Az oklevelet a hallgatók számára az egyetemek állami minősítő bizottsága osztja ki tanulmányaik eredménye alapján, védés vagy sikeres vizsgát követően, és összhangban van szakterületükkel.
Mi az a diploma képesítés?
Az okleveles képesítés a diplomás státusza, amely az egyetemi tanulmányok során megszerzett ismeretek és készségek bizonyos halmazát tükrözi. A bolognai rendszerre való áttérés után az Orosz Föderáció felsőoktatási intézményei a szakmai képzés szintjének megfelelő képesítéseket, szak- és mesterképzéseket adnak ki.
- Agglegény. A diplomát négy év egyetemi tanulmányok eredménye alapján adják ki az orvostudomány kivételével minden tudományterületen. Nemcsak szakmai tevékenységre ad jogot, hanem lehetőséget ad a mesterfokozat megszerzésére is.
- Szakember. Leggyakrabban in oktatási rendszer képesítés. Megerősíti a magas szintű gyakorláshoz való jogot szakmai szinten valamint tudományos fokozat megszerzése érdekében külföldön tanulni a meglévő nemzetközi szerződések alapján. A szakirányú végzettséget (jogász, könyvelő, közgazdász, menedzser) jellemzően öt-hat év egyetemi tanulmányok után adják meg. Az oklevelet minden tudományterületen kiállítják, beleértve az orvostudományt is.
- Fő. Ennek a fokozatnak a megszerzéséhez két évig kell tanulnia egy kutatás-orientált programban. A képzésre bármely szakterület bachelorai vagy szakemberei jelentkezhetnek. A mesterdolgozatnak független tanulmánynak kell lennie, amelyet témavezető felügyelete mellett végeznek. A mester- és szakképzettség jogot ad a tudományos fokozat megszerzésére irányuló programokban való részvételre.
Ha egy mesterképzésben az alapképzéshez szükséges végzettség nem esik egybe a választott irányvonallal, a felvétel előtt egy bizonyos vizsga letétele szükséges.
Példa az oklevélben szereplő képesítésekre
Az alap- és mesterképzést végzettek oklevelei képesítésként jelzik az alapképzést (akadémiai vagy alkalmazott) és azt az irányt, amelyben a végzett hallgató tudását, képességeit megvalósíthatja. Például:
- Alkalmazott közgazdasági alapképzés;
- menedzsment;
- Kultúratudomány, jog, pszichológia mester.
A szakot végzettek oklevelében az első pozíció a kapott szakmát (ez lesz a képesítés), a második a tevékenységi területet (a felsőoktatás szakterülete vagy iránya az Oktatási Minisztérium által jóváhagyott lista szerint), például:
- mérnök – „egyedi épületek és építmények építése” szakterület;
- közgazdász – „gazdasági biztonság”;
- gyógyszerész – „gyógyszertár”;
- jogász - " ";
- színházi produkció tervezője - „szcenográfia”.
A jövőbeni szak és munkavégzés helyének megválasztását az okleveles végzettség ismeretén kell alapulnia. A koncepció lényegének megértése lehetővé teszi, hogy ne hibázzon a fontos dokumentumok kitöltésekor, amikor állásra jelentkezik.
A munkavállaló képzettsége a szakmai tevékenységre való felkészültségének szintje. Munka Törvénykönyve a „munkavállalói végzettség” fogalmát a munkavállaló szakmai tudásának, készségeinek és képességeinek oktatási dokumentumokkal igazolt szintjeként határozza meg.
A tevékenységek fő célja szakképzés alkalmazottak - elméleti ismeretek és gyakorlati készségek fejlesztése a szakmán belül.
A személyzet fejlesztése a következő előnyökkel jár:
- Alkalmazás legújabb technológiák. Sok szervezetnek van lehetősége a termelésbe való bevezetésre új technológia. De gyakran nem használják, mivel a cégnek nincs olyan alkalmazottja, aki képes lenne dolgozni vele (lásd).
- A munkavállaló képzettségét munkája eredményessége jellemzi. Növelése kielégíti az ügyfelek igényeit és növeli a szervezet versenyképességét.
- Vezetői pozíciót betölteni képes szakemberek azonosítása. A képzés során az emberek, akik vezetői képességekés vezetői képességek.
- Képes gyorsan reagálni a piaci változásokra. A magasan képzett munkatársak gyorsan tudnak reagálni a változó ügyféligényekre.
- A tapasztalt szakemberek sokféle feladatot végezhetnek, és javíthatják a szervezet termelékenységét (lásd ).
- Munkavállalók garantált foglalkoztatása.
- A vezetőség alkalmazottai iránti aggodalma a termelékenység javítására ösztönzi őket.
A vezetők, szakemberek és alkalmazottak képzettségi szintjét tapasztalatuk és végzettségük határozza meg:
- A magasan képzett szakemberek tudományos címekkel és végzettséggel rendelkeznek.
- Magasan képzett - felsőoktatásés tapasztalat.
- Átlagos végzettség - közép- vagy középfokú szakirányú végzettség.
- A szakemberek - a gyakorló szakemberek nem rendelkeznek speciális oktatással, de szakemberek és vezetők pozícióit töltik be.
A termelőmunkások képzettségi szintjét a beosztások határozzák meg. Szakmai képzettségtől függően osztják ki őket.
- A szakképzetlen munkavállalók nem részesülnek speciális képzésben. Karbantartási és segédmunkákban alkalmazzák őket.
- Az alacsonyan képzett munkásokat több héten át képezték ki. Egyszerű munkát végeznek.
- A szakképzett dolgozók több évig tanulnak és munkatapasztalattal rendelkeznek. Komplex építési, javítási és egyéb munkákat végeznek.
- A magasan képzett munkások több mint 2 éve képzettek és széleskörű gyakorlati tapasztalattal rendelkeznek. Komplex berendezésekkel dolgoznak, igényes munkát végeznek.
Érdekes tény: A munkavállalók szakmai kvalitásainak felmérése a munkaköri feladatok ellátásában a szervezet fejlődéséhez való hozzájárulásuk figyelembevételével történik.
A szakképzés nem csak a munkahelyi ill oktatási intézmény, hanem az ismeretcsere, az önképzés, a szakirodalom olvasása is.
A továbbképzés céljai:
- a szervezet versenyképességének javítása;
- a munkavállalók változó piaci követelményekhez való alkalmazkodási képességének növelése;
- a munkavállalók szakmai készségeinek és kompetenciáinak fejlesztése;
- lehetőség a munkavállaló számára karrierépítésre;
- az alkalmazottak és a szervezet vezetése közötti kölcsönös megértés javítása;
- növeli az alkalmazottak elkötelezettségét a cégük iránt, ami csökkenti a fluktuációt.
Törvény szerint kötelező továbbképzés
Egyes szakmák esetében a törvény előírja a kötelező továbbképzést. A munkavállalók továbbképzésének megszervezése a munkáltató feladata. A munkavállaló képzésre küldésekor köteles azt megtartani munkahely, a felkészülés idejére felmenti a hivatali feladatok alól, és erre az időszakra az átlagbért fizet.
Kötelező továbbképzés szükséges:
- egészségügyi dolgozók;
- tanárok;
- dolgozók vasúti szállítás ha tevékenységük vonatközlekedéssel kapcsolatos;
- gépjárművezetők és városi elektromos közlekedés;
- gárdisták.
A dolgozók továbbképzésének típusai, jellemzőik
A szervezet sajátosságaitól, a termelés összetettségétől, a képzés céljától és az alkalmazottak készségeitől függően gyakran választanak egy ilyen típusú továbbképzést a munkavállalók számára.
- Rövid távú képzés. Figyelembe veszik az adott gyártás során felmerülő egyéni problémákat. Elvégzése után tesztre vagy vizsgára kerül sor.
- Tematikus szemináriumok. Vegye figyelembe az iparágban, régióban vagy vállalkozásban felmerülő problémás kérdéseket.
- Hosszú távú képzés. Egy oktatási intézményben zajlik, és magában foglalja a kapcsolódó problémák mélyreható tanulmányozását szakmai tevékenység. Befejezése után tanúsításra kerül sor.
A képzési eredményekkel kapcsolatos információkat a HR osztálynak továbbítják.
Érdekes tény: A gyakorlat azt mutatja, hogy a vezetői pozíciót betöltő alkalmazottak közül nem mindenki rendelkezik a követelmények teljesítéséhez szükséges képesítéssel.
Hol szerezhetek szakképzést?
A munkaügyi jogszabályok értelmében a munkavállalók állami akkreditáción átesett szervezetben vagy oktatási intézményben tanulhatnak. Ilyen intézmények közé tartoznak az akadémiák, tanfolyamok, intézetek és képzési központok.
Ha ez a termelés megszakítása nélkül megtehető, akkor azt a vállalkozásnál végzik. Egyénileg vagy csoportosan is végezhető.
Érdekes tény: Ha az engedély oktatási intézmény az oktatási szolgáltatási szerződés hatálybalépése után felfüggesztett, a szervezet csak akkor szenved kárt, ha az engedély hiányáról tudott.
Az alkalmazottak továbbképzését a következő dokumentumok dokumentálják:
- Diákszerződés, ami a munkaszerződés kiegészítése. Megköthető mind a szervezet jelenlegi, mind potenciális alkalmazottjával.
- A személyzet képzési és átképzési programja, megjelölve az iskolai végzettséget és a képzést végző intézményt.
- A programnak megfelelően utasítást adnak ki a munkavállaló képzésre küldésére.
- A szervezet és a képzést végző intézmény között megállapodás jön létre.
- A képzés elvégzését igazoló dokumentumok: bizonyítvány, bizonyítvány, oklevél. Oktatási intézmény által kiadott.
- Számla a szolgáltatást nyújtó intézménytől.
- A nyújtott szolgáltatások kifizetését igazoló dokumentumok.
Szempontból munkaügyi kapcsolatok koncepció "képesítés" ismertetik a munkavállaló képzettségi szintjét, valamint szakmai tulajdonságainak megnyilvánulásának mértékét és bizonyos szakmai követelményeknek való megfelelést. A képesítési követelmények a beosztástól és a tevékenységi területtől függően változhatnak.
Mi az a képesítés, és ki kapja meg?
Függetlenül attól, hogy egy adott vállalkozás alkalmazottját milyen felelősségek terhelik, rendelkeznie kell bizonyos készségekkel, és megfelelő szintű képzettséggel kell rendelkeznie feladatai ellátásához. Erre azért van szükség, hogy funkcióit a lehető leghatékonyabban tudja ellátni. Így a vállalkozás tevékenységétől függetlenül a munkavállalónak rendelkeznie kell bizonyos szükséges ismeretekkel.
De ha egyes vállalkozásokban az összes szükséges készség, és így a képesítés közvetlenül a munkavégzés során vagy anélkül is megszerezhető (például rakodómunkásként), akkor bizonyos szakmai területeken tanulmányok szükségesek. ezt követi a teszt vagy vizsga formájában történő ellenőrzés, amelynek eredményei alapján bizonyos minősítést kapnak.
Nem szabad azonban összekeverni az olyan fogalmakat, mint pl "képesítés"és "specialitás". A szakterület pontosan az a tevékenységi terület, amelyre egy vállalkozás alkalmazottja képzett, és a képesítések jelzik felkészültségének fokát ezen a területen.
Képesítési mutatók és javításuk módjai
A legtöbb esetben egy vállalkozás vagy szervezet alkalmazottainak képesítését határozzák meg minősítési kategória(ritkábban a minősítést két mutató valamelyike határozza meg: lehet vagy nincs). A minősítési kategóriát a tanúsító bizottság tagjai osztják ki, és a kategória közvetlenül függ a munkavállaló által végrehajtott folyamatok felelősségétől és a munka összetettségi szintjétől. Ha az orosz vállalkozások képesítési szintjeiről beszélünk, a legtöbb esetben hatjegyű rendszert használnak, bár néha nyolc számjegyű rácsot használnak.
A kategóriákon kívül a cég alkalmazottaihoz kategóriák is rendelhetők. Ez jellemző a pénzügyi dolgozókra és a műszaki vezetőkre (például mérnökökre). De a képesítések bizonyos készségek és a munkavállaló tevékenységi körének bővítése mellett is rendelkeznek gazdasági szempont. Minél magasabb a végzettség, annál magasabb a fizetés. A felsőfokú képzést nyújtó vállalkozások dolgozóinak többsége ezért szívesen él is ezzel a lehetőséggel, hiszen új ismeretek elsajátításával, elméleti bázisának bővítésével az ember növeli a jövedelmét.
A továbbképzés típusai:
- Rövid távú növekedés (72 óra vagy kevesebb);
- Szemináriumok és tréningek (átlagos tanfolyami időtartam – 72-100 óra);
- Hosszú távú promóció, amely akár 500 órás képzést biztosít.
Ez utóbbi esetben olyan alkalmazottak vesznek részt tanfolyamokon, akiknek nincs szükségük elméleti ismeretek megszerzésére, és már rendelkeznek gyakorlattal az adott tevékenységi területen, de ezeknek az embereknek a képességei nem felelnek meg a követelményeknek. Például, ha az ember valamilyen termelésben kap munkát, ahol a berendezések és a technológiák korszerűbbek, mint amelyekkel a munkavállalónak meg kellett küzdenie. Ezenkívül sok vállalkozásnál ötévente kötelező az ilyen típusú továbbképzés, de a gyakorlatban ezt nem tartják be, és a munkáltató csak szükség szerint küldi az alkalmazottakat ilyen tanfolyamokra, néha a termelés megszakításával. Ebben az esetben, különösen, ha a tanfolyamokat más városban vagy országban tartják, a munkavállaló megtartja munkahelyét, és havi fizetést kap.
A rövid távú előléptetés abban különbözik a hosszú távú előléptetéstől, hogy ebben az esetben konkrét tematikus kérdéseket tanulmányoznak előadás formájában, és az előadásokat általában ugyanazon cég munkatársai tartják, de már rendelkeznek megfelelő végzettséggel. Az ilyen tanfolyamok elvégzése után bizonyítványt vagy bizonyítványt állítanak ki
A tematikus tréningek és szemináriumok célja, hogy a vállalati alkalmazottakat hozzáigazítsák az új munkakörülményekhez, például amikor új munkakörülményeket vezetnek be. technológiai folyamatok vagy a berendezés frissítésekor.
Legyen naprakész mindenkivel fontos események United Traders - iratkozzon fel a mi
bármilyen típusú tevékenységre vagy munkára való felkészültség foka és szintje. A képesítést az határozza meg, hogy egy személy mennyi kreatív tudással és gyakorlati készségekkel rendelkezik.
Remek meghatározás
Hiányos meghatározás ↓
KÉPESÍTÉS
a lat. qualis - milyen minőséget és facio - csinálok), a munkavállaló képességeinek fejlettségi szintje, amely lehetővé teszi számára, hogy bizonyos fokú komplexitású munkafunkciókat lásson el egy adott típusú tevékenységben. K.-t az elméleti térfogat határozza meg. tudás és gyakorlat a munkavállaló legfontosabb társadalmi-gazdasági képességei. jellegzetes.
K. a személyiségfejlődés mértékét tükrözi ben a legfontosabb területélettevékenység - a munkában és meghatározza azt társadalmi státusz. Econ. a K. jelentősége abban nyilvánul meg, hogy az összetett munka szakképzettebb. A munkás időegység alatt nagyobb értékű terméket hoz létre.
Elméleti egy bizonyos tudásszintnek megfelelő tudás magában foglalja mind az általános műveltséget (amely az iskola utáni képzés alapját képezi bármely tevékenységtípusban), mind a speciális ismereteket, amelyek mennyisége az adott foglalkozások formájától és időtartamától függ. A dolgozók képzése az iskolában történik. a szakmai-műszaki rendszer intézményei. oktatásban és közvetlenül a termelésben; okleveles szakemberek – a felsőoktatásban. és Sze szakember. uch. létesítmények; tudományos személyzet – posztgraduális és doktori képzésben.
Gyakorlati A készségeket a releváns munkavégzés során, sokszori ismétléssel sajátítják el, aminek eredményeként erős dinamika alakul ki. sztereotípia. A kezdeti készségek a képzés során alakulnak ki, a stabil szakmai készségek kialakítása. készségek függ a szakmai tapasztalat ilyen vagy olyan formában prof. tevékenységét, és általában a szakmában eltöltött idő jellemzi.
A tudás természetét elemei (tudás és készségek) kapcsolata határozza meg, és függ a berendezések, a technológia fejlettségi szintjétől, a munka- és termelésszervezéstől, i.e. az osztályon. a társadalom és a termelés fejlődési szakaszai sajátos tartalommal vannak megtöltve.
A K. elsajátításának sebessége attól függ, hogy az elvégzett munka jellege és tartalma megfelel-e a hajlamoknak, képességeknek és pszichofizikai készségeknek. egy személy jellemzői, ezért a K magas szintjének eléréséhez. nagyon fontosésszerű szakmaválasztással rendelkezik, amit a pályaorientáció megszervezése segít.
A munkavállaló képzettségi mutatója a képzettség. besorolása (osztály, kategória), amelyet a tarifális képesítések követelményeinek megfelelően meghatározott szakmára osztanak ki. ennek a szakmának a jellemzői.
Általános szabály, hogy egy tanfolyam elvégzése után egy jóváhagyott program szerint prof. uch. intézményekben vagy közvetlenül a termelésben szakmát tanuló személyek végeznek minősítést. próbamunka, majd adja át a minősítést. elméleti vizsgák tanfolyam. Azok, akik megszerezték a végső képesítést. vizsgák minősítési határozattal. A jutalék szakmánként a megfelelő K.-t (rangsor, osztály, kategória) kapja.
Az alkalmazottak képzettségét elsősorban a megszerzett specializáció szintje határozza meg. végzettség (az érintett oktatási intézmény végzettségét igazoló oklevél igazolja), valamint meghatározott típusú tevékenységben szerzett munkatapasztalat. Ezeket a mutatókat a képesítések megállapítására használják. bizonyos munkaköri feladatokat ellátó munkavállalóval szemben támasztott követelmények. A kvalifikáción vezetői, szakemberi és egyéb alkalmazotti szintű pozíciók jellemzői képesítési követelmények a munkaköri feladatok körébe tartozó munka összetettsége határozza meg. A szakemberek képzettségének egyéni különbségeit a munkakörön belüli képesítéseken keresztül veszik figyelembe. minősítési stb. eljárások alapján történő kategorizálás. Képesítés a követelményeket rendszeresen frissíteni kell, hogy tükrözzék a szakterületek dinamikáját, és ösztönözzék a szakma minőségét és rugalmasságát. készítmény.
A képesítések növekedése. szint jellemzi az ország termelőereit, és előfeltétele a további társadalmi-gazdasági fejlődésnek. valamint tudományos és műszaki fejlesztését, ezért különféle intézkedésekkel serkentik, megteremtik a feltételeket a dolgozók magasabb minőség elsajátításához.
NAK NEK anyagi ösztönzők magában foglalja a magasabb fizetést igénylő munkáért járó magasabb fizetést, amely a tarifarendszer alapja, a tarifa-kedvezmények és a szakmai munkáért járó bérek felhasználását. mesteri tudás, bónuszok a termelési eredményekért. mutatók, amelyek K-től függenek.
Az erkölcsi ösztönzők közé tartozik az érdekesebb, tartalmasabb munkavégzés lehetősége, a nagyobb fokú önállóság és kreativitás a munkában, az egyén teljesebb önmegvalósítása a szakmában. tevékenységek, különféle hivatalos nyomtatványok egy alkalmazott magas tekintélyének elismerése egy bizonyos területen.
A feltételek megteremtése érdekében prof. javulása, növekedése prof. elsajátítását, haladó képzési rendszert alakítanak ki. A személyi állomány szakmai fejlesztése olyan elem, amely szervesen beépül az egész életen át tartó oktatás rendszerébe a képzéssel és átképzéssel együtt, miközben biztosítja a szakmai képzés ezen szakaszai között a szükséges folytonosságot és kapcsolatot. oktatás. N. P. Sorokina.
A K. problémája a modern viszonyok között különös jelentőséget kap. tudományos és műszaki szakaszban forradalom, amelyet az innovatív gazdasági fejlődés, a tudásintenzív termelés, a gyors szerkezeti változások és a minőségi, munkaerő- és termékmutatók előtérbe helyezése jellemez a mennyiségivel szemben. A fejlesztés innovatív jellege teszi kreatív személyiség tehetségével és prof. kompetencia a modern középpontjába Termelés Az új technológiák sikeres fejlesztésének és az áruk és szolgáltatások globális piacán méltó pozíciók elnyerésének legfontosabb feltételévé válik a magas színvonalú személyzet.
Az orvostudomány szerepének növelése a közgazdaságtanban. a fejlődés tükröződik " emberi tőke elmélet” Amer által kidolgozott. közgazdászok a 60-as években. 20. század Tőkének tekinti a tudás, készségek és képességek készletét, amelyek gazdasági értelmet nyernek, és növekedést serkentenek, emberi erőt termelnek. Ez annyiban tőke, amennyiben elsajátítása So-t igényel. munkaerő és anyagi erőforrások költségei, de ezek a költségek magasabb bevételt hoznak a tulajdonosnak.
A képesítések gazdaságban betöltött szerepének növekedésével nő a képesítések jelentősége a társadalom fejlődésében. szerkezetek, azaz. amatőrök elosztása. népesség szint szerint K. Képesítés. szerkezete nagyban meghatározza az alkalmazkodás lehetőségeit. társadalmi rétegeket a gazdaságban előforduló innovációs folyamatokhoz. Ez az alkalmazkodás jelentős nehézségekkel jár az alacsony képzettséggel foglalkoztatottak számára a munkaerő-piaci kereslet szerkezetében bekövetkezett változások miatt: a magasan képzettek betöltetlen állásainak növekedése. személyi állomány és az alacsony K munkavállalók iránti kereslet csökkenése Ez a jelenség az amerikai két munkaerőpiac elméletének kialakulásához kapcsolódik. szociológia (szerzők P. De-ringer és M. Piore). E felfogás szerint a tudományos és műszaki feltételek között. forradalom, korábban egységes piac munkaerő egymástól elszigetelt piacokra bomlott fel: minősített. az új technológiákra fogékony személyzet, valamint a szakképzetlen munkaerő, amelynek felhasználása egyre szűkül.
Az Egyesült Államok Munkaügyi Intézete kidolgozott egy 6 pontos rendszert a munka színvonalának értékelésére az elméleti munka mennyisége szerint. tudás és gyakorlat bizonyos munkakörök betöltéséhez szükséges készségek. E rendszer szerint K. segéd. a munkavállalókat átlagosan 1,3 ponttal, a szállító sofőröket - 2,2 ponttal értékelik, képzettek. munkások - 2,5, technikusok - 4,1, vezetők - 4,4, mérnökök - 5,1, természettudósok -5,7 pont. A képesítésekre vonatkozó követelmények szintje. a munkaerő szerkezete gyorsan növekszik. Ez látható a képesítések összehasonlításából. középen az Egyesült Államokban létező követelményeket. 80-as évek munkahelyek és újonnan létrehozott munkahelyek:
A lényekkel együtt a képesítések változásai. szerkezete, a termék tartalmában fontos változások következnek be. Ezek a változások nem egyértelműek, mert a gyártásban sok múlik nem csak a technológián. szinten, hanem a munkaszervezési formákon is. A rutin gyártás körülményei között a mikroprocesszor-technológia lehetővé teszi, hogy az emberi funkciókat sablonműveletekre korlátozzák, és információs függelékké alakítsák. rendszerek. A Nobel-díjas V. Leontiev (USA) egy jól ismert állítása szerint az ember megszűnik a legtöbb lenni. fontos tényező termelés, ha feladatai az utasítások egyszerű követésére korlátozódnak.
Az innováció körülményei között a modern gazdaságra jellemző folyamat. Az iparosodott országokban a számítástechnika az analitikai bővítés hatékony eszközévé vált. emberi képességeket és munkája alkotótartalmának gazdagítását. Az intenzív fejlesztési folyamat, az új típusú áruk és szolgáltatások, a tudomány és a termelés szoros kapcsolatán alapuló új technológiák előállításának elsajátítása lehetetlen olyan személyiségi tulajdonságok fejlesztése nélkül, mint a kezdeményezőkészség, a logikus gondolkodás és a döntéshozatal képessége, információk megtalálása és felhasználása, tanulási képesség. Az iparban fejlett országok alatt közvetlenül tudományos és műszaki befolyása forradalom új koncepciója K. Fő koncepciója alakult ki. jellemzők: többértékűség (sokoldalúság), magas szintáltalános és műszaki kultúra, dinamizmus. A polivalens K. koncepcióját a Bizottság Prof. A Közös Piac létrejötte 1970-ben.
Modern a technológiák, elsősorban a rugalmas automatizálási rendszerek integrációt igényelnek munkaügyi funkciók automatikus karbantartással kapcsolatos. rendszerek Ilyen körülmények között a gépesített és szállítószalagos gyártás rendszerére jellemző „egy személy - egy specialitás” elve hatástalannak bizonyul. A Polyvalent K. a profil bővítésére és a szakterületek kombinálására alapozva lehetővé teszi a munkaerő termelékenységének növelését a létszám csökkentésével, és egyúttal a dolgozók kreatív érdeklődésének és a termékminőség iránti felelősségének növelését. A modernek erre épülnek. a „munkagazdagítás” és a „munka humanizálása” fogalmai.
A modern fontos jellemzője K. az is, hogy kb. a szakértők intellektualizációnak nevezik. Modern technológiák nem valósíthatók meg magas szintű általános és műszaki ismeretek nélkül. a technikai kivitelezés pontosságát biztosító személyzeti kultúra. szabályokat, minden technikai dolog megértését. folyamat és a benne elfoglalt hely, a reakció gyorsasága és a döntéshozatal helyessége. Fontos elem tech. a kultúra társadalmilag felelőssé válik, beleértve az emberáldozatokhoz és környezeti károkhoz vezethető balesetek megelőzését is. katasztrófák.
A modern jellegzetessége K. a dinamizmusa. A megszerzett K. már nem tekinthető a profik bizonyos stabil halmazának. tudást és készségeket, ezeket dinamikusan frissíteni kell az új technológiák fejlődésével. A Zap kutatása szerint. szakértők, kötet prof. A mérnök tudását 5 évente 50%-kal frissíteni kell. Ez magában foglalja a képzési probléma relevanciáját az egész prof. karrierek.
Az iparosodott országokban intenzíven keresik a probléma megoldásának módjait, amelyek az egész életen át tartó oktatás koncepciójában találtak megvalósításra. Az UNESCO és számos regionális nemzetközi szervezet hivatalosan is elfogadta. szervezeteket, mint a modern megoldások alapját. a személyi képzés problémái és az oktatási rendszer jövőbeli modellje. A továbbképzésről szóló törvényeket 1971-ben fogadták el Franciaországban, 1975-ben Svédországban és 1976-ban az USA-ban.
Modern K. koncepciója változásokat hoz a személyi állomány képzése és átképzése terén. Ezeket a területeket a következők jellemzik: kreatív megközelítés a tanulási folyamathoz, amely nem egyszerűen a tanulók bizonyos információkkal való ellátásán, hanem a fejlesztésen alapul kreativitás, új dolgok megtanulásának és gyakorlati alkalmazásának képessége; az oktatásfejlesztés interdiszciplináris elve. programok és azok időszakos frissítése; szoros kapcsolat gyakorlatias folyamat új technológiák elsajátításán és fejlesztésén dolgoznak.
E változtatások megvalósításához az akadémikusok legszorosabb együttműködésére volt szükség. ipari létesítményekkel vállalkozások és N.-i. in-tami, növelve a visszacsatolás szerepét a termelés és az oktatás között. intézmények, a termelési ellenőrzés erősítése a személyi képzés minősége, valamint az oklevelek és végzettséget igazoló bizonyítványok jelentősége felett.
A világpiac nemzetközivé válásának és az iparosodott országok gazdaságainak integrációjának folyamatai aktualizálják a nemzetköziség problémáját. a K. szintek szabványosítása, beleértve az oklevelek és bizonyítványok azonosítását. Az ilyen azonosításra a külföldiekkel szembeni diszkrimináció megelőzése érdekében van szükség. munkaerőt, és megteremti a szabad munkaerőpiac feltételeit. Az Európai Közösséghez tartozó országokban 1991-ben biztosították a felsőfokú oklevelek azonosítását. iskolák az 1992-re tervezett gazdasági terv kapcsán. ezen országok egyesítése.
K problémája különösen akut Oroszország számára. Föderáció. Annak ellenére, hogy a K. munkások és az egyes avantgárd technológiák szakemberei magasak. szférákkal kapcsolatban a gazdaság egésze számára szükséges. szintjének emelése prof. munkavállalói kompetenciák. A munkavállalók alacsony minősége komoly akadályt jelent a tudományos és műszaki úton. és társadalmi-gazdasági. az ország fejlődését. A tudományos és technológiai iránt kevéssé fogékony közigazgatási-parancsnoki rendszer uralma alatt a haladás, az ember presztízsét nem annyira a szakma határozta meg. kompetencia, valamint a hierarchiában elfoglalt pozíció. rendszer. Innen ered a képzett emberek általános alulbecsülése. munkaerő a társadalomban - az átlaghoz képest aránytalanul alacsony a szakemberek bére. szint bérek az országban a formai elem eltúlzása a személyi képzésben (fő a diploma).
Áttérés ide piacgazdaság versengéssel, mint ch. a termelés hajtóereje valódi ösztönzést ad a vállalkozásoknak és az iparágaknak a tudományos és műszaki tevékenységre. fejlődését, növeli K. társadalmi presztízsét, felszabadít kreatív lehetőségeket dolgozók.
Lit.: Ivanov N.P., Tudományos és Műszaki. forradalom és a személyzet képzésének kérdései a fejlett kapitalista országokban, M., 1971; övé, Tudományos és műszaki. forradalom és a munkaerő-struktúra problémái. (A fejlett kapitalista országokból származó anyagok szerint), M., 1978; Bush-marin I.V., Fejlett kapitalista. országok. Munkaerőforrások felhasználása, M., 1975; Kapelyushnikov R.I., Szovr. polgári a munkaerőképzés fogalmai. (Kritikai elemzés), M. 1981; Guryeva L. S., Zargarov V. A., S to o-6 s e in K. M., Professzionális és szakember: vezető a modern időkben. szervezési feltételek, szerk. L. S. Guryeva, Tomszk, 1989; A szociális infrastruktúra fejlesztésének irányai és kilátásai, szerk. S. S. Shatalina, M., 1989; Levin G. M., P a m b s r-ger R. U., Oktatás, munkaerő és foglalkoztatás a fejlett országokban, „Perspektívák”, 1990, 2. szám; V s s k s r G. S., Humán tőke. Egy elméleti és empirikus elemzés, különös tekintettel az oktatásra, N. Y.
Remek meghatározás
Hiányos meghatározás ↓
Képesítés (latin qualis - milyen minőséget és facio -t csinálok)
1) a munkavállaló szakmai képzettségének mértéke és típusa, bizonyos munkavégzéshez szükséges ismeretei, készségei és képességei. Az alkalmazottak K.-je megjelenik a tarifákban (egy alkalmazotthoz való hozzárendelése a K.-jétől függően) tarifakategória). A tarifakategória hozzárendelése jelzi a munkavállaló alkalmasságát egy adott munkakör elvégzésére. A Szovjetunióban a munkavállalók képesítését általában egy speciális minősítő bizottság állapítja meg a tarifa- és képesítési referenciakönyv követelményeinek megfelelően. A munkavállaló képesítési mutatója a rangon kívül lehet kategória vagy diploma, cím megléte és tudományos fokozat is. Egyes munkakörök betöltése csak oklevél birtokában megengedett (orvosi, tanári állás). A Szovjetunióban a vállalkozásoknál, intézményeknél és szervezeteknél a dolgozók és alkalmazottak képzési és továbbképzési rendszerét hozták létre, ahol a munkavállalókat és az alkalmazottakat új szakmákban és szakmákban képezik ki, és képzésen vesznek részt készségeik fejlesztése érdekében (lásd: Munkaerőforrások egyensúlya ,
Munkaerőforrások).
2) Egy bizonyos típusú munka jellemzői, összetettségétől, pontosságától és felelősségétől függően. A Szovjetunióban a munkavégzést általában a kategória határozza meg ez a típus munka besorolása a tarifa- és minősítési segédkönyvben található. Létrehozásánál fontos a K. művek meghatározása tarifákés az alkalmazottak hivatalos fizetése. A mérnöki és műszaki munkák, valamint az alkalmazottak és a termelésben közvetlenül nem érintett személyek által végzett munka körét a betöltött munkakör követelményei határozzák meg. 3) Egy tárgy, jelenség jellemzői, bármely kategóriába vagy csoportba való besorolása, például: Bűncselekmény minősítése. L. F. Bibik.
Nagy Szovjet enciklopédia. - M.: Szovjet enciklopédia. 1969-1978 .
Szinonimák:Nézze meg, mi a „kvalifikáció” más szótárakban:
- (új lat., lásd az előző szót). Bármely tárgy minőségének megjelölése. Szótár idegen szavak, szerepel az orosz nyelvben. Chudinov A.N., 1910. MINŐSÍTÉS [vö. lat. qualificatio Az orosz nyelv idegen szavainak szótára
képesítés- MINŐSÍTÉS, MINŐSÍTÉS és, g. képesítés f., német Képesítés lat. 1. Tárgy, dolog meghatározása, milyen típushoz való hozzárendelése. csoport. Míg az Akadémia nem érti, mit bizonyít a költöző madarak koponyáinak és mások koponyáinak összehasonlítása...,... ... Történelmi szótár Az orosz nyelv gallicizmusai
A munkajogban különbséget tesznek egy munkakör KÉPESÍTÉSE és az egyes munkavállalók KÉPESÍTÉSE között. A munka MINŐSÍTÉSE az ilyen típusú munkák jellemzője, amelyet összetettsége, pontossága és felelőssége határoz meg. Általában a kategória határozza meg, hogy... ... Pénzügyi szótár
Rang, tapasztalat, ügyesség, ügyesség, ügyesség, ügyesség, művészet, technika, ügyesség; elsajátítás, készség, magas képzettség, szakma, specialitás Orosz szinonimák szótára. képesítés 1. lásd készség 2. 2. lásd ... Szinonima szótár
- (angol minőségi minőség, az érdemek megnyilvánulásának mértéke értelmében) bizonyos területeken ez a kifejezés vagy a minőségi szint értékelésének folyamatára, vagy magukra a megadott szintekre utal. Képzettségi (képzettségi) szintű képzés... ... Wikipédia
KÉPESÍTÉSEK, képesítések, nők. (szakember.). 1. csak egységek Akció a Ch. minősíteni. Foglalkozzon a munkaügyi képesítésekkel. 2. Az áruk fajtáinak és minőségének értékelése és megjelölése (kereskedelem). 3. Bármely mesterségre, munkatípusra,... ... Szótár Ushakova
- (a latin qualis szóból, amely minőségben és...fikcióban), 1) tárgyra, jelenségre jellemző, bármely kategóriába, csoportba rendelve. 2) Felkészültségi szint, bármilyen típusú munkára való alkalmasság foka. 3) Szakma, szakterület...... Modern enciklopédia
- (a latin qualis szóból, ami minőségben és... fikcióban van) 1) valaminek a minőségének meghatározása, valaminek az értékelése 2) Valamilyen típusú munkára való alkalmasság foka 3) Szakma, szakma (például esztergályos képesítés) ... Nagy enciklopédikus szótár
Képesítés- - felkészültségi szint, alkalmassági fok bármilyen típusú munkára. [Beton és vasbeton terminológiai szótár. FSUE "Kutatási Központ "Építési" NIIZHB nevét. A. A. Gvozdeva, Moszkva, 2007, 110 o.] Minősítés –… … Építőanyagok kifejezések, definíciók és magyarázatok enciklopédiája
A munkavállaló szakmai felkészültségének foka egy meghatározott típusú munka elvégzésére, ideértve az elméleti ismereteket és a gyakorlati készségeket, amelyeknek meg kell felelniük az Egységes tarifális minősítési kézikönyv szabványainak. Szótár üzlet...... Üzleti kifejezések szótára
- (latin qualis minőség) a dolgozók szakmai érettsége, felkészültsége minőségi megvalósítás meghatározott típusú munka, amelyet a tudás, készségek, szakmai készségek és tapasztalat jelenléte határoz meg. Raizberg B.A., Lozovsky L.Sh., ...... Közgazdasági szótár
Könyvek
- Súlyosbító körülmények között elkövetett gyilkosságok minősítése: Monográfia, Babiy N.A.. A könyv tudományos kutatás a Fehérorosz Köztársaság jogszabályai szerinti alap- és képzett személyzettel végzett gyilkosságokra vonatkozó képesítések és Orosz Föderáció. A központi hely adott...
- Átfogó jellemzőkkel bíró bűncselekmények minősítése, N.I. Pikurov. Ez a könyv az Ön megrendelésének megfelelően, igény szerinti nyomtatás technológiával készül. A monográfia a bűncselekmények minősítésének legösszetettebb kérdéseit vizsgálja, definiált...