Igazi ajándék a híres nyelvész Dmitrij Petrovtól és a Kultura TV-csatornától. 16 leckéből álló videó tanfolyam, amely után angolul tudsz majd beszélni. Ez a leghasznosabb angol nyelvtanfolyam kezdőknek, amit valaha láttam. Alább a videó szövege. Nézd és olvasd, nem fogod megbánni!

 

Jó napot Ma elkezdünk egy tanfolyamot, amely 16 leckéből áll. Célunk, hogy megtanuljunk angolul beszélni. Egy nyelv tökéletes elsajátításához még egy élet sem elég. Ahhoz, hogy megtanuljon professzionálisan beszélni, elegendő időt, erőfeszítést és energiát kell fordítania. De ahhoz, hogy egyszerűen megtanuljuk megérteni az embereket, hogy megértsék, és ami a legfontosabb, hogy megszabaduljunk attól a félelemtől, amely sokaknál gátolja a nyelvi kommunikáció iránti vágyat és képességet - biztos vagyok benne, hogy ez nem tart tovább néhány napnál .

Amit kínálok, azt magam is megtapasztaltam és elég Nagy mennyiségű emberek: Hivatásos fordító vagyok, hivatásos nyelvész, számos nyelven végzek szinkronfordítást, megtanítom másoknak... És fokozatosan kialakult valamilyen megközelítés, valamilyen mechanizmus... Sőt, el kell mondani, hogy ott olyan előrehaladás: minden következő nyelv megköveteli kevesebb erőfeszítést, kevesebb idő.

- Hány nyelvet tudsz?

7-8 fő európai nyelv van, amelyekkel folyamatosan fordítóként és tanárként dolgozom. Nos, van 2-3 tucat másik nyelv, amelyet tudok beszélni olyan helyzetben, amikor ez szükséges.

- És mi van, ezeket a nyelveket néhány óra alatt megtanultad?!

Igen, ha a nyelvek második kategóriájáról beszélünk, ez teljesen igaz. Egy hét elég minden nyelvhez.

Hadd magyarázzam el, mi szükséges ehhez. Végül is mi a nyelv? Először is a nyelv az Új megjelenés a világról, a környező valóságról. Ez a váltás képessége, vagyis a kattanás - ahogy a vevőkészülékben egyik programot a másikra cseréljük - egy másik hullámra hangolódni. Amire szükség van az Ön részéről, az mindenekelőtt a motiváció. Lehet ez csak utazási vágy, lehet valami szakmához, képzéshez vagy kommunikációhoz kapcsolódó dolog. Ez lehet barátság és végül szerelem.

Most megpróbáljuk kitalálni, mi akadályozta meg a nyelvtanulást az út során. Mert azt gondolhatod, hogy valamiféle csodáról beszélünk: hogyan tudsz néhány nap alatt egy nyelvet beszélni? Szerintem a csoda más: hogyan lehet hónapokig, évekig tanulni egy nyelvet, és nem lehet benne néhány alapvető dolgot összekötni? Ezért arra kérlek benneteket, hogy kezdje a név megadásával, és dióhéjban mondja el, hogy mi jelentett eddig jelentős nehézséget számotokra, miért nem beszél még mindig angolul?

- A nevem Michael. Először is nem ösztönzött arra, hogy beszéljek. És az iskolában, amikor átéltem ezt az egészet, egy ponton lemaradtam róla, aztán nem értettem és...

Ez egy meglehetősen tipikus érv, mert a legtöbben tudják nagy mennyiség Angol szavak - tudatosan vagy tudat alatt, de angol szavak lebegjen mindenhol. De össze lehet hasonlítani a gyöngyök szétszórásával, amelyek maguk is szét vannak szórva, de nincs rendszer. A rendszer hiánya megakadályozza a szavak hatékony használatát, ezért módszerem, rendszerem egyik alapelve, hogy létrehozzam ezt a szálat, egy rudat, ahová ezeket a gyöngyöket felfűzheti.

Kérem, mi a neve?

- Daria.

Milyen volt a kapcsolatod a nyelvvel?

- Hát, hogy őszinte legyek, nekem úgy tűnik, hogy csak a lustaság akadályozott meg abban, hogy megtanuljam, mert elvileg óvoda Folyamatosan tanítani kezdtem, de még mindig nem tudom, bár van kedvem. Most nagyon szeretnék angolul tanulni!

Nos, a lustaság tiszteletre méltó állapot és minőség. El kell fogadnunk mindent, ami bennünk van. Mert a lustaság elleni küzdelem irreális. Ezért egy jó hírt szeretnék közölni: amellett, hogy a tanfolyamunk meglehetősen kompakt (nem évek vagy hónapok, hanem 16 óra, aminek a végére remélem, ha segítesz és teszel egy lépést előre , te és én egyszerűen csak angolul fogunk beszélni), néhány dolgot egyedül kell elvégeznie, de egy másik jó hír, hogy nem kell órákig ülnie és házi feladatot végeznie. Először is, mert irreális – egyetlen felnőtt sem fog órákon át házi feladatot csinálni, bármit is csinál.

Megkérlek benneteket, hogy minden nap néhány percig ismételjetek meg bizonyos dolgokat, amelyeket minden lecke végén meg fogok kérni tőletek. Nem hiszem el, hogy nincs 5 perced napi 2-3 alkalommal megismételni bizonyos szerkezeteket. Mire való? Az az információmennyiség, amit valóban érdemes elsajátítani, megtanulni, magadba zsúfolni, nem haladja meg a szorzótáblát. Több alapvető struktúrát is át kell vinni az automatizálásba. Mit jelent? Hozd el őket arra a szintre, ahol például a lábunk működik járás közben, hogyan működnek a mi szerkezeteink anyanyelv. Ez egészen valóságos.

Kérem, mi a neve?

- A nevem Anna. A formális megközelítés megakadályozott abban, hogy angolul tanuljak. Mert igazából jól teljesítettem az iskolában, és az általában egyszerű dolgok, amiket tanultunk, olyan mintákból fakadtak, amelyeket nem tudok használni, ha valódi emberrel találkozom. Most például egy dublini férfi látogatott el hozzánk, és úgy érzem, hogy nincs teljes kommunikáció. Meg vagyok sértődve, telik az idő... Ugyanakkor eszembe jut, hogy mindent tudok, angolul 5-ös van: fehér az asztal, fekete a fal, minden rendben, de nincs mit mondani !

A neheztelés nagyon erős motiváció! Rendben köszönöm! Te?

- A nevem Vladimir. csak szégyellem. Rosszul érzem magam, amikor nem tudom kifejezni magam. Megértem, hogy ez elég pihentető, mint egykor, pár sör után beszélgettem egy angollal - könnyen tudtam vele kommunikálni. Valamiért gyerekkorom óta nem szerettem tanulni. Az volt az érzésem, hogy mindent tudok. Van egy olyan érzésem, hogy tudok angolul is. Néha álmomban könnyen beszélek és mindent értek. Néha egy angol filmet nézve elalszom, és kezdem megérteni. De soha nem tudtam megtanulni beszélni.

- A nevem Anastasia. Úgy tűnik számomra, hogy a környezetbe való elmélyülés hiánya akadályoz. Mert amikor elkezdem magam tanítani és könyvekből tanulni, ezek a minták kezdődnek: ami előbb, ami utána, az összes ige... Már nem tudok improvizálni, mindig eszembe jut ez a minta a fejemben, és arra gondolok, hogy muszáj. cserélje ki ott.

Teljesen igaza van! Célunk, hogy ezt a sémát ne kelljen megjegyezni.

- A nevem Alexandra. Valószínűleg az akadályoz, hogy nagyon sokféle módszer és iskola létezik. Hatalmas mennyiségű információ van a fejemben, de még mindig nem tudok múltról, jövőről és jelenről beszélni. Ezekben a formákban összezavarodok, és természetesen 10 perc után a beszélgetőtársam azt mondja, hogy OK... :)

Nos, talán általánosságban filozofál az idővel kapcsolatban?.. A tanfolyam előrehaladtával rendet teszünk.

- A nevem Oleg, és van bennem egy bizonyos iszonyat, természetesen kb rendhagyó igék…

A kezdet hasonló volt: a nevem Oleg és alkoholista vagyok :)

- Állandóan félek, úgy tűnik számomra, hogy nem tudok a nyelvre koncentrálni, amit, ahogy nekem látszik, most a „tiéd, az enyém érti” szinten ismerek.

- A nevem Alice. Mindig akadályozott a lustaság és az időhiány, hogy tanfolyamokra járjak, és egyszerűen helyreállítsam a nyelvet.

A nyelvet általában, teljesen jogosan, háromdimenziós dologként kell felfogni. Bármilyen információ, amelyet lineáris formában kapunk (szavak listája, táblázat, néhány szabály diagramja, igék) - ez okozza azt, amit diákszindrómának nevezünk: megtanult, átment és elfelejtett. Egy nyelv széleskörű elsajátításához nem elegendő a szavak ismerete, érezni kell a fizikai jelenlétét egy új környezetben. Ezért össze kell kapcsolni egy képet és valamilyen érzelmi kötődést, érzést. Most, ha felteszek egy kérdést, amikor az angol nyelvről beszélnek, milyen asszociáció jut eszébe? Itt angol nyelv- mi jött azonnal?

- Irigység! Amikor látok gyerekeket, akik beszélnek angolul...

Gyerekkoromtól és ingyen :)

- És emlékszem a könyvre. A Shakespeare-kiadás régi, régi! A szüleimnél. Ilyen barna borító... Gyerekkorom óta lapozgatom, és arra gondolok, hogy istenem! És hangával benőtt mezők...

Hanga méz :)

Tehát az első séma a séma ige.
Az ige minden nyelvben a tő. Sőt, el kell mondanunk, hogy amikor az elsajátítandó szavak számáról beszéltünk, akkor a következő statisztika van: életkorunktól, iskolai végzettségünktől vagy nyelvünktől függetlenül a beszédünk 90%-a 300 - 350 szó. Egyébként ezen alapvető 300 szóból az igék 50-60 szót foglalnak el (nyelvtől függően).

Az igék használati logikája szerint akár jelenről, jövőről, akár múltról beszélhetünk.
Megerősíthetünk vagy tagadhatunk valamit, vagy feltehetünk egy kérdést.
És itt kapunk egy 9 lehetséges opciót tartalmazó táblázatot.

Vegyünk néhány igét. Például a szerelem. Az ige funkcionalitását a névmások rendszere adja:

Én, te, mi, ők, ő, ő.

Szeretsz azt jelenti, hogy "szeretsz" vagy "szeretsz". Néha tévesen azt állítják, hogy angolul minden „te”. Semmi ilyesmi! Magyarul minden a „you”-val kezdődik. Az angolban van egy „te” szó, de csak akkor használják, amikor Istenhez szólítanak, imákban, a Bibliában stb. Ez a szó te vagy, de nem is írjuk le, mert ritka anyanyelvű, aki még ismeri.

Most, ha a személy 3., akkor itt hozzáadjuk az s betűt:

Bármely nyelven, amelyet felveszünk, véleményem szerint az ige összes alakját egyszerre kell megadni, hogy azonnal láthassuk a háromdimenziós szerkezetet. Nem mintha ma megtanultuk volna, egy hónappal később - múlt idő, egy év múlva - kérdő alak... Egyszerre, az első percekben!

Az időpontokról bővebben a cikkben olvashat. Ott van egy videó. Dragunkin nagyon érthetően elmagyaráz mindent :)

A múlt idő formálásához adjuk hozzá a d betűt:

szerettem
szerette
szeretett

A jövő idő létrehozásához adja hozzá segédszó fog: szeretni fogok; szeretni fog; szeretni fog.

- Mi a helyzet a „kell”?

Törölve. Az elmúlt 30 évben a „shall”-t a jogi/hivatali nyelvezetben használták.

- Tehát amikor megtanították nekünk, akkor már törölték?

Már nem volt ott!)

És itt van az ige igenlő alakja.

- Mi az"?

„Ez” sz. Az angolban nincs „it” szó, mert nincs nem. Az orosz nyelvnek van férfi, női és semleges neme, míg az angol nyelvnek nincs. A szó egyszerűen azt jelenti, hogy „ez”, és semmi köze hozzá. Sajnos sokan, akiknek azt tanították az iskolában, hogy ő, ő, három nemű, ebben a tévhitben maradtak. Az angolban nincs gender! Egy közös nemzetség van. Ő és ő olyan szavak, amelyek egy személy nemét jelzik, de nem nyelvtani nemek. Oroszul big/bolshaya/bolshoe, angolul mind nagy lesz.

Vagyis ha valamilyen irodalmi módon játszom az „it” (it) szóval, például oroszul, akkor nem fognak tudni lefordítani?

Teljesen. Ezért más eszközöket kell keresnünk.

…
Negatív forma: nincs hozzáadva:

én/te/mi/ők nem szeretünk; nem szeret.

Negatív alak múlt időben:

Én/te/mi/ők/ő/nem szeretett.

Ez a struktúra a legfontosabb, a legnehezebb, a legelső az angol nyelvben. Ha egyszer elsajátítottad, az olyan, mintha a nyelv felét elsajátítanád.

Negatív forma jövő időben:

Én/te/mi/ők/ő nem fog szeretni.

Kérdő alak jelen időben: DO, DOES hozzáadódik.

Kérdő alak múlt időben: DID.

Kérdő alak jövő időben: WILL.

Az eredmény egy koordinátarendszer: először eldöntöm, hogy MEGERŐSÍTEM, KÉRDEZEK vagy TAGADOK, aztán megtudom, hogy VOLT, VAN vagy LESZ?

Itt van ez a lista, amelyben 50-60 ige van, amelyeket minden ember folyamatosan használ (persze van még 1000 másik, de ezek 10%-ot foglalnak el). Vannak szabályos igék: szeretni, élni, dolgozni, nyitni, bezárni... De van az igék másik fele, amit úgy hívnak, és félelmet és rémületet kelt, mert gyerekkoruk óta mindenki emlékszik ezekre a táblázatokra három alakkal, több száz igére. ...

Valójában tehát az alaplistában, amelyet el kell sajátítanunk és automatizálnunk kell, ezek fele van, vagyis 20-30 szabálytalan ige, amelyet el kell sajátítanunk. Vegyük a szabálytalan (szuperrendellenes) igét, lásd:

nem látom. Nem

Még nem változott semmi...

És a 9 lehetséges eset közül csak egy esetben (múlt idejű állítás) jelenik meg az „obszcén” fűrészforma:

Ez a zárójelben lévő ige alakja: lásd (fűrész).

Ráadásul a szabálytalan igék csak nagyon gyakoriak lehetnek, mert a történelem során olyan gyakran használják őket, hogy elkerülhetetlenül eltorzulnak.

Az ige harmadik alakja, amelyre a későbbiekben még rátérünk, a melléknév (látott, kész stb.), ezért az igealakkal egybe kell rakni.

A többi 8 esetben nem számít, hogy az ige szabályos vagy szabálytalan.

Mondd, a „he come” és a „he come” ugyanaz angolul?

Az aspektus fogalma (tökéletes aspektus / tökéletlen aspektus) csak az oroszban (szláv nyelveken) létezik:

Gyere gyere

Ez nem így van angolul:

Jött – jött; Jött

Fogsz egy igét, és végigfuttatod ezeket a formákat. Ez 20-30 másodpercet vesz igénybe. Akkor vegyél egy másik igét. A struktúrák elsajátításánál sokkal fontosabb az ismétlés szabályossága, mint az idő mennyisége. Ez nagyon fontos. Látni fogja, hogy 2-4 óra után ez a struktúra automatikusan működni fog.

Világos ez a diagram? Számos más séma is létezik, amelyek egyszerűbbek, kisebbek és érthetőbbek. De minden ezen a sémán alapul, ezért automatizálni kell. Amikor beszélni próbál, ez az első dolga. És vagy időt és energiát kell szánnia erre, hogy összeragassza a belső monitoron, vagy meg kell győződnie arról, hogy önmagában működik az Ön számára.

Rendszeres ismétléssel néhány nap múlva ez a struktúra automatikusan működni kezd, ami sok éven át nem történt meg.

Általában ezt nagyon darabosan adják meg, és nem magyarázzák el a kapcsolatot. Ha nincs egységes háromdimenziós kép, akkor olyan problémák merülnek fel, amelyek sok embert évek óta kísértenek.

Ezzel befejezzük az első leckét, és nagyon remélem, hogy szán néhány percet arra, hogy megpróbálja ezt a struktúrát az automatizálás felé mozdítani. Viszontlátásra!

Ez a rész a „Polyglot English in 16 hours from a semmiből” videotanfolyam epizódjait tartalmazza. Ezeket a kezdőknek szóló angol nyelvtanfolyamokat a Kultura televíziós csatorna és a népszerű poliglott, Dmitrij Petrov biztosítja.

A videó tanfolyam 16, egyenként 40 perces videóleckéből áll ( teljes verzió) és 15 perc (rövidített változat), amelyek mindegyikéhez magyarázatok és gyakorlatok tartoznak az egyes leckékhez. Ez a csomag ideális azok számára, akik a semmiből kerestek jó angol leckéket kezdőknek.

1. lecke

Igeséma

BAN BEN elemi óra Dmitrij Petrov megismerkedik a projekt résztvevőivel, és pontosan elmagyarázza, mire épül a módszertana, valamint tanácsokat ad kezdőknek a nyelvtanulásban. Az első leckében a három egyszerű idő alapvető alapdiagramja látható, és a tanulók elkezdenek építeni az alapján kifejezéseket. Az első lecke a legfontosabb, hiszen 16 órában ez adja az alapokat és egy alap igék táblázatot a teljes angol nyelvtanfolyamhoz.

2. lecke

Melléknevek

A 2. leckében kibővíted az első lecke kifejezéseit, és elkezdesz többet építeni összetett mondatok birtokos névelőkkel kombinálva őket. A második leckében ugyanezt az igei sémát használjuk, de itt a 2. alakban használunk névmásokat, valamint kérdő szavakés az irány előszavai.

3. lecke

Ige lenni

Petrov módszerének harmadik leckéje a lenni igének szól. A 3. lecke a to be ige jellemzőivel és angol nyelvi használatával foglalkozik. Ehhez a leckéhez a poliglott tanfolyam szerzője saját táblázatot állít össze, amely némi eltérést mutat az alapdiagramtól, de az igeidők és mondatalak alapelvei ugyanazok maradnak.

4. lecke

magáról beszél

A negyedik lecke az előző leckéken használt mondatalkotás alapvető szerkezeteinek áttekintése. Ezen kívül a helyes használatról beszélünk Angol cikkekés elöljárószók, valamint a tanulók elkezdenek magukról beszélni.

Hogyan épülnek fel Petrov videóórái

Ez a 16 videolecke ideális kezdőknek, akik angolul tanulnak. Az osztályok úgy vannak felépítve, hogy már az első leckében egyszerű angol kifejezéseket fogsz összeállítani egy igetáblázat segítségével.

Petrov videóórái úgy vannak felépítve, hogy ne okozzanak nehézségeket, és a megtekintés első perceitől kezdve érthetők legyenek. Ha csak most kezdi az angol nyelv tanulását, akkor valószínűleg nem talál érthetőbb és jól felépített órákat az interneten.

Poliglott angol nyelv Alaptanfolyam egy angoltanítási szimulátor, amelyet a „Polyglot. Tanulj angolul 16 óra alatt” – mutatják be a Culture TV csatornán.

A „Polyglot English” kurzus 16 leckéből áll. A gyakorlatok nem igényelnek többet napi 10-15 percnél.

Nem az idő mennyisége a lényeg, hanem a rendszeresség. Nál nél rendszeres órákat A képzés első hete után könnyedén tud majd egyszerű kifejezésekkel kommunikálni angolul. Még akkor is, ha a nulláról kezdte az edzést.

Egy programban Polyglot angol nyelv speciális tanulási algoritmusokat fektetnek le, amelyek az ismételt ismétléssel szó szerint bevésik a nyelvtudást a tudatba.

A képzés ben zajlik játékformaés csendesen szítja a továbbtanulás vágyát.

Hogyan működik

A program felajánlja Önnek egyszerű kifejezések oroszul, igékkel a három idő egyikében (jelen, múlt, jövő) és a három alak egyikében (megerősítő, tagadó, kérdő).

A képernyőn megjelenő szavakból kell elkészítenie angol fordítás. Ha helyesen válaszolt, a program megdicsér. Ha hirtelen hibázik, megmondja a helyes választ.

A válasz összeállítása közben a kiválasztott szavak kimondódnak. Ezután kihirdetik a helyes választ.

A következő leckére való továbblépéshez 4,5 pontot kell szereznie az előző leckében. A pontok megszerzéséig a leckék zárva maradnak.

A leckék listája

A program 16 tanórát és egy vizsgát tartalmaz.

2012-ben megjelent a valóságshow első évada a Kultúra csatornán - Polyglot – angolul 16 óra alatt. Az ambiciózus cél rögtön a program címében is szerepel.

8 résztvevővel különböző szinteken tudás: elemitől a nulláig.

16 óra tapasztalt tanárral, amely során:

• alapszótár összeállítása;
• elsajátítani a nyelvtan alapjait;
• és végső soron szólva.

A „Polyglot - angol 16 órában” program célja

– segítse a tanulókat abban, hogy élvezzék az órákat, és világossá tegyék, hogy az idegen nyelv tanulásában kézzelfogható előrelépés elérése nem mese, hanem valóság.

Nem kell megijedni a szándékos bonyolultságtól, hanem új tereket nyitni: hogy ne szenvedjünk a következő gyakorlattól vagy szóhalmaztól, hanem éljük a nyelvet, vegyük a legkívánatosabbat, ami szükséges:

• kommunikáció külföldiekkel: in a közösségi hálózatokon, fórumokon, külföldi utazás közben;
• filmek és TV-sorozatok megtekintése eredetiben;
• információforrásokhoz való hozzáférés.

16 óra alatt lehetséges:

Az a személy, aki többé-kevésbé tisztességesen beszéli anyanyelvét, értelemszerűen képes egy másik nyelvet is beszélni. Legalábbis azért alapszint. Az egyetlen korlátozó tényező a motiváció hiánya lehet Dmitrij Petrov

Dmitrij Petrov

- a feladatot elvállaló személy:

• Nyelvész és részmunkaidős poliglott. BAN BEN változó mértékben több mint 30 nyelvet ismer.
• Szinkrontolmács. Alappal működik európai nyelvek: angol, francia, olasz, spanyol és német. És a tömegek által nem annyira tisztelt cseh, görög és hindi.
• A Moszkvai Állami Nyelvészeti Egyetem oktatója.
• A „The Magic of Words” című könyv szerzője.

Petrov fő érdeme azonban nem a címeiben rejlik, hanem a „Polyglot - angol 16 órán belül” című műsorban hangoztatott módszertanban.

Sokaknak egyszerűen nem kell nagyon mélyen elmélyedniük a nyelv gazdagságában. Gyorsabb, gyakorlatiasabb eredményeket akarnak. Valójában ezért igyekeztem megfogalmazni a módszertan alapelveit.

Lényege a következőkben rejlik: létezik számos alapvető algoritmus, egy bizonyos mátrix, a nyelv „szorzótáblája”, amelyet a lehető leggyorsabban automatizálni kell

Személy szerint két fő előnyét azonosítottam Petrov óráinak, amelyek 100% -ban összhangban vannak a program fő téziseivel:

• fokozott motiváció;
• az alapok tömör, tömör formában történő bemutatása.

Tekintsük ezeket a szempontokat részletesebben.

Polyglot – angolul 16 óra alatt – valóság!

Sok embernek szüksége van nyelvre utazáshoz, tanuláshoz vagy munkához. De valójában hány ember sajátítja el a készségeket?

A legtöbb ember minden idegen nyelvet lezárt titoknak tekint. Valami annyira összetett, hogy csak néhány kiválasztott, születésétől fogva tehetséges (kiváló memóriával, különleges gondolkodásmóddal) tudja elsajátítani.

Az iskolai nehézségek emlékei sem segítik a haladást. Emlékek:

• a kása a fejben az órák után;
• a sűrű ködről, amely eltakarja a látást, amikor megpróbál megbirkózni a házi feladattal.

Tehát lehetséges-e legyőzni a hitetlenséget, és megváltoztatni az angolról, mint egyfajta Szent Grálról alkotott képét, amelyről mindenki hallott, de kevesen láttak?

Polyglot jön a megmentésre, lehetetlent ígérve – 16 óra alatt nyelvet tanítani? Kiderült, hogy ideje összepakolni a csomagokat és felkészülni a túrára a séma szerint - Bőrönd → Moszkva → London, New York, Sydney?

Nem!

Ez az álnyelvészek ígérete ellenére sem egy hét, sem 3 hónap múlva lehetetlen. Ilyen rövid idő alatt az egyetlen dolog, amit igazán elsajátíthat, az az ábécé.

Dmitrij pedig megjegyzi, hogy nem állt szándékában mindent kevesebb mint egy nap (két teljes munkanap) alatt megtanítani:

Soha senki nem vállalta, hogy 16 óra alatt nyelvet tanítson. Ez körülbelül a pszichológiai akadály leküzdéséről, segítve a diákokat, hogy megtapasztalják a nyelvtanulás kényelmét, és megértsék, hogy ez valóságos

Sokat segít, ha egy sokéves nyelvtanulási és -tanítási tapasztalattal rendelkező személy (többet is tud) biztosítja, hogy képes megérteni, elsajátítani és beszélni egy idegen nyelvet. Ezért van szükség a dédelgetett 16 órára - hogy kinyissa a szemét.

És mielőtt továbblépnénk a második pontra, határozottan emlékezzünk egy egyszerű, de fontos gondolatra - Mindannyian már elsajátítottunk egy nyelvet.

Az én esetemben orosz.

A tanulás integrált (volumetrikus) megközelítése

Mit is jelent ez?

Fogalmazzuk meg másképp a kérdést: Hogyan tanítanak az iskolában, és mi Dmitrij Petrov megközelítése?

Iskolai program

Sokak számára ismerős, és valahogy így néz ki:

• először tanítunk Egyszerű jelenés a főnevek hosszú listája;
• következő lecke Szimpla jövőés néhány szabálytalan ige;
• egy hét múlva – Egyszerű múlt és próbálj meg olvasni;
• a végén - egy teszt az egyszerű igeidőkről.

És így egy körben: Egyszerű → Folyamatos → Tökéletes → Tökéletes folyamatos, az igeidők ízesítése kérdő és negatív variációkkal, szóhalmazokkal és olvasott szövegekkel, a legtöbb melynek jelentése továbbra is rejtély marad.

A probléma pedig nem csak a téma bonyolultságában vagy a módszerek helytelenségében van.

Anyagfelszívódás sebessége

Minden embernek egyéni sebessége van az anyag elsajátítására. Ez nem csak az angolra vonatkozik: minden tudományágra. A tanulók egy osztályba gyűlnek össze:

• képes előre jutni tanmenet;
• megbirkózni a terheléssel;
• akik reménytelenül le vannak maradva, és végül (évekkel később) egyszerűen „feladják” a témát.

Ez a helyzet az oktatásban derült ki a panelen Sal Khan, amely nem a vizsgák letétele, hanem az ismeretek megszerzése és a készségek fejlesztése érdekében kínálja fel a tanítást.

A videóban angol felirat található.

Sal Khan. "Tanulj a fejlődésért, ne a vizsgák sikeres letételéért."

angol különbség

Mi a különleges? Hogy:

• bármely tankönyv fele ismeretlen nyelven íródott?
• Az iskolában németül tanult szülők nem tudnak segíteni a következő szabály elemzésében?
• annak ellenére mély behatolás Az angol nyelv bekerült az életünkbe, Oroszországban nem alakult ki tanulási kultúra (pl skandináv országok)?
• polgártársainknak nincs lehetőségük körbeutazni a világot (olyan helyekre, ahol tudásra van szükség idegen nyelvek)?
• Tehetetlen a társadalom, és türelmesnek kell lennünk?

Ki tudja. Talán mindenből egy kicsit.

De mit kínál a Polyglot válaszként a néma kérdésre?

Mit tartalmaz a „Polyglot – angol 16 órában” tanfolyam?

Először nézzük az órarendeket:

Idők jelen

Egy táblázat tartalmazza az összes egyszerű idő alapját. Összehasonlításképpen, az általam használt oktatóanyagban ez az idő három 6., 11. és 12. fejezetben van szétszórva.

Negatív és kérdő forma– ugyanaz a történet – 8. és 9. fejezet.

Tehát vagy ki kell találnod a saját általános időtáblázatodat, vagy minden alkalommal át kell nézned az egész tankönyvet.

Folyamatos igeidők

Hasonló séma vonatkozik a meghosszabbított (hosszú) időre is.

Biztosan, English Times nem csökkenthető két tablettára. Ott van az egyetemesen gyűlölt Perfect, a rettenetes Perfect Continuous, majd a teljesen érthetetlen. De:

Először is ez a két táblázat látható leggyakrabban használt igeidők.

Másodszor, ezek az idők jelentik az alapot, amely más tudás súlyát veszi fel.

A kurzus szókincse

A következő dolog, amire figyelnie kell, az a szókincs.

Egy átlagos angol beszélő 20 000 szót képes aktívan használni. 8000-9000 kell az ingyenes kommunikációhoz és a nem szakirodalom eredetiben való olvasásához.

Az emberi beszéd 90%-a 300-350 szóból áll, függetlenül az ember életkorától, iskolai végzettségétől és a beszélt nyelvtől, Dmitrij Petrovtól

Az alábbiakban felsorolom azokat a szavakat, amelyeket a „Polyglot - angol 16 óra alatt” tanfolyamon használtak. Összesen 300 lexikális egység:

Nem vettem fel néhány kifejezést, amelyeket az órán említettek. Nem gyakoriságként vagy fontosságként adták meg, hanem egyszerűen szóba kerültek, vagy a téma részét képezték. Például: szürrealista (szürrealista), szeszély (szeszély), konyha (konyha: a főzésről).

Főnevek, melléknevek, határozószók

Névmások

Időjelzés

Utazói tömör szótár

Ez a választás összehasonlítható két másikkal:

A fő különbség Dmitrij Petrov programja és az iskolai tanfolyam között

– minimális (alap) térfogatok nyelvtan és szójegyzék azonnal adják, az óra első óráiban. A fő munka pedig az, hogy használatukat automatizálják (az anyanyelvi nyelvtudás szabadságának szintje).

Beszéde nem lesz kifinomult és változatos. A mondatok azonos típusúak és unalmas hangzásúak lesznek. De lesz:

• a kiejtés könnyedsége és folyékonysága;
• üzenet közvetítésének képessége.

Higgye el, sokkal könnyebb megérteni a könyvben vagy újságban leírtakat, a YouTube-on egy filmben vagy videóban hallottakat, mint elkezdeni saját maga írni és beszélni.

Talán ezért is kezdenek a program résztvevői azonnal javaslatokat készíteni.

A megszerzett ismeretek felhasználása

Mennyi időbe telik, amíg egy diák tud (kellene) beszélni angolul?

Dmitrij Petrov szerint kevesebb, mint egy óra. Anélkül, hogy félretennénk, már az első órán a diákok (még azok is, akik soha nem tanultak nyelvet) egyszerű mondatokat kezdenek alkotni. Csak tárgy + állítmány:

• nyitott vagyok.
• Ki fogom nyitni.
• Kinyitottam.

Elemi dolog, de akárcsak az első lépés a Hold felszínén, óriási ugrás az emberiség azon részének, amely el akarja sajátítani az angol nyelvet.

Gyakorlat köznyelvi beszéd nemcsak a legnehezebb készségeket fejleszti, hanem az első lépésektől magabiztosságot ad. Rájössz, hogy tudsz beszélni. És ez egy hatalmas plusz a motiváció szempontjából - az egyetlen kritikus paraméter bármely képesség fejlesztéséhez.

Következtetésképpen

Azt tanácsolom, hogy azonnal kezdje el gyakorolni a tanult nyelvtani szerkezeteket és szavakat:

Csináld ezt minden nap. Keressen egy órát, fél órát, tíz percet, de ne hagyja abba a fejlődést. Ahogy a kurzus szerzője tanácsolja, naponta többször találjon pár szabad percet:

• ebédszünet;
• utazás busszal;
• megy a boltba.

A percek, amelyekből az órák állnak, amelyektől a siker vagy a kudarc múlik.

Mindig vannak kivételek

De ne félj kijelenteni, hogy az iskolai éveid nem voltak hiábavalók. Hogy a diploma megszerzése után könnyedén elmenjenek Nagy-Britanniába, és feszültség és kételyek árnyéka nélkül beszélgethessenek egy járókelővel. Hiszem, hogy léteznek ilyen emberek, és számukra a „Polyglot - angol 16 óra alatt” program egy réges-régi lépés.

De attól személyes tapasztalat orosz iskolában tanulok és most körülnézek, azt is megértem, hogy te kivétel vagy. A legtöbb ember (az idegen nyelveket tekintve) még mindig a sötétben bolyong.

Ezt a sötétséget mindenki el tudja oszlatni. Csak el kell kezdenie a helyes irányba lépni – abba az irányba, amelyet Dmitrij Petrov már javasolt a „Polyglot”-jával.

POLIGLOTT
(videó anyag)

Angolul 16 óra alatt online Dmitrij Petrov

	Összes nyelv

"Poliglott. Angol nyelvtanfolyam"– egy intellektuális valóságshow első évada TV-csatorna "Oroszország - Kultúra" adása 2012. január 16-tól február 9-ig. Dmitrij Petrov programja, amelyet az ország egyik fő televíziós csatornája sugároz, minden nézőt és résztvevőt megtanít a nyelv gyors elsajátítására, amely az első óra után azonnal használható.
Dmitrij Petrov- a világ több mint 30 nyelvének szakértője, kiváló pszicholingvista, szinkronfordító és módszertanos a nyelv gyors beillesztésére a diákok fejébe. „A szó varázsa” című könyve régóta megdöntötte az ismeretterjesztő könyvek forgalmi rekordját. A technikája tényleg ad kiváló eredmény V rövid idő. Kényelmes új nyelvtanulás Dmitrij Petrov az anyag bemutatásánál a fő prioritás. Közönséges kifejezéseket és szavakat tanít, majd az összetett beszédfigurákat idegen nyelven erősíti meg.
8 tanuló van a csoportban. Minden diák vagy egyáltalán nem ismeri a célnyelvet, vagy be legjobb forgatókönyv, homályos emlékeik vannak róla iskolai tananyag. Már az első leckében elkezdenek kommunikálni a nyelven. Hibákkal, hosszú szünetekkel, feszültséggel, de a fejlődés azonnal észrevehető. Bárki nézheti a leckéket és tanulhat – mint egy gyerek, aki odamegy általános osztályok, és egy otthon ülő nyugdíjas.
A fő feladatod magadnak Dmitrij Petrov nemcsak a gépi tanulást veszi figyelembe, hanem a sok éven át tartó memorizálást is.
A program 16 epizódból áll, mindegyik epizód körülbelül 45 percig tart – ez elég hosszú idő a leckére, ezért nagyon oda kell figyelni ennek az értékes és intelligens műsornak minden percére. A tévénézők szó szerint a második vagy harmadik műsortól kezdve észreveszik a fejlődést. Minden következő lecke megszilárdítja a feldolgozott anyagot, és fokozatosan áttér az új nyelvtani és lexikai anyagokra.
Program „Polyglot. Tanulj meg angolul 16 óra alatt!" nagyon hasznos a mi nehéz időkben, amikor az idegen nyelv órák meglehetősen drágák hétköznapi ember, és nem mindenki képes helyesen önállóan tanulni.
Dmitrij Petrov diákjaim sikeréről: „Az általam kínált intenzív kurzus során igyekszem olyan tűzálló tudáskészletet kialakítani a hallgatókban, amely legfeljebb jó alapot jelenthet a tanulmányaik folytatásához, és legalábbis Győződjön meg arról, hogy a nyelvet soha többé nem fogják idegennek, pozitív érzelmeket vált ki, és ha egy idő után is visszatér hozzá, akkor ne kelljen a nulláról kezdenie a tanulást. De természetesen a hatékony használathoz további rendszeres képzésre lesz szükség.”
Nézz és tanulj otthon és ingyen.