"Anglický jazyk a medzikultúrna komunikácia." Príprava na prezentáciu v anglickom jazyku Lekcia s prezentáciou v angličtine

Na prípravu na samotnú akciu možno budete potrebovať anglické slová označujúce potrebné materiály, nástroje a techniky na prezentáciu.

Obrazovka- Obrazovka (na ktorej sa premieta prezentácia)

Biela tabuľa(menej často tabuľu alebo zelená tabuľa) - Rada

Marker- Značka

Prachovka- Špongia na dosku

Flipchart- Flipchart

Projektor- Projektor

Písomky- Písomky

Nasledujúce otázky vám pomôžu lepšie sa pripraviť a usmernia vás, ako navrhnúť prezentáciu:

Cieľ- Prečo robíte túto prezentáciu? čo chceš dosiahnuť?

publikum- Pre koho bude prezentácia určená? Do akej miery sú informovaní o danej téme? Koľko ľudí tam bude?

Izba- Kde sa bude prezentácia konať? V útulnej malej zasadačke alebo v priestrannej konferenčnej miestnosti? Aké vybavenie je potrebné? Je dostatok miest na sedenie?

Čas a obmedzenia- Kedy robíte prezentáciu a ako dlho bude trvať? Budú ľudia v tomto čase príliš unavení alebo hladní?

Zásobovanie materiálom- Plánujete formálny alebo neformálny štýl? Je to seriózny prístup alebo viete prezentáciu odľahčiť vtipom? Čo použijete na upútanie pozornosti?

Štruktúra- Nezabudnite si premyslieť štruktúru a logiku svojho prejavu a prísne ju dodržiavať. Takto sa môžete cítiť istejšie a vaše publikum bude lepšie vnímať informácie.

Nezabudnite na nasledujúce pravidlá a pri príprave materiálov ich dodržiavajte:

Na prezentáciu sa musíte dôkladne pripraviť a niekoľkokrát si to nacvičiť

Čím jednoduchšie a kratšie frázy, tým lepšie.
Počas svojho prejavu používajte čo najjednoduchšie a najkratšie slová a vety.

Vyhnite sa zložitej terminológii a žargónu, pokiaľ si nie ste na 100% istí, že im budú rozumieť všetci prítomní. Najmä ak nie každý hovorí po anglicky ako rodený hovorca.

Používajte aktívne tvary slovies namiesto pasívnych.
Tie. Namiesto frázy „Našli sme 100 kg zlata“ je lepšie povedať „Našli sme 100 kg zlata“.

Nečítajte prezentáciu! Povedz to bez toho, aby si sa pozrel do textu.
Prezentácia je najlepšie prijatá, keď pôsobí čo najspontánnejšie. Pre istotu si môžete vyrobiť malé kartičky s poznámkami alebo pripraviť zoznam kľúčových bodov. Ale toto nemusí byť celé znenie prezentácie!

Uvažujme, z akých povinných častí by mala prezentácia pozostávať.

Úvod

Čo zahŕňa:

• Pozdravujem
• Prezentácia témy a účelu
• Popis štruktúry prezentácie
• Pokyny, kedy klásť otázky

Hlavná časť

Čo zahŕňa:

• Prezentácia pripraveného materiálu v prísnom súlade s plánom uvedeným v úvode.

Záver

Čo zahŕňa:

• Zhrnutie vyššie uvedeného
• Vaše konečné závery
• Ďakujem za pozornosť
• Otázky

Teraz, keď sme prišli na štruktúru, poďme sa pozrieť na to, aké frázy budú pre nás užitočné, aby sme mohli začať, viesť a dokončiť prezentáciu v angličtine.

Anglická slovná zásoba pre prezentácie

Začnite svoju prezentáciu privítaním a poďakovaním všetkým za návštevu:

Dobré ráno dámy a páni- Dobré ráno dámy a páni

Dobré popoludnie, dámy a páni- Dobrý deň, dámy a páni

Dobrý večer všetkým- Pekné popoludnie všetkým

Ahojte všetci- Ahojte všetci

Vitajte všetci- Vitajte

Chcel by som začať tým, že sa vám všetkým poďakujem, že ste prišli- Chcel by som začať poďakovaním vám všetkým, že ste prišli

Je skvelé vidieť tu dnes toľko čerstvých tvárí- Je skvelé vidieť, koľko nových tvárí je tu dnes

Dovoľte mi začať tým, že vás tu dnes všetkých privítam- Dovoľte mi začať tým, že vás tu dnes všetkých privítam.

Je skvelé byť tu s vami všetkými- Je skvelé byť tu s vami

Ďakujem, že ste dnes vyšli- Ďakujem, že ste dnes prišli

Poďme sa porozprávať o sebe a o účele našej správy:

Opíšte divákom, aký program ich počas vášho prejavu čaká:

Tu sa pozrieme na to, ako začať hlavnú časť prezentácie v angličtine:

Ak ste dokončili ďalšiu logickú časť, stojí za to uviesť toto:

Keď začínate novú časť vašej prezentácie, upozornite na to svojich poslucháčov, aby nestratili vlákno prezentácie:

Po zadaní základných informácií ich musíte analyzovať:

Pre lepšie pochopenie informácií uveďte viac príkladov:

https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Priama a nepriama reč Priama a nepriama reč (pravidlá pre prechod z priamej reči na nepriamu reč)

Pozitívne požiadavky Povedz komu, povedz komu. (povedz to niekomu) sa zmení na spýtať sa koho+ na (spýtať sa niekoho) Hovorí Jane: „Podaj mi ruku, prosím.“ Hovorí Jane: "Prosím, podaj mi ruku." Požiada Jane, aby mu podala ruku.

Pozitívne príkazy Povedz komu zmení, aby komu povedal (prikázal) + Nickovi hovorí: "Mary, prines trochu mlieka z kuchyne." Nick hovorí: "Mary, získaj mlieko z kuchyne." Nick povie Mary, aby priniesla mlieko z kuchyne. Nick povie Mary, aby doniesla mlieko z kuchyne.

Negatívne požiadavky a) Povedzte komu, povedzte komu. zmení sa koho b) nezmení sa na nie na Povedia Lene: "Prosím, nechoď domov neskoro." Povedia Lene: „Nevracaj sa domov neskoro, prosím ťa. Žiadajú Lenu, aby nechodila domov neskoro

Negatívne príkazy a) povedať komu (povedz to niekomu) zmení, aby povedal komu (povedz to niekomu) b) nemení sa na nie na Učiteľ hovorí deťom: „Neotvárajte svoje knihy.“ Učiteľ hovorí deťom: "Neotvárajte knihy." Učiteľka povie deťom, aby neotvárali knihy. Učiteľka povie deťom, aby neotvárali knihy.

Oznamovacie vety Povedz komu, povedz komu. + (to) + predmet + prísudok + vedľajšie členy Hovorí Lene: „Vidím svojich priateľov každý deň“ Hovorí Lene, že 1 vidí 2 svojich priateľov 3 každý deň. alebo Povie Lene, že 1 vidí 2 svojho priateľa 3 každý deň. Povie Lene, že svojich priateľov vidí každý deň.

Záporné vety Hovorí im: "Nemám rád poéziu." Hovorí im: "Nemám rád poéziu." Hovorí im (že) nemá rád poéziu alebo im hovorí, že nemá rád poéziu. Hovorí, že nemá rád poéziu.

Všeobecné otázky Povedz komu, povedz komu. zmení na otázku + if (či) + predmet + prísudok v správnom čase Hovorí: „Napísali niečo zaujímavé? “ Hovorí: „Napísali niečo zaujímavé? Pýta sa, či 1 oni 2 napísali 3 niečo zaujímavé. Pýta sa, či napísali niečo zaujímavé.

Alternatívne otázky povedzte komu, povedzte komu zmení na otázku + či + predmet + prísudok v správnom čase Hovorí: „Budeš hrať futbal alebo basketbal, Andrew? “ Pýta sa: „Andrew, budeš hrať futbal alebo basketbal? Pýta sa Andrewa, či 1 on 2 bude hrať 3 futbal alebo basketbal. Pýta sa Andrewa, či bude hrať futbal alebo basketbal.

Špeciálna otázka povedz komu, povedz komu. zmení sa na otázku + slovo na otázku + predmet + prísudok Hovorí Johnovi: „Kam chodí Tom každý týždeň? “ Hovorí Johnovi: „Kam chodí Tom každý týždeň? Pýta sa Johna, kam chodí 1 Tom 2 3 každý týždeň. Pýta sa Johna, kam chodí Tom každý týždeň.

Otázka k predmetu Poradie slov sa nemení Hovorí: „Kto má rád populárnu hudbu? “ Hovorí: „Kto má rád pop music? Pýta sa, kto má rád pop music. Pýta sa, kto má rád pop music.

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Priama a nepriama reč Priama a nepriama reč (pravidlá pre preklad z priamej reči do nepriamej reči) Pravidlá pre koordináciu časov (minulý čas)

Súčasnosť Jednoduchá Prítomná Progresívna Prítomná Dokonalá Súčasnosť Dokonalá Progresívna Minulosť Jednoduchá Budúcnosť Jednoduchá Minulost Progresívna Minulost Dokonalá Minulost Progresívna Minulost Progresívna Minulý Dokonalá Minulost Progresívna Minulost Dokonalá Budúcnosť-v-minulosti (by) Minulosť Progresívna(Past Perfect Progressive) Past Perfect Minulosť Perfektný progresívny

Ak sa prítomný čas použil v priamej reči a keď sa preložil do nepriamej reči, zodpovedajúcim spôsobom sa zmenil na minulosť, potom by sa tieto vety mali preložiť do ruštiny pomocou slovies v prítomnom čase Povedal: „I k now Mary - He povedal: "Poznám Máriu" Povedal, že pozná Máriu. - Povedal, že pozná Máriu.

Zmena okolností času, miesta, ukazovacích zámen pri preklade priamej reči na nepriamu Teraz - teraz Tu- tu Toto/tieto- toto, toto Dnes - dnes Zajtra - zajtra včera Vtedy- potom tam - tam to/tie- oh, tamto deň -v ten deň (ten) nasledujúci deň (nasledujúci deň)- nasledujúci deň Deň predtým (predchádzajúci deň)-

Zmena okolností času, miesta, ukazovacích zámen pri preklade priamej reči na nepriamu Teraz - teraz Tu- tu Toto/tieto- toto, toto Dnes - dnes Zajtra - zajtra Včera - včera Pozajtra - predvčerom Vtedy - vtedy Tam - tam ten/ten - ten deň - v ten deň (ten) nasledujúci deň (nasledujúci deň) - nasledujúci deň Deň predtým (predchádzajúci deň) - deň predtým O dva dni

Budúci týždeň - budúci týždeň Dnes večer Minulý týždeň - minulý týždeň minulý rok - minulý rok Budúci týždeň (nasledujúci týždeň) - budúci týždeň Tú noc Predchádzajúci týždeň - týždeň predtým Rok predtým - rok predtým

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Slovosled: prídavné meno+podstatné meno

názor veľkosť vek tvar farba odkiaľ vyrobený z podstatného mena Nádherný veľký starý okrúhly zelený čínsky ručne vyrábaný koberec

Prídavné mená v zátvorkách dajte na správnu pozíciu 1. mladé dievča (pekná)- pekné mladé dievča 2. pekný muž (mladý)- pekný mladý muž 3. hnedá taška (kožená)- hnedá kožená taška 4. an American film(old)- starý americký film

5. veľké oči (modré)- veľké modré oči 6. chladný deň (daždivý)- studený upršaný deň 7. horúci kúpeľ (pekný)- pekný horúci kúpeľ 8.starý kabát (nosený)- starý opotrebovaný kabát Umiestnite prídavné mená v zátvorkách na správnu pozíciu

9. Starý kabát (nosený)- starý opotrebovaný kabát 10. červené auto (staré, malé)- malé staré červené auto 11. zlaté hodinky (malé, starožitné)- malé starožitné zlaté hodinky 12. malá dedinka (stará, krásna)- krásna malá stará dedina Umiestnite prídavné mená v zátvorkách na správnu pozíciu

13. dlhé mihalnice (čierne, husté)- dlhé husté čierne mihalnice 14. an old mansion(stone,English)- staroanglické kamenné sídlo Umiestnite prídavné mená v zátvorkách na správnu pozíciu

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Gerund je neosobná forma slovesa, ktorá má vlastnosti slovesa aj podstatného mena. V ruskom jazyku takáto forma neexistuje.

Formy gerundia Aktívny hlas (Aktívny) Pasívny hlas (Pasívny) Neurčité (Jednoduché) písanie sa píše Dokonalé, keď je napísané.

Koncovka – ing (toto je tzv. IV tvar slovesa) sa pridáva k infinitívu bez častice to. Napr.: bežať – behať žiť – bývať Záporná forma gerundia sa tvorí pomocou častice nie, ktorá je umiestnená pred gerundiovou formou. Napr.: za neprísť včas - za neprísť včas - neprísť včas Gerundská formácia

keďže v ruskom jazyku neexistuje žiadna forma gerundia, jeho význam môže byť vyjadrený podstatným menom, infinitívom, gerundiom, slovesom v osobnej forme a vedľajšou vetou. Preklad gerundska do ruštiny:

Funkcie gerundia v predmetovej vete (ako podmet sa gerundium používa bez predložky. Preložené podstatným menom alebo infinitívom.) Napr.: Ranná studená sprcha je veľmi zdravá. Ranná studená sprcha je veľmi prospešná.

Časť zloženého nominálneho predikátu: (v tomto prípade hrá gerundium úlohu sémantickej časti predikátu za slovesom so spojkou byť, pričom podmet musí označovať predmet, ktorý sám nemôže vykonať dej vyjadrený výrazom sloveso, z ktorého je gerundium utvorené Inak to už nie je gerundium a sloveso je v spojitom tvare (Ona číta. Napr.: Jeho koníčkom je zbieranie známok.

Gerundium ako súčasť predikátu sa používa aj za týmito slovesami: zastaviť sa, skončiť, pokračovať, pokračovať, pokračovať (pokračovať), začať, začať, prasknúť, vzdať sa odložiť, nemôže pomôcť, nemôže stáť. Napr.: Začni čítať, prosím! Začnite čítať, prosím!

priamy predmet (bez predchádzajúcej predložky) sa používa za týmito slovesami: pripustiť, vyhnúť sa, zdržať, popierať, nepáčiť sa, tešiť sa, uniknúť, ospravedlniť sa, odpustiť, predstaviť si, spomenúť si myseľ (predmet - len v opytovacích a negatívnych vetách), minúť (minúť), odložiť, riskovať, navrhnúť, pochopiť. Napr.: Jeho otec nerád strácal čas takýmito maličkosťami.

So slovesom ísť sa gerundium používa v týchto výrazoch: ísť na ryby, ísť tancovať, ísť na nákup, ísť sa korčuľovať, ísť plávať, ísť sa prejsť. Po nasledujúcich slovesách možno použiť gerundium aj infinitív: pokúšať sa, začať, pokračovať, zabudnúť, nenávidieť, zamýšľať sa, páčiť sa, milovať, potrebovať, uprednostňovať, navrhovať, odmietnuť , ľutovať sa , pamätať si, vyžadovať, skúšať, začať.

Gerundium ako priamy predmet sa používa po výrazoch: byť zaneprázdnený, stáť za to. Napr.: Miesto stojí za návštevu. Poznámka: Pri výbere gerundia alebo infinitívu by ste mali venovať pozornosť nasledovnému: infinitív označuje kratší alebo konkrétnejší prejav tohto konania a gerundium ako forma –ing označuje proces, dlhší a všeobecnejší prejav tohto konania. akcie. Infinitív je svojou povahou spojený s budúcnosťou a gerundium s prítomnosťou a minulosťou.

Gerundium ako predložkový predmet možno použiť po akomkoľvek slovese alebo prídavnom mene, ktoré vyžaduje predložku: obviňovať, súhlasiť, schvaľovať, báť sa, blahoželať, závisieť od, snívať, cítiť ako, trvať na tom, tešiť sa, namietať, trvať na tom, zabrániť, uspieť, podozrievať, ďakovať, myslieť, sťažovať sa, spoľahnúť sa, počítať s (na), počuť, vyhýbať sa, vyzerať, mať za následok, hovoriť, spoliehať sa na, obviňovať, chváliť, byť zodpovedný za, milovať, unavovať , báť sa. Napr.: Namietam, že si od vás požičiava peniaze. Vždy sníval o návšteve iných krajín.

Gerundium ako definícia stojí väčšinou za podstatným menom vysvetleným s rôznymi predložkami, najčastejšie s of, menej často s for, at, about, to, in. Častejšie sa vyskytuje po abstraktných podstatných menách: šanca, nápad, nádej, záujem, dôvod, právo, myšlienka, spôsob atď. Napr.: Nepáči sa mi jeho spôsob rozprávania. Vzdal sa myšlienky, že by ju niekedy počul.

Gerundium ako príslovkové príslovky sa používa po týchto predložkách: pred, po, bez, pri, o, pri, do, z. Napr.: Po obede som išiel do školy. Bez znalosti jazyka nemôžete text preložiť.

Po niektorých slovesách s predložkami a príslovkami, ako aj po niektorých frázach s predložkami sa používa iba gerundium. vzdať sa báť sa byť slávnym mať rád zaujímať sa mať hodnotu byť hrdý na to závisieť trvať na (na) vedieť namietať proti brániť sa myslieť na to ísť na

Po zložených predložkách z dôvodu, z dôvodu, z dôvodu, z dôvodu, namiesto, napriek, za účelom, s cieľom, (ne)použitia, sa používa iba gerundium

Rozdiel medzi gerundiom a príčastím Gerundium má vlastnosti slovesa a podstatného mena, zatiaľ čo príčastie má vlastnosti slovesa a prídavného mena.

Gerundium 1. Používa sa ako subjekt, nominálna časť predikátu, objekt: Vykonanie tejto operácie je veľmi dôležité. Vykonanie tejto operácie je veľmi dôležité. 2. V definičnej funkcii sa používa s predložkou: Spôsob vykonania operácie je dobre známy. Spôsob vykonania operácie je dobre známy. 3. Vo funkcii okolnosti sa používa s predložkou: Pred vykonaním operácie si treba preštudovať všetky pokyny. Pred vykonaním operácie si musíte prečítať všetky pokyny. Príčastie 1. Nepoužíva sa ako predmet, menná časť predikátu a nemôže byť doplnkom. 2. V definičnej funkcii sa používa bez predložky: Skupina vykonávajúca operáciu pozostávala z 20 mužov. Skupina vykonávajúca operáciu pozostávala z dvadsiatich ľudí. 3. Vo funkcii okolnosti sa používa bez predložky: Tanky pri vykonávaní operácie prenikli do tyla nepriateľa. Počas vykonávania operácie tanky prešli za nepriateľské línie.

Slovesné podstatné meno vzniká pridaním prípony -ing k základu infinitívu, t.j. v tvare sa slovesné podstatné meno zhoduje s gerundiom: začať začínať - začínať začínať piť piť - piť nápoj otvárať - otvárať otvárať, otvárať Slovesné podstatné meno má všetky vlastnosti podstatného mena a do ruštiny sa najčastejšie prekladá ako podstatné meno, kým gerundium má len niektoré vlastnosti podstatného mena .

Rozdiel medzi gerundiom a slovesným podstatným menom Slovesné podstatné meno 1. Môže mať člen 2. Môže mať tvar množného čísla 3. Môže mať predložkový predmet 4. Môže byť kvalifikované prídavným menom 5. Nemá tvary času ani hlasu. Gerundium 1. Nemôže mať člen 2. Nemôže mať tvar množného čísla 3. Môže mať priamy predmet 4. Môže byť určené príslovkou 5. Má tvary času a hlasu:

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Infinitív je neosobná forma slovesa, ktorá pomenúva činnosť, ale neoznačuje osobu ani číslo. V ruštine odpovedá na otázku, čo robiť? V angličtine je častica to umiestnená pred slovesom znakom infinitívu. Infinitív spája vlastnosti slovesa a podstatného mena a má tieto formy:

Infinitívne tvary Napätý hlas Jednoduchý Progresívny Dokonalý Oprava Progresívny Aktívny Tlačiť Tlačiť Nenávidieť tlačiť Tlačiť Pasívne Tlačiť - Tlačiť -

1. Prítomný jednoduchý aktívny infinitív Jane bola smutná, keď sa dozvedela pravdu. Jane bola smutná, keď sa dozvedela pravdu. 2. Prítomný čas Jednoduchý Pasívny Infinitív Bola šťastná, že ju učí francúzštinu. Bola šťastná, že ju učia francúzštinu. 3. Present Perfect Passive Kate bola smutná, že jej povedali lož. Kate bola smutná, že jej povedali lož.

Použitie infinitívu (vo vete môže byť infinitív použitý vo funkciách:) 1. Predmet – preložený infinitívom alebo podstatným menom: Hovoriť po anglicky je veľmi príjemné. Je pekné hovoriť po anglicky. 2. Časti zloženého nominálneho predikátu sa prekladajú infinitívom alebo podstatným menom. Náš plán je ísť do Španielska. Náš plán je ísť (výlet) do Španielska.

3. Dodatky – preložené infinitívom Sľúbil, že príde včas. Sľúbil (čo?), že príde načas. 4. Definícia, ktorá nasleduje za slovom, ktoré sa vymedzuje – preložené infinitívom, menej často podstatným menom alebo prídavným menom alebo vedľajšou kvalifikačnou vetou. Mám toho veľa na práci. Mám veľa práce (čoho?). 5. Okolnosti a) ciele - preložené vedľajšou vetou uvádzanou spojkou tak. Vzala si taxík, aby bola včas. Vzala si taxík (na čo?), aby bola včas. b) dôsledky so slovami príliš (príliš), dosť (dosť) Váš čaj je príliš horúci na pitie. Váš čaj je príliš horúci (na čo?) na pitie.

Obrat „Objektívny prípad s infinitívom“ (komplexný objekt) Komplexný objekt Podstatné meno v i. n alebo zámeno v objektívnom páde (ukazovacom) + infinitive Matka chce, aby to urobil Peter. Matka chce, aby to urobil.

Komplexný objekt sa prekladá vedľajšími vysvetľovacími vetami, ktoré sa uvádzajú spojkami, že, tak, že. Po slovesách vidieť, počuť, pozerať, cítiť sa pri preklade používa spojka like. Zámeno v objektívnom páde sa do ruštiny prekladá zámenom v nominatíve (osobnom) Chcem, aby preložil tento text. Chcem, aby preložil tento text. Sleduje ich hrať. Sleduje ich hrať.

Po slovesách vnímania vidieť, počuť, pozerať, cítiť a slovesách robiť a nechať sa používa infinitív bez častice Don't let your son come home late - Don't let your son come home late . Vidím ako parkuje auto. Vidím (to), ako parkuje auto.

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Množné číslo podstatných mien

Množné číslo podstatných mien sa zvyčajne tvorí pridaním koncovky -s alebo -es k kmeňu v jednotnom čísle. Book – book s Boy – boy s Class - class es

Koncovka -es v množnom čísle. patria: a) podstatné mená zakončené na jednotné číslo. na s, ss, sh, ch, tch, x autobus –autobusy trieda – triedy bush –kríky reč –reči zápas –zápalky box -boxy

b) podstatné mená zakončené na jednotné číslo. na o: hrdina –hrdina es zemiak – zemiak es paradajka – paradajka es Výnimky: fotografia – fotografia s klavír – klavír s nula - nula s

c) podstatné mená zakončené na jednotné číslo. h na y, pred ktorým je spoluhláska (y sa potom mení na i) armáda - arm ies d) niektoré podstatné mená zakončené na jednotné číslo. h. na f alebo fe (f sa mení na v) poličky s listami es Manželky

C podstatné mená tvoriace množné číslo. vrátane nie podľa pravidiel (výnimky) Muž-muži (muži) Žena-ženy (ženy) Deti-deti (deti) Nohy-nohy (nohy) Zuby-zuby (zuby) Husi-husi (husi) Myši-myši (myši ) Ovca-ovca (ovca) Jeleň-jeleň (jeleň)

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Viem hrať na klavír. Neviem plávať. Vieš spievať? Can (mohla) - môžem, môžem

Môže - naozaj...? (výraz zmätku) Mohla minúť všetky peniaze - Naozaj minula všetky peniaze?

Byť schopný je ekvivalentom slovesa can He is possible to do it. - (možno) Včera to dokázal. - (mohol) Zajtra to zvládne. - (bude môcť) Od detstva vie plávať. - (môže to robiť od detstva)

Máj - dovolenie (môžete) Môžete mi vziať pero. (môžete) Nesmiete sa ho dotknúť. (nemožné) Mau prídem? (môžem) Môžem ísť von?

Byť povolený je ekvivalentom slovesa máj Sme dovolené zostať doma. (máme dovolené) Dovolili nám zostať doma (dovolili nám) Budeme môcť zostať doma. (bude nám dovolené)

Máj – možno (predpoklad) Čoskoro môže pršať. (Môže pršať) Buďte opatrní: môžete spadnúť. (môžete spadnúť)

Musíte-musíte Musíte rešpektovať svojich rodičov. (musíte) Nesmiete tam ísť. (nemožné) Musím sa to naučiť naspamäť? (musieť?)

Musí - musí byť (predpoklad) Vonku musí byť zima. (musí byť)

To have to je ekvivalent slovesa must (nútená nevyhnutnosť) Do you have to go there? (potrebné?) Musel si tam ísť? (musel?) Budete tam musieť ísť? (musím)

Mali by ste to urobiť - mali by ste to urobiť (teraz) Nemali by ste to urobiť. - Nemal by si to robiť (teraz)

Poznámka: Mali ste to urobiť. - malo sa to urobiť (ale neurobili ste) Nemali ste to urobiť. - nemal si to urobiť (a urobil si to) Porovnaj: Nemusel si to urobiť - možno si to neurobil (nebolo to potrebné) Nemal si to urobiť (je zlé, že si to urobil)

Porovnaj: Mal si to urobiť. – malo sa to urobiť (ale neurobili ste) Museli ste to urobiť. – must have done Porovnaj: Mal som to urobiť .- mal som to urobiť (a neurobil som) Musel som to urobiť.- musel som to urobiť (urobil)

Porovnaj: Nemusel som to robiť. - bolo možné to neurobiť (a urobil som to) nemusel som to urobiť - bolo možné to neurobiť (neurobil som to)

Byť to je ekvivalentom slovesa must (nutnosť na základe dohody, plánu alebo príkazu) I am to go there. (musí, má byť, dohodnuté, naplánovať) Mal som tam ísť. (byť)

Need not - absencia nevyhnutnosti (možno nie...) Need? - potrebné...? Nemusíte to robiť. - nemusíš to urobiť ja?

Porovnaj: Nemôžeš to urobiť - Nemôžeš to urobiť. Nemusíte to robiť – Nemusíte to robiť.

Must – may – could – can’t V zmysle predpokladu Must – tam musí byť May – tam môže byť Might – môže byť (ale nepravdepodobné) Can’t – nemôže byť

1. Musí byť v práci. 2. Musel byť v práci. 3. Môže byť v práci. 4. Možno bol v práci. 5. Možno je v práci (aj keď sotva) Možno je v práci. 6. Možno bol v práci (aj keď sotva) Mohol byť v práci. 7. Nemôže to byť tak, že je v práci, nemôže byť v práci 8 . Nemôže to byť tak, že bol v práci, nemohol byť v práci.

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Príčastie I je neosobný tvar slovesa, ktorý má vlastnosti slovesa, príslovky a prídavného mena. Zodpovedá príčastiu a gerundiu v ruštine. Má nasledujúce formy:

Formy príčastí Príčastie I (prítomné príčastie) Príčastie II (minulé príčastie) Dokonalé príčastie Aktívne použitie - po použití Pasívum použité použité

Prítomné príčastie I hrať + - ing = hrať sa robiť + - ing = robiť (e- vynechané) zabudnúť +- ing = zabúdať (t- sa zdvojnásobuje, ak sloveso končí na spoluhlásku a prízvuk padá na poslednú slabiku)

Príčastie I vo vete môže byť: a) definícia Chlapec na bicykli je syn môjho priateľa. Chlapec jazdiaci na bicykli je synom mojich priateľov. Predajňa, ktorá sa stavia pred mojím domom, je veľmi moderná. Obchod, ktorý sa stavia oproti môjmu domu, je veľmi moderný.

b) okolnosť Pri čítaní novín zaspala. Pri čítaní novín zaspala. Po zaparkovaní auta odišiel domov. Po zaparkovaní auta odišiel domov. Po podpise bola zmluva zaplatená. Po podpise zmluvy sa platilo. Keď povedal pravdu, cítil sa lepšie. Keď povedal pravdu, cítil sa lepšie.

„Komplexný objekt s príčastím I“ Komplexný objekt s príčastím I Podstatné meno vo všeobecnom páde (individuálny pád) alebo zámeno v objektívnom páde (indikatív) + príčastie Počul som ich diskutovať o tomto probléme. Počul som, ako diskutujú o tomto probléme.

Komplexný objekt s príčastím I sa používa po slovesách: cítiť - cítiť vidieť - vidieť pozerať - pozorovať počuť - počuť

Príčastie 2 – Príčastie II je tretím hlavným tvarom slovesa (napríklad: robiť – urobil – hotovo, hotovo je príčastie 2 od nepravidelného slovesa robiť). Má jednu nemennú formu a označuje činnosť, ktorú osoba alebo predmet prežíva, t.j. má pasívny alebo pasívny význam.

Príčastie I vo vete môže byť: a) definícia, zodpovedajúca v ruštine príčastiam zakončeným na - мяй, -й, -ть Ráno doručená pošta bola veľmi dôležitá. Korešpondencia doručená ráno bola veľmi dôležitá.

b) Okolnosť príčiny: Stratený v lese nenašiel cestu domov. Keďže bol stratený, (stratený), nemohol nájsť cestu domov. List bol odoslaný e-mailom veľmi rýchlo. Zaslané emailom, (tak ako bol odoslaný) list bol doručený veľmi rýchlo. Keď sa mu smiali, cítil sa nešťastný. Keďže sa mu smiali, cítil sa veľmi nešťastný.

c) Časová okolnosť: Ponúkal prácu, bol veľmi šťastný. Keď mu ponúkli prácu, bol veľmi šťastný.

Použitie zložitého predmetu s minulým príčastím (II. príčastie) Táto konštrukcia naznačuje, že akciu nevykonáva samotný subjekt, ale niekto iný, kto ju robí za neho. Vyzerá to takto: dať si ostrihať vlasy, dať si otestovať oči, dať si opraviť hodinky atď.

5 aspektov 1. Úvod - vyjadrenie problému 2. Názor autora s 2-3 argumentmi 3. Opačný názor s 1-2 argumentmi 4. Vysvetlenia, prečo autor nesúhlasí s opačným názorom (protiargumenty) 5. Záver potvrdzujúci postoj autora

1. Úvod - zadanie problému Je potrebné sformulovať tému. Úlohu nemôžete opakovať doslovne; určite to treba preformulovať! Niektorí ľudia si myslia…. V dnešnej dobe... Je známe... V súčasnosti.. Väčšina z nás si myslí... 2. Názor autora 2-3 argumentmi Vyjadrite svoj osobný postoj. Uvažujme o niektorých výhodách a nevýhodách. – Pozrime sa na niektoré výhody a nevýhody Osobne si myslím... Podľa mňa... Podľa môjho názoru... Po prvé... Po prvé..., Po druhé..., Po tretie...

3. Opačný uhol pohľadu s 1-2 argumentmi Na druhej strane... Ale veľa ľudí hovorí... Ale veľa ľudí verí... Avšak... 4. Vysvetlenia, prečo autor nesúhlasí s opačným názorom pohľadu (protiargumenty) Ale myslím... Ale silno cítim... Ale pochybujem...

5. Záver potvrdzujúci postoj autora Zhrnutie... Na záver... To záver... Iné slová a výrazy Často sa hovorí, že... -Často sa hovorí, že... Je nepopierateľné, že.. .- Nedá sa poprieť, že... Je pravda, že...- Je pravda, že... Na začiatok...- Začnime s... Ba čo viac...- Navyše... Okrem toho. ...- Navyše... Na jednej strane...- na jednej strane... Na druhej strane...- na druhej strane... Navyše ...- Navyše... Človek musí priznať, že...- musíme priznať, že...

Auto sa stalo najpopulárnejším dopravným prostriedkom v histórii sveta. Niektorí ľudia však hovoria, že svet by bol lepší bez áut. 1.V dnešnej dobe má takmer každá rodina auto. Veľa ľudí hovorí, že cestovanie autom je veľmi pohodlné, iní sa zasa starajú o to, aby autá spôsobovali veľa problémov. 2. Auto je podľa mňa jeden z najpohodlnejších dopravných prostriedkov. Po prvé, cestovanie autom je rýchle a pomáha vám ušetriť veľa času. Po druhé, je to pohodlné, pretože si nemusíte kupovať žiadne lístky a vaše auto máte vždy k dispozícii. Po tretie, keď cestujete autom, nie ste závislí od počasia. Počas jazdy môžete počúvať hudbu alebo najnovšie správy v rádiu. A nakoniec sa môžete zastaviť kde chcete a občerstviť sa alebo si užiť prírodu. 3. Na druhej strane, cestovanie autom má množstvo nevýhod. V prvom rade je to zlé pre ekológiu a zdravie. Autá produkujú výfukové plyny, ktoré znečisťujú vzduch a ničia ozónovú vrstvu, ktorá chráni Zem pred nebezpečnými slnečnými lúčmi. Auto nie je bezpečným dopravným prostriedkom, pretože dochádza k mnohým nehodám áut a autobusov. Cestovanie autom nie je príliš pohodlné, ak je cesta dlhá. Okrem toho je dosť drahý, keďže benzín nie je lacný. A čo viac, keď cestujeme autom, môžeme uviaznuť v dopravnej zápche aj na niekoľko hodín. 4-5. Aby som to zhrnul, myslím si, že v dnešnej dobe je dosť ťažké zaobísť sa bez áut. Ale ak chceme byť zdraví, mali by sme občas jazdiť na bicykli alebo chodiť.

Čo najradšej raňajkujete? Čo najradšej raňajkujete? Milujem kašu, chlieb, šunku. Čo najradšej piješ na raňajky? Mám rád kašu, chlieb a maslo. Čo najradšej piješ na raňajky? Milujem mlieko, čaj a džús. Mám rád mlieko, čaj a kávu.

Dobré ráno. Som hladný. Dobré ráno. Máte radi čaj? Dobré ráno. Som hladný. Dobré ráno. Máte radi čaj? Áno. A sendvič, prosím. Áno. A sendvič, prosím. Nech sa páči. Ďakujem. Môžem si dať džem? Ďakujem. Mau mám nejaký džem? určite. Pomôž si sám. Samozrejme. Pomôž si sám.

Dali by ste si rybu? Dali by ste si rybu? Áno. Prosím. Môžem dostať chlieb? Áno prosím. Môžem dostať chlieb? Tu. Nech sa páči. Ďakujem. Ďakujem. Máte radi kapustnicu? Máte radi kapustnicu? Nie ďakujem. Nie ďakujem.

akcie

Takže ste boli prekvapení „príjemnou“ správou. V práci vám šéf s radosťou oznámil, že o týždeň budete mať prezentáciu. A keďže na prezentácii budú prítomní zahraniční partneri, prezentácia „musí byť v angličtine“.

Predtým sa mi zdal život úžasný, moja kariéra sa pohybovala hladko, ale neúprosne do kopca, môj vzťah s nadriadenými sa vyvíjal dobre. A potom ste v jednom momente stáli pred voľbou - „byť či nebyť? Angličtinu ste sa učili v škole, no pre nedostatok praxe ste zabudli všetko, čo ste mohli. Prezentácie sa konali - áno, ale nie v angličtine! V hlave vám vyvstáva jediná otázka: „Čo teraz robiť?

Vytvoriť úspešnú prezentáciu v angličtine?
K tomu potrebujete:
1. rozumieť princípom konštrukcie prezentácie;
2. ovládať technológiu tvorby textu na ústnu prezentáciu.
Čo je to prezentácia?
Prezentácia je typom komunikačnej aktivity, ktorej účelom je sprostredkovať poslucháčom informácie štruktúrované podľa určitých kánonov. V závislosti od účelu sa vzdelávacie prezentácie delia na informatívne a presvedčivé. Z čoho prezentácia pozostáva?
Každá prezentácia pozostáva z troch častí:
1. Úvod;
2) hlavná časť;
3) záver.

Ako správne formulovať tému prezentácie?
Určenie témy prejavu je často ťažké. Spravidla je veľmi
všeobecné, rozsiahle a preto ich nemožno odhaliť za 5-7 minút.
Napríklad:
Témou nášho kurzu je „Študenti v zahraničí: angličtina pre akademickú mobilitu“. Pre svoju prezentáciu v rámci uvedenej témy si musíte zvoliť predmet, napríklad „O mne“. A potom si vyberiete užšiu podtému (tému) “Môj rodokmeň”, ktorej sa môžete venovať 5-7 minút. Toto je príklad informatívnej prezentácie.

Názov prezentácie môže byť vyjadrený aj formou otázky. Pripraviť takúto prezentáciu je oveľa jednoduchšie. Hlavným problémom je zostavenie kľúčovej otázky. Musíme si uvedomiť, že ak je názov vyjadrený otázkou Prečo, musíte odhaliť dôvody, a ak je to otázka Ako, musíte hovoriť o spôsoboch, ako vyriešiť konkrétny problém, a potom sa vaša prezentácia ukáže ako odpoveď na otázku, ktorú ste položili.
Ak chcete urobiť presvedčivú prezentáciu, môžete napísať všeobecnú otázku a dať ju do názvu. "Robí ťa láska šťastným?"
Kladnou alebo zápornou odpoveďou na túto otázku poskytnete argumenty (toto bude súčasťou vašej prezentácie), aby ste dokázali svoj názor.

Aký je úvod?
V úvode by ste mali:
a) predstavte sa publiku (Dovoľte mi predstaviť sa. Volám sa.. Som študentkou prvého ročníka práva);
b) pomenujte tému mojej prezentácie (Témou mojej prezentácie je... .Dnes by som vám rád povedal o...);
c) formulujte relevantnosť a účel vašej prezentácie (túto tému som si vybral, pretože... J Účelom mojej prezentácie je informovať/presvedčiť...);
d) hovoriť o charaktere a štruktúre prezentácie (Forma mojej prezentácie je... Telo mojej prezentácie pozostáva z... častí);
e) oznámiť trvanie prezentácie (zaberie len 5-7 minút vášho času);
f) formulovať v jednej vete hlavnú myšlienku prezentácie (výrok diplomovej práce).
Hlavná časť sa spravidla skladá z 2-4 častí, ktoré sú navzájom úzko a logicky spojené.

Ako pripraviť text prezentácie?
1. Prípravné práce.
a) Najprv sa zamyslite a identifikujte tie podtémy, ktoré by mohli tvoriť obsah tejto širokej témy.
b) Vyberte si jednu podtému, ktorú musíte pokryť za 5-7 minút.
c) Vybraná podtéma by mala divákov zaujímať a mali by ste jej dobre rozumieť.
d) Urobte „brain storming“, zozbierajte všetky nápady, ktoré môžu byť zaujímavé, informatívne a potrebné na odhalenie vašej podtémy.
2. Organizácia písania textu.
a) Vymyslite názov svojej prezentácie. Môže byť buď vo forme otázky (všeobecnej alebo konkrétnej), alebo vo forme vyhlásenia.
b) Názov prezentácie určuje jej charakter.
c) Uveďte hlavnú myšlienku (výrok diplomovej práce) vašej prezentácie, t.j. výrok, ktorý odhalí podstatu celého vášho prejavu. Mal by byť zostavený tak, aby sa o ňom dali klásť otázky, a tým stimulovať zverejnenie podtémy. Odpovede na tieto otázky budú súčasťou vašej reči.
d) Každý odsek tela sa začína tematickou vetou, ktorá uvádza, o kom alebo o čom sa bude diskutovať v tejto časti. Odpoveď na otázku v tematickej vete tvorí obsah každého odseku.
e) Keď sa naučíte, ako formulovať tézu a vetu témy, úspech vašej prezentácie bude zaručený, pretože tieto zručnosti vám pomôžu urobiť vašu prezentáciu logickou a stručnou.

Záver.
Záver zvyčajne pozostáva z 2-4 zovšeobecňujúcich viet a nevyhnutne obsahuje odpoveď na otázku, ktorá bola zahrnutá v názve prezentácie. Ak je názov prezentácie prezentovaný vo forme vyhlásenia, záver by mal obsahovať odpovede na skryté otázky vyhlásenia dizertačnej práce. Okrem toho by nemali opakovať text hlavnej časti prezentácie: na tento účel sa odporúča použiť techniku ​​parafrázovania.
Aký by mal byť jazyk prezentačného textu? Prezentácia 1 je verejný prejav, preto je potrebné zvoliť jazykové prostriedky, ktoré sú typické pre ústny prejav, a to:
1) vety by nemali byť príliš dlhé;
2) ak vezmete vety z textu, prispôsobte ich ústnej reči, tj -
a) parafrázovať, skrátiť;
b) nahradiť konštrukcie v trpnom rode aktívnymi;
c) nepoužívajte veľké množstvo neznámych slov.
3) Na prezentáciu je najlepšie použiť autentický anglický text, ktorý obsahuje hotové jazykové nástroje charakteristické pre anglický jazyk.
Pri prekladoch z ruštiny do angličtiny často používate rusizmy a doslovný preklad, vďaka čomu je jazyk vašej reči neprirodzený.

Kedy je text pripravený na verejnú prezentáciu?
Po napísaní prvého konceptu si znova prečítajte text a venujte pozornosť:
- gramatika;
- výber slov a výrazov;
- o dĺžke trestov;
- logika a súdržnosť jej častí;
— hladký prechod z jednej časti do druhej;
- použiť na ilustráciu dostatočný počet faktov a podrobností; hlavné body vášho vyjadrenia.
Hovorte text a dávajte pozor na výslovnosť nových a zložitých slov.

Ako urobiť vašu prezentáciu výraznejšou?
1, Používajte vizuálne pomôcky.
Najúčinnejším formátom je power point.
a) Prvá snímka by mala obsahovať názov a osnovu prezentácie.
b) Náčrt prezentácie pozostáva zo zoznamu tých odsekov, ktoré budú zahrnuté v hlavnej časti prezentácie. Časti prejavu musia byť napísané vo formáte jedného jazyka. Napríklad: ak je prvý odsek uvedený v infinitívnom tvare, zostávajúce časti musia začínať infinitívom.
c) Všetok textový materiál prezentácie musí byť štruktúrovaný. Snímky to majú ilustrovať. V podstate ide o myšlienkovú mapu (plán obsahu) vašej reči. Okrem toho môžete na snímky umiestniť všetky faktické informácie (názvy miest, dátumy a čísla, tabuľky a grafy), čo pomôže publiku plne porozumieť vašej reči.
d) Neodporúča sa však umiestňovať na snímky veľké množstvo textového materiálu (citáty, odkazy, definície a pod.), pretože ide o ukážky spisovného jazyka a sluch ich nevníma.
e) Nezabudnite uviesť zdroje informácií!
2. Využívajte neverbálne komunikačné prostriedky (gestá, mimiku, modulácie hlasu). Sledujte prítomnosť spätnej väzby od publika (očný kontakt).
3. Vaša prezentácia bude úspešná, ak budete hovoriť prirodzeným tempom.
NB! Ak po vašom prejave malo publikum otázky a vy ste na ne dokázali plne odpovedať, cieľ vašej prezentácie bol splnený.

REČ KLICHE, KTORÁ POMÔŽE
ABY VAŠA PREZENTÁCIA ÚSPEŠNÁ
1. Úvod
-Dobré ráno všetkým! (dámy a páni).
-Dovoľte mi predstaviť sa. Moje meno je... ./Som študentkou prvého ročníka práva.
-Témou mojej prezentácie je... ./Dnes by som vám rád povedal o...
-Túto tému som si vybral, pretože..., / Účelom mojej prezentácie je informovať/
presvedčiť...
-Forma mojej prezentácie je .. ./Telo mojej prezentácie pozostáva z... častí.
- Bude to trvať len 5-7 minút vášho času.

2.Telo
-Najprv.,
-Svoju prezentáciu som rozdelil na 2-3 časti.
-Potom...
I -Potom by som chcel prejsť na... I -Ďalej by som chcel prejsť na... | -Nakoniec by som chcel prejsť na...

3.Záver
- Stručne zhrňme, na čo sme sa pozreli.
- Stručne zhrňme hlavné problémy.
-Na záver chcem povedať.
- To je koniec mojej prezentácie.
-Ďakujem za počúvanie/pozornosť. 4. Vyzývanie otázok
- Ste vítaní s vašimi otázkami.
- Som pripravený odpovedať na všetky vaše otázky.
-Mohol by si zopakovať svoju otázku?
- Prepáčte, ale nesledoval som vašu otázku.
-Ak už nie sú žiadne otázky, ešte raz ďakujem za pozornosť.

A nakoniec majstrovská trieda od prezentačného guru Steva Jobsa:

S online anglickou školou Enline sa môžete pripraviť aj na prezentáciu.

Angličtina je materinským jazykom 427 miliónov ľudí na celom svete, no hovorí ňou viac ako miliarda ľudí. Naša stránka vám poskytuje prezentácie na rôzne témy, napísané v tomto populárnom jazyku, jednom zo šiestich oficiálnych jazykov OSN. Pozrite si tento široký zoznam a určite nájdete množstvo užitočných a dôležitých informácií. Vybrali sme len tie najlepšie prezentácie, vďaka ktorým budú vaše hodiny a učenie produktívnejšie, zaujímavejšie a zapamätateľné.

Prezentácie v anglickom jazyku sa robia v PowerPointe; tu nájdete veľký výber prezentácií v anglickom jazyku, ktoré si môžete stiahnuť úplne zadarmo. Vďaka vyhľadávaniu v celej obrovskej škále u nás prezentovaných prác si ľahko nájdete presne tú tému, ktorá vám najviac vyhovuje. Pred stiahnutím prezentácie, ktorá sa vám páči, môžete vyhodnotiť celý jej obsah, aby ste nestrácali čas témou, ktorá nie je úplne vhodná.

Medzi všetkými týmito prezentáciami o anglickom jazyku nájdete pestré a vizuálne, zaujímavé témy pre žiakov základných škôl, ako aj poučnejšie a užitočnejšie pre stredoškolákov.

Vďaka tomu, že všetky informácie sú prezentované vo forme blokov, dobre štruktúrované a zrozumiteľné, sú vnímané oveľa efektívnejšie, čo môže výrazne zvýšiť triedny výkon a zaujať celé publikum.

História vzniku anglického jazyka. Začiatok vývoja - V. storočie - invázia germánskych kmeňov do Británie. Germánsky vplyv na keltské a latinské jazyky. Zachovanie miestnych jazykov: waleština a galčina. Vikingovia priniesli staroislandský jazyk. Francúzština je jazykom anglickej aristokracie (od roku 1066).

Slovníky sú držiteľmi rekordov v anglickom jazyku. 20-zväzkový Oxfordský anglický slovník (1989, Oxford University Press); Websterov slovník Websterov nový medzinárodný slovník (1934, popis 600 tisíc slov).

Na internete hrá angličtina osobitnú úlohu. Dnes je asi 82 ​​% všetkých internetových textov prezentovaných v angličtine. Global English je zjednodušená verzia tradičnej angličtiny. Charakteristickým znakom globálnej angličtiny je pomerne obmedzená slovná zásoba a zjednodušená gramatika, ktorá pripomína základný anglický jazykový systém vyvinutý Charlesom Ogdenom.

Fonetika. Nakupujte v britskej angličtine – „nakupovať“ americkú angličtinu. – „shap“ Milujem britskú angličtinu. – „lav“ pre Írov – „liv“ pre Škótov – „luv“ Deň britskej angličtiny. – „denní“ Austrálčania – „di“ „Racking“ – slané žuvanie, vyslovovanie spoluhlások, skracovanie samohlások. Napríklad: slovo „bete“ („lepšie“) sa zmení na „horšie“.

Správna angličtina. V Spojenom kráľovstve existuje niekoľko regionálnych dialektov: severný, stredný, juhozápadný, juhovýchodný, škótsky, waleský a írsky. Jeden z týchto dialektov, jazyk vzdelaného obyvateľstva Londýna a juhovýchodného Anglicka, časom získal štatút národného štandardu (RP). Je založený na „správnej angličtine“ - to je jazyk najlepších súkromných škôl (Eton, Winchester, Harrow, Rugby) a univerzít (Oxford a Cambridge). Toto je klasická literárna angličtina.

Rozdiely medzi americkou a britskou angličtinou: Pravopis: hláskovanie -er namiesto -re (centrum centra, meter, divadlo), -alebo namiesto -our (priazeň služby, česť, práca), check namiesto check check, spojenie namiesto spojovacie spojenie, väzenie namiesto väzenia, príbeh namiesto poschodia atď.

Gramatika Američania sú menej ochotní ako Briti používať množné číslo slovesa s hromadnými podstatnými menami (publikum bolo, vláda má). Častejšie tvoria podstatné mená zo slovies konverziou (na autor vytvoriť z autora autora, na výskum preskúmať z výskumu). Nahrádzajú have za vôľu (indikátor budúceho času) a use have got namiesto jednoduchého have a have gotten namiesto stávania.

Fonetika: Väčšina Američanov vyslovuje samohlásku v anglických slovách ako class class, half half, pass, dance dance viac ako otec. Američania vyslovujú samohlásku v slovách ako God God, got got, rob rob viac ako v otcovi ako v látke. Zvuk v tvare U v slovách ako rosa rosa, vojvoda vojvoda, nové nové Mnoho Američanov sa tiež rýmuje; tiež, a nie s vami (t. j. vyslovujú to ako, a nie ako). Stredný tt vyslovujú ako v masle veľmi podobne ako [d]. Väčšinou nevynechávajú postvocalic r, ako v car a card, ako Angličania, ale vyslovujú na jeho mieste určitú hlásku v tvare r.

Anglická mentalita cez prizmu jazyka: lingvistický koncept UNDERSTATEMENT Každý Substatement je malým súkromným vtipom o angličtine (Každý „understatement“ je malý súkromný vtip o Angličanovi). Kate Fox Angličania nemajú dušu, namiesto toho majú podhodnotenie (Angličania nemajú dušu, majú iba podhodnotenie). G. Mikeš

16 Akú verziu angličtiny by som sa mal naučiť? americký - zjednodušený; - veľa dialektov; - jednoduchá gramatika; - neštandardná výslovnosť; - hovorovejší. Brit má pravdu; - pedantný; - intonácia - výrazová; - zdvorilý; - plný a bohatý; - klasický.