4. kuuntelemassa- 12 min.
Toista sanat perässäni
Pelätä - pelätä
Korvaa - vaihda
Vapauttaa- vapauttaa, siirtää
paikalla-piste
Keinotekoinen-keinotekoinen
Sanojen lukeminen
Nyt olemme valmiita aloittamaan
Video Internet-resurssista:
Katso video
Oppilaat vastaavat
Aiot katsoa videon vielä kerran tekstin kera. Kun katsot tehtävän numero 2, 2. harjoituksen tekemistä.
Katselu, tehtävän suorittaminen
Tarkastetaan työsi...
Oppilaat lukevat vastaukset
5. koulutus kirje- 16 min.
Tekstin lukeminen
Olen varma, että
Esimerkkivastaukset:
- ne ovat erittäin käteviä
- niitä voidaan käyttää opiskeluun
opettaja:
7. kotitekoinen Harjoittele- 4 min.
Älä unohda:
*Käytä "mielipide"-ilmaisuja
- ne ovat erittäin käteviä
- niitä voidaan käyttää opiskeluun
-mallien ja toimittajien hinnat laskevat
kiitos oppitunnista.
Näytä asiakirjan sisältö
"Oppitunnin "Tieteellinen ja teknologinen kehitys" metodologinen kehittäminen"
Oppitunnin metodologinen kehitys
Oppitunnin passi
Luennoitsija: Glazyrina A.V., GBOU SPO RME "YOTST"
Aihe: "Tekninenedistystä(tieteen ja tekniikan kehitys)"
Kuri: Englannin kieli
3. oppitunti aiheesta (lopullinen)
Tyyppi: yhdistetty oppitunti (oppitunti-yleistys käsitellystä materiaalista)
Kohde: Kuuntelutaitojen ja kirjoitustaitojen parantaminen tutkittavan aiheen "Tekninen kehitys (tieteen ja teknologian kehitys)" puitteissa.
Tehtävät:
Koulutuksellinen:
1) systematisoida aiheeseen liittyvää leksikaalista materiaalia;
2) parantaa kuuntelutaitoja yleisellä sisällöllä; ja erityisten tietojen poimiminen;
3) kehittää kirjoitustaitoja (essee-oman mielipiteen ilmaisu);
Koulutuksellinen:
1) edistää kiinnostuksen kehittymistä vieraan kielen oppimista kohtaan;
2) auttaa nostamaan luokkahuoneen motivaatiotasoa opetusvälineiden avulla;
Kehitetään:
1) kehittää kykyä ilmaista mielipiteensä ja esittää argumentteja;
2) kehittää analyyttisiä taitoja (vertaa, vertailla, yleistää);
3) luoda olosuhteet huomion, muistin, mielikuvituksen, foneemisen kuulon kehittymiselle;
4) edistää itsenäisen kognitiivisen toiminnan muodostumista;
5) kehittää kuuntelu- ja ääntämistaitoja.
Menetelmät: selittävä ja havainnollistava, osittain tutkiva;
Opiskelumuodot: edestä, yksittäin, pareittain;
Koulutuskeinot:
Didaktinen: fragmentti oppitunnin, esityksen, videon työkirjasta
Tekninen: projektori, näyttö, tietokone, internetyhteys
Tieteidenväliset yhteydet: Informatiikka, aihe "Johdatus"
Käytetyt lähteet:
Tenttimenestys. Englannin kielen tenttiin valmistautuminen. W.Rimmer, O.Vinogradova, L.Koževnikova. Cambridge University Press, 2014
Golitsynsky Yu.B. Opas puhumiseen. - Pietari: KARO, 2007
verkkosivusto www.youtube.com. Vievätkö koneet todella työmme? (Ovatko koneet todella vieneet työmme?)
sivusto http://festival.1september.ru/ Avoin oppitunti englanniksi luokalla 10 aiheesta "Tieteellinen ja teknologinen kehitys"
Tuntisuunnitelma
| Oppitunnin vaiheet | Ajoitus (min.) |
| 1. Organisaatiovaihe | |
| terveisiä | |
| viesti oppitunnin aiheesta ja tavoitteista | |
| 2. Puheen lämmittely, käsitellyn materiaalin aktivointi | |
| 3. Aidon tekstin kuunteleminen | |
| 4. Kirjoittamisen oppiminen | |
| 5. Oppitunnin yhteenveto | |
| 6. Kotitehtävät |
Oppitunnin yhteenveto
1. Organisaatiovaihe - 1min.
opettaja: Hyvää huomenta kaikille! Iloinen nähdessäni sinut! Istu alas, kiitos.
2. Aiheen viesti ja oppitunnin tarkoitus - 2min.
opettaja: Joten, opiskelijat, puhumme tänään paljon tietokoneista ja tekniikasta. Keskustelumme aiheena on "Tekninen kehitys" Ole hyvä ja lue näytöllä oleva lausunto ja yritä arvata, mikä on oppitunnimme päätavoite:
“Tietokoneet eivät ole älykkäitä, ne vain luulevat olevansa"
(Oppilaat ilmaisevat ajatuksensa)
3. Puheen lämmittely. Aiheen sanaston aktualisointi.-6min.
Aloitetaan pelistä! Täytä ajatuskartta. Voit käyttää työkirjaasi, tehtävä 1.
Työ suoritetaan eturintamassa, voittaja on se, joka nimesi versionsa viimeiseksi.
Esimerkki oppilaiden vastauksista:
asiakirjojen tulostaminen
jutella ystävien ja sukulaisten kanssa
käyttäen sosiaalista mediaa…
tiedon etsiminen
tietojen kirjoittaminen ja säilyttäminen
kuunnella musiikkia
Jos olet valmis, nimeä yksi väitteistäsi.
4. kuuntelemassa - 12 min.
Tarkastellaan nyt vielä yhtä näkökulmaa ajatukseen "tietokoneet eivät ole älykkäitä, ne vain luulevat olevansa". Katso video ja yritä arvata, vievätkö koneet todella työmme?
Ennen kuin katsot, käännä sanat tehtävän 2 harjoituksessa 1.
Toista sanat perässäni
Pelätä - pelätä
Korvaa - vaihda
Vapauttaa- vapauttaa, siirtää
paikalla-piste
Keinotekoinen-keinotekoinen
Sanojen lukeminen
Nyt olemme valmiita aloittamaan
Video Internet-resurssista:
Katso video
Joten, vievätkö koneet todella työmme?
Oppilaat vastaavat
Aiot katsoa videon vielä kerran tekstin kera. Kun katsot tehtävän numero 2, 2. harjoituksen tekemistä.
Videoita Internetistä tekstityksellä
Katselu, tehtävän suorittaminen
Tarkastetaan työsi...
Oppilaat lukevat vastaukset
5. koulutuskirje – 16 min.
Olemme myös lähellä edistystä. Lue artikkeli älypuhelimista ja vastaa sitä seuraaviin kysymyksiin.
Tekstin lukeminen
Jos artikkelilla ei olisi otsikkoa, kävisikö tekstistä selväksi, että kirjoittaja todella vihaa älypuhelimia? Miksi?
Kuulostavatko nämä kappaleet enemmän jonkun mielipiteeltä vai argumentilta älypuhelimia vastaan?
Kuvittele, että tämä ei ole lehtiartikkeli, vaan mielipideessee, jossa on kysymys
”Älypuhelimista on tulossa erittäin suosittuja nuorten keskuudessa. Onko älypuhelin jokaisen teini-ikäisen vempain? Mitä mieltä olette?" Saisivatko nämä kappaleet mielestäsi hyvän arvosanan? Mitä niistä puuttuu?
Kuinka saat tämän tekstin kuulostamaan mielipideesseeltä? Kirjoita osa A tai B uudelleen niin, että se kuulostaa sinun mielipiteeltäsi. Voit tehdä sen pareittain. Ensimmäinen muutos on tehty puolestasi.
Ensinnäkin en usko, että teini-ikäiset todella tarvitsevat älypuhelinta…
Voit käyttää esseessäsi seuraavia ilmaisuja ilmaisemaan asennettasi aiheeseen:
Omasta mielestäni/näkemyksestäni olen sitä mieltä/uskon
En usko, että se minusta siltä vaikuta
Olen varma, että
Kuuntelemme siis vaihtoehtojasi
Kerro nyt, onko älypuhelimilla positiivisia puolia? Mitä ne ovat?
Esimerkkivastaukset:
- ne ovat erittäin käteviä
- niitä voidaan käyttää opiskeluun
-mallien ja toimittajien hinnat laskevat
6. Oppitunnin yhteenveto - 4min.
opettaja: No, haluaisin sanoa, että olemme tehneet kovasti töitä ja olette olleet erittäin aktiivisia. Näen, että ongelmat, joista olemme tänään keskustelleet, ovat sinulle erittäin mielenkiintoisia. Haluaisin sinun ilmaisevan suhtautumisesi tekemiimme harjoituksiin ja strategioihin, joista olemme keskustelleet. Mikä oli sinulle vaikeaa? Mitä uutta oli? Oliko siitä hyötyä? Oletko varma, että voit ilmaista mielipiteesi, ovatko nykytekniikat ystäviä vai vihollisia? Kiitos. Arvosi ovat…
7. kotitekoinenHarjoittele- 4 min.
Kirjoita kotona vastaus, joka on samaa mieltä kysymyksen kanssa ”Älypuhelimet ovat tulossa erittäin suosittuja nuorten keskuudessa. Onko älypuhelin jokaisen teini-ikäisen vempain? Mitä mieltä olette?"
Älä unohda:
*Aloita aihelauseesta
*Käytä "mielipide"-ilmaisuja
* malliteksti sen rakenteesta ja linkkilauseiden käytöstä
*muistiinpanot, jos sinulla ei ole omia ideoitasi
- ne ovat erittäin käteviä
- niitä voidaan käyttää opiskeluun
-mallien ja toimittajien hinnat laskevat
kiitos oppitunnista.
Liite
Katkelma työkirjasta
tieteenalalla "vieraan kieli (englanti)"
Ohjeet muistikirjan kanssa työskentelemiseen:
1. Kuuntele tarkasti opettajan selityksiä;
2. Suorita tehtäviä tunnissa erityisesti sovittuna aikana;
3. Noudata selkeästi kunkin tehtävän suorittamisohjeita;
4. Tee muistiinpanoja vihkoon kynällä tai lyijykynällä opettajan kanssa sovitulla tavalla.
Opiskelija saa tehdä muistiinpanoja lyijykynällä vihkon marginaaleihin, jos itsenäisen työn tehtävien suorittamisessa on vaikeuksia, saadakseen neuvoja opettajalta jatkossa.
tekninen kehitys
Oppitunti 3
Kohde luokat:
Tiedon yleistäminen ja systematisointi oppitunnin aiheesta
Tietokoneet eivät ole älykkäitä, ne vain luulevat olevansa.
tavoite: harjoitella yleisiä ideoita tyypillisestä aiheesta
Tee omat muistiinpanosi alla olevasta aiheesta
Tietokoneita käytetään mm
tavoite: ymmärtääksesi yleisidean ja erityiset tiedot videota katsoessasi
Harjoitus 1: Aiot käyttää Internet-resurssia http://www.youtube.com/watch?v=gEzuWWmn9xI . Tutki alla olevia sanoja, katso video ja yritä arvata, vievätkö koneet todella työmme?
Pelätä - pelätä
Korvaa - muuttaa
Ludditit - brittiläiset teollisuustyöntekijät
Vapauta - pelasta, liiku
keinotekoinen - ei luonnollinen
Harjoitus 2: Katso video vielä kerran ja osoita oikeat vastaukset
Mihin kysymyksiin Derek Thompson vastaa?
kysymykset rahasta ja liiketoiminnasta;
tieteeseen ja teknologiaan liittyvät kysymykset;
taloustieteitä koskevat kysymykset;
Syy ludiittien protesteihin oli…
tietokoneen keksintö;
uudet kehruukoneet;
maksuihin liittyvät ongelmat;
Mikä oli 1900-luvun amerikkalaisten suosituin ammatti?
asepalvelus;
Milloin ihmiset alkoivat olla huolissaan työpaikkojen menetyksestä koneiden takia?
koska koneet alkoivat ottaa haltuunsa maatilan työpaikkoja;
siitä lähtien, kun koneet alkoivat tehdä tehdastyötä;
kun ihmiset alkoivat käyttää koneita "valkokaulusammateissa";
Missä robotit ovat hyviä ihmisten mukavuuden mukaan?
toistuvissa tehtävissä;
verkkoteollisuudessa;
robottien hallinnassa;
Miksi elämämme on puhujan mukaan parempaa?
koska olemme keksineet WiFin ja iPadin;
koska ihmisen korvaava teknologia tuli ennen meitä;
koska robotit korvasivat työmme.
tavoite: harjoitella linkkipisteiden ja ideoiden lisäämistä
Lue artikkeli älypuhelimista ja vastaa sitä seuraaviin kysymyksiin.
Miksi vihaan älypuhelimia
1. Jos artikkelilla ei olisi otsikkoa, kävisikö tekstistä selväksi, että kirjoittaja todella vihaa älypuhelimia? Miksi?
2. Kuulostavatko nämä kappaleet enemmän jonkun mielipiteeltä vai argumentilta älypuhelimia vastaan?
3. Kuvittele, että tämä ei ole lehtiartikkeli, vaan mielipideessee, jossa on kysymys
Saisivatko nämä kappaleet mielestäsi hyvän arvosanan? Mitä niistä puuttuu?
4. Kuinka saat tämän tekstin kuulostamaan mielipideesseeltä? Kirjoita osa A tai B uudelleen niin, että se kuulostaa sinun mielipiteeltäsi. Käytä toiminnallisia lauseita.
Toiminnalliset lauseet
Omasta mielestäni/näkemyksestäni olen sitä mieltä/uskon
En usko, että se minusta siltä vaikuta
Olen varma, että
Esimerkki: Ensinnäkin, En usko niin teini-ikäiset todella tarvitsevat älypuhelimen…
5. Kotitehtävä: Kirjoita kysymystä vastaava vastaus ”Älypuhelimista on tulossa erittäin suosittuja nuorten keskuudessa. Onko älypuhelin jokaisen teini-ikäisen vempain? Mitä mieltä olette?"
Ne ovat erittäin käteviä
Niitä voidaan käyttää opiskeluun
Mallien ja toimittajien hinnat laskevat
Älä unohda:
*Aloita aihelauseesta
*Käytä mielipideilmaisuja (funktionaalisia lauseita)
Pyydä apua:
* malliteksti sen rakenteesta ja linkkilauseiden käytöstä
*muistiinpanot, jos sinulla ei ole omia ideoitasi
Tieteellinen ja tekninen kehitys
Tämän päivän tieteellisen ja teknisen kehityksen perusta on uusi tietotekniikka, joka eroaa suuresti kaikista aiemmista teknologioista. Ajantasaisten ohjelmistojen ja robottien ansiosta uudet tietotekniikat voivat nopeuttaa monia prosesseja ja siirtää tietoa nopeammin. Se on tärkeää nykyään, koska tiedon määrä kasvaa nopeasti.
Uudella tietoyhteiskunnalla on omat erityispiirteensä. Ensinnäkin yhä useammat työntekijät työskentelevät palvelu- ja tiedotusalalla. Toiseksi näyttää siltä, että yhä useammat valtavat tietokannat keräävät ja tallentavat tietoja. Ja lopuksi, tiedosta ja IT:stä tulee tavaroita ja niillä alkaa olla tärkeä rooli maan taloudessa.
Nämä prosessit vaikuttavat yhteiskunnallisiin rakenteisiin ja arvoihin.
On tärkeää oppia saamaan uutta tietoa nopeasti ja toisinaan muuttaa pätevyyttään. IT voi ensin johtaa työttömyyteen, mutta myöhemmin luoda entistä enemmän työpaikkoja erityisesti korkeasti koulutetuille ammattilaisille. Vaikka vaikein työ voidaan tehdä roboteilla ja rutiinilaskelmat tietokoneilla, tulevaisuudessa luovimmat ihmiset ja lukuisia tuoreita ideoita saavat paremmat uramahdollisuudet.
Toisaalta teknologian kehitys lisää ammatillisen ja kulttuurisen tiedon saatavuutta ja johtaa uusiin yksittäisten yritysten muotoihin, mutta toisaalta on olemassa vaara yksityiselämän täydellisestä hallinnasta, ellei hallitus pakota erityisiä lakeja.
Toinen vaara on "älyllinen terrorismi", kun tietokonevirukset estävät tärkeitä ohjelmia.
Nykyään on muitakin teknisen ja tieteellisen kehityksen suuntauksia.
Yksi niistä on uusien ekologisesti puhtaiden energialähteiden kehittäminen käyttämällä aurinkoa, painovoimaa, tuulta tai sadetta. Nykyään kehitetään uudenlaisia kuljetuksia ja uusia maatalousmenetelmiä, jotka eivät vahingoita luontoa.
Tieteen läpimurrot ovat johtaneet keinotekoisten virusten luomiseen uusille lääkkeille ja tuotteille, kehon elimille siirtoa varten sekä tuottavaan maaperään vihannesten ja viljelykasvien viljelyä varten. Jokapäiväisessä elämässämme käytetään monia uusia materiaaleja ja teknologioita.
Kaikki nämä innovaatiot voivat vaikuttaa elämäämme, sosiaalisiin suhteihimme ja globaalisti maapallollamme.
Vaikutus voi olla hyvin erilainen: liian paljon aikaa verkossa viettävien lasten psykologisista ja terveysongelmista mahdollisuuteen ehkäistä geneettisiä sairauksia tulevia sukupolvia varten.
Mutta vaikeimmat ihmiskunnan kohtaamat ongelmat ovat globaaleja ongelmia.
Ensimmäinen ja tärkein on ekologinen ongelma: ilman, veden ja maaperän saastuminen, luonnonvarojen ehtyminen. Uusiutuvilla luonnonvaroilla, kuten hapella, metsillä, kasvistolla ja eläimistöllä, ei ole tarpeeksi aikaa uusiutua. Tämä johtaa erilaisiin ilmaston ja luonnon muutoksiin, kuten otsonikerroksen rappeutumiseen ja muihin asioihin, joita tiedemiehet eivät ole vielä kunnolla tutkineet.
Muita tärkeitä ongelmia ovat sodat, epidemiat ja demografiset ongelmat.
Ainoa tapa ratkaista ne on toimia globaalisti ja yhteistyössä muiden maiden kanssa. Ja tässä ihmiskunnan pitäisi löytää tapa käyttää uutta teknologiaa yhteisen edun hyväksi. Näiden ongelmien ratkaisemista ei voida lykätä, koska muuten ihmisillä on vähemmän mahdollisuuksia selviytyä tällä planeetalla.
Tieteellinen ja tekninen kehitys
Nykyään tieteellinen ja teknologinen kehitys perustuu uusiin tietoteknologioihin (IT), jotka eroavat merkittävästi kaikista aiemmista teknologioista. Uusimpien ohjelmistojen ja robottien avulla uusi IT voi nopeuttaa monia prosesseja ja siirtää tietoa nopeammin. Tämä on tärkeää nykyään, koska tiedon määrä kasvaa nopeasti.
Uudella tietoyhteiskunnalla on omat ominaisuutensa. Ensinnäkin yhä useammat työntekijät työskentelevät palvelu- ja tietosektorilla. Toiseksi on olemassa yhä enemmän valtavia tietokantavarastoja tiedon keräämiseen ja tallentamiseen. Lopuksi tiedosta ja IT:stä on tulossa hyödykkeitä ja niillä alkaa olla tärkeä rooli maan taloudessa.
Nämä prosessit vaikuttavat yhteiskunnallisiin rakenteisiin ja arvoihin.
On tärkeää hankkia uutta tietoa nopeasti ja joskus muuttaa pätevyyttäsi. IT voi aluksi johtaa työttömyyteen, mutta sitten luoda vielä lisää työpaikkoja korkeasti koulutetuille ammattilaisille. Vaikka vaikeimman työn voivat tehdä robotit ja standardilaskelmat tietokoneilla, tulevaisuudessa luovimmat ja tuoreimmat ideat omaavat ihmiset saavat parhaat uramahdollisuudet.
Toisaalta tekniikan kehitys lisää ammatillisen ja kulttuurisen tiedon saatavuutta ja johtaa uusien yksittäisten yritysmuotojen syntymiseen, mutta toisaalta on olemassa vaara yksityiselämän täydellisestä hallinnasta, ellei erityisiä lakeja säädetä. hallituksen hyväksymä.
Toinen vaara on "älyllinen terrorismi", kun tietokonevirukset estävät tärkeitä ohjelmia.
Nykyään on muitakin tieteellisen ja teknologisen kehityksen kehityssuuntia.
Yksi niistä on uusien ympäristöystävällisten energialähteiden kehittäminen käyttämällä aurinkoa, painovoimaa, tuulta tai sadetta. Nykyään kehitetään uusia liikennemuotoja ja uusia maatalousmenetelmiä, jotka eivät vahingoita luontoa.
Tieteelliset löydöt ovat johtaneet keinotekoisten virusten luomiseen uusia lääkkeitä ja tuotteita varten, elinsiirtoelimiä sekä hedelmällistä maaperää vihannesten ja viljan viljelyä varten. Monia uusia materiaaleja ja teknologioita käytetään jokapäiväisessä elämässämme.
Kaikki nämä innovaatiot voivat vaikuttaa elämäämme, sosiaalisiin suhteihimme ja maailmanlaajuisesti maapallollamme.
Vaikutukset voivat vaihdella psykologisista ja terveydellisistä ongelmista lapsille, jotka viettävät liikaa aikaa Internetissä, kykyyn ehkäistä geneettisiä sairauksia tulevilla sukupolvilla.
Mutta vaikeimmat ihmiskunnan kohtaamat ongelmat ovat globaaleja ongelmia.
Ensimmäinen ja tärkein on ympäristöongelma: ilman, veden ja maaperän saastuminen, luonnonvarojen ehtyminen. Uusiutuvat luonnonvarat, kuten happi, metsät, kasvisto ja eläimistö eivät ehdi toipua riittävästi. Tämä johtaa erilaisiin muutoksiin ilmastossa ja luonnossa, kuten otsonikerroksen heikkenemiseen ja muihin ilmiöihin, joita tiedemiehet eivät vielä ymmärrä.
Muita keskeisiä kysymyksiä ovat sodat, epidemiat ja demografiset ongelmat. Ainoa tapa ratkaista ne on toimia globaalisti ja yhteistyössä muiden maiden kanssa. Ja tässä ihmiskunnan on löydettävä tapa käyttää uutta teknologiaa yhteisen edun hyväksi. Näiden ongelmien ratkaisemista ei voida lykätä, muuten ihmisillä on vähemmän mahdollisuuksia selviytyä tällä planeetalla.
Sanasto:
pääsy - pääsy
vaikuttaa - vaikuttaa
läpimurto - löytö, saavutus, tieteellinen läpimurto
laskelma - laskelma
yhteinen hyvä - yhteinen hyvä
kasveja - satoja
ratkaiseva - tärkein, avain
tietokanta
kehitys - kehitys
kehittyä - kehittyä
panna täytäntöön - zd. panna täytäntöön (laki)
kasvot - kasvot
geneettinen - geneettinen
globaali - globaali, maailmanlaajuisesti
vahingoittaa - vahingoittaa, vahingoittaa
korkeasti koulutettu - erittäin pätevä
ihmisyys - ihmiskunta
johtaa - johtaa johonkin
muuten - muuten, muuten
erityispiirteet - ominaisuudet
lykätä - lykätä, siirtää (ajassa)
oikein - kunnolla, kunnolla
määrä - määrä
nopeasti - nopeasti
uudistua - toipua, elvyttää
uusiutuvat luonnonvarat - uusiutuvat luonnonvarat
rutiini - normaali, vakio
ohjelmisto - ohjelmisto
ratkaista ongelma - ratkaista ongelma
ratkaisu - ratkaisu
lähde - lähde
selviytyä - selviytyä
lähetä - lähetä, lähetä
työttömyys - työttömyys
ajantasainen - uusin, moderni
arvot - arvot
Vastaa kysymyksiin
1. Miksi IT-kehitys eroaa muista edistysaskeleista?
2. Mitkä ovat tietoyhteiskunnan erityispiirteet?
3. Mikä on tiedon rooli tässä yhteiskunnassa?
4. Kenellä on tekstin mukaan paremmat uramahdollisuudet lähitulevaisuudessa ja miksi?
5. Mitkä ovat tiedon laajan saatavuuden mahdolliset vaarat?
6. Mitä ekologisesti puhtaita energialähteitä tiedät?
7. Miten tieteelliset innovaatiot voivat vaikuttaa jokapäiväiseen elämäämme?
8. Mitkä ovat tärkeimmät ihmiskunnan kohtaamat ongelmat nykyään?
9. Miten nämä ongelmat voidaan ratkaista?
10. Mitä ekologisia ongelmia tekstissä mainitaan?
11. Mitä hyötyä tieteen ja tekniikan kehityksestä on?
12. Mitkä ovat tieteen ja tekniikan kehityksen haitat?
13. Etsi tekstistä synonyymit sanoille "uusi", "nopea", "tärkeä" ja "lähettää". Voitko ajatella muita synonyymejä näille sanoille?
14. Käännä alleviivatut sanat ja käytä niitä omissa lauseissasi.
Ihmiset nykymaailmassa voivat tuskin kuvitella elämäänsä ilman koneita. Joka päivä joko keksitään uusi vempain tai parannellaan vanhaa. Eri ihmiset arvostavat uusia keksintöjä eri tavalla. Jotkut olettavat, että kehittyneet vempaimet ovat todella hyödyllisiä ja tarpeellisia, kun taas toisten mielestä ne ovat aivan kauheita, koska ne vaikuttavat ihmisiin huonosti. Mitä tulee minuun, olen melko varma, että vempaimet helpottavat ihmisten elämää.
Ensinnäkin he tekevät kaikenlaista likaista ja kovaa työtä, kuten siivousta. Toiseksi laitteet voivat säästää paljon aikaa ja tallennustilaa. Esimerkiksi tietokoneen levy voi sisältää saman määrän tietoa kuin useat paksut kirjat. Joten koneet auttavat ihmisiä eri aloilla.
Tämän näkökulman vastustajat ovat kuitenkin varmasti varmoja, että vempaimet vaikuttavat ihmisiin negatiivisesti. Ihmiset ovat haluttomia työskentelemään koneiden vaikutuksen vuoksi. Ihmisistä tulee laiskoja ja järjestäytymättömiä. He vain odottavat uusimpien laitteidensa tekevän kaiken heidän sijaansa. Tutkijoiden mukaan monet laajalle levinneet laitteet tuottavat säteilyä, joka voi lisäksi aiheuttaa vakavia terveysongelmia. Lisäksi yhä useammat ihmiset ovat riippuvaisia nykyaikaisista laitteistaan, kuten tietokoneista, televisioista tai matkapuhelimista. Joten he laiminlyövät kotivelvoitteensa, työn tai koulun ja viettävät kaiken vapaa-aikansa kannettavan tietokoneen näytön tai television ääressä.
Lopuksi uskon vakaasti, että kaikista vempaimien haitoista huolimatta niiden hyödyt ovat paljon suuremmat, sillä ne säästävät ihmisten aikaa ja antavat nauttia elämästä.
Käännös:
Nykyihminen tuskin voi kuvitella elämäänsä ilman autoja. Joka päivä joko uusia laitteita ilmestyy tai olemassa olevia parannetaan. Ihmiset reagoivat eri tavalla uusiin keksintöihin. Jotkut uskovat, että kehittyneet vempaimet ovat todella hyödyllisiä ja tarpeellisia, kun taas toiset pitävät niitä hirvittävinä niiden kielteisten vaikutusten vuoksi. Mitä tulee minuun, olen täysin varma, että uudet laitteet helpottavat elämäämme.
Ensinnäkin he tekevät kaiken likaisen ja raskaan työn, kuten siivouksen. Toiseksi laitteet säästävät sekä aikaa että tilaa. Esimerkiksi tietokoneen levylle mahtuu yhtä paljon tietoa kuin useisiin paksuihin kirjoihin. Joten koneet auttavat ihmisiä eri toiminta-aloilla.
Tämän näkemyksen vastustajat ovat kuitenkin täysin varmoja siitä, että uudet keksinnöt vaikuttavat kielteisesti ihmisiin. Ihmiset eivät halua työskennellä laitteiden vaikutuksen vuoksi. Heistä tulee laiskoja ja järjestäytymättömiä. He odottavat uusimpia keksintöjään tehdäkseen kaiken heidän puolestaan. Lisäksi tiedemiesten mukaan monet laajalti käytetyt laitteet lähettävät säteilyä, joka voi aiheuttaa vakavia terveysongelmia. Lisäksi yhä useammat ihmiset ovat riippuvaisia tietokoneesta, televisiosta tai matkapuhelimesta. He jättävät huomiotta kotityönsä, koulunsa tai työnsä ja viettävät kaiken aikansa kannettavan tietokoneen tai television ääressä.
Lopuksi uskon, että kaikista haitoista huolimatta vempaimien edut ovat paljon merkittävämpiä, koska ne säästävät aikaa ja antavat ihmisille mahdollisuuden nauttia elämästä!
Kamenskaja Tatjana
Arvosana: 11v
Oppitunnin aihe: "Tieteellinen ja teknologinen kehitys"
Oppitunnin tyyppi: suullisen puhetaidon kehittäminen tietystä aiheesta
Oppitunnin tyyppi: yhdistetty.
Tarkoitus: opiskelijoiden leksikaalisten ja kieliopillisten taitojen monimutkainen muodostaminen aiheen puitteissa, suullisen puheen opettaminen aiheen "Tieteellinen ja teknologinen kehitys" puitteissa.
koulutus - systematisoida leksikaalista materiaalia aiheesta "Tietokonetekniikka", lukutaidon kehittäminen eri strategioilla (pää- ja toissijaisten tosiasioiden korostaminen; luetun ymmärtämisen kyvyn muodostuminen, jotta saatua tietoa voidaan käyttää edelleen , sanavaraston laajentaminen, tekstin kuuntelutaidon parantaminen sisällön yleisellä kattavuudella ja tietyn tiedon poimiminen, mielipiteen ilmaiseminen keskusteltavana olevasta ongelmasta, puhetaidon parantaminen tarvittavan tiedon poimittamisella, puheen parantaminen taidot, mukaan lukien monologi
kehittää - edistää opiskelijoiden luovien kykyjen kehittymistä, kehittää kykyä ilmaista mielipiteensä ja argumentoida, kehittää arviointitaitoja oppimisprosessissa, kehittää kykyä analysoida, syntetisoida, kehittää deduktiivista ajattelua, mielikuvitusta, huomiokykyä
koulutus - kehittää kykyä työskennellä ryhmässä, yksilöllisesti; edistää positiivisen asenteen muodostumista vierasta kieltä kohtaan, positiivisen asenteen muodostamista keskustelukumppania kohtaan, vakaumukselle kasvatusta yleismaailmallisten arvojen tärkeydestä, luovuuden tarpeen kasvatusta
Menetelmät: kriittinen ajattelu tekstin kanssa työskennellessä (kalanruoto)
Resurssit: tietokone, projektori, äänitallenteet, monisteet.
Tuntien aikana
1.1 Organisaatiohetki. Opettaja: Hyvää huomenta kaikille! Mukava nähdä sinut tänään! Toivottavasti voit hyvin. Toivon, että nautit oppitunnistamme!
1.2. Oppilaat määrittävät oppitunnin aiheen ja tarkoituksen
T: Oletko valmis haasteeseen?
(Oppilaat jaetaan kolmeen pieneen ryhmään valitsemiensa kuvien mukaan). Oppilaat jaetaan kuvien mukaan 3 ryhmään.
Arviointikortin ja ryhmätyöskentelyn sääntöjen esittely. Arviointilomakkeeseen ja ryhmätyöskentelyn sääntöihin tutustuminen.
Nyt haluan sinun tutkivan huolellisia kuvia ja yrittävän arvata oppituntimme teeman. (Teknologia ja edistys). Ennusta oppitunnin tavoitteet, mitä luulet meidän tekevän tänään? Oppitunnin aiheen ja tavoitteiden määrittely oppilaiden toimesta, keskustelu ryhmässä
Tämän päivän haaste
on TEKNOLOGIASTA JA EDISTYKSESTÄ.
Minusta se kuulostaa todella mielenkiintoiselta. voimme nähdä läpi historian, että ihmiset ovat siirtyneet eteenpäin
keksijöiden ja heidän keksintönsä takia.
2. Järkevä
2.1 Tieto. Tässä on nyt sinulle kysymyksiä. Vastaukset oppitunnin aiheeseen liittyviin kysymyksiin. Aivoriihi.
Kuinka tekniikka on auttanut parantamaan elämää kotona?
Mitä uutta teknologiaa odotat näkeväsi tulevaisuudessa?
Kiinnitä huomiota dioihin, ne auttavat sinua löytämään omia ideoitasi, voit työskennellä yksin tai ryhmässä
2.2. Ymmärtäminen. Työskentele tekstin kanssa. Sivuilla 78-79 tarkastellaan lukemista ja vastauksia kysymyksiin yleisestä materiaalin ymmärtämisestä
Nyt opiskelijat, haluan sinun skannaavan lehden artikkelin ja suorittavan harjoituksen 2.
vastaa kysymykseen: Mikä on Eye Tap? (puettava tietokone)
Tee harjoitus 2.
2.3. Sovellus. Nyt haluan sinun tutkivan tekstiä huolellisesti ja käyttävän strategiaa "Kalanluu" Työskentele artikkelin tekstin kanssa. (lausunto, ongelma, tosiasiat, ratkaisu)
2.4. Analyysi. Kuuntelee kappaletta "Vuonna 2525".
a) Täytä tekstin aukot. Täytä aukot
b) Yhdistä laulajan ennusteet vuosiin. Yhdistä päivämäärät kappaleessa kuvattuihin tapahtumiin
c) Vastaa kysymyksiin Ilmaise mielipiteesi kappaleen ennustuksista
3. Heijastus. "Kohde"
10 - hyödyllinen (nautin)
8 - ei huono (tyytyväinen)
6 - tyytymätön työhön (hermostunut)
Tieteellinen ja tekninen kehitys
Tämän päivän tieteellisen ja teknisen kehityksen perusta on uusi tietotekniikka, joka eroaa suuresti kaikista aiemmista teknologioista. Ajantasaisten ohjelmistojen ja robottien ansiosta uudet tietotekniikat voivat nopeuttaa monia prosesseja ja siirtää tietoa nopeammin. Se on tärkeää nykyään, koska tiedon määrä kasvaa nopeasti.
Uudella tietoyhteiskunnalla on omat erityispiirteensä. Ensinnäkin yhä useammat työntekijät työskentelevät palvelu- ja tiedotusalalla. Toiseksi näyttää siltä, että yhä useammat valtavat tietokannat keräävät ja tallentavat tietoja. Ja lopuksi, tiedosta ja IT:stä tulee tavaroita ja niillä alkaa olla tärkeä rooli maan taloudessa.
Nämä prosessit vaikuttavat yhteiskunnallisiin rakenteisiin ja arvoihin.
On tärkeää oppia saamaan uutta tietoa nopeasti ja toisinaan muuttaa pätevyyttään. IT voi ensin johtaa työttömyyteen, mutta myöhemmin luoda entistä enemmän työpaikkoja erityisesti korkeasti koulutetuille ammattilaisille. Vaikka vaikein työ voidaan tehdä roboteilla ja rutiinilaskelmat tietokoneilla, tulevaisuudessa luovimmat ihmiset ja lukuisia tuoreita ideoita saavat paremmat uramahdollisuudet.
Toisaalta teknologian kehitys lisää ammatillisen ja kulttuurisen tiedon saatavuutta ja johtaa uusiin yksittäisten yritysten muotoihin. Mutta toisaalta on olemassa vaara yksityiselämän täydellisestä hallinnasta, ellei hallitus pane täytäntöön erityisiä lakeja.
Toinen vaara on "älyllinen terrorismi", kun tietokonevirukset estävät tärkeitä ohjelmia.
Nykyään on muitakin teknisen ja tieteellisen kehityksen suuntauksia.
Yksi niistä on uusien ekologisesti puhtaiden energialähteiden kehittäminen käyttämällä aurinkoa, painovoimaa, tuulta tai sadetta. Nykyään kehitetään uudenlaisia kuljetuksia ja uusia maatalousmenetelmiä, jotka eivät vahingoita luontoa.
Tieteen läpimurrot ovat johtaneet keinotekoisten virusten luomiseen uusille lääkkeille ja tuotteille, kehon elimille siirtoa varten sekä tuottavaan maaperään vihannesten ja viljelykasvien viljelyä varten. Jokapäiväisessä elämässämme käytetään monia uusia materiaaleja ja teknologioita.
Kaikki nämä innovaatiot voivat vaikuttaa elämäämme, sosiaalisiin suhteihimme ja globaalisti maapallollamme.
Vaikutus voi olla hyvin erilainen: liian paljon aikaa verkossa viettävien lasten psykologisista ja terveysongelmista mahdollisuuteen ehkäistä geneettisiä sairauksia tulevia sukupolvia varten.
Mutta vaikeimmat ihmiskunnan kohtaamat ongelmat ovat globaaleja ongelmia.
Ensimmäinen ja tärkein on ekologinen ongelma: ilman, veden ja maaperän saastuminen, luonnonvarojen ehtyminen. Uusiutuvilla luonnonvaroilla, kuten hapella, metsillä, kasvistolla ja eläimistöllä, ei ole tarpeeksi aikaa uusiutua. Tämä johtaa erilaisiin ilmaston ja luonnon muutoksiin, kuten otsonikerroksen rappeutumiseen ja muihin asioihin, joita tiedemiehet eivät ole vielä kunnolla tutkineet.
Muita tärkeitä ongelmia ovat sodat, epidemiat ja demografiset ongelmat.
Ainoa tapa ratkaista ne on toimia globaalisti ja yhteistyössä muiden maiden kanssa. Ja tässä ihmiskunnan pitäisi löytää tapa käyttää uutta teknologiaa yhteisen edun hyväksi. Näiden ongelmien ratkaisemista ei voida lykätä, koska muuten ihmisillä on vähemmän mahdollisuuksia selviytyä tällä planeetalla.
Tieteellinen ja tekninen kehitysNykyään tieteellinen ja teknologinen kehitys perustuu uusiin tietoteknologioihin (IT), jotka eroavat merkittävästi kaikista aiemmista teknologioista. Uusimpien ohjelmistojen ja robottien avulla uusi IT voi nopeuttaa monia prosesseja ja siirtää tietoa nopeammin. Tämä on tärkeää nykyään, koska tiedon määrä kasvaa nopeasti.
Uudella tietoyhteiskunnalla on omat ominaisuutensa. Ensinnäkin yhä useammat työntekijät työskentelevät palvelu- ja tietosektorilla. Toiseksi on olemassa yhä enemmän valtavia tietokantavarastoja tiedon keräämiseen ja tallentamiseen. Lopuksi tiedosta ja IT:stä on tulossa hyödykkeitä ja niillä alkaa olla tärkeä rooli maan taloudessa.
Nämä prosessit vaikuttavat yhteiskunnallisiin rakenteisiin ja arvoihin.
On tärkeää hankkia uutta tietoa nopeasti ja joskus muuttaa pätevyyttäsi. IT voi aluksi johtaa työttömyyteen, mutta sitten se luo entistä enemmän työpaikkoja korkeasti koulutetuille ammattilaisille. Vaikka vaikeimman työn voivat tehdä robotit ja standardilaskelmat tietokoneilla, tulevaisuudessa luovimmat ja tuoreimmat ideat omaavat ihmiset saavat parhaat uramahdollisuudet.
Toisaalta tekniikan kehitys lisää ammatillisen ja kulttuurisen tiedon saatavuutta ja johtaa uusien yksittäisten yritysmuotojen syntymiseen, mutta toisaalta on olemassa vaara yksityiselämän täydellisestä hallinnasta, jos erityisiä lakeja ei ole olemassa. Toinen vaara on "älyllinen terrorismi, kun tietokonevirukset estävät tärkeitä ohjelmia.
Nykyään on muitakin tieteellisen ja teknologisen kehityksen kehityssuuntia.
Yksi niistä on uusien ympäristöystävällisten energialähteiden kehittäminen käyttämällä aurinkoa, painovoimaa, tuulta tai sadetta. Nykyään kehitetään uusia liikennemuotoja ja uusia viljelymenetelmiä, jotka eivät vahingoita luontoa.Tieteelliset löydöt ovat johtaneet keinotekoisten virusten syntymiseen uusiin lääkkeisiin ja tuotteisiin, elinsiirtoelimiin sekä tuottavaan maaperään vihannesten ja viljan viljelyyn. Monia uusia materiaaleja ja teknologioita käytetään jokapäiväisessä elämässämme.
Kaikki nämä innovaatiot voivat vaikuttaa elämäämme, sosiaalisiin suhteihimme ja maailmanlaajuisesti maapallollamme.
Vaikutukset voivat vaihdella psykologisista ja terveydellisistä ongelmista lapsille, jotka viettävät liikaa aikaa Internetissä, kykyyn ehkäistä geneettisiä sairauksia tulevilla sukupolvilla.
Mutta vaikeimmat ihmiskunnan kohtaamat ongelmat ovat globaaleja ongelmia.
Ensimmäinen ja tärkein on ympäristöongelma: ilman, veden ja maaperän saastuminen, luonnonvarojen ehtyminen. Uusiutuvat luonnonvarat, kuten happi, metsät, kasvisto ja eläimistö eivät ehdi toipua riittävästi. Tämä johtaa erilaisiin muutoksiin ilmastossa ja luonnossa, kuten otsonikerroksen heikkenemiseen ja muihin ilmiöihin, joita tiedemiehet eivät vielä ymmärrä.
Muita keskeisiä kysymyksiä ovat sodat, epidemiat ja demografiset ongelmat. Ainoa tapa ratkaista ne on toimia globaalisti ja yhteistyössä muiden maiden kanssa. Ja tässä ihmiskunnan on löydettävä tapa käyttää uutta teknologiaa yhteisen edun hyväksi. Näiden ongelmien ratkaisemista ei voida lykätä, muuten ihmisillä on vähemmän mahdollisuuksia selviytyä tällä planeetalla.
pääsy - pääsy
vaikuttaa - vaikuttaa
läpimurto - löytö, saavutus, tieteellinen läpimurto
laskelma - laskelma
yhteinen hyvä - yhteinen hyvä
kasveja - satoja
ratkaiseva - tärkein, avain krushial
tietokanta – tietokantatietokanta
kehitys - kehitys
panna täytäntöön - zd. panna täytäntöön (laki)
kasvot - kasvot
geneettinen - geneettinen
vahingoittaa - vahingoittaa, vahingoittaa
erittäin pätevä
inhimillisyys - ihmisyys
johtaa - johtaa johonkin
muuten - muuten, muuten
erityispiirteet - erityispiirteet
lykätä - lykätä, siirtää (ajassa)
oikein - kunnolla, kunnolla
määrä - määrä
nopeasti - nopeasti
uudistua - toipua, elvyttää
uusiutuvat luonnonvarat - uusiutuvat luonnonvarat
rutiini - normaali, normaali rutiini
ohjelmisto - ohjelmisto
ratkaista ongelma - ratkaista ongelma
ratkaisu - ratkaisu
lähde - lähde
selviytyä - selviytyä
lähetä - lähetä, lähetä
työttömyys - työttömyys
ajantasainen - uusin, moderni
arvot - arvot
Vastaa kysymyksiin
1. Miksi IT-kehitys eroaa muista edistysaskeleista?
2. Mitkä ovat tietoyhteiskunnan erityispiirteet?
3. Mikä on tiedon rooli tässä yhteiskunnassa?
4. Kenellä on tekstin mukaan paremmat uramahdollisuudet lähitulevaisuudessa ja miksi?
5. Mitkä ovat tiedon laajan saatavuuden mahdolliset vaarat?
6. Mitä ekologisesti puhtaita energialähteitä tiedät?
7. Miten tieteelliset innovaatiot voivat vaikuttaa jokapäiväiseen elämäämme?
8. Mitkä ovat tärkeimmät ihmiskunnan kohtaamat ongelmat nykyään?
9. Miten nämä ongelmat voidaan ratkaista?
10. Mitä ekologisia ongelmia tekstissä mainitaan?
11. Mitä hyötyä tieteen ja tekniikan kehityksestä on?
12. Mitkä ovat tieteen ja tekniikan kehityksen haitat?
13. Etsi tekstistä synonyymit sanoille "uusi", "nopea", "tärkeä" ja "lähettää". Voitko ajatella muita synonyymejä näille sanoille?
14. Käännä alleviivatut sanat ja käytä niitä omissa lauseissasi.
tehtävät:
1. Valitse tekstissä käytetyt lauseet.
Tiedosta ja IT:stä tulee tavaroita ja niillä alkaa olla tärkeä rooli maan taloudessa
Tiedosta ja IT:stä tulee tavaroita, ja niillä on tärkeä rooli maan taloudessa
2 .Täydennä lauseet tekstin mukaan
Toinen vaara on "älyllinen terrorismi", kun….
3 .Kirjoita muistiin, ovatko lauseet tosia vai vääriä
Kaikilla näillä innovaatioilla voi olla vaikutusta tutkimukseemme
4 .Yhdistä sana ja käännös.
kehitys - vahingoittaa, aiheuttaa
pakottaa - geneettinen
kohdata - panna täytäntöön (laki)
geneettinen - törmää
vahingoittaa - kehitystä