Teadmiste päev.
1 klass.
Koostaja: Bortnik Tatjana Nikolajevna
Algkooli õpetaja
Munitsipaalõppeasutus Jegorjevski keskkool nr 5
Sihtmärk:
Korraldada esimese klassi õpilastele pidulik õppetegevuse algus;
Seadke vajalik emotsionaalne meeleolu;
Äratada huvi kooli vastu;
Alustage klassi ja vanemate meeskonna moodustamist.
(slaid nr 1)
ÕPETAJA:- Tere, meie kallid lapsed, emad-isad, vanavanemad!
Õnnitlen kõiki kohalviibijaid selle imelise puhkuse puhul.
Ja ma tahan edastada oma siiramad õnnitlused meie sündmuse kangelastele - minu lahketele ja vallatutele, kuid kuulekatele õpilastele.
Vaadake ringi – see on meie klass, kus me õpime. See on puhas, särav, ilus. Nii tegid ta su vanemad.
Poisid, ütleme neile: "Aitäh!" ja püüame seda terve aasta samamoodi hoida.
Ja nüüd heliseb esimene kell. (slaid nr 2)
Olen teie esimene õpetaja. Minu nimi on Tatjana Nikolaevna. Ja nüüd on aeg üksteist paremini tundma õppida. Nüüd teatab igaüks teist oma ees- ja perekonnanime.
(lapsed tõusevad püsti ja kujutavad ette). Nii me kohtusimegi.
Palusin mõnel poisil tänaseks luulet õppida. Kuulame neid.
1. õpilane.
Hüvasti ilus riik!
Koolieelne riik!
Ma lähen uude riiki
Kuidas kõik teda kutsuvad?
2. õpilane
Mida sa teed, sõber?
Jah, see on kool,
Riik, mis on kõigile tuttav:
Ja ema ja isa ja sõbrad...
Ja see on meile väga tuttav.
3. õpilane
Ja nii me kiirustame esimesse klassi,
Käest tihedalt kinni hoides.
Ma tõesti tahan võimalikult kiiresti teada
Kellega me oma laua taha istume?
4. õpilane
Ja mis on õpetaja nimi?
Kellega saab mängida?
Et sellest rääkida
Oma majapidamisse.
5. õpilane
Kahjuks ma ei tea, kuidas alustada.
Aga koolis muidugi
Ma lahendan oma probleemi.
6. õpilane
Mis on kuus ja viis?
Kui paned oma peopesad kokku,
Sellest ei pruugi piisata.
7. õpilane
Tahan kiiresti kooli minna
Ma lendan sinna tiibadega.
8. õpilane
Mulle meeldivad sealsed lauad
Ja gloobused ja kaardid,
9. õpilane
Ja lauad ja värvipliiatsid,
Ja koolikellad.
10. õpilane
Ja et me ei viriseks,
Tulevad ka pühad.
11. õpilane
Püüame väga kõvasti
Ja saa otse A-d.
Tark, tark
Me tahame saada.
12. õpilane.
Meil on palju teha
Et nad oleksid meie üle uhked
Ja ülistada kooli
Nende enda nimedes.
14. õpilane.
Ja nii et teie õpetajad
Me ei vea sind alt
Ja tulevikus teie lapsed
Too see siia
15. õpilane.
Sa ei kujuta ettegi
Mis uks meile nüüd avaneb?
Millised avastused siin tulevad!
Millised sündmused juhtuvad!
(slaid nr 3)Ja meil on aeg minna hämmastavale teadmiste maale ja reisime rongiga. Te ei leia seda riiki üheltki kaardilt ega maakeralt. Peate selle riigi avastama õpetajate abiga. Sinust sõltub, kas sinust saab mitteteadmine või mitteteadmine. Kõik selle riigi elanikud kannavad aunimetust "Jüngrid".
Nüüd muutute tavalistest poistest ja tüdrukutest õpilasteks.
(Lapsed sulgevad silmad ja õpetaja ütleb sõnad)
1,2,3 – olete nüüd õpilased!
Nüüd peate õppima
Ära haiguta ja ära ole laisk,
Vastus 4 ja 5 õppetundides!
Nüüd avage oma silmad. Nii et teist said õpilased.
(slaid nr 4) Ja täna on meie peol külaline.
Ja mis sa nüüd ta nime ütled...
puust mees -
Vee peal ja vee all
Otsin kuldset võtit
Tema pikk nina jääb kõikjale
Kes see on? (Pinocchio)
(slaid nr 5)
Jah, ka meie armastatud Pinocchio läheb teadmiste maale. Ukse saab avada võluvõtmega, kuid selleni jõudmine pole lihtne. Kõigepealt peate täitma mitu ülesannet. Kas sa tead kõike, mida poisid ikka teavad?
enne 1. klassi astumist? Poisid, kas me saame teadmiste võtme? Siis lähme!
(slaid nr 6) – Tagastada kaotatud esemed omanikele:
Ahv - banaan; Jänes - porgand
Rebane - kukk Koer - luu
Siil on seen.
(slaid nr 7) Mis on neil tähtedel ühist?
A, o, y, s, e, e, i, e, yu, i.
(slaid nr 8) Sisestage täht sõnasse:
k.shka põsk.ok
Lka täht.
FÜÜSILINE MINUT
(slaid nr 9 – 10) Suuline loendamine
- Aidake Pinocchiol näiteid lahendada.
(slaid nr 11–18) Nimeta see ühe sõnaga.
(Mööbel, juurviljad, puuviljad, putukad, transport, riided, mänguasjad, loomad).
(slaidi number 19) Nimetage muinasjutt.
Lilletopsi ilmus tüdruk,
Ja see tüdruk ei olnud suurem kui saialill.
Kes on sellist raamatut lugenud?
Ta tunneb üht väikest tüdrukut. (Pöial).
(slaidi number 20)
Mets lähedal serval
Kolm neist elavad onnis.
Seal on kolm tooli ja kolm kruusi,
Kolm voodit, kolm patja.
Arvake ilma vihjeta
Kes on selle muinasjutu kangelased? (Kolm karu).
(slaid nr 21)
Pole jõge ega tiiki,
Kust ma vett saan?
Väga maitsev vesi
Kabjast augus. (Õde Aljonuška ja vend Ivanuška).
(slaid nr 22)
Ta on lahkem kui kõik teised maailmas,
Ta ravib haigeid loomi.
Ta on kuulus, kuulus.
Hea arst... (Aibolit).
(slaid nr 23)
Kaunis neiu on kurb,
Talle ei meeldi kevad
Tal on päikese käes raske,
Vaeseke valab pisaraid. (Lumetüdruk).
(slaid nr 25)
Hästi tehtud!
Aitas leida Pinocchio kuldse võtme teadmiste ukse juurde. (võti)
Jah, te olete nüüd 5. kooli 1. klassi õpilased. Arvame ära, mida meil tundideks vaja on.
1. (libisema 26 ) "Arva ära mõistatused"
2. (slaid nr.27 ) "Pakkige kohver kokku"
JA NÜÜD KUULAME LUULETUSID KOOLIST.
1. Kuu-kaks tagasi käisime lasteaias.
Nad laulsid palju, sõid palju ja tahtsid väga suureks saada.
2. Tere kool! Oleme lilledega
Astume esimest korda klassiruumi
Ja sügiseste silmadega
Päike vaatab meile otsa.
3. Uus vorm, valge särk,
Vaadake mind: milline esimese klassi laps ma olen!
4.Unistused on lõpuks täitunud, õpingud ootavad ees!
Kõikjal on säravad lilled, see on eriline päev!
5. Nad saatsid mind kooli
Vanaema ohkas.
Ta ütleb, et tema rahulik elu on kadunud!
6.Ärkasin täna öösel
Ma tegin seda vist kümme korda!
Mulle tundus pidevalt
Et ma jäin tundi hiljaks.
7. Kõik kutsuvad meid lasteks,
Emad on kuskil meie lähedal
Möödub üksteist aastat
Me saame täiskasvanuks.
8. Ettevõtluse õppimiseks peate kõvasti tööd tegema
Nad õpetavad meile koolis kõike,
Aga õpetamine on nali, kas pole?
9. Töötame koolis,
Ei jää aega igavlemiseks
Proovime õppida
"4" ja "5" juures.
10. Mu ema punus mu juuksed,
Kudusin valged vibud.
Käisin eile lasteaias
Täna läksin esimesse klassi!
11. Mul on portfellis raamatud,
Mul on käes kimp
Kõik poisid, keda ma tean
Vaatan sulle üllatunult järele.
12. Miks ma olen rõõmsameelne
Ja riides nagu ta läheks paraadile?
Ma lähen täna kooli
See ei ole teie jaoks lasteaed
13. Kooliaasta on alanud,
Kell tiksus.
mul on üks küsimus
- "Kas pühad on varsti tulemas?"
14. Deuces meie päevikutes
Me ei lase sul läbi saada
Lubab esimest klassi
Proovi terve aasta.
15. Kool on tore koolimaja, tunneme end selles hästi.
Igal aastal hakkame teadmistele lähenema samm-sammult.
Õpetaja: -Siin toimus meie esimene tutvus Teadmiste Maaga.
Ja homsest saavad teist selle elanikud.
Edu teile ja edu teadmiste riigile!
Taotlus vanematelt:
Eile ütlesid nad sulle ainult “beebi”.
Mõnikord nimetatakse seda "nukitajaks" ...
Täna istud juba oma laua taga,
Kõik kutsuvad sind "esimese klassi õpilaseks"!
Tõsine. Töökas. Tõeline üliõpilane!
ABC. Lehe taga on leht.
Ja ümberringi on nii palju imelisi raamatuid
See on suurepärane asi, mida õppida!
Ja ma tahan soovida teile suurepäraseid õpinguid.
Kohtagu igaüks teist koolis palju häid ja lojaalseid sõpru.
Las kool saab teie jaoks koduks, kus kõigil on soe ja mugav.
Kasvage lahke, aus ja õiglane.
Õpetaja: Olete kõik testid läbinud ja tõestanud, et olete valmis jüngriteks pühitsemiseks.
Ma palun kõigil püsti tõusta ja valmistuda kooliõpilaste pühaliku vande andmiseks.
Ma lugesin vande teksti ja sa kordad sõna " Ma vannun!”
ÕPILASTE VANN
Vannun kõigi ees, et proovin olla terve.
Koolis käimine on okei.
VANNAN!
Ja kandke oma seljakotis “head” ja “suurepärane”!
VANNAN!
Ma vannun, et püüan väga kõvasti,
Enam ei tülitse oma sõpradega!
VANNAN!
Ma vannun, et olen hea kommetega laps,
Ära jookse mööda kooli ringi, vaid jaluta.
VANNAN!
Ma vannun, et saan vanemate ja õpetajate uhkuseks.
VANNAN!
Ja kui ma oma vannet murran,
Siis luban ma igavesti nõusid pesta,
Ja ma ei mängi arvutis.
VANNAN!
Ma jään alati täiuslikuks lapseks
Ja ma ei unusta kunagi oma vannet!
VANNAN
Ja nüüd annavad vanemad vande !
Vanemate vanne
Ma vannun (olgu ma ema või isa), et ütlen lapsele alati: "Hästi tehtud!" VANNAN!
Tõuse üles, pese ennast ja raseeri ilma oigamata,
Ja vii tema esimene kooli.
VANNAN!
Luban õigel ajal lahkuda.
Ja ma ei jää tundidesse hiljaks.
VANNAN!
Ma vannun, et ma ei "ehita" oma lapse haridust.
Ma vannun, et õpin temaga võõrkeelt.
VANNAN!
Ma vannun, et ma ei kiida teda ebaõnnestumise pärast.
Ja aidake tal kodutöid teha.
VANNAN!
Ja kui ma oma vannet murran,
Siis annan ära oma viimase hamba,
Siis ma luban oma lapsele,
Sööda iga päev keedetud kondenspiimaga.
VANNAN!
- Ostke alati Merindat ja Collat,
Ja andke alati lapse soovidele järele.
VANNAN!
Siis olen minust ideaalne lapsevanem,
Ja ma ei unusta kunagi oma vannet!
VANNAN!
Õpetaja:
Kallid vanemad!
Täna läks teie laps esimesse klassi.
Õnnitlen teid selle imelise sündmuse puhul.
Usun, et kooliaastad on imeline aeg nii teie lapsele kui teile ning toob teile rõõmu, õnne ja õnne.
Mul on hea meel, et teie lapsed on minu kõrval 4 aastat ja toovad mulle rõõmu nendega suhtlemisest. Koos teiega kasvatame üles tulevase Mehe.
Valla eelarveline õppeasutus
Mari Eli Vabariigi Novotoryalsky rajooni Starotoryalskaya keskkool
Koolivälise tegevuse stsenaarium
klasside õpilastele 5-11
"Kõik koolielust"
Arendaja: Tatjana Nikolaevna Toroštšina,
sotsiaalõpetaja
Selgitav märkus. Selle ürituse käigus tutvustatakse õpilastele ja kooliõpetajatele MBOU "Starotoryalskaya Secondary School" koolielu mõningaid aspekte teabe- ja meelelahutusvormis. Aluseks võeti kooliõpilaste küsitluse tulemused. Materjal on üles pandud ka veebisaidile http://tnu.podelise.ru/.
Eesmärk: tutvustada õpilasi ja õpetajaid meelelahutuslikus võtmes koolinoorte küsitluse tulemustega.
Ülesanded:
- õpilaste positiivse emotsionaalse suhtumise kujundamine kooli;
- koolis käitumisreeglitega tutvumine;
– õpilaste silmaringi laiendamine.
Varustus: arvuti, multimeediaprojektor, esitlus.
See üritus eeldab õpilaste eelküsitlust ja küsitluse tulemuste kokkuvõtmist.
Küsimustik
Kõik koolielust
1. Kas sulle meeldib koolis käia?
2. Kujutage ette, et teie tund on algamas. Teil on võimalus valida õpperuum. Millisesse kontorisse sa läheksid?
3. Kas teil on õpetajate mobiiltelefoninumbreid? Märkige, kelle numbrid teil on.
4. Kujutage ette, et teil on koolis väga tõsine probleem. Millise õpetaja juurde lähed abi otsima?
5. Sinu lemmikroog kooli sööklas.
6. Mis on sinu kõige vähem lemmikroog kooli sööklas?
7. Kujutage ette, et saate valida ühe õpetaja, kes õpetab kõiki aineid (nagu algkoolis). Millise õpetaja valid?
8. Kas sul on koolis sõber?
9. Kujutage ette, et saate valida koolis õppimiseks ainult ühe aine. Millise õppeaine valid?
10. Kujutage ette, et ringkonna õpetajate vahel on ülima võitluse jaoks välja kuulutatud turniir. Milline õpetaja suudab teie arvates sellel turniiril kooli au adekvaatselt kaitsta? (vali üks õpetaja ja üks naisõpetaja)
11. Kujutage ette, et nad kuulutasid ringkonna õpetajate seas välja konkursi “Miss ja Mister Elegance”. Milline õpetaja suudab teie hinnangul sellel konkursil kooli au adekvaatselt kaitsta? (vali üks õpetaja ja üks naisõpetaja)
12. Kujutage ette, et kool kuulutas välja konkursi “Lihtsalt hea inimene”. Milline õpilane väärib teie arvates seda tiitlit? Kirjutage tema ees- ja perekonnanimi.
Küsitluse tulemused on kokku võetud. Tulemused esitatakse esitluses, kasutades võitjate ning 2. ja 3. koha saavutanute fotosid.
Ürituse edenemine.
1 saatejuht. Tere! Eetris on esimene koolitelevisioon. Alustame teabe- ja meelelahutusprogrammiga “Kõik koolielust” (Slaid 1. Foto koolist.)
2 saatejuht. Täna saate teada palju huvitavat. Meie programmi kangelasteks saavad meie kooli õpetajad ja lapsed. Soovime, et kõik meie koolis oleksid kursis kõigi koolielu üksikasjadega. Ja mitte ainult pealtvaatajana, vaid ka aktiivse osalejana. Tõsised ja igavad uudised pole meie jaoks – me tahame teha huvitavaid ja naljakaid lugusid.
1 saatejuht. Ja kõigepealt räägime teile tähendamissõna “Parim kool”.
2 saatejuht. Vanemad valisid oma pojale parima õpetaja. Hommikul viis vanaisa lapselapse kooli. Kui vanaisa ja lapselaps õue astusid, olid nad ümbritsetud lastest.
"Milline naljakas vanamees," naeris üks poiss.
Lapsed karjusid ja hüppasid ümber vanaisa ja lapselapse. Kell helises ja lapsed jooksid minema.
Vanaisa võttis pojapoja resoluutselt käest kinni ja läks tänavale.
"Hurraa, ma ei lähe kooli," rõõmustas poiss.
"Sa lähed, aga mitte selle juurde," vastas vanaisa vihaselt. "Ma ise leian teile parima kooli ja parima õpetaja."
Vanaisa viis pojapoja enda juurde ja ta ise läks paremat õpetajat otsima.
Kui ta nägi kooli, läks vanaisa õue ja ootas, millal õpetaja lapsed pausile laseb. Mõnes koolis ei pööranud lapsed vanainimesele tähelepanu, teises narritasid teda. Vanaisa pöördus vaikselt ja lahkus. Lõpuks astus ta väsinult väikese kooli pisikesse sisehoovi
nõjatus vastu aia. Kell helises ja lapsed kallasid õue.
- Vanaisa, kas sa tunned end halvasti, kas ma peaksin vett tooma? - kuuldi häält.
"Meie hoovis on pink, palun istuge maha," soovitas üks poiss.
- Kas sa tahad, et ma helistan õpetajale? - küsis teine laps.
Varsti tuli õue noor õpetaja.
Vanaisa ütles tere ja ütles:
— Lõpuks leidsin oma lapselapsele parima kooli.
- Sa eksid, vanaisa, meie kool pole kõige parem. See on väike ja kitsas.
Vanamees ei vaielnud vastu. Ta leppis õpetajaga kõiges kokku ja lahkus.
Õhtul küsis poisi ema vanaisalt:
- Isa, sa oled kirjaoskamatu. Miks arvate, et olete leidnud parima õpetaja?
"Nad tunnevad õpetajad ära nende õpilaste järgi," vastas vanaisa.
1 saatejuht. Siin on lugu. Milline on teie arvates meie kool?
2 saatejuht. Koolitelevisiooni saates tutvustame teile meie kooli õpilaste küsitlust. Küsitlus viidi läbi 5.–11. klassi õpilaste seas. Küsitluses osales 55 inimest.
1 saatejuht. Mida me siis õppisime?
2 saatejuht. Ja saime teada, et 55 õpilasest meeldib koolis käia 48 õpilasele. See on 89%. See tähendab, et meil on hea kool (slaid 2. Graafik).
1 saatejuht. Kas teate, et praegu on Venemaal haridusministeeriumi andmetel 47 089 kooli (slaid 3. Andmed slaidil).
2 saatejuht. Venemaa väikseim kool asub Jaroslavli oblastis Raslovo-Monastõrskoje külas. Seal õpib ainult 4 õpilast.
1 saatejuht. Maailma väikseim kool asub mägises Hiina külas Longjini linna lähedal. Üks väga vaesest perest pärit tüdruk ei saanud koos teistega süvakoolis käima hakata. Ainuüksi tema pärast ei sulgenud RONO juhtkond vana kooli enne, kui väike külamees sai keskhariduse. Nii sattus Guinnessi rekordite raamatusse maailma väikseim kool.
2 saatejuht. Põhimõtteliselt naudivad meie lapsed koolis käimist. Ja milline kontor meie koolis on laste arvates kõige lemmikum, mugavam ja mugavam?
1 saatejuht. Kategoorias “Kõige lemmikum kontor” võitis küsitluse järgi keemiatuba. Büroo juhataja (täisnimi)! (slaid 4. Foto.).
2 saatejuht. Teisel kohal on matemaatikaklass. Büroo juhataja (täisnimi)! (slaid 5. Foto).
1 saatejuht Kolmandal kohal on füüsikatuba. Büroo juhataja (täisnimi)! (slaid 6. Foto.).
2 saatejuht. Liigume edasi järgmise teema juurde. Mobiiltelefonid on saanud meie koolielu lahutamatuks osaks. Reklaamvideost (näitatakse kooliõpilaste osalusel filmitud videot) saate teada, kuidas kaitsta oma telefoni varguse eest ja mõningaid mobiilietiketi reegleid.
1 saatejuht Telefon on sidevahend. Ja kes õpetajatest on telefoni teel kõige paremini kättesaadav? Kelle telefoninumber on meie kooli õpilaste seas populaarseim? Ja nii on õpetaja kõige populaarsem telefoninumber õpilaste seas (täisnimi)! (slaid 7. Foto).. Talle saab igal ajal helistada 26 õpilast.
2 saatejuht. Populaarsuselt teine on telefoninumber (täisnimi)! (slaid 8. Foto.).
1 saatejuht Kolmandal kohal on kahe õpetaja telefoninumbrid - (täisnimi)! (slaid 9. Foto.).
2 saatejuht. Huvitav aruteluteema on kooli söökla. Väga populaarne koht. Nad koostasid isegi näpunäite:
Kõik jooksevad söögituppa
Norm on täidetud.
Kuid nad ei käi füüsilises treeningus,
Nad vaevu kõiguvad.
1 ettekandja Küsitluse tulemuste põhjal oli õpilaste lemmikroog koolisööklas kartulipuder vorstiga (slaid 10).
- 2 saatejuhti. Kas tead, et maailma kalleim kartul, sort La Bonnot, maksab 20 000 rubla kilogrammi kohta. Ta kasvab Atlandi ookeanis väikesel Prantsusmaa saarel Nurmoitiers. Põlde, kus kartulit kasvatatakse, väetatakse eranditult merevetikatega. Kõik tööd istutamisel ja koristamisel tehakse ainult käsitsi. Sellest juurviljast koristatakse aastas vaid umbes 100 tonni. Nende kartulite järele on kõrgetasemelistes restoranides suur nõudlus. (slaid 11).
1 saatejuht Küsitluse järgi oli koolisööklas kõige vähem lemmikroog piimasupp. (slaid 12).
- 2 saatejuhti. Aga asjata. Piima kohta võib öelda palju huvitavat. Pool liitrit lehmapiima katab 50–70% keha päevasest kaltsiumivajadusest, mis on vajalik luustiku ja hammaste ehitamiseks.
1 saatejuht Aga hiirepiim on maailma kõige kallim piim. Selle maksumus ületab 825 000 rubla liitri kohta. Ühe liitri sellise piima saamiseks peate lüpsma umbes 4000 hiirt. Hiire piima kasutatakse meditsiinis. Emased hiired sünteesivad piimas inimese valku laktoferriini, mida kasutatakse ainulaadsete farmakoloogiliste ravimite tootmiseks. Hiire piima sisaldavad ravimid parandavad pärast vereülekannet vereloome protsessi. Hiirefarmi direktori Igor Goldmani sõnul on hiirepiima tootmine üks etappe ülemaailmses eksperimendis, mille eesmärk on luua ohutud ja tõhusad uue põlvkonna ravimid ning imikutoit.
2 saatejuht. Koolielu koosneb võitudest ja kaotustest, muredest ja rõõmudest.
Mis siis, kui äkki tekkis väga tõsine probleem. Millise õpetaja poole pöörduvad lapsed abi saamiseks? Ja nii võitis nominatsiooni “Kõige vastutulelikum õpetaja” (täisnimi). (slaid 13. Foto.).
1 saatejuht küsitluse järgi oli (Täisnimi) (slaid 14. Foto.).
2 saatejuht. Kolmas koht kuulub (täisnimi) (slaid 15. Foto.). Enamik meie koolis küsitletud õpilasi loodab nende õpetajate abile.
1 ettekandja valisid õpilased ka endale õpetaja - generalisti. Poiste vastused küsimusele: "Kujutage ette, et saate valida ühe õpetaja, kes õpetab kõiki aineid. Kelle valite? aitas meil kindlaks teha meie lemmikõpetaja. Ja nii võitis nominatsiooni “Kõige lemmikum õpetaja” (täisnimi) (slaid 16. Foto.). Tema valis välja 22 õpilast.
2 saatejuht. Teisel aukohal - (Täisnimi) (slaid 17. Foto.).
1 saatejuht Asendamatu (täisnimi) - kolmandal kohal (slaid 18. Foto.).
Kui saaks valida koolis õppimiseks vaid ühe aine. Mida meie õpilased valivad? (slaid 19. Graafik).
1 saatejuht on teisel kohal vene keel,
kolmandal kohal on bioloogia.
1 saatejuht Ja nüüd spordist (slaid 20. Foto: F. Emelianenko) Meie koolis meeldib lastele suusatada, korvpalli ja jalgpalli mängida. Nendes liikides on meil väga häid tulemusi. Kuid täna tahame teile rääkida tugevast mehest, paljude poiste iidolist. Räägime Fedor Emelianenkost. See on Venemaa meister judos, Venemaa meister sambos, 25-aastaselt tuli ta võitluskunstide maailmameistriks (2001). Fedor Emelianenko sündis 1976. aastal Luganski oblastis Rubežnoje linnas töölisklassi perekonnas. Tema isa oli elektrik ja ema kraanaoperaator. Esimest korda hakkas Fedor võitluskunstidega tegelema kümneaastaselt - ta hakkas käima judo ja sambo sektsioonis. Lasteosakonna treenerid mäletavad Fedorit kui last, kes ei paistnud kuidagi silma, vaid loomupärase võiduhimu ja uskumatu visadusega. Need omadused aitasid tal elus palju saavutada. Täna on ta väga populaarne ja ülemaailmse mainega sportlane.
2 saatejuht. Kuna me räägime kaklustest ilma reegliteta, siis on meie koolil omad kangelased. Küsitluse käigus avaldasid poisid veendumust, et kaitsevad kooli au piisavalt fiktiivsel võistlusel reegliteta võitluses ringkonna õpetajate seas (täisnimi)! (slaid 21. Foto.). See on kategooria “Kõige võitlusõpetaja” võitja.
Nominatsioonis “Kõige võitlusvõimelisem õpetaja” (täisnimi, foto) võitis 1 saatejuht (slaid 21).
2 saatejuht. Otsustasime mitte riskida ühega ... ja toetuse saamiseks kuulus kooli ülima võitluse meeskonda ka ..., kes saavutas 2. koha ja on populaarne kõigis nominatsioonides (täisnimi) (ta on kolmandal kohal) (slaid 22 .
1 saatejuht “Miss Elegance” nominatsioonis oli (täisnimi) (slaid 23. Foto.).
2 saatejuht. Hääletustulemuste järgi sai (täisnimi) “Mr. Elegance” (slaid 24. Foto.).
1 saatejuht Meil on jäänud arutleda veel üks koolielu pool – õpilastevaheline sõprus. Hea uudis on see, et küsimus "Kas teil on koolis sõber?" Kõik vastajad vastasid "jah". Kuidas võita sõpru? Kuidas õppida inimestele meeldima? Anname teile mõned nõuanded kuulsalt Ameerika eksperdilt inimsuhete alal Dale Carnegielt. Inimestega suhtlemine
- Pidage meeles, et inimese nimi on tema jaoks kõige olulisem heli. Pöörduge inimeste poole nimepidi. Dale Carnegie tegi avastuse, et inimest huvitab rohkem enda nimi kui kõigi teiste inimeste nimed kokku.
- 2 saatejuhti. Naerata! Naeratus ei maksa ju midagi, aga annab palju. See kestab hetke, kuid jääb mällu kauaks.
- 1 saatejuht. Olge teiste inimeste vastu siiralt huvitatud. Õnnitlege neid sünnipäeva puhul. Telefonikõnedele vastates hääldage sõna “Tere” sellisel toonil, et vestluskaaslane mõistaks, kui hea meel teil tema kõne üle on.
- 2 saatejuhti. Ole hea kuulaja. Kui sa räägid ainult endast ja ei kuula kedagi, väldivad nad sind. Pidage meeles, et teie vestluskaaslane on rohkem huvitatud iseendast, tema probleemidest ja soovidest, mitte teie ja teie probleemide vastu. Tema enda hammas teeb talle murelikuks rohkem kui nelikümmend maavärinat Aafrikas. Ärge unustage seda iga kord, kui kellegagi vestlete.
- 1 saatejuht Rääkige sellest, mis teie vestluskaaslast huvitab. Kõige kindlam tee vestluskaaslase südamesse on rääkida temaga teemal, mida ta kõige paremini tunneb. Küsige tema hobide ja lemmikvestlusteema kohta.
- 2 saatejuhti. Teadvusta oma vestluskaaslast tema tähtsust ja tee seda siiralt. Iga inimene peab ennast oluliseks! Iga inimene usub, et ta on teistest kuidagi parem. Ja kui annad talle teada, et tunned ära tema tähtsa rolli tema maailmas ja tunnistad seda siiralt, siis leiad kergesti võtme selle inimese südamesse.
1 saatejuht. Need on väga lihtsad reeglid.
2 saatejuht. Valisime kõik oma kooli õpilaste seast välja just hea inimese. Tiitlile “Lihtsalt hea inimene” võistles 34 õpilast (55 vastajast).
1 saatejuht Ja nii, auhinnad stuudiole! Näete, tasub hea olla!
2 saatejuht. Nominatsioonis “Lihtsalt hea inimene” võitis meie kooli õpilaste seas (Täisnimi) 10. klassi õpilane (slaid 25. Foto).
1 ettekandja saavutas hääletustulemuste järgi (täisnimi), 6. klassi õpilane. (slaid 26. Foto.).
2 saatejuht. Kolmanda koha pälvisid korraga kaks õpilast. Nad said sama palju hääli. See on (F.I.O.) (10. klass) ja (F.I.O.), 11. klassi õpilane. (slaid 27. Foto.).
1 saatejuht Selle magusa šokolaadi noodiga lõpetame oma ürituse. Kõike paremat! (slaid 28. Täname tähelepanu eest!).
Sihtmärk: kinnistada laste teadmisi tervisliku toitumise seaduspärasustest; veenda neid dieedi järgimise vajaduses ja tähtsuses; õpetada lapsi valima tervisliku ja tasakaalustatud toitumise jaoks kõige tervislikumaid toite.
Varustus: Toidupüramiidi plakat, tervisliku toitumise plakat, puuviljajoonised, paberilehed, pliiatsid, esitlus (Rakendus).
Tunni edenemine
1. Motivatsioon ja teadmiste täiendamine.Slaid 1
Õpilane:
Tervitused kõigile, kes leidsid aega
Ja ta tuli kooli tervisepidustuseks.
Las talv naeratab meile läbi akna,
Aga meie klassiruum on hubane ja valgusküllane.Me kasvame siin, me küpseme siin.
Ja loomulikult võtame kaalus juurde.
Oleme trennis alati terved, sõbralikud,
Me vajame sporti ja kehalist kasvatust nagu õhku.Ja nendega on kord, mugavus, puhtus.
Esteetika. Üldiselt ilu ise.
Hoolime oma tervise eest juba varakult,
See päästab meid valudest ja muredest.
Õpetaja: Tere pärastlõunast, kallid poisid, kallid külalised. Mul on hea meel teid näha meie tervisliku toitumise tunnis. Igaühele meist on antud ainult üks hämmastav võimalus elada oma elu planeedil Maa. Iga inimene otsustab ise, kuidas oma elu elada. Slaid 2.3
- Mis on inimese elus kõige väärtuslikum? (Tervis) Slaid 4
Tervis on olnud ja jääb inimelu kõige olulisemaks osaks. Selle näiteks on muinasjuttudes kirjeldatud vene kangelased ja kaunitarid. Slaid 5
2. Vestlus Vana-Vene toidu valmistamisest.
– Mida sõid kangelased, et olla tugevad ja tüdrukud ilusad, pikkade paksude patsidega, puhta punakas näo ja selgete silmadega?
– Vene rahvajuttudes, vanasõnades ja kõnekäändudes mainitakse sageli laualt leitud toodete nimetusi. Kuulake katkendeid mitmest muinasjutust, nimetage need ja siis nimetame nende teoste tooteid: Slaid 6
- “Emelya nägi augus haugi, mõtles välja ja haaras haugi enda kätte. - Siin kõrva see saab olema magus!" (“Haugi käsul”).
- "Ma küpsetasin puder, taldrikule määritud, serveerib kraana... (“The Fox and the Crane”)
- "Ta ujutab ahju üle, valmistab kõik ette, ostab selle, Munand Ta küpsetab selle ja koorib selle ise." ("Jutt preestrist ja tema töölisest Baldast").
- "-Sööge mu lihtsat tarretis piimaga! -Minu isa juures ja kreemära söö...” (“Haned-luiged”).
- "Mina, Kolobok, Kolobok, edasi hapukoor mehen jah sisse õli praetud...” (“Kolobok”).
- "Ja ma olin seal, mõduõlut jõi...” (Paljude muinasjuttude lõpp).
– Milliseid tooteid nendes lõikudes mainitakse?
- Mis on ukha? Kalasupp.
– Mis on mõduõlu? Keedetud meest valmistatud joovastav jook.
Mis on kukkel?
– Kolobokid on väikesed ümmargused leivad või paksud vormileivad. Tavaliselt küpsetati neid pirukatest või saiadest üle jäänud jahust. Sellepärast tõmbas vanaema kriidiga "üle tünni põhja", et ülejäänud jahu kokku pühkida.
– Pühade ajal küpsetasid nad erinevate täidistega pirukaid: kala, kana, veiseliha, kapsast, seeni, marju. Pidage meeles vene vanasõna: "Onn pole oma nurkades punane, vaid punane pirukates." Kuidas mõistate selle tähendust?
- Mis tüüpi toit see oli? Kust ta tuli? Aiast, aiast, põllust, metsast.
- Kuidas söök läks? (söök)?
– Varasematel aegadel istuti söögi ajal rahulikult. Laua taga ei räägitud. Lõuna ajal oli keelatud tõusta, isegi kui sisenes vanem või austatud külaline. Nad kummardasid talle laua taga istudes ja jätkasid aeglaselt söömist.
3. Vestlus dieedist. Slaid 7
– Tervise hoidmiseks peab õpilane järgima toitumist ning kasutama toiduvalmistamisel toitainete-, vitamiini- ja mineraalainerikkaid toite.
Dr Tervislik toit soovitab:Õigesti söömiseks on vaja kahte tingimust: mõõdukus ja mitmekesisus. Mida tähendab mõõdukus?
- Muistsetel inimestel olid targad sõnad: "Me sööme selleks, et elada, ja me ei ela selleks, et süüa." Slaid 8
Ülesöömine on väga kahjulik, maol ja sooltel pole aega kõike seedida. Mida tähendab mitmekesisus?
Ükski toit ei paku kõiki hea tervise säilitamiseks vajalikke toitaineid. Mõned toidud annavad kehale energiat liikumiseks, hästi mõtlemiseks ja mitte väsimiseks (mesi, tatar, valtsitud kaer, rosinad, või). Teised aitavad keha üles ehitada ja seda tugevamaks muuta (kodujuust, kala, munad, liha, pähklid). Ja veel teised – puu- ja juurviljad (marjad, ürdid, kapsas, porgand, banaan) sisaldavad palju vitamiine ja mineraalaineid, mis aitavad organismil kasvada ja areneda.
– Vaata toidupüramiidi. Slaid 9
See on toidupüramiid eesmärk on näidata tervislikku ja tasakaalustatud toitumist.
Kas soovite selle endale ehitada? Pole probleemi.
Esiteks peate joonistama paberile võrdhaarse kolmnurga, mis on selle püramiidi ehitamise aluseks. Kogu konstruktsioon toetub alusele, mis on suurim telliskivi.
Sellele tuleks “laduda” kaks väiksemat tellist vms ning püramiid kroonida ühe väikese kolmnurgaga.
Mida need kuus ebavõrdset tellist tähendavad, küsite? Sellest me nüüd räägimegi.
Suurim telliskivi esindab teraviljasektorit. Kui eksite selles, et vitamiinide peamine allikas on köögiviljad ja puuviljad, siis proovime teid selles veenda.
Need on täisteratooted, mis moodustavad toidupüramiidi aluse, need ei sisalda "tühje" süsivesikuid, nagu sai, saiakesed ja koogid.
Kuid köögiviljad ja puuviljad asuvad meie struktuuri alusel ja esindavad kahte eraldi rühma, see tähendab teist ja kolmandat tellist. Oluline on lisada oma dieeti erekollase, oranži ja punase värvi köögi- ja puuviljad.
Need sisaldavad vees lahustuvat beetakaroteeni, mis on A-vitamiini eelkäija.
Neljas on liha tellis, see tähendab, et teie menüü peab sisaldama lahja liha, linnuliha, kala ja kodujuustu. Kui värske kala küpsetamiseks aega napib, võib selle asendada kalakonservidega, selleks võib olla tuunikala või lõhe omas mahlas.
Viies tellis on piimjas, Fermenteeritud piimatooted aitavad toetada immuunsüsteemi.
Kuid proovige piirata rohkelt loomseid rasvu sisaldavate toitude tarbimist, mis on peidetud rasvade allikaks, nagu juustud, hapukoor, jäätis, majonees ja rasvased kastmed.
Kuues telliskivi peetakse rasva sisaldavaks, kuid mitte mingil juhul rasvaseks.
Sellesse sektorisse kuuluvad rasva sisaldavad toidud, mille hulka kuuluvad pähklid, loomsed ja taimsed õlid, viimased on polüküllastumata rasvhapete allikad, mis on südamele väga kasulikud.
Sellesse rühma kuulub ka või, kuid selle tarbimist tuleks piirata.
Samuti peaksite meeles pidama, et kõik loetletud püramiidi elemendid peaksid moodustama teie igapäevase dieedi.
4. Mõistatused ja vanasõnad puu- ja juurviljade kohta. Slaid 10
Selgitage, kuidas te vanasõnast aru saate: "Köögiviljad on tervise sahver." Pidage meeles mõistatusi köögiviljade ja puuviljade kohta.
Kuidas ma sada särki selga panen -
See krigises mu hammaste peale.
Vanaisa istub, kasukas.
Kes ta lahti riietab?
Ta valab pisaraid.
Punane neiu
Istub vanglas
Ja palmik on tänaval.
Punane saba on juurdunud maasse ja roheline saba on väljas.
Pole aknaid, pole uksi
Tuba on rahvast täis.Roheline vasikas
Seotud nööriga
Lamab külili ja küpseb, läheb paksuks.
Roosad põsed, valge nina,
Istun terve päeva pimedas,
Ja särk on roheline -
Ta on kõik päikese käes.
Kuldne pea
Ta heitis pikali puhkama.
Suur, raske,
Pea on suur
Kuldne pea
Ainult kael on õhuke.
5. Vestlus kaasaegsetest köögitehnikatest.
– Millised maagilised esemed katavad kiiresti laua erinevate maitsvate ja tervislike roogadega? Muinasjuttudes on pilt ise kokkupandud laudlinast, millest saab kiiresti valmistada palju maitsvaid roogasid. Kas teile meeldiks ise kokkupandud laudlina? Meil on ka abilised - need on kaasaegsed köögiseadmed, mis aitavad meil tervislikke roogasid maitsvalt ja kiiresti valmistada. Slaid 11
– Millist köögitehnikat sa tead? Mida saab sellega süüa teha? Slaid 12,13
Leia kaartidelt kiiresti ja korrektselt roa nimetus ja köögitehnika, millega seda valmistatakse.
Näiteks: riiv - salat, hakklihamasin - kotletid, pliit - supp, veekeetja - tee, kohviveski - kohv, taignasegaja - pannkoogid, röster - võileivad, ahi - juustukoogid, mikser - koor, leivamasin - leib, tainas, topelt boiler...
6. Arvamismäng
– Milline toode on lastele kõige väärtuslikum? (Piim)
– Kas teate, milliseid tooteid saab piimast valmistada?
Mängime: nimeta piimatoode, sõber nimetab teise piimatoote jne. Sama toote nime ei saa kaks korda korrata. Võidab see, kes mäletab kõige rohkem piimatoodete nimetusi.
Tahvlil olev tekst aitab teil meeles pidada mõnda piimast valmistatud toodet ja valmistist: Slaid 14
Kui piim päevaks sooja kohta seisma jätta, läheb see hapuks ja tekib -...
Kui hapupiima veidi kuumutada, tuleb sellest välja tihe valge tromb -...
Kui paned piima kuuma ahju ja hoiad seal kaks tundi, saad...
Kui paned hapupiima kuuma ahju, saad...
6. Eksperimendi läbiviimine. (Andke kodutöö, kui seda pole võimalik tunnis teha)
– Kas pidite kodus läbi viima katse toidu rasvasisalduse määramiseks?
Võtke väikeste portsjonitena erinevaid tooteid: tükk leiba, õun, vorst jne. Asetage lõigatud osa paberilehele. Vaadake 10-15 minuti pärast. Kui toode on rasvane, jätab see paberile rasvase pleki.
Doctor Healthy Food annab meile nõu:
- hoiduma rasvasest toidust,
- hoiduge väga vürtsikate ja soolaste toitude eest,
- Maiustusi on tuhandeid, kuid tervist on ainult üks.
7. Mäng "Mis rikub tervist, mis tugevdab?" Slaid 15, 16
Valige toiduained, mida tervete inimeste maal süüakse.
| Tervislikud toidud | Ebatervislikud tooted |
| Kala | Pepsi |
| Keefir | Fanta |
| Herakles | Laastud |
| Päevalilleõli | Rasvane liha |
| Porgand | Koogid |
| Sibul | Snickers |
| Kapsas | Šokolaadikommid |
| Õunad, pirnid ja... | Salo ja... |
8. S. Mihhalkovi luuletuse “Tüdrukust, kes sõi halvasti” lugemine Slaid 17
– Kuulake nüüd Mihhalkovi luuletust ja vastake küsimusele, millest see luuletus räägib? Miks Yulechka hästi ei söönud?
9. Toitumise kuldreeglid:Slaid 18
a) peaasi, et mitte üle süüa.
b) süüa samal ajal lihtsat, värskelt valmistatud toitu, mis on kergesti seeditav ja vastab organismi vajadustele.
c) närige toitu põhjalikult ja ärge kiirustage alla neelama.
d) enne söömist tee 5-6 kõhuhingamisharjutust, tänades vaimselt kõiki, kes võtsid osa nende toodete loomisest, millest toit valmistati.
10. Kokkuvõte. Slaid 19
– Millist toitu neile meeldib suurte kuttide maal süüa?