Minden tinédzser előbb-utóbb elkezd gondolkodni a felvételiről és a tesztelésről. Azonban a kérdés: „Hogyan lehet sikeresen átadni a CT-t oroszul?” nyitva marad. Bevált módszereket mutatunk be a CT-re való felkészülés és legjobb tippek diákoktól és tanároktól, akik segítenek az orosz nyelvből kiváló érdemjegyekkel.
Kezdje el a sikerhez vezető utat mindenki előtt!
A 10. osztályba lépve sokan azt gondolják, hogy egy teljes évük van a pihenésre. De ez nem igaz. Ha előnyt adsz magadnak, nem is sejted, milyen nehéz lesz a következő év, és mennyire bánod utána az elvesztegetett időt. Hiszen 10. osztályban nem kötelező megállás nélkül végigmenni a teljes programon. Ha megjelenik egy szabad perc, töltse hasznosan. Tekintse át a szabályokat, tegyen teszteket, nézzen meg videoleckéket. Tehát az első évben a program nagyobb részét megismételheti, egy kis részt hagyva rá végzős osztály. És bár az osztálytársaid csak most kezdenek oktatókra gondolni, te már egy lépéssel előrébb vagy! Már úton vagy a célod felé!
Az iskolai élet legfontosabb eseményének próbái
Jártál már próbatesztre (RT)? Nem azért ment, mert fél, hogy megtudja az eredményeit?! Nagyon hiába! Minél hamarabb kezdi a próbáit, annál jobb. Különleges hangulat Az RT segít az izgalom jobb átvitelében a CG-re. Ha 10. évfolyam elejétől kezdi el szedni az RT-t, akkor fennáll annak a lehetősége, hogy maga a vizsga során nem fog összezavarodni, és a szorongása teljesen elmúlik.
A teszt sikeres letételének módjai
Ha nagy léptékben vesszük a kérdést, akkor kiemelhetünk éppen kétféleképpen lehet felkészülni a tesztelésre:
- oktatóval;
- oktató nélkül.
És többnyire sokan az első lehetőséget választják, de vajon indokolt? Az önálló felkészüléshez mindenekelőtt türelemre és kitartásra van szüksége. Ha ennek a két tulajdonságnak boldog tulajdonosa vagy, akkor ez az opció neked szól!
Anastasia Karatkevich, a Minszki Állami Nyelvészeti Egyetem hallgatója:
« Felkészültem a tesztelésre, mert szerintem ez nagyon is valóságos. Csak önuralomra van szükséged, ez minden».
Anyagok a CT-re való felkészüléshez
A legtöbb főasszisztens előkészületben - korábbi évek tesztjei gyűjteménye. A felkészülés során a lehető legtöbb tesztet kell elvégeznie. Ezeket azonban nem szabad véletlenszerűen, vagy ahogyan az iskolában mindenki szereti, fejben megoldani. Minden feladatot le kell írni a jobb asszimiláció érdekében, hogy végül ne legyen probléma az egész iskolai élet fő eseményén.
Anna Tikhonovich, a BSU Újságírási Intézetének hallgatója:
"A központi fűtési központba Nem nagyon készültem oroszra, mert soha nem volt gondom a nyelvvel. Vásároltam egy 5-6 évre szóló feladatgyűjteményt, és az elejétől a végéig mindegyiket megoldottam. Később rendeztem a tisztázatlan feladatokat».
Galina Borodina, orosz nyelv és irodalom tanár:
Kevés teszt van az előző évekből, és szeretne többet készülni? Nézz szét az interneten! A világhálón olyan teszteket találhat, amelyekből azonnal kiderül, hogy helyesen válaszolt-e, és mindent szabályokkal elmagyaráznak.„Sok jó internetes portált találhat, ahol tanácsokat kaphat, és tematikus szimulátorokon dolgozhat.”
De mi a teendő, ha lelkes rajongó vagy? közösségi hálózatok ? A válasz egyszerű – csatlakozzon
Az Oktatási Minisztérium Tesztközpontja Orosz Föderáció
orosz nyelv
LEHETŐSÉGEK ÉS VÁLASZOK a központosított teszteléshez
Teszt előkészítési útmutató
BBK 74.202.5 UDC 37L M20
Tesztek, orosz nyelv és óra. A központosított tesztelés lehetőségei és válaszai - M.: Az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériumának Tesztelési Központja, 2003.
„Tesztek” gyűjtemény (a központosított tesztelés lehetőségei és válaszai 2003-ban) - a könyv mintákat mutat be a 2003-as központi tesztelés során használt tesztekből orosz és orosz nyelven. fokozott komplexitás. A teszteket az oktatási szabványtervezet minimális tartalmi követelményeinek megfelelően állítjuk össze. Az összes bemutatott tesztre adott válasz. A tesztek felépítése adott.
A gyűjtemény célja az általános oktatási intézményekben végzett hallgatók érettségire és egyetemi felvételire való önálló felkészítése, valamint a tudáskontroll tesztmódszerét alkalmazó tanárok és módszertanosok munkájának segítése.
ISBN 5-94635-129-Х
© Az Orosz Védelmi Minisztérium Tesztközpontja, 2003
Üzembe helyezés: 2003. augusztus 28. évfolyam 7.75 p.l. Példányszám 70.000 példány. Rendelés 1370.
Nyomtatva a „Zagorsk Printing House” 141300 állami vállalatnál, Moszkvai régió, Sergiev Posad, Krasnoy Armii Ave., 212B
Tel. 547-60-60, 4-25-70, fax 547-60-60
BEVEZETÉS
Az orosz oktatást jellemző legfontosabb jellemző utóbbi években, egy kísérlet a használatára modern technológiák a tanulók oktatási eredményeinek felmérésére. Erre a célra a központosított tesztelés és az egységes államvizsga mechanizmusait alkalmazzák.
Az oktatási eredmények objektív értékelése általában szabványosított eljárásokkal történik, amelyek során minden tanuló azonos (standard) körülmények között van, és körülbelül azonos tulajdonságokkal rendelkező mérőanyagokat (teszteket) használ. Ezt a szabványosított eljárást az oktatási eredmények értékelésére tesztelésnek nevezik.
A helyesen összeállított teszt kiegyensúlyozott tesztelemek halmaza. A tesztben a feladatok számának különböző szakaszokban olyannak kell lennie, hogy arányosan tükrözze a tantárgy fő tartalmát. A különböző nehézségű tesztelemek használata egyenlő nehézségi fokot biztosítson különféle lehetőségeket tesztek.
A korszerű pedagógiai tesztek kialakítása csak akkor lehetséges nagy mennyiség tesztfeladatok, amelyek tulajdonságait az érdemjegyek kiosztása előtt határozzák meg (eredmények skálázása).
A központosított tesztelés 100 pontos skálán méri fel a tanulók felkészültségi szintjét, figyelembe véve a helyesen és hibásan elvégzett feladatok nehézségét és megkülönböztető erejét.
Az oktatási eredmények értékelése során a Tesztközpont meglehetősen összetett matematikai modelleket alkalmaz. Ezeket a Tesztközpont szakirodalmában ismerheti meg.
A tesztelt tanulónak tudnia kell, hogy a helyesen elvégzett feladatok száma nem határozza meg a teszteredményét. A helyesen és hibásan elvégzett feladatok nehézségei jelentősen befolyásolhatják a teszteredmények értékelését.
A helyesen elvégzett feladatok száma és a tesztpontszám közötti megfelelést a gyűjtemény végén található diagram mutatja, amelyet a 2003. évi központosított tesztelés eredményeinek statisztikai feldolgozása eredményeként kaptunk. Az oroszországi átlagos pontszámot feltételezzük. 50 lenni.
A gyűjteményben bemutatott vizsgálati anyagok és eredmények útmutatóul szolgálhatnak a 2004-es központosított tesztelésre való felkészüléshez.
Az oktatási eredmények modern tesztjeinek gyakorlati alkalmazása lehetőséget ad a diákoknak, hogy objektíven értékeljék tudásuk szintjét, valamint meghatározzák helyüket (értékelésüket) a sok orosz diák között központosított tesztelés. Erre a szolgáltatásra egyre nagyobb az igény. 2003-ban mintegy másfél millió diplomás vett részt a központosított tesztelésben. Az orosz állami egyetemek több mint fele elfogadja a központosított tesztelés eredményeit a felvételi vizsgák értékeléseként. Évente több tízezer jelentkező vesz részt az oroszországi állami egyetemeken, akik központi vizsgálati bizonyítványt nyújtottak be a felvételi bizottságnak.
A központosított tesztelés technológiáját és módszereit széles körben használják az egységes állami vizsga lebonyolításakor Oroszországban.
Az orosz nyelvi teszt felépítése Fejlesztők: Issers O.S., KuzminaNA., Llybina A.T.
Szerkesztő: az Orosz Védelmi Minisztérium Orosz Nyelvvizsgáló Központjának módszertana Antonova O.Yu.
I. Helyesírás
1. A hangsúlytalan magánhangzók helyesírása gyökben (ellenőrzött és váltakozó).
2. Ellenőrizetlen magánhangzók helyesírása a szótövében.
3. Magánhangzók -О-/-Ё- a szibilánsok után és -Ц- a gyökökben, toldalékokban és végződésekben,
4. Magánhangzók -E-/-I- melléknevek és igék utó- és végződéseiben.
5. Helyesírás hangsúlytalan ügyvégek főnevek
6. Az előtagok helyesírása pre-/pri-.
7. -Y- helyesírás a mássalhangzó előtagok után és sziszegő i-Ts-
8. -Н- és -НН- melléknevek, melléknévi igenévek és származtatott főnevek teljes alakjában.
9. A helyesírás megkülönböztetése-N-és -NN-teljes és rövid alakok melléknevek, melléknevek, határozószók.
10. Kiejthetetlen mássalhangzók.
11. Hangos és zöngétlen mássalhangzók helyesírása.
12. Kettős mássalhangzók.
13. A részes képzők helyesírása.
14. Helyesírás -NOT-s különböző részek beszéd.
15. -NEM- és -NOR helyesírása szemantikai megkülönböztetés alapján.
16. Főnevek, melléknevek és határozószók kötőjelezése.
17. Slitnoe és külön írás melléknevek és határozószók.
18. A származékos elöljárószavak helyesírása.
19. -b- és -b- felosztása.
20. -b-sziszegők után.
II. Központozás
1. Dash egy egyszerű mondatban.
2. Írásjelek az I kötőszóhoz egyszerű és összetett mondatokban.
3. Írásjelek mikor homogén tagok ajánlatokat.
4. Írásjelek a mondat kiskorú tagjainak elkülönítésekor.
5. Elhatárolás bevezető szavakatés a javaslat tagjai. Írásjelek a bevezető szavak és a bevezető szerkezetek elkülönítésekor.
6. Írásjelek a HOGYAN kötőszóhoz.
7. Írásjelek összetett és összetett mondatokban.
8. Tűjel és kettőspont nem egyesítő és összetett mondatokban, valamint homogén tagokkal általánosító szóval.
9. Írásjelek minden típusú összetett mondatban.
10. Mások beszédének formázására vonatkozó szabványok. Írásjelek közvetlen beszédhez és idézetekhez.
III. Beszédkultúra és stilisztika
1. Ortopédiai normák.
2. A lexikális kompatibilitás normái.
3. A szó jelentése.
4. Nyelvtani szabályok.
1. Orosz irodalmi nyelv és stílusai. A stílusok nyelvi mutatói.
2. Szövegfajták.
V. Általános tudnivalók a nyelvről. Orosz nyelvi rendszer
1. Morfológiai alapfogalmak.
2. A szintaxis alapfogalmai.
Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának vizsgálati központja
1. sz. orosz nyelvvizsga
Útmutató diákoknak
A teszt A és B részből áll. A teszt kitöltése 100 percet vesz igénybe. Javasoljuk, hogy a feladatokat sorrendben végezze el. Ha a feladatot nem lehet azonnal elvégezni, lépjen a következőre. Ha van időd, térj vissza az elmulasztott feladatokhoz.
Minden feladatnak 1, 2 vagy több helyes válasza lehet. Jelölje be a kiválasztott válaszok számait a válaszlapon az elvégzett feladat száma alatt.
A1. -O- van írva | |||
1) cserzett | |||
3) felszívja | |||
A2. -A- van írva | |||
1) báj | 4) méret |
||
morog | 5) gravírozás |
||
összerakni | |||
A3. -Yo- van írva | |||
tüzet gyújtott |
|||
ts_cat (paták) | |||
A4. -Én- van írva | |||
1) ugorj fel | szunyókáló macska |
||
2) ha elküldi... | |||
3) ragasztott | |||
A5. Mindkét esetben -E- van írva
1) az ágak tüskés hálózatában
2) tavasszal virágzó kertben; az anyjának_
3) virágzó rózsa előtt; a pislákoló fényben
4) tekercs; fehéren ragyog_
5) ki fog tartani; bokrok bor_
A7. -Y- van írva
1) hírhedt
2) szuper_intuíció
3) július előtt
4) Tsgansky
A8. Mindkét esetben -N- van írva
1) karmay; megrakott
2) szeles vareik
3) diffúz; jégkrém
4) hagyományos; legyetek barátok ik
A9. Mindkét esetben -NN- van írva
1) Megjelent egy aranyozott íj és egy nagy, bronzból kovácsolt háromrészes gitár.
2) A még meg nem tehénezett fű szétterül a félkegyelmű hőségtől, élőlény számára elviselhetetlen.
3) A modern ifjúság legjobb képviselőinek törekvései mindig tiszták és magasztosak.
4) A lány lement a Volgához vizet venni, de amikor ránézett a szokatlanul átlátszó mintás jégre, elbűvölte ez a szépség: előtte fagyott kert csillogott a nap szikráitól.
virágok és fák. | ||
A10. Mássalhangzó hiányzik | ||
nyilvánosság | 4) becsület |
|
alkirály | 5) Ren_Genovsky |
|
dermatine | ||
Minden. A zöngétlen mássalhangzót jelző betűt írják |
||
1) finom buli | 4) famegmunkálás |
|
finomított cukor_ | 5) magas preszti_ |
|
kis hal | ||
A12. A kettős mássalhangzót írják | ||
Hipotézis | 4) lovasság |
|
szellőztetni | 5) szimmetrikusan |
|
passzív | ||
A13. -U(-Yu) - írva | ||
dörgés | 4) öntapadós (tapéta) |
|
2) (kutyák) la t | 5) változatlan |
|
3) küszködik | ||
Az „orosz nyelv” online oktatási tantárgy a jelentkezők számára készült, hogy önállóan felkészüljenek a központosított tesztelésre, és a tanárok is használhatják. azzal a céllal a tanulók tudásának ellenőrzése.
A tétel tartalmaz T képzési feladatok minden szekcióhoz iskolai tanfolyam Orosz nyelv, általános tesztek, válaszbillentyűk minden feladathoz.
Tematikus feladatok nyelvi képzést szolgálnak, és hozzájárulnak az ismeretek megszilárdításához, valamint a készségek és képességek fejlesztéséhez a következő fő témákban: „Fonetika. Grafika”, „Lexikológia. Frazeológia”, „Morfémika. Szóképzés”, „Alaktan”, „Helyesírás”, „Szintaxis”, „Írásjelek”, „Stylistok”.
Általános tesztekfelépítésében és tartalmilag is közel állnak a központi tesztelés során használt standard orosz nyelvvizsgához. Minden tesztopció A és B részből áll. Az A rész 31 feladatot tartalmaz zárt típusú, amely magában foglalja a helyes válaszok kiválasztását (egytől négyig). A B rész 9 feladatot tartalmaz: munkafeladatok a szöveggel és a megfelelő feladatokkal (amikor összefüggésbe hozni kell nyelvi egységek a táblázat bal oldali oszlopában, nyelvtani jellemzőikkel a jobb oldalon).
Biológia
fehérorosz nyelv
Matematika
Te magad szeretnél felkészülni az orosz nyelvvizsgára? Ezután fegyverezze fel magát speciális kézikönyvekkel, koncentráljon, és használja tippjeinket a produktív tanulmányok megszervezéséhez.
Készíts egy tervet
Előbb fejlődj részletes terv osztályok. Tegye bele az összes olyan témát, amelyet a CT tárgyal. A RIKZ dokumentuma segít ebben - „Tesztspecifikáció az „orosz nyelv” akadémiai tárgyban a központosított teszteléshez. Töltsön több időt nehéz témákkal, mint azokkal, amelyek kevesebb kérdést vetnek fel.
Naponta legalább egy órát szánjon az orosz nyelvre. De vegye figyelembe a felkészültségi szintjét. Valahol tovább kell dolgoznod. Szigorúan tartsa be az ütemtervet. Egy hónap múlva a napi testmozgás szokássá válik.
A modern pályázónak szorgalmasnak kell lennie. Elolvastam a szabályt és elvégeztem a gyakorlatokat. Akárcsak az iskolában. Érdemes az ötödik osztályos anyaggal kezdeni, és szakaszonként haladni előre.
Tanulj elméletet és gyakorold
A CT-feladatok megoldásának megtanulásához nem elég az előző évek összes tesztjét megoldani. Elméleti tudásbázissal kell rendelkeznie. Emlékezzen arra, amit nem tanult az iskolában, forduljon tematikus oldalakhoz. Gondosan végezzen teszteket. Próbálj meg nem a tankönyvbe kukucskálni, hanem gondolkodj egy kicsit tovább. Tovább A központi fűtőállomást sehol sem lehet látni.
A tesztek jobb megoldásához használja a. A RIKZ RT távoli verziója pedig képet ad arról, hogyan fog kinézni a teszt 2019-ben. A távolsági RT frissítésre kerül a tanév közepén. Csatlakozzon Ön is a mieinkhez VK nyilvános orosz nyelven, ahol hetente elemezünk témákat a CT-ből.
Még ha úgy tűnik is, hogy egy bizonyos témát már fejből ismer, ne legyen lusta újra elolvasni az elméletet, és megnézni a példafeladatokat. Júniusra feledésbe merülhet az anyag.
A felkészülés során minden eszközt komplexen kell alkalmazni, és számos taneszközt be kell vonni.
Svetlana Pashukevich, orosz nyelvtanár a
Eladóak a korábbi évek tesztgyűjteményei és az előkészítéshez szükséges speciális kézikönyvek. Ellenőrizd le magadat
Kipróbálhatod az erődet és átérezheted a vizsgahangulatot, amit naponta háromszor tanév egyetemek alapján történik. A fejlődés nyomon követéséhez keresse fel az RT összes szakaszát.
2017-ben 72 874 jelentkezőből 66 sikeres orosz nyelvből 100 ponttal. Hogyan lehet a CT-t maximális pontszámmal teljesíteni? Más lesz a központosított tesztelés 2018-ban, mint az előző években? Ezekre és más kérdésekre Victoria Romanova, az oktatási központ orosz nyelvet tanító tanára, a pedagógiai tudományok mestere és az orosz nyelvű interaktív CT-felkészítő tanfolyam egyik kidolgozója ad választ. Javasoljuk, hogy olvassa el a végéig, nehogy lemaradjon a fontos részletekről!
Változott az orosz nyelvű CT az elmúlt öt évben?
Évről évre az orosz nyelvű CT-feladatok határozottan leegyszerűsödnek. Pontosabban a feltételek és a példák megfogalmazása némileg módosul. A témakörök és szabályok listája, amelyek ismeretét és megértését a CT összeállítói ellenőrzik, változatlan marad. A pályázó tehát sikeresen teljesíti a feladatokat, feltéve, hogy alaposan elsajátította a RIKZ által készített témakör anyagát (értsd.Orosz nyelvű specifikáció ), és nem számít, hogy a feladatfeltétel hányszor lett újrafogalmazva.
Lehet-e magas pontszámmal felkészülni a CT-re tanfolyamok és tutor nélkül?
Természetesen! Ebben az esetben a jelentkezőnek oktatási irodalommal kell rendelkeznie. Ezek legalább orosz nyelvű tankönyvek az 5–11. évfolyam számára, legfeljebb pedig az elmúlt 7–10 évre vonatkozó kézikönyvek és tesztgyűjtemények. Ahhoz, hogy a CT magas pontszámmal sikeres legyen, fontos, hogy minél több tesztet végezzen el. Kitartásra, fegyelemre, kitartásra is szükség van, vagyis mindenre, ami segíti a tanuló szisztematikus felkészülését.
valamire tervezve önképzés CT-hez oroszul Igaz, amennyire gyakorlatom során észrevettem, a szisztematikus munkavégzésre való rákényszerítés képességének hiánya kényszeríti az iskolásokat arra, hogy oktatók és képzési központok segítségét vegyék igénybe.
Milyen jegyeket kapnak a diákjai az iskolában oroszból? És megerősítik az RT pontszámok, majd a CT?
Tanítványaim negyedjegyei orosz nyelvből 5-8 pont között mozognak. Nem mindenki vett részt az RT első és második szakaszában. A srácok, akik mindkét szakaszon részt vettek, észrevették, hogy a velem végzett edzések után javultak az eredményeik. Például 45-ről 60 pontra, 49-ről 67 pontra. Igaz, egyetlen eset van, amikor a második szakasz eredményei alacsonyabbak voltak az első szakasz eredményeihez képest. A 3. szakasz eredményéről egyelőre nincs információ.
Általános szabály, hogy az RT harmadik szakaszának és magának a CT-nek az eredményei enyhe eltérést mutatnak.
Az eredmény az alaptól és attól is függ, hogy a hallgató mennyire felkészült magának a CT-nek.
Először is azt tanácsolom, hogy használja az iskolai tankönyvekből származó elméletet. Ezenkívül számos kézikönyv található, amelyekben az iskolai kurzus összes elmélete szisztematikusan bemutatásra kerül egy könyvben. O.E. Gorbacevics, T. V. Ratko, T. V. Balush, E. E. Dolbik, V. L. Leonovics, V. A. Sanikovich kézikönyveire gondolok. A felsorolt szerzők kézikönyvei többször is megjelentek. Persze érdemesebb újabb kézikönyvet venni, hiszen legújabb verzió minőségileg jobb lesz. De emlékezzünk arra, hogy az elmélet tanulmányozásának nincs értelme tesztfeladatok elvégzése nélkül.
Mikor a legalkalmasabb az orosz nyelvvizsgára való felkészülés?
Ez a meglévő elméleti alaptól és a hallgató személyes jellemzőitől függ. Bölcsésznek elég egy évvel a CT felvétele előtt elkezdeni a felkészülést, de a műszaki beállítottságúnak azt tanácsolom, hogy kicsit korábban kezdje el a felkészülést, például másfél-két évvel a vizsga előtt. . Átlagosan úgy gondolják, hogy pontosan egy év elegendő az iskolai kurzus elméletének megismétlésére és befejezésére.
Pár hónap alatt fel lehet készülni a CT-re?
Ha nagy vágyad van, akkor természetesen megteheted. Ehhez egy kézikönyvvel, tesztgyűjteményekkel és egy tantárgy tanárának vagy legalábbis egy kiváló tanuló barátjának támogatásával kell „felfegyverezni magát”.
Hogy maga a CT előtt ne legyen zavarodottság a sok szabálytól és kivételtől, érdemes egy 4 órás intenzív orosz nyelvtanfolyamon részt venni, amelyet a vizsgálat előtti napon tartanak. A képen Victoria leckét tart a 2017-es jelentkezők számára Meg tudná mondani, hogy melyik feladattal érdemes a tesztet elkezdeni?
Sajnos nincs általános tanács arra vonatkozóan, hogy mely feladatokkal lenne a legjobb a teszt megkezdéséhez. Abszolút minden jelentkezőnek megvan a saját sémája a feladatokkal való munkavégzéshez. Például mindig én döntök tesztfeladatok sorrendben. A feltétel elolvasása után folytatom a teljesítést, majd ezt követően ismét visszatérek a feltételhez. Hiszen a hibák gyakran éppen a feltételek figyelmetlen olvasása miatt következnek be. Legyen képes világosan megkülönböztetni a szabályokat, hogy megértse, melyiket kell alkalmazni a feladatban.
Annak megértése, hogy melyik feladatsor a kényelmes a kérelmezőnek , a lehető legtöbb tesztet el kell végeznie, beleértve az RT-t is. Ezenkívül a tesztek kitöltése lehetővé teszi a felkészülés folyamatának nyomon követését.
Mi a teendő, ha egyáltalán nem tudja a választ egy kérdésre?
Olyan helyzetben, amikor a kérelmező egyáltalán nem tudja a választ a kérdésre, legjobb asszisztens lesz (furcsa módon!) intuíció. Egyébként a sokat olvasók körében jól kidolgozott. Természetesen használhatja az eliminációs módszert is, azaz kiszűrheti azokat a lehetőségeket, amelyekben maga is bízik beiratkozott. Igaz, ehhez is alapvető elméleti tudás kell.
Mindig írjon valamit a válaszok mezőbe. Az orosz nem a matematikáról és a fizikáról szól, így az intuíció segíthet itt.
Victoria Romanova, az Adukar oktatási központ orosz nyelvtanára, a pedagógiai tudományok mestere
Mennyire objektíven értékeli a CT a jelentkező műveltségi szintjét?
Egészen objektív. Ennek oka a témakörök sokfélesége, amelyek ismerete a vizsga során kerül próbára. A CT feladatai a „Helyesírás”, „Írásjelek”, „Beszédkultúra”, „Stylistok” stb. részekből származó témákat tartalmaznak, amelyek tükrözik különböző szinteken anyanyelvi műveltség nyelv.
Talán Sikerül-e 100 ponttal teljesíteni az orosz nyelvvizsgát? Mi kell ehhez?
Biztosan! Ehhez erős elméleti felkészültség, a tavalyi tesztek sikeres teljesítéséhez szükséges készség és önbizalom szükséges.
Milyen hibákat követnek el leggyakrabban diákjai a vizsgákra való felkészülés során?
Gyakori hibák bekapcsolva szabályokat követve: „N és NN szavakban Különböző részek beszéd”, „Integrált és külön írás NEM szavakkal”, valamint „Különböztesd a NEM és a NOR között”. De talán a legfájdalmasabbak a feladatok morfémaelemzés szavak és szóalkotás.
Gyakran előfordul, hogy a tanulók figyelmetlen hibákat követnek el: rossz válaszlehetőséget adnak meg, nem választják ki az összes helyes választ, vagy akár a feladat feltételeinek ellentmondó lehetőségeket választanak.
A feladat befejezése után fontos újra ellenőrizni, hogy a válaszlehetőségek megfelelnek-e a feltételnek.
Victoria Romanova, az Adukar oktatási központ orosz nyelvtanára, a pedagógiai tudományok mestere
Körülbelül hány kivételes szót kell megjegyeznie a jelentkezőnek, hogy megbirkózzon a CT-feladatokkal? Hogyan lehet a legjobban emlékezni rájuk?
Ha szótári szavakat is szerepeltetünk kivételszavakként, akkor pontos szám nem memorizálásra. Ezt ellenőrizheti a CT-re való felkészüléshez szükséges különféle kézikönyvek áttekintésével. Minden fordító megadja a saját szólistáját, és természetesen nem minden szót használnak fel magában a tesztben. Szóval azt javaslom pályázók írja le a jegyzeteibe a CT-gyűjteményekben található kivételszavakat és szókincsszavakat. A megadott szavak listáival tankönyvek, az is fontos, hogy megismerkedjen.
A kivételek és a szókincsszavak memorizálására számos lehetőség kínálkozik: adjon asszociációkat, példákat kivételes kifejezésekre és szókincsszavakra, készítsen rajzokat a szavakhoz, írjon szavakat matricákra, és ragassza be őket a munkahelye közelében. A kivételek és a szótári szavak memorizálása esetén minden eszköz jó.
Tud Megjósolható a pontszám a CT-n az RT harmadik szakaszának eredményei alapján?
Igen. Ennek két oka van. Az első az, hogy mire az RT harmadik szakaszát végrehajtják, általában már az összes elméleti anyagot lefedték, és a korábbi évek tesztgyűjteményeit részben elemezték, ami azt jelenti, hogy a hallgató teljes harcban érkezik az RT-re. készenlét. Az RT harmadik szakasza pedig egyfajta tréning, i.e. beiratkozott képezi azokat a feladatokat, amelyek valószínűleg a CT-ben vannak. A második ok az, hogy általában végső szakasz kissé eltér magától a CT-től. Ezért az RT harmadik szakaszának pontszámai alapján a CT eredményei alapján hozzávetőlegesen szerezhető pontokról beszélhetünk.
Ön szerint van értelme fehéroroszul is elvégezni a CT-t, ha nem biztos abban, hogy jó eredményt kap az orosz teszten?
Miért ne. Sőt, feltéve, ha a hallgató tudja anyanyelv- A fehérorosz jobb, mint az orosz.
Vannak-e olyan „trükkök”, amelyeket be lehet használni a tesztelés során?
Valószínűbb, hogy nem, mint igen. De gyakran pályázók Miután megkapták a papírvázlatot, rohannak felírni rá szabályokat vagy szókincsszavakat, amelyeket gyakran elfelejtenek, amelyekben hibáznak. Valójában ez nem nevezhető ravaszságnak. A DT-re való felkészülés során még fontosabb megtanulni, hogyan lehet visszaállítani a terjedelmes és összetett szabályokat egyszerű áramkörök vagy egyesületek.
Mit várhatnak a pályázók a CT-2018-tól? A tesztek nehezebbek vagy könnyebbek lesznek?
Az RT harmadik szakaszának feladataiból ítélve a CT feladatai még egyszerűbbek lesznek. Nem fogunk semmi váratlan vagy ismeretlen dologgal találkozni: ugyanazok a témák. A pályázók számára hasznos lesz a harmadik szakasz mindkét verziójának kitöltése, hogy megértsék, mely témák kapnak hangsúlyt az idei teszteken. Anéhány héttel a CT előtt térjen vissza ezekhez a témákhoz, hogy megismételje vagy befejezze őket.
Tudna tanácsot adni a jelentkezőknek, hogyan ne aggódjanak a CT előtt és készüljenek fel a gyümölcsöző munkára?
Azok, akik bíznak a képességeikben, nem aggódnak. A DT helyzetben az erő a tesztek hatékony megoldásához szükséges tudásra és készségekre utal. Ahhoz pedig, hogy biztos legyen saját tudásában és készségeiben, előre fel kell készülnie a CT-re: el kell tanulnia az elméletet és teljesítenie kell az előző évek tesztfeladatait. Ezután a vizsgázó megkezdte a vizsgát, csak egy újabb tesztként fogja fel, azokhoz hasonló, amelyet eddig többször is előadott. És elmúlik az izgalom!
Ha az anyag hasznos volt számodra, ne felejtsd el „lájkolni” közösségi oldalainkon