Machi 16, 2017 madarasa 3-4. Wakati uliopewa kutatua matatizo - dakika 75!
Shida na alama ya 3
№1. Kanga aliandaa mifano mitano ya nyongeza. Je! Ni kiasi gani kikubwa zaidi?
(A) 2 + 0 + 1 + 7 (B) 2 + 0 + 17 (C) 20 + 17 (D) 20 + 1 + 7 (E) 201 + 7
№2. Yarik aliashiria njia kutoka nyumba hadi ziwa na mishale kwenye mchoro. Alichora vibaya mishale mingapi?
(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 7 (E) 10
№3. Nambari 100 iliongezeka kwa mara moja na nusu, na matokeo yalipunguzwa kwa nusu. Nini kimetokea?
(A) 150 (B) 100 (C) 75 (D) 50 (E) 25
№4. Picha ya kushoto inaonyesha shanga. Ni picha gani inayoonyesha shanga sawa?
№5. Zhenya alitengeneza nambari sita za tarakimu tatu kutoka nambari 2.5 na 7 (nambari katika kila nambari ni tofauti). Kisha akapanga nambari hizi kwa utaratibu unaopanda. Nambari ipi ilikuja ya tatu?
(A) 257 (B) 527 (C) 572 (D) 752 (E) 725
№6. Takwimu inaonyesha mraba tatu, imegawanywa katika seli. Kwenye viwanja vya nje zaidi, seli zingine zimepakwa rangi juu, na zingine ni wazi. Viwanja vyote viwili viliwekwa juu kwenye mraba wa kati ili pembe zao za kushoto za juu ziwe sawa. Je! Ni ipi kati ya takwimu bado inayoonekana?
№7. Je! Ni idadi ndogo zaidi ya seli nyeupe kwenye picha ambayo inahitaji kupakwa rangi ili kuwe na seli nyingi zilizochorwa kuliko zile nyeupe?
(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5
№8. Masha alichora maumbo 30 ya kijiometri kwa mpangilio huu: pembetatu, duara, mraba, rhombus, halafu tena pembetatu, duara, mraba, rhombus na kadhalika. Masha alichora pembetatu ngapi?
(A) 5 (B) 6 (C) 7 (D) 8 (E) 9
№9. Kutoka mbele, nyumba inaonekana kama picha kushoto. Nyuma ya nyumba hii kuna mlango na madirisha mawili. Je! Anaonekanaje kutoka nyuma?
№10. Ni 2017 sasa. Ni miaka ngapi kutoka sasa kutakuwa na mwaka ujao katika rekodi ambayo hakuna nambari 0?
(A) 100 (B) 95 (C) 94 (D) 84 (E) 83
Kazi za kutathmini pointi 4
№11. Mipira inauzwa kwa pakiti za 5, 10, au 25 kila moja. Anya anataka kununua mipira 70 haswa. Je! Ni idadi ndogo zaidi ya vifurushi atakavyonunua?
(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6 (E) 7
№12. Misha alikunja karatasi ya mraba na kuchimba shimo ndani yake. Kisha akafunua shuka na kuona kile kinachoonyeshwa kwenye picha kushoto. Je! Mistari ya zizi inaweza kuonekanaje?
№13. Kobe watatu huketi kwenye wimbo kwa alama A, INna KUTOKA(angalia kielelezo). Waliamua kukusanyika wakati mmoja na kupata jumla ya umbali waliofikia. Je! Ni kiasi gani kidogo walichoweza kupata?
(A) 8 m (B) 10 m (C) 12 m (D) 13 m (E) 18 m
№14. Kati ya nambari 1 6 3 1 7 unahitaji kuingiza herufi mbili + na ishara mbili × ili uweze kupata matokeo makubwa zaidi. Je! Ni sawa na nini?
(A) 16 (B) 18 (C) 26 (D) 28 (E) 126
№15. Ukanda kwenye takwimu umeundwa na mraba 10 na upande wa 1. Ni mraba ngapi sawa lazima ziambatishwe kwake kwa haki ili kufanya mzunguko wa ukanda mara mbili kubwa?
(A) 9 (B) 10 (C) 11 (D) 12 (E) 20
№16. Kwenye mraba uliotiwa alama, Sasha aliweka alama kwenye seli. Ilibadilika kuwa kwenye safu yake seli hii ni ya nne kutoka chini na ya tano kutoka juu. Kwa kuongezea, seli hii ni ya sita kutoka kushoto katika mstari wake. Je! Ni nini upande wa kulia?
(A) pili (B) ya tatu (C) ya nne (D) ya tano (E) ya sita
№17. Fedya alikata takwimu mbili zinazofanana kutoka kwa mstatili wa 4 × 3. Je! Ni aina gani ya sanamu ambayo angeshindwa?
№18. Kila mmoja wa wavulana watatu alifikiria nambari mbili kutoka 1 hadi 10. Nambari zote sita zilikuwa tofauti. Idadi ya Andrey ni 4, ya Bori ni 7, ya Viti ni ya 10. Halafu moja ya nambari za Vitin ni
(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 5 (E) 6
№19. Nambari zimewekwa kwenye seli za mraba 4 × 4. Sonya alipata mraba 2 × 2 na hesabu kubwa zaidi. Je! Kiasi hiki ni sawa na nini?
(A) 11 (B) 12 (C) 13 (D) 14 (E) 15
№20. Dima alipanda baiskeli yake kando ya njia za bustani. Aliendesha gari ndani ya bustani langoni NA... Wakati wa kutembea, aligeuka kulia mara tatu, kushoto mara nne na akageuka mara moja. Alipitia lango gani?
(A) A (B) B (C) C (D) D (E) jibu linategemea mpangilio wa zamu
Shida na alama ya 5
№21. Watoto kadhaa walishiriki katika mbio hizo. Idadi ya wale waliokimbia kabla ya Misha ni mara tatu zaidi ya idadi ya wale waliomkimbilia. Na idadi ya wale waliokuja mbio mbele ya Sasha ni mara mbili chini ya idadi ya wale waliokuja baada yake. Ni watoto wangapi wangeweza kushiriki katika mbio?
(A) 21 (B) 5 (C) 6 (D) 7 (E) 11
№22. Seli zingine zenye kivuli zina maua moja kwa wakati. Kila seli nyeupe ina idadi ya seli zilizo na maua zilizo na upande wa kawaida au vertex nayo. Ni maua ngapi yamefichwa?
(A) 4 (B) 5 (C) 6 (D) 7 (E) 11
№23. Nambari yenye nambari tatu itaitwa ya kushangaza ikiwa kati ya nambari sita zilizotumiwa kuiandika na nambari inayofuata, ziko tatu kabisa na moja moja tisa. Kuna idadi ngapi za kushangaza?
(A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 (E) 4
№24. Kila uso wa mchemraba umegawanywa katika mraba tisa (angalia kielelezo). Je! Ni mraba gani mkubwa ambao unaweza kupakwa rangi ili kusiwe na mraba wa rangi mbili wenye upande wa kawaida?
(A) 16 (B) 18 (C) 20 (D) 22 (E) 30
№25. Mkusanyiko wa kadi zilizo na mashimo yaliyofungwa kwenye uzi (angalia picha upande wa kushoto). Kila kadi ni nyeupe upande mmoja na ina kivuli kwa upande mwingine. Vasya aliweka kadi kwenye meza. Angeweza kufanya nini?
№26. Kutoka uwanja wa ndege hadi kituo cha basi, basi huondoka kila dakika tatu, ambayo inachukua saa 1. Dakika 2 baada ya basi kuondoka, gari liliondoka uwanja wa ndege na kuelekea kituo cha basi kwa dakika 35. Amepita mabasi ngapi?
(A) 12 (B) 11 (C) 10 (D) 8 (E) 7
Mashindano ya kimataifa ya mchezo wa hesabu "Kangaroo-2017" yalifanyika mnamo Machi 16, 2017. Wanafunzi 143,591 kutoka taasisi za elimu 2,681 za Jamhuri ya Belarusi walishiriki katika mashindano makubwa zaidi ya kihesabu kwa watoto wa shule ulimwenguni.
Watu walianza kutumia hesabu, vipimo, mahesabu katika maisha kutoka nyakati za zamani zaidi. Asili ya sayansi ya hisabati kawaida huhusishwa na Misri ya Kale. Katika nyakati hizo za mbali, maarifa yalizungukwa na siri. Elimu ilitoa ufikiaji wa huduma ya umma na maisha ya utajiri. Ni watoto tu wa wazazi matajiri wangeweza kwenda shule. Shule za kwanza zilionekana kwenye majumba ya mafarao, baadaye kwenye mahekalu na taasisi kubwa za serikali. Firao ya baadaye, licha ya hadhi yake takatifu na ya kimungu, hakuwa na msamaha na marupurupu yoyote katika mchakato wa kufahamu sanaa ya kuhesabu, kupima, kuhesabu maeneo na ujazo wa takwimu anuwai. Kila siku alilazimika kutatua shida za kihesabu ambazo mwalimu alimletea kwenye papyrus (daftari ya shule ya wakati huo), na hakukuwa na jambo muhimu zaidi hadi shida zote zitatuliwe. Ujuzi huu ulikuwa muhimu kwa usimamizi mzuri wa serikali kubwa.
Leo, wataalam wa hisabati ulimwenguni kote wanafanya juhudi kueneza sayansi hii. "Hesabu kwa kila mtu!" - hii ndio kauli mbiu ya chama cha kimataifa "Kangaroo bila Mipaka" (KSF - Le Kangourou sans Frontieres), ambayo sasa inajumuisha nchi 81.
Mnamo Machi 16, wavulana kutoka nchi tofauti walijaribu mkono wao kutatua shida zilizoandaliwa na walimu bora na walimu na kupitishwa katika mkutano wa kila mwaka wa nchi zinazoshiriki za KSF. Inafurahisha kutambua kwamba kundi la wanahisabati wa Belarusi lilikuja juu kwa idadi ya shida zilizochaguliwa kwa kazi za viwango vya umri sita.
Katika nchi yetu, kwa siku hii, wanafunzi 143,591 walitatua shida, ambayo ni 6759 zaidi kuliko katika mashindano ya hapo awali. Ongezeko la idadi ya washiriki lilifanyika katika mikoa yote, isipokuwa mkoa wa Grodno. Idadi kubwa zaidi ya wanafunzi wanaoshiriki katika mashindano haya ya kiakili imesajiliwa katika mji mkuu. Idadi ya washiriki kwa mkoa imeonyeshwa kwenye mchoro:
Kazi za Kangaroo zinatengenezwa kwa vikundi vya umri sita: kwa 1-2, 3-4, 5-6, 7-8, 9-10 na 11 darasa. Usambazaji wa washiriki kulingana na madarasa ni kama ifuatavyo:
Kumbuka kwamba, kulingana na sheria za mashindano, majukumu yote katika kazi hiyo yamegawanywa kwa hali tatu za ugumu: rahisi, ambayo kila moja inakadiriwa kuwa na alama 3; shida ngumu zaidi, kwa suluhisho ambalo maarifa mazuri ya mtaala wa shule katika hisabati wakati mwingine inahitajika (inakadiriwa kuwa na alama 4); kazi ngumu, isiyo ya kiwango, kwa suluhisho ambalo unahitaji kuonyesha ujanja, uwezo wa kufikiria, kuchambua (inakadiriwa kuwa na alama 5). Kufanikiwa kwa kazi hizo kunaonyeshwa kwenye michoro zifuatazo.
Habari juu ya mafanikio ya kazi kwa darasa la 1-2, ambalo washiriki wachanga zaidi walifanya kazi:
Kukamilisha kazi sawa na wanafunzi wa darasa la 2:
Wakati wa kuchambua matokeo ya kazi hii, inashangaza kwamba, kwa asilimia, wanafunzi wa darasa la kwanza walifanikiwa zaidi kuliko wanafunzi wa darasa la pili, na suluhisho la shida 8 (theluthi moja ya kazi kati ya shida 24), na shida zingine 8 (theluthi nyingine ya kazi) zilitatuliwa sawa sawa. Ni shida tu №№ 1, 5, 6, 8, 11, 12, 13 na 19 wanafunzi wa darasa la pili ambao wanasoma hesabu kwa mwaka zaidi, walifanikiwa zaidi kuliko wanafunzi wa darasa la kwanza.
Asilimia ya kazi zilizotatuliwa kwa usahihi kwa darasa la 3-4 na darasa la tatu:
Kukamilisha kazi sawa na wanafunzi wa darasa la 4:
Katika kazi hii, wanafunzi wa darasa la nne walithibitisha kiwango cha juu cha maarifa ikilinganishwa na wanafunzi wa darasa la tatu, wakiwa wamefanikiwa kwa mafanikio zaidi kwa asilimia kwa majukumu yote.
Takwimu za takwimu juu ya utendaji wa kazi kwa darasa la 5-6 na wanafunzi wa daraja la 5:
Kukamilisha kazi sawa na wanafunzi wa darasa la 6:
Katika kazi hii, wanafunzi wa darasa la sita pia walithibitisha kuwa wamepata maarifa wakati wa mwaka, baada ya kumaliza kazi hiyo kwa mafanikio zaidi kuliko wanafunzi wa darasa la tano. Shida tu №№ 7, 29 na 30 katika suala la asilimia zilitatuliwa sawa kwa mafanikio, kwa asilimia zingine majibu sahihi kati ya wanafunzi wa darasa la sita ni kubwa kuliko ya wanafunzi wa darasa la tano.
Takwimu juu ya mafanikio ya kazi kwa darasa la 7-8 na wanafunzi wa darasa la 7:
Takwimu juu ya utendaji wa kazi sawa na washiriki - wanafunzi wa darasa la 8:
Uchunguzi wa kulinganisha wa kufanikiwa kwa kazi hiyo unaonyesha kuwa asilimia ya shida zilizotatuliwa kwa usahihi ni kubwa kati ya watoto wakubwa, ni wanafunzi wa darasa la saba tu waliokabiliana na shida Nambari 28 kwa mafanikio zaidi, na shida Nambari 23, 24, 25 na 29 zilitatuliwa sawa sawa na watoto kutoka kwa usawa tofauti.
Habari juu ya kufanikiwa kwa kazi kwa darasa la 9-10, ambalo darasa la tisa lilifanya kazi:
Kukamilisha kazi sawa na wanafunzi wa darasa la 10:
Uchambuzi wa kulinganisha mafanikio ya kazi hiyo ni sawa na yale ya awali: katika kutatua kazi moja tu ya 30, watoto wadogo walifanikiwa zaidi. Wanafunzi wa darasa la tisa na wa kumi walionyesha asilimia sawa ya majibu sahihi kwa shida Nambari 5, 12, 16, 24, 25, 27 na 29.
Habari juu ya mafanikio ya kazi hiyo na wanafunzi wa darasa la 11:
Mchoro ufuatao unaonyesha kiwango cha ugumu wa majukumu kwa ujumla. Anaanzisha alama za kitaifa kwa kila sambamba:
Tunakumbusha washiriki na waandaaji wa shindano kwamba matokeo ni ya awali wakati wa mwezi. Mwezi 1 baada ya kuchapisha kwenye wavuti, matokeo ya awali ya mashindano hutangazwa kuwa ya mwisho na sio chini ya mabadiliko yoyote.
Tunatoa angalizo kwa washiriki wote, wazazi na waalimu, kwamba kazi huru na ya uaminifu juu ya jukumu ndio sharti kuu kwa waandaaji na washiriki wa mashindano ya mchezo. Kamati ya kuandaa inasikitika kuwa kwa sababu ya kazi ya tume ya kutostahiki, kesi za ukiukaji wa sheria za mashindano ya mchezo zilipatikana tena katika taasisi fulani za elimu na na washiriki mmoja mmoja. Kwa bahati nzuri, mwaka huu idadi ya ukiukaji huo imepungua, lakini hii bado inaendelea kuteseka katika shule za msingi. Walimu wengine, kwa kujaribu "kusaidia" wanafunzi wao, mara nyingi husababisha machozi kutoka kwa washiriki wadogo na malalamiko yenye msingi kutoka kwa wazazi wao. Baada ya yote, majukumu yameundwa kwa njia ambayo hata wavulana walio tayari sana mara chache hukamilisha kabisa kwa wakati uliowekwa. Kwa miaka mingi ya kutekeleza "Kangaroo" hata washindi wa Olimpiki za kihesabu za kimataifa hawakuwa wakikamilisha kila wakati kwa dakika 75. Je! Mtu anawezaje kutoa maoni, kwa mfano, ukweli kwamba wanafunzi wa darasa la kwanza, ambao, kulingana na waalimu wenyewe, bado hawajafundishwa vizuri kusoma na kuandika, hufanya kazi sawa sawa na wanafunzi wa darasa la pili, kama inavyothibitishwa sio tu na uchambuzi wa majibu, lakini pia na wa juu alama ya wastani kwa nchi. Au ukweli kama huo: na idadi ya washiriki karibu 21,000 sambamba katika madarasa 3 kote nchini, watoto 19 walionyesha matokeo bora kabisa. Kati ya hizi, ni kutoka kwa taasisi moja washiriki 8 - wanafunzi wa darasa la tatu walipata alama 120 zinazowezekana. Ni wakati wa kutuma walimu wengine wote kwa mwalimu wa watoto hawa katika shule hii kwa uzoefu. Ukweli huu na mengine yanaonyesha kuwa sio waalimu wote na waandaaji wanaelewa kabisa jukumu lao la kuandaa na kufanya sio hii tu, bali mashindano mengine pia. Tuna hakika kwamba washiriki na waandaaji wengi ni waaminifu na waangalifu juu ya kushiriki na kuandaa mashindano yetu ya michezo.
Kamati ya kuandaa inapongeza washiriki wote wa mashindano ya mchezo wa Kangaroo-2017. Kila mshiriki atapokea tuzo "kwa kila mtu". Wanafunzi ambao hufanya vizuri katika eneo lao na taasisi watapewa tuzo za ziada. Tunatoa shukrani zetu kwa waandaaji-waratibu wa mashindano ya mchezo katika wilaya (miji) na katika taasisi za elimu ambazo zilijibu kwa uwajibikaji kwa uandaaji wa mashindano.
Tunataka washiriki wote wa mashindano kufanikiwa katika masomo ya hisabati na taaluma zingine!
Kangaroo 2019 - hesabu kwa kila mtu
Mashindano ya hesabu ya Kangaroo hufanyika kila mwaka na labda ni moja ya maarufu zaidi ulimwenguni. Inahudhuriwa na watoto wa shule wapatao milioni 6, milioni 2 ambao ni kutoka Shirikisho la Urusi. Mtu yeyote anaweza kupima nguvu zao na kushiriki. Ugumu wa kazi hutegemea umri wa washiriki. Kuna majukumu kwa daraja la 2, kwa daraja la 3 na 4, kwa daraja la 5 na 6, kwa daraja la 7 na 8, kwa daraja la 9 na 10.
Kangaroo 2020
Shindano linalofuata "Kangaroo 2020" litafanyika Machi 19, 2020. Muhtasari utafanyika ndani ya mwezi mmoja baada ya kuandika shuleni. Washiriki wote wanapewa cheti kinachoonyesha eneo kwa nchi, wilaya na shule. Kwa kuongezea, zawadi muhimu zinapewa washindi na watoaji. Katika sehemu hii, unaweza kujitambulisha na majukumu ya mashindano kwa miaka iliyopita.
Kazi na majibu ya Kangaroo Olympiad 2020
Kufupisha matokeo ya Olimpiki ya 2020 itachukua muda. Matokeo ya busara yatatangazwa mwishoni mwa Aprili 2020.
Kwa kila mtu ambaye anataka kujua ni alama ngapi wamefunga, unaweza kutumia: "Kangaroo" Calculator ya alama.
Kazi za mashindano ya 2020 kwenye rasilimali yetu itaonekana baada ya kuchapishwa kwenye wavuti rasmi.
Kupima "Wahitimu wa Kangaroo" kwa darasa la 4, 9 na 11
Tarehe: Januari 20-25, 2020Mtihani wa Uzamili wa Kangaroo unajumuisha mtihani wa maswali 36 kwa daraja la 4, maswali 48 ya daraja la 9, na maswali 60 ya daraja la 11. Kila swali linaonyesha jibu: "ndio" au "hapana". Ili kuandaa na kukagua ugumu wa upimaji, tunashauri ujitambulishe na majukumu ya miaka iliyopita.
Kazi na majibu ya Olimpiki ya "Kangaroo" kwa miaka iliyopita
| Mwaka wa 2019 | ||
| Daraja la 5-6 | ||
| Daraja la 7-8 | ||
| 2018 mwaka | ||
| Daraja la 2 | Darasa la 3-4 | Daraja la 5-6 |
| Daraja la 7-8 | Daraja la 9-10 | |
| 2017 mwaka | ||
| Daraja la 2 | Darasa la 3-4 | Daraja la 5-6 |
| Daraja la 7-8 | ||
| 2016 mwaka | ||
| Daraja la 2 | Darasa la 3-4 | Daraja la 5-6 |
| Daraja la 7-8 | Daraja la 9-10 | |
| 2015 mwaka | ||
| Daraja la 2 | Darasa la 3-4 | Daraja la 5-6 |
| Daraja la 7-8 | Daraja la 9-10 | |
| mwaka 2014 | ||
| Daraja la 2 | ||
Wakati mwingine maisha huleta mshangao mzuri.
Mtoto wangu mdogo ndiye mshindi olimpiki ya Kihesabu ya Kimataifa "Kangaroo-2016"kwa kupata alama 100. Matokeo kamili.
Inaaminika kwamba idadi ni muhimu zaidi kwa wanaume kuliko hisia au hisia.
Kwa hivyo, kama mwanamume, ninapaswa kwenda moja kwa moja kwa takwimu za Olimpiki, uchambuzi wa shida, uchambuzi wa suluhisho ...
Baadaye kidogo.
Na sasa sitajidanganya na kusema kama mtu, na ukavu uliozuiliwa:
nimefurahishwa sana. 
Ni nani anayeunda hadithi za uwongo juu ya "uanaume"?
"Wengi", "misa ya kijivu", ambayo, kwa maneno ya Franklin Roosevelt, Rais 32 wa Merika,
"Haiwezi kufurahi kutoka moyoni, wala kuteseka
kwa sababu anaishi katika giza kijivu,
ambapo hakuna ushindi au kushindwa. "
Mhemko ndio kiini binadamu maisha. Kuwasiliana na ukweli, na Maisha, hutoa hisia. Yule ambaye hahisi hisia hajisikii.
Mtu kama huyo hayuko hai, au afisa.
Na babu yangu na baba yangu, ambao walipitia Vita vya Kidunia vya pili, hawakuficha hisia zao, wakizungumza juu yake.
Mwanariadha ambaye alishinda pambano gumu, amesimama kwenye jukwaa, hafichi machozi ya furaha.
Kwanini niwe mnafiki? Nimefurahishwa sana na ninajivunia mtoto wangu.
Elimu ya shule imejidhalilisha kabisa.
Ushawishi wa darasa la shule juu ya hatima ya mtoto ni ndogo au hasi. Yoyote Daraja la shule kwangu sio muhimu zaidi kuliko maoni ya yeyote wa wawakilishi wa "wengi."
Lakini Olimpiki ni ukweli tofauti. Hapa, mtoto anaweza kuonyesha uwezo wake, mapenzi, uwezo wa kushinda mwenyewe na hamu ya kushinda ...
Kwa hivyo, kwa ukuaji wa mtoto, malezi ya kujiheshimu kwake, Olimpiki zina maana tofauti kabisa ..
Pointi 100 ni nzuri na ya kupendeza.
Lakini hata shiriki tu kwenye Olimpiki, ambapo hakuna mahali pa kuandika na hakuna mtu wa kuuliza na ... kupata alama hizi sawa zaidi ya "Wastani" - kwa mtoto hii tayari ni ushindi. Hatua muhimu katika maendeleo yake. Uzoefu wa kwanza wa ushindi. Mbegu za mafanikio ambazo zitakua katika maisha yake ya utu uzima.
Kumpa mtoto uzoefu wa uhuru kama huu ni karibu na dhana ya "Kujifunza" kuliko mpango mzima wa shule ya kisasa ambayo huonyesha mawazo ya mtoto, huua uwezo wake kwenye bud na hupunguza nafasi za kuwa mtu aliyefanikiwa na mwenye furaha kweli kweli.
Kwa hivyo, wakati wiki moja baada ya matokeo ya Olimpiki ya kihesabu ya Kangaroo kutangazwa, mtoto wangu alishika nafasi ya pili kwenye mashindano ya ndondi, sikufurahi sana, na labda hata zaidi.
Ndio, hakuweza kumpiga mpinzani kwa alama, ambaye alikuwa mzee na mzoefu zaidi. Lakini timu ya kuhukumu ya mashindano, kati ya washiriki wake kulikuwa na mabingwa wawili wa ulimwengu, walimpa mtoto huyo tuzo maalum: "Kwa mapenzi ya kushinda".
Kujiamini, sio kuogopa "daraja mbaya," ndio mahali ambapo elimu ya kweli inapaswa kuelekezwa. Kwa sababu ni haswa ubora huu ambao utamruhusu mtoto kufanikiwa katika maisha ya watu wazima, na sio kuteleza kwenye "misa ya kijivu ambayo haijui ushindi wala ushindi" ...
Na haijalishi ubora huu umeundwa wapi: katika masomo ya hisabati au ndondi ..
Au hata chess ...
Kwa hivyo, wakati iligundua kuwa mtoto wangu alikuwa amefikia fainali ya Grand Prix ya Shule ya Chess ya Urusi, nilifurahi pia. Wakati huu katika fainali alishindwa kuchukua tuzo. "Lakini bado," nilijiambia, "Kufikia fainali baada ya raundi ya miezi sita ya kufuzu sio mbaya sana kama unavyofikiria?
...Utaalam mapema sana na nyembamba sana ni adui wa maendeleo ya asili na madhubuti ya binadamu.
Hata katika kilimo kwa hilo. ili kuzuia kupungua kwa mchanga na kudumisha mavuno yake kwa miaka mingi, kinachojulikana "Mzunguko wa mazao", kupanda mazao tofauti katika shamba moja ..
Hata kama Vitali Klitschko, bingwa wa ulimwengu wa uzani mzito ana kitengo cha chess na anaweza kushikilia na bingwa wa zamani wa chess wa ulimwengu Garry Kasparov anahamia 31 ... kwanini mvulana wa kawaida hawezi kukuza miguu, mikono na kichwa wakati huo huo - kwa faida ya kila kitu mwenyewe "?
Kwa bahati mbaya, ni nini wakulima wa kawaida walielewa kwa maelfu ya miaka, waalimu wengi na wazazi hawaelewi ... Vinginevyo, tungekuwa tunaishi katika jamii tofauti, yenye busara zaidi na yenye furaha.
Na kwa viongozi wachache juu nafsi moja ya mwanadamu.
Wakati mwingine nasikia: "Ah, ni mtoto mwenye uwezo gani! .."
Unazungumza nini?!
Nikikumbuka na kufafanua Profesa Preobrazhensky kutoka Moyo wa Mbwa, nitasema:
Je! Ni "Uwezo" wako? Mwalimu wa chekechea? Mwalimu wa shule na diploma ya chuo cha mafunzo ya ualimu ambayo ilifuta mabaki ya busara na ubinadamu? Ndio, hazipo kabisa! Unamaanisha nini kwa neno hili? Hivi ndivyo: ikiwa mimi, badala ya kila siku kushiriki katika malezi na malezi ya mtoto wangu mwenyewe, niwaachie "wataalam" waliotajwa hapo juu - basi baada ya muda nitamwona "hana uwezo". Kwa hivyo, "uwezo" katika hamu yako ya kumlea mtoto wako mwenyewe na kuelewa jinsi ya kuifanya vizuri.
Hii ndio nitazungumza juu ya safu ya webinars wazi za kiangazi juu ya elimu ya shule.
Mashindano ya Kangaroo yamefanyika tangu 1994. Ilianzia Australia kwa mpango wa mtaalam mashuhuri wa Australia na mwalimu Peter Holloran. Ushindani umeundwa kwa watoto wa kawaida wa shule na kwa hivyo haraka ilishinda huruma ya watoto na waalimu. Kazi za mashindano zimeundwa ili kila mwanafunzi apate maswali ya kupendeza na kupatikana kwake. Baada ya yote, lengo kuu la mashindano haya ni kuwavutia watoto, kuwajengea ujasiri katika uwezo wao, na kauli mbiu ni "Hisabati kwa kila mtu."
Sasa karibu watoto milioni 5 wa shule kote ulimwenguni wanashiriki. Huko Urusi, idadi ya washiriki ilizidi milioni 1.6. Katika Jamuhuri ya Udmurt watoto wa shule elfu 15-25 hushiriki katika "Kangaroo" kila mwaka.
Katika Udmurtia, mashindano hayo hufanyika na Kituo kingine cha Shule ya Teknolojia ya Elimu.
Ikiwa uko katika mkoa mwingine wa Shirikisho la Urusi, wasiliana na kamati kuu ya maandalizi ya mashindano - mathkang.ru
Utaratibu wa mashindano
Ikiwa idadi ya washiriki katika mashindano hayo shuleni ni chini ya 10 na mratibu hawezi kujitegemea kuchukua vifaa katika ofisi ya kamati ya kuandaa mkoa, basi hutumwa kwa barua iliyosajiliwa na Kirusi Post, chini ya malipo ya ada ya usajili, imeongezeka hadi rubles 100. kwa mshiriki mmoja.
Ushindani unafanyika katika fomu ya mtihani katika hatua moja bila uteuzi wowote wa awali. Ushindani unafanyika shuleni. Washiriki wanapewa kazi zenye shida 30, ambapo kila shida inaambatana na chaguzi tano za jibu.
Kazi zote hupewa saa 1 dakika 15 za wakati wavu. Kisha fomu zilizo na majibu zinawasilishwa na kupelekwa kwa Kamati ya Maandalizi kwa ukaguzi wa kati na usindikaji.
Baada ya kukagua, kila shule iliyoshiriki kwenye mashindano inapokea ripoti ya mwisho, ikionyesha alama zilizopokelewa na nafasi ya kila mwanafunzi katika orodha ya jumla. Washiriki wote wanapewa vyeti, na washindi kwa sambamba hupokea diploma na zawadi, bora zaidi wanaalikwa kwenye kambi za hisabati.
Nyaraka za waandaaji
Nyaraka za kiufundi:
Maagizo ya kufanya mashindano kwa waalimu.
Fomu ya orodha ya washiriki katika shindano la "KENGURU" kwa waandaaji wa shule.
Fomu ya arifa ya idhini ya habari ya washiriki katika mashindano (wawakilishi wao wa kisheria) kwa usindikaji wa data ya kibinafsi (itakayokamilishwa na shule) Kujaza kwao ni muhimu kwa sababu ya ukweli kwamba data ya kibinafsi ya washiriki wa mashindano husindika moja kwa moja kwa kutumia teknolojia ya kompyuta.
Kwa waandaaji ambao wanataka kuongeza kuhakikisha juu ya uhalali wa kukusanya ada ya ushuru kutoka kwa washiriki, tunatoa fomu ya Itifaki ya mkutano wa umma wa wazazi, kwa uamuzi ambao nguvu za mratibu wa shule pia zitathibitishwa na wazazi. Hii ni kweli haswa kwa wale ambao wanapanga kufanya kama mtu binafsi.