Oraciones complejas con dos o más cláusulas subordinadas Hay dos tipos principales: 1) todas las cláusulas subordinadas se adjuntan directamente a la oración principal; 2) la primera cláusula subordinada se adjunta a la cláusula principal, la segunda a la primera cláusula subordinada, etc.
I. Las cláusulas subordinadas que se adjuntan directamente a la cláusula principal pueden ser homogéneo Y heterogéneo.
1. Oraciones subordinadas homogéneas, como miembros homogéneos, tienen el mismo significado, responden a la misma pregunta y dependen de una palabra de la cláusula principal. Las oraciones subordinadas homogéneas se pueden conectar entre sí mediante conjunciones coordinantes o sin conjunciones (solo con la ayuda de la entonación).
1) [Pero triste pensar], (lo cual es en vano era a nosotros la juventud se da), (Qué engañado a ella todo el tiempo), (que engañado a nosotros ella)... (A. Pushkin)- [verbo], (conjunción Qué),(Unión Qué),(Unión Qué)...
2) [Dersu dijo], (Qué Estas no son nubes, sino niebla.) Así que lo que Mañana será un día soleado e incluso caliente) (V. Arseniev).[verbo], (qué) y (qué).
La conexión de cláusulas subordinadas homogéneas con la cláusula principal se llama subordinación homogénea.
Hay que tener en cuenta que con una subordinación homogénea de cláusulas subordinadas, es posible omitir una conjunción o conjunción en la segunda (tercera) cláusula subordinada, por ejemplo:
(¿Dónde está el alegre? la hoz caminaba) Y ( la oreja cayó), [ahora todo esta vacio] (F. Tyutchev).(dónde y ("), ["].
2. Las cláusulas heterogéneas tienen diferentes significados, responden diferentes preguntas o dependen de diferentes palabras en una oración. Por ejemplo:
(Si yo tener cien vidas), [ ellos no satisfacerían toda sed de conocimiento], ( que arde yo) (V. Bryusov)- (Unión Si),[sustantivo], (v. palabra cual).
La conexión de cláusulas subordinadas heterogéneas con la cláusula principal se llama subordinación paralela.
II. El segundo tipo de oraciones complejas con dos o más cláusulas subordinadas son aquellas en las que las cláusulas subordinadas forman una cadena: la primera cláusula subordinada se refiere a la cláusula principal (cláusula de 1er grado), la segunda cláusula subordinada se refiere a la cláusula subordinada de el 1er grado (cláusula del 2do grado) etc. Por ejemplo:
[ella estaba horrorizada"], (Cuando descubrí), (que la carta fue llevada padre) (F. Dostoievski)- , (Con. Cuando verbo.), (pág. Qué).
Esta conexión se llama sumisión consistente.
Con subordinación secuencial, una cláusula puede estar dentro de otra; en este caso, pueden aparecer dos conjunciones subordinantes una al lado de la otra: Qué Y por si acaso Y cuando eso Y porque etc. (para signos de puntuación en la unión de conjunciones, consulte la sección "Signos de puntuación en una oración compleja con dos o más cláusulas subordinadas"). Por ejemplo:
[El agua colapsó tan aterrador], (qué, (cuando los soldados huyeron abajo), después de ellos ya estaban volando furioso corrientes) (M. Bulgákov).
[Reino Unido.sl. entonces + adv.], (qué, (cuándo)").
En oraciones complejas con tres o más cláusulas subordinadas, puede haber combinaciones más complejas de cláusulas subordinadas, por ejemplo:
(OMS en edad temprana no se conectó ellos mismos mediante fuertes conexiones con una causa externa y maravillosa, o al menos con un trabajo sencillo, pero honesto y útil), [ el puede contar tu juventud perdida sin dejar rastro], (como si alegremente ella ni aprobado) y cuántos haría recuerdos agradables ella ni izquierda).
(quién), [pronombre], (sin embargo), (sin embargo). (Oración compleja con tres cláusulas subordinadas, con subordinación paralela y homogénea).
Análisis sintáctico de una oración compleja con varias cláusulas subordinadas.
Esquema para analizar una oración compleja con varias cláusulas subordinadas.
1. Determinar el tipo de oración según el propósito del enunciado (narrativa, interrogativa, incentivadora).
2. Indique el tipo de oración en función del color emocional (exclamativa o no exclamativa).
3. Determinar las cláusulas principales y subordinadas, encontrar sus límites.
4. Elaborar un diagrama de oración: hacer (si es posible) preguntas desde la cláusula principal a la subordinada, indicar en la palabra principal de qué depende la cláusula subordinada (si es un verbo), caracterizar los medios de comunicación (conjunciones o aliadas palabras), determinar los tipos de cláusulas subordinadas (definitivas, explicativas, etc.).
5. Determinar el tipo de subordinación de las cláusulas subordinadas (uniforme, paralela, secuencial).
Análisis de muestra de una oración compleja con varias cláusulas subordinadas.
1) [Miras el cielo verde pálido, sembrado de estrellas (en el que no hay ni una nube ni una mancha), y lo entenderás], (¿por qué el verano es cálido? aire inamovible), (por qué la naturaleza está en alerta) (A. Chéjov).
[sustantivo, (sel. en la que), verbo.], (sel. Por qué),(sel. Por qué).
se determinará. explicará. explicará.
Declarativa, no exclamativa, compleja, compleja con tres cláusulas subordinadas, con subordinación paralela y homogénea: 1ª cláusula subordinada - cláusula atributiva (la cláusula depende del sustantivo cielo, responde la pregunta ¿cual?, en la que); Segunda y tercera cláusulas subordinadas - cláusulas explicativas (según el verbo lo entenderás responde la pregunta ¿Qué?, unirse con una palabra conjuntiva Por qué).
2) [Cualquier la persona sabe], (¿qué debería Tener que hacer eso no, ( lo que divideél con la gente), de lo contrario), ( lo que conectaél con ellos) (L. Tolstoi).
[verbo], (conjunción Qué localidad, (pueblo) Qué), lugar.), (s.ate.qué).
explicará. determinado localmente determinado localmente
Declarativa, no exclamativa, compleja, compleja con tres cláusulas subordinadas, con subordinación secuencial y paralela: 1ª cláusula subordinada - cláusula explicativa (según el verbo sabe responde la pregunta ¿Qué?, se une al sindicato Qué), Cláusulas segunda y tercera: cláusulas pronominales (cada una de ellas depende del pronombre Eso, responde la pregunta ¿cuál?, se une con una palabra conjuntiva Qué).
.1. Oraciones complejas no sindicales
Oración compleja no sindical - esta es una oración compleja en la que oraciones simples se combinan en un todo en significado y entonación, sin la ayuda de conjunciones o palabras afines: [Hábito desde arriba hacia nosotros dado]: [reemplazo felicidad ella](A. Pushkin).
Las relaciones semánticas entre oraciones simples en conjunciones y se expresan de diferentes maneras. En las oraciones aliadas, las conjunciones participan en su expresión, por lo que las relaciones semánticas aquí son más definidas y claras. Por ejemplo, unión Entonces expresa la consecuencia porque- la razón, Si- condición, sin embargo- oposición, etc.
Las relaciones semánticas entre oraciones simples se expresan con menos claridad que en una conjunción. En términos de relaciones semánticas y, a menudo, en entonación, algunos se acercan más a los complejos, otros a los complejos. Sin embargo, muchas veces ocurre lo mismo oración compleja no sindical en significado puede ser similar tanto a una oración compuesta como a una compleja. casarse, por ejemplo: Los focos se encendieron- se hizo luz por todos lados; Se encendieron los focos y todo se hizo luminoso; Cuando se encendieron los focos, todo se hizo luminoso.
Relaciones significativas en oraciones complejas no sindicales Dependen del contenido de las oraciones simples incluidas en ellas y se expresan en el habla oral mediante entonación y en la escritura mediante varios signos de puntuación (consulte la sección “Signos de puntuación en oración compleja no sindical»).
EN oraciones complejas no sindicales Son posibles los siguientes tipos de relaciones semánticas entre oraciones (partes) simples:
I. enumerativo(se enumeran algunos hechos, eventos, fenómenos):
[I_ no vieron contigo durante una semana entera], [yo no he oído usted durante mucho tiempo] (A. Chekhov) -, .
Semejante oraciones complejas no sindicales abordar oraciones complejas con una conjunción conectora Y.
Como las oraciones compuestas sinónimas de ellos, oraciones complejas no sindicales puede expresar el valor 1) simultaneidad eventos enumerados y 2) sus secuencias.
1) \ bemep aulló lastimera y silenciosamente], [en la oscuridad los caballos relincharon], [del campamento nadó tierno y apasionado canción- pensamiento] (M. Gorky) -,,.
movido ], [revoloteó medio dormida pájaro] (V. Garshin)- ,.
Oraciones complejas no sindicales con relaciones enumerativas puede constar de dos oraciones o puede incluir tres o más oraciones simples.
II. Causal(la segunda frase revela el por qué de lo dicho en la primera):
[I infeliz]: [cada día huéspedes] (A. Chéjov). Semejante oraciones complejas no sindicales son sinónimos de subordinadas complejas con cláusulas subordinadas.
III. Explicativo(la segunda frase explica la primera):
1) [Los artículos se perdieron su formulario]: [ todo fusionado primero en una masa gris, luego en una masa oscura] (I. Goncharov)-
2) [Como todos los residentes de Moscú, el tuyo padre es asi]: [Me gustaría es un yerno con estrellas y rangos] (A. Griboyedov)-
Tales oraciones sin unión son sinónimo de oraciones con conjunción explicativa. a saber.
IV. Explicativo(la segunda oración explica la palabra de la primera parte que tiene el significado de habla, pensamiento, sentimiento o percepción, o una palabra que indica estos procesos: escuchó, miró, miró hacia atrás etcétera.; en el segundo caso podemos hablar de saltarse palabras como ver, escuchar etcétera.):
1) [nastia durante la historia Recordé]: [de ayer se mantuvo entero intacto hierro fundido patatas hervidas] (M. Prishvin)- :.
2) [Recuperé el sentido, mira Tatyana.]: [oso No]... (A. Pushkin)- :.
Estas oraciones no conjuntivas son sinónimo de oraciones complejas con cláusulas explicativas. (Me acordé de eso...; mira (y ve eso)...).
v. Comparativo y adversativo relaciones (el contenido de la segunda oración se compara con el contenido de la primera o se contrasta con él):
1) [Todo familia feliz parece y entre sí], [cada uno familia infeliz pero a mi manera] (L. Tolstoi)- ,.
2) [Rango seguido a él]- [él de repente izquierda] (A. Griboédov)- - .
Semejante oraciones complejas no sindicales sinónimo de oraciones complejas con conjunciones adversativas un, pero.
VI. Condicionalmente temporal(la primera frase indica el tiempo o condición para la implementación de lo dicho en la segunda):
1) [¿te gusta montar?] - [amar y trineo llevar] (proverbio)- - .
2) [Nos vemos con Gorki]- [hablar con él] (A. Chejov)--.
Este tipo de oraciones son sinónimo de oraciones complejas con cláusulas subordinadas de condición o tiempo.
VII. Consecuencias(la segunda frase establece la consecuencia de lo dicho en la primera):
[Pequeño la lluvia está cayendo Desde la mañana]- [es imposible salir] (I. Turgenev)-^TT
Signos de puntuación en BSC
1. Las oraciones simples que forman parte de una oración compleja están separadas entre sí por comas.:
No hay coma:
1) En BSC con conjunciones I, si hay un miembro menor común o una cláusula subordinada común:
2) En el BSC con la unión I, si las partes del BSC son oraciones interrogativas, exclamativas o denominativas:
3) En el BSC con la unión I, si hay una palabra introductoria común:
2. Si partes del BSC son significativamente comunes y tienen comas dentro, entonces están separadas entre sí por un punto y coma:
3. Si la segunda parte de la oración indica un cambio rápido de eventos, una conclusión, entonces se coloca un guión entre las dos partes de la oración:
1. Escribe una oración del texto.
2. Determinar el tipo de oración según el propósito de la declaración.
3. Indicamos el tipo mediante coloración emocional.
4. Encuentre conceptos básicos gramaticales y enfatícelos.
5. Construimos un diagrama de propuesta.
Luz faro apresurado por sobre las flores y parecían absolutamente fantástico por su color.
1) La oración es compleja, narrativa, no exclamativa.
2) La primera base gramatical - la luz brilló por. Luz– sujeto, expresado por sustantivo. señor, soy. p., unidades Derramado– predicado, expresado por el cap. pasado vr., expresará. n., unidades h.
La segunda base gramatical es parecían fantásticos. Ellos– sujeto, lugares expresados. 3er l., pl. h. Parecía fantástico– predicado nominal compuesto, expresado por el cap. También me pareció una parte nominal, un adjetivo, fantástico.
3) Esquema de oraciones: , y .
6. Oraciones complejas
Oraciones complejas contener una parte principal y una subordinada, conectadas por una conjunción o una palabra conjuntiva. La parte principal del PPI puede contener palabras indicativas.
v análisis sintáctico de oraciones complejas (SSP)
Plan de análisis:
2. Encuentre los límites de oraciones simples dentro de una compleja, haga un diagrama BSC.
- por tipo de oración compleja - oración compuesta (CCS);
- indicar qué conjunción coordinante conecta oraciones simples como parte de una compleja;
1[Llegas muchos años tarde], pero 2[Aún me alegro de verte] (A. Akhmatova)
Esquema de la oferta:
La oración es narrativa, no exclamativa, compleja, compleja, consta de dos oraciones simples conectadas por la conjunción coordinadora PERO con el significado de oposición; Se coloca una coma antes de la conjunción pero.
v análisis sintáctico de oraciones complejas (CSS)
Plan de análisis:
1. Subraye los miembros principales de la oración (sujeto y predicado) e indique cómo se expresan (qué parte del discurso).
2. Encuentre los límites de oraciones simples como parte de una compleja, dibuje un diagrama IPS.
3. Describe la propuesta:
- según el propósito de la declaración: narrativa, motivadora, interrogativa;
- por entonación – exclamativo, no exclamativo;
- en términos de la cantidad de conceptos básicos: complejo;
- por tipo de oraciones complejas - oraciones complejas (CC);
- indicar el número de oraciones simples en una oración compleja;
- indicar qué tipo de conjunción o palabra aliada conecta oraciones simples como parte de una compleja;
- tipo de cláusula subordinada: explicativa, atributiva, adverbial (con subtipos);
- Explicar los signos de puntuación.
Un ejemplo de análisis de una oración simple:
1[Los chicos cuidaron el camión], 2(hasta que se alejó del cruce).
Esquema de la oferta: 
La oración es narrativa, no exclamativa, compleja, compleja, consta de dos oraciones simples, la primera simple es la principal; Las oraciones simples como parte de una oración compleja están conectadas por la palabra conjuntiva BYE, estos son SPP con medida y grado adverbial adverbial. Hay una coma entre la primera y la segunda oración simple.
v análisis sintáctico de una oración compleja sin conjunción (CSP)
Plan de análisis:
1. Subraye los miembros principales de la oración (sujeto y predicado) e indique cómo se expresan (qué parte del discurso).
2. Encuentre los límites de oraciones simples dentro de una compleja, dibuje un diagrama BSP.
3. Describe la propuesta:
- según el propósito de la declaración: narrativa, motivadora, interrogativa;
- por entonación – exclamativo, no exclamativo;
- en términos de la cantidad de conceptos básicos: complejo;
- por tipo de oraciones complejas - no sindicales (BSP);
- indicar el número de oraciones simples en una oración compleja;
- indicar un medio para conectar oraciones simples como parte de una compleja: conexión semántica o de entonación;
- Explicar los signos de puntuación.
Un ejemplo de análisis de una oración simple:
Nuestra conversación comenzó con una calumnia: comencé a clasificar a nuestros conocidos presentes y ausentes.
Esquema de la oferta: 
La oración es narrativa, no exclamativa, compleja, no conjuntiva, consta de dos oraciones simples relacionadas en significado; Se colocan dos puntos en la oración, ya que la segunda parte del BSP indica el motivo de lo que se dice en la primera parte.
Los estudiantes de secundaria y preparatoria se enfrentan regularmente al problema de cómo realizar un análisis en lengua literaria rusa.
El análisis se realiza de acuerdo con un esquema determinado. Este tema en el curso escolar permite identificar la estructura de la oración, lo caracterizan, lo que reduce el analfabetismo en puntuación.
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¿Qué muestra el análisis?
Hay cuatro tipos principales de análisis: fonético, morfológico, compositivo y sintáctico. Este último se entiende como el análisis o desagregación de unidades sintácticas con significado primario. destacando la base gramatical. El análisis se realiza según el algoritmo de acciones aprobado: resaltar los términos + caracterizarlos + dibujar un diagrama.
Los escolares, que han estudiado once grados, a veces no saben qué es analizar una oración. Hablan del análisis como análisis por composición. Esto es incorrecto, ya que sólo se analizan lexemas individuales según su composición. En cuanto a un montón de palabras que expresan un pensamiento completo, en la escuela primaria el proceso se llama Análisis de propuestas de los miembros. Sin embargo, en la escuela media y secundaria adquiere un significado más profundo. En base a esto, es necesario recordar de una vez por todas que el análisis de oraciones por composición no se realiza en las clases de idioma ruso.
La respuesta aquí es obvia: todos conocen el sujeto, que indica un objeto u objeto, y el predicado, a acciones realizadas primero. Para que el discurso sea más claro y la declaración sea completa, los miembros principales se complementan con otros secundarios, que tienen un conjunto de características.
Los miembros secundarios de la oración nos permiten revelar una imagen holística de los eventos que están sucediendo. Su objetivo es explicar describir las acciones de los principales predecesores.
En la siguiente etapa, tendrás que analizar la oración según. Aquí nos referimos a cómo se expresan sus miembros. Cada uno tiene varias opciones, debes elegir la correcta haciendo la pregunta:
- vil – sustantivo, lugar;
- cuento - cap., cr. adj., sustantivo;
- definición – adj., lugar., número;
- agregar. – sustantivo, lugar;
- obst. – adverbio, sustantivo. con un pretexto.
Teniendo en cuenta lo anterior, surge una idea más o menos clara de qué es el análisis sintáctico de una oración. En definitiva, se trata de un análisis complejo de lexemas relacionados que expresan un pensamiento completo.
Características de las unidades sintácticas.
Es necesario conocer los criterios que tiene un lexema para poder realizar una descripción detallada. Las características de una oración en el texto presuponen un determinado algoritmo.
Definir el tipo:
- según el propósito del enunciado (narrativo, interrogativo, incentivador);
- por coloración emocional-expresiva (por entonación) - exclamativo o no exclamativo.
Encontramos la base gramatical.
Hablamos secuencialmente de cada miembro de la oración y los medios de su expresión.
Describimos la estructura de una unidad sintáctica. Para una oración simple:
- por composición: de una parte (personal definido, personal indefinido, personal generalizado, impersonal, nominativo) o de dos partes;
- por prevalencia: generalizada o no generalizada;
- por integridad: completo o incompleto.
- lo complicado: miembros homogéneos, interjecciones, discurso, construcciones introductorias.
determinar cual Este tipo incluye una oración compleja:
- oraciones compuestas (CCS): se indican mediante partes simples conectadas por una conjunción coordinante;
- oraciones complejas (CSS): establecemos la palabra principal, así como la palabra subordinada, según la pregunta y la peculiaridad de la construcción (a qué se refiere la palabra subordinada, cómo se adjunta la palabra subordinada), determinamos el tipo de último;
- oración compleja no sindical (BCS): establecemos de cuántas partes simples consta la unidad sintáctica, determinando el significado de cada una (simultaneidad, secuencia, oposición, etc.).
Damos el razonamiento de por qué ponemos estos son los signos de puntuación.
Si la tarea implica elaborar un diagrama, entonces lo hacemos.
Es más difícil analizar una oración compleja.
Hay más aquí parámetros para el análisis.
Después de analizar la oración compleja de los ejemplos en partes simples, procedemos a analizar cada una de ellas por separado.
Siguiendo el algoritmo, el alumno no tendrá problemas para completar la tarea número 4.
Cómo hacer un diagrama
No siempre basta con analizar correctamente una frase sencilla para obtener una nota excelente. El estudiante también debe ser capaz de Elaborar diagramas de las unidades que se describen.
- Resalte el sujeto subrayándolo con una línea y el predicado con dos líneas.
- Busque los miembros menores, subrayándolos según reglas generalmente aceptadas.
- Las oraciones con revolución o participio se resaltan a continuación y se indican en el diagrama final. La frase participial está resaltada en ambos lados por líneas verticales y se enfatiza una línea de puntos/puntos. participativo Destaca en ambos lados con líneas verticales., y está enfatizado por una línea ondulada.
- La conjunción no está incluida en el esquema de una oración compleja; se toma fuera del marco de la raíz. Pero las oraciones complejas lo incluyen en la cláusula subordinada. Las conjunciones y palabras afines están encerradas en un óvalo.
¡Importante! Antes de crear un diagrama de oraciones, debe aprender a designar gráficamente miembros homogéneos. Están encerrados en un círculo y una dirección que no forma parte de una unidad sintáctica se designa en el diagrama con la letra "O" y está separada por dos líneas verticales. Haz lo mismo con las palabras introductorias.
Esquema de propuesta Es fácil inventar un discurso directo.. Aquí es importante separar una parte de la otra, es decir. las palabras del autor del discurso directo, colocando los signos de puntuación adecuados entre ellas.
Ejemplo de análisis de una oración simple.
Anotemos un ejemplo y comencemos a analizar.
No he visto un lago más magnífico que el Baikal.
Etapa I: análisis de la propuesta por parte de los integrantes:
- “Yo” – vil, expresado personal. lugares;
- “No vi” – cap simple. cuento, verbo expresado. lo expresará en la forma. incluido pasado vr.;
Etapa II: Averigüemos qué miembros de la oración. Formar la base gramatical. Aquí será “No vi”, por lo que estamos ante una frase sencilla.
En un ejemplo específico, todos los miembros menores se unieron al predicado:
- no vi (¿qué?) el lago – sustantivo adicional, expresado. en R.P.;
- lago (¿cuál?) es más magnífico – en desacuerdo, def, expresado adj. en comparar grados;
- más magnífico (¿qué?) que Baikal – sustantivo adicional, expresado. en R.P.
Etapa III: al final del proceso dan características generales de una oración simple En idioma ruso:
- por estructura: dos partes, generalizada, completa;
- según el propósito de la declaración - narrativa;
- entonación: no exclamativa, por lo tanto, al final hay un signo de puntuación: un punto.
Etapa IV: análisis sintáctico una frase simple presupone el esquema [- =].
Más problemas surgen del análisis sintáctico de oraciones con participios. Vea sus ejemplos a continuación.
Ejemplo: Detrás del pantano, repleto de abedules, se veía un bosquecillo.
Características: narrativa, tácita, simple, de dos partes, generalizada, completa, complicada por un concepto separado. acerca de.
Esquema: [, I frase adverbial I, = — ].
Las unidades sintácticas complicadas por miembros y frases homogéneos se analizan de forma similar.
Las oraciones simples con participios deben recibir una evaluación objetiva. Indican de qué miembro es el turno completo y luego sus partes se analizan en palabras.
Muestra: La luna acababa de salir de detrás de una colina e iluminaba las nubes bajas, pequeñas y traslúcidas.
Características: cuentos narrativos, no narrativos, homogéneos. conectados por una conjunción no repetitiva "y", por lo tanto, no se coloca una coma entre ellos, pero se deben colocar comas entre definiciones, tienen una conexión no sindical, simple, de dos partes, común, complicada por cuentos homogéneos. y definitivamente.
Esquema: [- = y = O, O, O].
Análisis de oraciones complejas.
Los ejercicios caseros en ruso contienen regularmente una tarea obligatoria bajo el número 4. Aquí hay varios ejemplos: SSP, SPP, BSP.
Siempre, al analizar una oración compleja, debes comenzar con encontrar la base gramatical.
Las oraciones complejas deben analizarse basándose en la definición de las cláusulas principales y subordinadas.
El análisis de unidades sintácticas con varias oraciones subordinadas se realiza según el plan general, tal como se haría análisis de la propuesta por composición, pero indicando el tipo de subordinación y la combinación de estos tipos. A continuación se muestran ejemplos de oraciones complejas con ejemplos, con diagramas, visualmente. demostrando el análisis.
Ejemplo de SPP con obediencia secuencial: Los niños informaron que recogieron esas margaritas que le encantaban a su abuela.
Características: narrativa, no vocal, compleja, conjunción, sus partes están conectadas por una subordinación con subordinación secuencial, consta de dos simples.
Esquema: [- =], (que = (que = -).
Ejemplo de BSC: La vida se da una vez y quieres vivirla de manera alegre, significativa y hermosa.
Características: oración narrativa, no vocal, compleja, tiene dos bases gramaticales, conjuntiva, compleja. La conjunción “y” expresa simultaneidad. La segunda oración simple se complica con objetos homogéneos. condición.
Conclusión
Si tiene oraciones y ejemplos con diagramas ante sus ojos, la memoria visual funciona automáticamente. Esto ayuda mucho en los dictados de control y en los independientes. De esta manera podrás aprender automáticamente y analizar con precisión Las propuestas (si los ejemplos se eligen correctamente) cubren todos los criterios necesarios para el análisis.
1. Tipo de oración según el propósito de la afirmación y color emocional.
2. Resalte los conceptos básicos gramaticales.
3. Seleccione las partes principal y subordinada. Determinamos el tipo de subordinación (secuencial, homogénea, heterogénea, combinada).
5. Explique la ubicación de los signos de puntuación en una oración.
padre interpretó a mi, (acerca de ?) Qué toda la estepa escondite de aves a lo largo de valles bajos,(¿cual?) Dónde hierba arriba Y más grueso .
1) Narrativa, no exclamativa.
2) Primera base gramatical padre()interpretado(Cap. tiempo pasado, indicativo n., m.r., singular). Segunda base gramatical pájaro(sustantivo, nombre) ocultación(cap. tiempo presente, expreso. n., zh.r., singular). Tercera base gramatical césped(sustantivo, nombre) más alto y más grueso(cr. adj.).
3) La oración tiene 3 bases gramaticales, por lo tanto es compleja. La primera parte de la oración es la principal. La primera y segunda parte están conectadas por una conjunción subordinante. Qué. El segundo y el tercero están conectados por una palabra de conjunción. Dónde. Una cláusula subordinada de 1er grado es indicativa y una cláusula de 2º grado es atributiva. Se trata de un SPP con subordinación secuencial.
, Qué (), (Dónde).
5) Las cláusulas subordinadas están separadas por comas.
Oraciones complejas no sindicales
Oración compleja no sindical- Esta es una oración tan compleja, cuyas partes se combinan en un todo. Las partes del BSP están conectadas únicamente por la entonación y la relación entre las formas de tiempo y los tipos de verbos. Estas oraciones carecen de conjunciones y palabras afines.
Signos de puntuación en BSP
1. Coma ponga si entre las partes del BSP existen relaciones de enumeración de eventos, las acciones ocurren simultáneamente o una tras otra (coma = conjunciones Y, O):
2. Punto y coma se establece si:
Entre las partes de la oración existen relaciones de enumeración o simultaneidad;
Las partes de las oraciones son comunes y tienen comas dentro.
3. Colon se establece si:
a) la segunda parte de la oración indica el motivo de lo dicho en la primera parte (dos puntos = conjunciones PORQUE, ASÍ):
b) la segunda parte de la oración revela el contenido de la primera parte (dos puntos = ES DECIR, ES DECIR):
c) la segunda parte complementa el contenido de la primera (dos puntos = Y VI ESO...; Y SENTÍ ESO...):
4. Estrellarse se establece si:
a) partes de la oración reflejan un cambio rápido de eventos o un resultado inesperado:
b) en la primera parte de la oración se indica el tiempo o condición de lo dicho en la segunda parte (guión = conjunciones CUANDO, ENTONCES...; SI, ENTONCES...):
e) la segunda parte de la oración contiene una consecuencia, una conclusión de la primera parte (guión = conjunción PARA QUE):
análisis BSP
1. Tipo de frase según el objeto de la afirmación, según coloración emocional.
2. Destacamos las bases gramaticales de la oración.
3. Establecer relaciones semánticas entre partes de la oración. Explicamos la colocación de los signos de puntuación.
4. Construimos un diagrama gráfico de la propuesta.
Lilas del valle ya maduro- entre hojas anchas colgado naranja sólido bayas.
1) Narrativa no exclamativa.
2) En la primera parte de la oración, la base gramatical. los lirios del valle están maduros. Sujeto lilas del valle maduro
En la segunda parte, la base gramatical. bayas colgadas. Sujeto bayas(sustantivo, sustantivo), predicado verbal simple colgado(cap. indicativo n., tiempo pasado, plural).
3) La oración tiene 2 bases gramaticales, por lo que es compleja. La segunda parte de la frase revela la consecuencia de lo dicho en la primera: Los lirios del valle estaban maduros, por lo que duras bayas de color naranja colgaban entre las anchas hojas.. Se coloca un guión entre las partes de la oración, por lo que la oración no es conjuntiva.
4) Esquema de la oración: - .
Principales integrantes de la propuesta.
Concepto
Los principales miembros de la propuesta son estos son los miembros de la oración que componen base gramatical de la oración. La base gramatical debe tener al menos un miembro principal, entonces la oración se llama de una parte. Estos miembros principales de la oración incluyen el sujeto y el predicado.