Sihtmärk: tutvustada õpilastele ohte, mis neid Internetis ees ootavad. Süstematiseerida ja koondada infot kooliõpilaste ohutu töö kohta Internetis.

Ülesanded:

• õpilaste teavitamine teabeliikidest, mis võivad kahjustada koolilaste tervist ja arengut, samuti negatiivsed tagajärjed sellise teabe levitamine;
• lastele Interneti-teenuste vastutustundliku ja ohutu kasutamise reeglite õpetamine, sealhulgas kaitsemeetodid võrkude ohtlike rünnakute eest, eriti selliste meetodite eest hävitav mõju laste psüühika kohta, näiteks küberkiusamine (laste väärkohtlemine virtuaalkeskkonnas);
• Interneti- ja mängusõltuvuse ennetamine õpilaste seas;
• takistada õpilastel IKT tehnoloogiaid kasutades õigusrikkumisi toime panna.

Põhimõisted: teave, oht, turvalisus.

Aeg: 40 min.

Varustus oleneb toimumiskohast, selleks võib olla kas tavaline tahvel, elektrooniline tahvel või projektoriga arvuti.

Tunni tulemusena peaksid õpilased õppima, kuidas muuta oma internetiaega turvalisemaks ja kasulikumaks.

SÜNDMUSE EDENDAMINE

Video ekraanisäästjana klassi tund saate kasutada http://youtu.be/789j0eDglZQ multikat “Lastele turvaline internet!”, mille on välja töötanud stuudio Mozga.ru

Kasutades materjali kooli kodulehelt

Õpetaja:

Meie klassitunni teemaks on “OHV INTERNET”.

Täna räägime INTERNETI OHUTU KÄITUMISE REEGLIDEST.

Õpetaja:Me elame ühiskonnas ja suure osa meie käitumisest määravad reeglid. Kehtivad käitumisreeglid tänaval ja koolis, transpordi- ja etiketireeglid. Kas neid tuleb järgida? (Muidugi peaksite.)

Mis juhtub, kui reegleid rikutakse? Too näiteid. (Lapsed vastavad ja toovad näiteid.)

Õpetaja:Paljude reeglite hulgas on erireeglid- "OHUTUSEESKIRJAD". Maailmas on ohte, mis ei saa mitte ainult rikkuda meie elu, vaid isegi selle meilt ära võtta. Et seda ei juhtuks, tuleb osata neid ohte ette näha ja teada, kuidas neid vältida. Pealegi rahvatarkusütleb: "Hoiduge probleemide eest, kui neid pole!"

Milliseid ohutusreegleid teate ja mis juhtub, kui te neid ei järgi?

Õpetaja:Teeme kokkuvõtte: ohtlike olukordade vältimiseks tuleks kuulata täiskasvanute nõuandeid ja tegutseda vastavalt ohutusreeglitele.

Õpetaja:Milliseid ohutusreegleid tuleb Internetis töötamisel järgida? Internet on huvitav ja mitmetahuline maailm, mis võimaldab õppida palju uut, suhelda inimestega erinevatest maailma paikadest, mängida mänge ja jagada oma fotosid teistega. Mis te arvate, millised ohud meid Internetis ootavad?

Õpetaja:Toome välja põhireeglid, mida peame Internetis töötades järgima.

1. reegel.Ärge kunagi postitage veebis ega avaldage oma pärisnime, aadressi, kooli, klassi, telefoninumbrit. Kui postitate enda kohta liiga palju teavet, võib see sattuda võõraste inimeste kätte, kes tahavad teile haiget teha.

2. reegel.Ärge kunagi nõustuge isiklikult kohtuma inimestega, kellega kohtusite Internetis; võib peituda virtuaalse sõbra maski all kuri inimene. Rääkige sellistest pakkumistest kohe oma vanematele.

3. reegel.Ärge öelge kellelegi oma paroole, ärge saatke SMS-i vastuseks tundmatute inimeste kirjadele. Olge e-kirjade manuste ja linkidega ettevaatlik.

4. reegel.Teatage alati täiskasvanule igast võrgutegevusest, mis tekitab sinus piinlikkust või ärevust.

5. reegel.Et vältida Internetis ebameeldiva teabe sattumist, installige oma brauserisse filter või paluge seda teha täiskasvanutel – siis saate turvaliselt surfata teid huvitavatel lehtedel.

6. reegel.Ärge laadige alla ega avage tundmatuid faile ilma vanematelt või õpetajatelt luba küsimata. Kui otsustate midagi alla laadida, kontrollige faili enne avamist viirusetõrjeprogrammiga.

7. reegel.Internetis suheldes peaksite olema teiste kasutajatega sõbralik. Ärge mingil juhul kirjutage ega ütlege solvavaid sõnu ning ärge avaldage võrgus teiste inimeste fotosid ja teavet ilma omaniku loata.

Õpetaja:Poisid, kui järgite neid reegleid, saab Internetist teie jaoks ustav abiline, sest Internetis saate otsida teavet, lugeda raamatuid, külastada virtuaalseid muuseume, mängida, suhelda sõpradega ja muidugi õppida.

Õpetaja:Nüüd kontrollime, kui hästi olete Internetis turvalise käitumise reeglid selgeks saanud. Jagage meeskondadesse ja proovige tuntud muinasjuttude abil sõnastada põhireeglid. Iga õige vastuse eest saab meeskond naerunäo. Võidab meeskond, kes lööb skoori rohkem kogust emotikonid.

Õpetaja näitab pilte muinasjuttudest, õpilased sõnastavad reeglid.

"Punamütsike"(Ära räägi võõrastega).

"Hunt ja seitse noort kitse"(Virtuaalse sõbra maski all võib peituda kuri inimene.)

"Kuldvõti ehk Pinocchio seiklused"(Hoiduge petturitest. Ärge öelge kellelegi oma paroole, ärge saatke SMS-i vastuseks tundmatute inimeste kirjadele).

"Moidodyr"(Kontrollige oma arvutit viiruste suhtes, kasutage viirusetõrjeprogramme).

"Õde Alyonushka ja vend Ivanushka"(Kui kohtate Internetis ebameeldivat (määrdunud) teavet, väljuge Internetist).

"Morozko"(Ole võrgus suheldes viisakas, ära ole ebaviisakas, siis koheldakse sind samamoodi).

KOKKUVÕTE

1. Millest me täna tunnis rääkisime?
2. Kas arvate, et täna omandatud teadmised aitavad teie elus?
3. Tänapäeval on olemas eriteenused kes ohuolukorras inimestele appi tulevad, on meile tuttavad nende talituste telefoninumbrid - 01, 02, 03.

Täna on saadaval uus tasuta ülevenemaaline nõustamisteenus lastele ja täiskasvanutele probleemide lahendamisel ohutu kasutamine Internet ja mobiilside - 8 800 25 000 15.

Kodutöö.Pidage meeles turvalise käitumise reegleid Internetis, arutage neid oma vanematega. Tehke joonistusplakat, mis on pühendatud ühele neist reeglitest.

Ja tutvuge internetiohutuse teabega vanematega jaotises "Turvalisus".

Lugege seda koos oma vanematega.

Kümme asja, mida oma lastele öelda, et nad võrgus turvaliselt püsiksid

Internet võib olla suurepärane koht nii õppimiseks kui ka lõõgastumiseks ja sõpradega suhtlemiseks. Kuid nagu muu reaalne maailm, võib ka Internet olla ohtlik. Enne kui lasete oma lastel iseseisvalt võrku minna, peaksite kehtestama mõned reeglid, millega teie laps nõustub. Kui te pole kindel, kust alustada, on siin mõned näpunäited, kuidas muuta oma laste Interneti-kogemus täiesti turvaliseks.

1. Julgustada lapsed jagavad teiega veebis oma kogemusi. Külastage oma lastega Internetti.
2. Õpetada lapsed usaldavad oma intuitsiooni. Kui miski võrgus neid häirib, peaksid nad teile sellest teada andma.
3. Kui lapsed vestlevad, kasutavad kiirsõnumeid, mängivad mänge või teevad midagi muud, mis nõuab sisselogimisnime, Abi lapsel see valida ja veenduda, et see ei sisaldaks ühtegi isiklik informatsioon.
4. Nõuda tagada, et lapsed ei avaldaks kunagi oma aadressi, telefoninumbrit ega muid isikuandmeid; näiteks teie õppekoht või teie lemmikkoht, kuhu jalutama minna.
5. Seletama lapsed, et õige ja vale erinevus on sama: nii Internetis kui ka päriselus.
6. Õpetada lapsed austavad teisi võrgus. Veenduge, et nad teavad, et hea käitumine kehtib kõikjal – isegi virtuaalmaailmas.
7. Nõuda tagamaks, et lapsed austaksid võrgus teiste omandit. Selgitage, et kellegi teise teose – muusika – kopeerimine on ebaseaduslik, Arvutimängud ja muud programmid on vargus.
8. Räägi lastele, et nad ei peaks kunagi kohtuma võrgusõpradega. Selgitage, et need inimesed ei pruugi olla need, kes nad end olevat.
9. Räägi lapsed, et kõik, mida nad Internetis loevad või näevad, ei vasta tõele. Treenige neid küsima, kui nad pole kindlad.
10. Kontroll laste tegevused Internetis kaasaegsete programmide abil. Need aitavad filtreerida kahjulikku sisu, teada saada, milliseid saite teie laps külastab ja mida ta neil teeb.

08. veebruar 2016

Kooliväline tegevus: “Turvaline Internet – hea internet»

Sihtmärk: tuvastada peamised Internetist lähtuvad ohud, samuti viise nende vältimiseks.

Kuju: ümmargune laud

Klassivälise tegevuse kursus:

Saatejuht: Tere pärastlõunast, kallid meie tänasel üritusel osalejad. Enne teema määratlemist vaatame lühikest videot (video “Internet läbi laste silmade”).

Mis on teie arvates meie arutelu keskne teema? ümarlaud? (osaleja versioonid) Täiesti õige – nii on Internet. Seda on raske ette kujutada kaasaegne maailm ilma Internetita teavad aga vähesed, kuidas, millal ja miks see loodi. Kutsume teid üles seda lünka täitma.

Õpilasettekanne “Interneti ajalugu”

Host: Aitäh. Öelge palun, kellel teist on kaasas vidin, mis on pidevalt Internetiga ühendatud? Kes on praegu võrgus? Soovitame teil minna võrguühenduseta või veel parem - lülitada telefonid täielikult välja. Meie ümarlaua teema on: "Turvaline Internet on hea Internet." Ja alustuseks kutsume teid üles arutlema küsimuse üle – kas Internet on tänapäeval turvaline koht? Milliseid ähvardusi ta võib kanda? (Osalejate arutelu)

Saatejuht: Võime järeldada, et kaasaegne Internet ei ole turvaline koht. Mõnede ohtudega ülemaailmne võrk Kutsume teid isiklikult kohtuma.

Tudengite etteasted

Hasartmängud (ja video "uudisklipi" vaatamine)

Küberkiusamine

Võrgupettus

Virtuaalne elu

järjestus võib olla mis tahes.

(kõne lõpus teemal "virtuaalne elu" mängitakse mängu)

Saatejuht: Teeme teiega väikese katse. Selleks vajame vabatahtlikku. Kes see saab, määrab tema (näitab objekti). Mis või kes see teie arvates on? Jah, tõepoolest, nagu oleme avastanud, on Internetis väga palju arvutiviirusi ja need on väga salakavalad. Nüüd on üks teist nakatunud (selgitage reegleid; lülitage muusika sisse; määrake üks osaleja).

Ettekandja: Ülesanne on see, et peate rangelt määratletud aja jooksul omaks võtma võimalikult paljud suur hulk inimesed (muusika mängib 20 sekundit) Nüüd analüüsime olukorda. Vasta küsimusele: Mitut inimest suutsid tervitada? Kas olete kogenud psühholoogilist ebamugavust? Kui jah, siis mis selle põhjustas? (osaleja vastus) Täname vastuste eest, võtke istet.

Internetis suheldes lisame väga sageli võõrad meie sotsiaalvõrgustikesse ja nendega suhelda. Me ei tea neist midagi, ainult hüüdnimesid. Kui palju teavet inimese kohta saame Nickilt või kallistusest õppida? Siiski on väga oluline teada, et läheduses on inimesi, kes on valmis raskel ajal ära kuulama, tuge pakkuma, aitama.

Saatejuht: Internet pole tänapäeval tõesti turvaline. Mida me peaksime selles olukorras tegema? Palun kõigil, kes meeldisid, siia tulla ja moodustada kaks gruppi.

Pöörake tähelepanu teie ees olevatele Whatmani paberilehtedele ja markeritele. Teie ülesandeks on pakkuda vastuseid lehtedel märgitud küsimustele: "Mis võib asendada mitu tundi Internetis veetmist?" ja teisel rühmal on küsimus: "Millised Interneti kasutamise reeglid võiksid olla teie; sõnastada?" Kirjutate oma vastused samadele lehtedele ja seejärel valite ühe rühmaliikme, kes teie valmis tööd meile esitleb.

Saatejuht: Sel ajal, kui meie rühmad töötavad, on meil küsimus kõigile teistele: kas Internetist on tänapäeval objektiivset kasu ja kui jah, siis milliseid näiteid võiksite tuua?

(arutelu Interneti eeliste üle)

Ettekandja: Arvan, et meie rühmad on juba valmis, anname neile sõna (rühmade töö tutvustus)

Lõppsõna klassi õpetaja tunnivälise tegevuse läbiviimise ja video “Võrgus” vaatamise kohta.

Tunni "Interneti turvalisus" raames Põhikool Soovitatav on õpilasi kurssi viia:

Kinder-online , Üks päevik tervele riigile , Detkino .

Suur tähtsus Et Interneti-ohutuse õppetund oleks tõhus, ei ole sellel mitte ainult sisu, vaid ka selle edastamise vorm. Soovitav on kasutada 1-4 klassis - reisitund, viktoriinitund, võistlustund, mängutund, vestlus.

Õpetaja abistamiseks:

• Õppetund teemal "Turvaline ja kasulik Internet", mis on mõeldud 2.–4. klassi õpilastele (töötanud MTS koos M. V. Lomonosovi Moskva Riikliku Ülikooli psühholoogiateaduskonna ja Interneti-arengu sihtasutuse töötajatega). Tunni teema ja metoodika on koostatud nii, et see annaks koolilastele võimalikult täieliku arusaamise interneti kasutamise erinevatest aspektidest – nii positiivsetest kui negatiivsetest (tunni esitlus, õpetlik video).
• Klassitunni või tunni video ekraanisäästjana saab kasutada stuudio poolt välja töötatud multikat “Turvaline Internet” Aju .

Tunni sisu valimiseks saab kasutada järgmisi materjale:

• Veebileht "Venemaa lapsed võrgus"(videod, materjalid elektrooniline ajakiri“Lapsed infoühiskonnas”, abitelefoni materjalid), aga ka muude saitide materjalid, mis sisaldavad teavet Interneti turvalise kasutamise kohta.
• Veebileht Maal. Turvaline veebiriik rubriigis “Lastele vanuses 7-10 aastat” lugusid piltides, ülesannetes ja küsimustes;
• Interaktiivne Interneti-turvalisuse kursus jaotises "Õpilastele" on lood 7-10-aastastele lastele, samuti jaotises "Testid" (7-10-aastastele koolilastele saate korraldada veebipõhiseid testimisi);
• "Teie isiklik Internet" rubriigis “Noortele kasutajatele” - “Eelkooliealised ja algklassid” näpunäiteid ja nõuandeid turvaliseks käitumiseks internetis;
• Veebisait "Nachalka.com" materjalid turvalises Internetis(õpetusvideo " Kuidas Internetis valesid avastada ja ausaks jääda");
• Veebileht Föderaalne projekt MegaFoni mobiilipettuste vastu võitlemiseks
• Veebileht "i-children.org"

Keskastme juhtkond

Keskmise taseme tunnis “Interneti turvalisus” on soovitatav õpilastele tutvustada:

• vastutustundliku ja ohutu käitumise reeglitega kaasaegses infokeskkonnas, kaitsemeetoditega Interneti ja mobiilside (mobiilside) ebaseaduslike rünnakute eest;
• kuidas olla kriitiline meedias (sh elektroonilises), mobiilses (mobiilsides) levivate sõnumite suhtes, kuidas eristada usaldusväärset teavet ebausaldusväärsest, kuidas vältida neile kahjulikku ja ohtlikku teavet, kuidas ära tunda usalduse kuritarvitamise märke ja muuta oma suhtlus Internetis turvalisemaks;
• kuidas suhelda suhtlusvõrgustikes (netikett) ilma virtuaalsõpru solvamata ning vältida kompromiteeriva teabe või solvavate kommentaaride postitamist veebis jne.
• ; .
• aadressid abi saamiseks internetiohtude ja internetivägivalla korral ning ülevenemaalise lasteabitelefoni number (8-800-2500015).

Soovitatav on demonstreerida laste otsingumootorite võimalusi, samuti tutvustada laste sotsiaalseid võrgustikke: Kinder-online , Üks päevik tervele riigile , Detkino .

Võimalik järgmised vormid tunni läbiviimine: tund - pressikonverents, tund-viktoriin, tund-võistlus, tund-projektide esitlus, tund-töötuba, õppetund-kohtumine süsteemiadministraatoritega jne.

Õpetaja abistamiseks:

1. Vestlust õpilastega saab korraldada esitlusmaterjalide või video Turvaline Internet.

2. Näidisküsimused ümarlaual “Interneti turvalisuse alused” aruteluks:

• Milleks Internet on?
• Millised on Interneti kasutamise riskid ja kuidas neid vähendada?
• Kuidas kaitsta end Internetis pettuste eest?
• Virtuaalne vestluskaaslane pakub kohtumist, mida ma peaksin tegema?
• Kuidas saate end kiirsuhtlusteenuseid kasutades kaitsta?

Ümarlauale eelneb eelnev ettevalmistusõpilastele pakutud teemal. Arutelu küsimuste loetelu selgitatakse välja õpilaste küsitluse tulemusena. Küsitlus on parem läbi viia anonüümse küsitluse vormis, nii paberkandjal kui ka elektrooniliselt.

3. Õpilaste aruannete teemad võivad olla järgmised:

• Käitumisreeglid Internetis petturite ja ründajatega ehk Kuidas vältida võrgunaljade ja praktiliste naljade ohvriks langemist.
• Trooja lunavara sisse sotsiaalvõrgustik“VKontakte” ehk karistus eriti uudishimulikele.
• Interneti laim.
• Turvalised paroolid.
• Kuidas vabaneda kolmandate osapoolte ressurssides avaldatud materjalidest.
• Juurdepääs teiste inimeste kirjavahetusele: tõde või müüt?
• Testimine Interneti kaudu.
• Kuidas mitte Internetis suheldes oma tuju rikkuda ja mitte vajuda "veebiagressori" tasemele.
• Kuidas kaitsta oma isikuandmeid Internetis, kui suhtlete sotsiaalvõrgustikes.
• Mängude võrgukogukonnad.
• Sektid Internetis.

4. Soovitatav on välja anda lahe ajaleht või nõustuda turvalise käitumise kokkuleppega Internetis (vt juhiseid Dinky Page teenusega töötamiseks).

5. Tunni tulemuste põhjal viiakse läbi lõpuküsitlus teemal “Turvaline internet”.

• Interneti-ohutuse interaktiivse kursuse veebisait jaotises "Õpilastele", lood 11-16-aastastele lastele, samuti jaotises "Testid" (11-14-aastastele koolilastele saate korraldada veebipõhiseid testimisi) ;
• On-landia veebisait. Turvaline veebiriik rubriigis “11-14-aastastele lastele” lood piltides, ülesannetes ja küsimustes; jaotises “Õpetajatele” veebiohud ja veebikäitumine;
• Veebisaidi teave ja analüütiline ressurss "Teie isiklik Internet" jaotises "Noortele kasutajatele" - "Keskklass" näpunäiteid ja nõuandeid turvaliseks käitumiseks Internetis, samuti võrgumängude ja mobiiltelefoni kasutamisel;
• MegaFoni ettevõtte mobiilipettuste vastu võitlemise föderaalse projekti veebisait jaotistes "Pettuste tüübid" ja "Meie soovitused", samuti nõuanded vanematele;
• Veebileht "i-children.org" valdkonna seadusandlus infoturbe ja muud jaotised, mis sisaldavad materjale teemal "Turvaline Internet lastele".

Keskkool

Gümnaasiumi tunni “Interneti turvalisus” raames on soovitatav õpilastele tutvustada:

• Koos rahvusvahelistele standarditele laste infoturbe vallas, mis on kajastatud Venemaa seadusandlus: Vene Föderatsiooni föderaalseadus nr 436-FZ “Laste kaitsmise kohta nende tervist ja arengut kahjustava teabe eest”; nr 252-FZ "Vene Föderatsiooni teatud seadusandlike aktide muutmise kohta seoses föderaalseaduse "Laste kaitsmise kohta nende tervist ja arengut kahjustava teabe eest" vastuvõtmisega.
• kaaluge järgmisi Internetis ohtlikke objekte: soovimatud programmid; isikuandmete kaitse; pettus; virtuaalsed "sõbrad"; piraatlus; online Mängud; eetika; kriitiline lähenemine teabele.
• vastutustundliku ja ohutu käitumise reeglitega kaasaegses infokeskkonnas, kaitsemeetoditega Interneti ja mobiilside (mobiilside) ebaseaduslike rünnakute eest ( probleemi värskendamine );
• aadressidega Interneti-ohtude ja Interneti-vägivalla korral abi saamiseks, ülevenemaalise lasteabitelefoni number (8-800-2500015)

Vajalik on anda õpilastele juhised turvaliseks suhtlemiseks vestlustes; näpunäiteid ennetamiseks ja ületamiseks Interneti-sõltuvus; üldreeglid laste turvalisuse kohta Internetis. Andke õpilastele teavet selle kohta tarkvara, võimaldades ohutu töö Internetis sisu filtreerimine.

Tunni läbiviimise võimalikud vormid 9-11 klassis on loeng, ärimäng, tund-projektide esitlus, ajurünnak “Interneti turvalisus”, arutelu, väitlus, kohtumine meediaspetsialistide, süsteemiadministraatoritega jne.

Õpetaja abistamiseks:

• Aruteluküsimuste loetelu selgitatakse välja õpilaste küsitluse tulemusena. Küsitlus on parem läbi viia anonüümse küsitluse vormis, nii paberkandjal kui ka elektrooniliselt.
"Sinu isiklik Internet» »

, Konkurss "Esitlus tunni jaoks"

Tunni esitlus

Tagasi ette

Tähelepanu! Slaidide eelvaated on ainult informatiivsel eesmärgil ja ei pruugi esindada kõiki esitluse funktsioone. Kui olete huvitatud see töö, laadige alla täisversioon.

Tunni tüüp: uue materjali õppimine ja olemasolevate teadmiste kinnistamine.

Tunni eesmärgid:

• Interneti kasutamise valdkonna teadmiste süstematiseerimine.
• Interneti turvalise kasutamise oskuste kujundamine.
• Võrguohtude tuvastamine ja neile reageerimine.

Tunni eesmärgid:

• Laste teadmiste süstematiseerimine Interneti-turvalisuse valdkonnas järgmistes valdkondades:
  • isikuandmete avaldamine;
  • pettus, sh. mobiilne, arvuti ja mobiilseadmete nakatumine;
  • side võrgus;
  • üldine arvutioskus.
• Seos igapäevaste internetikasutusoskuste ja elektroonilised seadmed ohutusreeglitega. Laste kogemuste põhjal turvalise interneti kasutamise oskuste arendamine.
• Laste teadlikkuse tõstmine kõige aktuaalsematest Interneti-ohtudest (võttes arvesse vaatajaskonna vanust, piirkonda ja muid tegureid).
• Oskuste ja teadlike lähenemisviiside arendamine Interneti-ohtude vastu võitlemiseks.
• Näidates laste ning õpetajate ja vanemate vahelise suhtluse tähtsust, eriti kriitilistes ja ebameeldivates olukordades

Varustus ja materjalid: esitlus pril1.ppt, ülesanded Interneti-ressursi LearningApps.org abil, projektor, projektori ekraan, viltpliiatsid, taldrikud tiimide nimedega, didaktilised materjalid (lehed pusledega, pusle, küsimustega lehed, õhupallid).

Tundide ajal

1. Organisatsioonimoment

Tere kutid! Täna on meil ebatavaline õppetund. Õppetundide otsimine!

Milles kaks (või kolm) meeskonnad (nende nimed on avalikustatud).

2. Teadmiste uuendamine

Kes teab, mis on quest? (See on seiklusmäng, kus teie, peategelased, järgite marsruuti ning lahendate mängides mõistatusi ja väljakutseid.)

Ma ei räägi teile meelega otsingu teemat. Seda võite ise arvata. Ja ära arvamiseks vajate vihjeid, mille saate pärast mängu esimese etapi läbimist.

3. Praktiline osa

Niisiis, esimene etapp algab ülesandega "Puzzle".

Esimene etapp: "PUZZLE"(pril2.docx).

Meeskond, kes pusle esimesena lõpetab, saab 3 punkti, teine ​​2 punkti.

Vaadake saadud pilti hoolikalt. See on vihje otsingu teemale.

Järgmises etapis osalevad meeskonna kaptenid. Nagu “Imede väljas”, on vaja sõna ära arvata, nimetades ühe tähe korraga. Meeskond saab kaptenit aidata. Kui annate tähele õige nime, saate nimetada veel ühe. Vastasel juhul läheb käiguõigus üle teisele võistkonnale. Võistkonnad saavad punkte äraarvatud tähtede arvu järgi. Arvatud teema eest + 2 punkti.

Teine ülesanne: "Arva ära."

Seega on tänase ülesande teemaks "Turvaline Internet".

Ülesande teemal peate lahendama mõistatusi. Üks lahendatud mõistatus = 1 punkt.

Kolmas ülesanne “VÕLUMÕISTLUSED” (pril3.docx).

Slaidid 6-10

Internetti kasutades ootavad meid paljud ohud.

Liigume edasi ülesande teise etapi juurde. Valige igast meeskonnast üks osaleja. Kui arvate paar identset pilti, saate avada veel ühe. Vastasel juhul läheb liikumisõigus teisele võistkonnale. Üks äraarvatud pildipaar = 1 punkt.

Neljas ülesanne on “PAARID”.

Ülesande koostamisel kasutati LearningAppsi ressurssi.

Olete kõik pildid avanud. Mis teie arvates neil on kujutatud? (Interneti-ohud)

Slaidid 11-15

Vastame nüüd väikese mehe küsimusele ja aitame tal välja mõelda, mida Internetis töötades jälgida. Kirjutage inimese kõrvale Interneti-ohtude nimed. Mida rohkem õigeid vastuseid annate, seda rohkem punkte teenite. Üks õige vastus = 1 punkt.

Viies ülesanne "AITA MEEST"(pril4.docx).

Niisiis, õiged vastused. See väike mees ja sina ja mina peame Internetis töötades olema ettevaatlikud viiruste, petturite, võõraste ja tundmatute saitide suhtes.

Mida peaksite enda kaitsmiseks tegema? Selle väljaselgitamiseks teeme järgmise ülesande. Iga võistkond ütleb kordamööda õige reegli, mis algab sõnadega "Ma ei hakka kunagi..." või "Ma alati..." ja jätk kirjutatakse pusletükkidele.

Kuues ülesanne “REEGLID”.

Ülesande koostamisel kasutati LearningAppsi ressurssi.

Nii et poisid, järgige neid reegleid ja surfate Internetis turvaliselt! Nüüd vaata multikat.

Pärast ülesande "Reeglid" õiget täitmist saate vaadata multifilmi "Tuhat sõpra" http://www.youtube.com/watch?v=2Re7ErX9Ay8

Kas teile multikas meeldis?

Kokkuvõtteid tehes

Meie "Turvaline Internet" ülesandetund on lõppenud. Kuni žürii tulemusi kokku võtab, vaadake – iga tooli külge on seotud õhupall. Joonistage sellele viltpliiatsite abil turvalise Interneti sümbol.

Niisiis, mängu tulemused (tulemused tehakse teatavaks). Aitäh poisid suurepärase mängu eest!

, Konkurss "Esitlus tunni jaoks"

Tunni esitlus

Tagasi ette

Tähelepanu! Slaidide eelvaated on ainult informatiivsel eesmärgil ja ei pruugi esindada kõiki esitluse funktsioone. Kui olete sellest tööst huvitatud, laadige alla täisversioon.

Tunni tüüp: uue materjali õppimine ja olemasolevate teadmiste kinnistamine.

Tunni eesmärgid:

• Interneti kasutamise valdkonna teadmiste süstematiseerimine.
• Interneti turvalise kasutamise oskuste kujundamine.
• Võrguohtude tuvastamine ja neile reageerimine.

Tunni eesmärgid:

• Laste teadmiste süstematiseerimine Interneti-turvalisuse valdkonnas järgmistes valdkondades:
  • isikuandmete avaldamine;
  • pettus, sh. mobiilne, arvuti ja mobiilseadmete nakatumine;
  • side võrgus;
  • üldine arvutioskus.
• Interneti ja elektroonikaseadmete igapäevase kasutamise oskuste ühendamine ohutusreeglitega. Laste kogemuste põhjal turvalise interneti kasutamise oskuste arendamine.
• Laste teadlikkuse tõstmine kõige aktuaalsematest Interneti-ohtudest (võttes arvesse vaatajaskonna vanust, piirkonda ja muid tegureid).
• Oskuste ja teadlike lähenemisviiside arendamine Interneti-ohtude vastu võitlemiseks.
• Näidates laste ning õpetajate ja vanemate vahelise suhtluse tähtsust, eriti kriitilistes ja ebameeldivates olukordades

Varustus ja materjalid: esitlus pril1.ppt, ülesanded Interneti-ressursi LearningApps.org abil, projektor, projektori ekraan, viltpliiatsid, taldrikud tiimide nimedega, didaktilised materjalid (lehed pusledega, pusle, küsimustega lehed, õhupallid).

Tundide ajal

1. Organisatsioonimoment

Tere kutid! Täna on meil ebatavaline õppetund. Õppetundide otsimine!

Milles kaks (või kolm) meeskonnad (nende nimed on avalikustatud).

2. Teadmiste uuendamine

Kes teab, mis on quest? (See on seiklusmäng, kus teie, peategelased, järgite marsruuti ning lahendate mängides mõistatusi ja väljakutseid.)

Ma ei räägi teile meelega otsingu teemat. Seda võite ise arvata. Ja ära arvamiseks vajate vihjeid, mille saate pärast mängu esimese etapi läbimist.

3. Praktiline osa

Niisiis, esimene etapp algab ülesandega "Puzzle".

Esimene etapp: "PUZZLE"(pril2.docx).

Meeskond, kes pusle esimesena lõpetab, saab 3 punkti, teine ​​2 punkti.

Vaadake saadud pilti hoolikalt. See on vihje otsingu teemale.

Järgmises etapis osalevad meeskonna kaptenid. Nagu “Imede väljas”, on vaja sõna ära arvata, nimetades ühe tähe korraga. Meeskond saab kaptenit aidata. Kui annate tähele õige nime, saate nimetada veel ühe. Vastasel juhul läheb käiguõigus üle teisele võistkonnale. Võistkonnad saavad punkte äraarvatud tähtede arvu järgi. Arvatud teema eest + 2 punkti.

Teine ülesanne: "Arva ära."

Seega on tänase ülesande teemaks "Turvaline Internet".

Ülesande teemal peate lahendama mõistatusi. Üks lahendatud mõistatus = 1 punkt.

Kolmas ülesanne “VÕLUMÕISTLUSED” (pril3.docx).

Slaidid 6-10

Internetti kasutades ootavad meid paljud ohud.

Liigume edasi ülesande teise etapi juurde. Valige igast meeskonnast üks osaleja. Kui arvate paar identset pilti, saate avada veel ühe. Vastasel juhul läheb liikumisõigus teisele võistkonnale. Üks äraarvatud pildipaar = 1 punkt.

Neljas ülesanne on “PAARID”.

Ülesande koostamisel kasutati LearningAppsi ressurssi.

Olete kõik pildid avanud. Mis teie arvates neil on kujutatud? (Interneti-ohud)

Slaidid 11-15

Vastame nüüd väikese mehe küsimusele ja aitame tal välja mõelda, mida Internetis töötades jälgida. Kirjutage inimese kõrvale Interneti-ohtude nimed. Mida rohkem õigeid vastuseid annate, seda rohkem punkte teenite. Üks õige vastus = 1 punkt.

Viies ülesanne "AITA MEEST"(pril4.docx).

Niisiis, õiged vastused. See väike mees ja sina ja mina peame Internetis töötades olema ettevaatlikud viiruste, petturite, võõraste ja tundmatute saitide suhtes.

Mida peaksite enda kaitsmiseks tegema? Selle väljaselgitamiseks teeme järgmise ülesande. Iga võistkond ütleb kordamööda õige reegli, mis algab sõnadega "Ma ei hakka kunagi..." või "Ma alati..." ja jätk kirjutatakse pusletükkidele.

Kuues ülesanne “REEGLID”.

Ülesande koostamisel kasutati LearningAppsi ressurssi.

Nii et poisid, järgige neid reegleid ja surfate Internetis turvaliselt! Nüüd vaata multikat.

Pärast ülesande "Reeglid" õiget täitmist saate vaadata multifilmi "Tuhat sõpra" http://www.youtube.com/watch?v=2Re7ErX9Ay8

Kas teile multikas meeldis?

Kokkuvõtteid tehes

Meie "Turvaline Internet" ülesandetund on lõppenud. Kuni žürii tulemusi kokku võtab, vaadake – iga tooli külge on seotud õhupall. Joonistage sellele viltpliiatsite abil turvalise Interneti sümbol.

Niisiis, mängu tulemused (tulemused tehakse teatavaks). Aitäh poisid suurepärase mängu eest!