Je, unapaswa kutuma ombi lini? Ukuzaji wa hotuba ya watoto wa shule ya mapema. Wakati wa kuwasiliana na mtaalamu wa hotuba

Wazazi wote wanaguswa na babble ya mtoto, lakini kwa umri mtoto huongea zaidi na kwa uwazi zaidi, wake leksimu Mtoto hukua, hukuza uwezo wa kusimulia hadithi za hadithi na hata kutunga hadithi peke yake. Kabla ya shule, mtoto huzungumza kwa uwazi kama watu wazima, anaweza kuelezea mawazo yake kwa usahihi, na kwa kweli haichanganyi miisho. Hii ni kawaida. Namna gani ikiwa wazazi wanahisi kwamba usemi wa mtoto wao unaendelea polepole sana na kwa njia isiyo sahihi? Mtaalamu wa hotuba atasaidia katika hali hii. Makala hii itakuambia wakati ni wakati wa kuwasiliana na mtaalamu. Hebu tupitie hatua za ukuaji wa mtoto kutoka mwaka mmoja hadi miaka sita.

1 umri wa miaka

Katika umri mdogo sana - hadi mwaka mmoja - mtoto anapaswa kutembea, kupiga kelele, kujaribu kutamka sauti, na kujibu kwa njia yake mwenyewe kwa watu wazima. Katika umri wa miaka moja na nusu, mtoto anapaswa kusema kile mbwa, paka, kuku, nk, na kutamka maneno mafupi - "toa", "na", "ndio", "hapana", "mama". ”, “mwanamke”. Ikiwa hauzingatii hili, basi unapaswa kutafuta ushauri wa mtu binafsi kutoka kwa daktari wa neva na mtaalamu wa hotuba. Usifadhaike, labda hii ni kipengele cha mtoto wako, na katika miezi 6 tu atawazidi wenzake.

Umri wa miaka 2

Katika umri huu, mtoto anaweza kulia au kuzungumza kwa njia isiyoeleweka kwa wengine - hii sio muhimu sana. Mtaalamu wa hotuba anahitajika ikiwa mtoto ana umri wa miaka 2 na hawezi kutamka maneno mafupi(kwa njia yao wenyewe): "Wacha nile", "Twende matembezi", "Nipe qyaqiu", "Hii ni kaka" na kadhalika.

Umri wa miaka 3

Kunaweza kuwa na sababu kadhaa za kushauriana na mtaalamu wa hotuba katika umri wa miaka 3:

• mtoto huzungumza tu kwa lugha yake mwenyewe na hataki kurudia maneno baada ya watu wazima;
• hawezi kutamka zaidi ya nusu ya herufi za alfabeti;
• Mtoto anaelewa kila kitu, lakini ni mkaidi kimya.

Yote hii inaweza kuwa matokeo ya matatizo ya motor au hisia, marekebisho ambayo ni bora kufanyika katika umri mdogo.

Umri wa miaka 4

Ikiwa katika umri wa miaka 4 mtoto wako au binti yako anaongea kwa upole sana, "humeza" sauti nyingi, kurudia mwanzo wa kifungu mara kadhaa kabla ya kusema kwa ukamilifu, hawezi kuelezea kwa usawa hadithi rahisi zaidi ("Turnip", "Ryaba". Hen" au "Kolobok" "), hizi ni sababu kubwa za kutafuta ushauri kutoka kwa mtaalamu.

miaka 5

Katika umri wa miaka 5, mtoto wako bado anatetemeka, ambayo ni kusema kwa upole ("kisya", "syabaka", "syapka", "lampotka", "ketya", nk) kunaweza kuwa na sababu tofauti za hii? lakini madaktari wa watoto huita zile kuu kama vile:

• dysarthria - mtaalamu wa hotuba atasaidia kurekebisha kasoro;
• neurology, yaani, kwa njia hii mtoto huvutia tahadhari ya watu wazima; Daktari wa neva wa watoto anaweza kushughulikia hili.

miaka 6

Muda unaruka haraka, na hivi karibuni mtoto wako ataenda kwenye daraja la kwanza, lakini bado hatamki sauti zote kwa uwazi, anachanganya mwisho, ana shida kusimulia, na hawezi kujibu swali kwa usawa. Kwa umri wa miaka 6, mfumo wa fonetiki wa mtoto umeundwa kikamilifu, kwa hiyo haipaswi kuwa na matatizo hayo Ikiwa bado yanazingatiwa, basi wazazi wanapaswa kumpeleka mtoto kwa mtaalamu wa hotuba.

1. Hotuba ya mtoto huanza kuwa hai zaidi na umri wa miezi mitatu. Kawaida kwa umri huu mtoto huanza kutoa sauti tofauti na kupiga. Ikiwa kwa miezi 3-4 mtoto anaendelea kuwa kimya, basi hii inaweza kuwa kengele ya kengele ambayo inahitaji kulipwa makini. Kufikia miezi 8-10, mtoto huanza kujaribu kunakili hotuba ya watu wazima, akijaribu kutamka silabi za kwanza "ma", "pa", "ba", nk. Tayari katika umri huu usio na fahamu, mtoto huanza kujibu. jina lake na kuelewa maneno ambayo yanaelekezwa kwake. Sababu ya kugeuka kwa mtaalamu kwa ushauri ni kwamba mwishoni mwa mwaka wa kwanza mtoto hajibu hotuba ya wazazi na hajaribu kutamka maneno ya kwanza au aina ya moo wakati anajaribu kueleza. hotuba yake.

2. Kwa umri wa miaka miwili, mtoto anapaswa kuelewa hotuba ya watu wazima vizuri, na pia kuwa na uwezo wa kueleza hotuba yake mwenyewe kwa maneno rahisi. Unapaswa kuwasiliana na mtaalamu ikiwa mtoto wako anajieleza kwa ishara pekee na hatengenezi misemo rahisi, na vile vile ikiwa kufikia umri wa miaka miwili mtoto ana msamiati mdogo sana au hana msamiati kabisa.

3. Pia, moja ya sababu za kuwasiliana na mtaalamu wa hotuba ni uingizwaji wa mtoto wa sauti rahisi na wengine (Kwa mfano, "K" inabadilishwa na "T").

4. Ikiwa saa 3-3.5 mtoto hukosa silabi kwa maneno, yeye pia hupanga tena au hatatamki miisho kwa maneno.

5. Kuanzia umri wa miaka 4-5, hotuba ya mtoto inapaswa kuwa wazi. Unapaswa kuwasiliana na mtaalamu wa hotuba wakati hotuba ya mtoto wako imezimishwa na imefifia, na sauti nyingi hazipo.

6. Ikiwa mtoto baada ya miaka mitano hutamka sauti nyingi kwa upole: "Kisya", "schapka".

7. Katika umri wa miaka 6-7, mfumo wa fonetiki wa mtoto umeundwa kikamilifu, kwa hiyo haipaswi kuwa na matatizo. Unahitaji kuwasiliana na mtaalamu wa hotuba ikiwa mtoto zaidi ya miaka 6 hana matamshi sahihi ya sauti fulani.

8. Ikiwa mtoto anaongea kwa kusita na kurudia sauti za kwanza, silabi, maneno, anagugumia.

9. Ikiwa mtoto mwenye umri wa miaka 6-7 ana ugumu wa kukumbuka mashairi, hawezi kujibu maswali na ana shida kukumbuka na kusimulia hadithi.

10.Ikiwa mtoto mwenye umri wa miaka 8-9 ana matatizo ya kuandika shuleni.

Mtaalamu wa hotuba ni mtaalamu ambaye anahusika na uondoaji wa kila aina ya kasoro za hotuba. Lakini unajuaje ikiwa inafaa kuwasiliana naye au ikiwa mtoto huzungumza kawaida kwa umri wake? Jua hili ili hotuba ya mtoto wako iwe sahihi.

Kwa nini hotuba inaharibika?

Sababu za matatizo ya hotuba katika mtoto zinaweza kuwa tofauti sana. Huu ni ukuaji wa kiitolojia wa ujauzito na shida zinazotokea wakati wa ujauzito, majeraha ya kuzaliwa, ulemavu wa kusikia, utabiri wa urithi, malocclusion na anomalies ya kimuundo ya vifaa vya maxillofacial, kunyonya kwa muda mrefu na mara kwa mara kwa kidole, pacifier au vitu vingine, ukosefu wa umakini. , kinachojulikana kupuuza ufundishaji (wazazi hawashiriki katika maendeleo ya mtoto), vidonda vya kuzaliwa, vya kuambukiza au vya kutisha vya sehemu za ubongo zinazohusika na hotuba, na kadhalika.

Ni muhimu kujua! Mapema sababu za matatizo zinatambuliwa, nafasi kubwa zaidi za kurejesha hotuba ya kawaida.

Ni wakati gani unapaswa kuwasiliana na mtaalamu?

Hakuna umri uliowekwa wazi ambao unahitaji kutembelea mtaalamu wa hotuba. Kwanza, hotuba ya mtoto huanza kukua kutoka miezi 4-6, wakati mtoto anatoa sauti za kwanza, ingawa hazieleweki, lakini ni muhimu sana. Pili, kupotoka kunaweza kutokea katika umri wowote, na ghafla. Na hata ikiwa mtoto alizungumza kawaida, hii haimaanishi kuwa kila kitu kitakuwa sawa katika siku zijazo. Tatu, shida za usemi zinaweza kusababisha shida kadhaa za kiafya ambazo hazihusiani na vifaa vya hotuba. Na kutambua baadhi yao katika hatua za mwanzo wakati mwingine ni vigumu. Hapo chini tutazingatia kesi ambazo kuwasiliana na mtaalamu ni lazima.

Matatizo ya wazi ya hotuba

Kwa hiyo, wakati na umri gani unapaswa kuwasiliana na mtaalamu wa hotuba? Jedwali linaelezea ukiukwaji unaotokea vipindi tofauti ukuaji na ukuaji wa mtoto, ambayo inahitaji msaada wa mtaalamu.

Ushauri: urekebishaji wa hotuba unapaswa kuanza mapema iwezekanavyo, kwani itasaidia kwa mtoto mdogo rahisi sana kuliko mtu mzima.

Pathologies zinazodhoofisha hotuba na zinahitaji rufaa kwa mtaalamu wa hotuba

Katika utoto, ziara za mara kwa mara hazihitajiki tu kwa daktari wa watoto, bali pia kwa wataalam maalumu ambao wanaweza kutambua hali isiyo ya kawaida katika hatua za mwanzo na kusaidia kuziondoa. Na shida zingine zinaweza kubadilisha usemi. Wacha tuchunguze kesi kadhaa kama hizi:

1. Daktari wa upasuaji aligundua kuwa frenulum ilikuwa fupi sana na akamshauri kuipunguza. Kwa kasoro hii, ncha ya ulimi haifikii palate wakati mdomo umefunguliwa, ambayo inafanya kuwa vigumu kutamka sauti fulani kwa uwazi na kwa usahihi.
2. Daktari wa otolaryngologist aligundua kupoteza kusikia. Ikiwa mtoto ana kusikia vibaya, hataweza kutambua kwa usahihi, kusindika na kuzaa sauti.
3. Daktari wa meno aliona kuumwa au ukuaji usio wa kawaida wa meno (molari na meno ya watoto), pamoja na upungufu katika muundo wa taya.
4. Kuna kasoro za kuzaliwa: palate iliyopasuka, midomo iliyopasuka, palate iliyopasuka.

Ishara za onyo

Kuna baadhi ya ishara zinazoonyesha kwamba hotuba yako inahitaji marekebisho. Wazazi wanapaswa kuzingatia mambo yafuatayo:

• Ni vigumu kwa mtoto kuendelea na mawazo yake;
• Wakati mwingine mtoto "humeza" baadhi ya silabi.
• Hakuna pumzi ya kutosha kutamka kifungu au sentensi fupi wakati wa mazungumzo, ambayo inaonekana kama kwikwi.
• Mtoto anasema "kwenye pua", lakini hakuna pua au baridi.
• Hakuna hamu ya kuwasiliana, hakuna hamu ya kuelezea kile alichokiona au kusikia kwa maneno.
• Mtoto huzungumza bila kuelezea na kwa sauti kubwa.

Unawezaje kumsaidia mtoto mwenyewe?

Baadhi ya mazoezi unaweza kufanya na mtoto wako nyumbani:

1. Ongea na kuwasiliana na mtoto wako mara nyingi zaidi, kumwambia kitu, kumwomba kujibu, kurudia maneno, kuelezea kinachotokea. Sahihisha makosa kwa usahihi na kwa upole.
2. Soma zaidi kwa mtoto wako, kwa mfano, hadithi, hadithi za hadithi, mashairi rahisi ya kitalu.
3. Mara kwa mara panga madarasa ya gymnastics ya kuelezea. Mtaalamu wa kuongea anaweza kupendekeza mazoezi, lakini unaweza kufanya harakati rahisi pamoja: toa ulimi wako, gusa mdomo wako na mashavu nayo, ushikilie kati ya meno yako na wakati huo huo utoe hewa, fungua mdomo wako kwa upana, tabasamu na kufungia. katika nafasi hii kwa sekunde chache, kunja midomo yako iwe bomba.
4. Hakikisha kuendeleza ujuzi mzuri wa magari, kwa sababu huchochea maendeleo ya hotuba. Unaweza kupanga, kuchonga, kuchora.

Msaada wa wakati kutoka kwa mtaalamu wa hotuba itasaidia kutambua kasoro za hotuba na kumfundisha mtoto kuzungumza kwa usahihi na kwa uwazi.

Wakati wa kuwasiliana na mtaalamu wa hotuba?

Unawezaje kujua ikiwa mtoto wako anaweza kuwa na matatizo ya kuzungumza?

Je, ni thamani ya kusubiri miaka mitano?kwenda kuonana na mtaalamu wa hotuba?

Ili kuelewa ikiwa mtoto anahitaji msaada wa mtaalamu wa hotuba, ni muhimu kujua ni hatua gani za ukuaji wa hotuba zinazolingana na umri wa mtoto.

Shughuli ya hotuba ya mtoto huanza katika miezi mitatu. Katika umri huu, watoto wachanga huanza kutoa sauti mbalimbali, tembea. Ikiwa mtoto yuko kimya kwa miezi 3-4, hii inaweza kuwa ishara ya kwanza ya onyo ambayo unapaswa kuzingatia.

Katika miezi 8-10, mtoto hufanya majaribio yake ya kwanza ya kunakili hotuba ya watu wazima, kutamka silabi za kwanza: "ma", "ba", "pa", nk. Katika umri huu, mtoto anaelewa maneno yaliyoelekezwa kwake. na kujibu jina lake mwenyewe. Ikiwa wazazi wanaona kwamba mwishoni mwa mwaka wa kwanza mtoto hajibu hotuba yao na hajaribu kutamka maneno ya kwanza, hii ndiyo sababu ya kushauriana na mtaalamu. Dalili ya kutisha ni mhemko wa kipekee wa mtoto wakati anajaribu kuelezea matamanio yake.

Kwa umri wa miaka 1.5, hotuba ya mtoto huanza kuendeleza. Katika umri huu, ni wakati wa watoto kutumia maneno rahisi: "mama", "baba", "kutoa", "av-av", nk. Katika umri wa miaka 1, msamiati wa mtoto bado ni mdogo, unaweza kuhesabu maneno 10, lakini mtoto hutumia kwa uangalifu. Kwa wakati huu, hotuba ya mtoto inakua kikamilifu, msamiati unaweza kujazwa kila siku.

Kufikia umri wa miaka 2, mtoto haipaswi kuelewa tu hotuba ya watu wazima vizuri, lakini pia kuwa na uwezo wa kuelezea matamanio yake. sentensi rahisi. Ikiwa kufikia umri wa miaka 2.5 mtoto anaelewa watu wazima kwa uwazi, lakini anaelezea mawazo yake kwa ishara pekee na hajaunda misemo rahisi kama "Nina kiu," anapaswa kutembelea mtaalamu wa hotuba. Tafadhali kumbuka kuwa katika umri huu haijalishi jinsi mtoto anavyotamka "ngumu" sauti;

Hata kwa watoto ambao wazazi wao hawatambui upekee wowote katika hotuba yao, ni busara kutembelea ofisi ya mtaalamu wa hotuba akiwa na umri wa miaka 3-4. Pia kuna kupotoka dhahiri ambayo inahitaji marekebisho kwa msaada wa mtaalamu. Tena, kulingana na umri wa mtoto, mahitaji tofauti yanawekwa kwenye hotuba yake.

Katika umri wa miaka mitatu, ni muhimu kuhakikisha kwamba vifaa vya kutamka vya mtoto vinatengenezwa vizuri. Mtoto lazima awe na uwezo wa kufanya harakati rahisi: kwa ombi la watu wazima, toa ulimi wake, ufikie angani, unyoosha midomo yake kama bomba, toa mashavu yake, nk. Katika umri huo huo, angalia ikiwa mtoto anaweza kuzaa mdundo rahisi. Ukosefu wa ujuzi huu unapaswa kuwatisha wazazi wanaojali. Katika kesi hiyo, mtaalamu wa hotuba hawezi tu kufanya uchunguzi muhimu, lakini pia kusaidia kuimarisha vifaa vya kueleza. Pia, katika umri wa miaka 3-3.5, mtoto haipaswi kuruka silabi kwa maneno, kupanga upya, au "kumeza" mwisho. Jihadharini na kipengele hiki katika hotuba ya mtoto wako unapowasiliana na daktari.

Lakini matamshi sahihi ya sauti zote yanaweza yasiwepo. Inaweza kuundwa tu na umri wa miaka 5. Ikiwa mtoto bado hajui jinsi ya kusema "sh", "sch", "r", "l", "l", akiwa na umri wa miaka mitatu hii sio sababu ya kukimbia kwa mtaalamu wa hotuba. Sauti za kuzomea na sonorant (“r”, “l”) ndizo ngumu zaidi zinaweza kuonekana mwisho katika hotuba ya mzungumzaji mdogo. Tazama jinsi mtoto wako anavyotamka maneno kwa sauti hizi. Ikiwa anawakosa, sio jambo kubwa katika hatua hii. Lakini ikiwa badala ya "l" anatamka "v", "r" hutamkwa kwa upole, kwa njia ya Kifaransa, bado ni bora kutembelea mtaalamu. Upotoshaji wowote katika sauti lazima urekebishwe. Kusahihisha kwa wakati kutasaidia kuhakikisha kwamba matamshi yasiyo sahihi hayajaimarishwa.

Katika umri wa miaka 4.5-5, ni wakati wa mtoto sio tu kutamka sauti zote kwa usahihi, lakini pia kuwa na uwezo wa kutunga sentensi madhubuti. Uliza mtoto wako kuelezea picha au tukio. Ikiwa hatashikamana na uthabiti, hufanya sentensi zisizo sawa (hutumia kesi na nambari vibaya), na haitumii viunganishi katika hotuba yake, hii ni kupotoka kutoka kwa kawaida. Angalia kwa muda ikiwa mtoto anajibu masahihisho yako, na ikiwa hakuna maendeleo, zungumza na mtaalamu.

Sababu halisi ya ukiukwaji, bila shaka, lazima iamuliwe na mtaalamu wa hotuba. Unaweza pia kuhitaji kushauriana na daktari wa neva, orthodontist na otolaryngologist, audiologist na psychotherapist.

Sababu zinazowezekana za shida ya hotuba:

• mambo mabaya wakati wa ujauzito na kujifungua;
• "kupuuzwa kwa ufundishaji"
• mtoto kwa sababu mbalimbali haipati umakini wa kutosha kwake;
• encephalopathy ya perinatal (PEP)
• vidonda vya ubongo vya asili tofauti kabla / wakati au baada ya kuzaa; magonjwa ya mara kwa mara, maambukizi, majeraha hadi miaka 3;
• sababu za urithi;
• kupoteza kusikia;
• vipengele vya anatomical ya vifaa vya maxillofacial;
• kunyonya kidole gumba

Ubongo wa mtoto una uwezo mkubwa wa fidia.Vipi mtoto mdogo, ina nafasi nyingi zaidi za uwezo wa kurejesha na matokeo bora. Kutoka kwa kazi ya pamoja ya wataalamu na mbinu za kisasa Inategemea sana urekebishaji na urejesho wa kazi ya hotuba ya mtoto, lakini sio kila kitu. Jukumu kuu ni la familia ya mtoto. Wazazi wanahitaji kuungana na madaktari, kukamilisha miadi yote, kazi ya nyumbani, na kufuata njia sawa hadi lengo lililokusudiwa. Njia iliyojumuishwa na ushiriki wa wazazi katika mchakato wa kukuza kazi ya hotuba ya mtoto hakika itakuwa na athari nzuri.

Maelekezo kuu ya kazi ya tiba ya hotuba ili kuchochea hotuba kwa watoto "wasioongea" ni:

• kuhalalisha sauti ya misuli, ustadi mzuri wa gari;
• maendeleo ya vifaa vya kuelezea, hisia za tactile, sura ya uso;
• maendeleo ya kupumua kwa hotuba;
• kuchochea kwa kupiga kelele, tafsiri ya maneno kutoka kwa msamiati wa passiv hadi kwenye msamiati amilifu;
• maendeleo ya kuona, tofauti ya kusikia, kumbukumbu, tahadhari, kufikiri.

Ni muhimu kuanzisha mawasiliano ya karibu na mtoto na kuinua hali yake ya kihisia.Mtaalamu wa hotuba hufundisha mtoto kurekebisha macho yake juu ya vitu maalum, kufuata kwanza hatua moja na kisha maelekezo ya hatua mbili. Umuhimu mkubwa ina kazi ya kukuza ustadi wa hotuba ya jumla, haswa kupumua kwa diaphragmatic.

Mafunzo ya harakati za vidole na mkono mzima, ikiwa ni pamoja na massage, ni jambo muhimu zaidi, kuchochea maendeleo ya hotuba ya mtoto. Kwa msaada wa rhythm ya ushairi, matamshi yanaboreshwa, kupumua sahihi kunaanzishwa, tempo fulani ya hotuba inafanywa, na kusikia kwa hotuba kunakua.

Utendaji mazoezi rahisi kwa maendeleo ya ujuzi wa jumla wa magari- harakati za mikono na miguu, zamu ya kichwa, bend ya mwili - hufundisha mtoto kusikiliza na kukumbuka kazi, kurudia. Wakati wa kuangalia wanyama na ndege, unaweza kumwalika mtoto wako kurudia harakati zao - jinsi dubu, paka, mbwa hutembea, bunny anaruka, nk. Mbinu mbalimbali za kucheza hutumiwa kikamilifu katika kufanya kazi na watoto. Hii inakuwezesha kuongeza maslahi katika somo na kuongeza ufanisi wa kazi zote.

Massage ya matibabu ya hotubajuu ya uso, massage binafsi, hufanywa kwa lengo la kurekebisha sauti ya misuli ya vifaa vya kueleza (vinavyofanywa na ushirikiano wa muziki). Pia kuna michezo ya kukuza umakini wa kusikia, kumbukumbu ya kusikia na ufahamu wa fonimu.

Kutumia michezo ya tiba ya hotuba ya kompyutahukuruhusu kuongeza mienendo ya maendeleo na kubinafsisha mchakato wa elimu ya urekebishaji. Matatizo yoyote ya hotuba yanaweza kurekebishwa - ni muhimu si kupoteza muda.

Kumbuka, hotuba yenye uwezo, iliyotolewa vizuri itafaidika tu mtoto wako katika siku zijazo!

Wakati ni muhimu kuwasiliana na mtaalamu wa hotuba?

Ushauri kwa wazazi.

Wazazi wa watoto wa shule ya mapema mara nyingi huniuliza: ni wakati gani wanapaswa kupiga kengele na kumpeleka mtoto wao kwa mtaalamu wa hotuba? Ni nini harbinger matatizo ya hotuba katika watoto?

Ikiwa tunazingatia maendeleo makubwa ya shughuli za hotuba kwa watoto wadogo umri wa shule ya mapema, basi tunaona jinsi maneno ambayo sio ya kawaida kwa sauti na maana yanabadilishwa haraka na maneno ya hotuba ya "watu wazima", na msamiati wa mtoto huimarishwa kikamilifu katika kipindi cha miaka 1 hadi 3. Lakini, bila shaka, mpito wa haraka kwa kiwango cha maendeleo ya hotuba inawezekana tu ndani hali nzuri- kwanza kabisa, na mawasiliano kamili kati ya mtoto na watu wazima. Ikiwa mawasiliano na watu wazima haitoshi au, kinyume chake, jamaa hutimiza matakwa yote ya mtoto, akizingatia hotuba yake ya uhuru, maendeleo ya hotuba hupungua. Ukuaji wa hotuba uliocheleweshwa pia huzingatiwa katika hali ambapo mapacha hukua na kuwasiliana sana kwa lugha ya kawaida ya watoto.

Shughuli ya hotuba ya mtoto kawaida huongezeka sana kati ya miaka 2 na 3. Mzunguko wake wa mawasiliano unaongezeka - anaweza tayari kuwasiliana kwa njia ya hotuba sio tu na watu wa karibu, bali pia na watu wengine wazima na watoto.

Hadi umri wa miaka minne na nusu, matamshi yasiyo sahihi ya sauti ni ya kawaida kwa mtoto. Kabla ya umri huu, upande wa sauti wa hotuba bado unaundwa. Watoto wa shule ya mapema huanza kutambua sifa za matamshi yao. Lakini bado wanahifadhi njia zao za hapo awali za utambuzi wa sauti, shukrani ambayo wanatambua maneno ya watoto yaliyotamkwa vibaya. Baadaye, picha za sauti za hila na tofauti za maneno na sauti za mtu binafsi huundwa, mtoto huacha kutambua maneno yaliyosemwa vibaya, yeye husikia na kuzungumza kwa usahihi.

Na kama sivyo? Wazazi fulani hueleza wazo hili: “Basi, asikemee. Atakapokuwa mtu mzima, atajifunza kuzungumza kwa usahihi.” Hata matabibu wa usemi wakati mwingine huonyesha wazo la "uchochezi": basi, asikemee, isipokuwa utabiri kazi kama mwanasiasa au mwigizaji kwa mtoto wako na isipokuwa "tabasamu" linasababishwa na shida za neva.

Lakini, kwa bahati mbaya, kuna watoto ambao, si katika umri wa miaka 3, wala katika umri wa miaka 5, wala katika umri wa miaka 7, wanaweza kujitegemea kujifunza kuzungumza sauti zote kwa usahihi. Na mtoto ni mbaya zaidi, ni vigumu zaidi kurekebisha kasoro yake ya hotuba. Na hata kama mtaalamu wa hotuba anafanya kazi naye shuleni, sio ukweli kwamba mtoto ataanza kuongea wazi na kupata pengo katika ukuaji wa hotuba, kwani kipindi cha ukuaji mkubwa wa nyanja zote za hotuba tayari imekosa. . Na hii tayari inatishia kusababisha ugumu wa kuandika na kusoma, na kwa hivyo shida shuleni. Ikiwa ndivyo ilivyo kwako, huwezi kufanya bila msaada wa mtaalamu.

Vipi mtoto mkubwa, ni vigumu zaidi kusahihisha matamshi yake, na baada ya miaka 14 inakuwa karibu haiwezekani. Kwa hivyo, unapaswa kuzingatia kwa uangalifu hotuba ya mtoto katika kesi zifuatazo:

1. Mtoto hubadilishana sauti. Ni jambo moja ikiwa badala ya "zhuk" anasema "zuk" au kupotosha neno kwa njia nyingine - hii ni kutoweza kutamka sauti [zh]. Lakini, ikiwa sio tu anasema "zouk" badala ya "zhuk", lakini pia "dhahabu" badala ya "njano". Hii ina maana kwamba "hasikii", hatofautishi kati ya sauti [z] na [z], na kwa hiyo anazibadilisha. Makosa kama haya hayajisahihishi. Kwa hiyo, usisubiri hadi mtoto awe na umri wa miaka 7 na ni wakati wa kwenda shule, kumpeleka kwa mtaalamu wa hotuba;
2. mtoto humeza silabi au, kinyume chake, anaongeza zile za ziada. Na kwa mbili, na hata katika umri wa miaka mitatu, unaweza kupotosha maneno karibu zaidi ya kutambuliwa, lakini hata katika "toleo la mwandishi" neno linapaswa kujumuisha kiasi sahihi silabi. "Kofia" sawa inaweza kuwa "shaka", "sapa", "paka", lakini si "shap" au "shapaka";
3. Watoto wanaweza kuacha au kuongeza konsonanti, lakini si vokali. Baada ya yote, vokali ni msingi wa neno, rhythm. Na ukiukaji miundo ya silabi- ishara kwamba mtoto haisiki rhythm ya neno. Kwa maendeleo ya kawaida, kazi hii inaundwa na miaka miwili hadi miwili na nusu;
4. Mtoto ana zaidi ya miaka mitatu na nusu, lakini anaongea kwa uvivu, kana kwamba anatafuna maneno. Utalazimika kuwasiliana na mtaalamu wa hotuba kwa mazoezi maalum, kama ilivyo ikiwa mtoto anasema "kwenye pua." "Matamshi" haya sio daima yanayohusishwa na adenoids iliyopanuliwa. Mpeleke mtoto wako kwa daktari kwanza: je, adenoids ni ya kulaumiwa kweli? Weka kioo kwenye pua ya mtoto na umruhusu aseme kitu. Kioo kinaweza kuwa na ukungu kidogo kutokana na kupumua, lakini kikipauka sana, ina maana kwamba mkondo wa hewa unakuja kupitia pua, na usemi wetu unahusisha kupumua kwa mdomo wakati wa kutamka sauti zote isipokuwa [m] na [n].

Usiweke suala la maendeleo ya hotuba ya mtoto wako kwenye backburner, kwa kuwa hii inaweza kuathiri baadaye maendeleo ya mtoto. kuandika. Tafuta usaidizi au ushauri kutoka kwa mtaalamu wa hotuba wa shule yako. Wengi sana habari muhimu unaweza kupata kwenye tovuti za tiba ya usemi za mtandao wa habari duniani kote. Tunza watoto wako! Wape fursa ya maendeleo ya kina, kamili.