¿En qué casos un niño necesita la ayuda de un logopeda? ¿Qué edad es óptima para contactar a un especialista y emitir sonidos complejos? ¿Cómo pueden los padres ayudar con el desarrollo del habla? Deniza Raisovna, logopeda del centro médico y de salud Mom's Club, responde estas y otras preguntas de los lectores de U-Mama.
—¿Cómo saber si un niño en concreto necesita la ayuda de un logopeda? Enumere las principales situaciones que son motivo para contactar con un especialista.
— Como regla general, las propias madres atentas notan si algo anda mal con el niño. Los estándares de edad son relativos, por lo que no debes comparar a tu bebé con otros niños. Pero hay que ser observador. Mencionaré algunos puntos que definitivamente deberían alertar a los padres y obligarlos a contactar a un logopeda lo antes posible.
* Es imprescindible acudir a un especialista a los dos años si hubo alguna desviación durante el embarazo y el parto. Cuando el cerebro de un feto o un bebé experimenta hipoxia, los centros del habla también pueden verse afectados.
* Una indicación igualmente importante son las desviaciones en la estructura del aparato del habla. Por ejemplo, frenillo corto, debilidad de los músculos de la lengua, salivación (babeo excesivo), raíz de la lengua fija o poco móvil, maloclusión, etc.
* Es casi seguro que hay problemas con el habla si el niño no gorgotea en la infancia, si al año de edad no pronuncia ni siquiera palabras primitivas: "mamá", "papá", si en sus intentos de dirigirse a usted no lo hace. sentir diferentes entonaciones.
* Si un niño de dos o tres años no habla y solo usa onomatopeyas, esto definitivamente es un retraso en el habla, debe comunicarse con un especialista. Además, si a la edad de 3 a 3,5 años no se han formado frases y un vocabulario activo, el niño sólo responde a las preguntas de los adultos con monosílabos.
— ¿Qué hacer si un niño va por detrás de las normas de edad?¿Cómo deben reaccionar los padres ante los diagnósticos?
— Antes que nada, que no cunda el pánico. Cada niño es individual, algunos empiezan a hablar un poco antes, otros un poco más tarde. Por ejemplo, hay niños que lo entienden todo, pero permanecen en silencio hasta los dos años, acumulan vocabulario y luego empiezan a hablar de forma plena y coherente, a veces incluso mejor que sus compañeros.
Pero no hay que pensar que todo llegará por sí solo con el tiempo, y no hay que quedarse de brazos cruzados esperando un resultado tan exitoso. Si luego resulta que el niño todavía tiene algunos problemas, entonces mejor tiempo para su eliminación y formación ya se echará de menos.
— Aún así, ¿a qué edad tiene sentido trabajar con un logopeda, en particular, para introducir sonidos complejos? Mucha gente dice que esto no tiene sentido hasta los cinco años.
— De hecho, si un niño se desarrolla normalmente con normalidad, hasta los cinco años algunas pequeñas desviaciones no asustan a los padres. Esperan que el niño eventualmente comience a pronunciar sonidos sonoros, silbidos y silbidos. También sucede. Pero a veces un niño llega a la escuela con un retraso en el desarrollo del habla y una audición fonémica poco desarrollada. Al sentir que está hablando incorrectamente, puede comenzar a sentirse tímido y retraído, especialmente si sus compañeros no lo entienden o se burlan de él.
Además, hasta los cinco años un niño absorbe todo como una esponja; le resulta mucho más fácil aprender cosas nuevas; Es importante no perderse esta época dorada.
Por tanto, a la pregunta a qué edad acudir a un logopeda, responderé: ¡a cualquier edad! Mis clientes más jóvenes tienen sólo un año y tres meses. Es especialmente importante comenzar a corregir lo antes posible si hay infracciones graves, como comentamos anteriormente.
— Nuestro lector hace una pregunta. El niño tiene cuatro años y medio. Cuando habla despacio y lo intenta, su discurso es inteligible. Pero si tiene prisa, se traga muchos sonidos o los sustituye por otros. Durante las clases, al niño le resulta difícil quedarse quieto; corre y salta constantemente. ¿Tiene algún sentido seguir trabajando con un logopeda a esta edad o es mejor posponerlo?
— Si a un niño de cuatro años y medio le resulta difícil, puede volverse aún más difícil, así que no hay tiempo que perder. Evidentemente, los niños menores de cinco años son menos asiduos. Pero este es un período delicado en el que se pueden lograr los mejores resultados. Por supuesto, las clases deben adaptarse a la edad del niño y consistir en una variedad de juegos, incluyendo actividad del motor. El juego puede incluir mucho para la correcta pronunciación y percepción.
Me he topado con padres que se quejan: “Mi hijo no es diligente, nunca aguantará cuarenta minutos en clase”. Y luego se sorprenden cuando su amado hijo no quiere irse incluso después de pasar una hora con un logopeda.
- ¿Cómo haces esto?
- Interesante selección material didáctico, cambio de actividad, ambiente agradable.
— Cuéntanos con más detalle ¿cómo se llevan a cabo las clases de logopeda en el “Mom's Club”?
— En primer lugar, nos centramos en un enfoque integrado del desarrollo infantil. Un logopeda no es en ningún caso un especialista altamente especializado que se especialice en la producción de sonidos. La base de mis clases es el masaje general y el masaje del aparato del habla, dedos, respiración, gimnasia facial y articulatoria, así como el desarrollo de la audición fonémica.
Selecciono material de juego teniendo en cuenta las características individuales y de edad del niño.
Los niños, especialmente los pequeños o hiperactivos, necesitan un cambio constante de actividades. Por ejemplo, primero masajee el área del habla y luego moldeela con plastilina para obtener resultados, aunque sean pequeños. Luego salta y haz ejercicios de respiración. Luego lea y vuelva a contar la historia. A lo largo de la lección, se automatiza un determinado sonido. Después de cada acción, trato de elogiar al niño: "¡Bien hecho, lo lograste!" Experimentar una situación de éxito le motiva a seguir trabajando.
En general, me parece que lo más importante es amar al niño, aceptarlo por completo y querer ayudarlo sinceramente. Cuando un niño viene a mí, ya no es sólo el hijo de mamá y papá, sino también un poquito mi hijo.
— Mencionaste el masaje. ¿Qué relación tiene con los problemas de logopedia?
- ¡El más directo! El masaje es una excelente manera de despertar todo el cuerpo y ponerlo en buena forma física. Además, no sólo los niños necesitan masajes, sino también los escolares con problemas del habla. También son útiles cualquier procedimientos de agua- duchas vaginales, ejercicios en la piscina. Gracias a ellos, los niños se vuelven más tranquilos, se alivia el aumento del tono muscular y los resultados del trabajo de logopedia mejoran notablemente.
El Mom's Club cuenta con un excelente masajista y una piscina para niños desde el nacimiento hasta los cinco años. Le recomendamos que combine las clases de desarrollo del habla con estos procedimientos generales de fortalecimiento.
Directamente en mis clases, también imparto masajes en las zonas del habla. Te permite preparar perfectamente tus labios, mejillas y lengua para pronunciar correctamente los sonidos.
— ¿Cómo pueden los padres, por su parte, ayudar a un niño con trastornos del habla? ¿El resultado del trabajo de un especialista depende de la participación de madres y padres en el proceso?
— La ayuda de los padres es muy importante. A menudo, los padres llevan a sus hijos a clases en el centro sólo dos o tres veces por semana, pero lo ideal es que estudien todos los días, por eso les damos deberes. Si los padres realizan todos los ejercicios con su hijo de forma consciente y regular, el resultado está garantizado.
Es importante crear para el niño. condiciones confortables y una actitud favorable hacia una lección exitosa. Debería disfrutar de sus victorias, de sus resultados. Los padres deben alentar, fomentar la curiosidad y la diligencia, porque los niños intentan con gusto repetir situaciones de éxito.
Para crear una atmósfera tranquila, es importante que los propios padres sean pacientes e interesados.
- ¿Aparecieron en últimos años¿Algún método nuevo para resolver problemas de logopedia?
- Todo lo nuevo es viejo y olvidado. Parecería que existen nuevas direcciones. Por ejemplo, terapia de cuento de hadas, terapia de arena. Pero, de hecho, estas técnicas se han utilizado desde tiempos inmemoriales, simplemente no existían términos tan bonitos. En todo momento a los niños se les contaban cuentos de hadas, diferentes caminos desarrolló habilidades motoras finas.
Algunos padres tienden a confiar en los métodos de medicina alternativa. Por ejemplo, la acupuntura su-jok. Por supuesto, puede probar algo no estándar, pero debe comprender que no existen curas milagrosas. Por lo tanto, no se puede confiar únicamente en una técnica. Siempre es necesario un conjunto de medidas diversas. En caso de violaciones graves, inevitablemente habrá que complementarlo con medicamentos.
— Volvamos a las preguntas de nuestros lectores. ¿Podemos esperar que la “r” gutural cambie gradualmente al sonido correcto?
- Esto no sucede. Si un niño reemplaza la “r” por la “l”, aún puede ocurrir una corrección espontánea. Pero si la “r” es glotal, la parte posterior de la lengua funciona. Esto no se puede corregir sin la ayuda de un logopeda.
— ¿Qué errores en la escritura indican la necesidad de mostrarle a su estudiante a un logopeda?
— El habla escrita, al igual que el habla oral, pertenece al ámbito de actividad del logopeda. Lo más probable es que los problemas que surgieron en la escuela fueran precedidos por alteraciones en la pronunciación de los sonidos; es posible que los padres simplemente no le hayan dado ninguna importancia. Cuando un niño hacía sonidos con reemplazos, los adultos pensaban que era lindo y divertido. Sólo cuando encontraron problemas en sus estudios comenzaron a dar la alarma.
Las dificultades de la terapia del habla se evidencian por errores específicos y ubicuamente repetidos: mezcla de letras que denotan sonidos similares en estilo (“b” y “d”, “l” y “m”), o similares en sonido (letras que denotan silbidos, silbidos sonoros son más a menudo mezclados , sordos), omisiones de letras, sus reordenamientos, adición de letras y sílabas adicionales.
Cada año hay más niños que tienen problemas similares con la escritura. Lamentablemente, las escuelas suelen evaluar a todos los estudiantes en la misma escala y no tienen en cuenta que los niños con problemas del habla necesitan tratamiento especial. Idealmente, se necesita un logopeda escolar.
— ¿Puede ayudar un logopeda si un niño tiene enfermedades neurológicas graves y a los tres años prácticamente no emite ningún sonido?
- Definitivamente deberías contactar a un logopeda. Pero un niño con diagnósticos complejos debe ser atendido por varios especialistas: un logopeda, un psicólogo y un neurólogo, que le recetarán medicamentos.
— ¿Tiene sentido trabajar con un logopeda si un niño tiene que someterse a una cirugía que afecte al aparato del habla?
— En este caso, se necesitan clases tanto antes como después de la cirugía. Antes de la cirugía, un logopeda ayudará a formar la audición fonémica, que se convertirá en la base de mayor desarrollo discurso.
— ¿Debemos confiar en el hecho de que los problemas del habla del niño se resolverán en jardín de infancia?
- EN instituciones preescolares Hay buenos especialistas trabajando, pero tienen un tiempo muy limitado. Como regla general, los niños asisten a clases solo dos veces por semana, siendo una lección grupal y la otra individual con una duración de 15 a 20 minutos. ¿Qué puedes lograr durante este tiempo? Por ejemplo, me lleva entre 10 y 15 minutos simplemente masajear el aparato del habla.
Por lo tanto, si un niño tiene dificultades, no se debe esperar que las superen por completo en el jardín de infancia. O los propios padres deberán participar activamente en el trabajo o ponerse en contacto con centros especializados donde un logopeda pueda brindar asistencia individual.
— ¿Cómo elegir un buen logopeda?
— Me resulta difícil identificar criterios específicos. Creo que lo mejor es confiar en las opiniones de otras madres. Observa los resultados. Y, por supuesto, tenga en cuenta cómo se siente su hijo con respecto al especialista, qué tan cómodo se siente con él. Los niños no aceptan la mentira y, por el contrario, sienten si quieren ayudarlos.
— Los niños modernos pasan mucho tiempo frente al televisor y utilizan activamente dispositivos. ¿Cómo afecta esto el desarrollo del habla?
— La sobreabundancia de dibujos animados y otros programas de televisión hace que los niños dejen de comprender lo que ven. Creo que solo debes elegir dibujos animados buenos y amables, limitando al mismo tiempo el tiempo que los miras. Y lo más importante es comentar con el niño lo que vio: cómo entendió la trama, cuál de los personajes le gustó, etc.
Lo mismo ocurre con los gadgets. Sí, en nuestro siglo es difícil prescindir completamente de ellos. Sí, ahora hay muchos programas de desarrollo interesantes. pero usa dispositivos electrónicos¡Sólo puede permitirse dentro de límites muy, muy razonables! De lo contrario, el niño pierde el sentido de la realidad y la visión, el habla y la memoria se ven afectados.
— Como ya dije, es importante dedicarse al desarrollo físico general desde la infancia: masajes, piscina, gimnasia, endurecimiento, etc. Dele a su niño en crecimiento muchas oportunidades para moverse. Asegúrate de hacer gimnasia con los dedos y desarrollar la motricidad fina; después de todo, las manos son el segundo órgano del habla. Es muy útil para jugar a la pelota, colorear con lápices, hacer ejercicios de respiración y ejercicios oculares.
Ahora tanto en Internet como en la literatura hay mucha información sobre cómo hacer gimnasia articulatoria. Sólo recuerda que es muy importante realizar los ejercicios de forma correcta y clara; asegúrate de hacerlo frente al espejo. Ciertos tipos de masajes en las áreas del habla se pueden realizar en casa con un cepillo de dientes.
Para el desarrollo del habla, es muy importante cómo se comunican los padres con sus hijos. ¿Le hablan desde que nace o lo alimentan en silencio y lo ponen en su cuna? ¿Le leen libros? ¿Cantan canciones? ¿Qué tan correctamente pronuncias los sonidos complejos?
No tenga miedo de utilizar el lenguaje adulto completo cuando se comunique con su bebé. Créame, es imposible formar un vocabulario "rico" si durante toda su vida escucha sólo "usi-pusi". Explica lo que significan Palabras difíciles, ayuda a decorar tu discurso con frases interesantes. En una palabra, no simplifiques todo, no tengas miedo de seguir adelante. Y pronto su hijo comenzará a construir de forma independiente oraciones hermosas y correctas.
1. El habla del niño comienza a volverse más activo a la edad de tres meses. Por lo general, a esta edad el niño comienza a emitir diferentes sonidos y a balbucear. Si a los 3 o 4 meses el niño continúa en silencio, esto puede ser una señal de alarma a la que se debe prestar atención. A los 8-10 meses, el niño comienza a intentar copiar el habla de los adultos, intentando pronunciar las primeras sílabas “ma”, “pa”, “ba”, etc. Ya a esta edad inconsciente, el niño comienza a responder a su nombre y comprender las palabras que se le dirigen. El motivo para acudir a un especialista en busca de consejo es que al final del primer año el niño no responde al discurso de los padres y no intenta pronunciar las primeras palabras o una especie de mugido en el momento en que intenta expresar. Su discurso.
2. A la edad de dos años, un niño debe comprender bien el habla de los adultos y también poder expresar su propio discurso en frases sencillas. Debe ponerse en contacto con un especialista si su hijo se expresa exclusivamente con gestos y no formula frases sencillas, así como si a los dos años tiene muy poco vocabulario o ningún vocabulario.
3. Además, una de las razones para contactar a un logopeda es la sustitución por parte del niño de sonidos simples por otros (por ejemplo, "K" se reemplaza por "T").
4. Si a los 3-3,5 años el niño omite sílabas en las palabras, también las reorganiza o no pronuncia las terminaciones de las palabras.
5. A partir de los 4-5 años el habla del niño debe ser clara. Debe comunicarse con un logopeda cuando el habla de su hijo sea confusa y confusa y falten muchos sonidos.
6. Si un niño después de cinco años pronuncia muchos sonidos en voz baja: "Kisya", "schapka".
7. A la edad de 6-7 años, el sistema fonético del niño está completamente formado, por lo que no debería haber problemas. Debe ponerse en contacto con un logopeda si un niño mayor de 6 años no pronuncia correctamente algunos sonidos.
8. Si el niño habla con vacilación y repite los primeros sonidos, sílabas, palabras, tartamudea.
9. Si un niño de 6 a 7 años tiene dificultades para recordar poemas, no puede responder preguntas y tiene dificultades para recordar y volver a contar una historia.
10.Si un niño de 8 a 9 años tiene problemas con la escritura en la escuela.
Actualmente, las madres y los padres se preguntan si su hijo necesita una consulta con un logopeda, pero pocos saben que el período más favorable en términos de desarrollo del habla en un niño es de 2 a 3 años. Es en este momento cuando es necesario consultar a un logopeda pediátrico para determinar si el habla del niño es la adecuada para su edad.
Debería consultar a un logopeda si:
La causa exacta de las violaciones, por supuesto, debe ser determinada por un logopeda. Es posible que también deba consultar a un neurólogo, ortodoncista y otorrinolaringólogo, audiólogo y psicoterapeuta.
Posibles causas de violaciones:
- factores negativos durante el embarazo y el parto;
- "negligencia pedagógica"
- niño por varias razones no recibe suficiente atención para sí mismo;
- encefalopatía perinatal (PEP)
- Lesiones cerebrales de diversos orígenes antes/durante o después del parto. enfermedades frecuentes, infecciones, lesiones hasta 3 años;
- factores hereditarios;
- pérdida de la audición;
- características anatómicas del aparato maxilofacial;
- chuparse el dedo
El cerebro del bebé tiene grandes capacidades compensatorias. Cuanto más pequeño es el niño, más oportunidades tiene de potencial de recuperación y mejores resultados. Del trabajo conjunto de especialistas y técnicas modernas De la corrección y restauración de la función del habla del niño depende mucho, pero no todo. El papel principal pertenece a la familia del bebé. Los padres deben trabajar en equipo con los médicos, completar todas las citas, las tareas y seguir el mismo camino hacia el objetivo previsto. Complejo enfoque médico y la participación activa de los padres en el proceso de desarrollo de la función del habla del niño definitivamente tendrá un efecto positivo.
Las principales áreas de trabajo de la logopedia para estimular el habla en niños que "no hablan" son:
- normalización del tono muscular, las habilidades motoras finas;
- desarrollo del aparato articulatorio, sensaciones táctiles, expresiones faciales;
- producción respiración del habla;
- estimulación del balbuceo, traducción de palabras del vocabulario pasivo al activo;
- desarrollo de la diferenciación visual, auditiva, memoria, atención, pensamiento.
Es importante establecer un contacto cercano con el niño y elevar su estado emocional. El logopeda enseña al niño a fijar la mirada en objetos específicos, a seguir instrucciones primero de un paso y luego de dos pasos. Gran importancia Tiene trabajo en el desarrollo de habilidades generales del habla, principalmente la respiración diafragmática.
Entrenamiento de movimientos de los dedos y de toda la mano, incluido el masaje., es el factor más importante, estimulando el desarrollo del habla del niño. Con la ayuda del ritmo poético, se mejora la pronunciación, se establece la respiración correcta, se practica un cierto ritmo del habla y se desarrolla la audición del habla.
Actuación ejercicios simples para el desarrollo de las habilidades motoras generales- movimientos de brazos y piernas, giros de cabeza, inclinaciones del cuerpo - le enseña al bebé a escuchar y recordar tareas, a repetirlas. Mientras observa animales y pájaros, puede invitar a su hijo a repetir sus movimientos: cómo camina un oso, un gato, un perro, salta un conejito, etc. Al trabajar con niños, se utilizan activamente diversas técnicas de juego. Esto le permite aumentar el interés en la lección y aumentar la eficiencia de todo el trabajo.
Masaje logopédico en el rostro, automasaje, se realizan con el objetivo de normalizar el tono de los músculos del aparato articulatorio (realizado con acompañamiento musical). También existen juegos para desarrollar la atención auditiva, la memoria auditiva y la conciencia fonémica.
Uso de juegos de logopedia por computadora le permite incrementar la dinámica de desarrollo e individualizar el proceso de educación correccional. Cualquier trastorno del habla se puede corregir; es importante no perder el tiempo.
Recuerde, un discurso competente y bien pronunciado solo beneficiará a su hijo en el futuro.
Cita primaria (examen, consulta) con un logopeda.
1500
Cita repetida (examen, consulta) con un logopeda.
1300
Cita (examen, consulta) con un micrologopeda (para niños de 0 a 1 año)
2000
Suplemento por la realización de una consulta o sesión de logopedia en casa (además de la consulta o cualquier sesión de logopedia)
4100
Sesión de logopedia para niños con tartamudez
1900
Sesión de logopedia sobre el desarrollo del habla (sin masaje) 30 min
1400
Sesión de logopedia sobre el desarrollo del habla (con masaje) 60 min
2500
Sesión de logopedia para la corrección de los trastornos de lectura y escritura en niños en edad escolar primaria.
1500
Masaje logopédico (1 sesión)
¿Cuándo es necesario contactar a un logopeda?
Consulta para padres.
Los padres de niños en edad preescolar me preguntan a menudo: ¿cuándo deberían hacer sonar la alarma y llevar a su hijo a un logopeda? ¿Cuál es el presagio? trastornos del habla¿en ninos?
Si prestamos atención al desarrollo intensivo de la actividad del habla en niños pequeños. edad preescolar, luego notamos con qué rapidez las palabras que tienen un sonido y un significado inusuales son reemplazadas por palabras del habla "adulta", y el vocabulario del niño se enriquece activamente en el período de 1 a 3 años. Pero, por supuesto, una transición rápida al nivel de desarrollo del habla sólo es posible en condiciones favorables– en primer lugar, con una comunicación total entre el niño y los adultos. Si la comunicación con los adultos es insuficiente o, por el contrario, los familiares cumplen todos los deseos del niño, centrándose en su habla autónoma, el desarrollo del habla se ralentiza. También se observa un retraso en el desarrollo del habla en los casos en que los gemelos crecen y se comunican intensamente entre sí en el lenguaje infantil común.
La actividad del habla de un niño suele aumentar considerablemente entre los 2 y 3 años. Su círculo de contactos se está ampliando: ya puede comunicarse mediante el habla no sólo con personas cercanas, sino también con otros adultos y niños.
Hasta los cuatro años y medio, la pronunciación incorrecta de los sonidos es normal para un niño. Antes de esta edad, el lado sonoro del habla todavía se está formando. Los niños en edad preescolar más pequeños comienzan a darse cuenta de las peculiaridades de su pronunciación. Pero aún conservan sus formas anteriores de percibir los sonidos, gracias a las cuales reconocen las palabras infantiles pronunciadas incorrectamente. Posteriormente, se forman imágenes sonoras sutiles y diferenciadas de palabras y sonidos individuales, el niño deja de reconocer las palabras pronunciadas incorrectamente, escucha y habla correctamente.
¿Y si no? Algunos padres expresan el pensamiento: “Bueno, que no lo reprenda. Cuando sea mayor, aprenderá a hablar correctamente”. Incluso los logopedas a veces expresan un pensamiento “sedicioso”: bueno, no le dejen reprender, a menos que prediga a su hijo una carrera como político o actor y a menos que la “sonrisa” sea causada por problemas neurológicos.
Pero, lamentablemente, hay niños que, ni a los 3 años, ni a los 5 años, ni a los 7 años, no pueden aprender de forma independiente a pronunciar todos los sonidos correctamente. Y cuanto peor es el niño, más difícil le resulta corregir su defecto del habla. E incluso si un logopeda trabaja con él en la escuela, no es un hecho que el niño comience a hablar con claridad y a recuperar la brecha en el desarrollo del habla, ya que ya se ha perdido el período de desarrollo intensivo de todos los aspectos del habla. . Y esto ya amenaza con provocar dificultades en la escritura y la lectura y, por tanto, problemas en la escuela. Si este es exactamente su caso, no puede prescindir de la ayuda de un especialista.
Cómo niño mayor, más difícil es corregir su pronunciación, y después de 14 años se vuelve casi imposible. Por tanto, conviene prestar mucha atención al habla del niño en los siguientes casos:
- El niño intercambia sonidos. Una cosa es si en lugar de "zhuk" dice "zuk" o distorsiona la palabra de alguna otra manera; esto es simplemente la incapacidad de pronunciar el sonido [zh]. Pero si no sólo dice “zouk” en lugar de “zhuk”, sino también “dorado” en lugar de “amarillo”. Esto significa que no “oye”, no distingue entre los sonidos [z] y [z] y, por tanto, los reemplaza. Estos errores no se corrigen solos. Por eso, no esperes a que el niño cumpla 7 años y llegue el momento de ir al colegio, llévalo a un logopeda;
- el niño traga sílabas o, por el contrario, añade otras más. Y a los dos, e incluso a los tres años, las palabras se pueden distorsionar casi hasta quedar irreconocibles, pero incluso en la "versión del autor" la palabra debería consistir en Monto correcto sílabas. El mismo “sombrero” puede ser “shaka”, “sapa”, “paka”, pero no “shap” o “shapaka”;
- Los niños pueden omitir o añadir consonantes, pero no vocales. Después de todo, las vocales son la base de una palabra, el ritmo. y violación estructuras de sílabas- una señal de que el niño no escucha el ritmo de la palabra. Con un desarrollo normal, esta función se forma a la edad de dos a dos años y medio;
- El niño tiene más de tres años y medio, pero habla con lentitud, como si masticara palabras. Tendrá que ponerse en contacto con un logopeda para ejercicios especiales, como en el caso de que el bebé diga "en la nariz". Esta "pronunciación" no siempre se asocia con adenoides agrandadas. Primero lleve a su hijo al médico: ¿realmente las adenoides tienen la culpa? Pon un espejo en la nariz del niño y haz que diga algo. El espejo puede empañarse ligeramente al respirar, pero si se empaña mucho, significa que entra una corriente de aire por la nariz y nuestro habla implica respirar por la boca al pronunciar todos los sonidos excepto [m] y [n].
No envíe un caso con desarrollo del habla niño en una caja larga, más tarde esto puede afectar el desarrollo de ya escribiendo. Busque ayuda o consejo del logopeda de su escuela. Tantos información útil Puede encontrarlo en los sitios de logopedia de la red mundial de información. ¡Cuida a tus hijos! Brindarles la oportunidad de un desarrollo integral y pleno.
¿Cómo identificar problemas del habla en un bebé? ¿A qué edad se le puede llevar a un logopeda? Encontrará respuestas a estas preguntas en este artículo.
El habla es una parte integral de cualquier sociedad; es lo que permite a las personas interactuar entre sí. Cuando un bebé nace, todavía no sabe hablar. Las habilidades del habla se desarrollan con la edad. Pero sucede que el niño no puede hacer frente a la pronunciación de algunos sonidos, tartamudea o se queda completamente en silencio. ¿Qué hacer en este caso?
Voluntad la mejor opción. Un especialista podrá estudiar el habla del bebé, identificar deficiencias (si las hay) y corregir el habla para que el niño no se quede atrás de sus compañeros.
Pero, ¿cómo pueden los padres darse cuenta de que su hijo tiene problemas del habla? Existen ciertos estándares que muestran lo que un niño debería poder hacer a cierta edad.
Normas de desarrollo del habla infantil desde el nacimiento hasta los 7 años.
Desde el nacimiento hasta los seis meses. Cuando nace un bebé, lo único que se puede oír de él es un llanto. Un poco más tarde aparece un zumbido, es decir. El niño comienza a emitir sonidos individuales poco a poco; a los 3 meses ya balbucea.
6 meses - 1 año. A esta edad, el niño comienza a pronunciar sílabas individuales. Es durante este período cuando los padres suelen escuchar a los tan esperados "mamá" y "papá".
1 - 1,5 años. Aparecen las primeras palabras, lo que significa que comienza la etapa del habla activa. El niño pronuncia palabras individuales; incluso pueden aparecer frases de dos palabras. Composición de vocabulario alcanza las 100 palabras.
1,5 - 2 años. El niño compone activamente oraciones de 2 a 4 palabras.
23 años. El bebé comienza a comunicarse activamente no solo con sus padres, sino también con sus compañeros. Puede cometer errores de pronunciación, "devorarse" la mitad de las palabras y también cometer errores gramaticales. Un niño a esta edad ya es capaz de memorizar poemas sencillos. Pero todavía no puede hacer frente a sonidos complejos.
34 años. A esta edad, el vocabulario se amplía notablemente: hasta 1300 palabras. El niño comienza a afrontar sonidos complejos (“s”, “z”, “ts”). Ya puede formular frases libremente. Durante este período, muchos niños cometen errores en la pronunciación de las palabras, por regla general, reordenan las letras;
45 años. El niño domina “w” y “w” y amplía su vocabulario a 2000 palabras. El bebe esta dominando Diferentes formas palabras, comete cada vez menos errores al hablar.
5 - 7 años. Durante este período, el niño puede volver a contar un cuento de hadas, describir una imagen y cambiar la entonación del habla. Los niños de esta edad ya saben pronunciar todos los sonidos correctamente y prácticamente no cometen errores gramaticales. Léxico Son 3500 palabras. 
¿Cuándo debería contactar a un logopeda?
Si de repente nota que su hijo está por detrás de las normas del desarrollo del habla, entonces esta es una señal segura de que necesita un niño.
Pero, por regla general, los padres esperan hasta que el niño tenga entre 5 y 6 años, ya que a esta edad todos los problemas son visibles. Pero incluso antes pueden surgir dificultades y problemas que es necesario resolver. Clases con un logopeda en temprana edad puede traer los máximos resultados y simplificar el proceso de dominar el habla alfabetizada.
Es absolutamente normal que un niño de 4 años no pueda pronunciar sonidos tan complejos como “r”, “sh”, “sch”, “l”, pero si no los domina ni siquiera a los 5 años, entonces es mejor consultar a un especialista. Es importante que el bebé pueda afrontar todos los sonidos cuando vaya a la escuela.
Por lo general, los padres prestan atención sólo a la pronunciación de sus hijos, pero también deben controlar la calidad del habla en sí. A los 5 años debería poder componer frases coherentes; de lo contrario, es mejor buscar también la ayuda de un logopeda.
Si tu hijo no empieza a hablar, aunque ya es hora, o tiene dificultades para pronunciar sonidos complejos, no te desesperes. El contacto oportuno con un logopeda experimentado, así como el trabajo conjunto de padres y especialistas, harán que el habla del niño sea inteligible y competente.