GDZ Venäjän kielen 3. luokan työkirja Venäjän koulu

Oman puheen täydellistä hallintaa pidetään hyvän maun, koulutuksen ja yleisen mielenterveyden merkkinä. Moderni maailma rakentuu ennen kaikkea sosiaalisen järjestelmän ymmärtämiselle, jonka ansiosta informaatiovirtojen vaihto tapahtuu. Nykyinen rytmi pakottaa ihmiskunnan olemaan tiiviissä vuorovaikutuksessa kaikkiin suuntiin, ja selkeästi suoralla kontaktilla on tärkeä rooli. Tänään puhumme kustantajan upeasta opetusjulkaisusta Enlightenment UMK "Venäjän koulu". Venäjän kielen työkirja Grade 3 Kanakina, Goretsky on loistava lisäys pääoppikirjaan. Analysoimalla huolellisesti oppimateriaalin kaksi haaraa, kaverit voivat tutkia valtavaa tietokantaa mahdollisimman lyhyessä ajassa. Mielenkiintoisimpien harjoitusten hallitsemisen aikana voi syntyä tapauksia, jotka johtavat helposti ja yksinkertaisesti stuporiin. Tämä on erittäin kielteistä, vaikuttaa koulutustoimintaan ja vähentää opiskelijan edistymistä kaikilla rintamilla. Tämän estämiseksi asiantuntijat eri puolilla maata suosittelevat valmiiden kotitehtävien käyttöä. Portaalissa GdzPutin kerätty vihjeitä oikeilla vastauksilla kaikkiin olemassa oleviin kysymyksiin, mikä tarkoittaa, että vaikea tehtävä ei voi enää pelotella ketään.

Käsiteltävänä oleva aihe on varsin mielenkiintoinen, mikä tarkoittaa, että opiskelijat odottavat odottamattomia yllätyksiä ja erilaisia ​​pulmia. Venäjän kieli ehdottomasti koko kouluuran ajan on aina suunnattu yhteen päämäärään. Pätevä suullinen ja kirjallinen ajatusten esittäminen. Ei ole tärkeää vain kertoa tai keksiä tekstiä, se on tehtävä kaikilla säännöillä, joita laaja puheemme sisältää. Kolmasluokkalaiset keskittyvät sanoihin, jotka yhdistävät pitkiä lauseita. Verbit, substantiivit, tapaukset jne. Perusteemoja hiomalla on mahdollista päästä olemukseen ja mikä tärkeintä, ymmärtää miksi ja mitkä ominaisuudet toimivat tietyssä tapauksessa. Tie on tietysti pitkä, sillä nuorten edessä häämöttää monitasoinen järjestelmä, jonka kanssa tutustumisen jälkeen on tehtävä asiantuntevaa yhteistyötä kaikilla tasoilla. On huomattava, että suunta on yksi pakollisista koeaineista. Sinun tulisi tehdä johtopäätös, priorisoida ja siirtyä vähitellen kohti tavoitetta. Täällä voit auttaa kotitehtävien analysoinnissa online ratkaisu kirja, jossa on selkeä ohjelma oikeat vastaukset.

GDZ muistikirjaan venäjäksi kanakina luokalle 3 tarjoaa hyödyntää ainutlaatuisen tarjouksen, ratkaista D / C nopeasti ja epäröimättä. Huijausarkin sivuilla on ratkaisut mihin tahansa esimerkkiin ja lapsen tarvitsee vain kirjoittaa uudelleen. Harjoituksista on myös täydellinen analyysi, juuri tätä kappaletta pidetään arvokkaimpana. Yhä useammin voidaan havaita niitä, jotka valitsevat uskollisen toverin koulupolulleen GDZ eikä hänellä ole epäilystäkään valinnasta.

Venäjän kieli. Luokka 3 Työkirja klo 2 Kanakina V.P.

M.: 2012. - Osa 1 - 81s., Osa 2 - 81s.

Työkirja vastaa oppikirjaa "Venäjän kieli. Luokka 3 ”kirjoittajat V.P. Kanakina, V.G. Goretsky, muokattu liittovaltion perusopetuksen koulutusstandardin vaatimusten mukaisesti. Työkirjassa esitetyt harjoitukset auttavat oppilaita vahvistamaan venäjän kielen tunneilla hankittua tietoa. Tehtäväjärjestelmän tavoitteena on rikastuttaa lapsen sanavarastoa, kehittää kykyä analysoida kielellisiä ilmiöitä ja työskennellä erilaisten tietojen kanssa. Vihko on tehokas apu opettajalle yksilöllisen työn organisoinnissa oppilaiden kanssa. Työkirjan käyttö edistää henkilökohtaisten, meta-aine- ja aineoppimistulosten onnistuneempaa saavuttamista luokalla 3.

Osa 1.

Muoto: pdf/zip

Koko: 27,7 Mt

Ladata: marraskuu

Osa 2.

Muoto: pdf/zip

Koko: 27,7 Mt

Ladata: marraskuu .2019, linkit poistettu Prosveshchenie-kustantamon pyynnöstä (katso huomautus)

OSA 1.
Kieli ja puhe 3
Puhetyypit 3
Mitä varten kieli on? 4
Teksti. Tarjous. Lause 5
Teksti 5
Ehdotus 8
Lausetyypit lausuntoa varten 10
Lausetyypit intonaatioittain 11
Valitus 12
Tuomion pää- ja alajäsenet 13
Yksinkertaiset ja yhdistelmälauseet 16
Lause 18
Sana kielessä ja puhe 20
Sanan leksinen merkitys 20
Synonyymit ja antonyymit 23
Homonyymit 26
Sana ja lause 28
Miten lause eroaa sanasta? 28
Mitä ovat fraseologiset yksiköt? 29
Puheenosat 31
Juurisanat 35
Sana ja tavu. Äänet ja kirjaimet 36
Sanan kokoonpano 41
Sanan juuri 41
Sanamuodot. Loppu 43
Etuliite 45
Suffiksi 47
varren sana 49
Sanan osien oikeinkirjoitus 52
Missä merkityksellisissä sanan osissa on oikeinkirjoitus? 52
Sellaisten sanojen oikeinkirjoitus, joiden juuressa on korostamattomat vokaalit 53
Sanojen oikeinkirjoitus, joissa on äänettömät ja soinnilliset konsonantit juuressa 57
Sanojen oikeinkirjoitus, jonka juuressa on ääntämätön konsonantti 61
Sanojen oikeinkirjoitus kaksinkertaisilla konsonanteilla 65
Loppuliitteiden ja etuliitteiden oikeinkirjoitus 67
Etuliitteiden ja prepositioiden oikeinkirjoitus 73
Sanojen oikeinkirjoitus erottimella
merkki 76

OSA 2.
Mitä ovat puheen osat? 3
substantiivi 6
Toisto 6
Mitä substantiivit tarkoittavat? 6
Elävät ja elottomat substantiivit 9
Oikeat ja yleiset nimet
substantiivit 12
Substantiivien määrä 16
Substantiivi sukupuoli 19
Pehmeä merkki (ь) substantiivien lopussa sihisemisen jälkeen 24
Substantiivien tapaus 28
Nimimerkki 30
Genitiivi 32
Datiivi 34
Syyttely 36
Instrumentaali 38
Prepositio 40
Kaikki tapaukset 42
adjektiivi 44
Toisto 44
Adjektiivien muodot 47
Adjektiivien sukupuoli 47
Adjektiivien määrä 50
Adjektiivien vaihtaminen tapauksen mukaan 53
Pronomini 57
Persoonalliset pronominit 57
Verbi 62
Toisto 62
Verbimuodot 64
Verbin määrittelemätön muoto 64
Verbien määrä 67
Verbimuodot 69
Verbien sukupuoli menneessä aikamuodossa 72
EI 74 verbillä
Toisto 76

Kieli ja puhe.
Puheen tyypit. Kanssa. 3, esim. 1-3

Teksti s. 5-7, harjoitus 7-12

Vetoomus. alkaen 12, esim. 25-26

Sana kielessä ja puheessa




Sanan kokoonpano

Valmiit kotitehtävät tai GDZ kolmannen luokan työkirjan ensimmäiselle osalle venäjän kielen aiheesta, Kanakinin muistikirjan kirjoittaja, helpottavat paitsi itse kolmannen luokkalaisten, myös heidän vanhempiensa elämää.

Kieli ja puhe.
Puheen tyypit. Kanssa. 3, esim. 1-3
Mitä varten kieli on? Kanssa. 4, esim. 4-6
Teksti. Tarjous. lause
Teksti s. 5-7, harjoitus 7-12
Tarjoa kanssa. 8-9, esim. 13-18
Lausetyypit lausunnon tarkoitusta varten. 10, esim. 19-20
Lausetyypit intonaation mukaan. Kanssa. 11, esim. 22-24
Vetoomus. alkaen 12, esim. 25-26
Lauseen pää- ja toissijaiset jäsenet. Kanssa. 13-15, esim. 27-32
Yksinkertaiset ja yhdistetyt lauseet. Kanssa. 16-17, esim. 33-37
Lause. Kanssa. 18-19, esim. 38-41
Sana kielessä ja puheessa
Sanan leksikaalinen merkitys. Kanssa. 20-22, esim. 42-48
Synonyymit ja antonyymit. Kanssa. 23-25, esim. 49-56
Homonyymit. Kanssa. 26-27, esim. 57-62
Sana ja lause. Kanssa. 28, esim. 63-64
Mitä ovat fraseologiset yksiköt? Kanssa. 29-30, esim. 65-70
Puheen osat. Kanssa. 31-34, esim. 71-80
Yhden sanan sanat. Kanssa. 35, esim. 81-83
Sana ja tavu. Ääniä ja kirjaimia. Kanssa. 36-40, esim. 84-97
Sanan kokoonpano
Sanan juuri. Kanssa. 41-42, esim. 98-103
Sanamuodot. Loppuu. Kanssa. 43-44, esim. 104-108
Konsoli. Kanssa. 45-46, esim. 109-114
Suffiksi. Kanssa. 47-48, esim. 115-120
Sanan perusta. Kanssa. 49-51, esim. 121-129
Sanan osien oikeinkirjoitus. Kanssa. 52, esim. 130-132
Sellaisten sanojen oikeinkirjoitus, joiden juuressa on korostamattomat vokaalit. Kanssa. 53-56, esim. 133-141
Sanojen oikeinkirjoitus, joissa on äänettömät ja soinnilliset konsonantit juuressa. Kanssa. 57-60, esim. 142-152
Sanojen oikeinkirjoitus, jonka juuressa on ääntämätön konsonantti. Kanssa. 61-64, esim. 153-160
Kaksoiskonsonanttien sanojen oikeinkirjoitus. Kanssa. 65-66, esim. 161-165
Loppuliitteiden ja etuliitteiden oikeinkirjoitus. Kanssa. 67-72, esim. 166-178
Etuliitteiden ja prepositioiden oikeinkirjoitus. Kanssa. 73-75, 179-186
Sanojen oikeinkirjoitus erottelevalla kovamerkillä. Kanssa. 76-79, esim. 187-195

Vastaukset luokan 3 työkirjan 1. osan tehtäviin

GDZ-sivusto aiheesta Kieli ja puhe.

Vastaukset kappaleeseen Puhetyypit

Harjoitus 1, s. 3

1. Lue. Milloin he sanovat niin?

Mikä ihminen on, sellainen on hänen puheensa.

Niin he sanovat, koska voit tuomita hänet henkilön puheella. Kuinka ihminen puhuu, välittää ajatuksensa, mitä sanoja hän käyttää - saa vaikutelman hänen lukutaidostaan, koulutuksestaan, kulttuuristaan, luonteestaan.

• Kirjoita pois. Anna esimerkkejä tämän ajatuksen tueksi.

Esimerkiksi, jos henkilö on hyvin koulutettu, kuulemme puheen, joka erottuu johdonmukaisesta esittelystä ja ilmaistujen lausuntojen täydellisyydestä, kieliopillisten muotojen oikeellisuudesta (opettaja, tiedemies, diplomaatti).

Harjoitus 2, s. 3

• Mitkä sanat luokittelet puhutuksi kieleksi? Korosta niitä. Mihin puhetyyppeihin luokittelet muut sanat?

• Millä näistä sanoista on seuraavat merkitykset:
  a) käyttö, oma suullinen puhe;
  b) puhua, puhua.

a) puhua;
b) puhua.

Harjoitus 3, s. 3

3. Lue sananlaskuja. Selitä niiden merkitys.

1. Sana - että varpunen lentää ulos - et saa sitä kiinni. 2. Kynällä kirjoitettua ei voi katkaista kirveellä. 3. Ensin ajattele ja sitten sano.

Sanaa - että varpunen lentää - et saa kiinni. Puhuttuja, puhuttuja sanoja ei voi ottaa takaisin.
Mitä on kirjoitettu kynällä, sitä ei voi kaataa kirveellä. Kun kirjoitettu sana on tullut tunnetuksi, sitä ei voi korjata.
Ajattele ensin, sitten sano. Mieti tarkkaan ennen kuin alat puhua.

• Kirjoita ylös sananlasku, joka puhuu kirjoittamisesta.

Mitä on kirjoitettu kynällä, sitä ei voi kaataa kirveellä.

GDZ aiheesta Mihin kieli on tarkoitettu?

Harjoitus 4, s. 4

4. Lue.

Kieli on maailman ihmeellisin asia!

• Selitä, kuinka ymmärsit lauseen merkityksen. Kirjoita tarjous.

Mikä voisi olla parempaa kuin kieli! Kielen avulla rakennetaan kaupunkeja, kehittyy kansojen kulttuuri. Kielen avulla opiskelemme tieteitä ja hankimme tietoa, kielen avulla ihmiset voivat ilmaista rakkauttaan. Siksi täytyy ajatella, ettei ole mitään parempaa kuin kieli.

Harjoitus 5, s. 4

5. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

C ru ss mikä kieli voi luoda h klo desa. Ei sisällä mitään sellaista Ja tiedämme sen mielessämme b za ohittaisi ru ss kim sana.

K. Paustovsky

• Selitä, kuinka ymmärrät tämän väitteen.

”Musiikin ääni, spektrinen värien kirkkaus, valon leikki, puutarhojen melu ja varjot, unen epämääräisyys, ukkosmyrskyn raskas jyrinä, lasten kuiskaus ja merisoran kahina. Ei ole sellaisia ​​ääniä, värejä, kuvia ja ajatuksia - monimutkaisia ​​ja yksinkertaisia ​​- joille ei kielessämme olisi tarkkaa ilmaisua. Venäjän kieli on rikas ja monipuolinen.

Harjoitus 6, s. 4

6. Lue. Yhdistä jokaisen sananlaskun osat viivalla. Selitä minkä tahansa niistä merkitys.

Älä kiirehdi vastaamaan, ⇒ kiirehdi kuuntelemaan.
Puhujan kieli ⇒ ei johda hyvään.
Syö leipää ja suolaa, ⇒ ja kuuntele fiksuja puheita.
Osaa sanoa, ⇒ osaa olla hiljaa.

• Kirjoita ylös mikä tahansa sananlasku, jonka olet tehnyt.

Älä kiirehdi vastaamaan, kiirehdi kuuntelemaan. On tärkeää osata kuunnella keskustelukumppania.

Vastaukset osioon Teksti. Tarjous. lause

Teksti

Harjoitus 7, s. 5

7. Lue. Nimeä mistä sadusta N. Nosov nämä lauseet.

Nämä rivit ovat N. Nosovin sadusta "Dunnon ja hänen ystäviensä seikkailut"

(1) Yhdessä talossa Kolokolchikov-kadulla asui kuusitoista lyhyttä vauvaa. (4) Ja hän tiesi paljon, koska hän luki erilaisia ​​kirjoja. (3) Hän sai lempinimen Znaika, koska hän tiesi paljon. (2) Tärkein heistä oli lyhyt vauva nimeltä Znayka.

• Kuinka järjestää lauseet tekstiksi? Ympyröissä ilmaista lauseiden järjestys tekstissä numeroilla.
• Kerro, miten tekstistä tuli: kuvaus, perustelu vai kerronta?

Tämä on kerronnallista tekstiä.

Harjoitus 8, s. 5

8. Lue. Nimeä teksti ja kirjoita otsikko ennen tekstiä. Kirjoita hakasulkeisiin tekstin tyyppi.

kaunis kukko

Kukko oli niin kaunis. Kaulassa on tulinen kaulakoru, selkä on harmaa, pienissä valkoisissa täplissä, ja upeassa pyrstössä on pitkät, puolikuun muotoiset sinimustat höyhenet.

(Tyyppi: teksti-kuvaus)

Harjoitus 9, s. 6

9. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

musiikkipisarat

Kultasiplit oppivat laulamaan. Ne olivat edelleen huonoja. Z Kerran ukkosmyrskyn jälkeen metsässä alkoi soida musiikkia. Nämä ovat sadepisaroita, jotka virtaavat oksista, putoavat lätäköihin ja ovat hajallaan maagisella soittoäänellä. Z Sitten opettaja-äiti alkoi poimia musiikkipisaroita lennossa ja kantaa niitä lastensa pesään. Kultasiplit avasivat nokkansa leveäksi, ja hopeakellot soivat heidän kaulassaan.

V. Stepanov

• Nimeä teksti ja kirjoita otsikko ennen tekstiä.
• Valitse tekstistä kolme osaa, erota ne toisistaan ​​Z-merkillä.
• Selitä suoritetun tehtävän oikeellisuus.

Tämä teksti voidaan jakaa kolmeen osaan. Ensimmäinen osa on alkua, siinä sanotaan, että kultatiput oppivat laulamaan. Toinen osa kertoo musiikillisista sadepisaroista. Kolmas osa, kuinka äiti opetti lapsia laulamaan musiikkipisaroiden avulla.

Harjoitus 10, s. 6

10. Lue. Milloin he sanovat niin?

Anteeksi. Ole kiltti. Kiitos.

Anteeksi. Näin he sanovat, kun he pyytävät anteeksi jotain.
Ole kiltti. Joten he sanovat vastauksena "kiitos" tai vetoomuksella auttamaan jossain.
Kiitos. Näin he sanovat, kun he kiittävät jotakuta.

• Kirjoita nämä sanat muistiin.
• Työskentele pareittain: luo suullinen dialogi käyttämällä mitä tahansa siinä annetuista sanoista.

Harjoitus 11, s. 7

11. Lue. Tässä kaksi kappaletta-huvituksia "piilotettuna". Tee nämä kappaleet riveistä.

Neula-neula, lentää niitylle,
mehiläinen, Älä anna sormeakaan,
Olet terävä ja terävä, Tuo minulle kulta.
kultainen säkä, Shay sarafan.

• Lue vastaanotetut kappaleet. Alleviivaa yhden niistä rivit ja kirjoita toinen kappale muistiin.

mehiläinen,
kultainen säkä,
Lentää niitylle
Tuo minulle hunajaa.

Harjoitus 12, s. 7

12. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Sadonkorjuu

KANSSA e lokakuu, märkä e kivi, b e leikkaus, sisään O robi, os Ja edellä e mustasukkainen, tyttö O chka, r e byata, kanssa O tankki, omena O ei, omena O kohtaan, kohteeseen A tyhjä, ur O zhay, m O rkov, oh O suvun.

• Työskentele pareittain: 1. Mistä aiheesta voit kirjoittaa tekstiä käyttämällä näitä sanoja? Kirjoita tämä teema sanojen päälle. 2. Kirjoita tästä aiheesta suullisesti teksti. Kirjoita 2-3 lausetta kirjoitetusta tekstistä.

Syyskuu on tullut. Ulkona puhaltaa edelleen lämmin tuuli, mutta haavat ja koivut kokeilevat jo uusia asuja. Varpuset ovat valinneet omenapuun ja katselevat tytön työtä puutarhassa. Syksy on kuuma vuodenaika varsinkin maaseudulla. Sadonkorjuu alkaa. Kaverit auttavat poimimaan omenoita, kaalia, porkkanoita.

GDZ 7 -gurua aiheesta Ehdotus

Harjoitus 13, s. 8

13. Lue. Täydennä määritelmästä puuttuvat sanat.

Tarjous on sana tai Muutama sana, jotka ilmaisevat täydellisen ajatteli. Lauseen sanat liittyvät toisiinsa merkityksessä.

• Tarkista oppikirjastasi (s. 16), oletko kirjoittanut määritelmän oikein.

Harjoitus 14, s. 8

14. Lue. Kirjoita pois.

punainen sivellin Pihlaja valaistu.

M. Tsvetaeva

• Alleviivaa lauseen kielioppi.

Harjoitus 15, s. 8

15. Lue. Tee lause näistä sanoista.

hiiret, solmio,
viikset, hyppy,
jousi, kissa,
Leopold, hän ja.

• Tee lause näistä sanoista. Muuta tarvittaessa sanojen muotoa. Kirjoita ehdotus muistiin.

Hiiret hyppäsivät kissa Leopoldin luo ja sitoivat hänen viikset rusetilla.

Harjoitus 16, s. 9

16. Lue. Lisää merkitykseltään sopivia sanoja niin, että jokaiselle riville tulee lause-sananlasku.

Ystävät tunnetaan ongelmia.
Pelolla on silmät loistava.

Harjoitus 17, s. 9

17. Lue.

Kissel keitetään siellä. kumi
Siellä tehdään renkaita. savesta
tiili palaa siellä. maidosta
rahka on keitetty. hiekasta
lasi on sulanut. betoni
padot rakennetaan ... kaurapuuroista ...

A. Arsyriy

• Työskentele pareittain: keskustelkaa siitä, missä kohtaa pitää laittaa pisteet, jotta vitsi jae tulee ymmärrettäväksi.
• Kirjoita muistiin yksi näistä lauseista.

Renkaat on valmistettu kumista.
He polttavat tiiliä savesta.
Juusto on valmistettu maidosta.
Lasi sulatetaan hiekasta.
Betonipatoja rakennetaan...
Kissel on keitetty kaurapuurosta.

Harjoitus 18, s. 9

18. Työskentele pareittain: katso piirustus.

• Valmista vastaus kysymykseen, mitä tiedät näistä välimerkeistä.

1. Jos jotain kerrotaan rauhallisesti lauseessa, niin lauseen loppuun laitetaan piste (.).
2. Jos lause sisältää kysymyksen, niin lauseen loppuun laitetaan kysymysmerkki (?).
3. Jos lause lausutaan voimakkaalla tunteella (ilolla, harmilla, vetoomuksella), lauseen loppuun sijoitetaan huutomerkki (!).

• Tee suullisesti lauseita, joiden loppuun laitat jokainen näistä merkeistä.

Kesä meni nopeasti ohi.
Kuka kirjoittaa lastenkirjoja?
Älä katkaise puiden ja pensaiden oksia!

Lausetyypit lausunnon tarkoituksen mukaan

Harjoitus 19, s. 10

19. Lue. Täydennä lauseesta puuttuvat sanat.

Lausunnon tarkoituksen mukaan lauseet ovat: kertova, kysely, kannustava.

• Tarkista oppikirjasta (s. 17, 18), oletko kirjoittanut lauseiden nimet oikein.

Harjoitus 20, s. 10

20. Lue dialogi. Laita sopivat välimerkit lauseen loppuun.

Mikä on ensimmäinen asia
Lintu oppii ?
- Lennä !
- Mikä on ensimmäinen asia
Koulupoika oppii ?
- Lukea !

V. Berestov

• Selitä näiden lauseiden välimerkit.

Jos lause sisältää kysymyksen, lauseen loppuun laitetaan kysymysmerkki.
Jos lause lausutaan vahvalla tunteella (ilolla, surulla, vetoomuksella), lauseen loppuun sijoitetaan huutomerkki.

Harjoitus 21, s. 10

21. Lue. Keksi ja kirjoita ylös sellaisia ​​lauseita.

Kertomus. Tästä tulee syksy.
Kyselevä. Mennäänkö huomenna elokuviin?
Kannustin. Tulkoon kesä pian!

Vastaussivusto aiheesta Lausetyypit intonaation mukaan

Harjoitus 22, s. yksitoista

22. Lue. Täydennä lauseesta puuttuvat sanat.

Lauseen intonaation mukaan on: huutava ja ei-huutaava.

• Tarkista oppikirjasta (s. 21), oletko kirjoittanut lauseiden nimet oikein.

Harjoitus 23, s. yksitoista

23. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

1. Kuinka Rod alkaa? Ja päällä? C to A kuvia tv:stä O syö aakkoset. (M. Matusovsky) 2. Oletko kuullut pyöreästä m O ryah kuussa? Etkö kuullut?! (V. Shaposhnikov) 3. Ei tr e kilpi m O ruusut varattuun metsään! (S. Marshak)

• Määritä lauseiden tyyppi lausunnon tarkoituksen ja intonaation mukaan.

Mistä Isänmaa alkaa? (kyselevä, ei-huutaava)
Pohjustesi kuvasta. (kertomus, ei-huutaava)
Oletko kuullut pyöreistä meristä kuussa? (kyselevä, ei-huutaava)
Etkö kuullut?! (kysely, huuto)
Älä säröile hallaa varattuun metsään! (kannustin, huutomerkki)

• Kirjoita lause ylös huutoäänen mukaan, lauseen tarkoituksen mukaan se on motivoiva.

Älä säröile hallaa varattuun metsään!

Harjoitus 24, s. yksitoista

24. Lue. Määritä tarjousten tyyppi.

Tässä on tattisieni!
Hän on komea ja mahtava!

(E. Trutneva)

Tässä on tattisieni! (kertomus, huuto)
Hän on komea ja mahtava! (kertomus, huuto)

• Tee omat ehdotuksesi tästä aiheesta. Kirjoita ne ylös.

Eläimet ovat tienneet jo kauan:
Kärpäshelta ei ole syötävää!

Kannolla sata sientä
Huutaa iloisesti yhdessä!

GDZ 7 -gurua aiheeseen Appeal

Harjoitus 25, s. 12

25. Lue dialogit. Nimeä tarinat.

1
- Loistava, hyvät kaverit!
- Hei, isoisä!
- Minne olet menossa?
- Menemme saastaisen Miracle Yudin kanssa taistelemaan, taistelemaan, puolustamaan kotimaatamme.

("Ivan - talonpojan poika ja ihme Yudo")

2
- Onko sinulla lämmin? tyttö? Oletko lämmin punainen?
- Voi, se on lämmin rakas Morozushko!

("Morozko")

• Määritä valintaikkunoiden lauseiden tyyppi. Korosta viittauksia.

Hei hyvät kaverit! (kertomus, huuto)
- Hei, isoisä! (kertomus, huuto)
- Minne olet menossa? (kyselevä, ei-huutaava)
- Menemme saastaisen Miracle Yudin kanssa taistelemaan, taistelemaan, puolustamaan kotimaatamme. (kertomus, ei-huutaava)

Oletko lämmin tyttö? (kyselevä, ei-huutaava)
Onko sinulla lämmin, punainen? (kyselevä, ei-huutaava)
- Voi, se on lämmin, rakas Morozushko! (kertomus, huuto)

Harjoitus 26, s. 12

26. Työskentele pareittain: muodosta tervehdysdialogi kahdesta lauseesta. Tällainen dialogi voi tapahtua, kun kaksi ystävää tai tuttava tapaavat. Käytä adverbeja dialogilauseissa. Kirjoita kirjoitettu teksti muistiin.

Hei Vanya! Miten menee?
- Hienoa, Alyosha! Ihana nähdä sinua!

• Selitä välimerkkien käyttö dialogilauseissa.

Dialogissa jokaisen henkilön - keskusteluun osallistujan - sanojen eteen asetetaan viiva. Kyselylauseen lopussa on kysymysmerkki. Huutomerkki huutomerkin lopussa. Valitus erotetaan pilkuilla.

Lauseen pää- ja toissijaiset jäsenet

Harjoitus 27, s. 13

27. Lue. Täytä puuttuvat sanat.

Lauseen pääjäsenet ovat subjekti ja predikaatti.
Lauseen pääjäsenet muodostavat lauseen perustan.
Lauseen toissijaiset jäsenet selittävät lauseen pää- ja muut jäsenet.

• Tarkista oppikirjastasi, oletko kirjoittanut määritelmät oikein.

Harjoitus 28, s. 13

28. Lue.

• Käytä nuolta pääjäsenten ja alajäsenten välisen suhteen osoittamiseen. Kirjoita nuolen yläpuolelle kysymys, johon jokainen lauseen alaikäinen vastaa.

Harjoitus 29, s. 14

29. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

1. Lehdet kentällä e lensi. 2. Meni luokkaan opettaja. 3. Sisään e harmaa oravia leikkimään männyllä. 4. Tr A wincu istui e hilseilevä heinäsirkka. 5. Sisään O diana hämähäkki m A pyyhkii talon tyhjästä.

• Alleviivaa tärkeimmät termit jokaisessa lauseessa.
• Etsi ja kirjoita lauseita, jotka sopivat näihin kaavioihin.

Iloiset oravat leikkivät männyllä.

Vihreä heinäsirkka istui ruohonkorvalla.

Harjoitus 30, s. 14

30. Lue. Laajenna mitä tahansa lausetta kahdella pienellä jäsenellä, jotka selittävät predikaatin. Kirjoita tuloksena oleva ehdotus muistiin.

1. Swifts lensi pois.
2. Kaverit työskentelivät.

• Analysoi jäsenten kirjallinen lause suullisesti.

Syksyllä (adverbiaali) swifts (subjekti) lensi (predikaatti) etelään (objektiivi).
Eilen (olosuhde) kaverit (aihe) työskentelivät kovasti (olosuhde) (predikaatti).

Harjoitus 31, s. 15

31. Lue. Tee näistä sanoista kaksi lausetta.

Aamunkoitto, yli, reuna, lauloi, valaistu, itäinen,
laakso, äänekkäästi, pilvet, sisään, taivas, lark.

• Kirjoita ehdotuksesi muistiin. Korosta niiden tärkeimmät termit.

Aamunkoitto valaisi itäisen taivaan.
Laakson yläpuolella pilvissä lauloi äänekkäästi larkki.

Harjoitus 32, s. 15

32. Lue. Todista, että olet lukenut epätavalliset lauseet.

Sadetta satoi.
Puut olivat meluisia.
Ystävät piiloutuivat.
Pisarat rullasivat pois.
Aurinko tuli ulos.

Nämä eivät ole yhteisiä ehdotuksia, koska ne koostuvat vain pääjäsenistä.

• Levitä jokainen lause alaikäisille jäsenille. Kirjoita se ylös. Alleviivaa lauseiden päälauseet.

Vahva sade kaadettiin koko yön.
puut kauhean ja uhkaavan meluisa.
Pelon takia Ystävät piilossa katoksen alle.
Pisarat sade valui katolta.
Aamulla se ilmestyi yhtäkkiä Aurinko.

Vastaukset aiheeseen Yksinkertaiset ja monimutkaiset lauseet

Harjoitus 33, s. 16

33. Lue.

kuihtunut yrttejä. Kesä läpäissyt.
metsäpolut syksy lakaistaan.

M. Isakovsky

• Todista, että nämä lauseet ovat yksinkertaisia. Alleviivaa jokaisen lauseen peruste.

Lauseet ovat yksinkertaisia, koska niillä on sama kieliopillinen perusta.

Harjoitus 34, s. 16

34. Lue. Mieti runolle otsikko. Kirjoita otsikko ylös.

Talven henkäys

varpunen surullinen ikkunan takana,
Epätavallisen rauhoittunut Talot.
Tekijä: O to O vrovym d O ro ja kam
Tulee huomaamattomasti Ja ma.

• Etsi monimutkainen lause. Alleviivaa siinä olevat kieliopilliset elementit.
• Alleviivaa tutkitut oikeinkirjoitukset toisen virkkeen sanoista.

Harjoitus 35, s. 16

35. Lue. Mistä pilkkuja puuttuu?

1. Aamu. loistaa kaste, ja metsän läpi helakanpunaisesta aamunkoitosta valoa roiskeet. (I. Surikov) 2. lintuja aurinko odottaa lintuja lauluja lauletaan. (I. Nikitin) 3. Polttava aurinko kimaltelee. (A. Apukhtin)

• Etsi monimutkaisia ​​lauseita. Alleviivaa jokaisessa monimutkaisessa lauseessa sen kieliopilliset perusteet. Laita pilkku yhdistetyn lauseen osien väliin.

Harjoitus 36, s. 17

SAVINGSKYSKY JA RAREDAPALLONE
LUMIhiutaleet HENGITTÄVÄT HUOLELLISESTI
IONIT MUUTUNUT PUHTAISTA VESIPIsaroista

• Pura merkintä: lauseita on kaksi, toinen lause on monimutkainen. Kirjoita jokainen lause ylös ja varmista, että lauseen alku ja loppu on muotoiltu oikein ja että yhdistelmälauseen osien välissä on pilkku.

Pilviseltä taivaalta satoi silloin tällöin yksinäisiä lumihiutaleita. Hengitimme hellästi niiden päälle, ja ne muuttuivat puhtaiksi vesipisaroiksi.

Työskentele pareittain: Tarkista toisiltaan, oletko kirjoittanut lauseet oikein.

Harjoitus 37, s. 17

37. Lue. Muodosta ja täydennä jokaisen monimutkaisen lauseen toinen osa.

1. Luokat koulu on ohi mutta opiskelijat ei kiirehtinyt kotiin.
2. bugi torkkua kennelissä ja varpuset nokkia hänen kulhostaan.
3. Vahva isku tuuli, ja putosi lähtee.
4. Kävelin sade, Ja Me ei lähtenyt kotoa.

• Alleviivaa jokaisen monimutkaisen lauseen kielioppielementit.

GDZ aiheeseen Lause

Harjoitus 38, s. 18

38. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

1. Siirry kohtaan O varastossa punoittava aamu aamunkoitto.
2. W Ja roco levisi e Lena lakeus valtameri.
3. karhunpennut paino e pelattiin joen rannalla e ki.
4. V l e nukkumassa t Ja bussi äänekkäästi tr e shchali heinäsirkkoja.

• Alleviivaa jokaisen lauseen peruste.
• Kirjoita ensimmäisen ja kolmannen virkkeen lauseet kysymysten kanssa.

1. Zaalela (missä?) idässä, aamunkoitto (mitä?) Aamu.
2. He pelasivat (miten?) Hauskaa, pelasivat (missä?) joen rannalla, rannalla (mitä?).

Harjoitus 39, s. 18

39. Lue. Tee ehdotuksia tälle aloitukselle. Kirjoita jokaisen lauseen jatko.

Aikainen aamu Me meni kävelylle metsään.
Lesnaya polku johti meidät kauniille niitylle.
Kimalteli nurmikolla läpinäkyvänä tippaa kaste.
Puusta puuhun lensi ääneen lintuja.

• Alleviivaa lauseiden päälauseet.

Harjoitus 40, s. 19

40. Lue lauseet.

• Merkitse jokaisessa lauseessa pääsana x:llä ja sanojen yhteys nuolella. Tee lauseista lauseita. Kirjoita se ylös.

Aurinkoisena päivänä kuusimetsän reunaan värikkäät haavat kokoontuivat syksyn karnevaaliin.

• Työskentele pareittain: kirjoita teksti aiheesta "Syksyn karnevaali metsän aukiolla".

Syksyinen karnevaali metsäraivauksella

Aurinkoisena päivänä kuusimetsän reunaan värikkäät haavat kokoontuivat syksyn karnevaaliin. He pukeutuivat epätavallisiin punaisiin asuihin. Aspens kieppui pitkin moniväristä mattoa. Ja kaikki puut taputtivat niitä ja levittivät niitä kultaisilla, ruskeilla, tulisilla ja vihreillä lehdillä. Tätä karnevaalia säesti lintuorkesterin musiikki.

Harjoitus 41, s. 19

41. Lue. Määritä lauseiden tyyppi lauseen tarkoituksen mukaan ja laita lauseen loppuun sopiva merkki.

1. Millä linnulla on pitkä häntä?
2. Millä linnulla on kaunis häntä?
3. Mikä lintu kasvattaa poikasia talvella?

• Kirjoita vastaus mihin tahansa kysymykseen.

Harakka on pitkä häntä.

• Alleviivaa lauseen päätermit, kirjoita lauseet.

Sillä on (mikä?) häntä, häntä (mikä?) on pitkä.

GDZ osioon Sana kielessä ja puheessa

Vastauksia 7 gurua aiheeseen Sanan leksinen merkitys

Harjoitus 42, s. 20

42. Lue. Kirjoita pois.

Ihminen on löytänyt sanat kaikelle, mitä hän on löytänyt maailmankaikkeudesta.

S. Marshak

• Mitä sana universumi tarkoittaa? Lue tämän sanan merkitys oppikirjan selittävästä sanakirjasta. Miten ymmärsit tämän ehdotuksen?

Universumi on koko maailma.

Ihminen kaikille esineille, ilmiöille löysi nimensä. Jokaisella sanalla on leksinen merkitys, se tarkoittaa jotain.

Harjoitus 43, s. 20

43. Lue. Määrittele sana sen leksikaalisen merkityksen perusteella.

1. Taivas O Suuret mehukkaat pensaiden ja yrttien hedelmät. (Yagoda.) 2. Se, joka opiskelee koulussa. (Opiskelija.) 3. Ensimmäinen kuukausi minä c talvi. (Joulukuu.) 4. Työkalu k O panoraama maasta. (Lapio.) 5. Vilja. (Vehnä.) 6. Osa horisontista, jossa aurinko nousee. (Aamunkoitto.)

• Lisää puuttuvat kirjaimet. Kirjoita sanat.
• Tarkista oikeinkirjoitussanakirjasta, kirjoititko sanat oikein.

Harjoitus 44, s. 21

44. Lue. Valitse kullekin aiheelle 2-3 sanaa.

Kasvit: pihlaja, sinikello, begonia.
Eläimet: kettu, lehmä, jänis.
Työkalut: lapio, vasara, harava.
Vuoden kuukaudet: tammi, heinäkuu, syyskuu.
Luonnonilmiöt: sade, lumi, tsunami.

• Kirjoita sanat muistiin. Testaa itsesi.

Harjoitus 45, s. 21

45. Lue. Etsi ja alleviivaa ylimääräinen sana kustakin sanaryhmästä.

Kangas - silkki, hattu, sametti, villa.
Jalkineet - kengät, saappaat, lapaset, pehmustetut kengät.
Vaatteet - mekko, housut, kenkiä, pusero.
Astiat - lautanen, teetä, teekannu, lasi.

• Lue jokainen sanaryhmä ilman ylimääräistä sanaa. Kirjoita muistiin näiden sanojen yleinen nimi.
• Kirjoita useita sanoja. Selitä niiden merkitys.

Hattu (päähine, sienen yläosa), villa (kangas, eläimenkarvat), lautanen (kuppi, soittimen osa), tee (juoma, kasvi), lasi (juomaastia, kuorikotelo).

Harjoitus 46, s. 21

46. ​​Etsi sana maisema selittävästä sanakirjasta. Kuinka monta merkitystä sillä on? Muodosta lauseita käyttämällä sanaa maisema eri merkityksissä. Kirjoita yksi lause.

Maisema - 1. Näkymä alueelle. 2. Piirustus, luontoa kuvaava kuva, maastotyyppi sekä luonnonkuvaus kirjallisessa teoksessa.

Merenrannasta avautuu upea maisema.
Maalaus kuvaa maaseutumaisemaa.

Harjoitus 47, s. 22

47. Lue.

1. Prinssi rakensi oravalle kristallitalon. (A. Pushkin) 2. Koko päivä on kuin kristalli. (F. Tyutchev) 3. Yön aikana maa jäätyi, kaikki pähkinät sisään hopea. (O. Vysotskaya) 4. Yksitoikkoinen kello helisee ikävästi. (A. Pushkin)

• Etsi merkityksellisiä sanoja. Alleviivaa ne, joita käytetään kuvaannollisessa merkityksessä.
• Kirjoita mikä tahansa tarjous.

Koko päivä on kuin kristallia.

Harjoitus 48, s. 22

48. Lue. Miksi hymyilit?

Valot sammuivat huoneessa ja sytytimme kynttilän.
Tuuletan ikkunan joka aamu.

Lehdestä "Alkeiskoulu"

• Mieti ja kirjoita jokainen lause oikein.

Huone meni ulos valoa, Ja Me sytytti kynttilän.
Tuulutan huonetta joka aamu.

• Alleviivaa monimutkaisen lauseen kieliopilliset elementit.

GDZ aiheeseen Synonyymit ja antonyymit

Harjoitus 49, s. 23

49. Lue. Lisää puuttuvat sanat.

1. Synonyymit ovat sanoja, joilla on läheinen merkitys.
2. Antonyymit ovat sanoja, joiden merkitys on vastakkainen.

• Mistä sanakirjoista nämä sanat löytyvät? Kirjoita muistiin yksi pari synonyymejä ja antonyymejä näistä sanakirjoista.

Synonyymit löytyvät synonyymien sanakirjasta. Antonyymit - antonyymien sanakirjassa.

Synonyymit: siisti - siisti.
Antonyymit: vastata - kysyä.

Harjoitus 50, s. 23

50. Lue.

"Lumimyrskyt, lumimyrskyt ja lumimyrskyt -
Kuinka monta heidän kanssaan gimps,
Kuinka paljon melua, painaa,
Kuinka väsynyt olenkaan heihin!"
Niin mutisi Frost synkästi.

V. Berestov

• Etsi ja alleviivaa polysemanttinen sana, jolla on seuraava merkitys: pitkä, viiveellä, häiriö, yksitoikkoinen ammatti, liiketoiminta.
• Kirjoita synonyymit näille sanoille runosta.

Synkkä - synkkä; hum - melu;
ongelmat - riita; lumimyrsky - lumimyrsky.

Harjoitus 51, s. 24

51. Lue. Etsi ja kirjoita synonyymit pareittain.

Tuhma, herkkusuu, lintu, itku, katsoja, valhe, tahmea, sammakko, ryyppää, lintu, ilkikurinen, karjunta, gourmet, tahmea, sammakko, rotozey.

• Alleviivaa sanat, joita käytetään yleisimmin puhekielessä.

tuhma- ilkikurinen
makeahammas- gourmet
lintu- lintu
itkeä - karjaisu
katsoja- rotozey
valehdella - rypeä
tahmea - tahmea
sammakko- vau

Harjoitus 52, s. 24

52. Lue. Määritä numero, johon synonyymit tulee järjestää merkin kasvuasteen mukaan.

2 nopeaa, 1 nopeaa, 3 nopeaa.
3 valtavaa, 2 valtavaa, 1 isoa.
1 tuuli, 3 hurrikaani, 2 pyörremyrskyä

Harjoitus 53, s. 24

53. Lue. Yhdistä synonyymit viivalla.

• Mitä näistä sanoista pidetään vanhentuneina? Korosta niitä. Tee suullisesti lause millä tahansa sanalla.

Kukkakauppa on avattu aukion kulmaan.

Harjoitus 54, s. 25

54. Lue.

• Kirjoita pois. Alleviivaa vastanimet.

JA iltapäivällä Ja yöllä tiedemies kissa
Kaikki pyörii ympyröissä.

A. Pushkin

Harjoitus 55, s. 25

55. Lue. Kirjoita jokaiseen lauseeseen alleviivatun sanan antonyymi.

1. Kirjassa on kysymyksiä ja vastauksia. 2. Joka haluaa tietää paljon, tarvitsee vähän unta. 3. Tuli ilta ja melu korvattiin hiljaisuudella. 4. Suru ja ilo asuvat naapurustossa. 5. Parempi katkera totuus kuin kaunis valhe.

Harjoitus 56, s. 25

56. Lue. Valitse ja kirjoita antonyymi jokaiselle sanalle.

kylmä - lämpö kostea - kuiva
yö - päivä äänekäs - hiljainen
hyvä - pahat kyyneleet - nauru
huutaa - ole hiljaa ylistys - moittia
ystävä - vihollinen iso - pieni
tylsä ​​- hauska huono - hyvä
synonyymi - antonyymi harvinainen - usein

GDZ-sivusto aiheeseen Homonyymit

Harjoitus 57, s. 26

57. Lue. Täydennä lauseesta puuttuva sana.

Homonyymit ovat erilaisia ​​sanoja, jotka lausutaan ja kirjoitetaan samalla tavalla, mutta joilla on täysin erilaiset merkitykset.

• Työskentele pareittain: sano, mistä sanakirjasta löydät nämä sanat. Valitse tästä sanakirjasta kaikki homonyymiset sanat ja tee niistä suullisesti lauseita.

Homonyymien sanakirjassa.

Kaurapuuro - kaurapuuro tai puuro siitä. Punting on pieni lintu.

Kaurapuuro on terveellisin vilja.
Sirkkulintu ruokkii kasvien siemeniä.

Harjoitus 58, s. 26

58. Lue arvoitus Arvaa.

minä olen Ja tukki eläimille b ka,
yli chk a ja pow chk A.
Siellä on myös sinä h omani:
harvinainen T ny tähti e turkisjoki.

• Alleviivaa sanojen tutkitut oikeinkirjoitukset.
• Kirjoita jokaiseen lauseeseen homonyymi sana (arvaa) ja sen tulkinta arvoituksen sanoilla.

Minkki on eläimen asunto.
Minkki on karvainen eläin.

Harjoitus 59, s. 26

59. Katso kuvia ja kirjoita homonyymit ylös.

Persilja-persilja. Jousi-jousi. Punos-punos.

Harjoitus 60, s. 27

60. Lue. Todista, että tämä lause on monimutkainen ja että alleviivatut sanat ovat homonyymejä.

myöhään syksyllä Maapallo nukahtaa
Lehdet tuuli nukkuu hänet.

V. Berestov

• Kirjoita pois. Alleviivaa monimutkaisen lauseen osien kieliopilliset perusteet.

Tämä on monimutkainen lause, koska se koostuu kahdesta yksinkertaisesta lauseesta, sillä on kaksi kielioppipohjaa.
Korostetut sanat ovat homonyymejä, koska ne kirjoitetaan ja lausutaan samalla tavalla, mutta niillä on eri merkitys. Maa nukahtaa (menee nukkumaan). Tuuli nukahtaa (peittää lehdillä).

Harjoitus 61, s. 27

61. Lue.

Pikku ilves
Kaikista vahvuuksista
kypsyy ravi
Äidin perässä ravi.

• Etsi runosta homonyymejä. Alleviivaa nämä sanat. Mitä ne edustavat?

"Hän pysyy ravin tahdissa" - eläimen kävely.
"Following Mommy Lynx" on kissanisäkäs.

Harjoitus 62, s. 27

62. Lue. Mitä nämä sanat voivat tarkoittaa?

Rivi 1 - jatkuva sauma kankaan pinnalla.
Rivi 2 - sarja sanoja, kirjaimia tai muita merkkejä, jotka on kirjoitettu tai painettu yhdelle riville.

Nyrkkeily on urheilua.
Box2 - miesten kampaus.

Laika1 - koiranrotu
Laika2 - luokka pehmeä iho.

Neilikka1 on ruohokasvien suku.
Neilikka2 - mauste.

Sikotauti1 on sairaus.
Pig2 - eläin (marsu).

• Tee kaksi lausetta mistä tahansa homonyymistä sanaparista. Kirjoita ehdotuksia.

Sana ja lause

Harjoitus 63, s. 28

63. Lue lauseet.

Sisäkasvit: atsalea, dracaena, pelargonium.
Urheiluvälineet: polkupyörä, skootteri, pallo.
Lelut: nukke, helistin, kehruu.
Villieläimet: villisika, susi, kettu.

• Valitse kullekin lauseelle sanat-nimet kohteista, jotka voidaan liittää niiden yleisnimeen. Kirjoita sanat muistiin.

Harjoitus 64, s. 28

64. Lue. Muotoile lauseita valitsemalla oikea sana hakasulkeista ja laittamalla se oikeaan muotoon prepositiolla tai ilman. Merkitse nuolella sanojen yhteys lauseeseen.

Mitä ovat fraseologiset yksiköt?

Harjoitus 65, s. 29

65. Lue. Keksi näistä sanoista kaikki mahdolliset lauseet. Kirjoita ne ylös.

Uskollinen toveri, venäläinen toveri, venäjän kieli, ripusta nenäsi, ripusta takkisi, vokaali ääni, pitkä kieli, pitkä nenä.

• Mitkä seuraavista lauseista ovat fraseologisia yksiköitä? Selitä niiden merkitys.

Ripusta nenä - suuttuu, pitkä kieli - puhuttelevasta henkilöstä

Harjoitus 66, s. 29

66. Lue. Mitä alleviivatut lauseet tarkoittavat? Kirjoita runo.

Puuro Sashan sedän päässä,
Ja saappaat pyytävät puuroa.

A. Shibaev

Puuro päässä - selkeyden puute, epäjärjestys, ajatusten satunnaisuus.
He pyytävät puuroa - he vaativat korjauksia.

Harjoitus 67, s. 29

67. Lue. Piirrä viivoja yhdistääksesi jokainen idioomi sen merkitykseen.

Ota vettä suuhusi - ole hiljaa.
Istu alas - älä tee mitään.
Voittaminen on voittoa.
Prevaristaa - pettää.
Raven count - katso ympärillesi.

• Muodosta suullisesti lause millä tahansa fraseologisella yksiköllä.

Katya ei hallitsenut aihetta hyvin, koska hän laski oppitunnilla varikset.

Harjoitus 68, s. kolmekymmentä

68. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Kuten käteni

Mitä tarkoittaa tietää kuin kätesi selässä? Ensinnäkin osata laskea ja toiseksi tietää jokaisen putouksen nimi b chika:b O iso, uk A rinta-, keski-, nimetön, pikkusormi. Mutta niin että x O R O tietääksesi minkä tahansa muun aiheen, sinun on yritettävä, työskenneltävä lujasti saadaksesi oikeuden siihen A zat: "Tiedän kuinka viisi kaatui b tsev".

G. Stavskaya

• Alleviivaa fraseologiset yksiköt tekstissä.
• Määritä tekstin tyyppi: onko se narratiivia vai päättelyä?

Tämä on keskustelutekstiä.

Harjoitus 69, s. kolmekymmentä

69. Lue. Selitä fraseologisten yksiköiden merkitys. Katso nyt niiden tulkintaa oppikirjan sanakirjasta. Kirjoita ylös heidän tulkintansa.

Isoäidin tarinoita. Fiktio. Hölynpöly.
Ammuttu varpunen. Kokenut, kokenut henkilö.
Älä istu reessäsi. Älä välitä omista asioistasi.

Harjoitus 70, s. kolmekymmentä

70. Lue. Alleviivaa fraseologiaa.

Tikka ei osaa laulaa.
Tikalla ei ole kuuloa.
He sanovat, että hän karhu
astui korvalle.

L. Tatyanicheva

• Selitä fraseologian merkitys.

Karhu astui hänen korvaansa - joku on täysin vailla musiikkikorvaa.

GDZ aiheeseen Puheen osat

Harjoitus 71, s. 31

71. Lue. Poimi ja kirjoita ylös näiden puheenosien sanat.

Substantiivi: puu, lamppu, kissa.
Adjektiivi: surullinen, katkera, kylmä.
Verbi: juokse, tule, lue.
Pronomini: hän, me, sinä.

Harjoitus 72, s. 31

72. Lue pitkä tarina. Lisää puuttuvat kirjaimet.

pr. substantiivi substantiivi substantiivi ch.
Taivaalla, veljet, karhu lentää,
substantiivi ch. substantiivi ch.
Karhu lentää, heiluttaa häntäänsä,
substantiivi substantiivi ch.
Korvat, tassut heiluttavat.
pr. substantiivi ch. substantiivi
Kantaa kynsissä lehmä,
adj. adj.
Mustavalkoinen ja valkohäntä...

• Korostettu sana on konjunktio. Mitkä puheen osat ovat muita sanoja?
• Alleviivaa animoidut substantiivit.

Harjoitus 73, s. 31

73. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet. Merkitse sanoihin painotus.

praz d n Ja Vastaanottaja, O rex, A albumi, s O n e delnik, h A rya, s O vuosi, traktaatti O r, h yo rny, psh e nitsa, kanssa O rock, r Ja sunok.

Ylimääräinen sana on musta (adjektiivi).

• Etsi ylimääräinen sana. Kerro mikä osa puhetta se on.

Harjoitus 74, s. 32

74. Lue. Valitse oikeat kirjaimet suluista.

Kylässä Buryan
lähellä kaupunkia Myshkin
Asui Koshkin Ivan
Puutalossa.
Ja kirjeet Ivanille
Käytetty postinkantaja
Sleepy Streetillä
Makuutilassa.

I. Stozhkova

• Täydennä sanojen puuttuvat kirjaimet. Todista, että teit oikein.

Vuonna d e mustasukkainen (sanakirjasana), B uryan (oikea nimi - kylän nimi), vuoret O kyllä ​​(sanasto) M yshkin (oikea nimi), zhi l (zhi-shin ja ja yhdistelmä), TO oshkin (oikea nimi), JA pakettiauto (oikea nimi), d e R e vyanny (puu, sanakirjasana), d O karhu (talo), pis b ma (erottelee b), JA vanu (oikea nimi), on KANSSA onnuyu (oikea nimi), Kanssa kalpea (substantiivi).

• Etsi ensimmäisestä virkkeestä ja alleviivaa oikeat elottomat substantiivit.
• Etsi viimeisestä virkkeestä ja alleviivaa substantiivi animoida yhteinen substantiivi.

Harjoitus 75, s. 32

75. Lue. Nimeä lintu. Kirjoita sen nimi otsikoksi.

Tällä linnulla on musta pää, siivet ja häntä.
~~~~~~
Selkä on siniharmaa ja vatsa punainen.
~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~
Nokka on lyhyt, paksu, musta.
~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~

• Määritä tekstin tyyppi. Alleviivaa adjektiivit

Kuvausteksti.

• Mikä on adjektiivien rooli tässä tekstissä?

Adjektiivit auttavat kuvaamaan lintua elävästi ja yksityiskohtaisesti.

Harjoitus 76, s. 33

76. Lue. Tee lauseita annetuista substantiivista ja sopivista adjektiiveista. Täytä puuttuvat kirjaimet.

Punainen omena O ko, uskollinen t O toveri, vahva m O ruusut, kylmä tuuli e r, kaunis k A artina, puutarha l O pata, leveä d O sarvet, valkoinen obl A co.

• Keksi ja kirjoita muistiin lause millä tahansa lauseella.

Meillä oli kaunis maalaus edessämme.

Harjoitus 77, s. 33

77. Lue. Määritä runoilija A. Usachevin runollisten linjojen pääidea.

Kokin käsky

itse puuroa keitetty -
Hän itse ja näyte:
Hän itse ylisuolattu-
Hän itse irrottaa.
Kyse ei ole puurokulhosta -
Tässä resepti koko elämällemme!

• Lue korostetut lauseet. Selitä niiden merkitys.

Hauduta puuroa - aloita epämiellyttävä, hankala yritys; teoillaan luoda vaikea, epämiellyttävä tilanne.
Irrottaa itsesi - selviytyä oman tai jonkun muun ihottuman, virheellisten toimien seurauksista.

• Alleviivaa verbit. Kirjoita ne ulos. Kirjoita ennen jokaista verbiä kysymys, johon se vastaa.

(Mitä teit?) haudutettu, (mitä tehdä?) kokeilla, (mitä teit?) ylisuolattu, (mitä tehdä?) irrottaa.

Harjoitus 78, s. 34

78. Lue. Merkitse jokaisen sanan yläpuolelle, mikä osa puhetta se on.

pr. substantiivi ch. substantiivi adj. substantiivi
Kultaiset selkät ovat lämpimiä ruohonkorrella hämähäkkejä.

E. Blaginina

• Alleviivaa lauseen pääosat. Kirjoita lauseet.

Kultaiset hämähäkit, lämmin selkä, lämmin ruohonkorteella.

Harjoitus 79, s. 34

79. Korvaa numerot numeroilla ja kirjoita ne muistiin sopivilla substantiiveilla.

Neljä ankanpoikaa, viisi kynää, seitsemän päivää, kuusi apinaa, kahdeksan haarukkaa.

Harjoitus 80, s. 34

80. Työskentele pareittain: kuka osaa tulkita sanat nopeammin? Kirjoita sanat muistiin.

100 henkilöä 40a 3buna 7th s3zh

Pääkaupunki, harakka, tribüüni, perhe, nopea.

• Muodosta ja kirjoita lause jollakin annetuista sanoista.

Moskova on maamme pääkaupunki.

GDZ aiheeseen Yksijuuriset sanat

Harjoitus 81, s. 35

81. Lue. Kerää näistä osista yksijuurisia sanoja.

K- -isch- -fish-onk- -n-in- -ak -a -th

• Kirjoita sanat muistiin ja selitä niiden merkitys. Korosta sanojen juuri.

Kalat)a - vesieläin, jolla on evät, kalastaa) ka - pieni kala, kalastaa) etsii valtavaa kalaa, kalastaa)onka on lempeä nimi, kalastaa) ny - kalasta, kalastaa ak - henkilö, joka saa kalaa, kalastaa)ina on iso kala.

Harjoitus 82, s. 35

82. Lue. Yhdistä nämä sanat samoihin juurisanoihin ja kirjoita ne sarakkeeseen. Korosta sanojen juuri.

metsä) väri) syöttää) valoa)

metsä) Nooa väri) Nick syöttää) abalone valoa)ly
metsä) Nick väri)OK syöttää)se valoa) lyachok
re( metsä)OK väri)et syöttää) Uusi valoa) siltaa
metsä)OK väri) täysaikainen syöttää) valoa)se

Harjoitus 83, s. 35

83. Lue. Etsi ja alleviivaa ylimääräinen sana kustakin sanaryhmästä.

1. Tunnin) paimen, Osa, tunnin)s.
2. Kompassi, sirkus), sirkus)Ah.
3. rap)A, rap)ka, takiainen.
4. Paino, öljy)yonka, öljy)O.

Sana ja tavu. Ääniä ja kirjaimia

Harjoitus 84, s. 36

84. Lue. Tee sanoja tavuista ja lauseita sanoista.

Keskustelu kulkee tieltä ja laulu - työ.

• Kirjoita sananlasku muistiin liiton eteen ja laita pilkku. Selitä sananlaskun merkitys.

Mielenkiintoista keskustelua varten tie näyttää lyhyemmältä, mutta laulun kanssa asiat ovat kiistanalaisia.

Harjoitus 85, s. 36.

85. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

näin A re
H ý pohja linna vuorella
Mutta en päässyt sisään
dv:llä e ryakh roikkui linna.
klo suuhun sivu e| lok st O|se,
Vo|suuhun zó|l O| tilavuus ra | ommeltu.

• Merkitse sanoihin painotus. Alleviivaa sanat, jotka on kirjoitettu samalla tavalla, mutta jotka lausutaan eri tavalla ja joilla on eri merkitys.
• Erottele viimeisen virkkeen sanat tavuiksi pystypalkilla |.

Harjoitus 86, s. 36

86. Kirjoita muistiin kaikki venäjän aakkosten kirjaimet.

Aa, Bb, Vv, Gg, Dd, Hän, Eyo, Lj, Zz, II, Yy, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, RR, Ss, Tt, Ou, Ff, Xx, Ts, Hh, Shsh, Schshch, b, s, b, Uh, Yuyu, Yaya

Harjoitus 87, s. 37

87. Lue. Jatka tallennusta.

Vokaaliäänet: [a], [o], [ja], [s], [y], [e].
Vokaaliääniä ilmaisevat kirjaimet: a, o, i, s, u, e, e, yo, yu, i.

• Alleviivaa kirjaimet, jotka joissakin sanoissa voivat merkitä vokaaliääntä ja edeltävän konsonantin pehmeyttä, toisissa - äänen [th "] ja sitä seuraavan vokaaliäänen fuusiota, esimerkiksi: [th" a], [th" o], [th "e], [th "y].

Harjoitus 88, s. 37

88. Lue ilmeikkäästi.

Haluat, lähtee, tanssi,
Edellä syksy kaupunki lentää,
Lavi maagisia lintuja ympyrä?
Päällä jäähyväiset palloa meitä kutsua?

T. Ozerova

Pääajatuksena on, että sinun on otettava vastuu teoistasi.

• Lisää puuttuvat kirjaimet. Alleviivaa lauseessa oleva lause. Määritä lauseiden tyyppi lauseen tarkoituksen mukaan.

Lausunnon tarkoituksen mukaan nämä lauseet ovat kyseleviä.

• Alleviivaa sanat, joissa on enemmän kirjaimia kuin ääniä.

Harjoitus 89, s. 37

89. Kirjoita muistiin kolme sanaa, joissa sinun on muistettava korostettujen kirjainten oikeinkirjoitus.

oh yag O Joo, O reh, traktaatti O R.
a Z A rya, A albumi, m A Rengas
e Yhdessä e, psh e nitsa, h e tyr e.

• Tarkista, kirjoititko sanat oikein.

Harjoitus 90, s. 38

90. Lue, nimeä kirjaimet oikein. Täydennä konsonanttien puuttuvat kirjaimet.

b, c, d, e, g, h, d, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, sch.

Tehdä työtä.
Blizzard.
Muovipussi.
Basaari.

• Kirjoita ensimmäiselle vapaalle riville sana, jossa kaikki konsonantit ovat kovia, toiselle - sana, jossa kaikki konsonantit ovat pehmeitä, kolmannelle - jossa kaikki konsonantit ovat kuuroja, neljännelle - jossa kaikki konsonantit äänestetään.

Harjoitus 91, s. 38

91. Lue ilmeikkäästi. Selitä lauseiden lopussa olevat välimerkit.

Kuka sinä olet, korppi?
- Kar l! Kar l!
- Varastatko koralleja?
- Kra l! Kra l!
- Varis Clara
Minun klarinettini
Varastanut!
Kar!

• Mitä sana klarinetti tarkoittaa? Sano sanoin ääniyhdistelmät, jotka välittävät variksen huutoa. Alleviivaa kirjaimet, jotka edustavat näitä ääniyhdistelmiä.

Harjoitus 92, s. 39

92. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet, jotka ilmaisevat kuurous-ääniparin konsonantteja.

b c d e h f
p f k t s w

• Valitse sanat, jotka päättyvät kuhunkin näistä kirjaimista. Kirjoita sanat muistiin.

Tammi - keitto, hiha - huivi, lumi - vuosisata, puutarha - myyrä, pakkanen - pölynimuri, asennus - kota.

Harjoitus 93, s. 39

93. Lue. Valitse jokaiselle näistä sanoista testisana. Kirjoita se ylös. Lisää puuttuvat kirjaimet.

terävästi V- uka saaret h ka - osoittaa
päämäärä b b - kyyhkyset shka f-kaapit
muta d ka - utyu sänky G- silitysraudat

Harjoitus 94, s. 39

94. Lue.

Ankkuri, mökki, lila, lumimyrsky, marja, aamu, puu, valot, majakka, mehiläispesä, silli, tulppaani.

• Kirjoita nämä sanat jokaiselle riville seuraavasti: ensimmäisellä rivillä on sanoja, joissa on sama määrä ääniä ja kirjaimia, toisella - sanat, joissa on enemmän ääniä kuin kirjaimia, kolmannella - sanat, joissa on vähemmän ääniä kuin kirjaimet.

Ankkuri, lumimyrsky, aamu, mehiläispesä.
Mökki, marja, puu, majakka.
Lila, valot, silli, tulppaani.

Harjoitus 95, s. 40

95. Työskentele pareittain: sano sanapari. Mitkä äänet ovat eri sanat kussakin sanaparissa?

ukkosmyrsky - ruusu [g], [a] - [ó] hammas - keitto [s] - [s]
ilves - riisi [p] - [p '], [s] - [ja], [s '] - [s] arvoitus - ritsa
maa - merkkijono [a] - [y] viisi - juoma [a] - [ja]
ympyrä - koukku [p] - [p '] kenttä - kenttä [y] - [y'y]

Harjoitus 96, s. 40

96. Lue. Jatka sanan peippo ääni-kirjainanalyysiä.

Finch [z "abl" ik] - 2 tavua.

z [z "] - acc., soiva kaveri, pehmeä kaveri.
i [á] - vokaali, painotus.
b [b] - acc., bell. höyryä, kiinteää par.
l [l "] - acc., soinnillinen. pariton, pehmeä. paritettu.
ja [ja] - vokaali, bezud.
to [k] - acc., kuuro. höyryä, kiinteää par.
6 pistettä, 6 tähteä

Harjoitus 97, s. 40

97. Lue. Etsi tutkitut kirjoitusasut sanoista ja alleviivaa ne.

pensas, ro shcha, cha mittakaava pr zhi päällä, zhi raf
m O ryak, r e ka psh e kiva, traktaatti O R
lanka ja ka, ska h ka mutta chk ah, kerro chk A
l b dina, nel b zya druz b minä, sem b minä
SISÄÄN olga, NOIN b TO ursk, B elgorod

Kirjoita jokaisen sanan viereen sana, jolla on sama sääntö.

GDZ osioon Sanan koostumus

Vastaukset aiheeseen Sanan juuri

Harjoitus 98, s. 41

98. Lue tongue twister.

Kos) ary punos) silta, punos) käytit.
Kos)Ja, punos) ja kun kaste,
Kaste alas - punos) ets kotiin.

• Korosta juuri yksijuurisissa sanoissa.
• Kirjoita korostettu sana. Merkitse se juureksi. Kirjoita siihen liittyvät sanat.

Talo) Auts - talo), talo)ik, talo) tuhkainen, talo) Uusi.

Harjoitus 99, s. 41

99. Lue. Mieti sanoja eri puheen osista annetuilla juurilla ja kirjoita ne muistiin. Valitse niiden juuri.

Esim. Sovellus. Ch.

soi) soi)OK soi) vihje soi)se

maailman-) maailman-)rakennus maailman-)ny maailman-) olla

melua) melua)minä ha melua)ny melua)et

Harjoitus 100, s. 41

100. Työskentele pareittain: valmistele vastaukset näihin kysymyksiin.

1. Mikä on sanan juuri?

Sanan juuri on sanan tärkein merkityksellinen osa. Juuri sisältää kaikkien sukulaissanojen yhteisen leksikaalisen merkityksen.

2. Kuinka löytää juuri sanoista nauha, kissanpennut, jälki?

Löytääksesi juuren, sinun on poimittava sanat, joilla on sama juuri, ja korostettava niiden yhteinen osa.

Nauha) piste - nauhat)A, nauhat) täysaikainen.
Kissa)yata - kissa)ik, kissa).
Dorozh)ka - rakkaampi)ny, rakkaampi)enka.

Harjoitus 101, s. 42

101. Lue. Korosta sanojen juuri. Tee yhdyssanat näiden sanojen juurista. Kirjoita se ylös.

Arkki), tähdet)A, vedet)A, pad) klo, itse), Kanssa( akseli)se, var)se, kissa)se.

(Tähdet)O( pad), (arkki)O( pad), (vesi)O( pad).
(Itse)oc( akseli), (itse)O( var), (itse)O( kissa).

Harjoitus 102, s. 42

102. Lue. Valitse kullekin sanalle yksijuurinen sana niin, että e-kirjaimen sijaan kirjain ё on juuressa. Kirjoita sanat muistiin, korosta niiden juuri.

jäätä) yano - jäätä) mehiläisiä)muu - mehiläisiä)s
kyyneleitä)inka - kyyneleitä)s hunaja) Uusi - hunaja)
aiheita) ei - tumma)ny keltainen)et - keltainen)th

Harjoitus 103, s. 42

103. Lue. Täydennä lauseet oikealla sanalla suluissa.

1. Metsä) Nick vartioi metsä). 2. miinat)er työskentelee miinat)e. 3. Konditori) valmistaa kondiittori) sky tuotteita. 4. Voimistelija) harrastaa urheilua voimistelija) ikoy.

• Korosta juuri yksijuurisissa sanoissa.
• Selitä, kuinka ymmärrät muiden suluissa olevien sanojen merkityksen.

Arboristi viljelee metsää.
Kuljettaja ajaa autoa.
Konduktööri - työntekijä, joka seuraa junaa.
Lukiolainen on lukiolainen.

Sanamuodot. Loppuu

Harjoitus 104, s. 43

104. Lue tongue twister.

• Korosta sanojen loppuja.

Kentässä [e] kentässä [e] Kerros[i] pyyntö[o],
Weed[ja] takeaway[se] Fros[i].

• Mitä alleviivatut sanat tarkoittavat?

Hirssi on vilja, josta hirssi valmistetaan.
Rikkaruohot ovat villi kasvi, joka hukuttaa viljellyt viljelykasvit.

• Kirjoita lause muistiin.

Harjoitus 105, s. 43

105. Lue. Mitä sinun tulee tehdä saadaksesi lauseen näistä sanoista?

1. Merimiehet, laskettu, purje, vesi, päällä ja, kylpy, purje, sisään, järjestetty.
2. Pojat, laiva, kanssa, hypätä, vesi, sisään.

Jotta voit tehdä lauseita, sinun on muutettava joidenkin sanojen muotoa.

• Tee lauseita ja kirjoita ne ylös.

1. Merimies [ja] laski [ja] purjeen päällä vedet [y] ja järjestetty [ja] V purje [e] uiminen [th].
2. Poika [ja] hyppäsi[ja] Kanssa laiva[i] V vedet [y] .

• Korosta sanojen loppuja. Alleviivaa ehdotukset.

Harjoitus 106, s. 43

106. Työskentele pareittain: valmistele suullisesti vastaukset näihin kysymyksiin.

1. Mikä on lopetus?

Pääte on sanan muuttuva merkityksellinen osa, joka muodostaa sanan muodon ja yhdistää sanoja lauseessa ja lauseessa.

2. Kuinka löytää loppu sanoille punainen, ruusu, kukkii?

Jos haluat löytää sanan päätteen, sinun on muutettava sanan muotoa:
red[th] - red[th], red[th], red[s];
ruusut [a] - ruusut [oh], ruusuista [e], ruusut [s];
kukkii [a] - kukki [ja], kukki [o].

Harjoitus 107, s. 44

107. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Vanhassa puutarhassa [y] seurata[Ja] umpeen kasvanut [Ja] takiainen [s]. Yrtteissä [e] sumisesi [Ja] karvainen [s] kimalaiset. Kuistilla [A] järvelle [e] alkaen d O odottaa [Auts] vedet [Auts] Kanssa Ja div[a] b O iso [th] s e liinavaatteet [ja minä] sammakot[A].

• Korosta sanojen loppuja. Alleviivaa lauseiden päälauseet.
• Kirjoita korostetut sanat. Kirjoita jokaisen viereen yksijuurinen sana. Korosta sanojen juuri.

rakkaampi)ki - rakkaampi) ny, in järvet)ke - järvet)o, kanssa sade) eva - sade)ik

Harjoitus 108, s. 44

108. Työskentele pareittain: lue loput. Valitse ja kirjoita sanat, joilla voi olla tällainen loppu.

Ye-a-th-e-ee-it
-ie -oh -oh -ut -ya -i
adj. adj. substantiivi substantiivi adj. adj.
Harmaa [s], sininen [hän], lamppu [a], ikkuna [o], kaunis [th], lämmin [th],

substantiivi ch. adj. adj. ch. substantiivi
kerros [e], savusumu [ut], kevät [hän], syksy [ya], sanoo [se], ihmiset [ja].

• Merkitse jokaisen sanan yläpuolelle, mikä sanan osa se on.

Harmaat pilvet peittivät taivaan.

GDZ aiheeseen Etuliite

Harjoitus 109, s. 45

109. Lue lauseet runosta "Mitä tapahtui?" G. Vitoza.

Mitä on tapahtunut? Mitä on tapahtunut?..
Koira haukkui, hevonen nyökkäsi.
Kissa juoksi naapureiden luo
Päärynä putosi puusta
Aita painui
Tölkki putosi pöydältä
Ja soitti kauhean puhelun...

• Mitä luulet tapahtuneen?

Se on ullakolla
Kauimmassa kulmassa
Harmaa hiiri räjähti
Ja hän on apchi! - aivastanut!

varten | haukkui, nauhoitti, paen, kaatui, kaupungin puolesta, katsoi sivuttain, kaatui, rakensi.

• Kirjoita korostettu sana. Kirjoita sen viereen yksijuuriset sanat.

hevonen - hevosurheilu, talli, hevosenliha, sulhanen, hevonen, hevoskasvattaja, hevosvaras, ratsuväki. juuri - con-

Harjoitus 110, s. 45

110. Lue etuliitteet ja verbi. Muodosta tästä verbistä muita verbejä käyttämällä etuliitteitä. Kirjoita ne ylös.

kielellä | kirjoitti, kirjoitti | kirjoitti, kirjoitti | kirjoitti, kanssa | kirjoitti, kirjoitti muistiin | kirjoitti, kuvaili | kirjoitti, uudelleen|kirjoitti, kirjoitti | kirjoitti, allekirjoitti |

• Kirjoita suullisesti lause millä tahansa verbillä.

Tässä harjoituksessa kirjoitin verbit etuliitteineen.

Harjoitus 111, s. 46

111. Lue. Korosta etuliitteet sanoissa. Kirjoita jokaisen verbin viereen toinen verbi samalla etuliitteellä.

Lue | luin, juoksi | juoksi; maalattu | maalattu, nimetty | kutsuttu; kääntyi pois | palasi, mistä | hyppäsi; hyppäsi, saavutti|lensi; uudelleen|vei, uudelleen|kirjoitti; varten | soi, meni | meni; hyppäsi | hyppäsi | ui.

Harjoitus 112, s. 46

112. Työskentele pareittain: lue kysymykset ja valmistele vastaukset niihin.

1. Mikä on etuliite?

Etuliite on merkityksellinen osa sanaa, joka tulee ennen juurta ja toimii sanojen muodostamisessa.

2. Kuinka löytää etuliite sanoista tehdä, vetää ulos, keksiä?

Löytääksesi etuliite sanasta, sinun on poimittava yksijuurinen sana ilman etuliitettä tai jolla on eri etuliite. Se osa sanasta, joka tulee ennen juurta, on etuliite.

Tee - tee, tee uudelleen.
Vedä ulos - vedä, vedä.
Ajatella - ajatella, ajatella.

Harjoitus 113, s. 46

113. Lue. Täydennä sananlaskujen sanojen puuttuvat etuliitteet.

1. Ystävyys on kuin lasi: jos rikot sen, et voi korjata sitä.
2. Sanat sanaakaan, et saa kiinni edes kuistilla.
3. Pidä kiirettä ja saa ihmiset nauramaan.

Harjoitus 114, s. 46

114. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Ennen | pakeni ennen myymälä,
kanssa |lez Kanssa puu,
kirjoittanut | ratsasti Tekijä: valtatie,
takana | käveli takana toveri.

• Korosta sanojen etuliitteet, alleviivaa prepositiot.
• Mieti ja kirjoita ylös muita lauseita samoilla etuliitteillä ja prepositioilla.

kanssa|lauli Kanssa ystävä, in|lez V ikkuna, meni Tekijä: polku, | lensi Kanssa oksat, lue|lue noin Hai.

Vastaukset aiheeseen Suffiksi

Harjoitus 115, s. 47

115. Lue jälkiliitteet.

Työskentele pareittain: poimi sanoja, joilla voi olla tällaisia ​​jälkiliitteitä. Kirjoita muutama sana muistiin. Korosta päätteet.

Zaich / onok \, asetus / k \ a, kissa / ik \, vanha mies / ok \, harmaa / nuori \ y, kala / onk \ a, roisto / ishk \ a, muurahainen / lempinimi \, opettaja / puh \, kissa /yonok\.

Harjoitus 116, s. 47

116. Lue. Muodosta sanoja näistä sanoista jälkiliitteiden avulla. Kirjoita sanat sarakkeeseen, korosta päätteet.

pörröinen talon nenäkissa
push/ok\ home/hic\ nose/hic\ cat/hic\
pörrö / s \ th house / s \ oh nenä / s \ oh kissa / yonok \
työnnä/itätalo/haku nenä/haku kissa/yat

Harjoitus 117, s. 47

117. Lue. Etsi yksijuurinen sana hakasulkeista annettuun sanaan ja korosta sen pääte.

Strutsi - strutsi / yonok \,
tarkennus - tarkennus / lempinimi \,
syksy - syksy / n / v,
siili - siili / onok \,
spot - spot / yshk \ o,
lumi - lumi / ok \,
viburnum - viburnum / k \ a.

Harjoitus 118, s. 48

118. Lue. Korosta sanojen päätteet. Valitse ja kirjoita jokaiselle sanalle toinen sana samalla jälkiliitteellä.

sitruuna / n \ th pieni / pieni \ y siili / ik \
kivi / n \ th lämmin / pieni \ th jousi / ik \

kasvanut / muste \ a vilja / yshk \ ja yrtit / k \ a
lantio/ink\a wings/yshk\o rintakoru/c\a

tähdet/pisteet/lehmät/korva/majava/yat/a
lamput/pisteet\a games/ushk\a reb/yat\a

Harjoitus 119, s. 48

119. Työskentele pareittain: lue kysymykset ja valmistele vastaukset niihin.

1. Mikä on jälkiliite?

Suffiksi on merkityksellinen osa sanaa, joka tulee juuren jälkeen ja toimii sanojen muodostamisessa.

2. Kuinka löytää pääte sanoista pesä, harmonikka, koivu?

Löytääksesi päätteen sanasta, sinun on poimittava sanat, joilla on sama juurisana ilman päätettä tai muilla päätteillä. Se osa sanasta, joka tulee juuren jälkeen ennen loppua, on jälkiliite.

nests / yshk \ o (pesät [ o] , nests / yshk \ [ and] ),
nappihaitari / ist \ (bayan, nappiharmonika / ist \ [ s] ),
koivut / onk \ a (koivut [ a], koivut / onk \ [ e] ).

Harjoitus 120, s. 48

120. Lue. Nimeä teksti.

Ensimmäinen ukkonen

Ensimmäinen ukkonen jylisesi joen yli. Ja jokainen eläin alkoi ajatella: "Mikä tämä on?" He ajattelivat ja ajattelivat, ja lopulta älykäs karhu / onok \ sanoi:
- Todennäköisesti iso helistin / korva / a syntyi. Ja nyt hänen tuuli on hänen käsissään ukach / paju \ ei - bom-bom-bom!

G. Tsyferov

• Lue lauseet, jotka kuvaavat:
  a) eläinten sisäinen puhe; b) suullinen puhe.

a) "Mikä se on?"
b) - Luultavasti syntyi iso helistin. Ja nyt hänen tuulinsa heiluu hänen sylissään - bom-bom-bom!

• Etsi sanoja, joilla on tunnetut päätteet. Korosta päätteet.

GDZ 7 gurulta aiheesta Sanan perusta

Harjoitus 121, s. 49

121. Lue. Lisää puuttuvat sanat.

Sanan varsi on osa sanaa ilman loppua.

• Tarkista oppikirjastasi, kirjoititko määritelmän oikein.

Harjoitus 122, s. 49

122. Lue.

liikkua sen kautta metsä fretit -
saalistaja th pieni voi eläin.
Laivasto uida et to syntyperäinen Auts maa e.
lippu päällä joka ohm alus e.

S. Marshak

• Mikä osa sanasta puuttuu näistä sanoista? Syötä se.

Sanoista puuttuu loppu.

• Korosta näiden sanojen kanta.

Harjoitus 123, s. 49

123. Lue. Nimeä K. Chukovskin satu.

Ja Afrikassa
Ja Afrikassa
Mustalla Limpopo,
Istun ja itken Afrikassa
Surullinen Virtahepo.

Tämä on satu "Aibolit"

• Alleviivaa sanat, joilla on sama kanta. Mitä he edustavat.

Limpopo on joki Etelä-Afrikassa. Virtahepo on virtahepo.

• Toisin sanoen korosta sanan kanta ja muut tärkeät osat.

• Kirjoita vastaus kysymykseen, ketä Hippopo odotti?

Virtahepo odotti Aibolit.

Harjoitus 124, s. 50

124. Kirjoita soluihin sanan neljän merkitsevän osan sanat-nimet. Kirjoita vapaalle riville nämä nimet siinä järjestyksessä, jossa ne esiintyvät sanassa.

1. Etuliite 2. Juuri 3. Suffiksi 4. Loppu

JUURI
SUFFIX
KONSOLI
LOPETTU

Harjoitus 125, s. 50

125. Tarkastellaan kaavioita. Yhdistä ne sanoihin, joilla on sama koostumus. Kirjoita se ylös.

Harjoitus 126, s. 50

126. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

klo toukka) trakti O ra toukkia)s st A pellava. Ne koostuvat monista A pysyä. Jokainen sellainen A st kutsutaan kuorma-autoksi. Nyt on selvää, miksi polku O ru sai sen nimen. St A pellavatoukka - se on kuin d O sarvi ilman n A chala ja ilman O nca. Traktaatti O r levittää sen itselleen ja ratsastaa sillä St. O heidän pyöränsä.

• Mikä on alleviivatun sanan merkitys? Nimeä tälle sanalle homonyymi ja selitä sen merkitys.

Toukka on leveä ketju, joka laitetaan traktorin pyöriin.

Homonyymi: toukka - perhosen toukka, jolla on useita jalkapareja.

• Etsi ensimmäisestä lauseesta sanat, joilla on sama juuri, korosta niiden juuri.

Harjoitus 127, s. 51

127. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Kuinka loistavia ovatkaan l:n nimet e unelmoi hyvin Ja ruumiit! Esimerkiksi nukka. Untuvainen pallo, kuin lankapallo. Valkosammas valkoisella kulmakarvalla b yu, kanssa Ja Corydalis Nichka - alkaen x O roskakori, redstart - kirkkaalla, kuten og O nok, xv O avanne Ja vikoja! Kaikki nämä viikset, skrrt Ja laastarit, levyt. Hevoset, napsautukset, karapuzikit.

• Nimeä linnut ja kovakuoriaiset. Miksi ne nimettiin sellaisiksi?

Puffy - se näyttää untuvapallolta, kuin lankapallo.
Mustasiipinen sammas, jolla on valkoinen kulmakarva.
Titmouse Corydalis - harjalla.
Redstart - jonka häntä on yhtä kirkas kuin valo.
Barbels ovat kovakuoriaisia, joilla on pitkät viikset.
Viulistit - tekevät viniseviä ääniä.
Lehtirullat - taita puiden lehdet omituisten pussien tai putkien muodossa.
Hevosilla on kyky juosta nopeasti
Napsautukset - antaa napsautusääniä.
Taaperot - on pyöreä runko.

• Työskentele pareittain: etsi sanat, joilla on sama juuri, ja tunnista kunkin juuren juuret.

nukka) lakka - nukka) Uusi,
valkoinen)O( kulmakarvat)nimimerkki - mistä valkoinen) Auts kulmakarva)Juu,
harjanne)atka - kanssa harjanne)om,
vuoret)Ja( häntää) - Kanssa häntää) ohm.

Harjoitus 128, s. 51

128. Lue. Lajittele sanat koostumuksen mukaan.

Harjoitus 129, s. 51

129. Työskentele pareittain: pohdi, onko etuliite korostettu oikein ensimmäisessä sanassa, juuri toisessa, pääte kolmannessa ja pääte neljännessä.

Podo toimintahahmo, kaunottaret koulu ik, hauska e.

• Korosta sanojen tärkeät osat.

GDZ aiheeseen Sanan osien oikeinkirjoitus

Harjoitus 130, s. 52

130. Lue. Korosta sanojen tutkittuja kirjoitusasuja.

uly b ka, b O xer, s e R e kaada, juusto Ja k, rohkeutta b, X Ja tretz, maali b, kynsi Ja k, s O maanläheinen.

Kirjoita oikeinkirjoitussanat:
a) juuressa: hymy) ka, nyrkkeilijä, ovela) ets, kyyhky), neilikka) ik;
b) etuliitteessä: re | kaada, alle | maallinen;
c) päätteessä: juusto / lempinimi \, rohkea / awn \, kynsi / ik \.

Korosta sanojen tärkeät osat, joissa on oikeinkirjoitus.

Harjoitus 131, s. 52

131. Lue. Etsi ja alleviivaa ylimääräinen jokaiselta riviltä. Selitä, miksi se on tarpeeton.

M O R oz ), kylmä, m O R oz )ny, for( m O R oz )ki.
Vet e R), pyörre, V e T e R) ok, V e tr) lisää.

• Alleviivaa sanojen oikeinkirjoitus. Korosta juuri yksijuurisissa sanoissa.

Tarpeeton: kylmä, pyörre - eivät ole samoja juurisanoja rivien muille sanoille.

Harjoitus 132, s. 52

132. Lue. Lisää jokaiselle riville 2-3 sanastoa.

Työkalut: l O pata, m O l O nykyinen, t O siitä asti kun.
Kasvit: b e leikata, g O rox, s e ml minä Nika.
Linnut: sisään O R O bey, sisään O rona, kanssa O rock.

Sellaisten sanojen oikeinkirjoitus, joiden juuressa on korostamattomat vokaalit

Harjoitus 133, s. 53

133. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Sinisellä sisään O valtameren valot,
Vain tähdet loistavat sisään e b e sah,
laiva od Ja nokiy n e sutsya,
H e istuu kaikkien päällä A rusakh.

M. Lermontov

• Mitä alleviivattu lause tarkoittaa?

Erittäin nopea, äärimmäisellä nopeudella.

• Kirjoita sanat, joissa puuttuvat kirjaimet. Kirjoita testi ennen jokaista sanaa.

(Aallot) sisään O lnam, (ei bo, taivaallinen) n e b e sakh, (yksi) od Ja noky, (tuodusta) n e sёtsya, (pá rus) p A Rusakh.

Harjoitus 134, s. 53

134. Lue. Alleviivaa tarkistettava oikeinkirjoitus jokaisen sanan juuresta. Kirjoita testisana ennen tarkistettavaa sanaa.

l - d O lina niin l - s O hilseilevä
punainen - kr A snotá bold - katso e lchak
le d - l e dyanoy te n - t e matala
vsta ei - vst A et color t - väri e tet
iloinen - paino e lo ti ho-t Ja honko

• Tee ja kirjoita lause millä tahansa sanalla.

Kirsikankukkia ikkunan ulkopuolella.

Harjoitus 135, s. 54

135. Lue arvoitus. kirjoita vastaus ylös

Partalla, ei vanhalla miehellä,
Sarvilla, ei härällä
He lypsävät, eivät lehmää,
Lyko vetää, mutta ei kutoa niinikenkiä.

• Kirjoita muistiin 4 sanaa, joiden juureen on korostamaton vokaali. Kirjoita testisana sen viereen.

C b O R O doy - bó synnytys, parta; st A rik - vanha; kanssa p O gami - ro g; pl e tet - plyo l.

Harjoitus 136, s. 54

136. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet. Korosta sanojen juuri. Kirjoita testisanat sen viereen. Merkitse sanoihin painotus.

P O l O Kanssa)á, po los)s, poolo kanssa)ka.
X O l O d)á, hei lod), kylmä) ny.
St O R O n)á, puolella)s, puolella)ka.
St e b e l) ok, varsi), varsi) chatissa.
Z e l e n)et, vihreä laiskuus), vihreä n)th.
SISÄÄN e h e R) ei, ve cher), ilta)
G O l O V)á, päämäärä)s, pää sisään) korva.
TO O l O Kanssa) ok, co los), piikki) minä.

• Tee ja kirjoita lause millä tahansa sanalla.

Spikelet kasvaa pellolla.

Harjoitus 137, s. 55

137. Lue. Kirjoita jokaisen sanan viereen yksijuurinen sana, jonka juureen on korostamaton vokaali.

soi) - soi)se vaikerrus) - vaikerrus)at
narina) - narina)et askel) - askel)at
rätinä) - rätinä) opettaa kitistä) - ruokaa)at
lumi) - lumi) Inca etäisyys) - antoi)yokii

• Korosta sanojen juuri.

Harjoitus 138, s. 55

138. Kirjoita piirrettyjen objektien sanat-nimet muistiin aakkosjärjestyksessä.

SISÄÄN O R O lyödä, lyödä A R A ndash, l O pata, l minä hanhi, m O rkov, O rex, r A tsemppiä, kanssa A pog, t e perinteinen, omena O Vastaanottaja O.

• Alleviivaa tarkistamattomat oikeinkirjoitukset sanoissa.

Harjoitus 139, s. 55

139. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet. Poimi ja kirjoita kaksi yksijuurista sanaa jokaiselle näistä sanoista.

Gore O x, herneet, herneet.
Z e ml minä nika, mansikka, mansikka.
NOIN sininen, haapa, haapa.
R A kaveri, raketinheitin, raketinheitin.

Harjoitus 140, s. 56

140. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet. Nimeä teksti ja kirjoita otsikko.

lehtien pudotus

V l e ihan hiljaa. Tuuleton. A kanssa bl Ja ja) eniten vaahtera minulle ja kaatamalla hyvin yo kylmä arkki b) minä. Mikä on kello klo desa? Podh O zhu lähemmäksi)e. Oksista pitkin e va b e orava elää. Hän järjesti sen l Ja st) syksy.

G. Kulikova

• Etsi tekstistä samanlaisia ​​sanoja. Korosta juuri. Mikä sana kussakin sukulaissanaparissa on testi toiselle? Korosta se.

Harjoitus 141, s. 56

141. Lue M. Pozharovan arvoitus ja arvaa se. Lisää puuttuvat kirjaimet. Selitä vastaus.

Minulla on r A kasvitieteilijät,
kaikessa p O voi metsästäjät
päivä ja yö kanssani:
koko d e syatok
uskollinen s e poika. (sormet)

• Selitä alleviivatun sanan merkitys. Nimeä tämän sanan homonyymi ja sen merkitys.

Metsästäjät - eli suurella halulla auttaa.
Homonyymi: metsästäjät - ne, jotka pyytävät lintuja, eläimiä.

GDZ:hen liittyvä sivusto Sanojen oikeinkirjoitus, joissa on äänettömät ja soinnilliset konsonantit juuressa

Harjoitus 142, s. 57

142. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

kivetty syksy
lehtitie,
mennä erämaahan hirvi,
käy makaamaan karhu luolassa.

V. Kharitonov

• Todista, että tämä on monimutkainen lause. Alleviivaa kieliopin perusteet sen osissa.

Tämä lause on monimutkainen, koska sillä on kolme kielioppipohjaa.

• Kirjoita tarjous. Alleviivaa opitun säännön oikeinkirjoitus sanoissa.

Päällystetyt syysketut T Yami Road, erämaassa sh hirvet menevät pois, karhu makaa d luolassa.

Harjoitus 143, s. 57

143. Lue. Mikä kirjain, joka merkitsee kuurouden-ääniparin muodostamaa konsonanttia, puuttuu kustakin sanasta?

Lo d ka (vene), roma sh ka (kamomilla), pereska h(uudelleenkertomukset), kov sh(kauhat), tämä ja(lattiat), cro V(katto), naho d ka (löytää), veri T ka (seimi), kaktu Kanssa(kaktukset), spra V ka (viite), liivi T yor (hissi), shtra f(sakko), luumut V(luumut), teurastaja b ka (lihamylly), tulossa ulos P(tilli), co G ti (kynsi), leipä b(viljankasvattajat), skorlu P ka (kuori), katso Vastaanottaja ti (kyynärpää).

• Lisää puuttuvat kirjaimet. Todista, että teit oikein.
• Korosta juuret monimutkaisilla sanoilla.

musta)O( valua, liha)O( hieroa)ka, leipää)O( ryöstää.

Harjoitus 144, s. 58

144. Lue. Alleviivaa suluissa oleva kirjain, joka sinun on valittava sanan oikeaan kirjoitusasua varten. Kirjoita jokaisen sanan viereen testi.

Gla(t, d) vihje - sileä; ro( b, p) vihje - olla ujo;
miten (kanssa, h) lyönti - liukumäki; no (w, sh) - hyvä;
gru(n, b) - töykeä; re(s, h) vihje - terävä;
minä( G, k) vihje - pehmeä; lo(f, V) vihje - näppärä;
sve(sh, ja) - tuore; kohtelias(f, V) - kohtelias.

Harjoitus 145, s. 58

145. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet. Mistä luukusta sinä puhut?

itkin kivusta d siihen,
Mutta keulasta - niin paljon h!
Lou Vastaanottaja ampuu kovasti T vastaanottajalle:
Eikä veljessä V b, mutta suoraan silmään h .

G. Glushnev

Runo kertoo sipulista.

• Lue korostettu lauseke. Selitä sen merkitys.

Se on erittäin tarkkaa.

Harjoitus 146, s. 58

146. Lue. Vertaa sanojen ääntämistä ja oikeinkirjoitusta kuuroäänisten konsonanttien kanssa juuressa.

Tietoja [s '] ba, kysy, noin Kanssa bba.
Molo [d '] ba, puima, molo T bba.
Ko [s '] ba, mow, ko Kanssa bba.

• Mitä nämä sanat tarkoittavat? Valitse ja kirjoita testisanat jokaiselle sanalle.

Pyyntö on kohtelias tapa pyytää jotakuta tekemään jotain.
Puiminen - aika, jolloin he puivat.
Niitto - ruohon, viljan puhdistus.

Harjoitus 147, s. 59

147. Sano sanat. Merkitse suluissa ääni, jonka kuulet näistä sanoista. Selitä, minkä kirjaimen tulee edustaa tätä ääntä kussakin sanassa. Kirjoita itse sana ja testi siihen.

Kuuntele: Tarkista: Kirjoita:
köysi [f] ka köysi köysi
silli [t]ka silli silli
sala[s]ki kelkkakelkka
tie
uly[p]ka hymy hymy
light[x] cue kevyesti kevyt

Harjoitus 148, s. 59

148. Lue.

Ennen ja dh, ko f ta, ku V rengas, gvo h joo, fu T bol, h terveys, V tornik, gro h dh, onko f ter.

• Selitä, miksi näiden sanojen korostettujen ortogrammien oikeinkirjoitus on muistettava.
• Kirjoita sanat aakkosjärjestykseen.

Valittujen kirjoitusasujen oikeinkirjoitus on muistettava, koska testisanoja on mahdotonta poimia.

SISÄÄN tornik, gvo h juu, hirveetä h d, ennen ja d, h terveydelle, f ta, ku V renkaat, onko f ter, fu T Bol.

Harjoitus 149, s. 59

149. Lue. Työskentele pareittain: keskustelkaa kunkin sanan kirjoitusasuista. Alleviivaa oikeinkirjoitukset.

plo d- tran hedelmät V ka - ruoho
tunnin - cha sy plo säästäväinen ka - plo shcha d
ve h- Otan chin ja- chi zhi

Harjoitus 150, s. 59

150. Lue. Valitse jokaiselle sanalle yksijuurinen sana, jonka pääte on -k-. Kirjoita se ylös.

G O l O va-g O näppäryyttä, b O R O kyllä ​​B O rodoka,
koivu - ota h ka, tie - tie ja ka,
morco V b - Morco V no alasti b b - tavoite b ka.

• Alleviivaa oikeinkirjoitustarkistukset.

Harjoitus 151, s. 60

151. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

kitty-k O nykyinen - harmaa l O puolella. Lasko V Vasya, kyllä Ja ter; la P ki sametti, n O gootti terävä. Vasyutkan sh ki chu T ki, viikset pitkät, shu b kuin silkki.
L A kissa pyörii h ki päättää laulun O vielä, mutta saimme sen sh ka - älä ole vihainen! Gla h ki b O iso, la P ki kuten st A pellava, zu b ki käyrät, ko G sinä valmistujainen!

K. Ushinsky

• Todista, että teit oikein.

Kotok - kissa, pubis - otsa, hellä - hellä, ovela - ovela, tassut - tassut, kehäkukka - kynsi, korvat - korvat, vähän - vähän, turkki - turkki, hyväily - lumikko, silmät - silmät, laulaa - laulaa, hiiri - hiiri, iso - enemmän, teräs - teräs, hampaat - hampaat, kynnet - kynnet.

Harjoitus 152, s. 60

152. Lue. Jatka sanan vaakunan ääni-kirjainanalyysiä.

Vaakuna - [herp] - 1 tavu
g [g '] - acc., soita. höyryä, pehmeää par.
e [e] - vokaali, shokki.
r [r] - acc., soinnillinen. pariton, kova par.
b [n] - acc.., kuuro. höyryä, kiinteää par.
4 pistettä, 4 tähteä

GDZ aiheesta Sanojen oikeinkirjoitus, jonka juuressa on ääntämätön konsonantti

Harjoitus 153, s. 61

153. Lue ilmeikkäästi.

Mikä ihana päivä tänään T ny,
Aurinko paistaa taivaalla.
Valaisee kuukauden T luontoa ja ympäristöä T ness
Ja virkistää sydämensä lämmöllä.

• Mikä alleviivatuista sanoista on tärkeä:
  1) maasto, ympäröivä tila;

naapurustossa

• 2) paikka, osa maan pinnasta.

maastossa

• Työskentele pareittain: Valmistaudu selittämään alleviivatun oikeinkirjoituksen.

ihana - viehätys, aurinko - aurinko, juhlava - tyhjäkäynti, alue - paikka, naapurusto - ympäristö, sydän - sydän.

Harjoitus 154, s. 61

154. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

kaksinkertainen T ny, ches T hyvää päivää, huonoa shcha dka
tähdet d noo, loma d ei tekoa, taivas
metsä T ihanaa, ihanaa T väri e nykyinen, soturi

• Muodostavat lausekkeet, jotka koostuvat adjektiivista ja substantiivista. Kirjoita ne ylös:

Uhkea soturi, rehellinen teko, tähtitaivas, loma, laskeutuminen, ihana kukka.

• Järjestä alleviivatut sanat.

Harjoitus 155, s. 62

155. Lue. Selvitä, millä sanoilla on ääntämätön konsonanttiääni.

Pos d ny, ihana, vaarallinen, kuukausi T ness, mielenkiintoinen, suitset, lime T ny, sydän, herkullinen, yaros T ny, kaali T ny, svis T ei, kaunis.

• Alleviivaa kirjaimet sanoissa, jotka osoittavat ääntämättömän konsonanttiäänen.
• Valitse jokaiselle sanalle testisana, joka osoittaa selvästi, onko sanassa ääntämätön konsonanttiääni vai ei.

(opoz d at) pos d ny, (ihme Kanssa fi) ihme sn oh, (hups Kanssa fi) opa sn th, (kuukausi T o) kuukautta T ness, (kiinnostus Kanssa fi) korko sn th, (uz d a) solmu d tsy, (lime T f) kalkki T ny, (ser d Ikuinen) harmaa d tse, (vku Kanssa fi) vku sn oi, (raivoissaan T b) raivo T ny, (kaali T a) kaali T ny, (roikkuu T et) svis T potkia, (lopeta Kanssa fi) täydellinen sn th.

Harjoitus 156, s. 62

156. Lue.

suru - suru T ny
taivas - taivaallinen
alue - alue T Noah
kunnia - kunnia T ny
jättiläinen - jättiläinen T taivas
teho - vlas T ny
onnellisuus - aika T raivoissaan
tähti - tähdet d ny
ilo - ilo T ny
kauhu - kauheaa

• Valitse kullekin sanalle ja kirjoita muistiin adjektiivi, jolla on sama juuri.
• Alleviivaa kirjaimet sanoissa, jotka osoittavat ääntämättömän konsonanttiäänen.

Harjoitus 157, s. 63

157. Lue. Alleviivaa niiden sanojen kirjaimet, jotka on kirjoitettava.

Hei V mene eteenpäin, metsä T nitsa, chy V stvo.

• Kirjoita sanat aakkosjärjestykseen. Merkitse ne korostusta varten.

Harjoitus 158, s. 63

158. Lue. Korvaa jokainen lause yhdellä sanalla. Kirjoita se ylös.

Julkaista viheltää) - viheltää) julkaista crunch) - crunch) ei.

• Korosta juuri yksijuurisissa sanoissa.

Harjoitus 159, s. 63

159. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Paholainen ja, harvinainen T ny, chu V stvovat, lepes T ki, metsä T nitsa, paistinpannu d ka, okres T nost, tabletti T ka, roikkua T ka, piiska T pistää, suklaa d ka, puomi ja ka, roikkua T elävä, kuukautta T osallistuminen T nick, scree P no, emme me T ny, pisto T raivoissaan, ruuvi V ka, kynsi d b.

• Suorita yksi tehtävistä:
  1. Määritä, mihin oikeinkirjoitusryhmiin voit määrittää nämä sanat.

Paritettu kuuroudelle / soinnillinen konsonantti: helvetti ja, re d luu, spitaat T ki, paistaminen d ka, tabletti T ka, roikkua T ka, suklaata d no, buumi ja ka, scree P no, ruuvi V ka, kynsi d b.
Hiljainen konsonantti: harvinainen T ny, chu V mene, metsä T nitsa, okres T ness, piiska T huoh, leiju T elävä, kuukautta T osallistuminen T nick, emme me T sääli T raivoissaan.

• 2. Alleviivaa sanoissa sanan juuressa olevaa ääntämätöntä konsonanttia ilmaisevat kirjaimet.

Suunnitelma, harvinainen T ny, chu V steve, terälehdet, metsä T nitsa, paistinpannu, okres T ness, tabletti, asialista, piiska T pussi, suklaa, paperi, ripustettu T elävä, kuukautta T osallistuminen T lempinimi, viulu, emme me T sääli T livy, kivääri, naula.

• 3. Kirjoita korostetut sanat, lajittele ne koostumuksen mukaan.

Harjoitus 160, s. 64

160. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet. Nimeä teksti. Kirjoita otsikko ylös.

Metsäjärvi

Oli hiljaista e uninen oz e ro. b:n mukaan e R e gam sen st O yali oaks-in e lykaanit. puut vartioi vettä d b oz e ra.
Ihan veden äärellä Kanssa kaapeli T Nick. Ankat halusivat levätä hänen lähellään, ja b e R e gu w Ja onko hiiri. Vain joskus he rikkoivat l e snuyu t Ja rengas ja sitten kaapeli T lempinimi kanssa e karjui heille ja O karjui äänekkäästi.
JA Ja onko oz e re ja h klo kumi leb e di. He uivat hitaasti A joko ruokosta. Loeb e di ihaili valkoista liljaa, ei h jotka kumarsivat päänsä hänen edessään O Sinä.

N. Sidorov

• Alleviivaa lauseen pääkohdat kolmannessa virkkeessä.
• Työskentele pareittain: tarkista keskenään, oletko suorittanut tehtävät oikein.
• Kirjoita suullisesti jatko tälle tekstille. Valmistaudu kertomaan se.

Ympärillä oli puita. Paksu lehdet näyttivät suojaavan tätä järveä uteliailta katseilta. Kirkkaan auringon säteet pystyivät tuskin tunkeutumaan sen läpi. Veden pinnassa, kuin peilistä, heijastui puut, taivas, aurinko. Monet kukat kasvoivat järven ympärillä, kuin pellolla. Lähellä järveä oli raivaus mansikoista. Kuinka antelias Venäjän luonto on kauneudelle!

Vastaukset aiheeseen Sanojen oikeinkirjoitus kaksoiskonsonanteilla

Harjoitus 161, s. 65

161. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Se on mukavampi löytää puun alta gris b ,
Miten saada angina pectoris tai gris s .

• Mitä alleviivatut sanat tarkoittavat? Vertaa niiden oikeinkirjoitusta ja ääntämistä.

Sieni on kasvi, influenssa sairaus.
Sieni [gr′ip], flunssa [gr′ip] - nämä ovat sanoja, jotka kuulostavat samalta, mutta ovat eri kirjoitusasuja.

Harjoitus 162, s. 65

162. Lue. Poimi ja kirjoita muistiin muita sanoja, joissa on samat kaksinkertaiset konsonantit.

ss mm ll
valtatie gramman kokoelma
tarinan kielioppi millimetri
ammattisähkökristalli

nn kk s
tennis siisti ruokahalu
ilmakiekkoyhtye
tunnelijännelaitteet

• Tee lause millä tahansa sanalla.

Luin mielenkiintoisen tarinan.

Harjoitus 163, s. 65

163. Muista nimet, joissa on kaksinkertaisia ​​konsonantteja. Kirjoita nämä sanat muistiin. Erottele ne yhdysmerkillä.

An-na, Al-la, Rim-ma, In-na, El-la, In-no-ken-tiy, Jean-na, Em-ma.

Harjoitus 164, s. 66

164. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet. Lisää vihjesana.

Zaga d tämä ei ole helppoa:
P Ja Shusya aina kautta kaksi;
Sekä pallo että kiekko sh coy bey,
Nimeni on jääkiekko.

• Poimi ja kirjoita muistiin samat juurisanat arvaussanalle. Alleviivaa kaksoiskonsonantit.

Ho kk hei hei kk eist, ho kk hänen.

Harjoitus 165, s. 66

165. Lue. Korvaa nämä tulkinnat sanoilla, joissa on kaksoiskonsonantteja.

1. Piirustus kirjan tekstiin - ja | ll yu|stra|qi|ya.
2. Viikon kuudes päivä - su bb ota.
3. Urheilujuoksu - kro ss.
4. Tuhat grammaa on kilogramma mm.
5. Merkittävä osa sanasta - su ff X.
6. Skotlanninpaimenkoira - ko ll Ja.
7. Homogeenisten esineiden kokoelma - ko ll osio.
8. Ohjelmointiasiantuntija - Ohjelmoija mm ist.

• Alleviivaa kaksoiskonsonantit.
• Jaa sana tavuiksi merkillä |.

Loppuliitteiden ja etuliitteiden oikeinkirjoitus

Harjoitus 166, s. 67

166. Lue. Tee näistä kirjaimista jälkiliitteitä. Kirjoita ne ylös.

K-, -ik-, -enk-, -ok, -onk-, -ek-, -ist, -ushk-, -evat-, -tel, -shchik, -n-, -l-, -liv- , -ost, -sk-, -ov-.

Harjoitus 167, s. 66

167. Lue. Täydennä sanojen puuttuvat päätteet.

Olisiko l ja kanoja pisteitä aaltoilu enk ja minä,
Purettu l kives Vastaanottaja o bel enk vai niin.

• Muista satu. Kirjoita lause siitä, mitä hiiri teki.

Harmaa hiiri juoksi
Kosketti kivestä hännällä,
Se pyöri, kaatui ja hajosi.

Harjoitus 168, s. 67

168. Lue. Työskentele pareittain: poimi ja kirjoita muistiin sanat, joissa on nämä päätteet.

Onok - siili / onok \, röyhtäily / onok \, jänis / onok \;
-onk- kettu / onk \ a, silmä / onk \ ja, makuulle / onk \ y;
-enk- pieni / enk \ y, harmaa / enk \ y, punainen / enk \ y;
-ik- pöytä / ik \, kynä / ik \, siskin / ik \;
-ok- poika / ok \, metsä / ok \, tammi / ok \;
-ek- rotko / ek \, herneet / ek \, nenäliina / ek \.

Harjoitus 169, s. 68

169. Lue. Muodosta substantiivit näistä sanoista jälkiliitteiden avulla. Kirjoita tuloksena olevat sanat muistiin.

Tähdet / pisteet \ a, ruff / ik \, pesät / yshk \ o, kukko / ok \, pähkinä / ek \, karppi / ik \, koivu / onk \ a.

• Korosta sanojen päätteet.

Harjoitus 170, s. 68

170. Lue. Muodosta näistä sanoista adjektiiveja jälkiliitteiden avulla. Kirjoita tuloksena olevat sanat muistiin.

Keltainen / kirkas / y, syksy / n / y, sade / sade / y, pörröinen / s / y, makuulle / onk / y, rus / sk \ y, vadelma / ov \ y.

• Korosta sanojen päätteet.

Harjoitus 171, s. 68

171. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

N. Sakonskaja

• Mistä merkittävistä osista puuttuu kirjaimia? Korosta näitä sanojen osia.
• Etsi sanoja etuliitteillä. Valitse liitteet.
• Valitse alleviivatun sanan synonyymit.

Harjoitus 172, s. 69

172. Lue. Muodosta näistä sanoista yksijuurisia sanoja käyttämällä näitä jälkiliitteitä.
Liitteet: -ik-, -ek-, -ok-.

Lumi, kota, avain, kovakuoriainen, pähkinä, rotko, hämähäkki, kurkku, esiliina, kieli, laatikko, pensas.

• Kirjoita sanat 3 sarakkeeseen päätteen mukaan. Alleviivaa juuressa oleva kirjain, joka on muuttunut uuden sanan muodostuksessa.

Ik-ok-ok
kota malmia sh ek unelma ja OK
ovr:n avain ja ek zhu h OK
fartu kurkku h ek pow h OK
pensaslaatikot h ek kielet h OK

Jäinen - kylmä, jäinen, jäässä.

Harjoitus 173, s. 69

173. Lue lauseet. Täydennä sanojen puuttuvat kirjaimet.

Tuli ulos cha kaalikeitto, alkaen cha shchi metsät, meni ulos b e ohj O osoitteeseen r e chny b e ohj O k, meni ulos m:n kanssa e dvezh O nkom, pienen karhunpennun kanssa, ruskea m e dweed Ja noin

• Tee näistä lauseista lause ja kirjoita se ylös. Alleviivaa siinä oleva kielioppi. Korosta substantiivien ja adjektiivien päätteet.

Harjoitus 174, s. 70

174. Lue etuliitteet. Täytä puuttuvat kirjaimet.

päällä, yli, alkaen, kanssa, alle, alkaen, klo, sisään, varten, varten, by, noin, with, in, transfer.

• Yhdistä sanat näiden etuliitteiden kanssa. Kirjoita sanat muistiin.

Päällä| piirtää, yli| kirjoittaa, alkaen | syyttää, kun | kokki, alle | pitää, poissa | anna, u| lentää, sisään | kävellä, varten | kiivetä | kaada noin | neuloa, | siirtää, sisään | ottaa, siirtää | liikkua.

Harjoitus 175, s. 70

175. Lue. Mistä kappaleesta tämä kohta on?

Kashtanka pr O nukahti. Kadulta Ja tsy d O oli melua. Huoneessa A heillä ei ollut sielua. Kashtanka p O venytettynä, haukotellen, O käveli ympäri huonetta A nuo. Hän O nuuskineet kulmat ja huonekalut e l, s A katsoi saliin, mutta ei A kävellyt mitään int e puinen. Kashtanka näki toisen oven, O raaputtaa tassujaan, O työskennellyt O meni toiseen huoneeseen.

Tämä on ote tarinasta A.P. Tšehov "Kastanja".

• Täydennä puuttuvat kirjaimet ja selitä niiden oikeinkirjoitus.
• Kenestä tekstissä puhutaan? Kuinka ymmärsit korostetun lauseen ja korostetun sanan merkityksen? Määritä tekstin tyyppi.

Teksti viittaa koira Kashtankaan.
Ei ollut sielua - ei ollut ketään.
Etukäytävä.
Tämä on kerronnallista tekstiä.

• Korosta verbien etuliitteet.
• Työskentele pareittain: valmistaudu todistamaan, että olet suorittanut tehtävät oikein.

Harjoitus 176, s. 71

176. Lue. Täydennä sanojen puuttuvat etuliitteet.

alkaen | antaa
teroittaa | teroittaa
u|näe
ruokkia | ruokkia
liimata kanssa | kävellä
järjestää uudelleen|korvaa
alle|paluu
lahjoittaa | lahjoittaa
tuli|meni

• Kirjoita mikä tahansa näistä verbeistä muilla etuliitteillä.

Liimaa, irrota, liimaa, liimaa uudelleen, | liimaa, sisään | liimaa, liimaa.

Harjoitus 177, s. 71

177. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Salaatti "Happy Mouse"

Neljä sulatejuustoa P O |t e jauhaa karkealla raastimella, P O | leikkaa kaksi sisään A rynykh minä munat, P O |d A hienonna valkosipuli, siinä se P e R e |m e tarjoile majoneesin tai kerman kera. hienoksi n A | leikata s e paprikaa ja tilliä ja klo| maalaa salaatti. |

• Mitä sana salaatti tarkoittaa? Kerro millaisen salaatin voit tehdä.

Salaatti - kylmä ruokalaji, sekoitus erilaisia ​​hienonnettuja ruokia.
Osaan valmistaa kasvissalaattia: leikkaa kurkut, tomaatit, paprikat, lisää suolaa, sekoita kaikki, mausta oliiviöljyllä, hienonna persilja, koristele oliiveilla.

• Etsi sanoja etuliitteillä. Valitse liitteet.
• Kirjoita korostettu sana, sen viereen samanjuuriset sanat muilla etuliitteillä. Valitse liitteet.

Leikkaa | leikkaa, leikkaa | leikkaa, leikkaa | leikkaa, leikkaa | leikkaa, yli | leikkaa, leikkaa | leikkaa.

Harjoitus 178, s. 72

178. Lue S. Kozlovin "Uudenvuoden tarinan" alku. Lisää puuttuvat kirjaimet. Mistä sanan merkityksellisistä osista ne löytyvät?

Ennen uutta vuotta Siili Ja myös M:n kanssa e dv e ja O nkom n A alienien ohjaamana. muukalaisia lensi Kanssa e uurrettu levy ikkunoilla. Kun lautanen upposi aukiolle, M e dv e ja O nok ripusti viimeisen tähden puuhun e zdu.
- Vai niin! - huusi Siili Ja Vastaanottaja.
M e dv e ja O jalka nykisi ja e hei r A käpertyneenä.

• Mitä sana alien tarkoittaa? Miten tämä sana muodostui? Mitä sana levy tarkoittaa?

Alienit ovat muiden planeettojen asukkaita.

Yin) + o + planeetat) + yang + e
alienit ← muu planeetta

Lautas on lentokone.

• Suorita yksi tehtävistä:
  1. Kirjoita tekstissä korostetut sanat ja lajittele ne sommittelun mukaan.

• 2. Toisessa virkkeessä alleviivaa pääjäsenet.
  3. Miten S. Kozlovin satu päättyi? Luo oma tarinasi käyttämällä tämän tekstin alkua.

S. Kozlovin tarina päättyi siihen, että iso tähti lensi sisään avoimesta ovesta ja istui joulukuusen päällä. Ja aamulla Siili ja Karhunpentu näkivät niin tyylikkään joulukuusen ja sen alla niin paljon lahjoja - että niitä riittäisi koko metsään. Ja siellä oli myös kirje muukalaisilta.

Sergei Kozlov

Joulun tarina

Ennen uutta vuotta siilin ja Nallen luona vierailivat muukalaiset.
Alienit saapuivat hopealevyssä, jossa oli ikkunat.
Kun lautanen upposi aukiolle, karhunpentu ripusti viimeisen tähden joulukuuseen.
- Vai niin! - huusi Siili.
Karhunpentu nykisi ja tähti murtui.
- Hei! - sanoi ensimmäinen muukalainen, ja Siili kuuli hänet hyvin, vaikka talossa oli kaksinkertainen runko.
- Hei! - kuiskasi Siili.
- Kenelle sinä puhut?
- Tule tänne! - kuiskasi Siili.
Kun Pikku Karhu oli menossa ikkunaan, toinen muukalainen oli jo laskeutunut portaita alas. Hän vilkutti siilille karhunpennun kanssa.
- Kuka tämä on?
- Heiluta tassuasi, - sanoi siili.
Kolmas pääsi ulos, ja kaikki kolme menivät Pikkukarhun taloon.
Avoimella oli vyötärölle ulottuvaa lunta, mutta muukalaiset kävelivät putoamatta läpi. He olivat avaruuspukuissa, mutta kypärät jätettiin lautaselle, jotta Siili ja Karhunpentu näkivät, että avaruusolioiden päät näyttivät toukokuussa perunalta, joissa oli versoja.
- Meitä ei odotettu! - sanoi yksi.
Pieni karhu tarttui luudaan ja lakaisi sen ylös. Siili avasi oven. Kaikki kolme tulivat sisään ja tervehtivät.
- Hei! Olemme erittäin iloisia nähdessämme sinut! Hyvää uutta vuotta!
- Ja sinä!
- Ja sinä! - nyökkäsi siili ja karhunpentu.
Pieni karhu laski samovarin alas, ja siili siirtyi jalalta toiselle - hän ei tiennyt, kuinka neuvoa muukalaisia ​​riisuutumaan.
"Ei mitään, ei mitään, meillä ei ole kuuma", ensimmäinen sanoi äänettömästi. Ja kaikki istuivat pöytään.
"Onko tämä kaikki unta vai onko se totta?" - ajatteli Pikku Karhu.
"Todella, todella", toinen sanoi hiljaa.
"Todella?" ajatteli siili.
"Todella, todella", sanoi kolmas.
- Mistä sinä pidät? - kysyi Pikku Karhu. - Hunajaa vai karpaloita?
- Karpalo-karpalo.
- Ja kulta, - sanoi suutaan avaamatta ensimmäinen.
Siili laittoi nopeasti kaiken pöydälle ja kaatoi teetä samovaarista.
- Sinulla menee täällä erittäin hyvin!
- Todella! - nyökkäsi ensimmäinen.
- Niin rauhallisesti, rauhallisesti!
- Puu on kaunis!
Pikkukarhu halusi kysyä kuinka kauan he lensivät ja ylipäätään - mistä, mutta oli liian ujo.
- Olemme kaukaa, - ikäänkuin karhun ajatuksia arvaten, ensimmäinen aloitti.
"Hyvin kaukana", toinen nyökkäsi.
- Planeettamme on niin kaukana, - huomasi kolmas, - että se ei ole näkyvissä.
- Missä? - kysyi Pikku Karhu.
- Mutta ei missään.
- Miten on, että? - Siili kohotti päätään ensimmäistä kertaa ja katsoi suoraan versoissa olevia perunoita.
"Et näe sitä missään", sanoi kolmas hymyillen. - Ei missään, ei missään. Olemme toisesta galaksista. Siili ja karhunpentu katsoivat toisiaan.
- Toisesta aurinkokunnasta, - hiljaa selitti ensimmäinen.
- Onko sinulla... aurinko on erilainen? - henkäisi Siili.
- Toinen-toinen, - alienit nyökkäsivät ja nauroivat pehmeästi. Nauruttuaan kaikki kolme alkoivat juoda teetä lautasista, syödä karpaloita ja hunajaa.
- Syö, syö, - Siili kohteli.
- Syö, - Karhunpentu nyökkäsi.
- Meillä on paljon, - sanoi siili. Riittää koko talveksi!
- Ei se mitään, että sinulla on erilainen aurinko, - karhunpentu rohkaisi, nappaa lusikalla lisää hunajaa ja laittoi sitä muukalaisten päälle. - Ja hunaja on herkullista kaikkialla!
"Totta, totta", sanoi ensimmäinen äänettömästi.
- Joo! Hapan! - kolmas irvisti.
"Ja jos sekoitat sen, siitä tulee makeaa ja hapanta", sanoi siili.
Hän halusi tavata avaruusoliot paremmalla, vieraanvaraisemmalla tavalla, jotta avaruusolennot olisivat täällä, heidän maillansa Karhunpenun kanssa, heidän metsässään.
- Olemme onnellisia!
- Olemme hyviä!
- Olemme erittäin tyytyväisiä! Kaikki muukalaiset puhuivat yhdessä. Mutta siili avasi luukun, meni alas kellariin, otti sieltä sienet, puolukat ja pähkinät - kaiken mitä heillä oli talossa. Ja Pikkukarhu otti balalaikan seinästä ja alkoi leikkiä.
- Eh! Eh! - Siili otti nenäliinan ja meni tanssimaan.
Ja avaruusolennot, kiusallisesti työntäneet, nousivat pöydän takaa ja tanssivat Siilin ympärillä. Ja pienin, kolmas, kyykistyi.
"Ah, sinä katos, minun katos!" - karhunpentu leikki.
Ja lisäkkeet muukalaisten päissä liikkuivat.
Ja Siili jatkoi tanssimista, Karhunpentu leikki, eivätkä he edes huomanneet, ettei talossa ollut ketään heidän lisäksi.
- Vai niin! - siili huokaisi ja ryntäsi ikkunaan.
Paikassa, jossa lautanen istui, makasi tasainen, koskematon lumi. He juoksivat ulos kuistille - nuori kuukausi, kuin papukaija, istui oksalla. Ja - ei jälkeäkään, ei pilkkuakaan!
Pöydällä oli vain viisi kuppia kahden sijaan, mutta jos siili ja karhunpentu olisivat yhdessä, miksi he tarvitsisivat kolme kuppia lisää? Siili tunsi itsensä, sitten - Karhunpentu.
- Olemme, - sanoi karhunpentu.
- Kyllä, - kuiskasi Siili.
Ja sitten he näkivät, kuinka suuri tähti lensi sisään avoimesta ovesta ja istui joulukuusen päällä. Tähti leimahti - ja siitä tuli niin kaunis, että siili ja karhunpentu sulkivat silmänsä. Ja sitten tärkeä pingviini astui sisään avoimesta ovesta - mustassa frakissa rusetilla.
- Pikkujoutsenten tanssia! Pingviini ilmoitti.
Musiikki nousi, joutsenet lepasivat.
Lumivalkoiset joutsenet tanssivat taipuisaa kaulaansa taivutellen, ja heidän tanssinsa oli niin kaunista, että siili ja karhunpentu alkoivat itkeä.
Sitten kaikki katosi, ja vain iso perhonen Swallowtail pyöri, pyörähti, pyörähti katon alla, kunnes Siili ja Karhunpentu syleilivät nukahtivat penkille.
Ja aamulla he näkivät niin tyylikkään joulukuusen ja niin paljon lahjoja sen alla - että ne riittäisivät koko metsään.
Jänikselle oli rumpu ja hamsterille pilli, Komarikille viulu ja Porsaalle saappaat - kaikkea ei voi laskea.
Ja sitten oli tämä kirje:
OLET ERITTÄIN YSTÄVÄLLINEN,
Siili ja karhu.
ANNA SINULLE SAADA
KAIKKI ON HYVIN
UUTTA VUOTTA!

GDZ aiheeseen Etuliitteiden ja prepositioiden oikeinkirjoitus

Harjoitus 179, s. 73

179. Lue.

A. Pushkin

• Mitä suluissa annetaan: prepositiot? etuliitteet? osa juuria?
• Kirjoita lause ilman sulkuja.
• Alleviivaa ehdotukset. Valitse liitteet.

Harjoitus 180, s. 73

180. Lue. Lisää asianmukaiset etuliitteet ja puuttuvat kirjaimet.

M. Isakovsky

• Alleviivaa lauseiden prepositiot, korosta etuliitteet.

Harjoitus 181, s. 73

181. Työskentele pareittain: muista ja kirjoita ylös prepositiot, jotka tiedät.

sisään, päällä, noin, varten, mennessä, klo, alkaen, alkaen, noin, noin, alkaen, koska, alkaen, alta, ennen, yli, läpi, varten, kanssa, ilman

Harjoitus 182, s. 74

182. Lue arvoituksia. Lisää prepositiot lauseisiin. Kirjoita vihjeet muistiin.

1. Kala meressä ja häntä on aidalla. (Kauha.) 2. Hän tuli taivaasta, lähti maahan. (Sade.) 3. Mäntyjen alla, puiden alla makaa pussi neulasia. (Siili.) 4. Hän kävelee pitkin merta, hän kävelee, ja kun hän saavuttaa rannan, hän katoaa tänne. (Aalto.)

• Etsi antonyymejä yhdestä arvoituksista. Korosta näiden sanojen etuliitteet.

tuli | tuli, lähti | lähti.

Harjoitus 183, s. 74

183. Lue. Kirjoita sanayhdistelmät lisäämällä puuttuvat kirjaimet ja prepositiot.

• Korosta etuliitteet sanoissa. Alleviivaa ehdotukset.

Harjoitus 184, s. 74

184. Lue. Muodosta lauseita niin, että niissä olevat sanat yhdistetään merkitykseltään näiden prepositioiden avulla.

1. Astui lätäkön yli.
2. Kävelin lähellä taloa.
3. Käsistä.
4. Rengas planeetan ympäri.

• Kirjoita suullisesti lause millä tahansa lauseella.

Poika astui lätäkön yli.

Harjoitus 185, s. 75

185. Lue. Mitä suluissa annetaan: etuliitteet vai prepositiot? Lisää puuttuvat kirjaimet.

V. Fetisov

Harjoitus 186, s. 75

186. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet ja lauseen loppumerkit.

N. Krasilnikov

• Kirjoita teksti ilman sulkeita. Korosta etuliitteet sanoissa. Alleviivaa ehdotukset.

Sanojen oikeinkirjoitus erottelevalla kovamerkillä

Harjoitus 187, s. 76

187. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Tässä on mitä tapahtui:
Koi sinetti b minun turkkini kanssa b söi.
dv:llä O uudelleen halkeamia rutto O h,
Hylje b ja tavoite ja pomo.

• Kirjoita sana erottelevalla kiinteällä merkillä, poimi sanat, joilla on sama juurisana, mutta muilla etuliitteillä. Kirjoita nämä sanat muistiin.

Söi, söi, söi, söi, söi.

Harjoitus 188, s. 76

188. Lue. Muuta sanoja tai valitse niille sanat, joilla on sama juuri, niin, että niillä on erottava pehmeä tai erottava kova merkki. Kirjoita se ylös.

Satakieli, onnellinen, mene, kokkaa, ryyppää (kylmästä), korva, selitä, syö, huvita.

• Suorita yksi tehtävistä:
  1. Alleviivaa pehmeä erotusmerkki (b) yhdellä viivalla ja kova erotusmerkki (b) kahdella viivalla.
  2. Valitse etuliite sanoissa kiinteällä erottimella.

Harjoitus 189, s. 77

189. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet sanoihin.

1. Rakennustyömaalle alla b ratsasti alle b viemärihana. 2. Kuka on haaralla w Ja shki gra h ja br O sal noin b syövyttävä alas h? 3. Kanssa b elokuvakapasiteetti on jo alkanut A neiti. 4. Miten b nukahtanut uni e paino kylmältä! 5. Kärpäsen heltta - kannettuna b syötävä sieni.

Harjoitus 190, s. 77

190. Työskentele pareittain: keskustele siitä, mitkä äänet tekevät sanapareista erilaisia.

söi - istui söi - istui
[y'el] - [s'el] [sy'el] - [s'el]

• Sano, onko sanan ATE äänten ja kirjainten määrä sama. Sano järjestyksessä kaikki tämän sanan äänet ja kuvaile jokaista ääntä.

ate - [sy'el] 1 tavu
kanssa [s] - acc., kuuro. höyryä, kiinteää par.
ъ [-]
e [th '] - acc., soita. pariton, pehmeä pariton
[e] - vokaali. lyömäsoittimet
l [l] - hammasratas l., soita. pariton, kova par.
4 pistettä, 4 tähteä

Harjoitus 191, s. 77

191. Poimi ja kirjoita ylös sanat, joissa on tällaisia ​​merkkejä:
a) pehmeä merkki, joka osoittaa edellisen konsonanttiäänen pehmeyden:

mustekala, palmu, hevonen, viisi, iso;

b) pehmeä erotin:

lumimyrsky, perhe, kastelu, muurahaiset, asuminen;

c) kiinteä erotusmerkki:

ilmoitus, sisäänkäynti, selittää, kuvaaminen, raivoissaan.

Harjoitus 192, s. 78

192. Lue. Täydennä sanojen puuttuvat kirjaimet.

jäähtyä alla b joo, aika b raivoissaan peto, b selvittää ongelmaa b röyhelö varpunen, alla b pohjavesihana, jossa b syötävä sieni, alla b ajaa hiljaa, b paljastaa voittajan.

• Keksi ja kirjoita lauseita näistä sanoista.
• Kirjoita alleviivatut sanat erottamalla ne yhdysmerkillä.

rikkinäinen, syötävä

Harjoitus 193, s. 78

193. Lue. Selitä näiden ilmaisujen merkitys.

Et voi syödä ilman luita ja kalaa. (Tämä tarkoittaa, että missä tahansa liiketoiminnassa on vaikeuksia, jotka on otettava huomioon ja jotka on voitettava)
Kissa tietää, kenen lihaa se on syönyt. (Ymmärtää olevansa syyllinen)
En voi syödä, mutta on sääli lähteä. (Ahne ei anna kenellekään mitään, vaikka hän ei itse tarvitse tätä asiaa)

• Selitä, mitä alleviivatut kirjaimet tekevät sanoilla. Kirjoita yksi ilmaisuista muistiin.

Korostetut kirjaimet ovat erottavat b ja b, ne erottavat konsonantit vokaalista. Sanassa "anteeksi" pehmeä merkki on osoitus konsonantin pehmeydestä.

Et voi syödä ilman luita ja kalaa.

• Työskentele pareittain: kirjoita tarina jostakin näistä sananlaskuista.

Et voi syödä ilman luita ja kalaa

Menimme jotenkin metsään sieniä Pojanpoika ja isoisä. Isoisän kori on jo täynnä sieniä, mutta pojanpoika ei löydä yhtään sientä. Hän sanoo isoisälleen:
- Olen jo juossut kaikki raivaukset enemmän kuin sinä, sieniä ei ole, ja sinä seuraat minua kannoilla ja keräät niitä. Kuinka niin?
Isoisä vastaa:
- Ilman luita, tyttärentytärtä, etkä voi syödä kalaa. Minulla ei ole kiire, haravoin joka kolhua, katson kuivien lehtien alle, sienet piiloutuvat sinne.
Pojanpoika alkoi myös yrittää, alkoi katsoa tarkasti jokaista kumpua ja poimi paljon sieniä. Ja illalla he keittivät herkullisen Georgian keiton!

Harjoitus 194, s. 79

194. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Herätetty kuolleista b e, noin b ilmiö, iloisesti b juu, äh e nicki hieroo b hänen cla ss a, kokoelma u alle b ratsastuskoulu, ave Ja ajoi, l e snoe razdol b e, talvi ska h ka, kanssa e R e raikkaasti sisään e y, työnnä Ja paksua lunta, lintuja b ja jälkiä, oud Ja merkittävä ääni e joet, ajat b ratsasti airoja täynnä b minä

Harjoitus 195, s. 79

195. Katso kuvaa. Kirjoita teksti kuvan mukaan. Voit käyttää sanoja ex. 194.

• Nimeä teksti. Kirjoita otsikko ja kirjoitettu teksti muistiin.

Talvi kävely

Koulu laittoi ilmoituksen, että sunnuntaina kaikki kolmannen luokan oppilaat olivat menossa metsään. Keräys julkistetaan koulun sisäänkäynnillä. Määrättynä päivänä kaikki kokoontuivat ja menivät metsään. Metsä näytti talvisadulta. Pörröinen lumi makasi syvyydessä. Hopeinen huurre koristi puita. Ympärillä on monia lintujen jälkiä. Yhtäkkiä hämmästyttävä punainen eläin juoksi eteenpäin ja kiipesi puuhun. Tämä on orava. Kaverit näkivät, kuinka hauskasti hän pureskeli kohoa. Kaikki lähtivät kotiin hyvällä tuulella.

Sivu 3-5. Meidän puheemme
Sivu 6 - 7. Teksti
Sivu 8. Tekstin osat.
Sivu 9 - 11. Tarjous.







Sivu 39 - 48. Vokaaliäänet
Sivu 49 - 58. Konsonantit
Sivu 59 - 63. Pehmeä kyltti (b)

Jatkamme suuren ja mahtavan venäjän kielen opiskelua, opimme tuntemaan tekstiä, sanoja, kirjaimia ja ääniä paremmin. Jos opiskelet "Venäjän koulu" -ohjelmassa, venäjän kielen työkirjasi kirjoittaja Kanakina V.P.

Työkirjan 1. osan aiheet sivuittain

Sivu 3-5. Meidän puheemme
Sivu 6 - 7. Teksti
Sivu 8. Tekstin osat.
Sivu 9 - 11. Tarjous.
Sivu 12 - 14. Ehdotuksen jäsenet
Sivu 15 - 19. Sana ja sen merkitys
Sivu 20 - 22. Synonyymit ja antonyymit
Sivu 23 - 26. Juurisanat
Sivu 27 - 32. Tavu. stressi. Rivitys
Sivu 33 - 35. Äänet ja kirjaimet. Kuinka erottaa äänet ja kirjaimet?
Sivu 36 - 38. Venäjän aakkoset tai ABC
Sivu 39 - 48. Vokaaliäänet
Sivu 49 - 58. Konsonantit
Sivu 59 - 63. Pehmeä kyltti (b)

Kaikki opettajat eivät käytä tällaisia ​​työkirjoja oppituntien johtamisessa, koska koulu ei tarjoa niitä ilmaiseksi, ja oppilaiden vanhemmat joutuvat ostamaan ne omalla kustannuksellaan. Jos ostit tällaiset työkirjat venäjäksi, todennäköisesti toisella luokalla olevan lapsen on tehtävä kotitehtävänsä niistä. Tehtävät ovat yksinkertaisia, mutta silti vanhemmat ja opiskelijat voivat käyttää varmentamiseen valmiita kotitehtäviä tai yksinkertaisesti GDZ:tä sivustoltamme 7-guruilta.

Vastaukset venäjän kielen työkirjan Kanakina 2. osaan

Vastaa sivuston sivuille 3-5. Meidän puheemme

2. Lue.

Kuunteleminen ja puhuminen ovat suullista puhetta. Sisäinen puhe on puhetta itsestään. Lukeminen ja kirjoittaminen ovat kirjoitettua kieltä.

3. Lue ja kopioi.

4. ... Tee lause venäjän kielen sanoista. Kirjoita se ylös.

Opiskelemme venäjää.

6. ... Selvitä kumpi on dialogi ja kumpi monologi.

Oleshkinin laulu - monologi, "isoäiti" - dialogi.

7. Luo dialogi minkä tahansa kuvan perusteella sivulla 3. Valmistaudu näyttämään se.

Äiti, mennään tien yli!
- Et voi, tytär!
- Ja miksi?
Koska liikennevalo on punainen. Nyt odotellaan vihreää ja jatketaan.

Vastaukset sivuille 6 - 7 Teksti

Harjoitus 8

8. Lue.

Isänmaa

Meillä on omamme Ja meillä on sinun kanssasi
Kotimaa Hän on
Puron varrella Ja synnyinmaa -
Ja nosturi. Yksi.

• Alleviivaa sanat, jotka ilmaisevat pääajatuksen.

Kotimaa - yksi.

Harjoitus 9

9. Lue. Täydennä lauseista puuttuvat sanat.

Jokaisella on oma kotimaa. Kotimaani on Moskovan kaupunki.

Harjoitus 10

10. Lue. Tee tekstiä lauseista. Merkitse ympyröillä numeroilla (1, 2, 3, 4) tekstin lauseiden järjestys.

3. Tyttöystävät kokoontuivat metsään - sienille ja marjoille.
2. Heillä oli tyttärentytär Masha.
4. He tulivat soittamaan Mashalle.
1. Olipa kerran isoisä ja isoäiti.

Kirjoita tekstistäsi kaksi ensimmäistä lausetta.

Siellä asuivat isoisä ja isoäiti. Heillä oli tyttärentytär Masha.

Kirjoita tarinalle suullisesti jatko.

Harjoitus 11

11. Lue sanat ja sanayhdistelmät.

Koira, kaksi nuorta kukkoa, hän kantoi, käveli, voitti, joen toisella puolella, lihaa, lankkulla, hampaissaan, taisteli, yksi kukko.

Kerro mistä ne tulevat: samasta tekstistä vai eri tekstistä? Mistä tiesit siitä?

Nämä sanat ja sanayhdistelmät ovat kahdesta eri tekstistä, koska jos teet niistä lauseita, ne eivät liity merkitykseltään eikä niillä ole yhteistä teemaa.

Tee kaksi lausetta sadusta "Koira ja sen varjo". Kirjoita ne ylös.

Koira käveli lankkua pitkin joen yli. Hän kantoi lihaa hampaissaan.

Vastaukset sivulle 8 Tekstin osia

Harjoitus 12, s. 8

12. Lue. Keksi ja kirjoita tekstille otsikko.

Korosta tekstin kolme osaa. Merkitse jokaisen osan alku Z:llä.

Rohkea sammas

Z Koivun pesän oksissa. Siellä asui sammas.
Z Kissa Vaska kiipesi pesään. Sammas huomasi kissan ja noki sen otsaa.
Z Vaska pelästyi, hyppäsi puusta ja juoksi puutarhaan.

Harjoitus 13, s. 8

13. Lue tekstin alku.

Joutsen lensi taivaalla, pudotti höyhenen. Pupu nappasi höyhenen ja ajatteli: "Ensimmäinen lumihiutale. Talvi tulee..."

G. Tsyferov

Kirjoita suullisesti jatko tekstille.

Pupu alkoi valmistautua talveen: hän vaihtoi harmaan turkkinsa valkoiseksi. Hän kävelee metsän läpi, poimii sieniä, poimii marjoja - valmistaa tarvikkeita talveksi.
Yhtäkkiä orava huomasi hänet ja kysyi:
- Miksi sinä, jänis, vaihdoit harmaan turkkisi valkoiseksi?
- Kuinka, - pupu vastaa, - onhan talvi nenässä!
- Mistä sait sen, vino? - orava ihmetteli.
- Kyllä, tässä, sain ensimmäisen lumihiutaleen, - pupu sanoi epävarmasti.
Orava katsoi joutsenen sulkaa ja nauroi:
- Sinä, ilmeisesti jänis, et ole nähnyt lintuja elämässäsi, jos sekoitat höyhenen lumihiutaleeksi ...

Kirjoita ensimmäinen lause.

Joutsen lensi taivaalla, pudotti höyhenen.

Vastaukset sivuille 9-11 Tarjous. Mikä on tarjous?

Harjoitus 14, s. 9

14. Lue. Kuinka monta tarjousta on? Kirjoita ne oikein. Muista, että lauseen ensimmäinen sana kirjoitetaan isolla kirjaimella.

Syyskuu on tullut. Syksy on tullut. Pihlajan marjat punastuivat. Karpalot kypsyvät. Lehdet muuttuvat keltaisiksi.

Todista, että olet kirjoittanut tekstin.

Täällä kaikkia lauseita yhdistää yhteinen teema ja ne liittyvät toisiinsa merkitykseltään.

Harjoitus 15, s. 9

15. Lue. Harkitse merkkejä. (.), (,), (!), (?).

Piste, pilkku, huuto- ja kysymysmerkit ovat välimerkkejä.

Täydennä lauseesta puuttuvat sanat.
Tee lauseita syksystä erilaisilla välimerkeillä.

Kultainen syksy on saapunut. Päivät lyhenivät.
Kuinka kauniita puut ovat lokakuussa! Mahtavaa syksyn aikaa!
Sataako taas ulkona? Ovatko kaikki linnut lentäneet lämpimiin ilmastoihin?

Harjoitus 16, s. 10

16. Lue dialogi.

Laita välimerkki lauseen loppuun.
Lue dialogi luokkatoverin kanssa ilmeikkäästi.

Aurinko, aurinko, mistä olet kotoisin?
- Olen kultaisesta aamunkoitosta!
- Sade, sade, mistä olet kotoisin?
- Olen ukkospilvestä!

O. Vysotskaja

Harjoitus 17, s. 10

17. Lue. Muodosta lause näistä sanoista. Kirjoita se kahteen runolliseen riviin kaavion mukaisesti.

Tuuli kävelee merellä

Ja vene työntää.

Harjoitus 18, s. 10

18. Lue. Täydennä sanojen puuttuvat kirjaimet. Merkitse aksentti.
Tarkista sanojen oikeinkirjoitus sanakirjasta.

vet e r d e rohkea kanssa e lokakuu
suvun Ja paastota O X O R O sho
nopeasti O T e käydä kauppaa A R A ndash

Harjoitus 19, s. yksitoista

19. Lue. Selitä sananlaskun merkitys.

Sananlasku on kansan viisautta.

Viisaus on kokemusta, tietoa, joka tulee iän myötä. Sananlaskut ovat viisas opettaja, joka antaa aina viisaita neuvoja. Pitää vain kuunnella heitä, koska tämä on ihmisten ääni, joka ulottuu kautta aikojen.

Harjoitus 20, s. yksitoista

20. Lue. Tee sanoista kolme lausetta. Kirjoita ne ylös. Kirjoita tekstille suullinen jatko.

Syksyn aurinko paistoi kuin kesä. Misha ja Dima kalastivat joessa. Kalat purivat hyvin. Kaverit nappasivat koko ämpärin ruohoa ja päättivät jakaa ne tasaisesti. Kaloja oli yhdeksäntoista, ja pojat ajattelivat - kaikki halusivat saada viimeisen kalan. Mutta yhtäkkiä Misha tarjoutui viemään kalan Dimalle. Ja Dima otti kalan ja päästi sen jokeen. Ja ystävät yhdessä saaliin kanssa juoksivat kotiin.

Harjoitus 21, s. yksitoista

21. Lue. Muistele tarinoita ja vastaa kysymyksiin kirjallisesti.

1. Mitä Emelya sai kiinni? Emelya sai hauen.
2. Kenen kanssa kettu ystävystyi? Kettu ystävystyi nosturin kanssa.
3. Kuka keitti puuron kirveestä? Sotilas keitti puuroa kirveestä.

Vastaukset sivuille 12 - 14 Ehdotuksen jäsenet

Harjoitus 22, s. 12

22. Lue

Muodosta lauseita näistä sanoista.
Villihanhet lensivät etelään.
Villihanhet lensivät etelään.
Villihanhet lensivät etelään.
Villihanhet lensivät etelään.

Kirjoita kaikki ehdotukset muistiin. Alleviivaa sen pääjäsenet: subjekti ja predikaatti.

villi hanhet lensi etelään.

Harjoitus 23, s. 12

23. Lue. Täydennä lauseista puuttuvat sanat.
Alleviivaa jokaisen lauseen päätermit: subjekti ja predikaatti.

Sade läpäissyt.
Ruoho glitterit.
Taivaalla sateenkaari palaa.

Harjoitus 24, s. 13

24. Lue. Tee jokaisesta sanasta pidennetty lause ja kirjoita se ylös.

Pojat maalaavat.
Pilvet kelluvat.
Varis kurjuu.

Harjoitus 25, s. 13

25. Lue kielenvääristyksiä. Mitä kussakin niistä sanotaan?
Alleviivaa lauseen pääosat. Kirjoita muistiin lause, joka sopii tähän kaavioon.
WHO? kuka? Mitä sinä teit? Kun?

Villakoira villakoira hoidettiin vanukkaalla.
Peippo

Ensimmäinen kielenkääntäjä kertoo, että yksi villakoira kohteli toista villakoiraa vanukasella.

Toinen kielenkääntäjä kertoo, että pepu heräsi maakotkan aamunkoitteessa.

Peippo Aamulla heräsin aamunkoittoon.

Harjoitus 26, s. 14

26. Lue. Alleviivaa jokaisen lauseen kielioppi.

1. Minne menit? sirkus?
2. Kaverit poistui bussista.
3. Me etsii sieniä metsästä.

Missä lauseessa predikaatti vastaa kysymykseen mitä teit? Kirjoita tämä tarjous ylös.

Kaverit (mitä he tekivät?) nousivat bussista.

Harjoitus 27, s. 14

27. Laadi lauseita piirustuksen, kaavioiden ja avainsanojen mukaan.

1. Kuka? mitä hän tekee?
∟ __ .
2. Kuka? mitä hän tekee? Miten?
∟ __ __ .
3. Kuka? mitä hän tekee? Miten? Mitä?
∟ __ __ __ .
Viitesanat: saha, puuseppä, lauta, sahat.

Kirjoita ehdotuksia. Alleviivaa aihe ja verbi jokaisessa lauseessa.

Puuseppä sahaus.
Puuseppä sahaus sahalla.
Puuseppä laudan sahaus sahalla.

Vastaukset sivuille 15 - 19 Sana ja sen merkitys

Harjoitus 28, s. 15

28. Lue. Selitä, kuinka ymmärsit kunkin lauseen merkityksen.

Mikä tahansa kieli koostuu sanoista.
Venäjän kieli on sanarikas.

Jokaisella maalla on oma äidinkielensä. Se koostuu sanoista. Viestinnän yksikkö on lause, ja lause koostuu sanoista. Sana on kielen perusyksikkö. Jokainen kieli on ennen kaikkea sanojen kieli.

Venäjä on yksi maailman rikkaimmista kielistä. Joten voit sanoa todellisesta ystävästä: uskollinen, omistautunut, luotettava, valmis tulelle ja vedelle.

Kerro minulle, mistä voit selvittää, kuinka monta sanaa on venäjäksi.

Saadaksesi selville, kuinka monta sanaa venäjällä on, sinun on tutkittava venäjän kielen suurta akateemista sanakirjaa.

Harjoitus 29, s. 15

29. Lue. Mitä kuvittelit sanoja lukiessasi? Piirrä kuva mille tahansa sanalle.

marjan kukka

Saitko sinä ja luokkatoverisi samat tai erilaiset piirustukset? Miksi?
Tee ja kirjoita lause mille tahansa kuvalle.

Niityllä kasvaa kaunis kukka.
Mansikat ovat herkullisia marjoja.
Uusi lelu miellyttää pieniä.

Harjoitus 30, s.16

30. Lue. Jaa sanat kolmeen ryhmään merkityksen mukaan. Kirjoita ne piirustuksiin. Valitse kullekin sanaryhmälle yhteinen nimi ja kirjoita se muistiin.

Ruff, camelina, hauki, ruusu, asteri, sienet.

Ruffi inkivääri
stra hauen hunaja helttasienet

Kukat. Kalastaa. Sienet.

Harjoitus 31, s. 16

31. Lue. Täydennä jokainen sanaryhmä muilla sanoilla.

Puut: koivu, vaahtera, tammi, saarni.
Pensaat: herukka, villiruusu, karhunvatukka, karviainen.
Yrtit: suolaheinä, nokkonen, minttu, koiruoho.

Valitse kaikille näille sanoille yhteinen nimi.

Tee lause millä tahansa sanalla. Kirjoita se ylös.

Ohuet koivut ovat kultaisia ​​ja komea vaahtera on purppuranpunainen.

Harjoitus 32, s. 17

32. Lue. Laita puuttuvat välimerkit lauseiden loppuun.

Kuka sinä olet?
- Me kantarellit -
Ystävälliset sisarukset.
No, kuka sinä olet?
- Me kantarellit Sama.
- Miten, yhdellä tassulla?
- Ei, edes hatun kanssa.

A. Shibaev

Selitä jokaisen alleviivatun sanan merkitys. Keksi omia lauseita näistä sanoista. Kirjoita ne ylös.

Ensimmäisessä tapauksessa tarkoitamme kantarellisieniä ja toisessa kettueläimiä.

Metsäraivauksella keräsimme kantarelleja.
Kaikista sadun eläimistä punaketut ovat ovelimpia.

Harjoitus 33, s. 17

33. Lue. Kirjoita soluihin niiden merkitystä vastaavat sanat.

1. Ei-myrkyllinen käärme

2. Muuttolintu, jolla on musta kiiltävä höyhenpeite.

3. Paikka, jossa synnyit ja kasvoit.

4. Työkalu maan kaivamiseen.

Harjoitus 34, s. 18

34. Lue.

Minun h A sy mennyt eteenpäin, -
täti sanoi M asha.
- Vai niin, juoksi pois m O l O! -
täti sanoi G riimu.

A. Shibaev

Tunnit (cha-scha kirjoitetaan kirjaimella a), Masha, Grunya (ihmisten nimet kirjoitetaan isoilla kirjaimilla), maito (sanakirjasana).

Alleviivaa epäselvät sanat. Tee lause jollakin näistä sanoista eri merkityksessä. Kirjoita se ylös.

Lapset mennyt metsässä sieniä varten.

Harjoitus 35, s. 18

35. Katso kuvia. Mitä merkityksellisiä sanoja ne kuvaavat? Tee toinen piirros mille tahansa muulle polysemanttiselle sanalle ja allekirjoita se.

Kahva (ovikahva, kuulakärkikynä). Harja (harja, käsi). Salama (ukkonen, salaman kiinnitin).

Merkitse jokainen piirros. Tee ehdotus mistä tahansa kuvasta.

Salama välähti taivaalla.

Harjoitus 36, s. 19

36. Lue. Selitä jokaisen lauseen merkitys.

Kristallimaljakko. Kristalli vettä.
Pilvi pöly. Ukkospilvi.
Kulmien rypistäminen päivä. Kulmia rypistää.
Pelata jalkapalloa. pelata tulen kanssa.

Kristallimaljakko (kristallimaljakko), kristalli (kirkas, läpinäkyvä) vesi, pölypilvi (joukko, paksu pilvi), ukkonen (musta) pilvi, synkkä (pilvinen, sateinen) päivä, synkkä (tyytymätön, vihainen) katse, pelaa jalkapalloa ( pelata kentällä pallon kanssa), pelata tulella (ottaa riskejä).

Missä lauseissa alleviivattuja sanoja käytetään kuvaannollisessa merkityksessä? Alleviivaa nämä sanat.
Tee lause millä tahansa sanayhdistelmällä. Kirjoita se ylös.

Eilen oli synkkä päivä.

Harjoitus 37, s. 19

37. Lue. Alleviivaa epäselvät sanat. Mitä niistä käytetään kuvaannollisessa merkityksessä?

Nukkui viiriäispellolla.
Tuuli nukahti(käännös) metsissä.
Kultainen kuin mehiläiset
Tähdet kellui(käännös) taivaalla.

A. Usachev

Kirjoita muistiin kolmas lause. Alleviivaa siinä oleva predikaatti.

Kultainen kuin mehiläiset
Tähdet leijuivat taivaalla.

Vastaukset sivuille 20 - 22 Synonyymit ja antonyymit

Harjoitus 38, s. 20

38. Lue.

Synonyymit ovat sanoja, joilla on läheinen merkitys.

Harjoitus 39, s. 20

39. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet. Yhdistä synonyymit viivalla.

Suku Ja kohteeseen ⇒ Isänmaa d O sarvet ⇒ polku
jne O shai ⇒ sv Ja tanska r A bot ⇒ työ
R e byata ⇒ lapset ovat nopeita O⇒ nopeasti O
R Ja solmu ⇒ märkä kuvio e p ⇒ hurrikaani

Tee suullisesti lause yhdestä sanasta.

Frost piirsi kauniin kuvion ikkunaan.

Harjoitus 40, s. 20

40. Lue.

Tuli ⇔ liekki ilkikurinen ⇔ tuhma kiilto ⇔ kimallus
suru ⇔ surullinen pakkanen ⇔ kylmä wah ⇔ sammakko
kultainen ⇔ keltainen

Tee sanapareja, joiden merkitys on läheinen. Kirjoita synonyymit ylös esimerkin mukaisesti.

Pakkanen - kylmä, wah - sammakko, keltainen - kulta, suru - suru, kimallus - loistaa, tuli - liekki, ilkivalta - tuhma.

Harjoitus 41, s. 21

41. Lue.
Kirjoita puuttuva sana. Merkitse sanoihin painotus.

Antonyymit ovat sanoja, joiden merkitys on vastakkainen.

Harjoitus 42, s. 21

42. Lue dialogi selkeästi.

Äiti, tämä iso Jätitkö Olyalle palan kakkua?
- Ei, sinulle.
- Sellainen pieni palanen?!

Mikä merkki puuttuu? Laita se.
Miksi poika kutsui samaa kakkupalaa isoksi ja pieneksi?

Kun poika ajatteli, että pala kakkua oli hänen siskolleen, se tuntui hänestä suurelta. Kun hän tajusi, että tämä teos oli hänelle, se tuntui hänestä pieneltä, eikä hän halunnut jakaa sitä kenenkään kanssa.

Etsi vastanimet lauseista ja alleviivaa ne. Etsi synonyymit jokaiselle antonyymille.

Iso - valtava, suuri.
Pieni - pieni, miniatyyri.

Harjoitus 43, s. 22

43. Lue. Täydennä lauseet sopivilla sanoilla.

Laita reki valmiiksi kesällä, ja kärry talvi.
Yhdessä tiiviisti ja erillään tylsä.
ajatella hitaasti ja työ nopeasti.

Miksi he sanovat niin? Alleviivaa antonyymit lauseissa.

Valmistele reki kesällä ja kärry talvella. He sanovat sen muistuttamaan sinua siitä, että sinun on valmistauduttava huolellisesti ja etukäteen tärkeään asiaan.
Lähellä toisiaan, mutta tylsiä toisistaan. He sanovat, että kun ihmiset usein riitelevät, riitelevät ja erossa he kaipaavat toisiaan.
Ajattele hitaasti, työskentele nopeasti. Näin he sanovat, kun haluavat muistuttaa, että työ on tehtävä tarmokkaasti, kaiken etukäteen ajateltuna.

Harjoitus 44, s. 22

44. Lue. Millä luokalla käytät usein näitä sanoja?

Summa ⇔ ero
vähemmän ⇔ enemmän
yhteenlasku ⇔ vähennys
miinus ⇔ plus

Käytämme näitä sanoja usein matematiikan tunnilla.

Merkitse sanoihin painotus. Yhdistä antonyymit viivoilla.

Harjoitus 45, s. 22

45. Täytä "laatikot" antonyymeillä.

Mitä? Mikä?
aamu-ilta hyvä paha
yö päivä hiljainen äänekäs
ilo suru uusi vanha
kesä talvi vahva heikko

Vastaussivusto sivuille 23 - 26 Yksijuuriset sanat

Harjoitus 46, s. 23

46. ​​Katso kuvia. Merkitse jokainen piirros.

Norsu) Ja norsu) yonok. Gus) b ja hanhi) yonok.

Nimeä juuri yksijuurisilla sanoilla näin: ∩.
Tee ehdotus mistä tahansa kuvasta. Kirjoita se ylös.

Hanhi vei hanhenpoikansa järvelle.

Harjoitus 47, s. 23

47. Kirjoita sanat. Jokaisen sanan juuri on "piilotettu" kuvassa.

kuutio) ik sieni) Nick siili) onok

Selitä kirjoitettujen sanojen merkitys.

Kuutio on pieni kuution muotoinen esine. Sienenpoimija on henkilö, joka kerää sieniä, tykkää poimia sieniä. Siili on siilinpoika.

Harjoitus 48, s. 24

48. Lue. Täydennä sanat puuttuvalla juurella -metsä- tai -majava-.

Re( metsä) OK
metsä) Nick majava) minä ha
metsä) Noah majava) Uusi
metsä) OK majava) yonok

Muodosta lause yhdestä juurisanasta. Kirjoita se ylös.

Majava) yonok rakensi padon.

Harjoitus 49, s. 24

49. Lue.
Etsi samat sanat lauseesta. Määritä juuri.
Kirjoita tarjous. Testaa itsesi.

Ryzh) uy punainen) ik punainen) ei turhaan:
Ryzh) ik - syyskuun sanansaattaja.

Harjoitus 50, s. 25

50. Lue. Etsi samanlaisia ​​sanoja. Kirjoita jokainen näiden sanojen pari muistiin. Valitse niiden juuri.

kiihko) b - kiihko) inka, koulut) A - koulut) nik, kaista) O - kaista) jonkin sisällä, pis) um - pis) ateljee, sokeri) - sokeri) nitsa.

Harjoitus 51, s. 25

51. Lue. Etsi jokaiselta riviltä vain toisiinsa liittyviä (yksijuurisia) sanoja. Nimeä niiden juuri.

Orava , valkoinen) vähän, valkoinen) se.
Waters) yana, vedet) ah, ajaa.
Puun lehti, kettu) A, kettu) yonok.
los) b, läppä, los) yonok.
Gore) ny, vuoret) ka, kaupunki.

Kirjoita jokainen alleviivattu sana muistiin ja kirjoita sen viereen yksijuuri.

Waters) A - vedet) yana, kettu) A - kettu) yonok, vuoret) ka - vuoret) ny.

Harjoitus 52, s. 26

52. Lue ilmeikkäästi.

(Siili) muna lapaset

(Siili) ata - lapset vaikka missä!
Ja mitä ihmettä siinä on
Loppujen lopuksi äiti pitää ne aina
SISÄÄN ( siili) uudet hanskat!

E. Serova

Selitä, kuinka ymmärsit korostettujen ilmaisujen merkityksen.

Tiukissa käsineissä, eli kouluttaa tiukasti.

Harjoitus 53, s. 26

53. Lue. Mikä sanaryhmä puuttuu? Selitä vastaus.

varpunen) hänelle tiikeri) varis) A torni)
V O R O b) korvat T Ja gr) yata V O R O m) yata gr A h) minä ha

Ylimääräinen ryhmä - vankku (naaras ja uros torni, ja kaikkialla eläin on pentu)

Lisää puuttuvat kirjaimet.
Korosta juuri yksijuurisissa sanoissa.

Harjoitus 54, s. 26

54. Lue. Täydennä puuttuvat kirjaimet ja sanat.

Mukana e lokakuuta, sisään e lokakuu
Aamulla yrttejä hopeassa
Kuin hopeaa lautaset,
Paistaa lätäköt aamunkoitteessa.

S. Kozlov

Vastaukset sivuille 27 - 32 Tavu. stressi. Rivitys

Huomautus 7 gurulta. Kanakina jakautuu tavuihin "uusien" sääntöjen mukaan (tässä säännöt, lue ne jotka eivät tiedä >>).

Harjoitus 55, s. 27

55. Lue.

E-le-ktri-chka

Näetkö junan kaukaa?
Hän on terästien varrella
Kulkee kuin sana riviltä
Tavuiksi jaettu...

A. Shibaev

Kokoa sana tavusta. Mitä se tarkoittaa?

Sähköjuna - sähköjuna.

Kirjoita se ylös. Merkitse sana korostetusti.

Sähköjuna.

Harjoitus 56, s. 27

56. Lue.

Taivas on jo | se | uutta savua | shá | katso,
Harvemmin sol | me| shko bli|stá|lo,
Päivä lyheni.

Täydennä sanojen puuttuvat tavut.
Tarkista oppikirjasta (s. 67, esim. 99), oletko kirjoittanut sanat oikein.
Jaa kolmitavuiset sanat tavuiksi pystypalkilla.

Huomautus 7 gurulta. Kanakina ja hänen työtoverinsa eivät ilmeisesti menneet syvälle Avanesovin teorian sääntöjen mukaiseen tavujakoon, ja siksi tavuraja kulkee hänen vokaalissaan tai sonorantin ja ь:n jälkeen. Tämä ei ole totta kaikissa tapauksissa, mutta opettajat jakavat niin kuin oppikirjassa on kirjoitettu, myös menemättä totuuden pohjaan. Esimerkkinä aurinko. Uusien sääntöjen mukaan on oikein jakaa tavuiksi niin / lny / shko, ja ensimmäinen tavu sol on korostettu työkirjassa.

Harjoitus 57, s. 28

57. Kerää kohteliaita sanoja tavusta.

Kiitos, kiitos, anteeksi, anteeksi, hei, näkemiin.

Kirjoita sanat muistiin. Luo vuoropuhelu suullisesti käyttämällä kohteliaita sanoja.

Hei! Anteeksi, voitko kertoa minulle, kuinka pääsen keskuskirjastoon?
- Sinun on käännyttävä oikealle risteyksestä.
- Kiitos.
- Ole kiltti. Hyvää päivänjatkoa. Hyvästi.

Harjoitus 58, s. 28

58. Lue. Täydennä lauseet sopivilla sanoilla.

Viikatteen leikkaaminen,
Ja pupu leikkaa.
Pelkuri tärisee
Ja aasi on pelkuri.

Mitä sanat, jotka on kirjoitettu samalla tavalla, mutta lausutaan eri tavalla, tarkoittavat?

Nämä sanat ovat homografeja.

Ruohonleikkuri leikkaa ruohoa, jänis leikkaa silmillään. Pelkuri pelkää, aasi lenkkeilee.

Harjoitus 59, s. 29

59. Lue painotettujen ja painottamattomien tavujen rivit.

Tee tavuista kaksitavuisia sanoja. Kirjoita ne ylös. Aseta aksenttimerkki tarvittaessa.

Punajuuret, puuseppä, kutsu, lasi, kuljettaja, suolahapo, paju.

Harjoitus 60, s. 29

60. Poimi ja kirjoita sanat, jotka sopivat seuraaviin kaavioihin:

__ ′_ |___
puuroa
käsissä

___ | _ ′__
talvi
kevät

__ | _ ′_ |__
vihreä
päivystäjä

Harjoitus 61, s. 29

61. Muuta jokaisen sanan muotoa niin, että painotettu tavu muuttuu painottamattomaksi. Kirjoita se ylös.

Maat - maa, renkaat - renkaat, maat - maat, kyyneleet - kyyneleet, joet - joki, käärmeet - käärme, kirjaimet - kirjaimet, männyt - männyt.

Harjoitus 62, s. kolmekymmentä

62. Lue, painota jokainen sana oikein.
Merkitse aksentti. Tarkista oikeinkirjoitussanakirjasta.

Aakkoset, paju, jouset, kakut, vaakunat, lasit, hanat, lakanat, liima, salkku.

Harjoitus 63, s. kolmekymmentä

63. Lue. Etsi arvoitus. Arvaa hänet. Muodosta tongue twister muista linjoista.

Opeta harakalle yksi vaiva,
Neljäkymmentä vaatetta ja kaikki ilman kiinnikkeitä.
Ja neljäkymmentä neljäkymmentä - neljäkymmentä vaivaa.

Kirjoita arvoitus tai kielenkääntäjä.

Neljäkymmentä vaatetta ja kaikki ilman kiinnikkeitä. (Kaali)

Kipittää:

Opeta neljäkymmentäyksi vaivaa,
Ja neljäkymmentä neljäkymmentä - neljäkymmentä vaivaa.

Mitä alleviivatut sanat tarkoittavat? Korosta niitä.

Harakka on lintu, neljäkymmentä on luku.

Harjoitus 64, s. kolmekymmentä

64. Lue. Täydennä sanakirjan sanojen puuttuvat tavut.
Tarkista sanojen oikeinkirjoitus oikeinkirjoitussanakirjasta. Merkitse sanoihin painotus.
Alleviivaa kirjaimet painottamattomissa tavuissa, joiden oikeinkirjoitus on muistettava.

TO A tyhjä, Ja sv Ja lanka, s O sooda, d e kateus, huh A r, za minä c, r Ja poika O k, d O sarvet, tuuli e r, s e lokakuu, suku Ja meille O hyvin.

Harjoitus 65, s. 31

65. Lue. Täydennä sanojen puuttuvat kirjaimet.

Käärme | Minä, muistikirja | vihko, kukko, tee | lempinimi, shi | shka, pakkanen | ruusut, minä | vuosi | kyllä, | opettaja | puh, syksy | varten | yats, kasvi | vedet, hovissa | kyllä, näkemiin , elämä.

Erottele sanat tavuiksi pystypalkilla (|). Alleviivaa sanat, joita ei voi erottaa tavutusta varten.
Kirjoita viisi sanaa, jotka voidaan siirtää riviltä toiselle. Erota ne vaakaviivalla (-) tavutusta varten.

Tet-radi, n-tukh, tea-nick, shish-ka, mo-ruusut.

Harjoitus 66, s. 31

66. Valitse sanat, jotka voidaan siirtää riviltä toiselle näytteen mukaisesti. Kirjoita ne ylös.

Kaveri, päivä-ki, hevonen-ki, kirjain, vahva.
Lei-ka, mai-ka, tee-ka, tee-nik, sai-ka.
Van-na, mass-sa, ryhmä-pa, ton-na, pan-no.

Harjoitus 67, s. 32

67. Poimi ja kirjoita ylös kaksitavuisia sanoja, joita ei voida siirtää riviltä toiselle.

Olya, käärme, Julia, Yura, huumori, laula, mene, hirvi, syksy, kuoppa, kuura, iiris, hiili, mehiläispesä, kehrää, kotka, tulipunainen, ankkuri, pesukarhu, käärmeet, kieli.

Harjoitus 68, s. 32

68. Kerää sanoja tavuista ja arvoitus arvauksella sanoista.

Kirjoita arvoitus muistiin. Alleviivaa arvoituksen sanoissa tavu, jota ei voi siirtää toiselle riville.

Väri on valkoinen ja minä olen musta.

Kirjoita arvaussana muistiin ja erota se vaakaviivalla niin monta kertaa kuin on mahdollista siirtää tämä sana.

Vastaussivusto sivuille 33 - 35 Äänet ja kirjaimet. Kuinka erottaa äänet ja kirjaimet?

Harjoitus 69, s. 33

69. Lue. Täydennä lauseista puuttuvat sanat.

Tässä on silmu
Ja tässä on lepakko.
Tässä on purkki
Ja tässä on python.
No, tässä se betoni.
Leipä leivotaan uunissa,
Ja napinläpeen laitetaan silmu.
Python ryömi nurmikolla
Maito virtaa sisään voi,
Ja rakennustyömaalla on betonia.

N. Matveeva

Mitä lauseisiin kirjoittamasi sanat tarkoittavat? Mitkä näistä sanoista ovat sinulle tuntemattomia? Korosta se.

Baton - pitkänomainen valkoinen leipä.
Nuppu on avaamaton kukka.
Python on suuri myrkytön käärme.
Tölkki on kannellinen peltiastia.
Betoni on rakennusmateriaali.

Mitkä äänet ja kirjaimet erottavat sanat alkuun ja loaf, can ja python, betoni ja can?
Numu ja leipä erotetaan kirjaimilla y - a, äänillä [y] - [a].
Can ja python erotetaan kirjaimista b - p, d - t ja äänistä [b '] - [p '].
Betoni ja tölkit erotetaan kirjaimilla e - ja, t - d ja äänillä [t] - [d].

Harjoitus 70, s. 34

70. Katso kuvia. Sano näytettyjen kohteiden nimet. Mitkä äänet tekevät sanoista erilaisen merkityksen?

Pallo, huivi (ääni [f] tekee sanoista erilaisen merkityksen).
Kissa, valas (äänet [o], [ja] tekevät sanoista erilaisen merkityksen).

Kirjoita kuvien viereen esineiden nimet.

Harjoitus 71, s. 34

71. Kerää sanoja äänistä. Kirjoita ne ylös.

Kelkka, luistimet, liukumäki, talvi.

Tee lause millä tahansa sanalla aiheesta "talven hauskaa". Kirjoita se ylös.

Talvella lapset rakastavat luistella jäällä ja kelkkailla mäkeä alas.

Harjoitus 72, s. 35

72. Lue. Täydennä lauseet sopivilla sanoilla.

Puhutut sanat koostuvat äänistä. Kirjoituksessa ääniä edustavat kirjaimet.

Harjoitus 73, s. 35

73. Lue. Mikä runossa on mielenkiintoista?

B puu, palkki ja pulla,
klo minun arkku,
TO luch, nokka, karpalo,
SISÄÄN kirje tanssii pullassa,
A jokaisesta kirjaimesta
sanat kasvavat kuin sipulit!

Runo on mielenkiintoinen, koska jokaisen rivin sanojen ensimmäiset kirjaimet muodostavat sanan "KIRJAIN".

Kirjoita muistiin sanat, jotka eroavat yhdellä kirjaimella. Alleviivaa nämä kirjaimet. Selitä kirjoitettujen sanojen merkitys.

B e lka, b A lka, b klo lka; avain h, avain V; b takoot, l takeet.

Orava on jyrsijä, jolla on pörröinen häntä.
Palkki - palkki.
Pullo - valkoinen leipä, pyöreä tai soikea.
Avain on esine lukon avaamiseen.
Nokka on linnuilla suun pää.
Kirjaimet - aakkosten merkit, "kirjaimen" deminutiivi
Sipulit - kasvien versot, "sipulien" deminutiivi.

Harjoitus 74, s. 35

74. Lue. Korosta "tuhmaisia" kirjaimia ja palauta pareille oikea merkitys.

Huomenta isoäiti paitaan
klo b antoi minulle taskut.

Uudessa eläintarhassamme
KANSSA T se maksaa! Heiluttaen korviaan.

I. Sinitsina

Aamulla isoäiti paitaan
klo sh antoi minulle taskut.

Uudessa eläintarhassamme
KANSSA l se maksaa! Heiluttaen korviaan.

Esitä kysymys jokaiselle lauseen alaikäiselle jäsenelle.

Omppelin (milloin?) aamulla, ompelin (mihin?) paidan, ompelin (kenelle?) minulle, ompelin (mitä?) taskut.

Vastaukset sivuille 36 - 38 venäjän aakkoset tai ABC

Harjoitus 75, s. 36

75. Lue. Täydennä aakkosten puuttuvat kirjaimet.

Aa Bb Vv Gg Dd Hänen Yeo Fzh Zz
Ii Yi Kk Ll Mm Nn ​​​​Oo Pp Rr
Ss Tt Uu Ff Xx Ts Hh Shsh Shsh
b y b Uh Yuyu Yaya

Tarkista oppikirjasta (s. 81, esim. 121), oletko kirjoittanut kirjaimet oikein aakkosjärjestyksessä. Lue, nimeä jokainen kirjain oikein.
Aa (a), Bb (olla), Vv (ve), Gg (ge), Dd (de), Her (e), Yoyo (yo), Zhzh (zhe), Zz (ze), II (ja), Yy (ja lyhyt), Kk (ka), Ll (el), Mm (eh), Nn (en), Oo (o), Pp (pe), Pr (er), Ss (es), Tt (te) , Uy (y), Ff (ef), Xx (ha), Tsz (ce), Hh (che), Shsh (sha), Shch (shcha), b (kova merkki), s (s), b (pehmeä) merkki), Ue (e), Yuyu (u), Yaya (i).

Harjoitus 76, s. 36

76. Kirjoita pienet kirjaimet aakkosjärjestyksessä kahteen ryhmään: ensimmäisessä - kirjaimet, jotka edustavat vokaaliääniä, toisessa - kirjaimet, jotka edustavat konsonantteja.

A, e, e ja, o, u, s, e, u, i.
b, c, d, e, g, h, d, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, sch.

Harjoitus 77, s. 37

77. Kirjoita aakkosjärjestykseen ensin kesäkuukausien ja sitten syyskuukausien nimet.

Elokuu, heinäkuu, kesäkuu.
Marraskuu, lokakuu, syyskuu.

Harjoitus 78, s. 37

78. Lue.

Ivanovo, Mikhalkov, Bianchi, Prishvin.
Moskova, Kiova, Volga, Kostroma.
Malvina, Pinocchio, En tiedä, Pierrot.

Selvitä, mikä sana kussakin sanaryhmässä on tarpeeton. Miksi se on tarpeeton? Alleviivaa tämä sana.

Ivanovo (kaupungin nimi venäläisten kirjailijoiden nimien joukossa).
Volga (joen nimi kaupunkien nimien joukossa).
Dunno (sankari toisesta sadusta "Kultaisen avaimen eli Pinocchion seikkailujen" sankarien joukossa)

Kirjoita mikä tahansa sanaryhmä (ilman ylimääräisiä sanoja) aakkosjärjestyksessä.

Kiova, Kostroma, Moskova.

Harjoitus 79, s. 37

79. Lue. Mitä tämä sana tarkoittaa? Kirjoita kaikki annetussa sanassa olevat kirjaimet aakkosjärjestyksessä.

Encyclopedia (tieteellinen hakuopas kaikille tai tietyille tiedonhaareille, yleensä sanakirjan muodossa).

D, e, i, k, l, n, o, p, c, e, i.

Kuka tekee lisää sanoja tämän sanan kirjaimista? Kirjoita ylös mikä tahansa niistä.

Pyörä, bugi, luento, kyklooppi, huijaus, elokuva, kotelo, sinkki, klooni, huippu, paalu, myrkky, jakki, poliisi, lattia, poni, pioni, yksi, ruudullinen, lippalakki, kiila, klipsi, viiva.

Harjoitus 80, s. 38

80. Nimeä kirjaimet. Pura jokainen rebus ja saat sanat - sienten nimet.
Kirjoita sienten nimet aakkosjärjestykseen.

Maitosieni, kärpäsherukka, sienet, tatti, camelina, russula.

Harjoitus 81, s. 38

81. Lue. Täydennä eläinten nimien puuttuvat kirjaimet.

Kuka on ylpeä mistä?

P avlins - upeat hännät.
R aki - sitkeät kynnet.
JA Shaki on ylpeä korvistaan.
SISÄÄN Olki - terävillä hampailla.
E muistiinpanot - poistettu päivitys.
T elyonok - emolehmä.

Nimeä eläimet aakkosjärjestyksessä.

Sudet, pesukarhu, aasit, riikinkukot, ravut, vasikka.

Vastaukset sivuille 39 - 48 Vokaaliäänet

Harjoitus 82, s. 39

82. Lue. Selitä sananlaskun merkitys.
Alleviivaa kirjaimet, jotka edustavat vokaaliääniä.

H e b klo d e tsk klo Vastaanottaja Ja, Vastaanottaja O l Ja h A n minä T s R klo Vastaanottaja Ja.

Sananlaskun merkitys: et koskaan kyllästy, jos olet kiireinen liiketoiminnan kanssa.

Harjoitus 83, s. 39

83. Lue. Täytä puuttuvat kirjaimet ja numerot.

Venäjällä on 6 vokaalia.
Äänet voidaan määrittää seuraavasti: [a], [o], [y], [i], [s], [e].

Venäjällä on 10 kirjainta, jotka ilmaisevat vokaaliääniä:
a, e, e, i, o, y, s, e, u, i.

Harjoitus 84, s. 39

84. Katso kuvia. Kirjoita kuvien alle esineiden nimet.
Alleviivaa vokaalilla alkava sana.

Omena, vesimeloni, sitruuna.

Harjoitus 85, s. 40

85. Sano sanat. Kuuntele heidän ääntään.
Minkä vokaalin kuulit kunkin sanaryhmän sanoissa? Määritä nämä äänet hakasulkeissa.

1. Vaahtera, silta, pellava: [o].
2. Liitu, kuppikakku, eh: [eh].
3. Koukku, holkki, pito: [y].
4. Pallo, puutarha, rivi: [a].

Harjoitus 86, s. 40

86. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.
minä, ah, oi, joo

Hattu, lentäjä, kartta, merimies, kenttä.
Siili, aasi, haukka, aist.

Harjoitus 87, s. 40

87. Lue. Piirrä kuva runolle.

minä tänään piirrän Yu
talvi, luminen Yu taku Yu.
metsä, tie
Kaikki on lumen peitossa.
Musta korppi pinossa.

S. Kozlov

Selitä alleviivattujen kirjainten oikeinkirjoitus.
Alleviivaa kirjaimet sanoissa, jotka merkitsevät ääniä [y'a] ja [y'u]

Harjoitus 88, s. 41

88. Lue. Mitä sääntöä tämä runo muistuttaa? Kirjoita alleviivatut sanat ilman sulkeita.

korostamaton vokaali
Aiheuttaa paljon kipua.
Kuinka kirjoittaa vuori, ruoho
Ja meren sanat, teot?
Jotta ei olisi epäilystäkään
Laitamme äänen stressiin.
Vuoria, ruohoa, meri, bisnes!
Nyt kirjoitetaan rohkeasti!

N. Betenkova

Sääntö sellaisten sanojen oikeinkirjoitukselle, joiden juuressa on korostamaton vokaali.

G O ra, tr A va, m O rivi e la.

Harjoitus 89, s. 41

89. Lue. Merkitse sanoihin painotus. Lisää puuttuvat kirjaimet.
ja a, o, e

R e ka - pieni joki rannikko- b e rega
m O ryak - meri P Ja smo - kirjaimet
sade- d O odota torni- gr A chi
sivu Ja elää - nopea veitsi- n O elää

Alleviivaa testisana jokaisessa sanaparissa.
Yhdistä rivillä samat kirjaimet, jotka ilmaisevat vokaalin vokaaliääniä testin juuressa ja testattavat sanat.

Harjoitus 90, s. 42

90. Lue. Valitse jokaiselle sanalle testi. Lisää puuttuvat kirjaimet.

SCH yo ki - sh e ka m minä h - m minä chi
h yo rna - h e rno l Ja st - l Ja häpeä
Kanssa yo stry - kanssa e strá shk A f - shk A fu
sv yo zdy - zv e zda chl e b - chl e ba

Kirjoita malliin. Yhdistä kaarella samat vokaalit testin ja testisanojen juuressa.

Harjoitus 91, s. 42

91. Lue. Merkitse sanoihin painotus. Valitse jokaiselle sanalle testi. Lisää puuttuvat kirjaimet.

(V e tv) sisään e kierretty (kr Ja j) cr Ja viileä
(Ch. A h) ch A lämpöä (kanssa ó unelmat) kanssa O Uusi
(X ó lod) x O kylmä (sis ó ilmaa) sisään O paikallinen
(V é cher) sisään e musta (d A k) e A valoa

Kirjoita malliin. Mihin kysymykseen testisanat vastaavat? tarkistetut sanat?

Testisanat vastaavat kysymykseen mitä? Tarkistettu - mitä?

Harjoitus 92, s. 43

92. Lue. Laajenna jokainen lause sopivalla sanalla ex. 91. Kirjoita nämä sanat.

Kylmä puhalsi tuuli.
Meluisa mänty metsä.
Lentävä ilma pallo.

Alleviivaa lauseiden päälauseet.

Harjoitus 93, s. 43

93. Lue ilmeikkäästi.
Mikä on tärkein asia, jonka kirjoittaja halusi sanoa?

Tarkistettu korostamaton vokaali sanan juuressa: p e koi (joet), r O pohja (alkuperäinen), O kne (ikkunat), h O erä (kulta), ber e gi (pidä huolta), sv e kirvoja (kevyt). Valitsemme testisanan niin, että korostamaton vokaaliääni korostuu juuressa.

Tarkistamaton korostamaton vokaali sanan juuressa: vihainen O lelu. Täytyy muistaa.

Oikea nimi: (päällä) R wuxi Kirjoitamme isolla kirjaimella.

Kirjoita runo.

Joen yli - pidä hänestä huolta,
syntyperäinen nurkka, älä sammuta,
Ja ikkunassa - Se on kirkkaampi siitä
kultainen kipinä. Venäjällä.

P. Sinyavsky

Harjoitus 94, s. 44

94. Lue. Valitse jokaiselle sanalle yksijuurinen testi. Lisää puuttuvat kirjaimet.
Kirjoita malliin.

(kaakeli)uuni (puutarha) puutarhat
(kukkula) vuoret (kholmik) kukkulat
(kynttilä) kynttilä (dvorik) pihat
(selkä) selkä (kukka) kukat

Harjoitus 95, s. 44

95. Lue.

1. Sumu joen yllä syksyllä. 2. Vuorivuohi seisoi kiven päällä. 3. Pennut leikkivät pihalla. 4. Metsänhoitaja vartioi metsiämme. 5. Kettu asuu kolossa.

Suorita yksi tehtävistä:

a) alleviivaa tutkitut oikeinkirjoitukset minkä tahansa lauseen sanoilla;

L e snick okra A nayet päällä hän l e sa.

B) kirjoita lauseista kolme sanaa, joiden juuressa on korostamaton vokaali. Kirjoita testi ennen jokaista sanaa.

(Ré ki) r e joka, (kivet) (päällä) sk A lé, (ko zlik) to O vihreä, (le s) l e kuihtunut.

Harjoitus 96, s. 45

96. Lue. Selitä vastaus arvoitukseen. Merkitse sanoihin painotus.

Possu juoksee, kultainen selkä,
Teräskärki, pellavahäntä.
Kulkee kankaan läpi
Hän löytää loppunsa.

Vastaus: neula ja lanka. Neula on terästä, lanka pellavaa, neula kulkee kankaan läpi, kunnes lanka päättyy.

Kirjoita arvoituksesta kolme sanaa, joiden juuressa on tarkistettu korostamaton vokaali, kirjoita testi ennen jokaista sanaa.

(Nenä) varvas, (häntä) häntä, (kulta) kulta, (teräs) teräs.

Harjoitus 97, s. 45

97. Lue. Merkitse aksentti.

Mitä hän tekee? xv á litiä- mitä tehdä? xv A kaada
mitä hän tekee? Vastaanottaja ó rmit- mitä tehdä? Vastaanottaja O rmit
mitä se tekee? cn Ja shet - mitä tehdä? cn Ja istui
mitä hän tekee? d é naapurit- mitä tehdä? d e naapuri

Mitä hän tekee? l é huijata- mitä tehdä? l e lukea
mitä hän tekee? cm ó tylsä- mitä tehdä? cm O kolmas
mitä se tekee? sk á zhet - mitä tehdä? sk A zat
mitä hän tekee? d á rit- mitä tehdä? d A kirjoittaa

Täydennä sanat puuttuvilla kirjaimilla painotetuissa tavuissa ja sitten painottamattomissa. Yhdistä kunkin sanaparin painotettujen ja painottamattomien tavujen vokaalikirjaimet rivillä.
Esitä kysymys jokaisesta sanasta. Alleviivaa sanat, jotka vastaavat kysymykseen mitä se tekee?

Harjoitus 98, s. 46

98. Lue. Merkitse sanoihin painotus. Lisää puuttuvat kirjaimet.
ja e, o, i, a

Shi kivinen s O la, l e nukkuva tr O pa, st A pellavaa O kasvot, m O Rskaya sisään O lna, gr A chinoe gn e hei, p O vasen väri e nykyinen, s O uusi l e sa, väri e to O ver, minä dovitye gr Ja olisi.

Muodosta lause yhdestä lauseesta. Kirjoita se ylös.

Pidä huolta mäntymetsistä!

Harjoitus 99, s. 46

99. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet. Nimeä teksti ja kirjoita otsikko.

Aamu kylässä

huusi aamunkoitteessa kukko. Nadia heräsi. Dev O chka posm O trillaa sisään O kno. Kadulla d e paimen oli kateellinen. Malch Ja Vastaanottaja Ja soitti huilulla. Seurasi häntä O ojia. Mehukas tr A wa, mutta oz e uudelleen - x O lodnaya sisään O villi peli.

Korosta tärkeimmät termit ensimmäisessä virkkeessä.

Harjoitus 100, s. 47

100. Lue. Merkitse sanoihin painotus. Täytä puuttuvat kirjaimet.

NOIN? A?
P O lanka (kenttä), m A lyshi (pieni), d A leko (etäisyys), neliö O shchadka (neliö), jotta O léchko (sormukset), tr A vinca (ruoho), no O rets (kottarainen), s O hyödyllinen (hyöty)

E? JA?
cm e lchak (lihavoitu), sh Ja rina (leveämpi), d e révya (puu), in e rshina (ylempi), l Ja neika (viiva), kanssa e mena (siemen), kanssa Ja lach (lujuus), cm e shnoi (naurua)

Todista, että teit oikein.

Harjoitus 101, s. 47

101. Lue. Ratkaise arvoituksia. Täydennä puuttuvat kirjaimet ja vihjesanat.

Tahmeat silmut e pellava l Ja rivit.
Valkoisesta O roy st O um yli g O Roy.
(Koivu)

Kukaan ei pelkää, mutta kokonaisuus vapisee.
(Haapa)

Harjoitus 102, s. 47

102. Lue. Valitse jokaiselle sanalle synonyymi (sana, jonka merkitys on läheinen). Kirjoita se ylös.

Lapset ovat poikia
opiskelija - opiskelija
polku - tie
kuvio - piirustus

Harjoitus 103, s. 48

103. Lue yksijuuristen sanojen parit. Lisää puuttuvat kirjaimet.
Mistä sanoista sinun tulee muistaa puuttuvien kirjainten oikeinkirjoitus ja mistä voit tarkistaa? Valitse niille testisanat.
Korosta juuri yksijuurisissa sanoissa.

R Ja s \ nok - r Ja kanssa \ ovát (täytyy muistaa)
R O auto O s\inka (ruusuinen)
St. Ja st\ok - sv Ja st \ et (pilli \)
sn e gir\b - sn e gir\yok (lumi)
Kanssa O r\inca - kanssa O r\it (sorin\)
sah A p\ - sah A r\nica (täytyy muistaa)
vet e p \ - märkä e r\ók (täytyy muistaa)
P O vuosi\a - n O vuosi \ ka (täytyy muistaa)

Harjoitus 104, s. 48

104. Lue. Täydennä lauseista puuttuvat kirjaimet ja sanat.

1. Apple O omenat eivät kasva O ki. 2. Kynsitukos m O l O tcom. 3. Croaks l minä hanhi, sisään O rona kurjuu, ja kanssa O baka haukkuu. 4. l e nukkuminen p O lanke kypsynyt s e ml minä Nika. 5. M A lina on marjapensas. KANSSA e Syyskuu on syksyn kuukausi.

Vastaukset sivuille 49 - 58 Konsonantit

Harjoitus 105, s. 49

105. Lue. Kirjoita kirjaimet tyhjiin soluihin. Jos teet sen oikein, saat erilaisia ​​sanoja.

Lakka tynnyri mehu
munuaissyöpä uni
unikon kyhmy monni
tankin piste sor

Mitä kukin sana tarkoittaa? Muodosta ja kirjoita lause jollakin sanoista.

Tänään näin hämmästyttävän unen.

Harjoitus 106, s. 49

106. Lue. Täydennä sanojen puuttuvat kirjaimet.

Harmaa susi syvässä metsässä
Tapasin punaketun.

S. Marshak

Valmistaudu vastaamaan kysymykseen: ilmaistaanko samoja vai erilaisia ​​ääniä kirjaimet "er", "el", "es", "te"?

Nämä kirjaimet tarkoittavat erilaisia ​​ääniä kovuuden ja pehmeyden suhteen.
[p] - harmaa, punainen, [p '] - met,
[l] - susi, kuuro, tavattu, [l '] - (metsässä, kettu,
[s] - (in) metsässä, tapasi ketun, [s '] - harmaa,
[t] - tapasi, [t'] - tapasi.

Harjoitus 107, s. 50

107. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

W ur sh A sch th laulu

W ur sh syksyn pensailla. W ur sh puun lehdissä. W ur sh se kamy sh ja sadetta sh ur sh se. Ja siellä on hiljaista sh ur sh klo sh On sh olemme fiksuja pieniä sh klo.

A. Usachev

Lue teksti uudelleen. Mitä ääniä kuulet lukiessasi? Alleviivaa näitä ääniä edustavat kirjaimet. Miksi kirjoittaja käytti sanoja, joissa oli toistuvia ääniä?

Harjoitus 108, s. 50

108. Harkitse äänien kuvia ja symboleja.

[s] ⇒ ampiainen; [s’], [g] ⇒ hanhi; [g '], [p '] ⇒ kahvakuula; [r] - ruusu.

Yhdistä kuva esineiden nimessä kuuluvaan ääneen.
Kirjoita esineiden nimet muistiin. Alleviivaa kirjaimet, jotka edustavat konsonantteja.

NOIN Kanssa A, G klo Kanssa Ja, R O h A, G Ja R minä

Harjoitus 109, s. 51

109. Lue. Täydennä lauseista puuttuvat sanat.

Kirjain "ja lyhyt" tarkoittaa konsonanttiääntä [th']. Kirjain "ja" tarkoittaa vokaaliääntä [ja].

Viitesanat: vokaali, konsonantti.

Harjoitus 110, s. 51

110. Etsi sanoja tavuista. Korosta niitä. Auta koiraa keräämään sanat, joissa on ääni [y '] tavusta, ja kirjoita ne muistiin.

Dunno, jengi, lokki, kotelo, troikka, T-paita, pesuallas, husky, rakennustyömaa, muurahainen, muurahainen, teekannu.

Lumivalkoinen lokki kierteli meren yllä.

Tee suullisesti lause millä tahansa sanalla.

Harjoitus 111, s. 52

111. Sano sanat niiden äänitteiden mukaan. Kirjoita jokainen sana sen viereen.

[reuna'] reuna th[edge’á] reuna minä
[l'ey'ka] le th ka [y'el'i] e onko
[kolme'ka] tro th ka [y'olka] yo lka
[play'ut] peli Yu t [eteläinen] Yu naiset th

Alleviivaa kirjaimet, joissa ääni [th'] on "piilotettu". Miksi joissakin näistä sanoista on enemmän ääniä kuin kirjaimia?

Joissakin sanoissa ääniä on enemmän kuin kirjaimia, koska ääni [th '] on "piilotettu" e, e, yu, i.

Harjoitus 112, s. 52

112. Lue. Lisää puuttuvat sanat.
Alleviivaa sanojen tavut y-kirjaimella.

Raaka maito ei ole juoda.
Keitä se kiirehdi.
Takaisin kadulta Koti,
Mieluummin käsiä saippualla minun.

Sanat viitteeksi: kotiin, kiire, juo, minun.

Harjoitus 113, s. 52

113. Lue. Mitä eläimiä niin kutsutaan? Kirjoita ylös eläinten nimet.

Vino - jänis, lampijalka - karhu, harmaa - susi.

Harjoitus 114, s. 53

114. Lue. Täydennä puuttuvat sanat luodaksesi riimiviä rivejä.
Alleviivaa kaksoiskonsonantit.

Kaksoiskonsonantilla nn O
kirjoitamme sanat: ante nn A,
kilogramma mm, peli mm, ja sitten nn A,
pa ss ajir, sho ss e, colo nn A,
ss ora, ne nn on ja ohjelma mm A,
grue s a, ka ss ah, sähke mm A,
RU ss vihje, cla ss, su bb ota, wa nn A,
Ri mm a, E mm a, i nn a, a nn A.

N. Betenkova

Viitesanat: sähke, Anna, sarake.

Harjoitus 115, s. 53

115. Lue. Mistä nämä linjat ovat?

Tässä on sähke (mm) sinulle
From Gi(pp)popotama!

K. Tšukovski

Siellä asui hajanainen mies (nn) th
Ba(ss)einaya-kadulla.

S. Marshak

Nämä ovat rivit Korney Ivanovich Chukovskyn "Aibolit" ja Samuil Yakovlevich Marshak teoksista "Niin hajamielinen."

Ympyröi kaksinkertaiset konsonantit. Alleviivaa sanan virtahepo synonyymi.
Keksi vastaus kysymykseen: kuka luki sairaiden eläinten sähkeen?

Tohtori Aibolit luki sairaiden eläinten sähkeen.

Harjoitus 116, s. 54

116. Poimi nimet, joissa on kaksoiskonsonantteja.

Ll mm nn s
Al-la Em-ma An-na Phi-lipp
El-la Rim-ma Jean-na Ip-po-lit

Kirjoita sanat muistiin ja erota ne väliviivalla (-) tavutusta varten.

Harjoitus 117, s. 54

117. Lue. Täydennä lauseet sopivilla sanoilla. Kirjoita ne ylös.

1. Bussit ajoivat leveää moottoritietä pitkin.
2. Riita ei johda hyvään.
3. Ruokahalu tulee syömisen mukana.
4. Kataja kasvaa metsässä. Tämä on havupuinen pensas.
5. Rimma keräsi postimerkkejä.

Viitesanat: riita, ruokahalu, kataja, moottoritie, Rimma, kokoelma.

Harjoitus 118, s. 55

118. Lue. Alleviivaa sanat, jotka on erotettu oikein tavutusta varten.

Pilvi penkki lauantai
pilvi penkki lauantai

Harjoitus 119, s. 55

119. Kirjoita muistiin kirjaimet, jotka voidaan merkitä:

A) sekä kovat että pehmeät konsonantit:

B, c, d, e, h, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x

B) vain kiinteä konsonanttiääni:

C) vain pehmeä konsonanttiääni:

Harjoitus 120, s. 55

120. Nimeä kuvatut esineet. Sano jokainen ääni, joka on merkitty puuttuvalla kirjaimella.
Lisää puuttuvat kirjaimet. Merkitse aksentti tarvittaessa.

d minä T e l e l b, l Ja Kanssa ah, oh R yo l, Ja n du Vastaanottaja

Harjoitus 121, s. 56

121. Lue. Miksi alleviivatut sanat ovat kiinnostavia?

Viikonloppuna, keväällä kerran,
Vol Vasily kantoi maljakoita.
Törmäsi vanhaan jalava...
Tähän tarinamme päättyy.

A. Usachev

Mitä yhtäläisyyksiä ja eroja on sanoilla vёz ja voz, vaz ja jalava, Once ja vaz? Mitkä äänet tekevät niistä erilaisia?

kantoi - kärry [v'os] - [vos], vaz - jalava [sinä] - [v'as], kerran - vaz [ras] - [sinä]

Kirjoita muistiin vastaus kysymykseen: mitä härkä Vasily kantoi?

Härkä Vasily kantoi kokonaista kärryä maljakoineen.

Harjoitus 122, s. 56

122. Lue. Sano äänet, jotka usein toistuvat kielenkääntäjän sanoissa.

L yo n Minua ja L Ja l minä l e d entsy d e l Ja l Ja.
L yo n Piskin sorkkaraudalla l ruokaa P e R syödä kotona.

V. Borisov

Alleviivaa pehmeitä konsonantteja edustavat kirjaimet. Valmistaudu tuomaan näitä ääniä.

Harjoitus 123, s. 56

123. Täytä ympyrät kirjaimilla, jotka voivat osoittaa sanan edellisen konsonanttiäänen pehmeyden:

e, e, u, i, i, u

Harjoitus 124, s. 57

124. Lue.

H e sp minä jne Ja l e sulaa pois Ja uneni e G Ja R Ja.
Gore minä t per sn e gu hän Ja kuin lyhty Ja.

Harjoitus 125, s. 57

125. Lue.
Täydennä lauseista puuttuvat sanat (enemmän tai vähemmän).
Alleviivaa pehmeitä konsonantteja edustavien sanojen kirjaimet.

Ry Kanssa b m e n lisää l yva.
M yksiköitä V e d Bo l lisää b söi Vastaanottaja Ja.

Harjoitus 126, s. 57

126. Kirjoita antonyymien sanakirjasta kaksi sanaparia, joiden ensimmäisellä tavulla on pehmeä konsonanttiääni. Alleviivaa kirjaimet, jotka edustavat tätä ääntä.

B kuusi - h musta, V ylempi - n alempi.

Muodosta ja kirjoita lause jollakin sanoista.

Jääkarhu on lueteltu Venäjän punaisessa kirjassa.

Harjoitus 127, s. 58

127. Lue. Sano korostettujen kirjainten osoittamat äänet.

Hei th, G ostya- h ima!

Laita jokainen puhuttu ääni hakasulkeisiin. Korosta sen ominaisuuksia.

[y '] - konsonantti tai vokaali pehmeä kaksinkertainen tai pariton, kiinteä parillinen tai pariton.
[G] - konsonantti tai vokaali, pehmeä parillinen tai pariton, kova tupla tai pariton.
[h '] - konsonantti tai vokaali pehmeä tupla tai pariton, kiinteä parillinen tai pariton.

Harjoitus 128, s. 58

128. Katso kuvaa. Koristele joulukuusi sanoilla-lelujen nimillä. Kirjoita ensimmäiseen sarakkeeseen sanat, jotka alkavat pehmeällä konsonanttiäänellä, toisessa - kovalla konsonanttiäänellä.

Nallekarhu
leijonanpentu pupu
kettu hiiri
kukkojuna

Vastaukset sivuille 59 - 63 Pehmeä merkki(t)

Harjoitus 129, s. 59

129. Lue kehtolaulu.
Lisää puuttuvat kirjaimet. Ole valmis selittämään niiden oikeinkirjoitus.
Alleviivaa kirjaimet, jotka osoittavat edellisen konsonantin pehmeyden.

Kissa minä, kissa e n b kissa,
Kissa minä- Kanssa é R e n b Vastaanottaja Ja poninhäntä!
Jne Ja d Ja, kissa minä, yö e wat b,
minun D é kääntöpiste b, jne Ja kehtolaulu Ja wat b.

Harjoitus 130, s. 59

130. Lue. Lisää sanoiksi sanoiksi pehmeä merkki ja kirjain sen eteen.

liila peto opiskelija
tiiviste ahven valot
delfiini

Palm päivä kello
surullisuus varjo rukkikukat
tulppaani

Alleviivaa sanat, joissa kaikki konsonantit ovat pehmeitä.
Kirjoita muistiin sana, jossa on seitsemän kirjainta ja kuusi ääntä. Erota se tavutusta varten vaakaviivalla (-).

Tee lause yhdestä sanoista.

Yö tuli ja valkoiset valot syttyivät taivaalla.

Harjoitus 131, s. 60

131. Missä sanoissa tällaiset kirjainyhdistelmät voivat esiintyä? Kirjoita muutama sana muistiin.
n, d, nk, le, x, lk, ry, t

Päivä, varjo, lastenhoitaja, pisarat, ristikarppi, kuultopaperi, rintakehä, lue.

Harjoitus 132, s. 60

132. Lue. Mistä sanoista puuttuu pehmeä merkki? Erota sanat tavuiksi pystypalkeilla (|).

Voi | ke | en lumi | painot takki | sitten niin | sul | ka
noin | laiskuus sho | fer putosi | ka hung | shal | ka
joutsen | sängyn kalusteet | hevoset | portaat | kannot |
noin | sängyn maapallo | bussialueet | sinä laulu | sen | ka

Harjoitus 133, s. 60

133. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

L b viininielulla on yllätys b kukat: jos puristettu b ne b:n kanssa O kov, ne avautuvat kuin tahna b l b va.

Miksi kasvi sai tämän nimen?

Kasvi sai nimensä kukkien rakenteesta, joka muistuttaa leijonan suuta.

Valmistaudu selittämään puuttuvien ja korostettujen kirjainten sanojen oikeinkirjoitus.

Harjoitus 134, s. 61

134. Lue. Kirjoita soluihin annettuja merkityksiä vastaavat sanat. Jokainen sana päättyy pehmeään konsonanttiin.

1. Kausi.
2. Kesäkuukausi.
3. Syksyn kuukausi.
4. Talvikuukausi.
5. Kevätkuu.

1. SYKSY
2. YU L
3. MARRASKUU
4. I N V A R
5. HUHTIKUU

Harjoitus 135, s. 61

135. Lue vitsiruno.

Jne Ja V e l Ja merelle e Gal b ku.
"Nyyhkyttää Ja taivas, sanoi Ja, - gal b ku!"
Gal b ka gal b Vastaanottaja Ja teki maalin -
upstat b jalassa Ja n e voisi.

M. Boroditskaja

Kerro minulle, minkä runon kuvituksen voisit piirtää? Piirrä hänet.

Piirrämme kuinka tyttö kerää kiviä meren rannalla.

Alleviivaa kirjaimet sanoissa, jotka osoittavat edellisen konsonantin pehmeyden.

Harjoitus 136, s. 62

136. Lue ilmeikkäästi.
Alleviivaa kirjaimet, jotka voit selittää.
Kuinka monta pehmeää konsonanttia näiden lauseiden sanoissa on? Sano nämä äänet.

ampiaisia b nahkiais tol b kahdeksaan b jalat,
Siru b ko alle sisään O hei rakas!
Nilviäinen ajatteli: kuinka elämä on b?
Missä on pohjan kartta m O rsky saatu b?

T. Markovskaja

Runossa on 11 pehmeää konsonanttia. Mustekala, [m'], vain [l'], kahdeksan [s'], [m'], kuinka paljon [l'], ajatus [s'], simpukka [l'], olla [t'], missä [e'], hanki [t'].

Harjoitus 137, s. 62

137. Lue runo "Rukkaset". Lisää puuttuvat kirjaimet.

Lumiukko lumiukkojen luona
Otti hanskat.
Päivä on kulunut, toinen on tulossa -
Hän ei anna niitä kaikkia pois!

Hän sanoo käyttävänsä hanskat
Tiainen lämmittää
Silloin talvi menee ohi -
Hän palauttaa hanskat.

G. Granova

Alleviivaa ensimmäisen virkkeen kielioppi.
Sopiiko kuva runoon? Kerro minulle, mitä osaat piirtää?

Tämä kuva vastaa tekstiä. Piirtäisin kuinka lumiukko tuo uudet lapaset lahjaksi lumiukolle.

Harjoitus 138, s. 63

138. Lue ilmeikkäästi.

Kirkas päivä, ihana ilma...
Tartu luistimeen ja lyö jäälle!
Joten tavataan uudenvuoden loma,
Muistaakseni koko vuoden myöhemmin.

N. Sakonskaja

Selitä korostetun oikeinkirjoituksen oikeinkirjoitus.

Päivä ihana - pehmeä merkki osoittaa edellisen konsonantin pehmeyden.
Ihana - cha - cha kirjoittaa kirjaimella a.
Luistimet - oikeinkirjoitus on muistettava.
Jää - jää, vuosi - vuodet - ruudullinen kuuro \ äänellinen konsonanttiääni.
Uusi vuosi - uusi, muista - muista - korostamaton vokaali sanan juuressa.

Harjoitus 139, s. 63

139. Katso kuvaa. Kirjoita siihen tekstiä. Valmistaudu kertomaan se.

Kirjoita tekstistä muutama lause.

Uuteen vuoteen on enää muutama päivä. Mutta tyylikkäät joulukuuset leijuvat kaikkialla. Lapset pitävät kovasti jäälle menosta tai kelkkailusta alas vuorelta loman aattona. Tänään kaikki kokoontuivat jäähalliin. Sileä jää kimaltelee ja kiiltää kuin seppeleet joulukuusessa. Lapset pyörivät kauniin musiikin tahtiin. Luistimet liukuvat jäällä.