Ühiskonnaõpetuse eksamiks valmistumise juhend. Ettevalmistus ühiskonnaõpetuse GIA ja ühtseks riigieksamiks Kims ja lahendused

Kirjastaja: AST

Aasta: 2014

Lehekülgi: 352

Vorming: rtf, fb2

Ühiskonnaõpetuse käsiraamat lõpueksamiks valmistumiseks " . Täielik eksamiks valmistumise kursus"koosneb 5 osast, mida traditsiooniliselt õpitakse kooli õppekavas keskkoolikursuse jaoks.

Kõik juhendis esitatud materjalid ja faktid on üldiselt aktsepteeritud. Kuid siin on kõik materjalid ja kontseptsioonid selgelt süstematiseeritud, et hõlbustada eksamieelset ettevalmistust.

Kirjastaja: Eksam

Väljalaskeaasta: 2015

Formaat: PDF

Ühiskonnaõpetuse käsiraamat 11. klassi õpilastele" KASUTAMINE 2015. . Töötuba: sotsioloogia” sisaldab nendes kahes osas teoreetilisi sätteid ja praktilisi ülesandeid, kuna need sisalduvad üliõpilase kohustusliku sotsiaalteadusliku koolituse kursuses.

Kursusel uuritud ja makromajanduse eksamiküsimustele esitatavate sektsiooni põhiküsimuste hulka kuuluvad küsimused selliste üldiste majandusprotsesside ja nähtuste kohta nagu inflatsioon, tööpuudus, majanduskasv, majanduse valitsuse regulatsioon, eelarve- ja maksupoliitika, pangandus kaubaturud, tööturud, väärtpaberid jne.

Sotsioloogia sektsioonis kontrollitakse teadmisi, millest paljud hakkasid õpilaste seas kujunema juba 6. klassis. See kehtib selliste mõistete kohta nagu sotsiaalne rühm, perekond.

Kirjastaja: Eksam

Väljalaskeaasta: 2015

Formaat: PDF

Ühiskonnaõpetuse käsiraamat, milleks valmistuda KASUTAMINE 2015. . Praktika: poliitika, õigus» tutvustab lõpetajatele 2 sotsiaalteaduse sektsiooni viiest.

Iga sektsiooni kohta on õpilastele mõeldud ülesanded sektsiooni sisu erinevate aspektide kohta, mis on sarnased 2015. aasta ühiskonnaõpetuse KIM-ides sisalduvate eksamiülesannetega. Kõik ülesanded on kommenteeritud, näidates vigu, mis võivad täitmisel ilmneda. 1. osa ülesannetele antakse vastused ja 2. osa - õigete vastuste kriteeriumid.

Kirjastaja: Eksam

Väljalaskeaasta: 2015

Formaat: PDF

Ühiskonnaõpetuse käsiraamat üheksanda klassi õpilastele " OGE (GIA-9) 2015. . 9. klass Töötuba. Tõelised testid» võimaldab arendada praktilisi oskusi igat liiki ühiskonnaõpetuse eksamiülesannete täitmiseks.

Eksamitöö ülesehitus

Koosneb 3 osast: 1 sisaldab ülesandeid koos vastuste valikuga; 2 - lühikese vastusega ülesanded; Z - üksikasjaliku vastusega ülesanded.

1. osas käsitletakse 7 kursuse teemat: ühiskond, inimene, kultuur, sotsiaalsed suhted, poliitika, õigus. Ülesanded on koondatud kuueks plokiks-mooduliks.

Ülesande 2 ja 3 osa on keskendunud teatud oskuste rühma meisterlikkuse taseme tuvastamisele.

Raamat on suunatud kõikidele õpilaste kategooriatele, kes on valinud OGE formaadis sooritamiseks ühiskonnaõpetuse eksami.

BIBLIOGRAAFIA

1. Averjanov, Yu.I. Sotsioloogia. 10. klass: Õpik haridusasutustele: algtase / L.N. Bogoljubov, Yu.I. Averjanov, N.I. Gorodetskaja. - M.: Prosv., 2012. - 351 lk.
2. Averyanov Yu.I. Sotsioloogia. 10. klass: Õpik haridusasutustele: algtase / L.N. Bogoljubov, Yu.I. Averjanov, N.I. Gorodetskaja. - M.: Prosv., 2013. - 351 lk.
3. Arbuzkin, A.M. Sotsioloogia. 2 köites Ühiskonnateadus: Õpik / A.M. Arbuzkin. - M.: Zertsalo-M, 2013. - 680 lk.
4. Barabanov, V.V. Ühiskonnateadus: inimese maailm: Õpik 6. klassile: Õppeasutuste õpilastele / V.V. Barabanov, I.P. Nasonov. - M.: Ventana-Graf, 2013. - 144 lk.
5. Bogoljubov, L.N. Sotsioloogia. 11. klass: Õpik haridusasutustele: algtase / L.N. Bogoljubov, N.I. Gorodetskaja, A.I. Matvejev. - M.: Prosv., 2012. - 351 lk.
6. Vazhenin, A.G. Ühiskonnateadus tehnika, loodusteaduste, humanitaarprofiilide kutsete ja erialade jaoks. Kontrollülesanded: Õppevahend alustamiseks. ja keskm. prof. haridus / A.G. Vazhenin. - M.: IT Akadeemia, 2012. - 128 lk.
7. Vazhenin, A.G. Ühiskonnateadus tehnika, loodusteaduste, humanitaarprofiilide kutsete ja erialade jaoks. Kontrollülesanded: Õppevahend alg- ja keskkoolile prof. haridus / A.G. Vazhenin. - M.: IT Akadeemia, 2013. - 128 lk.
8. Vazhenin, A.G. Ühiskonnateadused tehnika, loodusteaduste, humanitaarprofiilide kutse- ja erialadele: Töötuba: Õpik asutustele algus. ja keskm. prof. haridus / A.G. Vazhenin. - M.: IT Akadeemia, 2013. - 192 lk.
9. Vazhenin, A.G. Ühiskonnateadus: õpik keskeriõppeasutuste õpilastele / A.G. Vazhenin. - M.: IT Akadeemia, 2012. - 368 lk.
10. Vazhenin, A.G. Ühiskonnateadus tehnika, loodusteaduste, humanitaarteaduste erialade ja erialade jaoks: Õpik alg- ja keskeriõppeasutustele / A.G. Vazhenin. - M.: IT Akadeemia, 2013. - 432 lk.
11. Glazunov, M.N. Ühiskonnateadus: õpik / M.N. Glazunov, I.A. Gobozov, E.M. Deryabin; Ed. M.N. Martšenko. - M.: Prospekt, 2013. - 432 lk.
12. Gorelov, A.A. Ühiskonnaõpetus sotsiaal-majandusliku profiili elukutsete ja erialade jaoks: Töötuba: Õpik asutustele alguses. ja keskm. prof. haridus / A.A. Gorelov. - M.: IT Akadeemia, 2012. - 240 lk.
13. Gorelov A.A. Ühiskonnateadus sotsiaalmajandusliku profiiliga elukutsete ja erialade jaoks: Õpik põhi- ja keskeriõppeasutustele / A.A. Gorelov. - M.: IT Akadeemia, 2013. - 336 lk.
14. Domashek, E.V. Ühiskonnateadus tabelites ja diagrammides: Õpik / E.V. Domashek, O.V. Viltšinskaja, A.V. Chagin. - Rn / D: Phoenix, 2013. - 190 lk.
15. Dorošenko, N.A. Ühiskonnateadus Diagnostiline töö USE formaadis 2013. aastal Raamatukogu raamatukogu Statgrad / N.A. Dorošenko. - M.: MTsNMO, 2013. - 152 lk.
16. Ivaštšenko, O.N. Interaktiivsed seadmed ja Interneti-vahendid koolis. Ühiskonnaõpetuse 6.-11.klass: Juhend õpetajatele / O.N. Ivashenenko. - M.: Äri Meredian, 2012. - 232 lk.
17. Kasjanov, V.V. Ühiskonnateadus: õpik kõrgkoolidele / V.V. Kasjanov. - Rn / D: Phoenix, 2013. - 413 lk.
18. Kishenkova, O.V. GIA 2013. Ühiskonnaõpetus. Koolitusülesanded. 9. klass / O.V. Kishenkov. - M.: Eksmo, 2012. - 80 lk.
19. Kishenkova, O.V. KASUTAMINE 2013. Ühiskonnaõpetus. Müüme probleemideta! / O.V. Kishenkov. - M.: Eksmo, 2012. - 288 lk.
20. Kishenkova, O.V. Ühiskonnateadus Diagnostikatöö GIA9 formaadis 2013. aastal / O.V. Kishenkov. - M.: MTsNMO, 2013. - 96 lk.
21. Kishenkova, O.V. Ühiskonnateadus Diagnostikatöö GIA formaadis 2012. aastal / O.V. Kishenkov. - M.: MTsNMO, 2012. - 112 lk.
22. Kishenkova, O.V. Ühiskonnateadused.GIA ettevalmistamine 2013. Diagnostiline töö. / O.V. Kishenkov. - M.: MTsNMO, 2013. - 112 lk.
23. Kishenkova, O.V. Ühiskonnateadus.Ettevalmistus eksamiks 2013. Diagnostiline töö.number 3 / O.V. Kishenkov. - M.: MTsNMO, 2013. - 162 lk.
24. Klimenko, A.V. Ühiskonnateadus: õpik keskkooliõpilastele ja ülikoolidesse astujatele / A.V. Klimenko, V.V. rumeenlane. - M.: Bustard, 2013. - 507 lk.
25. Kravtšenko, A.I. Ühiskonnateadus / A.I. Kravtšenko. - M.: Prospekt, 2015. - 280 lk.
26. Lavrenova E.B. Näidisprogrammide kogumik: sotsiaalteadus, majandus, õigusteadus (põhineb föderaalse osariigi haridusstandardi teisel põlvkonnal): 10-11 klassid / E.B. Lavrenova. - M.: Vita-Pr., 2013. - 208 lk.
27. Lazebnikova A.Yu. KASUTAMINE 2013. Ühiskonnaõpetus. Temaatilised testiülesanded FIPI / A.Yu. Lazebnikova, E.S. Korolkova, E.L. Rutkovskaja. - M.: Eksam, 2013. - 191 lk.
28. Lazebnikova A.Yu. GIA 2013. Ühiskonnaõpetus. 9. klass Riiklik lõplik tunnistus (uuel kujul). Tüüpilised testiülesanded: 10 ülesannete valikut. Vastused. Hindamiskriteeriumid / A.Yu. Lazebnikova, O.A. Kotov. - M.: Eksam, 2013. - 143 lk.
29. Lipsky, B.I. Ühiskonnateadus: bakalaureuseõpik / B.I. Lipsky. - Lyubertsy: Yurayt, 2015. - 412 lk.
30. Makarov, O. Ühiskonnateadus: täiskursus: Multimeedia kursus / O. Makarov. - Peterburi: Peeter, 2012. - 160 lk.
31. Makhotkin, A.V.;Mahhotkina, N.V. Ühiskonnateadus diagrammides ja tabelites / A.V.; Makhotkina N.V. Makhotkin. - M.: Eksmo, 2016. - 368 lk.
32. Mušinski, V.O. Ühiskonnateadus: õpik / V.O. Mušinski. - M.: Foorum, NIC INFRA-M, 2013. - 320 lk.
33. Rutkovskaja, E.L. KASUTAMINE-2016. Sotsioloogia. Koolitusülesanded / E.L. Rutkovskaja, E.S. Korolkova, G.E. Kuninganna. - M.: Eksmo, 2015. - 120 lk.
34. Rutkovskaja, E.L. Ühtne riigieksam 2013. Ühiskonnateadus: ülesannete kogu / E.L. Rutkovskaja, T.E. Liskova, O.A. Kotov. - M.: Eksmo, 2012. - 224 lk.
35. Safrazyan, A.L. Ühiskonnaõpetus 20 minutiga: Õpik / A.L. Safrazyan. - M.: Väljavaade, 2015. - 40 lk.
36. Safrazyan, A.L. Ühiskonnateadus skeemides ja tabelites / A.L. Safrazyan. - M.: Prospekt, 2015. - 96 lk.
37. Sychev, A.A. Ühiskonnateadus: õpik / A.A. Sychev. - M.: Alfa-M, NITs INFRA-M, 2013. - 384 lk.
38. Tšernikin, P.A. Ühiskonnateadus küsimustes ja vastustes: õpik / P.A. Tšernikin. - M.: Prospekt, 2016. - 128 lk.
39. Ševtšenko, S.V. Ühiskonnateadus: täielik teatmeteos / P.A. Baranov, A.V. Vorontsov, S.V. Ševtšenko; Ed. P.A. Baranov. - M.: Astrel, 2013. - 478 lk.
40. Ühiskonnateadus: õpik / Toim. A.V. Opaleva. - M.: UNITI, 2016. - 359 lk.
41. Ühiskonnateadus: õpik / Toim. A.V. Opaleva. - M.: UNITI, 2012. - 399 lk.

Sotsioloogia. KASUTAGE õpikut. Baranov P.A., Ševtšenko S.V.

M.: 2014. - 480 lk.

Ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami õpik on ainulaadne käsiraamat 10.-11. klassi õpilastele ja sisseastujatele, mis võimaldab ühtseks riigieksamiks edukalt valmistuda võimalikult lühikese ajaga ja ilma muid käsiraamatuid kaasamata.
Raamat toob välja kõige tõhusamad tehnoloogiad eksamitöö moodustavate eri tüüpi (A, B, C) ülesannete täitmiseks ning optimaalseimad lähenemisviisid eksamiks valmistumise protsessi korraldamisel. Raamatu õppematerjal koosneb viiest plokist-moodulist: "Inimene ja ühiskond", "Majandus", "Sotsiaalsed suhted", "Poliitika", "Õigus", millest igaüks sisaldab temaatilisi elemente, mis on esitatud kompaktsel ja visuaalsel kujul ( diagrammid ja tabelid ), kordamise küsimused ja ülesanded, ülesannete näited ja nende teostamise algoritmid ning koolitusülesanded teadmiste ja oskuste kinnistamiseks. Raamatu lõpus on versioon ühiskonnaõpetuse eksamitööst ja küsimustik, mis võimaldab hinnata valmisoleku taset eksami sooritamiseks. Kõik küsimused on vastatud.

Vorming: pdf

Suurus: 2 MB

Vaata, lae alla: drive.google

SISUKORD
Eessõna 7
I jaotis
HARIDUSE ROLL SOTSIAALÕPETUSES KASUTAMISEKS ETTEVALMISTAMISEL 11
II jaotis
KASUTAMINE SOTSIAALTEADUSES: ÜLDISED OMADUSED 18
KASUTAMINE ühiskonnaõpetuses: põhieesmärk, käitumise vorm, kontrolliobjektid 18
Eksamitöö ülesannete iseloomustus
ühiskonnaõpetuses ja nende rakendamise algoritmides 21
III jagu
SISUPLOKID-MOODULID KONTROLLIMISE KOHTA SOTSIAALÕPPEDES 63
1. Inimene ja ühiskond 64
Temaatilised sisuelemendid: lühikirjeldus 64
1.1. Loomulik ja sotsiaalne inimeses (inimene bioloogilise ja sotsiaalkultuurilise evolutsiooni tulemusena) 64
1.2. Maailmapilt, selle liigid ja vormid 66
1.3. Teadmiste liigid 70
1.4. Tõe mõiste, selle kriteeriumid 72
1.5. Mõtlemine ja tegevus 74
1.6. Vajadused ja huvid 80
1.7. Vabadus ja vajalikkus inimtegevuses 82
1.8. Ühiskonna süsteemne struktuur: elemendid ja alamsüsteemid 84
1.9. Ühiskonna peamised institutsioonid 86
1.10. Kultuuri mõiste. Kultuuri vormid ja sordid 87
1.11. Teadus. Teadusliku mõtlemise põhijooned. Loodus- ja sotsiaalteadused 89
1.12. Haridus, selle tähtsus üksikisiku ja ühiskonna jaoks 95
1.13. Religioon 97
1.14. Kunst 100
1.15. Moraal 101
1.16. Ühiskondliku progressi kontseptsioon 103
1.17. Sotsiaalse arengu mitmekülgsus (ühiskondade tüübid) 105
1.18. XXI sajandi ohud (globaalsed probleemid) 107
Kokkuvõtete tegemine ja süstematiseerimine: küsimused ja ülesanded kordamiseks 109
Temaatiliste ülesannete näited ja nende teostamise algoritmid 113
Teadmiste ja oskuste rakendamine: koolitusülesanded 128
2. Majandus 133
Temaatilised sisuelemendid: lühikirjeldus 133
2.1. Majandus ja majandusteadus 133
2.2. Tootmistegurid ja teguritulu 135
2.3. Majandussüsteemid 137
2.4. Turg ja turumehhanism. Pakkumine ja nõudlus 139
2.5. Püsi- ja muutuvkulud 146
2.6. finants institutsioonid. Pangandussüsteem 147
2.7. Peamised ettevõtluse rahastamise allikad 151
2.8. Väärtpaberid 152
2.9. Tööturg. Töötus 153
2.10. Inflatsiooni liigid, põhjused ja tagajärjed 158
2.11. Majanduskasv ja areng. SKT kontseptsioon 160
2.12. Riigi roll majanduses 163
2.13. Maksud 167
2.14. Riigieelarve 171
2.15. Maailmamajandus 173
2.16. Omaniku, töötaja, tarbija, pereisa, kodaniku ratsionaalne majanduslik käitumine 177
Kokkuvõte ja süstematiseerimine: küsimused ja ülesanded kordamiseks 181
Temaatiliste ülesannete näited ja nende teostamise algoritmid 185
Teadmiste ja oskuste rakendamine: koolitusülesanded 209
3. Sotsiaalsed suhted 215
Temaatilised sisuelemendid: lühikirjeldus 215
3.1. Sotsiaalne kihistumine ja mobiilsus 215
3.2. Sotsiaalsed rühmad 218
3.3. Noored kui sotsiaalne rühm 221
3.4. Etnilised kogukonnad 223
3.5. Rahvustevahelised suhted, etnosotsiaalsed konfliktid, nende lahendamise viisid 225
3.6. Vene Föderatsiooni rahvuspoliitika põhiseaduslikud põhimõtted (alused) 229
3.7. Sotsiaalne konflikt ja selle lahendamise viisid 231
3.8. Sotsiaalsete normide tüübid 234
3.9. Sotsiaalne kontroll 236
3.10. Vabadus ja vastutus 238
3.11. Hälbiv käitumine ja selle liigid 239
3.12. Sotsiaalne roll 241
3.13. Isiku sotsialiseerimine 243
3.14. Perekond ja abielu 245
Kokkuvõtete tegemine ja süstematiseerimine: küsimused ja ülesanded kordamiseks 248
Temaatiliste ülesannete näited ja nende teostamise algoritmid 251
Teadmiste ja oskuste rakendamine: koolitusülesanded 268
4. Poliitika 274
Temaatilised sisuelemendid: lühikirjeldus 274
4.1. Võimu mõiste 274
4.2. Riik, selle funktsioonid 276
4.3. Poliitiline süsteem 279
4.4. Poliitiliste režiimide tüpoloogia 281
4.5. Demokraatia, selle põhiväärtused ja omadused 283
4.6. Kodanikuühiskond ja riik 285
4.7. Poliitiline eliit 288
4.8. Erakonnad ja liikumised 290
4.9. Massimeedia poliitilises süsteemis 292
4.10. Valimiskampaania Venemaal 294
4.11. Poliitiline protsess 298
4.12. Poliitiline osalus 301
4.13. Poliitiline juhtimine 302
4.14. Vene Föderatsiooni riigiasutused 304
4.15. Venemaa föderaalne struktuur 311
Kokkuvõtete tegemine ja süstematiseerimine: küsimused ja ülesanded kordamiseks 314
Temaatiliste ülesannete näited ja nende teostamise algoritmid 317
Teadmiste ja oskuste rakendamine: koolitusülesanded 336
5. Seadus 342
Temaatilised sisuelemendid: lühikirjeldus 342
5.1. Õigus sotsiaalsete normide süsteemis 342
5.2. Venemaa õiguse süsteem. Seadusandlik protsess Vene Föderatsioonis 346
5.3. Õigusliku vastutuse mõiste ja liigid 350
5.4. Vene Föderatsiooni põhiseadus. Vene Föderatsiooni põhiseadusliku süsteemi alused 353
5.5. Vene Föderatsiooni valimisi käsitlevad õigusaktid 358
5.6. Tsiviilõiguse õppeained 359
5.7. Ettevõtlustegevuse organisatsioonilised ja õiguslikud vormid ning õiguslik režiim 361
5.8. Varalised ja mittevaralised õigused 365
5.9. Töölevõtmise kord. Töölepingu sõlmimise ja lõpetamise kord 367
5.10. Abikaasadevaheliste suhete õiguslik regulatsioon. Abielu sõlmimise ja lahutamise kord ja tingimused 371
5.11. Haldusjurisdiktsiooni tunnused 375
5.12. Õigus soodsale keskkonnale ja selle kaitsmise viisid 379
5.13. Rahvusvaheline humanitaarõigus (rahvusvaheline inimõiguste kaitse rahu ja sõja ajal) 382
5.14. Vaidlused ja nende läbivaatamise kord 385
5.15. Tsiviilmenetluse põhireeglid ja põhimõtted 387
5.16. Kriminaalprotsessi tunnused 391
5.17. Vene Föderatsiooni kodakondsus 396
5.18. Sõjaväeteenistus, alternatiivne tsiviilteenistus 399
5.19. Maksumaksja õigused ja kohustused 402
5.20. Õiguskaitseorganid. Kohtusüsteem 405
Kokkuvõtete tegemine ja süstematiseerimine: küsimused ja ülesanded kordamiseks 409
Temaatiliste ülesannete näited ja nende teostamise algoritmid 413
Teadmiste ja oskuste rakendamine: koolitusülesanded 431
IV jagu
KONTROLLIGE OMA KASUTAMISEKS VALMISVALMIST 436
Ühiskonnaõpetuse eksamitöö koolitusversioon 436
Kokkuvõtteks 449
Vastused 452
Teadmiste ja oskuste rakendamine: koolitusülesanded 452
1. Inimene ja ühiskond 452
2. Majandus 454
3. Sotsiaalsed suhted 456
4. Poliitika 458
5. Seadus 461
Ühiskonnateaduse eksamitöö koolitusversiooni hindamissüsteem 464
Kirjandus 474

See õpik ei ole tavaline ühiskonnaõpetuse õpik keskkoolile, vaid juhend sotsiaalteaduste ühtseks riigieksamiks (KAS) valmistumisel.
Käsiraamatu ülesehituse määravad kindlaks ühtseks riigieksamiks kiire ja kvaliteetse ettevalmistuse ülesanded ning see koosneb neljast osast: „Õpiku roll ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks valmistumisel“, „Ühtne riigieksam“. ühiskonnaõpetuses: üldkirjeldus“, „Ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami jaoks testitud sisuploki moodulid“, „Kontrollime teie valmisolekut eksamiks“. Need lõigud on ühelt poolt loogiliselt omavahel seotud, mis võimaldab ühtseks riigieksamiks valmistumise protsessi produktiivsemalt korraldada, teisalt on nad teatud määral autonoomsed, väärtuslikud iseenesest, mis avardab riigieksami piire. õpiku kui terviku võimalikku kasutamist, arvestades eksaminandide haridusvajadusi.

Valige vaatamiseks arhiivist dokument:

Ühiskonna vaimne elu.doc

Raamatukogu
materjalid

Ühiskonna vaimne elu

Religioon. Südametunnistuse vabadus. Ateism.

Religioon- see on maailmavaate vorm, mis jagab ümbritseva maailma tegelikuks, milles inimene elab, ja teiseks maailmaks, milles on üleloomulik jõud - Jumal.

religioosne usk- see on sisemine veendumus kõrgema jõu, Jumala olemasolus, kes lõi maailma, valitseb maailma, kinkis moraalinormid, hirmutab ja lohutab, karistab või premeerib.

inimõiguste ülddeklaratsioon Artiklis 18 öeldakse: "Igaühel on õigus mõtte-, südametunnistuse- ja usuvabadusele: see õigus hõlmab vabadust muuta oma usku või veendumusi ja vabadust avaldada oma usku või veendumusi..."

Vastavalt Vene Föderatsiooni põhiseadusele on ilmalik riik. Ühtegi religiooni ei saa kehtestada riigi ega kohustuslikuna. Usulised ühendused on riigist eraldatud ja seaduse ees võrdsed. Vene Föderatsiooni põhiseaduse artikkel 28 ütleb: „Kõigile on tagatud südametunnistuse vabadus, usuvabadus, sealhulgas õigus tunnistada mis tahes religiooni või mitte tunnistada ühtegi usku, vabalt valida, omada ja levitada usulisi ja muid veendumusi ning tegutseda nende kohaselt.

Religiooni funktsioonid

Religioon selgitab inimesele, füüsilise ja sotsiaalse keskkonna nähtused, maailma struktuur, määrab tema koha ja näitab, mis on elu mõte.

Religioon annab inimestele lohutust, lootus, vaimne rahulolu, toetus.

Religioon koolitab ja ühendab põlvkondi

Ta on saab mõjutada suurteks kogukondadeks ja terveteks osariikideks, kes elavad antud religiooni seaduste järgi.

Religioonid kokku tooma inimesi, aitab kaasa rahvuste tekkele, riikide tekkele ja tugevnemisele, silub sotsiaalseid konflikte

Tänapäeva peamised religioonid:

Peamised maailma (üleriigilised) religioonid on budism, kristlus, islam.

budism on religioon, mis tekkis India loodeosas 5.-6. eKr.

See on maailma vanim religioon. Praegu on selle toetajate arv jõudnud poole miljardi inimeseni. Selle asutaja oli India prints Gautama.

Budism põhineb neljal üllal tõel.

Esimene tõde on kannatuste tõde. Budismi seisukohalt on elu kannatus.

Teine tõde on tõde kannatuste põhjuste kohta. Inimene kannatab, sest tema tegevus põhineb kirgedel.

Kolmas Tõde on tõde kannatuste lakkamisest. Kannatuste lõpetamiseks peab inimene loobuma oma kirgedest ja soovidest.

Neljas tõde on tõde kannatuste lõpetamise tee kohta. See tõde juhendab budisti uskuma Buddhasse ja tema õpetustesse, järgima moraalipõhimõtteid (ärge valetage, ärge laimage, ärge tehke halbu tegusid) ja keskenduma ainsale õigele eesmärgile – kirgede tagasilükkamisele.

kristlus- maailmareligioon, mis tekkis 1. sajandil pKr

Nüüd on see enam kui 1900 miljoni järgijaga kõige levinum religioon Maal

islam (moslem)- 7. sajandil tekkinud maailmareligioon. n. e. Muhammad oli selle asutaja. Islam on levinud peamiselt araabia maades; tema toetajate arv on u. miljardit inimest.

Moslemite kohustused:

Uskuge, et Jumal on ainus jumal.

Tehke namaz (palve) 5 korda päevas

Tehke vähemalt kord elus hadž – palverännak Mekasse. Mekas on moslemite pühamu – Kaaba

Tee postitus.

Andke 10% oma sissetulekust võimudele, samuti tehke vabatahtlikke almusi

judaism(Juudi rahvuslik religioon)

Konfutsianism(rahvuslik religioon Hiinas)

šintoism(Jaapani rahvuslik religioon)

Ateism See on Jumala olemasolu eitamine ja religiooni eitamine üldiselt.

Inimene ja kultuur.

Ühiskonna vaimne sfäär on tavaliselt seotud kultuuriga. Selle sõna kõige laiemas tähenduses kultuur- need on inimese ja ühiskonna erinevat tüüpi transformatiivsed tegevused, aga ka selle tulemused. Selles tähenduses kultuur on kõik, mis on inimkonna loodud.

Tõstke esile kultuuri peamised funktsioonid:

Kognitiivne → Terviklik vaade rahvale, maale, ajastule

Hinnanguline → Väärtuste valik, traditsioonide rikastamine

Reguleerivad

(normatiivne) →Ühiskonna normide ja nõuete süsteem kõigile selle liikmetele kõigis elu- ja tegevusvaldkondades (moraali, seaduse, käitumise normid)

Informatiivne → Teadmiste, väärtuste ja kogemuste edasiandmine ja vahetamine

eelmised põlvkonnad

Kommunikatiivne → Kultuuriväärtuste säilitamise, edasikandmise ja paljundamise oskus; isiklik areng ja täiustamine läbi suhtlemise

Sotsialiseerumine → Inimese teadmiste, normide, väärtuste süsteemi assimilatsioon, sotsiaalsete rollidega harjumine, normatiivne käitumine, enesetäiendamise püüdlus

Levimuse järgi On tavaks jagada kultuur maailma ja rahvuslikuks.

Subkultuur- osa üksikutele sotsiaalsetele rühmadele omasest üldisest kultuurist

(teismeline, jalgrattur, bürokraat jne).

Vastukultuur- alternatiivne kultuur, mis vastandub valitsevatele väärtustele.

Kunst - sotsiaalse teadvuse ja inimtegevuse spetsiifiline vorm, mis on ümbritseva reaalsuse peegeldus kunstilised pildid.

Kunsti tähtsus inimese ja inimkonna jaoks seisneb selle põhifunktsioonides.

Kunsti sotsiaalselt transformeeriv funktsioon avaldub selles, et see, omades ideoloogilist ja esteetilist mõju inimestele, kaasab nad suunatud ja terviklikult suunatud tegevusse ühiskonna ümberkujundamiseks.

Lohutav-kompenseeriv funktsioon on taastada inimese poolt tegelikkuses kaotatud harmoonia vaimu sfääris.

Kunstiline ja kontseptuaalne funktsioon väljendub kunsti omaduses analüüsida ümbritseva maailma olukorda.

Ootusfunktsioon iseloomustab tuleviku ennetamise oskust (fantastilised ja utoopilised teosed).

hariv funktsioon peegeldab kunsti rolli tervikliku inimisiksuse, inimeste tunnete ja mõtete kujunemisel.

Inspireeriv funktsioon avaldub kunsti mõjus inimeste alateadvusele, inimese psüühikale.

esteetiline funktsioon kujundab inimese esteetilise maitse ja vajadused, äratab indiviidis soovi ja oskuse luua iluseaduste järgi.

hedooniline funktsioon seisneb kunsti võimes pakkuda inimesele esteetilise naudingu rõõmu.

kognitiivne funktsioon peegeldab kunsti võimet kajastada ja valdada neid elu aspekte, mis on teadusele rasked.

Haridus ja selle roll ühiskonna arengus.

Haridus – inimeste eesmärgistatud kognitiivne tegevus teadmiste, oskuste ja võimete omandamiseks või nende täiendamiseks.

Hariduse eesmärk- indiviidi tutvustamine inimtsivilisatsiooni saavutustega. Kaasaegse hariduse põhiasutus on kool. Ühiskonna "tellimust" täites koolitab kool koos muud tüüpi õppeasutustega kvalifitseeritud töötajaid erinevate inimtegevuse valdkondade jaoks.

Hariduse funktsioonid.

1. Sotsiaalse kogemuse edasiandmine(teadmised, väärtused, normid jne).

2. Ühiskonna kultuuri akumuleerimine ja talletamine. Haridus säilitab ühiskonna sidususe vajalikul tasemel, aitab kaasa selle stabiilsuse säilitamisele, viib ühiskonna kui kultuurilise terviklikkuse otsesele sotsiaalsele taastootmisele.

3. Indiviidi sotsialiseerimine. Kvalifitseeritud personali koolitamine ühiskonna püsimajäämise säilitamiseks ja suurendamiseks pidevalt muutuvates ajaloolistes eksisteerimistingimustes.

4. Sotsiaalne valik (valik)ühiskonnaliikmed, eriti noored. Tänu sellele hõivab iga inimene ühiskonnas positsiooni, mis rahuldab kõige paremini tema isiklikke ja sotsiaalseid huve.

5. Isiku erialase orientatsiooni tagamine.

6. Sotsiaal-kultuuriliste uuenduste juurutamine. Haridus soodustab avastusi ja leiutisi, uute ideede, teooriate, kontseptsioonide väljatöötamist.

7. Sotsiaalne kontroll. Paljude riikide seadusandlus näeb ette kohustusliku hariduse, mis aitab kaasa ühiskonna stabiilsuse hoidmisele.

Hariduse arengu peamised suundumused

 haridus- ja kasvatussüsteemi demokratiseerimine

haridusprotsessi humaniseerimine

arvutistamine

 rahvusvahelistumine

‌hariduse järjepidevus

 Tähelepanu õpilase isiksusele, tema vajadustele, huvidele, individuaalsetele iseärasustele

Haridussüsteem

Koolieelsed haridusasutused

Üldhariduskoolid (gümnaasiumid)

Kutse- ja tehnikaõppeasutused (lütseum, kolledžid)

Vaimsed õppeasutused

Ülikoolid, kolledžid, tehnikakoolid

Teadusliku ja teadus-pedagoogilise personali koolitamine

Personali täiend- ja ümberõpe

Kodanike iseseisev haridus

Vaatamiseks valitud dokumentÜhiskond.doc

Raamatukogu
materjalid

Rida "Ühiskond"

Ühiskonna mõiste.

Ajaloolise arengu etapp;

Inimeste rühm;

Ühiskond on inimkond tervikuna, kõigi rahvaste ja rahvaste kogum, see on kogu Maa elanikkond.

Ühiskond- see on inimestevaheliste suhete loomupäraselt arenevate suhete ajalooline tulemus, see on osa loodusest eraldatud, kuid sellega tihedalt seotud maailmast, mis hõlmab inimestega suhtlemise viise ja nende ühendamise vorme.

Ühiskond on keeruline dünaamiline süsteem. Sõna "süsteem" on kreeka päritolu, mis tähendab osadest koosnevat tervikut, komplekti

Avaliku elu allsüsteemid (või sfäärid):

majanduslik(materiaalne tootmine ja suhted, mis tekivad inimeste vahel materiaalsete kaupade tootmise, nende vahetamise ja levitamise protsessis);

sotsiaalne(ühiskonna struktuuri, mis koosneb klassidest, ühiskonnakihtidest, rahvustest, võetakse nende omavahelistes suhetes ja interaktsioonis);

poliitiline (poliitiline ja juriidiline)(poliitika, riik, õigus, nende seos ja toimimine);

vaimne (vaimne ja moraalne)(erinevad sotsiaalse teadvuse vormid: religioon, teadus, moraalinormid, haridus, kunst jne)

Iga ühiskonnaelu valdkond on keeruline, dünaamiline moodustis, mis koosneb paljudest osadest ja elementidest.

Ühiskonna institutsioonid:

2. tootmine;

3. olek;

4. haridus;

5. religioon.

sotsiaalne institutsioon on inimeste ühendus konkreetse ja olulise vajaduse rahuldamiseks.

Progress ja taandareng. edenemise kriteeriumid.

Edusammud- see on arengusuund, mida iseloomustab üleminek madalamalt kõrgemale, lihtsatelt keerukamatele ja täiuslikumatele vormidele, mis väljendub kõrgemas organisatsioonis.

Regressioon- liikumine kõrgemalt madalamale, degradeerumine, tagasipöördumine vananenud struktuuride ja suhete juurde, s.t. kõik. Mis toob kaasa negatiivsed tagajärjed ühiskonnaelus.

Inimkonna globaalsed probleemid

Globaalsed probleemid on inimprobleemide kogum, millega ta silmitsi seisis 20. sajandi teisel poolel ja mille lahendamisest sõltub tsivilisatsiooni olemasolu.

Globaalsete probleemide põhjused:

Globaalne inimeste kogukond, kaasaegse maailma terviklikkus, vastuolud, konfliktid, kohalikud probleemid muutuvad globaalseks.

Aktiivselt transformeeruv inimtegevus ei vasta alati ühiskonnakorralduse, poliitilise mõtlemise ja keskkonnateadlikkuse tasemele.

Globaalsete probleemide klassifikatsioon

- loodusesse suhtumise kriis (keskkonnaprobleem): ebakõla loodusega suhtlemise süsteemis, loodusvarade ammendumine, pöördumatud muutused keskkonnas.

-majanduskriis: majanduslikud ja tööstus-finantsšokid. Vajadus aidata kaasa majandusarengu taseme lõhe vähendamisele lääne arenenud riikide ja "kolmanda maailma" arengumaade vahel

- poliitiline kriis: maailma sotsiaalsüsteemide kokkuvarisemine, etnilised ja rassilised konfliktid, uue maailmasõja oht, rahvusvaheline terrorism.

- demograafiline kriis: rahvastiku ebaühtlane ja kontrollimatu kasv arengumaades, rahvastikuplahvatuse võimalus.

- termotuumasõja oht: kurnav võidurelvastumine, tuumarelvakatsetuste põhjustatud saaste, nende katsete geneetilised tagajärjed.

-tervishoiuprobleemid ja AIDSi leviku tõkestamine, narkomaania.

- inimese vaimsuse kriis: moraalsete väärtuste kaotamine, alkoholi- ja narkosõltuvus .

Globaalsete probleemide lahendamise põhisuunad.

Uue planetaarse teadvuse kujunemine (Inimese harimine humanismi põhimõtetest, inimeste laialdane teavitamine globaalsetest probleemidest)

Selge rahvusvaheline prognoosimissüsteem

Kõigi riikide jõupingutuste koondamine globaalsete probleemide lahendamisele (koostöö uute keskkonnatehnoloogiate loomisel)

Tsivilisatsioonid ja moodustised

Maailma ajaloolises ja filosoofilises kirjanduses kasutatakse mõistet "tsivilisatsioon":

1. Kohalike kultuuride arengu teatud etapina (O. Spengler)

2. Kultuuri sünonüümina (A.Toinbee)

3. Ajaloolise arengu etapina

(L. Morgan, F. Engels, O. Toffler).

Konkreetse piirkonna või omaette etnilise rühma arengutasemena (etapina).

Tsivilisatsioonide tüpoloogiaid on palju. Kõige tavalisem tsivilisatsioonide jagunemine lääne- ja idaosadeks

võrdlused

Lääne

tsivilisatsioon

Ida

tsivilisatsioon

1.Omadused

maailma tajumine

Ratsionaalne, vastuoluline taju

"Faustian-Hamletian"

Emotsionaalne, terviklik taju (ikebana, usk lõputusse surma ja taassünni ahelasse)

2.Suhtumine

loodusele

Soov allutada loodust.

Püüdke olla loodusega kooskõlas. Inimene on looduse orgaaniline osa.

3. Suhe

Üksikisikud ja ühiskonnad

Kodanikuõigustega vaba inimese prioriteet.

üksikisiku väärtused

Vabadus.

Isiku alluvussüsteemi prioriteet

(subjektid) ühiskonnale (riigile).

Kollektivismi traditsioonide domineerimine.

4. Võimusuhted

Võimude lahususe põhimõte. Kinnisvarad – esindusstruktuurid. Parlamentarism.

poliitiline monism. Ida despotism

(piiramatu võim, monarhi jumalikustamine)

5.Suhted

vara

Eraomandi domineerimine

Riigi- ja kommunaalomandi ülekaal.

6.Suhtumine

edenemiseks

Progressisoov, uuenduste kasutamine.

Traditsioonilise elustiili säilitamine.

Vaatamiseks valitud dokument Tunnetus.doc

Raamatukogu
materjalid

Tunnetus

Tunnetus– teadmiste omandamise ja arendamise protsess, nende pidev süvendamine, laiendamine ja täiendamine.

Sensoorsete teadmiste vormid

1. Tunne- see on sensuaalne pilt objektiivse maailma üksikutest aspektidest, protsessidest, nähtustest.

2. Taju- see on objekti terviklik kujutis, mis on otse antud elavas mõtiskluses kõigi aspektide ja seoste kogumina, individuaalsete suhete kogum.

3. Toimivus- see on üldistatud sensoor-visuaalne kujutlus reaalsusest, mis salvestatakse ja taastoodetakse teadvuses mälu kaudu.

Ratsionaalse teadmise vormid

Mõisted- mõtlemisvorm, mis peegeldab nähtuste üldisi korrapäraseid seoseid, külgi, märke, mis on fikseeritud nende definitsioonides (terminites)

Kohtuotsused e on mõttevorm, milles mõistete seose kaudu midagi kinnitatakse või eitatakse.

järeldus- see on arutlusvormis olev mõttevorm, mille käigus ühest või mitmest hinnangust tuletatakse uus otsus, mida nimetatakse eelduseks ja mida nimetatakse järelduseks või tagajärjeks.

Näited

1. Mõisted ("maja", "inimene", "loom" jne)

2. Kohtuotsused (näiteks "kõik inimesed on surelikud")

3. Deduktiivne või induktiivne arutluskäik (näiteks kõik inimesed on surelikud, Sokrates on mees, järelikult Sokrates on surelik).

Mahaarvamine- üks peamisi arutlusviise (järeldus) ja uurimismeetodit. Deduktsioon on järeldus üldisest konkreetsele.

Induktsioon- üks järelduste ja uurimismeetodite liike.

Näide

Kohtuotsus. Imetajate hammastel on juured.

Kohtuotsus. Koer on imetaja.

Järeldus. Koeral on hambad.

Tõsi- see on subjekti poolt adekvaatne tegelikkuse peegeldus, selle reprodutseerimine sellisena, nagu see on väljaspool ja teadvusest sõltumatult.

absoluutne tõde- täielikud, ammendavad, täpsed teadmised, mida teaduse hilisem areng ei lükka ümber.

Suhteline tõde- see:

ebatäielikud, ebatäpsed teadmised, mis vastavad teatud ühiskonna arengutasemele, mis määrab teatud viisid nende teadmiste saamiseks;

teadmised, olenevalt teatud tingimustest, nende kättesaamise koht ja aeg.

Näide. Vaatame, kuidas on muutunud inimeste teadmised ja ettekujutused Universumi ehitusest.

objektiivne tõde- see on teadmiste sisu, mis ei sõltu ei inimesest ega inimkonnast.

subjektiivne tõde– tõde, mida võivad mõjutada meie vaated, tunded jne.

Tõe kriteeriumid

Peamine tõe kriteerium on praktika. Filosoofias aktsepteeritakse praktikat kui inimkonna maailmaajaloolise tegevuse süsteemi.

sensoorne kogemus

Empiiriline tasand. Domineerib meeleline tunnetus, elav mõtisklus. Ratsionaalne hetk on olemas, kuid sellel on allutatud tähendus. Empiirilise teadmise tunnused: faktide kogumine, nende esmane üldistus, vaadeldavate ja eksperimentaalsete nähtuste kirjeldamine, süstematiseerimine ja liigitamine.

Teaduslike teadmiste teoreetiline tase mida iseloomustab teadmiste ratsionaalsete vormide - mõistete, järelduste, teooriate, seaduste - ülekaal.

Teoreetiliste teadmiste põhikomponendid:

Probleem- teadmise vorm, mille sisuks on see, mida inimene veel ei tea, kuid vajab teadma (2 etappi - küsimuse püstitamine ja lahendamine).

Hüpotees- teadmise vorm, mis sisaldab mitmete faktide põhjal moodustatud eeldust.

teooria- teaduslike teadmiste kõige arenenum vorm, mis annab tervikliku ülevaate korrapärastest ja olulistest suhetest.

Teaduslike teadmiste meetodid: vaatlus, eksperiment, teaduslik modelleerimine, analüüs, süntees jne.

Teadus ja kaasaegne ühiskond

Kaasaegne ühiskond on järk-järgult muutumas postindustriaalseks.

Teadus kujundab maailmapilti

Teadus on tihedalt seotud tehnoloogia arenguga.

Teadus aitab luua prognoose ühiskonna arengu kohta.

Teadusliku teabe kahekordistumine toimub iga 10-15 aasta järel.

Sotsiaalse tunnetuse tunnused

Sotsiaalseid nähtusi uurivate teadlaste jõupingutuste kaudu tunneb ühiskond iseennast.

Teadmise subjekt (ühiskond) ja selle objekt (ühiskond) langevad kokku.

Olles ühiskonna arengus osaleja, ei saa inimene toimuva suhtes ükskõikne olla. Ta tunneb kaasa mõnele ühiskondlikule jõule, parteile, tegelastele ja mõistab teised hukka. Ja see jätab tunnetusprotsessile jälje.

Sotsiaalsete sidemete uurimine on keerulisem kui looduses seoste uurimine. Ühiskondlikus elus mustrite leidmine pole lihtne.

Kui looduse uurimisel on suurel kohal vahetu vaatlus ja eksperiment, siis sotsiaalses tunnetuses on vaatluse ja katsetamise võimalused piiratud.

Vaatamiseks valitud dokument Policy.doc

Raamatukogu
materjalid

Poliitika

Sõna "poliitika" on kreeka päritolu. See tähistab valitsuse teadust ja kunsti

1. Poliitika- see on riigiorganite, erakondade, ühiskondlike liikumiste tegevus suurte sotsiaalsete rühmade, eelkõige klasside, rahvuste ja riikide vaheliste suhete vallas, mille eesmärk on ühendada oma jõupingutused poliitilise võimu tugevdamiseks või selle võitmiseks kindlate meetoditega.

2. Poliitika- see on suurte inimeste masside, organiseeritud sotsiaalsete rühmade ja üksikisikute sihikindel osalemine riigi asjades, ühiskonna kui terviku eluga seotud probleemide lahendamisel.

20. sajandil tekkis poliitika mõistmine ühtse, kompleksselt organiseeritud mehhanismina – poliitiline süsteem. Selle struktuurielemendid (komponendid) hõlmavad:

1. Organisatsiooniline(riik, erakonnad, ühiskondlik-poliitilised liikumised).

2) Regulatiivne(poliitilised, juriidilised, moraalinormid ja väärtused, kombed ja traditsioonid)

3) Kultuuriline(poliitiline ideoloogia, poliitiline kultuur)

4) Kommunikatiivne(lat. Communicatio - suhtlus, suhtlus) (suhtlusvormid, suhtlus, suhtlus poliitilise süsteemi sees, samuti poliitilise süsteemi ja ühiskonna vahel).

Riik on poliitilise süsteemi peamine institutsioon.

osariik- poliitilise süsteemi keskorganisatsioonil, millel on teatud territooriumil kõrgeim võim, on ainuõigus anda välja üldsiduvaid seadusi ja vajadusel kasutada vägivalda.

Riigi märgid:

- avaliku võimu eraldumine ühiskonnast (professionaalsete juhtide kihi tekkimine);

– selgelt määratletud piiriga piiritletud territoorium;

- suveräänsus (iseseisvus);

- jõu legaalse kasutamise monopol, füüsiline sundus;

– õigus nõuda elanikelt makse ja tasusid jne.

ühtne riik - see on ühtne terviklik riik, mis koosneb haldusterritoriaalsetest üksustest, mis alluvad keskvõimudele ja millel ei ole oma suveräänsust.

Märgid:

Ühtne, kogu riigi jaoks ühine kõrgeim esindus-, täitev- ja kohtuorgan.

On üks põhiseadus, ühtne seadusandlussüsteem, üks kodakondsus, ühtne rahasüsteem

Unitaarse riigi koostisosad (regioonid, osakonnad, ringkonnad, provintsid) ei oma riiklikku suveräänsust. Neil ei ole oma seadusandlikke organeid ja muid riikluse atribuute.

Föderatsioon(lat. keelest - liit) - ühendatud, liiduriik. See on keeruline valitsemisvorm, mis kujutab endast mitme varem iseseisva üksuse vabatahtlikku ühendamist üheks liiduriigiks.

Sellise riigistruktuuri vormiga moodustatakse kogu föderatsioonile ühised kõrgeimad võimu- ja juhtorganid ning kõrgeimad võimu- ja juhtimisorganid jäävad iga föderatsiooni liikme juurde.

Föderaalriikide märgid:

Föderatsiooni territoorium koosneb tema üksikute subjektide territooriumidest: osariigid, maad, vabariigid jne.

Kõrgeim seadusandlik, täidesaatev ja kohtuvõim kuulub föderaalriikide organitele.

Föderatsiooni subjektidel on õigus võtta vastu oma põhiseadus, õigusaktid, mis ei saa olla vastuolus föderaalse põhiseadusega.

Liitriigis seade, üks parlamendikodadest esindab föderatsiooni subjektide huve.

Föderatsiooni subjektid ei saa reeglina föderatsioonist ühepoolselt lahku minna.

Konföderatsioon- (lad. kogukond) - see on suveräänsete riikide liit, mis on loodud nende ühiste huvide tagamiseks, piiratud eesmärkide saavutamiseks.

Konföderatsiooni moodustanud osariigid. Nad säilitavad oma suveräänsed õigused, jäävad rahvusvahelise õigussuhtluse subjektideks, kellel on oma kodakondsus, võimusüsteemid, haldus ja õigus.

Konföderatsiooni tunnused:

Konföderatsioonil ei ole ühiseid seadusandlikke, täitev- ja kohtuorganeid. Konföderatsiooni liikmetel on oma põhiseadus.
Konföderatsioonil ei oleühtne armee, ühtne maksusüsteem ja ühtne riigieelarve.
Konföderatsioonid luuakse kindlaks perioodiks. Nad kas lagunevad ühiste eesmärkide saavutamisel või muutuvad föderatsioonideks.

Totalitaarse poliitilise režiimi tunnused:

Domineerib üks ametlik ideoloogia, mille moodustab võimupartei eesotsas juhiga. Dissidentide suhtes rakendatakse repressiivseid meetmeid.

Riigi täielik kontroll kõigi avaliku elu valdkondade üle.

Võimupartei sulandub riigiaparaadiga.

Valitseva režiimi toetuseks korraldatakse ühiskondlik-poliitiline liikumine.

Kogu võim on koondunud valitseva isiku, organi või eliidi kätte, mis ei arvesta elanikkonna põhihuvidega.

Selliste režiimide korral on rahvas tegelikult eemaldatud riigivõimu kujundamisest ja kontrollist selle tegevuse üle.

Võimalik vägivalla kasutamine. Riigi eelis seaduse ees.

Demokraatia tähendab "rahva võimu" - poliitilist režiimi, mis põhineb rahva tunnustamisel võimuallikana.

Demokraatia põhimõtted:

1. rahva tunnustamine võimu allika ja suveräänsuse kandjana;

2. kodanike võrdsus (küll ainult formaalselt legaalne), võrdne võimalus osaleda poliitilises elus;

3. põhiliste inimõiguste ja -vabaduste olemasolu, nende tunnustamine, tagamine ja kaitse riigi poolt;

4. enamuse põhimõte – enamus, mitte vähemus, väljendab oma tahet demokraatia institutsioonide kaudu;

5. vähemuse õigus vastu seista (enamuse otsuste kohaselt);

6. poliitiline pluralism, s.o erinevate autonoomsete ühiskondlik-poliitiliste parteide, liikumiste, rühmituste olemasolu, mis on vabas konkurentsis;

7. õigusriik;

8. võimude lahususe süsteem, milles riigivõimu eri harud on üsna iseseisvad ja tasakaalustavad üksteist, takistades diktatuuri kehtestamist;

9. avalikkus riigiorganite ja ametnike tegevuses, ühiskonna takistamatu kontrolli võimalus nende üle;

10. peamiste võimuorganite valimine üldise, otsese ja võrdse valimisõiguse alusel salajasel hääletusel;

11. välja töötatud kohalike omavalitsuste süsteem.

Kodanikuühiskond- täitematerjal mitteriiklik suhted ja institutsioonid

kodanike erahuvide väljendamine erinevates valdkondades.

Kodanikuühiskonna raames tekivad ja toimivad mitteriiklikud sotsiaalsed institutsioonid: omandivormide pluralismil (mitmekesisusel) põhinev turumajandus, töö- ja ettevõtlusvabadus, perekond, kool, kirik, massimeedia, demokraatlikud valimised. Kodanikuühiskonna institutsioonide hulka kuuluvad ka huvigrupid ja nende vabatahtlikud ühendused (ettevõtjate liidud, keskkonnakaitsjad, ametiühingud, huviklubid, vallavalitsused - kohalik omavalitsus jne).

Poliitiline pluralism(lat. pluralis - mitmus) - poliitilise elu aluspõhimõte, mille kohaselt on lubatud ja toetatud ideoloogiliste, sotsiaalsete ja poliitiliste liikumiste, liikumiste, organisatsioonide, parteide ja muude ühenduste mitmekesisus. Poliitilise pluralismi ilming on mitmeparteisüsteem.

populism(lat. rahvas) demagoogiale kalduva poliitilise juhi tunnusjoon, s.o. ilmselgelt ebareaalsete lubaduste ja tühja jutu peale.

Erakondade ülesanded:

poliitiline;

sotsiaalne esindatus;

Sotsiaalne integratsioon;

poliitiline ülesehitus;

Ideoloogiline;

Valimisalane;

Värbage uusi liikmeid.

Vene Föderatsiooni põhiseadus (vastu võetud 12. detsembril 1993) tunnustab poliitilist mitmekesisust ja mitmeparteisüsteemi (artikkel 13). Kõik avalikud ühendused on võrdsed.

Vaatamiseks valitud dokumentÕige.doc

Raamatukogu
materjalid

Õige

Õigus sotsiaalsete normide süsteemis.

sotsiaalsed normid– sotsiaalseid suhteid reguleerivad üldised, kohustuslikud käitumisreeglid. Olulisemad sotsiaalsete normide liigid on tavad, religioossed, moraali- ja õigusnormid.

Seadus– formaalselt määratletud, üldsiduvad käitumisreeglid, mille on kehtestanud riik ja mis on sätestatud tema sunnijõuga.

Iga õigusriik sisaldab hüpoteesi, dispositsiooni ja sanktsiooni.

Hüpotees Need on tingimused ja asjaolud, milles õigusriik toimib. Need tingimused võivad olla täpsustatud või osaliselt täpsustatud.

Dispositsioon- need on toimingud, mida subjekt peab nendes tingimustes tegema. Dispositsioon sisaldab viidet nii õiguste kui ka kohustuste kohta, mis on kodanikule, organisatsioonile või riigile pandud.

Sanktsioon kehtestab karistuse nende dispositsioonis sisalduvate ettekirjutuste rikkumise eest

Õige– kohustuslike, formaalselt määratletud käitumisreeglite süsteem, mille kehtestab ja kaitseb riik.

Seaduse märgid:

Viitab riigivõimu nähtustele.

Sellel on üldine kohustuslik iseloom.

Reguleerib sotsiaalseid suhteid.

Peegeldab sotsiaalsete suhete arengu taset ja vajadusi.

Aktsepteeritud rangelt määratletud valitsusasutuste poolt.

Tagab kaitsemeetmete süsteemi.

Seaduslikud funktsioonid:

Olles ühiskondlike suhete universaalne reguleerija, kinnistab see olemasoleva süsteemi aluseid

Kehtestades konkreetsete isikute, organisatsioonide õigusi ja kohustusi, toob see ühiskonda ja riiki teatud korra.

Kohustab aktiivseid positiivseid tegusid, soodustab sotsiaalsete suhete arengut.

See mängib harivat rolli, arendades inimestes õiglustunnet, lahkust, inimlikkust.

Inimeste õiguspärase ja õigusvastase käitumise kriteerium on riigikorra rikkujate suhtes riikliku sunnimeetmete kohaldamise aluseks.

Põhiseaduslik riik.

Põhiseaduslik riik - see on riik, kus on tagatud õigusriik, õigusriik, kus tunnustatakse ja tagatakse inimõigusi ja -vabadusi, kõigi võrdsus seaduse ees ning võimude lahususe põhimõte. võimu korraldus.

Õigusriigi tunnused:

Seaduse ülimuslikkus: kõik riigiorganid, ametiisikud, ühiskondlikud ühendused, kodanikud on oma tegevuses kohustatud järgima seaduse nõudeid;

Inimõiguste ja vabaduste järgimine ja kaitsmine– riik peaks mitte ainult deklareerima selle põhimõtte järgimist, vaid kehtestama oma seadustesse ka põhilised inimõigused;

Järjekindlalt ellu viinud võimude lahususe põhimõtet, kõigi valitsusharude vastastikune piiramine ja vastastikune kontroll;

Riigi ja kodaniku vastastikune vastutus- seaduserikkumiste eest peab tingimata järgnema seaduses sätestatud vastutuse määr, olenemata süüdlase isiksusest.

↓ ↓ ↓

Eraõigus- õigusharude ja institutsioonide kogum, mis reguleerib suhteid, milles individuaalsed huvid, nende õiguslik seisund ja varasuhted.

avalik õigus- õigusharude ja institutsioonide kogum, mis sätestab avalikke ja riiklikke huve, riigi, selle organite ja ametnike õiguslik seisund.

Õigusvõime- see on õigusnormides sätestatud isiku võime omada subjektiivseid õigusi ja juriidilisi kohustusi. Õigusvõime tekib üksikisikutel sünnihetkest ja lõpeb surmaga, juriidilistel isikutel nende riikliku registreerimise hetkest.

õigusvõime- see on õiguse subjekti võime oma tegevusega omandada ja teostada õigusi, täita kohustusi.

Rahvusvaheline humanitaarõigus- normide kogum, mis tagab sõja ajal sõjategevuses mitteosalevate või osalemise lõpetanud inimeste kaitse, samuti piirab sõjapidamise meetodeid ja vahendeid.

Õigusaktide hierarhia R.F.

R.F. põhiseadus.

föderaalseadused

Presidendi dekreedid R.F.

R.F. valitsuse määrused.

Ministeeriumide ja osakondade normatiivaktid

Reguleerivate õigusaktide liigid

Süüteo tunnused:

avalik oht

Ebaseaduslikkus

Süütunne

Karistatavus

Juriidiline vastutus, selle liigid.

Süüteoga kaasneb süüdlase seaduslik vastutus.

Õiguslik vastutus on riigi negatiivne reaktsioon süüteo toimepanemisele süüdlase suhtes riiklike mõjutusmeetmete kohaldamise näol.

Juriidilise vastutuse liigid

Kriminaalvastutus taotles kuritegude toimepanemist, s.o. sotsiaalselt ohtlikud teod, mis on keelatud kriminaalõiguse normidega, mille peamiseks allikaks on Vene Föderatsiooni kriminaalkoodeks. Kriminaalvastutust saab kohaldada ainus riigiorgan - kohus, kes määrab süüdimõistva otsuse tegemisel selles kriminaalkaristuse suuruse.

Haldusvastutus , sätestab haldusõiguserikkumiste toimepanemises süüdiolevate isikute suhtes kohaldatavad riikliku mõjutusmeetmed. Peamine allikas on haldusõiguserikkumiste seadustik. Halduskaristuse liigid on: hoiatus, rahatrahv, teatud asjade tasuline arestimine või konfiskeerimine, teatud õiguse, näiteks autojuhtimise, ajutine äravõtmine ja muud abinõud. Selle kehtestavad ametnikud, kellele õigusrikkuja teenistuses ei allu.

Tsiviilõigus vastutus tekib lepingust tulenevate kohustuste rikkumise, samuti varalise kahju tekitamise eest. Seda tüüpi vastutus väljendub sageli sanktsioonide kohaldamises, mis näevad ette varalise kahju hüvitamise. Seadus näeb ette ka sellise meetme nagu rikutud õiguse taastamine, samuti võimaluse nõuda lepinguliste kohustuste rikkumises süüdiolevalt isikult sisse sunniraha rahatrahvi või sunniraha näol.

Distsiplinaarvastutus taotles distsiplinaarsüütegu. Erinevalt haldusvastutusest määrab selle ametnik, kellele õigusrikkuja oma teenistuses allub. Distsiplinaarmeetmed on märkus, karm noomitus, ajutine üleviimine madalamapalgalisele tööle ja mõned muud.

Paistab erilisel moel silma materiaalne vastutus töötajad ja töötajad, mida rakendatakse juhul, kui nad tekitasid oma tööülesannete täitmisel kahju ettevõttele, organisatsioonile, asutusele.

põhiseadus on riigi põhiseadus, ülim mis kooskõlas ühiskonnas eksisteerivate sotsiaalpoliitiliste jõududega kinnistab rahvasuveräänsuse, riigi suveräänsuse ja üksikisiku õigusliku staatuse aluseid.

Vastavalt R.F. põhiseaduse I peatükile.

Põhiseadusliku korra alused on ennekõike:

Inimese ja kodaniku põhiseaduslikud kohustused

Järgige Vene Föderatsiooni põhiseadust ja seadusi (artikkel 15)

Kohustus tasuda seadusega kehtestatud maksud ja lõivud (artikkel 57)

Kohustus kaitsta isamaad (art. 59)

Vanemate kohustus lapsi kasvatada ja nende eest hoolitseda (artikkel 38)

Täiskasvanud ja töövõimeliste laste kohustus hoolitseda puuetega vanemate eest (artikkel 38)

Põhilise üldhariduse omandamise kohustus (artikkel 43)

Kohustus hoolitseda ajaloo- ja kultuuripärandi säilimise eest, kaitsta ajaloo- ja kultuurimälestisi.

Vene Föderatsiooni põhiseadus määratleb Vene Föderatsiooni kõrgeimate riigivõimuorganite süsteemi: see koosneb presidendist, valitsusest, föderaalsest assambleest ja kohtusüsteemist.

Venemaa on juriidiline riik, seal kehtib võimude lahususe põhimõte.

President - valitud riigipeaks enamikes vabariikliku valitsusvormiga osariikides.

Vene Föderatsiooni põhiseadus, 4. peatükk. President R.F.

Presidendi ülesanded (artikkel 80)

Riigipea.

Põhiseaduse tagaja

Inimese ja kodaniku õiguste ja vabaduste tagaja.

President on relvajõudude kõrgeim juht.

Määrab riigi sise- ja välispoliitika põhisuunad.

Funktsioonidest tulenevad presidendi volitused (Põhiseaduse art. 83-90)

Parlament R.F.- R.F. alaline esindaja ja seadusandlik organ. , koosneb kahest kojast (Föderatsiooninõukogu ja Riigiduuma), mis istuvad eraldi.

R.F. põhiseadus. ptk.5,

artikkel 102( Föderatsiooninõukogu volitused)

artikkel 103( Riigiduuma volitused)

Vene Föderatsiooni põhiseadus, Ch. 6 Vene Föderatsiooni valitsus.

Volitused Art.114.

Kohalikud omavalitsused

Vene Föderatsiooni kohalik omavalitsus- rahva poolt oma võimu teostamise vorm, mis tagab seadusega kehtestatud piires elanike iseseisva ja omal vastutusel otsustamise otse ja (või) kohalike omavalitsuste kaudu kohaliku tähtsusega küsimustes lähtuvalt huvidest. rahvastikust, võttes arvesse ajaloolisi ja muid kohalikke traditsioone.

St.12 Põhiseadus kehtestab Vene Föderatsiooni kohaliku omavalitsuse põhitagatised: kohaliku omavalitsuse tunnustamine iseseisvaks ja riigivõimude süsteemi mittekuuluvaks.

Põhiseaduse 8. peatükk kajastab kohaliku omavalitsuse aluseid, eelkõige õigust omada, kasutada ja käsutada.

vallavara, kohalike omavalitsuste valimine, kohtulik kaitse jne.

Kohaliku omavalitsuse seadus viitab kohaliku tähtsusega küsimustele:

Abielu ja perekonna õiguslik alus.

Perekond on naise ja mehe vahelise liidu traditsiooniline vorm. Abikaasade õiguste ja kohustuste kehtestamine ja reguleerimine üksteise ja laste suhtes toimub nende registreerimise kaudu, s.o. abielu.

Abielu sõlmimise, selle lõppemise ja kehtetuks tunnistamise tingimusi ja korda reguleerib perekonnaõigus.

Abikaasade, aga ka vanemate ja laste õiguste ja kohustuste reguleerimine Venemaal toimub vastavalt 1995. aastal vastu võetud perekonnaseadustikule.

Seaduse järgi võivad abielluda isikud, kes on saanud täisealiseks - 18-aastaseks. Erandjuhtudel registreeritakse abielu, kui pruutpaar on 16-aastane.

Abielu registreeritakse riiklikus perekonnaseisuametis (perekonnaseisuametis), kus registreeritakse ka lapse sünd. Religioosse riituse või mis tahes rahvuse tavade järgi sõlmitud abielul ei ole õiguslikku tähendust.

Abielu registreerimisest keeldumine võib toimuda järgmistel põhjustel: isikud, kes on teises abielus, samuti otseses peresuhtes - isa ja tütar, vennad ja õed, lapsendajad ja lapsendatud lapsed ning kohtu poolt tunnustatud isikud. vaimuhaiguse tõttu teovõimetu ei saa abielluda ega dementsusse.

Abikaasatel on ühisvara suhtes võrdsed varalised õigused, sõltumata sissemakse suurusest. Lahusvara hulka kuuluvad enne abiellumist abikaasale kuulunud asjad, kingitused ja pärand. Abikaasade varasuhteid saab muuta abielulepingu abil või abielulepingu lõpetamise või kehtetuks tunnistamise korral.

Vene Föderatsiooni perekonnaseadustik näeb abielu lahutamiseks ette kaks menetlust - kohtulik ja haldus. Kui abikaasadel ei ole ühiseid alaealisi lapsi ja nad on mõlemad nõus abielu lahutama, registreerib abielulahutuse perekonnaseisuamet kuu aja jooksul alates avalduse esitamisest ilma lahutuse põhjuseid täpsustamata. Vastasel juhul lahutatakse abielu kohtumenetluses koos abielu lahutamise põhjuste väljaselgitamisega. Abikaasal ei ole õigust abielu lahutada naise raseduse ajal ega aasta jooksul alates lapse sünnist.

Perekonnaõigus ei reguleeri mitte ainult abikaasade, vaid ka vanemate ja laste vahelisi suhteid. Kui vanemad ei ole abielus ja üks neist hoidub vanemlikest funktsioonidest kõrvale, toimub menetlus kohtus. Kooselu, ühise majapidamise pidamine, bioloogilised uuringud isaduse tuvastamisel võimaldavad kohtul teha otsuse ja nõuda sisse elatist abielukohustustest kõrvalehoidvalt abikaasalt. Õigus alimente saada on lapsel, mitte emal, kes on tema seaduslik esindaja.

Vaatamiseks valitud dokument Sotsioloogia - teooria.doc

Raamatukogu
materjalid

Sotsioloogia

Sotsioloogia– ühiskonnateadus, indiviidide, sotsiaalsete rühmade ja sotsiaalsete institutsioonide vaheliste suhete ja interaktsioonide mustrid.

sotsiaalsed normid- ühiskonnas kehtestatud reeglid, mustrid, inimkäitumise standardid, mis reguleerivad ühiskonnaelu.

Sotsiaalsete normide mitmekesisus

esteetilised standardid, tugevdades ideid ilusast ja inetust mitte ainult kunstilises loovuses, vaid ka inimkäitumises.

Traditsioonide ja kommete normid milles tugevdatakse harjumuspäraseid käitumismustreid.

Religioossed normid, mis sisaldavad pühade raamatute testides sisalduvaid või religioossete organisatsioonide kehtestatud käitumisreegleid.

Poliitiliselt e normid reguleerivad poliitilist tegevust, suhteid

isiksus ja võim, sotsiaalsete rühmade, riikide vahel.

moraalinormid, st. normid, mis väljendavad inimeste ideid

hea ja halb, hea ja kuri, õiglus ja ülekohus.

õigusnormid on formaalselt määratletud käitumisreeglid, mille kehtestab

või riigi poolt sanktsioneeritud, mille elluviimine on tagatud oma

sotsiaalne staatus(lad. positsioonist) - indiviidi või rühma koht ühiskonna sotsiaalses struktuuris, mille määravad sotsiaalsed omadused (majanduslik seisund, elukutse, kvalifikatsioon, haridus).

Sotsialiseerumine- ühiskonna sotsiaalsete normide ja kultuuriväärtuste arendamine üksikisiku poolt.

Kohanemine- kohanemine keskkonna muutustega, mille tulemusena inimene tegutseb vastavalt oma nõuetele, normidele ja väärtustele.

Sotsiaalne eristumine on ühiskonna jagunemine erinevatel sotsiaalsetel positsioonidel olevateks rühmadeks.

sotsiaalne kihistumine- sotsiaalne erinevus, ebavõrdsus vastavalt inimeste positsioonile sotsiaalses struktuuris 4 kriteeriumi alusel: sissetulek, haridustase, juurdepääs võimule, elukutse prestiiž

Kiht on sotsiaalne kiht, inimeste rühm, mida ühendab mõni ühine sotsiaalne tunnus (vara, elukutseline jne).

sotsiaalne mobiilsus- muutused üksikisiku või sotsiaalse grupi sotsiaalses positsioonis (horisontaalne, vertikaalne).

Horisontaalne liikuvus tähendab inimese üleminekut samal tasemel asuvasse rühma (üleminek ühest perekonnast teise pärast abiellumist, ühest tehasest teise, kodakondsuse vahetust, geograafilist liikumist ...)

Vertikaalne liikuvus- liikumine hierarhia ühelt astmelt (trepp) teisele (tõus, laskumine ↓)

Sotsiaalne rühm (või sotsiaalne kogukond) nimetatakse üheks peamiseks inimeste ühinemise vormiks, mille eesmärgiks on üksikisikute vajaduste rahuldamine ühiste, solidaarsete ja koordineeritud tegevuste elluviimisel.

Sotsiaalsed rühmad jagunevad:

arvu järgi: suured ja väikesed;

interaktsiooni olemuse järgi: esmane ja sekundaarne;

interaktsiooni korraldamise ja reguleerimise meetodi järgi: formaalne ja mitteametlik;

väärtuste arvu järgi, mille ümber need on ühendatud: ühe- ja mitmepoolsed.

Sotsiaalne ebavõrdsus- sotsiaalse arengu spetsiifiline vorm, mida iseloomustab sissetulekute, võimu, hariduse, prestiiži ebaühtlane jaotumine erinevate elanikkonnakihtide, kihtide vahel.

lumpen(saksa kaltsukast) - deklasseerunud ühiskonnakihtide üldnimetus. Need on moraalselt allakäinud, materiaalselt ja vaimselt vaesed inimesed.

Heidikud(lat. äärel asuv) - tunnustatud, domineerivate kultuuride, stabiilsete sotsiaalsete kogukondade eluviiside suhtes vahepealsel positsioonil olevate sotsiaalsete rühmade esindajad.

Prestiiž on ühiskonna hinnang teatud staatuse sotsiaalsele tähtsusele,

ankurdatud kultuuri ja avaliku arvamusega.

Tolerantsus(lat. kannatus) - sotsiaalteaduslikus mõttes tolerantsus teiste arvamuste, uskumuste, tegude, käitumise, elustiili, tavade, tunnete suhtes. Sallivusel on omad piirid, seda seostatakse antud ühiskonnas kehtivate moraalsete, õiguslike, poliitiliste ja muude normidega.

rahvus (inimesed)- teatud territooriumil ajalooliselt välja kujunenud inimeste kogukond, millel on ühised, suhteliselt stabiilsed keele-, kultuuri-, psüühikaomadused, samuti teadvus oma ühtsusest ja erinevusest kõigist teistest sarnastest üksustest.

Ajalooliselt kujunenud etnilised kogukonnad – hõim, rahvus, rahvus.

Rahvusvaheliste konfliktide lahendamisel on vaja järgida rahvussuhete poliitika humanistlikke põhimõtteid:

vägivalla ja sundi tagasilükkamine;

nõusoleku otsimine kõigi osalejate konsensuse alusel;

inimõiguste ja -vabaduste kui kõige olulisema väärtuse tunnustamine;

valmisolek vaidlusi rahumeelselt lahendada.

Vaatamiseks valitud dokument Man.doc

Raamatukogu
materjalid

Mees

Mõistet "inimene" kasutatakse kõigile inimestele omaste universaalsete võimete tähistamiseks, mis eristavad meid loomade maailmast.

Erinevus inimese ja looma vahel:

Keeruline aju

artikuleeritud kõne

kahejalgsus

Oskus valmistada tööriistu teiste vahendite abil

Loomingulise tegevuse võime

eesmärkide seadmine

Enese tundmine.

Mees – terviklik biopsühhosotsiaalne olend. Samal ajal organism teiste organismide hulgas (liigi Homo sapiens esindaja), inimühiskonna kultuuri looja ja kandja, ajaloolise protsessi peamine osaleja.

Individuaalne- see on inimkonna üksik esindaja, kõigi inimkonna tunnuste ja omaduste konkreetne omanik: mõistus, tahe, vajadused, huvid jne.

Iseloom- see on inimene, kes valdab ja sihikindlalt muudab loodust, ühiskonda ja iseennast. See on inimene oma sotsiaalselt kujundatud ja individuaalselt väljendatud omadustega (intellektuaalne, emotsionaalne, tahtejõuline, moraalne jne).

Individuaalsus- inimese originaalsus, tema ainulaadsete omaduste kogum.

inimene- kõige üldisem mõiste, mis tähistab:

inimese olemasolu kogu tema ilmingute mitmekesisuses;

tegelik eluprotsess, tegevus, suhtlus.

Ainult inimesel on selline tegevusvorm nagu tegevus, mis ei piirdu keskkonnaga kohanemisega, vaid selle ümberkujundamisega.

Teema -see, kes viib läbi tegevusi

objekt - see on see, millele see on otseselt suunatud, mille kohta see tekib.

motiiv- motiveeriv põhjus

Sihtmärk- see on teadlik ettekujutus oodatud tulemusest, mille saavutamisele tegevus on suunatud, tegevuse tulemuse mentaalne mudel.

Teenused peab vastama otstarbele (Maja ehitamiseks on vaja materjale, mehhanisme, tööriistu jne)

Vaja- see on inimese poolt kogetud ja teadvustatud vajadus selle järele, mis on vajalik inimkeha hoidmiseks ja isiksuse arendamiseks.

Vajalikud rühmad A. Maslow järgi:

Füsioloogiline: toiduvajadus, söömine, hingamine, liikumine jne.

Eksistentsiaalne: vajadus turvalisuse, mugavuse, kindlustunde tuleviku suhtes jne.

Sotsiaalne: suhtlemisvajadus, teistest hoolimine, mõistmine jne.

Prestiižne: vajadus enesest lugupidamise, tunnustuse, edukuse jms järele.

Vaimne: vajadus eneseväljenduse, eneseteostuse järele.

Iga järgmise taseme inimese vajadused muutuvad kiireloomuliseks siis, kui eelmised on rahuldatud.

inimese võimete tasemed.

Tegemised- need on organismi, peamiselt kesknärvisüsteemi anatoomilised ja füsioloogilised iseärasused, mis on võimete arengu bioloogiliseks eelduseks.

Võimalused- need on individuaalsed isiksuseomadused, mis on teatud tüüpi tegevuse edukaks läbiviimiseks subjektiivsed tingimused.

Talent- võimete kõrge arengutase.

Isiksuse loominguliste ilmingute kõrgeim aste - geenius.

Inimtegevuse mitmekesisus

Tegevuste klassifikatsioone on erinevaid. Kõigepealt märgime ära tegevuste jaotuse vaimne ja praktiline (materjal).

Praktiline (materjal) tegevus on suunatud reaalsete looduse ja ühiskonna objektide ümberkujundamisele. See sisaldab materjali- ja tootmistegevus (loodusobjektide ümberkujundamine) ja

sotsiaalselt transformatiivne (muutused ühiskonna elus ja inimeste teadvuses).

Vaimne tegevus on seotud ka inimeste teadvuse muutumisega. See sisaldab:

- kognitiivne tegevus(reaalsuse kajastamine kunstilises ja teaduslikus vormis);

- väärtustele orienteeritud tegevus(inimeste positiivse või negatiivse suhtumise määramine ümbritseva maailma nähtustesse, nende maailmapildi kujunemine);

- ennustav tegevus(reaalsuse võimalike muutuste kavandamine või ennetamine.

On ka teisi tegevuste klassifikaatoreid.

Isiksuse vaimne maailm. Maailmavaade.

Inimese vaimne maailm hõlmab teadmisi, usku, tundeid, vajadusi, võimeid, püüdlusi, inimeste eesmärke.

Inimese vaimne (või sisemine) maailm- see on kombinatsioon tema sisemistest, vaimsetest protsessidest (aistingud, tajud, emotsioonid, tunded, tahe, mälu, mõistus, teadmiste tase, vaimsed huvid, elupositsioonid, väärtusorientatsioonid). Inimese vaimne maailm on see, mis määrab tema eripära ja originaalsuse, teeb temast inimese. Inimese vaimse maailma aluseks on maailmavaade.

väljavaade selle sõna laiemas tähenduses hõlmab see kõigi maailma vaadete kogu - loodusnähtuste, ühiskonna, inimese fenomeni kohta. Maailmavaateid on erinevat tüüpi:

- tavaline (või ilmalik). See kujuneb eluolude mõjul, isikliku kogemuse põhjal;

- religioossed. See põhineb inimese religioossetel vaadetel, ideedel ja tõekspidamistel;

-teaduslik. See on moodustatud kaasaegse teaduse saavutuste põhjal, peegeldab teaduslikku maailmapilti, kaasaegsete teaduslike teadmiste tulemusi;

- humanistlik. Sellest räägitakse rohkem kui eesmärgist kui reaalsusest. Humanistlik maailmavaade ühendab teadusliku maailmapildi parimad aspektid sotsiaalse õigluse, keskkonnaohutuse ja moraalse ideaali ideedega.

Väärtused on inimese maailmapildi tuum.

Väärtused- need on ümbritseva maailma objektide spetsiifilised sotsiaalsed määratlused, mis paljastavad nende positiivse väärtuse inimese ja ühiskonna jaoks. Väärtuste ja antiväärtuste üldine alus on hea ja kurja mõisted, mis peegeldavad vastavalt võimet rahuldada inimeste tervislikke või tigedaid vajadusi. Kõrgeimad vaimsed väärtused mängivad olulist rolli ühe või teise maailmavaate tüübi kujunemisel.

vaimne tootmine- see on teadvuse tootmine erilises sotsiaalses vormis, mida viivad läbi spetsialiseerunud inimrühmad, kes professionaalselt tegelevad kvalifitseeritud vaimse tööga.

2. Majandus - teadus, mis uurib, kuidas inimesed piiratud ressursside tingimustes rahuldavad üha kasvavaid vajadusi.

Majandus kui majandussüsteem esindab inimese jaoks elutähtsate kaupade ja teenuste tootmist, levitamist, vahetamist ja tarbimist.

Tootmine on kaupade ja teenuste loomine.

levitamine- majandustegevuse etapp, mis seisneb selles, et toodetud toode ja tootmise tulemusena saadud tulu jagatakse tootmises osalejate vahel.

Vahetus- majandustegevuse etapp, kus majandussuhetes osaleja vahetab toodetud toote teiste toodete või raha vastu.

Kui toode vahetatakse teise toote vastu, räägitakse vahetuskaubast, kui see vahetatakse raha vastu, siis räägitakse ostmisest ja müügist.

Tarbimine- see on paljunemise viimane etapp, mil toodetud toode jõuab tarbijani. Tarbimine võib olla nii toote kasutamine kui ka selle hävitamine.

Peamised majandusprobleemid:

1. Mida toota? Milline kaupade ja teenuste kogum rahuldab kõige paremini ühiskonna vajadusi?

2. Kuidas toota? Kuidas peaks tootmist korraldama? Millised ettevõtted peaksid tootma ja millist tehnoloogiat tuleks kasutada?

3. Kellele toota? Kes peaks selle toote saama?

Kuidas peaks tootmist jaotama üksiktarbijate vahel?

Majandussüsteemide tüübid

1.Traditsiooniline majandussüsteem on majanduselu korraldamise viis, kus maad ja kapitali hoitakse ühiselt ning piiratud ressursse jaotatakse pikaajaliste traditsioonide kohaselt.

Põhijooned:

Tavaliselt elavad inimesed traditsioonilistes süsteemides külades ja tegelevad põllumajanduse, jahipidamise või kalapüügiga.

Tehnilise arengu puudumine;

Piiratud arv toodetud kaupu.

2. Käsukeskne majandussüsteem

(haldusplaneerimine) - majanduselu korraldamise viis, mille puhul kapital ja maa on riigi omandis ning majandusressursside jaotamine toimub keskvalitsuse käsul.

Põhijooned:

Tootmisvahendite riigi omand;

Hinnad määrab riik;

Ettevõtted toodavad neid tooteid, mis riigi hinnangul vastavad kõige paremini inimeste huvidele;

Mittemajanduslikud sunnimeetodid.

3. Turumajanduslik süsteem (kapitalism) - majanduselu korraldamise viis, kus kapital ja maa kuuluvad üksikisikutele ning majandusressursse jaotatakse turgude kaudu.

Põhijooned:

Eraomand;

Võistlus;

Tasuta hind;

Sissetulekute ebavõrdsus.

4.Segamajandussüsteem - see on majanduselu korraldamise viis, kus maa ja kapital on eraomanduses, kuigi osa majandusressurssidest on riigi omanduses piiratud.

Piiratud ressursside jaotamine toimub nii turgude kaupa kui ka riigi olulise osalusega.

Tootmistegurid - ressursid, mida inimesed kasutavad elu hüvede loomiseks. Nende hulka kuuluvad tööjõud, maa, kapital ja ettevõtlusvõime.

Töö- füüsiliste ja vaimsete võimete kogum, mida inimesed kasutavad majandusliku rikkuse loomise protsessis.

Maa - kõikvõimalikud loodusvarad.

Kapital – inimtekkelised tootmisvahendid, mida kasutatakse kaupade ja teenuste tootmiseks ning tulu teenimiseks (masinad ja seadmed, tööstushooned, rajatised, sõidukid, kaevandatud tooraine ja pooltooted jne).

Ettevõtlusvõime - see on inimese ettevõtlusvõime, tootmisprotsessis kasutatavad juhtimis- ja organiseerimisoskused.

Turg- kaupade ja teenuste vahetamisega seotud majandussuhete süsteem; kauplemiskoht.

Turu klassifikatsioon:

1. Taotluse objektide järgi eristatakse kaubaturg, teenuste turg, ehitusturg, tehnoloogiaturg, infoturg, krediiditurg, aktsiaturg ja tööturg.

2. Ruumiliselt eristatakse kohalikku, regionaalset, riiklikku, maailmaturgu.

Turureformid tänapäeva Venemaal

Turu üleminek Venemaal algas 1991. aasta oktoobris.

Alates 1992. aastast hindade liberaliseerimine(tasuta hinnad)

Erastamine riigivara erakätesse andmise protsess.

Denatsionaliseerimine - riigisektori kitsendamise protsess majanduses, tingimuste loomine muude, mitteriiklike omandivormide ja lõppkokkuvõttes mitmestruktuurilise majanduse arenguks.

Nõudlus See on teatud tüüpi toote kogus, mida ostja on nõus teatud hinnataseme juures ostma.

Pakkumine- See on kauba kogus, mida müüja saab ostjale konkreetses kohas ja konkreetsel ajal pakkuda.

Raha. Kaasaegne majandusteooria defineerib raha kui mis tahes maksevahendit, mis täidab raha põhifunktsioone.

Raha funktsioonid:

Raha on väärtuse mõõt. Igal tootel on hind, mis võimaldab ühte toodet sarnaste toodetega korreleerida.

Raha on maksevahend. Me ei pea kaupa vahetama teiste kaupade vastu.

Raha on rikkuse kogumise vahend.

Raha on väärtuste hoidja.

Inflatsioon– riigi üldise hinnataseme tõstmise protsess.

Riigieelarve täiendamise allikad:

1. Maksud.

2. Valitsuse laenud (väärtpaberid, riigi võlakirjad jne)

3. Paber- ja krediitraha emissioon (lisaemissioon).

4. Laenud rahvusvahelistelt organisatsioonidelt.

maksud- need on kohustuslikud maksed, mida kogutakse füüsilistelt ja juriidilistelt isikutelt vastavalt riigis kehtivatele õigusaktidele.

Maksufunktsioonid

a) fiskaalne(riigi avaliku sektori arendamiseks vajalik riigi tuluallikas);

b) ümberjaotav(rikastest vaesteks, ühest tööstusest teise);

c) stimuleeriv(aidata kaasa teaduse ja tehnika progressi kiirendamisele, ekspordi laienemisele, territooriumide arengu ühtlustamisele, tööhõive kasvule, perekonna tugevnemisele jne). Stimuleerivat funktsiooni teostatakse peamiselt maksusoodustuste ja -soodustuste süsteemi kaudu.

Otsesed maksud- Need on maksud, mida nõutakse otse konkreetselt juriidiliselt või füüsiliselt isikult. Maksustamise objektideks on maksumaksja tulu ja (või) vara (palk, kasum, intressid, maa, suvilad, majad, autod jne.) Siia kuuluvad tulumaks, ettevõtte tulumaks, pärandi- ja annetusmaks, kinnisvaramaks.

(Otsesed maksud on maksud, mida maksustatakse mis tahes kasumilt)

Kaudsed maksud - Need on kohustuslikud maksed, mis sisalduvad kauba või teenuse hinnas. Kaudsed maksud sisalduvad osaliselt või täielikult müügiks pakutavate majanduskaupade hindades.

Need sisaldavad:

aktsiisid;

müügimaks;

Käibemaks.

(teatud kaupade ja teenuste pealt maksustatakse kaudseid makse)

Võistlus-konkurents, konkurents, rivaalitsemine kaupade tootjate (müüjate) vahel parimate tulemuste nimel.

Võistluste tüübid:

Täiuslik konkurents (puhas, ideaalne) toimub sarnase, vahetatava toote turul paljude väikemüüjatega ning ostjad ei suuda hinda ja müügimahtu otsustavalt mõjutada.

Monopol- olukord, kus kauba tarnimist ja selle hinda kontrollib üks müüja. Sellise olukorra näiteks on RAO "UES of Russia" või Venemaa Föderatsiooni Raudteeministeeriumi tegevus, mis ainsate müüjatena siseturul võivad hinda oluliselt mõjutada.

Oligopol- olukord, kus kauba pakkumist ja selle hinda kontrollib väike arv müüjaid. Sellise olukorra näiteks on kodumaiste naftafirmade tegevus.

Monopsoonia- olukord, kus nõudlust kontrollib üks ostja. Näitena võib antud juhul tuua ettevõtte Gazprom tegevust, kuna see on gaasitoru ainuomanik, mida on sunnitud kasutama kõik Venemaa gaasi tootvad ettevõtted.

oma- see on inimestevaheliste majanduslike ja õiguslike suhete süsteem, mis puudutab elukauba valdamist, käsutamist ja kasutamist.

Vene Föderatsiooni põhiseadus (omandi kohta)

Igaühel on õigus oma võimeid ja vara tasuta kasutada ettevõtluseks ja muuks seadusega keelatud majandustegevuseks.

Monopoliseerimisele ja kõlvatule konkurentsile suunatud majandustegevus ei ole lubatud.

Eraomandiõigus on seadusega kaitstud.

Igaühel on õigus omada vara, seda omada, kasutada ja käsutada nii individuaalselt kui ka koos teiste isikutega.

Kelleltki ei tohi tema vara ära võtta, välja arvatud kohtuotsusega.

Vara sundvõõrandamine riigi vajadusteks võib toimuda ainult eelneva ja samaväärse hüvitamise tingimusel.

Pärimisõigus on tagatud.

Kodanikel ja nende ühendustel on õigus omada maad eraomandis.

Maa ja muude loodusvarade valdamist, kasutamist ja käsutamist teostavad nende omanikud vabalt, kui sellega ei tekitata kahju keskkonnale ega rikuta teiste isikute õigusi ja õigustatud huve.

Maa kasutamise tingimused ja kord määratakse kindlaks föderaalseaduse alusel.

Ühiskondliku tootmise efektiivsusnäitajad

Rahvamajanduse kogutoodang (RKP) – makromajanduslik näitaja, mis näitab riigi aasta jooksul toodetud lõpptoote väärtust, mis on arvutatud turuhindades. RKT sisaldab kodu- ja välismaal toodetud toote väärtust, kasutades riigile kuuluvaid tootmistegureid.

Sisemajanduse koguprodukt (SKT)- see on kõigi riigi territooriumil aasta jooksul toodetud kaupade ja teenuste koguväärtus, jagamata nende tootmiseks kasutatud ressursse imporditud ja kodumaisteks.

Rahvatulu - see on riigis aasta jooksul äsja loodud kogutoote rahaline väärtus, mis esindab kõigi tootmistegurite poolt genereeritud tulu. Riigi rahvatulu võrdub RKT-ga, millest on lahutatud kulum (põhivara kulum) ja kaudsed maksud.

Riigi funktsioonid majanduses.

Ühtegi majandussüsteemi, isegi turusüsteemi, ei saa nimetada täiesti vabaks, kuna see ei saa toimida ilma riigi sekkumiseta.

Riigi tulude ümberjaotamine;

sotsiaalkaitse;

Monopolivastane regulatsioon;

tööturu reguleerimine;

Kodumaise tootja tugi;

finantssüsteemi reguleerimine;

Kontroll väliskaubanduse ja valuutavahetusoperatsioonide üle;

Strateegiliste läbimurrete pakkumine teaduse ja tehnoloogia vallas;

Keskkonna kvaliteedi hoidmine.

Majandus +

Töötu - tegemist on töötute ja töövõimeliste kodanikega, kes on Tööhõiveametis sobiva töö leidmiseks töötuna arvel.

Töötud on kodanikud, kes:

on töövõimelised;

puudub sissetulek;

end sobiva töökoha leidmiseks tööhõiveametis arvele võtma;

Otsin tööd;

iga hetk valmis alustama.

Töötuks ei tunnistata:

alla 16-aastased isikud;

pensionärid;

isikud, kes ei ilmunud kohale 10 päeva jooksul alates tööpakkumisele registreerimise kuupäevast;

isikud, kes keeldusid 10 päeva jooksul alates registreerimiskuupäevast kahest sobivast töökohast.

Tööpuuduse liigid

Vabatahtlik - seotud inimeste soovimatusega töötada näiteks madalama palga tingimustes. Vabatahtlik töötus suureneb majandusbuumi ajal ja väheneb majanduslanguse ajal; selle ulatus ja kestus on erinevad nii erinevate elukutsete, oskuste tasemega inimeste kui ka erinevate sotsiaaldemograafiliste elanikkonnarühmade jaoks.

sunnitud (ootav töötus ) - tekib siis, kui töötaja suudab ja soovib töötada antud palgatasemega, kuid ei leia tööd. Põhjuseks on töötasude paindumatusest tingitud tasakaalustamatus tööturul (miinimumpalga seaduste, ametiühingute töö, töökvaliteedi parandamiseks tõstmise jms tõttu). Kui reaalpalk on üle nõudluse ja pakkumise tasakaalule vastava taseme, ületab pakkumine tööturul nõudluse selle järele. Piiratud arvule töökohtadele kandideerijate arv kasvab ja reaalse töötamise tõenäosus väheneb, mis tõstab töötuse määra . Tahtmatu töötuse liigid:

tsükliline - põhjustatud korduvast tootmise langusest riigis või piirkonnas. See on majandustsükli hetkemomendi töötuse määra ja loomuliku töötuse määra vahe. Erinevate riikide puhul peetakse loomulikuks erinevat tööpuuduse taset.
hooajaline - sõltub majandusaktiivsuse taseme kõikumisest aasta jooksul, mis on tüüpiline mõnele majandussektorile.
tehnoloogiline - tootmise mehhaniseerimise ja automatiseerimisega kaasnev tööpuudus, mille tulemusena osa tööjõust koib või vajab kõrgemat kvalifikatsiooni.

Registreeritud - tööotsingutega tegelev ja ametlikult registreeritud töötu elanikkond.

Marginaalne - Vähe kaitstud elanikkonnakihtide (noored, naised, puuetega inimesed) ja madalamate sotsiaalsete klasside töötus.

ebastabiilne - põhjustatud ajutistest põhjustest (näiteks kui töötajad vahetavad vabatahtlikult töökohta või vallandatakse hooajalistes tööstusharudes).

Struktuurne - tööjõu nõudluse struktuuri muutumise tõttu, kui töötute kvalifikatsiooni ja vabade töökohtade nõudluse vahel tekib struktuurne mittevastavus. Struktuurse tööpuuduse põhjuseks on majanduse ulatuslik ümberstruktureerimine, muutused tarbekaupade ja tootmistehnoloogia nõudluse struktuuris, vananenud tööstusharude ja elukutsete likvideerimine ning struktuurset tööpuudust on 2 tüüpi: stimuleeriv ja hävitav.

institutsionaalsed - Tööpuudus, mis tuleneb valitsuse sekkumisest või loomulikus turumajanduses kujuneda võivatest erineva palgamäärade kehtestamisel.

Hõõrdumine - töötaja vabatahtliku uue töö otsimise aeg, mis sobib talle varasemast töökohast suuremal määral.

Peidetud:

ametlikult töötavad, kuid tegelikult töötud isikud; toodangu languse tagajärjel ei kasutata tööjõudu täielikult ära, aga ka ei vallandata
töötada soovivate, kuid töötuna registreerimata isikute olemasolu. Osaliselt esindavad varjatud tööpuudust inimesed, kes on tööotsimise lõpetanud.

Ettevõtte kulud ressursitarbimise mahu järgi

Alaline

Ei sõltu tootmismahtudest, ei ole seotud toodete arvuga

(pidev tarbimine)

Muutujad

seotud toodangu mahuga

sõltuvad tootmisest

(tarbimismahu muutumine)

Kulud:

Tasuvad juht- ja hooldustöötajad

(ajapalk);

Amortisatsiooni mahaarvamised;