Miért és hogyan kell fejleszteni logikus gondolkodás? Gyakorlatok gyerekeknek és felnőtteknek.
Kisebb-nagyobb mértékben minden embernek megvan a képessége a logikus gondolkodásra.
De vannak olyan időszakok az életben, amikor a logika cserbenhagy bennünket, amikor anélkül, hogy látnánk a nyilvánvaló dolgokat, és nem hunynánk szemet fontos részleteket, súlyos hibákat követünk el, és csak ezután rohanunk utakat keresni.
De ha rendszeresen edzi a logikáját, megoldja a problémákat, játsszon helyes játékok, fejtsd meg a rejtvényeket, feszítsd meg az agyad, akkor biztos lehetsz benne: nehéz pillanatok a logikus gondolkodás nem fog kudarcot vallani.
Felnőttként is lehet fejleszteni a logikus gondolkodást?
Tudja, hogyan fordítják a „logika” (λογική) szót az ógörögből? Mint a helyes gondolkodás vagy az érvelési képesség tudománya.
Vagyis a logika kultúránk alapja, ami az embert racionális lénnyé és a civilizáció koronájává teszi.
A csodák általában az emberiség logikus gondolkodáshoz való hozzáállásával történnek.
Egyrészt a logikus gondolkodás egy elsajátított tulajdonság, amely nem áll közel az emberhez, ezért igyekszik elutasítani, és a számára előnyös gondolatok alapján hoz döntéseket.
Másrészt a logika segítette az emberiséget túlélni, mert ha az egyik törzs meghalt egy gomba elfogyasztása után, akkor logikus, hogy a törzsből senki más nem eszi meg ezeket a gombákat.
A lusta emberektől, akik szívesebben üldögélnek egy mocsárban egész életükben, mint hogy elkezdjék edzeni az agyukat, gyakran hallani:
„Ó, meg kell születned a logikus gondolkodás képességével. Szerencsétlen voltam, úgyhogy nem erőltetem meg magam.”
Szóval kedves lusták, a tudósok már régen bebizonyították, hogy a logika nem veleszületett, hanem szerzett tulajdonsága az embernek, így a logikus gondolkodást edzi, akárhány éves is.
A logikus gondolkodás fejlesztése elengedhetetlen a mentális egészségedhez
Egy másik érdekes vélemény, amellyel mostanában találkoztam, hogy a fejlett logikára csak bizonyos szakmájúaknak van szükségük: tudósoknak, nyomozóknak, hírszerző tiszteknek, menedzsereknek, általában azoknak, akik fontos dolgokés befolyásolja az emberek sorsát.
De néhány rakodó vagy gazdálkodó jól meg tud élni nélküle.
Ó, mennyire tévednek azok, akik így gondolják, mert a logikus gondolkodás jelenléte az ember mentális egészségét jelzi.
Vannak szabályok, amelyekhez nincs szükség bizonyítékra, és ha megpróbálja tagadni őket, akkor ez ok arra, hogy elgondolkodjon a pszichiáter látogatásán.
A mindenki által ismert logikai axiómák, amelyek az emberi világkép alapját képezik, és amelyeket életkorától, foglalkozásától, társadalmi helyzetétől függetlenül mindenkinek ismernie kell:
- Megérteni a „nagy” és a „kicsi” jelentését, és azt, hogy a kicsi belefér a nagyba, de fordítva nem.
Ok-okozati összefüggések, amelyeknek egyirányúak az irányai.
Például, ha elültet egy kajszibarack magot, akkor abból sárgabarack fa fog kinőni, nem pedig más fa.
És a cselekvések ebben a sorrendben történnek, és nem fordítva.
Egyoldalú időbeli tájékozódás: múlt → jelen → jövő, mert kisgyermekkortól fogva értjük a „tegnap”, „ma”, „holnap” szavak jelentését.
A dedukció (általánostól a konkrétig) és az indukció (különöstől az általánosig) elsajátítása.
Példa a levonásra: amikor a nap felkel, világossá válik.
Példa az indukcióra: kint világos van, minden látszik, ezért felkelt a nap.
Az eredmények eléréséhez a műveleteket meghatározott sorrendben kell végrehajtani.
Például borscsot készítünk, hogy ízletes vagy legalább ehető legyen, a hozzávalókat egy serpenyőben sós vízbe kell tenni meghatározott sorrendben: hús → bab → burgonya → cékla és sárgarépa → káposzta → paradicsom → gyógynövények és fűszerek.
Ha megszegi ezt a sorrendet, például először zöldet dobjon a serpenyőbe, és csak a végén húst, akkor senki nem fogja megenni a kísérletét.
Miért kell egyébként a logikus gondolkodás fejlesztése?
Ha megnézi a cikk előző részét, akkor minden mentálisan egészséges ember nyugodtan mondhatja:„Van logikus gondolkodásom. Megértem az ok-okozati összefüggéseket, felismerem a cselekvések bizonyos sorrendjének fontosságát, megvan a minimális indukció-levezetés és megértem, hogy a „tegnap” még akkor sem adható vissza, ha nagyon szeretném, mert most van "Ma".
Valójában minden mentálisan egészséges felnőtt ismeri a logikus gondolkodás alapjait, de nem valószínű, hogy bárki is vitatkozna azzal a ténnyel, hogy egyértelmű előnyök azok előtt, akiknek megvan ez a képessége az embrióban.
A logikus gondolkodás fejlesztésére van szükség ahhoz, hogy:
- Építs karriert.
- Mutasson jó tanulmányi eredményeket.
- Tudja, hogyan védheti meg magát a bajokkal szemben.
- Gondolja át előre a tetteit, és kerülje el a hibákat.
- Ne adj esélyt a rossz szándékúaknak, hogy kárt okozzanak maguknak.
- Minden munkát a lehető legjobban és gyorsan végezzen.
- Nem félnek a nehézségektől.
Hogyan lehet fejleszteni a gyerekek logikus gondolkodását?
A logikai gondolkodás már csecsemőkorban kezd kialakulni, de egyelőre csak vizuális-figuratív és vizuálisan hatásos: ahhoz, hogy megértsük, milyen tárgyról van szó, látni és megérinteni.
Felnőttkor a gyermek felváltja a verbális és logikus gondolkodást, mert elég, ha a gyerek meghallja egy ismerős tárgy nevét, hogy megértse, miről van szó. arról beszélünk.
A szülőknek minden tőlük telhetőt meg kell tenniük gyermekeik logikus gondolkodásának fejlesztéséért, mert ezen múlik szociális alkalmazkodásuk, tanulmányi eredményességük, lelki egészségük.
Ha korán nem hagyja ki ezt a pillanatot, akkor gyermeke nehezen megy az iskolában, az egyetemen és a felnőttkorban.
A gyerekeknek fejleszteniük kell logikus gondolkodásukat játékforma:
- Piramisok.
- Rejtvények.
- Tervezők.
- Rejtvények.
- Társasjátékok és egyebek.
Meghívjuk Önt, hogy gyakorolja a logika fejlesztését most.
Ehhez kattintson a „Lejátszás” gombra a videón:
Hogyan lehet fejleszteni a logikus gondolkodást felnőtteknél?
Kicsit nehezebb dolguk lesz azoknak a felnőtteknek, akik a logikus gondolkodás fejlesztésével kapcsolatos kérdéseket vetették fel, mert több erőfeszítést kell tenniük, és sok felnőtt lusta hasznosan eltölteni az idejét.
Ha mégis úgy dönt, hogy a logikáján dolgozik, kezdje el a képzést egyszerű és élvezetes módszerekkel:
- Társasjátékok a logikai edzéshez, például ugyanaz a „Scrabble” vagy „Dixit”.
- Sakk-, backgammon- és dámajátékok.
- Szkennelőszavak megoldása és Japán keresztrejtvények, és a szokásos keresztrejtvények is megfelelőek.
- Az egzakt tudományok tanórái: matematika, fizika, számítástechnika stb.
Megoldás logikai problémák ek és rejtvények.
Ez a cucc ömlesztve kapható az interneten, és rengeteg különleges kollekciót árulnak az üzletekben.
IQ vagy logikai szint vizsgák sikeres teljesítése.
Ismét egy csomó ilyen cucc van az interneten.
Jó detektívtörténeteket olvasni.
Kezdje Agatha Christie-vel.
Elegendő kötetet írt ahhoz, hogy sok esti edzést kitöltsön.
Ha úgy dönt, hogy komolyan veszi a kérdést, hogyan lehet fejleszteni a logikus gondolkodást, akkor fokozatosan lehet majd áttérni a megvalósításra speciális gyakorlatok, például ok-okozati összefüggések keresése különböző folyamatokban, bármilyen helyzet elemzése a dedukció és indukció módszerével stb.
Hasznos cikk? Ne maradj le az újakról!
Adja meg e-mail címét, és e-mailben kapja meg az új cikkeket
Sziasztok kedves olvasók!
Szóval továbbra sem kaptam kérdéseket az előzővel kapcsolatban. Bár pont a kérdések jelzik, hogy az embert megérintette a téma, és szeretne valamit tisztázni magának.
Azt hiszem, sok kérdés lesz a mai témában. szívesen válaszolok.
Milyen gyakran hiányzik belőlünk a gondolataink logikus kifejezésének képessége, különösen akkor, ha ennek az előadásnak az eredménye fontos számunkra. Ebben a pillanatban elárasztanak bennünket az érzelmek, és vitatkozási képtelenségünk csak felfokozott szenvedélyekhez vezet, emelkedett hangok felé fordul. De mivel ez nem vezet eredményre, gyakran bejönnek a sértések, amelyek aztán fenyegetéssé vagy akár verekedésbe fajulnak.
A kölcsönös megértés soha nem valósult meg. Az ok pedig az, hogy képtelen kompetens módon felépíteni gondolatait és vitát folytatni.
Szerintem sokaknak ismerős a leírt helyzet. Szinte minden nap megfigyelhetünk valami hasonlót az életben, sőt gyakrabban a televízió képernyőjéről.
Olyan viták, amelyekben kevés a logika, de sok az érzelem és az agresszivitás.
Úgy tartják, hogy a konfliktusok 70%-a kommunikáció során keletkezik. Hogyan tudunk helyesen kommunikálni, ha érzelmi kompetenciánk nincs fejlett (amiről írtam), és senki nem tanította meg nekünk a kijelentések logikáját és a logikus gondolkodás képességét.
A logika és a gondolkodás fejlesztése
Általában mi a hangsúly, ha a gondolkodás fejlesztéséről van szó?
A fő hangsúly a kreatív gondolkodás fejlesztésére helyeződik. A kreatív problémák megoldása, új megoldások keresése, ötletek generálása minden bizonnyal nem szokványos gondolkodást igényel.
És az irodalom nagy részét ennek a fejlesztésnek szentelik.
Divatos a dobozon kívül gondolkodni. Igaz, néha túlságosan megdöbbentővé válik ez a szokatlanság, és a figyelem felkeltése érdekében az elemi logikát figyelmen kívül hagyják.
Egy vödör festéket feldobni egy vászonra, és műalkotásnak nevezni, igaz lehet, de akkor meg kell határozni, hogy mi a művészet.
Értelmetlen erről vitatkozni, amíg nem vezetnek be definíciókat és fogalmakat, amit a logika valójában tesz.
Bár sokan azt hiszik, hogy a logika a logikai rejtvények megoldásának képessége. Először is, a logika a helyes gondolkodás tudománya . Következetes, következetes, indokolt.
Egyetértünk abban, hogy hiányozunk logikus gondolkodás . Pedig az életben erre van a legtöbbször szükség. Nem kell túl gyakran felfedezni és ötleteket generálni, de minden nap kommunikálni, meggyőzni, bizonyítani és gondolkodni kell.
Vannak emberek, akiket nehéz megérteni – érvelésükben nincs logika. És sajnos egyre többen vannak. Csak hallgasson meg bármilyen talk show-t.
Szóval ma erről fogunk beszélni a logikus gondolkodás fejlesztése és róla Logika mint a tudomány és annak alkalmazása Mindennapi élet.
Lehet-e logikusan érvelni a logika alapjainak ismerete nélkül??
Igen, megteheti, mert tisztességesen tud beszélni és írni a nyelvtan ismerete nélkül. De a logika tanulmányozásával növeljük gondolkodásunk szintjét. Megtanuljuk világosabban és következetesebben kifejezni gondolatainkat.
Miért van erre szükségünk?
Annyira hozzászoktunk az erőfeszítéseink gyakorlati eredményeihez, de a logika elsajátítása erőfeszítést igényel. Ezért részletesebben fogok foglalkozni ezzel a kérdéssel.
Bár ahogy az lenni szokott, - igen, gondolja az olvasó - a címe „A logikus gondolkodás fejlesztése”, most beugrok 20 másodpercre (egyébként több mint 60%), majd meglátom. akciók listája 10 ponttal, és elkezdek logikusan gondolkodni.
És az egész internet tele van ilyen motiváló algoritmusokkal, amelyek 7-10 lépésből állnak. Ám miután felületesen végigmegy egy-egy módszeren, az ember csalódottá válik – hogy lehet ez, de hol vannak azok a nagy változások amelyeket ígérnek. Óvoda, egy szóban ….
Sajnos nem működik, a motiváció egy órán belül elmúlik, legjobb forgatókönyvés egy újabb motivációs rúgásra van szükség. A cselekvés indítékának stabilnak kell lennie, szükségszerűségként kell felfogni, nem pedig a kíváncsiság egyszerű kielégítéseként. Szükséges érzelmi vektor , hogy „egyszerűbben” fogalmazzak.
Ezért először a logika tanulmányozásának néhány előnyét mutatom be:
1. A logika megtanít világosan gondolkodni és világosan kifejezni a gondolatait. Gyakori az összefüggéstelen beszéd, amikor az ember még két szót sem tud összekapcsolni.
2. Fejlődik a nézőpont meggyőzésének és védelmének képessége. Meggyőző, logikusan felépített beszéd szükséges.
3. A logika tanulmányozása fejleszti a saját és mások ítéleteinek elemzésének szokását. És azt is, hogy hibákat találjunk bennük, és küzdjünk a demagógiával. Végül is gyakran nincs mit vitatkozni azon kívül, hogy „ő maga is bolond”.
4. A logika megtanít vitatkozni. És ne vezesse a vitát veszekedésbe és verekedésbe. Segít megtalálni a kompromisszumokat és megcáfolni a hamis érvelést.
5. A logika általában fejleszti a gondolkodási képességet. Legyen saját gondolataid, és ne külső forrás által kikényszerített gondolatok.
Szerintem még ez is elég ahhoz, hogy a cikk végéig elolvassam. Mi van, ha valami jól jön?
Bár, ahogy Bertrand Russell mondta: Sokan inkább meghalnak, mint gondolják. És meghalnak, mielőtt elkezdenék ».
Szerintem ez nem vonatkozik az olvasóimra.
A logika tanulmányozásának egy kis története
Az 1917-es forradalom előtt a logikát a gimnáziumokban tanulták. De a forradalom után a logikát polgári tantárgynak nyilvánították, és kizárták az iskolai tananyagból.
A Bolsevikok Összszövetségi Kommunista Pártja Központi Bizottsága „A logika és pszichológia középiskolai oktatásáról” 1946. december 3-án kelt határozatában szükségesnek tartotta, hogy az 1947/48. tanév, ezeket a tárgyakat a Szovjetunió összes iskolájában tanítják.
Volt egy ilyen híres logikai tankönyv Vinogradovtól 1954-ben.
De 1956-ban megszűnt a logika tanítása a középiskolában. Mint ez….
Jelenleg a logikát csak bizonyos egyetemeken tanulják.
És még egy kicsit a szomorúságról.
A formális logika tanulmányozása nem mindig járul hozzá a gondolkodás fejlesztéséhez. Lehet logikai műveleteket tanulni, ítéletekkel dolgozni stb., de ezt nem mindenkinek sikerül az életben alkalmazni. A logikát tanuló hallgatók egyszerűen nem tudják, hogyan kell ezt csinálni.
A legtöbb logikai tankönyvvel absztrakt példákban van a probléma: minden szúnyog rovar, ha jön az ősz, lehullanak a levelek stb. Logikus, igen logikus, de néhány nem valós példa, így nehéz áttérni a valós helyzetekre.
Még nehezebb a logika törvényeinek alkalmazása, vagy az állítmányi logikai nyelv szemantikájának alkalmazása. Milyen vágy kell ahhoz, hogy mindezzel megküzdjön?
Hogyan fejleszthető a logikus gondolkodás képessége?
Természetesen nem logikai fejtörők és keresztrejtvények megoldásával. A legtöbb, amit ezeken az órákon kaphat, hogy javítja a rejtvényfejtő képességét, semmi több. És bár ez minden bizonnyal hasznos az agy számára, a cél mégis az, hogy megtanuld, hogyan kell helyesen felépíteni a gondolataidat, és a gyakorlatoknak más jellegűnek kell lenniük.
Mindenekelőtt azok, akik közel állnak azokhoz a helyzetekhez, amikor ilyen igény merül fel: bizonyítani, meggyőzni, megbeszélni stb.
Valós körülmények között lehet tapasztalatot szerezni, nem pedig a logika elméleti törvényeinek tanulmányozásával. Amit meg kell tanulnod, az az elmélet gyakorlati alkalmazása.
Ehhez pedig először magadnak kell utánajárnod, mikor merül fel a logikus gondolatok igénye. Fentebb öt ilyen helyzetet említettem, de van még sok más is.
Beleérteni általános vázlat, amit a logika tanulmányoz, nézzük meg főbb részeit:
1. Fogalmak.
2. Definíciók.
3. Ítéletek.
4. A logika alaptörvényei. Az azonosság törvénye. Az ellentmondás törvénye. A kizárt közép törvénye. Az elégséges ok törvénye.
5. Induktív érvelés
6. Deduktív érvelés.
7. Analógiák, hipotézisek, bizonyítékok.
Adjuk hozzá a logikus gondolkodás alapvető technikáit - összehasonlítást, elemzést és szintézist, absztrakciót és általánosítást. Ez az összes szakasz.
A képzés megközelítése
A probléma az, hogy a formális logika ismereteit hogyan fordítsuk gyakorlati logikává.
Javasolok egy megközelítést, amely érdekes lehet. Említettem őt a "" könyvemben
Pjotr Spiridonovics Agafoshin (1874-1950) híres orosz gitáros. A „A hathúros gitár iskolája” című könyvében leírta a képzés egyik alapelvét:
A tanulónak tanulnia kell játszani játszani . Azok. a szükséges játékkészségeket ne száraz oktatási és oktatóanyagokon, mint gyakorlatok, etűdök, hanem ügyesen megválogatott, ízlést nevelő, esztétikai megelégedést hozó, magasan művészi anyagokon, gyakorlati és technikai készségek mellett sajátítsák el.
Miért ne alkalmaznánk itt is ezt az elvet, pl. gyakorlati, a valóságban felmerülő mentális problémák megoldása, ahol a logika használatára van szükség. Ezek nem esettanulmányok, amelyek megoldása a ideális körülmények, A élethelyzetek, ahol van hely a meglepetéseknek és az érzelmek megnyilvánulásainak.
Például viták/viták.
Ahhoz, hogy a különféle viták, viták és egyszerű megbeszélések logikusan kulturális jellegűek legyenek, fontos, hogy a résztvevők egyformán megértsék pontos érték ebben a vitában érintett kifejezések.
Például nehéz megérteni egy személyt - miről beszél, ha nem adott definíciót beszélgetése tárgyára. A fogalom és a meghatározás pontosítása nélkül a beszélgetés/vita minden résztvevője mást érthet meg ezzel a fogalommal (legjobb tudomása szerint). Nem világos, hogy valójában miről szól a vita.
És ha egy tudományos vita fogalmakról szól - végtelen, anyag, tér stb., akkor a munkamegbeszélésekben prózaibb dolgok jelennek meg: például árrés, stratégia, marketing, a hétköznapi helyzetekben pedig sokkal nagyobb a megvitatott dolgok száma.
Ezért a logika első szabálya: az állítás főbb fogalmait, téziseit egyértelműen meg kell határozni, függetlenül attól, hogy mások ismerik-e vagy sem. Fontos a megértés egységessége.
Innen a gyakorlati logika első készsége – a fogalmakkal való operálás képessége.
Ennek jelentőségének ismeretében részletesebben tanulmányozhatja a logikai rész elméleti részét - " Definíciók" Itt vannak alfejezetei (például Vinogradov tankönyve szerint):
1. Fogalmak tartalma és köre.
2. A fogalom tartalma és terjedelme közötti kapcsolat.
3. A fogalom korlátozása és általánosítása.
4. Általános és specifikus fogalmak.
5. A fogalmak főbb osztályai.
6. Fogalmak közötti kapcsolatok.
7. A fogalom meghatározásának lényege.
8. Meghatározási szabályok.
9. Genetikai meghatározás.
10. Nominális definíció.
11. A definíciók jelentése.
12. A definíciót helyettesítő technikák.
13. A fogalom felosztásának lényege.
14. Felosztási szabályok.
15. Dichotóm felosztás.
16. Az osztáshoz hasonló technikák.
17. Osztályozás.
A kérdés elméleti tanulmányozásával már elképzelhető, hogy ez a tudás hogyan használható a gyakorlatban.
Egy másik fontos készség a kérdésfeltevés képessége.. Ahogy korábban mondtam, gondolkodásunk kérdésekből és a rájuk adott válaszok kereséséből áll.
De ahhoz, hogy helyesen tedd fel a kérdéseket és válaszolj rájuk, tudnod kell, mi a helyesen feltett kérdés. Ez már a logika területén van.
Bármilyen kérdés felmerül feltevést kérdés, azaz. információ arról a tárgyról, amelyről a kérdés felmerült.
Például: kérdés – tetszenek a javamról szóló cikkek?
A kérdés feltételezi egy blog és a rajta közzétett cikkek, valamint a szerző jelenlétét. Azok. feltevést.
Mi a helyesen feltett kérdés??
Először is szükség van a szükséges információmennyiségre és az információ felhasználásának képességére.
Ezenkívül ellenőrizni kell a kérdés összes premissáját - igaznak kell lenniük, ha legalább egy premissza hamis, akkor a kérdés helytelen.
Például, ha csak egy cikk van a blogon, és a kérdés a „cikkekre” vonatkozik. Az előfeltevés nem igaz, ezért a kérdés helytelen.
Általában egy kérdés akkor helyes, ha elvileg van rá válasz.
Végül is van ez is: " Egy bolond feltehet olyan kérdést, amelyre még száz bölcs sem találja meg a választ.».
Tudva, hogy a kérdésnek meg kell felelnie a logika formális szabályainak, alaposabban tanulmányozzuk a logikának ezt a részét.
Nézzünk egy másik logikai formát - érvelés .
Az érvelés egy mentális tevékenység (vagyis a gondolkodásunk), amikor az egyéni ítéletek kölcsönhatása és ezek alapján új ítéletek születnek. Ez az egész folyamat érvelés.
Az érvelés szerkezetéről beszélhetünk: i.e. Néhány ítéletet ismerünk, másokat nem. Logikai művelettel kapcsolódnak össze.
Többféle érvelés létezik. Ha ismert ítéletből (ún feltevést ) korábban ismeretlen ítélet születik ( következtetés ), akkor ezt hívják következtetéseket e.
Ismert deduktív érvelés és induktív érvelés.
Azt is megtudhatja, milyen logikai törvényeken alapul az érvelés egy logikai tankönyvből.
De jobb ezt azután megtenni, hogy világosan, valós helyzetben kiemeljük az érvelést, és megpróbáljuk megérteni, hogyan épül fel most, a formális logika ismerete nélkül. Ezután lapozzon a tankönyvhöz.
Tehát a sorrend a következő:
1. Ismerkedjünk meg a Logika fő részeivel.
Ehhez szüksége lesz a komplex üzleti irodalom olvasásának készségeire, amelyeket a "" könyvben leírtam, különösen a szinoptikus olvasást és az üzleti irodalom olvasásának technikáit.
Eredmény: a formális logika általános elképzelése.
2. Felhasználási területek. Már ismeri azokat a területeket, ahol a logika hasznos lesz. Ezt fentebb általánosságban határoztuk meg.
A következő, amit tehetsz, hogy fokozatosan logikai formákat viszel be ezekbe a helyzetekbe, pl. gyakorlatilag használni egyedi elemek a logika elméletei.
Először is olyan helyzeteket kell választania, amelyek nem túl kritikusak az Ön számára - elvégre még nincs tapasztalata. Tanulás az egyszerűből mindennapi helyzetek, ahol a kudarc nem érinti személyesen. Fokozatosan növeljük a helyzet összetettségét.
Rengeteg ilyen lehetőség adódik az életben – kezdve az üzlettől, egészen a kormányzati intézmények látogatásáig.
Hasznos lehet észrevenni az útközben felmerülő logikai trükköket. Például a „Ma – hitelre, holnap – készpénzért” hirdetés. Meg kell szüntetni a logikai bizonytalanságot: ma mikor, holnap mikor? Tudja meg a hirdetőtől, hogy miért sértik meg a logika törvényeit. És sok ilyen példa van.
3. A logikai formákat fokozatosan, lépésről lépésre, elemről elemre vezetjük be.
Feladat: elemezze az egyes logikai formákat, és próbálja meg a gyakorlatban alkalmazni.
Először definíciókat és fogalmakat mutatunk be. Azok. Bármilyen vita megkezdésekor meghatározzuk az abban érintett fogalmakat. Ehhez alaposan tanulmányozzuk a logika elméleti részét – Definíciók és fogalmak.
Bármilyen kommunikációban próbálja megtalálni a vita tárgyát, megfogalmazni definíciókat és a megszerzett ismereteket alkalmazni.
Ezután - a kérdések megfogalmazása. Igyekszünk a megfelelő kérdéseket feltenni.
Aztán megpróbálunk érvelni. Tanulmányozzuk az érvelés elméletét. És így tovább, belefoglaljuk a logika többi elemét.
Bizonyos mértékig azt mondhatjuk, hogy ez a megközelítés logikus gondolkodási technikákat használ, mint pl elemzés és szintézis, absztrakció és általánosítás.
Használva elemzés A Logic egyes részeit azonosítottuk. Tanult és alkalmazta.
Absztrakció segített kiküszöbölni a logikai formák másodlagos, lényegtelen jellemzőit. Használva szintézis és általánosítás – egyesítette az egyes részeket egyetlen egységgé. És most már minden logikai elemet felhasználhatunk kommunikációnkban.
Így fog haladni az egyszerűtől a bonyolult felé fokozatosan a Logic fontos hely a gondolkodásodban.
Ugyanakkor nemcsak elméleti, hanem népszerű logikai irodalmat is tanulmányozunk.
A lényeg az, hogy elkezdjük.
Nem szükséges nagy matematikusnak lenni, akinek a matematikai logikája az első. A mindennapi életben megkívánt logikus gondolkodás szintje elegendő.
A logikáról vég nélkül lehet beszélni, de nem lehet mindent egy cikkben lefedni.
Ezért felajánlok egy listát a tanulmányozandó irodalomról, de ez nem könnyű téma.
Jobb az elméletet tankönyvekből és régi tankönyvekből tanulni. Ennek ellenére az előző generáció jobban értette a logikát. Tehát a lista a következő lehet:
1. V.G. Cselpanov. A logika tankönyve. 1915
2. V.F. Asmus. Logikák. 1947
3. S.N.Vinogradov, A.F. Kuzmin. Logikák. Tutorial for Gimnázium. 1954
4. A. D. Getmanova. Logikai tankönyv. 1995
5. D.A Gusev. Rövid tanfolyam logika. Művészet helyes gondolkodás. 2003
6. V.I. Kirillov, A.A. Starchenko. Logikák. 2008
7. A.L. Nikiforov. Könyv a logikáról. 1998
8. D. Halpern. A kritikai gondolkodás pszichológiája. 2000 g
És még több hasznos könyv:
9. A.I. Uemov. Logikai hibák. Hogyan zavarják a helyes gondolkodást. 1958
10. Yu.A.Petrov. A logikus gondolkodás ABC-je. 1991
11. A.A. Ivin. A helyes gondolkodás művészete. 1986
M. Cohen, E. Nagel könyvével ismerkedhet meg. Bevezetés a logikába és tudományos módszer. 2010 (656 oldal). Hosszú ideje ez volt az Egyesült Államok egyetemeinek fő tankönyve.
Tanulhat és Arisztotelész- a formális logika megalapítója. Övé Organon.
Organon (eszköz, módszer) - hagyományos név Arisztotelész filozófiai művei a logikáról.
Az Organon a következőket tartalmazza:
1. Kategóriák.
2. Az értelmezésről.
3. Első elemzés.
4. Második elemzés.
5. Topeka.
6. Kifinomult cáfolatok.
Arisztotelész logikának nevezi Analitika", és az "Az elemző" című értekezésben (első és második) felvázolta fő tanításait: a következtetésről és a bizonyításról.
Szerintem ez elég lesz. BAN BEN legközelebb továbbra is megvizsgáljuk a gondolkodás fejlesztésének más megközelítéseit.
Várom észrevételeiket, kérdéseiteket.
Ha tetszett a cikk, kérjük, kattintson a közösségi gombokra. Köszönöm!
Üdvözlettel: Nyikolaj Medvegyev.
6 hozzászólás a „Logikus gondolkodás kialakulása” bejegyzéshez
Köszönöm Lana a hozzászólásodat!
Miért zárták ki a logikát az iskolai tantervből?
A hivatalos verzió az iskolások túlterhelése elleni küzdelem. Ekkoriban sok változás ment végbe az oktatási rendszerben, átírták a tankönyveket, megváltozott az irányítási rendszer stb.
Bár a logikát 1948-ban vezették be, a tanítás színvonala ? Akik tanítottak, általában nem speciálisan képzett tanárok voltak, hanem gyakrabban irodalomtanárok.
Ez most is így van – a vallás alapjainak tanítása megkérdőjelezhető –, és ki fogja ezt a tudományágat tanítani.
Sajnos a logikus gondolkodási képességek nem öröklődnek. A mindennapi logika szintjén az életből vett példákból tanulunk.
De ez nem elég. Ráadásul a logikus gondolkodás nemcsak a logikai formák ismerete, hanem egy általános szemlélet is. Enélkül egyszerűen nem lesz logikus kapcsolat.
Köszönjük Konstantin a cikk kiváló folytatását!
Az egyik cikkemben 10 kérdést említettem módszeres megközelítés a téma tanulmányozására, ezért teljesen egyetértek Önnel az Ön által leírt témáról alkotott véleményalkotás technológiájával kapcsolatban.
Én is jobban szeretem a korábbi kiadásokat, és általában az ötletek és tanítások alkotóit olvasom, nem pedig a későbbi értelmezéseiket, „rágásaikat”.
A következő cikkben adok gyakorlati tanácsokat a logikai formák használatáról. Beszéljünk a kritikai gondolkodásról, amely jelenleg különösen fontos.
Már most látom, hogy ez a cikk túl hosszú, ezért a 3000 karakteres formátumot veszem alapul (ez 17 000 karakter).
Hozzáteszek néhány régi publikációt a munkaszervezésről, és mielőtt tudták volna, hogyan kell szervezni:
1. G.F. Popov. Személyes munkatechnika.
2. A.K. Gastev. Hogyan dolgozz. 1972
15:00 Kerzsentsev. Szervezési alapelvek. 1968
4. M.A. Shtremel. Mérnök a laboratóriumban. Munkaszervezet 1983
Az orosz oktatás elképesztő vonásai: megkérdezni, mit nem tanítottak. Az orosz egységes államvizsgán még a szöveg logikai koherenciája is bekerült a dolgozat kritériumai közé, ki más tanította volna ezt meg egy végzősnek. Csak egy tehetséges tanár tudja a tárgyának nagyon felületes tanítását a logikával kombinálni. Ezért a gyerekeknek – a sikoltozáson kívül – nincs mit tanulniuk a felnőttektől, és néha kínos vitanapirenddel rendelkező műsorokat nézni.
És most a kérdés: „Miért zárták ki az iskolákból a logika és a pszichológia tanulmányozását, és miért nem tanítják őket egyes egyetemeken, hány sértést kell kapnia beszélgetőpartnerei félreértéséből ahhoz, hogy elsajátíthassa a logikus gondolkodási készségeket? a természet adta és öröklődik?” Köszönöm az anyagot, nagyon fontos.
Hol van a logika abban, hogy nem tanítanak logikát?
A műszak után cári rezsim a Logika eltörlését nagy valószínűséggel a kommunizmus építőjének kódexével való felváltása diktálta, és ez a mindennapi életben betöltött fontosságának alábecsülése volt. Hiánya most a nyugati befolyás alatt meggondolatlan oktatási reform eredménye.
Nemcsak Arisztotelészt öröm olvasni, hanem minden olyan ókori könyvet, amelyben nincs kettős jelentés, szükségtelen beszédbonyolítás, és minden egyszerűen és világosan van bemutatva. Nincs varázslatosabb és értelmesebb nyelv a földön, mint az orosz, amelyből valójában más nyelvek is származnak, ami könnyen belátható az angol példáján, ha odafigyelünk a szavakra. Az ókori irodalom olvasásának könnyedsége is arról árulkodik, hogy a szerző teljesen megérti, amit ír, ezzel ellentétben modern könyvekés különösen a tankönyvek (minden, amit ennek a blognak a szerzője, Medvegyev ír, itt nem érvényes), amelyek tele vannak teljesen szükségtelen összetettséggel, a téma elégtelen megértése miatt. És tessék orosz szó„nehéz”, mit jelent ez? Nehéz = hamis. És éppen ellenkezőleg, „egyszerű, mint minden zseniális”. A 60-70-es években az iskolai tanulás során nem igazán szerettem esszéket írni, pedig az orosz nyelvvel minden kiváló volt. És amikor a háború előtti és utáni orosz nyelvtanár anyámtól régi tankönyveket vettem át, elcsodálkoztam, hogy mennyivel jobbak a miénknél – olyan egyszerűen és érthetően el lett magyarázva bennük minden. Ezek a tankönyvek áldásos ajándékok voltak számomra, ha velük dolgoztam. És már azokban, amelyekből tanultam, a formalizálás kezdett mindenütt érvényesülni az egyszerűség és a bemutatás egyértelműsége felett. Miért van szükség formalizálásra, különösen a gyerekek esetében? Otthon nem formalizált nyelven, hanem egyszerű nyelven beszélünk velük. És ne feledje, mit használt Lenin a beszédeiben. Olyan nyelven beszélt az emberekhez, amely érthető és hozzáférhető volt számukra. hétköznapi emberek nyelv, bár akkoriban a marxizmus-leninizmus elméletét nagyon összetettnek tartották, és kevesen értették meg. Egyébként a könyvtárban, ahol rendszeres heti látogató voltam, valahogy ráakadtam Lenin cikkére, megfelelő szervezés munkaerő. Nem lehet másképp zseniálisnak nevezni, még mindig bánom, hogy akkor nem írtam át.
A logika legfontosabb értékét abban látom, hogy bármilyen kérdésben meg tudja alkotni a saját véleményét, és ne használja mások mentális „rágóját”. A logika fő tulajdonságát pedig az elérendő gondolatok sorozataként értem egy bizonyos eredményt, amelyben minden következő gondolat az előzőből következik. Azok. A logika az a struktúra, amellyel gondolatainkat egy meghatározott cél elérése érdekében rendezzük.
Például meg kell alkotnom a véleményemet egy tárgyról, jelenségről vagy helyzetről. Elkezdem az információgyűjtést, majd elválasztom a tényeket, az objektív információkat a szubjektívtől. A vizsgálat tárgyát annak fejlődésében, alakulásában, meghatározó mintázataiban és fejlődési irányzataiban veszem figyelembe. És ezen objektív tényezők alapján alakítom ki a véleményemet. Ha az én véleményem eltér a másiktól, akkor megpróbálom meghatározni, hogy a másik vélemény mire, milyen premisszákra, tényekre, szubjektív dolgokra épül.
A logikának ezt a fő jellemzőjét – a gondolatsort – használta a híres Szókratész vitáiban és meggyőződéseiben, amikor valamely, mindkét fél által elismert vitathatatlan tényből kiindulva következetes mozgásba kezdett az egyik vitathatatlan állítástól a másikig, és végül eljutott. ellenfelére, abban a meggyőződésben, hogy valakinek igaza van.
Ma én is a logikával élve, mégpedig azzal, hogy megmutattam a banki alkalmazottnak, hogy nincs összhang a jó szolgálati nyilatkozataik és a valós állapotok között, meggyőztem őt a megfelelő lépések szükségességéről.
Köszönöm, Nikolay, a jót aktuális témaés mint mindig, egy érdekes cikk!
Találd ki a rejtvényt: Egy gazdag tisztviselő és egy szegény kolhoz háza lángokban áll. Kinek a házát oltja el először a rendőrség?
Nem jól tippelted? Akkor ez a cikk a logikus gondolkodás fejlesztéséről szól felnőttként az Ön számára.
Mi a logika
A logika az agy intellektuális tevékenysége, amely tükrözi a felhalmozott tudást és annak helyes megfogalmazását, a társadalom szemszögéből.
A logikus gondolkodás már kora gyermekkorban meghonosodott. azonban kreatív emberek nehéz elfogadni soros áramkör gondolatok kifejezései. Így azok a gyerekek, akiknek szülei felnőtt korukban nagyobb figyelmet fordítottak zenei, művészi és táncos képességeik fejlesztésére, teljesen tehetetlenek a mélyelemzést igénylő problémák megoldásában.
Könyvek a logika fejlesztéséhez felnőtteknél
Logika fejlesztéséhez töltsön le vagy vásároljon olyan könyveket, amelyek az elméleti részen kívül intelligenciafeladatokat is tartalmaznak. Segítenek a megfelelő gondolkodásmód kialakításában.
- „A legokosabb akarok lenni! 300 probléma: logika, kreativitás”, Phillips Charles. A könyv kiváló kalauz lesz a 25 év felettiek különböző gondolkodásmódjának világába. Háromszáz feladatot tartalmaz, tematikus csoportokra bontva. Minden csoport végén a szerző elmondja, hogyan alkalmazza a megszerzett tudást az életben, és általános reflexióra hív fel.
- „Az érzék logikája”, Deleuze Gilles. A szerző filozófus. Azonban megváltoztatja a tudomány fogalmát, és azt javasolja, hogy a racionális logikus gondolkodást ötvözzék az érzékiséggel. A könyvben minden példa egy esemény, amely intenzív nyelvezetben van megírva, megkerülve a szokásos sorrendet. A könyvet meglehetősen nehéz megérteni, ezért javasoljuk, hogy több hónapos logika fejlesztése után olvassa el.
- "Logika. Grafikus útmutató", Crian Dan. Világos és színes kézikönyv, amely ötvözi a filozófiát, a logikát és a tudományt. A könyv oldalain elemezheti Platón és Arisztotelész gondolatait, olvashat a náci Enigma kódexről és a mesterséges intelligencia elméletének megalapítójáról.
- „Hérakleitosz. A nyugati gondolkodás kezdete. Logikák. Hérakleitosz Logosz-tana”, Heidegger Martin. Lenyűgöző könyv egy filozófus tanításairól Ókori Görögország. Megtudhatja, hogyan keletkezett a logika, és milyen formában maradt fenn a mai napig. A könyv kiváló tréner az ok-okozati összefüggések építéséhez: képes leszel összekapcsolni a tárgyak és jelenségek logikájának lényegét modern módokon helyes gondolkodás.
Ha elolvasta ezeket a könyveket, írjon véleményt a megjegyzésekben, és írja le az eredményeket, amelyeket a posztulátumok végrehajtásának köszönhetően ért el a művek oldalain.
Videó a logika fejlesztéséhez
Az átfogó fejlesztés érdekében három videót választottunk ki. Kövesse a hangszóró tanácsát, hogy maximális hatást érjen el az anyaggal való munka során.
Hogyan edzzük a logikus gondolkodást egy felnőtt számára rejtvények segítségével: utasítások
Megmondjuk, hogyan kell megfelelően felkészíteni az agyat a megoldásra és fejleszteni a logikát:
- Tartson tanfolyamot a logika fejlesztésére egy hónapon belül. Ugyanakkor igyon Glycine D-t. Ez egy aktív biológiai kiegészítő, amely fellendíti az agyat, és lehetővé teszi, hogy a szövegre vagy a videóra koncentráljon.
- Marad egyedül egy szobában, De Kerülje az abszolút csendet. Zavarja a feladatra való összpontosítást, akárcsak a hangos zajok. Háttérként előnyben részesítse a csendes zenét, az óra ritmikus ketyegését vagy az utca tompa zaját.
- Koncentrálj a feladatra. Olvassa el és elemezze az egyes állapotokat. Utána nyilvánvalóvá válik, hogy a válasz a felszínen van. Térjünk vissza a cikk elején található problémához – a helyes válasz: senki. A rendőrség nem oltja a tüzet.
- Mutassa be a feladatot vizuálisan amíg nem tudja megfelelően teljesíteni a probléma feltételeit. Például a teknősökről szóló gyermekrejtvényben a felnőttek gyakran elkövetik a hibát: „4 teknős van az akváriumban. Minden teknős a sarokban ül és 3 teknőst lát. Hány teknős van az akváriumban? A vizualizációs hiba az, hogy egy felnőtt három teknőst képzel el az akvárium minden sarkába, ami azt jelenti, hogy 4*3-mal szoroz. Bár ha elemezzük a körülményeket, világossá válik, hogy csak 4 teknős van – mindegyik egyet lát a fennmaradó három sarokban.
- Gyakoroljon legalább 20 percig.
Amikor logikával és intelligenciával kapcsolatos problémákat old meg, ne kényszerítse magát korlátok közé. Engedje szabadjára a fantáziáját, gondolkodjon a dobozon kívül.
2016. február 24
Az elmebeli problémák megoldásának és a jelenségekre vonatkozó következtetések levonásának képessége közvetett módon lehetővé teszi a logikus gondolkodást. Az ember nem is gondol arra, hogy a logika mennyire értékes az intelligencia fejlesztésében. Mi a logika? Logikák az ítéletek helyességének tudománya, beleértve a valós tények, bizonyítékok sorrendjének fenntartására, a jelenlét ellenőrzésére vagy az érvek keresésére vonatkozó szabályokat.
A logika lehetővé teszi az elméletek megerősítését és bizonyítását, valamint a vitában fellépő ellenfelek kompetens reagálását. Tovább kezdeti szakaszban az iskolai fejlődést, a logikus gondolkodás képességét egyenlővé teszik a matematikai feladatmegoldó képességgel. A gyermek a matematikai műveletekből tanul meg elvonatkoztatni a konkrét anyagtól, és összekapcsolni az absztrakciókat egymással. A logika képletesen szólva eltávolítja a konkrét jelentést az információból, és a gondolatot egy elemi képletre hozza.
Mi a logika?
A gondolkodás egy fajtájaként megkülönböztetik az elmében végbemenő logikai átalakítások tevékenységét. Ebben az esetben a logika egy időbeli folyamat, az a mód, ahogyan az elme kapcsolatokat épít ki a valós tárgyak között. Az ilyen kapcsolatok stabilabbak és objektívebbek, mint azok a kapcsolatok, amelyek az egyszerű észlelés keretei között jönnek létre. Nemcsak a valóság egyes jelenségei között jön létre kapcsolat, hanem szavak és egész mondatok között is, amelyek a gondolat grafikus képét képviselik.
Ezenkívül a logika részt vesz az absztrakt fogalmak létrehozásában.
Koncepció- ez egy absztrakt entitás, amely egyszerre több tárgyat (vagy valóságtárgyat) egyesít. A fogalom tartalma általánosított jellemzővé válik, amely abban nyilvánul meg változó mértékben mindezen tárgyak számára.
Például az „élő szervezet” fogalmába beletartozhatnak a növények és állatok, amelyeket szerves nitrogéntartalmú vegyületek (nukleinsavak) egyesítenek. Ezenkívül a „növény” fogalmába beletartoznak bármely növény (rózsa, páfrány, karácsonyfa). Ezután ez a lánc a nemzetség konkrét képviselőire bontható - „virágzó”, „algák”, „mohák”. Így az alacsony szintű fogalmak a magasabbakra való általánosítás eredményeként emelkednek. Például az „élet” fogalmára általában, az „önmaga feltöltődése” és az „energiacsere” fogalmai alapján.
A fogalmak ilyen többszintű hierarchiája rendezett tudásrendszert alkot, minden jelenség a helyén van, mint a könyvek a könyvtárban. A szóval ellentétben ennek nincsenek világos jelentéshatárai. Ezt nem lehet egy szóban kifejezni. De segít abban, hogy jobban elsajátítsuk az információt és azt, amiről beszélünk, kiküszöböli a kétértelműséget a tények cseréjében, és csak egy élő alanyra jellemző. A fogalmak egy meghatározott rendszer keretein belül alakulnak ki. Például a szociológia tudományán belül léteznek olyan fogalmak: „család”, „város”, „társadalom” és így tovább.
Az absztrakt egységek megszerzése és egymással való összekapcsolása két fő logikai művelettel kezdődik - az elemzéssel és a szintézissel. Elemzés egy valóságjelenség, tárgy vagy információ elemi egységekre bontása. Ennek során meghatározzák, miből és hogyan áll a tárgy, mi rejlik a lényegében, hogyan viszonyulnak egymáshoz az egész részei.
A Vikiummal egyéni program szerint szervezheti meg a memória és a logikus gondolkodás fejlesztésének folyamatát
Szintézis egy szakszervezet különféle elemek. Például két objektum egy fogalommá egyesítése, vagy tárgyak egyes részeinek egyesítése a valóság új absztrakciója vagy modellje érdekében. Jó példa a koncepció bemutatása" szintézis„Előfordulhat, hogy a test összes érzékszervi jele egyetlen jelentésbe, a tudat egy összetevőjévé egyesül. A logika azonban, mint az elme képessége, azzal foglalkozik, hogy a kész jelentéseket ítéletekké, az ítéleteket pedig következtetésekké egyesítse. Jóllehet az agy (elme) természeténél fogva arra törekszik, hogy mindent egy holisztikus tudatképbe egyesítsen, és csak a logika segíti észlelésének helyességét.
A logika az igazi tudás keresésével foglalkozik, azonosítja a valóságról alkotott helyes elképzeléseket a világ helyzetével.
A nyelv jelenti a fő jelrendszert és egy eszközt, amellyel a logikai összefüggések tükröződését láthatjuk és érezhetjük.
Jel egy kettős entitás, amely az érzékszerveken keresztül észlelt formából (hangból, grafikából) és annak jelentéséből vagy tartalmából áll. A jel e két oldala asszociatív, feltételes megfelelést mutat egymás között, amely az emberek közötti kommunikáció és kulturális fejlődésük folyamatában alakul ki. A jel lehet egy szó, egy kifejezés, egy teljes mondat vagy akár egy teljes szöveg.
Minden jelnek megvan a maga jelölése, vagyis mit jelent ez a jel. Alatt designatum az igazi érthető - különleges személy, lényege, tárgya, értelmezése és fogalma. A jel és a designatum kapcsolatát ún jelentése- egy tárgynak milyen tulajdonságára vagy jelére utal a fonetikus héja. Egy adott tantárgy gyakorlati jelentőséget nyer egy adott helyzetben. Például a „tűz” szó jelentése „hő”, „fény” és „tűz”. A „hő” fogalma tartalmában egyaránt tartalmazza a tűzből származó „meleget”, az emberi test „melegét”, valamint a lélek „melegének” metaforikus jelentését. Az egyes jelentések mindegyike fogalmának tartalmában szerepel.
Két vagy több jel egy szituációban (kontextusban) formában szintaktikai kapcsolatok, amelyek lehetővé teszik egy jel egyik jelentésének konkrétabb (lexikális) szintjén való felismerését és a világ részletes megértését. A jel és a designatum közötti kapcsolat másik típusa a témával kapcsolatban a pragmatikus, amely egy konkrét szituációra vonatkozik, és arra, hogy a beszélő hogyan értelmezi azt.
A nyelv segítségével bármilyen mondatot (logikában, ítéletben) megszerkeszthet, azokat is, amelyeknek a való világban nincs értelme. A nyelv ebben a tekintetben nem törődik az ötletek és gondolatok helyességével.
Például a „zöld gondolatok dühösen alszanak” mondat logikai szempontból értelmetlen lehet, de megfelel a nyelvtan minden szabályának, és az elemi jelentések alapján ismerik fel. A nyelv olyan kérdő és felkiáltó mondatokat is alkot, amelyek túlmutatnak a formális logikán, és különféle emberi érzelmeket jelentenek. Sem nem igazak, sem nem hamisak, ezért nincs értékük a logika szempontjából.
Egyes nyelvelméletek olyan változatokat terjesztenek elő, amelyek szerint a képzelet segítségével bármely, a legabszurdabb mondat is megkaphatja a jelentését. Például van egy elmélet arról párhuzamos világok: fogalmilag azt jelenti, hogy nem szabad elvetni egy értelmetlen feltételezést, hanem megpróbálni elképzelni egy olyan világot, amelyben valódi értelme lesz.
Logika kontra nyelvi rendszer mérlegeli igenlő javaslatok valami, ami összefüggésben van a valós tényekkel. Az ilyen javaslatokat ún igaz ítéletek.
A logikus gondolkodás fejlődésének szakaszai az emberben
A logikus gondolkodást fejlődési szakaszok szerint osztályozzák, és típusokra is osztják, attól függően, hogy a tudat egyik vagy másik eleme milyen túlsúlyban van:
- A logika kialakulása azzal kezdődik vizuálisan hatékony gondolkodás. A kisgyermekek korai szakaszában hiányoznak a stabil logikai kapcsolatokból. Ebben az esetben a gondolkodási folyamat egy valós szituáción alapul - szavakat kockákból, figurákat egy építőkészletből.
- A logikus gondolkodás fejlődésének második szakasza vizuális-figuratív, az óvodai időszakban alakul ki. Ebben a szakaszban a konkrét képeket elválasztják a valós objektumtól. A gyermek nem valós tárgyakkal operál, hanem ezeknek a tárgyaknak a memóriájából felidézett képeivel. Ebben a szakaszban még nincs elemzés, az objektum képe nincs komponensekre osztva.
- A logika fejlődésének következő szakasza az általános iskolai időszakban következik be. A fejlődés ezen szakaszában minden gyakorlati cselekvés belső gondolkodási folyamattá alakul át. Egy iskoláskorú gyermek sikeresen ragadja meg a tárgyak közötti elemi összefüggéseket, hasonlóságokat és különbségeket. A gondolkodás eléri az absztrakt szintet Megjelenik az objektumok bizonyos tulajdonságainak figyelmen kívül hagyásának és kategóriákba és osztályokba való kombinálásának képessége.
Hogyan fejleszthető a logikus gondolkodás?
osztályok elmejáték hozzájárul a logikus gondolkodás fejlesztéséhez.
- Sakk, póker és a hasonlók néhány legjobb módszer edzés az elmének.
- Mássalhangzó szavak használata mondókák alkotása gyakorlat lehet a logikus gondolkodás fejlesztésében. Népszerű Angol játék – limerickek- abszurd rímek kitalálása. Egy népszerű vers vagy dal paródiás rímével is előáll. Kiváló paródiák Carroll „Alice Through the Looking Glass” című könyvének versei.
- Egy másik gyakorlat a logika fejlesztésére lehet mondatok és szöveg átfogalmazása vagy átfogalmazása . Próbáld meg kiemelni a mély, elvont jelentést, és más szavakkal jelezni. Próbáld meg ugyanazt a jelentést egyetlen szóba tömöríteni, vagy több szóra bővíteni.
- Analóg játék. Vegyen bármilyen tárgyat - szerkezetet, próbálja meg látni a lényegét (jelentését). Próbáld elképzelni ezt a tárgyat vagy jelentést egy másik rendszerben. Például vegye a barátai karaktereit, és próbálja elképzelni őket kémiai elemekként: "arany" - gazdag, "ólom" - lusta, "arzén" - rosszindulatú, káros stb.
- Logika fejlesztésére alkalmas keresztrejtvények, rejtvények és kapcsolódó megoldások számítógépes játékok , beleértve az online szimulátorokat is.
- Az értelmi képességek fejlődését befolyásolja képzés bármely szó osztályokba való kombinálására, vagy részletes tárgyrészletezés . Vegyünk például néhány szót: „hal”, „négyzet”, „bögre”, „időjárás”, és nézd meg részletesen, milyen elemekből állnak, és mihez kapcsolhatók. A „négyzet” egy „egyenes”, „szög”, „párhuzamos vonalak”, „sík”. "Időjárás" - "légkör". Használja az összefüggések (szókapcsolatok) mátrixát: ok-okozat, rész-egész, típusnemzetség, sorozat, ellentét.
- Végezze el a kutatást magyarázó szótárak, előjön valamivel saját értelmezések jelenségek.
- A fejlesztés érdekében verbális-logikai gondolkodás pszichológusok javasolják írj naplóba . Segítségükkel konkretizáld gondolataidat. Bármilyen információ (cikkek, könyvek) olvasása során próbáljon meg jegyzetelni minden új ismeretet.
- Filozófiai értekezések és tudományos könyvek olvasása A logikát és a gondolatok szerkezetét is javítja.
Ismét megjegyezzük, hogy csak a rendszeres gyakorlatok és az állandó edzés ebben az irányban adják meg a várt eredményt.
Logikusan gondolkodni annyit jelent, mint elválasztani a fontosat a lényegtelentől, összefüggéseket találni és következtetéseket levonni, bizonyítékokat és cáfolatokat szolgáltatni, meggyőzőnek lenni és nem hiszékenynek lenni. És bár mindenki élete során többször használja ezt a képességét, a legtöbb ember sztereotip módon gondolkodik, mert nem törekszik a logikus gondolkodás fejlesztésére. Nem stimulálják, ritkán folyamodnak a logikához, de oktatni kell, és ezt szinte a bölcsőtől kezdve meg lehet tenni. Csak tudnia kell, hogyan kell megfelelően fejleszteni a logikus gondolkodást, és először is meg kell értenie, hogyan működik.
Minden kornak megvannak a maga törvényei és a logikus gondolkodás típusai.
Még nem jellemző, hogy a kisgyerekek elvontan, a fejükben gondolkodnak valamin. A gyerekek logikus gondolkodásának kialakulásának legelső szakaszai vizuális-hatékonyak és vizuális-figuratívak. Ahhoz, hogy megértsd, látnod és érintened kell.
Ekkor megjelenik a verbális-logikai gondolkodás, amikor már nem feltétlenül az van a gyerek előtt, amiről beszél és gondol. Felnőtteknél az ilyen logikus gondolkodás az adott feladat tanulmányozásának és a célok kitűzésének, a terv és az elérési módok kidolgozásának képességévé alakul át. Műrepülés mentális tevékenység - a kreatív gondolkodás képessége, nem a kész tudás felhasználása, hanem újak létrehozása, feltalálás és feltalálás.
Logika az életben
Nyilvánvaló, hogy az utolsó logikus gondolkodási technikák rendkívül hasznosak a nehézségek sikeres leküzdéséhez. De sokan visszavonulnak előttük, abban bízva, hogy nem fognak megbirkózni. Micsoda tévhit! Még ha nehéz is a feladat, mindig kreatívan közelítheti meg. Aki pedig nem tudja megtenni, annak számos eszköz és gyakorlat segít a logikus gondolkodás fejlesztésében: tréning, gyakorlatok, rejtvények, játékok.
De először a logikus gondolkodás alapvető törvényei:
- Először is, soha nem túl korai vagy túl késő kifejleszteni. Nem kell megvárni, amíg a gyerek felnő és megtanul „fejben” okoskodni, ahogy a felnőtteknek sem kell feladniuk az órákat életkoruk miatt.
- Másodszor, a mentális tevékenység minden szintjének megvannak a saját gyakorlatai a logikus gondolkodáshoz, még akkor is, ha túl egyszerűnek és primitívnek tűnnek. A gyerekek vizuális gondolkodása egy lépés a logikus gondolkodás felé, és nem lehet figyelmen kívül hagyni, ha azonnal elvont mentális műveleteket követelünk meg a gyermektől.
- Harmadszor, a logika és a képzelet nem zárja ki és nem helyettesíti egymást. A fantázia és a képzelet segíti, és nem akadályozza a gondolkodási képességek fejlődését. Ezért a szokásos logikai feladatok mellett vannak olyanok is, amelyek egyszerre serkentik az intellektust, a logikát és a képzeletet.
A fejlesztés azt jelenti, hogy játszani
A gyerekek nem azon gondolkodnak, hogyan fejlesszék logikus gondolkodásukat, csak játszanak. Hagyja tehát, hogy hasznot és örömet szerezzenek egy könnyű és szórakoztató tevékenységből.
Először is találós kérdések. Bármelyik, például Timofey Belozerov csodálatos találós versei. A lényeg az, hogy hagyd, hogy a gyerekek maguk gondolkodjanak, vagy gondolkodjanak velük, de ne mondd el nekik!
Egy másik példa a logikus gondolkodás fejlesztésére szolgáló gyakorlatra: képeken és képeken keresztül - készítsen bármilyen gyermekképet, és vágja több részre. Hogyan fiatalabb gyerek, annál kevesebb részletre van szükség.
Idősebb gyermekek számára - logikai játékok szavakkal. Ebbe beletartozik a feleslegesek keresése és a szavak összevonása általános csoportok bizonyos jellemzők szerint, és a szándékolt tárgyak kitalálása kérdéseken és válaszokon keresztül. Ugyanakkor edződik az általánosítási és osztályozási, az objektum tulajdonságainak meghatározásában, logikai összefüggések felépítésében való készség.
Bonyolultabb szintű gyakorlatok - mondások és közmondások elemzése, általános jelentés keresése bennük, minták keresése számsorokban.
De nem kell bonyolultnak lennie. A pszichológia azt tanítja, hogy a logikus gondolkodás, mint minden készség, könnyen edzhető egy észrevétlen játékformában. Ezért még a felnőttek sem hanyagolhatják el a játékokat. És jó néhányat kitaláltak közülük: sakk, reversi (olyan játék, ahol körül kell venni és ki kell tulajdonítani az ellenfél figuráit), scrabble (a szavak összeállítása, ameddig csak lehet) és hasonlók. Ezek a szórakoztatások serkentik a stratégiai és taktikai gondolkodást, azt a képességet, hogy előre látják az ellenfél tervét és cselekedeteinek következményeit. A logikus gondolkodás fejlesztése tehát nemcsak hasznos, hanem érdekes is.