezet része. Az Orosz Föderáció állampolgárainak először vízumot kell szerezniük, hogy beiratkozhassanak és tanulhassanak. Kétféle tanulmányi vízum létezik: rövid távú (egymás utáni legfeljebb 90 napos tartózkodásra, például felvételi vizsgák letételére) és hosszú távú (90 napnál tovább).

A vízum megszerzéséhez kapcsolatba kell lépnie az Orosz Föderáció egyik francia konzulátusával. Moszkvában, Szentpéterváron, Jekatyerinburgban kaphatók. A pályázónak először a következő dokumentumokat kell elkészítenie:

• kitöltött és aláírt jelentkezési lap,
• útlevél külföldi utazáshoz,
• 2 fénykép,
• egészségügyi biztosítás külföldi utazáshoz,
• a belső útlevél vagy születési anyakönyvi kivonat összes oldalának másolata,
• a fizetőképesség igazolása,
• meghívó tőle oktatási intézmény vagy a tanfolyamra való jelentkezésről szóló igazolást,
• franciaországi tartózkodási igazolás.

Ha Franciaországban szeretne tanulni, először vízumot kell szereznie.

A hosszú távú vízumot kérelmezőknek személyes beszélgetést kell folytatniuk a konzullal.

A francia tanulmányi vízumok megszerzésének részletes feltételei a francia nagykövetség hivatalos honlapján találhatók a hosszú távú és a rövid távú schengeni vízumokkal kapcsolatos részekben.

További tanfolyamok és munka tanulás közben

A hallgatók tanulmányaik ideje alatt a kar vezetésével előzetesen egyeztetve további tanfolyamokon is részt vehetnek. Erre általában külön díjat kell fizetni.

A francia jogszabályok részmunkaidős foglalkoztatás lehetőségét biztosítják a hallgatók számára. Először külön engedélyt kell kérnie a helyi önkormányzattól. Az év során legfeljebb 844 óra munkavégzés megengedett (hetente - legfeljebb 19 óra, és ünnepnapokon - 40).

A francia diákoknak joguk van részmunkaidőben dolgozni, miközben tanulnak

A helyi egyetemek okleveleit minden EU-országban értékelik, így a végzettek megkaphatják jól fizető állás a diploma megszerzése után és Európában maradva. A franciaországi munkaadók azonban nagyobb előnyben részesítik a foglalkoztatásban a speciális felsőoktatási intézményeket végzetteket, ahol a tanulás fizetős. Ennek az az oka, hogy a munkaadók nem bíznak az ingyenes oktatásban, annak ellenére, hogy a legmagasabb színvonalú.

Záró táblázat: a francia oktatási rendszer előnyei és hátrányai

Csaknem három tucat országban a romantikus francia a hivatalos nyelv (az egyetlen, mint Franciaországban, vagy az egyik a négy közül, mint Svájcban). Különböző becslések szerint a világon több mint 270 millió ember tud folyékonyan franciául beszélni.

• Összehasonlítási hivatkozás: világszerte angol nyelv körülbelül 1,8 milliárd ember beszél kínai Körülbelül 1,3 milliárd ember sajátította el a nyelv különböző szintjeit, több mint 0,5 milliárd földlakó beszél oroszul.

A FRANCIA OLDALRÓL EGY IDEGEN BOLYGÓN EGY EGYETEMEN KELL TANULNI...

A francia nyelvtanulás egyszerre nehéz és izgalmas, hiszen a hallgatót folyamatosan számos meglepetés éri az idegen nyelvtan és szókincs terén.

Az egyik legegyszerűbb, és ezért a legtöbb diák által legkedveltebb a számok témájával foglalkozó leckék. Úgy tűnik, hogy itt valami bonyolult lehet: 1, 2, 3... 8, 9, 10, 20... 70, 80 és így tovább. A lényeg az, hogy emlékezzen az egységek, tízek, százak nevére, és kombinálja őket egymással.

De nem, a francia számrendszer egy nagyon egyedi megközelítést készített a külföldiek számára, ami egyesek számára elsőre meglehetősen nehezen érthetőnek bizonyul. A legtöbb oroszul beszélő diák a francia számrendszert nehéznek és kényelmetlennek nevezi, mivel meg kell jegyeznie és alkalmazkodnia kell tíz és húsz rendszer kombinációjához.

De térjünk a lényegre.

FRANCIA SZÁMLÁLÓ: MI A BAJ?

Egytől tízig terjedő számokkal franciául minden olyan egyértelmű, mint az oroszban:

Ezt követően szláv nyelven nyelvek megy a -tsat végződés hozzáadása (vagyis a szokásoshoz kötés decimális rendszer visszaszámlálás). Például: egy - tizenegy, kettő - tizenkettő, majd - húsz, harminc, öt-tíz, nyolc-tíz stb. Egyetértek, emlékezni erre a sorrendre nem különösebben nehéz.

A francia számokban ugyanaz a számolási rendszer ismétlődik a 16-ig (a számok itt egyszerű egyszótagú szavak, amelyeket a latin nevek egyszerűsítésével kaptak, amelyek a francia szavak „ősei” lettek):

De a „17” számtól kezdve meglepetés vár rád. Elméletileg ennek a számnak így kell kinéznie: septendecim(vagyis 7 + 10). De a gyakorlatban ez és az azt követő két szám két szótagos szavakká válik, amelyekben a szokásos végződés, azaz -húsz vagy éppen tíz kerül az első helyre, így ez így néz ki:

A „20” és „60” közötti számokkal minden ismét logikusnak tűnik. A tízesek nevei egyszerűsített latin nevekből származnak:

A 20-tól 69-ig terjedő tartományban lévő összes szám a szokásos és rendkívül világos séma szerint van kialakítva: a szükséges egyetlen számot hozzáadjuk a tízesekhez.

• Tegyük fel, hogy ha 33 (30 + 3), akkor a franciák így hívják ezt a számot: trente-trios (kötőjellel), vagy 45 (40 + 5) = quarante-cinq. Kis kivételt képeznek az egyeses számok, ilyenkor kötőjel helyett az „et” kötőszót szokás használni, például cinquanteetun(50 +1).

FRANCIA MATETEK: MIÉRT A 80 A FRANCIÁBAN NÉGYSZER 20?

De a hetedik évtizedtől a franciák ismét meglepnek minket. Számrendszerükben megkezdődik az átmenet a tizedesből a decimális rendszerbe, így a 70 már nem 7 × 10, ahogyan azt gondolnánk, hanem (6 × 10 + 10). Az érthetőség kedvéért mutassuk be a számokat táblázatos formában:

Ennek a három tízesnek is megvannak a maga szabályai az összetett számok képzésére.

Például, ha meg kell adnia a 72-es számot, akkor ezt úgy teheti meg, hogy a 12-es számot hozzáadja a 60-hoz, vagyis írásban így fog kinézni: soixante-douze(60 + 12). Más szóval, úgy tűnik, hogy a 70-es szám nem létezik franciául - meg kell elégednie a „60-as” számmal, hozzáadva a szükséges számokat.

A „80” és „90” számok esetében a „quatre-vingts” kifejezés használatos. Ha a 81-es számot értjük, akkor ez úgy fog hangzani, mint „quatre-vingts-un” (4×20+1), ha 91-et kell mondani, akkor a franciák azt mondják „quatre-vingts-onze” (4×20+). 11).

• Meg kell jegyezni, hogy számos francia nyelvű országban (Svájc, Belgium), sőt néhányban francia régiók A „vitatott” tízeseket, nevezetesen a 70 - 80 - 90-et egyszerűsített rendszer szerint ejtik és használják, azaz septante, huitante (octante), nonante néven. Ezek „újonnan képzett” számnevek, amelyeket a „klasszikus” számokkal együtt használnak.

A következő francia számokban az általánosan elfogadott szabályok ismétlődnek. Például a 100-as számot „centnek” fordítják, a 200 pedig úgy fog hangzani, mint deux cent (2 százas) stb. Nos, ha nagy számot szeretne megnevezni (szóval írni), például 1975-öt, akkor emlékeznie kell a francia rendszer tíz + húsz számrendszerének minden jellemzőjére és bonyolultságára, vagyis úgy fog kinézni. mint ez:

mille neuf cents soixante quinze (1000) + (900) + (6×10) + (15)

A decimális számlálási rendszert is tükrözi pénzügyi rendszer Franciaország: például 1 frank nem 10 volt, hanem pontosan 20 sous.

A KELTÁK ÉS A NORMÁNOK EGY HALOMBA KEVERVE...

Talán első pillantásra tényleg bonyolultnak és zavarosnak tűnik egy ilyen számítási rendszer és a számok képzése, de a gyakorlatban elég hamar megszokja az ember. A kérdés csak az, hogy miért alakult minden így franciául?

A szokatlan, egyesek szerint „abnormális” francia számokról még folynak a viták, és egyelőre nincs konszenzus a szakértők között.

A fő hipotézis az ősi történelmi gyökerek. Ez nyilvánvalóan a más nemzetiségekhez fűződő kapcsolatoknak köszönhető, amelyek befolyásolták a francia nyelv fejlődését.

Különösen, bár a romantika csoportjába tartozó francia nyelv alapja a latin, amelyben, mint ismeretes, a tizedesszámítás elfogadott, egykor kelta törzsek éltek Provence területén. Ez, valamint a normandiai vikingekkel folytatott aktív kereskedelem, akik a keltákhoz hasonlóan a 20-as alapszámrendszert használták, nyilvánvalóan befolyásolta a francia számokat.

• A maja és azték törzsek is a tizedes számolási rendszert alkalmazták.

A történészek megjegyzik, hogy a 17. században Franciaországban „konfrontáció” volt a tizedes és a huszadik számolási rendszer között. Különösen a híres írók, Moliere és La Bruyère vettek részt benne, akik műveikben alkalmaztak (olvastam - népszerűsítették) egyik vagy másik rendszert.