historia rusa

Examen del Estado Unificado: escribir un ensayo histórico

Un buen ensayo puede aportar 11 puntos de un máximo de 55 puntos por todo el trabajo del Examen Estatal Unificado de Historia. El educador y autor de libros de texto Roman Pazin examinó detalladamente los criterios de evaluación para esta importante tarea y dio consejos sobre cómo prepararse para ella.

Tarea número 25

El graduado debe escribir una respuesta para una de las tres eras. Primero: IX - finales del siglo XVII. Segundo: finales del siglo XVII. - 1914. Tercero: siglo XX desde la Primera Guerra Mundial hasta diciembre de 1991. Las fechas en el segundo y tercer intervalo suelen indicarse con meses, como una especie de pista para el estudiante. Por ejemplo, si se selecciona el período "marzo de 1801 - diciembre de 1812", es necesario hablar no solo de la Guerra Patria de 1812, sino también en general de la política interior y exterior de la primera etapa del reinado de Alejandro I. .

Un ensayo histórico es una obra creativa según un determinado algoritmo. La redacción de la tarea en sí incluye casi todos los criterios por los cuales un experto evaluará el texto. Veamos estos criterios con más detalle.

Indicación de eventos (fenómenos, procesos)

El ensayo debe indicar dos eventos (quizás sin fechas) del período de tiempo seleccionado. Si todo se hace correctamente se otorgan 2 puntos. Si solo un evento se indica correctamente: 1 punto. No se tienen en cuenta la secuencia de presentación y la conexión entre eventos. Según las estadísticas, más del 76% de los ensayos cumplen el primer criterio.

Cuando se indican más de dos fenómenos y dos de ellos son correctos, el resto no importa según este criterio, pero aún así, por supuesto, afecta el resultado. Ejemplo: “En el período 1825-1855. Se creó el III departamento de la S.E.I.V. Se llevó a cabo la oficina y la reforma de la aldea estatal. Además, durante el mismo período comenzaron a crearse asentamientos militares en Rusia”. El perito con razón otorgará 2 puntos por el primer criterio, pero luego lo multará por la presencia de un error, ya que el tercer evento no encaja en el período.

Personajes históricos y su papel.

Es necesario no sólo nombrar nombres, sino también indicar el papel de las personas en estos eventos. Si se identifican correctamente dos personajes históricos, el experto otorga 2 puntos. Si sólo una persona está correctamente representada, se concede 1 punto. Esta tarea causa dificultades a la mayoría de los graduados.

La dificultad es que un rol en un evento se refiere a acciones específicas. Estas acciones deben ser de carácter individual y necesariamente deben expresarse en una actividad personal.

Ejemplos incorrectos:

• "Iván III jugó un papel decisivo en la unificación de las tierras rusas alrededor de Moscú",
• "Rumyantsev participó en la Guerra de los Siete Años"
• "Lenin encabezó el Consejo de Comisarios del Pueblo".

Ejemplos correctos:

• "Polzunov desarrolló el primer proyecto de máquina de vapor en Rusia".
• "Egorov y Kantaria izaron el estandarte de la victoria sobre el Reichstag"
• “Jruschov habló en el XX Congreso del PCUS con un informe sobre el culto a la personalidad de I.V. Stalin."

Acciones como “asumir el trono” y “ser comandante en jefe” son demasiado abstractas; no se les descontará un punto, pero tampoco se les otorgará. Según este criterio, es fácil trabajar con figuras culturales y resultados creativos, por ejemplo: “A.I. Solzhenitsyn escribió el cuento "Un día en la vida de Ivan Denisovich".

El cuaderno de trabajo forma parte del complejo educativo sobre la historia de Rusia de I.L. Andreeva, L.M. Lyashenko, O.V. Volobueva y otros y corresponde al Estándar Educativo del Estado Federal para la educación general básica y al estándar histórico y cultural. La estructura del libro de trabajo corresponde a la estructura del libro de texto para el grado 10 de O.V. Volobueva, S.P. Karpacheva, P.N. Romanova. El cuaderno contiene una variedad de tareas: pruebas, redacción de un ensayo, trabajo con un mapa histórico, correlación de fechas y eventos, etc. y adaptado para la formación de estudiantes para la OGE y el Examen Estatal Unificado.

Relaciones causa-efecto

Si se indican correctamente dos relaciones de causa y efecto, se otorgan 2 puntos; si se indica una relación, se otorga 1 punto. Más de la mitad de los graduados no pueden hacer frente a esto.

Una relación de causa y efecto debe entenderse como una conexión entre eventos históricos (procesos, fenómenos), en la que un evento (causa), bajo ciertas condiciones, da lugar a otro evento (efecto). Aquí ya no se consideran las relaciones de causa y efecto prescritas en el rol del individuo. Sin embargo, además de los motivos en sí, se tienen en cuenta los requisitos previos para eventos que van más allá de los límites del período y los motivos (si se indican como motivo).

Ejemplo:"Una de las razones del comienzo de la era de los golpes palaciegos fue la publicación del decreto de Pedro I sobre la sucesión al trono".

Evaluación del impacto de los acontecimientos en la historia posterior de Rusia

Por una evaluación correcta de la influencia de los acontecimientos (fenómenos, procesos) de un período en la historia posterior de Rusia, basándose en hechos históricos y (o) opiniones de historiadores, el experto otorga 1 punto. Aquí el estudiante debe ir más allá del límite superior del período de tiempo especificado. Este es uno de los criterios más difíciles.

Si el graduado no menciona a un historiador específico, pero escribe, por ejemplo, “en opinión de varios historiadores...”, entonces la respuesta también se cuenta como correcta (por supuesto, cuando el punto de vista está realmente presente). en historiografía). En cualquier caso, es mejor basarse en hechos históricos y, además, aportar la opinión de los historiadores.

Ejemplo basado en hechos:“1565-1572: El golpe a la aristocracia boyarda contribuyó al fortalecimiento del poder zarista, pero al mismo tiempo, la oprichnina se convirtió en uno de los factores que provocaron una crisis estructural en el Estado ruso, que, a su vez, condujo al país. a la época de los disturbios”.

Un ejemplo basado en la opinión de historiadores:“1237-1242: Como resultado de la invasión mongola, las tierras rusas cayeron en una dependencia política y económica de la Horda de Oro, que duró más de doscientos años y, según el historiador Karamzin, tuvo una influencia decisiva en la naturaleza. del poder en el Estado ruso”.

El taller está destinado a organizar actividades educativas y cognitivas independientes de los estudiantes de secundaria cuando estudian un curso sobre historia de Rusia (grado 10). También se puede utilizar para organizar actividades educativas en el aula como parte de un curso básico de historia, como un curso optativo, un sistema de lecciones en un nivel especializado de estudio de la materia, clases adicionales de preparación para aprobar el Examen Estatal Unificado.

Uso de terminología histórica

Para obtener 1 punto más, un graduado debe utilizar correctamente al menos un término histórico. Según las estadísticas, la gran mayoría lo consigue.

Por término histórico se entiende una palabra o frase que denota un concepto histórico asociado con un evento específico, característico de un determinado período (era), o del proceso histórico en su conjunto. Se pueden utilizar palabras como poliudye, veche, diezmo, problemas, localismo, manufactura, parsuna, guardia, apropiación de excedentes, industrialización, colectivización, rehabilitación, privatización y otras. No es necesario revelar el significado del término entre paréntesis, pero sí es aconsejable.

Ejemplo:"La princesa Olga llevó a cabo una reforma fiscal, estableció lecciones y cementerios".

Presencia de errores fácticos

Si no hay errores fácticos en el ensayo, se suman 2 puntos, si hay un error, 1 punto. Es importante tener en cuenta que el perito considera este criterio cuando el egresado haya obtenido al menos 4 puntos en los primeros cuatro. Desafortunadamente, los errores ocurren incluso en ensayos muy “sólidos”.

Es mejor que los chicos actúen según el principio: "si no estoy seguro, no escribo". Los errores de estilo, gramaticales, ortográficos y de puntuación no se tienen en cuenta si no dan lugar a errores de fondo (Metropolia - Metropolia).

Errores fácticos típicos

• Generalizaciones innecesarias (“La batalla de Kalka debe percibirse como una derrota de todos los principados rusos”).
• Sentencias controvertidas (“El decreto sobre la sucesión al trono de Pablo I no permitía que las mujeres ocuparan el trono”).
• El uso de términos y conceptos en un contexto histórico inadecuado (“ocupación de la Horda”).
• Errores de contenido. Asociado con la relación entre una persona y un evento ("Pedro I libró la Guerra de los Siete Años"), citas ("Pablo I emitió un decreto sobre la sucesión al trono en 1799"), nombres de cargos ("N.S. Khrushchev fue el Secretario General del Comité Central del PCUS”), iniciales (V.I. Stalin, S.S. Karamzin), etc.

La antología es una parte integral del material didáctico "Historia de Rusia. Principios del siglo XX - principios del siglo XXI. Grado 10" (autores O.V. Volobuev, S.P. Karpachev, P.N. Romanov), corresponde a lo histórico y cultural. estándar y se puede utilizar con cualquier libro de texto sobre historia de Rusia para el grado 10 incluido en la Lista Federal.

forma de presentacion

Si la respuesta se presenta correctamente, en forma de ensayo histórico con presentación secuencial del material, se suma 1 punto más. Pero también sólo con la condición de que se concedan al menos 4 puntos en los cuatro primeros criterios. Un poco más de la mitad de los graduados pierden su uniforme.

Consejos para estudiantes:

• No confundir un ensayo histórico con un ensayo (no contiene problemas, pero hay hechos que hay que indicar).
• No te olvides de las conexiones lógicas y la división de párrafos del texto.
• No descuides las reglas del idioma ruso.

Algoritmo para trabajar en un ensayo.

1. Seleccione un período. Tiene sentido no afrontar un período difícil con un curso de acontecimientos confuso.
2. Estamos trabajando con el borrador. Se puede compilar en forma de tabla con 4 columnas: “Evento”, “Causa”, “Papel y acciones del individuo”, “Consecuencias”. También anotamos los términos y la conclusión.
3. Escribimos una introducción (descripción general).
4. Escribimos la parte principal indicando hechos, personalidades, relaciones causa-efecto, sin olvidarnos de los términos.
5. Escribimos una conclusión.

Cómo preparar a los estudiantes para los ensayos en los grados 10-11

• Explicar la estructura de un ensayo histórico (qué hay que escribir, qué se debe abandonar).
• Explique los criterios de evaluación.
• Capacite a los estudiantes para trabajar con borradores.
• Escriban ensayos juntos en clase a medida que revisan el material.
• Asigne ensayos a casa.

Al redactar cualquier tarea escrita para el Examen Estatal Unificado, debe conocer a fondo los criterios para verificarlo. ¿A qué le presta atención primero un experto? Llamemos su atención sobre esto utilizando el ejemplo de un ensayo sobre el período del siglo XIX, 1825-1855.

Recomendaciones de expertos para escribir un ensayo (tarea 25) sobre el Examen Estatal Unificado

Entonces, ¿a qué presta atención, en primer lugar, el experto al comprobar cómo escribir su ensayo de la forma más eficaz posible?

1. No intentes describir todo el (!!!) período que te han concedido. Puede ser muy intenso, por ejemplo, si tomamos el momento de las transformaciones de Pedro I y al mismo tiempo la Guerra del Norte (1689-1725).

2. Seleccione aquellos pocos eventos que pueda describir bien y con precisión, y determine qué personaje histórico jugó el papel principal en ellos.

3. Para obtener puntos por el Criterio 2 (acciones específicas de un individuo que influyeron en el curso de la historia), necesitarás sus acciones concretas, ¡no abstractas! Podría tratarse de un héroe aparentemente “episódico”, no necesariamente un emperador o un comandante. Por ejemplo, es más fácil mostrar el papel de Aristóteles Fioravanti que el de Iván III el Grande; Meliton Kantaria que Mariscal de la Victoria Zhukov.

4. Deje los pocos eventos restantes después de esto para satisfacer el Criterio 3 de causalidad.¡Sepárelos explícitamente del cumplimiento del rol de individuo! Y en un párrafo, también en un ensayo, ¡esto es importante!

5. El PSS se puede emitir de la forma que más le convenga para que se le acredite:

- causa > evento

- causa > evento > consecuencia

- evento > consecuencia

6. Al preparar el formulario de respuesta, resalte cada uno de los criterios clave (K2, K3, K4) en un párrafo separado, un fragmento semántico. Los eventos según K1 se contabilizarán cuando se describan según el resto de criterios “por defecto”. Un total de 6 párrafos cortos, de 1 a 3 oraciones cada uno:

1. Caracterice brevemente el período.

2. Evento 1: acciones en K2

4. Evento 2: acciones en K2

2-4 - el orden es arbitrario, por supuesto

6. Cumplimiento del Criterio 4 (Evaluación de la influencia de los eventos (fenómenos, procesos) de un período determinado en la historia posterior de Rusia: el final del ensayo.

7. K4 se realiza sin resumir los resultados del período, pero tirando un “puente histórico” al siguiente período, yendo más allá de los límites superiores del período del ensayo (!!!). Está claro que al caracterizar la influencia del período del reinado de Nicolás I, es lógico tender un "puente" hacia las tareas y hechos del reinado de su heredero Alejandro II.

Ensayo sobre el tema bloque 2 (Rusia de los tiempos modernos)

Entonces decidimos escribir un ensayo sobre el período 1825-1855. Más precisamente, esto es diciembre de 1825 - febrero de 1855.

Este es el segundo bloque de temas de ensayo para el Examen Estatal Unificado en la tarea 25. Aquí están todos sus períodos (preliminarmente), hasta 20 temas en total:

1613-1645

1645-1676

1682-1689

1689-1725

1700-1725

1725-1762

1741-1761

1762-1775

1775-1796

1796-1801

1801-1812

1812-1825

1825-1855

1855-1881

1881-1894

1894-1904

1905-1907

1907-1914

Déjame recordarte que para preparar un ensayo histórico (tareas 25) en el Examen Estatal Unificado La forma más efectiva es aprender SÓLO 12 PERIODOS DEL TERCER BLOQUE (SIGLO XX), que comienzan en 1914 (Primera Guerra Mundial) y terminan en 1991 (colapso de la URSS). Tenemos para ti ensayos sobre CADA uno de estos periodos de un experto en el Examen Estatal Unificado con un análisis completo de cada uno de los criterios ¡AL MÁXIMO! ¡Y estos son sus 11 puntos principales correctos para el Examen Estatal Unificado!

Ahora, como ejemplo de un ensayo ideal sobre el Examen Estatal Unificado, hemos elegido el período del reinado de Nicolás I Pavlovich (Palkin).

EN. Klyuchevsky, historiador, profesor de la Universidad Estatal de Moscú
(1841-1911)

Propongo basar mis valoraciones de su reinado, para empezar, en el clásico de la escuela pública rusa, el profesor de la Universidad Estatal de Moscú V.O. Klyuchevsky:

“Nicolás se propuso la tarea de no cambiar nada, no introducir nada nuevo en los cimientos, sino sólo mantener el orden existente, llenar los vacíos, reparar los deterioros revelados con la ayuda de una legislación práctica y hacer todo esto sin ninguna participación de la sociedad. , incluso con la supresión de la independencia social, sólo por medios gubernamentales; pero no quitó de la cola las cuestiones candentes que se plantearon durante el reinado anterior y, al parecer, comprendió su importancia candente incluso más que su predecesor”.

¡Ahora comparémoslo con nuestras estimaciones!

Ensayo sobre el reinado de Nicolás I (1825-1855)

Según lo acordado, el primer párrafo contiene una breve descripción del período:

El segundo párrafo: elegimos a una persona y caracterizamos sus acciones. Es lógico empezar por el emperador.

Tercer párrafo: escriba el primer PSS:

A continuación, el cuarto párrafo, nuevamente las acciones de los individuos. Sí, puedes escribir dos de ellos en torno a un evento, solo para estar seguro, por así decirlo. Y otra medida clásica es prestar atención tanto a la política interna como a la política exterior al caracterizar un reinado prolongado.

⚔️

Y de nuevo PD:

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Y resumimos el período, basándonos en los hechos de la historia posterior (el criterio 4 lo permite; no es necesario citar a Klyuchevsky). Es lógico que terminemos con la guerra de Crimea...

ENSAYO COMPLETO

Este período se caracteriza por el fortalecimiento de las tendencias conservadoras en el gobierno y el fortalecimiento de la autocracia por parte de Nicolás I Palkin.

Habiendo ascendido al trono en la situación del levantamiento en la Plaza del Senado, Nicolás hizo todo lo posible no sólo para evitar que esto sucediera en el futuro, sino también para borrar todo recuerdo del evento. Interrogó personalmente a los decembristas, exigió confesiones y aprobó, a pesar de todas las solicitudes, la pena de muerte en la horca para los cinco cabecillas. Él personalmente persuadió a las esposas de los enviados a trabajos forzados para que no los siguieran.

Para fortalecer la inestable autocracia, durante el reinado de Nicolás, se crearon el III Departamento de la Cancillería E.I.V y el Cuerpo Separado de Gendarmes, y se introdujeron nuevas censuras y regulaciones universitarias. Como resultado, se estableció la supervisión de los estudiantes y la intelectualidad, las universidades perdieron su autonomía y la ideología conservadora de "ortodoxia, autocracia, nacionalidad" comenzó a introducirse en las escuelas.

En política exterior, Rusia durante este período buscó fortalecer su posición en el Cáucaso, los Balcanes y tomar el control del estrecho del Mar Negro. Como resultado del Acuerdo de Adrianópolis, Türkiye perdió la costa del Mar Negro desde Anapa hasta Poti. Rusia continuó su ofensiva en las tierras altas de Chechenia y Daguestán, donde encontró resistencia por parte del Imam Shamil.

La guerra con Irán, que terminó con el Tratado de Paz de Turkmanchay, jugó un papel importante en la consolidación de Rusia en Transcaucasia. En nombre de Rusia, fue firmado por el comandante Paskevich, quien más tarde dirigió el cuerpo que reprimió la revolución húngara. En la elaboración de los términos del Acuerdo de Turkmanchay participó el destacado poeta y diplomático A.S. Griboyedov, embajador de Rusia en Irán, quien entregó su texto en San Petersburgo. Según los artículos del tratado, Rusia recibió los kanatos de Erivan y Nakhichevan.

El deseo constante de Rusia de resolver la cuestión oriental a su favor llevó a una nueva guerra durante el reinado de Nicolás I: la Guerra de Crimea (Oriental). Sin embargo, el país, que se encontraba en completo aislamiento, con armas atrasadas y una flota de vela de madera, finalmente sufrió una derrota total por parte del bloque anglo-franco-turco. Como resultado de las condiciones desfavorables de la Paz de París de 1856, el canciller Gorchakov tendrá que resolver el problema de la neutralización del Mar Negro. Y el gobierno del nuevo zar Alejandro II debía abolir la servidumbre, sin la cual habría sido imposible completar la revolución industrial y modernizar el ejército y la marina.

ANÁLISIS CRITERIAL DEL ENSAYO

Ahora describamos por qué este ensayo debe considerarse un ejemplo escrito por Analicémoslo según los criterios de verificación:

CRITERIO 1 (Indicación de eventos (fenómenos, procesos).

Se indican correctamente dos eventos (fenómenos, procesos): ¡2 puntos!

1) el período se caracteriza por el fortalecimiento de las tendencias conservadoras en el gobierno y el fortalecimiento de la autocracia (PROCESO)

2) La guerra con Irán, que terminó con el Tratado de Paz de Turkmanchay, jugó un papel importante en la consolidación de Rusia en el Transcáucaso. (EVENTO)

CRITERIO 2 (Personajes históricos y su papel en los eventos (fenómenos, procesos) específicos de un período determinado de la historia)

Se nombran correctamente dos personajes históricos, se caracteriza correctamente el papel de cada una de estas personalidades, indicando sus acciones específicas, que influyeron significativamente en el curso y (o) el resultado de los eventos mencionados (fenómenos, procesos) del período de la historia rusa considerado. - ¡2 puntos!

1) Habiendo ascendido al trono en la situación del levantamiento en la Plaza del Senado, Nicolás hizo todo lo posible no sólo para evitar que esto sucediera en el futuro, sino también para borrar todo recuerdo del evento. Interrogó personalmente a los decembristas, exigió confesiones y aprobó, a pesar de todas las solicitudes, la pena de muerte en la horca para los cinco cabecillas. Él personalmente persuadió a las esposas de los enviados a trabajos forzados para que no los siguieran.

2) ... terminó con el Tratado de Paz de Turkmanchay. En nombre de Rusia, fue firmado por el comandante Paskevich, quien más tarde dirigió el cuerpo que reprimió la revolución húngara.

3) En la elaboración de los términos del Acuerdo de Turkmanchay participó el destacado poeta y diplomático A.S. Griboyedov, embajador de Rusia en Irán, quien entregó su texto en San Petersburgo. Según los artículos del tratado, Rusia recibió los kanatos de Erivan y Nakhichevan.

CRITERIO 3 (Relaciones causa-efecto)

Se indican correctamente dos relaciones de causa y efecto que caracterizan las causas de eventos (fenómenos, procesos) que ocurrieron en el período dado: ¡2 puntos!

1) Para fortalecer la inestable autocracia, durante el reinado de Nicolás, se crearon el III Departamento de la Cancillería E.I.V y el Cuerpo Separado de Gendarmes, se introdujeron nuevas censuras y regulaciones universitarias. Como resultado, se estableció la supervisión de los estudiantes y la intelectualidad, las universidades perdieron su autonomía y la ideología conservadora de "ortodoxia, autocracia, nacionalidad" comenzó a introducirse en las escuelas.

2) En política exterior, Rusia durante este período buscó fortalecer su posición en el Cáucaso, los Balcanes y tomar el control del estrecho del Mar Negro. Como resultado del Acuerdo de Adrianópolis, Türkiye perdió la costa del Mar Negro desde Anapa hasta Poti. Rusia continuó su ofensiva en las tierras altas de Chechenia y Daguestán, donde encontró resistencia por parte del Imam Shamil.

CRITERIO 4 (Evaluación de eventos (fenómenos, procesos) de un período determinado para la historia posterior de Rusia)

Se realiza una evaluación de la influencia de los acontecimientos (fenómenos, procesos) de este período en la historia posterior de Rusia basándose en hechos históricos y (o) opiniones de historiadores. - ¡1 punto!

El deseo constante de Rusia de resolver la cuestión oriental a su favor llevó a una nueva guerra durante el reinado de Nicolás I: la Guerra de Crimea (Oriental). Sin embargo, el país, que se encontraba en completo aislamiento, con armas atrasadas y una flota de vela de madera, finalmente sufrió una derrota total por parte del bloque anglo-franco-turco. Como resultado de las condiciones desfavorables de la Paz de París de 1856, el canciller Gorchakov tendrá que resolver el problema de la neutralización del Mar Negro. Y el gobierno del nuevo zar Alejandro II debía abolir la servidumbre, sin la cual habría sido imposible completar la revolución industrial y modernizar el ejército y la marina.

En el examen inicial de 2018 se escribió un ejemplo de cómo no cumplir el Criterio 4 en un ensayo histórico.

No está escrito con mucha claridad (Nicolás no tuvo tiempo de completar la Guerra de Crimea; bueno, sí, la muerte se interpuso en su camino)...
No basta con registrar los resultados de la guerra de Crimea; es necesario mostrar su influencia adicional en los acontecimientos del reinado de Alejandro II (sí, así es, no Alejandro II).

CRITERIO 5 (Uso de terminología histórica)

La terminología histórica se utiliza correctamente en la presentación. - ¡1 punto!

Autocracia, estatuto universitario, estatuto de censura, Propia E.I.V. cargo, ideologema “Ortodoxia, autocracia, nacionalidad”, Cuestión Oriental, neutralización del Mar Negro, revolución industrial...

CRITERIO 6 (Presencia de errores fácticos)

No hay errores fácticos en el ensayo histórico. - ¡2 puntos!

CRITERIO 7 (Forma de presentación)

La respuesta se presenta en forma de ensayo histórico (presentación coherente y coherente del material). - ¡1 punto!

Esperamos que ahora le haya quedado más claro exactamente cómo escribir correctamente cada criterio y todo el ensayo en su conjunto en el Examen Estatal Unificado de Historia, ¡buena suerte para usted!

El ensayo histórico es una de las tareas más difíciles, especialmente en el Examen Estatal Unificado. Para tal tarea, es posible obtener una puntuación bastante alta, lo que tendrá un impacto positivo en la admisión, por lo que quienes tomarán el Examen Estatal Unificado de Historia deben aprender a realizarlo correctamente.

En primer lugar, Se deben tener en cuenta los requisitos y criterios., que se dan en el Examen Estatal Unificado.

1. Indique al menos 2 eventos, procesos o fenómenos importantes relacionados con un período determinado (esto podría ser: guerra, revolución, batalla, acciones políticas, la adopción de una ley, el colapso o formación de un estado, etc.).
2. Nombrar y caracterizar las actividades de al menos dos personajes históricos en los fenómenos, eventos o procesos especificados, con base en hechos históricos (en este caso es necesario especificar las acciones de estos individuos que influyeron significativamente en el curso de los acontecimientos en la historia del período determinado: ejecución de políticas, aprobación de una ley, anexión de un territorio, etc.).
3. Indique dos o más relaciones de causa y efecto que caractericen las razones por las cuales ocurrieron eventos, procesos o fenómenos que ocurrieron en un período determinado (por ejemplo, la revolución comenzó debido a conflictos nacionales no resueltos, etc.). En este caso, se propone utilizar las siguientes construcciones o construcciones similares en el texto:
   • La situación se debió a varias razones...
   • condujo a esto...
   • este evento estuvo muy influenciado por...
   • Los motivos del suceso son los siguientes...
   • Como resultado de este proceso, se produjeron cambios en...
   • este evento fue el comienzo...
4. Evaluar el impacto de fenómenos, eventos o procesos utilizando hechos históricos, las opiniones de historiadores y el contexto histórico (por ejemplo: “ Como resultado de la invasión mongola de tierras rusas, parte del territorio de Rusia cayó en dependencia económica y política de la Horda de Oro, que duró más de doscientos años y, según el historiador Karamzin, tuvo una influencia significativa en el poder ruso. .”).

También un criterio importante a la hora de escribir un ensayo histórico es el texto en sí. Debe contener una presentación coherente y consistente y representar una obra completa.

Ejemplo de ensayo histórico

Consideremos un ejemplo de un ensayo histórico de acuerdo con todos los requisitos y criterios dados en el Examen Estatal Unificado, en un ensayo sobre la historia durante el reinado de Yaroslav el Sabio, basado en hechos históricos recopilados de diversas fuentes verificadas.

Ensayo de Historia 1019-1054

1019-1054 llamado el período del antiguo estado ruso. Cabe señalar los principales procesos de esta época:

• 1) la política de educación superior y cristianización, iniciada por el padre Yaroslav;
• 2) el comienzo de la creación en territorio ruso de la "Verdad rusa", el primer conjunto escrito de leyes de la antigua Rusia.

Estos procesos están estrechamente relacionados con las actividades del gran príncipe de Kiev, Yaroslav el Sabio, y del metropolitano Hilarión.

Yaroslav el Sabio hizo una gran contribución al desarrollo de la Rus de Kiev. En 1036, derrotó a los pechenegos, como resultado de lo cual se aseguró la paz en el estado y la tranquilidad del pueblo, se formalizó la iglesia de acuerdo con todas las leyes estatales y se estableció un impuesto a su favor: el diezmo; Se crearon sedes episcopales en Chernigov, Novgorod, Polotsk y Pereyaslavl.

Durante el reinado del zar Yaroslav, Kiev era el centro más grande del mundo cristiano, había cuatrocientas iglesias en la ciudad, y el comienzo de la construcción de la Iglesia de Santa Sofía, que más tarde se llamó el templo de Constantinopla, reflejó su igualdad estatal con Bizancio.

A la iglesia se le asignó una función educativa, varios monasterios y templos fueron centros para el establecimiento y desarrollo de la escritura; Se fundó la primera biblioteca en Rusia. Yaroslav insistió en que el metropolitano fuera eslavo, y en 1051 Hilarión se convirtió en él.

Durante el reinado de Yaroslav el Sabio Comenzó a tomar forma un conjunto de leyes de la antigua Rusia: la "Verdad rusa", según las cuales se regulaban los asuntos estatales: aparecieron los derechos de propiedad, se introdujeron multas, etc. 17 artículos de este código fueron escritos por el propio Yaroslav.

Además, un papel importante en este período de la historia se le atribuye al sacerdote del pueblo de Berestova, cerca de Kiev, San Hilarión. También fue el mentor espiritual del príncipe, defendió la independencia de la iglesia, en particular de Constantinopla, y fue un fuerte líder de la iglesia y escritor. Sus obras "La Palabra de la Ley y la Gracia" y la "Carta" de la iglesia fueron el concepto ideológico de Rusia e influyeron en el desarrollo del sistema de jurisdicción de la iglesia. Según los historiadores, la decisión de construir la Catedral de Sofía en Kiev fue tomada conjuntamente por Hilarión y el príncipe Yaroslav.

Consideremos las relaciones de causa y efecto entre los dos procesos. El proceso de ilustración y cristianización, la adopción de la "Verdad rusa" y la "Carta" tuvieron razones comunes. Estos incluyen: la necesidad de organizar tanto la vida eclesiástica como jurídica de la sociedad del antiguo estado ruso, la creación de un sistema coherente y el fortalecimiento del poder del príncipe Yaroslav, así como el posterior desarrollo cultural y económico y el fortalecimiento de las relaciones internacionales. relaciones, lo que requiere un mayor desarrollo de la alfabetización y la escritura.

La consecuencia del primer proceso se puede considerar. fortaleciendo el poder de Yaroslav el Sabio y la posición internacional del antiguo estado ruso (como lo demuestran las palabras de San Hilarión: que la tierra rusa es escuchada y conocida en los cuatro confines de la tierra). La consecuencia del segundo proceso son las bases legales que se establecieron bajo el zar Yaroslav y que existieron hasta 1497: el código legal de Iván III.

Durante el reinado de Yaroslav el Sabio, la antigua Rus floreció. Por ejemplo, a partir del siglo XI, las familias ricas comenzaron a enseñar a escribir y alfabetizar a sus hijos, incluidas las niñas; Durante este período aparece la crónica y se abren las escuelas.

La valoración de las actividades del período histórico del antiguo Estado ruso es ambigua. Muchos historiadores creen que Yaroslav el Sabio contribuyó al fortalecimiento del estado y llaman a su época "edad de oro" de la Rus de Kiev. Y el historiador Karamzin creía que quería hacer de Kiev una “nueva Constantinopla”.

¿Qué es un ensayo?

Ensayo - Se trata de una composición en prosa de pequeño volumen y composición libre, que expresa impresiones y consideraciones individuales sobre una ocasión o tema específico y, obviamente, no pretende ser una interpretación definitiva o exhaustiva del tema. Implica que el autor exprese su punto de vista, una evaluación personal subjetiva del tema de discusión y brinda la oportunidad de una cobertura original y no estándar (creativa) del material.

Propósito del ensayo Consiste en desarrollar habilidades como el pensamiento creativo independiente y escribir los propios pensamientos.

Escribir un ensayo le permite al autor aprender a formular pensamientos de manera clara y competente, estructurar información, usar conceptos básicos, resaltar relaciones de causa y efecto, ilustrar experiencias con ejemplos relevantes y defender sus conclusiones.

¿Cómo escribir un ensayo sobre historia?

1. Decidir por tema del ensayo: debería ser, ante todo, interesante para usted. Además, al elegir un tema, asegúrese de poder seleccionar hechos y argumentos históricos para su posición. plan de ensayo según relaciones de causa y efecto y lógica narrativa.
2. Piense en los pros y los contras. Como argumentos se utilizan conclusiones lógicamente correctas y hechos históricos. Como regla general, un ensayo contiene 2-3 argumentos.
3. Seleccionar estilo de ensayo: Se suele recomendar escribir en un estilo periodístico o científico.

Estructura del ensayo

Pagina del titulo(ver Apéndice No. 1).
Introducción. Comience su ensayo con una introducción en la que explique por qué eligió este tema en particular. Luego revelar la relevancia del tema y determinar las posiciones de diferentes autores sobre el problema propuesto. .
Parte principal. Esta parte implica la argumentación y análisis, así como la fundamentación de tesis, a partir de los datos y posiciones disponibles sobre este tema. Proporciona tu punto de vista y su confirmación con argumentos seleccionados, basados ​​en hechos históricos, fuentes periodísticas y literarias o experiencia social. En el proceso de redacción de un ensayo, es necesario recordar que un párrafo debe contener solo una afirmación y la evidencia correspondiente.
Conclusión Resume el ensayo o reitera la explicación expuesta en la parte principal. Puede finalizar el ensayo con una pregunta retórica o apelar al lector. Sin embargo, sería mejor escribir una conclusión clara de los argumentos anteriores, confirmando su actitud ante el problema.

Criterios de evaluación

1. Conocimiento y comprensión del material teórico.
2. Análisis y evaluación de la información. Las fuentes históricas en las que se basa el trabajo del concurso pueden ser muy diferentes. Es necesario que todos los documentos sean comentados cuidadosamente y sometidos a un análisis crítico. Este, de hecho, es el principal criterio para evaluar la obra, aunque el jurado, sin duda, notará el nuevo y valioso material histórico encontrado y la capacidad del participante del concurso para expresar sus pensamientos.
3. Erudición: conocimiento y presentación lógica de material fáctico, familiaridad con los nombres de historiadores famosos.
4. Construyendo juicios:

• claridad y precisión de presentación,
• lógica de la evidencia,
• las tesis presentadas van acompañadas de una argumentación competente

Registro de obra.

La obra deberá ir acompañada de una portada. El volumen de trabajo es de 3 a 5 hojas de texto impreso en fuente Times New Roman 14, espacio – 1,5. Se requiere una bibliografía: todas las fuentes que utilizó y a las que hizo referencia (ver Apéndice No. 2).

Temas de ensayo

1. “...¿De dónde vino la tierra rusa...”(Néstor).
2. Rastro mongol en la historia.
3. Iván el Terrible: ¿reformador o tirano, malo o bueno para Rusia?
4. Tiempo de problemas: orígenes y causas.
5. ¿Pedro I abrió una ventana a Europa o llevó a Rusia a un rincón europeo?
6. “Catalina II no dio al pueblo libertad ni iluminación. Pero ella hizo que las mentes sintieran el precio de estos beneficios” (V. Klyuchevsky).
7. La Guerra Patria de 1812 en el destino de Rusia.
8. Decembristas: ¿héroes o rebeldes?
9. 17 de octubre: ¿golpe o revolución?
10. El precio de la Victoria del pueblo soviético en la Gran Guerra Patria.
11. Monarquía autocrática: sus características en el siglo XXI.
12. “Estoy convencido de que no es casualidad que Rusia se haya hecho famosa por sus destacados filántropos, maravillosos ejemplos de servicio voluntario y desinteresado a la sociedad y al pueblo” (V.V. Putin)

1. Bushuev S.V., Mironov G.E. Historia del estado ruso: ensayos históricos y biográficos, Libro. 1, M., 1991.
2. Vilkov V., Stepanov Y. Grandes gobernantes de Rusia: versión moderna. – Rostov del Don, 2012.
3. Geller M.Ya. Historia del Imperio Ruso. T. 1. – M.. 2001.
4. Gumilev L.N. De Rusia a Rusia. – M., 1997.
5. Decembristas: obras seleccionadas. – M., 2010
6. Historia de Rusia desde la antigüedad hasta finales del siglo XIX - M., 1996.
7. Karamzin N.M. Historia del Estado ruso: en 3 libros. – M., 1988.
8. Klyuchevsky V.O. Obras: en 9 volúmenes - M., 1987.
9. Platonov S.F. Obras completas sobre la historia de Rusia en 2 volúmenes - San Petersburgo, 1993.
10. Rusia: autobiografía / Comp. MAMÁ. Fedotova, K.M. Reina. - San Petersburgo, 2009.
11. Sajarov A.N., Nazarov B.D., Bokhanov A.N. Devotos de Rusia: ensayos históricos. - M., 2002.
12. Soloviev S.M. Obras en 18 volúmenes - M., 1988-1994.
13. Shefov N.A. Milenio de la historia rusa. Crónica de la historia rusa con una breve descripción de hechos importantes. - M., 2001.

Puede consultar otras fuentes a su discreción. ¡Buena suerte!

Apéndice No. 1

Ensayo de historia sobre el tema:

“¿Pedro I abrió una ventana a Europa o llevó a Rusia a un rincón europeo?”

Estudiante de segundo año del departamento de historia de la Universidad Pedagógica Estatal de Leningrado.

Direccion de casa :

Lípetsk, calle. Gagarina, 10-10

correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Debe tener JavaScript habilitado para verlo.

Apéndice No. 2

Lista de literatura usada:

1. Anisimov E.V. Historia de Rusia desde Rurik hasta Putin. Gente. Eventos. Fechas. – San Petersburgo, 2006.
2. Bugánov V.I. Pedro el Grande y su época / V.I. – M., 1989.
3. Molchánov N.N. Diplomacia de Pedro el Grande. - M., 1984.
4. Peter el genial. Favoritos. – M., 2010.
5. Pedro el Grande: pro y contra. – San Petersburgo, 2011.

Este género está experimentando ahora un evidente aumento en su popularidad. Ahora tiene demanda no solo entre los escritores, sino también en el plan de estudios de las escuelas de posgrado. La palabra francesa "ensayo" en nuestro idioma significa "experiencia, intento, boceto". De hecho, este género presupone un conocimiento profundo e incondicional por parte del autor de tal obra del tema de su investigación. Pero, además del conocimiento, es importante un pensamiento original y un estilo de presentación atractivo.

Características de género del ensayo.

Como se desprende de lo anterior, la narración de la historia en este género es diferente de lo que podemos ver en los libros de texto. No hay ningún deseo aquí de presentar el tema de la presentación de manera integral y sistemática. Un ensayo sobre historia tiene un claro enfoque en revelar una trama específica, un episodio de la historia. El autor debe presentar su punto de vista original, su estilo de pensamiento y presentar argumentos convincentes.

¿Cuánto tiempo deben durar los ensayos?

No debe ser grande, acorde, por ejemplo, con una novela. Más bien, tiene un carácter compacto y limitado, aunque sólo sea debido a la cobertura de un tema bastante limitado. Después de todo, este género se enfrenta a la tarea de resaltar una trama histórica específica, mostrando una cierta visión del papel de un individuo. Generalmente, dependiendo de la intención del autor, es acorde a un cuento o cuento. Volumen: desde varias hasta 20-30 páginas. No existen pautas uniformes sobre cómo escribir un ensayo de historia. Como ya hemos mencionado, solo existe una recomendación de adherirse no a un estilo conversacional, sino académico. La presentación de la trama puede ser muy diversa e incluso paradójica. Lo principal es diferente: hacer que la historia "hable", darle "vida", despertar la atención emocional del lector a los acontecimientos de "días pasados". Cabe destacar que la subjetividad del autor está dentro de ciertos límites: no puede contradecir hechos y acontecimientos reales.

Ensayo de historia: ¿cómo escribir?

Muchos de nosotros disfrutamos de ciertas partes de la historia. Evocan asociaciones y emociones y te hacen sentir orgulloso de tu país. ¿Cómo escribir un ensayo sobre historia?

Habiendo recibido un tema, haga una selección de material para él. Asegúrese de poder presentarlo de manera vívida y poco convencional. Si el material recopilado no le permite hacer esto, es mejor cambiar de tema. Con base en tu muestra, elabora tu plan de razonamiento. Esto es muy importante: el estricto cumplimiento de la lógica elegida.

Estructuralmente, los ensayos sobre historia comienzan con una introducción, donde se formula la pregunta principal, que determina la dirección de la presentación. Luego, la parte principal, que es una respuesta detallada del autor, que refleja su punto de vista personal sobre el tema propuesto. El autor debe prever de antemano la argumentación, todos los posibles pros y contras. Deben aparecer en la obra. En la parte principal, en su etapa intermedia, se sitúa adicionalmente una respuesta breve y concentrada a la pregunta planteada en la introducción, así como varias subconclusiones hipotéticas. Esta es una de las características del género. La conclusión es la decodificación final de las subconclusiones.

Ensayo argumentativo sobre la historia.

La respuesta a la pregunta de cómo escribir un ensayo de historia estará, por supuesto, incompleta sin indicar cómo utilizar la argumentación en él. La esencia de este género es la prueba de la veracidad de las opiniones del autor. Utiliza algo más que un simple razonamiento lógico. También incluye asociaciones asociadas con las normas morales existentes en la sociedad y los sentimientos y emociones de las personas generados por ellas. Se utilizan términos lógicos bien conocidos: inducción (un método de prueba que involucra la lógica: de lo particular a la conclusión general); deducción (una conclusión particular se formula a partir de una conclusión general); analogías (comparación de la lógica del paso de dos hechos históricos: el de referencia y el que se estudia, con posterior formulación de conclusiones). Estas son sólo algunas de las técnicas lógicas que se utilizan en los ensayos de historia. "¿Cómo escribir una prueba de su tesis principal?" - esta pregunta requiere múltiples opciones, incluida la prueba por contradicción, la refutación lógica y la prueba indirecta.

Planificando tu ensayo de historia

En primer lugar, debes estudiar a fondo el material sobre la situación histórica en la que tuvo lugar la formación de los personajes históricos, los detalles, circunstancias y cronología de los principales acontecimientos de tu ensayo de historia. “¿Cómo escribir sobre el curso de los acontecimientos históricos?” - usted pregunta. La presentación más común es en orden cronológico. Generalmente se recomienda para autores principiantes. Cuando se habla de personajes históricos, hay que imaginarse sus características personales: qué intereses defienden, qué puntos de vista tienen sobre la sociedad, si contribuyeron personalmente al progreso o viceversa. Los propios temas de los ensayos de historia a menudo contienen una breve alusión a la tesis fundamentada por el autor.

La personalidad del personaje principal es un elemento importante del ensayo.

¿Qué más se puede decir sobre un héroe histórico en un ensayo así? Sus preferencias, nivel intelectual, capacidad organizativa. ¿Es su personalidad inconsistente? Cuál es su significado: mejorar la calidad de vida de la gente, para un mayor desarrollo del país. Particularmente valiosa en el ensayo es la caracterización moral emocional que hace el autor de sus personajes principales. Lógicamente debe surgir del hilo conductor general de la historia y ser su elemento más ventajoso en cuanto a influencia en el lector. Por lo tanto, los ensayos sobre la historia de Rusia suelen estar dedicados a personajes históricos carismáticos, héroes reales y estadistas destacados: Alexander Nevsky, Peter I, Alexander Suvorov.

Las brillantes batallas del príncipe Alejandro, de veintidós años, sirvieron a la gran y santa causa: la preservación del estado ruso, no menos que sus éxitos diplomáticos en las relaciones con la Horda de Oro. Un gran reformismo, una comprensión profunda y elevada de la importancia del progreso y la capacidad de organizar e inspirar a la gente distinguieron a Pedro el Grande. La brillante y heroica campaña alpina, la sorprendente y simplemente fantástica captura de la fortaleza de Izmail glorificaron a Rusia y al gran comandante Alexander Suvorov. Nuestra historia contiene muchos temas dignos de un ensayo.

Conclusión

El ensayo discutido en este artículo está experimentando actualmente un resurgimiento. Cultivar el patriotismo ayuda a mirar las páginas brillantes de la historia con una mirada nueva, a interesar a una amplia gama de personas, especialmente a los jóvenes, en la historia de su país. Y como sabes, sin pasado no hay futuro. Es importante recordar: quiénes somos y de dónde venimos, para honrar y recordar a nuestros grandes compatriotas. Esto es una garantía de continuidad y de que continuarán las grandes e importantes cosas iniciadas por nuestros predecesores.

Como podemos ver, el esquema de un ensayo de historia es, por supuesto, un elemento necesario para escribirlo, pero está lejos de ser suficiente. Además, para escribir un trabajo de este tipo, son importantes una lógica coherente de presentación, pruebas poderosas e indiscutibles y principios morales civiles fundamentales transmitidos sutilmente al lector.