Machi 16, 2017 Darasa la 3–4. Muda uliowekwa kwa ajili ya kutatua matatizo ni dakika 75!
Matatizo yenye thamani ya pointi 3
№1. Kanga alitoa mifano mitano ya nyongeza. Kiasi gani kikubwa zaidi?
(A) 2+0+1+7 (B) 2+0+17 (C) 20+17 (D) 20+1+7 (E) 201+7
№2. Yarik aliashiria njia kutoka kwa nyumba hadi ziwa na mishale kwenye mchoro. Je, alichora mishale mingapi kimakosa?
(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 7 (E) 10
№3. Nambari 100 iliongezeka kwa mara moja na nusu, na matokeo yalipunguzwa kwa nusu. Nini kimetokea?
(A) 150 (B) 100 (C) 75 (D) 50 (E) 25
№4. Picha ya kushoto inaonyesha shanga. Je, ni picha gani inayoonyesha shanga zinazofanana?
№5. Zhenya alijumuisha nambari sita za nambari tatu kutoka nambari 2.5 na 7 (nambari katika kila nambari ni tofauti). Kisha akapanga nambari hizi kwa mpangilio wa kupanda. Nambari gani ya tatu ilikuwa?
(A) 257 (B) 527 (C) 572 (D) 752 (E) 725
№6. Picha inaonyesha miraba mitatu iliyogawanywa katika seli. Kwenye mraba wa nje, seli zingine zimepakwa rangi, na zingine ni wazi. Viwanja hivi vyote viwili viliwekwa juu kwenye mraba wa kati ili pembe zao za juu kushoto zipatane. Ni takwimu gani kati ya hizo bado inaonekana?
№7. Ni nambari gani ndogo zaidi ya seli nyeupe kwenye picha ambazo lazima zichorwe ili kuwe na seli nyingi zilizopakwa rangi kuliko nyeupe?
(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E)5
№8. Masha alichora maumbo 30 ya kijiometri kwa mpangilio huu: pembetatu, duara, mraba, rhombus, kisha tena pembetatu, mduara, mraba, rhombus, na kadhalika. Masha alichora pembetatu ngapi?
(A) 5 (B) 6 (C) 7 (D) 8 (E)9
№9. Kutoka mbele, nyumba inaonekana kama picha upande wa kushoto. Nyuma ya nyumba hii kuna mlango na madirisha mawili. Inaonekanaje kutoka nyuma?
№10. Ni 2017 sasa. Je, ni miaka mingapi kuanzia sasa mwaka ujao itakuwa haina nambari 0 kwenye rekodi yake?
(A) 100 (B) 95 (C) 94 (D) 84 (E)83
Malengo, tathmini yenye thamani ya pointi 4
№11. Mipira inauzwa katika pakiti za vipande 5, 10 au 25 kila moja. Anya anataka kununua mipira 70 haswa. Ni idadi gani ndogo ya vifurushi atakayolazimika kununua?
(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6 (E) 7
№12. Misha alikunja karatasi ya mraba na kutoboa shimo ndani yake. Kisha akaifunua ile karatasi na kuona kile kinachoonyeshwa kwenye picha iliyo upande wa kushoto. Je, mistari ya kukunjwa inaweza kuonekanaje?
№13. Turtles tatu kukaa juu ya njia katika pointi A, KATIKA Na NA(tazama picha). Waliamua kukusanyika kwa wakati mmoja na kutafuta jumla ya umbali ambao walikuwa wamesafiri. Ni kiasi gani kidogo ambacho wangeweza kupata?
(A) mita 8 (B) 10 m (C) 12 m (D) 13 m (E) 18 m
№14. Kati ya nambari 1 6 3 1 7 unahitaji kuingiza herufi mbili + na ishara mbili × ili upate matokeo makubwa zaidi. Je, ni sawa na nini?
(A) 16 (B) 18 (C) 26 (D) 28 (E) 126
№15. Kamba kwenye takwimu imeundwa na mraba 10 na upande wa 1. Ni miraba ngapi ya sawa lazima iongezwe kwa upande wa kulia ili mzunguko wa ukanda uwe mkubwa mara mbili?
(A) 9 (B) 10 (C) 11 (D) 12 (E) 20
№16. Sasha aliweka alama ya mraba katika mraba wa checkered. Ilibadilika kuwa katika safu yake kiini hiki ni cha nne kutoka chini na cha tano kutoka juu. Kwa kuongeza, katika safu yake kiini hiki ni cha sita kutoka kushoto. Yuko upande gani wa kulia?
(A) pili (B) tatu (C) nne (D) tano (E) sita
№17. Kutoka kwa mstatili 4 × 3, Fedya alikata takwimu mbili zinazofanana. Ni aina gani za takwimu ambazo hakuweza kutoa?
№18. Kila mmoja wa wavulana watatu alifikiria nambari mbili kutoka 1 hadi 10. Nambari zote sita ziligeuka kuwa tofauti. Jumla ya nambari za Andrey ni 4, Bory ni 7, Vitya ni 10. Kisha moja ya namba za Vitya ni
(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 5 (E)6
№19. Nambari zimewekwa kwenye seli za mraba 4 × 4. Sonya alipata mraba 2 × 2 ambapo jumla ya nambari ni kubwa zaidi. Kiasi gani hiki?
(A) 11 (B) 12 (C) 13 (D) 14 (E) 15
№20. Dima alikuwa akiendesha baiskeli kando ya njia za bustani. Aliingia ndani ya bustani kupitia geti A. Wakati wa kutembea kwake, aligeuka kulia mara tatu, kushoto mara nne, na akageuka mara moja. Alipitia lango gani?
(A) A (B) B (C) C (D) D (E) jibu hutegemea mpangilio wa zamu.
Majukumu yenye thamani ya pointi 5
№21. Watoto kadhaa walishiriki katika mbio hizo. Idadi ya wale waliokuja mbio kabla ya Misha ilikuwa kubwa mara tatu kuliko ile ya wale waliokuja mbio baada yake. Na idadi ya wale waliokuja mbio kabla ya Sasha ni mara mbili chini ya idadi ya wale waliokuja mbio baada yake. Je! ni watoto wangapi wangeweza kushiriki katika mbio hizo?
(A) 21 (B) 5 (C) 6 (D) 7 (E) 11
№22. Baadhi ya seli zenye kivuli zina ua moja lililofichwa ndani yake. Kila seli nyeupe ina idadi ya seli na maua ambayo yana upande wa kawaida au juu nayo. Ni maua mangapi yamefichwa?
(A) 4 (B) 5 (C) 6 (D) 7 (E) 11
№23. Tutaita nambari ya tarakimu tatu ya kustaajabisha ikiwa kati ya tarakimu sita zinazotumiwa kuiandika na nambari inayoifuata, kuna tatu hasa na moja tisa haswa. Kuna nambari ngapi za kushangaza?
(A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 (E) 4
№24. Kila uso wa mchemraba umegawanywa katika mraba tisa (tazama picha). Ni idadi gani kubwa zaidi ya miraba inayoweza kupakwa rangi hivi kwamba hakuna miraba miwili ya rangi iliyo na upande mmoja?
(A) 16 (B) 18 (C) 20 (D) 22 (E) 30
№25. Mkusanyiko wa kadi zilizo na mashimo hupigwa kwenye kamba (tazama picha upande wa kushoto). Kila kadi ni nyeupe upande mmoja na kivuli kwa upande mwingine. Vasya aliweka kadi kwenye meza. Angeweza kufanya nini?
№26. Basi huondoka kutoka uwanja wa ndege hadi kituo cha basi kila baada ya dakika tatu na huchukua saa 1. Dakika 2 baada ya basi kuondoka, gari liliondoka uwanja wa ndege na kwenda kwa dakika 35 hadi kituo cha basi. Alipita mabasi mangapi?
(A) 12 (B) 11 (C) 10 (D) 8 (E) 7
Mashindano ya kimataifa ya mchezo wa hisabati "Kangaroo-2017" yalifanyika Machi 16, 2017. Wanafunzi 143,591 kutoka taasisi za elimu 2,681 za Jamhuri ya Belarusi walishiriki katika mashindano makubwa zaidi ya hisabati kwa watoto wa shule duniani.
Watu walianza kutumia kuhesabu, vipimo, na mahesabu maishani kutoka nyakati za zamani zaidi. Asili ya sayansi ya hisabati kawaida huhusishwa na Misri ya Kale. Katika nyakati hizo za mbali, ujuzi ulizungukwa na siri. Elimu ilitoa fursa ya kupata huduma za serikali na maisha yenye mafanikio. Ni watoto wa wazazi matajiri tu ndio wangeweza kuhudhuria shule. Shule za kwanza zilionekana kwenye majumba ya mafarao, na baadaye kwenye mahekalu na taasisi kubwa za serikali. Firauni wa baadaye, licha ya hali yake takatifu na ya kimungu, hakuwa na makubaliano yoyote au marupurupu katika mchakato wa kusimamia sanaa ya kuhesabu, kupima, kuhesabu maeneo na wingi wa takwimu mbalimbali. Kila siku alilazimika kusuluhisha shida za hesabu, ambazo mwalimu alimletea kwenye papyrus (daftari ya shule ya wakati huo), na hakukuwa na jambo muhimu zaidi hadi shida zote zilitatuliwa. Ujuzi huu ulikuwa muhimu kwa usimamizi mzuri wa serikali kuu.
Leo, wataalamu wa hesabu ulimwenguni pote wanafanya jitihada za kueneza sayansi hii. "Hesabu kwa kila mtu!" - hii ni kauli mbiu ya chama cha kimataifa "Kangaroos Bila Mipaka" (KSF - Le Kangourou sans Frontieres), ambayo leo inajumuisha nchi 81.
Mnamo Machi 16, watoto kutoka nchi mbalimbali walijaribu kusuluhisha matatizo yaliyotayarishwa na walimu bora na waelimishaji na kuidhinishwa katika kongamano la kila mwaka la nchi zinazoshiriki KSF. Inafurahisha kutambua kwamba kwa suala la idadi ya shida zilizochaguliwa kwa kazi katika viwango vya umri sita, kikundi cha wanahisabati wa Belarusi kilitoka juu.
Katika nchi yetu, wanafunzi 143,591 walitatua matatizo siku hiyo, ambayo ni 6,759 zaidi ya mashindano ya awali. Kuongezeka kwa idadi ya washiriki kulitokea katika mikoa yote, isipokuwa mkoa wa Grodno. Idadi kubwa ya wanafunzi wanaoshiriki katika shindano hili la kiakili wamesajiliwa katika mji mkuu. Idadi ya washiriki kulingana na mkoa imeonyeshwa kwenye mchoro:
Kazi za "Kangaroo" zinatengenezwa kwa vikundi sita vya umri: kwa darasa la 1-2, 3-4, 5-6, 7-8, 9-10 na 11. Mgawanyo wa washiriki kulingana na madarasa ni kama ifuatavyo:
Hebu tukumbushe kwamba kwa mujibu wa sheria za ushindani, matatizo yote katika kazi yanagawanywa kwa masharti katika ngazi tatu za ugumu: rahisi, ambayo kila moja ina thamani ya pointi 3; matatizo magumu zaidi, ufumbuzi ambao wakati mwingine unahitaji ujuzi mzuri wa mtaala wa hisabati wa shule (inakadiriwa kwa pointi 4); kazi ngumu, zisizo za kawaida, kwa suluhisho ambalo unahitaji kuonyesha ustadi, uwezo wa kufikiria, na kuchambua (inakadiriwa kwa alama 5). Mafanikio ya kukamilisha kazi yanaonyeshwa katika michoro ifuatayo.
Habari juu ya mafanikio ya kazi ya darasa la 1-2, ambayo washiriki wachanga zaidi walifanya kazi:
Mafanikio ya kukamilisha kazi sawa na wanafunzi wa darasa la 2:
Wakati wa kuchambua matokeo ya kazi hii, inashangaza kwamba, kwa asilimia, wanafunzi wa darasa la kwanza walifanikiwa zaidi kuliko wanafunzi wa darasa la pili na kutatua matatizo 8 (theluthi moja ya kazi kati ya matatizo 24), na matatizo mengine 8 (theluthi nyingine. ya kazi) zilitatuliwa kwa usawa. Ni kwa matatizo tu Nambari 1, 5, 6, 8, 11, 12, 13 na 19 wahitimu wa darasa la pili, ambao husoma hisabati kwa mwaka zaidi, waliweza kukabiliana kwa mafanikio zaidi kuliko wanafunzi wa darasa la kwanza.
Asilimia ya matatizo ya mgawo yaliyotatuliwa kwa usahihi kwa darasa la 3-4 na wanafunzi wa darasa la tatu:
Mafanikio katika kukamilisha kazi sawa na wanafunzi wa darasa la 4:
Katika kazi hii, wanafunzi wa darasa la nne walithibitisha kiwango cha juu cha ujuzi ikilinganishwa na darasa la tatu, kukamilisha kazi zote kwa ufanisi zaidi kwa asilimia.
Data ya takwimu juu ya kukamilika kwa mgawo wa wanafunzi wa darasa la 5-6 na darasa la 5:
Mafanikio katika kukamilisha kazi sawa na wanafunzi wa darasa la 6:
Katika kazi hii, wanafunzi wa darasa la sita pia walithibitisha kuwa wamepata ujuzi kwa mwaka mzima, na kukamilisha kazi hiyo kwa ufanisi zaidi kuliko wa darasa la tano. Matatizo namba 7, 29 na 30 pekee ndiyo yalitatuliwa kwa usawa kwa asilimia;
Data juu ya mafanikio ya kumaliza kazi kwa darasa la 7-8 na wanafunzi wa darasa la 7:
Data juu ya kukamilika kwa kazi sawa na washiriki - wanafunzi wa daraja la 8:
Mchanganuo wa kulinganisha wa mafanikio ya kukamilisha kazi hiyo unaonyesha kuwa asilimia ya matatizo yaliyotatuliwa kwa usahihi ni ya juu zaidi kati ya watoto wakubwa, tatizo namba 28 pekee ndilo lililokamilishwa kwa mafanikio zaidi na wanafunzi wa darasa la saba, na matatizo namba 23, 24, 25 na 29 yalikuwa. kutatuliwa kwa mafanikio sawa na watoto kutoka kwa usawa tofauti.
Habari juu ya kufaulu kwa mgawo wa darasa la 9-10, ambao wanafunzi wa darasa la tisa walifanyia kazi:
Mafanikio katika kukamilisha kazi sawa na wanafunzi wa daraja la 10:
Uchambuzi wa kulinganisha wa mafanikio ya kukamilisha kazi ni sawa na yale yaliyotangulia: katika kutatua tatizo moja tu Nambari 30, watoto wadogo waligeuka kuwa na mafanikio zaidi. Wanafunzi wa darasa la tisa na la kumi walionyesha asilimia sawa ya majibu sahihi kwa matatizo namba 5, 12, 16, 24, 25, 27 na 29.
Habari juu ya kufaulu kwa mgawo wa wanafunzi wa darasa la 11:
Mchoro ufuatao unaonyesha kiwango cha ugumu wa kazi kwa ujumla. Anatanguliza wastani wa alama za nchi kwa kila sambamba:
Tunawakumbusha washiriki na waandaaji wa shindano kwamba matokeo ni ya awali kwa mwezi. Mwezi 1 baada ya kuchapisha kwenye wavuti, matokeo ya awali ya shindano hutangazwa kuwa ya mwisho na haziko chini ya mabadiliko yoyote.
Tunatoa usikivu wa washiriki wote, wazazi na waalimu kwamba kazi ya kujitegemea na ya uaminifu juu ya kazi hiyo ndio hitaji kuu kwa waandaaji na washiriki wa mchezo wa mashindano. Kamati ya Maandalizi inasikitika kwamba, kwa kuzingatia matokeo ya kazi ya tume ya kutostahiki, kesi za ukiukaji wa sheria za mchezo wa mashindano ziligunduliwa tena katika taasisi fulani za elimu na kwa washiriki binafsi. Kwa bahati nzuri, mwaka huu kumekuwa na ukiukwaji mdogo wa aina hiyo, lakini shule za msingi bado zinaendelea kuteseka kutokana na hili. Baadhi ya walimu, katika jitihada za "kusaidia" wanafunzi wao, mara nyingi husababisha machozi ya washiriki wadogo na malalamiko ya haki kutoka kwa wazazi wao. Baada ya yote, kazi zimeundwa kwa njia ambayo hata wavulana walioandaliwa zaidi mara chache hukamilisha kabisa ndani ya muda uliopangwa. Kwa miaka mingi ya Kangaroo, hata washindi wa Olympiads za hisabati za kimataifa hawakumaliza kabisa katika dakika 75. Je, mtu anawezaje kutoa maoni, kwa mfano, juu ya ukweli kwamba wanafunzi wa darasa la kwanza, ambao, kwa mujibu wa walimu wenyewe, bado hawajafunzwa kikamilifu kusoma na kuandika, wanafanya kazi zilezile vizuri zaidi kuliko wanafunzi wa darasa la pili, kama inavyothibitishwa sio tu na uchambuzi wa majibu, lakini pia kwa wastani wa juu wa kitaifa. Au ukweli huu: pamoja na idadi ya washiriki wapatao 21,000, sambamba na darasa la 3 nchini kote, watoto 19 walionyesha matokeo ya juu iwezekanavyo. Kati ya hizi, kutoka kwa taasisi moja tu, washiriki 8 - wanafunzi wa darasa la tatu - walipata alama 120 za juu iwezekanavyo. Ni wakati wa kutuma walimu wengine wote kwa mwalimu wa watoto hawa katika shule hii kwa uzoefu. Ukweli huu na mwingine unaonyesha kuwa sio walimu na waandaaji wote wanaelewa kikamilifu jukumu lao la kuandaa na kufanya sio hii tu, bali pia mashindano mengine. Tumejawa na imani kuwa wengi wa washiriki na waandaaji ni waaminifu na waangalifu katika ushiriki wao na kupanga mashindano yetu ya michezo.
Kamati ya maandalizi inawapongeza washiriki wote katika shindano la mchezo wa Kangaroo 2017. Kila mshiriki atapata tuzo "kwa kila mtu". Wanafunzi ambao wanaonyesha matokeo bora katika eneo lao na katika taasisi yao ya elimu watalipwa na zawadi za ziada. Tunatoa shukrani zetu kwa waandaaji na waratibu wa mchezo wa mashindano katika wilaya (miji) na taasisi za elimu, ambao walichukua njia ya kuwajibika ya kuandaa na kuendesha mashindano.
Tunawatakia washiriki wote wa shindano hilo mafanikio katika kusoma hisabati na taaluma zingine!
Kangaroo 2019 - hisabati kwa kila mtu
Mashindano ya hesabu ya Kangaroo hufanyika kila mwaka na labda ni mojawapo ya maarufu zaidi duniani. Karibu watoto wa shule milioni 6 wanashiriki katika hilo, milioni 2 kati yao ni kutoka Shirikisho la Urusi. Mtu yeyote anaweza kupima nguvu zao na kushiriki. Ugumu wa kazi hutegemea umri wa washiriki. Kuna kazi za darasa la 2, la 3 na la 4, la 5 na la 6, la 7 na la 8, la 9 na la 10.
Kangaroo 2020
Mnamo Machi 19, 2020, shindano lijalo la Kangaroo 2020 litafanyika. Muhtasari utafanyika ndani ya mwezi mmoja baada ya kuandika shuleni. Washiriki wote wanatunukiwa cheti kinachoonyesha cheo chao kulingana na nchi, mkoa na shule. Aidha, washindi na washindi wa pili hutunukiwa zawadi muhimu. Katika sehemu hii unaweza kujijulisha na kazi za mashindano kwa miaka iliyopita.
Maswali na majibu ya Olimpiki ya Kangaroo 2020
Kujumlisha matokeo ya Olimpiki ya 2020 itachukua muda. Kwa muda, matokeo yatatangazwa mwishoni mwa Aprili 2020.
Kwa kila mtu ambaye anataka kujua amefunga pointi ngapi, unaweza kutumia: Kikokotoo cha Pointi za Kangaroo.
Kazi za mashindano ya 2020 zitaonekana kwenye rasilimali yetu baada ya kuchapishwa kwenye wavuti rasmi.
Kupima "Wahitimu wa Kangaroo" kwa darasa la 4, 9 na 11
Tarehe: Januari 20-25, 2020Upimaji wa "Kangaroo Graduates" unahusisha mtihani wenye maswali 36 kwa darasa la 4, na maswali 48 kwa darasa la 9 na maswali 60 kwa daraja la 11. Kila swali linahitaji jibu: "ndiyo" au "hapana". Ili kuandaa na kutathmini ugumu wa upimaji, tunapendekeza ujitambulishe na kazi za miaka iliyopita.
Maswali na majibu kutoka kwa Kangaroo Olympiad katika miaka iliyopita
| 2019 | ||
| 5-6 daraja | ||
| 7-8 daraja | ||
| 2018 | ||
| Daraja la 2 | 3-4 daraja | 5-6 daraja |
| 7-8 daraja | 9-10 daraja | |
| 2017 | ||
| Daraja la 2 | 3-4 daraja | 5-6 daraja |
| 7-8 daraja | ||
| 2016 | ||
| Daraja la 2 | 3-4 daraja | 5-6 daraja |
| 7-8 daraja | 9-10 daraja | |
| 2015 | ||
| Daraja la 2 | 3-4 daraja | 5-6 daraja |
| 7-8 daraja | 9-10 daraja | |
| mwaka 2014 | ||
| Daraja la 2 | ||
Wakati mwingine maisha huleta mshangao mzuri.
Mwanangu mdogo ndiye aliyeshinda Olympiad ya Kimataifa ya Hisabati "Kangaroo 2016", kupata pointi 100. Matokeo kabisa.
Inaaminika kuwa kwa wanaume, nambari ni muhimu zaidi kuliko hisia au hisia.
Kwa hivyo, kama mwanaume, ninapaswa kuendelea mara moja kwa takwimu za Olympiad, uchambuzi wa shida, uchambuzi wa suluhisho ...
Baadaye kidogo.
Na sasa sitasema uwongo na kwa jinsi ya kiume, iliyozuiliwa na kavu nitasema:
Nimefurahiya sana. 
Nani anatunga hadithi kuhusu "uume"?
"Wengi", "Misa ya kijivu", ambayo, kwa maneno ya Franklin Roosevelt, Rais wa 32 wa Merika,
"Haiwezi kufurahiya kutoka moyoni au kuteseka
kwa sababu anakaa katika giza la mvi,
ambapo hakuna ushindi au kushindwa."
Hisia ndio kiini binadamu maisha. Kuwasiliana na ukweli, na Maisha huzalisha hisia. Wale ambao hawajisikii hawapati hisia.
Mtu kama huyo hayuko hai au ni afisa.
Babu yangu na baba yangu, ambao walipitia Vita vya Pili vya Ulimwengu, wakati mwingine hawakuficha hisia zao wakati wa kuzungumza juu yake.
Mwanariadha aliyeshinda pambano gumu zaidi haficha machozi yake ya furaha akiwa amesimama kwenye podium.
Kwa nini niwe mnafiki? Nimefurahishwa sana na ninajivunia mwanangu.
Elimu ya shule imejidhalilisha kabisa.
Ushawishi wa darasa la shule juu ya hatima ya mtoto ni ndogo au mbaya. Yoyote daraja la shule si muhimu kwangu kuliko maoni ya mwanachama yeyote wa "wengi".
Lakini Olimpiki ni ukweli tofauti. Hapa mtoto anaweza kuonyesha uwezo wake, mapenzi, uwezo wa kujishinda mwenyewe na hamu ya kushinda ...
Kwa hivyo, kwa ukuaji wa mtoto na malezi ya kujithamini kwake, Olympiads zina maana tofauti kabisa ...
Pointi 100 ni nzuri na ya kupendeza.
Lakini hata kushiriki tu katika Olympiad, ambapo hakuna mahali pa kunakili na hakuna mtu wa kuuliza na ... kupata alama hizi zaidi ya "Wastani" - kwa mtoto huu tayari ni ushindi. Hatua muhimu katika maendeleo yake. Uzoefu wa kwanza wa ushindi. Mbegu za mafanikio ambazo bila shaka zitachipuka katika maisha yake ya utu uzima.
Kumpa mtoto uzoefu wa uhuru kama huo ni karibu na wazo la "Elimu" kuliko mpango mzima wa shule ya kisasa, ambayo inasisitiza mawazo ya mtoto, huua uwezo wake katika bud na kupunguza nafasi ya kuwa na mafanikio na furaha ya kweli. mtu.
Kwa hivyo, wakati, wiki moja baada ya kutangazwa kwa matokeo ya Kangaroo Mathematical Olympiad, mwanangu alichukua nafasi ya pili kwenye mashindano ya ndondi, sikuwa na furaha kidogo, na labda hata zaidi.
Ndiyo, hakuweza kumshinda mpinzani wake, ambaye alikuwa mzee na mwenye uzoefu zaidi. Lakini jopo la majaji wa shindano hilo, ambalo miongoni mwa washiriki wao walikuwa mabingwa wawili wa dunia, lilimtunuku mwanawe tuzo maalum: "Kwa nia ya kushinda".
Kujiamini, sio kuogopa "daraja mbaya," ndio elimu ya kweli inapaswa kulenga. Kwa sababu ni ubora huu ambao utamruhusu mtoto kufanikiwa akiwa mtu mzima, na sio kuteleza kwenye "misa ya kijivu ambayo haijui ushindi au kushindwa" ...
Na haijalishi ubora huu unaundwa wapi: katika darasa la hisabati au ndondi ...
Au hata chess ...
Kwa hivyo, ilipotokea kwamba mtoto wangu alifika fainali ya Kombe la Grand Prix la Shule ya Chess ya Urusi, nilifurahi pia. Wakati huu alishindwa kuchukua tuzo katika fainali. "Lakini bado," nilijiambia, "kuingia fainali baada ya mfululizo wa miezi sita wa raundi za kufuzu sio mbaya sana, unaonaje?"
...Utaalam wa mapema na finyu sana ni adui wa maendeleo asilia na madhubuti ya mwanadamu.
Hata katika kilimo kwa sababu hii. Ili kuepuka kupungua kwa udongo na kudumisha uzalishaji wake kwa miaka mingi, kinachojulikana kilimo cha udongo hufanyika. "Mzunguko wa mazao", kupanda mazao tofauti kwenye shamba moja...
Hata kama Vitaliy Klitschko, bingwa wa dunia wa uzito wa juu, ana cheo katika mchezo wa chess na anaweza kustahimili dhidi ya bingwa wa zamani wa dunia wa chess Garry Kasparov kwa hatua 31... kwa nini mvulana wa kawaida hawezi kukuza miguu, mikono na kichwa kwa wakati mmoja - kwa faida ya "kila kitu" kwako mwenyewe"?
Nini wakulima wa kawaida wameelewa kwa maelfu ya miaka, kwa bahati mbaya, walimu wengi na wazazi hawaelewi ... Vinginevyo, tungeishi katika jamii tofauti, wenye akili zaidi na wenye furaha zaidi.
Na kwa kuwa na maafisa wachache nafsi moja ya mwanadamu.
Wakati mwingine mimi husikia: "Loo, mtoto mzuri kama nini! .."
Unazungumzia nini?!
Kukumbuka na kufafanua Profesa Preobrazhensky kutoka "Moyo wa Mbwa" nitasema:
"Uwezo" wako ni nini? Mwalimu wa chekechea? Mwalimu wa shule aliye na diploma kutoka chuo kikuu cha ufundishaji ambacho kimeondoa mabaki ya busara na ubinadamu? Ndiyo, hazipo kabisa! Unamaanisha nini kwa neno hili? Hii ni hii: ikiwa mimi, badala ya kumlea na kumsomesha mtoto wangu mwenyewe kila siku, nitawaachia "wataalamu" waliotajwa hapo juu kufanya hivi, basi baada ya muda nitagundua kuwa ana "upungufu wa uwezo." Kwa hiyo, "uwezo" upo katika tamaa yako ya kumlea mtoto wako mwenyewe na katika ufahamu wako wa jinsi ya kufanya hivyo kwa usahihi.
Hili ndilo nitakalozungumzia katika mfululizo wa mitandao ya wazi ya majira ya joto kuhusu elimu ya shule.
Mashindano ya Kangaroo yamefanyika tangu 1994. Ilianzia Australia kwa mpango wa mwanahisabati maarufu wa Australia na mwalimu Peter Halloran. Mashindano hayo yameundwa kwa watoto wa shule wa kawaida na kwa hiyo haraka alishinda huruma ya watoto na walimu. Kazi za mashindano zimeundwa ili kila mwanafunzi apate maswali ya kuvutia na kupatikana kwake mwenyewe. Baada ya yote, lengo kuu la shindano hili ni kuwavutia watoto, kuwatia ujasiri katika uwezo wao, na kauli mbiu ni "Hisabati kwa kila mtu."
Sasa takriban watoto milioni 5 wa shule ulimwenguni kote wanashiriki katika hilo. Nchini Urusi, idadi ya washiriki ilizidi watu milioni 1.6. Katika Jamhuri ya Udmurt, watoto wa shule elfu 15-25 kila mwaka hushiriki katika Kangaroo.
Huko Udmurtia, shindano hilo linashikiliwa na Kituo cha Teknolojia ya Kielimu "Shule Nyingine".
Ikiwa uko katika mkoa mwingine wa Shirikisho la Urusi, wasiliana na kamati kuu ya maandalizi ya mashindano - mathkang.ru
Utaratibu wa kufanya mashindano
Ikiwa idadi ya washiriki wa mashindano katika shule ni chini ya 10 na mratibu hawezi kujitegemea kuchukua vifaa katika ofisi ya kamati ya maandalizi ya mkoa, basi hutumwa kwa barua iliyosajiliwa na Posta ya Kirusi, kulingana na malipo ya ada ya usajili iliyoongezeka. hadi rubles 100. kwa kila mshiriki.
Shindano linafanyika katika fomu ya mtihani katika hatua moja bila uteuzi wowote wa awali. Mashindano hayo yanafanyika shuleni. Washiriki wanapewa kazi zenye matatizo 30, ambapo kila tatizo linaambatana na chaguzi tano za majibu.
Kazi yote inapewa saa 1 dakika 15 ya muda safi. Kisha fomu za majibu huwasilishwa na kutumwa kwa Kamati ya Maandalizi kwa uthibitisho na usindikaji wa kati.
Baada ya kuthibitishwa, kila shule iliyoshiriki katika shindano hupokea ripoti ya mwisho inayoonyesha pointi zilizopokelewa na mahali pa kila mwanafunzi katika orodha ya jumla. Washiriki wote hupewa vyeti, na washindi sambamba hupokea diploma na zawadi;
Nyaraka kwa waandaaji
Nyaraka za kiufundi:
Maagizo ya kufanya mashindano ya walimu.
Fomu ya orodha ya washiriki katika shindano la "KANGAROO" kwa waandaaji wa shule.
Fomu ya Arifa ya idhini iliyoarifiwa ya washiriki wa shindano (wawakilishi wao wa kisheria) kwa usindikaji wa data ya kibinafsi (iliyojazwa na shule). Kukamilika kwao ni muhimu kutokana na ukweli kwamba data binafsi ya washiriki wa ushindani ni kusindika moja kwa moja kwa kutumia teknolojia ya kompyuta.
Kwa waandaaji ambao wanataka kujihakikishia wenyewe kuhusu uhalali wa kukusanya ada ya usajili kutoka kwa washiriki, tunatoa fomu ya Dakika za Mkutano wa Jumuiya ya Wazazi, uamuzi ambao pia utathibitisha mamlaka ya mratibu wa shule kwa upande wa wazazi. Hii ni kweli hasa kwa wale wanaopanga kutenda kama mtu binafsi.