Tipuri de predicate: verb nominal verbal simplu sub forma unei anumite dispoziții Verb de legătură + parte nominală Fata a mers la magazin. Scrieți această propoziție în caiete. În ziua aceea tatăl meu era fericit. auxiliar compozit verb infinitiv (exprimă sensul gramatical + sensul predicatului) Îi place să se plimbe în parc seara.
Modalități de exprimare a subiectului Cazul nominal al unui substantiv Cireșul de pasăre doarme într-o pelerină albă (S. Yesenin). Pronume de caz nominativ Ce îmi cântă? Ce mă sună? (A. Blok); De atunci, nimeni nu a mai vorbit cu Tatiana (I. Turgheniev); Aceștia par să fie adversarii noștri? (M. Lermontov) Alte părți de vorbire folosite în sensul unui substantiv Lucruri noi în viață necesită nume noi (S. Sergeev Tsensky); Dansatorii s-au înghesuit și s-au împins unul pe altul (A. Kuprin); Mâine nu va fi ca azi (I. Goncharov); Chiar și „hei” presupune un al doilea care se poate întoarce (B. Shklovsky). Numeral Și iarăși sunt doisprezece... (A. Blok); Şapte nu aşteaptă unul (proverb). Forma nedefinită a verbului (infinitiv) A trăi este doar un obicei (A. Akhmatova); A nu spune nimic acum însemna s-o insulte (L. Tolstoi). Sintactic fraze integrale În stepele nisipoase ale ţinutului arab, trei palmieri mândri s-au înălţat (M. Lermontov); Fiecare dintre noi va sta chiar la marginea sitului (M. Lermontov); Rostov și-a imaginat imediat ceva romantic în această întâlnire (L. Tolstoi); Combinații frazeologice (stabile) Și mai departe, aproape la marginea orizontului, Dealurile Vrăbiilor sunt albastre (N. Karamzin).
Propozițiile din două părți conțin doi membri principali - subiect și predicat. Băiatul aleargă; Pământul este rotund. Propozițiile dintr-o singură parte conțin un membru principal (subiect sau predicat). Seară; Se întunecă. Propozițiile cu structură dintr-o singură parte sunt propoziții complete. Ei nu omit al doilea termen: al doilea termen principal nu este necesar pentru a înțelege sensul propoziției.
Tipuri de propoziții cu o singură parte Propoziții cu siguranță personale Verb-predicat sub forma persoanei I sau a II-a (nu există forme ale timpului trecut sau modului condiționat, deoarece în aceste forme verbul nu are persoană). Îmi plac furtunile de la începutul lunii mai. Fugi după mine! Propuneri vag personale. Verb-predicat la plural. parte a persoanei a 3-a (la trecut și la starea condițională, verbul este predicatul la plural). Ei bat la uşă. Se auzi o bătaie în uşă. Propoziții personale generalizate, acțiunea poate fi atribuită oricărei persoane; Puii sunt numărați toamna (după formă - personal nelimitat). Nu poți scăpa de cuvântul rostit. Vei lua o gustare la popas și apoi vei merge din nou. Propoziție impersonalăa) Se face lumină; Se făcea lumină; sunt norocos; b) Topituri; c) Eu (dat. caz) nu pot dormi; d) Vântul (cazul creativ) a smuls acoperișul.
Patria noastră este bogată și frumoasă. Pădurile și mările sale nesfârșite abundă cu o varietate de animale, păsări și pești. Adâncimile sale conțin o cantitate mare de minerale. Natura sa este frumoasă și maiestuoasă. Dar toată această bogăție nu este veșnică, are nevoie de un tratament atent și de protecție. Omul folosește activ resursele naturale: extrage minerale, taie păduri, distruge animale și pești. Desigur, el are nevoie de toate acestea pentru dezvoltarea industriei și pur și simplu pentru viață. Petrolul și gazul furnizează combustibil, lemnul este folosit în producția de hârtie și în construcții, carnea de animale este folosită pentru hrană, iar pielea lor este folosită pentru a face îmbrăcăminte. Cu toate acestea, nu trebuie să uităm că resursele naturale nu sunt nesfârșite. Pentru a le folosi pentru o lungă perioadă de timp, este necesar să le restaurați. O persoană ar trebui să se gândească nu numai la propriul său bine, ci și la viitor. Dacă nu-i pasă
În ceea ce privește lumea din jurul nostru acum, nu se știe ce se va întâmpla cu planeta noastră peste câteva sute de ani. Multe specii de animale și plante vor dispărea pur și simplu, iar generațiile viitoare nu le vor vedea niciodată. Poluarea apei și a aerului va duce nu numai la dispariția animalelor, ci și la o deteriorare a sănătății umane. Chiar dacă pur și simplu păstrăm lucrurile curate - nu aruncați gunoi, lumea din jurul nostru va deveni puțin mai curată și mai bună.
Ivanova Daria
Descărcați:
Previzualizare:
Instituție de învățământ bugetar municipal
Școala secundară rusă-Paevskaya
Municipiul Insar din Republica Moldova
Proiect de informare
„A proteja natura înseamnă a proteja Patria”
Completat de: Ivanova Daria Nikolaevna
elev de clasa a XI-a
Șef: Gordeeva Olga Ivanovna
Profesor de biologie
Cu. Rusă Payovka
2013
Introducere 3
Activități de educație pentru mediu 6
Activitati silvice 10
Activități de protecție a pădurilor 11
Activități de mediu 11
2. Rezultate 14
3. Concluzii 14
Concluzia 15
Literatura 16
Introducere
Copac, iarbă, floare și pasăre
Ei nu știu întotdeauna să se apere.
Dacă sunt distruse,
Vom fi singuri pe planetă.
Aceste rânduri devin un adevăr amar pentru întreaga umanitate. Și trebuie să vorbim despre asta cu voce tare!
Pământul este casa noastră comună, trăim aici, bem această apă, respirăm acest aer. Tot ce este pe acest pământ ar trebui să ne fie drag: un pârâu mic, un mesteacăn creț și o ciocârlă la zenitul albastru. Și există atât de multă cruzime și indiferență față de natură în jur. Pădurile, râurile, pajiștile sunt pe cale de distrugere. Iar sarcina tinerei generații este să prevină acest lucru.
2013 a fost anunțat de președintele țării V.V. Anul lui Putin al protecției mediului.
Relevanţă.
În zilele noastre, relevanța subiectului conservării naturii este clară pentru fiecare persoană sănătoasă. Dar astăzi este de remarcat și faptul că în urmă cu aproape o sută de ani, printre funcțiile statului, prima prioritate era de mediu și abia apoi financiară, adică problema protecției mediului era relevantă în acei ani îndepărtați, deși la acea vreme exista Nu a fost Cernobîl, nicio tragedie a Mării Aral, nici terenuri agricole bolnave, nicio problemă de apă curată și aer. Se pare că oamenii care au trăit în secolele trecute deja au văzut și au înțeles problema protecției mediului și au arătat modalități de a o rezolva.
În prezent, în era problemelor globale de mediu, noi, locuitorii planetei Pământ, realizăm că viețile noastre se desfășoară într-un mediu nefavorabil din punct de vedere ecologic. Dar, în același timp, de multe ori dăm vina pe întreprinderi, pe gazele de eșapament ale mașinilor care trec și multe altele. În același timp, vedem mai puțin motivul în noi înșine, în lipsa interesului nostru personal de a rezolva aceste probleme importante.
Natura este bogăția noastră: păstrarea acestei bogății pentru generațiile viitoare este sarcina și datoria noastră. Gândește-te la conținutul chemării scriitorului Mihail Prișvin către tine: „Peștii au nevoie de apă curată - ne vom proteja rezervoarele. Diverse animale valoroase trăiesc în păduri, munți și stepe – vom proteja pădurile, stepele și munții. Pentru pești - apă, pentru păsări - aer, pentru animale - păduri, stepe, munți. Dar o persoană are nevoie de o patrie. Și protejarea naturii înseamnă protejarea Patriei”.
Semnificație practică.
Celebrul scriitor M. M. Prishvin a spus: „Ai grijă de natură, dacă nu este apă și nici un pește, nu voi avea încredere în apă și chiar dacă în aer este oxigen, dar păsările nu zboară! Nici eu nu voi avea încredere în aer O pădure fără animale nu este pădure...”.
În secolele trecute, când numărul pământenilor era mic și industria era slab dezvoltată, oamenii se gândeau rareori la consecințele interferenței grosolane în natură. Și treptat, odată cu dezvoltarea progresului științific și tehnologic, atacul asupra naturii a dus la epuizarea solurilor, reducerea adâncimii râurilor și lacurilor, moartea vegetației și formarea deșerților. În ultimii ani, situația mediului s-a deteriorat brusc, multe specii de plante și animale dispar și devin rare, iar multe colțuri ale naturii își pierd din valoare. Mulți oameni au început să-și facă griji cu privire la deteriorarea situației mediului de pe pământ. Și apoi au început să creeze teritorii întregi în lume, în care componente naturale întregi au început să fie protejate, inclusiv aici, în Rusia. În 1916, la 11 ianuarie, a fost înființată prima Rezervație Naturală Bârguzin din istoria statului rus. În prezent, în Rusia există deja 100 de rezervații naturale, 35 de parcuri naționale și 68 de sanctuare ale faunei sălbatice.
Omenirea trăiește pe planeta Pământ de aproape un milion de ani, dar oamenii din zilele noastre se gândesc puțin la faptul că toate bogățiile pământului nu sunt eterne, că au nevoie de protecție, reînnoire și manipulare atentă.
Ţintă: Trebuie să învățăm să iubim, să prețuim și să protejăm tot ceea ce ne înconjoară.
Sarcini:
- Învață să colectezi informații din literatura științifică și din periodice despre problemele poluării mediului uman. Folosiți-l pentru lucrări practice, de cercetare.
- Studiază regulile de comportament în natură și măsurile de protecție a naturii;
- Învață să evaluezi corect situațiile din mediu, să iei deciziile corecte și să participi activ la conservarea naturii.
Ipoteza - " Cred că toți oamenii pot oferi toată asistența posibilă în protejarea naturii.”
Metode:
- formularea scopurilor și obiectivelor proiectului;
- formularea unei ipoteze și rezolvarea acesteia;
- sistematizarea și analizarea activităților practice ale silviculturii școlare „Beryozka”.
Descrierea proiectului
Tip de proiect – educațional și practic, colectiv, pe termen lung.
Interpreți - echipa școlii forestiere „Beryozka”.
Natura proiectului este informațională.
Activitățile dominante din proiect sunt activități educaționale, practice, creative și de căutare.
Etapele proiectului
1. Etapa pregătitoare.
Colectați informații din literatura științifică și din periodice despre problemele poluării mediului uman. Folosiți-l în activități practice, de cercetare.
2. Organizațional și teoretic. Practic.
Formularea scopurilor și obiectivelor proiectului, formularea unei ipoteze și soluționarea acesteia, sistematizarea și analiza activităților practice ale silviculturii școlii Berezka.
Întrebări care să ghideze proiectul.
Întrebare fundamentală„Cine, dacă nu noi, va proteja natura?
Probleme problematice:
2. Este posibil să supraviețuim în societatea modernă fără cunoștințe de mediu?
4. Cum pot ajuta natura?
Încerc să ne păstrez natura, să fac fapte bune și să ajut fauna sălbatică împreună cu personalul departamentului de silvicultură al școlii Berezka.
O scurtă istorie a silviculturii școlii Berezka
Considerăm că 8 februarie 2012 este ziua de naștere a districtului forestier școlar Berezka al școlii secundare Ruso-Paevskaya. În această zi, a fost semnat ordinul nr. 6 „Cu privire la organizarea silviculturii școlare”, ghidat de acordul MBOU „Școala Gimnazială Rusă-Paevskaya” cu Ministerul Resurselor Naturale al Republicii Mordovia din 22 decembrie 2011 pentru scopul educației ecologice a elevilor școlari, formarea unei atitudini atente față de resursele naturale ale pământului lor natal. La conferința școlii, elevii școlii au primit informații despre crearea unei silviculturi școlare. Școala a organizat un concurs pentru aprobarea emblemei, motto-ului și imnului silviculturii școlare. 16 elevi au scris în mod voluntar o cerere pentru a se alătura rândurilor sale. În februarie a avut loc o adunare generală, la care elevii au fost acceptați ca membri ai silviculturii școlare. Am ales Consiliul SHL, am elaborat o carte, regulamente și un plan pentru continuarea activității forestiere. Studenții au votat în unanimitate pentru numele pădurii - „Beryozka”. La urma urmei, este aleea celor 25 de mesteceni care salută fiecare elev la poarta școlii. Acest colț pitoresc oferă mereu copiilor și adulților multă bucurie și o frumusețe extraordinară în orice perioadă a anului și este, de asemenea, un colț viu pentru observații fenologice.
Scurtă descriere a districtului forestier școlar "Beryozka"
Districtul forestier școlar „Berezka” al școlii secundare ruso-Paevskaya a fost înființat în februarie 2012.
În 2012, a fost elaborat un cadru de reglementare: un Acord de cooperare între MBOU „Școala Gimnazială Rusă-Paevskaya” și Instituția de Stat a Republicii Moldova „Silvicultură Teritorială Kovylkinskoe”, un ordin, regulament și carte privind silvicultură școlară, principalul au fost determinate forme ale direcției de lucru, simboluri. Toate acestea au făcut posibilă transferarea activităților silviculturii școlare în „muncă legală”.
Silvicultură școlară „Berezka” are teritoriul unui teren forestier: blocul nr. 80, diviziunea de la 5 la 20, cu o suprafață de 39 de hectare a secțiunii Insarsky a întreprinderii intersilvicole Kovylkinsky din districtul Insarsky. Pădurea este situată la 6 kilometri sud de școală, iar elevii au posibilitatea de a merge regulat cu bicicleta sau de a lua autobuzul școlar pentru a efectua lucrări de silvicultură și conservare. În primele zile de lucru ale silviculturii școlare „Beryozka” au fost aprobate simbolurile silviculturii școlare. În momentul de față, silvicultură școlară are o emblemă, un imn, un jurământ, o carta, regulamente privind silvicultură școlară, un plan de lucru, precum și o uniformă cu siglele silviculturii școlare. Formularul a fost furnizat de Instituția de Stat a Republicii Moldova „Silvicultură Teritorială Kovylkinskoye”.
Motto: În numele vieții, al frumuseții, al armoniei, al iubirii.
Cadrul de reglementare
Acord între Instituția de Învățământ Bugetar Municipal „Școala Gimnazială Russko-Paevskaya” și Instituția de Stat a Republicii Moldova „Silvicultură Teritorială Kovylkinskoe”
Ordin de director privind înființarea unei silviculturi școlare
Reglementări privind silvicultură școlară
Carta silviculturii scolare
2. Este posibil să supraviețuiești în societatea modernă fără cunoștințe de mediu?
Nu este un secret pentru nimeni că lumea noastră este în pragul unui dezastru ecologic. Starea naturii începe să amenințe existența omului însuși. Pentru încălcarea legilor biosferei, o persoană plătește deja cu sănătatea sa. Dar cel mai rău lucru este că generațiile viitoare vor trebui să plătească pentru asta. Singura mântuire este să auzi vocea naturii, să te supui legile ei și să renunți la atitudinea consumeristă față de Pământ și bogățiile sale. Singura mântuire este în cultura ecologică. Și cel mai important semn al culturii de mediu este cunoașterea și implementarea legilor de mediu. Din păcate, mulți nu cunosc aceste legi și poluează Pământul, tulburând fragilul echilibru ecologic al naturii.
Activitati de educatie pentru mediu
După cum vedem, natura îi pedepsește foarte crud pe cei care nu respectă legile ei. Între timp, există doar patru dintre aceste legi. Sunt atât de ușor de reținut! Deci, cele patru legi ale ecologiei. Ele au fost formulate de omul de știință american Barry Commoner. Încercăm să respectăm aceste legi și fiecare membru al silviculturii școlare cunoaște aceste legi.
Prima lege: „Totul este legat de toate.” Un pescar și-a amintit pentru tot restul vieții de lecția de cultură a mediului pe care i-a dat-o un bătrân Even, rezident al taiga Kolyma. Pescuiau pe malul râului, dar în taiga erau nori de țânțari. „Oh, dacă ar exista un om de știință care să distrugă toate aceste „duhuri rele”!” – a exclamat pescarul în inimile sale. Chiar și, care stătea în apropiere, fără să scoată un cuvânt, a luat lipanul proaspăt prins și i-a tăiat burta groasă cu un cuțit. Stomacul peștelui era plin de... țânțari. Dacă ucizi țânțari, peștii care se hrănesc cu ei vor dispărea și ei. Și dacă peștele va dispărea, oamenii vor muri de foame. În natură, totul este în echilibru, totul este legat. Natura este foarte inteligentă. Ea însăși reglează numărul tuturor organismelor vii.
A doua lege spune: „Totul trebuie să meargă undeva”. Nimic nu dispare fără urmă, inclusiv gunoiul care este îngropat sau ars. Dintr-o substanță ia naștere alta, iar aerul este otrăvit, clima se schimbă și oamenii se îmbolnăvesc.
A treia lege: „Nimic nu vine gratis”. Tot ceea ce am câștigat luând de la natură, ea ne va lua în alte moduri. Vrăbiile au fost distruse - dăunătorii au mâncat întreaga recoltă, păsările de pradă au fost împușcate - potârnichile au dispărut. Trebuie să plătești pentru tot.
A patra lege: „Natura știe cel mai bine.” Omul, dorind cu aroganță să „îmbunătățească” natura, perturbă cursul proceselor naturale. Natura nu are deșeuri: pentru orice substanță din natură există o enzimă care poate descompune această substanță. Ei bine, omul a creat și continuă să creeze un număr imens de substanțe chimice și materiale care, atunci când sunt eliberate în mediul natural, nu îl descompun, nu îl acumulează și nu îl poluează.
Pentru a transmite cunoștințele și implementarea legilor naturii elevilor, părinților acestora și locuitorilor satului, studiem literatura, înarmați cu cunoștințe, desfășurăm cursuri de mediu în clasele primare și gimnaziale, organizăm acțiuni de mediu în satul nostru, promovând ideile. de conservare a naturii prin spectacole ale evenimentelor noastre. Tema principală este protecția mediului, iar ideea principală rămâne întotdeauna: conservarea naturii este datoria tuturor.
În scurta perioadă de existență, districtul nostru silvic școlar „Beryozka” și-a dezvoltat deja propriile tradiții. Aceasta este o sărbătoare a toamnei, păsări, chestionare, un concurs de desen, excursii și drumeții educaționale, sfaturi lunare pentru silvicultură. Băieții au început și activități de cercetare cu dezvoltarea și apărarea ulterioară a proiectelor.
Activitati silvice
Din păcate, astăzi puțini oameni își amintesc că pădurea este aurul verde al țării noastre. Tot ceea ce alcătuiește astăzi pădurea are nevoie de protecție acum mai mult ca niciodată.
Activitățile silvice ale secției silvice școlare în acest an au fost minime datorită numărului mare de șerpi în această zonă de pădure. Elevii silviculturii școlii Berezka au efectuat doar întreținerea pădurii pe o suprafață de 1 hectar de pădure. Zona de pădure a fost curățată de lemn uscat și moloz. Elevii au plantat copaci și arbuști pentru a înverzi străzile satului natal și terenurile școlii.
Colectarea semințelor de foioase s-a desfășurat astfel: după ce au aflat despre colecția semințelor de mesteacăn, elevii au fost împărțiți în trei grupe. Primul grup a colectat semințe în satul Russkaya Paevka. Loc de colectare a semințelor: plantații forestiere și mesteacăni care cresc lângă case. Regina Victoria responsabilă. Al doilea grup este satul Kulmezh. Responsabil: Alina Inozemtseva. Al treilea este satul Yamshchina. Responsabil Sukharkova Tatyana. Am colectat semințe suplimentare de mesteacăn din alela școlară a mesteacănului.
Campania „Padure curata”
Am efectuat întreținerea suprafeței forestiere alocate și măsuri biotehnice care vizează atragerea și protejarea păsărilor. Este îmbucurător să observăm că există mai puțin gunoi în pădure. Cel mai comun gunoaie din pădure, care uneori este lăsat în urmă de numeroși turiști în timpul cercetărilor noastre, a fost: sticle de plastic, pungi de plastic și conserve. Situația este mai gravă în plantațiile forestiere, unde există mult mai mult gunoi: deșeuri alimentare, diverse cârpe și fier vechi. Acest lucru poate fi explicat prin indiferența totală a unor oameni față de natură. Intenționăm să vindecăm această „indiferență” în noul an prin creșterea gradului de conștientizare a populației cu privire la pericolele gunoiului. Gunoiul care a fost găsit în pădure a fost îngropat în gropi: sticle de plastic, pungi de plastic și cutii.
Protecția pădurilor „Patrula verde”
Zonele ecologice curate ale pădurii noastre servesc drept sursă de materii prime medicinale, iar nebunia oamenilor de a trata tot felul de boli cu plante medicinale sălbatice va duce la faptul că multe dintre ele vor fi pur și simplu distruse. Se scot oregano, sunătoare și multe alte plante medicinale, iar ramurile unui tei înflorit sunt rupte. Dispariția plantelor va avea un efect negativ asupra lumii animale, deoarece plantele se află chiar la începutul lanțului trofic, iar oregano în zona noastră devine deja o specie rară. Este necesar să direcționăm toate eforturile pentru păstrarea bogăției naturale a regiunii noastre. Desfășurăm o activitate educațională în rândul tinerei generații și al populației locale, pentru a păstra biogeocenozele zonei noastre, iar această mare lucrare de protejare a culturilor forestiere a fost realizată de „Patrula Verde” - un protector fidel al plantelor, o santinelă. a pădurii, salvând mai mult de o plantă.
Activitati de mediu.
Activitatea silviculturii școlare „Berezka” asigură activitățile de mediu ale tinerilor iubitori de pădure. Ei promovează anumite reguli de conduită în pădure, organizează un studiu pe scară largă a naturii și a comunității pădurilor, ceea ce insuflă fiecărui elev simțul responsabilității de a o susține.
Operațiunea Furnicarul
La începutul primăverii s-a desfășurat Operațiunea Furnicul, în cadrul căreia identificăm furnici în suprafața de pădure care ne este atribuită. Cercetarea efectuată de copii a fost în primul rând exploratorie și educațională. Operația a fost efectuată cu specialistul G.V Tyurina.
Anul acesta am găsit 5 furnici. Toate furnicile s-au dovedit a fi uriași, înălțimea a fost mai mare de 70 cm Dar cel mai important este că am împrejmuit 2 furnici pentru a le proteja de distrugerea animalelor din pădure și a oamenilor.
Un pârâu viu curge, transportând frunze, insecte și ace de pin. Și toate acestea sunt furnicile noastre roșii de pădure, îngrijitorii pădurii, muncitorii din greu. Ei lucrează zi de zi, construindu-și turnurile. Dar problema este că prea des animalele din pădure sfâșie furnici. Apoi, școlarii vin în ajutorul furnicilor de pădure, ei îngrădesc furnicile și le protejează de distrugere.
Campania „Păsările noastre de iarnă”
Iarna este perioada cea mai grea pentru păsări, deoarece hrana disponibilă devine din ce în ce mai mică, ceea ce înseamnă că aproape toate păsările flămânzesc în timpul sezonului aspru, iar unele dintre ele chiar mor de foame.
O bună tradiție a școlii noastre este desfășurarea campaniei „Păsările noastre de iarnă”. În fiecare an facem hrănitori, le agățăm și ne facem plăcere să ajutăm păsările.
În școala noastră, munca constă în trei etape. Prima etapă este campania „Cămara păsărilor”. Am colectat boabe de rowan, semințe de diferite plante, semințe de pepene verde și dovleci pentru a hrăni păsările iarna. Copiii aduc de acasă bucăți de untură nesară - o delicatesă pentru țâțe, semințe de floarea soarelui neprăjite, mei, semințe de floarea soarelui.
A doua etapă a campaniei „Feeder” este producția de hrănitori și hrănirea regulată a păsărilor iarna. Pe terenul școlii, păsările sunt hrănite la 10 hrănitori conform unui program întocmit de personalul școlii Beryozka, de la școala primară până în clasa a XI-a. Cântecele au zburat și la mesteacănii de la școală, iar aripile de ceară au fost, de asemenea, reperate. Băieții au observat păsările care soseau și le-au făcut poze.
În martie, are loc etapa finală - campania Birdhouse. Elevii fac și atârnă cutii artificiale de cuib pentru păsări. În total, am agățat 21 de case și 3 pițigări. Concluzie: elevii școlii noastre, participând activ la acțiuni, au salvat mai mult de un stol de locuitori din pădure.
Promoția „Primăvara curată”
Lucrările privind studiul și conservarea izvoarelor din această zonă sunt în prezent relevante. Utilizarea rațională a apei este una dintre cele mai importante probleme moderne de conservare a naturii pentru întreaga umanitate.
Anul acesta, copiii de la silvicultură din școala Berezka au studiat istoria apariției izvorului în satul Zasechnaya Sloboda și au plecat într-o excursie pentru a se familiariza cu locația izvorului și a studia gustul acestuia. Au fost curățate și izvoarele situate în satul Russkaya Payovka. În timpul excursiei și lucrării, copiii au dobândit cunoștințe despre purificarea apei și un impuls de energie în comunicarea cu natura.
4. Cum pot ajuta natura? Lucrări educaționale și de cercetare
Korolev Artem a efectuat cercetări pentru a studia fauna pădurilor din apropiere. Scopul studiului: studierea trăsăturilor lumii animale din regiunea noastră. În zona de pădure studiată, Artem a descoperit urme de mistreț, vulpe, iepure de câmp, bursucul și groapa acestuia, precum și o populație de cocoș de alun. De asemenea, a fotografiat păduri și peisaje forestiere.
Tatyana Takazina a studiat produsul rezidual al albinelor - mierea. Tanya a efectuat multe experimente pentru a studia calitatea mierii. Lucrarea ei de cercetare s-a numit „În stupina bunicului”.
Zarubina Irina în poeziile sale a cântat frumusețea naturii ei natale, mica ei Patrie. În lucrarea de cercetare „Dedicat lui Chelmodeevsky Maidan” la categoria „Test of the Pen”, Irina a prezentat poezii din propria sa compoziție.
Elevii școlii noastre sunt participanți activi la competiția regională și republicană - „Să protejăm pădurea”, competiția rusească - „CHIP”, olimpiadele școlare și districtuale de biologie și ecologie.
Rezultatul proiectului: Noi, elevii, nu am reușit încă să rezolvăm marile probleme în conservarea naturii, dar am putut: să plantăm copaci, să îngrijim pădurea, să facem hrănitori și să hrănim păsările iarna, să facem cuibari artificiale pentru păsări - căsuțe pentru păsări, să luăm sub protectie un furnicar, un poien, ierburi medicinale . Toate acestea le-am făcut din adâncul inimii noastre în numele păstrării Patriei noastre. Elevii au o înțelegere a muncii de mediu, modalități de a proteja mediul, învață să aibă grijă de mediul natural, să păstreze străzile satelor și orașelor noastre curate și în condiții naturale.
Munca silviculturii noastre școlare „Berezka” a primit o diplomă de la Ministerul Pădurilor, Vânătoarei și Managementului Mediului al Republicii Mordovia, în cadrul competiției republicane de silvicultură școlară, care a avut loc pe 25 martie în orașul Saransk și un cadou - o carte electronică.
Concluzie: Proiectul meu v-a adus în atenție cazuri specifice în domeniul conservării naturii. Fiecare pas pentru conservarea naturii este indicatorul nostru al iubirii pentru Patria Mamă. Și astfel de pași sunt în puterea tuturor oamenilor. Acestea pot fi o varietate de acțiuni: salvați o floare de luncă, protejați o pădure de incendiu, nu distrugeți cuiburile de păsări, colectați corect ciuperci și ierburi medicinale, pur și simplu nu aruncați gunoiul nicăieri, astfel ne vom păstra și salva natura și, prin urmare, Patria noastră.
Iar ipoteza este confirmată în timpul proiectului: fiecare persoană poate contribui cu ce poate pentru a ajuta la conservarea naturii și a Patriei.
Proiectul meu este vocea care vă încurajează pe toți să creați un spațiu de locuit favorabil în jurul vostru încă din copilărie, să învățați să plantezi copaci, flori, să respectați regulile de comportament în natură, într-un cuvânt, să înțelegeți și să iubiți lumea din jurul vostru, ceea ce înseamnă să protejați natura pământului tău natal – Patria.
Ce trebuie făcut pentru a proteja natura? Recomandările noastre.
1. Studiați și respectați legile de mediu. Respectați și respectați regulile de comportament în natură.
2. Atrageți atenția locuitorilor satului asupra problemelor de mediu.
3. Desfășurați campanii de mediu, creați trasee ecologice.
4. Desfășoară activități care insuflă respect pentru natură.
5. Creați și organizați munca de silvicultură școlară.
6. Amenajarea zonei: plantare de arbori, arbuști, flori.
7. Ajutați păsările care ierna și întâlniți păsările migratoare.
8. Faceți drumeții și excursii în fauna sălbatică.
9. Aveți grijă de pădure și respectați regulile de comportament în pădure.
10. Faceți sărbători ecologice.
11. Învață să iubești, să prețuim și să protejezi tot ceea ce ne înconjoară.
Concluzie:
În viitor, vom continua activitatea silviculturii școlare, aducând astfel o contribuție fezabilă la cauza conservării naturii.
Așa că să ne protejăm și să ne iubim natura, sporindu-i bogăția naturală, pretutindeni, la fiecare pas, toți împreună și fiecare individual. Nu ni se dă nimic altceva.
Probabil că Dumnezeul nostru a fost un artist,
Din moment ce sunt atât de multe frumuseți pe planetă.
El a creat milioane de miracole pentru noi
Și noi suntem responsabili pentru toate acestea!!!...
Literatură:
- Vizitarea naturii. E.I. Lemanskaya. Mytishche. SA „Print-express”
- Carte de lectură despre conservarea naturii. Zakhlebny M. Iluminismul, 1986.
- Organizarea activităților de cercetare în sala de clasă. M: Presa școlară. 2003
- Resurse de internet.
Lecție ecologică
(pentru elevii din clasele 5-6)
A proteja natura înseamnă a proteja Patria Mamă.
Design: poster: „A proteja natura înseamnă a proteja Patria” - M. Prishvin,
afiș: un glob cu o margaretă mare și un fluture, o expoziție de lucrări ale elevilor pe tema „Natura nativă”.
„Natura este singura carte, conținut
care este la fel de semnificativ pe toate paginile.”
„Să iubim oamenii planeta,
nu există nimic asemănător în întregul Univers.”
Bibliotecar: Dragi prieteni! Konstantin Paustovsky, minunatul nostru scriitor, a spus: „O persoană nu poate trăi fără patria sa, așa cum nu poate trăi fără inimă”.
(Sună muzica lui I. Dunaevsky „Wide is my native country” și bibliotecarul citește primul vers al cântecului)
Țara mea natală este largă,
Există multe păduri, câmpuri și râuri în el.
Nu cunosc nicio altă țară ca asta
Acolo unde o persoană respiră atât de liber...
Primul cititor:
Lângă râu în ceață
Plopii sună puțin...
Poate că ademenesc
Pământul uman?
al 2-lea cititor:
Sau mesteacăn creț
Nu zgârcit cu cuvintele?
Sau sicomorul?
Sycamore - capul tuturor pădurilor!
Al 3-lea cititor:
Sau viburnul dansator,
Ce scutură cercelul?
Sau primul fir de iarbă,
Sparge gheata?
al 4-lea cititor:
De ce este Pământul atractiv?
Sau asta, sau asta?
Ajungând la miezul problemei
Cred că da - toată lumea!
Al 5-lea cititor:
Și tufe de rowan,
Și o pajiște cu apă,
Și ploi de ciuperci,
Și nu ploaie de ciuperci.
Al 6-lea cititor:
Prima picătură de sonerie
Și rouă pe buze
Trilul privighetoarei
În tufișurile privighetoarelor
Al 7-lea cititor:
Și locuri natale
Unde ai locuit, unde ai fost?
Și flori, flori -
Aproape că am uitat de ei!...
Al 8-lea cititor:
Semnat de voința râului
Și întinderea câmpului...
Nu va înșela niciodată
Pământ uman!
(A. Prokofiev)
Bibliotecar: Da, mica noastră planetă Pământ este bună cu noi. Să răspundem cu căldură pentru căldură, dragoste pentru dragoste. Mulți poeți și scriitori își dedică operele naturii. Să ascultăm despre ce scrie poetul Serghei Vikulov.
Primul cititor:
Voi auzi zgomotul pinii la amiază?
Murmurul pâraielor printre pietricele de lângă vad,
Oh, oameni buni, cred, toți avem
Există o singură mamă, pe nume Natura!
Are destulă bunătate pentru toată lumea
Și trăim, capturând pentru totdeauna
Există trăsături frumoase în sufletul ei -
câmpuri, pajiști, păduri, mări și râuri.
al 2-lea cititor:
Natura are trei comori:
Apa, pământul și aerul sunt cele trei temelii ale sale.
Indiferent ce necazuri apar -
Totul va renaște din nou.
Al 3-lea cititor:
Dar dacă...
Cu toate acestea, în epoca noastră crudă
Este clar pentru toată lumea ce înseamnă acest „dacă”?
O, omule!
Mama Natură, fără râuri sau mări
nu se ascunde de ochii tăi.
Fără iarbă plină de rouă, fără lacuri albastre...
Apreciază-i încrederea, Natura!
Nu-l înșela!
Și intră în pădurea întunecată,
Ca într-un templu sub bolți de marmură.
Bibliotecar: Poetul Nikolai Rylenkov în poemul său susține că toată bogăția naturii rusești aparține poporului, iar asta înseamnă vouă, copiii.
Primul prezentator:
Toate bogățiile peisajului rusesc
Ni se acordă posesia deplină a:
Fire de argint a iernilor viscoloase,
Dantela verde de primavara.
După-amiază de vară în pătura de căldură,
Seara privind în pârâu
Model de luncă colorată,
Ceară caldă de câmpuri îngălbenite.
Aripi pictate de cădere a frunzelor
Deasupra lacurilor albastre fără fund.
Este totul al tău, iar inima ta este fericită
Faceți ca întreaga lume să se îndrăgostească de spațiul său natal.
Bibliotecar: Dar nu toți dintre noi, din păcate, iubim și prețuim cu adevărat comorile naturale - păduri, câmpuri, râuri, daruri ale naturii și ale locuitorilor ei vii.
al 2-lea prezentator:
Asculta!
Un pârâu curgea de-a lungul periferiei.
Linişti...
Dar noi o iubeam, copii,
Ea a fost prima pentru noi,
Și, prin urmare, cel mai bun din lume.
Acum sunt tot felul de gunoaie în el,
Și rugina și slime verde
Și a ieșit coada-calului...
E ca și cum oamenii și-ar fi stabilit un obiectiv
Omoară-o -
Și și-au atins scopul.
(S. Vikulov)
Bibliotecar: Poetul Gleb Gorbovsky a trebuit să scrie o poezie
„Pădurea moartă”
Al 3-lea prezentator:
Incendiul a izbucnit și a murit
Și pădurea a murit și a devenit verde...
A calculat tragedia în total
Un departament economic.
Ursul a plecat, iepurii au fugit,
Tantarii s-au saturat de durerea lor.
Ouăle erau fierte în casele păsărilor
De la căldura nefirească.
Stătea ca un mormânt comun
Pădure fără brațe, fără păr.
Indiferent de brad, puterea lui s-a uscat,
Și fiecare leuștean este o cruce!
Am părăsit această groază
Cu grija bolnavă pentru oameni...
Nu oamenii au ars pădurea, nici oamenii!
Nu un bărbat... ticălos, răufăcător.
Bibliotecar: Dar omul datorează mult pădurii! De ce ne este pădurea atât de dragă?
Primul cititor: Pădurea este bogăția noastră!
al 2-lea cititor: Pădurea este aerul plămânilor, umiditatea și umbra.
Al 3-lea cititor: Pădurea este prietena noastră: reținând umiditatea, îi ajută pe oameni să crească o recoltă bună.
al 4-lea cititor: Pădurea este o cămară care își oferă darurile gratis - nuci, fructe de pădure și ciuperci.
Al 5-lea cititor: Pădurea este ținuta verde a planetei noastre.
Al 6-lea cititor: Pădurea este o casă pentru animale și păsări.
Bibliotecar: Totul în lume este interconectat: viața umană și viața pădurii cu locuitorii ei.
Știai ce?...
Primul prezentator: Fiecare bufniță ucide 1.000 de rozătoare într-un singur an. Dacă te gândești că fiecare șoarece poate mânca un kilogram de cereale pe an, atunci o bufniță economisește o tonă de pâine pe an!
al 2-lea prezentator: Cucul are un apetit extraordinar. Ea poate mânca 100 de omizi într-o oră. Dacă în pădurea în care trăiește cucul apare un număr mare de insecte dăunătoare, acesta se ocupă de ei în câteva zile.
Al 3-lea prezentator: Liliecii aduc mari beneficii prin distrugerea insectelor dăunătoare. În unele locuri, curățează zona de țânțari de malarie. Un liliac care cântărește 7-8 grame câștigă 1 gram într-o oră de vânătoare de noapte. În acest timp, ea poate prinde și mânca 160-170 de țânțari.
Bibliotecar: Natura este bogăția noastră: păstrarea acestei bogății pentru generațiile viitoare este sarcina și datoria noastră. Gândește-te la conținutul chemării scriitorului Mihail Prișvin către tine „A proteja natura înseamnă a proteja Patria Mamă”.
Peștii au nevoie de apă curată - ne vom proteja rezervoarele.
Diverse animale valoroase trăiesc în păduri, stepe și munți - ne vom proteja pădurile, stepele și munții.
Pentru pești - apă, pentru păsări - aer, pentru animale - păduri, stepe, munți.
Dar o persoană are nevoie de o patrie. Și a proteja natura înseamnă a proteja Patria Mamă.
Patria mamă, natură nativă... Aceste cuvinte sunt pline de sens profund pentru noi.
Al 7-lea cititor:
Dacă ei spun cuvântul patrie,
Imediat îmi vine în minte
Casă veche, coacăze în grădină,
Plop gros la poartă.
Aur virgin...
Patria este diferită
Dar toată lumea are unul.
(Z.Alexandrova)
(Cântec despre Patria)
Al 8-lea cititor:
Toată lumea știe că gândacii
Bâzâie de frustrare și melancolie
Dar printre prieteni sunt bug-uri
Freaks și bunătăți.
Sunt prieten cu un bug
Îl cunosc de trei ani
E noroc dacă gândacul
Și nu ești un dușman, ci un prieten.
(K. Zavoisky)
(Cântec „Good Beetle”)
Primul prezentator:
În lume
Lumea are nevoie de ea!
Nu mai puțin necesar decât elefanții.
Nu pot trece
Fără monștri ridicoli.
Și chiar și fără prădători
Rău și feroce.
Avem nevoie de tot ce este în lume!
Avem nevoie de tot -
Cine face miere
Și cine face otrava.
Lucruri rele
O pisică nu are șoarece.
Un șoarece fără pisică
Nici o afacere mai bună.
Da! Dacă nu suntem foarte prietenoși cu cineva
Încă avem mare nevoie unul de altul.
(B. Zakhoder)
(Cântecul „Nu tachina câinii”)
Primul cititor:
Copac, iarbă, floare și pasăre
Ei nu știu întotdeauna să se apere.
Dacă sunt distruse
Vom fi singuri pe planetă.
(V. Berestov)
al 2-lea cititor:
Vreau să fie multă lumină în lume,
Vreau ca lumea să aibă multă vară,
Și este rouă verde pe iarbă.
Vreau să fie mai puține plâns în lume.
Și mai multe râsete, bucurie, noroc.
Zâmbetele copiilor, ca niște flori, nesigure,
Flori comparabile cu zâmbetul unui copil.
(S. Ahmatova)
Al 3-lea cititor:
Hai oameni buni
Fiți prieteni unul cu celălalt
Ca păsările cu cerul
Ca vântul prin luncă.
al 4-lea cititor:
Ca o pânză cu marea,
iarba cu ploaie,
Cât de prietenos este soarele
Cu noi toți.
Al 5-lea cititor:
Hai oameni buni
Iubește planeta.
În tot Universul
Nu există una asemănătoare.
Al 6-lea cititor:
În tot Universul
unul pentru toti,
Ce va face
E fără noi?
Primul prezentator:
Tu, prietene,
Aveți grijă să nu ne dezamăgiți!
Pentru a fi sincer
Și promite lucruri bune!
Nu jignești nici pasărea, nici greierul,
Nu cumpăra o plasă pentru fluturi.
Iubește florile, pădurile,
Întinderea câmpurilor -
Tot ceea ce se numește
Patria ta.
al 2-lea prezentator:
Ai grijă de pământ! Ai grijă
Lark la zenitul albastru,
Fluture pe frunze de dodder.
Sunt străluciri de soare pe firele de iarbă.
Un crab care se joacă pe pietre,
Peste deșert umbra arborelui baobab,
Un șoim care plutește deasupra unui câmp
O lună senină peste râu calmă.
O rândunică care pâlpâie în viață
Ai grijă de Pământ! Ai grijă!
Al 3-lea prezentator:
Economisiți timp la viraje strânse,
Bucuria inspirației și a muncii,
Proprietăți de viață antice de rudenie
Arborele speranțelor și al grijilor,
Revelația Pământului și a Cerului,
Dulceața vieții, lapte și pâine,
Ai grijă de bunătate și milă,
Ca să lupte pentru cei slabi,
(M. Dudin)
Bibliotecar:
Suntem mulți, băieți!
Peste tot unde trăim
Să plantăm copaci și să creăm grădini!
Și toate acestea le vom face din adâncul inimii și în numele iubitei noastre Patrie.
(Cântecul sună de M. Plyatskovsky, muzica de V. Shainsky „Smile”)
"Pentru pești - apă, pentru păsări - aer, pentru animale - păduri, pajiști, stepe, munți. Dar omul are nevoie de o patrie - vom proteja natura, ceea ce înseamnă că ne vom proteja patria." M. Prişvin
Nu știu dacă cineva poate spune lucruri mai puternice și mai corecte despre natură decât a spus odată Mihail Mihailovici Prișvin. Aici exprimăm dragostea și grija pentru lumea înconjurătoare, floră, faună, Patria, Natură și întreaga noastră familie. Ascultă aceste cuvinte puternice care poartă o energie puternică: PĂRINȚI, RUDE, PATRIA, NATURA - asta este tot ceea ce trebuie să protejăm și să protejăm.
De ce scriu toate astea? Să nu ne devansăm, ci să facem o plimbare cu mine într-una dintre zilele geroase de weekend din jurul teritoriului. La finalul raportului vreau să pun o întrebare. Bine?! Atunci hai să mergem!
Noaptea a devenit puternic frig, copacii erau acoperiți cu kurzhak, aerul proaspăt înghețat era răcoritor, era ușor de respirat.
Peisajele siberiei încântă, inima este plină de dragoste pentru tot ce există. Privește această crenguță acoperită cu ger pufos. Aceasta este perfecțiunea însăși!
Și acest copac singuratic nu va lăsa pe nimeni indiferent.
Eu și partenerul meu Alexey am decis să petrecem vacanța de Anul Nou combinând afacerile cu plăcerea. Inspectează pădurile pentru a identifica încălcările pădurilor, plimbă câinii, așa că am luat tot pachetul și, bineînțeles, am făcut poze bune pentru LiveJournal.
Deși vremea este rece, pâraiele de munte nu sunt înghețate.
Dar în vârf, dimpotrivă, pâraiele care curgeau de-a lungul drumului au înghețat și totul s-a transformat într-o pistă de slalom.
Brusc! Îți amintești de la Nekrasov, „În pădure s-a auzit un topor de tăietor de lemne”...?
Îndepărtând detaliile profesionale, voi spune: - Felicitări!
În timp ce vorbeam cu tovarăși care nu ne erau deloc camarazi, l-am auzit pe Murza țipând în apropiere. A venit și a săpat sub rizomi. De ce ești singur, unde este haita?
În timp ce mă uitam la locul în care câinii foloseau navigatorul, un sable a sărit în fața nasului lui Murza. A sărit pe un brad și a toarcat la el de la o înălțime de 2 metri. Cățelușul (după standardele câinilor, Murza este încă un cățeluș) a rămas fără cuvinte de o asemenea obrăznicie. Totuși, și eu sunt! Am reușit în grabă să fac o singură lovitură, nereușită.
Sable a sărit și a plecat în grabă. Murza tipă în spatele lui.
Navigatorul arată că Umka și Shayba sunt la 2,5 km de noi, alergând în linie dreaptă. Deci Khan și Naida sunt la fel cu ei. Sable nu aleargă așa, pe cine urmăresc?
Ah, totul este clar! Shayba a fost cea care a doborât tot haita de pe pantalyga lor. Ea are un astfel de viciu, urmărește fiara. Inca din copilarie i-am invatat catelusii sa nu vaneze ungulate sau animale mari, ci doar zibelul. Biți pentru asta de mai multe ori. Doar Puck-ul este încăpăţânat, nu, nu, dar se strică, în plus, îi va duce pe toată lumea în rătăcire. Va trebui să folosim un snowmobil pentru a urca pe munte prin astfel de cute pe care nu ne vom putea ajunge din urmă pe jos! Dacă trecem dincolo de trecere, s-ar putea să-l pierdem braconierii pun peste tot capcane pentru căprioarele moscate. Am scris deja despre asta mai devreme.
Cu mare dificultate ne-am îndreptat spre vârf.
Și iată-l pentru tine! Bârlogul braconnierilor, cerb mosc! Căile merg din el în direcții diferite. Decidem să urmăm potecile și să eliminăm toate buclele. Unul face poze, al doilea păzește cu o armă. Prin urmare, nu există fotografii ale acestei părți a operațiunii, nu a fost timp pentru asta.
La capătul traseului braconierului au găsit o pungă ascunsă cu bucle și o bucată de ficat, cel mai probabil un cerb mosc.
Toate acestea au fost distruse, ceea ce înseamnă că au fost salvate o duzină de varză.
Spre seară, Umka și Khan s-au întors la noi și au fost pedepsiți. Iată-i, ascunzându-se vinovați.
Puck și Naidu au fost găsiți câteva zile mai târziu. Nu i-am iertat-o pe Shaiba pentru asta, m-am despărțit de ea și am dat-o prietenilor. Naida a primit un avertisment.
Eu și Alexey am primit condamnare de la prietenii noștri pentru că am îndepărtat capcanele braconierilor. Faptul că nu permitem tăierea pădurii, bine făcut, asta e treaba noastră! Dar balamalele... nu fac parte din responsabilitățile noastre, așa că nu este conform conceptului!
Dacă nu vreau să trăiesc după concepte, ci după conștiința mea?! Este doar treaba paznicilor și inspectorilor de stat să lupte cu braconierii, este doar treaba pădurarilor să prevină distrugerea pădurilor, este doar treaba militarilor să protejeze Patria Mamă?!
Pentru a-ți proteja PĂRINȚII, RUDELE, RUDENȚELE, PATRIA, NATURA, ai nevoie de un fel de specialiști?
Dragă prietene! Ce crezi?
P.S. Materialul zace de 2 luni, inca ma gandeam daca il public sau nu?!