Un conjunto de juegos "transformaciones mágicas de palabras".

Creo que muchos niños tendrán entre sus juguetes. conjunto de letras magnéticas multicolores, y probablemente haya un tablero magnético. Aunque, en lugar de una pizarra magnética, puedes utilizar una nevera, lo que resulta aún más divertido, porque a los niños siempre les gusta utilizar objetos que no son acordes a sus necesidades. propósito directo. Por lo tanto, será mucho más interesante para tu bebé jugar con las letras en la nevera que en un tablero diseñado para tal fin. Y los juegos con letras son muy útiles porque desarrollan el habla, el pensamiento y la imaginación del niño.

Entonces, ¿a qué juegos puedes jugar? jugar con letras?

Juego “TRANSFORMACIONES DE PALABRAS”

En este juego invitamos al niño a ser un mago. Y el secreto de la “magia” es este: reemplazando solo una letra en una palabra determinada, puedes convertirla en otra palabra con un significado diferente. Primero elige “brujería” palabras simples, que consta de tres letras.

JUGO - TOK - KOK. Pídale a su hijo que deletree la palabra JUGO con las letras del alfabeto magnético. Luego ofrécete a transformarla, reemplazando solo una letra, en lo que está en toma de corriente. Déle tiempo a su hijo para pensar y adivinar por sí mismo que esto es TdC. Luego, cambiando una letra nuevamente, convierta la palabra en cocinero de barco (KOK).

LEÓN - BOSQUE. Exponga la palabra LEÓN con su hijo. Luego haz un poco de magia con las letras y un depredador formidable se convertirá en un lugar donde crecen muchos árboles.

ARCO - BARNIZ - LAZ. Deje que el niño forme la palabra BOW con las letras magnéticas. Luego convertirá este vegetal en algo que se usa para pintar uñas (o cubrir muebles): BARNIZ. Después de esto, pídale a su hijo que haga un agujero con la palabra LAK a través del cual pueda gatear (PAP).

ESCARABAJO - PERRA - GOLPE - ARCO. El niño presenta la palabra ERROR, luego la convierte en una rama afilada de un árbol (BOUCH), luego en el sonido que se produce cuando golpean con un martillo (KNOCK). Y entonces esta palabra se convertirá en una verdura que se añade a sopas y ensaladas.

BOB - FRENTE. Junto con su hijo, diseñe la palabra BOB y explíquele lo que significa. Luego cambia la veta para que quede parte de la cara (FOB).

CASA - FUMO. Dele a su hijo tres letras (D, O, M) y pídale que forme la palabra para el edificio (CASA). Luego pida transformar esta palabra en lo que se produce cuando arde un fuego (HUMO).

PAZ - Fiesta. ¿Qué pasa cuando no hay guerra? ¡Ciertamente! Deje que el bebé diga la palabra PAZ. Luego reemplace una letra para que el MUNDO se convierta en un gran festín donde los invitados disfruten de comida deliciosa (FUEGO).

De forma similar, puedes jugar con otras cadenas de palabras: COM - TOM - CASA, QUESO - SOR - LADRÓN, BOR - NIÑO - BOK, DIOS - PERRO, PRESA - REGALO, BUEY - GOL - COLL - PISO, TANQUE - LATERAL, TORO - HAYA, ERA - BOLA.

Si al niño le gusta el juego y ya ha aprendido a cambiar fácilmente palabras simples, puede elegir palabras más complejas para el juego, que consten de 2-3 sílabas.

BARCO - CUCHARA. Junto con su hijo, deletree la palabra BARCO. Luego ofrézcase a reemplazar una letra de la palabra para que lo que nadan se convierta en lo que comen (CUCHARA).

RAM - PLÁTANO. Haz la palabra RAM a partir de letras magnéticas. Un poco de brujería y el animal se convertirá en una fruta dulce.

GUISANTES - CIUDAD. Junto con su hijo, distinga la palabra PEAS a partir de letras magnéticas. Luego conviértelo en un lugar con muchas casas, carreteras, coches y personas.

VACA - CORONA. Pídale a su hijo que "escriba" la palabra VACA y luego cambie una letra para que el animal se convierta en el tocado del rey.

El juego también se puede continuar con otras palabras: DIAPOSITIVA - VISÓN, ARDILLA - TORO, TUCHKA - MANGO - BUG, DÍA - MUÑÓN - SOMBRA - PEREZOSO, PUNTO - HIJA - HUMM - BARRIL - RIÑON.

Juego “LAS LETRAS CAMBIAN DE LUGAR”

Este es otro juego divertido. ¡Y de nuevo el bebé podrá sentirse como un mago! Después de todo, hay palabras que constan de las mismas letras, pero las letras están dispuestas en diferente orden, por lo que las palabras tienen diferentes significados. ¡Y es muy interesante adivinar qué palabra nueva se esconde en la dada! Seleccionamos opciones reordenando las letras.

AU - UA. Aquí el bebé llora UA. Ahora cambiemos esta palabra a otra, como si el bebé se hubiera perdido en el bosque (junto con el bebé, escriba la palabra AU)

CÁNCER - COCHE. Invite a su hijo a deletrear la palabra CÁNCER y luego intercambie las letras para que el habitante del río se convierta en el fuerte grito de un pájaro grande.

LAZ - SALA. Pídale a su hijo que forme la palabra LAZ y luego haga una habitación grande y espaciosa (HALL) a partir de un pasillo estrecho.

MONTAÑA - CUERNOS. Deje que el niño distinga la palabra MONTAÑA a partir de las letras magnéticas y luego reorganice las letras para que la montaña se convierta en lo que crece en la cabeza de un alce o ciervo (CUERNO).

BANCO - JABALÍ. Exponga la palabra BANCO con su hijo. Luego intercambia las letras para que la cristalería se convierta en un animal salvaje que vive en el bosque y ama las bellotas (JABALÍ).

Dimos ejemplos de un juego en el que al bebé se le da una pista: una descripción del significado de una nueva palabra. Puedes complicar el juego: deja que el pequeño adivine cuál es la palabra.

TOK - GATO. Coloque la palabra ACTUAL. Pregúntale a tu pequeño cómo intercambiar las letras para obtener una palabra diferente. ¿Que es esta palabra? Déle a su hijo la oportunidad de descubrirlo por sí mismo. Continúe el juego con otras palabras: AÑO - PERRO, PALABRA - PELO, SEÑOR - ESCLAVO, CIUDAD - CAMINO.
Juego “LA CARTA ESCAPADA”

Si eliminas solo una letra de algunas palabras, ¡obtendrás una palabra completamente nueva! Déle a su hijo la oportunidad de ver esto claramente usando el mismo alfabeto magnético.

TOPO - BOCA. Pídale a su hijo que deletree la palabra TOPO. Y luego, elimine una letra de la palabra para que habitante subterráneo convertido en parte de la cara (BOCA).

RIÑONES - GAFAS. Redacte la palabra NIÑOS y luego elimine una letra de la palabra para que los NIÑOS en la rama, en la que se esconden las hojas verdes, de repente se conviertan en un objeto de vidrio en un marco, que es necesario para quienes tienen problemas de visión (o que la abuela tiene).

TRUENO - ROSA. Junto con el bebé, escriba la palabra TORMENTA. Y luego elimine una letra de la palabra: el elemento formidable se convertirá milagrosamente en hermosa flor(ROSA).

LOBO - LOBO. Pídale a su hijo que escriba la palabra LOBO en letras magnéticas y luego quite una letra para que el depredador y peligroso animal del bosque se convierta en una mascota completamente pacífica (LOBO).

Se trataba de opciones de juego con pistas descriptivas para el bebé. Por supuesto, existen otras variantes de tareas en las que el bebé debe encontrar la respuesta por sí solo: ARMAS - OREJAS, BAÑO - ANNA, PANTALLA - GRIFO, TRENZA - AVISPA.

Juego “ESCAPE DE SÍLABA”

Puedes jugar un juego similar con las sílabas: si eliminas una sílaba de algunas palabras, ¡se convierten en otras palabras! Pero antes de ofrecerle este juego a su hijo, debe familiarizarse con estructura de sílabas palabras. Un pequeño consejo: aplaudir y al mismo tiempo pronunciar la palabra ayuda a dividir una palabra en sílabas (una sílaba, un aplauso).

ARENA - ZUMO. Coloque la palabra ARENA. Pídale al niño que lea la palabra y aplauda para resaltar las sílabas, nombre la primera sílaba y la segunda. Luego sugiera eliminar una sílaba de la palabra para que se convierta en una palabra completamente diferente. Si el bebé no puede adivinar por sí solo, dígale: “Quita una sílaba de la palabra ARENA para que se convierta en una deliciosa bebida de frutas” (ZUMO).

TARTA - CUERNO. Deje que el niño diseñe la palabra PIE y nombre sus sílabas. Luego pídales que eliminen una sílaba para formar una palabra nueva. Si al niño le resulta difícil, indique: “Elimine una sílaba de la palabra PIE para que comida sabrosa se convirtió en algo que crece en la nariz de un rinoceronte”.

HAMACA - AMAPOLA: Del mismo modo, pídale al bebé que haga una flor con una cama para dormir y relajarse.

Continúe jugando con otras palabras: MARIPOSA - BARRIL, PANTANO - LOTO, MARINERO - CABLE, CESTA - ZIN, CALABACÍN - TANQUE.

Los juegos descritos son útiles para el desarrollo del habla; ayudan a enseñar al niño a escuchar las palabras con más atención, prestar atención a su ortografía y comprender el significado. Todo ello desarrolla la alfabetización, que resulta de gran utilidad para el bebé tanto en la escuela como en la vida.

Juego “Letras Mágicas”

Hay palabras asombrosas que pueden convertirse en el tema de todo un cuento de hadas. Conozcamos a uno de ellos.

VICTORIA
(Basado en un cuento de hadas de S. Pogorelovsky)

Una letra puede hacer maravillas.

Lápiz dibujó un césped. En él hay un coche Pobeda. Escribió debajo de la imagen: VICTORIA (explique esta palabra de las letras del alfabeto magnético con su hijo).
Hedgehog miró hacia el césped. Le gustaba la letra P. “La pondré”, piensa, “frente a mi casa”. Habrá buenas puertas”. Se puso la carta en la espalda y se la llevó. (Elimine la letra P y, en el futuro, otras letras, según el texto).
Llegó el Oso, lúgubre y hambriento. Inmediatamente empezó a quejarse:
- Hoy no tengo uno...
“ALMUERZO”, sugerían las letras.
- ¡Bien! - ladró el oso. - ¡Oh, ojalá pudiera comer un poco de miel! Sí, ¡abastecete para el invierno! Aquí, por cierto, está el aro para la bañera.
Tomó la letra O bajo el brazo y se dirigió pisando fuerte hacia el colmenar. Y el conejito saltó al césped. Temblando, mirando a su alrededor. De repente vi una palabra terrible: PROBLEMA.
- Oh, ¿dónde está el problema? - Bunny se apresuró.
Asustado, voló hacia la letra B. Rebotó y el conejito se precipitó hacia el bosque.
Ha llegado la cigüeña. palabra sabrosa vio: COMIDA. Y hay comida en la hierba: tantas ranas como quieras. La cigüeña pegó un palo a la letra E para crear un tenedor. La cigüeña comió, se fue volando y le quitó el tenedor.
Entonces llegó el Carnero y balado ofendido:
- Dicen que soy estúpido. ¿Soy estúpido?
Y las cartas para él:
- SÍ.
El Carnero se enojó. Corrió, golpeó la letra D con sus cuernos y se desmoronó. La última letra que queda es la A. Está sola. ¿Qué puede hacer ella sin amigos? Sólo llora: ¡ah-ah!
Si reconfortas rápidamente la letra A, ¡coloca amigos y camaradas junto a ella para crear nuevas palabras!

Revista "Lisa. Mi niño".

Desarrollo de una lección abierta en ruso sobre el tema "Maravillosas transformaciones de palabras".

Desarrollado y llevado a cabo

profesor de escuela primaria

Asratyan E.A.

Objetivos de la lección:

Aprende a analizar la estructura de las palabras.

Jugar con palabras

Desarrollar el pensamiento, la atención y la imaginación.

Aprende a trabajar en grupos

Equipo:

Tarjetas con palabras

Tablero interactivo.

Progreso de la lección.

Organizar el tiempo:

Principal. Chicos, el ruso es un idioma maravilloso. El idioma ruso es un idioma extraordinario y hoy lo volveremos a ver. Dominar el idioma ruso es una tarea difícil. Espero que disfrutes de nuestro viaje. Una letra puede hacer maravillas, transformar una palabra en otra.

Hoy, amigos, iremos a la tierra de las “Maravillosas transformaciones de las palabras”. Es muy importante que cada letra de una palabra esté en su lugar. ¿Y qué sucede si otra letra ocupa el lugar de una letra? Esto se puede ver en una de las historias que nos pasó a mí y a mi alumna Masha.

Todo empezó cuando Masha dibujó un cuervo. Dibujé y escribí “Varona”. Le dije a ella:

Lo escribiste mal. Después V necesario oh, pero no A! - Y Masha responde:

Bueno, piensa, una letra... "Varona" o "cuervo" - ¿cuál es la diferencia? Y así todos lo entenderán.

Entonces le digo:

Vamos, tacha la letra de la palabra “cuervo”. norte. ¿Lo tachaste? Ahora escribe la carta en su lugar. t. ¿Qué pasó? (pregunta a los niños)

Masha se ríe:

¡Qué milagro, resultó ser una “puerta”!

Entiendo, digo, ¿qué significa una letra?

Hoy jugaremos juegos con letras y palabras... ¿Qué juegos con letras y palabras conoces?

Tarea 1. Juego para llamar la atención: "¿Niños o niñas?"

Nuestro primer juego se llama “Niños o Niñas”, leeré las líneas del poema, y debes terminarlas correctamente con la palabra “niños” o “niñas”, ten mucho cuidado de no caer en la “trampa”.

El profesor lee los versos del poema, que los niños deben completar lógicamente y correctamente.

Coronas de diente de león en primavera

Por supuesto que sólo tejen... chicas

Pernos, tornillos, engranajes

Lo encontrarás en tu bolsillo... Niños

Los patines sobre el hielo dibujaron flechas.

Jugamos hockey por la mañana. ... Niños

Charlamos durante una hora sin descanso.

Con vestidos coloridos... chicas

Pon a prueba tu fuerza delante de todos

No me importa estar siempre solo... Niños

Miedo a la oscuridad, pequeños cobardes,

Todos como uno - solo ... chicas

¿Y ahora tú y yo competiremos para ver quién adivina qué letra está perdida?

Ejercicio 2 (el profesor cuelga dibujos en la pizarra y pregunta a los equipos por turno cuál)

Tarea 3Y ahora jugaremos un poco más con las palabras y descubriremos que otras palabras pueden esconderse en las palabras.

Por ejemplo, la palabra MENTE está oculta en la palabra ACUARIO y el género está oculto en la palabra POLYANA.

Tú y yo estamos acostumbrados a estas palabras y, a veces, ni siquiera notamos las otras palabras que hay dentro.

Ahora cada grupo recibirá tarjetas con palabras, donde tendrás que encontrar las palabras escondidas dentro de estas palabras.

Palabras: arroz ay, ba barril, Oh pereza, taxi cebolla, ne jugo, bajo cuento de hadas, huevo sopa de repollo, pelota f, w pato, X un leon, y punto, cien frente, sch abeto, y contar, diente r.

Fizminutka

Tarea 4Concurso "Quién es más".

Las palabras están escritas en la pizarra:

B punto (punto, lóbulo, noche) yo apka (carpeta, encabezado), PAG alka (haz, salka), en m (kum, boom, ruido), A de (aquí, aquel, lote, boca).

Reemplace las letras resaltadas con otras para crear nuevas palabras.

Trabajar con la historia de S. Pogorelovsky "Esto es lo que pasó con las letras" (el maestro coloca y quita las letras en la pizarra según las palabras del poema)

- Pueden ocurrir transformaciones milagrosas no solo al reemplazar una letra por otra, sino también cuando agregamos una letra a una palabra o la restamos de una palabra. Escucha aqui:

- “Dibujó a lápiz un césped con un coche de Pobeda”. Escrito debajo de la imagen en letras mayúsculas VICTORIA

Hedgehog miró hacia el césped. A Hedgehog le gustó la letra P. “La pondré”, piensa, “frente a mi casa. Habrá buenas puertas".

Llegó el oso sombrío. Comenzó a quejarse:

Hoy no tengo uno...

ALMUERZO”, sugerían las cartas.

¡Bien! - ladró el oso. - ¡Eh, ojalá pudiera comer un poco de miel! Sí, abastecerse para el invierno. Aquí, por cierto, está el aro para la bañera.

Tomó la letra O bajo el brazo y se dirigió pisando fuerte hacia el colmenar. Y el conejito saltó al césped. Temblando, mirando a su alrededor. De repente vi una palabra terrible: PROBLEMA.

¡¿Dónde está el problema?! - Bunny se apresuró. Por miedo, me topé con la letra B. Rebotó y cayó detrás de un serbal. Y el conejito se fue corriendo al bosque.

Ha llegado la cigüeña. Vi una palabra deliciosa: COMIDA. Y hay comida en la hierba: tantas ranas como quieras. La cigüeña pegó un palo a la letra E, formando un tenedor: E. La cigüeña comió, se fue volando y se llevó el tenedor. Entonces vino el Carnero. Baló ofendido:

Dicen que soy estúpido. ¿Soy estúpido?

Y las cartas para él: SÍ. El Carnero se enojó y golpeó la letra D con sus cuernos. Ella se desmoronó en pedazos. El último haya que queda es A. Está solo. ¿Qué puede decir ella sin amigos? Simplemente llora amargamente: "¡A-A-A!"

Consuélala, escribe otras letras a su lado para formar algún tipo de palabra. Para que la letra A no se aburra sin trabajo, sin amigos y compañeros.

Juego - ejercicio físico "Echo".

Levanten la mano los que se han adentrado en el bosque. ¿Quién escuchó el eco? Gritaste, y el eco te respondió, y sólo escuchaste el final de la palabra. Juguemos a este juego y hagamos ejercicios de respiración: te diré una palabra y tú dirás el final al unísono, para que obtengas una nueva palabra.

Palabras para el juego:

risa, pantalla, venado, garrapata, varado, concha, granizo.

Alexander Shibaev escribió un libro para niños llamado "La carta se perdió". ¿Quieres jugar a este juego?

El alumno lee - los niños corrigen.

1. Habiendo dejado caer la muñeca de tus manos,

Masha corre hacia su madre:

- Hay verde arrastrándose allí. cebolla

Con un bigote largo.

2. El médico le recordó al tío Mitia:

- No olvides una cosa:

Asegúrate de aceptar

Diez garzas antes de la hora de dormir.

3. Error puesto no lo terminé:

Reluctancia. Cansado...

4. El cazador gritó:
- ¡Oh!
puertas ¡Me están persiguiendo!

5. Me corneó caldera

Estoy muy enojado con él.

6. El mar se vuelve azul ante nosotros
Ellos vuelancamisetas sobre las olas...

7. Enlobo - crema agria, requesón, leche.
Y me encantaría comer, pero no es fácil de conseguir.

1. Juego “sí” o “no”.

(Los estudiantes responden preguntas “sí” o “no” . )

Creo que una oración se compone de palabras.

Me parece que los nombres de personas y animales se escriben con letra minúscula.

Creo que al final de las frases ponen.!?

Creo que la primera palabra de una frase se escribe con letra minúscula.

Me parece que una palabra tiene tantas sílabas como vocales.

Creo que la palabra se traslada a sílabas.

Creo que el alfabeto ruso tiene 40 letras.

Me parece que las combinaciones zhi, shi se escriben con la letra i.

Creo que las preposiciones y las palabras se escriben juntas.

Creo que se puede transferir una letra.

Tarea "Pon una palabra".

Cada equipo recibe una tarjeta con palabras para las que necesitan encontrar antónimos.

Tarea "Anagramas".

Cada equipo recibe una tarjeta con letras a partir de las cuales deben formar palabras.

IRTG – TIGRE
OLKW – LOBO
VAOS – BÚHO

AJÍA – LIEBRE
LBKAE – PROTEÍNA
EDWEDM – OSO

Ejercicio A partir de la palabra, invente tantas otras palabras como sea posible: dueño de casa (Infierno, om, do, muchacho, tiza, miel, oda, buey, captura, eje, dicen, palanca, comida, abuelo, casa, león, hielo, doncella, moda, agua, tábano, izquierda, oveja, negocio, óvalo, argumento, niño, rumor, entero, receptor, empresario, estanque, bien hecho).

RESERVAR.

Juego "Pantomima"...

“¿Quién puede nombrar más palabras que comiencen con una letra determinada?”

“Refranes” - conectar.

"Explica el dicho"

Reflexión.

En tu mesa " teléfono móvil", escribe un mensaje en él, transmite tu estado de ánimo.

Resumiendo.

Ganadores.

Regalos para invitados de 2ª clase.

Sociedad primitiva

La antigua Rusia
En los viejos tiempos, los niños estudiaban.
Les enseñó el secretario de la iglesia:
vinieron al amanecer
Y las letras se repetían así:
A y B - como Az y Buki,
V – como Vedi, G – Verbo.
Y un profesor de ciencias.
Los sábados los azotaba.
Cirilo y Metodio

Imperio ruso
En cualquier libro viejo
Puedes leer:
Vivía una IZHITSA en el mundo,
Y con ella la letra YAT.
Pero el tiempo pasa rápido
Y la vida ya no es la misma.
¿Dónde está ahora la letra IZHITSA?
¿Dónde está YAT? ¿Y dónde está FITA?
Pedro I

La época del tatarabuelo
Las letras comenzaron a formar un orden claro.
Construir como construir
Sí, no es sencillo.
Se llamaba ALFABETO
Y famoso en todas partes
Sigue igual que antes,
Comienza la cartilla.
Las cartas son fieles a la razón,
Y para esto les dieron
Los derechos más altos
Formar palabras.
¿Piensas en un milagro?
¿Cuántas cartas hay para hermanas?
¡Treinta y tres!
Cuanta gente
¿Pueden formar palabras con ellos?

La carta pequeña tiene hábitos mágicos.
La regla principal
LAS LETRAS NO PUEDEN
REEMPLAZARSE UNOS A OTRO