Tere mu kallid lugejad.
Kui kuulete fraasi " Suhteline klausel" - Mida sa mõtled? Vene inimesed, kellele ei meeldi kõikvõimalike terminitega pead risustada, ei tule kohe vastust välja. Aga kui neile vihjata sõnadele, et, mis või kes, mida sageli tekstides kohtab, saavad nad kohe aru, millest jutt.
Jah, kõrvallaused või relatiivlausete grammatika: - tänase vestluse teema. Püüan teile kõige lihtsamal viisil öelda, mida, kuidas ja milleks seda kasutatakse. Vaatame ka tõlget ja defineerivad sõnad, mida selles reeglis kasutatakse. Lõpus kinnitame kindlasti saadud teadmisi
Mis see on ja kuidas seda kasutada?
Suhteline klausel- või vene keeles atributiivlause, on osa keerulisest lausest, mis sõltub peamisest. Tavaliselt ühendab see kaks väikest lauset üheks või lisab lihtsalt uut huvitavat teavet, et see oleks selgem, vaatame näidet.
Mul on ema, kes töötab arstina.— Mul on ema, kes töötab arstina.
Ma jäin maha bussist, mis mind kirikusse viis.- Ma jäin maha bussist, mis pidi mind kirikusse viima.
Mida reegel meile ütleb?
Reegel ütleb, et inglise keeles võivad atributiivlaused olla nagu tuvastamine(piirav) või mittetuvastav(levitav).
Lihtsamalt öeldes esimene määrata midagi olulist lauses, viimased ei defineeri. Tavaliselt saab mitteidentifitseerivad klauslid eraldada komadega ja seetõttu lausest eemaldada.
Näiteks:
See on uus arvuti, mille ma eile ostsin. - See on uus arvuti, mille ostsin eile.
Ta oli rahul kingitusega, mille isa talle kinkis. - Ta oli õnnelik kingituse üle, mille isa talle tegi.
Nendes näidetes sõna järel olev tekstiosa, mis on määrav, sest nende eemaldamisel kaotab lause olulise semantilise tähenduse. Neid ei tohiks mingil juhul vahele jätta ega täielikult eemaldada.
Siin on hea näide, mis aitab teil mõista olulist erinevust.
Õpilased, kes olid materjali läbi vaadanud, sooritasid testi.
Õpilased, kes olid materjali läbi vaadanud, sooritasid testi.
Kui reeglit mäletate, saab komadega eraldatud alamklausli tekstist kustutada. Seetõttu selgub, et esimesel juhul sooritasid testi kõik õpilased (ka kordajad). Teisel juhul aga läbisid need, kes enne testi kordasid!
Kas tunnete erinevust?
Millal ja kuidas on kes, see, mis kasutas?
Kõige tavalisemad suhtelauses kasutatavad sõnad on kes, mis, see.
- WHO kasutatakse ainult elusolenditega: inimesed, loomad (nimelt teie enda omad, keda tunnete!) jne.
Minuvanune neiu oli selle võistluse juba võitnud.- Minuga sama vana tüdruk oli selle võistluse juba võitnud.
- Milline Kasutatakse ainult elutute objektidega.
Eile tellitud kataloog saabub homme. — Eile tellitud kataloog saabub homme.
- See kasutatakse nii elavate kui ka elutute nimisõnadega.
Laual olev raamat on kingitus Joele sünnipäevaks.— Laual lebav raamat on kingitus Joele sünnipäevaks.
Kui soovite rohkem teada saada keerulised laused inglise keeles, siis palun. Kui olete huvitatud kogu grammatikast, on minu omast palju kasu.
Selle teema valdamise hõlbustamiseks koostasin teile harjutamiseks harjutused (vastused on artikli lõpus, kuid palun ärge piiluge enne, kui olete seda teinud;)).
1. See on pood ____, mis tunnistati linna parimaks poeks.
2. Tüdruku ____ vend käib minuga jõusaalis on hea laulja.
3. Mees ____, kes meie majja tungis, tabati kahe päevaga.
4. Ta külastab oma vanaema ____ elab igal suvel maal.
5. Tal oli seljas kleit ___ nägi välja nagu printsess.
6. Eelmisel nädalal ostetud raamaturiiul ____ on katki läinud.
7. Mees ___ istus pingil ümber pööratuna ja nägi oma lapselast.
8. Naise poeg ____ nuttis, ei pööranud talle tähelepanu.
9. Naise ____ auto oli teel koju katki läinud 3 tundi abi oodates.
10. Minu parim sõber ____, keda ma olen aastaid tundnud, ei vea mind kunagi alt.
11. Ta ei järginud talle antud juhiseid ____, mistõttu ta ei läbinud testi.
12. Naabermajas elanud tüdruk ___ oli väga häbelik ega suutnud koolis enda kaitseks sõnagi öelda.
13. Pean ostma sülearvuti ____ võib töötada ilma laadijata kuni 5 tundi.
14. Minu isa ___ on arst, tal pole õrna aimugi, kuidas autot parandada.
15. Foto ____ on mantel on tehtud kaks aastat tagasi toimunud piknikul.
Noh, ma loodan, et olete nüüd relvastatud täielikud teadmised ja on valmis toime tulema kõigi inglise keele kõrvallausetega. Püüdes inglise keelest aru saada, võid eksida kolme männi vahele. See on siis, kui vajate professionaalse õpetaja abi. Esitage oma küsimusi – vastan neile hea meelega.
Vahepeal jätan hüvasti.
Uute huvitavate kohtumisteni!
Vastused:
1. mis
2.kelle
3. kes
4. kes
5. see
6. see
7. kes
8.kelle
9.kelle
10. keda
11. see
12. kes
13. et
14. kes
15. et
SUHTEKLUSELID
1 Allajoonimine kõik suhtelised asesõnad, mis võib nendest lausetest välja jätta.
1 Ma arvan, et minu ülemus on see inimeneWHO Kõige rohkem imetlen.
2 Harry, kes oli väsinud, läks väga vara magama.
3 Sõitsime rongiga, mis väljub kell 6.00.
4 Kas olete näinud raamatut, mille ma siia lauale jätsin?
5 Film, mis meile kõige rohkem meeldis, oli Prantsuse film.
6 Minu raadio, mis pole väga vana, lakkas äkki töötamast.
7 Riided, mille te maha jätsite, on vastuvõtulauas.
8 Jaamas vastu tulnud paar viis mind õhtusöögile.
9 Eelmisel nädalal sattusin kokku vana sõbraga, keda ma polnud kaua aega näinud.
10 Ärge küpsetage liha, mille ma sügavkülma panin – see on koera jaoks.
2 Asendage suhtelised asesõnad sissekaldkiri koos et, kus võimalik.
1 See on ajakiri mis Ma rääkisin teile.
... See on ajakiri, millest ma teile räägin .............................
2 Johni korter mis on minu omaga samas plokis, on palju suurem.
3 Tüdruk kelle kott, mida pakkusin kanda, osutus vanaks sõbraks.
4 Politseinik WHO arreteeriti, et ta tundis oma auto ära.
5 Ma töötan kellegagi koos WHO tunneb sind.
6 Me ei müü kaupu mis on kahjustatud.
7 Brighton mis asub lõunarannikul, on populaarne puhkekeskus.
8 Ma ei tunne kedagi kelle riided sobiksid sulle.
9 Siin lähedal on kohvik mis serveerib väga häid toite.
10 inimest WHO pargi õues saada parkimispileteid.
3 Allajoonimine igas lauses sobivaim sõna.
1 Mu sõber Jack, see/kes / kelle vanemad elavad Glasgows, kutsusid mind Šotimaale jõule veetma.
2 Siin on arvutiprogramm see/kelle / kelle Ma rääkisin teile.
3 Ma ei usu seda lugu see/kes /kellele ta rääkis meile.
4 Peter on pärit Witneyst, see/kes /mis on Oxfordi lähedal.
5 See on relv et/kelle/mis mõrv pandi toime.
6 Kas olete paki kätte saanud kellele/kelle /mis saatsime sind?
7 Kas see on inimene kes/mis / kelle sa küsisid minult?
8 See on tüdruk see/kes / kelle vend istub koolis minu kõrval.
9 Söök, See, mis / kelle ei olnud väga maitsev, oli üsna kallis.
10 Meile see näidend ei meeldinudsee/kes / kelle läksime vaatama.
4. Sisestage igasse tühikusse üks sobiv sõna või jätke koht tühjaks võimalik.
MÕRV JAAMAS Autor: Lorraine Small, 5. jagu: Probleemid 6.15-l Senine lugu:
Jane Platt, (1) ….kes... reisib Londonisse salapärase kirja tõttu, on ainus inimene (2)............................on tunnistajaks mõrvale Victoria juures Jaam. Detektiiv (3) ........................... ta annab oma ütluse ja kaob. Jane läheb Soho kontorisse, et vastata kirjale (4)................................., mille ta oli saanud . Seal avastab ta, et tema onu Gordon (5)................................................. elab Lõuna-Ameerikas saatis talle väikese karbi (6)........................ ta peab avama ainult hädas. Jane,(7)........................ vanemad pole kunagi maininud onu Gordonit, on kasti suhtes kahtlustav, (8)... ........................ annab ta oma sõbrale Tonyle. Nad lähevad Scotland Yardi ja näevad inspektor Groves'i, (9)...................pole kuulnud Victoria jaama mõrvast, (10)...... .............. politseisse ei teatatud. Jane annab inspektor Grovesile mõrvatud mehe pileti (11)......................... ta leidis mehe surnukeha juurest. Siis otsustavad Jane ja Tony minna to Redhill, (12)................... oli linn ( 13).................. ....... mõrvatud mees oli tulnud Rongis kohtuvad nad mehega, (14)....... ................. ......... nägu on Jane'ile kuidagi tuttav, (15)............ ............ ütleb, et tunneb teda onu Gordonit ...
5 Pange igasse tühikusse sobiv suhteline asesõna või jätke ruum võimaluse korral tühjaks.
1 Minu ratas, ...mille............ ma värava ette jätsin, oli kadunud.
2 Ostetud kingad olid need...... ............. ....... proovisin esimesena.
3 Kott sisse........................ röövlid panid raha leiti hiljem.
4 Ravim........................arst mulle andis ei mõjunud üldse.
5 Peeter,................................................. ei näinud ekraani, otsustas istet vahetada.
6 Mulle väga meeldis see tee........................, mida sa mulle täna hommikul tegid.
7 Mis su sõbra nimi oli.................................. telk, mille laenasime?
8 Lend........................................ Joe lahkumas tühistati.
6 Tehke igast lauserühmast üks lause, alustades joonisel näidatud viisil.
1 Hotell oli külalisi täis. Hotell oli kilomeetrite kaugusel kõikjalt. Külalistel oliläks sinna maastikku imetlema.
Hotell, mis. ..oli kilomeetrite kaugusel kõikjalt oli täis külalisi, kes olid läinud sinna maastikku imetlema......
2 Ma lindistan teile raamatu. Selle kirjutas mu sõber. Ta elab Prantsusmaal.
Raamat ma ................................................... ...................................................... ......................
3 Varastati naise käekott. Samas hotellis ööbis politseinik. Naist intervjueeris ta.
Naine, kelle ................................................... ......................................................
4 Värava lõi nooruk. Ta oli tulnud asendusliikmena. See värav võitis matši.
Eesmärk, mis ................................................... ...................................................... ...............................
5 Istusin eksamil ühe poisi kõrval. Ta ütles mulle vastused.
Poiss ma................................................ ......................................
6 Minu rahakotis oli üle 100 naela. Selle leidis tänavalt üks koolipoiss. Ta tagastas selle.
Minu rahakott................................................ ...................................................... ...........................
7 Mu sõber Albert otsustas osta mootorratta. Tema auto varastati eelmisel nädalal. Mu sõber Albert,................................................ .....................................
8 Carol on taimetoitlane. Tegin talle eelmisel nädalal süüa. Ta nautis seda. Carol.................................................. .................................................. ......................................
7 Tehke igast lausepaarist üks uus lause. Alustage joonisel näidatud viisil ja kasutage suurtähtedega kirjutatud sõna.
|
Brenda on sõber. Käisin temaga puhkamas. Brenda on... sõber, kellega ma puhkusel käisin................................. |
||
|
See on härra Smith. Tema poeg Bill mängib meie meeskonnas. See on härra Smith.................................................. ..................................................... |
KELLE |
|
|
Tema raamat ilmus eelmisel aastal. Sellest sai bestseller. Tema raamat................................................ ................................................... ...... .. |
MIS |
|
|
See on pank. Laenasime sealt raha. See on pank alates .................................................. ...................................................... |
MIS |
|
|
Ma rääkisin sulle ühest inimesest. Ta on ukse taga. Isik........................................ ........ ............................................ |
||
|
Jacki auto läks katki. Ta pidi bussiga sõitma. Jack................................................ .................................................. ......... ......... |
KELLE |
8 Tehke igast lauserühmast üks lause, alustades joonisel näidatud viisil.
1 Ma läksin rongi peale. Tahtsin jaama minna. Rong seal ei peatunud.
Rong I.. peale istunud ei peatunud jaamas, kuhu tahtsin minna ......................
2 Lugesin raamatut. Sa soovitasid mulle raamatut. See oli raamat.
Raamat ma ................................................... ...................................................... ......................................
3 Laev põrkas vastu jäämäge ja uppus. Sellele saadeti hoiatussõnumid. Laev eiras neid.
Laev................................................ ..................................................... ......................................
4 Postimees sai aru, et olen puhkusel. Sa saatsid mulle paki. Postimees jättis selle kõrvale.
Postiljon ................................................... ...................................................... ............................................
5 Kunagi oli mul koer. Inimesed tulid ukse taha. Koer ei haukunud kunagi nende peale. Koer ma ................................................... ...................................................... ..........................................
6 Ostsin oma ratta naise käest. Ta elab majas. Seal näete maja.
Naine, ma ................................................... ...................................................... ......................................
7 Käisime oma puhkuse esimesel päeval rannas. See oli kaetud merevetikatega. See lõhnas palju.
Rand, mida me ................................................... ...................................................... ........................
8 Minu naabritel on kolm väikest last. Lapsed teevad palju lärmi.
Minu naabrid ei vabanda kunagi.
Minu naabrid................................................ ...................................................... ........................
9 Ostsin uue arvuti. See maksis mulle palju raha.
Uus................................................ ................................................... ......................................
9 Need laused on kõik grammatiliselt võimalikud, kuid mitte kõnes sobivad. Kirjutage iga lause ümber nii, et see lõppeks kaldkirjas eessõnaga.
1 Margaret on tüdruk, kellega ma puhkusel käisin.
... Margaret on tüdruk, kellega ma puhkusel käisin ..........................
2 Golfikepp on ainus klubi, mille liige ma olen.
3 See on tüdruk, kellest me rääkisime.
4 See oli suurepärane kingitus, mille eest olin väga tänulik.
5 See on kool, kus ma varem käisin.
6 Kas see on juhtum, mille puhul peaksime veiniklaase panema?
7 Kas saate tooli, millel istud, liigutada?
8 See on pood, kust ma oma kingad sain.
9 Kas see on inimene, kelle kõrval tavaliselt istud?
10 See on Bill, kellest olete nii palju kuulnud.
Mõnikord definitsioonina nimisõnad võivad olla mitte omadussõnad, vaid terved atribuudid kõrvallaused(suhtelised klauslid)
Võrrelge neid kahte lauset. Kahe lause võrdlemine
(1) Hilinenud õpilased arvati välja. (määratledes)
Õpilasi, kes hilinesid, tundidesse ei lubatud (piirav)
(2) Hilinenud õpilased arvati välja. (mittemääratletav)
Kõik õpilased ei tohtinud tunnis osaleda tuvastamise (leviku) tõttu
Esimeses lauses peame silmas seda, et välja arvati ainult need õpilased, kes tundi hilinesid. See tähendab, et oli teisi õpilasi, kes olid täpsed ja nad võisid jääda. Teine lause väljendab seda, et kõik õpilased hilinesid ja kõik nad eksmatrikuleeriti.
Esimesel lausel (1) on selline tähendus ainult need klassi hilinenud õpilasi vastu ei võetud. See tähendab, et oli ka täpseid õpilasi, kes klassi jäid. Teine lause (2) väljendab mõtet, et jäime hiljaks Kõikõpilasi ja kõiki neid tundidesse ei lubatud
Matemaatilises mõttes tähendab see järgmist. Defineeriv relatiivlause määratleb antud hulga alamhulga ja teeb avalduse alamhulga elementide kohta. Mittedefineeriv relatiivlause esitab avalduse antud hulga kõigi elementide kohta.
Matemaatilises mõttes tähendab see järgmist. Piirav klausel identifitseerib (õpilaste hulga) alamhulga ja esitab selle alamhulga kohta avalduse. Jaotusklausel esitab avalduse kogu algse komplekti kohta
Märge:
1)määratledes kõrvallause piirab ja kitsendab oluliselt nimisõnaga määratud objektide ringi. Seda ei saa lausest eemaldada ilma tähendust rikkumata. Selline kõrvallause eraldatakse komadega ei paista kunagi silma.
3) Pange tähele ka seda lauset (2) Õpilased, kes hilinesid, visati välja tundub jaotuse näitena veidi kummaline
.
Esiteks meenub mulle kohe, et väljaheitmine võib tähendada ülikoolist täielikku väljaviskamist, mitte ainult konkreetsesse klassi mittevastuvõtmist -
ja siis jääb arusaamatuks, miks väljasaadetud klassidesse lähevad (ehkki hilja).
Teiseks, eraldades komadega - , kes hilinesid,- annab lugejale mõista, et see on ebaoluline "märkus sulgudes" .
Kuid tegelikult on see oluline põhjus mittevastuvõtmiseks. Vahepeal näitavad komad, et selle kõrvallause saab lause tähendust kahjustamata kustutada, siis selgub Õpilased olid välja visatud = (Kõik need) õpilased ei tohtinud tundides osaleda. Lõpuks, ausalt öeldes, on midagi selge. Selgem oleks öelda "(Kõik) õpilased visati välja, kuna nad hilinesid tundi"
Sugulane klauslid (määrsõnalised atribuudilaused)
|
Subjekt või objekt Suhtelaused annavad lisateavet põhilauses oleva nimisõna kohta. Relatiivlaused algavad suhtelise asesõnaga (kes, mis, see, keda, kelle). Suhteline asesõna võib viidata klausli subjektile. - See on naine, kes ostis mu auto. Naine (subjekt) ostis mu auto (objekti). Või suhteline asesõna võib viidata lause objektile. -See on auto, mis mul varem oli. Mina (subjekt) omasin varem autot (objekti). |
Subjekt või objekt
Kõrvallaused annavad lisateavet põhilause nimisõna kohta. Suhteline asesõna võib viidata lause subjektile.
Naine (subjekt) ostis oma auto (objekti). Või võib suhteline asesõna viidata lauses olevale objektile. Mina (subjekt) omasin autot (objekti). |
|
Määratlemine . Määratlusklauslid annavad olulist teavet, mis ütleb meile täpselt, millele viidatakse. -Raamat, mille sa mulle laenasid, on tõesti hea. See näitab, millisest raamatust me räägime. Ilma suhtelise klauslita võib tähendust raske mõista. |
Määratlemine
Määratlusklauslid annavad olulist teavet, mis ütleb meile täpselt, mida mõeldakse. See viitab raamatule, millest me räägime.Ilma määrava klauslita võib tähendust raske mõista. |
|
Mittemääratletav . Mittedefineerivad klauslid lisavad lisateavet. Kirjutamisel eraldatakse need komadega ja rääkimises mõlemal pool (kus on komad) pausiga. Üldiselt kasutamemis mitte et mittedefineerivates klauslites. - See annab raamatu kohta lisateavet. Võiksime relatiivse klausli vahele jätta ja tähendus oleks ikkagi selge. |
Ei määratle
Mittedefineerivad klauslid lisavad lisateavet. Kirjutamisel eraldatakse need komaga ja vestluse mõlemal küljel (kus on komad) paus. Üldiselt kasutamemis A Mitteet mittedefineerivates lausetes. - Raamat, mida ma polnud lugenud, seisis endiselt riiulis. See annab raamatu kohta lisateavet. Võiksime langetadaon määrav klausel,aga tähendus saab ikkagi selgeks. |
|
Suhtelise asesõna väljajätmine . Defineerivas relatiivlauses võime relatiivse asesõna välja jätta, kui see on kõrvallause objekt. - See on auto (mis) mul varem oli. Me ei saa jätta kasutamata suhtelist asesõna, kui see on klausli subjekt. - See on naine, kes ostis mu auto. . Mittedefineerivas relatiivlauses ei saa me suhtelist asesõna välja jätta. - Raamat, mida ma polnud lugenud, seisis endiselt riiulis. |
Suhtelise asesõna väljajätmine
V o defineeriv lausevõime suhtelise asesõna välja jätta, kui see on lause objekt. See on auto, mis mul oli. Me ei saa välja jätta suhtelist asesõna, kui see on lause subjekt. -See on naine, kes ostis auto. V n e defineerivad lausedme ei saa ära jätta suhtelist asesõna. - Raamat, mida ma ei lugenud, oli endiselt riiulis. |
|
Milline, kes ja see . See selle asemel mis Kui me asjadest räägime, et asemel kasutatakse sageli mis defineerivates klauslites. See on kõnes väga levinud. - Kas see on maja, mille ostsite? . See selle asemel WHO Kui me räägime inimestest, et asemel saab kasutada WHO defineerimisel. -Kas olete kohtunud poisiga, kellega Sue abiellub? . Mis mittedefineerivates klauslites See ei saa kasutada mittedefineeriva klausli sisseviimiseks. -Hotell, mis oli sada aastat vana, oli väga mugav. . Eessõnad See ei saa kasutada eessõna järel. - See on auto (mille / mille) ma maksin 2000 naelajaoks.(kõne) - See on auto, mille eest ma maksin 2000 naela. (ametlik) |
Milline, kes ja mis . See selle asemel mis Kui me asjadest räägimeSee kasutatakse sageli selle asemelmis määravas klauslis. See on kõnes väga levinud. - Kas see on maja, mille ostsite? . See selle asemel WHO Kui me räägime inimestestet saab selle asemel kasutadaWHO määravas klauslis. -Kas olete kohtunud noormehega, kellega Sue abiellub?
- Hotell, mis oli sada aastat vana, oli väga mugav. . Eessõnad See ei saa kasutada eessõna järel. - See on auto (mille eest) maksin 2000 naela. (kõnes) - See on auto, mille eest ma maksin 2000 naela. (formaalselt) |
|
Kes ja kelle . Kellele kasutatakse tavaliselt kirjalikult. -Smith oli üks meestest, kellega Jones oli varem kohtunud.(ametlik) - Smith oli üks meestest (kellega) Jones oli varem kohtunud. (kõne) Kellele tuleb kasutada peale ettekandeid. - See on inimene (kellele) ma oma auto müüsin. (kõne) - See on inimene, kellele ma oma auto müüsin. (ametlik) . Kelle oma kelle jaoks ja tavaliselt viitab see inimestele. - See on Jack. Tema õde on meie juures. - See on Jack, kelle õde jääb meie juurde. |
Kellele ja kellele Kellele , mida kasutatakse tavaliselt kirjalikult. -Smith oli üks meestest, kellega Jones oli varem kohtunud. (kõnes) Kellele peabollakasutatudpärast eessõnad. See on inimene (kellele) ma oma auto müüsin.(kõnes) - See on mees, kellele ma oma auto müüsin. (formaalselt) .
Kelle oma
tähendab, kelle ja tavaliselt viitab inimestele. - See on Jack. Tema õde on meie juures. -See on Jack, kelle õde jääb meie juurde. |
1. harjutus: Täitma: kes, kelle, mis või kus.
Minu kool, 1) __________kannab nime King Edward's, kus on umbes 2000 õpilast, minu lemmikõpetaja, 2)__________. kannab nime Mr Brown, õpetab sporti. Spordikeskus, 3)___________ Mängin korvpalli ja tennist, on piirkonna suurim. Ma kõnnin iga päev oma sõbra Mike'iga kooli, 4)_______________ isa õpetab ajalugu.
2. harjutus:
Koostage laused nagu näites. Kasutage suhtelisi asesõnu või suhtelisi määrsõnu.
Näide:Maalikunstnik on keegi, kes maalib pilte.
. ehitaja / keegi / ehitab maju . elevant / loom / kõrvad on suured
. tsirkus / koht / saab näha akrobaate
. tiiger / loom / elab džunglis
. supermarket / koht / sisseoste teha
Harjutus 3:
Täitke: kes "s või kelle.
1 Minu ema,_________
2 Ta on naine ________________, kes on abielus näitlejaga.
3 Celine on tüdruk ______________vend võitis auhinna.
4 Helen on isik__________________auto on väljaspool meie maja.
5 Ann on see ____________________ ajalooõpetaja.
6 Lucas on mees ______________aitab meil kolida.
7 See on naine _____________
8 . ______________kontserdil käisid?
Harjutus 4:
Täitke õige suhteline asesõna. Mis osa lausest on, subjekt või objekt? Kirjutage teemaks S ja KOHTA objekti puhul, siis märkige selleks ette nähtud lahtris, kas sugulased võib ära jätta või mitte.
|
Kas sa nägid meest __________ varastas ta koti? |
mitte. välja jäetud |
|||
|
Eile ostetud kleit__________ Mary on liiga suur. |
||||
|
Palun andke mulle võtmed______ |
on laual. |
|||
|
Kas see on mees__________________, keda me eile pargis nägime? |
||||
|
Mis selle daami nimi on_____ |
hoiab sinu väikest õde? |
|||
|
Klaus mängib koeraga____ |
elab kõrval. |
|||
|
Kas sa oled kõik koogid ära söönud_____ |
tegin eile? |
|||
|
Kui vana on mees___________ |
omab seda poodi? |
|||
|
Kas olete kohtunud mehega_________ |
Kas Jackie abiellub? |
|||
|
Vaatame kõik pilti______ |
on lehel 7. |
|||
|
Kas Peeter on raha tagastanud____ |
ta laenas sinult? |
|||
|
Mis värvi kleit on ______ |
kas sa lähed täna õhtul selga? |
|||
Harjutus 5:
Kirjutage iga tühiku jaoks üks sõna.
Tere Janet,
Kuidas sul läheb? ma olentegemaskõik õige.Ilihtsalttahtisjuurdeütlesina1)______________ midagi põnev 2) ________ juhtus minuga Eelmine laupäev. Tee sina mäleta Bethit, 3) _____________pidu kas me käisime eelmisel talvel? No mina läks 4) __________ tema jatema nõbu Croke Parki kontserdile5)___________Mu lemmikbänd Nickelback mängis. Igatahes tema nõbu Rick teadis keegi 6) _________ töötas lava taga ja ta lasi meil bändiga kohtuda. Teda pole isegi kutsutud meie peole 7) ______________ bänd läks peale kontserti. See oli hämmastav! Nüüd nädalavahetuse matkast – põhjus 8)______ Ma ei saa tulla, sest mu õde on palunud mul tema laste eest hoolitseda, kuna ta on 9)______________ärireisil. I"m väga kahju. Ma olin tõesti 10)_____ edasi sellele.
Kirjuta ja räägi mulle oma uudiseid,
Shelly
6. harjutus:
Täitke sobiv relatiiv, öelge, kas relatiivlaused on põhilause tähenduses olulised või mitte, seejärel lisage vajadusel komad.
Paul Stevens___________ mängis peaosa filmis Days läksin kooli koos mu vennaga.
Pliiats __________, mille ma sellele lauale jätsin, on kadunud.
Naine_________ remont meie auto on väga sõbralik.
David _________kasvas üles Kanadas ja räägib vabalt prantsuse keelt.
Mees, _______auto varastati, on pöördunud politseijaoskonda.
Rukis_____________ mu vanaema elab mere lähedal.
Oleg____auto on katki hilinenud tööle.
Colosseum_________ meelitab ligi palju turiste on Roomas.
Harjutus 7:
Täida suhteline asesõna või määrsõna. Vajadusel pange komad. Kirjutage D määratlemiseks, ND mittemääratlemiseks ja kas suhte saab välja jätta või mitte kaasa antud kasti.
|
härra Brown,WHO_ _ |
õpetab meile prantsuse keelt, tuleb Londonist. |
ei jäetud välja |
||
|
Tüdruk___________ |
Ma kohtusin bussis, näeb välja nagu mu õde. |
|||
|
Peter Smith_________ |
juhtus õnnetus, viibib haiglas. |
|||
|
Õunad__________ |
Nendel puudel kasvada on maitsvad. |
|||
|
See sidrunipirukas______ |
Ma tegin eile maitse suurepäraselt. |
|||
|
Film___________ |
Eile telekast nägin, et see oli väga põnev. |
|||
|
Mu sõber Akim_____ |
kas arst töötab väga pikki tunde. |
|||
|
John___________ |
isa on jurist, on kolinud Pariisi. |
|||
|
Spordikeskus____ |
mängime tennist on kallis. |
|||
|
Vaas.__________ |
Susan andis mulle katki. |
|||
|
Suvi______ |
Ma käisin Hispaanias, oli väga palav. |
|||
|
Auto____________ |
rehvid tühjad on minu oma. |
|||
|
Kohvik___________ |
Kohtasin esimest korda, et mu abikaasa on nüüdseks tegevuse lõpetanud. |
|||
|
Simon___________ |
ema on taimetoitlane, ei söö liha. |
|||
|
Pagariäri_________ |
on minu maja juures müüb imelisi pirukaid. |
Harjutus 8:
a) Tõlgi laused inglise keelde.
1. Kunstnik, kes selle pildi maalis, elas 19. sajandil.
2. Suvel loetud raamat on tõesti väga põnev.
3. Katya, kelle vend on minu klassis, võitis maailmameistritiitli.
b) Tõlgi tekst inglise keelde.
Loomaaed on koht, kus inimesed käivad lapsepõlvest saati. Loomad, keda seal näha saab, esindavad erinevaid riike ja kontinente. Sageli loomaaeda külastavatel inimestel on seal isegi oma lemmikloomad. Mõnes loomaaias saab loomadele anda spetsiaalset toitu, mida siit ostetakse. Päev, mil kogu pere loomaaeda läheb, on tavaliselt väga rõõmus päev, eriti laste jaoks.
.................................................................................................................................................................................................................
Vastused:
1. harjutus: 1)milline 2)kes 3)kus 4)kelle
2. harjutus:
1)Ehitaja on keegi, kes/kes ehitab maju
2) Tsirkus on koht, kus saame näha akrobaate.
3)Tiiger on džunglis elav loom.
4) Supermarket on koht, kus me sisseoste teeme.
5)Elevant on loom, kelle kõrvad on suured.
Harjutus 3:
1 Minu ema,_kelle ________ nimi on Elizabeth, on klaveriõpetaja.
2 Ta on naine ___kes on_ ____________abielus näitlejaga.
3 Celine on tüdruk __ kelle ____________ vend võitis auhinna.
4 Helen on see inimene___kelle ___________auto on väljaspool meie maja.
5 Ann on see ___kes on _____________ ajalooõpetaja.
6 Lucas on mees ___ kes on_ __________ aitab meil kolida.
7 See on naine __ kelle ___________ poeg lõpetas just ülikooli.
8 . ___Kelle ___kontserdil sa käisid?
Harjutus 4:
|
1) WHO/ et(S- pole välja jäetud) |
6) milline/see(S- pole välja jäetud) |
11) milline/see (O-välja jäetud) |
16)kes/see (S-pole välja jäetud) |
|
2) milline/see (O-välja jäetud) |
7) milline/see (O-välja jäetud) |
12) milline/see (O-välja jäetud) |
17)mis/see (S-mitte välja jäetud) |
|
3) milline/see (S- ei jäeta välja) |
8)kes/see(S-ei ole välja jäetud) |
13)kes/see (S-pole välja jäetud) |
18)WHO/ et(S-mitte välja jäetud) |
|
4) kes (m) / see (O-välja jäetud) |
9)kes (m) / see (O-välja jäetud) |
14)mis/see (S-mitte välja jäetud) |
19) milline/see (O- välja jäetud) |
|
5) kes/see(S-ei ole välja jäetud) |
15)kes/see (S-pole välja jäetud) |
20)kes(m) / see (O-välja jäetud) |
Harjutus 5:
|
1) umbes |
3) kelle |
5) kus |
7) milline |
9) läheb |
|
2) milline |
4) koos |
6) kes |
8) miks |
10) vaatab |
6. harjutus:
|
1) kes |
3) kes/see |
5) kelle |
7), kelle..., |
|
2) milline/see |
4), kes........., |
6), kus..., |
8), mis..., |
Harjutus 7:
|
1) WHO(ND-pole välja jäetud) |
6) milline/see (D-välja jäetud) |
11) millal (D-välja jäetud) |
|
2) kes(m) / see (D-välja jäetud) |
7),kes...,(ND-ei jäetud välja) |
12) kelle (D-välja jäetud) |
|
3),kes..., (ND-ei jäetud välja) |
13) kus (D-välja jäetud) |
|
|
4) milline / see (D-välja jäetud) |
9) kus (D-välja jäetud) |
14),kelle..., (ND-ei jäetud välja) |
|
5) , mis..,(ND- pole välja jäetud) |
10)mis/see (S-ei jäetud välja) |
15) milline/see (D-välja jäetud) |
Harjutus 8:
Tõlge (soovitatud vastused)
a) 1) Selle pildi maalinud kunstnik elas 19 sajandil.
2) Suvel loetud raamat on tõesti väga põnev.
3) Kate, kelle vend õpib minu klassis, on võitnud maailmameistritiitli.
b) Loomaaed on koht, kus inimesed käivad lapsepõlvest peale. Seal näha olevad loomad on pärit erinevatest riikidest ja kontinentidelt. Sageli loomaaias käivatel inimestel on seal isegi oma lemmikloomad. Mõnes loomaaias saab anda loomadele sealt ostetud spetsiaalset toitu. Päev, mil kogu pere loomaaeda läheb, on tavaliselt väga lõbus, eriti
__________________________________________________ ___________________________________________________________________
Veel harjutusi:
1 ) Allajoonimine kõik suhtelised asesõnad, mis võib nendest lausetest välja jätta.
1 Ma arvan, et minu ülemus on see inimeneWHO Kõige rohkem imetlen.
2 Harry, kes oli väsinud, läks väga vara magama.
3 Sõitsime rongiga, mis väljub kell 6.00.
4 Kas olete näinud raamatut, mille ma siia lauale jätsin?
5 Film, mis meile kõige rohkem meeldis, oli Prantsuse film.
6 Minu raadio, mis pole väga vana, lakkas äkki töötamast.
7 Riided, mille te maha jätsite, on vastuvõtulauas.
8 Jaamas vastu tulnud paar viis mind õhtusöögile.
9 Eelmisel nädalal sattusin kokku vana sõbraga, keda polnud ammu näinud.
10 Ärge küpsetage liha
2) Asenda kaldkirjas olevad suhtelised asesõnad sõnaga see, kus võimalik.
1 See on ajakiri, millest ma teile rääkisin.
2 Johni korter, mis asub minu omaga samas kvartalis, on palju suurem.
3 Tüdruk, kelle kotti pakkusin kanda, osutus vanaks sõbraks.
4 Teda kinni pidanud politseinik tundis ära tema auto.
5 Töötan kellegagi, kes sind tunneb.
6 Me ei müü rikutud kaupa.
7 Lõunarannikul asuv Brighton on populaarne puhkekeskus.
8 Ma ei tea kedagi, kelle riided sulle sobiksid.
9 Siin lähedal on kohvik, mis pakub väga häid toite.
10 Väljas parkivatele inimestele antakse parkimispiletid.
3) Tõmmake igas lauses alla kõige sobivam sõna.
1 Mu sõber Jack, et ma kes / kelle vanemad elavad Glasgows, kutsusid mind Šotimaale jõule veetma.
2 Siin on arvutiprogramm, millest / kellest / kellest ma teile rääkisin.
3 Ma ei usu seda lugu, kes / kellele ta meile rääkis.
4 Peter on pärit Witneyst, see / kes / mis on Oxfordi lähedal.
5 See on relv, millega ma mõrv toime pandi.
6 Kas olete saanud paki, kelle / kelle / mille me teile saatsime?
7 Kas see on see inimene, kelle kohta te minult küsisite?
8 See on see tüdruk, kes/kelle vend istub koolis minu kõrval.
9 Söök, mis ma/kelle ei olnud väga maitsev, oli päris kallis.
10 Me ei nautinud lavastust, mida / keda / keda vaatamas käisime
4) Pange igasse tühikusse üks sobiv sõna või jätke ruum võimaluse korral tühjaks.
Lugu siiani:
Jane Piatt, (1)...... .......reisib Londonisse salapärase kirja pärast, on ainuke inimene(2).....................oli tunnistajaks mõrvale Victoria jaamas. Detektiiv selleks(3).....................ta annab oma avalduse ja siis kaob.JanelähebjuurdeankontorsisseSohojuurdevastamaa täht 4)................ ta oli saanud. Seal avastab ta, et tema onu Gordon,(5).....................
elab Lõuna-Ameerikas, on saatnud ta on väike kast (6)................ ta avab ainult siis, kui on hädas.) Jane,(7)..................... vanemad pole kunagi maininud onu Gordonit, on kasti suhtes kahtlustav,(8)..................... ta annab oma sõbrale Tonyle. Nad lähevad Scotland Yardi ja näevad inspektor Grovesi,(9)..................... pole kuulnud Victoria jaama mõrvast,(10)..................... politseisse ei teatatud. Jane annab inspektor Grovesile mõrvatud mehe pileti,(11)..................... leidis ta tema surnukeha kõrvalt. Siis otsustavad Jane ja Tony minna Redhilli,(12)................... oli linn (1 3)................... .. mõrvatud mees oli pärit. Rongis kohtuvad nad mehega,(14)..................... nägu on Jane'ile kuidagi tuttav,(15)..................... ütleb, et tunneb teda onu Gordonit.
5 ) Pange igasse tühikusse sobiv suhteline asesõna või jätke ruum tühjaks kus võimalik.
1 Minu ratas, ........... olin väravast lahkunud, oli kadunud.
2 Kingad.....................Ostsin olid need.................. proovisin esimesena jalga .
3 Kott sisse...................röövlid panid raha leiti hiljem.
4 Ravim......................arst andis mulle mingit mõju.
5 Peeter,...................ekraani ei näinud, otsustas istet vahetada.
6 Mulle väga meeldis see tee........keetsite mind täna hommikul.
7 Mis su sõbra nimi oli..................telk, mille laenasime?
8 Lend......Joe lahkumas oli tühistatud.
.......................................................................................................................................................................
Vastused:
1 1 WHO. 2 mitte ühtegi. 3 mitte ühtegi. 4 seda. 5 milline. 6 mitte ühtegi. 7 milline. 8 mitte ühtegi. 9 kes. 10 seda.
2 1 millest ma teile rääkisin. 2 pole võimalik. 3 pole võimalik. 4, mis ta vahistas. 5 seda
tunneb sind. 6, mis on kahjustatud. 7 pole võimalik. 8 pole võimalik. 9, mis teenib
väga head söögid. 10 see park väljas.
3 1 kelle. 2 seda. 3 seda. 4 milline. 5 milline. 6 milline.7 kes. 8 kelle. 9 mis.10 et.
4 1 WHO. 2 kes. 3 keda. 4 tühi. 5 kes. 6 milline. 7 kelle. 8 mis. 9 kes. 10
mis. 11 milline. 12 mis. 13 tühi. 14 kelle. 15 kes.
5 1 mis. 2 tühi, tühi. 3 milline. 4 tühi. 5 kes. 6 tühi. 7 kelle. 8 tühi.
Varem või hiljem seisavad kõik inglise keelt õppivad inimesed selle kontseptsiooniga silmitsi Suhteline klausel. See salapärane nimi peidab alluvaid atribuutlauseid (keeruliste lausete osi). Teisisõnu sisse keeruline lause alluv (sõltuv) osa – Suhteline klausel– paljastab üksikasjalikult põhiteabe ja annab täpsustavat teavet.
Toome näiteid ühe fraasi moodustamise kohta Suhteline klausel kahest lihtsast, üsna lühikesest ja seotud lausest:
Rong sõidab Manchesteri. See väljub 3. perroonilt. – Rong läheb Manchesteri. See väljub platvormilt 3.
Rongi mis läheb Manchesteri lahkub 3. perroonilt. – Rong, mis läheb Manchesteri, väljub platvormilt 3.
Üks daam õpetab meile saksa keelt. Ta elab kõrvalmajas. - Daam õpetab meid saksa keel. Ta elab kõrvalmajas.
Daam WHOõpetab meile saksa elu kõrvalmajas. - Daam, misõpetab meile saksa keelt, elab kõrvalmajas.
Ma nägin eile filmi. See oli fantastiline. – Eile vaatasin filmi. Ta osutus hämmastavaks.
Film et Ma nägin, et eilne päev oli fantastiline. - Film, mis Vaatasin seda eile ja see oli hämmastav.
Nagu näeme, lahutamatud komponendid Suhteline klausel on ennekõike sõnad mis, WHO Ja et. Need kõik vastavad venekeelsele sõnale "mis". Samas peale nende Suhteline klausel saab sisestada sõnadega kelle(kelle, kelle) keda(kellele, kellega), kus(kus, milles), millal(millal, millises) miks(miks, kelle poolt):
Tüüp kelle sülearvuti varastati, kutsus politsei. - Poiss, milline Mu sülearvuti varastati ja ma helistasin politseisse.
Igal suvel läheb John linna kus tema vanemad sündisid. - Igal suvel läheb John linna, Kus (milles) sündisid tema vanemad.
Põhjuseid oli 2 miks ta mainis seda. - Põhjuseid oli 2, mille järgi ta mainis seda.
Pange tähele ka seda, et tähtajatu artikkel a nimisõnade ees rong, daam, film lauses koos Suhteline klausel asendatakse a, kuna kõrvallause lõpetab määratud nimisõnad, muutes need spetsiifiliseks.
Muide, selle erinevuse kohta mis, WHO Ja et(ja see küsimus pakub teile tõenäoliselt huvi) soovitame teil sisse lugeda. Tema kohta saate lisateavet ka Rebecca videot vaadates.
Relatiivlause tüübid inglise keeles
Tutvumine Suhteline klausel välisautorite õpikutes märkate kindlasti, et sellele nähtusele lisanduvad reeglina numbrid 1 ja 2. Mida need tähendavad? Selgitame välja.
Numbri 1 all peidab end nn Määratlemine(või Tuvastamine- piirav) Suhteline klausel, mis esindab avalduse jaoks olulist ja olulist teavet. Tuleb meeles pidada, et erinevalt vene keelest ei eraldata sellist alamklauslit inglise keeles komadega:
Richard on mees, kes abiellus mu nõbu Janetiga. „Richard on mees, kes abiellus mu nõbu Janetiga.
See on kass, keda ma oma aias nägin – see on sama kass, keda nägin oma aias.
Number 2 tähendab Mittedefineeriv(või Mittetuvastav- jaotav) Suhteline klausel, tutvustades täiendavat, täpsustavat teavet, mis pole väite jaoks alati oluline. Seetõttu eraldatakse alamklausel sel juhul komadega:
Minu kolledži tüdruk, kellega ma pole kunagi varem rääkinud, palus täna minult abi. – Üks tüdruk minu kolledžist, kellega ma polnud varem rääkinud, palus täna minult abi.
Selle punase auto, mis praegu minu garaažis seisab, ostis mu õde. – Selle punase auto, mis praegu mu garaažis on, ostis mu õde.
Lugege lisateavet komade paigutamise kohta keerulistes lausetes, sh näited koos Suhteline klausel, saate teada aadressilt.
Tasub märkida, et mõnes lauses on sidesõna algus Suhteline klausel, võib vahele jätta. Et näha, kas saame vahele jätta mis, WHO või et, peate esmalt kindlaks tegema, millega alamklausel nõustub: subjekti või objektiga.
Vaatame 2 näidet:
Noormees kes elab üleval on väga sõbralik. – Noormees, kes elab meie kohal (ülal korrusel), on väga sõbralik.
Noormees ( WHO) sa kohtusid eile elab üleval. – Noormees, kellega sa eile kohtasid, elab meie kohal (ülal korrusel).
Esimesel juhul on meil tegemist Teema suhteline klausel, milles kõrvallause subjekt langeb kokku pealause subjektiga ( mees). Sellises lauses sidesõna olemasolu (antud juhul - WHO) Tingimata.
Teisel juhul on põhi- ja kõrvallausel erinevad teemad:
The noored mees elab üleval.
Sina kohtusime tema(lisa) eile.
Seda tüüpi omadussõnalauset nimetatakse Objekti suhteline klausel ja ei nõua suhteliste asesõnade kohustuslikku olemasolu mis, WHO või et.
Ülaltoodud materjali paremaks konsolideerimiseks toome muid näiteid lausete kohta, mis sisaldavad suhtelisi asesõnu:
- Teema suhteline klausel:
Arstütles talle, et ära muretse. Arst kohtles teda. = Arst kes teda ravis kes teda ravis, käskis tal mitte muretseda.
- Objekti suhteline klausel:
Arstütles talle, et ära muretse. Ta rääkis arstiga. = Arst ta rääkisütles talle, et ärge muretsege. - arst, kellega ta rääkis, palus tal mitte muretseda.
Pange tähele, et eessõnad kõrvallausetes Objekti suhteline klausel asetatakse sageli suhteliste asesõnade järele mis, WHO või et ja verbid (nii objektidega kui ka ilma):
See on film, millest ma teile rääkisin umbes. - See on film, millest ma teile rääkisin.
See on raamat, mida ta on otsinud jaoks. "See on just see raamat, mida ta otsis."
Teema paremaks valdamiseks oleme koostanud lühikese testi.
Test
Relative Clause inglise keeles: tüübid ja kasutusreeglid