Az emberek közötti interakció sajátos formája kognitív és munkavégzésük során a kommunikáció vagy kommunikáció. Kommunikáció nélkül lehetetlen a személyiségformálás, és gyakorlatilag lehetetlen bármilyen tevékenység. A kommunikáció kérdéseivel filozófusok, pszichológusok, nyelvészek, szociológusok, kultúrtudósok foglalkoznak, hiszen az emberi kommunikáció kétharmada a beszédből áll: hogyan alakul ki és hogyan érzékeljük a beszédet, melyek a kommunikációs attitűdök, milyen tényezők nehezítik a kommunikációt, mi növeli a hatékonyságát.

A beszédkommunikáció alapegységei a beszédhelyzet, beszédesemény, beszédinterakció.

Beszédhelyzet– ez az állítás kontextusa, ami segít megérteni. Tudniillik egy nyilatkozat egy bizonyos helyen, egy bizonyos időpontban készül, és bizonyos résztvevői vannak: a beszélő és a hallgató. A beszédhelyzet elemei a beszélő, a hallgató, a megnyilatkozás ideje és helye. A beszédhelyzet segít megérteni az üzenet jelentését, meghatározza számos nyelvtani kategória jelentését, helyesen értelmezi az állítást, és tisztázza a célját (kérés, tanács, fenyegetés, felháborodás, bírálat stb.).

A beszédhelyzet határozza meg a beszélgetés szabályait és meghatározza kifejezési formáit: nyilvános beszélgetések, kisbeszélgetések, párbeszédek a vizsgák során, orvosi rendelések stb. Egy kijelentésnek lehet közvetlen és pragmatikus jelentése is, a beszédhelyzettől függően. Például a „hamarosan találkozunk” kifejezés az adott helyzettől függően különböző dolgokat jelenthet: „Minden rendben lesz”, „Ne aggódj miattam”, „Hamarosan mindent megtudsz”.

Azokat az állításokat, amelyek szemantikai jelentése eltér a pragmatikustól, közvetettnek nevezzük. A „holnap jövök” kifejezést ígéretként, kijelentésként, bejelentésként, fenyegetésként is értelmezhetjük. A közvetett kijelentéseket széles körben használják a beszédben, de jelentésük csak a beszédhelyzet összefüggésében válik világossá.

Beszéd esemény– ez egy teljes egész, saját formájával, szerkezetével, határaival. Ez tekinthető leckének, találkozónak, találkozónak, konferenciának, beszélgetésnek pékségben, metrón stb.

A beszédesemény két fő összetevőből áll: 1) verbális beszéd – amit mondanak és mi kíséri (gesztusok, arckifejezések, szemmozgások stb.); 2) állapot, környezet, amelyben a kommunikáció megtörténik (beszédhelyzet).

Az első komponenst, vagy élő beszédet, esemény-aspektusban, a modern nyelvészetben diskurzusnak nevezik (a francia diskurzusokból - beszéd). A diskurzus beszéd „elmerül az életben”. A diskurzus előállítása során a nyelvi rendszer kezdeti (alap)állapota a kommunikatív alap hatására átalakul, és a rendszer más (fázis) állapotba kerül. A második összetevőről, a beszédhelyzetről fentebb már volt szó. Így egy beszédesemény a diskurzus és a beszédhelyzet összegéből áll.

Beszéd interakció- ez egyrészt a beszéd, a beszéd alany általi generálásának folyamata, másrészt a beszéd címzett általi észlelése, dekódolása, a tartalom megértése, a kapott információ értékelése és az arra való reagálás (szóban vagy arckifejezéssel, gesztusokkal, viselkedéssel). A beszédinterakció bizonyos elvekre épül. A következetesség elve a válasz relevanciáját (szemantikai megfelelését) feltételezi: a kérdés választ, a köszönés üdvözlést, a kérés elfogadást vagy elutasítást stb.

Preferált szerkezeti elv a beszédtöredékek jellemzőit megerősítő és elutasító (egyetértő vagy nem értő) válaszokkal jellemzi. A hozzájárulást általában azonnal, a lehető legtömörebben és legvilágosabban kell kifejezni. A nézeteltéréseket hosszan fogalmazzák meg, érvekkel indokolják, és egy szünettel késleltetik, ami egyfajta jelzője az eltérő válaszoknak.

Az együttműködés elve jelzi a partnerek együttműködési készségét. Ennek az elvnek való megfelelést segíti elő konkrét posztulátumok használata, melyeket négy kategóriába sorolunk: a mennyiségi kategória az információ mennyiségével, a minőségi kategória feltételezi az állítás igazságtartalmát, az attitűd kategória a relevanciával társul az információkérés és a kapott üzenet közötti szemantikai megfelelés) és a metódus kategóriája a hibásan elmondottakhoz, hanem a kimondás módjához kapcsolódik.

Az udvariasság elve számos szabály összessége: a tapintat szabálya, a nagylelkűség, a jóváhagyás, a szerénység, az egyetértés, az együttérzés szabálya. P. Grice amerikai filozófus ezeket a szabályokat nevezi maximák, illetve a beszélőnek a címzett felé fennálló kommunikációs kötelezettségei, amelyek nem korlátozódnak a fent említettekre. P. Grice úgy véli, hogy a beszélő és a hallgató közötti sikeres együttműködést számos maxima betartása biztosítja, például a minőség maximái (mondd meg az igazat), a mennyiség maximái (ne mondj többet, de ne kevesebbet, mint a megértéshez szükséges), viszonymaximák (nem térnek el a témától), modor-, vagy modormaximái (világosan, következetesen, pontosan, udvariasan beszél).

A megnevezett elvek (maximák) képezik annak a kommunikatív kódnak az alapját, amely szabályozza a felek beszédmagatartását a kommunikációs aktus során. Ezen elvek alkalmazása lehetővé teszi a beszédinterakció sikeresebb megszervezését, hatékonyságának növelését, a beszélő és a hallgató közötti kapcsolat harmóniáját, amelyet mindenkor retorikai ideálként, vagy szókratészeszményként értek.

A kutatók azonosítják és leírják a beszédkommunikáció alapegységei - beszédhelyzet, beszédesemény, beszédinterakció.

Nézzük ezeket a fogalmakat.

Beszédhelyzet- ez az állítás kontextusa, ami segít megérteni. Ismeretes, hogy egy megnyilatkozás egy bizonyos helyen, egy bizonyos időpontban hangzik el, és meghatározott résztvevői vannak: a beszélő és a hallgató. Így a beszédhelyzet összetevői a beszélő, a hallgató, a megnyilatkozás ideje és helye.

A beszédhelyzet összetevői:

Beszélő;

Hallgatás;

A kimondás ideje és helye.

A beszédhelyzet segít megérteni az üzenet jelentését, megadja számos nyelvtani kategória jelentését, például az idő kategóriáját: névmási szavak, mint én, te, most, itt, ott, itt stb. helyesen értelmezi az állítást, tisztázza annak célfunkcióját (fenyegetés, kérés, tanács, ajánlás), azonosítja ezen kijelentés ok-okozati összefüggéseit más eseményekkel stb.

A beszédhelyzet diktálja a társalgás szabályait és meghatározza kifejezési formáit. Például tipikus párbeszédek vizsgákon, vasúti jegypénztárban, orvosi rendelésen, jogi konzultáción; kis beszélgetés egy partin, banketteken; nyilvános viták.

Figyelembe kell venni, hogy a kijelentésnek a közvetlen jelentésével együtt a beszédhelyzet által meghatározott jelentése van (pragmatikai jelentés) stb. Például a „hamarosan találkozunk” kifejezés, amelyet a szeretett személytől való elváláskor mond, az adott helyzettől függően különböző dolgokat jelenthet: „Ne légy ideges, minden rendben lesz”, „Ne aggódj miattam, ” „Hamarosan mindent megtudsz” stb.

Azokat az állításokat, amelyek közvetlen jelentése eltér a pragmatikustól, közvetettnek nevezzük. Íme példák közvetett kijelentésekre és lehetséges értelmezéseikre:

1. Nem érzem jól magam.

Nem akarok beszélni veled.

A lehető leghamarabb hívjon orvost.

Nem fogom ezt a munkát.

Hagyjon békén.

2. Holnap jövök.

Bejelentés/Jóváhagyás.

Ígéret vagy fenyegetés.

A közvetett kijelentéseket széles körben használják a beszédben. Kifejezőbbé, tömörebbé teszik a beszédet, és lehetővé teszik különféle kifejező árnyalatok közvetítését. A közvetett kijelentések jelentése csak egy beszédhelyzetben válik világossá.

A beszédkommunikáció alapegysége a beszédesemény.

Ahogy A.K Mikhalskaya „A retorika alapjai” című tankönyvben a beszédesemény egyfajta teljes egész, saját formájával, szerkezetével és határaival. Például iskolai óra, szülői értekezlet, értekezlet, konferencia, beszélgetés pékségben, metrón stb.

A beszédesemény két fő összetevőből áll:

1) verbális beszéd (amit mondanak, közölnek) és mi kíséri (gesztusok, arckifejezések, mozdulatok stb.);

2) állapot, környezet, amelyben a kommunikáció megtörténik (beszédhelyzet).

A beszédesemény első összetevőjét, vagyis az eseményaspektusban vett élő beszédet a modern nyelvészetben diskurzusnak nevezik (a francia s-beszédből). A diskurzus beszéd „elmerül az életben”. A beszéd a beszéd mellett magában foglalja a beszélgetőpartnerek arckifejezéseit, gesztusait és térbeli viselkedését is.

A térbeli viselkedés az, hogy a beszélgetőpartnerek milyen közel állnak egymáshoz.

meghitt zóna (15-46 cm) - a személyközi kommunikáció legvédettebb zónája; Csak azok hatolhatnak be, akik a legszorosabb érzelmi kapcsolatban vannak. Személyes zóna(46 cm-től 1,2 m-ig) - a beszélgetőpartnerek által megfigyelt kommunikációs zóna partikon, hivatalos fogadásokon és barátságos kommunikáción. Szociális zóna (1,2 m-től 3,6 m-ig) - az idegenek közötti kommunikációra jellemző zóna. Közterület(több mint 3,6 m) figyelhető meg, amikor nagy embercsoportot szólítanak meg.

A kommunikáció aranyszabálya a távolságtartás.

A beszédesemény második összetevője a beszédhelyzet, beleértve a résztvevőket, kapcsolataikat és a kommunikáció körülményeit.

Így egy beszédesemény képletként ábrázolható:

„beszéd + beszédhelyzet + beszédesemény.”

A beszédesemény összetevői:

A verbális beszéd és az azt kísérő;

Beszédhelyzet (a kimondás kontextusa).

A beszédinterakció nagyon összetett jelenség: egyrészt a beszéd, a beszéd alany általi generálása, másrészt a beszéd címzett általi észlelése, dekódolása, a tartalom megértése, a kapott információ értékelése. és válasz (szóban, arckifejezések, gesztusok, viselkedés stb.).

A verbális interakcióhoz csapat szükséges (legalább két ember). Az alanyok beszéd (verbális) interakciójának folyamatában gondolkodásuk, akaratuk, érzelmeik, tudásuk és emlékezetük vesz részt.

A közvetlen résztvevők - a beszélő (S-alany) és a hallgató (A-címzett) - mellett, akik általában szerepet cserélnek, szükséges a beszéd alanya is, miről beszélnek, milyen információkat cserélnek. Jelöljük D szimbólummal, mivel ez a komponens a valóságról való tudáshoz kapcsolódik. Ismerni kell a nyelvet (L), vagy a kommunikatív kódot, azt a rendszert, amely lehetőséget biztosít a továbbított információ jelentésének és jelentésének jelekre, szavakra, egységekre történő lefordítására.

továbbított üzenet. És végül szükség van magára a megnyilatkozásra (V), arra a kommunikatív beszédegységre, amely mindent tartalmaz, „ami a beszélőtől (S) származik arról, amiről beszél (D) a címzettjének (A) az általa ismert nyelven (L). mindketten.

A megnyilatkozás a kommunikatív interakció központjának bizonyul, amely köré a párbeszéd összes többi „résztvevője” kerül.

Képzeljük el ezt világosan:

A kommunikatív beszédaktusnak ez a sémája a rendszer, a rendszerszintű interakció megtestesülése, önellátó, holisztikus és teljes.

A beszédtevékenység, mint minden más tevékenység, olyan folyamatokból áll, amelyek biztosítják és lehetővé teszik a beszédaktus végrehajtását. Ezek a folyamatok a párbeszédben résztvevők szerepének megnyilvánulásai (8. és A.).

Folyamatok

(S) GENERÁCIÓS ELŐREJELZÉS (A)

BESZÉLÉS ___________ MEGÉRTÉS

(ÉSZLELÉS) __________REAKCIÓ

A beszédgenerálás folyamatai, észlelése, megértése és reagálása határozza meg a nyelvi rendszer és egységeinek megfelelő funkcióit.

Online orosz nyelvoktatás

Orosz nyelv és beszédkultúra

lecke 3.5. Beszédesemény, beszéd, beszédhelyzet

A nyelvi pragmatika kutatásában a kommunikáció következő egységeit különböztetjük meg: beszédesemény, beszédhelyzet és diskurzus.

Alatt beszéd esemény megérti a kommunikációs célú szövegalkotásra és -megértésre irányuló beszédtevékenység konkrét tényét.

Beszélgetés nevezzük a szöveget a kommunikációs aktus extralingvisztikai jellemzőivel (pragmatikai, szociokulturális, pszichológiai stb.) együtt, azaz. az esemény szempontjából vett szöveg.

A diskurzus különböző típusú beszédgyakorlat, például hétköznapi beszélgetés, interjú, előadás, üzleti tárgyalások stb.

• A beszédesemény tehát három fő összetevőből áll:
  • verbális szöveg (beszédmunka);
  • diskurzus;
  • beszédhelyzet.

Beszédhelyzet reprezentálja azokat a feltételeket, környezetet, amelyben a beszédkommunikáció megtörténik a résztvevők között, beleértve magukat a résztvevőket is, amelyek jelentősen befolyásolják a beszédeseményt.

A kommunikációban fontos szerepet játszik a beszédhelyzet, amely a beszédaktusban keletkezett megnyilatkozás kontextusát alkotja.

A beszédhelyzet segít megérteni az üzenet jelentését, összefüggésbe hozza a valósággal számos nyelvtani kategória jelentését, például igeidő, személy, névmások jelentése. A helyzet segít a kijelentés funkciójának és közvetett jelentésének helyes megértésében.

A beszédhelyzet diktálja a társalgás szabályait, és meghatározza a nyelv egyes stilisztikai eszközeinek megfelelőségét, ezért a beszédhelyzetek helyes megértése minden ember számára szükséges ahhoz, hogy kijelentései megfeleljenek a beszédkultúra normáinak.

A beszédesemény a kommunikáció (beszédkommunikáció) alapegysége. Ez (beszédesemény) egy teljes egész, és két összetevőből áll:

1) ezt jelentik, mondják el (azaz verbális beszéd), és milyen beszédet kísérnek - arckifejezések, gesztusok, amelyek általában beszédviselkedést jelentenek;

2) ezek azok a feltételek, a környezet, amelyben a verbális kommunikáció megtörténik, és maguk a kommunikáció résztvevői, pl. beszédhelyzet.

A beszédesemény mindkét összetevője fontos a hatékony beszédinterakcióhoz.

Ebben az esetben a beszéd jellemzőit, az arckifejezéseket és a gesztusokat az alábbiakban ismertetjük, és itt részletesebben megvizsgáljuk a beszédhelyzetet.

A beszédhelyzet főbb jellemzői

A beszédhelyzet leírásának alapjait Arisztotelész adta meg „Retorikában” [Ancient retoric. M., 1978] Azt írta, hogy „a beszéd három elemből áll. Magától a beszélőtől, a témától, amelyről beszél, és attól a személytől, akihez szól; ő mindennek a végső célja (a hallgatóra gondolok).” [Retorika: Első könyv] A beszélőn és a címzetten (azon a személyen, akihez a beszéd szól) kívül gyakran mások is részt vesznek egy beszédhelyzetben, akik szemtanúi a történéseknek. Egy beszédhelyzet szempontjából fontosak a kommunikációban résztvevők közötti kapcsolatok is, és mindenekelőtt a résztvevők kommunikációban betöltött társadalmi szerepének figyelembevétele. Ha a kommunikáció résztvevői félreértik társas beszédüket, az konfliktusokhoz és problémákhoz vezet.

Egy beszédhelyzetnél rendkívül fontos a beszéd célja (az adott helyzetben miért mondanak el valamit). Még Arisztotelész is a „retorikában” nagy figyelmet fordított a különféle típusú beszédek céljára:

„Azoknak az embereknek, akik dicséretet vagy istenkáromlást ejtenek (epideiktikus beszéd), a cél a szép és a szégyenletes.” A szónok célja egy ilyen beszédben az, hogy megmutassa a hallgatóságnak, „mi a jó és mi a rossz”, hogy fellobbantja szívükben a szép iránti szeretetet és a szégyenletesek iránti gyűlöletet.

„A peres felek számára (akik a bíróságon beszédet mondanak) a cél igazságos és igazságtalan”; az egyik vádol, a másik védekezik vagy védekezik. - A beszélő célja, hogy bebizonyítsa, igaza van, álláspontja igazságos.

„A tanácsot adó személy (politikai szónok) célja a haszon és a kár: az egyik tanácsot ad, a jobbat bátorítja, a másik eltántorít, elfordul a rosszabbtól. [Arisztotelész. Retorika, könyv. 1]

A modern retorika a beszélő céljának azt az eredményt tekinti, amelyet a beszélő a beszédével elérni szeretne. A beszéddel az ember cselekvést (beszédműveletet) hajt végre, hiszen, mint fentebb említettük, a szó ereje nagy. A beszédaktusok típusait a modern retorikában a beszélő céljai alapján osztályozzák. Milyen céljai lehetnek az előadónak? És milyen beszédaktusokat végezhet? Nevezzük meg a főbbeket.

A beszélő gólja

(beszéd szándéka)

A beszédaktus típusa

(beszédművelet)

(beszéd)

1. Jelentés, tájékoztatás

Jelentési információk

Tájékoztató

2. Feje ki és bizonyítsa véleményét

Hit

Érvelő

3. Cselekvésre ösztönözni

Indíték

Izgató

4. Társa segítségével beszélje meg a problémát, találja meg vele az igazságot

Keress értelmet

Euric (a görög eurisko szóból – találom)

5. Fejezd ki látásodat (megértésedet) jóról és rosszról, szépről és szégyenről

Értékelés (dicséret és hibáztatás)

Epideiktikus

6. Szerezzen örömet magának és partnerének a verbális kommunikáció mint olyan folyamatával

Játssz beszédaktusokat

Hedonisztikus (a görög hedomai - örvendek) vagy diatribikus (a görög diatribo szóból - időt töltök)

7. Fejezd ki és keltsd fel az érzelmeket, kínáld fel „érzelmi képedet” a világról

Költői

Művészet

[Táblázat a könyvből: A.K. Michalska. A retorika alapjai. - M.: Oktatás, 1996, p. 57]

Természetesen a való életben, az élő kommunikációban a beszédnek és a beszédműveletnek számos egyéb célja azonosítható (a hallgató tetszésének elnyerése, együttérzés elnyerése, kérés stb.).

A beszéd (szó) hatékony működéséhez szükséges, hogy a beszédhelyzetet bizonyos jellemzők jellemezzék. Először is be kell tartani a beszédesemény harmóniájának elvét, pl. az elmondottaknak meg kell felelniük a beszédfeltételeknek. Másodszor, vannak bizonyos követelmények a beszélő viselkedésére vonatkozóan. Nem véletlen, hogy a retorika azt mondja: „Nem a beszédet hallgatjuk, hanem a beszélőt”, Quintilianus pedig a retorikai pedagógia római teoretikusa ezt írta: „Ha jó beszélővé akarsz válni, először válj jó emberré.” Ennek az ajánlásnak a teljesítéséhez hosszú időre, időre lesz szükség ahhoz, hogy az „Embert” kiműveld magadban, azonban vannak konkrétabb ajánlások is, hogy a beszéd hatékony legyen (meggyőző, meggyőző).

A beszédideál nemzeti különbségei ellenére van valami közös, ami meghatározza a beszéd sikerét.

1. szabály

TE egyenrangú partnerként beszélsz hallgatóiddal.

2. szabály

Tiszteletben tartod hallgatóid véleményét.

3. szabály.

ÖN érdekli, hogy kapcsolatba lépjen hallgatójával/hallgatóival.

4. szabály.

A beszéd akkor sikeres, ha a hallgatók készen állnak a beszéd fogadására. Ezért a hallgatóságot fel kell készíteni a beszéd észlelésére.

A.K. Michalskaya a következő listát adja a beszélői tulajdonságokról, amelyek biztosítják a sikeres beszédet:

Báj;

Művészet;

Bizalom;

Barátság;

Őszinteség;

Tárgyilagosság;

Kamat;

Szenvedély.

[Rendelet. munkás, p. 67]. További információkért tekintse meg az alábbi „A nyilvános beszéd jellemzői” című témakört.

Robin Lakoff amerikai nyelvész felhívja a figyelmet a következő beszédviselkedési elvek betartására:

Ne erőltesd;

Hallgassa meg beszélgetőpartnerét;

Legyen barátságos.

Az etikai szabályok és a beszédetikett szabályainak betartása rendkívül fontos az emberek verbális interakciójában.

A beszédesemény a kommunikáció (beszédkommunikáció) alapegysége. Ez (beszédesemény) egy teljes egész, és két összetevőből áll:

• 1) ezt jelentik, mondják el (azaz verbális beszéd), és milyen beszédet kísérnek - arckifejezések, gesztusok, amelyek általában beszédviselkedést jelentenek;
• 2) ezek azok a feltételek, a környezet, amelyben a verbális kommunikáció megtörténik, és maguk a kommunikáció résztvevői, pl. beszédhelyzet.

A beszédesemény mindkét összetevője fontos a hatékony beszédinterakcióhoz.

Ebben az esetben a beszéd jellemzőit, az arckifejezéseket és a gesztusokat az alábbiakban ismertetjük, és itt részletesebben megvizsgáljuk a beszédhelyzetet.

A beszédhelyzet főbb jellemzői

A beszédhelyzet leírásának alapjait Arisztotelész adta meg „Retorikában” [Ancient retoric. M., 1978] Azt írta, hogy „a beszéd három elemből áll. Magától a beszélőtől, a témától, amelyről beszél, és attól a személytől, akihez szól; ő mindennek a végső célja (a hallgatóra gondolok).” [Retorika: Első könyv] A beszélőn és a címzetten (azon a személyen, akihez a beszéd szól) kívül gyakran mások is részt vesznek egy beszédhelyzetben, akik szemtanúi a történéseknek. Egy beszédhelyzet szempontjából fontosak a kommunikációban résztvevők közötti kapcsolatok is, és mindenekelőtt a résztvevők kommunikációban betöltött társadalmi szerepének figyelembevétele. Ha a kommunikáció résztvevői félreértik társas beszédüket, az konfliktusokhoz és problémákhoz vezet.

Egy beszédhelyzetnél rendkívül fontos a beszéd célja (az adott helyzetben miért mondanak el valamit). Még Arisztotelész is a „retorikában” nagy figyelmet fordított a különféle típusú beszédek céljára:

„Azoknak az embereknek, akik dicséretet vagy istenkáromlást ejtenek (epideiktikus beszéd), a cél a szép és a szégyenletes.” A szónok célja egy ilyen beszédben az, hogy megmutassa a hallgatóságnak, „mi a jó és mi a rossz”, hogy fellobbantja szívükben a szép iránti szeretetet és a szégyenletesek iránti gyűlöletet.

„A peres felek számára (akik a bíróságon beszédet mondanak) a cél igazságos és igazságtalan”; az egyik vádol, a másik védekezik vagy védekezik. - A beszélő célja, hogy bebizonyítsa, igaza van, álláspontja igazságos.

„A tanácsot adó személy (politikai szónok) célja a haszon és a kár: az egyik tanácsot ad, a jobbat bátorítja, a másik eltántorít, elfordul a rosszabbtól. [Arisztotelész. Retorika, könyv. 1]

A modern retorika a beszélő céljának azt az eredményt tekinti, amelyet a beszélő a beszédével elérni akar. A beszéddel az ember cselekvést (beszédműveletet) hajt végre, hiszen, mint fentebb említettük, a szó ereje nagy. A beszédaktusok típusait a modern retorikában a beszélő céljai alapján osztályozzák.

A nyelvészek tanulmányozzák a beszédprodukció folyamatait és annak észlelését; kommunikációs beállítások; összefüggések a megnyilatkozás, a beszélő és a beszédhelyzet között; a kommunikációt nehezítő tényezők; a hatékonyságot növelő tényezők; a beszédtevékenység kapcsolata más típusú tevékenységekkel stb. A kutatók azonosítják és leírják a kommunikáció alapegységeit - beszédeseményt, beszédhelyzetet, beszédinterakciót.

A beszédesemény egy beszédhelyzet kontextusában zajló diskurzus.

A diskurzus (a francia diskurzusból - beszéd) a hozzá kapcsolódó szöveg extralingvisztikai - pragmatikai, szociokulturális, pszichológiai és egyéb tényezőkkel kombinálva; az esemény szempontjából vett szöveg.

A diskurzus a beszédgyakorlat különféle típusai: mindennapi párbeszéd, interjú, előadás, beszélgetés, tárgyalás stb., azaz. beszéd „elmerül az életben”.

A rendezés magában foglalja a beszéd paralingvisztikus kíséretét (arckifejezés, gesztusok)

A definícióból következően egy beszédesemény két fő összetevőből áll:

• 1) verbális beszéd (amit mondanak, közölnek) és ami azt kíséri (beszéd);
• 2) a beszédeseményt (beszédhelyzetet) jelentősen befolyásoló feltételek, környezet, amelyben a beszédkommunikáció megtörténik a résztvevők között, beleértve magukat a résztvevőket is.

Így a beszéd egy képlet formájában ábrázolható: „ez a diskurzus plusz beszédhelyzet”.

A beszédhelyzet, vagyis a beszédaktusban keletkezett megnyilatkozás kontextusát alkotó szituáció fontos szerepet játszik a beszédkommunikációban.

Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a megnyilatkozás egy bizonyos helyen, egy bizonyos időpontban hangzik el, és van egy bizonyos résztvevői csoportja - a beszélő és a hallgató. Ennek megfelelően a beszédhelyzet fő összetevői közé tartozik a beszélő és a hallgató, a megnyilatkozás ideje és helye.

A beszédhelyzet segít megérteni az üzenet jelentését, meghatározza számos nyelvtani kategória jelentését, például az idő kategóriáit, névmási (deiktikus) szavakat, mint én, te, ez, most, itt, ott, itt stb. A beszédhelyzet meghatározza a beszélgetés lefolytatásának szabályait, és meghatározza annak kifejezési formáit.

Figyelembe kell venni, hogy az állítások saját szemantikai jelentésükkel (közvetlen jelentésükkel) együtt rendelkeznek a beszédhelyzet által meghatározott pragmatikai jelentéssel. Azokat az állításokat, amelyek szemantikai jelentése eltér a pragmatikustól, közvetettnek nevezzük. A közvetett kijelentéseket széles körben használják a beszédben. Kifejezőbbé, tömörebbé teszik a beszédet, és lehetővé teszik különféle kifejező árnyalatok közvetítését. A közvetett állítások jelentése csak beszédhelyzetben érthető.

Vannak kanonikus és nem kanonikus beszédhelyzetek.

Kánonikusnak tekintjük azokat a helyzeteket, amikor a kimondás ideje (a beszélő ideje) szinkronban van az észlelésének idejével (a hallgató ideje), azaz. a beszéd pillanatát meghatározzák; amikor a hangszórók ugyanazon a helyen vannak, és mindegyik ugyanazt látja, mint a másik; amikor a címzett egy konkrét személy stb.

A nem kanonikus szituációkat a következő pontok jellemzik: a beszélő időpontja, azaz a megnyilatkozás elhangzásának ideje nem eshet egybe a címzett idejével, azaz az észlelés (írási helyzet) idejével; előfordulhat, hogy a kijelentésnek nincs konkrét címzettje (a nyilvános beszéd helyzete), stb. A deiktikus szavakat ilyen helyzetekben eltérően használják. Ha például egy telefonbeszélő használja itt ezt a szót, akkor csak a helyét jelöli. Egy levélben a beszéd alanya egy szóval csak a saját idejét határozza meg, a címzett idejét nem.

A beszédinterakció nagyon összetett jelenség. Lényegének megértéséhez először is meg kell érteni, mi a beszédtevékenység, hogyan zajlik, milyen feltételek mellett lehetséges, és mi szükséges a végrehajtásához.

Természeténél fogva az ember beszéd-gondolkodó készülékkel van felruházva, amely nélkül a beszédtevékenység lehetetlen lenne. A beszédtevékenységben való részvételhez az embernek képesnek kell lennie gondolkodni, beszélni, és éreznie kell a vágyat, hogy megvalósítsa gondolatát és átadja azt a másiknak.

A beszédtevékenység társadalmi jellegű, mivel az emberi társas tevékenység része. A beszédtevékenység szociális jellege abban is megmutatkozik, hogy a megvalósításához csapatra van szükség. Az alanyok verbális interakciójának folyamatában gondolkodásuk, akaratuk, érzelmeik, tudásuk, emlékezetük - beszédmentális, modális (akarati), érzelmi, szándékos (intencionális), kognitív (fogalmi) szférák - vesznek részt.

A beszédtevékenység egyéni aktusokból fejlődő és kialakuló folyamat. Jellemük és tartalmuk a különféle helyzetektől függ, amelyekben az ember találja magát.

A beszédhelyzetek változatosak, de a beszédtevékenység szakaszai alapvetően azonosak. Bármilyen beszédhelyzetbe is kerül az ember, ha sikerre, cél elérésére, figyelemfelkeltésre törekszik, mindenekelőtt az aktuális helyzetben kell tájékozódnia, rájönnie, mi vezethet sikerhez, mitől kell vezérelnie.

A beszéd, a kimondás a beszédtevékenység terméke, annak generálása. A beszédtevékenység legtöbbször valamilyen célt követ, ezért fontos az eredmény. A visszajelzés alapján ítélik meg, az alapján, hogy hogyan érzékelik az elhangzottakat, hogyan reagálnak rá.

A beszédtevékenység tanulmányozása szervesen kapcsolódik a pszichológiához, a pszichofiziológiához és a szociológiához. A beszédkörnyezetben különböző szempontokat tanulmányoznak, amelyek megfelelnek a beszélők által kitűzött célnak: informatív, előíró (hatás a címzettre), kifejező (érzelmek kifejezése, értékelés), interperszonális (a beszélgetőpartnerek közötti kapcsolat szabályozása), játék (felhívás esztétikai felfogás, képzelet, humorérzék) stb.

Könnyen felismerhető a térképeken , a geomorfológiai régió mely részén található a kert? Ezeket igen nn meghatározott e azt mondják SSO rtiment a gyümölcsfák bennünk A várakozások. Ha a keleti lejtőkön , szerdán A a középponttal magasabban nn A kontinentális éghajlat gerincei hangsúlyosabbak , majd a nyugati lejtőkön azon azonos szélességű O azokat a hónapokat T Jelentősen tompítom a kontinentális viszonyokat tsÉN. On h nyugati lejtőkön VEL vörös er orosz magasabb nn napellenző szélesebb, mint V keleti, eloszlás n s szilva, körte. A mikrobiomát befolyásoló lejtős expozíció RENDBEN klíma pr És a föld légrétege És arr. e olvadó lény nnérték az elhelyezésben És almafák, h e fekete ribizli. A tenyészidő időtartama a lejtők irányától függ, hiszen V következményei nem a napfény különböző beesési szögeit mérik e nyah ts i talaj hőmérséklet. Perer A spr e d eéghajlati tényezők , kialakulásához feltételeket teremt a dombormű O hő-, fény- stb. rezsim változásai.

Micro RENDBEN A déli lejtők éghajlata melegebb és szárazabb , mint a mikro RENDBEN az északi lejtők éghajlata. Alkoss a fa koronáját ts Különleges fajta mikro vagyok RENDBENéghajlat , fitoklímának nevezik. Kiemeléskor És gyümölcszónák , vagyis éghajlati talajban többé-kevésbé hasonló régiók nn y feltételek. Gyümölcsfajták és fajták - bogyós növények És paradicsom az igen nn a fajták viselkedésének vizsgálata az egyes régiókban az adott talajoknak megfelelően nn O - éghajlati viszonyok.